2016年春德育工作计划

2016年春德育工作计划（精选13篇）

1.2016年春德育工作计划 篇一

银溪幼儿园园务工作计划

（2016年2月——2016年7月）

二月份：

1、下发并认真学习全园学期工作计划、教研计划。本班制定班级各项计划：识字计划、特色学习计划、预约家长交流计划等。

2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教育,稳定插班生情绪。

3、各班人数统计和幼儿名册打印

4、开展新学期环境布置评比。

5、组织晨间活动观摩。

6、班组操节的编排及音乐的选择与录制

7、期初插班生家访工作

三月份：

1、结合《纲要》学习，要求教师在工作中努力贯彻《纲要》精神。

2、户外活动观摩，内容：跳绳、毽子、拍球、铁环。

3、组织老教师教学观摩活动。

4、组织晨间活动观摩。

5、检查教学准备情况：如备课、教具准备、教材熟悉等，全面进行计划性听课。

6、兴趣班报名和开课（第四周报名，第五周上课）

四月份：

1、结合中心教研课题，成立教研小组，作好课题开题工作

2、组织幼儿户外活动比赛。

3、家长半日活动开放。

4、认真筹备六一，作好各项准备工作。五月份：

1、幼儿庆“六一”家园联艺活动（初定）。

2、开展教师“我行我秀”活动

3、青年教师教学观摩。

六月份：

1、作好期末教学评估工作。

2、作好幼小衔接工作。

3、期末家长问卷调查。

4、组织家长代表委员会。

5、各班做好财物清理工作，完成各类总结。七月份：

1、结合中心培训任务，完成教师暑假培训工作。

2、制定暑假计划，开展暑期学习活动。

3、下学期班级教师定岗。

4、区域材料制作比赛，丰富区域活动。

5、举行大班毕业典礼。篇二：2015-2016年春学期幼儿园园务工作计划 2015-2016年春学期幼儿园园务工作计划 2015-2016年春学期幼儿园园务工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，以学校计划为依据，立足幼儿园可持续发展，围绕“质量立园，人才强园、文化领园”三大核心，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵发展为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

二、主要工作目标 1.队伍建设：

l 成立教师发展学校，有计划的组织业务学习，力争2名教师考岗达线；

l 分类管理教师人才资源。契合学校“名约”2017名师发展计划，借力集团教师发展共同体，着力打造三级骨干教师后备人才，为幼儿园可持续发展奠基； l 设立教师研究室，指导教师健康成长； l 完善教师成长档案。2.质量提升。

l 严格执行《一日常规活动要求》，量化评价教师日常工作，并与绩效挂钩，促进保教质量提升。

l 《拼贴叶画课程》园本系列教材；以绿色教育为主题，以体育游戏为抓手，尝试班本课程的研发；

l 整合社区教育资源，建立教育资源库，尝试建立课程评价机制，为申报省课程游戏

化建设项目基地做好准备；

l 做好市级课题《拼贴叶画课程开发与实施的研究》的结题工作，市级课题《基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究》开题； 3.文化建设。

l 完善各项制度，修改绩效方案；

l 开设教师道德讲堂一月一主题，重建教师精神家园；

l 开展一月一主题的教育活动、环境布置；营造良好的育人氛围； l 做好宣传报道工作，全学期报道次数不少于30次。4.重视安保。

l 每周进行一次安全隐患排查；

l 每周召开安全主题会议，建设平安校园；

l 做好流行病预防，定期对幼儿活动室和寝室进行消毒； l 组织幼儿体检一次；

l 加强安全教育平台的管理，专人负责，定期督查，确保按时保质完成任务。5.家园共育。

l 每月开展一次家园共育主题活动，增强亲子、师幼情感。

l 编写家长学校教材，定期举行家长培训，有针对性的指导科学育儿； l 举行一次面向社会的服务承诺，聘请家长做园行风监督员；

l 正常每周五下午的家长访谈工作，倾听家长心声，办假涨满意的幼儿园。6.后勤服务。

l 做好新购物品的申报级招标工作；

l 协同总务处做好新园二次装修的督查工作；

l 定期调研幼儿伙食(转载于:幼儿园2016年秋—2016年春学园务工作计划)，确保饭菜质量。

三、主要工作措施

（一）文化领园

1.创新管理模式，落实责任文化。

完善各项管理制度，修改绩效方案，变惩处性的绩效考核为奖励性的绩效，充分调动教师工作的积极性。

动员全园教师参与园务管理，采取条块结合自主管理的模式。学期初将园务管理分成：文化建设、队伍建设、教育教学、课题研究、家园共建、特色活动、后勤服务等八大板块，并对各管理板块提出目标要求，公开选拔招聘各板块负责人，每一个负责人又对各年级的日常工作加以指导、督查和评价；实行年级组长负责制，各年级组长在督促本年级组一日常规活动的基础之上，有责任带领本年级组开展各项活动。2.细化过程管理，提升办园品味。

成立以常规值班成员为主的督查小组，督查幼儿园一日常规活动，做好常规值班记录，并将检查情况及时反馈给各班班主任，督促班主任及时整改工作中存在的问题。力争班级管理中无漏洞。

根据pdca管理模式，细化每一项目活动的过程管理。在每一个项目活动实施之前各项目小组必须先拿出活动计划（plan），报园长室审批之后，然后分头实施（do），在实施过程中，项目小组负责人要加以督查（check），发现问题及时反馈给执行者，并提出指导意见（action）。这是提高执行力可行的办法之一，也通过这样管理模式，细化过程的管理，提高教师组织活动的能力。

3.筹建教师研究工作室，做实教师发展动力机制的研究。

本学期园长室将策划筹建教师研究工作室，做实教师发展动力机制的研究。教师的需要是教师发展的内在动力。园长室将定期开展调查问卷，了解教师需求；将每周三定为教师访谈日，逐个对幼儿园的教师进行个别访谈。通过民主访谈，发现工作中存在的问题，了解教师内心需求，并将教师的需求分类，归档，以便有的放矢的为教师的成长、发展、健康生活搭建平台。为教师创设一个健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，引导教师，从大局出发，维护集体荣誉与利益，培养教师的主人翁意识，为幼儿园快速发展奠基。

4.建立道德讲堂，重建教师精神家园。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。如果一种教育未能触及人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，就不能称其为一种智慧的教育。基于此，根据幼儿教师队伍的实际情况，开设教师道德讲堂，引导教师建立正确的人生观和价值观，帮助教师重建精神家园。

（二）人才强园

1.分类管理人才资源,建立教师发展梯队。契合学校“名约”2017名师发展计划，借力集团教师发展共同体，着力打造三级骨干教师后备人才，为幼儿园可持续发展奠基； 2.运行教师成长学校，助力教师专业成长。

（1）私人订制，提升教师学习力。

为促进教师的学习意识、科研意识，提高教师的教育理论水平与教学实践能力，积极探索教师成长和发展规律，实现“让教师持续发展，享受今天的幸福；让学生健康成长，追求明天的幸福”的宗旨。学期初，园长室将根据本园实际情况，发挥优势效应，取长补短，设立社会、语言、美术、音乐、数学、健康、体育、科学、区域、电教等10个领域的教师专业成长自助菜单，供不同年龄、不同兴趣爱好、不同发展需求教师自主选择，促进自主成长自主发展，提升团队学习力。

（2）搭建多种平台，促进教师专业成长。l 学习分享 l 合作研究

让教师思维碰撞、提升研究能力。合作研究是一种高效率的组织形式，合作者之间分工明确，任务明确，优势互补，智慧汇集，这样的研究有助于进一步扬长避短，提高研究的质量和工作效率。将省级课题《基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究》中的三个子课题，分成若干个微课题，全园幼儿园的教师每人申报一个微课题。l示范引领 通过骨干教师的课堂教学展示，引领教师的专业成长。一是开展园内典型示范课。要求每一位教师发言，每一个人都必须找出课中的亮点，找出一个存在问题，提出一个修改建议，在研讨过程中教师的专业得到发展与提高；二是样板课与接力教学活动的开展。每个领域的主持人上一节样板课，鼓励成员模仿其教学方式，教学特色，以及个性与风格；三是充分利用教育集团的力量，邀请集团内的其它各园的骨干来园上示范课，促进篇三：2016年春季幼儿园园务工作计划

2016年春季幼儿园园务工作计划

一、指导思想：

坚持科学发展观，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目标：

1、巩固已有的成果、经验，发展壮大家长和关心扶持我们的群体，打好情感牌、唱响名园牌。

2、精细化管理，实行科学管理与人性化管理相结合的模式，逐步由人性化过渡到规范化、精细化。

3、创新教学内容和方式，将成语接龙、绘本阅读等纳入国学教学内容，将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动内容，丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的体智能力，改进五大领域学科的教学方式，把绘本阅读、大量识字、口头看图作文作为语言活动的主要内容，继续抓好指心算教学。

4、创新习惯养成教育活动单打一的模式，实现与一日活动相结合，与家庭教育相结合，与幼儿园各项考核相结合，把习惯养成做出明显成效，继续用好好习惯储蓄卡，定期开展习惯养成礼仪童星的典型事例上榜表彰活动。

5、创新影视影像播放，不定期更换微电影制作的mv、幼儿个性化才艺展示、口才秀表演。加强家园合作，继续使用幼儿成长反馈表。

6、提升品牌的内涵发展，强化特色课程，让更多的人知道我们的长处、亮点和独特。

7、提升教职工的素养，把服务基本功、教学基本功、团队精神、心智模式、创新精神和能力作为主要提升内容。

8、提升服务水平。服务内容上通过教职工梳理和建议以及征询家长意见，看看我们还能为家长和孩子提供那些贴心服务;服务质量和水平上认真总结和反思怎样做到家长和孩子心里去。

9、提升教职工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的调动教职工积极性，让教职工在创建品牌的实践中，随着品牌价值的不断提升，从中受益。

10、提升产业发展。在幼教品牌的带动下，发展与幼教相关的一些产业来创造品牌的价值，提升品牌创造力和影响力。

三、具体措施：

(一)、加强幼儿园的科学管理，切实提高管理水平。

1、加强班子队伍的管理。在继续注重管理理论和管理经验学习的前提下，不断完善幼儿园的管理机制，定期开展管理研讨会，不断总结幼儿园管理的经验和存在的不足，经常听取家长、教师、职工的意见和建议，及时调整管理策略，完善管理办法，切实提高管理水平。

2、加强教育常规管理。一是认真建立和执行教学管理制度。采用定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广教师的先进经验，限期整改存在问题。二是认真执行一日活动管理制度。园领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持定期深入班级分析保教质量。三是认真执行课程管理、教研活动管理制度。教务处、教科室每月开展一次专题研讨活动，就某一方面的问题形成具有指导性的意见;教研组每周开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题;每周开展一次集体备课活动，进行集体研究。

3、加强后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，细化后勤管理环节，规范后勤管理工作，保证后勤条线工作有条不紊。二是强化安全管理意识，加大安全管理力度，细化安全管理环节，做好安全管理工作，确保安全工作万无一失。三是加强保教结合的研讨活动，主动配合教师做好教育教学的服务工作，为幼儿在园健康、安全、愉快生活打好基础。

4、深化幼儿园的内涵发展，注重培育校园文化，促进幼儿园办园特色的形成。校园文化是建设学习型幼儿园的重要特征，我们要结合课题研究和责任教育课程实施，不断提高教师责任意识和奉献精神。通过开展文明班组、学习型团队等评比活动，从而提高全园教职工文明意识和学习的积极性，促进幼儿园的文化建设。(二)、深化教育教学改革，不断提高保教质量。

1、积极推进课程改革，构建园本化课程实施体系。在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上，创造性实施富有园本特质的教育课程;在课程实施过程中，要正视突出的问题，寻找解决的对策，重点把握以下六个方面的关系：显性课程与隐性课程的关系，预成活动与生成活动的关系，教师主导与幼儿主体的关系，主题综合与领域平衡的关系，集体教学与小组游戏的关系，时间空间与教育效益的关系。

2、着力深化园本教研。要加强和落实幼儿园园本教研制度，建立幼儿园教师自培机制。努力构建以课程改革为平台，以课题研究为抓手，以活动为载体，通过实践反思、伙伴合作、专业引领，促进教师教育行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足，探索新课程背景下切实有效的教研活动模式，让教研活动切实、有效地促进教师专业成长。

要改变教研方式，变“要我学”为“我要学”，变“个体”为“群体”，变“被动”为主动，唤醒教师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析意识，形成教学行为问题化，促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建平等、互动、合作、分享、反思的教研平台，通过切实有效的园本教研，培育组织智慧，丰富个体素养。

3、加强对课程的领导，不断学习先进幼儿园课程领导的经验，不断调整和完成课程方案，真正满足不同幼儿的发展需要和家长的需要，使教育内容生活化、经验化、综合化，在促进幼儿身心健康、全面、和谐发展的同时，重点促进幼儿责任感的发展。(三)、重视队伍建设，不断提高师资素质和专业水平。

1.强化班子队伍建设。注重理论学习，提高幼教专业理论水平;注重信息收集，了解国内外幼教改革动态;注重深入保教工作第一线，了解现状并及时给予指导。本计划开展班子队伍建设系列活动。即：专题讲座、主题论坛、沙龙研讨等。

2.强化教师队伍建设。首先，注重师德师风教育。深入开展以“学为人师、行为世范”为主旨、以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”系列教育活动，切实提高教师的师德素养。其次，加大培养骨干教师的力度。创设条件，鼓励教师积极参加各类的业务学习和才艺大比拼活动，通过名师带教和园内的培养，使青年教师的保教水平有一个突飞猛进的进步，按照“明确对象、制订计划、落实措施，注重实效”的要求，尝试开展培养首席教师、教学能手、学科带头人活动，形成骨干教师培养梯队。再次，做好青年教师的园本培训，从适应期青年教师入手进行说课、评课等方面的培训。帮助新上岗教师过好备课说课关、课堂教学关和班级管理关，切实提高教师的业务水平。

3、加强生教老师、炊事员的业务培训和实践指导。组织后勤人员，开展协助教师培养幼儿责任心的研究与实践活动，并帮助他们确立课题“树立科学保育观，努力提高幼儿责任意识”。

4、加强幼儿园卫生安全检查工作，严格做好常规性的卫生消毒和防病宣传工作，保证幼儿健康成长。

(四)、继续做好保健和服务工作。

1、继续做好早上入园晨检和班级复检工作。

2、不断改进服务措施，提高服务质量，创建服务品牌。

3、保健工作要在原有基础上有所创新,发挥示范园的作用。(五)、重视家长和社区工作，提高家教指导的质量。

1、加强家长委员会的工作。

2、利用社区资源，开展丰富多彩的活动。

3、继续运用社区的人力资源，为幼儿园服务。(六)、产业的开发与实施工作

1、发展相邻产业，壮大经济实体，为教师解决后顾之忧。

2、以艺术教育为切入点，利用多种媒介、渠道实现艺术教育产业化，实现幼儿素质增强、教师受益、幼儿园品牌提升三赢。(七)、其他工作

1、做好幼儿园的财产登记和物品保管工作，完善借用手续，确保财物的充分利用。

3、做好幼儿成长记录工作和好习惯储蓄工作。

4、齐心协力开展好每月一次的专题活动。

每月工作安排：

二月份

1、开学报名工作

2、新学期第一课及欢迎新生入学工作。

3、制定计划，讨论新学期活动安排。

4、开学工作、安全检查

5、新教师岗培训工作

6、三八节活动筹备工作

7、新学期家长会筹备工作

三月份

1、课程研讨活动

2、庆三八“和和美美大家庭”主题活动

3、家长会

4、幼儿影视影像开播

5、开展幼儿器械操训练观摩活动、安全卫生自查工作

6、新教师月汇报课。

7、召开家委会会议

8、好习惯储蓄评星活动。

9、园务会议，总结三月份各条线工作，部署四月份工作 四月份

1、各班开展清明节传统节日的教育活动。

2、幼儿“歌颂春天”诗歌比赛。

3、课程改革和好习惯培养研讨活动

4、幼儿美劳手工比赛活动。

5、全园教师观摩课活动。

6、好习惯储蓄评星活动。

7、踏青活动、安全检查和演习活动

8、园务会议，汇总课程改革执行情况并给予教师指导，部署五月份工作 五月份

1、准备“六一”活动

2、开放日教学活动

3、园务会议，研究课程改革执行情况，部署科技节和六一活动。

2.2016年春德育工作计划 篇二

工信部和国家标准委近日共同印发《信息技术服务标准化工作五年行动计划(2016~2020)》( 以下简称《行动计划》),对信息技术服务标准化今后五年工作进行了系统规划部署。

《行动计划》按照广泛参与、创新驱动、适合国情、接轨国际的原则开展信息技术服务标准化工作,由四个部分构成。第一部分论述了开展信息技术服务标准化行动计划的必要性和重要性。第二部分阐述实施信息技术服务标准化行动计划的指导思想、基本原则和目标。提出实施行动计划的四项基本原则,明确到2020年的发展目标。第三部分提出了包括建设标准体系、开展重点标准应用示范、提升信息技术服务标准化能力、培养标准化人才队伍、培育品牌企业、推进国际标准化工作等方面的六项行动内容。第四部分提出了四项具体的保障措施。

《行动计划》最大亮点之一是提出开展ITSS重点标准应用示范的内容,选择重点行业用户、信息技术服务业聚集发展城市或区域,开展咨询设计、集成实施、运行维护、信息技术治理、数据( 信息) 保护等领域的重点标准应用示范。培养信息技术服务标准化人才队伍,开展多渠道、多形式的标准宣贯培训,建立标准持续改进机制、标准实施信息反馈渠道和机制,推动用户单位采用标准,组织开展标准实施效果评估,充分发挥标准的战略引领作用,从而更好地实现信息技术服务高端价值,促进产业转型升级,支撑做强信息技术服务业。

3.2016年春德育工作计划 篇三

新郑市委副书记、代市长马志峰在动员中要求，各单位“一把手”要把创优工作时时抓在手上，分管领导在今后一段时间要把全部精力用在“国优”争创上。要严格落实责任，把每一项工作落实到人头、落实到每一天。要组织精干力量，对照新国优标准，对各单位争创工作进行严格检查考核和督促整改。

市委书记刘建武在讲话中强调，一要统一思想、高度重视。各单位要领会精神实质、把握工作要求，努力在全市形成良好的创优氛围。二要明确责任、狠抓落实。各单位要切实把人口和计划生育工作摆上重要工作日程，牢固树立全市“一盘棋”思想，强化责任意识，加强压力传导，努力在全市形成环环相扣抓推进，一级一级抓落实的生动局面。三要突出重点、力求实效。各单位要瞄准创建国家计划生育优质服务先进市这一目标，找准创优工作的重点、难点，主动作为、克难攻坚，切实做到主要领导亲自抓、主管领导直接抓、具体问题专人抓，把创优工作逐项进行分解，落到实处，抓出成效，确保创优各项目标任务圆满完成。

会上，我市16个乡镇、街道、管委会向市委、市政府递交了创建全国计划生育优质服务先进市目标责任书。（新郑市卫生计生委 唐 春）

4.2016年春德育工作计划 篇四

又是一年春来到，新的学期EEPO教研工作又拉开序幕。经过几年的实践探究，EEPO的课型方式初显头角，学生也在老师的带领下已熟练运用EEPO学习方式，课堂效率有所提高。新学期要有新气象，为使EEPO模式高效服务教学，特制订以下计划：

一、指导思想

本学期，继续以巩固深化MS-EEPO理论知识和推进平台互动课型为主要目标，以备课、上课、听课、评课为主要方式，进一步巩固学习方式，学生团队建设，加强教改理论研究，切实提高业务水平，使我学科的教学质量稳步提高。

二、工作目标

1.紧紧围绕EEPO-有效教学改革，把EEPO-操作系统的的“学习方式”、“课型方式”、“评价方式”扎扎实实运用到课堂教学之中。

2.继续做好课改的理论学习，掌握“MS-EEPO有效教育”的理念、方法、操作及发展趋势。

3.积极参加课堂教学实验研究活动，有效提高课堂教学效率。

三、工作要点

（一）加强学习，提高教师的业务水平。

1.认真学习、领会《课程标准》的同进，进一步深入学习EEPO“有效课堂教学”的操作系统理论知识，使学生熟练运用EEPO学习方式。灵活运用好EEPO的七要素：看、想、听、讲、做、动静转换，调节学生学习的兴趣，使学生始终保持在饱满的精神状态下进行学习。

2.本学期将围绕EEPO-有效教学改革，积极参加学校开 展的“专题理论”学习交流活动，观看小学语文有效教学课例光碟。善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3.做反思型教师，养成思考的习惯，按时按量写好教学反思，并且要有一定的理论与实例相结合，反思得与失，要谈下步改进的办法。期末上送一篇教学案例、教学设计或教学论文，提高教研能力。

4.结合我校教研的要求，积极参加听课、上课、评课及各种交流活动。听课不少于15节，并认真填写听课记录，做到有记载，有点评，课后及时与授课老师交换意见或提出建议。

5.坚持使用白板上课，进行直观教学，增强学生学习的兴趣。开展形式多样的学习知识竞赛活动、优秀作业展览活动，激发学生学习语文的兴趣，促进个性和谐发展。

6.熟练地掌握EEPO“学习方式”、“课型方式”、“课堂教学评价方式”和“备课方式”，为上好每一节课积淀理论基础。要认真钻研教材, 把握教材的重、难点，明确各单元的教学目标，找出单元的突破点。还要熟悉班级每位学生的学习特点，按照课程要求、教材的特点及学生的学情，确定高效的教学方法。教学方法的设计力求“新”“活”“实”“趣”，重点关注学生的看、听、想、讲、做、动与静的有机结合及各要素的交换使用等教学互动要素。关注知识性的传授，个性的发挥，创造性的培养，既要重视基础知识和基本技能的教学，又要注重开展研究性学习，培养学生观察事物，提出问题、研究问题、解决问题的能力。

5.2016年春德育工作计划 篇五

2015-2016年春学期幼儿园园务工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，以学校计划为依据，立足幼儿园可持续发展，围绕“质量立园，人才强园、文化领园”三大核心，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵发展为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

二、主要工作目标

1.队伍建设：

l 成立教师发展学校，有计划的组织业务学习，力争2名教师考岗达线；

l 分类管理教师人才资源。契合学校“名约”2017名师发展计划，借力集团教师发展共同体，着力打造三级骨干教师后备人才，为幼儿园可持续发展奠基；

l 设立教师研究室，指导教师健康成长；

l 完善教师成长档案。

2.质量提升。

l 严格执行《一日常规活动要求》，量化评价教师日常工作，并与绩效挂钩，促进保教质量提升。

l 《拼贴叶画课程》园本系列教材；以绿色教育为主题，以体育游戏为抓手，尝试班本课程的研发；

l 整合社区教育资源，建立教育资源库，尝试建立课程评价机制，为申报省课程游戏化建设项目基地做好准备；

l 做好市级课题《拼贴叶画课程开发与实施的研究》的结题工作，市级课题《基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究》开题；

3.文化建设。

l 完善各项制度，修改绩效方案；

l 开设教师道德讲堂一月一主题，重建教师精神家园；

l 开展一月一主题的教育活动、环境布置；营造良好的育人氛围；

l 做好宣传报道工作，全学期报道次数不少于30次。

4.重视安保。

l 每周进行一次安全隐患排查；

l 每周召开安全主题会议，建设平安校园；

l 做好流行病预防，定期对幼儿活动室和寝室进行消毒；

l 组织幼儿体检一次；

l 加强安全教育平台的管理，专人负责，定期督查，确保按时保质完成任务。

5.家园共育。

l 每月开展一次家园共育主题活动，增强亲子、师幼情感。

l 编写家长学校教材，定期举行家长培训，有针对性的指导科学育儿；

l 举行一次面向社会的服务承诺，聘请家长做园行风监督员；

l 正常每周五下午的家长访谈工作，倾听家长心声，办假涨满意的幼儿园。

6.后勤服务。

l 做好新购物品的申报级招标工作；

l 协同总务处做好新园二次装修的督查工作；

l 定期调研幼儿伙食，确保饭菜质量。

三、主要工作措施

（一）文化领园

1.创新管理模式，落实责任文化。

完善各项管理制度，修改绩效方案，变惩处性的绩效考核为奖励性的绩效，充分调动教师工作的积极性。

动员全园教师参与园务管理，采取条块结合自主管理的模式。学期初将园务管理分成：文化建设、队伍建设、教育教学、课题研究、家园共建、特色活动、后勤服务等八大板块，并对各管理板块提出目标要求，公开选拔招聘各板块负责人，每一个负责人又对各年级的日常工作加以指导、督查和评价；实行年级组长负责制，各年级组长在督促本年级组一日常规活动的基础之上，有责任带领本年级组开展各项活动。

2.细化过程管理，提升办园品味。

成立以常规值班成员为主的督查小组，督查幼儿园一日常规活动，做好常规值班记录，并将检查情况及时反馈给各班班主任，督促班主任及时整改工作中存在的问题。力争班级管理中无漏洞。

根据PDCA管理模式，细化每一项目活动的过程管理。在每一个项目活动实施之前各项目小组必须先拿出活动计划（PLAN），报园长室审批之后，然后分头实施（DO），在实施过程中，项目小组负责人要加以督查（CHECK），发现问题及时反馈给执行者，并提出指导意见（ACTION）。这是提高执行力可行的办法之一，也通过这样管理模式，细化过程的管理，提高教师组织活动的能力。

3.筹建教师研究工作室，做实教师发展动力机制的研究。

本学期园长室将策划筹建教师研究工作室，做实教师发展动力机制的研究。教师的需要是教师发展的内在动力。园长室将定期开展调查问卷，了解教师需求；将每周三定为教师访谈日，逐个对幼儿园的教师进行个别访谈。通过民主访谈，发现工作中存在的问题，了解教师内心需求，并将教师的需求分类，归档，以便有的放矢的为教师的成长、发展、健康生活搭建平台。为教师创设一个健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，引导教师，从大局出发，维护集体荣誉与利益，培养教师的主人翁意识，为幼儿园快速发展奠基。

4.建立道德讲堂，重建教师精神家园。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。如果一种教育未能触及人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，就不能称其为一种智慧的教育。基于此，根据幼儿教师队伍的实际情况，开设教师道德讲堂，引导教师建立正确的人生观和价值观，帮助教师重建精神家园。

（二）人才强园

1.分类管理人才资源,建立教师发展梯队。契合学校“名约”2017名师发展计划，借力集团教师发展共同体，着力打造三级骨干教师后备人才，为幼儿园可持续发展奠基；

2.运行教师成长学校，助力教师专业成长。

（1）私人订制，提升教师学习力。

为促进教师的学习意识、科研意识，提高教师的教育理论水平与教学实践能力，积极探索教师成长和发展规律，实现“让教师持续发展，享受今天的幸福；让学生健康成长，追求明天的幸福”的宗旨。学期初，园长室将根据本园实际情况，发挥优势效应，取长补短，设立社会、语言、美术、音乐、数学、健康、体育、科学、区域、电教等10个领域的教师专业成长自助菜单，供不同年龄、不同兴趣爱好、不同发展需求教师自主选择，促进自主成长自主发展，提升团队学习力。

（2）搭建多种平台，促进教师专业成长。

l 学习分享

建立共享平台QQ群、微信群，坚持在工作中学习，促进教师专业理论提高。一是专著研读。每一学期，有目的性的指导教师阅读教育理论书籍，要求教师写好阅读随录，撰写读书心得，通过QQ群、微信群、教育博客分享交流。二是热点话题大家谈。针对教育中的热点话题，在群中发起讨论，让教师在交流中获得智慧。三是头脑风暴活动。园长室搜集一些工作中，或网络上典型案例视频，上传到QQ群，将教师置于教学现实的情境或问题的情境中，在实战演练或头脑风暴中学习发现问题、分析问题、解决问题能力。

l 合作研究

让教师思维碰撞、提升研究能力。合作研究是一种高效率的组织形式，合作者之间分工明确，任务明确，优势互补，智慧汇集，这样的研究有助于进一步扬长避短，提高研究的质量和工作效率。将省级课题《基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究》中的三个子课题，分成若干个微课题，全园幼儿园的教师每人申报一个微课题。

l 示范引领

通过骨干教师的课堂教学展示，引领教师的专业成长。一是开展园内典型示范课。要求每一位教师发言，每一个人都必须找出课中的亮点，找出一个存在问题，提出一个修改建议，在研讨过程中教师的专业得到发展与提高；二是样板课与接力教学活动的开展。每个领域的主持人上一节样板课，鼓励成员模仿其教学方式，教学特色，以及个性与风格；三是充分利用教育集团的力量，邀请集团内的其它各园的骨干来园上示范课，促进教师的专业成长；四是挑选园内骨干教师去友好园开示范课，丰富教师体验。

l 汇报展示

采取自主申报的形式，在组内或全园的范围内展示、亮相，让其在实战中锻炼、感悟，获得成长。

l 评价反思

园内每两个星期举行一次教师业务培训专题活动，或关于课题研究的，或是教学活动的，或就教师日常工作中的困惑进行研讨„„。每个教师都要对整个活动过程进行回顾、分析和审视，总结得失，促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力，丰富自我素养，提升自我发展能力，促进可持续性发展。

l 建立档案

建立教师发展档案，规划教师三年发展目标，激励教师学习与发展，成就教师未来，发展幼儿园事业。

（三）质量立园

1.强化一日常规，提升保教质量。

根据《xx区一日常规活动要求》加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。严格检查制度，建立周通报制度，弘扬正气，树立典型，并将检查评比结果纳入教师绩效考核。

2.潜心钻研，打造特色。

在课程游戏化理念指导下，立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。结合课题《基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究》和《树叶贴画课程开发与实施的研究》开展园本课程实施的研究，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。

3.创新活动，力求有效。

在充分尊重幼儿的“做中学、玩中学、生活中学”的学习特点，组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿都能够健康快乐的发展。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

4.建立档案，收获成果。

一是建立幼儿成长档案，记载幼儿成长点滴，为幼儿的更好的发展奠定基础。二是建立幼儿园资料管理，注意各种活动的过程性资料的搜集与整理，为申报省优质园做好准备。

5.爱心之家，关注特殊。

关爱留守儿童，关心贫困幼儿，关注特殊儿童，让每一个幼儿健康快乐的成长，真正体现“让每一片叶子都闪亮”的办园理念。

6.家园携手，优质服务。

更新观念，增强服务意识。调动服务人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师幼、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师幼和家长服务。

设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家访手册》。利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

7.卫生安保，常抓不懈。

（1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食，通过广告栏向家长公示每周食谱。

（2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。

（3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。

（4）落实安全责任制，定期进行安全隐患排查，召开安全专题会议，时刻绷紧安全这根弦。

附：月份安排

2月份：

1.对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实

2.布置环境，安全隐患排查。

3.做好教育常规、环境创设、安全工作检查。

4.做好招生、编班、收费，幼儿人数统计等开学准备工作。

5.制定计划。

6.幼儿餐具、玩具日常用物消毒。

3月份：

1.制定园务计划计划及各项目小组计划、修改考核、评价方案。

2.做好新生接待工作，开好家长会，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境

3.各班加强常规训练，行政跟班检查。

4.上报新增幼儿电子学籍档案。

5.幼儿园各类统计报表的上报工作。

6.各班与家长签定“2016春季家长安全责任书”。

7.教师自主选择专业发展共同体，正常教师业务学习。

8.正常点课制度；教育集团体育领域活动。

9.开展教师访谈活动。

10.开展安全逃生演练活动。

11.检查环境创设、区域游戏评比活动。

12.迎接期初工作检查。

13.开展“我爱妈妈”庆三.八主题活动。

14.召开家长委员会春学期第一次会议。

15.调研食堂、寝室安全与卫生。

16.开展种植活动。

17.组织微课题申报工作。

18.申请注册xx幼儿园微信公众平台。

19.成立教师发展学校，制定教师发展规划。

20.月度总结与考核。

4月份：

1.各班开展“清明祭扫”主题活动，对幼儿进行爱国主义教育。

2.建立幼儿成长档案，教师发展档案，指导教师制定学习规划。

3.“我和春天有个约会”幼儿体验式幼儿户外活动。

4.抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。

5.年段活动：大段—幼儿亲子运动会、中段—区域游戏开放主题活动、小段自理能力比赛

6.召开家长会。

7.组织幼儿进行体检。

8.流行病预防。

9.做好督导评估准备工作。

10.月度总结与考核。

11晨间操比赛。

12.开展同课异构活动。

13.正常教师、家长访谈活动。（教师每周三下午4：00-5：00）（家长：每周五下午2：00-5：00）

5月份：

1.筹备六.一庆典。

2.组织幼儿进行逃生演练活动。

3.班级常规观摩；组织教师教学案例评比、教师阅读之星评比。

4.做好传染病、多发病的预防工作。

5.分年级向家长开放半日活动——举行小、中、大班亲子制作“树叶贴画”

6.教师制作户外活动器械评比。

7.迎接督导评估小组检查。

8.微课题结题。做好泰州市级课题《拼贴叶画课程开发与实施的研究》结题工作。

6月份：

1.六一庆典。

2.组织幼儿进行卫生保健。

3.家长问卷调查，汇总调查情况。

4.各段活动—音乐游戏展评。

5.安全教育。

6.课题资料的收集、小结。

7.搞好幼儿发展评价及各项评价工作。

8.收集各种资料，各类人员、各组小结工作。

9.开展家长评教活动。

10各部门做好期未总结、量化、评比工作。

11.做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。

12安排好假期值班工作。

13开展“快乐的暑假”亲子活动。

14.安全教育平台督查。

15教师绩效考核。

7月份：

1.开展“关爱每一个孩子”为主题的家访活动。

6.2016年春学段工作总结 篇六

邵原镇李洼小学

2016年春学段，我校秉承“以德立校、育人为本”办学理念，按照“两规、两课、三提升、一服务”工作思路及将“落实”进行到底的工作策略，扎实工作，取得了较好成绩。现总结如下：

一、抓“两规”，夯实教育基础

一是规范学校管理。首先是从教育、教学、德育、后勤、财务等方面完善了各种管理制度，启动了学校章程建设，特别是细化了教职工考勤制度、教职工绩效考核制度、教职工评先晋级制度、学校财务管理制度、教学管理制度等。其次，构建了领导牵头，教师值周、学生参与的三级管理机制，确保了制度的落实，目前学校管理日趋规范。

二是抓细常规教学。修订、完善了备、讲、批、辅、考有关要求，制定了李洼小学教师教案书写要求，学生各种作业书写要求，并实行“个人自查、教研组周督查、教导处月检查汇总、校期展示评价”等措施，强化落实，成效明显，在中心校督导中受到好评。

二、抓“两课”，守住主阵地

一是启动课程建设：依据我校“以德立校、育人为本”办学理念，提出“以行养德、以知修德”治学措施。启动了相关课程建设，学校制定了课程建设实施方案，规划了课程建设基本框架：（1）养成教育课程（文明礼仪、遵规守纪、勤俭节约……等八大行为）（2）德育系列活动课程（春节、元宵节、端午节、感恩节、国庆节……）（3）读书修德课程（国家课程整合、中西方文化经典诵读……）（4）社团活动课程（绘画、棋艺、呼啦圈、葫芦丝……）（5）乡土文化课程。（6）研学旅行课程。目前，《养成教育读本》、《涓涓细流》、《经典诵读》已完成编写，我们的节日《感恩节》、绘画课《小蝌蚪找妈妈》正在编写中。

二是开展“课堂教学大提升”活动：（1）按照中心校安排，扎实有效开展摸底课、汇报课、优质课、精品课、四轮赛课活动。（2）走出去学习，请进来示范课堂交流活动。先后派教师到西关小学、东园小学听课、评课，并回校上模仿课，请本市名师到学校讲课、评课传经送宝，教师每周观看名师录像课。以上措施大大提高了教师的课堂教学质量。李鹏老师代表中心校参加音乐优质课比赛并获奖，教师的课堂教学质量明显提升。三、三提升，突出办学效益

1、学生素养提升工程：一是坚持不懈做好认星争优工作，使学生形成好习惯。按定星、学星、争星、授星四个步骤，扎实开展每月一星的认星争优活动。通过活动使学生在学习上刻苦努力，生活上自立自强、品德上爱国爱家、社会上文明守纪。各种好习惯逐步形成。目前共认定学习星、自理星、文明星、节约星等各种小明星80余名。二是持之以恒开展少年宫活动，使学生彰显个性，发挥特长。按定时间、定地点、定活动内容、定辅导教师、定活动目标五定工作思路，雷打不动开展活动。每期一次集中大展示，学生参与率达100％，收到了很好的效果，跳绳小组、绘画小组、呼啦圈小组活动成果多次受到领导好评。三是创造性开展大课间活动，提升学生身体素质：古诗韵律操、跳绳操、跑步操、呼啦圈操四操并重。不仅提升了学生的身体素质，还提升了学生的文化素养和文明素质。

2、教师素养提升工程：按照我校“3355”教师培养模式。即：做到三好（身体好、思想好、业务好）、练实三功（基本功、教学功、教研功）、优化五对话（同伴、名师、网络、名著、专家）、搭建五平台（基本功展示、技能展示、读书交流、优质课比赛、成长论坛）。扎实开展各种活动，保证了教师的可持续发展。目前我校主持的市级教研课题《青年教师专业成长的实践与研究》正在研究中。

3、学校形象提升工程：（1）加快硬件设施建设与改造。规划了学校门窗更换、线路改造、厕所维修、操场翻新等建设工程。按标准推进改薄工作，学生开水供应设备正在安装中。（2）结合文明校园创建工作，实施“四个校园”创建，极大地提升了学校形象。一是清洁校园建设。开展了“整治抽屉卫生、寝室卫生、餐厅卫生、厕所卫生”为重点的清洁校园创建活动。二是文化校园创建。更新补充了室内外文化，设计了文化石、文化墙等。三是美丽校园建设。修剪原有花草，班级盆花养殖150余盆，各班均设立了上水石等。目前校园清新芬芳、花香四溢。四是和谐校园建设。要求师生说文明话、做文明事等，做到人与环境和谐、学生与教师和谐、教师与领导和谐、学校与社会和谐，把学校建成和谐、文明的快乐大家庭。四、一服务，保障有力

1、强化了领导的责任意识和服务意识，使领导变站着指挥看为俯下身子干。

2、保证教学物资供应，充分服务一线教学。定期进行设施设备排查，营造教育环境安全。

3、进行了“三星级文明寝室”评选活动和文明餐厅创建工作，使师生睡得香，吃得好。

4、开源节流，合理开支等做好财务管理，尽最大努力服务学校中心工作。

五、工作不足

1、学校章程建设、课程开发工作进展稍慢，收效不是很明显。

2、教育科研工作、课题研究工作由于缺乏专家引领，工作不规范，成效不突出。

7.2016年春德育工作计划 篇七

行动计划明确, 2016年将重点推进100个重点项目建设、帮扶40户企业、攻关40个创新技术、加快40个园区 (基地) 建设, 力争全行业完成投资360亿元, 实现销售收入1 400亿元。同时, 2016年山西省将以新型金属材料、新型无机非金属材料、新型化工材料和前沿新材料等领域为重点, 以龙头企业为主体, 以重大项目建设为支撑, 以技术创新为驱动, 以基地园区为载体, 推进新材料产业发展, 力争2016年全省新材料产业完成投资351亿元, 实现销售收入1 600亿元。

2016年山西省将重点实施节能环保项目200余个, 完成投资260亿元, 节能环保产业实现销售收入1 120亿元左右, 推广20项左右节能环保先进适用技术。

2016年全省信息技术产业将推进57个重大项目建设, 精准帮扶36户重点企业, 重点攻关10项行业关键技术, 加快17个产业聚集区建设, 全年完成投资100亿元, 实现销售收入735亿元。推进64个重点项目, 重点攻关应用7项行业关键技术, 加快9个产业集聚区建设, 力争全年行业完成投资135亿元, 实现销售收入650亿元。

依托基地、园区、企业、项目, 推动一批产业化应用技术, 引导企业实施国家医药认证, 布局建设一批重点产业化项目, 建设6个医药产业基地, 力争2016年完成投资58亿元, 实现销售收入200亿元。此外, 山西省还将重点推进68个重点项目, 培育30户重点企业, 打造14个重点基地, 推进轻工业发展。

8.2016年春德育工作计划 篇八

OSIRIS-Rex太空任务计划于2016年发射航天器，于2020年抵达1999 RQ36小行星，2023年将采集的太空样本返回至地面。

这项太空计划投资大约8亿美元，计划喷射纯氮至小行星，然后采集其表面喷射出的灰尘和“搅拌砂砾”。通过这种“逆转真空吸尘器”收集的太空样本不仅使科学家能更好地理解2170年1999 RQ36小行星碰撞地球的可能性，该小行星碰撞地球的概率为1800分之1；除此之外，科学家认为在该小行星上有可能发现包含有机物或者富含水的矿物质，类似于早期地球产生生命体的环境状况。

美国宇航局戈达登太空飞行中心OSIRIS-Rex计划科学家乔-努思(Joe Nuth)称，如果该小行星表面存在这些有机物质，那么1999 RQ36小行星可作为未来人类探索太阳系外部宇宙空间的“加油站”。未来有一天，或许我有生之年已看不到，这种类型的小行星或许是通往太阳系之外的“绿洲”，人类可在该小行星上驻留，获取水资源和其它资源物质。

OSIRIS-Rex太空任务计划于2016年发射航天器，于2020年抵达1999 RQ36小行星，2023年将采集的太空样本返回至地面。

当航天器接近直径为575米的岩石小行星1999 RQ36，它也将作为未来小行星任务的测试运行。努思对出席国际宇宙航空学院第9届低成本行星任务会议的科学家和工程师说：“当我们发送宇宙员至小行星表面，他们将有助于开拓未来太空任务。”

据悉，除了采集小行星样本之外，美国宇航局还计划用400天对1999 RQ36小行星进行勘测，其中包括：勘测绘制1999 RQ36的表面和内部结构，分析其表面的化学成份和矿物质。同时，科学家希望测量“亚尔科夫斯基效应”，该效应被描述为小行星如何从黑暗一侧半球的喷射热辐射能量中获取推动力。

OSIRIS-Rex太空任务中航天器发射和太空样本采集返回需要7年时间，可使该太空任务规划者安排“几代研究小组”，由年轻科学家和经验丰富的年老科学家组成，共同完成该太空任務。努思称，这些太空样本应该是未来100年最吸引科学家的研究对象。

9.2016年春教务处工作总结 篇九

回顾本学的教学工作，我校深入地贯彻了党的教育方针，以区局提出的工作要点为指导，以规范为新常态，以优质为新标准，以内涵为新方向，以规矩为新要求，全面实施素质教育，探索新课程背景下提高课堂效率的新途径，打造高效课堂，提高教学质量。注重从“培名师、育优生、出高质、创名校”几方面来促进学校的发展，现将本学年的工作反思及本学期的工作计划汇报如下：

一、取得的成绩：

1、规范课程管理。全面落实国家、省、市关于规范教育教学管理的有关规定，严格执行国家课程，开齐开足开好各类课程。规范作息时间、考试、竞赛、作业、教材教辅等各项管理。

2、深入推进课堂教学改革。认真落实《区教育局关于深入推进中小学课堂教学改革实施方案》，建立完善教研网络，做实教研活动，指导和督促落实教学环节“五优化”。按照“学校主导、教研引领、骨干示范”的工作措施，有序开展模式研究、学科提升和常态课内比教学、一师一优课活动，切实提高课堂教学的有效性，高效性。

3、扎实推进学科提升工作。进一步落实《区教育局关于强化义务段学校部分学科教学工作的意见》，明确工作重点，突破薄弱环节，扎实工作措施，加强指导，督促落实，定期检测，确保学科提升取得实效。要充分发挥课堂主陈地作用，采取课堂展示、专题讨论、兴趣小组活动开展、学生特长培养等形式，不断提升学科教学水平。

4、扎实学校教研，确保课堂效率不断提高。以课堂教学为中心，以校内骨干教师为龙头，以校内学科教师为主体，以教研组、备课组为平台，以区级、区域、学校及个人教研网络为抓手，有效开展以各学科集体备课、课堂教学方法及模式、教学科研等为主要内容的研究和实践，并及时总结推介。

5、加强教师信息技术能力培训。引领全校教师提升教育信息化水平，建立全员、常态培训机制，促进教师人人建空间，鼓励教师积极提供优质教学资源。

6、精心实施体艺“2+1”项目工程。全面落实体卫艺课程计划，全面强化大课间及体艺课外活动管理，因地制宜扎实开展课外体艺活动，保证“大家唱、大家跳、大家做”活动常态优质，确保“校园一小时”体育锻炼落到实处，不断提高学生体艺素质水平。

7、发挥中心校辐射功能。本学初结合总支要求，制定辐射计划并开展相关活动，送教下校两次，实行集体备课组长轮换制，定期开展教研活动，共研教材、共商重难点、共议教法，取得良好的效果。

二、存在的问题：

1、学校的集体备课所凸显的团队效应及个性特点还不够彰显。

2、教研组的督导力度还不够。学校的常规检查工作只停留在完成情况上，对完成的质量督导还不够。

3、毕业年级的教学工作有待加强。主要表现在语、数学科相对于全区兄弟学校而言较为薄弱，工作有待进一步加强。

4、培补工作任重而道远。低年级的培补工作，毕业年级后进生的再提高工作都有待加强。

5、兴趣小组活动与班级教学的协调统一性有待进一步加强。

三、下学期的工作举措：

1、狠抓常规教育，深化教育教学改革。（1）要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节。加强教学常规管理，各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。

（2）强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。

对于集体备课，作业训练等常规，教导处制定有专门的督导细则，实行每半月一抽查，每月一公布的检查机制，其检查结果直接与绩效考核中的教学过程管理相挂钩，以此规范教师的教育教学行为，从而提高教育教学效率。

2、狠抓后进生转化教育，营造共同进步的良好学习氛围。

重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合、集体合作培补与小组互助相结合的双轨制培补策略，积极采取有效措施，切实教好每个学生。重点认真研究学习困难生和合并校的新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。

3、加强队伍建设，打造名师工程。学校将组织培训教师参加市、区级各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请教研室的专家来校讲座、讲课、视导，定期开展课堂教学研究，大力提高教师的教育科研能力和课堂驾驭能力。学校还将教师的读书活动与自身提高计划相结合。读书活动注重读书与教学实际的结合，增强读书效果，鼓励青年教师开展读书感悟交流活动。

4、全面开展学校兴趣小组活动，科学安排时间和地点，使活动真正落于实处。

学校利用每周二、四的课外活动时间开展全校范围内的兴趣小组活动，其活动形式涉及绘画、音乐、舞蹈、书法、阅读与写作、泥塑等方方面面，真正让每位学生都参与进来，让每位学生都学有所长。

5、突出毕业班工作。

毕业班任课教师要根据学科及学生特点，多了解学生，树立生本教育理念，从学生学习的主动性与主观能动性的开发上下文章，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、平均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、与毕业班老师一起议课，更多的可能是议学生在课堂上的表现来共同提高课堂教学效率。此外还将通过组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班语数课堂教学的研究，全力提高毕业班语数学科教学质量。

6、加强毕业年级综合学科的教学，以小科教学的优势来弥补学校毕业年级主科教学的不足。学校将加强科学、品社等学科的日常教学管理，从早抓起，从每一节课抓起，做到课课过关。最大限度地提高学生科学、品社学科的成绩。

教务处

10.2016年春业务处工作总结 篇十

本学期教导处坚持以教学工作为中心，根据县局、乡中心办及学校相关要求，紧紧围绕“普

十五、均衡达标、教育小康、‘三九二一’”总目标，深化教育综合改革，加强教育现代化进程，强化教育常规，规范教育管理，推进依法治教，主动适应经济社会发展新常态精神，突出全面实施素质教育和提高教学质量这一中心，进一步深化课堂教学改革，不断强化教学常规管理，继续加大课程改革的实施力度。加强了对中考的研究与指导，以重实际，抓实事，求实效为教导处工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，认真落实课程计划和常规管理，抓好教学监控，提高教学质量，从而加速了学校发展。现将本期工作总结如下：

一、加强学习，树立新的理念

紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过不断学习《课程标准》，使教师将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

通过学习《课程标准》，教师们进一步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人，构建了一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格和观点，承认个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。

二、加强校本培训、提高教师素质

（一）本学期我们在自修反思的基础上，加强个人教学分析，参与分享教学，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既

研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

（二）实施教研组工作量化考核制度。各教研组活动每月定期开展一次，教研活动做到定时间、定内容、定中心发言人。每次活动有主题，有中心发言及活动记录。

（二）分四次组织学校领导、教研组长、课改骨干教师到思源学校、夜郎中学、太平中学、黄莲学校进行了组团教研交流活动，回校后各教师认真总结，相互交流，促进了我校课堂教学改革发展。

三、加强继续教育培训。

（一）集中培训

本学期充分利用网络优势，对教师进行了培训。加强教学课件制作、使用力度，安排何济纲、陶正强老师指导教师对教学课件的制作和使用，教学课件的使用大大提高了课堂教学效率，提高了学生的学习兴趣。

（二）个人教研培训

本学期改革了以往的教研形式，将集体备课改为了个人教研，集体讨论、交流的形式，特别是各教研组本期分别组织了公开听课、评课活动，并组织教师参加学校组织的各组示范课活动，听课加强了教师间的相互交流，更将理论与实践有机的结合起来。教师间互相取长补短，吸取了别人优点，弥补了自己不足。

教师充分利用自己的有效时间，利用学校提供的网络资源，学习收集整理了大量的教学研究资料，提高教研质量、效率。在复习中，此项工作更得到了落实。

（三）充分利用每周四业务学习时间，组织教师参加各类业务培训。

（四）根据“十三五”继续教育计划按时完成各种培训、笔记、作业、心得

体会。

（五）积极准备资料，加强了“十三五”继续教育学习。

四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效

（一）建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。

（二）坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的“134”课堂教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

（三）深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案做到“五有”：有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精当的练习。坚持提前一天备课，坚持写教后记，授课后及时记载本课教学的成功和失误，不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高教学能力。

（五）认真实施学科教学渗透法制教育，加强指导，总结经验，以点带面，推动了学科教学渗透法制教育工作规范、有效、全面开展，按相关要求，确保该渗透的点要求教师必讲。同时，将此项工作纳入教师期末考核。

五、积极组织教师教学技能比赛

本学期开展了语文、数学、英语、思品、实验科目、班班通优质课评比活动。评比活动为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，推进了我校落实新课程改革的步伐，发现培养了人才，树立典型，推动了教学工作向前发展。我校刘登宇、何济纲等教师代表我校参加组团竞赛获得优异成绩。

六、学生竞赛

（一）本期组织学生参加县第四届中学生田径运动会，获得较好成绩。

（二）本期组织了学校安全知识竞赛。

（三）本期组织了学校“祖国好，家乡美”、“反邪教”、“教师节”等征文活动。

七、毕业班工作

毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，完成9+3工作任务，尽量升入高中和中职学校。安排有丰富教学经验的教师担任九年级的班主任和科任教师，并把毕业班工作列入重点工作之一，12次召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更是关心照顾。毕业班学生平均成绩明显提高，初步估计今年将有12名左右同学考入一中，10名左右同学考入二中。

八、“两项督导”及“普十五”工作

（一）巩固“两基”成果狠抓控辍保学。

（二）规范实验操作、完成普实有关数据收集整理存档、完成实验室建设，巩固了“普实”成果。

（三）积极完善相关资料，迎接上级验收。

九、存在的问题及打算

（一）考核办法落后于情况变化，对各专用人员的考核办法亟待修订完善。

（二）月考命题、总结指导性还需加强。

（三）“普实”工作巩固力度还需加强。

（四）加强对实验教研组指导、检查。

（五）“备、教、辅、改、考”检查工作还不够细。

（六）个别教师要树立终身学习的理念，教学基本功要进一步加强。

（七）个别教师在重视知识传授的同时，缺乏对学生进行学习方法指导，缺乏对学生心理方面的引导。

（八）我校课题研究虽有进展，但缺乏实质性成果。

（九）“普十五”资料建设还需加快进度。

针对以上问题，下期要重抓毕业班及优生工作，确保升学率稳步提高；细化月考细则，确保成绩巩固；加大“普实”工作督查力度，巩固“普实”成果；制定更为详尽常规管理制度，确保教学活动更为有序开展；加快“普十五”资料建设进度，确保验收合格。

总之，我们有信心和决心在上级的领导下，在我校全体老师的共同努力下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。

11.2016年春德育工作计划 篇十一

明白这是一场持久战

很多2型糖尿病都是肥胖引起的，因此，肥胖和控糖对很多病人来说是一件事儿。减肥是一场马拉松，而非短跑，但很多人都是一开始鼓足了劲儿，稍见成效后又松懈下来，结果前功尽弃。所以，糖尿病患者不论是减肥还是控糖，都必须要做好心理准备，这不是坚持几个月或者几年就可以完成的事儿，是要将其变成自己的生活习惯。首先，你可以想一下5年以后的情形，如果你不坚持减肥和控糖，那么有可能体重持续增加，让你行动不便，还有可能会出现严重的并发症，如糖尿病足。而如果从现在开始就严格控糖和减肥，5年以后，你的状态可能比现在还好，身材苗条且无任何并发症。想想你的未来，能够让你想要放纵时提醒自己。

不要太贪心

循序渐进的改变比较容易坚持，一开始的目标应该合理和容易达到，然后再逐步加强，否则很容易放弃。把最终目标分割成几个小目标，然后逐步实现。刚开始可以每天锻炼15分钟或者戒掉晚上加餐的习惯，2周后，将锻炼时间增加到每天30分钟并减少晚餐的分量。

要做一些侦探工作

高血糖指数食物就像是暗藏在你生活中的杀手，你要把它们统统揪出来，必须要像一个侦探那样细心。每个季度，至少做一周的饮食记录，记下你吃的每一样东西，喝的每一口饮料。一周后再来检查，你可能会发现自己摄入的碳水化合物比自己想象得要多，还会发现自己一天中的饮食分布规律，例如早餐经常漏掉或者吃得太少，要根据情况做出调整。如果觉得太麻烦，可以下载一个手机App来记录。

别漏掉任何一餐

少吃一餐，看似减少了碳水化合物的摄入，可实际上得不偿失。漏掉一顿饭就打破了进餐规律，这会让你在之后感到十分饥饿，有可能在下一餐摄入过多的碳水化合物或者是吃太多的零食，最后一天摄入的总碳水化合物量更高。另外，如果正在服用降糖药，就更需要按时进餐，否则有可能发生低血糖。

早餐是最让人容易忽略的一餐，但它相当重要。糖尿病患者在早餐时可以吃一些高蛋白食物，例如鸡蛋和酸奶，这样让整个漫长的上午都有饱腹感。

关注自己的情绪变化

有时候，我们吃东西不是为了填饱肚子，而是为了安抚自己的情绪。很多人都会在焦虑或者抑郁的时候吃很多东西。于是，压力是控糖的一大障碍，压力大的时候，不要急着吃东西，可以散散步，听听音乐，做做瑜伽，和朋友聊天，通过其他方式来释放压力。如果一直陷入焦虑和抑郁中无法自拔，那应该寻求心理医生的帮助。

让人陪着你一起努力

有的人自尊心强，不想让人知道自己患有糖尿病，于是一个人默默地控糖。可实际上，如果有人跟你一起来控糖并且互相监督，效果会更好。你的朋友、亲戚或者同事中，有糖尿病患者吗？即使没有，糖尿病患者吃的“低血糖指数饮食”对健康人也有好处。不妨号召大家一起来跟你控制饮食。

实在找不到伙伴，你还可以求助专业人士。例如营养师、糖尿病医生、健康管理中心等，让他们帮你制定控糖或者减肥计划。如果你感到没有进展或者进展太慢，可以询问专业人士，是否计划需要作出调整。

只管住嘴是不够的

控制饮食当然是好的开始，但是千万别忽略了运动的作用。除了有氧运动，你还要增加重量训练，增加自己的肌肉量，从而减轻胰岛素抵抗。

在利用和储存糖分方面，肌肉扮演着重要的角色，所以强健肌肉对维持健康的血糖水平非常重要。糖尿病患者一周最好做至少2次重量训练或者是抗阻力训练。

一整天中，能多运动就多运动。有研究显示，久坐会让人患多种疾病的几率升高，其中包括糖尿病。每个小时，都应该从办公椅或者沙发上站起来随便走走，活动一下身体。

链接：如何避免低血糖

糖尿病患者在运动时最害怕发生低血糖。运动时，身体对胰岛素的敏感性会增加，肌肉的收缩也会让细胞吸收葡萄糖作为能量使用，所以运动可以在短时间内降低血糖。如果长期坚持锻炼，还能够降低糖化血红蛋白。短期来说，运动对血糖的作用可以持续24小时。为了安全，你需要熟知自己的血糖在运动后有什么反应。因此，你可以在运动前后都测量自己的血糖，摸索多种运动后自己的血糖变化规律，这能够帮助你预防低血糖。

注射胰岛素或者服用降糖药的2型糖尿病患者，如果在运动时出现低血糖症状，可以采取以下急救措施：

1.摄入15～20克能够快速吸收的碳水化合物，如能量饮料、含糖汽水。

2.休息15分钟后再次测量自己的血糖。

3.如果血糖还是过低并且低血糖症状仍然持续，应该再次摄入碳水化合物。

4.感觉好一些后，要照常按时吃三餐，以防再次发生低血糖。

如果想要继续运动，应该再次测量血糖，确保血糖在5.5mmol/L以上再开始运动。

注射胰岛素或者服用降糖药的患者要注意，运动后30分钟或者2小时内，不吃任何东西，运动时间太长，运动太激烈，都有可能引发低血糖。

大部分注射胰岛素的患者其实都不用因为运动而额外补充碳水化合物，除非运动时间一次性超过了1小时。如果糖尿病患者想要减肥，那么运动后补充热量有可能会抵消运动的作用，所以必须要控制好运动的时间和强度。饮食方面，只要保证一日三餐规律正常，摄入足够的蛋白质、大量的蔬菜，碳水化合物食品选择全麦食品、粗粮即可。

要吃碳水化合物

要控糖，必须要控制碳水化合物的摄入，但并非完全不吃。实际上，我们必须要摄入碳水化合物，因为大脑要依靠它来工作。

重要的是，对碳水化合物的分量要控制。有一个简单的方法，每餐碳水化合物的摄入量不要超过一份，而一份大约就是你的拳头大小。除了控制分量，最好避开精制的碳水化合物，例如白面包或者馒头等。糙米、粗粮、全麦面包、红薯可以替代白米饭和馒头成为主食。

不要轻易被击垮

糖尿病患者必须要过极为自律和规律的生活，但我们的生活有时候却充满了混乱。很多糖尿病患者一旦经历了失业、离婚或者失去亲人，可能会极度沮丧，生活失去了规律，对吃什么，吃了多少也就不在意了。以往好不容易养成的健康习惯，可能就此打破。

Tips：从头到脚防范“糖”隐患

糖尿病有众多的并发症，作为糖友，那些生活中从头到脚的健康隐患则要格外留心，做好以下几件事儿，可预防或者缓解并发症。

防头晕

有可能是低血糖。如果觉得头晕、出冷汗，可以测一下血糖，低于3.9mmol/L的话，可以吃一茶勺蜂蜜或者喝半杯果汁，然后休息一下。

勤刷牙

每天刷牙两次，使用牙线一次，饭后漱口，让你的口腔保持健康状态，因为高血糖有可能会导致牙周病。另外，每半年看一次牙医，保证你的口腔没有问题。

多喝水

糖尿病患者易患尿道炎，所以要多喝水，预防尿道感染。如果在小便的时候觉得烧呼呼的，或者尿不尽，最好去医院检查。

打针换位置

如果需要注射胰岛素，那么应该每次都在腹部不同的位置注射，以防对肌肉造成损伤。选择在腹部注射胰岛素是因为，这里吸收胰岛素最快，但如果肌肉因为长期注射而有了瘢痕，就会影响吸收。

慎选鞋

12.2016年春德育工作计划 篇十二

盟标委文【2016】1号

根据中国绿色建材产业发展联盟 (以下简称联盟) 针对标准化工作的总体安排, 联盟标准化委员会将针对集成吊顶、集成厨房、集成卫浴、整体家居、地板、陶瓷、壁纸、楼梯、涂料、大理石、门窗等11类产品启动团体标准制定程序, 现公开征集针对上述领域团体标准具体立项计划并受理参编申请, 具体通知如下:

01征集原则和重点

按照“紧贴需求、突出重点、统筹协调”的原则, 优先选择国家标准、行业标准缺失或不符合产业发展现状、具有行业创新和可持续发展引领作用、有利于促进产业规范和水平提升、可以提高产业链上下游衔接和横向联系效率的作为团体标准的立项重点。

02拟申报参编要求

具有较强的技术研发能力、完善的标准化工作基础和一定的市场占有水平的联盟成员。原则上应以相关产品市场供给侧参与者 (包括生产型企业、流通型企业等) 和技术研发机构为主, 根据实际情况, 需求侧相关代表、第三方社会机构也可纳入到参编范围。

03材料报送要求

1、填报材料:项目申报单位按要求填写《团体标准申报单》, 必要时可同时填报立项计划书或标准草案作为附件。

2、报送材料:《团体标准申报单》等相关材料以书面形式加盖公章报送标准化委员会, 同时将电子版发送至标准化委员会秘书处邮箱, 并注明“团体标准立项申报”。申报截止日期为2016年12月30号。

04联系方式

电话:010-64282279

邮箱:cnhicc@sina.com

13.2016年春德育工作计划 篇十三

学校安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我校对此项工作十分重视，以创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，切实把学校安全工作作为提高依法治校和构建和谐社会的一件大事来抓紧抓好。

现将本学期的安全工作总结如下：

一、组织健全，职责明确。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、制度保证，实施到位。

１、强化安全工作措施，把学校安全工作抓实抓牢。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，加强对外来人员的管理，认真做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

２、值日领导提前一小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值日领导坚持在校门口维持秩序。

3、课检制度：每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。

4、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责，签订了安全责任书。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。遇到节假日，学校都要以多种形式发放告家长书，告知家长孩子在家的安全注意事项。

5、加强检查，及时整改制度。每周对校园设施安全、对存在的隐患及时排查、及时整改、及时向上一级领导部门汇报。

6、加强交通安全宣传和管理制度。对学生上放学的交通工具进行调查，并在各班成立放学路队制。

7、防溺水管理制度：为了防止夏季溺水事件发生，学校与学生及家长鉴定了学生防溺水承诺书，并向学生家长发放了防溺水告知书，学校内悬挂一副“安全第一，珍爱生命、预防溺水，从我做起”标语。

8、学校所开展的各种活动严格坚持大型活动上报审批制度。

9、加强学校卫生管理工作。培养学生的自理能力和卫生习惯，做好室内的清扫和保洁工作。周周进行检查评比，并颁发卫生流动红旗。班主任密切注意学生的身体状况，发现问题及时处理，实行学校传染病疫情报告制度。

10、建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。结合上述突发事件预案先后进行了多种突发事件演练。

三、加强教育，增强意识。

１、利用早会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。暑假前利用班会对学生进行专题安全教育。

2、加强学校安全稳定教育，提高师生安全防范意识。紧密结合上级有关文件精神，在教师会议上及时部署落实。有计划地开展安全教育，强化师生法制观念，增强师生安全防范意识。

3、经常开展安全工作监督和检查，发现问题立即整改，重视安全投入，不断完善安全防范水平。

4、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、学科渗透等途径，通过讲解、培训等方式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、手抄报、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

5、抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以“安全教育日、月”活动为重点，经常性地对学生开展安全教育。通过安全教育月、法制教育月系列活动，增强学生的安全意识和自我防护能力。

6、为了提高安全意识、自我防范和自护自救能力，2016年4月，组织了全校师生防火逃生演练、防震逃生演练、集会演练等不同形式的演练，使学生基本掌握突发事件时的不同的逃身方法和一些基本的自救方法。

四、健全预警机制，完善应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力。

1、进一步建立学校的安全预警机制，通过发动师生“寻找身边的不安全隐患”等活动，培养全员安全意识，营造一个安全工作人人都重视、发生问题个个能处理的良好局面。

2、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。对可能发生的事故处理提出了具体的要求及应对措施。

3、认真落实上级安全报告制度，明确安全事故报告要求。

五、进一步提高各类安全教育管理的资料保存和归档工作的意识，做到人人收集材料，及时上交归档。总之，本学期我校安全工作在上级部门的正确指导下，取得较好成绩，但安全无小事，我们将进一步学习有关法律法规，时刻绷紧学校安全这根弦，一如既往，查漏补缺，确保学校各项工作的顺利进行。

永城市城关镇南关小学