机械专业顶岗实习个人总结

机械专业顶岗实习个人总结（12篇）

1.机械专业顶岗实习个人总结 篇一

汉语言文学专业顶岗实习个人总结

时光匆匆，总是那样猝不及防。不知不觉中，日历上的活页纸已经翻过了100多张。每一张的翻阅都记录了我在这里的生活。此时抬头看看日历已经是“公元XX年6月25日”，这几个往常看似平常的数字却和“XX年3月9日”隔着我的整个实习生活。

还记得，3月9日的丰宁还没有初春的温暖，我们顶着瑟瑟寒风、拖着全部的“家当”经历了由学生到老师的转变。当我们拿着行李踏进丰宁实验中学的那一刻，我们就再也没有理由孩子气。那一句：“老师好”，不知赋予了我们多少责任与义务。由学生到老师，年龄没变，身份却不同了。曾经坐在教室课桌旁的我也要一跃到讲桌边。

青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸的过往总觉得惭愧不堪，大学四年的生活已经过了四分之三，记忆中还是一无所留，生活中更多的时候是一潭死水。回头想想，前三年的大学每天更多的时间被电影、电视剧充斥着，不知何时就把曾经的理想和抱负丢在了半路上。在师大的时候总觉得我只要做好自己的事情就可以了，关于课程只要不挂科就可以了。总之一切事情都有班委、导员和老师顶着，从未想过自己该怎样去学着承担一份责任。可是实习的生活让我不得不担起一切，为了我的学生，为了我的班级担起一切。

有人说：“年龄的大小并不足以代表是否成熟”。直到这一刻我才体会到它的真证含义。23岁，一个早已被社会认定是成年人的年龄。可是回顾一下，很多时候的自己还是那样幼稚，天真。这次顶岗真正意义上给了我成长的空间，第一次让我意识到我真的该长大了。

来到这里，曾经那个一睡睡到自然醒的我不再赖床了；来到这里，曾经那个很少进图书馆的我开始在网上看各种教学视频，每天利用大半的时间来跟着指导老师学习；来到这里’曾经那个遇事得过且过的我开始认真，开始努力把每件事情做好。不管在生活上还是工作上我都在努力的完善自己。

在教学上，每天我都会尽可能的查阅资料，充分的备课。在没课的时候我会跟着指导老师听课，随后效仿着她的讲课来完善自己的课堂。在教学上，我的指导老师是县级的特聘名师，她给了我许多的专业指导，让我在很短的时间里有了很大的进步。除了和指导老师学习，我还会在课后了解学生的接受情况，按照反馈的情况及时调整我的授课方式。经过指导老师和学生的帮助，我的教学成效还算说得过去。在本学期的期中考试中，我所交的班级在语文成绩上得到了本专业的第一。那一刻，真正的体会到了付出有回报的喜悦。

在教课的过程中，我还做了见习班主任，在见习班主任的过程中真正的体会到了做一个合格的班主任是多么的不容易。

在担任见习班主任后不久，学校接连举办了两个大型活动：汇操比赛和学生才艺展示。为了迎接这两项活动我每天早中晚的跟着学生练习。除了陪学生一起练习同时还要处理班主任的其他工作。自从做了见习班主任，我的闹钟从7：30改到了5:30。在记忆里，每天早上5:30起床的经历还是三年前上高中时候的事情。就这样我又一次做回了“高中生”。每天6：05我会准时的到达学生宿舍，检查学生搞卫生情况：7:50我要按时回班监督学生搞班级卫生；8：00我要按时检查学生到校情况之后就是组织学生早读。早读结束了，如果没有课我的上午工作才算告一段落。下午2:30我依然要按时到班里进行午检，所有学生都按时、安全到校，我的工作才算完成。说实话，在见习班主任期间我抱怨过，也想过放弃，可是每每想到那一张张稚嫩的面孔我总会告诉自己我要继续下去，我要和他们一起经历，这样在我离开时才不会后悔。很幸运的是，付出真的有回报，经过几天的集训在汇操比赛中我们班夺得了第一名。那一刻看着学生们满脸的喜悦，再多的苦和累都瞬间消失了，留下的只有满足。

现在回过头看看我的实习生活真的可以说是丰富多彩。教学技能上我获得了很大的进步，管理能力上我也得到了很好的锻炼。在忙碌的同时我也学着忙里偷闲和大家一起玩了玩，走了走。我们去了九龙山，虽然以前经常去，但是这一次的感觉是从来没有的。同样的地点，同样的自己，可是身份变了，心情也就不一样了。在九龙上我们一连爬了九个山头，一路欢声笑语，歌声作伴。原来再长的路只要我们一起同行也不会觉得疲惫。除了玩，我们还进行了家访，“家访”一个对我来说既熟悉又陌生的词汇。第一次去体验家访是怎样的一个活动。到了学生家里面对家长的热情招待和她们那种想了解自己孩子在校情况的急切心理，顿时觉得“老师”这个职业被赋予更多的责任。

刚刚开始的时候我们每天都盼着日子快点过，可是真到了这个时候我开始祈祷时间定格。7月12日即将到来，匆匆忙忙又要道别，在这个小城里从此又多了一份牵挂。在短短的100多天里我们经历了太多太多，有初到时的失望落寞，有忙碌时的疲惫，有良苦用心不被理解的难过，有付出得到肯定时的喜悦，有学生给的一份份感动，有同事给的一份分帮助，有将要离别时的一份感伤·····短暂的三个多月给了我们太多的回忆。不管是难过还是喜悦都会成为我们记忆里最耀眼的一部分。在顶岗实习这条路上洒下的汗水和泪水都将滋养我们成长。

感谢这份经历，感谢顶岗实习，你给的这份沉甸甸的记忆会一直伴随着我，会在我漫长的人生中煜煜生辉！

2.机械专业顶岗实习个人总结 篇二

一、高职机械专业学生顶岗实习环节的实践要素

在机械加工行业, 为了加工出合格产品, 加工前应对重要工序进行工艺分析, 即分析本道工序涉及到的实践要素, 科学选择并填入工序卡内, 用以指导生产、测量及检验。借鉴机械零件的加工工艺规程理念, 分析高职机械专业学生顶岗实习环节涉及的实践要素。

(一) 学生自身要素。

高职学生相当顶岗实习这道工序中“工件”, 学生的自身因素相当于“工件”的含碳量, 不同含碳量的工件机械加工性能不同。现在的高职学生入学一直在学校学习, 没有机械加工岗位工作实践, 不了解企业文化及要求, 生活在较优越的年代, 基本没有或很少劳动, 劳动技能和吃苦耐劳精神欠缺, 对工作中遇到的问题缺乏分析判断能力。当他们面对顶岗实习体力的考验、纪律的约束、技能的缺乏时表现为束手无策, 很难独自应对顶岗实习遇到的所有问题, 因此其“加工性能”不佳。

(二) 学校管理要素。

孔子在《论语·卫灵公》中说:“工欲善其事, 必先利其器”。学校管理相当于顶岗实习这道工序的“刀具”, 指导教师如同机械加工的“刀具”材质, 学校相应的规章制度如同刀具的几何角度, 刀具的材质和几何角度是影响工件加工质量的重要因素, 只有二者科学合理选择, 才可能加工出合格零件。

(三) 企业合作要素。

在机械专业高职学生顶岗实习这道工序中, 企业如同“机床”。在制定机械加工工艺规程时, 选择机床的依据是:工件结构、生产类型及本企业机床完好情况, 借鉴此理念分析顶岗实习企业因素, 选择高职学生顶岗实习企业时必须考虑学生专业、实习人数、企业与学校地理距离、合作关系等多个因素。

(四) 政府协调要素。

在高职学生顶岗实习这道工序中, 政府的引导作用如同机械加工中的生产车间, 没有符合机械加工的条件, 只有工件、刀具和机床依然不能生产, 何谈加工质量?政府的引导、支持是机械专业校企合作、顶岗实习的关键。

(五) 专业协会辅助要素。

专业协会 (或职教集团) 可以协调各方利益, 为企业和职业院校搭建信息沟通平台, 促进顶岗实习稳妥进行, 似机械加工中的切削液, 在顶岗实习中起润滑作用, 以减少顶岗实习时各方的误会、摩擦的发生。

二、高职机械专业学生顶岗实习环节的实践方案

(一) 高度重视顶岗实习, 增加预前顶岗实习教育。

家庭教育是学生素质养成的重要部分, 相当于工件的材质。学校教育相当于工件的热处理, 虽然不能改变材质, 但能改变其机械加工性能。为了使高职机械专业学生对顶岗实习充分认识, 必须加强顶岗实习教育。首先, 从学生入学教育、专业介绍开始, 使学生及家长都能认识顶岗实习的重要性;其次, 授课老师将顶岗实习所需技能嵌入专业课, 辅导员老师在日常生活中渗透顶岗实习可能出现的问题及处理方法;再次, 领导高度重视顶岗实习动员大会, 重申顶岗实习对高职学生成才的必要性, 毕业生现身说顶岗实习在职业生涯中的重要性。2011年至2012年, 笔者在吉林电子信息职业技术学院机械专业学生顶岗实习中, 实施本方案效果很好。

(二) 加强实习管理, 建立健全监控考评机制。

顶岗实习管理和考评机制相当于机械加工中测量与检验, 只有用精准的测量仪器控制才能获得高精度的工件。

1. 顶岗实习指导教师考核标准构建及应用。

规范的管理体系是顶岗实习顺利实施的制度保障。学院成立了由系 (部) 主任组长, 指导教师、辅导员、学生干部和企业相关部门组成的顶岗实习工作小组, 制定《顶岗实习实施方案》、《教师顶岗实践、学生顶岗实习管理手册》、《企业顶岗实习指导教师工作计划申报表》、《教师校外实习指导日志》、《指导教师考勤表》、《专业指导教师考评表》等一系列管理文件, 对2011至2014年顶岗实习指导教师实施此考核标准, 效果显著。多数指导教师能自觉遵守, 规范自身行为, 受到实习企业的好评, 得到学生的认可, 提高了教师的威信, 并为学院年终考评提供依据。

2. 顶岗实习学生考核标准的构建及应用。

高职学生是顶岗实习的主体, 实习的目的是使学生在实习过程中将理论知识与实践相结合, 并培养其职业素养和职业道德, 为此, 构建学生顶岗实习考核标准并应用。顶岗实习学生的考核分两部分, 即由学校和企业双方进行综合考评。有《实习学生考核评价表 (自评表) 》、《实习学生考核评价表 (同事评价) 》、《实习学生考核评价表 (车间评价) 》、《实习学生考核评价表 (教师评价) 》、《学生校外实习日志》、《学生实习请假审批表》、《顶岗实习提前离岗单》、《学生安全实习承诺书》等一系列考核标准。企业以职业规范为标准, 对学生的工作态度、工作质量、实习纪律、岗位技能等方面进行考核, 填写《学生顶岗实习成绩评定表》, 是学生成绩的重要组成部分。学院指导教师依据教学大纲要求, 结合《学生顶岗实习日志》完成情况, 最后评定学生顶岗实习成绩。

对2010级至2013级学生的顶岗实习应用上述考核标准, 全方位 (班上、班下) 、全程 (从顶岗实习开始至实习结束) 、多角度 (自评、同事评、车间领导评、教师评) 进行评价, 综合反映了学生在顶岗实习中的表现和进步。如在长春一汽大众进行的顶岗实习, 原来每届学生都会有不同程度的流失 (坚持不到实习结束) , 流失率在23%左右, 应用本考核标准后, 师生从每天、每件小事做起, 共同努力, 使流失率下降到4%。实习学生受到企业表扬的人数由原来的11%上升到27%, 且优秀的学生提前与企业签订就业协议, 如2012年顶岗实习后有290人、2013年380人、2014年700人与长春一汽大众 (佛山公司) 签订了就业协议, 占顶岗实习学生总数的31%、56%和72%, 真正实现了学生职场“引桥”作用。

(三) 广开渠道, 多元化建设顶岗实习基地。

1. 深度校企合作, 创建稳定顶岗实习基地。

机械专业与其他专业顶岗实习不同, 实践性强、成本高, 高职院校为使学生更好地满足企业需求, 必须与机械制造企业密切沟通, 共同研究专业设置及人才培养方案。实现校企深度合作, 以诚信和尊重奠定校企长期深度合作的基础。吉林电子信息职业技术学院以区域经济为特色, 积极探寻适合机械类专业顶岗实习合作企业, 目前已建立长春一汽大众有限公司、长春一汽解放有限公司、长春轨道客车股份有限公司等多家稳定实习基地。

2. 依托行业协会, 广建新建顶岗实习基地。

持续发展是职业院校内涵建设的目标, 在稳固已有实习基地的同时, 以就业为导向, 依托行业协会, 建立新的顶岗实习基地。由于行业协会会员都是来自于企业, 具有专业权威性、与企业关系密切性、服务的广泛性, 对企业有深入的了解。职业院校可以从协会获得准确的企业人才需求及发展趋势, 并将学校人才信息及时传播给企业, 发挥校企合作桥梁和纽带作用。

三、结语

高职机械专业学生顶岗实习如同机械产品的最后一道工序, 为使工件在本道工序中加工成产品, 必须对其工艺系统全面分析, 科学选择各因素。学生是有思维、有知识的青年人, 在设计顶岗实习环节时, 要充分尊重他们, 以人为本。顶岗实习具有管理时间长期性、学生身份特殊性、管理内容复杂性、管理主体多元性和实习环境不确定性等特征, 选择合适的实习企业、优秀的指导教师、采用先进的教育方法, 应用科学合理的评价体系, 最终为社会输送优质人才。

参考文献

[1] .李爱国.高职机械工程专业顶岗实习设计与实践探究[J].教育教学论坛, 2012

3.机械专业顶岗实习个人总结 篇三

关键词：顶岗实习；机械类专业；校企合作；安全教育

中图分类号：G712.4 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2015）26-0145-02

顶岗实习是我院安排在校学生实习的一种方式，此时学生尚未毕业，用人单位与学院和学生达成就业意向，向学院发出邀请函要求上岗参加实习，且在上岗工作开始至毕业期间，必须完成教学计划规定的全部内容的一种学习方式，应当按照育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则实施。有集中实习、分散实习、顶岗实习等。最早是在2006年5月，河北师范大学在全国率先实施“顶岗实习”工程。后来发展到了全国的高等院校，已经从师范类扩展到了各类高等职业教育。

2014年的《国务院关于大力发展现代职业教育的决定》中指出突出职业院校办学特色，深化产教融合、校企合作。我院的“2.5+0.5”教育模式，即在校学习2年半，第3年第六学期到专业相应对口的指定企业，原则上是到签约单位带薪实习6个月。顶岗实习时间上的安排符合教育教学规律，学生在校期间，丰富了自己的理论知识，在机械类专业的操作性岗位上，还要注意安全知识培训，在学院普通实习实训的帮助下，顶岗实习才会有意义。在此，笔者就我院机械类专业顶岗实习管理进行分析，供同行们参考。

1 四川建筑职业技术学院（以下简称我院）机械类专业概述

我院机电工程系机械类专业有数控技术、机械制造及其自动化、模具设计与制造、焊接技术、电气自动化五个专业，学制三年。各个专业的专业带头人在人才培养方案的制定方面，考虑到是高职高专院校，特别重视理论知识的强化提高，为的是以后走向社会向专业设计人员的转向，所以顶岗实习等实践性环节显得格外重要，用人单位对毕业生动手能力也格外重视。

因此，在结合建筑类院校的特点，并且我院机械类专业毕业生走向社会，多数也是在建筑工程机械领域工作的现状，比如从事钳工、焊工和机械装配，或在高速公路、隧道、高铁施工企业从事机械设备操作、维修、维护保养等工作，毕业生更需要从最基础的岗位做起，不怕苦，不怕累，耐心细致，认真负责，具有很强的职业岗位意识，顶岗实习作为毕业前最后一个环节，在步入社会前，它将有助于学生了解社会，了解企业，同时把学校里学到的理论知识放到社会实践中去消化；学习安全守则，学习工作技能，用理论知识去提高实践能力，积累更多的社会经验。

2 顶岗实习的管理

2.1 以就业为向导加强管理，提高质量

顶岗实习，是到专业对口的用人单位现场直接参与生产加工过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式，是学生就业的直接方式，是学院可持续发展的基础。顶岗实习是按学院校外实习管理规定要求，系部主持并制定相关标准和实施细则，统筹安排，指定专人教师负责，辅导员班主任积极配合。学生在校期间要夯实理论基础。职业院校在制订专业人才培养方案时，应该重视理论知识，在制订人才培养目标时，应该强化改革，重视实习实训环节，使实践更加贴近用人单位的工作流程，使学生进入企业就能够胜任工作。重视学生的动手能力，培养具有职业精神和职业素质的核心能力。职业院校可根据企业的用人需求，适当地进行课程改革，充分利用实习实训，在顶岗实习的管理方面，做好学院、企业和学生三方面的沟通。这样，可以通过顶岗实习促进学生的就业。

在学校三年的时间里，要辅导学生要对自己三年学习期进行职业规划，我院还有自己的创业协会和创业的培训，目的很明确，辅导学生，毕业后进行自己的职业规划，若想进入行政事业单位，则做好哪些方面的准备早点着手复习；若想进生产企业，培训学生如何做好职业规划，当然这些都要求拼搏和奋斗。

顶岗实习标准的实施程序是找到工作的学生，用人单位需要就到签约单位报到；未签约的学生自己联系与本专业相关的单位，如果找不到，系上负责找顶岗实习单位。而无论哪种学生，都必须首先要提出申请，然后请用人单位的用人邀请函，并具有家长的同意书，获得系部批准方可进入实习准备阶段。系部教务办公室和学生办公室做好记录和备案。在顶岗实习期间，必须认真遵守国家法律法规和实习单位的有关纪律，听从领导分配，服从制定师傅安排，清析本人、学院及用人单位的权利和义务，同时必须购买人身意外伤害保险。对违反规定者，要根据相关规定进行严肃处理。

2.2 加强顶岗实习指导管理，搞好顶岗实习动员和安全培训

安排顶岗实习的指导教师时，系部应优先考虑专业水平较高的工作年限较长的指导教师。对学生开展职业技能培训，做好实习动员，积极搞好安全培训。开展职业道德素质教育，做到敬业爱岗、诚信包装。实习前用人单位也要开展企业文化教育和安全培训教育。学院应当与实习单位协商，为实习学生解决食宿等后顾之忧。

学生需每周在网上完成日志等相关内容，并不定期的向指导教师、班主任、系辅导员汇报实习情况，学院规定指导教师每周必须通过电话、短信、微信或学校顶岗实习管理系统至少联系学生一次，以便及时解决实习和生活中遇到的问题。实习结束，需要提交顶岗实习日志、周记、月记、自我鉴定和实习总结，用人单位对学生实习情况做出书面鉴定，单位指导师傅给定成绩的50%，加盖单位公章后，在规定日期送达指导教师，加上指导教师给定的50%成绩，进行综合给出实习成绩。没有相关资料的学生，成绩一律按零分处理。

在顶岗实习期间，学院指导教师应配合企业指导教师傅对实习学生进行指导和管理，特别是安全教育和管理；了解学生顶岗实习的情况。利用网上顶岗实习管理系统的，应在网及时批阅实习日志；每周应安排1天时间走访实习单位和对实习学生进行现场指导，并作好相应工作记录；工作记录应交由系上审核，作为教学考评和工作量核算依据；应按规定对学生顶岗实习进行成绩评定，并提交学院。

2.3 加强与企业单位指导师傅的沟通，强化学生安全意识，搞好生产培训

顶岗实习单位必须在实习前，进行安全生产教育培训，有针对性地开展安全生产法律、法规的培训活动，做好记录，使同学们认识和了解企业的安全生产要求和措施，成绩考核者不允许参加顶岗实习，此举目的也是加强安全生产意识，充分认识安全生产教育培训的重要性，奠定坚实的思想基础。安全生产永远是企业与员工健康发展的永恒主题，是关系员工生命、家庭幸福，是关系公司生产与效益、发展与稳定的大事。在当前工学结合背景下，保障顶岗实习学生生命安全和企业财产安全，顶岗实习工作最根本的实践。顶岗实习学生中的安全问题是多发性的问题，指导教师带队管理过程中必须有针对性地给予指导。充分利用校企合作的机会和平台，用人单位也需要加强与学院的密切联系，做好顶岗实习学生的动态监控，确保措施到位，切实可行。企业不得安排学生从事法轮功、传销等非法活动。

针对我院机械类专业学生的顶岗实习的实际，要求学生提高劳动纪律观念，操作过程中一定按操作规则章程办事，防止刀伤、撞伤、砸伤、电伤，不得随便拆卸机械零件或点击不熟悉的按键。对于旋转类设备和工件，不得带手套操作，防止身体被卷入机械设备中。要服从实习指导教师和指导师傅的工作安排，做好自我约束和自我管理，这对于一个刚刚出来社会的学生是很重要的。自我管理做的好，对于自己的心态和对待工作的热情是很有帮助。自己是自己的敌人，自己也是成功的绊脚石。做好时间管理和情绪管理，不要老是感情用事，学会与他人相处，处理好领导同事之间的关系。不断学习，渴望知识、学会做事、搞好自己的职业规划。最后，当然身体是革命的本钱，加强锻炼，毕竟机械类专业体力劳动比较重。

3 结 语

采取确实可行的顶岗实习管理措施。顶岗实习实现了学生、学院和用人单位三方共赢，同时实现顶岗实习与就业的零对接，真正提高学生的就业质量。用人单位通过顶岗实习阶段，也可以早日了解签约学生，积极培育，加强安全教育。学院切实了解机械类专业毕业生顶岗实习的工作现状和职业发展状况，收集一手材料，再去服务学院的招生就业工作。学生顶岗实习也是为毕业设计积累素材和资料。同时，在生产中，谦虚肯干，吃苦耐劳，遵守法律法规，养成良好的生活行为习惯。

参考文献：

[1] 国务院.关于加快发展现代职业教育的决定[R].北京，2014.

[2] 凌玲，徐金寿.高职学生顶岗实习管理研究的国内综述[J].中国电力教育，2012，（29）.

[3] 张劲.高职院校顶岗实习现状分析及过程管理[J].科技视界，2014，（5）.

4.关于机械专业顶岗实习日志 篇四

在学校的课程安排和老师的带领下，我们班很荣幸的在未来两个星期内在柳州福臻车体实业有限公司实习，机械专业顶岗实习日志。今天是我们来实习的第一天，起了个大早，匆匆的赶去搭车，还有幸跟老师同上一辆公交车。途中对工厂充满了期待。车子终于把我们载到了工厂。首先，叶师傅给我们上了安全教育课，教会我们很多知识，也让我们明白在企业里，为了我们的安全，一定要遵守企业的规章制度，服从上级领导的安排。

然后就分组，我分到了钳工组，在质检员的带领下，4人一组的我们来到了工作岗位。同样的，班长也是先给我们上了几分钟的安全课，因为安全是第一嘛。然后一整天师傅就安排我们推石头，拿着磨石推啊推啊，见到每一样模具，师傅都会介绍这些模具是如何做出来的，怎么做，是拿来干嘛的，等等。不一会功夫，一天时间就过去了，总的感觉，师傅很热情，也很乐于教我们。今天也学到了很多东西，收获多多。

6月19日

今天是实习的第二天，依旧在钳工组，还是重复着同样的动作，推石头，磨亮表面。一直弯着腰，蹲着磨来磨去，虽然有点累，但是很开心，实习报告《机械专业顶岗实习日志》。师傅依旧给我讲好多专业的知识和实际的操作。虽然顶岗实习基本上都帮不上什么忙，但是能做的我们都尽量做，每天下班都会自觉地跟着师傅一起扫地，偶尔可以帮拉些零件到别的地方去安放，比较有成就感的就是磨完一个模具，原本黑乎乎的表面经过一个早上或者一个下午，甚至一天的磨后，变得光亮了，看着都很开心。其实，我们都知道我们这样磨，有时也会把不该磨得表面磨了，师傅说，不要紧，磨吧。要是余量不够再焊，关键是要练手感，很开心的有度过了一天。

6月20日

今天是实习的第三天，跟着同学开电车过来，来到工厂，才有七点二十分，就拿东西去岗位的工作柜放，让我吃惊的是，班长已经不知什么时候在那里埋头干活了，见到我来了，班长才抬头跟我打招呼，我走过去跟班长搭讪几句，才知道，原来班长一直都是第一个来上班的，哪怕工厂规定上班时间是8点整，他也会提前来干活。这点让我感悟很深。的确如此，勤奋是缺少不了的。后面其他师傅陆陆续续的到了工作岗位，等待班长分配任务。班长安排我和两个同学去别的区检测加工零件的尺寸偏差，今天一天都在帮着班长测量，然后在零件上记录数据。测了几十个点，班车过来复检时，也有好几个数据我测得不准，就是测拐角的数据时量尺的位置放不对。虽然帮了班长倒忙，但是班长还是很有耐心很热情的教我很多测量技巧。今天的实习过得很踏实。

6月26日

5.机械顶岗的实习总结 篇五

实习，顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。现在即将面临毕业，实习对我们越发重要起来。刚结束的这段实习时间可以说是我大学三年来最辛苦也是最充实的一段时间。辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应;而充实则是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。同时实习也给了我一定的工作经验。为将来谋求一份好职业打下了基矗现将这些日子在工作中取得的成绩和不足做个小结。一来总结一下经验，二来也对自己的工作情况有个系统的认识。

二、实习的目的

顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要实践性课程。通过顶岗实习可以让我们把在学校里学到的理论知识与工作实践有效的结合起来。顶岗实习不同于课堂教学，课堂教学中，老师讲解，我们领会，而顶岗实习则是在企业的大环境里、在领导的指导下，由我们自己去实践学习。通过实际操作，一方面可以巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可以获得在书本上不易了解和不易学到的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。

实习是一种实践。是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。

毕业实习是一门专业实践课，是我们在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义，同时也可以使我们了解传统的机械制造工艺与现代机械制造技术之间的差别。毕业实习更是我们走向工作岗位的必要前提。通过实习，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基矗

顶岗实习是我们学院学习的重要补充部分，它与我们今后的职业生活有着最直接的联系，顶岗实习可以让我们逐渐完成从学生到社会工作者的过渡，实习总结《机械行业顶岗实习个人总结》。因此顶岗实习是学校为社会培养技能型人才，实现我们人生价值的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且还是校内教学的总结。

通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能;可以提高自身理论联系实践的能力，把自己所学的知识应用到实际中，提高实践动手能力，提高职业技能和技巧，初步实现社会心理角色的转变，使学生能够真正参与社会竞争;可以提高自身与人沟通交际能力，增加对社会的认知;可以锻炼和提高学生组织管理能力，培养分析、解决实际问题能力。此外顶岗实习可以实现实习和就业的有机结合，为毕业论文环节的实施收集资料，增加经验。

顶岗实习与就业岗位有密切的关系，顶岗实习是尽早的接触就业岗位的途径之一，通过顶岗实习，自身将获得对适合自己的岗位形成正确的认知，对今后的就业乃至一生起着至关重要的作用。

此次实习进程大致如下：

(1)7月17日—5月15日在操作员岗位进行实习并记录实习日志;

(2)3月1日—4月15日书写实习报告并与指导教师交流;

(3)4月15日—5月1日上交实习报告和实习日志。

三、实习单位简介

xx显示技术有限公司隶属于京东方科技股份有限公司。英语简称为BOEDT。

xx显示技术有限公司成立于20xx年1月6日，公司投资280亿元人民币在北京亦庄经济技术开发区兴建中国大陆首条第8代TFT— LCD(薄膜晶体管液晶显示器件)生产线，主要从事显示器和液晶电视用26—55英寸TFT—LCD显示屏、模组及相关产品的研发、设计、生产和销售，经过多年的探索总结，拥有世界级的相关水平，是世界相关行业的佼佼者。

京东方是中国大陆年新增专利数全球业内前三、出货量排名全球业内第五的显示领域高科技企业。京东方在北京、四川成都、安徽合肥、内蒙古鄂尔多斯、重庆、河北固安、江苏苏州、福建厦门等地拥有多个制造基地，营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地区。

6.个人顶岗实习总结. 篇六

时光荏苒，四个多月的顶岗实习生活就在忙碌而充实中悄然而去，回首那些与学生相处的日子，有欢笑，有泪水，有辛酸，有幸福„„..但我却收获颇多。

还记得从学校出发的那天，一路上内心却是很复杂。既有对实习生活的向往，又有对生活了近三年的大学校园的不舍，而现在要自己去重新结识新的伙伴，在新的环境里面对新的生活，这也正是自己走出校门，走向社会的第一站。这对我来说是一种全新的挑战，无论是在所学专业教学技能上，还是各种人际交往上，必然会有所提高。

思绪在几个小时里尽情飞舞，而我们的车也已经开到了玉树县第三民族中学。实习学校的代表老师早已在三民中等候许久，当我们下车时，他们给每个人献上洁白的哈达，当时，我们很感动。然后到他们的食堂吃饭，又是迫不及待的介绍，同时还不忘给予我们贴心的问候。在一番热情的款待后，跟随老师的介绍，我们终于来到了玉树县下拉秀镇中心寄校，那个时候学生们正在上课，当地领导给我们安排了住宿，我们怎么也没想到住的是帐篷，说实话从小到大从来没住过帐篷，第一天晚上更本没睡觉，当时就想跑回来，可看到那些学生，又不忍心，所以，心理想不管多苦，一定要坚持。由于学校紧缺教师，校长让我们第二天开始上课，和学校里其他老师打过招呼之后，我们便开始整理自己的小窝，收拾完之后，我们开始简单的备课，之后怀着紧张而又疲惫的心情工作。这就是我们实习的第一天。

记忆徘徊在我的第一堂课。经实习伙伴再三肯定与鼓励之后，伴随着上课的铃声，我走进了二年级（2）班的教室，登上了那期盼已久的属于我的三尺讲台。伴随着班长的一声起立，那响亮而整齐的“老

师好”冲荡在整个教室，弥漫在我耳旁。很自然的意识中，我礼貌的回应了一声，“同学们好，请坐。”铿锵有力，荡气回肠。看着这一群活泼可爱的孩子眼光都集中在我一个人身上，似乎在好奇他们的新老师到底是一个什么样的人。我首先给他们作自我介绍，然后再组织他们每个人做自我介绍。但我没想到的是，有的学生听不懂我说的话，对我来讲是一道真正的难题，但我没有放弃他们，我说完后，让听懂的学生翻译。因此避免了不少尴尬。就这样在紧张而又尴尬却又被学生们的超高活跃因子所感染的氛围里结束了我人生当中的第一堂课，我想我永远也不会忘记的。

在第一堂课中虽然没有正式给他们讲课，可我却发现，和学生们相处的感觉很好，毕竟都是学生时代，学生年龄正当情感纯真、圣洁的时代，他们对世界充满了无限的期待，对将来怀有美好的憧憬，心态积极乐观，和他们在一起自己总会被他们的阳光灿烂所感染，被他们班集体的团结互助所感动。所以每一天的我，都期待着和他们有多一点的时间来相处，期待给他们上课，或许自身对教材知识还不是非常熟悉，在教学技能方面也有待提升，不过我坚持认真备好每一节课，认认真真对待每一个40钟，用我的热情去感染每一个学生。还记得当汉语课代表第一次把作业交到我手中的时候，我当时是多么的激动，觉得很有成就感，恨不得要迫不及待地去批阅他们努力的结晶，红色碳素笔芯我在我的手中，却潇洒地在每一个作业本上飞舞着，忍不住要留下我对其主人的几语肯定及鼓励，这时候我往往会幻想着当其主人收到它的时候是什么样的心情，是“下次写作业要更认真一点”，是“看来自己还不错”，又或者是“我会努力的”，还是别的呢？每一个作业本我都会耐心地去批改，因为这是我和学生学习信息的一种交流渠道，而作业本正是其中的枢纽。

毋庸置疑，我们这几个实习伙伴们的课下生活也是欢声笑语的，由于饮食上的差异，初次真正体验藏族人民的生活。我在这里创造了无数个第一次，有第一次学会包饺子，第一次吃酥油，第一次吃纯净的酸奶„„，在这里体验生活，不仅学到怎样教学，还学到怎样生活。每次吃完饭后我们经常去学校的操场上散步，一起谈天说地，一起运动健身，总之欢笑无处不在。整整四个月的一起生活，一起面对过很多事情，同甘苦共患难，培养了我们之间无比的深厚友情。

半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。踏上讲台，面对学生，我激情万分。在课堂上课时，学生们认真听我们讲课，眼神也随着粉笔在转动。有时他们也会有一些小躁动，但只需喝劝一句，他们那就会安静下来；有时他们会抢答问题，但只需一个手势，他们那就会安静的举起了小手。台下同学们渴求知识的眼神，让在台上的我有了老师的感觉。在课外少了课堂上的严肃，我们之间也可以是朋友。我们一起玩游戏，一起聊天，开玩笑。有时他们会教我讲藏语，而我就给他们讲讲我初中时的生活、外面的世界。跟他们在一起玩，使我想起了自己的初中生活，才发现童心未泯能让现在的我找回很多快乐！这里的孩子或许少了城市孩子的活跃，但却多了份纯真，诚实。

转眼，支教生活便成了记忆沙滩里的脚印，但那生活却让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。回顾这近半年的忙碌充实的支教工作生活，看似很短暂、平淡，但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自到藏文中学以来，始终牢记自己的使命，始终把自己作为支教学校老师中的一员，把握住了这次锻炼和提高自己的好机会，为支教地学校做出了自己应尽的义务和贡献！最后，我还要感谢校领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累却很充实！

7.顶岗实习个人总结 篇七

2012年2月8日，怀着期待和忐忑，我乘坐师大校车踏上了顶岗的旅途，来到了旧州镇中学，开始了我的半年顶岗实习生涯。两年半的大学悠闲生活，是我急切的想要进入顶岗，想要锻炼自己，虽然师兄师姐都说顶岗很苦很累，但我还是毅然决然的选择了它，因为我更加期待顶岗将会给我带来的收获与感动，四个多月的实习生活，更加证实我的选择是正确的，这是没有亲身经历绝对体验不到的快乐和满足。这条顶岗路不乏艰辛，但却充满快乐，收获良多。

生活篇

在来旧州镇中学的路上，司机师傅就很热情的给我们介绍旧州镇中学学校好，老师热情，在这一片是数一数二的，选这里就对了。我们怀着期待来到了这里，我们这学期将要生活的地方。但当我们看到宿舍时，心里一惊:这就是我们的宿舍吗？里外套间，只有五张上下铺的晃晃悠悠的床，和几张垫子，其他一无所有。当我们正为我们的悲惨命运扼腕时，学校领导带队来“装修”了，安上新帘子，拿来电暖风、饮水机，修床安电，虽然依旧很简陋，但领导们的热情和关切的问候是我们心里一暖。后来我们自己又买了些漂亮的贴纸，收拾了收拾，我们这半年的小家别样温馨。

来到这里，我最大的收获就是认识了一帮可爱的孩子们，他们天真无邪，纯真善良，只是看着他们，就能感受到青春的活力，就忍不住笑意，当看到学生们送的三盆水时，我们感动的热泪盈眶，当看到学生们不断地送些小礼物时，那份欣慰是任何快乐都赶不上的，孩子们那种没有功利性的简单的礼物最能触动我们的心。如果说当老师是为了“桃李满天下”，那么我如今就在旧州镇栽下了我的第一棵桃树。

还记得我们一起他投沙包，玩游戏，还记得一起在互相帮持互相关心，还记得一起在宿舍里狂欢，真心话大冒险。和同学们在一起，我感觉我又回到了我的童年时代，他们将占据我的脑海的一片区域，永远不会磨灭。

在这里生活，常常停水停电，但是，苦难总能磨练我们的意志，使我们更团结，更能提高我们感受快乐的能力。我们十三名实习生四个多月的朝夕相处，共同进退，一起办公，一起探讨，从开始的不认识到现在的形影不离，无话不谈。我们一起生活，包饺子，游吊桥，看铁狮子：我们一起学习，开展团日活动，一起学术探讨，相互听评课，互相切磋建议，相互帮助。生活中也不乏许多趣事，曾经我因为浪费一滴水而被罚写检讨，曾经厕所路上目睹所谓“钢管舞”，曾经“小剧场”天天爆满，曾经的曾经，我们的小屋里充满欢笑，享受回归学生身份的轻松快乐，在这里，我们建立了可以为系一生的友谊。

生活就像是一杯白水，而我的学生和同学则给我平淡的生活添加了各种调味料，酿就了一杯香醇的美酒。

教学篇

来到这里，我们主要是为了上台锻炼，提高教学水平才是我的首要任务，从听课到上课到现在在课堂上应对自如，我不敢说已经学成，但多少有些进步。我们实习学校初三有两位化学老师，虽然只有一位是学校指派给我的指导老师，但是两位老师都对我照顾有加，给了我很多的照顾有加，给了我很多的帮助和建议，准备教参教案，帮我指点教案，讲解重点，和听我课之后满满的听课意见和建议都深深地感动了我。我先是进行了听课，老师们讲课各有各的特点，虽然没有多媒体的辅助，同样能把课上的幽默风趣，精彩纷呈，从他们身上，我能够看到自己的不足，使自己在教学实际中扬长避短。

上讲台之前要经过长时间的备课阶段，刚开始都得花费好长时间去准备一节课，但后来发现无论怎么准备，总有意想不到的状况出现，备课不在时间长短，而是要尽量设想好学生们可能的回答，可能的反应，想好应对措施，当然还要有平时自己丰富的知识积累。

教学是一门艺术，那么课堂语言就是这门艺术的传达方式。积极鼓励的语言，亲切幽默的话语，都能很好地帮助学生进入课堂氛围。要想使学生喜欢你的课，就要先让学生喜欢你的人，微笑是制胜的法宝。课堂教学是师生在教室特定情景中的交流和对话，是动态变化的随时可能出现教师考虑不到的情况，对待突发情况，就要考验我们的智慧和处事态度，委婉的拒绝，善意的提醒，积极的鼓励，使学生既保持积极性又能使课堂和谐活跃。一次在课堂上，一位学习好的同学异常活跃，每次我的提问他都特别快速的回答出来，使别的同学没有考虑的时间，造成其他学生有些厌倦，我及时发现了情况，采取了提问的方式，让这位同学补充其他同学的答案，这位同学也欣然接受了，整个课堂继续活跃的进行下去。

站在讲台上，我已经不再畏惧，教态自然，最大的收获就是形成了自己的教学风格，但是要想成为一名优秀合格的老师，我还需要继续努力。

班主任篇

在这半年的见习班主任中，我自己也获益良多。作为一个班主任，首先我感觉一定要先成为一个优秀的科任教师。只有这样你才会赢得学生的尊重接着才能很好的开展班主任的工作。另外我感觉作为班主任，要敢于放手，放心的把工作交给班干部，锻炼他们的组织领导能力，而我们则要负责监督审阅，如果你这么做了，你会得到意想不到的收获。比如班级文化建设，要求布置教室，我就大胆的将任务交给了班长，结果我们班的板报组成员在班长的带领下八仙过海各显神通，干的热火朝天。板报办出来之后我都大吃一惊，稚嫩的笔触，灵动的思想，比我预期的结果好多了。

班主任就像是一个大家庭里的家长，对待学生一定要付出自己的爱心、耐心和包容。不能太过于苛刻，多运用鼓励和表扬的语言，使学生找到自信，感受班集体的温暖。善于发现学生的闪光点，不放弃每一个学生。在与学生的接触中，我觉得初三（3）班的每一个同学都特别可爱。认真负责的班长，机灵搞怪的吴云飞，心灵手巧的英芬，还有热爱劳动的一帮人„„。在这短短的半年实习中我体会最深的是：每一个学生都有他们的优点，他们都是一个个可爱的小精灵，作为一个老师我们不要放弃每一个学生，而且我们不但要成为一个负责任的老师，更要成为一个有爱心的老师。

总结篇

转眼到了离开的时候了，心中真的很不舍。忘不了，第一次学生叫我老师时的喜悦，那是第一次我体会到了初为人师的快乐;忘不了，学生送我亲手制作的蝴蝶结；忘不了，全班学生一起给我写的同学录„„我忘不了在旧州镇中学的点点滴滴，与学生一起度过的那些开心的日子。

8.个人顶岗实习总结 篇八

烧上热水，拿出茶叶，我下意识的计划着放上多少茶叶，倒上多少水，才能让这杯茶更合我的胃口。

依稀记得二月十七日，寒冷的冬季我们乘坐着去往承德县的汽车，由此开始了我们的顶岗实习生活。我们都起得很早，从石家庄到承德，路途遥远，说实话连续坐这么长时间的车还是很累的，但我还是没有睡觉，一面看沿途的风景，一面憧憬着接下来的这段生活。我细心着做着计划，如何在一个陌生的地方生活，如何给孩子们上课，如何让自己进步。

水开了，水蒸气顶开壶盖，发出呜呜的响声，提示着我一切准备就绪。

终于到了承德县，我们仅仅休息了两天，大家再一起还来不及互相认识，就再一次各奔东西。我们十个人一起来到了承德县南部的中学――安匠中学。同样，我们这十个人才刚刚简单的介绍了自己，第二天就要去上课。对我来说，这一切来的太快了，一点喘息的机会都没有。当我拿起语文书，将要走进教室的时候，我告诉自己：准备好，一切就绪。

我往杯中放进茶叶，提起那急躁的呜呜作响的水壶，毫不犹豫但却小心翼翼的把水倒进去。

第一节课，我向同学们简单的介绍了自己。接下来，进入正题，开始讲课。可面对孩子们渴望的眼睛，我竟连话都说不清楚。我故作放松，实际上我甚至听不到自己所说的话。我的心里不断挣扎，挣扎了再平复，平复了再挣扎，就这样一节课的时间过去了。我知道，我还不是一名合格的教师，在这里，我要不断的锻炼自己，提高素质，使自己成长，成熟。

此时，茶叶也再谁的冲泡下，不断的翻腾，旋转。它如此倔强，硬是没能舒展开来。我没有喝，就这样静静盯着它，等待着它，等待着它慢慢散发出清香。

教学的任务比较重，尤其是语文。我需要尽我最大的努力，在最短的时间内是自己成熟起来，做一名合格的语文老师。在这段时间里，我每天都去听课，不光是语文课，许多老教师对课堂的掌控能力都很值得我去学习。各位语文组的老师，教学主任，还有其他老师也都来听我的课，他们指出我所存在的问题，告诉我应该怎样改进。

在我刚开始上课时，我最苦恼的是如何去安排时间(八班没有表)。经常完不成学案上的内容，赵老师，温老师，张主任，都在听完我的课之后，反映的这些问题并且加以指点，告诉我要分清主次，有的地方不需要老师去说话，要交给学生。我也听了很多老师的课，看看他们如何去安排时间，如何把重要的问题讲清楚还不用过多语言。后来我对自己要求严格了很多，课前就分清主次，严格安排上课的时间，讲课的同时注意学生的掌握情况，还刻意在心里默默的算着时间。久而久之，我能熟练的安排好课堂的时间了。

9.顶岗实习个人总结 篇九

时间如白驹过隙。转眼间，半年的顶岗生活将成为珍贵的记忆，顶岗实习生活在忙碌中悄然而去，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候我的心头涌起一种说不清的情愫：期待中有一份惆怅，快乐中夹杂着淡淡的离愁。复杂的情感包含着对可亲可敬的老师兼同事的尊敬，对活泼可爱的学生的留恋，对这段相处生活的依依不舍。在南和三中实习的这半年将会成为我大学四年中最有收获的岁月。

大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中更多的时候是一潭死水，每一天的生活只是对前一天的无止境的复制,真的不想如此般度过剩下的时光，想要些特别的经历想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大一的时候就知道大三的下学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。

不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应该会有所收获，只有经历过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信且坚定的心最终我成为我们宿舍仅有的两个顶岗实习的人之一。

在学校的时候就已经在为顶岗实习做准备，上教法课、学如何上课、如何处理偶发事件等等，为将来的教师生涯添一些胜利的砝码。2月11日，我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆。

从石家庄出发，路上行驶了2个多小时来到南和县，三个学校的校长在教育局接我们。之后我们就各赴自己的实习学校了，从教育局到实习学校三中很近，几分钟就到了，这时候学校刚开学，学校里学生们在领新教材，学校早已为我们准备了三个房间(三个办公室)，房间也都比较干净，比我们想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我们几个人的前两天主要是熟悉一下周围的环境，听一听其他老师的课，日子过得很轻松!

过了两天学校给我们分配了任务，我教初一(3)班和(5)班的数学，所教的班级听说还算可以，纪律就是差一点，真怕把他们带不好，自己也感觉有压力。自从来到这里就我们就一直竭尽全力去让学生们接受我们的课堂，以利于他们吸收知识，但由于缺乏经验，难免会有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一阶段我没有意识到对待初一的学生必须要求严格，作业必须要求他们去写，而且还要及时检查，因此开始他们的作业有许多做的都不好。这也导致我很担心自己教的学生不能取得好的成绩。

做到了知识讲解得准确无误，那么如何以简单明了的方式让学生快速地理解掌握知识也是一个不可忽视的问题。可刚开始我却忽视了这一点。有时一个简单的知识点我反复强调了多次，但仍有学生出错。一次在批改学生作业时，看到学生出错的地方正是我强调过的，我的心情一下子阴了起来，恨不得立马把学生叫到跟前质问批评。于是在第二天上课时，我就当众严厉批评了那些犯错误的学生，连我自己都惊讶自己哪来的这么大的火气。因为平时在学校我给同学们的印象都是极其温柔的，是属于淑女类型的。事后细想起来，光批评他们是没有用的，重要的是如何以一种有效的方式让学生理解掌握知识。后来通过旁听其他老师的.课，我从中学到了很多经验。但教无定法，好的方法可以借鉴，但决不可以照搬。只有根据学生们的实际情况和不同特点总结出自己的经验才是切实可行的。

从上第一节课开始我就兢兢业业，努力备课总想达到理想完善的地步，但是他们的第一次月考使我大吃一惊，我看到了他们的成绩确实太差了，出的题几乎全是我上课的时候讲过的，但是他们竟然考这样少的成绩来回报我，我怒了，本想对他们这些孩子发一顿火，但是我马上又冷静了下来，我仔细的分析了一下，也不全是学生的原因，我努力的找问题的答案，是我太理想化了，什么总是要求完善的，却忽略了现实，学生的基础太差了或者根本就不好好学习，我虽然感觉讲的很好，但是我却没有考虑到这些学生太调皮了，是我上课的时候心太软了，从不愿意打骂这些可爱的孩子，但是他们却有恃无恐竟然越来越放肆在我的课上打闹，说话，睡觉。我认真分析了试卷他们大多都对问题答非所问，不是很了解。即使最简单的也有学生不会，还有一个比较现实的问题，有老师说过这里的孩子大多都是其他学校不愿要的，什么都不会，真是大伤脑筋。这样教起来就更困难了，由于刚来的时候对孩子们的学习状况还不是很了解，现在我通过考试成绩知道了他们的优差了，下一步打算对症下药，平时对学习比较差的从最基础教起并对他们及时辅导，对他们加强关心，让他们感到老师对他们还没有放弃，让他们感到希望，我相信只要我不放弃，希望就会存在，我对他们充满了信心!

10.顶岗实习个人总结 篇十

的确，如我所认识的一样，销售工作的确是一个极其考验人的岗位，就连我打电话给我的父亲，向他咨询如何做好一个销售时，我的父亲除了告诉我怎么做比较好，还给我打了一个预防针，他说：“孩子，你的性格要是做销售的话，一定要吃很多苦才可以练成的，做好心理准备吧”!

刚到公司实习，营销部的总监看我是xx大学xx专业的应届毕业生，他非常看好我，直接让我开始顶岗实习。一开始我因为总监对我的看好，以及我看到同事的学历都没有我好，我还有些沾沾自喜，觉得自己一定可以把这件事做成的!然而，实习还不到两周，我就被现实打得满地找牙了。

与其他学历不如我的同事相比，我的业务能力比他们差的，或许就是他们工作的年限吧!他们每一个都非常的勤奋刻苦，而且还情商高。和他们在实际工作中相比起来，我的情商可以说是为零或者为负了。经常还出现和客户因为一些尊不尊重的问题而吵起来，最后还是我的同事出来救场，才不至于把一些公司的老客户关系搞僵。

这一次的顶岗实习，在头一个月里，我已经明确感受到自己如我的父母所提醒我的一样，因为自己的性格原因，吃了很多苦。都说“江山易改本性难移”，但在真正的生存问题上来看，本性也不是不能改的，就看你下怎么样的决心。当我意识到我这一次的顶岗实习如果不能成的话，那我毕业了之后，依然会遇到类似的问题，这就是一个坎，必须要跨过去，才能毕业!

11.顶岗支教实习个人总结 篇十一

顶岗实习实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节；是每一个志向成为一名人民教师都要经历的步骤；也是河北师范大学的培养计划中的重要组成部分。而我有幸成为顶岗实习的参与者，在短短的半年实习生涯中，虽然中间充满了困难和挑战，但是通过自己和团队的努力，我们都一一克服了，最后我们不仅收获教学技能的提高、师德意识的加强、班级管理和课堂调控的完善，而且我们在并不有利的教学环境中锻炼了心理素质和人格精神，同时也深深地感受到了农村基础教育的薄弱和城乡结合部地区习惯养成教育及道德素质教育迫切，更加坚定我成为一名人民教师的信念与决心。

一：在实习中，提高了我个人的教学能力和综合素质，是全方位的实战训练，有利的提高从教技能，在我们身份转换中健全心里素质；在艰苦的环境中锻炼身体素质；在教育教学中提高专业素质；在文明教育中完美人格素质。

二：理论联系实际，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，为毕业后走向工作岗位成为一名优秀的教师打下一定的基础。

三：同时，可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量、培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

在河北省邯郸市第十七中学顶岗实习的半年时间里，感受颇多。实习期间，我遵守河北师范大学的学校章程和当地学校纪律要求，严格要求自己，努力提高个人教学技能，做到为人师表。我在实习中担任了初一一班、初一二班、初一三班、高一一班、高二二班、高二三班的历史教学任务教学任务。在教学中，我积极备课，认真写教案，并及时参与教学的听课和评课，向当地有丰富教学经验的老师请教学习课堂教学方法。并认真配合师大交给实习生的任务，按时保质保量完成教学录课，邀请巡回老师听评课、认真参与当地学校的公开课和文综组内课。积极参与学校事务和班级管理，加强自身党团学习能力、努力加强调研水平。在这过程中及时发现和改正自身存在的问题和不足，努力提升自己的教学技能，按时高质量的完成教学任务。具体情况如下：

1、教育教学工作方面

开学初期，来邯郸市第十七中学后，积极主动向原班主任们请教，了解班级情况，在明确教学进度及教学计划后，马上跟随指导老师张芳老师听课，参加教研会议，小组内试讲、评课。我所教初中和高中的班级，学生基础参差不齐。因此，在备课中，注重对基本知识和基本理论的强调。结合听课的心得制定了教学计划，进行了试讲，得到了指导老师的肯定后，正式走上讲台。

在教学中因为自己跨年级教学，既有初

一、高一又有高二的年级组的教学任务，因此我更加的在教学准备方面和个人技能方面提高自己，有时候会因为经验

和方法问题的缺乏，也经常陷于苦恼，但是通过和指导老师以及当地学校特聘的名师交流的中，逐渐的调整了自己的心态，将全部精力放在教育教学中，及时根据指导教师的听评课、学生听课后的体会与感触以及自身教学反思的不足的合力中改善自己的教学与课堂调控，是历史课更受孩子们喜欢。

第一次登上高二二班的讲台时，不免有些紧张，因为下面坐着的都是仅仅比我小两三岁的艺术特长生和体育特长生，通过和其班级的班主任了解情况后知道，他们平时的基本没有学习状态，往往课堂上仅仅有十几个学生，甚至更少，很多经验丰富的老师对这个班级都没有办法。我心里对讲课没底。而且这是我第一次正式讲课，还带着紧张之余的些许激动。经过精心备课，本节课还是取得了一定的成绩，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了指导老师的好评和在座学生的认可，从他们倾听的状态上，我知道我这节课还是比较成功的。但同时我也意识到了自己的不足，课下，我及时总结了自己的得失，并进行反思。

在教学过程中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，是每堂课都饱满精炼。在我自己的努力和指导老师的帮助下，我的教学实习工作取得了圆满成功。

在实习期间，认真批改每一次学生作业及考试试卷，及时分析试卷，找出学生的知识不足，把握教学的重点，并且完成实习教案。

并在实习的过程中我所担任历史教学任务的初中一,1、2、3个班级期中考试成绩平均分分别为48.9、42.5、47.7，80分以上的分别为14、17、16个，其中历史前十名中，我所在班级包揽其中9个。无论是平均分还是优秀率（80分以上的同学比重）都是包揽了年级组六个班中的的前三名，于期末考试成绩相比，及格率明显上升其中三个班及格率分别为62%、62.4%、64.7%,分别比上学期期末及格率提升了17.2%、14.5%、21.6%，及格率获得了很大的提高，学生的历史成绩上了一个台阶，很多学生增强了对历史学习的兴趣。

而且高中的历史教学也在摸索和改进中走向正轨，教学获得了所在班级学生和老师的一致好评，当在五月中旬时，原高二二、三班历史老师重新从假期回来教授二、三班时，学生联名到教务处和校长室要求我留下来，继续教授他们历史。虽然经过了很多努力，但是最终因为教学安排没能如愿，我还是离开了高二的历史教学讲台，但是在课余还是有很多学生来到办公室请教历史问题，与高二学生一直保持着友谊。

在高一的历史教学中，我一直本着提高学生兴趣、培养学生历史能力和增强学生历史情感的教学目标，勤勤恳恳的参与教学活动，得到了高一学生的认可，历史课成为他们最喜欢上的一门课。

在邯郸市第十七中学教师评教过程中，学生对老师的评价分为优良中差四等，学生对我的评教给了和很大的信心，初一三个班中，我的优率达到了100%、96.7%、89.9%，相比于其他科任老师，我受到的评价非常高，这虽然不能全面的展示一个老师的教学水平，但是至少表明学生是喜欢我这样的老师的，成为学生喜欢的老师，我感到很荣幸。

但是我需要做的还有很多，这仅仅是一个开始，我会一如既往的在这片土地上挥洒汗水，一路前行。

2、班主任工作实习方面

在进行教学实习的同时，我还进行了班主任工作实习。从进入邯郸市第十七中学学开始，我深入初一一班了解情况，开展各项工作，由于我所在班级的班主任管理两个班，因此，我在这半年中几乎是初一一班的正是班主任，事无巨细我都参与管理和班级工作开展。

在这半年中，我将生本课堂模式在一班固定了下来，从座位上实行了新课堂模式。是班级教学走向了开放、互助、竞争的道路，为其他科任老师开展教学打好了基础。

在班级管理过程中，我形成了自己的管理思想，即按照“分与完成任务，重点突出，全面管理，以点带面，结合学校工作以促进班级管”的方法，分别在二月狠抓卫生，卫生是班级工作的基础，有了卫生的保障班级的风貌明显改观；二月严抓纪律，纪律是班级进步的保障，严格纪律，为班级成员学习生活提供了良好的环境；三月重在班级凝聚力，结合学校跑操比赛，和学生训练在一起，凝聚班级成员，促进班级团结，是初一一班改变原来一团散沙的局面；五月借助期末考试，强化学习，按照不同水平和能力的学生布置不同学习任务，是他们可以“吃得饱并且吃的好”。但是在这过程中并非只是有重点而失全面，而是在全面的班级工作中有重点的进行管理任务，做到有的放矢，循序渐进的班风净化、学风强化工作。

建立健全班级班委制度，培养班干部，发挥他们对班级的管理任务与能力，强化小组长职能，形成班级管理网络，达到班级纪律、卫生、学习在有条不紊中进行。

在学期中，我及其他几位实习老师还组织了“轻松应考”期中考试动员活动，并且还以这次活动为主题出板报，引导学生树立正确的考试心态，为期末做好准备。

在实习期间，还单独以及配合心理老师做了几个同学的思想工作，帮助他们克服心理波动，在青春叛逆期，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并对其进行课业指导，争取最大力度的转化后进生。

在此过程中，初一一班在我的管理和带领下，由初一年级组最乱差、科任教师头痛、周周扣分最多的的班级，成为了周周拿“卫生流动红旗”、“管理流动红旗”、班风严整、学风浓厚的优秀班级，受到了校领导及科任老师的一致好评。这些与班主任指导老师初一年级组长姚卫武老师以及一班原班主任（我在顶岗的半年中，初一一班几乎由我全权管理，刘老师由于年龄和身体状况已经在上半年辞去班主任工作）刘文君老师的的指导是分不开的，从他们身上我学到了很多东西，也在姚老师的指导下认识到了一些不足，比如较为缺乏和学生家长的沟通，这些问题我会在将来工作中得到避免和改正。

在此担任班主任工作期间我学到了很多书本上没有的，积累了许多班级管理上的经验，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。

3、党团活动方面

来到邯郸市第十七中学后，实习生组成了临时团支部，在实习学校团支部的带领下，我们开展了许多团日活动，其中包括以提高教学技能的“多媒体课件大赛”、以“爱我中华”为主题的大型文艺晚会，那天全体师生载歌载舞，唱出了对祖**亲的深深爱恋；不久后，我们组织初一初二的同学观看了纪录片“国庆备忘录”，并在此期间对同学们进行了思想教育。观看完之后，我们又出了一次以“爱国”为主题的板报。

在实习期间，没有忘记自己是一名光荣的中共预备党员的身份，5月份已经过了预备期，但是我依然按照一名党员的身份要求自己，每周的团支部会议上，我们认真学习科学发展观思想，反思自己思想和工作中的失误及问题，积极改正。

实习期间，积极在思想方面同当地先进党员领导沟通，努力掌握和运用先进的新思想、新知识、新经验，坚持刻苦学习，树立良好学风。时刻保持学习马克思列宁主义思想理论的自觉性并且努力使自己做到以下几个方面：正确对待群众，以维护广大学生的利益为己任，急学生之所急，想学生之所想；正确对待工作，以平和的心态对待当地学校安排的任务，摆正自己的位置，做该做的事情，完成该高质完成的工作，不抱怨、不消极；经常自我反省；不断学习，努力使自己早日成为一名正式党员。

4、教育调查与研究报告方面

进入邯郸市第十七中学后，综合马头地区的社会状况、十七中学中学的现状及学生特点，我在这过程中做了细致的分析，制定了本次教育调查的主题及调查步骤，并同周边的几所中学的实际情况结合，展开教育调查。

我利用每个周六日对班级中的部分同学的情况进行了解，包括进行家访，根据不同的学生情况进行分析和了解，但是这样形成的材料毕竟说服力较弱，之后我又随同其他实习班主任进行其他班级的学生的家访，此外我还积极利用现有学校的资源，掌握学校学生的基本信息和马头地区的状况，并在此基础上形成调查结果。

此次报告的主题是“关于城乡结合部的学生习惯教育及养成”。从城乡结合部概念、城乡结合部中学教育存在问题、城乡结合部初中教育存在问题分析、加强城乡结合部初中基础教育的策略几个方面阐述。

最后取得了比较满意的成果，编写了达一万余字的调查及综合结果。

5、服务学校方面

无论是期中考试还是期末考试，还是这里举行的毕业班模拟考试，我们实习生都参加了监考、评卷等任务，在其中两次考试中，我还义务的完成的高二及初一历史期中和月考试卷的出卷任务。解决了学校的人力资源短缺等问题。

为了丰富校园文化，我和其他极为实习老师还在邯郸市第十七中学创立了校园广播台，招募了许多小记者、广播员、主持人等等，使同学们的课余生活更加丰富多彩；并且在这过程中指导学生学生参加学校和邯郸市举办的各类活动，包括征文比赛、“金喇叭”主持人比赛以及各类演讲比赛。

在学校政教处和教务处的工作中也活跃着我们的身影。每个工作日早晚查课，做好班级教室查勤登记工作；帮助学校教务处完成教师测评及统计工作；完成政教处教师档案整理与核实工作：协助财务室核算、登记大量财务信息工作。

这一系列的工作为学校各项事务的开展提供了帮助，受到了当地学校的褒扬和感谢。

6、总之，在实习过程中，从各个方面提高了自己。

以上几方面的内容是我实习期间完成的。回忆半年的的实习，使我深深体会到，要想成为一名优秀的人民教师，是非常不容易的。除了本身应具备渊博的学识外，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及衣着、动作神态等也是有讲究的；当然，我更体会到了当一名老师的快乐与幸福。与学生在一起，我会回忆起自己中学时候，也会想起自己曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候，我都能察觉到自己脸上洋溢着幸福的微笑，因为，我这么多年读书学来的知识，终于找到了传输给他人的途径，让我自身有一种成就感。

半年的实习过去了，顺利结束了自己的工作。想到就要回到师大，心里却空落落的，很还念实习的生活。因为，那里有我忙碌的身影，有我的欢笑以及一张张稚嫩可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。并且使我深刻的体会到，教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒和鼓舞。

实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽的酸甜苦辣；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。这一段顶岗实习的经历也必将会我以后的人生产生深远的影响，作为未来的教师，在今后的教师生涯中，我一定会更加努力实践自己作为人民教师的信念，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，我要在三尺讲台——这方寸土上，尽我最大的努力，因为我深深的爱着这群可爱的学生，而且我深信在在这份爱的浇灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵！

待到明年秋来时，能圆我教师之梦。

12.顶岗实习个人总结 篇十二

我于2011年9月18日，来到遵义县石板中学顶岗实习,3个月的从教生涯让我淋漓尽致地体会了一番教师的生活，真正的体验了教书育人的工作。3个月的实习生活给我留下了深刻的印象，让我感悟颇多，受益匪浅。在实习期间，我不断以自己的实际行动来履行着自己作为人民教师的职责，在日常的实习生活中，我渐渐地由一个懵懂的大学生过渡到一名从容教学的中学教师。光阴似箭，时光飞逝，转眼间实习生涯即将结束。回顾这段实习之路，它像烙印一样在我记忆中永存；又如彩虹般绚烂多彩，酸甜苦辣尽在其中。顶岗实习让人在实践中得到真知，从各方面都得到长足的进步。

一、班主任工作：

来到遵义县石板中学的第一天我就向学校领导提出了当任班主任工作的想法，目的就是为了能够全面提高个人能力，积累更多的工作经验。由于我的实习学校参加国培的班主任老师较少，所以在国庆节前一直没有落实，直到国庆节后才把七（6）班给我实习班主任。作为班主任，首先要做的就是熟悉班上的每一个学生，而熟悉的第一步就是记住每个学生的名字，我班有50名学生，我现在都能将他们的名字一一的叫出来，因为只有记住了每一个学生的名字才好更加的去了解他们，才能够快速的走进他们的心灵。

接了七（6）班的班主任工作后，我写了班主任工作计划，同时

也能够按照我的计划较好的完成班主任工作。首先，关注学生的一言一行。每天早上，我早早的来到班上，监督学生的晨读情况，帮助他们提高自学能力。经常到班上了解学生情况，以便及时发现问题解决问题，同时也增进了学生和老师之间的感情。在上课时，经常到教室外面观察学生的听课情况，对听课不认真的学生，课后进行思想教育。经过几个周的观察，发现我班的学生上课不积极回答老师的问题，坐姿不端正，为了帮助学生们解决这些问题，首现找学生了解情况，为什么上课不积极、不主动。学生最后的答案是，老师的问题有点难，怕回答不上来老师会骂，有点害羞，不敢主动回答问题。针对这些问题，在我的课堂上，我进行鼓励教学，同时讲解主动回答问题的好处，慢慢的他们可以主动回答问题了。针对坐姿问题，我也只能在我的课堂上面要求他们慢慢改正，不过都收到了不错的效果。做为七年级的学生，养成教育非常的重要，所以我每个周的星期天晚自习开始检查他们的仪表，对于不合格的进行个别教育。

为了使同学们是想上得到一定的提高，开展了走进敬老院的活动，培养我班学生的世界观、人生观、价值观。

半期过了，为了鼓励同学们的学习奋进，开展了半期总结主题班会。通过本次主题班会，展示了同学们在前半期的学习、生活、课外活动的积极性，并以此要求学生在后半期的学习中继续努力。

认真上好每一次的班团课，要求班委总结本周工作，并对下周的工作做简要的安排。然后由我就本周出现的问题一一的支出，重点批评做得不好的学生，并要求其改正。最后给予学生思想教育，从学习、纪律、作业、寝室等方面依次进行教育。

作为班主任，不仅仅是做学生的工作，同时也要关心学生，了解他们的生活情况，遇到又困难的学生，要及时的给予帮助解决，所以我经常走访学生寝室，争取让学生有一个好的生活和学习环境，让学生对学习充满兴趣和信心。

二、地理教学工作：

来到遵义县石板中学，我接到了地理教学，由于我刚从大学门口走出来，对教学经验是一窍不通，为了能出色的完成教学任务，在来到实习学校的第一个周开始听课，跟指导老师学习一些课堂中可能出现的突发事件的处理的办法，以便后面能够顺利的进行教学任务。在听了一个周的课后，自己独自的走上讲台，进行我为期3个月的教学实习。

在教学工作中，我严格要求自己，认真备课，在备课的时候，指导老师对我说，要想备好一堂课，上好一堂课，必须得先备学生，只有先了解学生了，才能够因材施教，才能够把握住本节课的重难点，也才能够让学生更好的理解每一个知识点。

在备课的同时，不仅要备学生，还要仔细的专研教材和教学目标，领会课本知识点设置顺序的含义，把握教材，注意细节，地理是一门科学性很强的学科，所以一定要注意对学生学习方法的正确引导。

课堂上，纪律是很重要的一个教学环节，由于学校给我的是八年级（1）（2）（3）（4）（5）班和七年级（6）班，不同的班级纪律是不一样的，学习的积极性也不同，对知识的掌握程度也不一样。对于我们实习生来说，最难克服的问题就是纪律问题，因为那些学生都不怕实习老师，甚至有点不屑实习老师的态度。面对着这一问题，我走进教室的第一节课，先给他们交代了纪律应注意的，要是在我的课堂上出现了违反纪律的学生，先进行全班批评，然后再进行个别教育，多次的教育了后，课堂纪律也不是我教学工作中最大的问题了。此时的课堂积极性又成了当前主要问题，有的班级课堂上比较沉闷，不活跃，由于我的实习学校教具少，所以我就随机应变，上课使语言尽量搞笑，动作尽量夸张，开始提问一些简单的问题，让所有的学生都参与的我的教学活动中。课后，我会布置一些简单的作业，起到巩固的作用。教学过程是一个不断学习的过程，为了不断加强我的教学能力，积累教学经验，开始在不同学科间听课，并做好相应的听课记录。

在提高教学技能方面，我自己申请上公开课，毕竟公开课听课的老师都是资历很深的老师，课后，组织听课老师进行评课，从中收获了很多，首先对教材的熟悉和处理做的很好，就是教学过程处理的不是很好。在后面的教学过程中我都注意对教学过程的改进，争取出色的完成实习。

三、其他工作：

在实习期间，作为一个实习老师，我们也是学校的一份子，积极参加学校组织的各种活动是我们的任务。所以在实习学校参加了学校与学校间的篮球赛，也参加了石板镇中小学太极拳比赛。按时参加学校的教师会，认真做好每一次的教研活动。

时间在不知不觉中度过，到现在与学生相处了这么长时间，其中