大学学工管理系统

大学学工管理系统（共7篇）

1.大学学工管理系统 篇一

济南大学管理学院团学工作 简 报

2010年第三期（总第32期）2010年3月19日

祖国赞歌 三八唱响——管理学院举办“颂祖国 庆三八”李玉

龙个人独唱音乐会

为丰富大学生的业余生活，提高大学生艺术鉴赏力，在“三八”妇女节100周年来临之际，济南大学管理学院团委书记李玉龙于3月8日晚在大学生活动中心举办个人独唱音乐会。济南大学党委副书记张金丽、党委常委纪委书记刘迎春和校长助理张硕秋以及学工处、团委部分领导老师出席了本次音乐会。

音乐会上，李玉龙演唱了《教我如何不想他》、《寻找回来的世界》等中国名曲，还演唱了外国歌剧《塞尔斯》、声乐套曲《冬之旅》中的选段。李玉龙的歌声深情浪漫，隽永悠扬，给人以艺术的熏陶和美的享受，数百名师生现场聆听了李玉龙的歌声。音乐会在《我和我的祖国》的歌声和观众经久不息的掌声中落下帷幕。

本次音乐会是我校庆祝“三八节”100周年系列活动之一，通过音乐会的形式在“三八”妇女节这天为广大师生献上了一份特别的节日礼物，丰富了校园文化生活。管理学院召开中天人和公司专场就业咨询会

为了缓解同学们的就业压力，促进毕业生更好的实习就业，3月5日，管理学院在三教519教室举办中天人和管理咨询公司专场就业咨询会。管理学院党委副书记副院长李祥印、副院长张守凤、学院辅导员老师祝晓斐、高莉及管理学院部分大四同学参加了此次咨询会。咨询会由管理学院党委副书记李祥印主持。

会议伊始，中天人和管理咨询公司董事长，济南大学客座教授、校友贺丰彬先生简要介绍了中天人和公司的规模及发展现状，使同学们对公司有了更加深入的了解。随后，贺总结合自身的创业经历就大学生创业、择业中经常遇到的问题与同学们进行亲切交流。他以踏实、忠诚、坚持、虚心、感恩等关键字为切入点给同学们上了生动一课。会上，同学们踊跃发言，积极提问，并以大学生撰写求职简历时应该注意的事项、大学生是否适合创业、大学生的可塑性在企业招聘中的体现等高质量的问题给贺总留下了良好的印象。在双方融洽的交流后大部分同学慎重的投出了自己的简历，并得到贺总的肯定。

中天人和是国内著名的专业猎头公司，已发展成为国内领先的高端人才供应商。其核心业务为高级人才甄选，同时在北京、青岛、济南、广州、郑州等地开设了分支机构（上海机构筹备中）。在刚成立的中国猎头业联盟大会上，中天人和公司和全国其他十余家知名猎头机构一起当选为常务理事单位。

本次咨询会的召开，不仅使毕业生们正确认识了当今的就业形势，同时也丰富了同学们自身的就业技巧，为日后的就业积累了宝贵 的经验，拓展了就业途径。

管理学院召开山东仙河药业有限公司专场招聘会

为了缓解同学们的就业压力，促进毕业生更好的实习，管理学院于3月13日上午，在三教508教室，召开山东仙河药业有限公司专场招聘会。部分大四同学参加了招聘会。

招聘会由仙河药业有限公司常经理和马经理主持。他们首先向同学们简单介绍了仙河药业有限公司的公司概况、发展规模企业文化及企业荣誉等，使同学们对仙河药业有了更加深入的了解。仙河药业为同学们提供了包括招商经理、策划经理、会计等在内的20多个岗位，并以良好的薪资待遇赢得同学们的广泛关注。在随后的互动交流阶段，同学们更是从产品销售范围、实习时间、公司对毕业生的工作经验要求等方面积极提问，并得到公司经理的悉心解答。经过双方有好的交流，许多毕业生慎重的投出了自己的简历，并得到常经理和马经理的充分肯定。

山东仙河药业有限公司由原军工企业东营仙河制药厂改制而成。公司引入现代营销理念，以市场为导向，以销售为龙头，加强市场营销策划，加强产品终端推广的力度，坚持走质量效益型发展的路子，发扬“务实、高效、诚信、创新”的企业精神，以“双赢”的合作理念和杰出市场运作水准，在激烈的市场竞争中快速发展。

此次招聘会的召开不仅是对济南大学招聘会活动的响应，顺应了广大毕业生的需求，而且使毕业生们正确认识了当今的就业形势，同 时也丰富了同学们自身的就业技巧为日后的就业积累了宝贵的经验，拓展了就业途径。

管理学院召开聚才（中国）信息咨询有限公司专场招聘会

为给大学生提供更多的就业机会，缓解毕业生就业压力，3月18日上午，管理学院在三教508召开了聚才（中国）信息咨询有限公司专场招聘会。山东财政学院部分大三学生、济南大学电子商务专业部分大四学生参加了此次招聘会。

招聘会伊始，聚才（中国）信息咨询部总经理李俊成从自身经历谈起，结合其对当代大学生就业方式的认识，对今后大学生就业问题做了指导，同时从企业性质、岗位描述等方面介绍了聚才（中国）信息咨询有限公司。介绍期间，李俊成总经理向大学生着力推荐了4家合作企业。随后，聚才公司相关工作人员阅读了大学生投递的简历，并与其进行现场交流。大学生针对就业问题积极提问，李俊成总经理耐心解答。最后，3位同学通过初试，与聚才公司达成初步协议。济南聚才（中国）信息咨询有限公司定位于通过对大学生的就业指导，选拔优秀人才，经专业化的训练后输送至企业，是中国大学生就业工程的先行者。2010年，公司将启动中国阳光就业联盟活动，开拓全国市场，为广大高校毕业学子顺利就业做出贡献。

此次招聘会的举行，不仅拓宽了管理学院学生的就业渠道，在一定程度上缓解了就业压力，同时也让同学们了解了当前的就业形势，并从中学到一定的面试技巧，为日后求职应聘积累了宝贵的经验。创业与美丽同行 梦想与自信齐飞——济南大学管理学院举行“女企业家与女大学生谈创业理想与实践”座谈会

近年来，高校毕业生就业形势日趋严峻，作为一个特殊群体，女大学生在就业竞争中更是处于劣势。3月8日，济南大学管理学院特邀青年企业家郝俊美女士举办了一场题为“女企业家与女大学生谈创业理想与实践”的报告，并与学院中有创业意向的女大学生进行座谈，鼓励她们另辟蹊径，用自己的聪明才智自主创业。精彩的报告在第100个国际劳动妇女节这天为管理学院的女大学生们送上了一份特别的礼物。

郝俊美女士是济南丽人花艺商行的创办人，她创办的丽人花艺商行，是依托超市及大型综合卖场的花艺精品设计及销售的服务公司，旗下有连锁超市10家，成为济南市乃至山东省规模最大也是唯一一家鲜花直营连锁店达到十家的经销商，销售网络遍布济南五个区。十年来，她执着、勤奋、善于抓住机会，从最初坚持诚信经营起步，发展到今天的规模。

座谈会上，郝女士以自己的真实经历，向在座的同学讲述了十多年来从创业到成功的切身感受。郝女士的报告围绕自信、踏实、诚信、不放弃等关键字展开，具有极强的感召力。她鼓励同学们认清就业形势，及时转变就业观念，抓住当前社会大环境支持创业的有利契机，自主创业，改变命运。在接下来的互动环节中，郝女士与在场的女大学生们进行了亲切的交流，对女生们提出的在创业过程中的困惑一一进行了解答。

自主创业是拓宽大学生就业渠道的重要措施,也是时代和现实的客观要求，不仅能有效缓解就业矛盾，而且有利于进一步营造全社会尊重创业、支持创业、积极创业的良好氛围。济南大学管理学院一向重视大学生就业工作，鼓励大学生创业，以创业带动就业。举办此次座谈会是管理学院鼓励、支持女大学生创业，培养创新型、实践型人才的又一举措。

关爱心灵 呵护成长

——管理学院举办心理协会座谈会

为了增强同学们的心理健康意识，提高心理健康素质，3月10日，管理学院在3教508举行了心理协会座谈会。管理学院辅导员祝晓斐老师及心理协会全体成员参加了本次座谈会。

座谈会主要围绕新学期心理协会的工作计划展开。首先，祝老师对上学期的工作给予了充分肯定。她指出心理咨询和心理辅导是大学生生活中必不可少的一部分，在营造积极向上、健康乐观的学习生活氛围中，心灵使者起着至关重要的作用。本学期心理协会成员主要有两方面的任务：一是各班心灵使者要做好本职工作，做到 “三心”——细心、耐心、诚心，积极协助老师关心班级学生的心理健康，帮助同学们解决心理困惑。二是积极开展心理健康知识宣传活动，筹划心理健康知识月刊。接下来，心理协会会长张琳珍就近期工作做了具体安排，心灵使者们认真聆听并作好记录。最后，座谈会在融洽和谐的氛围中结束。此次座谈会是新学期心理协会的第一次正式会议，不仅有利于此学期心理协会更好的开展工作，而且为心灵使者与同学们之间架起了沟通的桥梁。同时，也体现了管理学院对同学们心理健康教育的重视，有利于促进学生的身心健康及全面发展。

管理学院信息中心召开新学期第一次全体成员大会

为使本学期工作能更好的开展，管理学院信息中心于3月5日在3教508举行新学期第一次全体成员大会。学办老师祝晓斐以及信息中心全体成员出席了本次大会。

大会伊始，祝老师宣布了本学期新的人事安排，对上一学期的新闻发稿量、电子杂志等一系列工作给予了肯定，并对新学期提出了工作要求，她希望同学们尽快进入角色，适应新岗位。期间，各位成员都仔细聆听，认真做笔记。随后，站长王立友做了简短的发言，他首先对信息中心各部门上一学期的工作进行了总结和评价，同时，还指出一些同学们在工作中的不足，并对新学期工作给予了很高的期望。

信息中心是一个集工作与感情交流于一体的温暖大家庭，它为很多人提供了锻炼、学习与收获的平台。因此，本次大会不仅是对上一学期工作的进一步总结，而且对新学期工作做出了展望。它让同学们意识到了新学期将面临的压力与挑战，同时为经过半年历练的大一新成员回报信息中心提供了动力与方向，相信在新的学期信息中心成员们一定能将工作做得更好。管理学院科创管理中心召开新学期会议

为更好的开展新学期工作，3月16日晚，管理学院科创管理中心在3教508室举办新学期第一次全体成员大会。

此次会议主要围绕上学期工作成果及新学期工作计划展开。首先，科创管理中心主任对上学期的工作做了简单总结。他指出，上学期科创管理中心积极组织同学们参加了GMC国际企业挑战赛、经贸职业技能大赛、“挑战杯”等多项赛事，管理学院学生踊跃参与并取得了优异成绩。随后，他就近期科创管理工作应以市场营销大赛复赛、管理学院第一届科技文化艺术节及校级辩论赛等内容详细讲解，希望以此为同学们创建一个参赛平台。接下来，科创部及学习部部长相继发言并作PPT演讲。他们都指出科创管理中心是一家人，大家应齐心协力、积极配合共同促进该部门的发展。最后，管理学院学生会主席作大会总结，他对上学期科创管理中心所取得的成绩给予了较高评价，并表示新学期科创管理中心一定会再创佳绩。

此次管理学院科创管理中心全体成员大会的召开，不仅加强了内部成员之间的交流，有利于增强内部凝聚力，也为新学期各项工作的顺利开展打下了坚实的基础。

管理学院开展晨跑活动

为了提高管理学院学生的身体素质，增强班级凝聚力，管理学院自3月16日起开展晨跑活动。管理学院08级和09级全体同学积极参与了这一活动。

清晨，管理学院的同学们早早的来到了济大操场和羽毛球场，以班级为单位，自觉站好整齐的队伍，迎接新学期的第一次晨跑活动。学院自律会迅速对各班同学进行了清点，以保证晨跑人数，并促使同学们达到锻炼的效果。接着，各班依次开始跑步，自律会成员也跟随着各班队伍，有效地保障了同学们跑步的质量。整齐的步伐，嘹亮的口号，彰显出同学们对新学期学习生活的激情和对未来挑战的信心，管理学院学子昂扬的精神风貌在济南大学形成了一道靓丽的风景线。晨跑结束后，同学们有序的离开了操场，开始了一天紧张而有序的学习生活。

晨跑活动是管理学院一直坚持的一项学生活动，这一活动的开展，不仅提高了管理学院学生的身体素质，增强了学生的意志力和班级的凝聚力，而且为学院其他活动的顺利开展奠定了基础，对于管理学院的学风建设具有积极地促进作用。

丰富多彩生活 展现女生风采——管理学院举办“2010年女

生节活动周”系列活动

为增添管理学院女生的生活乐趣，提高综合素质，管理学院女生联合会携手管理学院学生会于2010年3月8日——3月12日举办“济南大学管理学院2010年女生节活动周”系列活动。管理学院全体女生积极参加了本次活动。

本次活动围绕“美丽从心开始”这一主题，展开了一系列活动。在“心愿便利贴传情送福”活动中，同学们写下了对家人朋友们的祝福与自 己的愿望，表达自己的美好祝愿。在“呵护花蕊”女性知识宣传活动中，学生会采用了展板宣传的方式，一张张内容丰富、色彩鲜丽的展板引来许多同学的驻足观看，女生们纷纷表示学到了更多的女性知识，也增强了自我保护意识。而在“美丽从心开始”征文比赛中，众多优秀作品脱颖而出。随后的“大荧屏小世界”电影观赏活动，让同学们不仅在一部部反映当代女性生活的文艺影片中领会到生活的丰富多彩，还受到了良好的教育与启发。最后，“今天„她‟过节”学生会内部联谊会同样以精彩与温馨收场。“女生节活动周”活动在良好的氛围中落下帷幕。

本次“女生节活动周”活动，管理学院通过一系列精彩而有意义的活动，丰富了管理学院女生们的文化活动，活跃了校园气氛，树立了女大学生的良好形象，为今后管理学院活动的开展打下了坚实的基础。

管理学院“翼之风”志愿者联合会召开理事会成立大会

新学期伊始，管理学院“翼之风”青联理事会成立大会于3月13日在2教402如期召开，“翼之风”全体成员参加了本次仪式。

“翼之风”现任会长石少华首先在大会上作了开场发言，向全体成员介绍出席本次大会的“翼之风”元老与理事会成员，并指出事会成立的目的是监督指导“翼之风”下设部门的各项工作与活动的顺利开展，他还鼓励新老成员携起手来为“翼之风”的未来共同努力。随后，理事会会长赵晓东等也相继对理事会的成立与“翼之风”未来的发展作了 详细讲解与规划，并对“翼之风”的未来寄予了殷切的期望。最后，大会在“翼之风”全体成员融洽、温馨的互动交流中画上句号。

此次理事会的成立，不仅进一步完善了“翼之风”的内部组织结构，促进了其工作体系的紧密性及合理性，也对“翼之风”未来工作的更好开展构筑了强有力的保障。

宣传“3.15” 增强维权意识——管理学院开展消费者权益日

宣传活动

时值第27个“国际消费者权益日”，为进一步增强消费者的维权意识，3月15日中午，管理学院“翼之风”青年志愿者联合会第十一教学楼前开展了“国际消费者权益日”宣传活动。

此次宣传活动主要以分发宣传单和解答提问为主要形式。宣传单主要介绍了“国际消费者权益日”的由来，并从了解自身权益、注意保存发票、牢记维权时限、运用维权渠道四个方面向同学们介绍了维护消费者权益的相关知识，使同学们在平时的消费活动中能够更好的维护自身的合法权益。“翼之风”的志愿者们分布在11教学楼前的不同位置，将精心准备好的宣传单分发给过往的同学；同时，他们还向询问的同学详细讲解“国际消费者权益日”的相关内容，并耐心解答了他们提出的关于消费者权益的各种问题。通过此次宣传活动，同学们对消费者权益有了更深入的了解，他们纷纷表示在以后的消费活动中，会运用学到的知识维护自身的合法权益。

2010年的3月15日是第27个“国际消费者权益日”。管理学院“翼之风”开展的此次志愿宣传活动不仅加深了同学们对消费者权益的认识和理解，增强了同学们自身的维权意识，同时对构建和谐文明的校园环境也具有积极的推动作用。

2.大学学工管理系统 篇二

1 高校团学工作与大学生就业能力的内涵

1.1 高校团学工作的内涵

高校团学工作是高校教育与管理的一支重要力量, 其组织结构包括高校共青团组织以及学生组织 (如学生会、社团、志愿者协会) 。通过开展团学活动, 包括校园文化建设、思想政治教育、专业技能竞赛、兴趣爱好培养等, 体现了一个学校的校园文化, 反映了一个学校的精神面貌, 对学生的综合素质培养起到促进作用, 对学生的就业能力起到重要的影响作用。

1.2 大学生就业能力的内涵

就业能力一词最早是20世纪50年代提出, 其主要是用于研究下层民众的就业能力。我国自20世纪90年代引入就业能力用来研究下岗职工的就业问题。而近年来随着大学生就业问题的凸显, 对大学生就业能力的研究才逐渐增多。尽管对就业能力的界定没有统一的定义形式, 但就业能力的基本要素和内涵则是普遍接受的, 英国学者Yorke和Knight提出的USEM的就业能力理论是具有代表性的, 即对专业知识的理解力 (Understanding) ;具有工作所需的通用和专业技能 (Skills) ;表现为具有自信心的效验信念 (Efficacy Beliefs) ;体现战略反应和思考的元认知 (Meta-cognition) 。国内, 任江林为代表的学者认为大学生就业能力应该包括三个层次, 第一个层次是基本工作能力, 第二个层次是专业技能, 第三个层次是求职技能。张丽华、刘晟楠则提出了就业能力的五个维度, 即思维能力、社会适应能力、自主能力、社会实践能力和应用能力。

由此, 我们认为, 大学生就业能力是以就业为目的的综合素质能力, 应涵盖其实现就业理想、满足社会需求并在社会生活中实现自身价值的心理品质、基本工作能力、专业技能及求职能力。

2 高校团学工作是大学生就业能力培养的重要途径

2.1 有助于提高大学生思想品德素质

随着经济发展, 人们的价值观念也发生着改变, 各种价值观如实用主义、拜金主义、利己主义等不良价值观也影响着在校大学生, 以至于有学生对自己的价值取向发生偏离, 而高校的团学活动作为一种存在于校园生活中的文化形态, 是校园成员所共有的校园价值观以及这些价值观在物质与意识形态的体现。通过开展丰富多彩、积极向上的团学活动, 可以传递正能量, 帮助学生形成正确的价值观、人生观以及择业观。通过活动的参与, 可以培养学生吃苦耐劳、勇于担当的品质。

2.2 有助于提高大学生就业心理素质

由于受高考制度的制约, 以及学生成长的家庭、社会环境不同, 大学生中存在缺乏自信、心理承受能力差、得过且过的各种情况, 在就业过程中表现为挫折、自卑、抑郁、攀比等不同的心理问题。高校团学工作通过开展文体活动、竞技竞赛活动、社会实践活动等, 给学生提供展示自我的舞台、技能比拼的平台和接触社会的机会。通过活动, 增强学生的自我认知, 增加社会阅历, 克服心理问题, 从而客观认识自我, 既不骄傲自满也不妄自菲薄, 认真规划自己的大学学业和职业生涯, 适时调整自己的就业期望值, 增强就业心理素质。

2.3 有助于提高大学生社会适应能力

高中阶段的学生以学习和考取大学为目标, 对社会的接触较少, 在步入大学生活后, 面对新的环境独立生活, 往往会出现适应能力差、生活自理能力不强的现象, 导致焦虑、抑郁的问题出现, 严重者还会出现心理障碍。而校园文化活动则是促使学生从“校园人”向“社会人”的转变, 让学生认识社会、了解社会, 缩短理想与现实的距离。

此外, 通过双休日及寒暑假的社会实践活动, 可以加速学生的社会化进程, 满足学生认识社会和了解社会的需要。在实践活动中, 锻炼自己认识新事物的能力, 培养分析问题和解决问题的能力, 将社会实践的感受和经历内化为自己的综合素养。通过实践找准职业与理想的差距, 修炼自我, 提高社会适应能力, 增强就业能力。

2.4 沟通合作能力

团队合作能力是就业能力的重要组成, 也是用人单位较为看重的能力之一。高校开展形式多样的团学活动, 往往需要涉及团学组织内部多个部门, 学校多个行政部门或社会上的多个机构组织, 让学生有机会与不同文化背景、性格特点、职业的人打交道, 从中学会与人交往、沟通和合作, 培养人际交往能力。高校团学活动本身又具有团体性, 每次活动的组织开展都是组织成员相互合作、相互信任、集思广益的过程, 通过成员之间的交流、合作, 共同完成任务。这就要求同学处理好个人与集体, 个人与他人之间的关系, 培养大学生人际交往和团结合作的能力。

2.5 创新思维能力

创新能力是社会需要的一种重要能力, 没有创新就没有竞争力。高校团学工作多数是在老师指导下由学生自主策划开展的活动, 活动集合了众人的思想, 摆脱了教室课堂的束缚, 突破了专业的限制, 学生的认识和思维得到了极大提升。同时在组织开展活动过程中, 也发挥主观能动性和创造性思维, 提高了发现问题、分析问题和解决问题的能力, 培养了实践动手能力。

3 有效开展团学工作, 培养大学生就业能力

3.1 注重开展以提高就业能力为目标的团学活动

为了提高大学生就业能力, 团学工作的内涵和内容也发生了变化, 除了开展校园文体活动外, 应结合就业开展相关的活动, 例如职业规划比赛、模拟招聘形式、各类职业礼仪的比拼以及针对就业的讲座等。通过这些活动让学生切身感受到企业的文化、求职的技能、就业的形势和政策, 从而根据自己的实际制定符合自身发展的职业规划路线, 并在活动中积累就业经验和技能, 提高自身的就业素质。

3.2 注重引导, 提高学生的综合素质

社会的不断进步也使得人们的价值观发生变化, 其呈现的多元化、模糊化随之影响着大学生价值观的形成, 作为团学管理工作者, 在工作中应该以社会主义价值观指导学生开展活动, 帮助学生形成正确的价值观, 培养学生高尚的道德品质和社会责任感。同时也需关注学生的心理健康, 对于面临就业的学生, 通过开展相关的抗压、减压的团学活动, 提高学生的就业心理素质和适应社会的能力, 全面提高学生的综合素质。

总之, 大学生就业能力的提高是高校学生管理工作的重点, 团学工作作为高校管理的一支力量, 可以帮助学生开阔视野, 强化心理, 提高素质, 增长本领, 从多方面提高学生的就业能力和综合素质, 为毕业后顺利走上社会打下坚实的基础。

参考文献

[1]俞佳超.高校勤工助学与大学生就业能力研究[J].中国地质教育, 2010 (3) .

[2]唐甜甜, 姚文锋.团学活动对大学生就业能力培养的探讨[J].吉林省教育学院学, 2010 (8) .

[3]田小平, 张治国.社会实践提升大学生就业能力的路径优化对策[J].就业指导, 2012 (20) .

[4]江晓畅.试论提高大学生就业能力的主要经验和做法[J].人力资源.

3.浅议高职院校学工管理系统设计 篇三

关键词：学工管理系统；数字化校园建设；动态学生综合素质测评

中图分类号：TP311

1 高职院校学工系统存在的问题

目前国内大多数高职院校均采购或研发了简单的学生管理系统对学生相关信息进行管理，学工管理从手工模式转变为信息化、系统化的管理模式，实现了日常管理的信息化[1]。这一改变不仅改善了传统管理方式的复杂繁琐，更是大大提高了管理工作的效率，节约了大量的人力、财力和物力。

然而随着信息技术的进步、高职院校扩招、学生管理工作的变化以及数字化校园建设的推进，传统的高职院校学工系统逐渐暴露出一系列的问题：（1）较好的实现了数据的收集和存储，然而对学生管理工作流程没有很好的体现，已不能适应学生管理工作精细化、集约化的发展趋势[2]。（2）数据查询等操作对用户要求较高，大部分用户需要经过一定时间培训方可掌握。数据录入（或导入）工具不完善，工作量大。（3）数据库信息管理不规范：数据分散存放于各信息系统维护的数据库中，各类数据均采用信息系统专有的格式存放，互相之间难以转换。这就造成了数据在各信息系统之间不能共享，不同的业务流程都需要重复的采集基础数据；数据在各系统间不统一，数据的错误和缺失难以及时发现和纠正。（4）不支持动态综合素质管理与测评：系统除了能够对学生的一些日常管理和学习等工作实现信息化管理之外，学生的思想政治教育、心理健康教育和综合素质教育等方面还处于手工管理阶段。

另一方面，随着学生管理工作的不断进步，传统的高职院校学生综合素质测评方式逐渐暴露出培养测评标准不成体系、测评方法过于简单、测评过程繁琐以及注重学生横向比较而忽视个体纵向评价等问题，影响了高职学生综合素质测评所应具有的激励功能和反馈功能[3]。因此，在高职院校采用动态综合素质测评，以全面反映学生在读期间综合素质变化，成为目前高职院校学生管理工作的一项重大改革举措。这也要求对高职院校的学生工作管理系统相应的做出改进。

2 学工系统改进的方向

据此，应主要从支持动态学生综合素质测评和消除数字孤岛两方面对高职学工系统进行改进。首先应将“思想政治教育”和“综合素质测评”这两大业务作为核心功能设计[4]，以提高高职院校学生工作管理的效率和质量。其次应将学工系统纳入数字化校园建设中，与其他信息系统整合，实现数据共享和互通。

2.1 动态综合素质测评

主要包括动态综合素质测评各级指标的建立（至少应支持到三级指标），系统应能涵盖学生的基础素质表现和发展性素质表现（如参加学生活动及其获奖情况等）、权重配置和基础分值设定；学生测评分值手工录入和从其他系统导入；以及分值自动计算、分值排名和等次确定；同级学生综合素质横向对比和学生个人综合素质发展趋势等。

2.2 思想政治教育

主要体现在思想政治教育活动的开展记录和德育成绩评定等信息以及党、团组织参与和表现情况等。

2.3 基础数据管理

学生基础信息应实现与数字化校园的其他系统共享[5]，在多个信息系统中避免重复性的数据录入；借助统一身份认证、数据中心等实现基础数据管理与学工系统相互分离等。

3 学工系统的具体要求

3.1 角色的划分

高职院校的学生管理工作通常涉及到学校学生工作负责人、学校学工部门人员、院系学工负责人、辅导员、宿舍管理人员以及学生。这些人员均应在学工系统中拥有对应的角色。系统应根据角色为每位管理员分配适当的权限，并可根据需要对权限进行微调。

学校学生工作负责人以及院系学工负责人通常使用学工系统对学校（院系）的学生共总体情况进行全局性了解，通常是使用系统生成的各种报表。并对学生管理工作进行审核和抽查。

学校学工部门人员主要通过学工系统对全校学生的基础信息数据进行管理和维护；确定学生测评指标体系、确定学生工作流程；定期对各院系上报数据进行审核和复查、对辅导员工作进行考核；对学工系统本身进行日常维护、备份；对学工系统的用户及权限进行管理等。

宿舍管理人员通常只是用学工系统的宿舍管理功能，查看了解学生住宿情况，学生请假及违规等方面的管理工作。

学生用户通常使用学工系统了解自己的综合测评情况、获奖情况、活动情况等信息。

3.2 基础数据定义和获取

系统应提供基础数据的定义功能，以适应学生工作变更引起的学生基础数据变化。除基本的对信息的增删改查操作外，还应提供对基础信息进行录入（导入）功能，并根据基础数据要求提供恰当的数据模板。

3.3 住宿管理

主要包括学生居住寝室号，入住及退出时间，所属系、专业、班、年级、费用标准、辅导员姓名、辅导员联系方式，学生请假，违反寝室规定情况。主要功能包括学生入住寝室信息的导入、查询、修改和删除。

3.4 奖学金管理

主要负责包括学生的奖学金类型、金额。主要功能包括学生助学金基本信息设定，奖学金条件设定，奖学金管理以及奖学金信息查询。

根据学生的条件以及奖学金的条件记录学生获得奖学金的情况，包括获奖类型，金额，时间等信息。

3.5 其他要求

主要包括对学工系统的易用性、性能及稳定性、灵活性和扩展性等方面的要求。

就易用性而言，考虑到学工系统的用户群体规模较大，且包含了学生和不同年龄阶段的教师、领导等，用户对信息系统的掌握水平参差不齐。因此系统应体现易见、易学和易用的特点，即：系统的主要功能和常用能应很容易在界面中发现、系统应提供清晰明确且易于理解的使用说明和操作指南、常用操作或日常工作具有专门优化的操作界面等。

高职院校学工系统的负载通常具有鲜明的阶段性特点。其绝大多数访问通常集中于较短的时间区间中。因此对系统的并发访问支持、重负载下的响应时间等均有较高的要求。

在灵活性和扩展性方面，系统一方面应提供接口以便与数字化校园建设中的其他信息系统协同工作，另一方面自身应当以具有高度扩展性的框架为基础设计，以应对学生工作不断发展的需要。

参考文献：

[1]王沛训.高职院校教学管理的信息化建设[J].华章，2011（18）：187.

[2]谭佩知.泸州职院学生工作管理系统的设计与实现[D].成都：电子科技大学，2012.

[3]谭继安.高职院校大学生动态综合素质测评系统的设计与实现[D].广州：中山大学，2012.

[4]盛跃明，彭娟.高校学生工作系统的新建构——基于对思想政治工作和社会工作的考察[J].理论界，2005（S1）：92-93.

[5]刘轶文.基于校内公共服务平台的院级学生工作系统的分析与设计[J].信息与电脑，2011（6）：255-256.

4.大学学工处长助理竞聘演讲稿 篇四

尊敬的学院领导，各位同事：

大家上午好。

首先非常感谢院领导为我们青年职工安排了这么一次公开竞聘，公平竞争的平台。竞争上岗有上有下、有进有退，上固可喜、下也无悔，一如既往。今天，我想通过这次平台向大家汇报一下我来xx学院近五年时间的工作感悟，以及我的竞聘优势和工作设想，让大家进一步了解我、帮助我，从而能够支持我。今天借此机会，先表达一下我的心愿，感谢各位领导多年来对我的教育和培养，感谢与我同舟共济、朝夕相处的同事们对我的帮助和信任，谢谢你们。

我来自山东，08年毕业于xx师范大学音乐学院，9月份来到了天津，进入了xx学院从事辅导员工作，到今天，已经是第五个年头。五年来，李主任对我的严格要求，培养了我良好的大局观，永无言败的工作作风和较强的灵活应变能力；在配合南院长开展学工处日常管理工作中，我也累积了大量的学生管理案例，使我的学生管理水平也逐渐成熟；xx学院是一所年轻的大学，这所年轻的大学里面有一批素养高、能力强的中青年领导队伍。每每看到各级学院领导为学院的发展，身体力行“5+2”，“白+黑”的敬业精神，都使我对xx学院的明天充满了信心。我也已经把我的人生规划与xx学院紧密连接在了一起，我相信xx学院的明天一定会更美好。以上是我来xx学院近五年时间的工作感悟。对于竞聘岗位，我认为我有以下优势：

1、个人潜质

作为一名只有28岁，担任系里学生主管工作的我，时刻关注着学院的发展，有责任，也有义务来参加此次竞聘。四年的大学学生会工作经验，近五年的学院基层辅导员管理经验，近三年的系部学生主管工作经验，让我感觉到，无论是形象、能力，意志力，我都有实力竞聘这一岗位。

2、奉献敬业精神

xx学院铸造了一只“特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献”的钢铁队伍，我作为其中一员，也同样具有xx精神。在近五年的工作中，我也确有这样的表现。虽然付出并不代表什么，我想表达我能吃苦，我能战斗，我也能奉献，我更愿意融入xx学院，我也愿意为xx学院的发展承担责任。

3、丰富的工作经验

从事学生工作，最基本最重要的是基层学生管理经验。从08级新生入校，到今年6月毕业，我又经历了大学四年一个轮回，在日常的学生管理中，积累了丰富的学生管理案例。有入学教育、思想教育、班级建设、学生党建、学生资助、宿舍文化、心理健康、突发事件、就业指导，囊括了学生管理的所有经验知识。毛主席说过，“没有调查就没有发言权”。从基层走到管理层，就更容易站到一个正确的位置去思考，去解决问题。多年的学工系统工作，使我累积了团队的协作意识、彼此的信任，沟通交流的无障碍，处理学生事务也就更快速、高效。

4、工作认可度

“踏实、稳重、实干”的工作态度，也为我赢得了一些荣誉。我先后被学院党委、集团公司评为优秀共产党员、优秀教育工作者、新长征突击手等荣誉，获得荣誉最重要是对我工作的认可，我也有信心保持这种工作态度，赢得更多工作认可度。

学院已经步入各项工作“内涵式发展”的建设中，学生工作也应如此。结合我院实际，以下是我对学生工作的思路和设想：

第一，学生管理工作势必要“高效、机动、灵活”。在学生管理过程中，没有无数量的质量，也没有无质量的数量，努力改变学生管理靠体力、靠精力的管理方式，数量增长是基础，质量提高才是目的，主抓学生心理疏导、思想引导、活动指导，研究学生工作的内涵建设，努力实现学生工作从“实践型”向“实践研究型”转变。

第二，要抓好制度建设，为各项具体工作提供制度保障，使学院学生管理工作进一步规范化。加强学生工作的常规工作，建立学生管理的督导机制，加强辅导员量化考核制度，促进我院学生工作的特色发展。

第三，要建立和完善科学的学生工作评价体系。对学生管理实行量化考核，实行逐级量化，系部学生工作考核、辅导员量化考核，班级学生工作考核，以考核促发展，加强学生日常工作常态化管理。

第四，充分利用丰富多彩的校园文化活动促进学风建设。积极开展各类学生喜闻乐见的学生活动，结合学生专业，开展学术创新活动，寓教于乐，丰富校园文化，促进学风建设。

阿基米德曾经说过说：“给我一个支撑点，我会把地球撬起”，这是对生活的自信；而我现在要说：“给我一个机会，我会干出我的风采！”，记得在今年军训场地，李院长看到我穿着军训教导员服装，对我说，“小伙子，挺精神，穿这身衣服有个大将风采”，受到领导赞扬，欣喜的同时，我也在想，我不光有个大将的形象，我还有个大将的名字，今天我还有个想当大将的心。不想当将军的士兵不是好士兵，一个没有想法的年轻人，画不出美好的人生轨迹。这也是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。

当然，我也深深地知道：此次竞聘意味着有一部分人会成功，而另一部分人会落选。对此我将以平常心来面对。此次竞聘，无论成功与失败，我都将以此为新的起点，更加努力工作，加强学习，迎难而上，把自己的全部智慧与精力奉献给我们xx学院！奉献给我所至爱的事业！

5.大学生事务中心学工部演讲稿 篇五

各位领导、各位同事：

大家好！

在本学期由我主持学工部工作，首先我感到十分高兴，同时在这个工作繁忙而又艰巨的岗位上，我也感觉到我身上的担子不轻。从2007年进入我们这个学校大家庭以来，我曾经从事过学工工作，也积累了相当一部分的经验，因此我有信心胜任这份工作，也更有信心带领着我们的学工老师做好学生管理工作，让我们学校的学生管理水平更上一层楼！

众所周知，在上一学年里学工部紧紧围绕学校的中心工作，部门上下团结一心，在教育管理、日常工作、学生活动等方面做了大量卓有成效的工作，取得了显著的成绩。但是，我们不会沉浸于过去的成绩和满足之中，在新的学年里，面对新的形势和新的任务，我们有必要根据实际情况做出新的进步和发展，以期取得新的更好的成绩。

根据实际工作需要和任务，本学年学工部工作计划如下：

第一、妥善周密安排好09级新生军训和学前教育工作；

第二、继续加强日常管理工作的力度；

第三、继续加强班主任队伍和学生干部队伍建设；

第四、全面加强学生公寓的卫生管理和精神文化建设；

第五、重点加强学风建设。

本学年，在学校领导的高度重视下、在各部门的友好地帮助下、在我部门全体学工老师辛勤地努力下，我坚信，我校的学生工作一定会迈上一个新的台阶！谢谢大家！

学工部主任：韩广铁

二oo九年八月十五日篇二：大学生事务中心总结 编码： 052011 青岛理工大学（临沂）

大学生社团联合会

活动名称：大学生事务中心维修窗口值班总结

承办社团：

活动时间：活 动 总 结 星原计算机协会 2013年4月份至今

大学生事务中心电脑维修窗口值班总结

星原计算机自2013年开始在大学生事务中心有了电脑维修窗口，每周二，四，五下午工作。已累计值班120余天，共维修电脑300多台，为广大同学提供给了优质免费的笔记本维修服务获得了老师的赞许、同学们的认可和感谢，现作如下几点的工作总结：

一、工作内容

主要包括电脑系统的重装、升级，笔记本拆机清灰、常见故障维修，软件安装及电脑日常保养

二、工作小结

日常出现故障的情况较为常见，主要的电脑故障有：系统故障，无线网络故障，硬件故障，office及cad等软件故障等，很多机器由于长期使用，导致系统中存在大量垃圾文件，系统文件也有部分受到损坏，从而导致系统崩溃，需要重装系统，另外有一些属无线网络故障、驱动缺失、线路问题、误操作、病毒等。

通过电脑修理及维护,保证了电脑的安全正常工作, 避免了病毒在局域网内自我复制相互传播、避免病毒占用局域网的网络资源,甚至使得系统崩溃,丢失硬盘的重要资料等各种危害，优化路由运行速度,节约带宽,提高上网的速度化和稳定化,使同学们上网的速度大大提高,保证网络顺畅； 很多笔记本经过一年甚至两年的使用，积累了很多灰尘，堵塞了通风口的正常散热，通过电脑清灰，大幅度解决了笔记本的散热问题，提高了笔记本的性能，延长电脑的寿命；

三、工作不足

1、因计算机系统的精密性与复杂性，经常出现一些数据故障，情况不明且多变，没有对系统有深入足够的了解，处理起来有些费事费力

2、对常见故障的维修总结不到位，经常需要参考百度上的杂乱的资料，浪费了时间且准确度不高

3、值班时，部分时间会有人员迟到，有时会出现交谈声音过大的现象

四、下一步工作计划

1、在继续完善电脑维修工作的同时，加强理论和知识学习，不断提高自身维修水平，把工作做到更好。

2、电脑维护工作，要分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。

3、自信是非常重要的。要经常对自己说你是最好的，你是独一无二的。拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务。

4、干事之间要有良好的沟通，有团队意识，多交流，多探讨，才能不断增长业务技能。

5、要做好经验记录交流与传承活动，保证技术水平越来越强

6、值班人员要遵守事务中心的相关纪律，按时到岗，认真值班 在以后的工作中，我们一定不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好！由于计算机软硬件更新较快，工作特殊，所以要在空闲时间多补充自己的相关计算机知识，确保今后在今后工作中遇到的新问题能及时解决，能够为更多的老师和同学服务。

星原计算机协会 2014.5.26篇三：大学生事务中心总结

1、寻找大学生事务中心的办公地点（学院领导各方面协调）

2、怎样布置怎样设计才能更贴近当前学院学生的需求？（以方便学生为主，为学生利益服

务）

3、学会事务中心具体负责什么业务？（目前我们能处理什么业务，不能处理的学生事务我

们争取办理）

4、我们的事务中心是否更有利于学生更加方便学生办理事务

5、事务中心内的办公用品，网络连接等

6、关于事务中心的宣传，怎样能迅速让全学老师及学生知道我们事务中心的存在。（包括

海报，通过辅导员向学生推荐等）

7、事务中心业务人员的培训工作，以及工作制度的完善

8、关于事务中心的文化设计

总结：

学生事务的管理。源于欧美，20世纪90年代后期传入我国。在我国，为寻求学生事务管理的突破与发展，逐渐产生了一种的新的学生管理模式——“一站式”管理模式。“一站式”管理模式即成立学生事务管理中心。想到这个是以后学校以后管理的发展一大趋势，我们学校成立我们自己的大学生事务中心具有很重要的意义。大学事务中心的成立具有的特点：

1、快捷、方便、高效的人文服务。

2、构建学生与教学工作的契合

3、增强对学生的管理工作

4、增强了各部门之间的数据交流和资源共享。

本着以“学生为本，服务至上”的原则，我们在事务中心的筹建和完善方面付出了很多的努力：

1、积极与学校的各部门交流协商，完善事务中心的工作业务内容。

2、制定了自己的工作制度和规范，完善工作流程。

3、对人员的进行培训和工作分配，确保工作的顺利进行。

在工作中，我们慢慢学习，解决问题，总结经验。在工作中还有很多的问题需要解决：

1、自身的业务能力方面欠缺，要学习和了解的地方还有很多。

2、在宣传方面，宣传的力度不够大，在方式上还有很多不足的地方。

3、在与部门业务对接上，由于各种原因，一站式服务并没有做到。

由于我们的事务中心刚刚开始，很多的事情尚待完善和解决。我们可以通过学习其他院校创建成功的案例和经验，并积极和其他部门协商，发现自身的不足，不断的找到适合我们自己院校的管理和运行模式。相信在不远的将来，我们会给同学们提供更便捷、高效、专业化的服务。把大学生事务中心工作做大、做好。篇四：大学生事务中心工作职责

一、工作宗旨：方便学生办事、解决学生困难、维护学生权益、促进学生成长。

二、服务承诺：热情服务，及时高效，不推诿，不拖延。

三、工作人员应穿戴整洁，正确佩戴工作牌，按照各单位座位牌摆放处上岗服务。

四、工作人员接待来访学生时，应热情、耐心，及时处理学生请求事务，不得以任何理由推诿、拖延。

五、入驻中心各职能部门必须按照要求安排好工作人员，不能出现漏岗、缺岗；工作人员应按时上下班，中途不得擅离工作岗位。

六、工作时间切勿聊天、嬉戏或从事规定以外的事情；不得在大厅内大声喧哗，不得干扰他人工作；不得处理私事，不接待私人来访。

七、工作人员应自觉爱护大学生事务服务中心的所有公物，保持工作环境的整齐、清洁、安静，努力创造一个宁静、温馨、高效的办公场所。

八、工作人员应自觉做到人走灯灭，及时关闭空调、排气扇、电脑等电源，厉行节约。

九、大学生事物中心的负责人负责中心事务的总体协调、考勤、接听电话、清洁卫生等。

十、本制度适用入驻大学生事务服务中心的全体工作人员。

二〇一二年四月九日

一、在校党委、行政的领导下，全面落实学校的工作部署，坚持育人为本，竭诚服务学生。

二、组织、协调各入驻单位服务项目工作的开展，为入驻单位在服务大厅开展工作创造良好的工作条件。

三、与入驻单位加强沟通与交流，相互支持，密切配合，增进友谊，促进工作，努力提高工作效率和服务水平。

四、制定事务中心的规章制度并组织实施，督促检查各窗口工作人员执行规章制度情况，分析研究实施中遇到的问题，提出解决问题的具体措施。

五、组织各入驻单位在服务大厅的工作人员认真开展理论学习和业务培训，提高理论水平和业务能力。

六、及时向学校领导和入驻单位的负责人反馈工作人员在服务大厅工作开展的情况。

七、对各入驻单位在服务大厅的工作开展情况进行督查、考核。

八、与各二级学院保持密切联系，及时了解学生的相关要求和信息，做到有的放矢地开展工作。

九、及时发布和学生事务相关的信息，做好学生事务的受理和信息反馈工作。

十、完成领导交办的其他工作。

二〇一二年四月九日

宿州学院大学生事务中心工作人员行为规范

为全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立育人为本的教育理念，建立创新、务实、高效的工作机制，搭建平等、沟通、和谐的工作平台，全面提升服务水平，更好地为学生的全面发展和成长成才服务，特制订大学生事务中心工作人员行为规范：

一、以方便学生办事为目标，以满足学生的成长成才需求为目的，急学生之所急，想学生之所想，努力解决学生成长成才中的实际问题，在实际工作中体现育人为本的工作理念。

二、爱岗敬业，忠于职守，遵章守纪，勤奋工作，认真履行岗位职责，全心全意为学生服务。

三、求真务实，高效进取，礼貌热情，耐心细致，不推诿、不拖延，件件有着落，事事有回音，让学生放心满意。

四、坚持高标准、严要求，树立全局观念、服务观念，树立优良的工作作风。

五、严守规章制度，规范办事程序，遵守工作时间。

六、仪表整洁、庄重、大方得体。

七、提倡普通话，文明用语，保持办公环境清洁、优美，营造良好育人氛围。

二〇一二年四月九日

宿州学院大学生事务中心部门窗口及工作人员考核办法 为加强大学生事务服务中心的科学化、规范化管理，进一步强化窗口工作人员的责任意识和服务意识，提高服务质量和水平，结合部门工作实际，特制定本考核办法。

一、考核形式与内容

形式：采取百分制，每学期考核总评一次。

考核内容：工作纪律、行为规范、服务态度、服务对象评议四个方面。具体考核指标如下：

二、考核内容

1、工作纪律

（1）窗口工作人员按时上班，做到不迟到，不早退，不空岗，有事向中心负责人员请假。

（2）服务台面、办公桌面、地面、电脑等保持清洁，办公用品摆放整齐。

（3）按时参加中心组织的各类学习、培训等活动，不无故缺席。

2、行为规范

（1）严格遵守中心规章制度和行为规范，工作时间认真的为学生服务。工作时间不在工作岗位吸烟、打瞌睡，扎堆闲聊、大声喧哗等。

（2）着装整洁，配证上岗，举止大方得体，礼貌热情，认真细致的接待办事学生。

3、服务态度

（1）对待服务对象要主动热情、耐心周到、解释全面，使用文明用语等。（2）服务对象提出意见、建议和批评时，认真做好政策的宣传和解释

工作，不与其争辩或争吵，重大问题及时向服务中心负责人员汇报，并共同协调予以解决。

四、奖惩措施

按照进驻单位30%的比例进行先进集体及个人的评选。学期考核为优秀者，授予“红旗窗口”和“优质服务标兵”荣誉称号。连续两学期考核优秀者，授予“优秀服务工作单位”和“服务先进工作个人”荣誉称号。考核等级为不合格的单位，限期整改。工作人员被评定为不合格等次的，要按有关规定退回派出部门。其考核结果可作为部门对所派人员表彰、晋职、晋级的依据之一。

五、附则

1、本办法由大学生事务服务中心负责解释。

2、本办法自2012年4月9日起实行。

宿州学院大学生事务服务中心

二〇一二年四月九日

大学生事务服务中心进驻单位及工作人员考核评分实施细则

重庆医科大学学生事务中心首问负责制度

为加强工作作风建设，增强工作人员的服务意识，提高服务水平，防止工作中出现推诿、扯皮现象，更好地为学生提供方便、快捷、满意的服务，特制定本制度

一、首问负责制适用于进驻中心的各部门工作人员。进驻中心工作人员由各职能部门选派，必须保证在工作服务日到岗。

二、首问负责制是指最先接待学生咨询或办理业务的进驻中心工作人员，要负责为学生办理或引导他们办理所需服务。最先接待学生的工作人员为首问责任人。篇五：大学生事务中心制度

大学生事务服务中心窗口工作单位及人员考核办法

作者：佚名 点击数：280 录入时间：2009-8-25 下午 05:22:28

1、管委会办公室按照《聊城大学大学生事务中心进驻单位及工作人员考核评分实施细则》进行量化打分，考核同时结合月考核情况进行评分，提出考核等次意见，报大学生事务服务工作管理委员会。

2、管委会对考核等次意见进行评定。

3、对考核等次进行公示，若无异义正式公布考核结果。

三、奖惩措施

按照进驻单位30%的比例进行先进集体及个人的评选。月考核为优秀者，授予“红旗窗口”和“优质服务标兵”荣誉称号。考核优秀者，授予“优秀服务工作单位”和“服务先进工作个人”荣誉称号。考核等级为不合格的单位，限期整改。工作人员被评定为不合格等次的，要按有关规定退回派出部门。其考核结果可作为部门对所派人员表彰、晋职、晋级的依据之一。

四、附则

1、本办法由大学生事务服务中心负责解释。

2、本办法自2008年4月26日起实行。

聊城大学大学生事务服务工作领导小组 2008年4月24日

附：

大学生事务服务中心进驻单位及工作人员考核评分实施细则

为加强大学生事务服务中心的科学化、规范化管理，进一步强化窗口工作人员的责任意识和服务意识，提高服务质量和水平，结合部门工作实际，特制定本实施细则。

一、考核内容和记分标准

1、工作纪律（30分）

（1）有关的法律、规章、政策、办事须知等材料齐全，并做好宣传与解答工作；（10分）

（2）服务台面、办公桌面、地面、电脑等保持清洁，办公用品摆放整齐；（10分）（3）服务中心值班人员要做好出勤情况记录。窗口工作人员上班要签到，应做到不迟到，不早退，不空岗，做到有事向中心值班人员请假。（10分）加分：遵守中心规章制度，受到上级有关部门及领导表扬的，每次加3分。

减分：迟到、早退每次扣0.5分；无故空岗，每次扣1分；未向值班人员请假，擅自离岗30分钟以上的，每次扣1分。

此项分值满分30分，扣完为止。

2、服务态度（30分）

（1）工作时间要着装整洁，仪表举止要端庄、大方；（10分）

（2）对待服务对象要主动热情、耐心周到、百问不厌、百查不烦、解释全面，不冷落、不刁难、不歧视，要使用“您好”“、请稍等”、“对不起”、“再见”等文明用语；（10分）

（3）服务对象提出意见、建议和批评时要持欢迎态度，耐心听讲。若服务对象出现误解、出言不逊时，要做好政策的宣传和解释工作，不要与其争辩或争吵，应及时向服务中心值班人员汇报，由值班人员协调予以解决。重大问题要通过值班人员向中心主任汇报。（10分）

加分：利用休息时间为办事师生服务的，每次加1分。减分：工作中与办事人员发生矛盾，若责任属于工作人员的。每人扣2分；工作期间串岗聊天、听音乐、玩游戏等做与工作无关的事情的，每次扣0.5分。

此项分值满分30分，扣完为止。

3、服务质量（40分）

（1）应一次性告知服务对象其申办事项所需的全部资料，并主动介绍下一步应在哪个窗口办理；（10分）

（2）咨询与办理事项准确无误；（20分）

（3）尽可能做到早办件、快办件，缩短承诺时限，提高办事效率。（10分）

加分：获得服务对象书面表扬的，每次加1分；获锦旗牌匾的，每次加2分；向服务中心提出的合理化建议被采纳的，每项加2分；提供窗口工作信息，并被新闻媒体报道的（服务中心网站除外），每条加 1分。

减分：符合受理条件，但未受理的，每件次扣1分；因工作人员原因造成受理事项未按时办结的，每件次扣0.5分；由于服务态度和质量等原因，引起办事人员投诉，经调查核实确系窗口工作人员责任的，每起扣1分；经抽样调查，办事师生对服务质量不满意，每次扣1分。

此项分值满分为40分，扣完为止。

二、考核结果的评定

月考核和考核结果，根据得分情况，进驻单位分为优秀、合格、不合格三个等次，工作人员分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。月考核和考核优秀等级不超过30%。优秀等级的分值最少不得低于80分。工作人员的基本称职等次的得分不得低于60分。考核得分低于60分的单位或工作人员为不合格或不称职，要立即整改或调整工作人员。

大学生事务服务中心大厅工作人员行为规范

作者：佚名 点击数：311 录入时间：2009-8-25 下午 05:17:23 为全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立育人为本的教育理念，建立创新、务实、高效的工作机制，搭建平等、沟通、和谐的工作平台，全面提升服务水平，更好地为学生的全面发展和成长成才服务，特制订工作人员行为规范如下：

一、以方便学生办事为目标，以满足学生的成长成才需求为目的，急学生之所急，想学生之

所想，努力解决学生成长成才中的实际问题，在实际工作中体现育人为本的工作理念。

二、爱岗敬业，忠于职守，遵章守纪，勤奋工作，认真履行岗位职责，全心全意为学生服务。

三、求真务实，高效进取，礼貌热情，耐心细致，不推诿、不拖延，件件有着落，事事有回音，让学生放心满意。

四、坚持高标准、严要求，树立全局观念、服务观念，树立优良的工作作风。

五、严守规章制度，规范办事程序，遵守工作时间。

六、仪表整洁、庄重、大方得体。

七、提倡普通话，文明用语，保持办公环境清洁、优美，营造良好育人氛围。

大学生事务服务中心工作职责

作者：佚名 点击数：317 录入时间：2009-8-24 下午 04:58:34

一、在校党委、行政的领导下，全面落实学校工作部署，坚持育人为本，竭诚服务学生。

二、为入驻单位在服务大厅开展工作创造良好的工作条件。

三、协调各入驻单位在服务大厅的工作，努力提高工作效率和服务水平。

四、组织各入驻单位在服务大厅的工作人员认真开展理论学习和业务学习，提高理论水平和

业务能力。

五、与入驻单位加强沟通与交流，相互支持，密切配合，增进友谊，促进工作。

六、同各学院保持密切联系，及时了解学生的相关要求和信息，做到有的放矢地开展工作。

七、对各入驻单位在服务大厅的工作开展情况进行监督、考核。

八、及时向入驻单位的负责人反馈其工作人员的工作情况。

九、向学校反馈入驻单位在服务大厅工作开展的情况。

十、完成领导交办的其他工作。

大学生事务服务中心主任岗位职责

作者：本站 点击数：464 录入时间：2008-9-21 下午 06:00:54

一、在学校分管领导的领导下主持大学生事务服务中心的全面工作；

二、全心全意为各入驻单位、各学院和全体同学服务；

三、协调、督促各入驻单位在服务大厅开展好工作，努力提高服务水平和工作效率；

四、负责制定大学生事务服务中心的发展规划和工作计划；

五、负责各入驻单位、各学院之间相关工作的协调；

六、负责对大学生事务服务中心工作人员及各入驻单位在服务大厅工作人

员的管理和考核；

6.大学学工管理系统 篇六

中南财经政法大学校园贷风险告知书

随着网络借贷的快速发展，一些P2P网络借贷平台不断向高校拓展业务，部分不良网络借贷平台采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段，诱导学生过度消费，甚至陷入“高利贷”陷阱，突破了校园网贷的范畴和底线，一些地方“求职贷”、“培训贷”、“创业贷”等不良借贷问题突出，给校园安全和学生合法权益带来严重损害，造成不良社会影响。

根据银监发(2017)26号《中国银监会、教育部、人力资源社会保障部关于进一步加强校园贷规范管理工作的通知》，为规范校园贷管理，未经银行业监督管理部门批准设立的机构不得进入校园为大学生提供信贷服务，同时，现阶段一律暂停网贷机构开展在校大学生网贷业务。

为加强对校园不良网络借贷平台的监控，教育和引导在校大学生树立正确的消费观念，特提醒广大学生注意以下防范事项：

一、了解校园网络借贷现状

P2P网络借款，意即“个人对个人”，网络信贷典型的模式为：网络信贷公司提供平台，资金借出人获取利息收益；资金借入人到期偿还本金，网络信贷公司收取中介服务费。

日前，针对在校大学生的诈骗手段花样翻新、日渐猖獗，大学生参与非法手机分期购、大学生无抵押贷款等被诈骗的案件也与日俱增，很多大学生身陷其中，给广大同学和家长带来了巨大的负担和痛苦！这种号称“零首付”“零风险”“无担保无抵押”“100%正品”的新兴消费模式正在全国大学生中流行起来，从数千元的手机到几十块的袜子，都可以通过这种先赊购后月付的方式“随时拥有”。分期付款华丽的外表下，隐藏着让人不易察觉的“消费陷阱”。

目前涉及大学生网络借贷的P2P平台主要有：爱学贷、名校贷、学贷网、诺诺镑客、拍拍贷等，分期购物平台：趣分期、优分期、分期乐、人人分期等。

二、校园网络借贷存在哪些风险

网络贷款、校园贷款、分期付款到底有哪些风险呢？

1.这些小型借贷公司多为非法民间借贷组织，借贷手续不规范，不合法，并伴有利息高、暴力收账等性质特点；

2.当你无法支付高额利息时，便以不法手段去威胁甚至勒索你或者你的家人、担保人；

3.一些借贷公司还有分期平台，并没有在用户申请分期时主动、明确地告知逾期还款会造成怎样的后果，或者将要如何赔偿。这也让一些同学并不清楚拖延还款要负担多少，导致一些学生借贷像滚雪球一样“越滚越大”；

4.协议诸多陷阱：有些平台的利息并不低，而且学生签署的协议里有很多专业术语和法律条文，如果不认真阅读根本无法理解，稍不留神就会吃亏；

5.贷款前先交押金，后却再无下文；

6.部分学生以个人名义为第三方贷款提供担保，当第三方不能如期偿还贷款，借贷公司直接要求学生承担费用，很多学生并不知情，防范意识相当淡薄。

三、校园网络借贷如何防范 1.理性消费，尽量不要在网络借款平台和分期购物平台借款和购物，因为利息和违约金都很高；

2.保护好自己的个人身份信息，切勿将自己的个人身份信息借给他人借款或购物，否则将会承担相应的法律责任；

3.一定要提高自我保护意识，当有危险或者被不法分子威胁时，要学会用正当手段或者动用法律武器保护自己。同时，需要及时告知自己的父母或辅导员，向自己的家人或老师求助；

4.一定要树立科学的消费观，不攀比、不炫耀，合理消费，适度消费，同时应时常了解一些简单的金融常识如逾期滞纳金、违约金等。

《中南财经政法大学校园贷风险告知书》阅读回执

学号:

学生姓名:

学院: 专业班级: 是否参与过校园贷：[□是 □否] ；若参与过则校园贷平台为： 校园贷总金额是: 元；贷款目的为 本人已阅读《中南财经政法大学校园贷风险告知书》，对于校园网络借贷现状、风险、防范措施等有了基本认知。

本人慎重承诺：牢固树立社会主义核心价值观，自觉抵制超前消费、过度消费和从众消费等错误观念，做到勤俭节约、自立自强，合理消费、理性消费、科学消费。若发现有校园贷的宣传和推介线索，积极向学校学生管理部门和学校保卫部门举报。

7.大学学工管理系统 篇七

在高校二级管理模式下积极探索分院学生管理工作的新模式, 使学生管理工作从忙、杂、乱的被动局面中解脱出来, 逐步实现高效能管理, 从经验管理转向科学管理, 是其创新和发展面临的一个待解决的问题。

随着计算机软硬件技术日新月异、突飞猛进的发展, 计算机已成为现代社会人们工作、生活、学习甚至娱乐不可或缺的工具。计算机的应用已经渗透到社会的各个领域, 不论是企业还是政府机关、事业单位, 都正在或计划利用各种计算机应用系统以全面提高工作效率。而随着分院规模的不断扩大以及二级管理模式的逐步推进, 要求分院在工作的开展上必须进一步规范化和精细化同时更具自主性和创新性, 因此原有的手工加文件管理的办公方式势必被淘汰。而"二级管理模式下的分院学工系统"正是为了解决原有办公方式的诸多弊端和给广大学生及班主任带来的不便而专门设计的, 同时也是对数字化校园信息系统的补充。

2、分院学工管理工作剖析

随着数字化校园的不断推进, 基于学校层级的常规工作逐渐信息化, 如综合测评管理系统, 迎新管理系统等。但是作为分院的二级管理部门针对面向团总支学生会、班级、班主任、学生层级的日常管理事务确未能涵盖在其中, 仍然采用的是口头通知传达、文件操作管理等传统办公方式, 效率低而且很难对事后的数据进行分析与统计。

通过任务剖析, 使用基于任务模型系统研发理念, 有助于使设计尽可能稳定, 能在较长时间内为学生管理工作提供稳定的服务。这样能保持在工作人员不断变更的情况下, 系统的逻辑结构仍然有效。这样系统功能化解为:学生个人信息的采集 (包括:基本信息、家庭信息、发展信息、创业信息等) 、班主任对班级的管理 (包括:学生推荐、学生请假、班级维护:督促学生及时完成信息采集并对提交信息按要求审核、就业周报、学生信息查询修改等) 、学生管理部门 (主要是信息数据的挖掘分析、审核、发布) 以及学生对班主任的评价管理、任课教师对学生出勤异常的报送和对所授班级的评价管理等。

3、系统设计与实现

3.1 学生推荐

管理学生的最终目的是让学生得到成长, 而最直接的表现方法就是鼓励先进, 所以如何让真正优秀的同学得到表彰就尤为重要。因此在学生推荐过程中做到公开、公平、公正是任务的关键。因此我们的每个学生有两条推荐途径, 一是通过团总支学生会推荐 (这部分人不占用班级的名额, 但是要通过班级的审核) ;二是通过班级推荐 (同时审核团学推荐的学生) 。最终名单再经过学生管理部门审核。如图1所示:

学生个人要及时采集更新自己的相关信息以便作为被推荐的依据, 如图2所示。

3.3 班级维护

要求班主任及时对学生采集的信息进行审核认定, 包括每月对学生所填创业情况进行一次排查认定, 并简要说明创业学生的情况;及时审核学生所填课余主要活动、担任职务、参加活动及社会工作情况, 并简要说明;及时登记学生信仰宗教及开始时间;掌握班级学生的精神状况, 如有异常要及时说明;班级成立认定小组, 每年对学生贫困情况进行一次认定, 写出认定结果及困难原因 (低保家庭、烈士家庭、由社会福利机构监护和列入农村五保户的学生可认定为家庭经济特别困难。低保标准以上、低保标准150%及以下家庭的高校学生或因突发事件及因灾、因病造成家庭经济困难的高校学生可认定为家庭经济困难。非特困残疾学生凭《残疾证》按家庭经济困难学生享受国家资助政策) , 如图3所示:

3.4 请假报送

传统纸质请假方式很容易出现代签等违纪行为, 而且很难查证, 同时很难对一学期或一学年来班级学生请假情况进行统计和分析, 以便作出对策。在线请假报送系统能够简便的解决以上问题, 如图4所示:

4、结束语

论文对高校二级管理模式下分院学生工作管理进行了分析和梳理, 并以学生推荐、学生信息采集、班级维护、学生请假等模块为例总结了基于任务模型的学工管理系统设计思路, 这为今后构建高校信息管理系统提供了参考。

参考文献

[1]苏维佳 (2003) .高校学生管理工作改革研究[D].华中师范大学硕士论文。

[2]曲思伟 (2005) .面向数字化校园学生管理信息系统分析与设计[D].吉林大学硕士论文。

[3]和海莲, 姜福清, 李增海.CS和BS混合模式的高校学生信息管理系统的设计与实现.福建电脑, 2004.

[4]求是科技.SQL Server 2000数据库管理与开发技术大全.人民邮电出版社, 2004.