社会学完整复习资料

社会学完整复习资料（精选6篇）

1.社会学完整复习资料 篇一

体育教学：是教育学的统一活动，是在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进健康，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程，是实现学校体育目标的基本途径之一。体育教学目标：指在一定时间范围内，师生经过努力后所要达到的教学结果的标准、规格或状态。

体育教学过程：是教育学的统一活动，是在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进健康，发展个性体能，形成良好思想品德的学习与实践活动统一的过程。存在于体育教学实践活动中，是实现学校体育目标的过程。

体育教学内容：是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。广义的体育教学手段：包括教学原则、教学内容、教学方法和一切组织与技术措施。狭义的体育教学手段：特指为了达到体育教学目标所运用的物质方面的场地、器材、仪器、设备等。

体能：指有机体在运动活动中所表现出来的能力，主要包括身体基本活动能力和身体素质两个方面。

重复法：是指在不改变动作技术结构和生理负荷的表面数据的条件下，所进行的反复练习的方式。

变换法：是指在体育教学中为发展学生体能所采用的变换练习的环境、条件和动作的组合等情况下，进行锻炼的方法。

持续法：指在体育教学中，组织学生练习时，在相对较长的时间里，用比较稳定的强度、不间歇地进行练习的锻炼方法。

间歇法：是指根据对象、教材内容的特点和生理负荷的大小，调整与控制各练习之间的间歇时间，以提高发展体能效果的方法。

循环法：又称巡回法，是指在体育教学中根据发展体能的要求，选择若干练习或动作，分设若干作业点，要求学生在每个作业点上完成规定的练习个负荷，一个接一个进行作业的轮换，循环往复地进行练习的锻炼方法。

综合法：指重复法、变换法、持续法、间歇法等各种发展体能的方法结合起来加以运用的锻炼方法。

分解法：将一个完整的动作技术，合理地分解成几个部分与段落，逐个进行教授，最后完整教授动作技术的方法。

学练法：指学生在教师知道下，按照一定的要求，相对独立地进行学习与练习的方法。自学法：在教师的知道下，学生学习体育与卫生保健知识，学习理解掌握动作技术的方法。自练法：在教师的知道下，以学生自身的独立活动为主，有目的地反复进行身体练习或实际操作，掌握体育与卫生保健知识，形成巩固提高运动技能的方法。

模仿练习：是指学生按照提供的动作模式进行棋布性练习，体验运动感觉，形成运动技能或操作技能的方法。

反馈练习：是为获取学生自己所掌握的运动技能、操作技能与标准动作模式之间差异的信息，以加强自我诊断，不断改进与提高运动技能、操作技能的方法。

强化练习法：是在多次反复练习的基础上，为了更好地掌握运动动作，创设比较复杂多变的练习条件与外部环境，通过自我强化，进一步巩固提高运动技能的方法。体育的组织工作：是指为实现课的教学目标所采用的各种合理措施与手段。

体育课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育教学工作的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。

体育教学的组织形式：是指为了实现课的教学目标，根据教材内容特点、学生具体情况、教学环境而合理采用的教学方式。

分组不轮换：是将学生分成若干组，在教师统一指导下，各组按教材内容安排顺序，依次独立进行学习完成教学目标。

分组轮换：是将学生分成若干组，在教师的知道和小组长的协助下，各组分别学习不同性质的教材内容，按预定的时间轮换学习内容的教学组织形式。

体育课密度：也称一般密度或综合密度，是指课中各项教学制合理运用的时间与上课的总时间比例，以及各项活动之间的时间比例。

不合理的时间：凡是课中的时间，消耗在教学和教学辅助无关的方面均为浪费时间，即不合理的运用时间。

体育课的生理负荷：是指学生在课中从事身体练习时所承受的量与强度对机体的刺激程度。体育课的心理负荷：是指在课中学生心理所承受各种刺激量与强度的程度。注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。

情绪：人认识客观事物时产生的态度、体验。

意志：指学生根据自身确定目标，克服困难，努力实现的心理过程。

体育教学过程包括体育科学理论知识的教学和体育技术、技能的实践课教学。体育教学过程的基本要素有 教师 学生 体育教材 传播媒介 教学目标。

清朝政府在 《奏定学堂章程》 中规定各级学堂要开设体操科。教材内容的排列方式有 直线排列、螺旋排列、混合排列 三种。运动技能教学的3个阶段：粗略掌动作阶段、改进和提高动作阶段、巩固与运用自如阶段。体育知识与运动技能教学方法有 讲授法、谈话法、演示法、讲练法。

预防与纠正错误的方法有 强化概念法、转移法、降低难度法、信号提示法、外力帮助法。自练法包括 模仿练习、反馈练习、强化练习。

体育教学中思想品德教育的途径：体育课堂常规、体育教材内容、课的组织教学、突发事件处理。

体育教学中思想品德教育的方法有 说服法、榜样法、评比法、表扬法、批评法。实践课有 新授课、复习课、综合课、考核课 四种。

体育课生理负荷测定与评价方法有 学生自我感觉 观察法 生理测定法 体育课生理负荷的评价 几种。

备课的形式有 集体备课和个人备课 两种。

编写理论教案的步骤、方法与要求有：确定课时教学目标、找准并弄清教学重点和难点、精心设计与编写教学内容和过程、设计板书、课后小结 几个步骤。一.制定体育教学目标的依据？

1．学校体育目标与体育课程标准。2.体育教学的本质特征与功能。3.学生身心发展的特点及其规律。4.实际条件和可能。

二．体育教学过程的一般规律？ 1.社会制约性规律 2．认识规律

3.学生身心发展的规律 4.教育学辩证统一的规律

5.教育、教养和发展相统一的规律 6.教学内容和教学过程相统一的规律

7.教学效果取决于教学基本要素合力的规律 8.体育教学过程的控制反馈规律 三．体制教学过程的特殊规律 1.动作技能形成的规律 2.人体机能适应性规律

3.人体生理机能活动能力变化的规律 四．编选体育教学内容的原则？ 1.教育性原则

2.适应学生身心特征的原则

3.实用性和趣味性相结合的原则 4.理论与实践相结合的原则 5.统一性与灵活性相结合的原则

6.教学内容与《国家学生体质健康》的内容相结合的原则 五．小学体育教材特点？ 1.体育与卫生保健常识 2.游戏

3.基本运动 4.韵律活动和舞蹈 5.基本体操 6.小球类

7.民族民间体育

六．中学体育教材特点 1．体育基本理论知识 2.跑、跳、投掷 3.体操 4.球类

5.韵律体操和舞蹈 6.民族传统

7.发展身体素质练习

七．运动能力与身体素质的关系

运动能力与身体素质，既有区别，又密不可分。运动能力是身体赖以表现和运动形态，而身体素质是提高运动能力的基础。一般是通过发展运动能力来提高身体素质水平，反之身体素质水平提高了则又有助于运动能力的发展，两者相辅相成，都是体质基本内涵的重要部分。习惯上把两者叫做体能。八．发展体能的原则 1.全面性原则 2.适量性原则 3.持续性原则 4.健康性原则 九．全面性原则

全面性原则是指在体育教学过程中，在教师的指导下，学生从事各种身体活动，从而促进身体形态、功能、体能都得到全面和谐的发展，特别表现在各种运动能力和身体素质的全面发展。

1.既要全面发展，又要突破薄弱环节。

2.正确处理好发展运动能力与身体素质的关系。3.合理选择内容。

十．适量性原则

是指在体育教学中，科学、适量地安排运动负荷的量与强度，使学生承受恰当的生理负荷。

1.要根据课的目标、教材性质、课的类型和学生的特点等合理安排课的生理负荷。2.正确处理生理负荷的量与强度关系。

3.正确处理生理负荷的表面数据与内部数据的关系。4.帮助学生学习并使其具备自控与检测负荷的方法和能力。十一.健康性原则

1.全面理解和贯彻体育教学大纲 2.加强学生健康意识的培养和教育 3.健康教育要贯穿于体育教学的全过程。

十二.粗略掌握动作阶段

1.根据教材特点与学生的实际，运用语言与直观法，使学生明确动作学习的意义与任务，建立正确动作表象与一般概念。

2.为了让学生建立正确的动作结构，在学生具有完整动作概念的基础上

3.适宜的运动负荷

4.由于本阶段学生分析运动感觉的能力有限，所以这一阶段的评价主要是来自于教师的语育和学生本身的视觉监督。5.应尽可能缩短课与课之间的间隔

6.要及时预防与纠正动作技术中的严重错误 十三.体育知识与运动技能教学的原则主要包括？ 1.知识技能教学与能力培养相结合原则 2.直观与思维相结合原则 3.区别对待与因材施教原则 4.循序渐进原则

十四.完整法与分解法

1.完整法的优点是保持动作的完整结构和环节的内在联系，有利于学生建立完整的动作概念，完整的掌握动作。不足是学习难度较大，不利于掌握完整动作中较为困难的环节。2.分解法的有点事降低难度，简化教授过程、有利于提高学生的学习信心，掌握动作的困难环节。不足之处是动作易割裂，破坏动作的完整结构，影响正确的动作技能的形成。十五.产生动作错误的原因？

1.运动生物学方面的原因:学生在完成动作的时候动作概念不正确，完成动作的方法不符合运动生物力学的基本原理。2.生理方面的原因：身体素质与运动能力未达到完成动作所要求的水平

3.教育心理方面的原理：师生关系紧张，教学内容不符合学生实际，缺乏系统性，方法失当，学生学习目的不明确

4.外部客观条件方面的原因：场地、器材、设备不符合学生的实际，外界气氛条件干扰 十六.体育教学中思想品德教育的原则？ 1.方向性原则 2.正面性原则

3.尊重学生与严格要求相结合原则 4.集体力量教育的原则 5.知行统一的原则 十七.体育教学对学生个性发展的作用？ 1.体育教学能使学生个性得到充分的展示和发展 2.体育教学对学生个性发展能起稳定作用 3.体育教学对学生个性发展起调整作用 十八.体育实践课结构的理论依据？ 1.学生生理机能活动能力变化规律 2.学生的心理活动变化规律 3.教学过程的一般规律 十九.准备部分的目的？

教学常规活动是指每节课开始时所需进行的一些基本活动，主要包括全班整队，检查人数、宣布教学目标与要求、检查服装、布置见习生活动内容、队列队形练习等。一般准备活动：是指促进学生身体全面发展的活动

专门性准备活动：是指其动作的性质和结构与基本教材有关或相近似的练习准备部分的内容选定应具有 全面性、多样性、针对性、渐进性。二十.教学场地器材的布置？

1.场地器材的布局与使用要合理，可移动器材应尽量向固定器材靠拢

2.布置的场地器材应符合锻炼、卫生安全的要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故。

3.场地器材的布置要有利于练习轮换时的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷。

4.场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。

二十一.体育课生理负荷的安排？

1.课的生理负荷的量与强度的安排，应符合学生的身心发育水平2.根据课型和组织教学形式的要求安排生理负荷

3.要考虑教材内容的性质、结构、难易程度、练习强度及气候环境等条件来安排生理负荷 4.要依靠负荷强度大小，适当地安排间歇时间，使练习与休息交替进行 二十二.体育课的生理负荷的调控？

1． 改变练习的某些基本要素，如速度、速率、幅度

2． 改变练习的顺序和组合，安排合理间歇、练习与休息合理交替 3． 改变练习内容的性质 4． 改变练习的密度

5． 改变练习的限制条件

6． 改变课的组织教法与形式

7． 调整课中各项活动的时间比例以及调节生理负荷 二十三.体育课生理负荷测定与评价方法 1． 学生自我感觉 2． 观察法

3． 生理测定法

4． 体育课生理负荷的评价

心率：小学生120～130次/min，初中生120～140/min，高中男生120～140/min 二十四.体育理论课的准备

1． 理解情况；掌握教学班的学生人数、年龄、思想、身体健康等 2． 钻研教材教法 3． 准备教具学具 4． 设计编写教案，要以课的整体与各环节的联系作通盘考虑 5． 预讲

二十五.体育实践课的准备 1.了解学生情况 2.研究教材教法 3.准备好场地器材 4.编写教案 5.培养体育骨干 6.教师预练

二十六.体育课评价的具体方法 1.全面评价 2.专题评价

二十七.评价课效果的形式 1． 自我评价

2． 听课评价

二十八.体育评价时的注意事项？、1.理论与实践相结合 2.定性与定量相结合

3.全面分析与专题相结合 4.主管与客观条件相结合 二十九.体育教学工作计划？ 1.2.3.4.全年教学工作计划 学期教学工作计划 单元教学工作计划 课时计划

三十.制定全年教学工作计划的步骤与方法？ 1.确定学年体育教学目标

2.确定本学年的教材内容和教学的总时数 3.确定本学年的考核项目与标准

4.确定各类教材内容的教学时数和各项教材内容的教学时数 三十一.制定学期体育教学工作计划要求？

1． 教材内容的安排要有利于学生身体的全面发展

2． 每次课教材内容的安排要考虑学生的学习负担和身体的承受能力

3． 教材内容的安排应注意其系统性与连贯性，处理好教材内容的先后顺序 4． 各项教材内容的安排应考虑季节性 5． 要正确确定各项教材内容的排列方式

2.社会学完整复习资料 篇二

广昌孟戏是一种演唱孟姜女哭长城的戏曲,以海盐唱腔为主,俗称“孟戏”,又名“盱河戏”,至今已传承演唱了五百多年。为保护传承孟戏文化,从1982年起,该县组织戏曲、文史工作者和有关专家对孟戏进行了大量的抢救性挖掘整理保护,2006年成功入选国家首批非物质文化遗产。上世纪九十年代以来,该县档案部门就陆续从民间艺人手中收集复制了大量孟戏唱本,拍摄了大量戏剧演出、服装道具、人物照片,从专家学者手中收集了一批学术研究成果资料,并将这些资料整理成册,此后的收集工作一直未曾中断,在孟戏申遗过程中,这些资料曾发挥了重要作用。

此次学术研讨会上,参会的专家学者们再次观看了这些资料,认为档案部门从孟戏的历史渊源、研究成果、发展现状等方面资料保存较为完整,为孟戏的保护传承、交流与探讨提供了第一手资料,也为中国戏曲史研究、民俗研究和海盐唱腔的研究提供了十分难得的佐证,这些资料具有很高的艺术研究和社会学价值。目前,该县有关部门正根据专家学者的意见,加大孟戏的保护力度,成立了少儿艺术班,23位少年成为孟戏的第二十六代传人。

3.社会学完整复习资料 篇三

一、健全制度，努力实现基金和资金管理规范化

一是提高社会保险基金统筹层次。长期以来，由于各地社会经济发展不平衡，社会保险统筹单位多数为市、县级，低层次的社会保险制度，成为影响社会和谐稳定和基金监管难的重要因素。为此，我们着力建立健全社会保险统筹制度，提高统筹层次。目前，城镇企业职工养老保险已经实现自治区级统筹；失业保险、工伤保险已经实现市级统筹；医疗保险市级统筹工作已在柳州、钦州两市试点。通过提高统筹层次，增强了保障能力和抗风险能力，减少了基金管理层次，提高了管理控制能力，降低了安全隐患风险，在机制上、制度上避免部分地方因局部利益挤占挪用社保基金行为的发生。

二是建立健全基金管理使用制度。运用政策法规和制度是对经办机构的活动进行监管，确保基金管理使用合法合规的重要方式。为此，我们先后制定了基本养老保险经办业务规程、基本养老保险经办业务操作指南、失业保险业务经办规程、城镇医疗保险经办业务规程、社会保险经办机构内部控制暂行办法实施细则、社会保险经办机构内部会审制度、社会保险内部控制制度检查评估实施办法等制度，实现了社会保险基金征收、支出、管理、运营规范化和制度化。

三是建立健全就业培训管办分离制度。针对就业培训机构与管理机构职责不清，管办一体，就业专项资金易被侵占的问题，制定出台了《广西壮族自治区就业专项资金管理办法》，规范各级就业管理和培训机构的行为，从源头上预防就业专项资金案件的发生。

二、强化监督，深入开展社保基金专项治理

一是深入开展社保基金专项治理。在前年开展的社会保险基金专项治理基础上，重点检查、督办专项治理中发现的违规违纪问题，整改历史遗留问题和专项治理中新发生的问题，对一些重点项目、重点问题，采取建立台账、挂牌销号的办法加强整改。截至2010年12月底，社会保险基金专项治理中发现的各类问题已基本整改，回收资金7亿多元。

二是深入开展城镇职工基本医疗保险基金专项检查。去年，通过自查、抽查等形式，对区、市、县共408 家定点医疗机构和619 家定点零售药店使用医保基金情况进行检查，重点抽查了215 个科室，抽查门诊、急诊处方43987份，住院病历4122份。通过检查，摸清了定点医院、定点药店存在的过度检查、开大处方、超量处方、重复用药、过度治疗等违规行为和刷医保卡换购非医保药或其他商品等突出问题。针对存在的突出问题，我们正在深入研究，制定切实可行的整改措施，加强风险防控，化解基金安全隐患。

三是扎实抓好就业再就业资金专项审计问题的整改。积极配合自治区审计厅，对自治区本级及部分市、县（区）2009年就业专项资金收支和管理情况进行审计。对审计发现的问题，及时进行整改。据统计，审计部门指出的27项再就业专项资金违纪事项已基本整改，各地共整改归还被挤占挪用的就业专项资金251.7万元。同时，完善资金分配办法、资金拨付、使用定期报告等制度，优化资金使用结构，化解资金沉淀带来的安全隐患。

四是积极开展农村新型社会养老保险基金专项监督审计。重点对全区试点县新农保政策制度、机构建设、经费保障、基金管理、待遇发放等进行审计督查，全面掌握各地新农保运行情况，查找基金管理上存在的突出问题，为下一步不断扩大新农保试点范围，规范监督管理，促进新农保健康发展奠定坚实的基础。

三、创新机制，不断提高基金监管水平

一是拓宽渠道，加强力量。采取内选外聘的办法，组建了专兼结合的社保基金监督稽查总队，解决了监督力量严重不足的问题。通过设立社保基金举报专线电话，吸收社会力量参与监督。借助社会中介力量，进行专项审计监督。目前，全区参与基金监督工作的专兼职人员达百人以上，监督力量由单一向多元发展。

二是加强协作，形成合力。加强与财政、审计、纪检监察等部门的协调配合，建立完善社会保障监督委员会工作机制，逐步形成上下左右给力，部门联动，各司其职，齐抓共管的基金监督工作局面。

4.社会学完整复习资料 篇四

一、考点、热点回顾 1.考试大纲要求：

《考试大纲》对本考点的要求是：能够识记现代汉语普通话的字音，能力层级达到A(指识别和记忆，是语文能力最基本的层级)。

“识记”是识别和记忆的意思，它界定了本考点的考查不包括给汉字注音等拼写因素。识记的对象是“现代汉语普通话的字音”，它表明古代汉语中的字、方言用字和使用频率较低的字一般不在考查之列。2.命题形式

命题从题型来看，本考点有四种题型： ①选出词语中加点字的读音全都正确的一组。②选出词语中加点字的读音不正确的一组。

③选出词语中加点字的读音与所给读音全部相同的一组。④选出词语中加点字的读音全都不相同的一组。⑤选出字形和加点字的读音全部正确全都正确的一项。

如：[2014·重庆卷] 下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（）A．屋檐下 绿草如茵 刀把子(bà)相机行事(xiàng)．．B．势利眼

卑躬屈膝

撒大网(sǎ)

博闻强识(zhì)．．C．一溜烟

通货膨胀

狙击手(jū)

蓦然回首(mù)．．D．辨证法

中流砥柱

沏茶喝(qī)

杀一儆百(jǐng)．．1．A [解析] 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B.撒大网(sā)；C.蓦然(mò)；D.辩证法。．．

3.命题特点

从命题的基本趋势看，本考点有以下四个特点： ①《普通话异读词审音表》中的字占重要的席位。②形旁相同的字是考查的热点。

④题型设计比较简单，试题的难度适中。③在具体语境中考查多音字的读音。

教师寄语:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

4.易错字音方法点拨（1）形声字易错字音

绮丽

感喟

玷污

岿然 饿殍

翩跹

悭吝

濒临 摈除

刽子手

掮客

罪愆 准噶尔

鞑靼

裨益

粳米 掎角之势

祛除

酵母

打烊 锲而不舍

觥筹交错

怙恶不悛

风光旖旎 垂涎三尺

为虎作伥

畏葸不前

莘莘学子

※技巧：常见形声字中不读半边的那个读音往往是正确的（考试的时候）（2）多音字易错字音

拮据

龟裂

肖像

弱不禁风 荷枪实弹

一叶扁舟

不省人事

间隔 可汗

拓片

禅让

殷红 拘泥

标识

参与

和稀泥 悄然

乳臭未干

脖颈

稽首

※技巧：常见多音字中那个不常见的读音往往是正确的，常见多音字的基本读音一般不会出题考查。

（3）习惯上误读的读音

绯闻

憎恶

档案

暂时 氛围

汗流浃背

症结

惩罚 穴位

针灸

内疚

潜移默化

剔除

粗犷

嫉妒

匕首

剽悍

友谊 5.解题步骤：（1）．审清题目的问法： 全错的一组，有错的一组，全对的一组，不全对的一组，全都相同的一组，不全相同的一组……（2）．注音区别形近字：

读题时要全神贯注，不能马虎从事，看走了眼。粟－－栗

颠－－巅

履－－屦－－屐

刺－－剌－－敕 陡－－徒－－徙 3．词语语素转移，确定字的发音：

教师寄语:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

卑鄙－－鄙视

4．注意具体的语境： 澄清：（cheng,deng)把药（deng)清了再喝；这个问题要（cheng)清。

二、典型例题

1.[2014·安徽卷] 下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(3分)（）A．蓓蕾/烘焙 拾级/拾麦穗 箪食壶浆/殚精竭虑 ．．．．．．B．倚重/旖旎 禅趣/口头禅 卷帙浩繁/秩序井然 ．．．．．．C．毗邻/聆听 包扎/扎辫子 济世安民/光风霁月 ．．．．．．D．翡翠/斐然 开拓/拓荒者 物产丰饶/百折不挠 ．．．．．．B [解析] 本题考查识记现代汉语普通话的字音。A.bèi, shè/shí，dān；B.yǐ，chán，zhì；C.lín/líng，zā，jì；D.fěi，tuò，ráo/náo。

2．[2014·大纲全国卷] 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．龃龉(yǔ)

系鞋带(xì)

舐犊情深(shì)曲意逢迎(qū)．．．．B．倜傥(tǎng)纤维素(xiān)

羽扇纶巾(guān)针砭时弊(biān)．．．．C．感喟(kuì)揭疮疤(chuāng)按捺不住(nài)大相径庭(jìng)．．．．D．霰弹(xiàn)涮羊肉(shuàn)以儆效尤(jǐng)纵横捭阖(bì)．．．．B [解析] 本题考查识记现代汉语普通话的字音的能力。A项，系鞋带(jì);C项，按捺．．不住(nà);D项，纵横捭阖(bǎi)。．3．[2014·湖北卷] 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．笑靥(yè)

盥(ɡuàn)洗

粗犷(guǎng)蓦(mù)然回首 ．．．．B．书箧(qiè)

装帧(zhēn)

碑帖(tiè)博闻强识(zhì)．．．．C．敷(fū)粉

脂(zhǐ)肪

烙(lào)印

刀耕火种(zhòng)．．．．D．采撷(jié)竹笋(sǔn)

咋(zé)舌

拈(niān)轻怕重 ．．．．B [解析] 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。A.蓦(mò)然回首；C.脂(zhī)肪；D.采撷(xié)。

4．[2014·江西卷] 下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（）A．翌(yì)日 贲(bēn)张

黑魆(yuè)魆

沆瀣(xiè)一气 ．．．．B．倜(tì)傥

和(huó)面

角(jiǎo)斗士

莞(wǎn)尔一笑 ．．．C．魑(chī)魅

伛偻(lǚ)

入场券(quàn)心广体胖(pànɡ)．．．．教师寄语:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

D．笑靥(yè)圭臬(niè)

打擂(lèi)台

绿(lù)林好汉 ．．．．1．D [解析] 本题考查的重点是识记现代汉语普通话常用字的字音。A.黑魆(xū)魆；．B.角(jué)斗士；C.心广体胖(pán)。．．5．[2014·山东卷] 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．湛蓝/斟酌

崛起/倔脾气

提防/醍醐灌顶 ．．．．．．B．跻身/犄角

女红/彩虹桥

沟壑/豁然开朗 ．．．．．．C．毛坯/胚芽

蒜薹/跆拳道

拙劣/咄咄逼人 ．．．．．．D．劲敌/浸渍

咆哮/酵母菌

着陆/着手成春 ．．．．．．1．A [解析] 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层级为A级。A项，zhàn/zhēn，jué/juè，dī/tí。B项，jī，gōng/hóng，hè/huò。C项，pī/pēi，tái，zhuō/duō。D项，jìng/jìn，xiào/jiào, zhuó。

6．[2014·四川卷] 下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（）A．眼睑(jiǎn)

哺育(bǔ)

扎辫子(zā)亘古未有(ɡèn)．．．．B．嫩绿(nèn)

铲除(chǎn)紧箍咒(kū)

一蹴而就(cù)．．．．C．抽噎(yē)

迸裂(bènɡ)户口簿(bù)不屈不挠(láo)．．．．D．愤懑(mèn)

要挟(xiá)绊脚石(bàn)

恃才傲物(shì)．．．．1．A

[解析] 本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。B项，紧箍咒．(gū)。C项，不屈不挠(náo)。D项，要挟(xié)。．．7．[2014·天津卷] 下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）A．缜(zhěn)密

商榷(què)

和(huò)稀泥

揆情度(duó)理 ．．．．B．取缔(tì)

木讷(nè)

档(dàng)案袋

疾风劲(jìn)草 ．．．．C．栖(qī)息

挟(xiá)持

白炽(chì)灯

戎马倥偬(zǒng)．．．．D．葳蕤(ruí)豢(huàn)养

软着(zhuó)陆

扣人心弦(xuán)．．．．1．A [解析] 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。B项，取缔(dì)，疾风劲(jìng)．．草；C项，挟(xié)持；D项，扣人心弦(xián)。．．8．[2014·浙江卷] 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．摭拾(zhí)

哄笑(hōnɡ)擎天柱(qín)

钻木取火(zuān)．．．．B．屏息(bǐnɡ)

包扎(zhā)

夹克衫(jiā)

言之凿凿(záo)．．．．C．孱弱(càn)

牌坊(fānɡ)

干细胞(ɡàn)铩羽而归(shā)．．．．教师寄语:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

D．吟哦(é)

皲裂(jūn)

胳肢窝(ɡā)

蜚声中外(fēi)．．．．1．D [解析] 本题考查字音识记的能力。A.应为“擎(qíng)天柱”；B.应为“包扎(zā)”，．．C.应为“孱(chán)弱”。．9．[2014·重庆卷] 下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（）A．屋檐下 绿草如茵 刀把子(bà)相机行事(xiàng)．．B．势利眼

卑躬屈膝

撒大网(sǎ)

博闻强识(zhì)．．C．一溜烟

通货膨胀

狙击手(jū)

蓦然回首(mù)．．D．辨证法

中流砥柱

沏茶喝(qī)

杀一儆百(jǐng)．．1．A [解析] 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B.撒大网(sā)；C.蓦然(mò)；D.辩证法。．．10．(2013年江苏卷)下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）A．高亢 引吭高歌 伉俪 沆瀣一气 ．．．．B．稂莠

锒铛入狱

阆苑

书声琅琅 ．．．．C．孩提

骇人听闻

尸骸

言简意赅 ．．．．D．馈赠

功亏一篑

匮乏

振聋发聩 ．．．．【解析】 本题考查形近字的读音。A.读音依次是kàng/háng/.kàng/hàng；B.读音依次是láng/láng/làng/láng；C.读音依次是hái/hài/hái/gāi；D.读音都是kuì。

三、课后练习

1.2014·九江一模下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A．夹袄(jiā)

驽钝(nú)镣铐(liào)燕侣莺俦(chóu)．．．．B．沏茶(qī)

胸脯(pú)

头疼(téng)解甲归田(jiě)．．．．C．绮靡(mǐ)

抽搐(chù)

省亲(xǐng)大张挞伐(dá)．．．．D．水獭(tǎ)

土坯(pī)

侥幸(jiǎo)椎心泣血(zhuī)．．．．1．B 【解析】 A项，夹袄(jiá)；C项，大张挞伐(tà)；D项，椎心泣血(chuí)。．．．

2．2014·吉安调研下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A．觊觎(jì)图穷匕见(xiàn)

椽笔(chuán)锱铢必较(zī)．．．．B．嗔怒(chēn)否极泰来(pǐ)

污渍(zì)流觞曲水(shuāng)．．．．教师寄语:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

C．熟稔(niǎn)毁家纾难(shū)

讪笑(shàn)同仇敌忾(kài)．．．．D．弄堂(lòng)相机行事(xiàng)折耗(zhé)别出机杼(zhù)．．．．2．A 【解析】 B．觞(shāng)，C.稔(rěn)，D.折(shé)。

3．2014·景德镇质检下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A．占卜．(bǔ)秸．秆(jiē)

夺桂冠．(guàn)风靡．一时(mǐ)B．埋．怨(mái)档．案(dàng)削．果皮(xiāo)教学相长．(zhǎng)C．央浼．(měi)雾霾．(mái)

跷跷．板(qiāo)逸兴遄．飞(chuán)D．纤．细(xiān)脂．肪(zhǐ)

肖．像画(xiào)开花结．果(jiē)3．C 【解析】 A．冠(guān)，B.埋(mán)，D.脂(zhī)。

4．2014·南昌零模下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是(A．解剖．(pāo)朔．风(shuò)

血．汗(xuè)残羹冷炙．(zhì)B．作揖．(yī)

熹．微(xī)

描摹．(mú)不落言筌．(quán)C．戕．害(qiāng)创．伤(chuāng)

付梓．(zǐ)模棱．两可(léng)D．精髓．(suǐ)拱券．(xuàn)

恍．惚(huǎng)条条框框．(kuāng)4．C 【解析】 A．剖(pōu)，B.摹(mó)，D.框(kuàng)。

5．2014·宜春期末下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是(A．罪愆．(qiān)余弦．(xián)

铜臭．(xiù)佶．屈聱牙(jié)B．圩．田(wéi)曲．线(qū)

模．样(mó)言必有中．(zhòng)C．秕．谷(bǐ)垝．垣(guǐ)

因为．(wéi)箪．食壶浆(dān)D．仍．然(réng)氯．气(lǜ)

道观．(ɡuàn)蓦．然回首(mò)5．D 【解析】 A．佶(jí)，B.模(mú)，C.为(wèi)。(2013年高考天津卷)6．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）A．裨．(bì)益

窠．(kē)臼

偌．(nuò)大

潜．(qián)移默化 B．发轫．(rěn)

烘焙．(péi)

禀．(bǐnɡ)赋

既往不咎．(jiù)C．臧否．(pǐ)

契．(qiè)合澄．(chénɡ)澈

乳臭．(xiù)未干 D．造诣．(yì)

编纂．(zuǎn)泊．(bó)位

游目骋．

(chěnɡ)怀 教师寄语:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。))6

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A．公仆／前仆后继 折腾／百折不挠 着重／不着边际 ．．．．．．B．复辟／开天辟地 累赘／硕果累累 结实／张灯结彩 ．．．．．．C．沤肥／呕心沥血 拮据／佶屈聱牙 框架／匡国济民 ．．．．．．D.觊觎／光风霁月 悲怆／满目疮痍 伉俪／沆瀣一气 ．．．．．．1.【C】 A项，pú／pū，zhē／zhã，zhuï；B项，bǐ/pǐ，lãi，jiē/jiã；c项，îu／ǒu，jiã/jí，kuàng／kuāng；D项，jì，chuàng／chuāng，kàng／hàng

2、下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是(3分)A．着数

着迷

着急

着手成春

不着边际 ．．．．．B．搁浅

奶酪

贿赂

洛阳纸贵

一丘之貉 ．．．．．C．禅让

蝉联

忌惮

箪食壶浆

殚精竭虑 ．．．．．D．拙劣

黜免

茁壮

相形见绌

咄咄逼人 ．．．．．2．B(A着数zhāo 着迷、着急zháo 着手成春、不着边际zhuï B搁ɡē 酪lào 赂 lù 洛1uî 貉hã C禅shàn 蝉chán 惮dàn 箪dān 殚dān D拙zhuō 黜chù 茁zhuï 绌 chù 咄duō)3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A.着迷/穿着

参差/疑信参半 扁担/一叶扁舟 ．．．．．．B.婢女/裨益 ．．C.沮丧/矩形 ．．D.薄弱/薄暮 ．．

庇荫/刚愎自用 ．．踽踽/越俎代庖 ．．

髀骨/筚路蓝缕 ．．

龃龉/含英咀华 ．．分量/分外妖娆 便装/大腹便便 ．．．．3.A（A.穿着zhuï/着zháo迷，参cēn差/疑信参cān半，一叶扁piān舟/扁biǎn担；B．婢女/裨益bì，庇荫/刚愎自用bì，髀骨/筚路蓝缕bì；C．沮丧/矩形jǔ，踽jǔ踽/越俎zǔ代庖，龃龉/含英咀华jǔ；D.薄弱/薄暮bï，分量/分外妖娆fân，便装biàn/大腹便便pián）4．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A．勾结/勾当

扫除/扫帚

奴婢/刚愎自用

兴奋/兴高采烈 ．．．．．．．．B．奔跑/投奔

蒙骗/蒙尘

累赘/罪行累累

丧礼/丧心病狂 ．．．．．．．．C．栏杆/竹竿

露骨／露馅

矫情/骄兵必败

溯源/横槊赋诗 ．．．．．．．．D．妥帖/请帖

凄怆/呛人

禁忌 / 弱不禁风

假装/久假不归 ．．．．．．．．4．B（A．gōu /gîu sǎo /sào bì

xīng /xìng

B．bēn /bân mēng/mãng lãi /lěi sāng /sàng

C．gān

chái / qí

jiáo/jiāo sù/shuî

D． tiē/ tiě

chuàng/ qiàng

jìn/jīn

jiǎ）

5．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A．边塞/茅塞顿开

经纶/羽扇纶巾

咀嚼/含英咀华

．．．．．．B．绸缪/荒谬绝伦

拾掇/拾级而上

折合/百折不挠

．．．．．．C．朔风/追本溯源

缘故/如椽之笔

喘息/水流湍急

．．．．．．D．散佚/卷帙浩繁

盘桓/断壁残垣

匮乏/功亏一篑

．．．．．．

5、1．C(A．sai/se，lún/guān,jǔ；B．mïu/miù ,shí/shâ，zhã；C．shuî/sù，yuán / chuán，chuǎn/tuān；D．yì/zhì，huán/yuán，kuì)教师寄语:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

6．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3分)

A．气氛／安分守己

主宰／载歌载舞

殷红/恹恹欲睡 ．．．．．．．B．愠怒／风流蕴藉

腼腆／暴殄天物

荡漾／怏怏不乐 ．．．．．．．C．倜傥／痛哭流涕

警醒／惩一做百

筵席／偃旗息鼓 ．．．．．．D．缱绻／卷土重来

要挟／耀武扬威

汶川/文过饰非 ．．．．．．

6、B

7．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A．屏风／屏声敛息

肥胖／心宽体胖

款识／博闻强识 ．．．．．．B．爪子／张牙舞爪

露骨／抛头露面

暴露／一暴十寒 ．．．．．．c．悄然／峭拔刚劲

伉俪／引吭高歌

散佚／卷帙浩繁 ．．．．．．D．提挈／锲而不舍

股肱／觥筹交错

桅杆／诡奇难测 ．．．．．．

7、C 8．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)

．．．．A．攻讦／诘屈聱牙

契约／锲而不舍

围歼／草菅人命 ．．．．．．B．碑帖／俯首帖耳

稗官／纵横捭阖

痉挛／泾渭分明 ．．．．．．C．田间／间不容发

哄骗／一哄而散

妊娠／海市蜃楼 ．．．．．．D．绚丽／殉情枉法

罢黜／相形见绌

思量／量体裁衣 ．．．．．．

8、B

9、下列选项中加点的词语，读音全都相同的一项是（3分）A.横财/蛮横 监察/监生 起哄/一哄而散 B.兴办/兴许 角色/角斗 乘车/千乘之国 C.剥削/瘦削 血泊/梁山泊 鲜花/屡见不鲜 D.押解/解款 应允/应届 装载/三年五载

9、C 10．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）A．锱铢/辎重 召见/沼泽 宽宥/保佑 叱咤/栅栏 ．．．．．．．．B．湮没/殷红 东莞/莞尔 愆期/悭吝 桎梏/痼疾 ．．．．．．．．C．涟漪/罗绮 信笺/缄默 甬道/怂恿 赊欠/奢靡 ．．．．．．．．D．酣畅/鼾声 邂逅/松懈 福祉/扺掌 惬意/怯懦 ．．．．．．．．

10、D（A zī；zhào和zhǎo；yîu；zhà B.yān；ɡuǎn和wǎn；qiān；ɡù C.yī和qǐ；jiān；yǒnɡ；shē ；D.hān；xiâ；zhǐ；qiâ。）

5.药剂学复习范围—完整篇 篇五

1.生物药剂学—研究药物及其制剂在体内的吸收、分布、代谢与排泄过程，阐明药物的剂型因素、机体的生物因素与药效间相互关系的科学。

2.蓄积—长期连续用药时，在机体的某些组织中的药物浓度有逐渐升高的趋势。

3.被动转运—指存在于膜两侧的药物服从浓度梯度，从高浓度一侧向低浓度一侧扩散的过程，包括单纯扩散和膜孔转运。

4.载体媒介转运—借助生物膜上的载体蛋白作用，使药物透过生物膜而被吸收的过程，包括促进扩散和主动转运。

5.生物半衰期—指药物在体内的药量或血药浓度通过各种途径消除一半所需要的时间，以t1/2表示。

6.肾清除率—指肾脏在单位时间内能将多少容量血浆中所含的某种物质完全清除出去。

7.肝清除率—指单位时间内有多少体积血浆中所含药物被肝脏清除，即单位时间肝脏

清除药物的总量与当时血浆浓度的比值。单位是ml/min或L/h

8.肠肝循环—经胆汁或部分经胆汁排入肠道的药物，在肠道中又被重新吸收，经门静

脉又返回肝脏的现象。

9.表观分布容积—假设在药物充分分布的前提下，体内全部药物溶解所需的体液总容

积。

10.血脑屏障—指脑部的毛细血管在脑组织和血液之间构成的生物屏障，包括血液—

脑组织屏障、血液—脑脊液屏障、脑脊液—脑组织屏障。

二.单选题与图形题

1.影响药物吸收的胃肠道因素（1）胃肠液的成分与性质（2）胃排空与胃空速率（3）场内运行（4）食物的影响（5）胃肠道代谢作用

2.胃排空对吸收的影响：胃排空速率慢，食物在胃中停留时间延长，与胃粘膜接触机会和面积增大，主要在胃中吸收的弱酸性药物吸收会增加。但大多数药物的主要吸收部位在小肠，加快胃排空，到达小肠部位所需时间缩短，有利于药物吸收，产生药效时间也加快。少数在特定部位吸收的药物，胃排空速率快，吸收反而差。例如：维生素B2在十二指肠主动吸收，胃排空速度快时，大量的维生素B2连续不断地通过十二指肠主动转运不会产生饱和，使吸收增多。对于一些会被胃酸或酶降解的药物，胃排空迟缓将增加药物的降解程度。

3.药物吸收的循环因素影响：（1）胃肠血流速度（2）肝首过效应（3）肠肝循环（4）胃肠淋巴系统

4.吸收过程中淋巴转运的特点：（1）对大分子药物的吸收骑着重要过程（2）大分子物质容易进入毛细淋巴管（3）经淋巴系统吸收的药物不经过肝脏，不受肝首过作用的影响。

5.药物和血浆蛋白结合的特点：可逆过程、有饱和现象、血浆中游离性药物和结合型之间保持着动态平衡关系、竞争抑制、K值越大，药物与蛋白结合能力越强，对药物的贮存能力也越大。

6.代谢的临床意义：代谢是药物失去活性、代谢使药物活性降低、代谢使药物活性增强、代谢使药理作用激活、代谢产生代谢物

7.口服剂型中吸收速率快慢的比较：溶液剂＞混悬剂＞颗粒剂＞胶囊剂＞片剂＞包衣片

8.分布的特点：1.分布快、2.分布不均匀、3.分布到靶点才起效、4.分布快起效快5.亲和强持效久6.分布限速过程

9.表观分布容积的意义：1.非直实体积，没有解剖学上的意义2.具有药动学意义，是药动学参数3.表示药物在血浆和组织间动态分布特性4.与药物的蛋白结合及药物在组织中的分布密切相关

10生物利用度概念：制剂中药物被机体吸收进入血液的程度和速度

11.Handerrson-Hasselbalch方程的意义：弱酸性药物：PKa—PH=lgCi弱碱性药物：PKa—PH=lg未解离型药物浓度、ci解离型药物浓度)

当酸性药物的PKa大于消化道体液PH时（通常是酸性药物在胃中），则未解离型药物浓度占有较大比例。而碱性药物PKa大于体液PH时（通常是弱碱性药物在小肠中），其解离型药物所占比例较高，随着小肠从上到下的PH逐渐增大，吸收量增加。（若相反用同样的方法讨论，主要记住及理解公式）

12.单室模型多次重复给药的几个典型图10-1（P245）、10-2(P248)、10-3(P249)、10-4(P251)

13.药物溶出的方程:dt=hs(CS—C)(dt 为药物的溶出速度，D为溶解药物的扩散系

数，S为固体药物的表面积，h为扩散层厚度，CS 为药物在液体介质中的溶解度，C为t时间药物在胃肠液或溶出介质中的浓度)dcDdcCiCuCu

14.注射给药中药物释放速率的顺序：水溶液＞水混溶液＞油溶液＞水包油溶液＞油包

水溶液＞油混溶液

15.药物排泄的两种主要途径：肾排泄和胆汁排泄

16.一级速率过程的特点：半衰期与计量无关、一次给药的血药浓度-时间曲线下面积

与剂量成正比、一次给药情况下，尿排泄量与剂量成正比

17.单室模型需要浓度法的图形8-1（P189）、8-2(P190)、8-3(P190)（主要记住公式：

lgC=−Kt2.303+lgC。图形自然记住了）

18.为什么要采用负荷剂量使血药浓度迅速达到或接近CSS，然后以静脉滴注来维持该

浓度：在静脉滴注之初，血药浓度与稳态浓度的差距很大，药物的生物半衰期如大于0.5h，则达稳态的95%需要2.16h以上。为此，在滴注开始时，需要静脉注射一个负荷剂量，亦称首剂量，常用X0*表示。

19.血管外给药的两个图形图8-13(P206)、8-14(P207)

20.其他图形8-5（P194）、8-6（P195）、8-7（P196）、8-8（P197）、8-10

（P200）、8-11（P201）、8-12（P204）

三.计算题（3题）例1—例8（P192—P205）

6.嘉峪关关城导游词(完整资料) 篇六

嘉峪关，始建于明洪武五年（公元1372年），因建在嘉峪关西麓的嘉峪山上而得名，它比“天下第一关”山海关早建九年。这里地势险要，南是白雪皑皑的祁连山，北是连绵起伏的黑山，两山之间，只有30华里，是河西走廊西部最狭窄的地方，被称作“河西第一隘口”。明王朝建立后，为了加强河西的军事防御，征虏大将军冯胜收复河西后，在此选址建关，以控制西去的交通要道。据历史记载，嘉峪关“初有水而后置关，有关而后建楼，有楼而后筑长城，长城筑而后关可守也”。嘉峪关从建关到成为坚固的防御工程，经历了一百六十多年的时间。

“天下雄关——嘉峪关”是1961年国务院公布的第一批全国重点文物保护单位，是1987年联合国教科文组织公布的世界文化遗产地之一。嘉峪关是明代万里长城的西端起点，也是明代万里长城沿线建造形势最为壮观、保存最为完整的一座古代军事城堡，有“天下第一雄关”之美誉。

在我们的右边可以看到一棵已有200年历史的杨树，我们称之为“左公柳”是为了纪念晚清儒将左宗棠，左宗棠是湖南湘阴人，曾任陕甘总督14年，当时由于清政府腐败无能，中亚浩罕汗国的阿古柏在沙俄的支持下，率兵侵入南疆，建立了所谓的哲德沙尔汗国，沙俄在1871年更是侵占了伊梨地区，妄图分裂新疆，1875年 当时已64的左宗棠不顾年老多病，受命督办新疆军务，率兵出潼关西征，为收复新疆而决心“马革裹尸”，“老死西域”，正是这种精神和决心，仅用一年半的时间就收复了除伊梨以外的全部领土，使沙俄闻风丧胆，左宗棠的“壮士长歌，不复以出塞为苦，老当益壮”的豪迈胸襟与爱国热情被我们后世永为传唱，在他经营西北的十余年中，在民政，经济，文化诸方面也做出了很多贡献。

左宗棠在西北用兵感到交通不便，是西北一大难题，于是他随军队的开进一路筑路，从涧关开始，横贯陕甘两省，并开通了甘新泽运大道，北路修至精河，南路修至喀尔葛尔，沿途设置有军队负责的马拔或步拔，以作为传递情报的驿站。驿站旁盖有官店，允许商贩在附近开设买卖街，给兵荒马乱的世道点缀的一点萧萧的商贸繁荣。我们现在走的312国道有很大一部分都是当年左宗棠主修的甘新泽运大道的路基。

左宗棠从小生活在湘江之滨，对绿树有着特殊的偏爱，他率领湘兵来到西北大漠，感到气候干燥，了无生趣，又水土不服，左宗棠命令筑路军队在大道沿途，宜林地带和近城道旁边栽杨树和沙枣树，名曰“道柳”其用意在于巩固路基，防风固沙，方便行人遮凉，凡他所到之处都要动员军民植树造林，并且指定保护树林的措施，严加执行，老百姓中现在还流传着“左宗棠杀驴”的故事，讲左宗棠在甘肃广为种树，后曾调任新疆，在他从新疆回到甘肃时看到以前栽种的树大部分都已死去感到奇怪，一天他在出城巡视时，发现老百姓进城都将驴拴在树上，驴是一种非常喜欢啃咬树皮的动物，俗语说得好“人要脸，树要皮”，树没有皮就会干枯，死亡，左宗棠非常气愤，下令将驴斩首示众，并告诫若在将驴拴在树上，人与驴同罪，从这个典故上，可以看出左宗棠为改善西北的环境，植树造林，下了很大的决心。

在1878年，左公的好友—杨昌浚应邀前来帮办军务，所到之处看到绿荫夹道，连绵数千里绿如帷幄的塞外奇观，触景生情，吟诗赞叹：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山，新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关”，左宗棠的开发西北功绩，不仅仅在此，他看到西北地荒人少，为了解决军需供给，开渠凿井，兴修水利，开荒种地，并且发展了桑蚕业，仅新疆种植桑树就达到了80.6万棵，还教老百姓试种水稻，并且在张掖取得成功，所以到现在在我们河西走廊在张掖还产大米，左宗棠还在敦煌大面积的推广棉花，不过当时推广棉花的动机是为了禁烟，清朝末年鸦片之害毒流全国，就是边远的西北也不例外，敦煌虽是地广人稀，却大面积的种植鸦片，造成当地的老百姓都吸烟贩烟成灾，左宗棠为了禁烟采取了斧底抽薪政策，不禁吸而禁种，从根本上断绝了毒源，同时大力

推广种植棉花，使人们获得丰厚利润，他还兴办了教育事业，提高了西北人的文化素质，左宗棠来到西北做得这一切深深感动了老百姓，使老百姓的生活有了很大的提高，为此老百姓为了纪念他，将那个时期种的树都统称为“左公柳”“左公杨”。

（在我们的右边可以看到一棵已有200年历史的杨树，我们称之为“左公杨”是为了纪念晚清儒将左宗棠，自古河西种树最为难事，左宗棠西征讨伐阿古柏的分裂叛乱时，命令军队沿途遍栽杨柳，泾川以西竟形成道柳“连绵数千里绿如帷幄”的塞外奇观。左宗棠不仅重视种树，还严加管理。他凯旋酒泉后，听说有一农民骑驴进城办事，将毛驴栓在树上，毛驴悠然自得地啃着树皮，无人过问。便下令在鼓楼前将毛驴斩首，且发下通告：“若再有驴毁坏树木，驴同驴主与此同罪，格杀勿论。”一时间，左公斩驴护树传为佳话。为此，人们把那些杨柳树亲切地称为“左公杨”、“左公柳”。

有诗赞道：‘大将筹边未肯还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。

现在我们进入的是东闸门，东闸门高4.2M，宽3.8M，深10.6M，墙壁有36根方土柱支撑，是嘉峪关门楼中唯一建有木柱的建筑，东闸门在当时起城门的作用，晨开酉闭（相当于现在晚上8：00），用现在的话来说，进入闸门就相当于从农材进入城市，我们现在继续向前走，我们在这里看一下我们将要参观的嘉峪关城楼的示意图，嘉峪关城楼的建筑由内城，外城，罗城，城壕五部分组成，我们现在所处的是外城的范围，在以前这里有着街道，驿站店铺，饭馆，车马店和庙宇，后随着时间都已毁去，现在嘉峪关政府栽种了大量的树上，为空旷的外城，增加一些绿色。我们现在看到的这座建筑是文昌阁，也称文昌殿，文昌原是星官名，民间又称文曲星，宋朝的道士说 天上的文曲星曾于西晋末降生四川梓潼七曲山为张亚子，以后历代转世，玉皇大帝命他掌管人世间功名利禄，成为道教大神文昌帝君，备受读书人的崇拜。自元代起全国各地均兴建文昌庙，文昌阁等供奉文昌帝君。七曲山的文昌宫是全国的文昌庙的祖庙，我们现在看到的这座文昌阁原系明代建筑，清道光二年1822年重修，这里在明朝是文官的办事处，后到清代成为文人读书的场所，相当于我们现在的公立学校。

（现在我们进入的是东闸门，东闸门高4.2M，宽3.8M，深10.6M，墙壁有36根方土柱支撑，是嘉峪关门楼中唯一建有木柱的建筑，东闸门在当时起城门的作用，晨开酉闭（相当于现在晚上8：00），用现在的话来说，进入闸门就相当于从农材进入城市。我们现在看到的这座建筑是文昌阁，也称文昌殿，系明代建筑，清道光二年1822年重修，这里在明朝是文官的办事处，后到清代成为文人读书的场所，我们现在看到是关帝庙，原建与明朝，后在战争中毁坏，这是在1987年按原样重修的，只有门前这座牌楼保存了原作。庙内原有大殿一座，陪殿两座，另有过厅，刀房，马房和牌楼。这座戏台重修于1792年，面积114M2，上部装着木格顶棚，绘有八卦图案，屏风上画有八仙过海图，两边绘着道家供奉的神仙，戏台两侧画着佛教风情壁画。值得一看的是戏台两边的对联：离合悲欢演往事，愚贤忠佞认当场）

我们现在看到是关帝庙，原建与明朝，后在战争中毁坏，这是在1987年按原样重修的，只有门前这座牌楼保存了原作，关帝即关羽，又名关云长，河东解良人（今山西运城解州），东汉末年投奔刘备，后在湖北当阳战败被杀，且身首异处，相传关羽被杀后托梦给湖北当阳玉泉寺普净大师：“还我头来，还我头来”大师点化说，你过五关斩六将，这些人的头向谁去讨还？关羽顿然觉悟，归依空门，关羽是在宋代以后才名声大震，因其为“忠孝义节”的楷模而屡受皇帝褒封，儒家尊其为“武圣人”佛家尊其为“伽蓝神”代价则尊其为“关圣帝君”关公是唯一受到“儒释道”三教共同尊崇的偶像，道教称，关帝圣君有主管命禄，保科举，治病除灾，驱邪避恶，乃至招财进宝，保佑商贾的全能法力。将关帝庙修在这里有两重意义，一是关帝为武将之神，有请关帝坐镇之意，另一方面当时这里驻守的官兵大部分是关羽老家的人，他们非常信奉关帝，于是也将关帝庙建立在此，以寄托思乡之情，现在大家看到这座关帝庙可能觉得很小，但在当时却是西北五省最大的一座关帝庙，大家有兴趣的可以进去参观，稍后我们参观对面的戏台。

这座戏台重修于1792年，面积114M2，上部装着木格顶棚，绘有八卦图案，屏风上画有八仙过海图，两边绘着道家供奉的神仙，在这座戏台上有两处值得我们关注，一个是东西两壁上的壁画，西墙内容为一老和尚面带笑容，让弟子手持铜镜，利用镜面的反射影像偷看对面的妇女形象，另有一小和尚非常想知道师傅在看什么，而

老和尚则拼命压住了小和尚头顶，不让他看。东墙上画着一个坦胸露乳的妇女，怀里抱着一个人不人兽不兽的怪胎，两个小和尚看着这幅画吃惊的呆像，这幅画据说有这样三种说法，寺院里发生了这样真实的故事，和尚与妇人私通，佛祖降灾，使这妇女生了个怪胎，将它画在这里，以示对后人的警告。也有这样一种说法，在清朝的时候道教比较盛行，大家看到它的正面都画着道家供奉的神像，有可能是道教对佛教的抵毁。另一处值得我们关注的就是戏台两边的这幅对联：“离合悲欢演往事，愚贤忠佞认当场”，佞在这里指奸臣的意思，这幅对联堪称戏剧史上绝联，从而也表明这里演的都是一些离合悲欢的历史往事，将戏台建在这里还有着这样两个意义，进入这里（内城）就是军事禁区，将戏台搭在军区下，有取军民同乐之意，另一方面，在古时信息不发达，不像现在当天发生的事情，当天就可以通过新闻得知，去一次西域多则十几年，少则三五年，只要进入嘉峪关，戏台是必经之路，戏台同时又起了一个信息传递作用，它上演着国内最近发生的事件，谁精忠报国，谁出卖朝廷对不起百姓，都在这里表演着一目了然，该尊敬谁，该唾骂谁，老百姓一览无遗，参观完戏台我们进入内城了。

现在大家抬头看，可以看到“朝宗”二字，表示心中不忘朝廷，忠于王朝的忠君思想，进入朝宗门就进入关城的心脏—内城，我们现在进入的是东翁城，为何称翁城呢，取唐武则天时的一个故事“请君入翁”“翁中捉鳖”之意，这是何意呢，翁城的城门不直通内城，而城门南开，提前将城门关闭，大军攻入时看到城门关闭，由于惯性一时又无法退出，士兵这时可以在墙头放箭，投石，就可一举歼灭敌军。

大家可能有这样一个疑问，历经600多年历史，嘉峪关城楼为何还能保存着如此完整，甚至有人会这样问，这是后来重修的吧。嘉峪关随经后来维修，但大家现在看到的嘉峪关80%保存了原貌，嘉峪关能保存这样完好，这和当地的气候及当时的修筑都有着密切的关系，当地年降雨量仅84MM，而蒸发量却高达两千多毫米，极度的干燥，为关城的保存提供了天时和地理，其次关城的建筑选料也为关城的保护提供了保障。筑城用土都取自黑山的粘土，在塞选和制作中都经过严格的程序，首先将选好的黄土，用石滚磙细后放在青石板上让烈日暴晒，以免草籽发芽，影响墙体质量，夯墙时还要加入棉麻和灰浆，并用糯米汁拌和，以增强胶粘度，用糯米汁做建筑材料在古代时被广泛的应用，故宫建筑就曾大量的使用糯米汁，当时验收墙体是否合格有一个标准，在一定射程内，以箭射墙，若箭射入墙中，就要推倒从修，并且要达到锄不能入，也就是连锄头都砍不进去，如何达到这种监督标准呢，当时做工也跟我们现在是一样，按标段分专人负责进行比赛，看谁做得又快又好，若不合格，监工就要被斩头，这样就做到了从上到下都能够认真负责，正是如此严格的选料和验收标准，才能使嘉峪关到现在都能保存这样完整。

现在我们进入的是东闸门，东闸门高4.2M，宽3.8M，深10.6M，墙壁有36根方土柱支撑，是嘉峪关门楼中唯一建有木柱的建筑，东闸门在当时起城门的作用，晨开酉闭（相当于现在晚上8：00），用现在的话来说，进入闸门就相当于从农材进入城市，我们现在继续向前走，我们在这里看一下我们将要参观的嘉峪关城楼的示意图，嘉峪关城楼的建筑由内城，外城，罗城，城壕五部分组成，我们现在所处的是外城的范围，在以前这里有着街道，驿站店铺，饭馆，车马店和庙宇，后随着时间都已毁去，我们现在看到的这座建筑是文昌阁，也称文昌殿，系明代建筑，清道光二年1822年重修，这里在明朝是文官的办事处，后到清代成为文人读书的场所，相当于我们现在的公立学校。

现在大家抬头看，可以看到“朝宗”二字，表示心中不忘朝廷，忠于忠君思想，进入朝宗门就进入关城的心脏—内城，我们现在进入的是东翁城，为何称翁城呢，取唐武则天时的一个故事“请君入翁”“翁中捉鳖”之意，这是何意呢，翁城的城门不直通内城，而城门南开，提前将城门关闭，大军攻入时看到城门关闭，由于惯性一时又无法退出，士兵这时可以在墙头放箭，投石，就可一举歼灭敌军。

关城坐东向西，由内城，外城，瓮城，罗城，城壕和南北两翼长城组成。外城指关城东、南、北三面用黄土夯筑而成的围墙，其周长1263米，墙高3.8米，外城内现有文昌阁、戏台、关帝庙等建筑；

而内城是关城的心脏，是关城的主体部分。内城周长640米，面积2.5万平方米，墙高10.7米，6米以下为黄土夯筑而成，6米到9米为土坯加筑，9米到10.7米为青砖垒砌而成。内城有东西二门，东为光化门，取紫气东升，光华普照之意。西为柔远门，意为以怀柔而致远，安定西陲。在东西两门四方平台之上，各建有一座17米高的三层三檐歇山顶式阁楼，与西面罗城之上的嘉峪关关楼，同在一条中轴线上。内城四角有方形角楼，是当时守城士兵放哨之所。角楼至南北墙之中，即敌楼，系放置兵器之所。内城中部北墙下有一个坐北朝南的院落，就是关城军事指挥机构——游

击将军府。城内还设有马道，可骑马登上城墙城楼。

呵护内城的是东西两座瓮城。城门均辟门南向，不与内城直通。它就像一个大瓮护住内城城门，如果有敌军攻进瓮城，可关闭城门，在城墙上投石放箭，一举歼灭敌军，使来犯之敌有进无出。取“瓮中之鳖”之意。

如果把瓮城比作内城贴身侍卫，那么罗城无疑是雄关的前锋。在西瓮城外20米处，一“凸”字形城墙，牢牢守护住内城，即使罗城了。因它是迎敌的正墙，所以建的格外坚固，地基厚25米，上阔5.3米，高10.5米。墙体用青砖包砌，异常坚固，宛若一幅钢打铁铸的铠甲披挂在雄关之身。罗城南北两端均与外城墙西端连接，外城墙又与南北两翼长城相连，南到讨赖河大峡谷形成明墙，北到黑山的悬臂长城形成暗壁。明墙暗壁犹如巨人伸出的两个臂膀紧紧守护者关内的安宁。出嘉峪关门即到关外，城外不足2米处有城壕一道，叫护城沟。壕外有一道1米高的土堰壕墙。距关城10余米处，还有一道砂砾堆成的月牙型小丘，称为“月牙城”，可掩护关城。月牙城西曾设有梅花六角坑，俗称“绊马坑”。关外30—60米处，沿明墙暗壁又修一外壕，上有遗迹残存。外侧又有壕墙。

这样，敌兵若想攻入关内，至少要经过外壕墙、外壕、绊马坑、月牙城、壕城、护城沟、嘉峪关门、会极门、柔远门、光化门、朝宗门、东闸门等12大关口，如此坚固的城池极为罕见，实为“天下雄关”。

现在大家进入的是“光化门”，光化取紫气东升，光华普照之意，（我们向左拐，上关楼）

我们现在看到的是嘉峪关美丽传说之一的“击石燕鸣”，相传这里住着一对非常恩爱的燕子，每日形影不离，一天，燕子双双出去觅食，傍晚时城门快要关闭时，雌燕先飞入城中，雄燕却被关闭的城门撞死了，雌燕看到雄燕被撞死，非常悲痛，雌燕终日悲衰鸣叫不停而死去，从此这里就发出啾啾的燕鸣之声，于是人们在出关时都会来这里敲击墙壁，要是能听到啾啾的燕鸣声，则表示此次出行能平安回来，将军在出征打仗时，他的夫人也会击墙问卦，到后来将士出关时带着家眷，都会到这里来击敲以求吉祥，燕子是一种吉祥的动物，在我们家乡，有这样说法：“燕子在谁家安家，谁家就一年吉祥，和睦”。每到黄昏，这里都可以看到许多燕子，当然这仅是一个传说，为什么会听到燕鸣声呢，关城的建筑呈上大下小的一个喇叭状，两壁夹角又呈90度，他跟北京九龙壁是一样，利用回声而发音，大家看到墙体上有两个大窝，都是古人敲击时留下的，现在为了保护文物，不允许再敲击墙体，我们敲击这块石头，能听到同样的声音，现在我就敲这块石头，大家仔细听空中的回音。从另一方面，这个故事也暗喻了关墙的坚固无比，连飞鸟都难以逾越。

我们现在从里进入关城，大家看到的这个楼梯，是后来为了方便游人修筑的，旁边用青砖砌成的坡道被称之为马道，以前有“将军不下马，官员不下轿”之说，马道是为了方便将军上城巡视，同时也方便城上物资的拉运，现在许多客人从马道登上，取马到成功之意，我们现在看到的就是光化楼，（大家现在此两个拐角处拍照，可以拍到赵朴初老先生提写的天下第一雄关的牌匾和光化楼，稍后我们继续进行讲解），我们在这里就可以看到嘉峪关三座关楼的整体建筑，从前向后以次是光化楼，柔远楼，嘉峪关楼，光化楼和柔远楼保存了1506年的原作，嘉峪关楼原修于1495年，后毁于1931年一场战乱之中，现在大家看到的是1987年嘉峪关政府在中央拔款下仿原样重修的。四周都是戈壁，在此建起这样一座雄壮的关楼，其艰难是可想而知的，大家都知道万丈高楼平地起，但嘉峪关的关楼却是万丈高楼高处起，真正的是空中起阁，当时在修筑关城时，工匠们考虑到越往高处修脚手架问题不好解决，戈壁中本身就缺乏木料，而且容易发生危险，一天有一个叫张季的工匠，他看到小孩在玩沙堆造房的游戏，他就问小孩你怎样在一个沙堆上造一个房子呢，小孩说很容易，他首先堆起一个沙堆，在沙堆中插入几个木棍，将多余的沙掏空，一个房子就建成了，张季由此得到启发，戈壁中最不缺的是黄土和沙石，他用黄土堆成一个17米高的高台，从上往下修筑，每修好一层就打去一层夯土，所以嘉峪关的关楼又有着万丈高楼高处起之说，嘉峪关关楼的建筑有三个“大”字，大屋檐，大圆柱，大台基，这三个大字巧妙的将力学原理结合在一起，所以关楼在地震时又有着墙倒屋不倒之说，大家可以向四周看，有四个角楼，角楼是供士兵暸望之用，两边有敌楼，敌楼是供士兵休息和堆放兵器的场所。跟所有古代大型建筑一样，嘉峪关关楼也采取了中轴线式建筑，如果将嘉峪关沿南北中轴线对折是完全重合的。三座关楼的建筑原都是红墙黄瓦，雕梁话栋，我国历来以红色为

美满，喜庆，是正，含有庄严幸福的意义，所以建筑多用红色；黄色则视为尊贵之色，在我国五行说上，有着“中央属土，土为黄色”中国历代皇宫和寺庙多用黄琉璃瓦进行铺盖，到了明清更是用明确规定，在嘉峪关的建筑之中却大面积使用到了黄色，可见明王朝对它的重视。油漆彩画的作用一方面为了装饰及表示封建等级，用飞金走彩的龙凤进行彩绘更显示了其名贵豪华，另一方面是为了建筑材料的防腐，防潮。有人可能会有这样一个疑问，为什么要将这么雄伟的关城一定要建在这里，现在我们就可以看到在这里建关的原因，南边是白雪皑皑的祁连山，北边危险陡立的马鬃山，当年冯胜将军征西归来时，发现两山之中只有一个15公里缺口嘉峪塬，他以一个战略家的眼光认为在此建关有着“一夫当关，万夫莫开”之功效，其次在戈壁中生存必须要有水源，大家向后看，可以看到一个人工湖，这里是九眼泉，并不是说他有九个泉眼，九在数字中是最大的，古时说九是指多的意思，据老人讲，五十年代时这里还有很多拇指般粗细的泉眼终年喷涌，后来，随着酒钢工业用水的不断增加，造成地下水位急剧下降，许多泉眼已干枯，后来嘉峪关政府在此修筑了一个人工湖，供休闲娱乐之用，正是如此的地理位置和充足的水源，使冯胜将军开始了嘉峪关的最初建筑，嘉峪关的整体建筑分四个阶段完成，1372年冯胜将军完成了基本建筑，1495年由李瑞澄修筑嘉峪关楼，1506年又修筑了光化楼和柔远楼，1539年翟銮又修筑敌楼，角楼，和一些外建筑，嘉峪关修筑历时168年，在整个明王朝统治中都有着修复。（大家现在看到的是垛墙，垛口，暸望口）在这里我们顺着垛墙朝下看，可以看到一条石子路，这是民道，是老百姓走的路，再朝城墙外看，可以看到一条不深的沟，这是护城沟，它的作用和护城河是一样的，又深又宽，因这里没水所以用沟代替，后历经风沙的掩埋，变成现在大家看到的这样，同时我们还可以看到一段向南方延伸的长城，嘉峪关的城墙有着明墙暗壁之说，我们现在看到的是明墙，是在戈壁中一眼就可以看到的长城，而向北则是暗壁，修于黑山脚下，只有翻过黑山才可以看到。大家向内城看可以看到一座两厅式的四合院建筑，它是游击将军府，游击是一官衔名称，相当于武官三品，这里是当时最高军事长官居住和办公场所，将军府旁边有一个小亭，里面是一口官井，是当时城内所有官兵和军马的饮用水源，后因关内无人居住，及地下水位的下降，现已干枯，内城内的空旷地带在当时建有许多军营，后来都被毁坏，据史料记载当时驻城的士兵约在两千多人，都居住在内城，城外还有四千多名屯兵。

刚才我给大家讲了这是暸望口，但在这边你们看到的是堵起来的，这是做什么的呢，是放马灯用的，这里多西北风，夜晚将马灯放在这里不会被吹灭，而下边这才是射击口，你们看到它是朝下倾斜的，它并不是放箭用，而是架火炮，火药是我国四大发明之一，在明朝已广泛的应用到了火炮，曾有“河西火气雄甲全国”之称，我们透过这个垛口向对面的罗城看看，从垛墙，垛口及马道上比较一下罗城与内城的区别，我们可以看到罗城的垛墙垛口相对比较密，马道也比内城宽。罗城是第一道防线口，如果第一道防线口被攻克，里面的防御再完备也有可能被攻破，所以罗城的建筑全部用青砖砌成并用石条砌成地基，驻兵也比内城的多。

在这里我们可以看到一块砖，这就是著名的嘉峪关“定城砖”为什么会有这样一块砖呢，有这样一个传说，当时有一个叫易开占的能工巧匠，非常精通于九九算法，监工郝空是个非常刁钻的人，他有意为难易开占，于是对易开占说“你要精确算出建关需要多少块砖，多一块或少一块，都要将你问斩，并且罚众工匠在此做苦三年”，易开占肯定的回答道：“九十九万九千九百九十九块砖”，整个关楼建好后，就多了一块砖，易开占将这块砖放在这里，郝空在检查时，发现了这块砖，正要拿这块砖向易开占问罪时，易开战大喝一声说，不许动，神仙托梦于我，若将这块砖拿走，整个关楼将在倾刻间倒塌，郝空当然不信，但他也不敢拿自己的性命和关城的倒塌做赌注，因心胸狭窄，他怎么也想不通易开占竟然算得这么准确，据说不久后就被气死了，当然，这只是一个传说，为什么会有这么一块砖呢，当年李瑞澄在修关时，召集了很多的能工巧匠进行商议，因为是在戈壁上建关，希望大家能提出一个最好的方案，做到即省时，省工，省力又安全的方法，这时有个工匠易开占大胆的提出这样一个设想，依图纸做了一个关城的模型然后按比例放大计算出需要这么多砖，这在现在是很科学的方法，但在当时老百姓不能理解，认为易开占是神仙下仙，于是编出了这样一个传说。关城建筑用材料数量非常大，仅用土就达8.4万多立方米，当时最好的运输工具就是木牛车，但每趟只能运半方土，若用一辆木牛车日夜不停的工作，最少用416年，由此可见，嘉峪关关楼的建筑是非常费工费力的，（我们从西马道下）

我们现在看到的是柔远门，取“怀柔致远以安安边有陲”之意，它的意思是对代边疆的少数民族不要一味地单纯使用武力，而更多的是用怀柔的政策去安抚他们，我们看到所有门洞的建筑都是由青砖和石条组成，我们从石条的长和宽可以看出，每个石条最少都可达半吨之重，所有的石条都取自于黑山，这么多石条是怎么拉运过来的呢？在我们西北每到冬天，所有用水的工程都停工，正值冬天一个工匠去黑山采料回来时，不小心被雪滑了一跤，他由此得出一个灵感，他让工人用水泼出一条嘉峪关到黑山的冰道，然后将石条顺着冰道运到嘉峪关。在嘉

峪关的建筑中曾用到一样动物拉运青砖，大家猜一下是什么动物？是羊，用一根绳子一边拴一块青砖，搭在羊身上，西北有着成千上万的羊，早上将羊赶上山吃草，下午将砖拉回来。大家可能都没有想到吧（我们现在来到西翁城，它的作用与东翁城一样）

我们现在看到的是会极门，取自韩非子“其智深则其会远，其会远众人莫能见其所极”，意思是一个人有了很高的智慧，考虑问题会比较长远。我们从这里出嘉峪关，这里有拍关照的地方，大家有兴趣可以拍一张关照，留做纪念。现在我们出海关都靠护照，身份证，在以前怎样辩别身份呢？靠画像。在游击将军府专门有关照办理处，画匠将人像画在关照上后，盖上游击将军府官印，这就相当于我们现在的护照；士兵出入内城有专门的腰牌，长14.5厘米，宽6.5厘米，顶部呈弧形，由紫铜铸成，上面绘有狮子纹，正面篆刻“守卫”二字，背面铸着“凡守卫官军悬带此牌，无牌者一律论罪，借者与借与者罪同”历史上有名的康熙亲征准噶尔就是从嘉峪关出关，全面平定新疆。这里曾是百货局，过往商客，行人，车辆和马夫出入关口，均要到百货局检验货物，交纳关税。我们现在来到嘉峪关城楼，大家在此可以看到地面上的石条明显的有两个凹槽，这是被骆驼车压的，从这一点也可以证明从这里过往的商人和驼队是非常多的。“嘉峪关”三个字是由乾隆亲笔提写的，从这里往上走就是一览无垠的戈壁，而嘉峪关修筑在地凹之中，这是嘉峪关的又一防御措施，月牙城，俗称绊马坑，敌人从远方冲过来只有走到跟前时才可以看到城楼，马非常的快，未曾想到这里有陷阱，在陷阱中埋有各种暗器，人或马只要被暗器碰到都会死，敌人若想攻入城内，只少经过外壕墙，外壕，绊马坑，月牙城，壕墙，护城沟，嘉峪关门，会极门，柔远门，光化门，朝宗门，东闸门等十二个大关口，如此坚固的城池，全国罕有，大家在此停留十五分钟，稍后我们原路返回。

嘉峪关，始建于明洪武五年（公元1372年），因建在嘉峪关西麓的嘉峪山上而得名，它比“天下第一关”山海关早建九年。这里地势险要，南是白雪皑皑的祁连山，北是连绵起伏的黑山，两山之间，只有30华里，是河西走廊西部最狭窄的地方，被称作“河西第一隘口”。明王朝建立后，为了加强河西的军事防御，征虏大将军冯胜收复河西后，在此选址建关，以控制西去的交通要道。据历史记载，嘉峪关“初有水而后置关，有关而后建楼，有楼而后筑长城，长城筑而后关可守也”。嘉峪关从建关到成为坚固的防御工程，经历了一百六十多年的时间。

嘉峪关由内城、外城、城壕三道防线成重叠并守之势，壁垒森严，与长城连为一体，形成五里一燧，十里一墩，三十里一堡，一百里一城的军事防御体系。现在关城以内城为主，以黄土夯筑而成，西侧以砖包墙，雄伟坚固。内城开东西两门，东为“光化门”，意为紫气东升，光华普照；西为“柔远门”，意为以怀柔而致远，安定西陲。门台上建有三层歇山顶式建筑。东西门各有一瓮城围护，西门外有一罗城，与外城南北墙相连，有“嘉峪关”门通往关外，上建嘉峪关楼。嘉峪关内城墙上还建有箭楼、敌楼、角楼、阁楼、闸门楼共十四座，关城内建有游击将军府、井亭、文昌阁，东门外建有关帝庙、牌楼、戏楼等。整个建筑布局精巧，气势雄浑，与远隔万里的“天下第一关”山海关遥相呼应。

定城砖：指放置在嘉峪关西瓮城门楼后檐台上的一块砖。相传明正德年间，有一位名叫易开占的修关工匠，精通九九算法，所有建筑，只要经他计算，用工用料十分准确和节省。监督修关的监事管不信，要他计算嘉峪关用砖数量，易开占经过详细计算后说：“需要九万九千九百九十九块砖。”监事管依言发砖，并说：“如果多出一块或少一块，都要砍掉你的头，罚众工匠劳役三年。”竣工后，只剩下一块砖，放置在西瓮城门楼后檐台上。监事管发觉后大喜，正想借此克扣易开占和众工匠的工钱，哪知易开占不慌不忙的说：“那块砖是神仙所放，是定城砖，如果搬动，城楼便会塌掉。”监事管一听，不敢再追究。从此，这块砖就一直放在原地，谁也不敢搬动。现在，此砖仍保留在嘉峪关城楼之上。

相传，古时有一对燕子筑巢于嘉峪关柔远门内。一日清早，两燕飞出关，日暮时，雌燕先飞回来，等到雄燕飞回，关门已闭，不能入关，遂悲鸣触墙而死，为此雌燕悲痛欲绝，不时发出“啾啾”燕鸣声，一直悲鸣到死。死后其灵不散，每到有人以石击墙，就发出“啾啾”燕鸣声，向人倾诉。古时，人们把在嘉峪关内能听到燕鸣声视为吉祥之声，将军出关征战时，夫人就击墙祈祝，后来发展到将士出关前，带着眷属子女，一起到墙角击墙祈祝，以至于形成一种风俗。

冰道运石：当初，修建嘉峪关城时，需要成千上万块长2米、宽0.5米、厚0.3米的石条，工匠们在黑山将石条凿好后，却人抬不起，车拉不动，且山高路远，无法运输。大伙儿边凿石条边发愁，眼看隆冬季节就要到了，石条还没有从山里运出一块，若要耽误工期，没有工钱是小，这脑袋可就难保了。大家正在长嘘短叹，这时，忽然

山顶一声闷雷，从白云中飘下一幅锦绸，众工匠赶紧接住，只见上面若隐若现有几行字，大家看后恍然大悟，按其行事。等到冬季到来后，众人从山上往关城修一条路，在路面上泼水，让其结成一条冰道，然后把石条放在冰道上滑行运输，结果非常顺利的把石条运到了嘉峪关城下，不但没有延误工期，反而节省了不少工期。众工匠为了感谢上苍的护佑，在关城附近修建庙宇，供奉神位，并成为工匠出师后必须参拜的地方。

嘉峪关城门外墙体上那累累的伤痕。那是古代无数出关游子用石块扣击的结果。据说此地有“出了嘉峪关，两眼泪不干”的谚语，颇有“西出阳关无故人”的味道。相传，当年每一个出关人，在出了关门，除要长时间的伫立遥望家乡外，有一件事是他们万万忘不掉的。那就是从关外戈壁滩上捡起一块石头，郑重其事地朝城墙掷去，如果有回音，那就有生还故乡的可能，否则，就可能要客死他乡了。难怪人们要“出了嘉峪关，两眼泪不干”呢！这同远渡重洋背井离乡的华侨临行前要揣上一把“乡井土”不是一样的情怀么？