教师节主题团日活动方案

教师节主题团日活动方案（共13篇）

1.教师节主题团日活动方案 篇一

(1)：班委召开班会，讨论活动举办过程，分配各自的任务。

(2)：教室申请、设备租借及现场人员安排。

(3)：文娱委员负责节目的策划及表演的安排。

(4)：宣传委员负责将有关本次活动的事项告知班级同学并让同学们做好准备，安排班级所需要的宣传物品。

(5)：会场布置

2、活动中期

(1)：主持好晚会的开展。

(2)：维持现次序不要影响同学的表演。

(3)： 观看同学的表演，积极鼓掌。

3、活动后期

生劳委员安排同学进行班级打扫及物品的归还，宣传委员负责团课记录，安全委员安排同学有序离场。

九、注意事项

1、活动每个环节派出负责的同学，维持活动秩序。

2、做好同学的请假工作。

3、活动现场要指挥有序，文明进行。

4、注意现场的安全。

5、教室设备保护和检查。

6、活动期间若麦克风、音响等仪器失灵，则场控人员要控制好同学们的情绪。

7、打扫好班级卫生。

十、紧急处理：在活动中若多媒体设备不能用，自备小音箱。

十一、经费预算

2.浅析主题生成活动教师的策略 篇二

大体而言：生成课程可分为三种方式：一是幼儿自发生成；二是由师生共同产生的；三是由教师确定.在主题生成活动中，我采用了以下几种方法：

一、顺应幼儿当前的兴趣，寻找生成课程的来源

幼儿来自不同的家庭，有着不同的生活环境，他们的兴趣、经验各不相同。因此，他们往往会三三两两地在与环境的互动中，自发生成许多不同的主题，而这些主题最能体现幼儿最近发展区的需要。这种由幼儿自发生成主题的情况，教师应首先讲求一个“顺”字，顺应他们的兴趣点，为他们提供有关主题的资料及活动所需的材料、时间和场地等等，使幼儿顺利地进入下一个阶段的探索，并形成主题。例如：在户外活动中我发现小班的孩子他们都有一个共同的喜好，喜欢玩球，特别是圆圆的皮球，他们能想出多种的玩法。由于小班年龄偏小，我该如何通过捕捉他们对球的兴趣点，展开课程的生成呢？在与孩子们的讨论是在“班级里来了一位小客人——彩色篮球”以后引发的，孩子们都表示愿意和球宝宝成为朋友。还有的孩子建议可以把更多的球带来，与球宝宝进行比赛……每个孩子都提出了自己的构想，并观察同伴们是否接纳这些想法。所有的构想都在飞翔、跳跃、积累，最后得到所有孩子的认可。在活动过程中，幼儿表现出极大的学习积极性和自觉性，他们能发现球的滚动秘密，寻找乒乓球冠军是谁，是我难以在其他教学中见到的。这时幼儿的潜能得到真正的发挥。只有顺应幼儿的兴趣点，我们的课程才能迸发出有意义的火花。

二、引入生成活动的话题，促使生成活动开展

幼儿的活动常常受到无意注意和形象性思维等特点的制约，因此幼儿对事物的探索往往缺乏深度。有的幼儿经常在一个主题诞生之时，由于受到干扰或别的原因，放弃了研究转向另外的活动，从而失去值得研究的主题。所以，在幼儿活动过程中教师要通过观察思考，找到恰当的机会，参与到幼儿的活动中，用巧妙的方法引导幼儿生成项目活动。例如：《好玩的球》生成在活动前我们先进行了一次团体讨论活动：以大家围坐在一起的方式互相聊天，聊孩子们都喜欢的球。我当时提出第一个问题是：“你见过哪些球？”孩子们都很迫切地想表达自己的认知，说出了好几种球的名称，他们已有的经验比我预想的要丰富。“那你们知道这些球都怎么玩呢？”第二个问题的抛出更调动孩子的参与的热情，几个特别能干的孩子很积极地想把自己的玩法介绍给大家，但由于语言发展有限，他们会兴奋的做起了玩球的动作。通过团讨的方式，我分析到孩子对球的最近发展区在哪里？我该以什么样的课程方式去引领着他们探究发现球的奥秘，促进活动的展开。首先我先发动家长帮助孩子收集各种球，通过游戏活动鼓励他们去玩每一种球，启发他们在玩的过程中发现球的秘密。在第一次团讨的基础上了解幼儿的兴趣点，充分利用资源共享的原则，让孩子真切与球打交道。通过和球做游戏的活动，孩子们对球感兴趣的问题就产生了。徐司涵宝宝问：“为什么气球能鼓起来？”高宇航问：“为什么足球一踢就会滚起来？”孩子们的问题是瞬间提出的，我作为记录者必须心中有笔及时把他们的问题要记录下来，所以我深刻的感悟到：教师必须是一杯满满的水，不然无法去满足孩子求知的饥渴。可以看出在此过程中，教师主要运用的是观察和设置开放性问题的方法，观察是保证生成性活动的首要策略，它有助于教师更好地了解孩子，理解孩子们的学习方式。因此，在生成性活动中，教师感到最困惑的是难以真正了解幼儿的思维方式和行为方式，教师如果在没有读懂幼儿这本书的情况下，冒失的介入幼儿的活动，这是对幼儿的不尊重，而且会影响他们的兴趣。

三、推动幼儿的兴趣，是生成活动成功的关键

生成活动中，由于幼儿缺乏经验，对事物的认识有限，因而探索容易停滞在表面。同时又因为他们的科学能力有限，常常无法对事物进行深入的研究。这就需要教师“推”幼儿一把，即在适当的时机对幼儿进行指点。借助当时的情景、材料，把幼儿的学习兴趣推向更高的层次。因此教师在对幼儿的兴趣进行分析判断之后，应及时调整和延伸，既满足幼儿的情感需求，又推动幼儿学习向纵深发展。如：有孩子对气球为什么会鼓起来，为什么会飞？产生了浓厚的兴趣。那我的判断是孩子对跟球有关的科学现象产生了好奇。那就从气球出发，我就给每个孩子准备了一个憋的气球，先鼓励他们自己想办法把气球变大。很多孩子都知道可以用嘴吹，可是用力半天只有2—3个孩子能把气球吹的大一点。通过观察，小开心第一个发现：“是嘴巴里的东西进到气球里，气球才变大。”话音刚落，曹越已经按捺不住，迫切地站起来说：“不是东西，是空气钻进去了。”就是这么一个小小的举动，我观察到孩子们在这样的活动中，他们学会辩论，学会了去补充和完善别人的答案。作为老师我更应该对他们这样的答案进行引导和帮助。“那你们知道有什么更好的办法可以让气球变的更大呢？”“用充气筒”高宇航大声的说，我家里有的。“那你愿意带来吗？”“愿意！”第二天高宇航就将家里充气筒带到了幼儿园，我又组织关于气球的二次生成活动：给气球打气.引导他们去观察气筒和气球之间的关系，很快孩子们就自己发现了秘密了，总结出：“原来是充气筒将空气打到气球里，气球变大了。”在此过程中，教师捕捉到教育的最佳契机，进行主动出击，用“放大的技术”把幼儿的兴趣点转向到科学探究空气的秘密。生成能引起幼儿兴趣的活动，就有可能有效地促进幼儿的活动向纵向发展。

总之，在生成性的活动中，教师面对着“具有三分之一的确定性和三分之二的不确定性的幼儿”，面对动态性、灵活性的和开放性的活动过程，不仅需要有充足的知识储备，更需要在与幼儿互动时采取灵活多样的教学策略。

3.团日活动主题方案 篇三

热爱班集体，共创美好明天

二、活动意义与目的

为响应院团委要求“校史、校训、校风教育”主题团日活动。让班级同学积极学习并响应我校“明德正行，博学多能”的校训，使同学们更加热爱班集体，共同创造美好的.明天，在争做一名品德高尚、行为端正、知识丰富、全面发展的石大人的过程中，深刻体会“明德正行、博学多能”这几个字的丰富内涵及精炼辞意。

三、时间安排

时间：9月26日至9月27日

地点：石河子大学中区博学楼B304教室

四、活动形式

1.各位同学上交大学前后照片，以及对班级及自己的期望。

2.团支书将照片期望及汇总，做成班级小视频。

3.视频做好后，全班同学一起观看并邀请同学及班委发表感想。

五、支部名称

临床医学级第三团支部

六、参与人数

4.主题团日活动方案格式 篇四

一、活动时间

自20__年10月8日起，每周一举行升国旗活动，具体安排详见附件一。

二、活动地点

__大学__校区图书馆前广场旗杆处。

三、活动参与人员

各学院组织团员青年以团支部为单位参与开展“升国旗”主题团日活动。具体参与升旗活动的支部由各学院根据年级分布的实际情况自行安排。国旗班负责协助各团支部完成升旗仪式。

四、活动要求

1.升国旗仪式须在早上7：30之前结束。

2.校团委安排两名负责人，负责学院交接、保管升国旗仪式活动器材，保证升国旗仪式的正常运作。

3.升国旗仪式流程共有三种方案供各团支部选择，详见附件二。

4.参与活动的团支部要精心组织，认真准备，严格按照升旗仪式的程序组织开展活动，以在升国旗仪式中增强团员青年的民族自尊心和自豪感。

5.五四主题团日活动方案 篇五

为组织引导全体团员青年深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照省直机关团工委的统一部署，结合开展省级文明单位创建、“书香机关 书香支部”建设等工作，经厅党组、直属单位党委同意，决定在纪念“五四”运动99周年之际，集中开展庆祝活动。制定如下方案。

一、“机关青年大学习”五四主题团日活动

（一）活动时间和地点。2018年X月X日（星期X）XX:XX—XX:XX，在XXXXXX开展活动。

（二）活动内容。

1.主题宣讲。厅党组成员、副厅长XXX同志为团员青年作“XXXXXXX”主题宣讲，引导广大机关青年、团员加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以及世情、党情、国情、省情的认识，在推动XXXXX事业健康发展中积极作为，在改革发展第一线和脱贫攻坚主战场奉献青春力量。

2.传承教育。介绍XXXXX情况，邀请XXXXX讲述先进事迹。3.学习交流。团员青年交流学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神及参与脱贫攻坚的心得体会和故事。

4.互动活动。集中观看纪录片《厉害了我的国》；文体活动等。

（三）参加人员。各处室、各直属事业单位团员以及35周岁以下青年。

（四）其他事项。请各处室、单位于X月X日下午XX时前统一向厅团委报送参加人员名单。X月X日XX:XX在厅机关大院统一乘车。

二、“文明创建青年在行动”主题活动

6.教师节主题团日活动方案 篇六

1. 根据幼儿年龄特点，开发幼儿感兴趣的主题活动。既然是幼儿园的主题活动，活动的群体是幼儿，发展的对象也是幼儿，那么主题活动也就可以在幼儿身上挖掘。幼儿需要什么？幼儿对干什么感兴趣？这些都可以是我们主题活动的来源，在选定主题时，我们可以从幼儿的年龄特点入手，开展他们感兴趣的主题活动。主题的选择要贴近幼儿的生活，这就要充分运用幼儿园和社区家庭现有资源，提供有利于幼儿动手操作的各种材料。主题还应含有多种教育价值，要促进幼儿主动发展。

2. 积极采用艺术性的提问形式，深入拓展主题活动内容。

我们都知道主题活动的开展过程中，教师的提问必不可少，非常关键。不同的提问形式带来的效果是不一样的。教师只有深入挖掘提问形式中的艺术性，才能激发幼儿无限的想象空间，促使主题活动有效进行。对于教师来说，怎样提问能够语言简练，又能突出问题的递进关系呢？其实，教师只需要注意“提问三步骤”，即是什么、为什么、怎么样，依照这三个步骤设计教学活动，并按照这三个步骤提问就可以了。比如在模仿小树叶做律动的音乐活动中，可以尝试根据这三个步骤设计提问：第一，小朋友们，老师拿的是什么呀？它是从哪来的呀？第二，它为什么会落在地上呀？第三，风是怎么刮的呢？

教师巧妙通过这一层层递进式的提问，引导幼儿回忆风吹树叶的情景，感知树叶的动态。这样，孩子们就能在活动中充分发挥自己的想象力，把小树叶飘落的动态活灵活现地表现出来。

3. 积极反思，结合区域游戏巩固主题活动成果。反思使人进步，活动后的反思是每个优秀教师都具有的法宝。

（1）反思的方法和步骤。反思其实并不难，我们只要掌握一定的反思步骤，自然就能反思到活动重点，活动最主要的目的就是完成目标，只有达成了目标，才能算是一个优秀的活动。活动过后我们最先反思的就是“目标的完成情况”。如果目标没有完成，有可能是目标制定有问题，因此第二步就要反思“目标定位是否准确”。如果目标制定没有问题，可就是没有达到预期的效果，那么就可能是活动过程中的问题了。所以，我们第三步就是反思“活动的形式是否适合幼儿，活动中幼儿的反应，幼儿之间的个体差异。”

例如，在开展“秋天的树叶”中班的主题时，其中一次手工活动，教师制定了高于幼儿现有发展水平的目标，结果没能完成。幼儿观察不够，做出来的作品有限，大部分幼儿也因为没有体验到成功的乐趣而感到十分沮丧。通过活动后的反思意识到手工活动确实是需要长时间练习的，而一次活动很难达到预期目的，于是针对中班幼儿年龄特点，教师又制作了一些发展幼儿小肌肉群的玩具投放在区角。如操作游戏“叠拓画”“种萝卜”等，玩具投放到区角后，孩子们就争先恐后的玩了起来，动手能力也在游戏中逐渐提高。可见，反思是一种纠错形式，教师们可以在反思中发现问题、解决问题。

（2）开展有针对性的区域游戏，巩固主题活动成果。区域游戏是幼儿一日生活的重点，主题活动的开展离不开区域游戏的支持。在开展主题活动之前，教师往往会在某一区域中投放相应的材料引发相应的区域活动，起到对新主题活动的孕育作用。在区域游戏中，结合主题活动线索开展有针对性的区域活动，从而能够进一步完善主题，巩固主题活动成果。

如大班开展“玩磁铁”的主题活动，教师会在科学区中事先投放一些磁铁，引导幼儿在自由玩耍磁铁的过程中激发对磁铁的兴趣并积累初步的经验，为接下来“玩磁铁”主题活动的顺利开展奠定基础。

7.主题团日活动策划方案 篇七

围绕“与人生对话——我的中国梦”这一主题，与中国特色社会主义宣传教育相结合，与社会主义核心价值体系建设相结合，以理想信念教育为核心，以“三观”、“三热爱”教育，增强当代青少年的责任感、使命感和奋斗精神为重点，针对不同青少年群体的思想实际，广泛深入扎实地开展形式多样、中学生喜闻乐见的宣传教育和实践活动，引导广大中学生准确了解“中国梦”的本质内涵和重大意义，深刻认识实现“中国梦”必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，准确把握“我的梦”与“中国梦”的关系，引导广大中学生志存高远、刻苦学习、锻炼意志，把个人前途与国家民族命运紧密结合起来，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。

二、主要内容

一是引导青少年深刻认识中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦的提出，进一步明确了国家和民族的前进方向，是对民族自尊心和自信心的极大增强，必将激励全体中华儿女进一步坚定自信、增强自觉、实现自强，努力建设强盛中国、文明中国、和谐中国、美丽中国。

二是引导青少年深刻认识实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。深刻认识中国特色社会主义道路是实现中国梦的唯一正确道路，不断坚定道路自信、理论自信、制度自信。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，团结一心，自强不息，把智慧和力量汇入实现中国梦的时代洪流。

三是引导青少年自觉把个人梦想融入中国梦之中。把握中国梦是人民的梦这一本质属性，认识中国梦是每个中国人的梦、每个青少年的梦，认识“国家好，民族好，大家才会好”的道理。把个人前途与国家民族命运结合起来，努力在推动实现中国梦中成就个人梦想。

四是引导青少年深刻认识实现中国梦需要亿万青年脚踏实地、不懈奋斗。清醒认识到我们国家虽然已经取得了伟大成就，但距离实现中国梦还有很长的路要走，还有很多困难要克服，需要一代又一代青年接续奋斗，以刻苦学习、扎实工作的实际行动为实现中国梦作出应有贡献。

五是通过团的品牌工作和实践载体帮助青少年学习成才、建功立业。切实尊重青少年的主体地位，既充分调动青少年的积极性、主动性，又充分发挥共青团实践育人的优势，下大气力为青少年健康成长、实现梦想提供帮助和服务，努力使青少年对中国梦既有认知、有信念，又有行动、有实践。

三、主要工作安排

(一)、给入团积极分子上团课

5月7日在多媒体会议室给入团积极分子上团课，通过团课讲解，入团积极分子学习了中国共产主义青年团的历史、性质、入团的步骤、团员的权利和义务等团的基本知识。

(二)、新团员入团宣誓仪式

5月15日在_中学一楼大厅举行新团员入团宣誓仪式，通过宣誓，引导广大中学生志存高远、刻苦学习、锻炼意志，增强中学生的社会意识和担当意识，培养中学生团员的光荣感、责任感和使命感。

(三)、“与人生对话——我的中国梦”主题团日活动

时间和地点：5月24日在中学一楼大厅

1、“与人生对话----我的中国梦”公开课

2、“与人生对话——我的中国梦”分享会：

(1)学生代表发言，讲述自己对“我的中国梦”的理解，或与“我的中国梦”有关的中国各界名人事迹。

(2)学生自由发言，分享各自的人生梦想。

3、素质拓展游戏：

参加班级每班挑选10人(5男5女)参加游戏比赛，体现团体协作的精神。

(四)、出版学雷锋主题专刊

加深师生对雷锋精神的认识和理解，，促进师生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，学习雷锋品质，形成学雷锋氛围。

(五)、“与人生对话——我的中国梦”实践寻访活动

8.团支部主题团日活动方案 篇八

负责人：张维维 张狄康

活动时间：2011年10月20日（星期四）

活动地点：莞工校园

活动对象：电子工程学院11级通信工程2班全体学生及10名本院其他专业学生 活动流程：

1.准备过程：

（1）策划活动内容,制定越野路线，制定分组方案，设置奖品等，并就相关活动细节进行讨论。

（2）预先拍摄活动用到的相关图片，制作参考地图，采购小礼品。

（3）通过网络，平面广告等宣传该次活动的意义，鼓励院系内同学积极参与；扩大活动影响。

（4）组织新闻小组，对该活动实施过程进行报道和拍摄。

（5）与参赛同学交流活动心得，评估活动效果。

（6）有负责人撰写相关活动报告，及具体效果证明

2.实施过程：

（1）召集工作人员，贯彻活动实施细则（后勤小组负责相关道具的安放及维护，新闻小组负责活动报道），观察天气情况等

（2）统计参赛选手，通过抽签随即分组，并任其挑选出各组领队，抽签决定比赛路线。

（3）交代活动规则后由各组负责人带到出发地点，各组准时开始比赛，过程中负责人实时监督。

3.活动过程：

各队从出发点拿到第一幅照片（事先从特定角度拍摄用于地点定位），按照照片角度找到相应信封，并从中取出下一副照片以及所属区域信息，以此类推。此过程中各组队员必须在领到的地图上标明学校各大建筑名称，以及主要道路名称。先完成比赛并到达⑩号区域终点的队伍获胜。

4.越野地图及分组路线：

Team1，①-②-③-④-⑧-⑦-⑥-⑤-⑨-⑩-⑪-final

Team2，①-⑤-⑨-⑩-⑪-⑧-④-③-②-⑥-⑦-final

Team3，①-②-③-④-⑧-⑪-⑩-⑨-④-⑤-⑥-final

Team4，④-③-②-①-⑤-⑨-⑩-⑪-④-⑤-⑥-final

Team5，④-③-②-①-⑤-⑥-⑦-⑧-⑪-⑩-⑨-final

Team6，④-⑧-⑪-⑩-⑨-⑤-①-②-③-⑦-⑥

-final

5.负责人分配表：

9.教师节主题团日活动方案 篇九

关键词：单元主题探究活动；初中思想品德教师；做法；体会

初中思想品德教材中每个单元都设计了“主题探究”活动。单元主题探究活动是一种全新的思想品德课的课堂模式，它安排在单元新课之前，既不同于一般的新课教学，每一节课都有具体的教学目标和任务，也不同于复习课，对所学知识加以再现和巩固，它是面对整个单元的整体结构，能从“全局”的高度统帅各个部分知识，是整个单元的灵魂和核心，体现新课程标准中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一，即是一种渐进的知行统一式的综合学习方式。

笔者在多年的实践过程中发现自从开展了单元主题探究活动，在教学上丰富了思想品德课的课堂模式，使得思想品德课的教育内涵得到进一步深化和拓展，而且在激励学生、调动学生的积极性方面也起到很好的效果。下面笔者就以七年级上册第四单元的主题探究活动编写《初中生自我防护手册》为例，浅谈一些个人如何指导学生开展单元主题探究活动的做法以及体会。

一、做法

1.首先，让学生明确本活动的任务

如在指导学生开展编写《初中生自我防护手册》时，我先让学生明确我们这次活动的任务是：①共同拟定一个调查提纲，内容包括两个方面：我们可能面对的危险、遭受的侵害；②归纳常见的不良诱惑和侵害；③进行分组；④开展多种形式的有关防范资料的收集活动；⑤小组编写手册；⑥班委会评选最佳设计手册。

2.其次，指导学生掌握开展本次活动的方法

如在指导学生开展编写《初中生自我防护手册》时，我是这样指导学生的：①首先，我们先完成两份调查表：（调查表由学生结合《身边的诱惑》和“种种侵害”来设计）

调查表一 你经常遇到的诱惑

说明：

a.请你在你经常遇到的诱惑的相应框里打勾。

b.如果你认为有其他的诱惑对你造成影响的，请在表格里

说明。

调查表二 你经常遇到的侵害

说明：

a.请你在你经常遇到的侵害的相应框里打勾。

b.如果你认为有其他的侵害对你造成影响的，请在表格里

说明。

②指导大家归纳调查表，发现大家觉得最可能面对的诱惑是什么，最可能受到的侵害是什么。

③呼吁学生针对以上常见的诱惑和侵害，建议大家在老师、家长、同学的协助下，在学习《过健康、安全的生活》的过程中，集思广益，共同编写一本《初中生自我防护手册》。

④指导分组，各人的分工有小组长来分配。教师要指导学生作为小组的成员应该如何合作，以及我的角色应该如何扮演。如，成员应该如何合作，我是这样指导学生的：小组合作的前提是有共同的目标，在实现共同目标的过程中，既需要小组成员发挥各自专长，又需要大家在小组合作中，理解并严格执行小组集体的共同约定，遵守合作规则，避免不必要的争论和争吵，使小组行为变得和谐统一。而在角色要求上，我是这样指导学生的：小组长的主要职责是对本组成员进行分工，组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动。

⑤教会学生采用到如图书馆借阅图书的方法、上网找资料的常用方法、实地调查和采访等来收集资料。尤其是在使用实地调查和采访时，我会强调大家：a.明确调查和采访的问题和对象；b.设计问题、制作问题、拟定提纲；c.准备记录工具。

⑥指导各组进行成果展示：

a.把本组搜集到的資料在全班同学面前展示，展示本组编写的《初中生自我防护手册》。（可利用实物、投影、电脑等手段）

b.由小组长介绍活动概况：介绍本组成员情况、活动地点、选定的主题、使用的方法。

c.介绍使用方法：较详细地介绍一种搜集资料的方法。（每组一人）

d.讲述一个在活动中的细节。（每组一人）

e.分享一点体会：说说本次活动最大的收获。

⑦指导班委会综合各组草案进行评价，评价表由教师提供，从中选出最佳设计方案，在此基础上吸取其他组的设计精华，形成班级共同编写的手册。最佳设计方案的小组由评价表获得星级最多的小组当选。

续表

3.最后要让学生明确开展本次活动各环节的具体时间

如在指导学生开展编写《初中生自我防护手册》时，我是这样安排各环节的时间的：按照教学进度，调查表制定需要一周的时间；收集资料的时间为两周，因为该单元至少要上4个课时；总结出成果阶段要一周的时间；评价汇总也是一周的时间。

二、体会

通过多年的实践总结，本人认为教师在指导学生开展单元主题探究活动必须遵循下列几个原则：

1.主体性原则

凡是活动课都非常强调学生的“活动”，即学生的主动参与意识。单元主题探究活动更应如此。在开展单元主题探究活动的过程中应始终坚持学生的主体地位，教师要给予学生充足的空间，

充分尊重学生的主体地位，让学生能自主地选择活动方法，自主地开展活动、参与活动过程，自主地发表自己的看法和展示活动成果，从而使其享受到探究的快乐，获得成功的体验。

2.兴趣性原则

兴趣是学习知识的向导，是学习的动力。单元主题探究活动能否达到理想的效果，在很大程度上取决于是否能调动学生的学习兴趣。因此，在开展单元主题探究活动的过程中应设置丰富多彩的情境，多种途径和手段来激发学生的学习兴趣。

3.科学性原则

在设计单元主题探究活动时，既要创新，也要适应初中学生的年龄、心理特征和认知水平。因而在开展活动的过程中还要避免过于抽象和专业化，要把握好活动实施的难易程度以及学生学习能力等方面的差异，以免导致学生望而生畏。

除此之外，本人认为教师在指导学生开展单元主题探究活动过程中还必须要注意以下几个细节：

第一，要经常鼓励和赞美来激发学生的热情，多了解学生开展的进度。学生有闪光点就要及时地给予表扬和肯定，否则学生会容易导致心理的疲劳，因为毕竟是初中生。

第二，要充分调动中层学生、性格内向的学生参与到教学活动中来，活动的过程中要注意把握好学生的个体差异，要给予他们充分关注，否则活动就会流于形式，或者只成为知识学习成绩好的同学及外向同学的活动课。

第三，开展活动的时间不宜仓促，也不宜过长，大致与教学进度吻合为好。而且活动结束后一定要坚持进行成果展出这一环节。成果展出可以在班内，如果有条件最好在级部展出，从而让被选中成果的同学感到无比光荣，暂时还没选中的同学摩拳擦掌，力求下次被选的效果。只有这样，活动课才有盼头，才有生命的延续性。

以上提及的两大方面，是笔者对指导学生开展单元主题探究活动一些拙见，望大家给予批评和指正。

10.校园团日主题活动策划方案 篇十

凝聚青春微力量，成就多彩中国梦

二、活动时间、地点

_年5月—_年6月 _大学

三、活动形式

围绕活动主题开展一系列关于“青春微力量”的活动，包括“我行我素”素食比赛，“我的ted”演讲比赛，“青春微力量”座谈会以及职前教育活动。

四、活动对象

_大学全体学生

五、活动安排

(一)“我行我素”素食比赛

1、参赛时间：5月20日—5月23日24：00

2、参赛要求：

(1)三张以上的参赛作品照片(要求一张是参赛者与作品的合照，用于验证真实性)

(2)参赛作品的文介绍。可以包括：做法、用料、推荐理由。

3、报名方式：

发送作品至邮箱2953_@(年级专业+姓名+联系方式+作品名称)

4、奖励：初选评比出15份作品，进行线上投票，分别奖励前五名。

(二)“我的ted”演讲比赛

1、活动时间：

初赛：5月24日(周日)

决赛：5月30日(周六)

2、报名时间

5月23日中午120:截止(报名表见附件)

3、活动目的

为学习贯彻习总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动，引导广大团员青年积极践行社会主义核心价值观，立足于实际，立足于本职，勤奋学习、积极进取，用自己的行动去传递青春正能量，为实现中国梦做出贡献，

(三)“青春微力量”座谈会

1、活动时间：

_年5月29日

2、活动地点：

商学院研讨室

3、活动内容：

简要介绍“微力量”概念，展示微力量的践行者形象，播放有关于“正能量”的影视材料，并据此以“中国梦?青春微力量”为主题进行讨论，通过互动交流。

(四) 奋斗的青春，成就我的职场梦

1、时间：

_年5月20日15:00

2、内容：

(1)会计专业优秀毕业生的求职分享会

(2)金融专业优秀毕业生的求职分享会

3、主持：会计学专业教研室主任 龙月娥教授

4、主讲人：11级李_等8位优秀毕业生

11.教师节主题团日活动方案 篇十一

我爱我国，我爱我党

活动背景

为深入学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，紧紧抓住庆祝建党90周年这一契机，进一步促进学习型校园建设，增强我校学生的爱国主义情感，根据系部团支部要求，我班决定围绕“爱国、爱党”这一活动主题，开展“我爱我国，我爱我党”主题班会。为确保此次主题班会活动的顺利举行，特制订本方案。活动目的进一步深化学生认识，通过“爱党爱祖国”主题中队活动，激发同学们对中国共产党、对祖**亲、对社会主义的热爱，确立“没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国”的信念，确立“爱党爱祖国”的主题地位，培养同学们的爱党，爱祖国，爱社会主义的思想感情。

活动时间：2011年10月27日

活动地点：西12—10

1活动对象：旅游与家政系酒店管理二班

活动总策划：黄芳媚

成 员：黄绮靖 唐皎 张丽霞

职 责：

1、黄芳媚负责制定活动总方案，班会提前三天的素拓申请

2、张丽霞负责落实活动各个组织工作，了解各工作进展情况

3、唐皎协助各组解决现场相关问题，控制活动现场整体运作

4、绮靖负责起草本次活动小结

活动具体分工如下：

一）前期（10.12-10.26）

班长丽霞负责班会PPT制作、协助文娱委员壮杰跟进班会流程的跟进 生活委员丽甜负责本次班会所需材料的采购

宣传委员丽婷协助其他班委及时传达班会进度信息

资产管理员敏芳负责本次活动的课室申请、活动设备的租用

二）中期(10.27)

纪检委员艳玲负责本次班会的签到工作以及嘉宾的接待工作 学习委员诗宇记录本次班会的流程

体育委员进锋负责本次班会的照片拍摄工作

三）后期(10.27)

劳委鹏杰负责落实场地的布置、现场氛围营造、会后场地清理工作 资产管理员敏芳负责归还租用的多媒体设备

活动要求

一）加强领导，广泛发动。“爱党、爱国”主题班会活动是对学生进行爱国主义思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。我班会高度重视这项工作，精心组织。会积极注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识；会积极动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的活动氛围。

二）纪律严明，措施到位。我班会严明工作纪律，严格执行系部活动要求，夯实工作责任和措施，通力协作，积极从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。

三）填写《清远职业技术学院主题班会记录表》，拍摄2-3张班会期间的照片，要求人数达到出席人数的2/3。

经费预算

设备租用、饮用水、奖品、气球一包

班会总结（10.27-10.29）

组织委员绮靖负责起草本次活动小结。

附加说明

由于班内成员收集资料和文娱节目安排需时间，届时会将具体的活动流程及相关材料一并写入此次活动的总结！

2010级旅游管理二班

12.大学XX主题团日活动指导方案 篇十二

各学院（部）团委：

为进一步促进我校主题团日活动制度化、品牌化、常态化发展，加强基层团组织建设，探究新形势下基层团组织建设的新方向，校团委对XX主题团日活动的工作拟定如下指导方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻总书记系列重要讲话和党的群团工作会议精神，根据《高校共青团改革实施方案》的要求，立足当前大学生思想特点及成长需求，紧紧围绕学校中心工作，以思想引领为核心，助推学生成长成才，充分调动广大青年学生参与团的活动的积极性和主动性。

二、目标原则

1.广泛开展形式新颖、内容广泛的主题教育实践活动。抓住重要时间节点，结合全团总体安排和工作要点，普遍开展理论学习、社会实践、经验交流等多种形式的主题团日活动。将思想引领内化、贯穿到活动的过程中，坚持中国特色社会主义青年的运动方向，引领广大青年学生坚定信念跟党走。

2.充分尊重、发挥团员学生的主体地位，努力把团组织的积极性和团员的积极性结合起来，切实提高广大团员参与活动的自觉性和主动性，使主题团日活动实现基层团组织全覆盖，每位团员学生都参与其中。

3.重点打造具有学院特色的品牌主题团日活动。做好顶层设计和推动工作，激励和支持团支部从实际出发，勇于创新，重视互联网、微信公众号等网络宣传形式，努力推动主题团日活动向品牌化、长期化、项目化方向发展。

三、活动主题

校团委结合本工作计划，以实现团日活动月月有主题为目标，推动主题团日活动常态化、项目化发展，校团委拟定了本8个月的团日活动主题，各月主题为当月团日活动开展的主要方向，全校各基层团支部可根据主题和院部特色进行团日活动的设计和开展，具体活动名称可自拟。

3月：学雷锋树新风

XX年3月5日是全国第54个“学雷锋纪念日”，也是第54个“中国青年志愿者服务日”。为大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，开展以“学雷锋树新风”为主题的团日活动，推动青年学生志愿服务事业进一步发展，团结引领广大青年积极参与到社会和谐发展中。

4月：学习总书记讲话做合格共青团员

XX年2月22日，共青团中央召开全团“学习总书记讲话做合格团员”教育实践动员部署电话会议。为进一步落实会议精神，各学院（部）团委可组织开展“一学一做”教育实践，学习总书记系列重要讲话精神，认真开展自学，组织主题团课，强化责任感和使命感，提高思想道德素质，做合格团员。

5月：纪念五四运动

五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党党史一般将其定义为“反帝反封建的爱国运动”。开展纪念五四运动的主题团日活动，在全校上下全面贯彻学习社会主义核心价值观，有利于增强广大青年学生使命感、责任感和归属感，弘扬以“爱国、进步、民主、科学”为核心内容的五四精神，引导广大青年学生正确爱国。

6月：党的生日我的梦想

XX年是中国共产党成立95周年。为做好庆祝建党95周年工作，回顾中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，铭记中国共产党的丰功伟绩，弘扬共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律，开展以“党的生日我的梦想”为主题的团日活动，加强社会主义核心价值体系建设，增强全体团员的使命感、责任感和荣誉感。

9月：喜迎十九大青春献给党

为迎接中共十九大的到来，进一步坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，引导青年学生积极投身于社会实践中，以创先争优的实际行动向党的十九大献礼，各学院（部）团委可组织开展“喜迎十九大，青春献给党”主题团日活动，鼓励支部成员关注十九大的开展，努力学习十九大精神，带领青年学生回顾党的光荣奋斗历程，进而提高政治意识，号召更多的青年学生努力争取早日向党组织靠拢，积极投身社会主义现代化的建设。

10月：我的中国梦我的青春梦

XX年是中国共产党成立68周年。为进一步加强青年学生的理想信念，各学院（部）团委可组织开展以“我的中国梦我的青春梦”为主题的团日活动，引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，把握好中国梦与个人理想的内在联系，让青春在实现中国梦的伟大实践中焕发绚丽光彩，努力为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而成长成才。

11月：知校史明校情

XX年是我校建校71周年，为更好地加深广大青年学生对校史校情的认识和感悟，激发爱校、荣校情怀，各学院（部）团委可组织开展以“知校史明校情”为主题的团日活动，引导广大青年学生更好地了解学校的发展历程，传承东师文化和东师精神。

12月：纪念一二•九运动

XX年是“一二·九”爱国救亡运动82周年纪念日。为强化我校青年团员的爱国主义教育，引导广大青年学生继承革命传统、弘扬民族精神、牢记历史责任，营造健康浓郁的校园文化氛围，强化学校德育工作实效，各学院（部）团委可组织开展“纪念一二•九运动”主题团日活动。

四、评选表彰

各学院（部）团委依照以上指导方案，本着全面培育和重点打造的原则具体策划、开展团日活动。校团委将以立项申报、评审的方式进行的评选表彰工作。

1.申报阶段。各学院（部）团委结合月份主题及自身专业特色，于春季学期初开展自主立项申报工作，各单位每学年须上报1项特色主题团日活动。本着各月均衡开展的原则，每月上报数量总计不超过5项。如单月上报项目过多，校团委将统筹安排。请各学院（部）团委于3月15日前将申报信息反馈表（详见附件1）发送到公共邮箱：xtwzzb@nenu.edu.cn。

2.立项评审。各学院（部）团委根据所选月份主题积极设计、开展形式丰富的团日活动，需在当月月初上交活动立项书（详见附件2），校团委将组织各学院（部）团委书记及基层团支部书记于活动当天进行观摩学习及考核评审。考核成绩占总成绩的70%。

3.常规培育。各学院（部）团委需按照月份主题，以班级团支部为单位（或多个团支部联合的形式），每月至少举办一次主题团日活动，并于每月月末将主题团日活动具体开展情况进行上报（详见附件3）。校团委依据上报材料进行常规考核，考核成绩占总成绩的30%。

4.宣传表彰。校团委将根据观摩考核及常规考核的汇总成绩，评选出“十佳主题团日活动”及若干个“优秀主题团日活动”，并在下一年“五四”评优工作中对获奖单位予以宣传表彰和经费支持，其中荣获“十佳主题团日活动”的单位奖励300元，“优秀主题团日活动”的单位奖励100元。

五、相关要求

1.高度重视，广泛动员。各学院（部）团委要高度重视，精心安排，做好组织动员工作，并以此为契机，推动主题团日活动在基层团支部中广泛开展，做好主题团日活动立项工作，积极参与到评选中，使主题团日活动成为基层团支部开展团组织生活的重要形式。

2.突出主题，重在创新。主题团日活动要体现鲜明的政治性，融合思想性、教育性、知识性和趣味性于一体，体现共青团“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”的工作格局，要开阔视野，拓宽思路，集思广益，在创新上下功夫，体现时代特色、学校特色和专业特色。

六、联系方式

联系人：栾xx

13.五四主题团日活动方案 篇十三

五四青年节是中国人民特别是中国青年的一面旗帜。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学”的精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向更高，更远。同时五月是同学们在学校激情下降的时候。

二、活动目的`：

为庆祝“五四运动”引导同学们激发热情和斗志，继承和发扬光荣传统。也希望通过此次活动使青年加深对近代历史的认识，更进一步领略中华民族的伟大精神,意识到自己肩负的振兴中华的伟大历史使命，为实现民族的复兴祖国的强盛而努力学习，在今后的学习生活中坚强刻苦，乐观向上开拓进取，培养铮铮爱国情怀。对比今日我国国际地位的改变，使青年一代意识到今日的美好生活来之不易，感恩今日，回顾昨日，展望明日!同时丰富同学们的校园生活。

三、活动主题：激情五四，放飞青春

四、活动时间：20xx/5/4

五、活动形式：积极向上并且健康的文艺表演。

六、活动场地：学生活动中心。

七、活动对象：全系的师生。

八、主办单位：机电系学生会。

九、参加方式：xx级每个班准备两个以上节目(最后由文艺部筛选出符合规定的节目)。

十、活动前期准备：

前期准备由20xx年3月开始

1、4月3日至4月5日由宣传部提前设计好展板并在食堂门口用展板做好宣传工作。并在4月23日之前拿出喷绘的设计图案，交到学生会进行审核。

2、4月5日由文艺部通知各个班文艺委员开会讨论节目的形式，并通知各班做好节目的编排演练工作。

3、4月8日各班的节目负责人交节目单(小品、相声、话剧等语言类节目要交剧本)

4、4月10日面向全系同学征集主持人。

5、4月15日由学生会和系上老师对报名的同学进行筛选并选出4位主持人。(其中大一两个大二两个)

6、4月17日在各个班的节目传上的节目中由文艺部和老师进行第一次筛选，选出合适的参加的节目。

7、4月22日由各节目负责人把节目所需的音乐交到文艺部负责音乐收集的同学手中。

8、4月25日由学生会指定人员对要借用的场地写好申请书，并借好场地。

9、4月27日在筛选的节目中由班上的同学先进行排练然后进行最后的彩排。并由老师选出最终参加的节目。即第二次筛选。

10、4月25日由学习部的同学写好主持人的开场白和中间的串词以及结束语。

11、4月27日-4月29日由生活部的同学制作好邀请函在活动的前5天送到邀请的老师评委手中。

12、4月31日由生活部的同学对晚会所需要的物品进行采购，并指定专人对一些晚会所需物品的借用。

十一、节目评选细则：

本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评选工作，特制本标准。

每个节目满分100分。其中表演状态20分;节目内容取材20分;表演艺术水平20分;节目背景设计10分;节目时间控制10分;节目整体感觉20分。取平均分为最后得分。

细则：

(1)表演状态(20分)：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分;整体状态控制较佳5分。

(2)节目内容取材(20分)：创意新颖5分，自然健康5分，能展现当代中学生的精神风貌10分。若主题反动或者有不健康内容的取消此项评分。

(3)表演艺术水平(20分)：朗诵、相声、话剧、小品等节目，表演者：吐字清晰5分;语言流畅5分;整体水平感觉10分。歌曲演唱者：声调准确5分，音量控制适中5分;整体水平感觉10分。

(4)节目背景设计(10分)：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。

(5)节目时间控制(10分)：整体时间要求3~12分钟;不够3分为太短，超过12分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。

(6)节目整体感觉(20分)：此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。(主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、服装整齐美观、动作协调、整体效果好、组织有序、遵守纪律、服从指挥

十二、奖项设置：

一共选出一二三等奖

一等奖两个每节目200元奖金以及奖状一张

二等奖三个每节目150元奖金以及奖状一张