感恩教育演讲稿——感恩于心,施恩于行（精选12篇）
1.感恩教育演讲稿——感恩于心,施恩于行 篇一
懂得感恩，做一名有责任的寿春人
各位老师：
下午好！我今天演讲的主题是：懂得感恩，做一名有责任的寿春人！我是一名数学老师，在课堂上我经常和学生们一起能感受抛物线那优美的身姿，欣赏到利用二分法求零点的那一分为
二、逐步逼近理性思维，享受到圆锥曲线方程的那简洁、对称之美„„但我告诉我的学生，这些数学美只能让我们去欣赏、去感叹，但不能使我们感动。2008年初，南国的天空雨雪肆意横行,给人们的生活带来了很多灾难.电力和交通都受到了很大的影响,使南国的人们在建国以来,遭受到了前所未有的一场暴风雪.同时也让人们真正体会到人间的温暖,爱的奉献之伟大.由于风雪的原因,各下雪南方城市的路面结冰路滑.为了安全行驶,车辆的速度很慢,车辆也很少,来往的行人要做车就不太方便.因此,为了出行的人们能安全的到家,在风雪恶劣的情况下.贵州省贵阳市许多出租车或私家车司机们自发的组织起了一个绿色通道.每辆志愿出租车的车把上挂有一条绿色的丝带.在风雪中行走的人们,只要向这样的车辆招手,司机们就冒着路滑的危险,义务把行人安全送到家.司机的家人也在担心着司机们的安危,也想他们早点回家,在暖和的家里和家人团聚.而为了其他人的安危,司机们舍弃自己的欢乐.无偿的为出行的人们,奉献自己的宝贵时间和精力.这时，绿色带行动就这样被倡导起来！
一条小小的丝带,在风雪中飘扬.一辆辆车子在风雪中缓缓行驶,一颗颗火热的心温暖着人们的心扉.绿色象征着生命,绿色的小草蓬勃生长.普普通通的司机们,用绿色的丝带之心,关心着他人的冷暖安危。
时隔多年，这条新闻一直震撼者我的内心世界,我被他们的壮举而感动.我更感动这人与人之间因感恩而进行的永无止境的爱的传递！
感恩，是一种品德，更是一种责任。
现在的我，依然清晰地记得我在寿春中学的第一堂课上，就被学生那一双双求知若渴的眼神感动了；10月22日，我去南国校区参加第十届吕道奎奖学金颁奖典礼时，知道了很多学生放弃了上合肥一中、六中、八中而选择我们寿春时，我被他们的选择震撼了！因为他们的选择是孩子们和社会对我们寿春最大的肯定！于是，耳畔想起了叶sir在暑期为我们培训时所讲的:选择了寿春，就是选择了责任！
是啊：当我们看到课堂上一张张聚精会神听课的面孔时，看到孩子们因自己成绩不理想而哭泣时，当我们听到孩子那一声声的问候时，听到孩子家长和社会对我们寿春大加褒奖时，亲爱的老师们，我想我们所应该做的就是始终牢记：爱心、耐心、理智、宽容的八字教育理念，以三个一切为行动准则，以飞流直下三千尺的大无畏教育情怀为我们寿春孩子而鞠躬精粹，死而后已！
是的，我很平凡，平凡到大家都不太认识我。但我知道，寿春之所以不平凡，正是因为在座的平凡的寿春人承担着不平凡的责任。老师们，让我们常怀感恩之心，做一名有责任的寿春人，在自己平凡的教学岗位上，踏踏实实、勤勤恳恳，勇于担当，为寿春争创一流做出应有的贡献吧。篇二：感恩于心 责任于行
感恩于心 责任于行
责任，一个凝结着厚重的字眼；人生，一个充满责任的旅途；价值，一个人生追求的目标；卓越，一个价值展现的囊括。
我常感动于人性的光辉，5.12汶川大地震中，那位佝偻着身躯，纵然死去也要用最后的乳汁哺育自己年幼婴儿的母亲；那位背着妹妹跋山涉水，任脚底磨满血泡也不言放弃的11岁少年；那位在疏散学生过程中，至死仍紧护着学生的年轻女教师，是什么撑起了这震不垮的脊梁？
是责任，是对生命的责任！责任是一种关爱,是一种态度,是一种良知,是一种使命。责任感是一种紧迫感,是一种危机感,是一种成就感。
用激情点燃责任的火把。
窗口行业，难免遇到一些突发状况，我深深的知道，我的一言一行都代表着公司的形象，用真诚的微笑，耐心的解释，去化解客户的误解和怒火，是我们的责任。记得那天上午，一位客户一进营业厅就满口脏话，大骂移动公司的市话套餐是个圈套，新来的营业员被骂得不知所措。面对如此怒气冲冲的客户，我微笑面对，将客户请进休息室，为客户倒了热茶，一边耐心地聆听客户的投诉，一边向客户解释疑惑。也许是被我的真诚和热情所感染吧，客户停止了吵闹，像朋友一样倾吐起自己的不满。得知客户是不理解市话套餐的结算及优惠方式后，我就通过打比方、举例子的方式给客户耐心地讲解，并根据客
户平时的通话情况，为客户定制了更适合的套餐。客户不但没有了来时的粗鲁，而且还惭愧地连声道谢。
试想一下，无精打采的你，能做到抑扬顿挫吗？心力交瘁的你，能做到激情四射吗？身心疲惫的你，能做到满腔热情吗？不，肯定不能。你的心情影响着客户的心情，你的态度决定着客户的去留。不要说我们一无所有，我们用激情播种着希望，用责任诉说着无悔，用真诚收获着希望。
用毅力温暖责任的心窝。
还记得那场全国罕见的冰雪灾害吗？桃江连降暴雪，供电高压线路及架空光缆全部结满冰凌，不堪重负的光缆随时面临被压断的危险。全县有5个基站供电中断，很多基站建在山顶上，平时维护起来就很困难，遇上这样的暴风雪天气，有的地方因风力太大出现了近两米高的雪坎，道路被冰雪覆盖，抢险车辆根本无法到达，维护起来就更是难上加难了。罕见的恶劣天气考验着每一个移动人，为了确保移动通信的畅通无阻，桃江分公司接到险情后立即组织人员上山应急发电。抢修人员深一脚浅一脚地走在雪地里，靠肩扛手抬硬是将发电机搬运到了山顶，及时恢复了供电。还有一些基站没有机房，抢险发电人员只好冒着严寒在暴风雪中发电。有时候气温太低，传输板不过电，发电人员就将传输板捂在自己的怀里，用体温给传输板取暖。寒冷的天气里，大家的头发和眉毛很快就结上了一层银白色的霜。手冻麻了，搓一搓；脚冻僵了，跺一跺；肚子饿了，就着冰水啃几口馒头。一些
队员因此患上了重感冒，却依然在抢险战斗中坚守岗位，不喊苦不喊累。
是啊，正是光荣的使命与重大的责任，刚强的团队与坚定的信念，永不服输的劲头、永不放弃的坚持，才让抗击冰雪的战斗乃至通信保障里的一个又个战斗取得了胜利。
用奋进护卫责任远航。
面对3g的热潮，通信技术在日新月异，全业务运营任重道远，每一个新的开始，都是一次新的战斗的打响，这里没有硝烟，只洋溢着通信的文明。移动通信对于社会文明，对于市场经济的推动作用将越来越大，我们的任务和责任也会越来越沉重，但我们坚信，移动事业前景会越来越好。站在历史的新起点上，我们更应努力奋进！
尊敬的各位领导、各位同事：我是移动人，我坚信，有“正德厚生，臻于至善”丰厚企业文化的引导，有市公司的坚强领导，我们移动人将以强烈的责任感和永不满足的卓越心境，真正承担起属于我们自己的责任，把智慧发挥到极致，在追求卓越中实现自我价值，创造人生的辉煌，创造中国移动第三次创业的辉煌！
益阳移动二〇一〇年八月“责任在我心中”主题演讲比赛
桃江营销中心班组姚玉梅演讲稿篇三：《感恩于心,感怀于行》演讲稿
《感恩于心，感怀于行》演讲稿
尊敬的xxxxx 我是来自07级计算机的xxx，今天，我演讲的题目是《感恩于心，感怀于行》。水滴感激大海，因为大海让它永不干涸，花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔??自然界中的动物，植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感恩吗？
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮物表示感激，铭记在心。当国家把第一笔助学金发放到我的手里时，我便记住了那一刻。当时，我以一颗激动的心感受着国家对我们的关爱。伟大的祖国从来就没有忘记过我们这些需要她帮助的贫困孩子，她以自己宽大的双手温暖着我们每一个人的心灵，让我们在她温暖的怀抱中感受着她那无尽的爱。
小时候，老师教育我们要感恩于父母，因为他们给了我们生命，感恩于社会，因为它给予我们安定的生活环境，感恩于自然，因为它给予我们无私地爱，感恩? 感恩于社会吧，在风平浪静的今天，没有战火，没有硝烟，有的只是安宁的社会和仁义的国家。看不到伊拉克的战火，看不到阿拉伯人的哭泣，看到只有这充满欢乐的社会。
感恩于政府吧，它是一个和平、稳定，并且蓬勃发展的政府，它曾领导人们摆脱压迫，真正站起来；它曾领导人民进行经济建设，使人们开始富强起来。更重要的是，在2007年，它颁布了令所有中职生欢呼的助学金政策。
感恩于老师吧，是他们为我们辛辛苦苦传授知识，如果我们没有老师，光有补助金，又有什么意义呢？文化课老师教给我们基本的知识，专业课老师教给我们日后在社会立足的本能。
感恩于父母吧，是谁为我们准备早餐，是谁为我们的冷暖担心，是谁为我们在冬天准备棉被，是谁在夏日为我们打摇着薄扇，是父母啊，无私地奉献，毫不所取，不求回报。
在此，我要感谢国家，是他们给了我安心学习的机会，让我不再为家庭的经济状况而烦恼，是他们让我有了积极的心态，重新找回了学习的信心，是他们激励我在理想的道路上奋勇拼搏，勇敢地挑战自我。同时，我也要感谢我们亲爱的老师，是他们给我知识的甘甜雨露，是他们的辛勤培育托起了我美好的明天。作为21世纪的青少年，我们享受了来自祖**亲的温暖与关怀，我们更不要忘了我们的责任。曾经见过这样一句话“最大的罪恶是无条件的获取。”当我拿到助学金时，我明白我要肩负起一个崇高的使命，那就是立志做一个有益于社会，有益于人民的人。篇四：感恩于心,责任于行
感恩于心，责任于行 在2012年4月23日的这一天，我院周建辉老师以《感恩于心，责任于行》为主题阐释了感恩的重要性与付出行动的重要。邹老师以他深厚的讲说技巧赢得了大家的信任，以真情的流露打动了大家，很好的给大家做出了感恩的榜样。人的一生中，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养之恩，这一辈子我们都离不开别人的照顾之恩，所以我们要常怀感恩的心。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独„„
“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
责任是颗渺小的种子,一旦把它播种在你的心中,随着时间的推移,它会生根、发芽。要不了多久，它会成为小树苗，最后成为参天大树。经过努力，它会开花，点缀你的人生，最后结果。与感恩不同，责任在于我们的行动，而不是怀着一颗负责任的心。作为一个大学生，我们应该清楚地认识到自己应该承担的责任，并勇于面对它。老师分配的任务，你按时完成了吗？对同学的承诺，你实现了吗？在家中，你尽到了一个子女应尽的责任了吗？你肯为父母端一杯茶吗？有自己去买过一次菜吗？我想大多的同学都做到了，可还是有一些同学，只会享受这种幸福，却从没意识到自己也是承担责任的一个主体。承担责任真的很难吗？时光飞逝，在不久的将来，我们可能就会离开校园，融入事事不尽人意的社会大环境中去了。这时，我们的责任会随着我们对工作的选择而有所增加。如果你是一名医生，你就应该对自己的病人负责，让他们早日恢复健康。千万要记住：利益只是暂时的，而心灵的安宁却是永恒的。如果你是一名老师，你就应当对自己的学生负责，尽自己 最大的努力，将知识传授与祖国的下一代。这是一个老师的道德，你尽心了，你一定会得到学生们的尊重，他人的赞许。感恩于心，责任于行。学会感恩，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！学会自觉承担责任，作责任的主人，信守承诺，勇担过错及所造成的后果，学会反思自己的言行，更好的履行责任，在承担责任中不断的成长。10级现教 陈益伟
二0一二年四月二十五日篇五：感恩于心,责任于行
感恩于心，责任于行
感恩与责任作为企业文化中的一部分，无论是对个人还是企业都是非常重要的。以感恩的心态面对生活、工作，面对生命中的一切，我们就能在失败时看到希望，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。用责任心对我们自己，对我们身边的人，对企业，对社会负责，我们就会得到勇往直前的不竭动力，同时感受到自我存在的价值和意义。
我们感激父母之恩、不忘师友之情，却往往淡化或忽略了感激离开学校、走上社会后培育我们成长、增长我们才干的企业之恩。企业作为我们的事业父母，我们同样应心存感恩。如果没有企业，也许现在的我们依然一无所成；如果没有企业，也许我们的人生目标依然渺茫；是企业让我们真正成长、成熟；是企业让我们拥有了体现自我价值的平台，找到了自己的人生坐标。以感恩的态度去面对我们的企业，在工作中尽心尽力、积极进取，向着自己的目标不懈努力，在带给企业利益和效益的同时也可以大大提升个人的能力。当感受到个人的荣辱和企业的发展融为一体，对企业的感恩成为一种习惯，对企业的忠诚成为一种责任的时候，工作将充满激情，事业也会更富成就感。
时刻怀有一颗感恩企业的心，我们不再抱怨，不再推诿，面对困难，我们不再是单独奋斗的个体，而集体的力量将远远大于
个体力量的总和，因为我们感恩、我们团结；时刻拥有一颗感恩企业的心，我们就会明白小我和大我的取舍，顾全大局，工作做到尽心尽力，尽职尽责，因为我们感恩、我们理解；时刻拥有一颗感恩企业的心，同事彼此之间关系会更加融洽，配合更加默契，误会和埋怨将在理解中被淡忘，因为我们感恩、我们信任；时刻拥有一颗感恩企业的心，我们的工作中就不会有贪图私利、损人利已、消极怠工的事情发生，因为我们感恩、我们自律。拥有一颗感恩企业的心，我们便会拥有企业这个大家庭，成为企业真正的主人，一荣俱荣，一衰俱衰。
感恩、责任，不仅是企业凝聚力之魂，动力之源，更是员工在企业中实现自身价值，取得成就的助推器。没有问题，只有目标；没有完美的个人，只有完美的团队；勇于承担，甘于奉献，诚心待人，用心做事！无论是工作中还是生活中，要有强烈的集体荣誉感，与团队一起成长；要敢于相信自己、为自己的行为负责，勇于承担自己的失误而造成的后果；要感谢指引你的人，感谢为你承担责任的人。常怀感恩之心，践行责任之路。
2.感恩教育演讲稿——感恩于心,施恩于行 篇二
常言道:“受人之恩, 当涌泉相报”。一个知道父母养育之恩的人, 他必定是一个孝顺的人。唐朝丞相狄仁杰, 从小家境贫寒, 是母亲把他养大成人, 他深知母亲的含辛茹苦。在一次外出巡视时, 途经太行山, 在山顶对他的随从说:“我的亲人就住在白云山底下”。徘徊许久, 不离不去, 不禁流出感恩之泪。有诗颂曰:“朝夕思亲伤志神, 登山望母泪流频;身居相国忧怀孝, 不愧奉臣不愧民”。忠孝的源由莫过于是有知恩之心的人, 有知恩之心的人才是传承千年忠孝礼仪的继承人。因此, 作为中华千年古国, 从古至今都有传世的孝子和忠诚。当代伟人毛泽东, 职任领袖后还不时地去看望他的老师徐特立先生。这说明:知父母恩, 成孝子;知国恩, 成忠诚;知师恩, 成伟业。当今各层面的人文教育提倡:“和谐家庭;和谐校园;和谐社会”。不正是知恩、感恩、施恩这三方面的协调发展所产生的效应吗?要达到各层面的和谐与稳定, 人人都必须具备知恩之心, 有知恩之心的人, 才能悟出感恩的道理, 继后才能够去感恩, 最后他将发展到向他人施恩, 如此循环往复, 人际间将呈现出和睦与宽容, 社会各层面将出现和谐与稳定。这就是我们教育工作者的期望所在, 目的所在。
在“知恩、感恩、施恩”教育中, 必须弊弃一些不良倾向。如有些人接受他人之恩后, 不但不知恩, 反到其说自己接受他人之恩是应该的。就家庭这个层面来讲, 个别子女认为父母生了他 (她) , 父母就应该把他们养育成人, 并有责任给他们创造丰厚的物质条件。这样的子女根本不知道父母是怎样养育他们的, 也不知道父母所付出的艰辛。更有胜者, 一旦其父母在物质生活方面没有达到他们那扭曲的奢望心时, 他们不但不知恩感恩, 就连赡养的义务就不尽了。这样的家庭和睦吗?学校的个别学生由于受不良思想的影响, 只要一离开学校, 就忘记了曾经教育过他的老师。听老师们常说:“在学校成绩差点的学生, 出身社会后往往还能够记得住老师;成绩好的总认为是自己聪明, 出身社会后就把老师给忘记了”。试问, 作为老师又如何想?这说明, 知恩教育要引起高度重视。在社会, 有些人无视我们的前辈们为国家的富强, 民族独立抛头颅, 洒热血而换来的稳定和谐家园。他们与党和人民为敌, 置国家的法律法规而不顾, 干些损国损民的事。最终成为社会的毒瘤, 民族的罪人。这些人与进步发展的当今社会和谐吗?综上所述, 他们都是不知恩的结果。若要根除社会各层面不知恩的无知者, 全民开展知恩教育是很有必要的。
“知恩”教育和“知恩、感恩、施恩”三者的联动关系教育, 应该从源头抓起, 从身边抓起, 从日常生活中抓起。就学校教育来讲, 学生受家庭、社会的影响不同, 接受教育的程度也就不同。在小学, 应进行行为习惯的养成教育。从学生易理解、常接触的事培养起。如爱清洁, 讲卫生的习惯的养成。以此用“三恩”思想联系教育。学校搞好清洁卫生, 是为他们好, 是施恩于他们, 我们每位小朋友要知道其中的道理。这就是要求他们从小奠定知恩的心, 有了知恩的心后, 就要引导他们如何去感恩, 感恩的行动就是自觉讲卫生, 爱清洁, 用实际行动来维护学校的环境卫生。久而久之, 学生就能够养成好的习惯, 这就达到养成教育的目的。好的行为习惯一旦养成, 将受益一生。其必然的结果将达到为他人做好事, 施恩于他人。在中学, 要对学生进行前途理想教育。前途理想的确定, 奠定于“知恩”与“感恩”的基础之上, 一个有理想, 有抱负的人, 必是能“知恩”和“感恩”的人。如果一个人的家境贫寒, 处地欠佳, 父母又没有文化, 则这种人一旦有了知恩之心, 他将力争改变自己的人生。在家孝顺父母, 在校努力功读, 立志为父母争光, 为母校争光的心油然而生。这样他的前途理想就不是空中楼阁, 一旦实现其理想, 他将为国为民做出应有的贡献。在社会, 爱祖国, 爱人民, 是“感恩”的表现;为国为民谋利, 是“施恩”的举动。如果我们大家都有一颗知恩、感恩、施恩的心, 社会的稳定, 民族的强盛将不是一句空话。
“施恩”不图“知恩与感恩”, 这是高尚的道德风尚。在社会上, 我们不排除还存在着表面施恩暗中图报利的投机取巧之辈。他们给人施一份是恩, 目的是获取十份的回报, 这跟敲诈勒索有什么区别?我们提倡良性的知恩、感恩、施恩人际观, 这样才能促进社会的健康发展。促进社会文明程度的进一步提高。知恩、感恩、施恩教育, 无论是家庭、学校、社会各界都能显示出他的重要性和必要性。一旦这“三恩”教育成功, 无处不充满关爱与和谐, 兴旺与快乐, 生机与活力。这样, 人们将生活在和睦互助, 团结友好, 安全稳定的大家庭里。
3.知恩于心，感恩于行 篇三
【关键词】感恩缺失 原因 对策 积极心理
【中图分类号】G631【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0231-01
引言
《东方直播室》的一期节目中有一个互动环节的节目——用“太棒了”造句。卡耐基培训学校的老师给主持人骆新的情景是“假如您的汽车丢了，用”太棒了“造句。骆新的回答是“我都胖成这样了，就是长期开车的结果，车丢了，我可以开始走路了，我一定可以成功减肥，这太棒了！”这是一个培养情商的互动节目，但是也让我们理解到在任何时候我们都要学会感恩。
“感恩”是一个老话题，但在这些“00后”的孩子面前，却又似乎是个崭新的命题。是什么导致了我们现在的年轻一代感恩之心的丧失呢？
中学生感恩意识缺失的表现
（一）对家庭：感情淡漠，不尽孝道
大多数中学生只知道无限制地向父母索取，却从不懂的关心父母；一些中学生盲目追风，相互攀比，不懂得体贴父母的艰辛，甚至抱怨父母无能。
（二）对学校：教育之恩，淡漠如水
一些学生受商品经济的影响，把美好的师生感情变成了简单的“商品关系”，认为老师付出劳动是应该的，是自己花钱买来的，所以不珍惜老师的劳动成果。不少学生把取得成绩全部归结为自己的努力，稍一退步就是老师的责任，不能正确认识和评价老师的工作。
（三）对社会：关爱之恩，渐被冷落
中学生自我意识增强，更多时候表现为自私自利，需要朋友的时候一个样子，不需要的时候什么都不是；物化朋友之间的友谊，认为都是可以用金钱来购买和衡量的。
（四）对自我：漠视生命，迷失自我
当今的中学生，处于一个新旧价值观更替的时代，他们无法理解现实中的形形色色的行为和矛盾，稍有不顺，便消极应对。他们喜欢表达个性，而无所羁绊地宣泄激情，就会走向情绪泛滥而不可控；无所约束地追逐个性，就会在所谓的个性中迷失自我。
中学生感恩意识缺失的主要归因
（一）家庭因素——庭教育存在误区
家庭经济条件的好转使得家长们总是会竭尽全力满足孩子的各种要求。这种不健康的家庭观念，使子女认为父母对子女的付出是天经地义的，不需要感恩回报，而且可以无休止地索取。
（二）社会因素——社会教育存在偏差
市场经济的功利性和竞争性逐渐深入人们心中，受利益的诱惑和驱使，许多人往往不择手段地追求个人利益的最大化，唯利是图，忽视了道德，弱化了社会责任感，淡漠了公德心。社会教育变为欲望和功利的工具。
（三）学校因素——学校教育过于片面
学校教育沦为升学和就业的工具。教学成绩主宰着学校的生存和发展，在这一价值取向的影响下，育人变得更加微不足道，感恩教育很难实质性地进人中小学教育教学范围。学生考入大学后，又将重心放在专业技能的学习上，最关心就业问题。
中学生感恩意识培养策略——我感恩我行动
（一）抓典型，营造感恩的氛围
梦想秀舞台上，以感恩承载梦想的追梦人也不在少数。百善孝为先，退役冠军邹庆东为救母亲性命，现场金牌抵押筹集医药费；孤儿闵坤先后被两任养父母收养，为答谢第一任父母的养育之恩，想为生活拮据的他们开个餐馆。《梦想秀》这档节目或多或少在传递感恩正能量。
（二）把“感恩教育”贯穿于养成教育之中，让感恩教育深入人心
教育的根本在于培养良好的习惯。因此我们将懂得感恩的习惯纳入行为习惯养成教育内容，让感恩行为经常化。让学生感受到感恩不应该只是哪一天的应景之作，而应是每天的必修功课。
加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。具体做到：①听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。②体会父母、长辈的艰辛，主动替父母干一些力所能及的家务活。③孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。④要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
（三）让教师和家长以身作则，成为感恩的榜样
“学为人师、行为示范”，学生感恩意识的形成，还来源于老师的耳濡目染，去感受效仿。通过设计“家校共育感恩心”联系手册，把学校开展的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来。学期结束，班级里面通过评选出最具感恩心的十名同学进行表扬，以此提高孩子们的积极性。
（四）构建感恩网络，让学生在文化中熏陶
学校可以组织学生观看感恩电影，组织学生学唱感恩歌曲、手势语比赛，诵读感恩美文，讲述感恩故事，出感恩板报，写感恩日记，看感恩书籍，说感恩之言，做感恩之事，班班有感恩口号，从学生中征集感恩心语等等。这样感恩文化就会成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。
http：//www.ganenedu.com/中国感恩教育网
http：//www.gelzjy.com/北京感恩励志文化传播有限公司
感恩电影：《妈妈再爱我一次》、《背起爸爸上学》《外婆的家》、《天国的孩子》、《阿甘正传》、《美丽心灵》、《隐形的翅膀》、《暖春》、《放牛班的春天》……
感恩书籍：《心灵鸡汤》、《长腿叔叔》、《灵犬莱西》、《我与地坛》……
感恩节目：《中国梦想秀》感恩女孩闵坤、演讲家邹越的《让世界充满爱》主题演讲、于丹教授主讲的中小学生人格教育之《感恩教育》……
总结
马克思指出“恩情是连结人与人之间的良好纽带，更是连结大到国与国、地区与地区，小到家庭与家庭、人与人，进而支撑起一个社会。”因此，社会中的每一个人，都应该心存感恩。感恩，是用放大镜去看别人的优点，去欣赏别人；感恩是人际关感恩系和谐的原因，是和谐社会的基础。
感恩，是一种动力，也是一种生活态度。“家庭”英语是family。6个字母分别：f=father，a=and，m=mother，i=I，l=love，y=you，连起来就是：Father and mother I love you。父母用自己的行动爱我们，父母的爱是低调的、深沉的、无私的。感谢父母，是感恩教育最基础的行为。让我们一起感恩，对那个我生命中最想说谢谢的人说声“谢谢！”
参考文献：
[1]陈昌兴，刘利才.关于感恩教育热议问题的理论探讨[J]《教学与管理：理论版》，2014（4）：23-25
[2]张丽.关于加强“90后”大学生感恩教育的思考[J]《剑南文学：经典教苑》，2012（6）
[3]高菊芳.关于我校感恩教育时效性的几点看法[J]《教育届：高等教育研究》，2015（2）
4.感恩教育演讲稿——感恩于心,施恩于行 篇四
活动主题：“感恩于心，责任于行”
活动内容：备稿演讲（诗歌、亲情美文、友情故事）；即兴演讲（校园生活——同窗义、恩师情，人生感悟等）。每位同学上台先作简短自我介绍，再进入主题演讲{参赛选手自备稿件（由各班主任老师把关）}。
活动主旨：
1、深入贯彻素质教育，全面培养学生具有爱家、爱校、爱国的“三爱”情怀。
2、通过活动的开展，使学生“能说会道”的能力得到进一步提升。
报名方式：各班级参赛学生到班主任老师处报名，填写所在班级和所要演讲的题目，报名截止时间6月14日晚21：00 。
比赛时间：
初赛：6月15日晚7：00—9：00；
复赛：6月18日晚7：00—8：00；
决赛：6月20日晚7：00—9：00
（在比赛环节中穿插励志歌曲演唱、舞蹈表演（感恩的.心）、部分决赛演员合演校园情景剧等衬托主题的活动内容。）
比赛地点：阶梯教室i——教工俱乐部
评选规则：
1、从参赛选手的衣着、举止、嗓音、机变能力、情感处理、精神状态、普通话水平等方面进行综合评比。
2、八区、直属区各取前10名进入复赛，在复赛中对应分为5组，进行一对一的pk，取前10名同学进入总决赛。
3、评委现场点评，并给选手亮分，经求平均值后确定选手的得分，评分标准为满分10分。
邀请评委：潘金星、李照东；八区区长：徐杰（和学生科长 程伟 以及区长助理张洁兵）；直属区区长：黄春雷（和学生科长何晓蓉 以及区长助理郭龙）；宣传处主任：张浩。
决赛：王院长、余海平、储总、潘金星、李照东、徐杰、张浩、张浩
5.感恩于心,奉献于行 篇五
感恩一词我们都不陌生，它体现着人的真实情感。感恩父母，是他们赐予了我们生命，来到这个五彩缤纷的世界；感恩师长，是他们用知识与智慧健壮了我们的羽翼，使我们有飞向天空的力量；感恩同事朋友，茫茫人海、芸芸众生，相遇相知便是最大的缘分；同样，更需要感恩的是我们的企业，是她给我们提供了一个挥洒青春热血、谱写壮美诗篇的舞台。
参加工作之后，常听到一些在台资企业工作的同学抱怨自己所从事的工作。企业的生意越发难做，大家在感慨好工作难找的同时却很少反省：很多人并非找不到好工作，而是觉得自己能找到的都不是好工作。于是，理想的工作找不到，能找到的工作又不愿意好好做，只能在抱怨和迷茫中坐看机会流走。常言道“态度决定一切”。世界不会因谁而改变，需要改变的是我们面对世界的态度。工作不是单纯的谋生手段，更是我们个人生命价值的体现，而我们的企业，正是展现自我价值的平台。
正如杨总有句话说得好：“什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。” 台湾的十大企业家中有九个出身贫寒，他们都是从最卑微的工作做起的。可见，英雄不怕出身低，关键是我们要珍惜机会、努力工作。
现在公司五期增资扩建项目正如火如荼地开展着，自己也非常荣幸的被推选参与其中。原来一直待在三班岗位从事现场操作，现在忽
然做起了工程师助理，转变了岗位与角色，开始还有些不太习惯，但是想到原岗位领导同事寄予的殷切期望，自己很快的完成了转型，全身心的投入到五期工程建设的热潮来。虽然每天手头的工作比较繁忙与琐屑，但是每天都能从工程师师傅那边学到新的知识与经验，每天都有的不同的收获。
6.感恩教育演讲稿——感恩于心,施恩于行 篇六
一、活动时间及地点：
1.时间：2012-3-30星期五（3--4节课）
2.地点：三教A栋501
二、活动主题：
“感恩于心，感恩于行”
三、活动目的：
通过系列主题教育，让学生对给与自己帮助过的人心存感激，培养学生拥有健康心态，进而塑造学生的健全人格。永怀感恩之心，常做感恩之事，教导学生以自己的实际行动，回报祖国、父母、老师和他人。
四、活动流程：
（1）、开场白：
A.敬爱的老师、亲爱的同学们
合：大家上午好！
A.感恩是对别人所给的帮助表示的感激并铭记在心。
B.感恩是当他人向你投来美好的目光时，你回赠别人的一个亲切的眼神。
A.感恩是当得到他人帮助时，你投去的一个甜甜的微笑。
B.感恩是当受到他人鼓励时，你要说的两个字：谢谢。
A.感恩是小德,忘恩是大恶。
B.是的，在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。
感恩，使生活变得更加美好，使生活更加充实。今天的主题班会，就让我们“感恩于心，感恩于行”，用心和行动学会感恩！
B．下面我宣布：
合：电商1001班“和谐寝室，快乐同住”主题班会正式开始！
（1）我们要拥有一颗感恩的心
A、中国有许多节日，这些年从国外也舶来了些节日，但没有感恩节。在美国，每年的11月的第四个星期四是感恩节，那一天，无论天南地北的孩子都要赶回家;那一天，人们要感谢父母，师长，感谢社会，感谢生活;那一天，美国家庭要举行丰盛的感恩宴，不仅为自己，也为穷人，孤儿，流浪者们，让这些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖。
B、其实对我们来说有没有感恩节并不重要，重要的是我们每个人是否有一颗感恩之心。有恩有爱，是人类生活中最灿烂，最绚丽的文明之花。滴水之恩，涌泉相报，是人类广为传诵的美德。感恩是人之常情，事之长理，懂得感恩也是做人的基本条件之一。不会感恩，从某种角度讲，就是对人类神圣感情的亵渎。
A、相信大家都看到过震惊世界的聋哑人舞《千手观音》吧。而《千手观音》的领舞聋人舞蹈家邰丽平，经常用手语说的一句话是:“我会带着一颗快乐感恩的心去面对我的人生。”
B、“2004感动中国人物”徐本禹这样说:“虽然我的行动过程非常苦，非常累，但我会用我的努力，让我的学生知道，他们不比别人差。所以，我感觉我是一个快乐的人，是一个幸福的人。我也希望每一个朋友能够做一个知道感恩的人，尽自己的努力，去帮一帮社会上需要帮助的人。”
A、台湾评选的第37届十大杰出青年赖东进先生从小就出生在一个贫困的家庭，他的父母都是残疾人，只能靠乞讨来养活他。他9岁的时候，才走进了学校，他一边读书，一边讨饭，一边照顾残疾的父母和弟妹。每次讨饭回来，他都要跪着喂他的爸爸妈妈。当他成名以后，在一次座谈会上，他这样说:“我对生活充满了感恩的心情。我感谢我的父母，他们虽然眼睛瞎了，但他们给了我生命;我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练。”艰难和困苦，让赖东进学会了坚强地面对生活，掌握了顽强的生存本领，最难能可贵的是，他不因父母的残疾而抱怨，而是以一颗感恩的心来感谢父母。
B、最近，上海市在第三版的《中学生守则》中增加了“学会感恩”的条款，这意味着现在社会上包括我们的同学当中存在着较为严重的感恩缺失现象。的确，有些学生老觉得生活没意义，没意思，似乎找不到任何的学习的动力。但我们发现他们其中有很多人享受着无微不至的照顾，沐浴着问寒问暖的关怀，拥有如蚌含珠似的呵护，他们就在这样的幸福中生活和长大。然而对这种关心，帮助，照顾，他们似乎不知感动，不知报恩，如此心枯如井，对得到的一切觉得理所当然，激不起感激和爱的情感，生活自然不会有什么意义，人生也就没有什么动力。
A、有这样一则传说，一个村子里，一家人围坐在餐桌前吃饭，母亲端上来的却是一盆稻草。全家都很惊讶，母亲说:“我给你们做了一辈子的饭，你们从来没有说过一句感谢的话，称赞一下饭菜好吃，这和吃稻草有什么区别!”连世上最不求回报的母亲都渴望听到哪怕一点感谢的回声，那么我们对待别人给予的帮助和恩情，就更需要有感激的语言和行动。那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
B、对于“幸福是什么”的命题，一千个人也许有一千种回答。有位哲人说过:幸福就是感恩。是的，一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感恩之心，就一定是一个不断进步的人，一个不断成功的人，一个拥有亲情友情的人，一个生活幸福快乐的人。
A、同学们，“感恩”体现在生活的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达发自内心的谢意:感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福;感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐;感谢同学们真诚的关心和帮助;感谢社会上所有关心，爱护我们的人。生活中，感恩无边，一句话语，一个行动，一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛;感恩无痕，一份努力，一点进步都能传达一份真情与心愿。学会感恩，享受感恩，让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满温馨!
（2）感恩同学
A、下面来说说同学之间做过的让我们感动的事。十多年的学校生涯，同学很多，基本上比父母的相处还要多。中间的吵吵闹闹，酸甜苦辣，相信我们都是感慨良多的。现在就让我们来说说我们之间的感动的小事儿。
B、对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十几个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
（同学们发言中„„）
（3）感恩父母
A、当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。
B、当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。
A、当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。
B、当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
A、而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。
B、父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。
A、生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
B、请同学们发言说说对自己 父母感恩的话
（同学们发言中„„）
A、我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师„„是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！
B、同学们，让我们牢记父母的恩情，学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母养育我们是理所当然，不要再一味地索求和抱怨。亲爱的同学们，让我们一起深情地对父母说：“爸，妈，我爱你们！”
A、感恩父母，让我们预祝：希望全天下的父母一切都好！
（4）感恩老师
A、一日为师，终生为父。对于老师我有说不尽的感激。
B、因为是老师给予我们一把金钥匙，让我们打开了知识的大门；
A、因为是老师不辞辛苦地引领着我们去探索世间的奥秘；
B、因为是老师为我们一一解开心中的迷惑。
A、当我们伴随着优美的音乐步入成功的殿堂，请不要忘记了那脚下的红地毯是老师汗水与心血的结晶。
B、在此，我想对天下所有的老师说一声：“谢谢”。因为是你们给了我们美好的明天，却换来那满头银发；
A、在此，我想对天下所有的老师说一声：“对不起”。因为是我们让你们失去了青春，却换来了我们的花样年华；
B、在此，让我们共同怀着一颗感恩的心，去祝福天下所有的老师一生平安。
A、请同学们说说感恩老师的话
（同学们发言中„„）
（5）感恩感恩
A、感恩是小德，忘恩是大恶。生活中，总会有许多事情影响着我们的情绪，或喜，或忧，于是，选择一种什么样的心态去面对生活，也就选择了过什么样的一种生活。
B、感恩，是我对待生活的态度。感恩，并不局限于铭记别人的好处，而是延伸在生活的各个方面中，以及更多，更多。平时，我们是否会受喜怒哀乐所左右生活？喜的时候是否会欢天喜地欣喜若狂？怒的时候是否会大发雷霆暴跳如雷？哀的时候是否会惆怅万分失落无比？乐的时候是否会手舞足蹈得意忘形？要怎样做到对喜怒哀乐处之泰然？要如何保持平静的心灵？
A、怀着一颗感恩的心，是的，就当喜，是对我们善待生活做得到的回报；就当怒，是培养我们耐性的时机；就当哀，是天将降大任于自己的先兆所以必先苦我心志；就当乐，是生活对我的泰然处世还以的笑容。如此，还会有什么再影响到自己平静的心绪呢？
B、别人对自己不好,是生活在暗示我们自身有所缺陷所以我们必须积极改进；别人对自己好，是生活在告诉我们要让更多的人喜欢自己就必须再接再厉更进一步。事业的成败也是如此。
A、感恩，并不是宣扬一种消极的宿命论，而是一种积极的处世方式!学会感恩，不要去记恨对你不好的人。作家余杰说过一句话：恨一个人对自己的伤害，远远比对对方的伤害大。学会感恩，懂得知恩图报不忘恩负义，滴水之恩要以涌泉相报，受人一掊土还人一座山。学会感恩，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子，学会感恩，对生活时时保持微笑的心情，生活也会还你以微笑。
B、学会感恩的生活，宁静而祥和。
（6）欣赏歌曲《感恩的心》《爱的奉献》
同学们欣赏歌曲中„„
（7）结束故事
有位和尚叫佛印，与朋友结伴出游。在路过海边时与朋友话不投机被朋友甩了一巴掌，佛印气愤的在沙滩上写下“某年某月某日被某某打”。当走过原始森林时佛印和尚遇险被朋友所救，于是他在岩石上写下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的问他为什么两次在不同的地方写字，佛印答道:巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字，很快消逝；相助之恩却是刻在石头上的字天长地久，永远铭记。
（8）请老师来谈谈看法并做总结（略）
五、活动总结
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，从而培养学生的责任感。进一步弘扬中华民族传统美德，激发学生的爱校及感恩意识，学会孝敬父母，尊重师长，尊重他人，回报社会，构建和谐校园，从而引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯，塑造健全的人格。
六、后期安排
1、主持人（朱恩苗、陈婷）
2、制作PPT（黄蓉）
3、策划人（黄蓉）
2012-3-20
7.“感恩于心,诚信于行”倡议书 篇七
“感恩于心，诚信于行”，我们身为华夏文明的传承者和中华民族未来的希望，更应该让感恩点染我们的灵魂，让诚信畅行在这个伟大的时代。为此我们郑重倡议：
1.感恩父母，勤奋刻苦，学业有成，用科学知识武装自己，用过硬素质充实自己，以实际行动报效祖国，服务社会，回报父母；
2.尊敬师长，追求真知，努力钻研，珍爱老师的劳动成果，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师的谆谆教导；
3.诚信立身，诚信做人，感恩进取，做到考试不作弊，论文不抄袭，不拖欠国家助学贷款，诚信还贷，实事求是，追求真理；
4.严于律己，恪守道德，遵纪守法，在人际交往中相互理解，明理诚信，严守公民道德，倡导良好社会风尚，真诚待人，恪守承诺；
8.感恩教育演讲稿——感恩于心,施恩于行 篇八
A：敬爱的老师们，
B：亲爱的同学们，
C：大家早上好！
B：今天的由我们三（1）中队主持。
A：我是主持人周荟源，
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B:我是主持人，钟之钰
C:我是主持人王宇骥。
A,B,C:今天我们的主题是感恩于心，回报于行
A: 同学们，你们知道3月8日是什么节日吗？
B:我知道！3月8日是妇女节。
C: 是的，三月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；三月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；三月，有璀璨的笑容盛开在我们的脸庞；三月，妇女节翩然而至。
A: 春光三月，万象更新。在这生机盎然的季节里，我们喜迎“三八”国际劳动妇女节。
B:都说母爱比海深。虽然，世上的衡器多得不可数，却无法丈量她们的深度和宽广。让我们在节日里想对妈妈说的话都喊出来吧！让我们把对母爱的理解一起来分享吧！世上的感情千千万万，妈妈给我的爱像阳光那样温暖，像高山那样宽厚，是我们永远都上不去的山巅。
A: 母爱是伟大的，无论是儿时的欢闹，年少时的成长还是踏入社会，以至为人父，为人母，每一步都离不开母亲的关爱和祝福。无论我做什么，母亲都先为我把路铺垫……人生中很多东西，不可能永远存在，但是母亲给我们的爱却是永恒……
B: 在这个属于女性的日子里，让我们大声说出对母亲的爱，祝愿世上所有的母亲们节日快乐！
A：3月8日，2011年“国际三八妇女节”来临之际，我们号召全校同学积极参与“我让妈妈露笑脸”的活动，向妈妈和女老师，乃至我们生活中的女长辈表达自己诚挚的感激之情。
B: 那你们打算开展些什么活动呢？
C: 我班组织开展以“我让妈妈露笑脸”三八节系列活动。旨在让队员们学会感恩，用真情、用行动回报母亲、回报长辈，在妇女节到来之际，为妈妈、奶奶、外婆、阿姨献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。
A: 真不错，能说说你们的措施吗？
B: 行！你可要仔细听好呵！内容有以下五项： 一是请大家查找资料，了解世界妇女节的来历，收集有关世界著名妇女的故事，班队课举行主题班会。说说自己打算用怎样的行动感恩妈妈；二是观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会妈妈的辛劳；三是用真情、用行动回报妈妈（长辈）。倡议全体少先队员在双休日给妈妈一个惊喜：为妈妈分担一次家务、给妈妈洗洗脚捶捶背、为妈妈唱首歌或朗诵一首诗、亲手为妈妈（长辈）做一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件小礼物；四是真情地告诉妈妈：“我很爱你，我会用自己的行动回报你的爱”；五是记下感恩活动体验日记。
C: 哦，这下我知道了。我回家要为妈妈做一件力所能及的事，可以为妈妈洗脚，可以为妈妈梳头，可以为妈妈倒一杯茶，还可以演唱一首感恩歌曲……
A: 好啊，三八妇女节里，我们要用真情、用行动回报母亲、回报长辈。
C: “三八”妇女节即将来临，上个星期天老师让我们做一件令妈妈开心的事情。我思前想后，最后决定为妈妈洗一次碗。吃过晚饭，我说：“妈妈，这次由我来为你洗碗吧！”妈妈笑呵呵地说：“你真是长大了，变懂事了。”听了妈妈的话，我心里美滋润的，比吃了蜜还甜。我三步并做二步地走到了厨房开始洗碗。折腾了半天，我才洗好碗，我的手冻得彤红彤红的，而且丝瓜藤把我的手上划破了一块。我才洗了一次碗，手就成了这样，想想妈妈平日劳累了一天，还为我们做饭洗碗，真辛苦。今后我要主动为妈妈洗碗，而不应该为了过“三八节”才为妈妈洗碗。
B:说得对，我们在接受母爱的同时要学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情！C:阳春三月，我们要向每位女性任课老师道一声“老师，您辛苦了！”
并预祝你们节日快乐！
A:今天的联合早会又要和大家说再见了。我们下次再见！
9.感恩教育演讲稿——感恩于心,施恩于行 篇九
《感恩于心，实践于行》主题班会活动记录
《感恩于心，实践于行》主题班会活动记录活动时间：20xx年5月5日上午8:00——8:40活动地点：南宁四中高2013（2）班活动目的：通过此次主题班会让学生学会常怀一颗感恩的心，不仅感恩父母，感恩教师，还要感恩千千万万帮助过自己的人、事、物，并为本周日（5月11日）母亲节做好准备。活动内容：感恩父母、感恩教师、感恩对自己有帮助的千千万万的人（1）通过两个截然不同的对待父母的事例的视频引导学生该如何对待父母。（2）通过i爱的小测试启发学生应与父母沟通与交流。（3）通过班主任对教师工作的介绍，感悟教师对学生的付出，启发学生感恩教师。（4）介绍一些感恩父母，走进老师的具体方法、做法。活动计划：（1）通过播放两个小视频，引起学生在现实生活中的共鸣，让学生有话可说，一起分享看了这两个视频的感受及当自己与父母发生冲突时该如何与父母处理好关系。（2）通过爱的小测试了解班级学生对父母的了解情况、了解学生与家长的关系，引导学生应多与父母沟通交流。（3）通过分享父母为自己做过最感动的事和自己为父母做的感动的事，了解父母的艰辛。（4）通过班主任对工作的介绍了解教师对学生的付出情况，从而感恩教师。（5）通过方法的介绍，希望学生能常怀一颗感恩的心，并将感恩付诸于行。活动效果：此次班会课上出现了一个亮点，班级学生说出了自己的肺腑之言以及在高中前与父母的关系，并通过自己的蜕变感恩父母对自己的付出，即通过他的分享感染了班级的所有成员，利于班会的顺利进行。班主任对班会的评价：优点：（1）班会结构完整，内容丰富，内容包括视频、爱的小测试、小故事还有方法的介绍，并且这些方法对学生起非常大的作用。因为学生就是那种不善于将自己的感情表达出来，虽然感受到父母对自己的爱，但是苦于羞涩不便将感恩付诸于行，这些方法就帮助学生找到表达自己爱意的途径。（2）视频不错。两个视频的效果形成鲜明对比，这两个视频缺少任何一个视频都不可以。（3）分享的故事非常不错。真实的事例容易感染学生。不足：（1）没有很好的利用课堂生成资源。学生分享的故事还可以更加深层次的挖掘。（2）对学生的回答特别是好的回答应做较多的评价。如果不对学生的回答进行点评，那么学生在课堂上回答的积极性就被打压，以后就不会有学生回答的局面。这节班会课上对班上同学好的分享只是用两句话的评价就带过，这在以后的课堂上需要注意。（3）提问的次数不一定很多，但是所提的问题应该要问到点子上，才能便于学生回答。这节班会课上自己有时提问过于宽泛，让学生无法回答。
10.感恩教育演讲稿——感恩于心,施恩于行 篇十
（1.开场）
A：尊敬的各位领导
B：各位老师
C：亲爱的同学们
D：大家
合：晚上好！
合：“感恩于心，回报于行”教育活动朗诵比赛现在开始！
：首先，由我介绍一下出席今天活动的领导和嘉宾，他们分别是„„
（2.主题讲解）
B我们沐浴着爱的阳光成长，我们滋润着人间的真情长大
C.多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少次含着感动的泪花畅想未来
D.一腔感激之情永驻心间，一颗感恩的心包容与天地
A.常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的1．(AB组)《九月里,诉说我们的心声》——光机电系（师生）A.九月，如期而至。世界因此灿烂。
B.我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
A.我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
B九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧
A.请欣赏„„
2.(CD组)《我骄傲，我是一名技工院校教师》——汽车系（老师）C.我们学校秉承“质量立校、全员育人”的办学理念，培养更多合格高技能人才,并拥有一支结构合理、素质过硬的师资队伍.D.老师,因为有您,我们才学习到更多，收获的更多！
C.我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
D.接下来，让我们听听，老师想对我们说些什么？
C.请欣赏„„
3.(AB组)《老师,您好》——生物系（学生）
A.我曾记得您那沾满粉末的双手
B.我曾记得您那慈善的谆谆教导
A.因为有您 莘莘学子才能成才B.因为有您 世界才会如此文明
A.请欣赏„„
4.(BC组)《感恩》——电气系（师生）
B.爱是阳光，爱是雨露，我们在关爱的大地上自由奔跑，我们在关爱的天空下成功翱翔
C、.感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
B.感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
C.请欣赏„„
A.老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记
B.加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
A.接下来，就让我们献上对你们的深深的祝福吧！请欣赏„„
6.(CD组)《让我再说声„„.》——光机电系（学生）D.对于生活心存感恩，你就不会有太多的抱怨，世上没有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。
C.感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横，还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，会使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔宏远。
D.感恩父母,感恩朋友,感恩老师~感恩身边的一切一切~!
C.请欣赏„„
7.(BC组)《老师,您辛苦了》——印刷系（学生）
B.在我们成长的道路上，有许多人关心我们，帮助我们。是父母领我们来到这勃勃生机的世界,是他们教会了我们走第一步，是他们教会了我们说第一句话，是他们教会了我们认第一个字.......C.是老师，在我们成长的过程中，他的每一分每一秒都跟随在我们身边，对我们细心的呵护与照顾；是朋友，伴随我们一起成长！那么同学们,你们是否能从诗歌中体会到感恩之心呢?
B.请欣赏„„
8.（BD组）《写给敬爱的老师》——汽车系（学生）
B.同学们,在我们平淡的日常生活中,老师为我们做出了许许多多的生活琐事,这其中蕴含着老师对我们深厚的感情.D.只要我们又一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白,老师对我们的关怀与爱 B.写一首诗,送给老师,祝愿她幸福美满
D.写一首歌,送给老师,祝愿他健康快乐
B.请欣赏„„
9.(AB组)《感恩于心，回报于行》——电气系（学生）A.一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！
B.感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
A.每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来……
B.请欣赏„„
D.生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。C.可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。
D.他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。
C.老师的爱，是人间的春风，是沙漠中的绿洲，是他们教会我们宽容，教会了理解和友善，也学会了感动。
D.请欣赏„„
（4.结束语）：
A． 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；
B． 大鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；
C． 高山感恩大地，因为大地让它高耸；
D． 我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。
A．我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤。
B．我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐
C． 愿天下人都学会感恩！心存感恩，回报他人。
11.感恩于心演讲稿 篇十一
感恩父母
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！
众所周知，在中国这个古老的国度里，感恩是个恒久不变的主题。然而当前独生子女越来越多，爸爸妈妈爷爷奶奶关怀备至，宠爱有加，让他们衣来伸手，饭来张口。一些孩子慢慢地养成了只懂索取不懂回报的习惯，感恩在他们的思想里也慢慢淡化了……
记得曾经有一份倡议书里写道：有一种感情，始终包围着你，以至于让你忽视了它的伟大；有一种感情，永远呵护着你，以至于让你麻木了它的厚重。也许，朋友的嘘寒问暖让你感动；也许，陌生人的迷途指路让你感激；也许，师长的关爱之情让你感谢。然而，在这漫长的成长道路上，父母付出了多少心血、倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持……我们是否曾为之感动、感激、感谢过？在这个世界上，惟有父母对孩子的爱是最真挚，最无私的。可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢？ 我的妈妈是平凡的，但是，她在一个微风吹拂的早晨给了我无比珍贵的生命；她在横风斜雨的人生路上，给了我前进的力量；在我遭遇挫折时，是她给了我自信；又是她，在我骄傲自满时教会了我谦虚。千言万语道不尽对妈妈的感激，岁月虽然带走了她的年轻，磨去了那青春的棱角，可她在我心目中永远无可替代。一句问候，一声呼唤，一丝感慨都是一种回报父母的方式……
12.感恩于心，报恩于行作文 篇十二
这真是一场精彩的演讲会，对孩子有很好的教育意义，让家长也受到极大的感动与震撼!
听着一首首扣人心弦的歌曲和专家精彩的演讲，许多同学都热泪盈眶，感受至深。关燕老师讲了多个事例，其中，有一个事例让我至今忘不了：有一个聋哑女孩在1岁时失去了父亲，只有母亲辛苦地把她拉扯大。一个狂风大作、雷雨交加的夜晚，母亲很晚还没有回来，女儿心惊胆寒，于是急匆匆地去寻找母亲。在一个拐弯路口，她发现了母亲，迅速扑了上去，结果才知道，母亲遭遇车祸，失血过多，不幸身亡了。女孩泣不成声，之后，有些热心人帮助她，她的学习很成功，她用行动回报了社会，也让天上的母亲得到了欣慰。
这个故事太感人了，女孩懂得知恩图报，滴水之恩当涌泉相报。感恩是人生当中的必修课，会感恩的人是一个好人，不会感恩的人，即使活着，也不像人样。
我们的父母我为我们付出了那么多。我们也应该感恩父母，报恩父母，哪怕是给下班的父母送上一双温暖的拖鞋，给疲惫的父母送上一杯暖暖的茶水。