小学语文教师2014年度述职报告

小学语文教师2014年度述职报告（共10篇）

1.小学语文教师2014年度述职报告 篇一

2014年度述职述廉报告

时光飞逝，转眼间2014年度已经匆匆过去，回首这一年，有付出，更有收获。2014年度上半年担任九年级一个班的数学教学和学校办公室副主任工作，下半年担任七年级两个班的思想品德和学校教务主任工作，在工作中认真履行职责，得到了学校领导和教师们的认可和好评。现总结如下：

一、思想表现

在本年度中，我认真检查自己的工作思路，吸取以往管理上的教训和经验，提高自己的思想认识，时时处处不忘加强思想政治学习，并且认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加学校各类教育培训，及时做好反思和小结，通过学习，丰富了自己的理论水平，提高了责任心，使自己在教学管理方面走向更加成熟。在工作中，严格要求自己，以百倍的热情投入到工作中去，从不因为个人的私事耽误工作，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

二、工作表现

1、学校工作方面：

办公室副主任岗位上，能够以学校大局为重，协调各处工作，做到“上情下达”，“下情上晓”，起好桥梁沟通作用。规范公文处理，做好学校各项检查工作的资料准备和接待工作，信息报送认真及时，在区第六届“婺城教育好新闻”评比中获区三等奖。婺城区“印象视觉”杯“我心中最美教师”征文比赛中获区三等奖。

教务主任岗位上，能正确定位，牢固树立服务意识，努力做好校长的助手。在工作中能以大局出发，为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的意愿，教务工作基本能满足全体教师的要求。（1）在校长的指导下，制订好学校的教育教学计划，并组织实施，使学校的教育教学工作更有针对性、实效性。（2）制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，为学校考评教师提供依据。（3）组织、指导、审查各年级教学活动计划，各教研组教学教研计划，领导和指导教研组活动。积极开展校本教研和小本培训工作，大力开展课堂教学改革，通过观课，听课，评课，议课等方法，需找问题，研究方法，提高教师教学水平。（4）关心学生的全面发 展，组织好学生的竞赛活动。按时完成月考、期中考试、期末考试工作，对教师的教学起了很好的督促作用。

2、教学工作方面：

每节课上课之前，做好充分准备，对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。积极参加校内外的教学研讨活动，虚心向同事和同行们学习先进的教学方法，努力提高自己的教学水平。课堂教学中，关注全体学生，同时，注意激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后辅导时，注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生带动后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系。在2014年中考中，所教班级数学成绩良好。

三、工作中的不足

1、缺乏教研教改意识，对论文撰写和课题研究工作不够重视，教研水平提高缓慢。

2、工作中经常考虑得不够周全，不够细致，有时候工作还比较急躁。在今后的工作中，我一定多向其他领导学习，加强思想道德修养，端正思想作风，提高能力，以更饱满的热情投入到工作中，做好学校教学教育管理工作，丰富实践搞好自己的本职工作。

2.小学语文教师2014年度述职报告 篇二

项目组采用问卷调查的方法对2014年度全国主要公关公司进行抽样调查, 内容涉及运营管理、业务发展和可持续发展等方面。

项目组对问卷所取得的数据进行了科学统计, 并依据行业经验和历史数据进行了相关核实和判断, 在科学分析基础上形成本调查报告。本报告由年度排行榜、行业调查分析、to P公司研究、最具成长性公司研究及行业发展分析五个部分组成。

报告说明:

1.本报告所涉及的调查内容仅涉及中国内地的公共关系服务, 不包括被访者的广告及其他制作业务;

2.本报告所依据的调查数据为被访者所提供的数据, 尽管访问者对这些数据做了相关核实, 但本报告并不为这些数据的真实性提供保证;

3.本报告所访问的对象为公司主要负责人, 他们在接受调查时均声明代表公司的意志, 所提供的信息均是真实、准确和有效的;

4.本报告所发表的数据和结论以被访者提交的数据为基础, 经过统计分析和行业判断, 并加以测试和修正, 这些数据不一定完全符合真实情况, 但能反映行业发展基本面的情况;

5.本报告相信, 有关数据和分析确实具有非常好的参考价值, 能为中国公共关系市场的健康发展提供积极的引导和推动力。

年度排行榜

2014年度公司排行榜包括to P公司和最具成长性公司两个榜单, 其中to P公司25家, 最具成长性公司10家。该榜单以自愿参与调查活动、提交完整数据、能够接受考察核实的公关公司为评选对象, 以“to P公司评选标准”为评选依据, 通过加权指数计算产生最终结果。

榜单统计分析由Ci PRa研究发展部执行, Ci PRa公关公司工作委员会常委会审议。

关于“营业利润”注释

本调查中所使用的“营业利润”一词, 专指公共关系服务收入 (不含广告、制作等业务) , fee或称毛利润。该收入为含营业税的服务收入, 须扣除第三方费用 (包括外购劳务、媒体购买等) 。

行业调查分析

2014年, 受国家宏观经济调控的影响, 中国公共关系市场增长缓慢。据调查估算, 整个市场的年营业规模约为380亿元人民币, 年增长率为11.5%左右。

随着新媒体时代的不断发展, 公共关系业务的结构性变化也逐渐凸显。传统公关业务增速放缓, 而新兴公关业务 (如数字化传播、新媒体营销等) 发展迅猛。总体而言, 作为新兴产业的公共关系行业, 行业的成长速度仍然要高于整体经济发展的增速。

调查显示, 2014年度中国公共关系服务市场的前5位为汽车 (26.9%) 、快速消费品 (14.1%) 、医疗保健 (10%) 、通讯 (7.7%) 、互联网 (5.4%) , 其他如IT、制造业、房地产、等占35.9%。医疗保健及互联网行业的迅猛发展, 使此领域的公共关系业务需求也随之增加。

鉴于TOP25和10家最具成长性公司数据的相对准确性, 我们依据这35家公司数据从业务领域、业务类型、业务潜力和区域市场等方面加以统计分析。

35家公司中, 27家开展汽车业务 (77%) , 26家开展快消业务 (74%) , 16家开展通讯业务 (46%) , 15家开展互联网业务 (43%) , 13家开展制造业业务 (37%) , 7家开展房地产业务 (20%) , 11家开展IT业务 (31%) , 5家开展奢侈品业务 (14%) , 2家开展文化业务 (6%) 。

35家公司中, 4家以顾问咨询为主 (11%) , 11家以传播代理和媒体执行为主 (31%) , 8家以活动代理为主 (23%) , 10家以网络公关为主 (29%) 。网络公关、传播代理及媒体执行为行业内主营业务, 这表明随着新媒体时代的不断发展, 新兴公关业务需求也在不断增加。

35家公司在新的服务手段应用进展方面, 21家 (60%) 开展事件营销业务, 14家 (40%) 开展娱乐营销业务, 6家 (17%) 开展体育营销业务, 23家 (66%) 开展网络公关业务, 6家 (17%) 开展危机管理业务, 6家 (17%) 开展议题管理, 5家 (14%) 开展政府关系业务, 2家 (6%) 开展CSR项目, 2家 (6%) 开展城市营销业务, 2家 (6%) 开展其他业务。

据统计, 35家公司中网络公关业务营业收入在3000万元以上的公司为14家, 比去年增加4家。整个市场中, 新媒体业务占公关总体业务的30.3%, 网络公关的收入占总营业收入的26.6%。

35家公司中开展网络公关业务的公司中, 16家提供舆情监测服务 (46%) , 15家提供危机处理服务 (43%) , 30家提供产品推广服务 (86%) , 30家提供企业传播服务 (86%) , 24家提供事件营销 (69%) , 22家提供口碑营销服务 (63%) , 26家提供整合传播服务 (74%) 。

调查显示, 35家公司全部在2个或2个以上城市成立分公司, 北京、上海、广州和成都仍然是公关公司的主要集中地, 并且逐渐向其他一线城市 (如深圳、香港、重庆、杭州等) 延伸。

TOP公司研究

营业情况:

·TOP公司平均年营业额37127万元, 比上年31142万元增长了19.2%;平均年营业利润16308万元, 比上年13583万元增长了20%;年增长率19.1%, 比上年增长8.8%;

·TOP公司人均年营业收入与去年相比有所增加, 达到59.1万元/年;

·年平均签约客户33个, 日常代理客户比重66%, 与去年相比略有下降。外资客户比重由上年度的60.6%减少为48%, 连续签约客户35个, 战略客户数14个;

·受中国经济增长放缓的影响, TOP公司大多增长势头放缓, 但行业龙头公司蓝色光标依然保持了较快增长;

·国际公司在中国的业务保持了稳定增长;

·随着新媒体时代的进一步发展, 某些从事传统业务的公关公司也在不断转型, 逐步涉足数字化传播及营销、大数据营销等领域。

运营管理:

·年平均员工人数由上年的343人增加到346人, 增加3人;管理团队平均人数没有变化, 仍为43人;

·女性雇员仍然继续保持60%以上的比重 (达到61%) , 职业平均年龄维持在29岁左右;平均留任时间为3年 (人员流动率26%, 较上年度有所降低, ) , 周平均工作时数45小时;

·年人均培训时数73小时, 主要培训集中于专业技能、业务认知、岗位技能和业务管理等四个方面, 一般通过内部业务交流、部门岗位培训和公司课程训练来解决;

·年平均工资水平为9445元/月 (2013年为8134元, 增加16.1%。客户经理平均月薪11060元 (2013年10888元, 增加1.6%) , 大学生转正平均月薪4114元 (2013年3818元, 增加7.8%) , 人员成本与上年度相比明显增加。

最具成长性公司研究

营业情况:

·最具成长性公司平均年营业额12316万元, 平均年营业利润4036万元, 人均年营业收入43.2万元/年;

·平均签约客户数19个, 日常代理客户比重占77%;

·网络公关方面, 主要提供产品推广、企业传播、事件营销及整合传播的业务。

运营管理:

·年平均员工数111人, 管理团队平均人数16人;

·女性雇员54%, 职业平均年龄维持在29岁左右;平均留任时间为2.5年 (人员流动率达到26%) , 周平均工作时数45.6小时;

·年人均培训时数51.8, 主要培训集中于专业技能、业务认知、岗位技能和业务管理等四个方面, 一般通过内部业务交流、部门岗位培训和公司课程训练来解决;

·年平均工资水平为7855元/月, 客户经理平均月薪10710元, 大学生转正平均月薪4080元。

3.小学语文教师2014年度述职报告 篇三

具体而言，2014年银行业理财市场呈现三大特点：一是理财规模平稳增长；二是理财资金继续大力支持实体经济发展；三是理财为投资者带来了丰厚的回报。

银行业理财市场的主要政策

2014年1月26日，中国人民银行金融市场司发布《关于商业银行理财产品进入银行间债券市场有关事项的通知》，该通知对申请开设理财产品债券账户的管理人以及申请为在银行间债券市场开立债券账户的理财产品提供服务的托管人所具备的条件作出了明确规定，列出了申请在银行间债券市场开立债券账户的理财产品应符合的条件；还规定在银行间债券市场开立债券账户的理财产品应以单只理财产品的名义开户，但理财产品由非本行的第三方托管人独立托管的，也可以理财产品系列或理财产品组合的名义开户。

2014年2月，银监会下发《关于2014年银行理财业务监管工作的指导意见》，明确理财业务监管机制，强化理财业务非现场监管，加强现场检查。加强对理财产品销售活动的行为监管，加大对理财业务监管法规的执行力度，积极鼓励银行理财业务探索新的产品和模式，更好地直接服务于实体经济；规定银行在发售普通个人客户理财产品时，需在宣传销售文本中公布所售产品在理财信息登记系统中的登记编码，投资者可依据该编码在中国理财网（www.chinawealth.com.cn）查询产品信息，未在理财信息登记系统登记的银行理财产品一律不得销售。

2014年7月10日，银监会发布《关于完善银行理财业务组织管理体系有关事项的通知》，要求银行按照单独核算、风险隔离、行为规范、归口管理等原则开展理财业务事业部制改革，设立专门的理财业务经营部门，负责集中统一经营管理理财业务；明确了理财事业部应具备的几个特征，以及银行开展理财业务经营应符合的监管要求。

2014年7月23日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署多措并举缓解企业融资成本高的问题。8月5日，国务院办公厅发布《关于多措并举着力缓解企业融资成本高问题的指导意见》，提出加强对影子银行、同业业务、理财业务等方面的管理，清理不必要的资金“通道”和“过桥”环节，各类理财产品的资金来源或运用原则上应当与实体经济直接对接。切实整治层层加价行为，减少监管套利，引导相关业务健康发展。

2014年9月11日，中国银监会、财政部、人民银行联合下发《关于加强商业银行存款偏离度管理有关事项的通知》，指导商业银行改进绩效考评制度，设立存款偏离度指标，约束存款“冲时点”行为；规定银行不得通过理财产品倒存，即不得通过将理财产品发行和到期时间集中于每月下旬，于月末、季末时点将理财资金转为存款。

2014年12月，银监会就《商业银行理财业务监督管理办法（征求意见稿）》征求意见，在梳理总结过去监管规定的基础上，对理财业务的监督管理进行了全面系统的修订完善，是指导银行理财业务的综合管理办法。征求意见稿拟推动银行理财产品向开放式、净值型产品转型，逐渐打破刚性兑付，鼓励银行理财采取直接投资方式，避免多重嵌套，缩短资金链条。

2014年12月30日，中央结算公司发布《关于进一步做好理财登记工作的通知》，要求银行登记理财产品投资的各类资产管理计划的底层资产投资信息和月度理财业务汇总信息，进一步提高银行理财信息透明度；明确要求银行业金融机构在销售高净值客户类理财产品时，需在销售文件中公布该产品在理财信息登记系统中的登记编码。

银行业理财产品存续情况

（一）总体情况

截至2014年末，中国银行业理财市场存续理财产品共计55012只，理财资金余额15.02万亿元，较2013年末增长4.78万亿元，增幅为46.68%。银行理财规模在各类资产管理业务中位居首位（见表1）。

（二）不同运作模式产品余额情况

从运作模式看，虽然封闭式理财产品仍占主要地位，但开放式理财产品增长迅速。截至2014年末，开放式理财产品存续3604只，资金余额5.24万亿元，占全市场的比例分别为6.55%和34.91%。开放式理财产品资金余额较2013年末增长3.56万亿元，增幅为210.51%，占市场的比例提高了18.43个百分点。

在全部开放式理财产品中，非净值型理财产品资金余额4.68万亿元，较2013年末增长3.15万亿元；净值型理财产品资金余额5607.5亿元，较2013年末增长4079.7亿元。

（三）不同机构类型产品余额情况

截至2014年末，国有商业银行理财产品依然占据市场的主体地位，其理财资金余额为6.47万亿元，占全市场的43.06%，较2013年末增长1.42万亿元，占比下降6.25个百分点；其次为股份制商业银行，其理财资金余额5.67万亿元，占全市场的37.74%，较2013年末增长2.52万亿元，占比提高4.45个百分点（见表2）。

（四）不同投资者类型产品余额情况

截至2014年末，一般个人客户理财产品资金余额8.95万亿元，占全市场的59.58%，较2013年末下降4.58个百分点；机构客户专属产品资金余额4.44万亿元，占全市场的29.57%，较2013年末提高3.69个百分点；私人银行客户专属产品资金余额1.14万亿元，占全市场的7.60%，较2013年末提高1.40个百分点；银行同业专属产品的资金余额为0.49万亿元，占全市场的3.25%，较2013年末下降0.51个百分点（见表3）。

（五）不同收益类型产品余额情况

截至2014年末，非保本浮动收益类理财产品资金余额为10.09万亿元，占全市场的67.17%，较2013年末提高3.37个百分点；保本浮动收益类理财产品资金余额为3.26万亿元，占全市场的21.69%，较2013年末下降3.42个百分点；保证收益类理财产品资金余额为1.67万亿元，占全市场的11.14%，较2013年末提高0.05个百分点。

（六）不同期限类型产品余额情况

从封闭式理财产品1来看，截至2014年末，3个月（含）以内的短期理财产品存续余额为3.51万亿元，占封闭式理财产品规模的35.87%；3个月以上的中长期理财产品余额为6.27万亿元，占比为64.13%。在3个月以上的中长期理财产品中，3至6个月（含）期理财产品存续余额2.66万亿元，占封闭式理财产品规模的27.22%，占比较2013年末提高4.53个百分点；6至12个月（含）期的理财产品存续余额为2.87万亿元，占比为29.34%，较2013年末提高2.46个百分点；1年期以上的理财产品存续余额7410.2亿元，占比为7.57%，较2013年末下降3.24个百分点（见图1）。

银行业理财产品发行募集情况

（一）总体情况

2014年银行业理财市场共发行理财产品180507只，平均每月发行产品15042只，累计募集资金113.97万亿元（包含开放式理财产品在2014年内所有开放周期内的累计申购金额），全年发行产品数和募集资金额分别比2013年提高25.31%和61.70%。从封闭式理财产品来看，全年共发行理财产品175220只，累计募集资金41.31万亿元，分别比2013年增加29.60%和23.06%。

（二）不同收益类型产品发行募集情况

2014年，非保本浮动收益理财产品募集资金77.21万亿元，占全市场的67.75%，占比较2013年提高8.85个百分点；保证收益类理财产品和保本浮动收益类理财产品的募集资金量分别为8.38万亿元和28.38万亿元，占比分别为7.35%和24.90%，分别比2013年下降2.36个和6.49个百分点（见图2）。

（三）不同期限类型产品发行募集情况

2014年封闭式理财产品累计募集资金41.31万亿元，加权平均期限为3.19个月，比2013年约增加0.16个月。其中期限在3个月（含）以内的理财产品募集资金28.78万亿元，占比为69.67%，低于2013年的73.67%；期限在3个月以上的理财产品募集资金12.53万亿元，占比为30.33%，高于2013年的26.33%（见表4）。

（四）不同风险等级产品发行募集情况

从产品风险等级来看，风险等级为“二级（中低）”及以下的理财产品募集资金总量为95.72万亿元，占比为83.99%，较2013年提高了8.11个百分点。风险等级为“四级（中高）”和“五级（高）”的理财产品募集资金为0.66万亿元，占比为0.58%，与2013年基本持平（见表5）。

（一）总体情况

截至2014年末，全部理财产品投资各类资产余额215.77万亿元，涉及11大类资产。从资产配置情况来看，债券及货币市场工具、银行存款、非标准化债权类资产是理财产品主要配置的三大类资产，共占理财产品投资余额的91.22%（见表6）。

（二）理财资金支持实体经济情况

1.总体情况

理财产品在给投资者创造收益的同时，也通过合理配置各类资产直接或间接地进入实体经济，有力地支持了经济发展。统计数据显示，有10.71万亿元的理财资金通过配置债券、非标资产、权益类资产等方式投向了实体经济，占理财资金投资各类资产余额的67.92%。

2.理财资金投资实体经济的行业分布情况

从理财产品投向实体经济的行业分布情况来看，理财资金全年投资土木工程建筑业最多，全年累计投资2.12万亿元；其次为电力热力生产和供应业以及农业，全年累计分别为1.33万亿元和1.03万亿元（见表7）。

3.理财资金投向重点监控行业和领域的情况

在监管部门的积极引导和监管下，理财资金投向非标准化债权类资产中重点监控行业和领域的资金量有所下降，其余额从年初的2406.6亿元降到年末的2125.4亿元，下降281.2亿元，降幅11.68%。具体来看，涉及“两高一剩”行业、商业房地产（保障房除外）和地方融资平台的非标资产规模都出现了一定的下降，分别较2013年末下降42.67%、16.85%和2.04%。

（三）理财资金投资各类资产情况

1.理财资金投资债券及货币市场工具情况

债券及货币市场工具作为一种标准化的固定收益资产，是理财产品重点配置的资产之一。截至2014年末，投资于债券及货币市场工具的资金量占投资总额的43.75%，其中，利率债投资额（包括国债、地方政府债、央票和政策性金融债）占理财投资总额的4.33%，信用债占25.45%。

进一步来看，理财产品所投资的信用债，整体信用风险相对较低，高信用评级的债券资产占主体。以2014年12月末的投资情况来看，47.27%为AAA债券，25.43%为AA+债券，24.23%为AA债券，这三类债券占全部有债项评级债券的95%以上，BBB级及以下债券持有额不足1%。

2.理财资金投资非标资产情况

非标准化债权类资产也是银行理财产品主要投资的资产之一。截至2014年末，投资于非标准化债权类资产的资金占投资总额的20.91%。其中，收/受益权3所占比重最大，占全部非标资产的34.97%（见表8）。

银行业理财产品收益情况

（一）理财产品客户收益兑付情况

1.总体情况

2014年，银行理财市场累计兑付客户收益7121.3亿元。其中，封闭式净值型、封闭式非净值型和开放式非净值型理财产品累计兑付客户收益6870.9亿元，较2013年末增长2384.2亿元，增幅53.14%。

2014年封闭式非净值型理财产品按募集资金额加权平均兑付客户年化收益率为5.06%，较2013年提高56个基点；封闭式净值型理财产品为5.07%，较2013年提高50个基点；开放式非净值型理财产品为3.89%，较2013年提高55个基点。全年终止到期的理财产品中有51只产品出现了亏损，占全部终止到期产品的0.03%，该比例较2013年略有下降；亏损理财产品本金的平均偿还率是85.95%。

2.不同投资者类型理财产品兑付客户收益情况

2014年，一般个人理财产品兑付客户收益4604.5亿元， 占全市场兑付客户收益的64.66%；机构专属理财产品兑付1753.9亿元，占24.63%；私人银行理财产品兑付477.7亿元，占6.71%；银行同业类理财产品兑付285.2亿元，占4%。

不同投资者类型理财产品的兑付客户收益率也有所区别。在封闭式非净值型理财产品中，私人银行理财产品加权平均兑付客户收益率最高，为5.75%；机构专属理财产品最低，为4.61%。在开放式非净值型理财产品中，私人银行理财产品加权平均兑付客户收益率最高，为4.43%；一般个人类理财产品最低，为3.80%。

3.不同期限理财产品兑付客户收益情况

不同期限理财产品兑付客户收益情况差别明显。在封闭式非净值型理财产品中，3至6个月（含）期理财产品按照募集资金额加权平均兑付客户年化收益率最高，为5.38%，兑付客户收益1287.6亿元；其次是1年期以上的理财产品加权平均兑付客户年化收益率为5.22%，兑付客户收益346.4亿元；3个月（含）以内理财产品最低，为4.98%，兑付客户收益为2248亿元。在封闭式净值型理财产品中，1年期以上的理财产品加权平均兑付客户年化收益率最高，为5.92%，兑付客户收益16.6亿元；3个月（含）以内理财产品最低，为4.91%，兑付客户收益为8.5亿元。

4.不同类型银行业金融机构理财产品兑付客户收益情况

2014年，国有商业银行兑付客户收益4017.9亿元，占市场兑付客户收益的56.42%；其次是股份制商业银行兑付客户收益2161.5亿元，占比30.35%；城市商业银行、农村中小金融机构、外资银行和其他机构兑付客户收益分别占7.47%、2.78%、1.88%和1.10%（见表9）。

从封闭式非净值型理财产品兑付客户收益率情况来看，2014年，农村中小金融机构加权平均兑付客户收益率为5.37%，较2013年提高56个基点；城市商业银行为5.34%，较2013年提高60个基点；股份制商业银行为5.15%，较2013年提高56个基点；国有商业银行为5.01%，较2013年提高63个基点；外资银行为3.95%，较2013年提高11个基点。

（二）银行通过理财业务实现收益情况

2014年，中国银行业理财市场实现银行端收益4约908.2亿元。

1.不同运作模式理财产品银行端收益实现情况

2014年，封闭式非净值型理财产品实现银行端收益708.9亿元，占全部银行端收益的78.06%；开放式非净值型理财产品实现收益167.4亿元，占比18.43%；开放式净值型理财产品实现收益25.3亿元，占比2.79%；封闭式净值型理财产品实现收益6.6亿元，占比0.72%。

2.各投资者类型理财产品银行端收益实现情况

2014年，一般个人理财产品实现银行端收益551.8亿元，占全部银行端收益的60.76%；机构客户专属理财产品实现收益240.5亿元，占比26.48%；私人银行专属理财产品实现收益76.5亿元，占比8.42%；银行同业专属理财产品实现收益39.4亿元，占比4.34%。

银行业理财信息登记工作情况

截至2014年末，全国共有525家银行业金融机构开展了理财业务，其中，2014年新增98家。在银监会的指导下，在各银行业金融机构的共同努力下，全国银行业理财信息登记工作取得快速发展。

（一）不断推进理财信息登记系统建设

2014年，理财信息登记系统共进行了五次系统升级，完善17项系统功能。通过这几次升级，理财信息登记系统优化了资产要素登记、交易登记修改方式；扩大了银行客户端对资产信息、交易信息的修改权限；并能根据交易登记信息自动计算理财产品的持仓余额，增加了更多的用户操作提示，提升了银行报送问题系统自动检查的反馈效率与反馈精准度。

（二）完成理财信息登记系统直联接口需求设计

理财信息登记系统的直联接口建设工作是理财登记工作的重要内容之一，也是不断推进理财登记建设工作的重要手段。2014年4月，《全国银行业理财信息登记系统直联数据接口需求书（初稿）》完成，并根据理财信息登记系统的要素增加情况对其进行完善。理财信息登记系统的直联接口建设进程稳步推进。

（三）组织形式多样的业务培训

2014年，针对监管部门及各银行业金融机构，共举办了11期理财信息登记系统操作培训班，来自监管部门及457家银行业金融机构的1000多位用户参加了培训。

（四）优化中国理财网功能

作为全国银行业理财产品信息集中披露的门户网站，2014年，中国理财网不断优化网站栏目设计和网站查询功能，为理财投资者提供了更加优质、便捷的服务，广大个人投资者可以随时查询个人所认购的理财产品信息。

（五）建立理财登记工作评价机制

为提高理财信息登记工作质量，保证信息的真实、完整、准确，根据理财登记业务模块数据逻辑关系和勾稽关系，建立了理财登记质量评价体系和理财登记月度核查机制，有效地提高了理财数据质量。

（六）进行日常监测

理财信息登记系统的大数据为理财市场的日常监测提供了支持，为监管部门发现问题、解决问题及制定相关政策提供了重要依据。

银行业理财业务展望

展望2015年，在经济发展新常态背景下，经济增速适度放缓、经济结构不断优化、创新驱动战略加速实施将成为我国经济发展的趋势。在金融市场方面，伴随着利率市场化、金融脱媒化进程，多层次资本市场建设不断深入，金融服务实体经济发展的作用将继续增强，新形势对银行理财业务发展也提出了新要求，具体表现在以下方面。

（一）加快银行理财业务转型

银行理财产品由预期收益率型向开放式净值型转化为大势所趋。在经济下行压力较大、资本市场逐步回暖等外部环境，以及银行理财资金规模增大、产品短期化与资产长期化错配等行业背景下，银行理财产品面临的风险不容忽视，而预期收益率型产品形态不利于真正落实理财产品风险承担主体，也不利于充分揭示产品风险情况。因此，通过创设可申购、可赎回、收益浮动的开放式、净值型理财产品，银行可利用动态管理、组合投资的手段灵活配置各种金融资产，单一基础资产的风险得到分散，解决了实体经济需要长期资金但理财资金端需要流动性的矛盾，同时产品风险收益情况也可通过净值波动及时披露给投资者，如此将彻底打破理财产品的刚性兑付。

（二）促进银行理财产品投资工具多元化，高效支持实体经济发展

在“理财产品资金运用原则上应与实体经济直接对接”、“引导银行将理财业务规范为债权类直接融资业务”等政策导向下，银行作为集合了融资企业、资金和投资者等资源的金融服务中介，可利用其资源优势，实现投资工具的多元化，从而更加高效地支持实体经济：第一，投向债券等传统金融工具，直接推动实体经济发展；第二，适当参与股权投资和长期债权投资，改善企业资产负债结构，适应实体经济发展需要；第三，创设理财产品投资工具（如理财直接融资工具等），实现企业融资需求和社会投资资金的直接对接，降低企业的融资成本，服务实体经济发展。

（三）继续做好投资者教育

充分利用中国理财网提高银行理财产品的信息披露透明度，帮助投资者正确认识风险，做好舆论引导工作，优化银行理财业务发展的外部环境，打造“卖者有责，买者自负”的良好市场环境。

注：

1.由于开放式理财产品无确定期限，暂未进行具体分析。

2.资产余额是指理财资金配置的各类资产在2014年末按市值法或成本法计算的资产总值。

3.收/受益权是指交易双方通过订立合同，享受基础资产经过管理或者处理后的收/受益权利。

4.银行端收益是指在理财产品从开始发行销售到产品终止兑付过程中，银行实现的累计净收入，包括本行（含分支机构）自行托管产品而收取的托管费、本行（含分支机构）自行投资管理而收取的理财产品管理费、本行（含分支机构）自行销售产品而收取的销售手续费、超额留存收益、部分平盘价差收入等。

4.小学语文教师2014年度述职报告 篇四

2014年度小学语文工作室工作总结

自 2014年1月组建以来，实验小学语文工作室在县教体局的亲切关怀下，在省教科所，市、县教研室专家领导的指导帮助下，已走过了一个年头。这一个年头里，工作室全体成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，完成了年初预定的读书、研究等任务。充分发挥了“教学引领、课题研究、辐射带动、资源共享、教师培养”等职责。现将一年来的工作总结汇报如下：

一、同课互动展才情，专题讲座指方向

一年来，工作室积极组织、参与市、县内外的教研活动，做到以课为媒，加强研究，促进交流，提升水平。每次上课围绕一主题展开研讨，从备课的教师集体探讨开始，经过教学后的现场教者说课、工作室成员评课、课后集体反思、执教者教后反思，将研究贯穿始终，在研究中促进教学能力的提高。

2014年，工作室围绕研修主题，共举行各类专题研修活动16次，大型交流活动2次。转变了参训教师的教学观念，提升了教师的专业素养，拓宽了教师的专业视野。为实验小学“精致卓越，陕南名校”的办学目标的实现贡献了自己的力量。如： 5月10日，安康市“自然语文高效课堂改革实验”研讨交流会在实验小学举行，工作室吴琼老师执教《月球之谜》、温涛老师执教的《白杨》，研究主题：“自然语文范式教学解读”。3月6日，市内省级教学能手邀请课暨城关联片教研活动在实验小学举行，工作室温涛老师执教《颐和园》，研究主题：“范式教学流程研讨”。3月10日，工作室成员王媛老师执教《中彩那天》，研究主题：“范式教学流程优化”。3月18日，工作室成员乔婷婷老师教《自然之道》，研究主题：“如何围绕课程内容确定教学目标”。3月21日，工作室成员傅雁老师执教《北京的春节》，研究主题：“如何选择教学内容”。此外，程家云、谭洁琳、雷小慧、张继荣等老师也分别为不同的研修主题提供了精心准备的课例，为研讨主题做了精彩的诠释。

与“五段互动式”教师研训活动一路同行的是工作室主持人温涛老师的专题讲座。一年来，温涛老师先后给大家作了《文本解读与教学内容的选择》、《如何确定教学目标》、《单元解读及单元目标的分解落实》、《教学设计的优化》、《课程视野下的语文课堂教学实践》、《本体性教学内容的选择和学本课堂的转身》等多个专题讲座。这些讲座，引导工作室成员及与会教师产生了文本解读的自觉，找到了一些选择教学内容的门道；让大家明白教语文与教课文的区别；让大家提升了目标意识和制定教学目标的能力；让大家有了关注语言、关注文章表达的专业敏感。

工作室的专题研讨系列活动，均对外兄弟学校老师开放。参加对象为活动所在学区及县域内其他学校，规模适中。有现场观摩，有现场参与老师评课，有专题讲座。参与过活动的老师都表示，这样的活动实在，效果好，老师们得到了真正的收获和提升。

二、课题研究练真功，研修制度促落实

一年来，工作室围绕《自然语文高效课堂改革试验研究》（安康市十二五规划课题）展开课题研究，并用专题研修的形式进行有效落实。

5月10日，安康市“自然语文高效课堂改革实验”研讨交流会在实验小学举行，来自全市各县区二百多位教研人员、教学骨干和领导济济一堂，中午，温涛老师执教研究课《白杨》，工作室吴琼老师执教示范课《月球之谜》。下午，温涛老师做了《自然语文—一直在路上》报告，为与会人员详细解读了自然语文的理想与追求，诠释了“六步教学范式”和“五段互动式教师研训模式”等研究成果，获得参会人员的一致好评。12月19日，为进一步推广自然语文研究成果，在教体局喻达斌局长的关心和参与下，在县教研室张建谟主任、胡学娟副主任的策划组织下，汉阴县自然语文课堂改革交流研讨活动在城关一小举行，工作室成员王媛老师执教了阅读课《飞向蓝天的恐龙》，温涛老师做了《课程内容指引下的教学内容选择》报告。活动中，老师们除了听取专题讲座，观摩课堂教学，还有执教者的教学反思，观课教师的疑惑解答。整场活动以“自然语文的内涵解读和课堂教学呈现”为核心，为全县语文教师做了一次实验小学教学改革全方位立体的展示。通过此次活动，首先转变了语文教师的教学理念，也为自然语文研究团队吸纳了新鲜血液，更为汉阴县实验小学的办学追求、办学品味、教研文化、教师风貌做了生动的注解。”

一年来，工作室已形成了一套教师研修制度，在全体教师的积极参与下，每一次研修活动都收到了实实在在的效果。

三、专业阅读提素养，拓展阅读厚积淀

工作室能坚持专业阅读与拓展阅读相结合，专业阅读以提升专业素养，拓展阅读以拓宽视野，宽厚积淀。倡导个人阅读与团队共读相结合，个人阅读重在独立思考，团队交流重在分享集智。工作室推荐的《从教课文到教语文》《跟着名师教语文系列》《名师讲语文系列》等书籍深受老师欢迎。一年来，工作室成员通过个人阅读、共读活动，拓宽了教育视野，提升了专业素养。下年度，工作室将进一步增加图书量，定期召开读书交流会。让老师们一个个带着自己思考去读书，交流读书心得，带来智慧的分享和思维的碰撞。

四、专业表达提能力，砥砺思想促提升

在阅读中思考、在实践中思考，在写作中表达阅读、实践、思考的成果，不断提升自身的思考力和实践力。这是教师必走的专业发展之路。因而读书笔记、课例分析、教学随笔、课题案例成了全体教师每次活动必做的功课。一年来，大家读书、思考、实践，能带着问题走向课堂，在课堂中实践自己的思考，并将思考与实践的成果用文字记录下来。每次研修活动，老师们认真填写活动记录表，不仅记下了听课随想，写下了再教设计，还记录了自己的研修心得。促进大家养成了专业思考，专业阅读，专业表达的习惯。2012年，工作室成员有多篇论文、教学设计在省市各级论文评选活动和杂志发表。

五、集体研课促交流，磨课评课增自信

大家在实小语文工作室QQ群，实验组博客内进行研讨。有时大家为即将参加同课互动的教学设计斟酌推敲，一个个金点子在讨论中冒出；有时为工作室成员的课进行深入解剖，真诚地指出该课存在的问题，提出自己的思考与建议；有时又为教学中的一点新想法，一点小收获展开分享交流。话题大至文本的解读、教学内容的选择、教学目标的确定、教学设计的优化，小至课堂教师的投入度、驾驭力、恰当的课前导入、课堂积极的评价用语。交流活动展示了工作室成员课堂观察能力及评议能力，交流中砥砺了大家的教学智慧，让大家思维的触觉更加宽广与敏感。

六、交流辐射显情怀，关注乡村传爱心

实验小学领导对语文工作室的工作定位是“立足实小，带动周边，面向省市”，工作室要加强教育教学成果对外交流辐射。因此，我们认为工作室活动不仅要面向本校教师，更要面向全县，市内，乃至省内。一年来，工作室负责人温涛先后代表实验小学语文工作室在“国培项目班、省名师大篷车、省小学教师培训中心、省教育学院、市阳光师训、市名师大篷车、县区教师培训”等活动中做公开课、讲座二十多场次。10月10日，工作室成员来到杨家坝分校，为分校的老师们送来了优质课和先进的教学理念。9月起，工作室王媛老师主动到杨家坝分校支教，承担起分校语文学科教科研工作，11月19日，王老师送教至铁佛镇中心小学。12月19日，受县教研室委托，工作室承担了汉阴县自然语文教学交流活动中“专题讲座、示范课例、交流点评”等内容。工作室博客、QQ群也面向广大语文教师开放，越来越多的老师加入工作室的网络平台，交流心得，解疑问难，分享成果。

七．集体备课集智慧，教师培养见成果

本年度，在学校的总体工作部署下，工作室积极组织，示范引领，语文学科的集体电子备课在各组全面推开，有效地凝聚了集体的智慧，显著提高了教育教学效果，不断提高了教师的教学水平。目前，全校已开发、整理出一册六个年级较为全面的教学资源，形成一套成熟的集体备课流程和制度。

青年教师培养也硕果累累。工作室乔婷婷、王媛两位老师经过重重考验，以优异的成绩在陕西省教学能手评选活动中被授予“陕西省教学能手”光荣称号；工作室傅雁老师，分校吴静老师参加“安康市青年教师阅读暨素养大赛”获一等奖。傅雁、刘晓娥两位老师参加县教学能手评赛活动取得良好成绩。

八、未雨绸缪早谋划，秣马厉兵奔来年

来年，工作室将在以前的工作基础上，做好以下工作。

1.继续开展专题研修活动。2.继续加强教师培养工作。

3.继续推广专业阅读活动。

4.继续推进成果总结工作。

5.继续延续集体备课研讨。

6.继续深化“教学范式”和“教师研训”工作

5.小学语文教师2014年度述职报告 篇五

实 施 方 案

为认真贯彻落实《农安县教育局2014年工作要点》精神，强化骨干教师队伍建设，完善骨干教师培、用一体化机制，提升骨干教师的师德修养、教育教学水平、教科研能力以及终身学习和教育创新意识，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，采取“送出去”、“请进来”以及“任务驱动”等方式组织开展“第三届”中小学骨干教师高级研修培训活动。

一、研修目标

1.通过省外先进学校实地考察、专家专题辅导以及教师个人岗位研修，不断提升骨干教师专业素养，丰富知识内涵，促进可持续性发展。

2.通过学习先进教育教学理念，骨干教师能够开发个性化培训课程，能够科学设计教学课程，并通过“培训”、“走教”等形式传送给基层学校教师，引领全县教师共同提高。

二、研修项目

1.优秀骨干教师省外培训考察

以前沿教育理念以及教学技能、教育技术应用能力、科研能力等为培训内容，组织优秀学科教研员、名优教师参加20学时的暑期省外骨干教师高级研修培训班。

2.县级以上骨干教师高级研修培训

以“素质教育高效课堂教学的实践研究与探索”为培训主题，5月份和9月份分别组织县级以上学科骨干教师高级研修培训活动，培训不低于8学时。

3.骨干教师岗位研修 骨干教师岗位研修具体要求：

（1）制定骨干教师个人高级研修方案，确定“以学生为本的高效课堂研究”为核心的个人研修主题。

（2）根据个人确定的研修主题，教育教学中采取自主、合作等方式深入开展行动研究，注重研究成果的积累。

（3）建立个人研修博客，每月至少发表两篇教育教学日志。（4）利用农安县各学科教研博客、QQ群等积极进行网上研修与交流。

（5）在校本研修中能够充分发挥示范引领作用，每学期至少上一节示范课；开展师徒结对“531”工程（即：省级骨干带徒5名，市级骨干带徒3名，县级骨干带徒1名），有带徒文字材料或影像图片资料；每名骨干教师每学年要针对学校专任教师或本学科教师做一次业务培训或撰写一篇经验论文，学校及教师个人保存培训或论文文本材料。

（6）每校每学科每年至少要开发一节个性化的微型培训课程，课程开发要求骨干教师人人参与，体现团队合作。

（7）骨干教师年度业务培训学习笔记不少于5000字，岗位自主研修学习笔记不少于5000字。

三、作用发挥

结合国培计划项目安排或教研室送教下乡活动，深入组织开展名教、优秀学科骨干教师送课活动，发挥骨干引领作用。

四、骨干考核

结合《农安县中小学骨干教师管理办法》以及骨干教师培训学习要求，年末对骨干教师进行量化考核。考核总成绩100分，60分及格，对未达到及格水平的骨干教师取消其骨干教师资格，收回骨干教师证书，并从骨干认定考核人员中择优进行填补。考核结果在农安县教育局网站公布。

考核项目及分值：

1.结合“三课”活动，每名骨干教师提交一份示范课课例及说课材料。优秀20分；较好15分；一般10分；未提交视为0分；

2.结合自身研修主题和教学实践，每名骨干教师撰写一份校本培训材料或经验论文。优秀35分；较好30分；一般25分；未提交视为0分；

3.根据“关于转发长春市《关于征集、遴选中小学教师继续教育学科培训优秀课程的通知》的通知”要求，以“新理念、新课程、新技术”为重点，以教学方法和教学策略为核心，以解决中小学教师课堂教学难点、疑点、热点问题为目的，每校每学科每年至少要开发一节个性化的微型培训课程，课程开发要求骨干教师人人参与，体现团队合作。具体要求详见《关于征集、遴选中小学教师继续教育学科培训优秀课程的通知》。优秀35分；较好30分；一般25分；未提交视为0分；(也可提交一节完整的优秀录像课例)4.骨干教师提交个人研修博客网址首页截图或首页打印稿，进修学校将对骨干教师个人研修博客进行评价。优秀10分；较好8分；一般6分；未提交视为0分。

材料上报要求：

以上四项考核内容需提交电子稿和纸质版（微型培训课程只上交录像光盘,其中含有：骨干教师培训讲座录像、讲座稿及讲座ppt）。电子稿发至各学段负责人QQ邮箱，文本材料和光盘上交教师教育办公室。

高中： 张广颖 电子邮箱：2250563374@QQ.com 初中： 孙焕才 电子邮箱：526206886@QQ.com 小学： 王文贤 电子邮箱：806013775@QQ.com 文本材料一律A4纸宋体四号字打印，总标题黑体三号字。另外文本材料不允许网载，一经发现网载，均视为0分。

以上四项考核材料均于12月10日至12月20日上报，逾期不报者视为0分。

五、几点要求

1.各中小学校要认真领会文件精神，协同办公室做好骨干教师培养和培训工作。

2.各校要充分利用骨干教师优势资源，采用多种激励手段调动骨干教师工作积极性，发挥骨干教师示范引领作用。

3.学校领导班子要做好骨干教师岗位研习活动的督促与考核，要有阶段性检查记录和总结。

4.学校要制定骨干教师奖惩办法。针对各级骨干教师作用发挥情况对其进行专项奖励。

5.骨干教师应按要求积极参加各级各类教育培训部门组织的各种培训活动，无特殊原因不参加培训的，在校长履职情况考核师资培训项目中扣除一定的分数。

6.各校组织骨干教师加入各学段骨干教师QQ群，以便于具体工作的沟通与交流。

小学骨干教师QQ群：343213421 初中骨干教师QQ群：57887920 高中骨干教师群： 212534879

农安县教师进修学校

6.小学语文教师2014年度述职报告 篇六

2014--2015学年度上学期小学教师工作总结

冬日的白雪涤荡着我们的心灵，也让我们在步履匆匆中又一次圆满完成了本学期的工作任务。每每回首时，都会让我们感触颇多，其间有收获，有不足。但相信每一位老师都在尽心尽力地谱写着自己独特的篇章。

一、思想政治方面

本学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，努力提高自己的思想素质和政治水平。服从学校的工作安排，配合领导工作。积极参加了“学习贯彻总书记系列重要讲话精神读书征文”活动，切实提高了自身学习贯彻总书记系列重要讲话精神的积极性、主动性和学习成效。在工作中时刻发挥党员和骨干教师的带头作用，积极参加学校组织的各项政治理论学习，并结合自己的实际，做出深刻剖析，并认真做好政治学习笔记。

二、教育教学方面

本学期由于工作需要分别担任二、三、四年级的音乐教学工作，一人承担三个年级段的教学任务，着实要费些脑筋和精力。不但要熟悉教材，更要熟悉各个年龄阶段的学生。

在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

课堂上我开设了“小舞台”、“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力，使学生的能力得到了锻炼，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

三、舞蹈队教学方面

从毕业至今从教舞蹈已有二十余载，本在两年前就已渐渐退出一线，让年轻教师接手了，本学期考虑到有的教师调离和一些其他原因，学校领导希望我能再度组建起学校舞蹈队，让仅剩8名的队伍逐步丰满壮大起来，对舞蹈队员的舞蹈专业素质有个提升。

虽然我很热爱舞蹈事业，也对舞蹈艺术创作乐此不疲，但自身年龄因素和身体患病等状况已不再适合从事这项工作，考虑到舞蹈队是学校艺术工作的重中之重，领导把希望寄予到我身上，我还是欣然地接受，承担下了此重任。

开学伊始，我就和锦秋老师投入到了在二、三年级学生中挑选舞蹈队队员的工作，首先从形体、气质、身材比例等外在条件方面选拔，然后从学生对动作的模仿能力、协调性、表现力等方面进行逐一筛选，最终发展队员26名。

之后，我对于如何提升舞蹈队员的综合素质做了详尽的计划，并在每周三下午的训练中逐一落实。孩子们都很乐于参与舞蹈训练，我和锦秋老师耐心地指导，让孩子们从一举手一投足间就有不寻常的气质流露，让孩子们一点点感受舞蹈的真正魅力所在。

在学期末的验收中，孩子们的基本功和舞蹈素质得到了质的飞跃，领导们也对孩子们给予了很高的评价。

四、艺术工作方面

（一）开学初，为迎接龙港区运动会的胜利召开，我担当了开幕式“乒乓”方队的编排工作，学生们经过严格的训练，在龙港区运动会上呈现了实验二小学生富有朝气的精神风貌，得到了与会领导们的好评！

（二）2014.10.15——2014.10.22组织参与“让艺术照耀心灵”---第八届校园文化艺术节活动。本届艺术节充分挖掘学生潜力，调动广大学生积极投身到活动中。开展了形式活泼，内容健康的舞蹈、器乐、表演、声乐等多项比赛，各班充分利用课余时间排练、比赛，取得了可喜的成绩。

（三）2014年11月14日第八届校园艺术节闭幕式暨汇报演出。涵盖管乐、古筝、独唱、童话剧、合唱、舞蹈、音乐剧、相声、时装表演等丰富多彩的节目形式，演职人员达400余人。我们音乐组的每一位教师在活动中都各负其责，各尽其职，确保艺术节活动唯美落幕。艺术节活动的年年开展，也充分体现了校领导对校园文化建设和艺术教育工作的重视。

（四）参加学校举办的“优秀教研组评选”活动，并且获得了第一名！

在筹划这次教研展示时，年组教师群策群力，分工明确，团结向上，争创最佳。在参赛时，从老师们的优雅气质和干练的语言，到教研整体环节的创新设计，再到最后的专业素养展示，无一不给学校领导和老师们留下了美好的印象，最终以全校最高分夺得第一名的佳绩！感谢年组姐妹们的倾情付出和全力配合。

（五）又一次迎接辽宁省对龙港区创建艺术强区的检查活动，我校在加强校园基础设施建设的同时，也加强了校园文化建设，我们的音乐教室、舞蹈教室也做了全新的设计和装修，使同学们更加幸福地置身于浓浓的校园文化氛围中。

在检查的当天，我还作为教师代表接受省了检查团专家的诸多提问，在和专家畅谈学校多年来发展建设变化的同时，也把我们学校教师自信乐观、从容向上的良好风范充分地展现出来，得到了省检查团专家的好评！

（六）元旦年组老师们积极排练联欢节目，把很经典的一首粤语歌曲《海阔天空》创作成了二声部的女声版本。虽然话筒有些影响了演出效果，但是回味起排练的一个个瞬间，还是很开心快慰的一件事。在联欢会上，我们还应邀又一次展演了年组教研时创作的歌舞《鸿雁》，博得了领导和老师们的赞誉！

7.小学语文教师2014年度述职报告 篇七

据《文汇报》报道,前不久,《咬文嚼字》编辑部公布了“2014年度十大语文差错”。据透露,一年中的绝大多数语文差错来自于新闻热点事件,如马航失联事件报道中的“通信”与“通讯”混淆;“单独二孩”误为“单独二胎”;而在两会报道中常将“议案”与“提案”混淆;中央巡视工作报道中常见错误:“入驻”误为“入住”;APEC会议报道中的一个错误:“国家间”误为“国际间”;经济新闻报道中的常见数字用法错误:阿拉伯数字和“几”连用(《出版物上数字用法》明确规定:含“几”的概数,应采用汉字数字)等。此外,根据莫言小说改编的热播电视剧《红高粱》也“贡献”了一个差错,误将“鬆树”认为是“松树”的繁体字写法。

8.小学语文教师2014年度述职报告 篇八

国际原子能机构最高执行机构理事会会议当天在奥地利维也纳总部举行。原子能机构总干事天野之弥正式提交《2014年年度报告》，就该机构在过去一年所开展的主要工作、重要活动以及相关进展与挑战按主题进行了全面回顾与总结，其中包括技术合作、核应用、核安全与核安保、核能源、核核查等。

在谈及核安全与核安保问题时，天野之弥强调，由来自42个成员国和几大国际机构的近180名专家联合编撰完成的“日本福岛核电站事故调查报告”目前已经散发各国审议，其中包括在总结事故经验教训基础上提出的政策提议，对各国全面加强核电站安全措施将发挥重要作用这份240页长的简要版报告批评日本政府和福岛第一核电站的运营商东京电力公司明知有海啸破坏的危险，但却没有采取任何有效应对措施，并强调对核电站安全的过度自信是导致事故发生的背后主要原因之一。

在谈及朝核问题时，天野之弥表示，自2009年4月以来，原子能机构一直无法在朝鲜执行任何核查措施，因此不能得出有关朝鲜的任何结论。在谈及伊朗核问题时，天野之弥对今年4月在瑞士洛桑举行伊朗核谈判取得进展表示欢迎。

On June 8， 2015， Director-General of International Atomic Energy Agency（IAEA）， Yukiya Amano submitted the 2014 Annual Working Report to the Board of Governors of IAEA， summarizing the works of IAEA in promoting peaceful applications of nuclear science and technology， enhancing global nuclear safety and security， implementing safeguards， strengthening the screening on the undeclared nuclear materials and nuclear activities， pushing nuclear arms control and nuclear disarmament， and so on. It spotlights the nuclear issue in Japan， DPRK and Iran.

The Board of Governors， the highest level of executing body of IAEA was held at its headquarters in Vienna， Australia. Director-General of IAEA Yukiya Amano submitted the 2014 Annual Working Report， which is a comprehensive review and summary of the major works， major activities and related progress and challenges in the past year by subject， including technological cooperation， nuclear application， nuclear safety and safeguard， nuclear energy， nuclear inspection and so on.

In talking about nuclear safety and safeguard， he emphasized that， Fukushima report which is compiled by nearly 180 experts from 42 member states and several major international organizations has been distributed for review to all countries. It includes policy suggestions based one the lessons of the accident， which will play an important role in strengthening the safety measures of nuclear power station in all manners.

The 240-page long brief edition of report criticizes Japanese government and the operator of the No. 1 Nuclear Power Station in Fukushima were fully aware the danger of the possible damage of tsunami， but did not take any effective measures. He emphasized that， this， along with the over-confidence on the safety of the nuclear power station， is one of the major underlying reasons of the accident.

Yukiya Amano said when talking about the Iran nuclear issue， since April， 2009， IAEA cannot conduct any inspection in DPRK and hence cannot reach any conclusion on this aspect. As regards to Iran nuclear issue， Yukiya Amano said that he welcomed the progress achieved during Iran nuclear talks held in Lausanne， Swiss in April.

http：//www.un.org/chinese/News/story.asp？NewsID=24170

9.小学语文教师2014年度述职报告 篇九

为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，大力促进广大教职员工改进工作作风，进一步加强教师职业道德建设，切实提高师德修养，更好地塑造人民教师良好形象，办好让人民满意的教育，特制定本学习方案。

一、学习目的通过学习，使学校教职工增强改革创新意识和教书育人的责任感和事业心，用教师职业道德准则来规范教书育人行为，争做爱岗敬业、无私奉献、为人师表的模范优秀教师。

二、学习内容

1.《中共中央印发＜十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定＞的通知》。

2.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

3.教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》。

4.教育部《关于小学生减负十条规定》征求意见稿。

5.教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。

6.区委、区政府关于改进工作作风的44条规定。

7.关于印发《市教育局关于落实湖北省教育系统政风行风建设“五项承诺、六条禁令”的工作措施》的通知。

8.《孝感市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》。

三、学习形式

采取集中学习与个人自学、专题辅导与专题讨论、座谈研讨与体会交流与相结合等方式，扎实推进学习不断深入，提高学习效率和效果。

四、工作措施及要求

1.整体安排动员。学期初，召开校长办公会，专题研究教育活动的方式方法，要密切联系学校实际，认真梳理、分析本学校思想政治方面存在的问题，制定教育活动方案，精心组织教育活动。每位教职工都要提高思想认识，增强学习的自觉性和主动性，做到真学、真懂、真信、真用，党员要在学习上发挥好模范作用。

2.严格学习纪律。集中学习期间，各年级组长要按要求组织教师开展学习，集中时间、集中地点、有考勤、有笔记，保证学习质量。自学期间，学习笔记内容要与安排保持一致，严禁将会议笔记当作学习笔记。

3.开展小组讨论。集中学习后，以年组为单位组织教职员工进行讨论。讨论要结合教育实际、学校实际和个人思想实际，谈认识、谈体会、谈打算

4.注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的能力。

5、学校校领导班子发挥好带头作用，每次学习要做到按时到场，并督促教师准时参加。承担发言任务的领导，要提前精心准备发言内容，确保政治学习的质量。

孝南区实验小学

10.小学教师年度述职报告 篇十

本文是小编为大家整理的小学教师年度述职报告范文，仅供参考。

[小学教师年度述职报告范文篇一:小学教师年度述职报告]

20xx年即将过去，回顾本年度，是充实的一年，更是鞭策自己快速成长的一年，现将本年度工作情况述职如下，请学校领导和各位同事共同审阅，予以监督。

一、作风正派，为人师表。

时刻以教师专业标准严格要求自己，师德为先，廉洁从教。

二、爱岗敬业，全年满勤。

全年坚持出满勤，无无故缺席，迟到，早退现象。

三、快乐教学，真心关爱。

以“快乐教学”为理念，相信学生，尊重差异，更注重学生成长过程，力求每一位学生都能健康快乐成长。

四、抓住机会，努力提升。

注重多途径，各方位提升自己的学识水平和业务能力，全年外出学习6次，观、议课68堂。学习笔记达万字以上。

五、团结协作，共同发展。

(一)担任79班副班主任，分工合作服务于学生健康成长。

和班主任教师及家长密切配合，共同制订出培优计划和帮扶计划，做到齐抓共管，共同做好学生的思想教育，帮助孩子解决学习和生活中的难题。还通过各种各样的活动、竞赛，丰富孩子们的生活、锻炼他们各方面的能力，努力发掘每个孩子的“闪光点”。

(二)担任学校数学教研组组长，尽心尽职服务于学校数学教学教研工作。

(1)组织了新调入教师亮相课展示活动，为常规数教成功开展提供了很好的案例。

(2)健全了学校39位数学教师基本情况档案，组建了“青蓝工程”，师徒结对，共同发展。

(3)力争机会，为学校数学教师创设多方位学习的平台。校内同年级组集体备课，积极观、议课;校本研修网络平台共同探讨，研究;外出观摩，博采众长，为教研创新注入了鲜血的血液。

(4)群策群力，组织教师参加了长沙市第三届小学数学教师素养大赛，长沙市小学数学会员单位第二届讲题比赛，浏阳市第十七届课堂评优大赛和长沙市“班班通”信息技术应用说课比赛，分获一，二等奖。

(5)以生为本，成功组织了镇“生活数学竞赛”，更好的激发和培养了学生学习数学的兴趣。

(6)完成了浏阳市优秀教研组，长沙市小学数学理事单位，会员单位的申报。

六、点滴成绩，鞭策成长。

(一)个人荣誉

(1)获奖论文

国家级:<数教有型润物无声一等奖

*入选“新形势下教育管理理论与实践指导全书”刊登(20xx、5)

市级:<一米阳光百丈春晖一等奖(20xx、1)

(2)辅导教师

市级:长沙市第三届小学数学教师素养大赛指导一等奖(20xx、4)

长沙市小数会员单位“第二届讲题”比赛优秀指导奖(20xx、10)

(二)辅导学生

镇级:生活数学竞赛

刘飞宇二等奖(20xx、11)

林露刘星雨吴晓宇李文玲三等奖(20xx、11)

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将一如既往地勤恳工作，努力钻研，在教育、教学工作中发挥更大的作用。

[小学教师年度述职报告范文篇二:小学教师年度述职报告]

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已近尾声，为了更好地总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作述职如下:

一、本人主要职责:

我是一名语文教师，又是一名年级组长。所以，我清楚地知道，三尺讲台是我的主阵地，我的职责除了在实施学科教学，协助班主任管理好本班学生，给学生“传道授业解惑”的同时。还要组织、管理、协调、处理好年级组内繁杂的日常事务工作，是贯彻教育方针，加强德育，提高教学质量，完成学校教育任务的重要力量;是学校实施科学、高效管理的直接责任者，是沟通学校与家庭的桥梁，是校长的有力助手。

二、一年来的主要工作:

在管理方面，我深感肩上责任的重大。时刻谨记自己的职责，平时，及时高效地做好午间点名、教师调课代课登记，资料领取、分发，各种数据、表格汇总、上报等日常工作，维护好年级组内的教学秩序;处理偶发事件，牵头年级组与学校部门之间沟通工作，尽力解决出现的各种问题，使本年级成为团结和谐的集体，促进整体进步和均衡发展。其次，还要做好小学部近80台电脑的日常维护工作。

本学期，我们在年级组内主要着手“二改一抓”工作。所谓“两改”，就是改革晨间、午间的管理模式和家长会形式。“一抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分钟进入晨间活动，英语每周增加50分钟早读时间。确保英语背诵所需时间，并强调学科间的合作互助。其次，家长会一改以往家长只在下面被动接受灌输为主动交流模式，让家长在交流教子经验的过程中学会了思考，学到方法，体验到其中的快乐。再次是狠抓差生的朗读背诵和作业管理，让这些差生没有偷懒、喘息的机会。

在学科教学中，课前精心制作课件，努力提高40分钟的课堂效益。加强课后个别辅导，注重提优补差，细致认真批改作业。

三、收获成效、经验教训:

由于此次家长会都是家长现身说法，讲的是自己的经验与做法，所以家长们更乐意听，更要听，效果自然也就更好。以前从不管教孩子的家长，会后也有部分家长开始管了起来。一些以往从不做回家作业的学生在任课老师的严管下，也慢慢开始从不习惯作业到习惯作业了。再加上调整了早读课的管理模式，增加英语的早读时间，因此，这些学生的成绩也有了明显的提高。四科成绩从四年级接手时的没有一个t值数据超片平均到这学期的科学领先，英、数超过海洲。四科教学质量t值总平均也超出海洲近3分。特别是科学的教学质量t值达到了51、93，比双山、海洲的42、83，42、44高出了9、1以上。但是，在抓提升前20%率上我们花的时间与精力还不够。

四、今后展望。

展望未来，任重道远。目前，我们的各科成绩虽然在原有的基础上与片兄弟学校的差距越来越小，但毕竟除了科学，其余的三门学科还没有处于片领先地位，不过，我们有信心，也有决心在最后的半年里，以“培优”为提高教学质量之抓手，以抓前20%率为提高教学质量的重中之重，群策群力，有一份热，发一份光，为了学生的成长、为了学校的明天，更为了学校的发展而不懈努力。

[小学教师年度述职报告范文篇三:小学教师年度个人述职报告]

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会:

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考:题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀教师总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。

[小学教师年度述职报告范文篇四:小学数学教师年度述职报告]

一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任二年级的班主任和本班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。

一、思想素质方面:

本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。

二、教育教学方面:

课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。

1、上好课。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

2、做好课后辅导工作。

部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法提高教学水平。

三、班主任方面:

作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育。

14年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。

[小学教师年度述职报告范文篇五:小学语文教师年度述职报告]

时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。今年，我担任着四(1)班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。

一、做一位尚行勤耕的人民教师

在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、做一位真爱博学的语文教师。

我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，参与学校各项书法、做课等竞赛，在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与，并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知!

三、做照亮学生童年的金色阳光

创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”，分别展示

出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信!教室左侧的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的国际理解教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自己，撰写自己的成才计划，如何从现在做起，从小立志!并学会发现身边的小英雄，发现自己和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长!关注学生身心健康。在五周期培训中，除了选学语文课程知识外，选修了教师和学生心理调节课程!关注学生身心健康，积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会，撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用qq群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教育学生!

这一年中，我还取得一些成绩!

我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。

[小学教师年度述职报告范文篇六:小学教师年度述职报告]

本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画<太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文<美丽的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。