人教版高一生物下册《细胞的癌变》知识点总结

2024-11-09

人教版高一生物下册《细胞的癌变》知识点总结（共10篇）

1.人教版高一生物下册《细胞的癌变》知识点总结篇一

《细胞的癌变》说课稿

第4节《细胞的癌变》，课程标准的要求是“说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治”，活动建议是“搜集恶性肿瘤防治方面的资料”。因此本节安排了癌细胞的主要特征、致癌因子等内容。考虑到第3节《细胞的衰老和凋亡》已经让学生自己搜集与社会老龄化有关的问题的资料，本节不再安排资料搜集活动，而是改为“资料分析——健康的生活方式与防癌”。

本节的“问题探讨”从学生熟悉的日光浴引入，让学生讨论晒太阳的利与弊，从而引发学生思考：“为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多？”由此引入细胞癌变的学习。首先介绍什么是癌细胞；然后介绍癌细胞在形态、结构及增殖等方面与正常细胞的相异之处，即癌细胞的特征；再列举三类致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，并介绍致癌因子导致细胞癌变的原因，引入对“健康的生活方式与防癌”的资料分析和讨论。虽然癌症是威胁人类健康最严重的疾病之一，说到癌症，人们都不寒而栗。但是经过漫长的与癌症作斗争的探索之路，科学家已经找到了一些诊断和治疗癌症的方法，不少癌症患者通过治疗而康复。本节最后一段，以昂扬向上的语调，表达科学技术的进步，将最终帮助人类攻克癌症，在潜移默化中对学生进行爱科学、努力学习科学文化知识的教育。

本节知识与当今许多科技新进展热点问题都有紧密联系，因此能联系实际了解或解决一些实际问题就显得很重要。也会激发学生了解科学的积极性，也是激发学生社会责任感的良好契机。因此，本节课对情感态度与价值观的落实尤其重要。本节内容安排1课时。●三维目标 1.知识与技能

（1）说出癌细胞的主要特征和致癌因子。（2）讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。2.过程与方法

（1）培养学生分析比较的能力。

（2）培养学生联系实际灵活运用知识的能力。（3）培养学生网络探究学习的能力。3.情感态度与价值观

（1）通过学习使学生体会生命的运动性、体会内因和外因对生命进程的影响等哲学思想。（2）引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题。（3）激发学生的责任感和使命感，激发学生关爱生命的美好情感。●教学重点

1.癌细胞的主要特征。2.致癌因子。

3.健康的生活方式与防癌。●教学难点

原癌基因与抑癌基因的区别。●教具准备

1.收集有关癌症的资料及相关的图片。2.制作多媒体课件。

3.学生收集有关健康生活方式的资料。●课时安排 1课时 ●教学过程［课前准备］

1.制作PowerPoint演示文稿。2.检查学生资料收集的情况。［情境创设］

播放一个细胞的生长、增殖、衰老、凋亡的过程的动画。从动画中学生深刻认识到细胞是有一定寿命的，细胞的生长、增殖、衰老、凋亡是细胞的正常生理过程。人没有长生不老，细胞有长生不老吗？当今世界人们谈癌色变，患病的原因是什么？这节课我们将围绕这些问题展开讨论。［师生互动］

教师：提供自学讨论提纲和案例，引导学生阅读课本P125～P127的内容，重新整理加工知识结构。（用PowerPoint演示）

1.什么是癌细胞？癌细胞有何独具的特征？

2.你认为引起细胞癌变的致癌因子有哪些呢？根据下列案例分析是哪种致癌因子引起癌

症？

（1）臭氧层破坏导致皮肤癌患者增多。

（2）日本长崎、广岛在第二次世界大战时受原子弹爆炸影响，幸存居民经过29年的观察，发现粒细胞性白血病发生率明显增高，距离爆炸中心越近，发生率也越高。（3）我国西北地区居民冬季烧火炕取暖，有时臀部皮肤发生癌变形成所谓“炕癌”。（4）我国华北地区食管癌患者中有50%～73%有好热食的饮食习惯。

（5）

3、4－苯并芘是煤焦油的主要致癌成分，存在于吸烟时烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车等内燃机排出的废气中。近几年来，肺癌的发生率出现日益增加的趋势，可能与吸入的上述气体有关。

（6）居里夫人在研究工作中长期被放射线损伤，导致白血病。（7）人乳头瘤状病毒侵染人的生殖道，使人患上子宫癌。3.致癌因子为什么会导致细胞癌变呢？

4.怎样预防癌症呢？预防癌症与健康生活方式有什么关系呢？人类能否征服癌症吗？学生：自学、分析案例、小组交流讨论，最后归纳整理。先学生发言，教师再用PowerPoint演示：

（一）什么是癌细胞

细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分化，而形成了不受有机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

（二）癌细胞的特征（1）无限恶性增生。（2）形态结构异常。

（3）细胞膜异常，膜上的糖蛋白减少，细胞容易分离扩散和转移。

（三）致癌因子（外因）

（1）物理因素：各种有害辐射（如X射线、紫外线和核辐射等）

（2）化学因素：有害化学药物、制剂（如砷、苯、煤焦油、亚硝胺、黄曲霉素等）

2.人教版七年级下册生物知识点总结篇二

1.人体从外界获得的信息中，大多来自视觉。

眼球的结构与功能：角膜：无色，透明，可透光巩膜：白色，坚韧，保护眼球内部的作用(眼球白色部位)虹膜：有色素(决定人眼的颜色，黑色、褐色、蓝色等)，中央的小孔是瞳孔脉络膜：有血管(给眼球提供营养)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)瞳孔：光线进入的通道，大小可以调节。亮光时瞳孔缩小，暗光时瞳孔扩大。视网膜：上有大量感光细胞，能感受光的刺激，形成物象。晶状体：双凸透镜，曲度可以调节，折射光线，使眼睛看清远近不同的物体睫状体：调节晶状体曲度。玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线。2.视觉的形成：(1)成像：(2)形成视觉：

外界光线→在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉3.眼的卫生保健：(1)近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜(2)远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜(老花镜)(3)保护视力，预防近视，应该做到“三要”“四不要”。4.耳的结构和功能

(2)听觉的形成-沿着听小骨传导

5.遇到巨大声响时，或者迅速张开口，使咽鼓管张开;

或者闭嘴、堵耳，两种方式都是保持鼓膜内外两侧大气压的平衡，避免损伤鼓膜。咽部有炎症及时治疗，避免引起中耳炎(咽鼓管联通咽部与中耳)。

6.鼻：嗅觉。

舌：味觉。皮肤：触觉。

第二节神经系统的组成

1.神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

第三节神经调节的基本方式

1.反射是神经调节的基本方式。

反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。区别于：应激性(所有生物都具有的，对刺激做出反应的特性)

2.反射的结构基础——反射弧组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器反射活动的完成必须要有完整的反射弧。

3.膝跳反射扣击部位：膝盖下位的韧带。

现象：小腿以膝盖为轴，突然弹跳起来，不受大脑控制。缩手反射时先缩手，后感觉疼痛或烫。缩手的神经中枢在脊髓;感觉(疼、烫)的神经中枢在大脑皮层。

4.反射的类型简单的反射：神经中枢位于脊髓内复杂的反射：神经中枢位于大脑皮层内(1)简单的反射：像缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是人生来就有的反射。

这类反射，只要出现刺激，正常人体就会作出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断。(2)复杂的反射：听到上课铃响走进课室、听到汽车喇叭声迅速躲避等，是人通过长期生活经验的积累而形成的。(3)与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥、杯弓蛇影等。(吃梅子时流口水是简单的反射;吃过梅子的人看到梅子时流口水是复杂的反射;吃过梅子的人谈论梅子时流口水是与语言文字相关的最复杂的反射，只有人类才有。)

第四节激素调节

1.人体主要内分泌腺：垂体：分泌生长激素等。

3.人教版高一生物知识点精选篇三

动、植物细胞共有的细胞器有：线粒体、内质网、高尔基体、核糖体和溶酶体。

主要存在于植物细胞的细胞器有：叶绿体和液泡。

动物和低等植物细胞特有的细胞器有：中心体。

分布最广泛的细胞器是：核糖体。核糖体在动物细胞和植物细胞、原核细胞和真核细胞甚至在叶绿体和线粒体中都有分布。

原核生物细胞中的细胞器是：核糖体。

2.按细胞器的结构

具有单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体。

具有双层膜的细胞器：线粒体和叶绿体。

无膜结构的细胞器：中心体、核糖体。

具有核酸的细胞器：线粒体、叶绿体和核糖体。

具有DNA的细胞器：线粒体、叶绿体。

具有RNA的细胞器：线粒体、叶绿体和核糖体。

含有色素的细胞器：液泡、叶绿体。

3.按细胞器的功能特点归纳

能复制的细胞器：线粒体、叶绿体和中心体。

能自我复制的细胞器：线粒体和叶绿体。

能半自主遗传的细胞器：线粒体和叶绿体。

能产生水的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体和高尔基体。

与能量转换有关的细胞器(或与ATP形成有关的细胞器)：线粒体和叶绿体。

与主动运输有关的细胞器：线粒体和核糖体。

与分泌蛋白合成有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。

参与细胞_细胞器：核糖体、线粒体、中心体和高尔基体。参与动物细胞_细胞器有核糖体、线粒体和中心体(形成纺锤体)。参与植物细胞_细胞器有核糖体、线粒体和高尔基体(形成细胞壁)。

能发生碱基互补配对的细胞器：核糖体、叶绿体和线粒体。

4.人教版八年级下册生物知识点篇四

1、进化论的建立者是(达尔文)

2、人和类人猿的共同祖先是(森林古猿)

3、类人猿中与人类关系最近的是(黑猩猩)

4、类人猿和人的根本区别是：(1)运动方式不同，类人猿半直立行走，人直立行走;(2)使用工具不同，类人猿一般不会使用工具，人可以制造和使用简单或复杂的工具;(3)脑的发育程度不同，类人猿大脑不够发达，人的大脑很发达，并且产生了语言

5、至今发现的最早的古人类化石是(露西)，她生活在约(300万)年前，她下肢骨粗壮，说明是(直立行走)

6、从森林古猿到类人猿的进化顺序是：森林古猿→环境变化→下地生活→使用天然工具→直立行走→使用简单工具→使用复杂工具→脑逐渐发达→产生语言→原始社会文明

7、学会区分事实和观点

1.2人的生殖

1、人的生殖主要是靠(生殖系统)完成的

2、睾丸的作用是(产生精子，分泌雄性激素)，附睾(贮存精子)，输精管(输送精子)

3、卵巢的作用是(产生卵细胞，分泌雌性激素)，输卵管(输送卵细胞)，子宫(胚胎发育的场所)

4、男性产生的生殖细胞是(精子)，女性产生的生殖细胞是(卵细胞)

5、生殖过程：精子→阴道→子宫→输卵管(精子在输卵管内与卵细胞结合)→受精卵(在输卵管内分裂)→胚泡(在子宫内膜内分裂分化)→胚胎(在子宫内继续发育)→胎儿→分娩

6、胚胎发育到(第八周)出现人的形态。发育到第(38周)发育成熟

7、胎儿生活在子宫内半透明的液体(羊水)中，通过(脐带和胎盘)跟母体进行物质交换

8、分娩：成熟的(胎儿和胎盘)从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。

1.3青春期

1、进入青春期的第一个信号是(身高突增)

2、青春期的身体变化：(1)身高突增(2)神经系统，心脏，肺等器官的功能明显加强(3)男孩出现(遗精)，女孩出现(月经)

3、男性女性除性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象，即第二性征

4、青春期的心理变化：(1)独立意识增强(2)有一定依赖性(3)性意识开始萌动

2.1食物中的营养物质

1、食物中含有(糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素)等六类营养物质，第七类营养素是(膳食纤维)

2、糖类：主要能源物质;葡萄糖、蔗糖、淀粉、麦芽糖等;馒头，大米，红薯，土豆

3、脂肪：备用能源物质;肥肉，大豆，花生

4、蛋白质：构建和修复身体(组成细胞的基本物质)，必要时提供能量;奶，蛋，鱼，瘦肉

5、重量相同的糖类、脂肪中，(脂肪)含有的能量最多，(糖类)次之

6、水：维持各项生命活动(组成细胞的主要物质)，约占体重的60%-70%

7、无机盐：维持各项生命活动，组成细胞的成分

钙：佝偻病，骨质疏松;奶类，豆类

磷：肌无力，骨痛;瘦肉，豆类

铁：缺铁性贫血(铁参与合成血红蛋白);血液，肝脏，鸡蛋

碘：大脖子病，小孩患呆小症;紫菜，海带

锌：发育不良，味觉发生障碍;鱼类，蛋类

8、维生素：不参与细胞构成，不提供能量，是小分子有机物

夜盲A，肝脏、鱼肝油、胡萝卜

脚气B，牛肉，谷物

坏血C，西红柿，黄瓜等新鲜的蔬菜水果

佝偻D，鸡蛋肝脏

9、植物性食物不含维生素A，但绿色蔬菜、瓜果、胡萝卜等食物中含有胡萝卜素，在人体内可以转化成维生素A。

10、维生素D具有促进钙吸收的作用，在太阳系经紫外线照射，人体内的胆固醇可以转化成维生素D

2.2消化和吸收

1、水，无机盐，维生素等小分子可以不经消化就被吸收

2、消化系统由(消化道和消化腺)组成

3、消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

4、消化道最膨大的部位是(胃)，主要的消化吸收器官是(小肠)，的消化腺是(肝脏)

5、馒头在口腔中的变化

(1) (2) (3)

唾液 √ 无 √

咀嚼 √ √ 无

搅拌 √ √ 无

淀粉含量无较多较少

颜色变化不变蓝深蓝浅蓝

6、消化腺及其功能

消化腺消化液功能

唾液腺

(分泌唾液) 唾液淀粉酶初步消化淀粉

胃腺

(分泌胃液) 胃蛋白酶，盐酸初步消化蛋白质

肠腺

(分泌肠液) 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶最终消化糖类、蛋白质、脂肪

胰腺

(分泌胰液) 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶流入小肠

肝脏

(分泌胆汁) 不含消化酶，可乳化脂肪

7、三大类有机物的消化场所及最终产物

淀粉(口腔，小肠)→葡萄糖

脂肪(小肠)→甘油+脂肪酸

蛋白质(胃，小肠)→氨基酸

8、小肠是吸收营养物质的主要器官，原因是

(1)小肠有5～6米长(2)小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛(3)小肠绒毛壁，毛细血管壁，毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成(4)小肠内有多种消化液

2.3合理营养与食品安全

1、合理营养指(全面而平衡)的营养，全面指摄取的六类营养素(种类齐全)，平衡指各类营养素(量要合适)，合理搭配，不多也不少

2、早餐、中餐、晚餐能量比为30%、40%、30%

3、购买食品时注意(食品安全)问题，注意是否有QS质量安全图标，是否检疫合格，是否发芽，是否是有毒食品，吃蔬菜水果时，要先洗后切，减少农药残留，减少维生素C的流失

3.1呼吸道对空气的处理

1、呼吸系统由(呼吸道和肺)组成

2、呼吸道(气体进出肺的通道)：鼻→咽→喉→气管→支气管

3、肺：气体交换的主要器官

4、呼吸道都有(骨或软骨)做支架，保证了呼吸道的畅通

5、鼻毛(阻挡灰尘);鼻黏膜分泌的粘液(清洁和湿润空气);鼻腔内毛细血管(温暖空气)

6、人吃进去的食物和吸入的空气都要经过(咽)，呼吸时(喉口开放)，空气畅通无阻;吞咽时，(会厌软骨盖住喉口)，以免食物误入气管

7、声音是由喉部的(声带)发出的

1、肺在(胸腔)内，左右各一个，左肺(2叶)，右肺(3叶)，平静呼吸时每分钟约(16次)

2、胸廓容积的扩大和缩小还与(膈)的运动有关

3、胸廓变化与呼吸的关系：

(1)吸气时

肋间肌胸廓前后径增大

收缩胸廓左右径增大胸廓容积增大→肺扩张→肺内气压降低→

膈肌收缩胸廓上下径增大

(2)呼气时

肋间肌胸廓前后径减小

舒张胸廓左右径减小胸廓容积减小→肺收缩→肺内气压增大→

膈肌舒张胸廓上下径减小

4、肺泡与血液间的气体交换

5.人教版七年级下册生物知识点篇五

1)分析人类活动破坏生态环境的实例

人类活动改善生态环境-“三北”防护林

森林遭到严重滥伐

人类活动破坏生态环境沙尘暴危害严重

大量捕杀野生动物

何时还太湖清澈秀美的原貌

举例说出人对生物圈的影响

森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害;

人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活;

排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。

含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水病、痛痛病等。

概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响

2)环境污染酸雨对生物的影响

类型大气污染温室效应和臭氧破坏

水污染：太湖水出现水花

固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响

土壤污染：白色垃圾、工业废渣

噪音污染

6.人教版高一生物下册《细胞的癌变》知识点总结篇六

1 avoid eye contact避开目光交流 avoid doing sth 避免，逃避做

2 cover one’s mouth/ears 捂住某人的嘴，耳朵 be covered with sth 被…覆盖

cover (an area of )25 square meters占地25平方米 cover (a distance of )40 miles行程40英里

cover all aspects涵盖方方面面 cover a wide field涉及范围广cover an event 报道一件事情cover the cost of 够支付 cover one’s mistake遮盖，隐瞒自己的错误

a book with a hard cover精装书 read a book from cover to cover 从头到尾读完一本书

3 jump a queue/line插队

4 give/lend sb a hand(with sth)帮忙

5 body language体态语 sign language(聋人的)手语

verbal language/non-verbal language口头语言;肢体语言

6 communicate with sb与人交流 communicate/convey sth to sb向某人传递，传达(信息)

7 vary from A to B vary greatly/considerably/enormously大不相同

eg,Teaching methods vary greatly from school to school.各学校教学方法大不相同

vary in price/quality/character….在价格，质量，性格等方面不同

a wide variety of…各种不同的

8 look into one’s eyes 直视某人 look into a case调查一桩案件

9 a respectable man 一位可敬的人 respectful of others’ opinions尊敬他人的意见

eg,The teacher is respectable, so we are all respectful to him.

go on respective/separate ways走各自的路 have respective future dreams对未来各有梦想

10 as to how/what/who/whether……至于如何，什么，谁…

eg,I was at a loss as to how to explain it.

eg,I’d like you to give some advice as to what to buy for her birthday.

as to sb/sth=as for sb/sth关于，就…而言 eg,As to money,he is indifferent.关于钱，他漠不关心。eg,He can stay,but as for you,you can get out of my sight.

11 greet sb with a smile/kiss微笑地向某人打招呼，迎接某人

12 rest one’s head on one’s hand把头枕在手上

13 get through difficult situations度过艰难时期 get through an exam通过考试

How long does it take you to get through an essay?你写完一篇文章要花多少时间?

get through to sb电话联系上某人 get through money/food用完钱，吃光食物

对比：go through lots of hardships经历过困苦 go through the paper 通读，浏览

He went through the pocket looking for keys. 仔细查找go (=get)through all the money用光

14 tear/pull/knock down walls 拆除城墙

15 smile at oneself in the mirror在镜子里面对自己微笑

16 sb feel down=be in low spirits,feel depressed/frustrated 感到情绪低落,沮丧

对比：let sb down让某人失望

17 there is nothing better than/like…什么都比不上…，没什么比…更好的了

egThere’s nothing better than/like a long hot bath after a day’s climbing.

爬了一天山后，什么都比不上好好泡个热水澡。

have nothing to do with与…无关

nothing but:only 只不过 eg,He is nothing but a common person.他只不过是个普通人。

none other than(表惊讶)不是别人，正是…

eg,The coming guest turned out to be none other than Mr Wu himself.

18 shrug one’s shoulders耸肩膀

19 hold up/raise one’s head 抬头反义：hang one’s head垂头，低头

Women hold up half of the sky.女性撑起半边天

be held up(delayed)by traffic/bad weather被交通，坏天气耽误

20 put up (raise)one’s hand举手 put up a tent 搭帐篷

put up a poster张贴海报 put up at a place在某地留宿

21 make a face/faces做鬼脸 make a gesture/sign作姿态,作手势

22 cross one’s fingers希望如愿，祈求好运

eg,Cross your fingers that I can be admmited to the university.为我祈求能被那所大学录取。

cross one’s legs/arms 跷着腿，双臂交叉eg,She was sitting on the chair with her legs crossed.

(idea,thought)cross one’s mind闪现，掠过

eg,The thought had crossed my mind,but I finally changed my mind.我曾经有过这念头，不过我最后改变了想法。

23 roll one’s eyes翻白眼

24 inviting (attractive)food 诱人的食物an inviting(charming) smile迷人的微笑

25 be(well)worth +n./doing eg,The book is worth 30 dollars. The book is worth reading.

注意：This painting is of little worth.(=value)这幅画没什么价值。

a dollar’s worth of cheese值一美元的奶酪

26 from beginning to end 从头到尾(强调时间) eg,You laughed from beginning to end.

对比：from top to toe/bottom从头到脚;完全彻底地(强调方位)

eg,She is in black from top to toe.

eg,I’ve cleaned the house from top to bottom in order to greet the New Year.

27 facial expressions面部表情

with an expression of thought/surprise/fear/disgust….

露出若有所思的表情，惊讶的表情，害怕的表情，厌恶的表情…

28 make up a funny story编一个有趣的故事 make sb up 给某人化妆

make up a team组成一只球队(be made up of 由…组成)

make up(for)the loss/ the time/the work弥补损失，补回时间，补做工作

Let’s make up (with each other.)让我们言归于好 make up one’s mind下定决心

29 put sth in order把…摆放整齐 the computer is in working order.电脑运作情况良好。

反义：out of order次序颠倒;情况反常，出故障eg,The computer is out of order.

place /make an order订货，下订单eg,Our school has placed a large order for laptops.

take one’s order 记下顾客点的饭菜

eg,The waiter came over to take my order.服务员过来请我点菜。

keep order维持秩序eg,The new teacher can’t keep order in class.

keep public order维持社会治安 eg,The duty of the police is to keep public order.

give orders发号施令 obey/take one’s orders服从某人的命令

in order to do/so as to do(表目的)为了in order that/so that…(表目的)为了(引导从句)

注意order动词的用法：

order sb to do/order that sb (should) do 命令，吩咐某人做

eg,The doctor ordered me to take a rest for a month.

=The doctor ordered that I (should) take a rest for a month.

order a book from the publisher.向出版社订购一本书 order a meal.订一份饭菜

Have you ordered yet?您点菜了吗?

30 make a list of 列清单 put one’s name on the list 把某人列入名单

take one’s name off the list把某人除名

31 pat sb’s stomach=pat sb on the stomach

32 It(suddenly) occurred to sb that…某人突然想起

重点句子：

1 No,thanks.I can manage it myself.

2 We use both words and body language to express our thoughts and opinions and to communicate with other people.

3 Just like spoken language,body language varies from culture to culture.

4 Making eye contact-looing directly into one’s eyes is in some countries a way to show interest.

5 There are also differences as to how often we touch each other.

6 While there are many different interpretations(解释，阐明) of our body language,some gestures seem to be universal.

7 If we are feeling down or lonely,there is nothing better than to see the smiling face of a friend.

Unit 22 A world of fun

重点短语：

1 an amusement park游乐园 a theme park 主题公园

2 be/get tired of sth/doing sth=be/get bored with sth对…厌烦

be tired out=be worn out =be exhausted筋疲力尽的

3 roller-coaster rides过山车 free-fall rides自由落体车乘 bumper car rides碰碰车

Ferris wheel 摩天轮 bungee jumping 蹦极跳 rock-climbing攀岩

4 tourist attraction=a place of interest 旅游景点

5 a collection of 一批收集的东西 eg,a collection of stamps

6 be based on/ on the basis of 以…为基础

7 China’s 55 minorities中国的55个少数民族

8 combine education with entertainment寓教于乐

9 What they have in common is that…他们的共同之处是

10 be divided into two sections被分为两部分 separate A from B

11 the winged insects有翅膀的昆虫 four-legged animals四条腿的动物

12 risk sth/doing sth 冒着…的危险 eg,risk injury/risk being injuried冒着受伤的危险

risk one’s life 冒着生命危险 take a risk/chance 冒险

at the risk of (doing) sth eg,He saved the boy at the risk of serious injury.

it’s (not)worth the risk(不)值得冒险eg,I never walk home alone at night-it’s not worth the risk.

13 feel like sth/doing sth:want to have sth 想要

eg,I feel like another glass of wine. 我想再喝一杯酒。

eg,He didn’t feel like going to work.他不想去工作。

feel like….感觉像，摸上去像

eg,What does it feel like to fall through the air?从空中坠落会感觉如何呢?

eg,The towel feels like sponge.这毛巾摸起来像海绵。

14 take off in a rocket坐火箭腾飞 fly a helicopter开直升飞机

15 send up/launch a rocket/a satellite into space发射火箭，卫星升空

16 make great achievements 取得成就make progress取得进步 make a breakthrough取得突破

17 live far from school住得离家远 far from satisfactory 远不能令人满

far from enough远远不够 far from pleased/happy 一点儿也不高兴

18 race against:compete against sb in a race与某人比赛

eg,She will race against some of the world’s top athletes.她将与世界顶尖运动员进行比赛。

19 special effects 特技

20 limit sth to/be limited to..限制，限定

eg,Mother limited us to one cake each. / eg,Each of us is limited to one cake.

there is a /no limit to …有，无限制 without limit无限地

eg,There is a limit to what I can do for you.我能为你做的事有限。

eg,There is no limit to what you can do if you try.如果你努力，成就无可限量。

eg,The task is too much for me .I know my limit(s).这工作对我来说太吃力，我知道能力有限。

eg,My patience has reached its limit.我的忍耐已到极限。

重点句子：

1 What they all have in common is that they combine fun with education.

2 New technology allows us to experience almost anything without actually being in danger or risking injury.

3 If you want to know what it feels like to fall through the air,take off in a rocket,fly a helicopter or fight alien creatures in outer space,visit one of the theme parks.

7.人教版高一英语知识点总结篇七

transport运送.运输

Prefer更喜欢;选择某事物(而不选择其他事物)

disadvantage不利条件;不便之处

fare费用

route人路线.路途

Mekong 湄公河

flow 流动.流出 n 流动.流量

ever since 从那以后

persuade说服.劝说

cycle骑自行车

graduate 毕业 n 大学毕业生

finally最后.终于

schedule 时间表;进度表;制度表; 为某事安排时间

fond心喜爱的.慈爱的;宠爱的

be fond of 喜爱;喜欢

short coming缺点

stubborn顽固的;固执的

organize 组织，成立

care about 关心;忧虑;

detail 细节;详情

source 来源;水源

determine讨决定;确定;下定决心

change one’s mind改变主意

journey 旅行.旅程

altitude 海拔高度.高处

make up one’s mind 下决心.决定

give in 投降.屈服.让步

atlas 地图;地图集

glacier 冰河;冰川

Tibetan 西藏的;藏族的;藏族人的;藏语;西藏人;藏族人

rapids 急流

valley谷;流域

waterfall 瀑布

Pace缓漫而行.踱步入一步.速度;步调

bend弯，拐角 ;使弯曲;vi弯身;弯腰

meander蜿蜒缓慢流动飞

delta 三角洲

attitude.看法

Qomolangma 珠穆朗玛峰

Boil (指液体)沸腾;(水)开

forecast预测;预报

parcel小包;包裹

insurance 保险

wool羊毛.毛织品

as usual 照常

reliable可信赖的.可靠的

view 风景;注视;观点;见解vt 观看;注视;考虑

pillow 枕头;枕垫

midnight 午夜;子夜

at midnight 在午夜

flame火焰.光芒 ;热情

beneath 在…下面

Laos 老挝

Laotian 老挝人; 老挝(人)的

temple 庙宇寺庙

8.人教版高一英语知识点总结篇八

achievement Quaker welfare project institute specialist specialize chimp campaign connection landmine organization behave behavior shade move off worthwhile nest bond observe childhood outspoken respect argue entertainment lead a…life crowd crowd in inspire support look down on/upon refer audience by chance come aross career rate sickness intend emergency generation determination kindness considerate deliver carry on modest

2.词语归纳

1)achieve

表示“完成，到达”。

区别achieve，reach，gain：

achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。

reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。

gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。

2)condition

表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”。

conditions(复数)指一般情况，环境。

in good/poor condition状况好/不好。

out of condition状况不好。

on condition that在……条件下，假使。

on no condition决不。

3)connection

表示“连接，关系”。

connections亲戚。

in connection with与……有关。

4)behave

表示“举止，举动，行为表现”。

behave oneself表现良好，行为良好。

behave as起……作用，表现为……。

5)worthwhile

表示“值得做的，值得出力的”。

句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”。

6)observe

表示“观察，注意”，可接省略to的不定式的复合结构，当observe用被动语态时，其后的不定式应回复to。

observe后也可接由现在分词构成的复合结构。

后接that从句，表示“注意到，说”。

observe还可以表示“遵守，庆祝”。

7)respect

作动词，后直接跟宾语。

respect oneself自重，自尊。

作名词，表示“尊重，尊敬”。have/show respect for意为“对……尊重/尊敬”。

have respect to注意，考虑。

表示“敬意，问候”时，用复数形式，常与give，send，pay连用。

in respect of sth就某方面而言。

with respect to 涉及，关于。

8)argue

表示“争论，辩论”。

argue with sb(about/for…)(为/关于……)和某人辩论。

argue about就某事而论。

argue for/against…辩论赞成……/反对……。

argue back反驳。

argue sb into/out of doing sth说服某人做/不做某事。

9)inspire

表示“鼓舞，激发”。

inspire sb(to do sth)赋予某人灵感，启迪。

inspire sb(with sth)/inspire sth in sb激励/鼓励某人的……。

形容词inspired表示“有创造力的，有雄心壮志的，受灵感启示的”;形容词inspiring表示“鼓舞人心的，使人感兴趣的”。

10)support

作及物动词，表示“支撑，扶持，养活”。

作可数名词，表示“支撑物，支持的人/物，赡养者，赞助金”。

作不可数名词，表示“支持，养家，赡养”。

come to one’s support来支持某人。

in support后备的，准备给予支援的。

in support of支持，证明。

11)look down on/upon

表示“蔑视，瞧不起”。也可以用look one’s nose at来表示。

有关look的短语：

look for寻找，期待 look forward to doing盼望做某事 look on…as把……看作

look out朝外看，当心，注意，查出 look through浏览，仔细查看，审核

look up查看，抬头看 look after照顾 look back on/to sth 追思，回顾

look in(on sb)顺便访问 look into sth调查 look over sth 检阅，检查

look to注意 look sb up and down上下打量某人

12)explain

作及物动词，表示“解释，说明”，常接名词，代词，从句作宾语，若表示“向某人解释某事”，应说explain sth to sb或explain to sb sth。

explain oneself为自己的行为辩解。

explain后接由连接代词或连接副词引导的不定式或短语作宾语。

13)strike

表示“打，击，敲”。

表示“通过摩擦产生(火花，光亮)。

表示“打动，引起，迷住，罢工”。

表示“打”时，常套用在“动词+sb+介词+the+表示身体某一部位的名词”句型中。

strike to向……打去。

strike for/against为争取/反对……而罢工。

srike sb down把某人，使某人丧命。

strike on sth意为获得/发现某事。

strike home击中要害。

14)consideration

表示“考虑，体谅”。

take sth into consideration考虑某事，体谅某事。

leave sth out of consideration忽略某事，不重视某事。

in consideration of sth作为对……的回报，考虑到。

15)deliver

表示“递送，释放，发表(演说)”。

deliver a baby接生。

deliver on sth不负重望，履行诺言。

16)devote

devote…to献身于……，专心于……。to是介词。

devote oneself to献身于，致力于，专心于。

9.人教版高一数学知识点总结梳理篇九

集合与集合之间的关系

某些指定的对象集在一起就成为一个集合符号，含有有限个元素叫有限集，含有无限个元素叫无限集，空集是不含任何元素的集，记做Φ。空集是任何集合的子集，是任何非空集的真子集。任何集合是它本身的子集。子集，真子集都具有传递性。『说明一下：如果集合A的所有元素同时都是集合B的元素，则A称作是B的子集，写作A?B。若A是B的子集，且A不等于B，则A称作是B的真子集，一般写作A?B。中学教材课本里将?符号下加了一个≠符号，不要混淆，考试时还是要以课本为准。所有男人的集合是所有人的集合的真子集。』

并集：以属于A或属于B的元素为元素的集合称为A与B的并(集)，记作A∪B(或B∪A)，读作“A并B”(或“B并A”)，即A∪B={x|x∈A，或x∈B}交集：以属于A且属于B的元差集表示

素为元素的集合称为A与B的交(集)，记作A∩B(或B∩A)，读作“A交B”(或“B交A”)，即A∩B={x|x∈A，且x∈B}例如，全集U={1，2，3，4，5}A={1，3，5}B={1，2，5}。那么因为A和B中都有1，5，所以A∩B={1，5}。再来看看，他们两个中含有1，2，3，5这些个元素，不管多少，反正不是你有，就是我有。那么说A∪B={1，2，3，5}。图中的阴影部分就是A∩B。有趣的是;例如在1到105中不是3，5，7的整倍数的数有多少个。结果是3，5，7每项减集合