初中家长必读：初中生教育的六大心得

初中家长必读：初中生教育的六大心得（通用11篇）

1.初中家长必读：初中生教育的六大心得 篇一

家长必读：清华学子妈妈教育心得

2013年09月16日17:45新浪教育 微博我有话说(2人参与)

编者按：作者洪霞[微博]，中国日报社英文21世纪报发稿室主任，她的儿子去年以优异的成绩从北京四中考[微博]入清华[微博]大学[微博]。从小学到大学，儿子积极向上，乐观自信，在学校德智体全面发展。她总结了自己在家庭教育方面的一些心得，在此和家长[微博]们分享一下。

清华学子妈妈教育心得：如何引导孩子成长

2013年07月22日14:43新浪教育 微博我有话说(21人参与)

编者按：作者洪霞[微博]，中国日报社英文21世纪报发稿室主任，她的儿子去年以优异的成绩从北京四中考[微博]入清华[微博]大学[微博]。从小学到大学，儿子积极向上，乐观自信，在学校德智体全面发展。她总结了自己在家庭教育方面的一些心得，在此和家长[微博]们分享一下。

在孩子成长的过程中，父母如何做好引导作用？

现在有些家长大包大揽，容易让孩子产生依赖心理；而另一些家长则完全“放羊”，孩子又容易偏离正确的方向。聪明的父母是对孩子进行适当的、正确的引导。

1、引导孩子从小养成良好的习惯。

习惯可以影响人的一生，良好习惯的培养要从小开始。从小学一年级开始，我就告诉他回家后要先做完作业才可以玩，不能一边吃东西一边做作业，要按时起床睡觉，要独立思考，不要依赖别人等等。从小就告诉他，一件事情要么不做，要做就要把它做好，不能半途而废。他学习的时候我不会随便打搅他，而让他专心致志。

他有一段时间特别喜欢玩游戏，我就跟他说：“花太多时间玩游戏耽误学习，对眼睛也不好。不让你玩，你心里又痒痒，咱们能不能限定一下玩游戏的时间，比如半小时？”他想了想，还是同意了。这是我们俩共同制定的规则，到时间我会提醒他，他基本上也都能遵守。良好习惯的养成越早越好，一旦坏习惯形成了，改起来就非常困难。

2、引导孩子开动脑筋，自己解决问题。

儿子从小喜欢各种智力玩具，一开始家长教他怎么玩，后来就慢慢地给他更多的空间，鼓励他自己看说明书，自己动脑筋去拼装玩具。家长在他拼装的过程中不会轻易打搅他，只是在他确实有困难时进行适当的指点。小学一年级时，他自己花了好几个小时拼装成功一个非常复杂的航空母舰，当时真是欣喜若狂。在这个过程中，他就努力自己想办法去解决问题，也享受到了各种挑战的乐趣。

3、引导孩子学会选择。

家长虽然经验丰富，但不要替孩子进行选择，而要引导孩子在成长的过程中慢慢学会自己去选择。

当孩子不知道如何选择的时候，我们会教他方法。当他懂得选择的时候，我们就告诉他要为自己的选择负责任。比如，参加什么课外活动，选什么中学、上什么大学、选什么专业，家长可以帮他搜寻一些相关资料，并分析各种利弊，但由他自己来做最终的决定。要从小让他想明白为什么学习，这样才会有向前的动力。因为是自己做的选择，所以他今后就不会推卸责任。

清华妈妈教育心得：培养孩子健全的人格

2013年09月16日17:15新浪教育 微博我有话说

编者按：本文作者洪霞，中国日报社21世纪英文报发稿室主任(新浪微博：鸿雁丹霞)，她的儿子去年以优异的成绩从北京四中考[微博]入清华[微博]大学[微博]。从小学到大学，儿子积极向上，乐观自信，在学校德智体全面发展。她总结了自己在家庭教育方面的一些心得，在此和家长[微博]们分享一下：

要让孩子德智体全面发展，培养孩子健全的人格

如今的很多家长更多地重视孩子的学习成绩，为了能让孩子上名校，家长大多希望孩子上奥数班、英语班等。似乎只要学习好，其他都可以不顾。我认为从长远来看，孩子只有德智体全面发展，才会走得更好、更远。

1、培养良好品德，让孩子成为一个大写的人。

家庭教育的一个核心任务是培养孩子成为一个真正的人。我一直认为品德比分数更重要，从儿子很小的时候我就跟他说只是学习好还不够，还要诚实，要懂得尊重他人，要有爱心，还要乐于助人。

在他稍微懂事的时候，我就把我和他爸爸的生日告诉他，让他记住。并且提示他：“你过生日的时候，爸爸妈妈会搞一些活动让你开心，那我们生日的时候你是不是也应该做点什么呢？”他就会画一幅画，写几句祝福的话语，或者做点其他的小礼物，虽然显得有些稚嫩，但一片爱心融于其中。一开始需要提醒，慢慢地他就主动去做了。

儿子由于性格阳光，乐于助人，不少同学愿意和他交朋友，有些朋友还把自己心里的烦恼向他倾诉，他会很热心地帮朋友出主意、想办法。他因为学习成绩好，经常有同学打电话向他请教难题怎么做，他也会耐心地向同学讲解。这当然会牺牲他的学习时间，尤其是初高中学习压力不断加大以后，要这么做更不容易。我知道后依然鼓励他在关键的时候向朋友伸出援助之手。在帮助他人的过程中，他也收获了友谊和快乐，同时也锻炼了自己的能力。

2、在学习中，适合自己的方法和学校才是最好的。

我认为在学习中方法要比知识更重要，从儿子上小学的时候，我就开始鼓励他总结适合自己的学习方法，这样可以学得轻松一些，效果还会更好。我还会抽空从网上找一些好的学习方法介绍给儿子，如果他觉得好，就会融入到自己的方法体系中。重要的学科儿子几乎每一科都会花不少时间进行思考和总结，将书本上和老师讲的东西融会贯通。他考上清华以后，他的母校两次请他回校给下一届高三学生介绍经验。

在报学科培训班的问题上我一直比较慎重，小学五年级时，只让他考了一个区奥数学校的培训班，虽然学习难度很大，但是孩子比较喜欢，进步也快，而且对进入重点学校有较大的帮助。初中时由于孩子学习压力不是很大，有一定富裕时间去多学一点东西，就在初二下学期报了一个师资力量比较强的全科培训班。儿子高中考进了北京四中之后，由于这是一所很棒的学校，我认为按照他自己学校老师的要求做就可以了，没有必要让课外培训班分散精力，保证课堂学习才是最重要的。因此，儿子上了高中之后就没有报过课外培训班。

在选择学校的问题上，我一直认为适合孩子的才是最好的。在选择高中的时候我就纠结了一下：儿子在初中虽然成绩在年级名列前茅，但是如果进了北京四中，那里集中了北京各区非常优秀的学生，万一儿子的成绩垫底，他能否接受？儿子进行了一些咨询，并综合考虑了各方面的因素，给我的回答是：“我可以接受。”我发现儿子抗压能力较好，自主学习能力强，又乐观向上，再加上四中注重培养全面发展的学生，从来不补课，每天一节体育课或体育活动课，这些都是我和儿子喜欢的，因此，我就鼓励他就选择了北京四中，事实证明，这个选择是正确的。

3、体育锻炼能强健体魄，让孩子乐观自信。

我和孩子的爸爸都喜欢体育，从孩子很小的时候我们就带他进行丰富多彩的体育运动。我还根据孩子的兴趣给他报过各种体育培训班，包括游泳、轮滑、乒乓球等，他不仅锻炼了身体、丰富了生活，还培养了不怕挫折、乐观自信的性格。

由于儿子性格阳光，经常有同学找他玩。有一次，他开玩笑地跟我说：“我放学后得赶紧跑，要不然好几个同学会找我打球，我做作业的时间恐怕就不够了。”

虽然高中学习很紧张，但我还是鼓励他多参加体育锻炼。有了强健的体魄，才能承受住不断加大的学习压力。高中时，他参加了学校武术队，在北京市2011年中小学武术比赛中获得了高中男子组三路长拳项目的冠军和初级剑项目的第三名。虽然锻炼花了他一些时间，但这有利于孩子的身心健康，他的思维更加敏捷，学习效率也随之提高了。

清华妈妈教育心得：做孩子的朋友和坚强后盾

2013年09月16日17:24新浪教育 微博我有话说

在儿子成长的过程中，我既是他的妈妈和老师，也是他知心的好朋友。

1、理解和尊重孩子，营造平等、民主、和谐的家庭氛围。

随着儿子慢慢长大，我逐渐意识到，家长[微博]尽量不要用居高临下的姿态，用下命令的口吻和孩子说话，尽管我们的初衷是为孩子好。我和孩子的爸爸尽量创造一种平等，民主、轻松的家庭氛围，这样孩子就愿意和我们说心里话，在家里也感到心情舒畅。我和儿子是平等的，如果他觉得我有哪方面做得不好，也可以提出来，我会努力去改进。

我通常会尊重孩子的选择，不会强迫他去做自己不喜欢的事情。记得儿子小学的时候报了电子琴的培训班，学了三个月之后，他说自己不想学了，我看他确实失去了兴趣，也就没有强迫他学下去，就换成了他喜欢的乒乓球培训班。

我也会像朋友一样地去理解孩子，帮他出主意。记得他高一时，兴致勃勃地参加了学校的新年舞会的培训。舞会前，他把西服、衬衫、领带和皮鞋都准备好了，可没想到事先约好的舞伴突然告诉他自己去不了了。儿子有点沮丧地问我还要不要参加舞会，我问他是否还想去，他说想，但是怕没人跟他跳。我说不用担心，瞧你那么帅，又做了很好的准备，肯定有人愿意和你跳的。那天晚上回来之后，他特别开心地告诉我，有好几个女生和他一起跳舞，感觉还挺棒的。

2、表扬和批评要有技巧。

在孩子成长的过程中要多表扬，多鼓励，但是要实事求是，不能夸大其词。在表扬孩子的时候我会逐渐注意技巧，比如，一开始我会夸儿子真聪明，但是发现他似乎感觉自己天生聪明，就不那么努力了。后来我就改变了策略，说“你喜欢动脑筋，你做事很用心”，或者说“你勤奋刻苦，所以进步这么快”等等，这样他就会继续努力。当他还在小学的时候，有些方面的东西就知道得比我还多，我不会感觉没面子，而是很高兴地表扬他：“不错啊，知道得比妈妈都多了，我得向你学习，叫你老师了。”这样就增强了他的自信。

孩子确实有问题我也会批评，但不会说“你怎么就不如你们班某某某呢”，“你怎么这么固执，这么不听话”，而是就事论事，哪一件事情他做得不太好，心平气和地帮他分析一下原因和后果，告诉他应该怎样做才合适。努力把话讲到点子上，不能太啰嗦，尤其是在他青春期的时候。我不会轻易给孩子下定论，给他负面的信息，那样容易挫伤他的自尊心和自信心。为了维护他的自尊，我在外面和他朋友面前通常不会横加指责他，发现问题会单独跟他谈，这样他会比较容易接受。

3、和孩子一起分享有意义的事情。

虽然儿子也是独生子，但是我们并没有给他过度的关爱，而是让他感觉自己就是这个家庭平常的一员。随着年龄的增长，我们慢慢淡化了对儿子本身的关心，而是把交流的重点转到了家庭成员周围的事情以及国内外大事上。比如，我会抓住机会多和孩子分享生活中一些有意义的东西，比如吃饭的时候我会问问他学校有些什么有意思的事情，不会经常问他学习怎么样，考试成绩如何，那样容易给他增加压力。此外，我还会选一些重大的他比较关心的新闻跟他聊一聊，找一些热点话题和他一起讨论，也会讲一讲我单位里发生的一些有意思的事情，还会利用周末和假期和他一起旅游、参观科技馆、博物馆等。当然，隔一段时间我会问一问他最近有没有什么困难，是否需要帮助，让孩子感觉到家的温暖，感到父母永远是他坚强的后盾。

4、鼓励孩子要靠自己的努力创造未来。

这些年来，我和孩子的爸爸努力做儿子的坚强后盾，但我们从不溺爱孩子，也不给孩子找关系。从他上小学时就告诉他：将来你能上什么学校，要靠你自己的努力去争取。我们从小就让孩子明白，父母的今天是自己打拼出来的，你的未来也要靠自己努力创造才行。事实证明，这种方法确实很好，他一步一个脚印，一步一个台阶，踏踏实实地走到了今天，让我们感到非常欣慰。

2.初中家长必读：初中生教育的六大心得 篇二

一、坚持师生平等, 积极创设民主、和谐、宽松的语文课堂教学氛围

陶行知的“六大解放”告诉我们, 在教学中必须让学生敢想、敢说、敢做。而要达到此目的, 首先必须要有一个民主、和谐、宽松的教学氛围。只有在民主、和谐、宽松的教学氛围中, 学生才能真正获得解放。创设民主、和谐、宽松的教学氛围, 则需要教师彻底摈弃传统的师道尊严观念, 放下教师的架子, 坚持师生平等, 切实尊重学生, 真心做学生的知心朋友。由于农村初中学生大多在较封闭、落后的环境中成长, 往往形成了内向、自卑、悲观、孤僻、胆小等性格特征, 这常常使他们对教师视若神明而敬而远之。这就需要我们教师更加主动地亲近学生, 关心爱护学生, 打消学生的“恐师感”, 拉近师生的心理距离, 使学生“亲其师而信其道”。因此, 我在教学中从不对学生居高临下地说教, 而是以平等的身份、商量的语气, 引导学生积极主动地学习。这样做的结果, 换来了学生与教师平等的对话与交流, 使学生心情舒畅地学习与生活, 也赢得了学生发自内心的尊重。

二、以生为本, 创新农村初中语文教学方式, 让学生真正成为学习的主人

陶行知的“六大解放”教育思想强调了学生在教学中要主动参与、主动体验、主动感悟、主动创造, 真正成为学习的主人。这启示我们:在农村初中语文教学中, 必须彻底摈弃视学生为“容器”, 在课堂上“满堂灌”的传统教学方式。然而, 在实际的农村初中语文教学中, 不少教师仍沿袭“一本书、一言堂、一锅煮”的传统教学模式, 仍然“独霸课堂”, 无视学生学习的能动性、自主性、自为性, 使课堂缺乏活力, 教学没有实效。因此, 我们必须从农村初中学生的实际出发, 积极探索有助于唤起学生主体意识、激发学生学习兴趣、引导学生自主学习、使学生成为学习主人的教学方式。在长期的教学实践中, 我探索总结出了凸显学生自主学习能力培养的农村初中语文自主学习教学方式, 即通过多种方式创设良好的教学情境, 激发学生主动学习的热情;通过巧妙创设问题情境, 鼓励学生质疑, 培养学生的探究意识;通过组织参与课堂教学活动, 启发学生自读自悟;通过师生、生生多向交流, 促进学生自评自结, 整合知识体系, 掌握学习方法。这种教学方式的实质是通过创设自主学习氛围, 将学习的主动权交给学生, 放手让学生自己读书, 培养学生浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯以及强烈的学习责任感, 使学生的学习主动性得到充分发挥, 从而大大提高语文学习的实效性。

三、树立“大语文”观, 注重农村语文课程资源的开发与利用, 为学生语文学习营造广阔的空间

陶行知的“六大解放”教育思想强调解放学生的空间和时间, 让学生能到大自然、大社会中去获得丰富的学问。《语文课程标准》也指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等各种语文课程资源。教师要有强烈的资源意识, 去努力开发, 积极利用。”“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用, 创造性地开展各类活动, 增强学生在各种场合学语文、用语文的意识, 多方面提高学生的语文能力。”这启示我们农村初中教师要树立“大语文”观, 注重开发和利用具有浓郁地方特色的农村语文课程资源, 积极引导学生走出教科书, 走出课堂, 在大自然中探索, 在生活中学习。

长期以来, 农村初中语文教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源。为了提高升学率, 教师把教材上罗列的知识点要求学生反复地进行枯燥、繁琐、机械的训练, 这严重扼杀了农村初中学生的想象力和创造力, 阻碍了农村初中学生语文素质的发展。因此, 切实改变这一状况, 大力加强农村语文课程资源的开发与利用, 已成为摆在广大农村中学语文教师面前的迫切课题。

3.初中生家长教育心得[推荐] 篇三

八年十班 林璐娜妈妈——李明善

初中生的心理与身体都处在发育状态，他们刚刚学会迈向成熟，而且初中阶段的孩子心智尚属幼稚，他们的很多行为自己本身分不出好坏，而在这时更是关键，家长与老师在其中起着十分重要的角色。

我非常注重与孩子的日常交流，每日无论多忙都会抽出至少15分钟与孩子沟通。并且我不会一本正经地严肃批评她，而是像在与她谈话一样谈论每天在学校发生的大事小事，包括倾听她的烦恼，还包括真诚地赞美她。有时利用这微不足道的谈话时间，我可以作许多事情：关心她的身体健康等，（当然更关注孩子的情感需要）。我在这时可以为她出谋划策，帮她想办法。

她告诉我单老师经常对她说句话：“近朱者赤，近墨者黑。”我个人觉得这句话很好，一个好朋友会直接影响到孩子的学习成绩，甚至性格。我至今仍清晰地记得初中开学第一天，她异常兴奋地对我说她一天交了多少朋友，性格怎样等等。所以了解孩子有哪些朋友，这很重要。

另外一点就是：鼓励孩子尽量不依赖成年人。说白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子与我的孩子同一年级，但几次考试中居然有两次是学年第一（我从不相信孩子们会有智商差异），于是我问好友学习方法。她对我讲：她每天工作很忙，没有时间看孩子学习，于是她的孩子已经养成了自立的好习惯，每天早上不用忙前忙后地定闹铃，做早饭。她还没起床时，孩子已经自己默默起床，喝冰箱里早已准备好的牛奶或是自己热饭菜，再默默地离开家去上学；晚上也一样，一个人安静地呆在屋子里学习，学累了，默默地洗脸刷牙，上床睡觉。我觉得这没什么大不了，我家孩子也能做到。可是事实却令我惊讶：早上她自己定好的闹铃会因为自己贪睡而强行关掉，到最后还是要着急地咬着面包跑出家门。晚上也很糟糕，我已习惯坐在她身边看她写作业，一离开就睡不着觉，10点多了，还要对她喊，让她刷牙洗脸去睡觉。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有较强的自制力，不会要家长为她忙前忙后，不会在写作业时想电视里动画片的情节，不会上课思绪不知觉中飘到窗外，她又何尝不可以是学年第一呢？于是，我费尽苦心地去教育她，发现其实自己的孩子很完美，她利用不到一周的时间学会了自立与自主，现在她做作业不会深更半夜叫爸爸起来为她讲题，更不会在我的督促下被逼迫着洗脸刷牙，她现在的观念就是：明明是我自己的事情，为什么需要爸爸妈妈去督促完成呢？我要自主地去完成自己的事情。我的目标达成了，她的成绩也上升了。

我从来不会因为学习成绩下降或影响学习而阻止她看书，我与孩子爸爸认为看书更是一种学习。从学习角度来讲，看书有助于写作文，现代文阅读习题的完成。家长会时研究考卷时我发现，有一道5分的题是关于名著阅读的，这足以说明阅读的重要性。孩子特别愿意看《意林》，而在许多老师包括家长眼里这是闲书，是与学习无关的。当然，学习很重要，而读书也很重要，但是现在初中生的学习生活实在是很紧张，我要让她既能看书又能学习，有点难。于是我要她答应我，看一本意林可以，但是要写读后感，要摘抄经典语句，她十分爽快地答应了，也做到了。

我不会给孩子施加太多的压力，不会逼着她去上各种各样的补习班，一次听她说她们班级里有个同学一天上6个补习班：数学，物理，英语……我绝对被吓到了。开始她什么补习班都不上，到最后她居然哭着对我说：妈妈，我觉得我数学不太好，我想补一补，我不想让它给我拉分，它会影响我的成绩。现在，我的孩子上三个补习班：物理，数学，语文。有充裕的时间去写作业，周六会用3-4小时游泳，1-2小时练电子琴。书店门口经常会看见一位妈妈拉着孩子去买书，而我的孩子不用，我从来不会强迫她去做什么习题，到假期时，她会形成习惯一样向我要钱，对我说她要买什么辅导书，然后回来一本一本让我检查，有时剩余的钱她会对我说：我看见一本喜欢的书，就买了，假期时间把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不会严厉地批评她，告诉她少看闲书之类的。同学经常问她做多少习题，她说出后把同学吓到了，以为是我在逼她这样做，她什么都不说，笑了笑继续做自己的事情。还有同学调侃她说，林璐娜，你家是开书店的吧？我和她一起大笑。其实，说来说去，我这个妈妈只不过是少给了她一些压力，喜欢以旁听者的身份去观察她的生活，为她指点，可是孩子很自觉，她不需要我指点就已经知道自己该做什么不该做什么。所以说，有时，不必要的压力与关心，只会带来更多的负面影响。

孩子在班级是很忙很累的语文课代表，天天收作业批作业，要是其他家长早都向老师反映因耽误学习而撤离职务，这不禁令我想起妹妹家的孩子，花钱求老师给孩子一个锻炼的机会，让他当班长。这种机会可遇不可求，所以要珍惜。孩子认认真真履行着她课代表应尽的责任，也不时回家向我抱怨什么：有人肆意报复她，故意让她出丑。我说：“你该做什么就做什么，管别人对你的意见干什么，你是为自己活的，又不是为别人活的，你就是你，别人是别人。”她什么都没说，但是看她这课代表当得越来越从容。结果到最后家长会她受了极大地表扬，我偏头一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗为她高兴，可是这不能表现出来，会滋生她的骄傲心理。到最后语文课代表为她带来的麻烦虽不少，但好处也多，在给别人讲题是，她自己也知道了她应该注意哪里，她不能错。这同时也更好地提高了她的语文成绩，有时考不好她会去想：完了，作为语文课代表考的这么差，肯定会被别人笑话的。其实这种自尊心未必不是好事，它会激发孩子的榜样心理。可是还是出了点问题，同学说她课代表当得有“范”了，我笑了，但后来才明白，她对同学有太多的“暴力”行为，让同学们觉得她太强势了，招架不起，我就告诉她：以德服人。到现在她还有点那样，但是比以前强了点，我说，像回事了。我为我的孩子感到自豪，她真正地学会了怎样去帮助别人，学会负责任，学会坚强，坚持，学会面对困难从容，学会认认真真地去做每件事，她在这同时慢慢的成长着。

另外在这里我再推荐点自己的经验：

1.孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。2.不要逼孩子学自己不喜欢的东西，那样只会越学越乱。

3.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息，每个孩子之间没有智商差异 4.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因 5.控制孩子看电视的时间，以免上了瘾 6.允许孩子收集各种废弃物，她有她的理由 7.让孩子养成爱卫生的好习惯

8.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤

9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现 10.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现 11.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等 12.不要过分夸奖孩子，以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气 13.给孩子选择的机会和权利 14.让孩子做一些力所能及的家务

15.认真地对待孩子提出的正经问题和看法，不要无视 16.随时关注他（她）的进步 17.耐心地倾听孩子的烦恼

18.加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。

4.初中生家长家庭教育心得体会 篇四

我自己的孩子也一样，从小学的幼稚到高中的长大成熟，初中时期的青涩幼稚是我们家长尤其要注意的地方。

初中的孩子，至少我自己的孩子是这样，会有几个方面的问题出现，只有我们当家长的积极引导，陪孩子走过初中的青春期，才能保证他们的健康成长，以下是我的一点心得体会。

第一个问题就是生理上的发育，这个时候的孩子还处于一个懵懂的状态，对生理，对自己身体的变化，以及对性，他们或许会迷茫会羞涩会不好意思告诉家长，要是这个时候我们没有及时发现，就会对孩子的以后造成极大的困扰，关于这个问题，我们要提前，在孩子初一的`时候就以开明的态度给孩子普及生理的知识，让她们有自己逐渐在长大的意识，正确面对发育，比如女孩子就要给她说生理期的问题;

第二，就是学习问题，小学时的教育是属于轻松应试型，但是初中不一样，初中是为了给高中做铺垫，越来越大的学习压力和还没有及时调整过来的学习方法会让他们在学习上可能会有一个退步，或者说是迷茫期，家长这个时候尤其要开明，就像我的孩子，在初一的时候成绩不错，但是初二的时候就出现了一个短暂的滞后期，孩子在学校已经受到了来自同龄人的打击，回到家之后我们家长就一定要灌输一个健康成长最重要，学习是其次的观念，让孩子感觉到他在你心里比学习更重要，这样才会慢慢地调整自己，不会产生逆反心理，这一点在许多教育家或者其他家长的心得体会上都有提到过。

第三是情感问题，情窦初开，异性之间的彼此吸引在这个阶段都显得很正常，在这一点上我是鼓励孩子恋爱的，你越是鼓励，他越是不想去尝试，你给他的空间足够大，早恋对于孩子就没有任何吸引力。这个阶段对于家长来说尤其漫长，心得体会也是最多的。

5.初中家长必读：初中生教育的六大心得 篇五

而在这些集灵感和思索为一身的精悍短诗中，泰戈尔更向咱们展现了他的多个身份--他时而是一个襁褓中的婴孩，为母亲的微笑而载歌载舞;时而是一名四海为家的探险家，向着高山大海发出感叹;时而是一名热恋中的青年，因心爱的姑娘而歌颂恋情;时而是一名满头银发的老拙，独自在回想中反思人生;但更多时他只是一个无名的过客，为世间万物记录下灵感闪动的瞬间，而后微笑着安静离开。

从泰戈尔的文笔中，我感受到的是一种热爱生活的认真的态度以及对爱的思索。毫无疑问，泰戈尔的灵感来源于生活，且高于生活。他热爱生活，因此也隐去了生活中的苦难与阴暗，保留的是光明与欢乐。泰戈尔对爱的思索，更是深切，更是执着。男女间纯真的爱情，母子间温馨的亲情，人与自然间微妙的感情…一切人类可以体会的情愫，都被泰戈尔原原本本，又及其含蓄地表达出来。泰戈尔尤其崇尚爱情，他毫不吝惜地运用了大量比喻来赞美爱情的伟大与永恒，就像他写的那样：“我相信你的爱，就让这作为我最后的话吧。”他把爱与真理恰到好处地放在生活这架天平的两端，没有丝毫的偏差。生活的天平--爱与智慧;生命的天平--爱与真理。这本书虽然难懂，但我们都能从中悟出一样的道理：爱是人生的基础，爱是人生的全部!

在《飞鸟集》中，我更多感受到的是一种对于生活的酷爱以及对于爱的思索。毫无疑问，泰戈尔的灵感来源于生活，但同时更高于生活;他用自己对于生活的酷爱，奇妙地隐去了一些苦难和黑暗，而将所剩的光明和微笑毫无保留地献给了读者。

他对于爱的思索，更是涵盖了多个方面，包含青年男女间纯挚的恋情、母亲对于孩子永存的母爱、人与自然间难以言喻的爱…尤其是对恋情，泰戈尔绝不小气地应用了大量的比喻修辞来讴歌恋情的美妙和伟大。在泰戈尔眼中，世界需要爱，人生更需要爱，正如他在《飞鸟集》中所写的同样：“我相信你的爱，就让这作为我最后的话吧。”

这就是泰戈尔，这就是《飞鸟集》。也许，对人类的文明史来说，《飞鸟集》不过是沧海一粟而已;但是，我却只想说，它是一种别具一格的清爽，在如今忙碌拥堵的都市里，用它蕴涵的广阔无边的自然荒野，为咱们首创另一个天堂。《飞鸟集》出自印度诗人泰戈尔的笔下。读他的诗，我感受到的是一种在俗世中洗心革面的超然，庆幸自己在嘈杂的城市中寻觅到一角宁静。飞鸟带给我的，是一场心灵的浸礼，是一种爱和美交织的智慧，是一个真实而清爽亮丽的梦。

6.家长必读心得体会 篇六

教育篇：1.天天花半个小时和孩子交流。2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。3.让孩子养成爱卫生的好习惯。4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的!5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。6.严厉指出孩子的错误!7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：由于笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的对待事物。8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子往实现。10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。12.结合孩子的表现，天天思考至少一个关于孩子长大的题目。13.对幼儿停止艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，留意引导、丰富幼儿的感性熟悉，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但尽对适用。15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假设我是孩子的话，我将会怎样?19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任!20.向孩子说明，他本身已经很心爱了，不用再表现自己。21.从来不说孩子比别的孩子差。22.绝不用辱骂来惩罚孩子。23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。29.让孩子正确树立心目中的偶像。

成长篇：1.给孩子一些私人空间。2.给孩子选择的时机和权利。3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。4.让孩子做想做的事。5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。6.为孩子预备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。8.把孩子当作成人一样，和他同等相处，把孩子当成自己的朋友。9.及时发现孩子的点滴进步，懂得欣赏孩子。10.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝!11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱!12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。14.不要给孩子贴上“笨”的标签。15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。17.让孩子经常有时机和他的同伴在一起。18.关心孩子的身体安康，更关注孩子的情感需要。19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。21.鼓励孩子尽量不依靠成年人。22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。

生活篇：1.给孩子一些钱，让孩子学会理财。2.没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。3.经常和孩子远足。4.睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着进睡!5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。6.假如有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。7.欢快与孩子一起分享!8.对小家伙开心的笑，并希看他(她)也常笑!9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。11.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。12.教会孩子骑自行车，游泳,这都是进进社会的一种根本技能。13.每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。14.夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子15.每天放工回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天欢快吗?16.不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个欢快的人生。17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。18.只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱19.父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中布满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样20.父母之际间要互相谦让，相互谅解21.不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。22.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。23.不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的很多性格。24.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。25.对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

学习篇：1.和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。2.孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。5.不要因为孩子试卷上的低分而以为孩子没有长进。6.教他(她)足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···7.教育孩子读好书、好读书8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。9.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。10.孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。

7.初中生家长军训感想心得 篇七

每天早上七点半，孩子在她昨晚背诵的《弟子规》的录音的唤醒中醒来。起床、洗漱、吃饭、准备物品，动作麻利，时间分配合理，完全没有小学时的松散，让我们父母真切地感受到“军训”一词的“军”的含义。短短的六天，孩子有了军队战士的纪律性。每天晚上不论做的什么饭，孩子都吃的津津有味，如《弟子规》中所言：对饮食，勿拣择。“多吃水果、多喝水”这些平常我们父母经常唠叨的事，更是做得非常好，让我们做父母的倍感欣慰。总之，感觉孩子一下子长大了。

晚上回到家，孩子更爱和我们聊天了，说张老师每天军训认真负责非常辛苦;说和班上新交的朋友一起吃饭、做活动、一起开心的事;讲到新班级大家很团结，都努力的为班级争光。在与孩子交流的过程中，我们可以感受到她的渐渐成熟和快乐。

今天，翻阅孩子所写的学习日志和我的梦想书，看着看着眼眶有些湿润，“班级团结”、“同学友谊”、“克服困难对梦想的追求”，一幕幕真切地让人感受到孩子的成长! 孩子会一步步把小梦想变成大梦想!

1.初中军训心得感想体会

2.2015军训感想

3.军训感想

4.军训的感想

5.军训感想400

6.军训感想500字

7.军训感想100字

8.军训感想400字

9.2015军训感想500字

8.初中家长教子心得体会 篇八

试想，面对这样的情况，看到这样的遗书，他父母的心会有多痛!如果能有来生，他们肯定会调整对他的态度。这个例子说明，父母过于在意孩子学校的排名了。终因他们的“名次情结”，最终酿成了孩子的悲剧。名次，本来是一个多么让人向往的东西，它绝对不是个坏东西!或许，有许多父母总在为孩子的“名次”祈祷。我相信，还有父母用《雅比斯的祈祷》这本书里的祷词来为子女的功课祈祷。书里面有句非常激励人的话：“甚愿你赐福与我，扩张我的境界。”

祈祷不一定能让一个商人赚更多钱。但，祈祷一定可以让一个商人的品格变得更好，一定能让一个商人看到比金钱更宝贵的东西。祈祷，对孩子的作用也如此。如果把这句话用在孩子的.功课上，可理解为祈祷不一定能让一个孩子的功课名列前茅，但祈祷绝对会让一个孩子拓宽心灵的视野，让他看到比名次更重要的东西。其实，这正是《雅比斯的祈祷》中“扩张我的境界”的真谛。

几年前，曾有一篇名为“第十名状元”的文章，在分析了社会上许多成功人物的成长过程后指出，他们当中少有学习排名第一的学生，反而多是一些中上、中等的平凡学生。这些孩子，成绩虽不是最好，但不汲汲于名次，所以心胸比较开扩，看事情不爱钻牛角尖;这样的孩子，成绩虽非顶尖，却更愿多花时间学习课外的技能、知识，思想反而更加灵活;这样的孩子，毕业后反而比许多当年在班上成绩第一的孩子更有成就!

9.初中家长会心得体会 篇九

一、营造良好的家庭氛围，培养孩子良好的学习、生活习惯

父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子很重要。

我们要尽力为孩子营造一个积极向上的氛围，父母以身作则，身体力行，比如尊敬长辈，关心他人，宽待他人，说话算话，言行一致，关心集体，积极参加集体劳动，积极参与班级管理，要求孩子做到的父母必须做到。

初中阶段培养孩子良好的学习习惯和生活习惯是至关重要的，比如按时完成作业，先作业后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服烦燥心理，怕苦畏难的心理，纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。

二、全面关心孩子，了解、理解并帮助孩子。

在座的各位家长可以说百分百是爱自己孩子的，也是希望孩子将来有出息的，但是对于现在的独生子女，我认为爱要恰到好处，我们表达爱的方式有许多种，比如给孩子提供良好的生活条件是一种爱，但是如果孩子要什么就给什么，特别是满足他们的一些无理过分的要求则变成了溺爱，则有百害而无一利，我女儿初一年级下学期时，要求我再给她买一只新书包，

10.初中家长会心得体会 篇十

对于一个从来没有当过班主任的我来说，我常常用“战战兢兢，如履薄冰”来描述自己的班主任工作，如果把教师比喻成雕刻师，那你雕刻的是一件无法后悔不可复制的作品;如果说教师是园丁，那你种的每一棵植物都是不同品种，所以你必须要用不同的培育方式来让他们茁壮成长;如果非要说教师是蜡烛，那也要问问自己你发出的光能否照亮每一颗心灵。所以带着这样的想法，我认真地与家长们交流教育思想，寻找解决问题的途径。只有在学校和家庭的共同努力下，孩子们才能健康、和谐、快乐的发展。

通过家长会，使我更加认识到当今的教育存在的诸多问题：

第一，很多家长认为教育是教师和学校的事情，与家长没多大关系，当孩子出现问题的时候只一味的追究学校和教师的责任，从来不考虑是不是自己的问题。他们从来不关心孩子的思想和学习，甚至在孩子学习的时候，还要求孩子干这干那的，而他们呢?不是玩麻将，就是玩游戏。有的甚至把孩子扔给爷爷奶奶、外公外婆，自己外出打工，美其名曰是为了孩子，但是他们可曾想到孩子真正想要的是什么，是金钱还是亲情?他们知道吗?不，他们很多人不知道。曾经有一个孩子，在他犯错误的时候，他的父母问孩子：“我们赚钱给你的生活，为什么你还不满足呢”孩子回答他们的是：“你们给我什么，除了钱，你们还给我什么?你们从来不关心我，从来不知道我真正想要的是什么!”不错，当今社会就是如此，家长为了孩子，可以付出一切，但是他们并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快快乐乐的生活。相反的，孩子出现了问题，他们便把一切都归咎于学校和教师，是学校没有教育好孩子。在这里，我要说的是，教育孩子不仅是学校的事，更是家长的事，家是孩子最初的生活环境，家庭应该是孩子的自已所学校，父母也是孩子的第一任老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。只有学校家庭携手配合，才能共同创造良好的育人环境。

第二，家长要求教师、学校严格管理学生，但是却有前提，不许打骂，不许言语批评。是的，教师的确不能打骂学生。问题是有些家长娇惯孩子到了一定程度了，即使孩子有错误，也不许批评，这种畸形的“爱”导致孩子在校为所欲为，不听从学校教育，甚至打了架还要拿出家长来壮胆，扬言“我爸爸是……”，“等着叫我妈如何如何”。有些家长都管不了的孩子，我们也不打不骂，但说服教育对于生活在这样家庭中的孩子根本不起作用，这让人很为难，所以要让家长也参与进来，体验教育的难处，在理解教师的基础上，将双方教育有机结合起来。记住，教育好孩子是家长的心愿，也是我们学校和老师的心愿。

第三，很多学生家长对学校和老师不够了解，有的家长甚至不知道孩子在哪个班，班主任是谁，孩子送到学校就不管了，平时根本不与老师沟通，一个电话也不打，对于孩子的表现只是听孩子回家的一面之词，不能做到全面、具体、客观地了解孩子，甚至有的家长会也要推说有事而不愿参加。我不知道是孩子的问题，还是家长的问题。总之，就是家长对孩子不够关心。

其实，还有很多的事情不好用语言来表达。但是通过家长会，我确实收获不少，使我增加了不少知识，也增多了不少的经验，也使我真正体验到：班主任工作的任重而道远。

参加完儿子的家长会之后，身为一名母亲，发觉自己对儿子的理解有些片面，虽然身为母亲，所做的一切事情都是为他好，但是发现有时好心不一定能做好事，通过老师对他的评价，我对孩子的理解更全面客观了一些。

通常，在家里，面对儿子犯的一些小错误，身为母亲看到之后，真的无法忍受，为了尽快纠正他的行为，我采取都是大声呵斥的方法，这显然是不正确的，而我显然没有认识到这是种错误方式，仅仅想着让儿子改正缺点，完全忽略了孩子的内心感受，这也许是造成我与他之间的沟通越来越少的原因。我以为他在学校里也是一个沉默的孩子，听到班主任陈老师对他的评价之后，我发现儿子原来儿子并我想象中的活泼，更受老师和同学们的喜爱。家长会，一方面是让父母更好地去了解孩子在学校里的一切学习情况，同时，在另一方面，也何尝不是让我们家长更好地了解自己是一个什么样的父母呢!

说实话，这次家长会对我的触动挺大的，也很惊喜，儿子比我想象中的更杰出，而我却一直不满足，因为爱子心切，对他过于苛责，导致孩子在家里失去了活力，在这点，我应该去反思自己，同时很感谢班主任陈老师对我的建议。

在之后的对待孩子的教育问题上，我会尊重孩子的想法和建议，放弃老式的居高临下的专制型家长的教育方式，给孩子一个民主、平等和和谐的家庭环境。另一方面，我也会多抽出一些时间多陪陪儿子，带他多出去看看外面的世界，增加与孩子之间的沟通，避免与孩子出现隔阂，让孩子在一个充满爱和信任的环境下健康成长。

11.家长必读心得 篇十一

随着我国“四二一”式家庭的增多，孩子已成为每个家庭的唯一“宝贝”，家长除了在物质方面尽其所能地满足孩子需求外，已开始更多地关注孩子的教育问题。然而在对孩子的教育问题上，很多家长走进了误区。做为一名六年级小学生的家长，我在对孩子的教育上也深有感触。“望子成龙、望女成凤”是每个家长对孩子最大的期望，可很多家长在教育孩子的问题上往往方法不得当，久而久之对孩子信心倍失，不知道自已的教育方法错在哪里，不知道如何去补救，不知道从何着手去教育好自己的子女。

读完《小学生家长必读》让我眼前一亮，在仔细认真的研读过程中，我不断地与自己的教育方法进行比对，发现自己在对孩子的教育过程中存在诸多问题和不足。《小学生家长必读》让我有更多的体会，为如何教育好孩子提供了方法，指明了方向。

1.我认为在教育孩子上家长应该有一个平和的心态，不要急功近利、急于求成，教育孩子应该是潜移默化、润物无声的，下的是“滴水穿石”的功夫；另外，不要把对孩子的期望值定的过高，并不是每个孩子都能当“科学家、艺术家、工程师„„”，社会上需要的人才是方方面面的，不一定孩子就会在哪一行成人才。所以我觉得家长不要对孩子的人生做强迫式的规划，剥夺孩子人生的选择权。

2.我认为家庭环境非常重要，要营造一个温馨、快乐的家庭氛围。做父母的不要将自己的不愉快情绪带到家里，带到孩子面前影响孩子；家族成员之间要互敬互爱、团结一致、互相帮助、“身教”和“言

教”要一致；家庭环境要干净卫生、整齐清洁、舒适宜人，让孩子从良好的家庭环境中获得安全感和愉悦感；同时鼓励孩子积极参与家庭生活，养成孩子热爱劳动的习惯。

3.要培养孩子的爱心，让孩子懂得感恩。让孩子理解家长的艰辛，从感恩家长、爱家长做起，不能让孩子觉得感恩家长是一种强迫性劳动，让孩子从一些力所能及的小事做起，把表达行为变为自觉自愿的行动。如给刚下班的父母递上一杯水、一个苹果或为父母按按背等，孩子只有爱家人，才会爱身边的每一个人。

4.教育孩子做人要诚实守信，表里如一。诚实做人是最基本的道德，要说得到，做得到，答应别人的事尽力做到。承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。不随便承诺，在情况有变化时有及时说明，以求得谅解。

5.鼓励孩子主动交往，学会与人交流。交往能力是人在成长过程中起着极其重要的作用的一种能力，人际交往能力是一种驾驭生活、完善自我的能力。当孩子走向社会，面对的是激烈的人才竞争，面对的是残酷的优胜劣汰，而交往能力的强弱直接决定着孩子的前途命运。但交往能力的培养，不是一朝一夕的，而是一个长期的培养过程，值得家长重视。

6.让孩子在快乐中学习，在学习中享受快乐。与人鱼不如教人渔，只有教会孩子掌握适合自己的学习方法，学会学习，才能感受到学习的乐趣和动力。家长要符合孩子的认知规律，给孩子“减压”；注重孩子的身体发育，提供所需营养要全面充足；引导孩子养成有规律的

作息时间，保证充足的睡眼，保持头脑清醒；培养孩子乐观向上的心理品质；家长以身作则，创建学习型家庭。