学校教学对口交流活动总结

学校教学对口交流活动总结（共10篇）

1.学校教学对口交流活动总结 篇一

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，切实提高义务教育质量，按照义务教育优质均衡发展的要求，合理配置教师资源、均衡城乡教师水平，提高教育干部、教师队伍整体素质，缩小我县区域内城乡义务教育学校之间办学水平和教育教育质量的差距，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，努力办好每一所学校，促进教育公平。

二、基本原则

交流人员的编制和人事工资关系不变，组织关系临时转入相应学校，考核在受援学校进行，考核结果按在受援学校的考核等级转入派出学校。

三、任务目标

自2014年开始，每学年从城区县直义务教育学校选派一定数量的优秀教师和中层干部与农村或薄弱义务教育学校对等数量的教师或教育干部进行为期一年的对口交流，担任相应课程的教学与学校管理工作，并通过校际间的集体备课、开设公开课、举办讲座等多种交流形式，帮助当地教师和教育干部提高教育教学能力与教育管理水平的提升，为推动全县城乡义务教育均衡发展搭建平台并提供人才支持。

四、选派要求

选派交流教师要求政治素质、师德修为高，教学业务能力强，教育干部要有一定的教育教学组织管理能力，有一定的培养前途。所有交流人员要有吃苦耐劳和乐于奉献精神，身体健康，年龄一般在40周岁以下。

五、实施步骤

义务教育学校教师和干部实施对口交流，由教育局提出交流计划，采取个人志愿、学校推荐和组织考察安排的程序进行。拟参加交流的人员根据自己的实际向学校提出交流申请，由派出学校推荐，县教育局考察同意后确定为交流对象，根据工作需要统一安排。学校推荐人数应不少于教育局对各学校按排计划的2倍。怀孕、产假和哺乳期以及患有重大疾病的教师不安排交流。

1、统筹规划、制定方案。各学校要全面掌握学校师资情况和教育干部和教师交流需求情况，统筹规划交流工作。要在广泛征求意见的基础上，制定本校教育干部、教师交流实施方案，进一步明确流动的基本原则、条件、形式、程序、要求、考核办法以及奖惩措施等。各校交流实施方案报县教育局备案。

2、宣传动员。各学校要切实做好教师和教育干部交流工作的政策宣传，深入细致地做好思想工作，加强引导和指导，形成正确的舆论导向和良好的工作氛围，进一步激发教师和教育干部敬业爱岗、教书育人的热情。

3、组织实施。各学校要根据交流实施方案，确定教师交流人员并向县教育局推荐。每年初底前各学校要将教师交流方案、交流计划及交流人员名单报县教育局备案。义务教育学校校长流动由县组织部门和县教育局根据上级文件精神及干部管理权限组织实施。

六、考核管理

1、选派到受援学校的教师和教育干部，工作期间由派出学校和受援学校共同管理，以受援方为主。选派教师在交流期间享受原学校工资和各项待遇，职称评审、岗位晋升等在原学校进行。各受援学校具体负责交流教师的生活安排、日常管理及其工作、学习、考核、业务考核、绩效考核、评优评奖等事项，双方学校要关心交流教师的工作和生活情况，及时协调解决其它问题。

2、加强对义务教育学校教师流动工作的考核管理。各相关学校要制定科学合理的考核细则，明确流动教师的工作任务和要求，全面、科学、合理地对交流教师进行考核，对具有交流经历并在交流中完成任务好、示范带动作用发挥明显的教师和校长，在同等条件下，优先晋升教师高（中）级专业技术职务，优先聘用到高级岗位，优先提拔任用，优先评选授予各级政府表彰的优秀教师、学科带头人、骨干教师以及其他综合表彰等荣誉称号。对口交流期间经历视为农村任教经历，表现优秀者予以表彰奖励。补助、交通差旅用、意外保险等按国家有关政策执行。

3、对在交流中拒不到岗、消极应付、擅自离岗等违纪违规行为，要按照相关政策和纪律予以严肃处理，情节严重的，根据事业单位工作人员管理办法予以辞退、解聘。

在推进义务教育学校教师和校长流动工作中，各有关学校要深入细致做好工作，确保顺利开展流动工作。妥善处理好教师校际交流与学校办学特色传承的关系，教师县域流动与教师队伍整体稳定的关系，尊重教师个人诉求与适应事业发展需要的关系等，确保义务教育学校教师和教育干部流动工作有序实施。

2.教师对口交流工作总结（精选） 篇二

为了提高学校的教育教学质量，提高办学的综合能力，改变教师的教育教学理念，我校根据市教育局的号召，响应国家的要求，加强校与校间的教师交流，我校本学期派出了李玉侠、刘英霞、沈震、周丽艳、王显英等五名教师分别到王石中学、海镁中学交流，同时迎来了王石中学刘秋华、王淑文、王世彪、王晓艳、海镁中学满国庆等五名教师来我校交流。

现在的社会是知识不断更新，甚至是知识爆炸的社会，那就要求现在的教育要跟得上社会的步伐，要以一个崭新的面貌来因为以往的教育模式，教师尤其是农村的初中教师基本上很少流动。长时期在同一个学校，同一个学科甚至同一年级任教，这样一来使得教师的思想僵化、保守，在教育改革的今天不能适应新的教育形势下的新的教育教学，不论从知识体系到教育思想，教育方法，教育手段等多方面都不能适应现在教育教学。

校与校之间的教师交流使得我校的教师由死水变与了活水，王石中学与海镁中学的教师的到来，带来了新的教育理念，带来了新的教育方法与手段，不但使学生感受到教师身上新的气息，同时也让本校的教师体会了外面教师的风采，刘秋华老师上课认真负责，虽然在九年级任课，但不论学校布置的那一方面的材料和安排的学习都能积极主动的完成，所任的班级数学成绩有明显的提升，受到学生、教师，领导的好评，王淑文教师虽然家离的远，但来到我校，没有把我校当

成是交流的学校，一如既往地如在自己学校一样，担任班任工作同时，不断地研究新课标，钻研新教材，她上的课生动高效，所带班级班风正、学风浓，成绩优秀。王晓艳所执教的美术课生动有趣，真正把艺术带给学生，让学生在生活中发现艺术，创造艺术，感觉自然美与生活美，满国庆教师担任九年级的体育课，平时注重学生的能力培养与身体素质的训练，他上的体育课要求严格，课堂环节科学紧凑，使得耿庄中学的体育课有了全新的改变，由于满国庆教师平时在体育课上的严格执教，使得初三学生的体育达标率为百分之百，优秀率为百分之九十左右。在交流教师的身上我们看到了一些我们以往所没有的一些新的思想，一些新的教法和指导学生的学法，另外我们学校派出的五名教师在给其他兄弟学校带去新的观念同时，也把兄弟学校的新的办学理念与教育教学上的新的思路与方法也带回了我校，使得我校的教育教学有了一个全新的认识，和长足发展的源动力。

虽然我校与其他两所兄弟学校有了交流，但还只局限于小部分教师，随着交流工作的进一步深化，我校会积极响应教育局等相关上级部分的号召大力支持教师到其他学校交流，同时更欢迎其他学校的教师到我们来，我校会根据我校的实际情况给交流的教师相应的鼓励和待遇，使得教师交流的工作真正落在实处，使得教师的交流工作在可持续发展的前提下有序地进行。

随着教育改革的不断深入，教育教学的理念不断更新，要求在教育战线上的工作者们要有一个全新的头脑和对教育的全新认识，目前，校与校之间的互动，双向交流活动，正逢其时，由于新的教育理

念、先进的教育思想转化为广大教师的教学行为，尚需时间，要我们学校的教师有一个不断学习，不断实践、不断总结、不断校正的过程，我校全体师生一定以满腔的热枕、百倍的信心，来做好教师的交流工作，为海城的教育事业及我校教育教学的改革、发展与创新，做出更大的贡献。

耿庄中学2012年7月

教师对口交流工作总结

耿庄中学

3.2011年中学对口交流工作总结 篇三

一、领导重视，指导思想明确

帮助农村中学校提高办学水平和办学效益，促进学校管理水平和教育质量的提高，缩小义务教育阶段城乡和校际之间的差距，是我国的一项重要国策，也是社会主义制度优越性的体现。几年来，我们成立了以校长和相关科室人员组成的学校对口交流工作领导小组。强化组织领导，建立并形成了对口交流工作一系列体系，有力的协调两学校的教学交流工作。两个学校也成立了组织机构，共同商定具体方案，充分发挥四中学校教育教学的优势，努力抓好教学扶贫工作，全面提高我校的整体素质。

二、措施得力，效果显著

1、四中学校利用平时或双休日主动向我校传播先进的教育理念和管理方法，并对我校管理人员开展培训（上挂骨干教师或领导），帮助我校制定规章制度，规范学校管理，提高管理水平。四中学校为我校培训一名上挂的中层领导（陈永双），一名市级骨干教师（李艳玲）。

2、开展多种形式的教育教学经验交流和送课下乡活动。四中学校为我校举办了2场“现代教育理念与教育教学经验报告会”，下乡送课4节，四中学校教师通过指导备课、上示范课等形式，提高了我校教师对新课程理念、教案设计、课堂教学反思等的认识，使我校的师资水平和教育教学质量得到充分的提高。

3、我校共选派20名专任教师到四学校先后听课4天，听课后有16名教师在四中学校讲达标课，回原校后做汇报课。

4、四中学校为我校提供了大量教学设备、仪器、教具、图书等方面的支持，帮助我校提高办学条件。

5、四中学校师生向我校教师和贫困学生捐赠书籍、文具、衣物等学习和生活用品等。

6、两校组织学生互相参观、学习、进行社会调查，开展理想教育和艰苦奋斗教育。

4.学校教学交流活动简讯 篇四

促进共同成长

------天兴海明威学校教学交流活动

为全面提高教师专业素质，更新教学观念，促进教师之间的交流与合作，提高各学科课堂教学的有效性，上周我校联合兄弟学校共同举办了教学交流活动。

本次教学交流的有数学、语文、体育三门学科。听课活动分三组有序进行。

我校认真选派了九位老师先后承担了本次公开课教学。上示范课的老师有数学组赵妮，杜亚茹老师；语文组伍梦锦，李诗雪老师。体育组严妙春、邢丽敏、王磊、运小峰、杨阳老师等。

在教学设计与实施方面，各教师都“八仙过海，各显其能”，使课堂教学活动异常精彩。

课堂上，同学们纷纷举手，积极互动，课堂气氛异常活跃。课后，观摩教师们对授课内容进行研讨与交流。

5.学校教学对口交流活动总结 篇五

长春岭镇第二中心小学

继教办

为了进一步推进教师的专业发展，全面提升教师教师的整体素质和水平，我校继教办立足实际，开展以“交流、合作、共享”为主题的经验交流大会，为教师提供一个展示、交流、学习的平台，进一步提升领导对学校的对学校人的管理水平，同时全面提升学校的教学层次，加快老、中、青年教师的个人成长，具体方案如下：

一、指导思想：

加强学校管理、加强班主任队伍建设，全面提高教育教学水平，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广学校、班级管理先进经验，使班主任进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，促进我校师生身心健康成长。

二、活动主题： 交流、合作、共享

三、活动目的：

本次学校、班级管理、教学经验会的召开，主要是根据我校班级管理水平进一步提高，同时使我校的教育教学水平再上 一个新的台阶。

四、活动安排、发言内容及要求

1、时间：2017年5月中下旬（具体时间另行通知）

2、地点：大会议室

3、参加人员：全体班子成员、二小各班班主任、村小校长及毕业班班主任。

4、领导介绍切合本校实际的教育教学及管理经验并写出交流讲稿，各班主任根据参考内容或自身经验写出一个适合本班实际情况的经验交流发言稿。

5、活动要求：

无论是讲稿或是发言稿，不要空谈说教，不要网络下载，最好有实例，要用事实说话，要符合实际，要突出实用性，要有引领作用，5月15日上交讲稿或发言稿，B5打印。

6、可供参考的内容：（1）如何营造良好的班级氛围（2）如何及时发现和有效处理突发事件（3）如何培养优生（4）如何转化后进生（5）如何培养特长生（6）如何对待科任教师（7）如何培养良好的学习方法

（8）如何看待学生穿奇装异服，佩戴首饰等现象（9）如何教育单亲家庭学生（10）如何教育毕业班学生（11）毕业班学生后期如何管理（12）如何搞好复习（13）如何抓好班级纪律（14）如何进行作业批改（15）如何辅导学生

（16）在班级管理过程中遇到的困惑和困难（17）对班级管理你有哪些创新方法（18）你认为学校应如何抓班主任工作（19）也可以根据自身经验、自主选择交流内容

五、组织领导： 组

长： 副组长： 组

员：

六、组织人员安排

1、会议主持：孙主任 2：会场摄像：闫主任

3、会议记录：张主任

七、会议议程：

1、主持人介绍召开此次经验交流会的意义

2、经验介绍（学校管理、教学方面）（每人20分钟）①马校长 ②曲校长 ③张主任

3、经验交流（班级管理方面、教学方面）（每人10分钟）

重点安排8个班主任

4、经验交流自由发言（每人5分钟）其他班主任

5、张校长作报告

6、崔校长作总结讲话

长春岭镇第二中心小学

继教办

6.语文教学交流活动总结 篇六

1、始终抓住现代文阅读训练这个重头戏。

鉴于现代文阅读在高考试卷上的30分的分值，所以始终抓住现代文阅读训练这个重头戏，一直是我们的心愿和目标，尽管它费时间长而见效并不一定好。

高三刚开学，我们就学习青岛九中语文组的经验，集中了约一个月的时间，对现代文的九个知识点进行了分类，并且选取了相应的文章进行训练。这样，尽管训练效果还不是很理想，但学生们了解了现代文阅读的一些知识点和考试说明中的一些具体要求，头脑中建立起了关于现代文阅读的一些基本理论和知识框架，这就为以后学习第五和第六册的内容提供了很好的学习模式。

后来我们选取了第五和第六册中的相关内容进行阅读训练。由于学生们在这之前已经熟悉了现代文阅读的一些知识点和考试说明中的一些具体要求，头脑中有了关于现代文阅读的一些基本理论和知识框架，所以我们在进行新课本的学习时候，只是有针对性地选择一些典型课文做例文进行揣摩练习。而这些学习我们也是把它设计成阅读题的形式进行练习。所以用时间少，但效果要好得多。学生们反映说，以前我们做现代文阅读题，总是胡乱地答，跟着感觉走，根本不知道还有这么一些道道。现在可好了，知道了有这些答题技巧，五六册新书上的现代文我们就会学了，1--4册上的老课文我们也就会复习了。我们很欣慰自己做的这些事情：它等于给学生提供了一把钥匙。给人一条鱼，不如给他一个捕鱼的工具，也许说的就是这一个道理吧。

2、我们特别注重写作训练，尤其是“一摸”之后，把作文当作提高语文成绩的一个增长点。

每周写一篇作文是我们语文备课组雷打不动的制度。我们训练的重点和目标，是面向高考，注重作文写作的可操作性，使那些写作水平佼佼的学生锦上添花，为那些写作水平一般者雪中送炭。

我们先进行写作技法训练：根据有关资料，选取了近几年高考作文中经常出现的如“故事新编”、“物化表达”、“比翼双飞”、“冰糖葫芦”、“群英荟翠”“剪辑节目”“移植文体”、“由实及虚”等技法。然后根据不同技法的要求，选择相应的例文材料印发给学生进行分析学习。最后是进行模仿写作。一篇不成就再写一篇，直到大多书同学都能掌握这种技法为止。

7.学校教学对口交流活动总结 篇七

为了落实学校研训工作计划，发挥学科组长的引领与示范作用，促进我校教师课堂教学水平的提高，我校于10月24日至29日开展了语文、数学学科组长课堂教学展示活动。这次活动共展示了六节语文课与六节数学课，现就本次活动情况总结如下：

一、思想重视，准备充分

从讲课情况看，本次活动，各位组长从思想上都非常重视，做到了研究教材，探讨教法，准备充分。

二、课堂精彩纷呈，各具特色

参加本次授课活动的教研组长，给大家展示了一堂堂各具特色，生动活泼、精彩纷呈的课堂。同时，本次课堂展示课毫无造作之秀，真实展现出我校学科组长的课堂教学水平与我校学生课堂上的良好精神风貌。

二年数学组长潘永红老师教学组织严密，细腻缜密，她所授的二年级数学课《七的乘法口诀》给大家留下了非常深刻的印象。她循循善诱、深入浅出地引导学生在轻松、愉悦的氛围中学习，使学生循序渐进地掌握了《七的乘法口诀》知识。

三年级语文组长郭凤莲老师的习作指导课形式新颖，引人入胜。让学生在生动直观的图片激发了学生探索数学知识的强烈欲望和热爱数学的情感，培养了学生的智力，开阔了学生的视野。二年组长韩俊红，扎实的教师基本功，构建民主和谐的课堂氛围，清晰的教学思路给听课教师留下深刻的印象；六年级语文组长单伟光老师所上的语文课《那是一片神奇的土地》一课，教师深入教材，步步启发引导学生抓住含义深刻的句子进行揣摩，通过读、思、议等一系列学习活动，把理解课文与进行扎实的语言文字训练有机结合，使听课教师深有感触、赞叹不已。

三、反思认真，讲求实效

本次活动结束后，各位教研组长都对自己的课堂教学进行了认真的切合实际的反思，每人都写出了书面反思材料。

四、听课人员积极、认真

本次活动，听课人员每节课保持在30人以上，同时听课人员认真记好《听课笔记录，课后都进行了认真的评课。

总之，通过本次教研组长课堂教学展示活动，每一位学科组长都有自己的教学特色，充分体现了新课标的理念。课堂上，我们看到的是教师亲切、鼓励的目光和学生自信、灿烂的笑容；听到的是教师充满人文关怀的教学新用语；感受到的是民主、平等、轻松、愉悦的教学氛围。课堂上，学生真正成了学习的主人，教师成了学生学习的引导者、组织者和学习伙伴。教学内容不再局限于课本，自然和社会生活成了教学的无字书，教学回归生活得到落实。这次活动，对于提高了我校课堂教学水平，推动我校教学活动的深入开展都将起到很好的作用。

8.学校教学对口交流活动总结 篇八

一、是在上级卫生行政部门的支持领导下，组织城市公立医院与农村医疗机构结成帮扶对子，接受适合农村医疗服务需要的城市医师定期到农村进行对口支援。

二、接收市级医师后根据卫生院的功能定位、服务内容，积极推广基层卫生院适宜技术。

三、指导卫生院各项管理工作。

四、是城市三级医院要定期选派高年资主治医师以上人员到卫生院开展技术帮扶工作。

五、是要充分发挥中医药作用，以中医建设为龙头，以农村中医药人才培养为重点，重点加强乡、村两级医疗机构的中医药建设。

六、上级医师定期指导卫生院基本公共卫生服务工作。

七、有计划地在现有基层医务人员中选拔年轻技术骨干，到市级医院进行为期半年以上的进修，加强农村医疗技术人才培养，形成人才梯队，为农村培养一支留得住、用得上、懂技术的医疗队。

9.学校与社区交流活动计划 篇九

一、指导思想

以党的教育方针、政策为指南，以“学校教育社区化，社区生活教育化”重要思想为指导，充分利用社区资源，加强和改进中学生的思想工作，引导学生健康成长，促进学生素质的全面发展，培养学生的创新精神，提高实践能力。同时，对学生进行爱国主义、集体主义教育，培养理论联系实际的能力，扩大学生视野，增长社会经验，进一步延伸课堂，强化思想教育、品德教育，纪律教育、法制教育工作，提高为人民服务、为社会主义服务的意识，从而树立正确的人生观、价值观、世界观，使学生成长为能够服务于社会的新型人才。

二、活动目的培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才干，做到理论联系实际，课内外、校内外知识有机结合，增强社区责任感，促进学生的全面发展。

三、活动安排：

1.结合重大节日开展义务宣传，如：“三八节”宣传母爱，“建国61周年”“法制宣传日”宣传法律常识，“清明节”宣传英雄事迹，“劳动节”宣传劳动光荣，“五四青年节”宣传责任使命等。结合学校开展的其他活动，充分发挥学校的作用，充分利用学校的各种资源服务社区。

2.开展绿色宣传，结合小区绿化，开展护绿活动，如：开展社区

树木认养活动，发动学生认养社区内的树木，做到“棵棵树木有主人”，让学生在看护养殖树木的同时，了解树木的科属类别，生长习性，增强学生了解自然科学知识的主动性。社区小队还可定期给自己居住地植物进行维护。

3.在社区内推广节能垃圾袋，回收旧电池、废纸、饮料瓶；组织学生走出校园，走向社会开展“绿手帕”节能宣传活动，宣传节水节电，参加社区环保、捡拾白色垃圾、擦洗社区宣传栏等。

4.加强和谐建设，组织我校学生在社区开展生活安全、交通安全、环保健康等宣传活动，劝导市民养成安全、健康的生活习惯。

5.开展社区义务辅导行动，针对社区中因各种原因造成生活、学习等方面有困难的学生，组织部分教师、优秀团员、学生建立“一助一”、“多助一”的互助对子，共同制定学习、生活计划，共同参加集体活动，互相帮助，共同提高。

6.结合建国六十一周年进行活动并组织诗歌创作活动。

7．到社区居民宣传法律知识，利用公开栏，宣传报等等的形式向居民进行法制教育。

史各庄镇中学的全体师生坚持以“奉献、友爱、互助、进步”的社区服务精神为指导，在工作中不断改进，不断创新，努力提高工作效率和服务水平，在充满希望的一年里，取得辉煌的成绩。

史各庄镇中学

10.对口支援活动总结 篇十

为深入贯彻落实教体局教育工作会议精神，促进教育事业的均衡发展，加强学校间的交流和合作，我校高度重视学校对口支援活动，按照“真诚帮扶，携手共进” 的总体目标，确定本学期我校继续对口支援七寸小学、淤泥小学。开学至今，我校以多种形式对受援的两所小学进行对口支援，取得了一定的成绩，总结如下：

一、活动开展情况1、11月18日，横涧中心小学校长带队到七寸小学，选派骨干教师李静、莫亮、莫江艳分别上了一节语文、数学、英语示范课，并进行了学科教学模式运用经验交流，帮助七寸小学教师提高对学科教学模式的内化与理解并指导运用方法。支教教师与七寸学校教师针对教研专题《高效课堂中如何激发学生学习动力》进行了积极而有效的交流。2、11月19日，横涧中心小学校长何学锋带队到淤泥小学，选派骨干教师王随青、郭小芹、杨晓丽分别上了一节语文、数学、英语示范课，先进的教学理念、新颖的教学方式，受到淤泥小学全体老师的一致好评。三名教师还深入班级了解学生学习情况，走进课堂听课，寻找帮教突破口。观摩课结束后，横涧中心小学校长、教研组长针对淤泥小学课堂教学和学生学习状态等方面存在的不足，从调动学生积极性、有效备课、有效预习、有效探究、有效练习、小组合作等方面提出了中肯的改进意见，并真诚邀请淤泥小学教师到中心小学观摩学习。支教教师与淤泥教师针对教研专题《农村小学高效课堂的探究》进行了积极而有效的交流。

二、取得的成绩

1、加强了对口支援工作的重视和管理，不断创新工作思路，形成了“学校搭台，教师唱戏，职责明确，互利双赢”的良性互动新机制，使对口支援工作更具有针对性、时效性和科学性，有力推动了学校各项工作的开展。

2、以活动为突破口，两校间、两校教师间建立了更加高效的联系沟通机制。两校在活动参与，工作协商等方面建立了良好互动机制。同时，两校教师间的教学互动交流、少先队、班级管理等工作也在此活动的推动下进一步升华。

3、通过定期组织对口支援活动，召开研讨会、组织校际教研活动等方式，为两校教师提供了许多学习交流的平台，为促进教师专业发展，提高教师教学研究能力，提升各教师自身教育教学能力等方面取到了巨大的促进作用。

4、学生的学习方式有所转变、学习技能有所提高。

三、存在的不足

1、活动内容的组织与安排有待进一步完善。本学期的对口支援活动虽然在时间与内容的安排上尽力做到合理，既有高年级教学示范又有低年级的研讨交流，同时在课程、人员安排上尽量满足受援方的需要，但在具体的实施过程中还存在一些不足。对口支援活动的内容不够丰富，活动仅仅只进行课堂展示、议课等内容，而其它方面如教学研讨、学生管理、班级管理、少先队工作，德育特色创建等未能组织安排。

2、对受援学校的科研工作指导力度不够，总是寄希望于在有限的支援活动中帮助解决具体的教育教学或班级管理的问题，但因时间仓促，细节性问题落实不够到位，对受援方提出的合理性建议没有灵活运用到具体工作之中。

开展这一工作以来，我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，我们的支教工作也存在着一些不足，我们的对口支援工作距离上级要求还有不小的差距。在今后的工作中，我们将尽力、尽职、尽责，弥补过去存在的不足，开创工作新局面，继续发挥桥梁作用，为受援学校办更多、更好的实事。继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我乡农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

对口支援活动总结

（横涧中心小学2014—2015学年上期）

横涧中心小学