小学作文我的作文我做主

小学作文我的作文我做主（精选19篇）

1.小学作文我的作文我做主 篇一

我的11路我做主小学作文

大家猜猜“11路”指的是什么?公交车?不，它不用等候，随时可以发车;小汽车?不，它不排尾气、没有污染;电瓶车?不，它更加节能、更加安全。嘿嘿，猜不出来了吧?听听下面的小故事也许你就知道了。

一天早上，我吃完早饭正准备上学去，爸爸急忙叫住我：“时间有点紧张，还 是我开车带你去上学。”我和爸爸以豹的`速度冲到地下室开车出发。车子刚开出小区门口，便把我俩吓得目瞪口呆。一眼望去，马路上堵得水泄不通，从文苑路一直转弯到钱江路。五颜六色的汽车排着长队，好似一条五彩斑瓓的长龙，场面十分“壮观”。我急中生智，对爸爸说：“爸爸，你慢慢排队吧，我还 是开我的‘11路’，不然上学真的迟到了。”还 没等爸爸反应过来，我一个箭步连人带书包下了车。人行道上空荡荡的，还 是这里顺畅，没有拥堵。在关键时刻，我的“11路”最靠谱啊!迎着早晨的微风，我嘴里哼着小曲、大步流星地向学校挺进。不知不觉，文苑路与学林街路口到了。咦?一个老奶奶怎么躺在地上?定盯一看，身边还 倒着一辆电瓶车，不远处停了一辆小汽车，交警叔叔一边处理事故、一边忙着指挥交通。我一下子就明白到底是怎么回事了。我下定决心：回家一定要告诉爸爸妈妈少开车，多开开你们的“11路”，这样既环保又减少交通事故，还 强身健体呢。不一会儿的功夫，我的“11路”已经驶到了学校门口，回头一望，排队的汽车长龙依旧，我心里暗暗得意：哈哈，我的“11路”真是大派用场，以后我一定要重用它，让它发挥更大的作用。

现在你知道“11路”是什么了吗?对的，就是我们的两条腿。让我们呼吁：不管是世界无车日，还 是在平常日子出行，我们都要多开开我们的“11路”，让它带领我们走一条环保、安全的健康之路。

2.小学作文我的作文我做主 篇二

一、引导学生多读多练

古人云:“读万卷书, 行万里路。”在深入推进新课程改革的今天, 古人的宝贵经验仍然值得借鉴。文章的滋养来自两个方面:一是生活阅历, 二是大量阅读。对绝大多数农村学生而言, 生活阅历确实不多, 大量阅读尤为重要。正所谓“读书破万卷, 下笔如有神。”多读对写作之重要, 可见一斑。笔者认为:只要是健康无害的, 无论是文学还是历史, 是人生还是宇宙, 是武侠还是言情都可以读。不必订计划、不必提要求、不必定时间和进度。一本书, 读多少算多少。也不必每本读到底, 课堂之上, 阅读是学习;课堂之外, 阅读可作休闲、可当游戏。两者相辅相成, 既增加学生的阅读量, 又增进学习的阅读兴趣。阅读还应提倡写读书笔记, 可以摘录精彩的句段, 可以写自己的感受心得, 如果与作者有不同见解还可以同作者“辩论”。随手写来, 不拘形式。新课标首次提出了学生自主写作的建议, 这是作文教学改革的新理念、新举措。那么, 什么才是自主写作?笔者理解是:自主写作就是学生自己作为写作主人, 写作是学生自己的事情。故而, 在指导学生写好课内作文的同时, 笔者特别重视学生的课外练笔, 每周至少一篇, 多则两到三篇。课外练笔, 选题自主, 形式自由:可以指点江山, 评点时事;也可以自我画像, 独抒性灵;可以状物写景, 借景抒情;也可以记叙凡人小事, 反映真实人生。如此一来, 学生积极主动地参与写作全过程, 喜欢写什么就写什么, 爱怎样写就怎样写。这充分体现了学生写作自主性, 从而培养了学生的写作兴趣。

二、强调抒写真情实感

新课标明确指出:“写作要感情真挚, 力求表现自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”在教学建议中再次强调:“要求学生说真话、实话、心里话, 不要说假话、空话、套话。”教育家陶行知先生曾经说过:“千教万教, 教人求真;千学万学, 学做真人。”叶圣陶先生也多次指出, 作文的根本是“立诚”。这些话告诉我们一个道理:作文和做人要统一。一篇优秀的作文, 选材应该源于生活, 没有生活的真实就不可能有成功的作品。北京大学的博士生导师、当代著名作家曹文轩教授在谈到中学生写作的问题时, 说:“模仿性的作品较多, 而自己心性流露的极少。来自于知识的演绎的作品较多, 而来自于生活体验的作品较少。用于思想阐释的作品较多, 而用于审美观照的作品较少。”从“我”写起, 文中有“我”, 这是抒真情的起码要求。写“我”自己, 写自己熟悉的人, 写自己最喜欢说的话, 写自己最感兴趣的事, 写自己想的最多的内容。为什么学生周记或随笔中的文章往往比课堂命题作文丰富生动?为什么学生的书信往往真挚感人?原因就是文中的“我”有自己想说的话, 有感受, 有真情。有感而发, 让学生感动起来这是引导学生抒真情的关键。写文章, 想要感动别人, 首先要感动自己。自己都不想读下去的文章, 肯定不是好文章。教师要引导学生用心灵贴近生活, 在自己最感动的时候提笔, 写下那些令人没理由不感动的人和事。在教学中, 可以把那些感人肺腑, 催人泪下的文章作为辅导材料, 营造氛围让学生心动, 逼学生情发。也可以设置情境, 引导学生的写作激情, 触发灵感。

三、重视学生自改互改

心理学家研究表明:新奇的事物比刻板的、多次重复、千篇一律的刺激更容易引起人们的注意。传统的作文批改是教师全批全改, 而结果是作文发下来, 学生对教师的“辛勤劳动”几乎连看都不看一眼, 教师的辛苦白白付之东流。故而, 新课标十分重视学生对作文的修改, 多次提到:“养成修改自己作文的习惯”“互相评改作文”“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”等。这里特别值得一提的是:新课标只字不提教师应如何修改作文。笔者认为, 作为教师, 我们要最大限度把自己从批改的重负下解放出来, 充分调动学生写作的积极性, 培养学生自改、互改的良好习惯。当然, 在组织学生自改、互改的活动过程中, 教师绝不是撒手不管, 而是事先做好批改指导。教师要告诉学生:作文的修改首先要纵观全篇, 整体评判, 包括体裁、中心、选材、结构等;其次要着眼局部, 重在推敲词句、表达方式和修辞方法的运用及标点的选择等。这样的具体指导, 使学生有步骤、有目标地进行修改, 避免了修改时无从下手的被动局面, 降低了学生活动的难度, 体现了学生的主体意识和作文课的趣味性。经过多年的实践与探索, 笔者设计了如下模式:首先是同桌互改;接下来小组互评互改;然后择优拿到全班念, 师生共同评判, 让大家充分发言, 说明应该怎样, 不应该怎样, 作者在评判基础上再补充修改;最后教师作适当小结。

求木之长, 必固其根;欲流之远, 必浚其泉。作为一名农村初中的语文教师, 要想在作文教学上有所突破, 就必须充分领会新课标的指导思想, 切实调动学生的积极主动性, 真正让学生成为“学习的主人”“作文的主人”, 自主阅读、自主写作、写出自我、并且自主修改。概而言之, 让学生真真正正地体验到“我的作文我做主”。如此, 学生的作文才越写越顺, 越写越好, 越写越爱, 作文教学才会焕发生命的活力。

摘要：新的历史时期, 农村初中的作文教学要充分领会新课标的指导思想, 切实调动学生的积极主动性, 让学生真正成为“学习的主人”“作文的主人”, 自主阅读、自主写作、自主修改、写出自我。概而言之, 让学生真真正正地体验到“我的作文我做主”。如此, 学生的作文才会越写越顺, 越写越好, 越写越爱, 作文教学才会焕发生命的活力。

关键词：农村,作文,新课标

参考文献

[1]袁振国.当代教育学[M].北京:教育科学出版社, 2004.

[2]周小山.教师教学究竟靠什么[M].北京:北京大学出版社, 2002.

3.我的作文我做主 篇三

【关键词】作文；兴趣；真情实感；分类教学；自信心；互批互改

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

众所周知，语文教学的成败，有一半取决于作文教学。然而，好多同行与我一样，一谈起作文教学便直皱眉头。记得本人刚接手初一的两个班时，学生成绩参差不齐，作文更是“全线告急”。细细分析，无外乎以下几种情形：一、作文内容空洞无物，语句词不达意，错字别字频出，全文干巴巴，阅之苦涩无味；二、作文记流水账，平铺直叙，婆婆妈妈，拖泥带水，阅之头昏脑涨；三、作文大面积抄袭，偷梁换柱，张冠李戴，阅之怒不可遏；四、真正文词优美、内容丰富、表达生动、结构紧凑的好文章芳踪难觅、屈指可数。

鉴于此，本人在作文教学过程中，尝试着采取以下一些方法，力求使学生的作文水准有一个大幅度的提高。

一、激发兴趣，鼓励学生写出自己的真情实感

兴趣，是最好的老师。对于学生，之所以写不好作文，首先在于他们把作文当作老师强加在他们头上的一项任务，而不是把作文当作自己的一个兴趣爱好，一种创作冲动。究其原因，是大部分学生对生活缺乏观察，觉察不到生活的多姿多彩和触动人心的点点滴滴。自然，写起作文来总觉得无内容可写，无故事可言。其实，只要我们细心去体味生活，去打量身边的人和事，我们总能找到一些精彩的故事，也常常会发觉一些我们熟悉的感动，这些不就是我们创作的素材吗？

我们最熟悉的，莫过于自己的父母，可曾几何时，我们真正地体会过父母的艰辛和不易？在我们成长的道路上，难道就没有那么一两个关于父母的感人故事吗？经过我如此这般启发，学生们往往茅塞顿开，一个个都来了兴致。我继续趁热打铁，以我们熟悉的课文《背影》为例，讲述朱自清如何抓住父亲的背影来布局谋篇，写出自己对父亲的真情实感。特别是“父亲”为朱自清买橘子，用佝偻而肥胖的身躯艰难地翻过铁栅栏的那一段，写得如此感人至深，催人泪下。学生顿时明白，从自己身边熟悉的人和事写起，原来是这样的容易；带着自己的真感情去写，竟又是如此的真切感人。当然，学生们渐渐对写作产生了兴趣，很自觉地用一颗真诚的心去寻找身边的感人瞬间，并欣然记下。

二、加强学生对词句的积累和运用

如果说一篇好文章是一座华丽大厦的话，那么文中的词句就是这座大厦的砖石。没有好的砖石，怎能砌出好的房子呢？如此看来，加强学生对词汇和语句的积累，是必不可少的。我习惯要求学生准备一个专门的本子，不管是课本上的，还是课外读物上的，只要是那些对事物描写得非常生动的语句，都通通记下来，并分门别类，时不时在空闲时间拿出来读一读，细细体味。我还有一个“规矩”：就是在每节语文课前，利用三分钟让学生展示自己积累的新词句，并共同讨论这些词句在描写事物上的可取之处。久而久之，学生们本子上记的词汇和语句日渐增多，写作的自信心也大大提升，巧妇难为无米之炊，学生们肚中有了大量的“米”，写起文章来当然文采飞扬，再也不会那样干巴巴的了。

三、因材施教，分类教学，树立自信

新课程改革中，因材施教仍是一个核心内容。由于学生之间个体的差异，我们不可能用一个标准去要求，作文亦是如此。在作文教学中，我通常把学生分成三组：A组、B组和C组。A组为基础组，对这类学生，我的要求是：不写错别字，无明显病句，语言较通顺，叙事较完整。B组为提高组，对这类学生，我的要求是：语言通顺，叙事完整且生动，布局合理，思路清晰。C组为超越组，对这类学生，当然也是少数学生，我的要求是：构思精巧，语言生动富有个性，叙事娓娓动听，描写细致入微。在这样的要求下，每位学生在自己的作文练习中，就经常能见到我对他们些许进步的表扬评语，学生的自信心也会渐渐树立起来，从而形成良性循环。当然，这种分组是动态的，A组的学生进步到一定程度就可以划入B组，B组的学生同样也可以划入C组。总之，我们的最终目的，就是把所有学生都划入到C组的标准中来。

四、让学生互批互改，教师只是加以适当指导

“当局者迷，旁观者清。”在作文教学中，这个道理也是一样的。因而，在学生的小作中，我往往权力下放，让学生交换批改。当然，范围只在A、B、C三组各组内部进行。学生们刚开始有点好奇，也有点不适应。毕竟，他们还从来没有把自己的角色定位到老师上来。可就在这种好奇和不适应中，学生在发现同伴的优点和缺点之时，也同样意识到自己的长处和不足，从而扬长避短。当然，对于A组和B组的学生，教师还是要加以适当的指导。改过之后，我往往要选几篇改得好的作文当场朗读（仍分A、B、C组），并让大家探讨好在什么地方。

在新课改的进程中，语文教学的改革至关重要。而语文的成败，作文无疑是其中之关键。我始终认为，只有充分调动了学生的积极性，只有充分体现出学生的主体性，只有充分树立起学生的自信心，只有让学生真正融入到作文的快乐中，作文教学才能取得质的飞跃。

4.小学话题作文：我的周末我做主 篇四

爸爸、妈妈不在家灰尘们开始嚣张起来了，仿佛在傲慢对我说:“看你那我们怎么办。”于是，我请来了“清洁工”把客厅从里到外全打扫了一遍，再请“洒水车”一边洒水一边拖地，再放肆的灰尘也被我消灭了。

“咕噜噜，咕噜噜·····”原来是我的肚子开始闹“空城计”了。我来到了厨房，开始了我的`厨艺大展示，我打碎了蛋，倒了一些油，准备做炒蛋(这可是我的绝活，我炒的蛋外焦里嫩，色香味俱全。)炒完蛋，我把米饭放放进地饭锅里，20分钟已后，白嫩嫩的米饭“大将”在我的创造下出锅了。

夜幕渐渐降临，爸爸妈妈还没有回来，我已经为他们准备好了一桌的美味佳肴：榨菜肉丝汤、清蒸带鱼、西红柿炒鸡蛋······1分钟······2分钟······爸爸、妈妈陆续推门而入了。

5.我的压岁钱我做主小学作文 篇五

正在高潮的时候，一位阿姨走了过来“小朋友，我们已经下班了。”我定神一看，已经七点五十了，我五点来的，没想到我已经看了三个小时了。我只好借回家去看，因为我才看了一半。

第二天，我和朋友们约好要去公园玩，和妈妈告别后就向公园出发了，过了一会儿我到公园了，看见朋友们在门口等我，我叫上他们就一起往公园里走，看见路边有卖气球大刀，买了四个一人一个，毕竟他们等了我一会儿。接着往里走，各种大型玩具，其中最害怕的就是大章鱼，人们都要被甩出来似的，朋友们都要做，我也只好舍命陪君子了。刚坐上我就有一种不祥的预感，果然，刚开始我就有点吃不消，可是已经开始了没法停下来了“啊啊啊。”我的心脏都快停止了……下来之后我的腿都是软的。我发誓以后再也不坐了。

6.我的一生我做主小学半命题作文 篇六

大人们的一生都是自己做的主，我也想我的一生我做主。

在家里，吃饭的时候，我要吃什么爸爸妈妈就做我要吃的东西;在外面玩的时候，爸爸妈妈不管我，我想去哪里就去那里，想玩什么就玩什么。白天，在家里唱歌，想唱什么就唱什么，没有人规定只唱一首歌，而且我想唱多大声，就多大声唱

到了秋天，鲜果飘香的时候，我们一家人去果园摘果子。我想摘多少果子，就摘多少果子，也没有人阻挡我，不让我摘。有时还可以和几个同学一起去超市买衣服，只要经济条件允许，想买什么样的，就买什么样的。

到了冬天，白雪一片，大地都被冰雪覆盖了。那时，小伙伴们和我一起戴上手套，一起打雪仗堆雪人，玩到手被冻得红通通的时候，跑回家，那起热水袋把手一暖就可以了。如果我想到野外欣赏大自然的美景，就让爸爸妈妈一起带我出去玩，我想去哪儿玩，爸爸妈妈就带我去。

7.我的舞步我做主 篇七

爱偷学的鬼机灵

爱蹦爱跳是孩童的天性,许敏也不例外。认识的人都说,她给人的第一印象是:机灵。5岁时,许敏还在幼儿园读小班。老师安排大班的孩子参加儿童节的文艺汇演。而因为小班的孩子年龄太小,老师担心他们记不住动作,就没做安排。许敏只能在一旁眼巴巴地看着哥哥姐姐们排练。每天回到家,她就跟妈妈“汇报”自己“偷”学来的舞蹈动作。老师得知了许敏的认真劲儿,在她升入中班后,破例让她参加了学校的儿童节文艺汇演。

家里人开始意识到许敏在舞蹈方面的天赋。在一次文艺汇演中,一支动感十足的拉丁舞表演吸引住许妈妈的目光,她开始查阅各种舞蹈的资料,并在网上搜索拉丁舞的视频。看到阳光、活力的拉丁舞者,许妈妈终于按耐不住为女儿报了名。就这样,小许敏终于可以正大光明地学拉丁舞了!

许敏家是做童装生意的,“卡哇伊”风格的淑女装和鲜艳的粉红色都是她的最爱。每当进来新款童装,她总会挑几件自己喜欢的对妈妈说:“我要这件。”生活中的小“时尚教主”跳起舞来也有敏锐的审美意识。她经常站在镜子前摆pose,看着自己的胯部和腰部扭动得到不到位,感受每一个舞蹈动作处理得恰不恰当。牛仔舞是许敏最喜欢的舞种,欢快、有趣的音乐风格,能瞬间激活她的表现欲。每当有陌生人让她跳一段时,她从不躲闪,还反过来对人家说:“你要鼓励我哦,跳完了给我鼓鼓掌。”接着就随着音乐像只小兔子般弹跳、摇摆起来。

想服众,先严于律己

在学校里,许敏是班长。每次文艺汇演,她都帮忙从班上挖掘精英组织演出。在舞蹈班上,她一样乐于助人,年纪小的小朋友都喜欢跟在她屁股后面,她常带些零食分给小朋友,充当起照顾他们的角色。当她看见有同学动作不标准时,就学着老师的口吻,将正确的动作再讲述一遍;课间有同学追逐打闹,她就站出来主管纪律,“老师那么累,你们还吵!老师要生气啦!”认真起来,许敏像极了一个小大人,也正因为她平时跟大家相处融洽,号召力十足。

在老师眼里,许敏是个学什么会什么的好苗子。老师讲过的基本步,只示范一遍,她就能跟着口号做得很标准。学舞这些年来,她从没有打过退堂鼓,而是严格要求自己,就算身体不舒服也从不缺课。有一次她生病了,家里人不让她跳舞,她就在一旁看别的同学跳舞,听老师讲解新动作,她说:“妈妈,我必须去上课,不然我就要被别人落下了。”幸亏许敏家离舞蹈班很近,只相隔几条街。平时,她只要一完成作业,就赶去舞蹈班看其他班级的课程。

连云港的一次比赛中,许敏参加少儿拉丁四项组的比赛时,突然摔了一跤。她不慌不忙地在地上摆了个L型手位,站起来继续完成舞蹈动作。综合各项得分后,裁判居然给出第一的高分。她的优秀让其他小朋友另眼相看,许多人都以她为榜样,而她则把老师定为努力的目标。要超过老师,课堂上的她付出更多努力,在她眼里只有第一,没有第二。

腼腆少年蜕变记

曾经,最让家长头疼的,是陈永杰的吃饭问题。沉默寡言的他总是慢慢吞吞,不肯好好吃饭,饭量小得像极了小女生。9岁时的暑假,为了让他增加运动量,妈妈给他报名学习拉丁舞。陈永杰有些不情愿,还做了—些无声的抗议,但当他踏进课堂,却很快接受了这一新鲜事物,并通过一暑假的学习,爱上了舞蹈。

课上,他很安静,从不调皮捣蛋。老师设置的问题总能对答如流,“伦巴舞中肋骨的运动韵律怎么体现?”“要像毛毛虫走路一样蠕动起来,一边像小月亮,一边像大月亮。一边挤压,一边拉长,形成对抗的力量。”陈永杰边说边做动作。以前的他甚至不敢在人多时讲话,有了老师的鼓励和家长的认可,现在,他不但可以自信地发表自己的意见,还变得活泼、开朗起来。

除了性格上的变化,陈永杰还学会了谦谦有礼。课上,每当其他同学蹦蹦跳跳地邀请舞伴跳舞时,他都保持沉稳,后背和腰部弯下15度,低头示意、邀请舞伴。课下,当同学们的家长来接送,他总是毕恭毕敬地问叔叔阿姨好,尽显绅士风度。

集中心思练舞并没有让他忽略文化课的学习,老师们纷纷反应道他上课的注意力更集中,发言更积极,学习成绩也有着明显的提高。陈永杰本人更是沉浸在自由地用舞蹈来表达自己的喜悦里,他跟身边的朋友分享自己的喜悦,邀请他们加入学习舞蹈的队伍。这样,他明年的生日就可以办个舞会庆祝一下了。

别样诠释,“谦谦君子”步

虽然对于拉丁舞的初学者来说,大多是基本舞步的套路练习,但任何艺术的表现形式都不仅仅限于单纯的模仿,陈永杰颇有自己的见解,他将学来的舞蹈动作融入自己的风格进行“再加工”。跳滑门步时,他想象自己是战场上的常胜将军,挺胸抬头;挥手时,想象着勇士正准备拔刀冲锋;打开双手时,想象着拥抱地球、拥抱世界。

陈永杰和许敏搭档将近一年了,两个人在练舞时加入许多自己的思考。比如:二人跳舞时抓不牢对方的手,他们就这一问题向老师请教,老师说:“男生就像把杆,女生才是主角。男生要起到引导、保护和扶持女生的作用。”陈永杰似乎从中悟出了什么叫做担当和责任感。除了舞蹈动作,生活中每次遇到事情也都主动冲上前去。许敏性格外向,有时候会搞点恶作剧,大一岁的陈永杰总是让着他;汇报演出时看见许敏搬凳子,陈永杰就大喊“你让我来,我是男生啊,你们女生体力弱”;跳双人舞时,当老师问到是谁出错了,两个人就都举手主动承认;有一次正赶上下暴雨,陈永杰趟着没过脚腕的雨水去食堂帮许敏带饭。

因为学舞,孩子们的家长成了好朋友。周末,孩子们经常一起逛街买新衣服,到了舞蹈班就开心地秀给老师看。许敏的10周岁生日还邀请陈永杰跟她一起去拍了艺术照。暑假,二人在北京国际标准舞学院度过难忘的夏令营。女孩的表现力和男孩的动作规范程度,给老师们留下深刻印象,在班上他们年龄最小,舞龄最短,但得到的表扬和称赞最多。两个孩子心里美滋滋的,暗自规划着,他们要更加努力,把舞跳好。

许敏妈妈

走进孩子的世界

每次把女儿送到舞蹈教室上课时,我都会多留一会儿,看女儿跳舞,听老师讲课,记录和见证女儿成长的点点滴滴。在孩子学舞的这些日子里,无论刮风下雨,我都确保孩子的舞蹈课一节都不落。我们要体验孩子们生活的世界,才能更好地理解他们,才能让他们敞开心扉。家长除了要善于聆听,也要善于亲身感受。

丁泶老师

肢体示范比理论更有效

8.作文三十六计之我的作文我做主 篇八

小瞧人！ “我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出……”我都能背下来！

哈哈，厉害厉害！这种自由，革命者们是不屑于得到的，而我们现在拥有的幸福和自由才是最值得珍惜的！今天，我也给你一次自由選择的权利，想一想，你最想告诉别人的是什么？我们把它写下来。

太棒啦，我想告诉别人的是什么？那我可以写大自然美丽的风光、千姿百态的事物、各种各样的人，还可以写自己的快乐和烦恼、幻想和理想……太多啦！

别太贪心了，选一个内容就好，但要记住，无论选哪方面的内容去写，都要按一定的顺序，有条理地去记叙哦。

老姜，你说我刚才想法可多了，但是一要下笔，发现脑子里乱七八糟的，有点懵（měng）圈，这可怎么办呀？

别着急，一步一步来。如果你选择大自然的美丽风光作为写作对象，可以采用总分结构，先概括介绍所写景色的特点，然后选择典型的景点具体写出景物的迷人之处。

我知道了，就像《美丽的小兴安岭》那样！

没错，《美丽的小兴安岭》就是先概括介绍所写景色的特点——“几百里连成一片，就像绿色的海洋”；然后从春夏秋冬四个季节来描写小兴安岭的美丽景色；最后以总结句结尾——“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”。状物的文章也可以参考这个思路。

那其他类型的作文怎么办呢？

如果你想写人记事，你就在简单介绍人物有关情况的同时，选取有代表性的事例详细叙述，突出人物的个性特点。如果写想象作文，可以根据自己的生活经历，以现实生活为依托，展开丰富的想象，编写自己最得意的故事……

老姜你经验真多！

嘿嘿，那当然了，姜还是老的辣嘛。最后再教你一招锦上添花的法宝，可以使你的文章更加具体生动：那就是恰当运用比喻、拟人等修辞方法！

这个我懂！我最喜欢用比喻啦！

嗯嗯，我看你已经准备得很充分了，那就赶快发挥我给你的自由选择的权利，抓住细节，写出精彩的文章吧！

您就瞧好吧！

【蒜头晒佳作】

我爱四季的校园

黑龙江省哈尔滨市顺迈学校小学部四（2）班/杨航

我爱我的校园，因为它美丽无比。

春天的校园是一幅崭新的画。校园里的柳树、杨树，换上了一身浅绿色的上衣，枝条软了，冒出来嫩绿的新芽。沉睡一冬的小草醒了，迫不及待地从地下蹦出来，贪婪地沐浴着春光。小花高兴地穿上新衣裳，一阵风儿吹过，小花左右摆动，为春天的到来感到兴奋。

夏天的校园是一幅生动的画。校园的树，枝繁叶茂，每一片树叶都绿得那么新鲜，绿得那么耀眼，好像在把它的全部生命力展示给我们看。小草也不甘示弱，穿上它那翠绿的军装威严地挺立着。小花一朵挨着一朵，一朵比一朵色彩鲜艳。蜜蜂高兴得直唱歌，蝴蝶乐得手舞足蹈。夏天的校园也是同学们的乐园，下课时，操场上洋溢着欢乐的笑声。只有上课时，操场才会恢复平静。

秋天是一幅色彩缤纷的画。天空更蓝，云更白了，树叶黄了，花坛里的美人蕉、秋菊在阳光的照耀下，红得耀眼、黄得灿烂。

冬天是一幅洁白的画。校园成了雪的天地，房子白了，树白了，操场白了，连同学们的衣服、帽子也白了。同学们在白色的世界里奔跑、打雪仗，欢快的笑声居然招引来两片落叶，它们好像在说：“打得好！打得好！”同学们的笑声更响了。

校园的四季真像一幅瑰丽的画卷，我爱我的校园。

【Q友留言板】

张家硕：春天是个万物复苏的季节，小作者从“杨树柳树枝条冒新芽、小草蹦出、花儿穿新衣”得出“春天的校园是一幅崭新的画”，“崭新”一词用得很有创意。

李可妮：在描述夏天时，语言简练，几句话就勾勒出“夏天的校园是一幅生动的画。”

王鑫蕊：秋天是个多彩的季节，小作者抓住各种景物的色彩，展示了“一幅色彩缤纷的画”。

于博洋：在概括冬季景色特点时，小作者写道“欢快的笑声居然招引来两片落叶”，秋季落叶多，冬季雪花多，所以是否把“落叶”改成“雪花”更好呢？

9.我的假期我做主小学作文350字 篇九

光阴似箭，时光如梭，眼看假期就要结束了，真希望学校能马上开学呀！

这暑假可过的真惨呀！原本欢乐、自由、轻松的60天，变得苦恼、忙碌、紧张。你一定想知道为什么吧，现在就告诉你——都是这可恶的补习班惹的.祸。

望子成龙的爸爸妈妈怕我在六年级的学习跟不上大部队，特别是数学和英语，于是给我报了这两门课的补习班，还特地给我请了个家教老师，到家中为我一对一补习，并且一补就是五六个小时，虽然只补一个月，但学校老师布置的作业一直没完成，因为平时太忙碌了，根本没有时间做，快开学了，才开始做。唉！我只能临时抱佛脚自求多福了。这不跟在学校里上学时一模一样了吗？哪是什么假期？

爸爸妈妈，我多么希望你们能少给我报点补习班，多给我点自由。想当年我上幼儿园时的暑假，你们几乎每周都会带我去老家游泳、爬山。但现在，暑假都快结束了，我连野外一步都没踏过，难道学习就比自由自在地生活更重要吗？

10.我的地盘我做主400字小学作文 篇十

大海我喜欢它波涛凶涌的海浪，小溪我喜欢它那清澈见底的泉水，但最令我喜欢的`还是充满奥秘与乐趣的沙滩。今天，我准备在沙滩上修建一所“刘寨”。那这是我的地盘，由我来掌管和做主。

我走进一望无际的沙滩，火辣辣太阳照着沙滩，整个沙滩毫无遮挡地暴晒在阳光下。我选了块“风水好”的地方，画了一个大大的圈，上面走着：“刘寨”，我可不想破坏我这里的风水，我因为其它领地的没有被人占领，对子我来部拱手相让。我拿着泥子，放到我的刘寨去，我还没抱拢，可是第一批泥子就溜出了我的手心，就此灭亡了!第二次，我小心翼翼地抱着泥土，来到我的领地。我再轻轻地拍了拍土地。真是功夫不负有心人呀!我经过几翻周折，终于把刘寨的楼房给修好了!可是要做到完美，必须要一个漂亮而又别致的东西。是什么呢?啊啊!有了!我立刻把头上的发夹取下来，弄在楼房上。这样我的刘寨也走上成功之路了!我心想：“别的房子都有卫兵，何不给我的刘寨也安几个吧!”我又用泥做了几个小人，我看着它们像一棵挺拔的松树，又像忠诚的卫兵。

我拥有了我的地盘和我的刘寨，心里很开心!

11.我的“魔兽”我做主 篇十一

装备“上班”攒分刷Raid？来吧！不要让游戏代理商牵着鼻子走！现在，我们已经有足够的资源架设自己的“魔兽世界”，我的“魔兽”我做主，在自己的“世界”中完成你所有未竟的梦想吧！

《魔兽世界》单机版架设准备

首先必须声明的是，以营利为目的WOW私服架设是笔者坚决反对的。本文旨在揭示私服架设的技术流程，让大家明白建个私服并不是多神秘的一件事，顺便让玩家在事成之后自娱自乐一把。套用网上下载的影视剧中常见的一句话：本文仅供爱好者交流学习，你花了24分钟下载的WOW服务端希望在24小时内删除，否则因此出点什么漏子不要跨省追杀笔者……（本段文字为红色警告，要是没印刷出来请各位读者自行染色。）

第一步自然是下载WOW服务端，到哪里下载呢？基于上述原因，笔者就不提供下载链接了，你可以百度，可以谷歌，专业点用《迅雷》、《快车》搜索一下，资源应该蛮丰富的。如果实在找不到，请把本期PCD往后翻，直接跳过本文阅读后续内容——本文内容暂时不太适合你，你就别勉强了吧……

好了，敢读到这一段的都是自信能找到相关资源的。这里还需要下载的一个重要程序是微软的.NETFramework 3.5（下载地址：http://work.newhua.com/pcd），这倒霉程序需要在线下载安装（如图1）。如果你安装.NET Framework 3.5时出现问题，请检查你是否已经安装了.NETFr amework2.0的某个版本并将其卸载，3.5兼容2.0，不用担心卸载后某些程序运行不了。

.NET Framework 2.0这个脑残程序安装时会在你的某个硬盘分区建立安装源（如f:f33c158cc40a7db8db49f195），一些爱清洁的朋友比如笔者喜欢将这种乱七八糟的目录强行删除，从而导致.NET Framework2.0无法卸载，这时候就需要用到一般人我不告诉他的小工具dotNetfx20_Cleanup_Tool（下载地址：http://work.newhua.com/pcd）。如果卸载后还是在安装.NETFramwork 3.5中出错，那就——多尝试几次。这个东东可能因在线下载不完全而出错。

什么是M端、T端、A端？

在搜索WOW私服的过程中，很多朋友可能比较茫然：我该下哪个版本？别不小心请个挂马版本回去就麻烦了。在一些私服论坛中了解到，目前国际上比较有名气的WOW模拟器大致分为A端与M端，其中A端模拟器又分为Ascent、Aspire、Arcemu；M端只有MaNGOS；较新的Trinity端结合了两种端的优势，不过由于代码不成熟一直没有成为主导。基本上所有的私服都是基于这三家的源码做特色改动。

《魔兽世界》单机版架设流程

本文以基于MaNGOS的3.09版“子弹头魔兽”为例讲解架设流程，更高的版本基本需要“台服”《巫妖王之怒》版的客户端，咱们一切从简，只讲内地客户端能用的。想体验“北极风光”和“死亡骑士”的朋友可自行下载“台服”客户端，服务端架设流程都是一样的。

将下载到的WOW服务端压缩包解压到任意盘符，不要带中文路径。

解压后的目录中通常至少包含两个文件夹Web_server和WOW_server。进入有Web字样的目录，运行“启动web服务器.exe”，启动成功后会弹出一个注册页面（如图2）。

这里随手注册一下，注意选择游戏版本为“末日回响”。

如果没看到注册页面，那么在浏览器地址栏输入http://127.0.0.1:8081尝试手动打开并确认一下你运行之前是否关闭了其他可能占用8081端口或3306端口的程序。

进入另一个有WOW_server字样的目录，运行“启动WOW服务器.exe”，看到弹出的命令提示符窗口一串Loading完后（如图3）。如无意外，恭喜你，WOW私服架设完成了。

当然，现在你还不能直接玩，WOW客户端还需做些许改动，在改动前请备份好相关原文件。第一个要改的是WOW客户端目录下的realmlist.wtf文件。用记事本打开它，将引号中的网址替换为本机IP地址“127.0.0.1”，存盘退出。

第二个要改的是WOW的可执行文件Wow.exe。这个需要下载一个“台服”版本的Wow.exe替换（下载地址：http://work.newhua.com/pcd），因为用内地版本的该文件可能无法登录游戏，并且即使登录成功，某些职业的AOE（群攻）技能也不能正常释放。

心急的同学，现在已经可以用刚才注册的账号登录游戏尝尝鲜了。登录遇到问题的同学，可以将WOW客户端安安装目录下WTF子目录中的相关账号文件夹删除重试。

还没完呢，有关“怪怪的”WOW单机版

刚才登录游戏只是为了让大家Happy一下，你在游戏的过程中可能会发现，当你在副本遇到一个远程怪，然后非常牛X非常娴熟地卡视角等它自动上门送死，结果那个怪无动于衷照打不误，最后自己被怪射死了……，这都什么江湖啊？其实，这是因为我们还有一个重要的步骤没做：释放MAPS和VMAPS文件。到现在为止，我们架设的WOW私服都只能自己玩，即单机版。要想让其他好朋友也进来拍个照留个念啥的，还得有些设置和改动。首先，你要确认本机的防火墙开放了或没有阻止以下几个端口：8081、3724、8093、80 85、80 6 0。譬如系统自带的Windows防火墙，在“控制面板”中双击“Wi ndows防火墙”，选择“例外”属性页，点击“添加端口”按钮，逐一添加这几个端口（如图4）。如果是路由器用户，需要登录路由器管理界面（通常是在浏览器地址栏输入192.168.0.1，在弹出的登录框中输入正确的用户名和密码）做端口映射。在管理界面左侧导航栏找到“转发规则→虚拟服务器”，在右侧列表中逐一添加端口（如图5）。

打通各个端口之后，现在需要找出你本机的IP地址。这里有100种找到本机IP地址的方法，下面逐一介绍……。第一，ADSL拨号用户。点击“开始→程序→附件→命令提示符”，然后键入命令“ipconfig”回车，其

中的IP Address项就是；第二，路由器用户。登录路由器管理界面在“系统信息”或“运行状态”中找到“WAN口状态”中的IP地址即是；第三，登录显IP地址网站如http://www.ip138.com，其显示的即为外网IP地址；第四，安装QQ显IP……（此处编辑省略3000字。）这个IP地址有两个地方需要用。

第一个，我们要在网站数据库中做些改动。运行WOW服务端里的“启动web服务器.exe”，常看PCD的同学应该知道这其实是一键架设了一个基于MySQL数据库的Web网站。没错，点击之后，你就是臭名昭著的私服站长了。WOW服务端压缩包里通常包含有相关的数据库管理工具，如PhpMyAdmin。运行压缩包中的“运行数据库后台.bat”或者直接在浏览器地址栏输入http://localhost:8081/phpMyAdmin/登录数据库，MaNGOS默认的登录用户名和密码都为“mangos”。登录后在左侧数据库列表中选择“realmd→realmlist”，在右侧选择“浏览”页，点击铅笔样“编辑”按钮修改“address”栏里的地址为你自己的外网IP地址，完成之后点“执行”（如图6）。

第二个，还是改那个realmlist.wtf文件。用记事本打开它，将引号中的网址替换为外网IP地址，存盘退出。然后，将这个文件和“台服”版wow.exe一起打个包发给好友覆盖客户端原文件，再把注册网址http://XXX.OOO.XXX.OOO:8081发给好友（XXOO是你的外网IP地址）。现在只要你启动WOW服务器，好友便可以上了。

细心的同学可能发现了。这是动态IP地址，一重新拨号就变了，那岂不是每次都要改？是的，所以一般我不这么干……。大家都看到了，笔者图中用的是“花生壳”的动态域名，不想每次改的同学就去http://www.oray.cn/peanuthull/ddns/下载个软件注册一下，开启动态域名。路由器的用户有福了，通常路由器都自带动态域名解析功能，你只需要去相关网站注册个账号填进路由器相关位置即可。有关动态域名的申请、使用流程那又是一篇3000字的文章，这里就不赘述了。中文网站和软件，很简单，大家自行研究。你想想你都是一个私服站长了还不会这个，说出去挺没面子的，是吧？

有了动态域名之后，用它替换前面需要外网IP地址的两个地方就成了，有不清楚的只要小编允许我可以再写一遍……

私服不当GM，纵有凤凰也枉然

到这里，你已经俨然是一个山寨版私服的站长了，只是除了开服什么都不会。等你和你的朋友辛辛苦苦升到70级，那边网易《巫妖王之怒》说不定已经开了，最后你的“魔兽”还是让别人给做主了。所以做私服不能和官方服务器一样，那样既费马达又费电，你玩着也不爽是吧？

这里我们重点解决两个问题。一个是大家爽的问题，一个是自己爽的问题。

在WOW_server目录下有个配置文件mangosd.conf，用记事本打开它你会发现里面的字你全都认识，这里捡几个重点的举例。

修改打怪经验。数字1代表默认的配置，想几倍经验自己改，别太变态了，随便改个50吧。

Rate.XP.Kill = 1（打怪经验）

Rate.XP.Quest = 1（任务经验）

Rate.XP.Explore = 1（地图探索经验）物品和钱的掉率倍数，1是默认配置。建议改个10倍差不多了，改太高打个Boss它倾囊相授了你也没地方装。

Rate.Drop.Item.<物品品质> = 1

Rate.Drop.Money = 1

天赋增长倍数，原来是一级一个天赋点的可以改成两个。你的文武梦这里可以实现了，你可以表面上看是个“野德”，实际上还是个“鹌鹑”。

Rate.Talent = 1

新建人物出生的等级。你可以改个55级Cosplay死亡骑士—当然只有出生等级像。

StartPlayerLevel = 1 （出生是1级）

这样改后，我的“魔兽”我做主的感觉是不是就出来了？更爽的在后面！你是私服的站长，自然是当仁不让的GM（游戏管理员），游戏里想灭谁就灭谁，想谁消失谁消失。T7造两套，穿一套拆一套；“奥的灰烬”造一麻袋摧毁着玩，享受从土鳖到天神的升华。可现在你还不是GM权限，这一切都只是篮子里的鸡蛋，该怎么弄呢？

12.我的班级我做主 篇十二

一、教育、感染——我是班级的小主人

思想是行动的先导, 要让每个学生学会做主人, 教师必须先树立学生为主体的意识, 尊重学生, 唤醒学生的主人翁意识。

开学的那一周, 鉴于孩子们刚刚告别幼儿园, 小学生常规、习惯方面都很欠缺, 所以大小事基本都由我一手抓。懂事的孩子会在下课后给我捶捶背, 心疼地说:“老师, 您真辛苦!”我微笑着顺水推舟回答:“是啊, 等你们适应了小学生活, 我们就要共同管理班级了, 到时, 老师就不那么辛苦了。”“是吗?我们都可以来管理班级?!”孩子们的眼里闪烁着兴奋的光芒, 等到我的确认后, 他们高兴得拍起手来。

随后, 我在多天的午会及班队活动中, 通过组织一系列“小主人”活动, 如“我是班级小主人”、“我爱我班”、“我为班级添光彩”等活动, 让学生意识到自己是班级的主人, 培养了学生的主人翁意识。这时, 我把共同管理班级的话题再次抛出来, 孩子们跃跃欲试, 兴致勃勃。根据“人人有事做, 事事有人做”的原则, 我们把班级内大小事务总结归类, 一共分成了卫生、学习、文体、纪律、核心管理五大板块共计二十三个岗位, 同时又商议了各岗位的具体职责及名额分配。这为我们的“人人岗位制”班级管理打下了坚实的基础。

二、选岗、竞岗——我们都来为班级服务

岗位设置好以后, 我请孩子们与家长商议, 自主择岗, 为避免竞争落选, 要求选择三个岗位, 同时结合岗位职责准备一、两句竞选词。班上最胆小, 学习最吃力的左翔宇犹豫地问我:“老师, 我觉得自己不行, 能不能不选岗?”我微笑地问他:“你喜欢我们这个班级吗?”“喜欢!”他肯定地回答。“那么, 你觉得你能为班级做点什么事呢?”他一阵沉默。“你看灯长、桌椅长或是图书管理员你能做吗?”我为他提供了多项选择。“我就选灯长专门关灯吧!”左翔宇终于有了决定。在选岗的那几天, 我深切地感触到每个学生, 特别是一些后进生前所未有的激情, 每节下课后都有学生乐不可支地跑来告诉我他想竞选什么岗位, 为班级服务的信念已深深扎根于孩子们的心田。

根据孩子们的选岗意愿, 我进行了统计、调整数量的工作。一周后我们按板块竞选, 如文体块的学生先上台演讲、才艺展示, 全班举手表决选出文体块的小干部, 再竞选其它板块。对于落选的孩子, 我们鼓励参选二、三志愿, 最后保证人人有岗。竞选完毕, 在豪言壮志般的上岗宣言中, 在一阵阵热烈的掌声中, 孩子们纷纷走马上任了。为了让学生更清楚自己的岗位与职责, 同时能相互监督, 我将班级岗位表打印并贴在班里, 小小一张表, 成为学生、家长最为关注的焦点。

三、实施、上岗——工作可不能马虎

孩子们上岗了!最初几日, 孩子们的热情十分高涨, 在老师及同学们的提示下, 铭记岗位职责, 认真工作的劲头着实让成人汗颜。可没过几日, 有的孩子早忘了自己的责任, 贪玩去了;而一些认真工作的孩子由于威信与管理能力有限, 工作也吃力起来。此时, 我及时发挥自己的主导作用, 利用评价功能, 建立奖惩机制, 指导学生工作。

面对工作中出现的种种问题, 我们规定, 凡在一天中被其他岗位管理员提醒或投诉5次的在岗小朋友, 视为自动下岗并观察2周处理;而对工作出色的孩子, 我们会每月评选出优秀管理员, 颁发喜报, 期末参选“优秀小干部”。平时, 我注意观察孩子们的工作表现, 对工作负责的孩子及时做出表扬, 以带动其他管理员工作。这样一来, 大家工作的意识与责任感就大大增强了。

例如对作业优秀或表现好的孩子, 盖花员就在对方本子上盖一朵花, 以示奖励。一些盖花员自己贪玩, 忘盖或是盖得乱七八糟。但陈伟康却能把花盖得整整齐齐, 又能把章好好地放回原处。于是, 我就在班上大大表扬了他, 并评他为“优秀管理员”。第二天, 其他几个盖花员也都纷纷效仿陈伟康, 盖花工作得到同学们的称赞。

四、收获、感动——我的岗位我做主

经过一段时间的努力, 全班同学努力工作的意识增强了, 协调解决问题的能力也提高了, 原来被管理的学生乐于参与班级管理工作和各项集体活动, 树立了信心。现在班里事事有人管, 人人有事干, 同学们在自己的“责任田”里付出着汗水, 同时也通过自己的行动得到同学的认可, 从而找到了集体归属感。这其中, 涌现出一份份的感动与真诚……

张辰希, 投影仪长, 专门负责开、关投影仪。一次语文课, 我很自觉地打开了投影仪。不料, 张辰希飞奔过来, 几分羞涩几分着急地对我说:“老师, 对不起, 开投影仪是我的工作。”这着实让我感到惭愧, 我急忙道歉:“对不起, 老师忘了, 以后再也不做同学们做的工作了。”

邹芳铭, 清洁委员, 专门负责星期四的班级扫除检查工作。一次, 放学时, 班上竟然有了两个清洁委员。刘昱彤说:“今天是星期五, 该我管理清洁。”邹芳铭委屈地说:“昨天开家长会, 我们都没有做清洁, 我还没有工作到呢。”我笑了, 真是好孩子啊!“今天, 你们一起管理清洁, 好吗?”“好!”两个孩子高兴得直跳。

王嘉和, 课间管理员, 专门负责操场单杠、攀爬梯处的安全巡视工作。一天, 他委屈地找到我, 不满地说:“老师, 再给我派一点工作吧。同学们都注意安全了, 下课后都不来单杠、攀爬梯处玩了, 我不就没事做了吗?”我笑了:“那你还想做什么工作呢?”“我的字写得不错, 我看您每天都要在黑板上写课表, 不如我来写吧!”这真是个好主意!我心里一阵窃喜。但只让他一个人写, 太浪费了。于是, 我采纳了他的建议, 让他率先写了一天课表。其他同学见状, 都想成为写课表的“书法员”。于是, 我们展开小组评比, 每组作业书写最漂亮的孩子就是“书法员”, 轮流写课表, 每人一天。第一轮“书法员”工作完毕后, 我们又展开第二轮小组评比, 这次是请第一届“书法员”做评委, 选举书写最有进步的孩子为“书法员”。

13.小学作文我的作文我做主 篇十三

太好了!

太好了!

紧张的学期过去了，迎来了有趣快乐的暑假。妈妈走过来说：“放暑假了你总该安排一下自己的作息时间表了吧!

”"对呀!

如果您不说我还忘记了。”我快速地回答。

我花了大约一个小时来做我的时间表，下面就给你们介绍一下我的具体安排吧!

早上6：30起床，先刷牙·洗脸·吃早饭。做好这些事我就去作业，因为早上不太热，再加上早上头脑比较清爽，让我能认认真真的做作业。

终于到了中午，我的肚子正咕噜咕噜地叫着。香甜可口的`饭菜也已经烧好了!

我狼吞虎咽地吃着。吃完了饭，我就不由自主地走进房间开了空调，准备睡午觉。

到了下午就是我的世界了!

玩电脑·看电视·打乒乓球······我都可以玩。

等培训班结束，我一定要去马尔代夫去玩!

还要多拍一些照片给大家看.

我的暑假我做主，我只要完成了暑假作业，我想去哪儿爸爸妈妈就会带我去哪儿。

14.小学作文我的作文我做主 篇十四

过暑假当然少不了玩，也少不了学习。我决定先把该做的作业做好，因为字写得不是很好，每天花一个小时左右练字，看一些有益的书。世人瞩目的世博会在我们中国上海举行，那是肯定要去长长见识的。还要去参加少年宫举行的夏令营。

夏令营那天，小朋友们早早地来到了千秋广场，在父母的千叮万嘱中坐上了开往桐庐的夏令营大巴。平常大家都在父母的宠爱下生活，今天，一个个离开了父母的羽翼，就像一只只飞出笼的小鸟，别提有多高兴了！

大概经过三个多小时的颠簸，我们终于到了桐庐。第一站就是去天目溪漂流。俗话说：“初生牛犊不怕虎！”虽然我是第一次参加漂流，不过一点都没有畏惧的感觉，我怀着兴奋地心情穿上了救生衣，还没等救生衣完全穿好就迫不及待地奔向竹筏。竹筏在平静的溪水中慢慢地漂流着，可以让人急躁的心立刻平静下来，好像还能感觉到诗人“孤帆一片日边来”。

到了第二天，我们乘着大巴来到农家乐果园。果园里的梨远远望去就像一盏盏小灯笼，美丽极了，这可是农民伯伯辛勤劳动的成果！果园主人让我们每人进园摘三个梨。正当我在精挑细选时，一位农民伯伯送给我一个大梨，这时我发现前面的树枝上有个“巨无霸”在向我招手，这可把我乐坏了！这次农家乐让我们尝到了充满汗水和幸福的收获！下午，我们还去了瑶琳仙镜，一进洞，就有凉气逼人而来，只见白雾飘出，真像仙境一样，洞内的石钟乳和石笋奇形怪状，姿态万千，有的像瀑布一泻而下，有的像仙人站在那里，有的像一口钟······上学期书上学的石钟乳石笋，现在终于有了详细的样子。

15.我的课堂我做主 篇十五

问题与分析：案例一：学生是有一定自学能力的，老师要做的是为其完善。因为担任老师的学生是从学生自己的角度来设计课堂教学的，所以在每个教学环节和内容上都能体现出学生自学的痕迹，这一点在案例一中特别明显。案例一中，可以说学生对于课文中出现的所有重要词汇语句都能列举出来，并且对于它们的意思和用法都给与了准确而详细的介绍，这就说明该学生在备课时是花了时间和精力的，同时这也充分显示了学生自学的能力。如果学生在每次的预习中，都能自己先在课文中寻找不懂不理解得地方，然后再多方面寻找答案，这样一方面能提高学生的自学能力和调动学生的学习积极性；另一方面对于学生们理解和掌握基本的词汇知识很有帮助，毕竟掌握自己归纳总结所得的知识要比单纯记忆别人教授的知识更容易也更牢固。案例二：为了更好地学习，学生可以极大地发挥他们的发散性思维。在本节课里，担任本节课老师的学生将课文中提到的食物全部实体化，并且在每一个教学环节里都进行了充分地使用，使得原本枯燥乏味的一节课变得生动有趣。不得不说实物的诱惑对于学生们来说是巨大的，在实物奖励的刺激下，学生们不但积极参与，而且能较好地完成每个教学任务，课堂气氛也一直都很活跃。另外，在post-reading部分中，充当老师的学生设计了一个很有意义的环节，让学生看着每种食品的实物进行回忆式的复述文章内容，这一环节是课本中没有的，是学生发挥想象力，自己增加的，而这一活动不但体现了分层次教学，而且对整篇文章的内容进行了很好的回顾与总结。总的来说，担任本节课老师的学生在设计教学活动时充分激发了自己的发散性思维，所设计的活动不但有新意有水平，能够最大程度地循环使用教学道具，而且最后取得了很好的课堂效果。其实这种发散性思维的发挥也是学生自学能力的一种体现，学生想要更好地学习知识掌握知识，就需要通过各种方式各种手段来促进自己的学习与记忆。利用实物，一方面刺激学生的学习欲望，另一方面也容易将所学内容与实物想结合，有利于理解记忆。再通过看实物进行复述，就能更好地巩固所学课文。美中不足的是，最后在summary部分，需要将实物奖励给本节课表现较好的学生时，课堂有点混乱，部分学生对于评定结果有异议。对于这点，我认为该学生的设想是好的，但是实施的过程不够严谨。如果在刚开始上课的时候，老师能够给学生们一张自我评价表，要求学生根据自己这节课的表现进行self-assessment，那么在最后就能够避免出现上面所提到的混乱和尴尬的情景，同时也能促使学生们慢慢形成正确的自我评价，有利于学生们今后的全面发展。案例三：学生间的互相帮助有利于提高学生的自学能力。我所构想的这种教学活动实际上是很能反映学生的自学能力与自学水平的。学生要想担任老师，去给别人上课，前提肯定是自己要会。这就要求学生在课前的准备中将教学材料研究透彻，而这只有极少数英语基础好，肯用功学习的学生才能做到。因此，学生们在做问卷调查时所反映出来的这种害怕心理也是可以理解的。一个班级学生的英语学习水平肯定是多层次的。少部分英语学得较好的同学是很乐意参与到这种教学活动中的，而且也比较有自信；而对于大部分英语水平处于中等以及中等偏下的同学来说，他们想参加却不相信自己可以做好；还有一些英语成绩较差的学生则觉得活动好玩，但自己不敢参加。从调查结果可以看出，绝大多数的学生认为这种活动是有意义的，只是由于自身条件的限制，不能更好更积极地参与进来。我经过反复思考，想出了一个方法：以小组互助的方式来进行活动，将这种教学活动可以转化为一种英语兴趣小组的模式。以我们班为例，我班共有42人，将其划分为6组，每组7人，每组1～2个英语较好的学生加3～4个中等水平的学生再加1～2个英语较差的学生。分好组后，每周定下时间来讨论学习内容，然后确定一位同学代表全组参加活动。这样一来，不同层次的学生都能参与到活动中来，而且同学之间也能互相帮助，大家一起提高自学的水平与能力。此外，每周进行一次活动，除去期中期末考试和放假，一般一学期有18周，那么每个小组就能轮到3次左右。每当轮到别的组的时候，其余小组可以通过提问、讨论等形式来进行自我完善，全班同学一起提高自学能力。

反思与启示：这节实验课上完后，我进行了反思，也获得了不少的启示。通过上面的案例可以看出，虽然我的学生是中专生，但是他们的自主学习能力仍然是有的，关键在于老师有没有给学生机会去展示去发挥。如果能够给学生一定的外部压力和动力，他们是可以充分发挥的，而且能够做得很好，同时学生的这种自学能力是会不断提高的。教学也可以说是教会学生自学，也许现在的中专学生还不能完全自学，需要老师的补充完善，但对于学生今后的发展来说，自学能力是必不可少的。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，如果有一天学生完全能够自学了，那么老师也算是成功了。

摘要：最近听了几节公开课, 发现了一个很有趣的现象, 就是在某个教学环节里让学生来代替老师主导课堂。对此, 我产生了一个大胆的设想, 如果学生代替老师不仅仅是在某个教学环节里, 而是完完整整地上一节课, 会出现什么样有趣的情景呢?为此, 我组织了一次与众不同的教学活动, 并将主题定为“我的课堂我做主”。教学构想是让学生代替老师来上一节课, 也就是让一位学生从学生自己的角度去设计一堂课的教学过程, 并且由该同学来亲自实施。

16.我的钱我做主 篇十六

赚钱之道于女人来说，内行是少数，而花钱之道，女人做内行则绰绰有余。你看看那些打折促销的商场里，哪里没有成群结队“血拼”的女人?而稀稀拉拉的男人则只能靠边凉快，因为杀价，挑便宜货，那都是女人的特长。男人最好都去专卖店，看中了什么样式什么型号什么颜色，对上号了，就拿走，他也不东张西望。女人却不一样，她时时可以享受逛街的乐趣，从东到西，从南到北，征战一天都不觉得累。大概消费时候的女人最有亢奋精神，看到中意的东西肯定会两眼发光。

其实，女人热衷于消费的乐趣并不在于她花了多少钱买了多少东西，而在于她是否精明到位，花钱花在刀刃上。那就要看你的银子分配比例是否合理，是否花钱享受到了超值的快乐。其实，赚钱是为了花钱，花钱是为了快乐，快乐是为了更好地赚钱，这一串因果关系好像食物链一样贯穿着我们的每一天。做钱的地主，不做钱的奴隶，那么看看以下这些美女究竟怎样享受生活，享受花钱的乐趣。

我明年最大的心愿是：“我父母一起去法国旅行”

叶蓉：电视台节目主持人

你最喜欢买什么?购买时遵循什么原则?

买东西，我认准第一条的肯定是看品质，无论是材料、做工还是手感、样版都很重要，虽然好东西未必是名牌，但一线品牌的东西在质量上会有保证。

说起来，我最喜欢买的东西：第一是包，第二是鞋子，第三才是衣服。经典限量版的包不仅漂亮，还有一定的增值空间。我记得最开心的一次购物经历是在1997年底，正好在韩国旅行，那时韩币贬值，于是去免税商店买了不少便宜的名牌，比如包和手表，那诱人的价格几乎是国内市场价的5折哦。

有什么快乐赚钱的体验吗?

几年前，为了播报财经节目，体验股票交易的全过程，我投了4万元入股市，结果在四五天里居然赚了10％，说起来，赚的钱要比一个月的收入还要多，但那种冒险的心跳还是让我很难适应，所以我马上收手了。其实，我是个安稳型的人，不喜欢大起大落的生活，所以我还是习惯于用储蓄的方式来存钱。

我明年最大的心愿是：“努力多存钱，因为很想买一辆宝马的MINI Cooper。”

顾剑慧:房产营销策划师

你买东西属于理性消费还是冲动性消费?

我偶尔也会冲动之下买东西，因为一旦事先没什么计划，那就很可能因为一时喜欢。当然，买大件的、名牌的就去大商厦，可爱的小东西就去小店淘淘。当然Windows shopping也是一种免费的享受。

我买的衣服多数是深色系列，一来比较容易搭配，二来也不会落伍。当然，现在我时常会冲动消费，比如受了广告诱惑买了一款新品手机，几个月后，它的价格居然大跳水，不说心疼那是假的。

你喜欢在什么情况下去shopping?

一般情况下，如果我心情不太好，那就很可能一个人去逛街，至少这样可以调整一下灰色情绪，如果心情不错，那我就去泡吧。

我比较喜欢一个人去买东西，因为三五个朋友一起行动，虽然气氛热闹，但我的风格经常不被支持，以致于我有点孤家寡人。当然，3折的特卖会对我有大大的吸引力。

在投资方面，你是否经历过花了小钱赚了大钱的好事呢?

确切来说，到目前为止，这类好事还没遇到过。两年前虽然买了一套自住的房子，全装修房，80万元，那时的价格还算便宜，所以我及时买了，现在每个月还要还3000元贷款。但因为不是投资，价高的时候也没卖掉，所以算不上赚钱吧。当然，比较起现在的房价，动辄上百万元，这样一算，那房子至少也为我节约了一大笔开支。

我明年最大的心愿是：“放一个悠长假期，然后去希腊美的爱琴海度假，享受仙境一般的生活多快乐啊。”

丁笑蓓：银行公关经理

在消费方面，你一般会遵循些什么潜原则呢?

其实，我买东西一般是以一个季度为周期，集中选购一些带有时尚元素的东西，当然时尚不一定是流行，经典高雅是我的首选风格。看中了，很喜欢，我就买了，当然也要符合自己的心理价位。为了保证质量，我还是会锁定几个品牌。我特别喜欢包和鞋子，因为搭配不同的衣服，可以显示不同的格调嘛。

你会冲动消费，买了就后悔吗?

以前大学毕业刚工作时可能会这样，但现在已经理性多了。何况现在多用信用卡，也不用记账，到时候购物清单一目了然。我习惯于去几个固定的大商场，一般不会去小店淘宝，所以不太可能去买些中看不中用的东西。即使买了一件比较昂贵的正价名牌，时隔几日看到它优惠打折，我也不后悔，毕竟我比别人多享受了不少时日，这种快乐是无法折算的。

说说你赚钱的光荣史吧，当然最重要的是你的心得体会。

前两年，房产低价时买过几套房子，一开始买了一套酒店式公寓，首付了5万元，其他贷款，还好总价不高，只有20多万元，当时只是为了自住，因为考虑到独立，就要有个安定的“窝”。但不曾料到，后来房产增值如此之快，我就及时抓住时机，买进卖出，换手了几回，也赚了一点小钱。

现在，我总结下来，觉得女人投资房产要赚钱有三条经验：一要善于收集各种信息；二要了解不断变化的政策：三要眼光准确，动作果断。

当然，我觉得投资不仅仅是赚钱，还有其他更重要的方面。我认为：No1是健康投资；No2是感情投资；No3才是金钱投资。

善用消费技巧

勤说：即指砍价。一般人们认为很正规的商场不可以砍价。但你不妨试试，柜台服务人员在听你提出优惠要求之后，均会考虑给你一定优惠，例如使用他的VIP卡就会有一定折扣。就算在价格上不能再降了，他们也会给予一些其他方面的优惠(例如赠品等)，即使最后砍价不成也不要紧，因为运动一下嘴皮子，只是一个“无本万利”的好方法。

17.我的“六一”我做主作文 篇十七

是啊，每年的`“六一”，都是以下两种形式：1.全校文艺表演。参加表演的同学，肩负着集体的荣誉，每晚练到七、八点，真是苦不堪言。演得好，风光无限;演得不好，灰头土脸。至于其他不参加表演的同学，到六一这一天要集中观看，不外乎吹拉弹唱，大家早没兴趣了。2.班级联欢会。有时，老师会在班级里组织一次联欢会，老师的用心良苦，可大部分同学也不会感到快乐，因为这样的联欢会，往往要求每一位同学都表演节目，有文艺特长、愿意“露一手”的毕竟是少数，大部分同学是“赶鸭子上架”。

同学的心声

学校准备的一道“大餐”，大家并不领情;老师烹制的一碟小菜，同学也不爱吃。同学们到底想怎样过六一?我在班级里进行了一次调查：“如果让你做主，你想怎么过六一?”

二十八位同学同意去“亲近自然”：结伴爬山，去林间，去湖畔，去田野上，放松一下心情，领略美丽的大自然。

二十五位同学选择做“集体游戏”：去儿童乐园，或游乐场，或学校的操场，大家做各种各样的游戏，好好玩上一天。

我的意见

18.我的名字我做主小学优秀作文 篇十八

上课了，詹老师问我们喜不喜欢自己的名字，同学们有的愁眉苦脸，好像不怎么喜欢自己的名字;有的同学兴高采烈的.，看似非常喜欢自己的名字。之后老师和颜悦色地说：“让我们一起来改名字吧”?

同学们异口同声地说：“好”!老师说：“那我们把自己想好的名字写在纸上，在说出理由”。同学们提起笔“刷刷刷”的写了起来，一下子教室就进入了沉思之中，同学们有的抓抓后脑勺，好像在冥思苦想;有的好像胸有成竹似的，提笔就写;还有的在东张西望……“停”。

老师一声令下，同学们都停止了动笔，老师请同学来说，只有三位同学跃跃欲试，张荣杰给自己起无敌战神他说因为他想保护地球，他一边说一边笑，好像非常害羞似的，张文康居然给自己去呆头，同学们都哈哈大笑起来，我心里：他为什么要给自己去这样一个怪名字呢?张文康说：“因为有本书里有个叫呆头的男孩，他天天被刘姥姥K,但是他依然每天都过得开开心心的”。“我想像呆头那样开心快乐”。

19.自立自强,我的大学我做主 篇十九

我出生在安徽安庆一个贫困的农民家庭, 四口之家, 爸爸妈妈哥哥和我, 父母都是普通农民, 以种地为生, 哥哥就读于安徽建筑工程大学, 一家两个孩子都要上学, 让原本就不富裕的家庭, 变得拮据, 哥哥读大学时爸妈虽然开心, 但是每年学费却也让家里开始举债。2年前, 我又考上山西大学商务学院, 但过万的学费, 四年近8万元的支出, 这样的高额费用这对于我的爸爸妈妈无疑是天文数字, 就是四年不吃不喝都不可能挣得, 加上农村重男轻女的旧思想的余毒, 新的大学无用论学说泛滥的现实, 更重要是短时间根本无法改变的家庭现状, 妈妈在万般无奈下劝我认命, 不要再折腾, 她坚决不让我再读, 爸爸也仿佛在刹那间变得苍老、显得脆弱, 选择了沉默。那时我几乎陷于了绝境:一面是大学录取通知, 一面是妈妈的决绝的态度, 我哪个都割舍不下, 纠结到了极点, 进退维谷, 12年的暑假, 我第一次开始整夜整夜地睡不着觉, 第一次会莫名地哭泣, 也第一次真正懂得了什么叫压力, 无奈。

我是个自尊心特别强的女孩子, 有着极强的好胜心, 同时也很倔强, 孤傲, 不肯轻易服输, 一旦我认定的事情, 很少会因为它有困难就轻易放弃, 鲁迅先生曾说过, 真的勇士敢于直面惨淡的人生, 我知道, 这笔钱家里无论如何也是拿不出来的。但是读大学是我前20年最大的梦想, 我死都要读, 现实既然容不得我逃避, 便迎面坦然相对, 我暗下决心, 自立自强, 我的大学我要自己主宰, 我要拿奖学金, 我一定学有所成, 将来成就一番事业。于是我不再没日没夜的哭, 把自己锁子屋子里不吃饭不见人也不说话, 开始四处找兼职, 准备各种材料, 申请最高额的国家助学贷款, 爸妈在我的一再坚持和苦苦哀求下也终于妥协, 向亲戚借钱, 就这样我来了山大商务, 开始了我的大学生活。

我清楚地知道我一无所有, 极度的不安全感, 和迫切地想在短时间提高自己证明自己, 我开始拼了命的学习, 每天再忙再累, 都要去图书馆, 两年来光借书量我就超过了百本, 读书之余, 我也前后积极参加学校的各种大小型的比赛, 无论是个人赛还是团体赛我都曾先后多次获奖, 在班级里我竞选班干, 在社团我争当部长, 这一过程中我渐渐变得开朗, 艰难的求学历程, 让我更加珍惜这来之不易的学习机会, 我始终知道, 我是个学生, 学习才是我的全部, 每次树目标做计划学习也总摆在第一位, 不敢有丝毫怠慢。终于, 功夫不负有心人, 我先后获得了二等奖学金、三等奖学金、三好学生、优秀班干, 入党积极分子等荣誉。

可能真的应了那句老话:“穷人的孩子早当家”, 学习之外, 不得不面对的现实生活, 让我的比别的同学心中少了一份天真烂漫, 肩上多了一种责任和压力。我没有一般女孩子特有的娇气, 军训一结束, 我就开始在学校门口的饭店做兼职, 因为那里管饭, 300元的工资, 足以够我一个月的生活费。第二学期, 老师还给我安排了勤工俭学的工作, 暑假里我没有回家, 继续做兼职带家教, 就这样我半工半学结束了我的大一生活。大二初始, 我便辞去了早就驾轻就熟的服务员工作, 离开了我熟悉的环境, 在我离开的时候工资已经达到每月1000块钱, 老板曾挽留我说:“春风你说吧, 怎样你才能不走?”我说, 我离开不是因为这不好, 而是我需要一个更大的舞台去历练自己, 我开始转行做代理, 因为那比服务员更能锻炼人, 对我以后要从事的工作也会有更大的帮助。在新程, 我用一个月的时间招了近100人, 我成为了新程的优秀校园代理, 但是遍身罗绮者, 不是养蚕人, 我始终渴望能拥有一份属于自己的事业, 于是我开始自主创业。如果说, 做兼职我能自己挣生活费时, 我开始自立, 那么这次选择创业, 则是我开始图自强, 我想让我的大学变得有意义, 自己能有所作为。

由于我没有更多的资金, 学校又是一个寸土寸金的地方, 要想按正常程序租一个店面, 根本不可能。经过长期的走访观察, 于是我选中了洗浴中心, 一进门的两边共3.4平的小地方, 因为那太小, 以前人们从来没用过, 但是那人流量大, 是进出澡堂的必经之地, 你可以一个月不出校门但是你不可能一个星期不去澡堂, 对于这样一个每天人流量过千, 一个星期就可以让商院所有学生都经过一遍的地方, 我如获至宝, 我笃定它有很大的升值空间, 我一面担心会有人和我恶性竞争, 一面担心房价上涨, 于是平时吃饭绝对不会超过7块的我, 这次毅然决定拿出平时积攒的所有的钱, 为此我甚至不惜举债, 就一口气签了两年的租赁合同, 签下合同虽然开心, 但一下子几千的投资, 于我来说意味着全部, 我开始按我的规划来营销这片地方, 首先我就利用它人流量大的特点, 来给各个商家, 教育机构, 打广告, 做宣传, 那个星期我不知道带着我的广告策划方案, 跑了多少商家, 打了多少电话, 也不知受了多少的拒绝和不屑一顾, 晚上回到宿舍除了想喝水, 什么都不想干, 打电话打到想吐, 说话说得嘴起死皮, 但是巨大的压力也给了我无穷的动力, 我还是在一周的时间拉满了所有的广告摊位, 找到了糖葫芦的稳定货源, 就这样我将一个原本一个月200的地方做到一个月4000的业绩, 成功炒作, 再到如今高价转让, 在那里我挣得了大学里的第一桶金。

去年的十月份, 我创立了创业邦, 现在有200个成员左右, 它是一个兼职平台, 主要给大家提供各种兼职机会, 当别人还在寻找各种兼职的时候, 我已经开始带着我创业邦的学弟学妹们游走于各个商家之间, 并且与他们建立合作关系, 帮他们做广告策划, 宣传和推广, 创业邦先后和学校内外30多家商家建立合作关系, 先后推出了校园折扣卡, 外卖单, 他们都很受同学喜欢, 我们不光在做兼职, 也在创造兼职的机会给更多的同学, 而我也从当初的服务员变成了为商家找服务员的人, 从当初的小代理成为了校园总代理, 这一路走来, 我真的成长了很多, 各方面能力也得以提升, 我很庆幸我当初的坚持选择了这里, 我深爱着我的学校, 爱着这里的一次, 在山大商务我找到了自信, 在山大商务我找到了自己存在的意义。