广坪镇中心小学2010年上期教导工作计划

2024-11-21

广坪镇中心小学2010年上期教导工作计划（精选10篇）

1.广坪镇中心小学2010年上期教导工作计划篇一

平茶镇中心小学2016年上期学校工作总结

本学期，坚持以党的十八大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，以县教育局的2016年工作要点为指引，坚持“立足本土，走民族特色办学之路”的办学宗旨，坚持学校内部精细化管理，全面深化课改。学校的所有工作一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，全面推行素质教育，圆满完成了教育教学任务，取得了令平茶父老乡亲满意的教育效果。现将工作总结如下：

一、队伍建设扎实有效

为了强化学校行政班子的责任意识和服务意识，我们借助廉政建设的契机，组织班子成员学习了怀化市委书记彭国甫同志的讲话《为官贵有高品位》，首先从行政班子抓起，掀起“挑战庸懒散，提振精气神”的良好风气；在党支部的牵头下，将党员干部的“两学一做”工作落到实处，让每位党员干部主动承担起工作的重担；进一步强化党风廉政建设，深入开展“纠‘四风’、治陋习”的专题教育活动……通过一系列的学习教育活动，学校班子成员的服务意识增强了，工作责任心加重了，业务能力提高了，在工作中出现了一批以共产党员为核心的中青年骨干教师，如代表靖州县参加怀化市数学片段教学比武的中共靖州县党代表李珊等。

每周周前会坚持对教师们进行师风师德的警示教育。开学集中时，深入学习《怀教发[2016]4号》文件，要求每位教师签订师德承诺书并集体宣誓；从靖州红网、党政门户网等官方媒体搜集到一些本土的负面典型警醒教师们时刻不忘加强自身抗腐据腐的能力。为了拓宽老师们的眼界和提高教师们的业务能力，学校充分利用一切可能的机会派教师外出学习，本学期外出学习的老师一共有43人次，其中远程国培8人次，省级1人次(潘麒屹)，市级6人次（李珊、韦贤文、陆瑞永、吴显兰、苏新莉、龙正莲），县级28人次（名单略），要求外派教师回来后都得举行学习心得交流会，达到了一人学习、全员共享的培训目的。

二、常规管理成效显著

学校常规是提高教育教学质量的保障，也是学校课改工作的前提。开学之初，我们组织全校老师认真学习了《怀化市中小学教学工作常规（试行）》（怀教化发[2016]2号、靖教[2016]15号），引起了每位教师对教学工作常规的重视；学校继续坚持每月定期检查和不定期随堂抽查相结合的方式深化对教学常规的管理，各个教研组将每次检查的结果进行公示，起到了鼓励先进、鞭策后进的作用，有效推动了学校的课堂教学效果；为了有效提高教育教学质量，教务处要求教师们每个月将本班学生的学习效果进行分析归纳，深入反思，总结经验，为进一步改进教育教学方式方法提供依据。成功举办了靖州县南片区优秀课改班级风采展示活动。

除了加强教学常规管理之外，学校坚持科研立校，在“十二五”课题成功结题之后，学校中心教科室又成功申报了“十三五课题”《学校在家庭教育中的作用研究》。老师们在进行课题研究的过程中，每个人的教育科研能力都得到了大幅度的提高。本期教师共有19篇教育科研论文获奖其中市级1人次、县级18人次。教学比武除了李珊老师之外，还有九零后教师比武成功出线的陆甜甜、科学教学比武县级二等奖获得者龙耀华等。

三、安全德育效果明显

今年春季平茶本地自然灾害比较频繁，为了确保学校工作安全有序，学校政教处开学之初对关键都进行了详实的安全隐患排查。本学期，成功维修了中心小学因风吹落的校训、官团小学因暴风掀掉的瓦片、处理了官团小学被狂风连根拔起的大树等；成功完成了防汛防涝防暑防溺水的教育工作，保证了全学期安全零事故。学校的另一道靓丽风景线就是每天一播红领巾广播站，不仅使德育工作有声有色，更锻炼了孩子们的能力；在家校共育活动中成功举行了三、四、五年级家长会，将学校的教育理念充分与家长们进行沟通，取得了社区和家庭的共识。

四、素质教育再创新高

在传承本土民族文化的特色办学理念下，全面实施素质教育。本学期成功参加了靖州县第一届中小学生乒乓球大赛和第三十五届田径运动会，尽管与前六强失之交臂，但还是跻进了前八，进一步表明了孩子们的运动潜力；在今年春季举行靖州县第11届艺术展演活动中，独奏和独舞荣获一等奖；5月份，圆满完成了国家义务教育质量检测工作；学校艺体组还独创了具有浓厚本土文化特色的大课间活动；在全县中小学生演讲比赛中，曹必果同学荣获特等奖，8月份进京参加了全国演讲总决赛暨表彰总结大会……

素质教育必须从幼儿园抓起。本学期学校推出了针对幼儿园内务整理和保育保教工作的每周一查、每月一评的《幼儿园优秀班级评比细则》，进一步规范了中心幼儿园的工作。

五、“关爱工程”影射社区

本校自2005年建立“平茶学区爱心助学协会”以来，学校对贫困家庭的孩子关爱有加，平茶镇未曾出现过因家庭贫困而辍学的例子。今年，除了龙立强同学在县关工委和教育局关工委的关怀下顺利入学外，今年又争取到了湖南省“最美孝心少年”的申报名额——陆显慧；湖南省长沙市天心区小蜜蜂爱心协会再次来到本校开展“大众行·靖州情”大型摹捐活动；湖南省幸福义工队通过镇党委政府的牵线，4月份联系贝利雅奶粉公司到本校两所教学点（官团和沙坝）举行营养奶粉捐赠活动，6月份又联系深圳龙岗义工协会教学点进行了图书捐赠(每校500册、各类学习用品价值计2000余元)和贫困儿童走访活动；浙江省宁波市的雅戈尔服饰有限公司在教育局资助中心的引导下给本校带来了书包384个、服饰100套、文具袋100套的爱心物质。为了使爱心工程真正落到实处，学校要求每个班摸实查清底子，客观公正分析，建立了贫困学生档案，使这些资助工作真正体现它的价值，传播社会正能量！

六、基础建设顺利启动

简陋的中心幼儿园园舍始终是历届校领导所牵挂着的主要工作。经过党委政府的关怀和当地村民的大力支持，中心幼儿园征完地后经历了一番艰难的奔波和苦口婆心的劝说交流，终于在5月22日破土动工。如果施工顺利，有望在今年内完成基础工程建设。

七、业余生活健康有益学校工会充分发挥自身的长处，结合本校教职工的实际情况和县教育工会的安排，组建了学校教职工男子和女子两支篮球队，挤出学校有限的办公经费，为每位教职工购置了一套运动服装，鼓励教职工们在课余时间积极参加有益的健康活动。

此半年的工作中虽然取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足，期待进一步强化，主要体现在：

1、学校的办学条件有待进一步改善。如沙坝教学楼的维修和自来水管的安装，中心小学功能楼瓦面的捡漏等。

2、个别教师的细致工作有待进一步加强。首先有个别教师课堂教学比较松散，未能严格按课堂常规完成课堂教学；其次是由于家离学校比较远的缘故，存在着星期一到校未能按时、而星期五离校归心似箭的现象。

3、学生自我管理能力有待进一步锻炼。本学期，学生领操带操、就餐就寝、校园广播等各方面都做得很出色，可是仍然存在日常检查不够严格细致的漏洞，检查结果不及时公示，未能及时起到陟罚臧否的作用，有时甚至有很明显的卫生情况都欠到位的现象发生。

4、教育教学形式有待进一步优化。由于受到客观条件的制约，学校的青少年活动中心一直没有开展，班班通也尚未开通，梦想教室也未曾开办……这一系列教育教学活动方式都有待于尽快落实，方能更好的实施素质教育。

靖州县平茶镇中心小学

2016年6月28日

2.广坪镇中心小学2010年上期教导工作计划篇二

为进一步提高我校教育教学质量，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育格局，形成教育合力，把学生培养成为高素质、适应型人才，结合我校实际，特召开本次家长。

一、指导思想

家长会活动坚持以党的十八大精神为指引，全面落实科学发展观，践行 “以人为本，让每位师生健康成长”的理念，以“创一流农村学校”为目标，创建“幸福家园，书香校园，学习乐园”。努力办“人民满意的教育”。

二、家长会主题：家校合作、共谋发展

口

号：让学校成为希望之地，让每个孩子都能优秀

三、领导小组

组

长：何典军

副组长：程雄

蒋桐新

成员：周琼峰

郑建辉、正副班主任及各科任教师

四、活动时间：中心校2013年4月3日上午

村校4月10日上午

五、活动要求

要保证家长会高质量的召开，做好充分准备，做到以下几点：

①、在仔细分析班级存在的问题，分析每个学生优、缺点的基础上，让家长信服。（要有资料记载）

②、不能过分的表扬和批评某些学生，既要让家长看到孩子的不足，又要让家长对孩子报有希望，达到积极配合学校工作的目的。

③、对到会家长做好记录，对因其他原因未到会的家长，则要利用其它时间分别与其取得联系（或邀请家长到校交流，或电话联系，或登门拜访，将有关情况及时沟通），介绍有关家长会的议程安排。

六、工作人员安排

1、总指挥：何典军

2、会场布置：

①协调组：负责监督各组工作落实情况、采购活动用品组

长：程雄

成员：蒋桐新、谢晓斌

②教室布置：负责班级家长会场布置各班正副班主任

③现场组：负责舞台布置、音响设备及其他组

长：蒋桐新

成员：邓慧军、陈超、谢

福

④节目组：负责才艺表演节目编排相关工作组

长：周琼峰成员：欧萍娟、胡灵娟、贺周兰

⑤场地布置：负责观看表演时学生区及家长区场地划分组长：黄俊超

成员：雷建波、郑新杰、陈远利

⑥宣传组：负责横幅、宣传标语书写粘贴及宣传学校办学特色组长：谢福

成员：谢柏华、何

晨、齐海波、张繁 ⑦摄像：何新瑞、谢福

⑧安全保卫组：负责学校门卫及校园安全组长：郑柏荣

成员：郑日发、郑柏瑞、郑柏玉 ⑨后勤组：负责接待工作组长：郑建辉

成员：陈小丹、全文芬、田显荣、谢圣元 ⑩卫生负责人：郑栋翠、乐爱芬

七、活动安排：分三阶段

第一阶段：新隆镇中心校家长会1、9:00-10:00

班主任与个别家长交流

班主任介绍学生在学校、班级的学习、生活、纪录、活动等方面的表现，还可以采用其他形式把每个学生每个月在学校学习、生活等各方面情况向家长反馈，推选出家长代表进行发言，教师做好记录。

2、10:00-11:00

各班正副班主任组织召开家长会家长与教师之间沟通。

教师们精心准备：布置教室、准备发言稿、做好会议记录。3、11:00-11:30

家长自由听课

准备公开课，安排语文或数学（按照新课改模式）4、11:30-12:20

学校组织家长会，观摩学生才艺表演。① 校长介绍学校情况；

② 家长观摩学生才艺表演。

第二阶段：2013年4月10日，村校家长会第三阶段家长会后续工作

家长会不能开完就了事，应该及时收集家长会后反馈的信息，以便跟好地与家长沟通、配合，共同做好教育学生的工作。①、收集整理“家长会会议记录本”、“家长意见单”、“建议簿”或针对某些现象而设计让家长回答的问卷资料，整理装订成册。（正副班主任会上讲话时相互交换记录会议内容）

②、对反馈的信息采取整改措施：涉及到学校的意见及时向学校反映；涉及到班级和老师方面的意见，要本着“有则改之、无则加勉”的原则采纳；对有关赞扬肯定老师的话，责应把他它当作前进的动力；对家长提出学生哪些方面需要改正的，应及时对学生进行教育；对家长向学校提出的意见和建议，要及时予以整改，并整改情况反馈给学生家长。

新隆镇中心小学

3.广坪镇中心小学2010年上期教导工作计划篇三

2010年在教育主管部门的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办好人民满意教育为宗旨，不断加大投入，积极实施学校布局调整，认真实施素质教育，努力提升教育质量。年初按照旗教育局《教育工作责任目标》的要求，完成了一年来的主要工作。现做如下总结：

一、基本情况

宝日勿苏镇中心小学下辖四所小学和一所中心幼儿园，其中蒙授学校一所，汉授学校三所。教职工154人，一至六年级有28个教学班，748名学生，其中住宿生603名。幼儿园4个班，98名儿童；嘎查村（前进村）学前班一所，19名儿童。

二、安全工作

首先是保证师生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了《安全工作制度》和《安全应急预案》，并层层签定责任书，明确要求和责任。二是通过专题讲座、黑板报、宣传资料和警示标志等对学生进行安全教育。三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。

三、德育教育

学校把师德师风建设作为学校工作重点之一，以《教师职业道德规范》为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动，不断提升教师的服务意识。通过活动，使老师们进一步认识到：教师既要教书，又要育人。教师

不仅仅是一个传授知识的指导者，更是一名育人的辛勤园丁。要求每位老师都应在思想政治、道德品质和学识学风等方面以身作则，做到敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表。

四、教育教学

1、上学期实施教学质量监测办法，语文、数学、英语等科目的知识性内容质量监测以考试为主，考查科目成绩一般以等级呈现，分为A、B、C、D四个等级。一是质量监测由班主任、任课教师具体实施，侧重于形成性评价，随时随地进行监测；二是由中心小学教育质量监测小组组织实施，以学期为周期进行，兼顾形成性评价和一个学期的终结性评价。

2、下学期在全镇小学全面开展“岗位大练兵”系列活动，不断加强教师教学基本功能力，进一步提升师资队伍的整体素质，促进学校教育教学水平的提高，自10月11日举办全镇小学教师基本功技能竞赛活动，对一线教师的课堂教学、三笔字、课件制作、撰写论文和演讲等五项内容进行评比。

五、绩效工资

3月17日召开全镇小学教职工大会，讨论通过了符合本地区的《绩效考核细则》，按7个单位进行绩效考核，各单位考核结束后由被考核人签字和校长签字，每月张榜公示七天，无异议后上报中心小学备案，中心小学审核后通过银行直接划拔到个人工资帐户。

六、投资情况1、2010年4月24日，宝日勿苏镇中心小学投资1.92万元为幼

儿园购置幼儿桌椅120套，办学条件得到了明显的改善。

2、中心小学筹资5,784.00元，给蒙完小学生宿舍安装探头电脑一台，学生安全有了保障。

3、中心小学筹措资金8.4万元，给宝日勿苏镇机关小校更新学生上下床120套，床板使用多层板，床上铺海绵垫，学生住宿条件明显改善和更新。

4、6月份中心小学对两所完小的办公室和宿舍线路进行整改，停用棚里照明线路，重新在室内安装明线，共投资元。

七、捐赠情况1、4月14日内蒙古日报社、赤峰蒙文电视台来蒙完小举行救助乌日罕同学捐赠仪式，全镇师生共捐献元。

2、10月15日镇妇联为我校捐赠“小书包、大未来”—DHL爱心背包行动赠品，共140套（其中蒙完小70套，汉完小70套）。

3、我校教师巴达玛仁钦同志7月19日晚因患严重脑出血住院治疗，中心小学和全镇教职工共捐款7，050.00元。

八、布局调整

1、中心小学为了整合教育资源，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。今年8月中旬把洪格尔完小和并到宝日勿苏蒙完小，9月1日一至五年级的学生全部到蒙完小就读。

2、由于嘎查村的学生生源逐年减少，下学期初把三座山小学和英格吐小学的三、四年级全部集中到镇内机关小学，学生寄宿读书。

九、财务管理

为了保证全镇学校经费的合理使用，实行报账制。各学校取消出纳员和会计员，资金和账目归属中心小学管理。学校财务管理实行统一领导，集中管理，分工负责，由各小学校长审核，中心小学审批，中心小学财务人员办理收支业务。10月26日召开教职工大会公布解释《宝日勿苏镇中心小学财务管理制度》，11月1日起执行。

十、校安工程

4.广坪镇中心小学2010年上期教导工作计划篇四

荥阳市双语实验小学

2009年8月21日

教导处工作计划

（2009——2010学年上期）

一、常规管理改革创新，提高质量

1、备课时语数英学科修改使用中心教研组编写的学案。教师提前一周熟悉学案，认真研究教材、教参，每日教研时，各小组成员认真讨论学案，提出自己的见解,教师个人对学案进行认真修改。并且每课时均有自己修改意见和教后反思。学校检查学案时重点检查修改意见。技能科教师认真备课，可撰写教案，也可备电子教案。教导处将定期组织学科带头人对教案进行检查。

2、充分运用现代教育技术，调动全体教师致力于研究如何提高课堂效率，创精彩课堂、高效课堂。树“用时少，效率高”的教学典范。

本学期的交流课，围绕我校课堂教学讲“精讲训练课，当堂完成作业” 这一主旨，教师继续深入开展课堂教学模式研讨交流。按照学生自学质疑——教师导学释疑——学生检测反馈的模式开展课堂教学。我们将继续沿用上期的做法。教师交流课分层次进行。首批为名师、骨干教师和教学之星及教学新秀。第二批为学科带头人。其次为各个年级教师。要按课型分解任务语文讲好作文课、口语交际课、阅读课、数学教师讲好概念课、计算课、应用题课、练习课、单元整理课。尤其是作文教学是我校的薄弱环节应该加强。今年我校新聘任的教师应在老教师的帮扶及个人努力下，认真讲好每一节课。交流课期间，讲课教师要结合自身优势，讲出自己的特色。各位教师听完课后评课，讲课教师写出课后反思。通过交流、研讨、总结，逐步提升全体教师对高效课堂的认识。

3、作业书写规范，格式正确。批改及时、认真，符号规范，多使用激励性评语。作文，本期共7篇；一二年级书写一课一次，二

年级造句不少于12次，每次至少三个句子；作文、造句当堂完成，表达真情实感，禁止千篇一律。数学作业每周至少三次，全期不少于50次。课外作业分层适量布置，语文坚持记好读书笔记，每周至少一次。数学坚持做趣题，英语作业每周一次，本期不少于16次。教师要及时批改学生作业及金牌考卷和练习册。在学生作业及学习过程中教师要注意培养学生的良好学习习惯（包括坐姿听讲情况书写姿势等），让学生规范使用1号课堂作业本、2课堂练习本、3号培优作业本。加强学生自学能力培养，教师指导学生坚持写自学笔记，分为我的疑难，我的收获，自学评述三个板块。

4、做好培优补差工作。有计划、有记录、有总结，每周至少记录培优、补差各一次。语文、英语教师要认真辅导早读，培养学生良好的读书习惯，班主任教师辅导好午间阅读保证质量。语数学科教师坚持每周一次的培优与指导。语文学科让学生写好《读书有感》。数学教师坚持上好每周一节的奥数培优课，并补充奥数习题。英语学科要开展相关的学生学习活动。

5、各年级要坚持月考，学科带头人每月下旬组织年级月考并从中总结经验。期中、期末教导处组织考试，考后每位教师写出质量分析报告。

二、校本教研求真务实，力出成效。

1、规范周培训流程，保证培训活动质量。周二前两节技能科培训，三四节语文，五六节数学。分包领导及学科带头人负责带领教师共同学习、同时安排好本周教学内容。每位老师要认真记录。

2、老师之间要加强听课，互相学习，取长补短。全期听课不少于15节。每期上交一篇优质教案、反思、案例，内容都要结合“交

流课”活动，写出真实体会。

3、坚持每周一次业务自学，认真做笔记，全期不少于15次。

4、每人围绕学校课堂教学实验模式，积极、大胆进行教改实验，撰写实验论文，积极参赛和投稿。学校论文评比和上级的评选活动相结合，积入教学积分。

6、教改实验班成员，期中、期末向学校汇报课题进展情况。

三、营造书香氛围，培养读书习惯。

1、开学初，每位语文老师规划背诵、阅读篇目。

2、各班老师鼓励学生购买书籍，做到人人都有课外读物，指导学生交换阅读，记好读书笔记。

3、坚持上好午间自由阅读课，保证阅读质量。

4、各年级老师严格控制课外作业量，指导学生多读书，写好读书笔记和读书有感。

一、二年级评坚持写日记话，三—六年级学生坚持写摘抄写读书有感。

5、坚持全校背诵比赛。

四、抓好体音美及科任教师工作：

体音美及科任教师要吃透教材，认真备课，上课组织好学生纪律。辅导及时认真，保质保量。

音乐老师每人每期至少排炼1-2个优质节目，参加元旦汇演。美术老师每人每期至少培养10个优秀学生，参加外出画展。

体育教师除每天坚持上好早操课间操组织好校内文体活动。，还要注意对学生进行健康教育培训。健康教育课要做到有教案、间周进

行，每季度考试一次，确保学生健康知识知晓率和健康行为形成率均达85%以上。

学月活动安排

八月：

1、在学生和教师当中贯彻教学计划。

2、召开学科带头人会议。教研组、上交教学进度计划及培优补差方案。

3、重温学习行为规范

九月:1、期初语文教师制定背书篇目。

2、编排教师讲交流课的顺序。全体教师进行“交流课”

活动

3、实验班确立，撰写实验方案,收集实验数据并开题报

告

4、进行月考；

5英语朗读活动

十月：

1、以知识树为要素开展说课大赛。同时展示教师基本功。

2、教师撰写教学案例及反思。

3、进行月考；

4、英语单词比赛

十一月：

1、期中考试；

2、作业教案检查；

3、学生学法报告会；

十二月：

1、学生口头作文大赛；

2、开展数学思维分析大赛比赛。

3、开展我是小小翻译家“英译汉”大赛等。

元月：

1、各项检查评比；

2、期末考试；

5.广坪镇中心小学2010年上期教导工作计划篇五

一、政治思想（分值10分，自评10分）

1、坚持党的教育方针，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，无违法乱纪行为。（分值3分，自评3分）

2、团结教职工，不徇私舞弊，大公无私，坚持公平公正处理教学工作中的问题。（分值4分，自评4分）

3、关心教师，无诽谤报复打击教师行为。（分值3分，自评3分）

二、工作能力（分值20分，自评20分）

1、至少担任一门学科的教学且周教学课时不少于8节。（分值4分，自评4分）

2、能制订学校教学工作计划和德育教育工作计划，及撰写相应的工作总结。（分值4分，自评4分）

3、能建立各类教研组，并开展教研工作，具有组织教研组和教师进行教学改革创新能力。（分值4分，自评4分）

4、能及时妥善处理教学工作中出现的矛盾（即师生之间、学生之间、教师之间、教师与家长之间的矛盾）。（分值3分，自评3分）

5、能按教学管理常规开展教学监督、检查、评价工作，并收集、整理教学资料，建立健全学籍档案和教师业务档案。（分值5分，自评5分）

三、工作态度（分值20分，自评20分）

1、认真履行岗位职责,当好校长助手,工作仔细,没有出现工作失误。（分值4分，自评4分）

2、顾全大局，热爱教学，为人师表，以身作则。（分值4分，自评4分）

3、积极参加学校的各项活动，配合学校完成各项中心工作。（分值4分，自评4分）

4、能积极承担学校安排的临时工作。（分值4分，自评4分）

5、遵守教学常规，以身作则，起模范带头作用。（分值4分，自评4分）

四、工作实绩（分值50分，自评45分）

1、制定有全镇教学工作计划，年终有教学工作总结。（分值4分，自评4分）

2、每学期有教研工作计划和总结。（分值4分，自评4分）

3、积极开展教研工作，有教研工作开展有记录。校本教研有实效。（分值5分，自评5分）

4、对新教师进行培训、指导、考核，工作有记录。（分值5分，自评5分）

5、对教师的教学常规工作进行监督检查，有记录。（分值4分，自评4分）

6、建立健全教师业务档案，档案内容真实，（主要有计划、总结、教学年级、学科、课时、学生情况、教学成效、教研情况、业务培训、奖惩情况、出勤、代课、考核结果等）。（分值5分，自评5分）

7、各教学功能室的管理规范，有制度、使用记录。（分值4分，自评4分）

8、按时上报各种数据、表册。（分值4分，自评4分）

9、每学期听课不少于16节。（分值6分，自评3分）

10、统测和监测学科成绩汇总平均分、及格率、优秀率较上一有所提高。（分值6分，自评4分）

11、组织各年级编制好学生学籍表、花名册。学生的各种手续完善，材料齐全。（分值3分，自评3分）

6.广坪镇中心小学2010年上期教导工作计划篇六

教学工作总结

一、基本情况

黄集小学是一所寄宿制完全小学，共六个教学班，有学生203人，教职工24人。近年来，黄集小学坚持“以人为本、和谐发展”的教育理念，始终把教育质量作为重点工作。坚持按照年初的教学工作计划，做到了有序地开展教学工作，始终坚持贯彻国家的教育方针，以教育教学为中心，以课程改革为重点，以校本教研为抓手，以教育科研为导向，深入扎实地开展有效的教研活动，促进了我校教育教研工作的不断提高。

二、具体做法

1、健全管理制度，规范教学行为

学校学期初精心制定了切实可行的学校教学工作、教研组工作、教科研工作和各科教学工作的计划。为了激励教学行为，提高教学效果，通过学校反复讨论修定了《黄集小学教学常规百分制量化考评》和《教学质量奖惩制度》。奖惩制度体现重奖重罚原则，即两率一分举全镇之首的各奖励80元，居末尾的各罚30元。同时也修订了《黄集小学工资制度改革实施方案》提高了部分工作量分值，增加了了六年级的工作量的分值。通过建立激励制度，大大激发了教师的工作热情和积极性，许多教师主动承担科目的教学任务来增加工作量，出现了学校工作争着做得可喜局面。

2、扎实抓好课堂教学，努力提高课堂教学效率。

一是学校制定了课堂教学“七不准”，即上课不准迟到，不准随意离开课堂，不准坐着讲课，不准带通讯工具进课堂，不准吸烟，不准体罚或变相体罚学生，不准拖堂。通过“七不准”规范教师的课堂教学行为，树立为人师表的教师形象。二是对教师的课堂教学实行监督管理，由值周领导对本周内教师课堂教学情况进行不定时地抽查巡视，对违反课堂教学“七不准”的教师进行批评指正，限期整改。三是建立听课制度，即学校领导必须深入课堂听课，每周听课不少于1节，教师听课每学期不少于10节。九月学校开展了校内数学优质课展示活动，十月有开展了语文优质课展示。各位教师都能精心准备、全力以赴，在学校内掀起了一股互相学习的热潮。通过互相听课，促进教师相互学习，取长补短，改进教学方法，提高课堂教学效果。

3、突出重点、扎实开展校本教研

学科教研机制得以完善，制定了校本教研制度和教研组目标管理，分语文、数学两个综合教研组，教师均参加一个教研组的教研活动，整个学校形成了“校长→教务处→教研组→教师”的教研网络。

教研活动坚持了长期有效的开展，教研组以组长为核心，开展教学研究活动，单周语文、双周数学教研组开展活动从未间断，每次都有主题、有记载。本学期结合学校实际重点开展了“创高效课堂”校本教研活动，深入开展了“四优”评比活动（优质课、优秀教案、优秀课件、优秀论文）。教师们通过教研活动，能力得到了提高，理论水平和科研水平都有了很大的进步。

教研成果初步显现：学校申报的《培养学生学习兴趣、激发学生学习动机》的高效课堂研究课，本学期初步完成第一阶段形成调查报

告。我校教师张敏老师、秦家平主任在本学期被评为钟祥市德育先进个人。全体教师不断加强学习积极参与教育教学研究，撰写教育教学论文。本学期获国家级奖励的优秀论文有3篇，省级的有2篇，市级的有3篇，另有多篇教学案例、论文正在评审中。与此同时特别是青年教师积极探索课堂教学新方法，争取机会，积极参与各类优质课竞赛。张敏老师语文公开课《找尾巴》获校内一等奖，陈俊老师十一月份积极参加了市举行的美术优质课，刘秀荣老师也积极地投入到数学优质课竞赛准备中来。

3、注重业务学习，不断提高教师素养

学校开展了创建学习型教师队伍的活动。活动规定每位教师订一本有关教学的杂志，有业务学习笔记本，每学期记录一万字的业务学习笔记和心得，做一本24套学科试卷，每天坚持1小时的自学时间，间周一小时的集中学习。学校每月对教师的学习进行了认真、全面的检查记载。本学期我们开通远程教育资源并有专人负责，制定了教学计划，排好课表，每月每位教师坚持上好两节远教。

坚持继续把教师送出去培训、学习。本学期，我校选派了骨干教师先后参加了省英语教学研讨会、全体数学教师参加了荆门市小学数学骨干教师观摩会、学生心理辅导教师培训、钟祥市语文、品德高效课堂观摩会、班主任培训等，凡参加学习、培训的教师回校后都要谈学习体会，搞一次知识讲座，讲一节汇报课，带回新的教学理念，做到送出去一人，培训提高一批教师。

三、存在的问题及改进措施存在的问题：

1、小课的教学研究还处于空白阶段。

2、教学实施有待改善。目前远程教育设备在实施了一学期后又处于瘫痪状态，不能正常运行。

3、教师教学观念转变较迟钝，仍有满堂灌、放不开学生，学生自主学习、合作学习、探索学习的氛围不浓

4、教师年龄结构偏大，教师出现老龄化现象突出。改进措施：

1、加强业务学习，继续提高教师素养、更新教师的理念。

2、加大教学常规的管理，认真落实《荆门市中小学教学常规管理办法》。

3建立“学校-----家庭---社会”创新连线，为学生开辟校外实践活动空间。

4、提高绩效工资额度，促进教师工作效率的提高。特别是老教师，要转化认识，提升教学水平，适应教育发展的形式，跟上教育发展的步伐。

7.2012年上期教导室工作总结篇七

一年以来教导处在支部和校长室领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高年级组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、取得的成绩

1、高考本专科上线43人；

2、高二学业水平测试一次性综合合格率达到59.5%；

3、九年级学业水平测试综合排名有望进入全县前八名；

4、七年级调考综合排名居全县前茅；

5、“三项督导评估”检查合格。

二、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、狠抓常规管理，提高教学效益

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

（2）本学期教导处组织进行了多次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把抽查与普查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简单,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课, 人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。

5、提高了组织管理水平

本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。

6、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

10、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

11、积极注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参加了教研会，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。

三、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。

会同二中教导室

8.广坪镇中心小学2010年上期教导工作计划篇八

（2014年上期）

随着课程改革的不断深入，对教师的素质提出了更高的要求。新课程改革的过程中发现，课程改革的自由度、广度、深度与教师创新能力不足的矛盾以成为制约新课程改革的“瓶颈”。每位教师只有不断地加强学习，才能适应新课程改革的需要。如何促进教师的学习，引导教师走上“学习型”、“研究型”、“专家型”的专业化发展道路，提高教师整体素质，是关系到课程改革成功与否的关键。因此，我校从实际出发，制定校本计划如下：

一、指导思想：

以现代教育理论和党的十八大、十八大三中全会精神为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基

二、培训目标：

使教师树立终身学习的思想，促进教师的专业发展，落实师德教育和“新理念、新课程、新技术”培训任务，造就一支具有较高素质的新型教师队伍。

1、使教师具有较高的政治素质、法制素质和职业道德素质，教 1

书育人，为人师表。

2、使教师树立正确的教育观，掌握教育新理念；掌握所教学科的课程标准和教材；能按新课程理念实施教育教学工作。

3、使教师进一步掌握现代教育技术，并能熟练运用于教育教学工作。

三、培训方式

我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

1、校级培训形式：

（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。

（2）组织各项教学评比。

（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。

2、年级组培训形式：

（1）听课、评课和集体备课。

（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。

（3）开展校本课程开发的研究。

3、个人自学主要包括：

（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。

四、培训对象：

全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。

五、培训内容：

1、师德培训

主要内容：科学发展观理念；教育法律法规；教师心理素质结构，教师心理素质培养；新世纪教师职业道德规范与修养；优秀教师爱岗敬业师德报告等，每学期两次。

2、新理念培训

主要内容：包括素质教育理念；课程改革与素质教育；新的教育观、新的学生观、新的人才观、新的评价观等，每学期培训三次。要把理论与实践结合起来，通过多种形式和内容的培训，对广大教师进行实施素质教育观念的教育，促进广大教师树立正确的价值观和人生观，开拓知识视野；增强实施素质教育的自觉性和主动性，提高教师实施素质教育的能力和水平，促进教师专业发展。

3、新课程培训

主要内容：包括基础教育课程改革纲要；学科课程标准解读；学科新教材研究；新理念下教学方式与学习方式的研究；学科教学设计与教学评价；学科教学特色案例分析等。

4、新技术培训

主要是对教育技术能力的培训，要求注重基本知识和基本操作要领，结合学科教学，突出实践操作。现代教育技术与课程整合，提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。

六、组织机构与保障措施：

1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。组长：谭飞海

副组长：贺社明

组员：江秋南周祥平颜福华彭娟

2、构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调。

3、做好培训材料的管理工作。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

4、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。

5、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

湖口中心小学

9.小学上期教导处工作计划篇九

一、指导思想：

在新学年中，我们教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成教育为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标：

1．加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。

2.规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

3.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80％转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到95％以上。争取在期末区教研室对学校各科质量抽测中再上台阶，把不及格人数控制在有效范围内。

4.通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养新增骨干教师、教学能手3—5名。

5.按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，着力学校的特色项目建设。

三、工作重点、难点：

（一）工作重点

1．规范管理。目前，我们教育教学管理一套完整的规范制度已制定完毕，本学期的工作重点之一是落实学科组活动规范和“六认真”规范。

2．提高质量。以规范“六认真”和深化“教学研讨”活动为基础，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。尤为重要的是提高毕业班的学科质量。

3．打造特色。通过课外活动，继续加强学校“科学特色”建设，进一步深化阳光体育活动。

（二）工作难点：

1．提高学科质量，尤其是毕业班的学科质量要在原来基础上再上一个位次。

2．学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。

四、主要工作

（一）教师培养：立足平台、超越发展

1．课堂教学研讨。

提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师评优课、新上岗教师汇报课、中老年教师传经课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。

2．培养活动。

（1）注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。

一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修；二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年教师的快速成长；三是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。

（2）注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。

为已获得区学科带头人、区教学能手的教师“提目标、上档次、指路子、压担子”。另外，教导处结合区教学骨干评选的契机，要发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取在本市、区教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。

3．合作交流。

本学期开展与周边兄弟学校结对活动，借鉴其他学校的经验，采取走出去拜师，请进来展示的活动，提高我校教导处的管理能力，提升教师的专业素养。

（二）教学常规：常抓不懈、追求细节

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据学校制定的规范要求，尤其是“六认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教导处、学科组以及教师的职责，有效开展各项工作。

1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课：积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对教师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教课---备课）②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑥独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。

上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长每个月不少于5节，中层领导每学期不少于20节，鼓励跨学科听课。

作业和批改：继续提升教师的观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，回家作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。作业的来源以书本、要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查。

辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。

（三）校本教研：优化组合、研学一体

1．集体备课

集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，教师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。

2．同课研究

要求各备课组组织组内教师积极投身教学研究活动中去。本学期组织不少于两轮磨课活动。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。

（四）学科建设：夯实基础、减负增效

1．强化学科建设与研究，实现教学质量推进年目标。

语文——营造书香校园

语文学科重点以读书为抓手，积极营造书香校园。进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。发现苗子，着力培养青年骨干教师，打造语文特色，提升学校品牌。

数学——构建充满活力的数学课堂

应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

英语——注重学生学习兴趣的培养

与区教研员建立紧密联系，采用请进来和走出去相结合的方式，不断提高英语教师的个体综合素质，扎实提高英语课堂效率。

其他学科——在严格执行课程计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组建设相结合，并正常开展活动。各兴趣小组由专人负责，要求有计划、有记录，并且要积极选拔人才参加上级比赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。

2.切实减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。

坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，全面推进素质教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。教导处在不加重学生的负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素质的考查。

五、具体安排

三月：

1．完成留生收费统计上报工作

2.制定各学科教学计划。

3．开展随堂听课

4.召开教研组长、备课组长会议，布置本学期工作

5.调整完善师徒对，并正常开展活动

6.组织参加上级各学科的培训活动

7.健全兴趣小组，并正常开展活动

8.学困生建档

9．各学科组教学研讨活动的正常开展

10.六认真工作检查

四月：

1．新上岗的老师（听课、备课、作业、学科质量）“一条龙”随堂跟踪调研

2．学生数学计算能力竞赛

3．开展校园“英语周”活动

4．一、六年级家长会

5.六认真工作检查

6.教研组长、备课组长会议（研究学困生的辅导工作）

五月份：

1．课堂教学展示月活动

（骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课、外请名师引领课）

2.学生阅读能力测试/应用题解题能力竞赛/英语百词（词组）竞赛

3.期中阶段性质量调研与分析

六月份：

1．校园艺术节家长开放日活动

2.开展“读书节”活动，书香校园演讲比赛，评比“阅读之星”与“书香班级”

3.语文百词竞赛/数学解题能力竞赛/英语口语能力竞赛

4.六认真工作检查

七月份：

1.做好期末复习命题工作

2.教师做好工作总结

3.教育教学经验交流，写好教学论文

4.评比各类先进

10.广坪镇中心小学2010年上期教导工作计划篇十

本学年来，教导处在学校及上级部门的领导下，各项工作坚持以“科学发展观”为引领，以学校工作计划为目标，在全体老师的共同努力下，教育教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、抓常规，促规范。

1、严格要求，加强教学常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。本学期进行了五次的专项检查或全面检查，有效地促进了教学常规的规范化，加强考试评价。认真做好各阶段的考试检测工作，尤其是认真组织了毕业班模拟考试，片区联考，认真分析了考试过程中的问题，总结了经验。

2、充分重视“三会”的功能作用，强化教风、学风的良性循环。开好教师会，开好学生会和学生家长会是我校教学管理的有效手段。学校坚持开好每周一的教师会，总结上周工作得失，布置本周工作任务；狠抓师德建设，提高教师师德修养。在不同时期召开学生会，本学年，学校以国旗下的讲话为阵地，以少先队员之声为阵营，学期初的开学典礼、期末的散学典礼，毕业前的毕业动员会，半期后的后进生思想动员会。通过教育，使学生弘扬高尚的道德情操，明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。家长是学校的坚强后盾，在六年级家长会上，通过校长、班主任与家长的互动交流开展家长会，使家长进一步认识了我校在鼓楼教育的窗口地位，使家长更加了解了我们教师的素质及孩子在学校的情况，确信把孩子放在我校非常放心。

二、围绕“构建高效课堂”这一中心，加大教学管理力度。为了在规范办学的基础上进一步提高教育质量，提升办学品位，建立农村样板学校，学校把高效课堂的构建作为本教育教学工作的中心。教导处充分认识到高效课堂的构建的必要性和重要性，并为此积极出谋划策，努力践行。

1、强化教学组织工作的常规管理。

（1）每周召开教研组会议。根据学校工作计划和教导处工作计划及教学过程的规律，要求各学科在不加班不补课的情况下，切实抓好各科教学计划的落实，检查教师教学常规工作的各个环节。宣传学校教学计划，小结近期教学工作情况，布置下一步教学工作，讨论一些教学中出现的问题和解决措施，并通过他们向所有的教师广为宣传，让学校的教学工作计划，每一阶段的主要工作做到人人皆知，努力完成，保证了学校教学工作的顺利进行。

（2）加强对教学过程及效果的评价。为了全面了解教师教和学生学的情况；对每一位教师的课堂教学情况和学生学习情况做到心中有数，对教师的教学情况、作业布置、批改情况，教师教学规范情况等，本学期教导处通过多种途径和方法，加强了对教学过程及效果的评价。教导处借鉴以前的评价经验，把教学过程按备课、上课、听课、评课四个模块进行细化、量化考评。备课、评课考评实行教师互评，并记入教师个人考评成绩；上课、听课由教研组根据教师个人记录教研教学手册进行量化考评，记入教师个人考评成绩。教导处还在学期初和中后期开展由教研组长组成的检查组对教师备课、作业、进度进行了全面的检查。从考评和检查的结果来看，备课、上课、质量都有明显提高。但评课的效果有待于再提高。

2、继续突显“构建高效课堂”这一中心任务。

（1）开展多种形式的听课活动、强调评课的实效。教导处用听课常态化代替了“教研日”活动。明确规定在正常工作日，所有教师的课用推门听课的形式全面开放，从开学第二周起教导处先后组织了：备课组内公开课——教研组内公开课——校内公开课三个层次的公开课；根据构建高校课堂的要求，教导处更强调了评课的实效性。提出所有公开课参加听课的教师都要及时参加评课，评课时要本着对同事负责、关心的态度讲真话、实话，提建设性建议、意见，避免只讲优点不提不足。一学期的实施效果非常明显，开课教师和听课教师都在评课中得到了提高。

（2）充分发挥集体备课活动的作用。本学期教导处对备课组活动时间、地点明确规定。教导处利用考评机会对各备课组活动进行了查检、调研。我们感到各备课组活动都开展得有声有色，备课组活动在构建高效课堂，提高教学质量方面正在发挥着越来越大的作用。

（3）以科研促教研，以教研促教学。本学期教导处加大教科研工作力度，提高教师的教科研能力，加快教师业务成长。鼓励教师在完成教学任务时，及时记下教学过程中激起的思想灵感，撰写教育教学论文。

三、关注学生全面发展，提高办学水平。

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如春季田径运动会、冬季趣味运动会阳光体育活动、科技制作活动、师生书画展、庆六一文艺展演、庆元旦歌咏比赛、美文朗诵活动、作业展览等活动，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。在活动中涌现出一批特长生，为更好的发挥其特长，我校专门成立了各种兴趣活动小组，让他们的兴趣特长能得到持续快速的发展。众多的活动不仅使校园热闹起来，也陶冶了学生身心，拓宽了学生生活空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。重视文体工作，确保安全高效

一学年来，我校以人为本，因地制宜地开展系列文体活动。这些活动的开展，使得同学们体验到参与竞赛的荣誉，使同学们体验到成就的快乐，身体素质增强，极大的丰富了学生的课余生活，陶冶了学生情操。

三、本学期教学成绩突出、教学活动形式多样。本学期组织期中、毕业班模拟、期末考试；每次考试教务处都认真、科学的组织安排，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考场设置、考生编座、监考等每一个环节都以严肃的态度面对，以求公平、公正地分析学校各班教学情况，引导教师制定各类学生的辅导计划，引导教师进行成绩统计分析，及时召开各级各类学科分析会议，寻找问题，商量应对措施，要求教师及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。这样一来，既严肃了考纪，规范了学生的行为，又训练了学生的应试技巧和应试心理。每次考试都有总结表彰大会，对成绩优异和取得进步的同学颁发奖状进行鼓励。在这一系列过程中形成“学习最重要”的舆论氛围。

四、存在的问题

1、对教师的课堂教学指导引领还需加大力度。课堂教学要注意高效性；教师执行的力度还需加强。

2、常规管理的深入落实、斗硬还要加强。

3、要加强各种课型的模式推广。

4、各科单项训练尚需加强。

5、教师、学生的科研、获奖等次、层次及次数都不理想，要引起高度重视。

6、要加强品牌立校，质量强校的思想意识。

五、下期工作思路

1、加强常规教学工作的力度，尤其是教师工作纪律的力度。

2、创建高效课堂的研究。各学科模式的推广，启动小学“超前善后”模式的探索与研究。

3、继续加强教学质量的监管。

4、英语特色的探索、交流、总结、成型。