英语实习教师简历表格

2024-06-22

英语实习教师简历表格（12篇）

1.英语实习教师简历表格篇一

本科毕业英语教师个人简历表格

本科毕业英语教师个人简历表格，在求职中怎样写好一份优秀的个人简历?大学生个人简历网为了能让求职者阅读更多的相关知识，英语教师个人简历作为参考!读者在阅读本文的同时以这份英语兼职教师专业简历相关参考资料。

基本简历

个人简历表格

姓名：

大学生个人简历网

性别：

男

民族：

汉族

出生年月：

1984年12月4日

证件号码：

婚姻状况：

未婚

身高：

171cm

体重：

72kg

户籍：

湖南永州

现所在地：

湖南永州

毕业学校：

湖南师范大学

学历：

本科

专业名称：

英语

毕业年份：

年

工作年限：

四年以上

职称：

中级职称

求职意向
职位性质：	全职
职位类别：	教师房地产翻译-英语翻译
职位名称：	教师 ; 培训师 ; 翻译
工作地区：	湛江市 ;
待遇要求：	2500元/月不需要提供住房
到职时间：	可随时到岗

技能专长
语言能力：	英语优秀 ; 普通话标准
计算机能力：
综合技能：

教育培训

教育经历：

时间

所在学校

学历

培训经历：

时间

培训机构

证书

本文信息来源于www.YjSJl.oRG大学生个人简历网，请注明！

时间

所在学校

学历

时间

培训机构

证书

工作经历

所在公司：	永州市道县二中
时间范围：	1月 - 201月
公司性质：	国有企业
所属行业：	互联网、电子商务
担任职位：	专任教师
工作描述：	任英语专任教师四年，所教英语一直名列第一，擅长英语奥赛培训，所教学生在比赛中也取得了较好的成绩。并在高中全能竞赛中获得二等奖
离职原因：	女朋友调动来湛江

2.英语实习教师简历表格篇二

关键词：教学信念,英语职前教师,教育实习,发展

一、研究背景

教学信念是一个比较复杂且难界定的名词,观念,理念等词都与之有相似之处。但总体而言,主要是指教师对于在教学过程中对于相关因素的观点态度以及心理倾向等。英语作为一门比较特殊的课程,具有自己独特的教学特点。在中国的教育体制下,英语教师所持的教学信念对于他们的教学计划以及教学行为都有重要影响。

教育实习与信念的关系也被许多学者通过不同的研究方法研究过。郭(2009)通过个案研究探讨了教育实习在塑造以及影响职前教师教学信念所扮演的角色。此研究发现职前教师的信念经历了一个动态发展的过程。

本文所涉及的主要是英语专业大四即将走上工作岗位的学生。他们实习前后所持有的教学信念将是本研究的重点。教育实习作为他们第一次把个人知识转变成公共知识的尝试将会对他们未来的职业生涯产生重要影响。那么教育实习是如何影响他们的教学信念以及原因也值得研究。同时他们信念变化的类型也将会在本文当中提到。

二、研究设计

1.研究目的。本研究主要的目的是探讨职前英语教师实习前后教学信念的发展过程。为了能够更深入研究他们行为背后所持有的信念,本研究将主要采取问卷调查以及访谈等方式追寻他们信念的发展轨迹,是否发生了变化,是哪种形式的变化以及发生变化的原因都将是本文研究的重点。总体而言,本次研究的主要目的就是首先从整体上呈现英语职前教师所持有的教学信念,其次将主要讨论他们实习过后的信念发生了何种类型的变化以及影响因素。

2.研究对象。本研究选择的研究对象是新疆一所高校英语专业大四的学生。超过100名职前教师参与了此项研究,其中对10名研究对象进行了深入访谈。所有的研究对象基本上具有相同的英语学习经验。他们的实习学校都是由学校统一分配的,所以教学水平,学校环境等都是随机的。

3.研究方法。本研究主要采取的是问卷调查和访谈工具去搜集数据。同样的问卷在研究对象参加教育实习前后分别发放,之后通过软件将数据进行对比分析。抽取的10个研究对象也分别在实习前后进行了访谈以探究实习对他们教学信念产生的影响。

三、研究结果

1.本研究采用的问卷主要包括教学信念的六个方面,分别是英语学习、语法、教师、学习者、英语教学法以及英语教学。通过SPSS软件对问卷结果进行分析发现这六个方面都或多或少发生了变化。首先是英语学习方面,有四道题目是指向此方面信念的,只有一道题目显示了重要变化,涉及的是英语学习过程方面的内容,其他三道题目并没有显示明显变化。对于语法方面,四道题目其中有三道都显示了明显变化,涉及语法的重要性,语法教学方法以及语法纠错等方面。关于教师方面,主要涉及的是教师任务、教师角色以及与学生的关系等方面,只有一个题目显示了重要变化。关于学习者方面,涉及了学习者的才能,与教师的关系以及学习者的角色等方面,只有一项题目显示了重要变化。再有英语教学法方面,涉及了其重要性等方面,但是结果显示实习前后对于此项内容没有发生重大的信念上的变化。最后一项是关于英语教学信念方面的内容,主要涉及了教学目标以及内容等方面,结果显示只有一项题目发生了重要变化。

总结以上问卷调查的分析结果我们可以发现,总共有7个问题的结果显示了重要变化,而其他13道题目均未显示出重要变化。因此我们可以推断出教育实习作为影响职前教师教学信念的一种因素,确实对他们信念的发展变化产生了一定的影响,但是通过问卷,我们只能从总体上概括出一个大概的结论,至于哪些方面的变化更大都需要进一步的研究。正如Cabaroglu(2000)提到的,群组研究往往会掩盖住个体信念上发生的改变,因为他们的变化在群组研究中互相抵消了。因此,本研究选取了10个研究对象进行进一步的访谈,访谈被安排在教育实习前后各一次,在教育实习的过程当中, 作者也找机会到课堂当中进行了观察,希望能得到更多的数据。

2.正如前面所提到的,本研究主要目的是研究职前英语教师的教学信念发展变化,因此个体身上所发生的变化是本研究的重点,鉴于群组研究的缺陷,作者采取的实习前后两次访谈,通过录音,转写,编码以及比较等手段分析数据, 总结归纳了信念变化的六种类型。

首先第一种变化是对之前信念的进一步认同。也就是对之前所持有的信念有了更进一步的认识,表示更加认同。通过教育实习,他们第一次把书本知识转化到实际工作中去, 这使得他们有机会去进一步证实自己的信念正确与否。例如有一位研究对象就谈到,经过教育实习,我更加认为语法对于英语学习来说是最重要的。

第二种变化事实上可以叫做一种重新命名。例如有一位访谈者谈到我以前就知道在课堂上教授完新内容或者在授课过程中可以通过给学生布置一些任务的方式让他们学习或者是巩固知识。现在我更清楚的认识到这叫任务型教学法。事实上这种变化是因为通过在实习过程中与导师以及同事的接触和学习,他们更进一步了解了关于教学的相关术语,因此此种变化应该被认为是重命名的过程,而不是真正的变化。

第三种变化可以被总结为新知识的增加。这种变化的本质就是他们在实习过程当中发现了一些新的有用的知识,通过运用等方式构建到自己的信念当中。例如对于如何才能成为一名好的英语老师,经过实习,更多新的标准会被提及。

第四种变化实质上叫做信念的重新排序。顾名思义,就是对于事物的重要与否,先后顺序等有了新的观点。例如, 实习之前,有些人认为知识比教学方法更重要,而通过教育实习,有些人对于两者的排序发生了变化,认为教学方法有时比知识更重要。总之,此种变化是对先前信念的一种重新排序,要么弱化,要么强化。

第五种变化是比较极端的一种变化,是对先前信念的完全否定。实习前,他们所掌握的知识都是比较理想化的, 书本上比较刻板的知识。他们对实际的课堂还是充满了想象的。可是经过现实的实习以后,他们会变的更加现实,更加会全面地,有针对性的思考和解决问题,因此以前一些理想化的信念也就被否定了。例如对于语法的重要性,实习前后,很多研究对象的信念都发生了重要的变化,很多是对先前信念的一种完全否定。

最后一种变化我们叫做无变化。从表面上看,从数据上看,似乎有些信念是基本上没有发生变化,但是信念作为一种比较复杂以及内隐的东西,单从数据上我们不能断言一点变化没有发生,也许只是程度比较轻的变化从数据上无法显示。

总而言之,通过分析数据,我们可以发现各种各样的变化,无论变化的形式是什么样的,无论变化的程度是深是浅,我们可以断定的是教育实习一定会对职前英语教师信念的变化产生影响,这个影响在某些方面是巨大的。

3.基于以上的研究结果,我们还应总结在实习过程中, 是什么因素导致了个体间存在不同的变化以及变化的原因等。其中包括实习学校环境的不同,不同导师的影响,家长以及学校的要求以及学生的不同背景等。

郭新婕提到职前期是教师职业生涯的第一期,也是教师专业发展的初始阶段。职前教师需要在课堂上接受专业知识的学习,但同时他们也需要课堂实践去将自己在课堂上所学的知识转化为个人实践,从而将公共知识转化为个人知识。教育实习作为职前教师走上工作岗位前一段非常重要的经历,将对他们的教学信念产生深远影响。经过研究调查, 发现实习前后他们的教学信念发生了各种各样的变化,教学信念处在不断的发展和变化当中。例如在实习前,认为合作学习是非常理想的教学模式并且一定会运用到将来自己的课堂当中,可是经过实习可能会发现由于班级人数过多等原因无法实施,进而这种教学信念就会慢慢产生变化,以前的教学信念甚至会被否定。有些教学信念经过实习后也会得到加强,变的更加牢固。总之,教育实习作为师范生的必修课, 对他们的教学信念会产生或多或少的影响。

外界环境对于职前英语教师的影响是巨大的,外部能够影响他们教学信念的因素多种多样。在本研究中,主要研究的是教育实习过程中职前英语教师的教学信念。信念冲突是在教育实习过程中影响他们教学行为的一个重要因素。有些教师可以坚持自己原先的信念,有些则因为环境或者客观事实的需要改变了教学行为,但是背后的信念是否真的发生了改变是需要研究的问题。学校的教育制度,社会的压力以及学生的自身条件都可以作为影响信念冲突的因素进而影响职前教师的教学信念。

四、教育启示

通过以上谈到的教育实习对职前英语教师教学信念的影响不难看出,职前期是教学信念发展的关键期,师范教育课程,教育实习等对他们教学信念的发展都产生了很重要的影响。教师教育者应该认识到这些因素的重要性。在开展师范教育课程过程当中,应考虑如何更科学安排时间和开展课程,在教育实习过程当中也要及时观察给予指导。教学信念对于教师的教学行为无疑具有重要的指导作用,甚至可以说有什么样的信念就有什么样的行为。鉴于影响职前英语教师教学信念的因素是多方面的,一方面要创造和谐的外部环境,另一方面要注重教师个人素质的提高,为他们提供更多更好的学习机会。只有协调好外部和内部的关系,才能更加有效地促进教师的成长。

参考文献

[1]郭晓娜.教师教学信念研究的现状.意义及趋势[J].外国教育研究.2008.(10).

[2]郭新婕.王蔷.教育实习与职前英语教师专业发展关系探究[J].外语与外语教学.2009.3:28-33.

[3]覃成强.论英语教师的教学信念与课堂教学实践的关系[J].外语教学.2008.(5).

[4]Cabarroglu&Roberts.Development in student teachers.pre-existing beliefs during a 1-year PGCE programme.System.(2000)28:387-402.

[5]Pittard.M.Developing identity:the transition from student to teacher.Paper presented at the.Conference Name.Retrieved Access Date from URL.2003.

3.英语实习教师简历表格篇三

关键词：教育实习教师专业发展个案研究

1.引言

近年来，随着我国基础教育课程改革的不断深入，改革对教师提出了更高的要求，教育部对外语师范生素质也日益重视，如何让外语教师走向专业化发展已经成为外语教师教育的核心问题。职前教师教育是教师专业化发展的起点，是教师专业知识和技能发展的初始阶段。英语教育实习是将英语学科理论运用到实际工作的重要实践环节，是职前英语教师从观察到有限的直至最后全权负责管理的全过程，能促使学生学会实际的有判断能力的教育工作[1]。

2.研究方法

本研究采用单例个案研究方法（single-case approach），通过跟踪式课堂观察和深度访谈，对职前英语教师周思思（化名）在整个实习过程中（2个月左右）的专业发展和变化，进行了深入细致的描述和分析。

2.1研究对象

根据陈向明的研究，本文采用目的性抽样（purposive sampling），即按照研究目的抽取能够为研究问题提供最大信息量的研究对象[2]。

周思思（化名）是一名大四本科生，就读于衡阳师范学院外语系，是一名预备党员，成绩优秀，性格开朗，表达能力强，有着当教师的强烈愿望。在大学的前三年，她修完了学院所规定的学分，取得了平均成绩85分以上的好成绩。教育实习从10月8日开始，12月5日结束，共持续2个月左右。周思思与其他50名学生被安排在市级某中学初中部实习，担任初一·四班的英语实习教师和实习班主任，其所在班级的班主任是一位有着十多年教龄的英语教师方老师（化名）。笔者及另外一名教师担任该实习队的带队指导教师，在该研究中，笔者既是研究者又是参与者，一方面，以研究者的身份观察分析周思思的实习过程，力争做到客观真实，另一方面，以带队实习指导教师的身份参与和指导她的整个实习过程，通过面谈、电话沟通、网上交流等多种方式，感受和分享她的实习体验和心得。

2.2研究工具和数据收集

本研究以质性研究为主，主要通过访谈、课堂观察及录像和实物收集等研究方式收集数据。收集的资料如表1所示：

表1 数据收集一览表

3.数据整理和分析

参照陈向明提出的质性资料分析方法，即阅读原始材料、登录、寻找“本土概念”和建立编码和归档系统[2]，笔者对上述收集的资料进行分析，以期找出最核心最本质最有代表性的概念，进而展示职前英语教师的专业发展情况。

研究结果表明，周思思的实习体验大致分为三个阶段，下面，笔者将详细阐述她的实习过程。

3.1第一阶段——观察者（听课）

2014年10月8日是正式实习的第一天，周思思在日记中写道：“今天就要开始正式实习了，我特意穿了一件我最喜欢的粉红色裙子，并怀着喜悦和期待的心情踏进了教室。学生们真挚的眼神、天真的面孔及热烈的掌声，让我心里暖暖的。”

3.1.1观摩与发现（理想与现实的落差）

根据实习安排，实习第一周，周思思的任务主要是熟悉学校、班级和观摩任课教师的英语课。在此过程中，周思思发现了理想与现实之间的落差，主要体现在：

第一，教学环境不够优越。周思思理想中的英语教学应该全部都用多媒体，用她的话“现在都什么年代了，为什么还是一块黑板和几只粉笔？只有部分教室配有多媒体，但老师上课也不经常使用;甚至练习中的听力，有时候老师也不播音，而是老师口头朗读（后来问了原因，原来是因为差班学生听录音跟不上，老师只能自己减慢速度朗）”。走出教室，她一脸失望地对我说：“我希望学生能听到尽可能纯正和标准的英语，这样，至少保证了良好的输入！”

第二，课堂效果不够理想。周思思理想中的课堂是“以学生为中心，教师起到引导的作用，学生积极发言，热情参与到各项课堂活动中，师生关系和谐，教师对学生要‘有距离的热情’，教师既有权威又有温暖，一堂课下来学生既学到了英语知识，发展了语言能力，又完善了人格”。她在日记中写道：实习第一周，我就有点受打击了，今天听课的时候，学生们很“闹”，尤其是“差班”的学生，坐在后排的几个学生没有听课。

研究表明，很多职前英语教师跟周思思一样，在实习期间都曾流露出迷茫、困惑和失望，“职前教师的设想会被学校、课堂和教学的现实状况打破”[4]。

3.1.2反思与调整（心态）

笔者与周思思多次沟通，走进她的内心，发现在实习第一周所经历的“落差”，并没有磨灭她“成为一名优秀英语教师”的理想。经过反思和调整后，她依然“无法救药的热爱着这个职业”。

3.2第二阶段——模仿者（备课和说课）

从一开始听课，笔者鼓励周思思听不同教师的课，向各个教师学习，取长补短。从第二周开始，笔者布置她一边进行备课，为后面正式上课做好充分的准备。

3.2.1熟悉与了解（学生情况）

备课期间，周思思对班上学生进行细致的了解：性格、家庭情况、英语水平、学习动机等各方面，并列出表格，详细记录。笔者建议她把班上所有学生的姓名记下，周思思对这个建议很赞同，她在日记中写道：“我用手机把班上学生都拍了照，然后每天都看着照片想对应的名字，呵呵，很有乐趣！”

3.2.2学习与模仿（实践性知识）

听了一个多星期的课及对学生有了充分的了解后，周思思开始着手写教案，她准备的第一节课是“如何描述外貌”。当被问及设计思路时，她说：“这课是教学生如何描述他人的外貌，语法点主要是‘have与has的用法’。我想把课堂设计活泼点，PPT要制作精美，多安排些游戏去巩固本单元的新单词和句型。但是我有点担心的就是时间安排，我不知道我安排多久才合适？学生是否会在我规定的时间内完成？”

3.3第三阶段——实践者（上课）

对于她的课堂，她希望：“让学生在轻松而不枯燥的氛围下吸收知识。”整体而言，她表现还不错，很有亲和力，并能随口喊出学生姓名。

3.3.1实践与体验

周思思正式上课的第一天，她把自己好好地打扮了下，她说：“我认为一个教师的服装对学生也会有影响，同时是对这份职业的尊重，我希望自己给学生的印象是时尚活泼、热情有活力，传递正能量给学生。”整体而言，她的第一堂课基本按照教案顺序安排授课，但笔者观察到，大部分时间她用的是中文，给学生的英语语言输入不够多，设计的游戏也没有达到预期效果，比如：操练新单词的时候，她用的是“你大声我小声，你小声我大声”的教学方法，刚开始的时候，大部分学生都配合她练习，但两轮下来后，学生似乎都没有兴趣了，只有几个学生在配合。

课后，她说：“这是我第一次作为教师正式给学生们上课，紧张而兴奋，一堂课下来，我觉得我都虚脱了。”笔者对她的课堂提出了肯定的地方，同时提出了不足之处，她非常虚心地接受，并希望：“下堂课，我一定把这节课的不足之处改掉，我希望您多给我建议让我不断进步！我希望自己以后能成为一个优秀的教师！”

3.3.2收获与认同

周思思是一个上进心很强的实习生，每次备课都非常认真，时刻牢记笔者给她的一些建议，并坚持听不同教师的课，她后来上的几次课，一次比一次有进步。实习结束后，她参加了学校举行的“2015届毕业生实习授课比武大赛”，荣获了“二等奖”。她在日记中写道：“为期两个月的实习，让我感受颇多，收获多多！能得到老师学生的认可，我觉得特别有成就感。虽然要成为一名优秀的英语教师，我还有很长的路要走，但不管前面是风是雨，我依然选择坚持，我热爱这份职业！”

4.结语

本文以定性研究中的个案研究方法考察了一名职前英语教师的实习过程，分析了其在此过程中的教师专业能力发展情况，指出了实习对职前英语教师发展的重要作用：感受到了“理想与现实的落差”;实现了英语教学理论到实践的飞跃;积累和丰富了教师实践性知识;反思能力增强了;执教能力有了新的突破。

参考文献：

[1]王幼真，刘捷，编译.李·舒尔曼.理论、实践与教育的专业化[J].比较教育研究，1999，（3）：57.

[2][3]陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].北京：教育科学出版社，2000.

[4]Cole，A.L.& Knowles，J.G.Shattered images：understanding expectations and realities of field experiences[J].Teaching and Teacher Education，1993，（9）：457-471.

4.实习生简历表格篇四

基本资料

性别:男

出生年月:1988-4-18

民族:汉族

政治面貌:团员

籍贯:广西

婚姻状况:未婚

教育程度:大专

专业:电子商务

毕业院校:九江学院

现有职称:暂无

工作信息

求职类型:兼职

应聘岗位:暑假工

工作地点:广东东莞/深圳

薪金要求:月薪[1000]RMB

其他:

更新日期:-6-10

包食住，有好的地方设施.

5.实习生求职简历表格篇五

人

基

本

信

息

姓名

性别

年龄

出生年月

籍贯

身高

毕业时间

政治面貌

毕业学校

学历

主修专业

选修专业

联系电话

通讯地址

邮编

E-mail

教育

经历

2004/9－2007/7

2001/9－2004/7

1998/9－2001/7

主修课程

机械制图、电工学、计算机应用基础、数据库技术VF、模具材料及热处理、机械设计基础、机械制造技术、冷冲模设计、型腔模设计、模具制造工艺、冷冲模及型腔模成型设备、数控技术及应用、AutoCAD、CAD/CAM软件、Pro/E软件等。

主要实践活动

2004/9-2007/7

参与在校期间的金工实习、钳工实习、数控实习、模具设计和毕业设计等

参加全省CAD技能培训，并参加了高级钳工培训

获奖

情况

2004-

荣获学年度“三好学生”称号、荣获学院三等奖学金

2005-

荣获学年度“三好学生”称号、荣获学院二等奖学金，被枰为学院“优秀毕业生

英语

水平

? 能运用英语进行日常的口头交流

? 具有基本英语听、说、读、写能力

计算机

水平

? 熟练掌握计算机的基本操作

? 熟练掌握Windows基本操作,熟悉计算机网络基本操作

? 熟悉一些常用的机械制图软件的应用，如CAD、Mastercam、Pro/ENGINEER等制图软件

取得证书

AutoCAD操作员、全国高校英语三级(A) ，大学英语四级成绩报告单，钳工四级证、计算机一级办公软件

自我

6.实习生空白求职简历表格篇六

学习个人简历的写作技巧，首先要做的就是全面了解个人简历，什么是个人简历?个人简历在求职中具体起到怎样的作用。每个求职者在求职期间都要写个人简历，但是很多人仅仅是写个人简历，而不知道个人简历具有怎样的效果。当然，在全面了解个人简历上，还需要知道一份个人简历优秀的个人简历包括哪些内容，有目标性来写可以更加突出其作用。

人们为什么要追求优秀的个人简历呢?是因为人们知道优秀的.个人简历在的简历的筛选上，通过率更高。也即是说能够写出通过率高的个人简历，就算是优秀的个人简历。那么，在学习个人简历制作技巧上，也必然要了解关于个人简历的筛选方法。用人单位在招聘上，对个人简历的筛选，主要有种情况，HR的筛选、计算机系统筛选、部门经理筛选，不同筛选方式有不同的特点，在写个人简历之前了解筛选方法也便于写好简历。

要写好个人简历当然也要的熟悉个人简历的制作过程，要知道在求职的过程中，不仅是只要写一份简历，有时候还要在面试期间来临时写简历。要保证随时写出优秀的个人简历，掌握好个人简历的习作技巧还需要熟悉其制作过程。

基本资料
姓名	年龄		政治面貌
性别	身高		婚姻状况
民族	身份证号码
户口所在地	目前所在地		籍贯
联系方式
固定电话	手机
通讯地址	邮政编码
个人主页	在线联系方式
教育背景
最高学历	毕业日期		普通话水平
熟悉方言	第一外语		第二外语
毕业学校	所学专业
所获证书	职称
教育培训经历
求职意向
职位类别	月薪要求
求职方式	希望工作地区		行业
工作经历
工作经验	职称	中级
工作经历
自我评价

7.应届毕业生实习简历表格篇七

基本情况

姓名

性别

(照片)

出生年月

身高

身体状况

民族

政治面貌

籍贯

移动电话

固定电话

ECmail

通讯地址

邮编

学校

学历

专业

自我评价

本人为人踏实、勤奋，严格要求自己，工作积极，一丝不苟，对新事物有较强的接受能力。对自己已掌握的技术敢于创新，精益求精，能够妥善的处理周围的人际关系，团结同事，并具有极强的团队合作精神。

技能/专长

熟练使用Word,Excel,Power Point,E-mail软件及其它办公设备

求职意向

教育经历(时间段，学校，专业)

专业课程 (课程名，成绩，专业排名)

课程名

成绩

专业排名

课程名

成绩

专业排名

专业实践经历 (按项目分段，每段包括时间段，项目名称，使用技术，功能描述)

社会实践经历

所获奖励和证书 (时间，奖励)

主要社会关系(姓名，与本人关系，目前状况)

兴趣爱好和其它

1.应届毕业生实习空白简历表格

2.应届毕业生实习简历表格

3.护士实习简历表格

4.实习老师求职简历表格

5.实习生简历表格

6.文科实习生简历表格

7.会计实习简历表格

8.实习生简历表格样本

9.实习护士个人简历表格

8.应届大学生实习简历空白表格篇八

个人简历中的基本情况包括姓名、性别、名族、家庭住址、出生日期、婚姻状况、联系方式等等。这时候需要注意的是婚姻状况，如果你是女性已经结婚还未生育，尽量不要把婚姻状况写在个人简历上，已婚未育会让用人单位有顾虑。而大龄未婚或者离过婚的会让用人单位感觉你处理不好自己的生活可能工作也无法胜任。不要觉得对公司隐瞒了实情，这只是不想让个人隐私对大众公开而已。

在个人简历中教育背景要按实际顺序列出从初中一直到最高学历，其中要提到最高学历的学校，所学专业和主修课程。如果参加过技能培训也可以写出来。工作经验是一份简历中的.精华，在写工作经历的时候要按照时间顺序写出工作地点、时间、职务以及离职时间。要注意突出每个职务的职责、性质等。这是一份求职简历的精髓。

基本情况
姓名		性别
民族		政治面貌
出生日期		婚姻状况
籍贯		现所在地
学历		毕业时间
EMAIL		联系电话
所学专业
毕业院校
实践经历
时间	实习公司	职位	相关说明


所获奖项

大学课程

语言水平
英语
普通话
计算机水平

自我评价

求职意向

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9.护士应届毕业实习生简历表格篇九

应聘职位类型：

卫生医疗/美容保健类

求职类型：

全职

月薪要求：

面议

具体职位一：

护士

具体职位二：

网络咨询

具体职位三：

具体职位四：

具体职位五：

希望工作地区：

重庆市

其他工作地区：

相关工作经历及特长
人才类型：	应届毕业生	相关工作时间：	1年
外语语种：	无	外语水平：	无
其它外语语种：	无	其它外语水平：	无
普通话水平：	一般	计算机能力：	良好

教育/培训经历

9月-6月重庆护士学校护理专业学习

/信息来源于大学生个人简历网/请注明)

工作经验

7月-204 重庆建设医院实习

工作技能

责任心强，有上进心，能吃苦，对待工作积极主动。

职业目标

网络咨询护士

自我介绍

对待工作积极主动，对人热情真诚。

联系方式

10.会计电算化实习生简历表格篇十

会计电算化实习生简历表格

基本简历

会计电算化实习生简历表格

个人简历

姓名：

大学生个人简历网

性别：

女

民族：

汉族

出生年月：

1992年7月23日

证件号码：

婚姻状况：

未婚

身高：

155cm

体重：

41kg

户籍：

广东湛江

现所在地：

广东湛江

毕业学校：

湛江财贸技术学校

学历：

中专

专业名称：

会计电算化

毕业年份：

工作年限：

一年以内

职称：

其他

求职意向
职位性质：	全职
职位类别：
职位名称：
工作地区：
待遇要求：	可面议 ; 不需要提供住房
到职时间：	可随时到岗

技能专长
语言能力：
计算机能力：
综合技能：

教育培训

教育经历：

时间	所在学校	学历
202月 - 6月	广东海洋大学继续教育学院	专科

培训经历：

时间

培训机构

证书

时间	所在学校	学历
202月 - 6月	广东海洋大学继续教育学院	专科

时间

培训机构

证书

工作经历

所在公司：	广东省湛江食品进出口公司
时间范围：	202月 - 年6月
公司性质：	国有企业
所属行业：	贸易、商务、进出口
担任职位：	实习生
工作描述：	在广东省湛江食品进出口公司当任实习生，从事会计工作！包括填制会计凭证，明细帐等等！！！！也在湛江市霞山区民信税务师事务所实习一段时间！！！
离职原因：	没有原因

11.电子商务实习生个人简历表格篇十一

电子商务实习生个人简历表格在求职应聘时要怎样写呢！如果您不会写请看以下这篇由大学生个人简历网为您提供的毕业生求职简历表格模板可作为参考，为了让您了解更多相关专业简历与简历写作技巧，推荐一份计算机科学技术个人简历表格为写简历时参照范文，在求职中个人简历最好附带求职信这样可让企业单位更了解自己，以这篇电子技术个人简历范文为模板。大学生个人简历网特别提示，请按自己个人的真实情况填写求职简历。更详细内容请继续望下阅读本文！

基本信息

个人相片

姓名：

性别：

男

民族：

汉族

出生年月：

1988年4月16日

证件号码：

婚姻状况：

未婚

身高：

166cm

体重：

70kg

户籍：

广东湛江

现所在地：

广东湛江

毕业学校：

广东科学技术职业学院

学历：

专科

专业名称：

电子商务

毕业年份：

工作年限：

一年以内

职称：

求职意向
职位性质：	全职
职位类别：	行政/后勤
职位名称：	行政助理 ; 人事管理人员 ;
工作地区：	湛江市湛江市 ; 广东湛江 ;
待遇要求：	可面议 ; 不需要提供住房
到职时间：	三天内

技能专长
语言能力：
计算机能力：

教育培训

教育经历：

时间	所在学校	学历
9月 - 年7月	广东科学技术职业学院	专科

培训经历：

时间

培训机构

证书

工作经历

所在公司：	湛江市精美印刷厂
时间范围：	7月 - 209月
公司性质：	私营企业
所属行业：	印刷、包装、造纸
担任职位：	兼职客服管理人员
工作描述：	招待客人，统计数据
离职原因：

所在公司：	豪森威市场研究公司
时间范围：	11月 - 2010年1月
公司性质：	私营企业
所属行业：	通讯、电信业
担任职位：	实习电话访问员
工作描述：	负责有关电信，移动的电话问卷访问工作。
离职原因：

所在公司：	湛江市建设局
时间范围：	2010年1月 - 2010年8月
公司性质：	事业单位
所属行业：	计算机业（硬件、网络设备）
担任职位：	实习技术员
工作描述：	负责管理和维护局内电脑，网络设备，参与各种项目的筹备，调查等工作。
离职原因：

其他信息
自我介绍：	我是个开朗的人，愿意吃苦受累；作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的.逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。在广东科学技术职业学院经过三年的大专学习，专业电子商务：在校期间内自考的华南师范大学人力资源本科。在校期间获得助理电子商务师资格认证；阿里巴巴国内贸易证书；熟悉Window操作系统的各类办公室软件的使用；懂得运用各类图片处理软件（如Photoshop CorelDRAW Flash）社会实践经验：年7月至8月在湛江精美印刷厂兼职客服管理人员月实习豪森威市场研究公司访问员 2010年1月至8月在建设局信息中心实习技术员职位
发展方向：	尝试不同的职位和工作
其他要求：

联系方式

12.优秀实习生求职简历表格篇十二

应届毕业生网为各位介绍一份实习生简历表格

姓名： YJBYS 性别：女

年龄： 23 岁身高： 163CM

婚姻状况：未婚联系方式：三门峡

最高学历：本科工作经验： 1年以下

求职意向

最近工作过的职位：酒店前台

期望岗位性质：全职

期望月薪： ~3000元/月

期望从事的.岗位：会务专员,导游,大学应届毕业生

期望从事的行业：会展/博览,酒店/旅游

培训经历

起止日期： 2010-04-01至2010-04-15

培训机构：吉林省中国国际旅行社

培训课程：导游知识

教育经历

起止年月： 2008-09-01至2012-06-21

学校名称：长春师范学院

专业名称：旅游管理

获得学历：本科

工作经历

起止日期： 2011-01-06至2011-07-10

企业名称：北京景明园宾馆

从事职位：前台接待

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