残联财会人员职业道德浅析

残联财会人员职业道德浅析（精选8篇）

1.残联财会人员职业道德浅析 篇一

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加强军队财会人员职业道德建设的思考

加强军队财会人员职业道德建设的思考

【摘要】 财会人员职业道德是社会道德和职业道德在财会职业中的特殊表现形式，而加强军队财会人员职业道德建设是军队现代化建设的需要，也是新时期军队财务建设战略任务的客观要求。为保证新时期军队财务工作的标准化、规范化及可持续发展，建设一支思想高尚、业务精尖的财务人员队伍，提高财务人员职业道德素质势在必行。

【关键词】 财会人员 职业道德 建设

军队财务也是市场经济活动中的一个重要领域，是我国社会主义市场经济建设和军队全面建设健康发展的重要基础。近年来社会上暴露出一系列的会计舞弊欺诈案件以及与之相连的审计失败案例，不仅使会计人员的社会公众形象蒙受阴影，会计行业的公信力受到怀疑，也动摇了市场经济的信用基础。军队作为一个特殊的群体，其财务人员应该作好行业表率，端正职业态度、提高敬业精神、遵守职业纪律、维护财务人员伦理道德，为军队的革命化、现代化、正规化建设提供有力保障。

一、会计职业道德概述

1、职业道德

职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现，是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业本身所负的道德和义务。

2、会计职业道德

会计职业道德是会计人员在会计工作中应当遵循的道德规范。它是调整会计人员与国家、会计人员与不同利益和会计人员相互之间的最新【精品】范文 参考文献

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社会关系及社会道德规范的总和，是基本道德规范在会计工作中的具体体现。它既是会计工作要遵循的行为规范和行为准则，也是衡量一个会计工作者工作好坏的标准。

3、会计职业道德规范的主要内容

会计职业道德既具有一般职业道德所规范的行为准则和要求，又具有会计这个特殊职业所特有的职业行为标准。其内容主要体现在以下八个方面：一是爱岗敬业。要求热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。二是诚实守信。要求做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。三是廉洁自律。要求公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。四是客观公正。要求端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。五是坚持准则。要求熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。六是提高技能。要求增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。七是参与管理。要求在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。八是强化服务。要求树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。

二、军队财会人员职业道德存在的问题

军队财会人员职业道德建设在各级领导的正确指导下，总体形势是好的，特别是《军队财务条例》颁布施行后，进一步规范了财会人员的行为准则。但同时，我们仍要清醒地认识到，部分财会人员在职业道德上存在的问题和不足之处。

1、军队财会人员流动性较强，专业素质较弱

军队不同于一般企事业单位，其特殊性决定了人员的流动性较强，因而从事财会工作的人员不固定，且大都是非财会专业人员从事财会工作，专业技术能力较弱，职业胜任能力明显不够，同时部分人员还需兼职军队的其他职务，这些因素均造成了军队财会工作接续力不强、业务能力较弱的特点，也大大降低了财会工作的质量。

2、部分财会人员道德素质偏低，法律意识淡薄

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部分财会人员缺乏职业理想和敬业精神，而且依法办事、遵纪守法的意识日益淡薄，加之经济利益驱动，使得部分财会人员在工作中不惜违背职业道德，触犯法律，这是现实中财会人员职业道德严重缺失的表现，而造成这种缺失的原因除了财会人员的个人因素外，财会职业道德教育滞后、从业风气恶化也是造成财会人员职业道德意识淡薄的主要原因。

3、部分财会人员我行我素，执行力度不强

部分财会人员以自我为中心，以资历当资本，工作上照搬照抄以往的经验做法，不能与时俱进，开拓创新，在上级提出指导意见后，仍不能虚心接受，我行我素，甚至出现有章不循、有法不依的现象，执行贯彻上级的指示精神不坚决。

三、加强军队财会人员职业道德建设的必要性

财会职业道德是财会工作中要遵守的行为规范和行为准则，是衡量财会人员工作好坏的基本标准。提高财会人员的职业道德，不仅是建立对财会人员的一种道德约束，更是防止和杜绝财会人员在工作中出现违规违法行为的有效措施。尤其对于军队这个特殊群体来说，加强财会人员职业道德建设对保卫国家安全、增强军事实力、保障国防建设等有着不可替代的重要作用。

1、有利于提高财会人员素质，为军队建设提供人才保障

未来的军事战争将突出地表现为技术、知识、人才素质的综合竞争，因此，军队人才建设是当前军队建设的首要任务，而财会人员在军队中的核心作用更加要求我们要高度重视财会人员素质培养和能力提升。尤其是军队财务改革的不断深化，财务工作任务加重，管理和保障难度加大，这就对于提高军队财会人员的整体素质有了更高的要求。

2、有利于提高军费利用率，增强军事实力

一个国家的军事实力通常以该国的军费开支作为衡量依据，军费的利用效率直接影响着一国的军事实力，因此军队财务人员对军费的预算、掌控和调节能力的强弱就显得尤为重要。如何分配军费，分配的数量和结构是否合理化，都决定着是否能够节约高效地使用既定的军费，促进国家军事实力的增强，所以提高军队财务人员的职业道德

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素质关系着国家的军事实力。

3、有利于树立良好的军队形象，增强国防建设

由于受市场经济条件下物质利益的驱动，现今社会财会人员弄虚作假、铺张浪费现象愈发猖獗，严重损害了财会形象。而军队作为国家机器，是保卫国家和人民利益的中坚力量，军队风气的好坏将影响人民群众对国家的信任度和忠诚度。因此，加强军队财会人员职业道德建设，对约束军队贪污腐化行为，树立诚实守信、廉洁奉公、实事求是、作风严谨的军队形象有着积极作用。

四、加强军队财会人员职业道德建设的基本途径

1、加强政治理论和法律法规的学习，从根本上提高财会人员道德素养

加强政治修养，提高思想觉悟，用高尚的道德观念指导实际工作，是财会人员乃至各个行业做好工作的基本前提。因此要从源头上提高财会人员的职业道德，应该从以下几方面着手：第一，加强财会人员政治理论的学习，领会胡总书记关于当代军人核心价值观和社会主义荣辱观的重要论述，牢固树立共产主义信念和全心全意为人民服务的思想。第二，认真学习财会法规和国家制定的其他各项法律法规，严格按照财务制度开展工作，并保证任何工作都不得凌驾于法律之上。第三，培养财会人员爱岗敬业、恪尽职守的职业精神，树立正确的职业道德观，自觉提高专业品德修养，讲求对事业的献身精神，维护财会人员职业的尊严，保持良好的形象。

2、建立健全监管体制，通过内部控制机制提高财会人员职业道德素养

军队的财会体制正处于发展完善阶段，内部的财会监督体制还没有健全，这些客观条件为财会人员犯罪提供了条件，因此急需严密的军队内部监督机制，促使财会人员严格按规定的程序、手续办事，从源头上规避财会人员违反法规法纪的风险。由此可见，现阶段应及时弥补内部监督机制的漏洞，明确违法财会行为的法律责任，强化法律约束力，同时，加大打击和制裁的力度，从而约束和制约财会人员的不道德行为，减少其违法犯罪行为的发生，防止财会人员的职业道德败坏。

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3、净化财会从业环境，通过内、外部影响提高财会人员职业道德素养

财会从业环境包括财会主体内部的工作环境和主体所处的外部社会环境，财会从业环境的好坏直接影响着财会人员职业道德的好坏。在制度不完善、道德意识淡薄、诚信丧失的社会环境下，是无法营造出高尚的财会职业道德的。因此营造良好的军队、社会风气，提高领导人的道德水平等，对提高财会人员职业道德水平有着重要意义。另外，这些影响因素也决定了财会人员职业道德建设需要社会各个方面的相互协调，只有社会各行各业都提高了职业道德意识，才能营造出建设财会职业道德的和谐环境，加强财会职业道德教育才能取得良好的效果。

综上所述，加强军队财会人员职业道德建设有利于提高军队财会工作的质量和财会队伍的整体素质，有利于财会人员有效地履行财会监督职能，提高自我防腐能力，自觉抵制各种利益的诱惑，有利于提高我国军事实力和国防能力，因此，在现阶段乃至未来，加强军队财会人员职业道德建设是一项必须长期坚持并贯彻始终的重要任务。

【参考文献】

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[9] 周占伟：从会计信息失真谈会计职业道德建设[J].云南财贸学院学报（社会科学版），2004（4）.------------最新【精品】范文

2.残联财会人员职业道德浅析 篇二

一、高校财会人员职业道德建设的重要性

随着改革的不断深化, 市场经济的不断发展, 财会工作渗透到社会经济活动的各个方面, 更是贯穿于高校的经济活动的全过程。财会人员在高校日益复杂的经济活动中也扮演着越来越重要的角色。作为高等学校经济信息的主要提供者, 一名合格的财会从业人员应该自觉认识到所从事职业的重要性, 不仅要具备过硬的专业知识和业务技能, 更要在职业行为上奉公守法, 尽职尽责;不仅要有较强的敬业精神, 履行好岗位职责, 更要具备良好的职业道德素养。这不仅是会计职业道德的主要内容, 也是国家和社会对财会从业人员的基本要求。会计职业道德是会计法律制度的重要补充, 是规范会计行为的基础, 是实现会计目标的重要保证, 是提高财会人员内在素质的要求。因此, 加强财会从业人员职业道德教育是一项长期而紧迫的任务。必须下大力气开展财会从业人员职业道德建设, 并不断创新内容、形式、方法、手段, 切实提高财会从业人员职业道德建设水平。高校财务人员只有具备了良好的职业道德素养和专业技能, 才能够做好账, 理好财, 服好务, 为高等教育事业的健康快速发展提供保障。

二、目前高校财会从业人员职业道德的现状

高校的财务部门是学校对内对外的服务窗口, 财会从业人员职业道德关系到学校对外的形象, 关系到学校在师生员工心目中的形象。从目前高校财会从业人员职业道德的现状看, 虽然总体上是好的, 但在财会从业人员中也存在着一些不可忽视的问题。有的财会人员服务意识差、服务不到位, 不团结周围同志;有的会计人员业务素质还需进一步提高, 对财务分析、成本核算增收节支和贷款风险等问题研究不够;有的会计人员缺乏敬业精神, 得过且过, 不负责任;有的会计人员不熟悉会计法规和业务, 工作效率低, 在工作中出现严重差错;有的会计人员在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时丧失立场, 不能坚守会计职业道德和会计法规, 偷税、漏税、截留资金、私设小金库、伪造、变造会计凭证、会计账簿、会计报表, 提供虚假会计信息;甚至个别会计人员法制观念淡薄, 严重丧失职业道德, 为追求私利, 监守自盗、贪污、挪用公款。

三、高校财会从业人员职业道德建设途径

(一) 建立财会从业人员职业道德评价体系

财会从业人员的职业道德评价就是人们或组织根据财会从业人员职业道德的原则和规范, 对财会人员的从业行为的进行判断。可以采取单位内部测评、自我测评、服务对象测评的方式进行。也可引入第三方会计组织的评价等方式。通过这些方式能使财会从业人员的职业道德状况始终处于社会、单位和个人的监督之下, 有利于财会从业人员良好职业道德的形成。这里需要注意的两个问题:一是领导要以身作则, 作出表率, 起好示范作用。领导如果理论政策水平和业务水平高, 职业道德好, 就会影响并带动财会从业人员加强自身职业道德建设, 提高职业道德水平, 试想如果领导违反会计法规又怎么能要求财会从业人员执行会计法规呢?二是职业道德评价结果的应用:建立奖惩机制, 将评价结果与奖罚措施有效结合起来。建立财会从业人员信用档案, 将职业道德考评考评情况记录个人信用档案。

(二) 建立财会从业人员职业道德监督机制

1.会计人员职业道德建设仅靠教育手段是不够的, 更要通过法律和制度的约束而不断完善, 做到“有法可依、有章可循”。一方面, 要建立健全单位内部规章制度, 制定便于操作的, 切实可行的职业行为守则。建立检查、考核、评价、奖罚制度, 严格考核和奖惩, 确保各种行政规章及道德守则在实践中得以落实, 为职业道德建设提供有效的制度保障。并将考核情况与岗位资格、聘任专业职务、提职、晋级结合起来, 把思想引导与利益调节、精神鼓励与物质奖励统一起来, 促进会计人员严格遵守职业道德。另一方面, 要加大《会计法》、《公司法》、《金融法》、《证券法》等法律法规的执行力度, 对造成严重后果的会计人员, 该吊销会计从业资格的要吊销, 该给予行政处分的要给予行政处分, 该追究刑事责任的要依法追究。

2.健立健全多元化监督机制。首先, 加强国家监督。税务、审计、银行等监察部门应当严密配合, 加强经济活动的监管, 促进对会计人员遵守职业道德的情况检查和监督。第二, 加强社会监督。由会计事务所等社会中介机构对财会从业人员的职业行为进行监督, 履行“经济警察”职责, 强化行业自律性监督体系, 加强执业质量的监督检查。第三, 加强内部监督。不断加强高校内部控制制度建设, 充分发挥内部审计的作用, 强化财会人员之间的相互监督。同时, 结合政风行风建设, 主动接受师生员工的监督, 广泛听取师生员工的意见, 并将相关意见及时与有关财会从业人员进行沟通。

(三) 健全会计岗位轮换制度

《会计基础工作规范》规定:“会计人员的工作岗位应当有计划地进行轮换。”会计岗位的轮换不仅是实行内部会计控制的手段之一, 也是全面提升会计人员整体素质的重要措施。进行定期和不定期的轮岗制, 可以促使财会人员学习掌握多种岗位技能, 拓宽知识面、提高业务工作水平, 增大岗位人员的替代性, 做到人才的综合运用, 有利于防止财会人员长期在一岗工作, 因利益驱使而放弃原则犯错误, 出现贪污腐化行为。因此, 实行有计划的会计轮换制度, 有利于加强会计工作内部监督;有利于防止贪污腐化行为的出现;有利于提高全体会计人员的业务素质, 有利于提升财会从业人员职业道德素养。但由于会计工作是一项专业性较强的工作, 涉及的会计核算、业务处理方法等都要求一致性和连贯性。因此在岗位轮换时重点把握以下两个方面:一是设置合理的岗位流程和轮换周期。二是要执行严密的交接流程。

(四) 强化在职财会从业人员的后续教育

会计职业道德教育应纳入财会从业人员的继续教育培训中, 贯穿于财会从业人员的整个职业生涯。首先, 要抓好会计法律法规的教育。《会计法》是规范我国会计工作的基本法, 是指导我国会计工作的最高准则。各项财务会计制度及《会计基础工作规范》是《会计法》有关规定具体化, 是规范会计行为的基本规则和方法。通过学习, 熟悉和掌握相关的法律法规, 增强法制意识, 规范会计行为, 提高会计人员的专业胜任能力。其次, 要抓好职业道德与行为准则的教育。高校财会人员充分要认识到自己工作岗位的重要性, 树立强烈的事业心、责任感和服务意识, 对工作要认真负责, 精益求精, 对师生员工服务热情周到。财会人员在与钱物打交道的同时, 也是在同法律法规打交道, 遵纪守法是财会从业人员必备的基本职业道德。只有不断加强党的方针政策、职业道德和行为准则的学习, 才能提高政治理论素质、职业道德水平和个人修养, 树立正确的人生观、价值观, 增加防腐抗变的能力。

总之, 加强高校财会从业人员的职业道德教育是一项长期的系统的工作, 需要全社会、学校和个人的共同努力。特别是随着社会的发展和高等教育体制改革的深入, 高校内部经济活动日趋复杂, 财务管理的复杂程度不断提高, 财务管理工作在学校整个工作中的地位和作用日渐突出, 为适应高等教育事业的发展需要, 适应《会计法》和新会计制度的要求, 加强高校财会队伍建设, 积极探索财会从业人员职业道德建设途径, 提高财会从业人员职业道德素养已刻不容缓。

参考文献

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3.试论财会人员职业道德教育 篇三

关键词：财务人员；枢纽；财务信息质量；会计职业道德

1前言

财务工作是社会经济发展的重要影响因素，财务工作的质量直接决定着经济发展的幅度；当前阶段，由于财务人员缺乏职业道德素质，致使财务工作的成效大幅降低，不易于企业与社会经济效益的发展。

随着经济全球化的发展，我国的社会经济模式也多少受到了国外先进技术的影响。国内企业为追赶国外企业，常常进行企业制度的改革以及产权的维护。相比过去而言，财务人员已经完全依附于企业，所以企业财务人员的职业道德直接决定了企业发展的基础。但是由于我国接受教育的方式为应试教育，家庭与学校只对学生的学习成绩较为关心，没有加强对学生的思想道德建设。学生进入社会，极易受到各种因素，无法树立健全的做人品格。企业的财务人员一旦受到外界的不良诱惑，则会利用其专业的技术进行作假帐、偷税、漏税等以满足自身的利益。一旦发现，不仅仅使自己的前途无望，也对企业的发展造成的不利的影响。

企业要想长期稳定的发展，必须规范财务人员的处事风格，完善财务人员的规章制度，加强对财务人员的职业道德教育工作。

2财务人员职业道德的基本规范

会计的职业道德规范主要分为两个方面。一方面是对财务人员的内在方面的要求，即财务人员思想道德的要求；另一方面，则是对财务人员外在的要求，即对财务人员行为的要求。

在财务人员的内在方面，职业基本道德规范要求财务人员树立正确的人生价值观。即在面对外界诱惑的时候，应做到规范自身，不受外界因素控制，一切以企业的切身利益出发，不因个人得失对企业造成不可挽救的影响；在进行财务信息整理阶段，应从实际出发，不得擅自对财务信息进行篡改，伪造。另外，财务人员在进行信息采集时，应选择较为突出的、能够代表企业当前阶段发展的信息，而不是随意采集，对企业的发展没有任何意义。财务人员应做到公正廉洁，保证财务工作的公正性。

在财务人员的行为准则方面，财务人员职业道德基本规范要求财务人员懂法依法，一切行为应按照法律规章制度进行处理，保证财务人员处理企业问题的正确性，保障企业信息的真实有效。另外，财务人员应加强自身的专业技术，从而满足当代社会不断发展的经济形势。通过熟悉并掌握各种专业技能，提高财务人员在企业的工作效率，提高企业的竞争力。同时，财务人员应加入对企业经营管理的工作当中，通过加入对企业各个社会经营活动，时时了解真实的社会经济信息，并以自身的专业知识对企业的经营提出建议。

3当前阶段财会人员职业道德教育的问题分析

3.1没有树立正确的自主意识

在我国的社会经济建设形式下，已有相當一部分企业的财务方面发展较为完善，并且对自身企业的建设提供了有利的财务信息。这些企业的财务人员以身作则，以企业的利益为财务工作的处理原则，默默守护着自己的工作岗位。当然，也存在一些企业随意跟风，并且没有正确的职业道德素质，最终走上歧途。

3.2缺乏正确的认识

由于经济全球化的影响，致使企业中一些人为了自身的利益产生错误的工作思想，最为严重的当属财务部门。尤其在当前阶段，大型企业为加强与国际企业之间的联系，企业对财务部门的监管程度逐年降低，这就为一些人提供了发大财的机会。而对于一些中小型企业，财务部门逐渐成为为企业高层服务的部门，此种现象直接导致财务人员为加强自身利益，偷税，漏税，作假帐等。

3.3没有完善的监管制度

由于我国在进行经济建设阶段，较长时间建立健全完善的监管力度，致使财务人员已经习惯于作假帐，偷税，漏税等违法行为。直到二十一世纪初，政府渐渐加强对财务工作的重视程度。但是由于财政人员进行违法行为具有普遍性，企业对财务人员的监管制度并没有起到作用。

4关于提高财会人员职业道德教育的主要策略

4.1对财务人员进行规范的业务培训

经济的不断发展，财务人员的专业能力也越来越强。企业应根据当前经济形势，制定完善的财务人员的行为规范。与此同时，企业应加强对财务人员提供最新的专业技能，以满足当前形势下，财务人员能够满足企业的稳定发展。另外，应加强财务人员思维能力的培训，培养财务人员的分析能力，提高财务人员的工作效率。

4.2完善市场经济的政策和法规

政府应加强法制法规的建立健全。我国是法制社会，企业在市场经济中应遵循法律的规章制度进行发展。财务人员作为企业花销的掌控者，更应该了解并熟悉当前的法制法规，以身作则，满足企业发展的需要。企业应在内部设立监管部门，布置专门的人员对财务人员进行监管、审计。

4.3提高财会人员的自我管理意识

在提高财会人员的自我管理方面，企业应建立完善的规章制度用以规范财务人员的行为。同时，财务人员应加强自身职业道德素质，遵守企业的规章制度，知法守法，不能因个人的得失而对企业进行财务上的损害。另外，企业设置评价措施。定期对财务人员的工作内容以及工作效率进行评测，对于效率高，完成率好的财务人员进行奖励措施，加强财务人员的归属感。对于应付的财务人员应进行严厉惩罚，情节严重者即可开除。

5结束语

财会人员是企业发展的关键组成部分，也是企业与社会经济连接的支撑点。财务人员的工作方式以及工作效率直接影响着企业的运行发展。为保障企业的正常运行，企业应设置独立的监管部门，对财务人员进行评测。另外，定期对财务人员进行专业技能的培训，以适应高速发展的经济形势。同时，定期对财务人员加强职业道德教育，使财务人员明白能做什么，不能做什么。加强财务人员对于企业的归属感，提高财务人员的工作效率，进而增强企业的市场竞争力。

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4.磁县残联职业道德 篇四

活动小结

为了进一步改进和加强磁县残联职业道德干部作风教育建设，切实提高残疾人工作者的思想素质和业务水平，建设一支为民、廉洁、务实、高效的干部职工队伍，磁县残联系统开展了多次职业道德干部作风教育整顿活动。经过大家的共同努力，教育整顿活动已经初见成效。大家普遍认为收获很大，既检验和总结了开展职业道德干部作风教育活动的成效，又交流了工作经验，开阔了工作思路。达到了预期的目的。回顾这次职业道德干部作风教育活动，我认为主要有以下几个特点：

一是组织严密，工作抓得紧。这次活动时间紧，任务重，为了确保活动不走过场，真正取得实效，县残联党组、理事会多次开会研究，细化方案，成立了全县残联系统职业道德干部作风教育整顿活动领导小组和督导组，并结合普遍存在的一些突出问题，制定了活动实施方案，明确了学习教育、查找问题、整改提高、总结验收的四个阶段，建立残联职业道德干部作风教育建设长效机制，使全县残联系统工作作风明显改进，行政能力明显增强，办事效率明显提高，服务质量明显改善，精神面貌明显转变，管理制度明显健全，为完成全年各项工作任务，推动残疾人事业又好又快发展提供坚强有力的组织保障，思想保障，作风保障和

纪律保障。

二是认识明确，学习认真。学习是创新、创造的源泉，是一个人，一个单位出成绩、出成果、出有效途径和方法，也是我们事业兴旺发达的前提和基础。当前如何适应残疾人事业的发展需要，如何在具体的工作中争创一流，是摆在我们每个干部职工面前的重要课题。这次教育活动，结合过去工作中存在的一些问题，提出了思想政治学习和业务知识学习同时抓，同时推进的工作思路，通过深入学习，使广大干部职工在政治上更加坚定，业务上更加熟练，工作上更加负责。为了确保学习取得实效，县残联制定了详尽的学习计划，将学习任务细化到每一天，使干部职工的思想政治素质和业务素质得到了进一步提高。通过学习，全县残联系统干部职工政治理论水平有了明显提高，综合素质有了明显增强，工作作风有了明显转变。

三是查找问题针对性强，整改措施扎实具体。为了解决当前残联系统部分干部职工学习意识、责任意识、宗旨意识、纪律意识和法规意识不强的问题，残联在教育活动中集中时间深入查找各类问题，一一进行对照查摆，尤其是针对部分残疾人工作者在思想作风、纪律和责任意识、开拓意识方面存在的突出问题深入查找。按照要求，着重在思想、工作、纪律、勤政、服务、管理、团结、程序、绩效和廉政方面进行了查找，通过设立意见箱、向服务对象发放征求意见表等形式，广泛征求广大残疾人和服务对象对残联机关和残疾人工作者的意见；通过召开民主生活会、开

展谈心活动等形式，查找班子建设、机关建设和廉政方面存在的问题，做到谈心活动开诚布公，查找问题不摭不掩，敢于揭露，不护短，不避短，使机关正气上升，凝聚力进一步增强。查找问题是为了解决问题。对于残联机关中的一些共性的问题，县残联结合实际修订完善了各项规章制度；对于一些特定问题，区别对待，认真加以解决。活动开展过程中，县残联都能够有针对性地制定整改措施，并细化到每一项工作。

四是整顿成效初步显现。通过开展职业道德干部作风教育整顿活动，进一步增强了大家的纪律意识、责任意识、服务意识，倡导了正气，加强了团结，增强了信心，鼓舞了干劲。在工作上认认真真，兢兢业业，我们的残疾人工作者精神焕发，热情洋溢，浑身上下体现着一种干事业的朝气，干工作的热情。特别是基层很多残疾人工作者，工作环境十分艰苦，工作十分辛苦，但他们毫无怨言，默默无闻，波澜不惊地做着积德行善的高尚事业。真正把残疾人的冷暖挂在心头，放在心上，拿在手中，各项工作做的很实很细，充分体现了我们这支干部队伍的素质。

同志们，对于这次教育整顿活动的成效，要认真总结发扬和弘扬，继续扎实认真工作，把活动收到的成效转化为积极为残疾人办好事，谋福祉的具体行动，推动我县残疾人事业再上新台阶。在一些值得亟待解决和必须重视的问题：一是项目建设进展不平衡，个别地方项目建设还存在不实之处。二是在一些地方工作创新不够，在为残疾人办实事过程中仅仅满足于上级安排布置的工

作项目和任务，主动出击，克服困难，千方百计解决残疾人生产生活中困难的办法不多，点子不新。把这次思想作风纪律教育整顿活动的丰硕成果体现在实实在在的工作中来，为完成全年的工作任务打下良好的基础。

一是要建立思想作风纪律教育活动的长效机制。事业因人而兴，也因人而废，同样的工作，交给不同的人，干出来的效果是截然不同的。这就告诉我们，人是生产力中最活跃最关键的因素，是干事创业的根本保证。如何调动人的积极性，发挥其自身的潜能和优势。因此，我希望通过这次思想作风纪律教育整顿活动，在今后的工作中，要将思想作风纪律教育深入持久地开展下去，建立起机关建设和队伍建设的长效机制，打造一支素质过硬、敢作敢为的干部职工队伍，使每一名干部都能做到提笔能写，开口能讲，动手能干。

二是要全力抓好当前各项工作。现在工作任务十分繁琐。残联要紧紧围绕“办实事”和“民生工程”提出的目标任务进行认真对照，逐项检查对比，没有完成任务的要制定计划，限时完成，已完成的要进行全面检查，做到细致认真，不留死角。

5.浅析财会人员绩效考评问题研究 篇五

1、财会人员绩效考评的重要性

绩效考评作为现代管理的一大利器, 在企业管理的方方面面发挥着巨大作用。那么, 财会工作是否存在着对其考评进行研究探讨的必要性呢?这是财会人员绩效考评面对的首要问题, 也是展开研究探讨与付诸实践的前提。应该说, 企业的财会工作是其价值创造活动的一部分。按照价值链理论, 财会工作的一部分属于主体活动, 能够直接增加企业的价值;而一部分属于支持活动, 间接服务于企业增值。可以财会工作在创造企业价值中的作用不言而喻, 那么, 对财会工作的绩效考评也就显得非常必要了。

2、财会人员绩效考评的目的

财会人员绩效考评的目的是为了奖, 还是为了惩。这是财会人员绩效考评设计的主导思想问题。目前, 很多财会人员存在着抵制绩效考评的思想, 这与绩效考评实践中的误区有关。传统绩效考评的一个弊端与误区, 其往往重在查找错误而忽视了对员工业绩的肯定。现代绩效考评理论已经修正这个问题, 认为考评首先是要肯定员工的成绩, 其次才是找出差距, 找出差距的目的是为了更好地肯定员工的成绩。就具体的财会工作而言, 其工作成绩绝不是一个会计人员可以独立完成的, 更需要团队的合力, 所以财会人员的绩效考评应侧重于肯定员工的业绩。

3、财会人员绩效考评的现状分析

目前企业财会人员绩效考评一般有两种模式, 一是按照岗位说明书中的岗位职责来考核;二是按照内控制度来考评。前者实际上是对员工是否完成基本岗位职责进行考核, 由于完成本岗位工作是一个底线, 所以这种考评很难起到引导员工的作用, 更缺乏导向性, 从而监督的味道较浓。后者是很多外资企业采用的办法, 其背景是我国很多外资企业以制造加工为主业, 由于其过于强调内控的因素, 所以对部分财会工作岗位不太适合。

二、财会人员绩效考评指标体系设计

企业的绩效考评方向必须和企业战略对接, 以保证员工的努力能达到企业战略目的。对于企业财会部门, 应该三步走:首先分析企业总体战略和本部门关键业绩因素;在此基础上, 确定本部门长期和近期的目标;接下来, 根据这个目标确定本部门的关键业绩指标。在考评体系中, 关键业绩指标的权数应该设置较重, 甚至可以根据实际情况确立关键业绩指标一票否决制度。

财会人员绩效考评无定法, 财会工作有其自身特点, 所以对其的考评应该跳出以上两种思维定式, 更多地考虑人力资源因素。从人力资源的角度划分, 企业财会人员有四种类型, 针对其工作特点应采取不同的考评模式。

对于企业的CFO——人力资本类人才, 其考评需要根据不同的情况由董事会来制订相关政策。其考评指标更注重综合性和全面性, 更多地注重企业战略因素, 更强调其管理能力。

对于企业财务经理、税务经理等人员——人力资源类人才, 属中层管理人员, 他们往往是企业财务战略的具体执行者和具体战术的制订者, 这种工作性质决定了其绩效考评的重点是战术设计、战术执行过程和结果。其绩效考评也应侧重于综合性, 侧重于管理价值和部门的综合表现, 侧重于战术结果的实现。

对于会计主管、财务分析主管、财务预算主管、税务主管——财会技术性岗位人才, 他们从事的主要是技术性工作, 而且他们的技术创新往往对企业有很大价值, 因此对其考评应以工作质量的考评为主, 以工作数量为辅。因此其工作质量考评标准的制订就显得非常关键。一般而言, 应事先根据其工作内容制订相关具体标准, 以此作为考核的标准。这种考评方式的难点是, 考核细则中不同指标的权数如何设定, 这可以根据经验来判断, 也可以采取统计测定法。

对于会计、出纳——财会劳动性岗位人才, 主要负责企业的一般会计核算、纳税申报、报表编制等重复性工作, 其价值含量相对较低, 对其考评应主要以工作数量为主, 工作质量为辅。

综上所述, 由于财会工作具有特殊性, 所以对其进行绩效考评时, 应尽量摆脱传统思维, 坚持科学发展观, 具有创新意识。树立以人为本的思想, 将考评作为一种手段, 而不是目的, 引导财会人员为企业创造最大价值而持续地努力, 进而将财会工作逐步提高到一个新的层次、新的境界, 从而促进企业可持续发展。

摘要：财会系统是企业有效经营管理的重要组成部分, 健全、高效的财会系统能够为企业构建整体策略与长期计划、资源分配决策及定价决策、公司经营活动的成本计划与控制、人员业绩的衡量与评估以及满足外部监督、依法报告业绩等目标提供服务。而财会人员作为该系统的实施主体, 其绩效水平的高低将会直接影响到财会系统功能发挥的效果和效率。因此, 实施财会人员绩效管理是现代企业提高财会工作效果、促进经营管理的重要内容之一。而针对财会人员的绩效考评工作则是绩效管理的首要与核心问题。

关键词：财会人员,绩效考评,绩效管理

参考文献

[1]、谌新民.绩效考评[M].北京:中央编译出版社, 2004:12-16.

6.探讨如何提高财会人员职业操守 篇六

【关键词】新财会准则；专业学习提升；技能实践应用；职业操守

自改革开放以来，我国得到了全方面的发展。尤其在我国加入世界贸易组织之后，全球经济一体化更是促进了社会及企业快速发展，此时企业会计部门所占据的地位越来越重要，另外，中国也逐步允许了外资加入中国会计行业，由此可見，我国会计行业正在以惊人的速度不断发展着，而其发展离不开财会人员，财会人员是会计行业发展的重要操作手，起到至关重要的作用。在社会新形势下，我国财务部颁布了《企业会计准则》，在该准则中，相关规定已经与国际会计准则接轨。因此，提高财会人员的职业操守是当前中国财会行业亟需解决的问题。

一、财会人员应具备的素质

l、政策敏感和职业道德。

财会人员应该随时关注国家发布的各种法则、规定等，了解国家经济、财务等各方面的变化，这样才能够保证财会人员在工作中认真工作，在工作中充分发挥自己的才能，尽自己最大的努力促进企业持续健康的发展。从企业相关条例中看出，会计的职业道德还包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。

2、专业理论知识。

专业的理论知识以及丰富的实践经验是企业对财会人员最基本的要求，其专业理论知识主要包括财务会计、税法、高科技会计运算等科目的内容。除此之外，财会人员应该不断吸取经验，吸收估计会计准则的相关知识，将国际会计准则与国内会计准则有机的结合起来，不断探索，寻求更先进的、更适合企业的核算方法，从而为会计行业的发展做出贡献，

3、财经相关知识。

自我国加入世界贸易组织以来，我国很多企业都与挤进了国际市场，并且中国政府也允许外资企业参与到我国会计行业中，在这样的条件下，会计人员不仅需要具有专业的理论知识，还需要熟悉掌握国际法、经济法等。同时，随着计算机的普及，财会人员必须要熟悉计算机技术，以适应社会科技的发展，间接的提高企业的经济效益。

4、外语水平。

在全球经济一体化浪潮的推动下，我国会计行业必须要与国际接轨，在此基础上，财会人员必须要掌握外国语言，并能在工作中熟练的应用，采用外语来记账，利用流利的外语与人交流，这样才能够保证会计行业在更大的市场中发展。

二、我国会计人员现状

1、行业道德观念淡薄。

在我国会计行业中，仍然还有很多财会人员缺乏职业操守，在工作中不仅不能够做到爱岗敬业，反而会总是抱怨自己的工作不顺心，不关心国家时政消息，这就不能够保证其在工作中依法办事。还有一些财会人员具备职业道德，但是往往对其曲解，或者对其职业道德规范没有充分了解，这直接影响到会计行业的健康发展。除此之外，财会人员在实际工作中，并没有制定一套完备的财会监督机制，这在一定程度上助长了单位负责人和财会从业人员弄虚作假之风。

2、财会业务水平偏低，缺乏钻研业务精神。

我国目前共有1000多万财会人员，其中中高级职称人员占20%，其余大部分都为初级职称人员，无论在知识结构、学历水平和业务水平上都偏低。现实中不少财会人员缺乏基本的业务素质，把财会工作当做应付差事。他们业务知识比较贫乏或知识老化，对国家最薪颁布实施的会计准则、会计制度知之甚少，专业技术能力较差，职业胜任能力明显不够。

3、违背准则，弄虚作假。

一些财会人员在国家、社会公众利益与企业利益发生冲突时.听从老板指挥，不能够坚持准则，甚至通同作弊，为企业违法违纪活动出谋划策，甚至直接参与伪造、变造虚假财会凭证、财会账簿、编制虚假财会报表，欺骗公众。

二、提高财会人员素质的途径

1、完善财会人员职业道德评价标准体系，强化职业道德建设

财会职、IP道德评价体系是对财会人员职业道德表现的认定标准，是培养财会人员形成良好职业道德品质的重要手段。财会职业道德评价体系的对象是财会行为，包括两个方面：一是社会（中介机构和监督机构）对财会人员的行为所做的评价。二是财会人员对自身行为的自我评价。通过经常的自省可以让财会人员自觉地恪守职业道德规范。在工作中把提倡与反对、引导与约束、教育与奖惩结合起来，最大限度地运用财会职业道德评价手段，促使在财会人员队伍中的良好财会职业道德品质的形成、巩固和发展。

2、加强后续教育，不断增加新知识。

所谓后续教育是指对正从事财会工作和已取得或受聘财会专业技术资格（职称）的财会人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的培训和再教育，这是财会队伍建设的重要内容，也是一个复杂艰巨的庞大工程。

3、大力推进现代远程教育技术的应用和发展。

随着网络的发展及计算机技术不断的普及和提高，现代远程教育也广泛地应用于到教育之中去。远程教育也称远距离教育，是指教师和学生依赖远程传播技术而进行的非面对面的教育形式：利用现代科技的远程教育形式，能扩大教育规模，其至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现智能最大化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，为学生自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉，更利于教育多元化，有利于提高国民整体素质：

三、结束语

在日新月异的社会发展中，我国各个行业都得到了飞速的发展，财会管理是企业管理的最重要因素之一，其管理质量直接影响到整个企业的发展，而财会人员在整个财会管理中具有非常重要的作用。作为一名现代化的优秀财会人员，不仅需要拥有较高的职业操守、专业的理论知识，还需要熟练的掌握外国语言以及高科技技术，以此保证会计行业向更大的市场发展。

参考文献：

[1] 代金宏：《入世后中国注册财会师行业挑战·机遁·对策》财会月刊，2002.1

[2] 于书林：《论财套人员道德观》现代财会，2002.1

[3] 殷国滨：《浅谈新经济下的财会人员素质》，2002.2

7.残联财会人员职业道德浅析 篇七

关键词：高校财务人员激励机制对策

近年来，我国高校一直在探索如何建立高效的财会人员激励机制，并且也取得了一定的成就。但是从目前的情况看，高校财会人员激励体系中仍然存在着很多的问题，需要针对这些出现的问题采取可行的措施来加以解决，进而完善高校财会人员的激励机制。

一、现行高校财会人员激励机制中存在的问题

（一）缺乏竞争机制

随着高校规模的不断扩大和高校管理的不断细致化，高校财会人员队伍也越来越庞大，但是却缺乏必要的竞争机制。具体的来讲，表现以下方面：一是很多高校对财务人员并没实行竞争上岗、多劳多得、业绩与职务挂钩的局面，直接导致了很多财会人员缺乏职业危机感和竞争意识。二是很多财务人员不能正确定位自己的职业，认识不到财会管理是为教学服务的，并且在服务中缺乏主动意识，往往是被动的进行服务。三是很多高校缺乏对财会人员的有效管理，造成多人在工作中消极应付。总之，竞争机制的缺乏或不完善，直接造成了财会人员工作积极性降低和服务质量的低下。

（二）评价考核制度有待进一步完善

很多高校对财会人员的评价考核制度存在着很大的漏洞，这主要表现在以下方面：第一，考核频率过小，流于形式。现行的很多高校对财务人员的考核采取一年一考核的方针，考核小组成员一般由各部门领导担任，考核内容更注重财会人员的德和勤，而对于财会人员的业务能力则没有过多的要求。此外，平时考核较少，也缺乏基础的考核数据，导致年终考核总结与实际相差很大，不能真正的起到激励作用。第二，考核人员缺乏必要的专业素养，在考评往往借助主观意识评判，此外对被考核人员缺乏了解，造成考评与实际偏差很大，使考评的公正性大打折扣。第三，各项考评指标的制度过于粗糙，与被考核人员的联系不强，重要因素未纳入到考核指标之中，造成考核的可操作性大大降低，也使考核失去了本来的意义。

（三）不能有效的发挥岗位津贴制的积极作用

目前，高校普遍实行了岗位津贴制，财会管理也不例外，但是在这一制度实行的过程中，存在着很大的漏洞。第一，过于强化职称激励，而弱化岗位激励。普通财会人员和具有高级职称的财会人员之间的经济待遇标准相差很大，这在一定程度上打击了普通财会人员的工作进取心。第二，用人制度中存在很大的纰漏。随着高校改革的进一步推进，很多高校在财会管理中相继对用人制度作了调整，采用了员工制、聘任合同制和新进人员年薪制结合的形式。但是也存在着诸多的问题，如新进员工和聘任合同工与高校正规的财务管理人员在基本工资上差别很大，并且很多高校规定，新进员工和聘任合同工不属于高校的正式员工，不应享受高校的全部福利待遇。这些规定造成了普通财会管理人员缺乏工作的动力，进而影响到了工作的效率和质量。

二、完善财会人员激励机制的具体措施

（一）构建公平、公正的竞争体制

第一，在选拔财会管理人员时，遵循“公开、工资、公平”的原则，对新招聘的管理人员进行严格把关。在确定新聘人员岗位分工方面，采取竞争上岗的方式，让每一位新聘任员工都有机会找到最适合自己的财会岗位。第二，采取积极有效措施调动全体财会人员的工作热情。明确每个财会人员的岗位职责，细化每个职员的工作任务，并积极对其进行周度、月度考核和记录，作为年终评优的重要参考数据。第三，充分发挥财会人员的潜力和创新能力。财会管理部门和领导要对每一个员工做到充分的了解，做到知人善任。鼓励财会人员参与会计部门的日常管理和对部门的重大决策建言献策，以提高他们的职业幸福感和责任感。作为高校应该赋予财会部门和财会人员更多的工作自主权和决策权，激发财会人员内在的工作热情，更好的提升员工的服务意识，促进财务管理工作迈向一个新台阶。第四，创新工作设计，对员工进行实际激励。针对财会人员工作中常常出现厌烦情绪的现象，可以适当的扩宽员工的工作领域，避免每天从事单一的机械化操作；在保证员工完成基本工作量的同时，让员工开展评价和自我评价，使员工正确认识到自己工作中的不足并积极的改进；把员工的工作成果描述及时反馈给个人，激励员工下一阶段的工作。

（二）完善收入分配制度

进一步完善财会管理中的分配制度，实现个人收入与工作业绩的挂钩，能够进一步提高财会人员的工作热情和工作积极性。在具体的执行中要注意做到以下几点：第一，在制定分配方案时要做到完全的公开，虚心听取每一个员工的意见，并根据财会部门的现状，尽最大努力满足大多数员工的要求，进而使方案更具可操作性。第二，根据部分的现实情况，制定出科学合理的收入激励模式，优化分配结构。如改变原有的不同职称等级之间收入差距过大的现象，对财会人员的工作业绩和平时表现给予足够的重视，并把工作业绩和平时表现与个人的收入直接挂钩。改善新聘任员工的工资待遇标准，并在福利发放方面给予他们更多的照顾。第三，对财会人员的收入分配状况、工作业绩、考评结果进行合理的公布，使收入分配更加透明化，避免幕后交易的出现，进而让每一位员工意识到个人的所得与付出成正比关系，激励了他们更好的做好本职工作。第四，按时发放工资、奖金和福利。高校和财会部门按时兑现员工的劳动所得，是员工更加愉悦的投入到工作之中。

（三）为财会人员提供良好的成长环境

营造良好的财会人员成长环境要求做到以下方面：第一，学校和财务部门牢固树立尊重知识、尊重人才的理念，肯定财会人员的劳动成果，鼓励财会人员积极的探索新知识，对财会人员的创新管理理念提供支持和指导。第二，定期对财会人员进行专业知识培训，为他们提供更多的学习和进修机会，并对积极利用业余时间学习的财会人员给予一定的补助，对成绩突出者给予精神和物质的双向奖励。第三，充分了解每个财会人员的个性化需求，为其职业规划提供合理的建议，并对财会人员的晋升提供正常的渠道，促使财会人员在努力工作中实现自我价值的突破。

结语

财会工作具有很强的专业性，财会人员素质的高低和工作热情的高下，对高校的财会工作和高校的发展产生着重要的影响，为此要进一步提高财会人员的积极性和主动性，使之推动高校财会管理工作顺利开展。现阶段，我国众多高校的财会人员激励机制存在着很大的漏洞，在一定程度上限制了高校的长远发展，作为学校和财会部门要采取积极的措施，构建并完善高校财会人员激励机制。

参考文献：

[1]李文璐，刘艳华.高校财会队伍建设对策研究[J].经济师.2012(11)

[2]朱亦赤.试论高校后勤管理人员激励机制得建立[J].企业导报 .2013（11)

[3]余永恒.浅析高校才会队伍得现状与建设 [J].惠州学院学报.2013(04)

8.残联财会人员职业道德浅析 篇八

第一, 传授知识的时间和方式不同。传统教学模式是课上传授知识, 很难根据学生的智力水平进行分层次教学, 如我刚才的描述, 在40分钟的课堂上, 同一个知识点理解力强的学生用10分钟就掌握了知识, 中等的学生需要20分钟, 而接受慢的和经常注意力不集中的学生课上也许40分钟也还没弄明白, 教师想要让大部分学生学会, 就得重复讲, 听懂的学生会觉得老师好烦, 没完没了得讲, 不懂得学生要么继续追问, 要么直接放弃, 不会就不会了。这样的结果是, 学习能力强的学生在课上有很多时间无事可做, 没学会的学生直到下课也没学会, 上这样的课, 教师不仅很累且越来越缺乏信心。如果实施了“翻转课堂”, 学生通过课前看视频学习知识, 如果看一遍不会, 可以多看几遍, 直到学会为止, 时间是由学生自己掌握。而且由于是学生自己准备好了要学习, 在这短短的十分钟左右时间里, 学生是会集中注意力看视频的, 这样也全面提高了学习效率。

第二, 知识内化的时间不同。我们一直以来都是课上教完后, 学生在课下做习题和作业, 将知识内化。由于职业学校的学生没有养成良好的学习习惯, 回家做作业时, 和同学探讨、交流也不太方便, 如果作业不会做, 绝大部分学生选择的方式是“抄作业”。因此, 我在判财会班的作业时, 经常会遇到大部分学生错得完全一样的情况, 总觉得作业只是留给个别学生的, 只要看几本作业, 就能知道全班作业情况了。而翻转课堂是在课前传授知识, 课前和课上内化知识。教师录制的教学视频后应紧跟着几道问题, 可以帮助学生检测这个视频的知识点的掌握情况。在课上, 学生们可以共同分享和交流, 他们可以把自己没有理解的内容、不会做的习题与其他同学探讨, 或与老师探讨, 学会的学生在课上可以当“小老师”, 帮教师分担解惑的任务。

第三, 学习的方式不同。学生从“灌输式”、“填鸭式”被动学习, 变成了自主学习, 学生学习时间可以自由掌握, 学习方法可以自己确定, 在这样轻松的环境, 可以培养学生独立思考的能力和团结合作的精神, 可以从自主学习中获得自信。

二、“翻转课堂”的优点

1. 翻转课堂可以帮助繁忙的学生。

现在的学生都很忙, 如我们学校有学生会, 而学生会成员常常因为学生会的工作误课, 还有每年的技能大赛之前, 为了取得好成绩, 参赛的学生也得误课进行集训, 而耽误的课靠他们自己很难补上。实施“翻转课堂”, 这些学生就可以根据自己的时间来安排学习时间, 能够做到学习和活动两不误。

2. 翻转课堂可以帮助学习有困难的学生。

传统的教学模式, 只能照顾到大部分学生, 而学习困难的学生常常跟不上, 以致于越落越远, 变成了老师眼中的一点都不学习的“差学生”。而翻转课堂的观看视频可以让老师的讲解重复、暂停, 再暂停、再重复, 绝对不会有不耐烦的时候, 直到学生听懂为止。这会让这部分学习困难的学生跟上全班的进度, 不会因为听不懂受到其他同学的嘲笑, 从而增强了他们自主学习的信心。

3. 翻转课堂增加了课堂互动。

传统的教学都是老师讲, 学生听, 老师问, 学生答, 非常的机械化, 在互动中学生常常是被动的, 学生缺乏参与学习的积极性与热情。实施翻转课堂完全不一样了, 课上是学生问, 老师答, 完全发挥了学生的主体地位。而且学生之间的互动也比以前多了, 学生之间的交流、沟通, 有时比老师与学生的沟通更容易, 学生之间互相帮助学习, 而不是依靠老师作为唯一的知识传播者。

4. 翻转课堂可以实现分层教学。

每个学生都是不一样的, 因此我们要因材施教, 进行分层教学。我们也很多次的尝试过, 但在传统的教学模式下, 由于大多数学生的自控能力和自学能力比较差, 在我们的课堂上很难做到这一点。而翻转课堂可以根据学生的不同, 真正实现分层教学。每位学生可以按自己的速度来学习, 学习速度快的学生可以掌握更难的课程内容, 速度慢的学生则可以反复学习, 并寻求教师的帮助。在课上, 老师也可以对不同层次的学生进行不同的辅导。

三、“翻转课堂”的实施方法

第一步, 录制视频。教师在录制视频时, 要注意两点:1.教学视频要紧抓知识点, 做到短而精。看过萨尔曼·汗的数学辅导视频, 也看过乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯所做的化学教学视频, 一个共同的特点就是短而精。大多数视频只有几分钟的时间, 比较长的视频也只有十几分钟。教师录制的视频必须紧扣知识点, 做到简洁、明了, 时间控制在十分钟左右, 要让学生可以集中注意力观看这段视频。2.教学知识点做到清晰、明确。录制视频不可像以前讲课一样, 教师将知识点的来龙去脉讲得清清楚楚, 而学生则听得迷迷糊糊。如讲一个统计公式, 一般会把这个公式的推导过程演示一遍, 而写完一黑板的推导过程后, 学生会觉得这个公式好难啊, 接下来运用公式时, 学生对这个公式已经有了心理障碍, 做题的过程就一定不会顺利。3.讲解完后最好留几个问题, 以考核学生对知识的掌握程度。

教师可以根据先易后难的顺序来设置问题, 如五个问题中, 前三个是所有学生都必须回答的, 第四个、第五个难度和深度在逐渐增加, 学生可以根据自己的学习情况选择问题。

第二步, 学生观看视频。现在网络遍及各处, 学校里都有WIFI, 学生可以选择用电脑或手机观看视频。关健是看的时候一定要集中注意力, 根据自己对知识的掌握情况, 可以重新看或把不懂的地方再看几遍, 一切都由学生自己控制。

第三步, 课上互动。课堂上, 学生可以分成几个学习小组, 做习题或作业。财会专业的专业课程都只有一本书, 可以根据章节内容编辑一个题库, 题库内容可以随时更新, 其中要分必答题和选做题, 在给学生布置作业时直接从题库中选题, 要根据学生对知识的掌握程度留不同的作业, 这样既避免了抄袭, 又可以做到分层教学。在课上, 学生如有不会的题可及时请教其他小组成员, 如果组内同学解答不了, 可以请教老师。在这样可以积极参与的课堂上, 学生可以通过互动, 学习并巩固了自己所学的知识。

参考文献

[1]王文槿.职业院校信息化教学方法与策略研究.北京:中央广播电视大学出版社, 2009年8月1日第1版.