两访两创动员大会

两访两创动员大会（共9篇）

1.两访两创动员大会 篇一

在随州职院开展“两访两创”活动

动员部署会议上的讲话

刘 斌

(2011年9月14日)同志们: 今天会议的主要任务是:贯彻落实湖北省高校开展“两访两创”活动动员部署会议和全市“三评两查”治庸问责工作推进会议精神，对学院“两访两创”活动进行动员部署。

开展“两访两创”(即:高校管理干部，重点是院系和机关中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生;创基层党建工作先进，争做优秀共产党员;创教育事业发展先进，争做优秀人民教师)活动，是我省加强高校群众工作的一个创新之举，在全国是第一家。省委省政府对这项工作高度重视，“三万”活动期间，省委书记李鸿忠同志就提出在高校也开展一项加强群众工作的活动，之后，省委高校工委、省教育厅将活动的主题确定为“两访两创”。为了确保活动取得预期效果，5-7月，在华中科技大学等8所院校先行试点，鸿忠书记亲自批准了试点方案，并多次关心过问试点进展情况，对试点工作取得的成绩予以充分肯定。教育部袁贵仁部长也对这项活动作出批示，予以高度评价。9月8日，省委高校工委、省教育厅召开湖北省高校开展“两访两创”活动动员部署会议，印发了《湖北省高等学校“两访两创”活动实施方案》，蔡民族书记通报了试点工作情况，对“两访两创”活动全面铺开作了部署，华中科技大学、华中农业大学、湖北大学、武汉交通职院4所试点高校做了经验介绍，武汉大学、武汉理工大学、武汉科技大学、襄樊职业技术学院4所高校作了表态发言，省委常委、省总工会主席张昌尔同志作了重要讲话。昨天上午，市委召开全市“三评两查”治庸问责工作推进会议，就贯彻落实《中共湖北省委常委会关于推广武汉市经验在全省开展治庸问责工作的决议》、在全市深入开展“三评两查”治庸问责工作进行部署，我院全体班子成员参加了会议。今天上午，学院党委会听取了湖北省高校开展“两访两创”活动动员部署会议精神的传达汇报，对做好学院“两访两创”活动进行了认真研究，决定召开这个“二合一”的会议，对全市“三评两查”治庸问责工作会议精神进行传达贯彻、对我院“两访两创”活动进行动员部署。刚才，洪波同志宣读了《中共随州市委常委会关于在全市深入开展“三评两查”治庸部责工作的决议》、《中共随州职业技术学院委员会关于开展“两访两创”活动的通知》，请大家按照文件要求抓好落实。下面，我着重就开展“两访两创”活动强调三个方面的问题。

一、深刻认识开展“两访两创”活动的重要意义 在高校开展“两访两创”活动，对于密切党群关系，改进工作作风，推动科学发展，实现“十二五”良好开局，具有十分重要的意义。

（一）开展“两访两创”活动，是治庸提能的具体行动。胡锦涛总书记在“七一”讲话中告诫全党，要防范精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。“四大危险”在我院党员干部身上不同程度地存在，突出表现为少数党员干部能力平庸、业绩平庸，思想懒惰、工作懒惰，纪律作风松散等“庸懒软散”、“不在状态”的问题。有效应对“四大危险”，迫切需要治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲。开展“两访两创”活动，通过“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”，促进“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”，可以进一步强化党员干部能力席位意识、危机意识、责任意识、服务意识和奋发有为意识，形成解放思想、勇于担当、优化环境、真抓实干、干事创业的浓厚氛围。因此，“两访两创”活动是治庸提能的具体行动。

（二）开展“两访两创”活动，是加强新形势下高校群众工作的有效载体。群众路线是我们党的传家宝，今年是群众工作年。毛泽东同志说，群众生产、群众利益、群众经验、群众情绪，这些都是领导干部应该时刻注意的。胡锦涛总书记强调，世界上没有任何力量可以替代人民的力量。刘延东同志在第十九次全国高校党的建设工作会议上要求，要“加强新形势下高校群众工作，把师生凝聚到推动高校科学发展上来”。做群众工作，就是要了解群众所思所忧所盼，解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，这是坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系，巩固党的执政地位的根本性问题。在校外，上半年，我们深入驻点村和睦畈村，走访慰问群众，帮助解决农业抗旱问题，密切了同农民群众的感情，干部也受到了深刻的教育。在校内，我们高度重视学院群众工作，近年来出台了一系列政策措施，解决了一大批事关广大师生切身利益的民生问题，教师从教、学生就学条件大大改善，深得广大师生的拥护。但随着改革的不断深入，在一些问题得到缓解的同时，新矛盾、新问题也在不断产生，毕业生就业、贫困生资助、大学生心理疏导，以及广大师生的住房、医疗、就餐等问题依然突出，需要下大力气予以解决。开展“两访两创”活动，通过干部和教师之间、教师和学生之间面对面交流、面对面调查、面对面指导，学校可以准确掌握广大师生的所思所忧所盼，找准问题，摸清家底;广大教职工可以建言献策，表达诉求，了解学生困惑，专心教书育人;广大学生可以得到指导，解决困惑，感受关怀，真正把我院群众工作做实、做细、做到位。

(三)开展“两访两创”活动，是深入开展创先争优活动的有效方式。开展创先争优活动是党的十七大和十七届四中、五中全会提出的重要任务，也是《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》提出的制度性要求。创先争优活动开展近一年来，学院按照省委、市委的统一部署和要求，坚持以推动职教事业科学发展为主题，组织动员全体党员，围绕中心、立足本职、创先争优，取得了重要的阶段性成效。“两访两创”的落脚点是“两创”，和创先争优的要求是一致的。通过开展“两访两创”，要求每个支部、每个党员紧密结合中心工作，努力把承担的任务完成的更好，单位创先进、个人争优秀。通过开展“两访两创”，党组织带动广大师生，形成创先争优的强大合力;树立一批先进基层党组织和优秀共产党员，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。可以说“两访两创”活动是对创先争优活动开展方式的创新。

（四）开展“两访两创”活动，是加强大学生思想政治教育工作的有效手段。加强和改进大学生思想政治教育是高校党委的重大任务。去年5月，胡锦涛总书记主持召开中央政治局常委会，专题研究大学生思想政治教育工作，作出了“在思想上不能放松，在工作上不能懈怠”的重要指示。李鸿忠书记在第十九次全省高校党的建设暨大学生思想政治教育工作会议上深刻指出:高等院校育人问题，涉及到“两个第一”(第一资源和第一动力)，“一个决定性”（决定着社会主义建设者和接班人的培养），关系到未来国家民族的前途，必须重视，也不得不重视！加强和改进高校党建和大学生思想政治教育工作，要在解决实际问题上下功夫。近年来，我院大学生思想政治教育工作亮点不断，大学生党员“三轨制”管理、师生“三联系”制度、群团工作“三延伸”制度、大学生管理“十必谈”做法等，在高校和社会引起广泛反响。但是高校作为各种思想文化交流交锋交汇之地，处在抵御敌对势力西化分化图谋的前沿，大学生思想政治教育工作仍然面临着许多新情况新问题。开展“两访两创”，坚持“育人为本，德育为先”教育方针和“全员育人、全方位育人、全过程育人”要求，教师和学生可以做到近距离交流，推动教师特别是思政课教师不断改进思想政治课教育教学，创新思想政治教育的方法途径，抓好大学生形势政策教育，组织开展社会实践、志愿服务、党团生活会和其他特色鲜明的主题教育，解决一批学生在学习、生活、心理情感等方面的实际问题。

（五）开展“两访两创”活动，是提高职业教育质量、服务随州跨越式发展的重要抓手。胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话时强调，“我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务”，要“大力服务经济社会发展”，“要自觉参与推动区域协调发展”。当前，随州正处于工业兴市、跨越式发展的关键时期。跨越式发展，不仅是量的跨越，更是质的跨越，迫切需要加快职教事业的发展，迫切需要我们职院提供人才保障、智力支撑和科技支撑。我们要勇敢地承担这一历史使命。从总体上看，我院教育质量在逐步提高，学院自主创新和服务社会的功能在不断增强，职教事业健康发展，但同时，我们必须看到，与国际、国内先进水平相比，我们还有巨大差距，还不能完全适应地方经济社会发展的要求。教学质量问题、成果转化问题、特色办学问题、行政化倾向问题、学校债务问题等等，成为制约我们事业发展的瓶颈。解决这些问题，加快职教事业发展，需要各方面的努力，但主要还是靠我们自身，靠广大师生主人翁作用的发挥。开展“两访两创”活动，是充分调动广大师生主动性、积极性、创造性，凝心聚力，加快学院发展的重要抓手。要通过开展访谈，进一步明确发展方向，凝练办学特色，不断优化专业结构，形成鲜明的区域特色和专业优势，实现差异化发展。通过开展访谈，进一步凝聚师生智慧，强化发展措施，破解发展难题。通过开展访谈，进一步树立人才是第一资源的思想，统筹人才队伍建设，注重创新性科技人才培养，推动人力资源建设。通过开展访谈，进一步增强以用立业意识，探索产学研深度结合的有效模式和长效机制，推动校政、校企合作，搭建产学研有机结合的平台和载体，促进科技成果尽快转化为现实生产力，不断提高职院服务随州跨越式发展的能力和水平。

二、全面把握开展“两访两创”活动的工作任务 关于开展“两访两创”活动的基本要求，工作方案已经作了明确。大家要围绕“干部转变作风、教师爱岗敬业、大学生成长成才”的主题，按照“干部全覆盖、教师全覆盖、学生全覆盖”的要求，完成“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”四个方面的任务，认真抓好各项工作，提高党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。开展好这项活动，重点要在以下六个方面下功夫: 一是在全覆盖上下功夫。“全覆盖”是“两访两创”活动的第一要求，也是活动取得成功的关键。要按照“全覆盖”的要求，采取多种形式，确保每位领导干部都能深入到教职工中去，每位教职工都能深入到学生中去，每位被访谈者都能说出心里话。要强调，无论是干部访谈教师，还是教师访谈学生，原则上都要一对一访谈，这样，访谈才有质量，才能访到真情。要突出重点，对高层次人才、民主党派和家庭困难的教师，以及学业困难、生活困难和心理困惑的学生，进行重点访谈。学校领导干部要带头参与访谈，院系主要领导、共产党员、专家教授、骨干教师、专业带头人要发挥引领示范作用，积极开展访谈工作。要精心设计访谈主题，激发广大师生为学院改革发展建言献策，增强访谈的针对性和实效性。

二是在增感情上下功夫。做好新形势下的群众工作，重在增进感情。干部和教师、教师和学生之间能够真诚交流，是我们开展“两访两创”活动的直接目的，要把交流思想作为首要任务，把密切党群、干群、师生关系作为首要目标。当前，高校师生之间情感变淡、关系渐远的现象比较严重，对比以前，现在校园大了，硬件好了，学生数量增加了，但是干部和教师、教师和学生之间的交流却少了，大学三、四年下来，有的学生叫不上老师的名字，老师更叫不上学生的名字，这势必影响教书育人的质量和效果。我们要把“两访两创”活动作为一项“连心工程”来打造，做到身入、心入、情入，把校领导、教职工和学生的心连在一起。要真情贴近，主动走进师生中间，说暖心话，办贴心事，拉近距离，增进感情，让他们切实感受到挚友般的关怀。要真诚相待，尊重广大师生在学校发展中的主体地位，以教师为主体，以学生为本位，平等交流、虚心问计，使他们始终感受到受重视的荣誉感、得信任的责任感，调动广大教师的积极性、主动性和创造性。要把党群、干群、师生之间的感情是不是真正增强了，作为检验这次活动成效的重要标准，进一步畅通师生反映呼声、表达意愿、建言献策的渠道，增加交流机会，密切相互关系，融通思想感情，凝聚发展共识。

三是在转作风上下功夫。强化服务意识，加强和改进工作作风，是开展“两访两创”活动的重要方面。要围绕“创基层党建工作先进，争做优秀共产党员;创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”的总体要求，推动干部作风和师德师风都得到切实转变。今年是落实年，也是促进干部作风转变年。面对高等教育改革发展的艰巨任务，学院每一名干部，特别是校领导、机关中层和院系以上领导干部要增强攻坚克难的信心和勇气，培养敢于担当的责任意识、直面困难的思想勇气、迎难而上的拼搏精神;要树立求真务实的工作作风，以实际业绩赢得广大师生的支持，真正成为他们信得过、靠得住的贴心人;要增强履职尽责的工作能力，强化理论武装，提升专业素养，在与师生交流过程中开阔眼界、增长阅历，切实增强运用科学理论分析和解决问题的能力。要认真落实《湖北高校教师“十倡导十禁止” 师德行为规范》，引导干部到教师中去尊师重教，引导教师到学生中去立德树人，进一步净化校风、改进教风、培育学风、锤炼作风，在师德师风方面有切实转变，达到提高教学质量、提高育人水平的目的。四是在建机制上下功夫。“两访两创”活动时间仅三个月，不可能一劳永逸，从根本上解决所有问题。师生所思所忧所盼、学院改革发展面临的问题是不断发生变化的，比如，原来学院发展的矛盾主要是规模和外延扩张的问题，现在则主要是质量和内涵发展的问题，原来高校是“精英教育”，大学生供不应求，现在高校成为“大众教育”，一些毕业生就业比较困难，等等，可以预见，随着现有问题的解决，还会有新的问题出现，这就要求我们必须把群众工作长期化、经常化、制度化。最近，省委省政府和随州市委市政府分别下发了关于加强和改进新形势下群众工作的决定，我们要认真贯彻落实，着力建立健全学院科学民主决策和管理机制、领导干部听课机制、校情月度通报和院务沟通机制、师生诉求表达机制、社情民意调研机制、领导干部接访（走访）和联系院系（民主党派、专业带头人、青年教师、贫困学生）机制、校园矛盾纠纷排查调处机制、突出问题综合协调机制、困难师生帮扶救助机制等，靠制度管人管事，并长期坚持下去。

五是在保稳定上下功夫。当前，受国际国内形势影响，高校不稳定因素比较突出，维稳工作面临的形势比较严峻，要引起高度关注。我们要以“两访两创”活动为契机，对影响校园稳定的因素作一次摸底排查和梳理，深入了解学生思想动态，加强舆情汇集和各类不稳定因素的分析预警，管理好校园网络，抓早、抓小、抓苗头，努力把问题解决在基层、解决在萌芽状态。帮助师生解决好实际困难和现实利益问题，最大限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素，是我们开展“两访两创”活动的现实目的。说一千道一万，不如实事做一件。这次活动时间虽然不长，也要尽力去办一些力所能及的实事。对于这一点，我们不下硬性指标，不作统一要求，但是要说一件、干一件，干一件、成一件。我们要认真学习借鉴试点高校的做法，对活动中广大师生提出的合理化建议和意见，有条件解决的，立即进行整改，对条件受限、当前无力解决或解决起来需要一个过程的，规定整改期限，逐步加以解决，对师生提出的我们又办不到的要求，要耐心听、耐心记，多做说服解释工作。在教师这一块，要特别注意解决好职称评定、收入分配、住房建设、业余生活等问题；在学生这一块，要进一步健全就业服务系统，积极为广大学生就业创业创造条件;进一步做好家庭经济困难学生资助工作，改进后勤服务特别是办好学生食堂;加强大学生心理健康教育和心理咨询工作，提高他们的心理素质和承受挫折、适应社会的能力;引导学生正确看待改革发展过程中出现的矛盾和问题，采取合法途径解决纠纷，促进校园和谐，维护社会稳定。这些工作要一项一项落实到单位，落实到人头，一项一项做实做到位，以实际成效回应师生关切，赢得师生信任，促进学校发展。

六是在促发展上下功夫。开展“两访两创”的根本目的在于推动发展。离开发展的活动只能是徒劳无益。今年是全面落实全国、全省教育规划纲要和学院“十二五”规划的第一年，完成今年的各项任务，对整个规划的最终实现至关重要。我们要通过“两访两创”活动的开展，抢抓机遇，乘势而上，聚智慧、显特色、上水平、增实力，推动学院在开局之年得到突破发展。要坚持实事求是、量力而行的原则，重点围绕解决广大师生面临的现实问题，围绕广大师生反映强烈的突出问题，围绕影响学院长远发展的重大问题，制定整改方案，开展整改工作，推动学院发展。要加强人才和教师队伍建设，落实党管人才原则，根据学校办学定位和办学特色，完善人才队伍建设总体规划，整体推进学院人才队伍建设。要把扩大对外开放作为增强学院竞争力的重要途径，与国外高水平院校开展多形式的教育合作与交流，引进优质教育资源，探索新的办学体制和教育模式，提高职业教育的国际化水平。要坚持以用立业，围绕随州经济社会发展战略，尤其是围绕产业结构调整和工业兴市，大力发展与我市支柱产业发展相适应的专业，加快培养经济社会发展急需的创新型、复合型、实用型高素质专门人才和拔尖创新人才。要以全市、全省战略需求为导向，加强科学研究和技术创新，加强应用研究和科技成果转化，在政、产、学、研结合中切实发挥特有优势和作用，以贡献求发展。

三、认真落实“两访两创”活动的各项工作要求 开展“两访两创”活动，是全省高校的重大工作部署。我们一定要高度重视、精心组织、周密安排，确保活动达到目的、取得实效。一要高度重视，加强领导。“两访两创”活动涉及全院万名师生，备受社会关注，必须高度重视，加强领导和工作指导。学院专门成立领导小组，由我和杰峰同志负总责。领导小组下设办公室，设在组织人事处，洪波同志兼任办公室主任，负责活动的具体组织协调工作。办公室要建立工作机制，加强检查督办、分类指导，推动活动深入开展。各院系都要成立相应领导机构，配强工作专班，党政主职要亲自挂帅，高起点谋划、高标准推进、高质量落实，并及时向领导小组办公室报送工作进展情况。

二要注意方法，探索创新。“两访两创”是高校群众工作的创新之举，没有现成的做法和经验可以借鉴。各院系要在完成规定动作的同时，根据自身实际和特点，创新访谈主题、访谈方式、访谈内容，创造性地开展整改和长效机制建设工作，确保访谈取得实效。

三要弹好钢琴，统筹推进。将“两访两创”活动和学院日常工作统筹推进，与学院迎接二轮评估、特色高职申报、内涵建设、招生工作、思想教育、常规教学、安全管理、新生军训、节能减排、问计治庸、创先争优、“五好班子”创建、基层党建特色品牌创建等工作紧密结合起来，因院制宜，因系制宜，因时制宜，合理安排访谈内容、方式和步骤，切实做到两不误、两促进、两提高。当前，“两访两创”活动要和新生入学教育结合起来，把访谈新生作为重点，使新生一入校就感到学校的关心和温暖，尽快融入这个新的大家庭。各单位访谈对象、收集到的意见建议和访谈总结要进行公示。

四要加强宣传，营造氛围。要充分利用校内媒体和其他各种方式，加大对“两访两创”活动的宣传力度，及时让广大师生了解活动的意图、任务、工作进展、整改情况和活动成效。要加强与新闻媒体的联系，提供有价值的信息，方便新闻媒体及时跟进，对活动作全方位、有深度的宣传报道，引导活动健康发展。领导小组办公室要及时编发简报、上报信息，加强对典型案例的挖掘培育，对活动中的好经验、好做法及时进行反映和交流。各部门在开展活动中的文件、表格、记录等，要注意做好收集整理，便于以后总结验收。

同志们，今天的会议，拉开了我院万名师生大访谈的序幕。当前正值评建冲刺、特色高职申报、新生军训之时，各部门工作头绪多、任务重，大家一定要克服疲劳懈怠、消极应对等不良倾向，提高思想认识，明确工作要求，狠抓工作落实，确保活动深入扎实开展并取得预期效果，为推动学院科学发展作出新的更大贡献!

2.“两访两创”个人事迹 篇二

尊敬的各位领导

您们好！

我叫

，是

级

专业学生，预备党员，自进校以来，团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物。在学习上态度端正，认真刻苦；在工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到表扬。我时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，在同学们面前起到带头作用。

主要事迹一：以德为先 严于律己

虽然我是一名农村孩子，但我的成长过程是幸福的，因为我得到了长辈、老师们赋予我的关爱，父母给予了我成长的条件和最好的教育，所以在我的心里我一直有这样的一句话，无论做什么事情，我都会把“德”放在首位，无论何时何地都要尊师敬长，严于律己。在同学们当中做好表率作用。

主要事迹二：品学端正 树立榜样

在家孝顺父母，在校尊师敬长，团结同学，并能按时出色的完成领导及老师下达的各项任务。生活上，乐观热情，积极向上、朴素大方、关心同学，关爱集体，有着强烈的社会责任感和和集体荣誉感。在工作上，我做到一丝不苟，认真踏实，细心负责，从不假公济私，决不利用干部的职权在同学面前做样子。在同学眼中，我是一个有责任心的人，长期以来我作为学生会主要干部，总是勤勤恳恳地为学院、为同学服务。我以自己较强的组织能力和协调能力对老师交给的任务总是不折不扣的完成，并且做的有条不紊。在学习上，平时上课从不迟到、早退、旷课，专心听讲，独立思考，认真完成各科作业，持之以恒。我在各个方面都会严格的要求自己，在同学当中树立了榜样。在生活中，乐于从生活细节上帮助他人，我能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。

主要事迹三：关心集体，友爱同学 做为学生会主要干部，我以身作则，以大局为重，毫不吝啬个人时间，每当学院领导下发各种任务时，我就带领同学们认真的完成，在工作上带头干，抢着干，并毫无怨言，一直坚持“只要能为学院争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”的信念。这些都一致获得学院领导老师及同学们的好评。

作为一名预备党员，同时作为一名优秀的学生干部，在工作中认真踏实，在做好我们的常规工作的同时还多次组织学生干部和入党积极分子为灾区募捐，关注我院贫困生。在这次“两访两创”活动中我们在院领导及老师的带领下组织我院入党积极分子为我院患病—

同学捐款

余元。

经过这次活动，让我们校风、教风、学风等方面都有很好的改善，学院学生党建、教育管理工作开展得比以前更好，资助工作、就业指导工作成效更好，而且更加完善。

3.两访两创整改方案 篇三

根据学校“两访两创”活动方案安排，我系目前已基本完成访谈交流阶段任务，为进一步巩固我系“两访两创”活动成果，以“两访两创”活动纳谏台帐为依据，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持落实科学发展观，以“创先争优活动”为重点，结合我系实际，解放思想，开拓进取，坚持统筹兼顾、突出重点，量力而行、尽力而为、务求实效，集中力量解决教学科研、人才强校、管理服务、和谐校园建设等当前可以着力解决问题。现制定整改方案如下：

一、召开全系教师会议。

总结《“两访两创”纳谏台帐》内容，把学生所提意见反馈给老师，加强老师与学生之间的联系，针对涉及个人的问题，坚持“有则改之、无则加勉”的原则，制定长效机制和沟通渠道与平台，共同努力促进我系更快更科学发展。

二、整改解决措施

1、教学科研方面

加强与我校教务处的联系，紧跟学校步伐，根据学院精神，严格规范其教学行为，健全教学质量监控评价体系，加强我系教师队伍的管理和建设。

具体措施：

（1）关于任课老师个人普通话不标准、教学过程不

够丰富、互动等问题，由责任领导有针对性的与任课老师进行沟通，反馈学生的教学意见，督促老师提高自身教学能力水平和素养

（2）关于实习实训基地建设问题。我系通过校企合作，实训基地建设已进入完工阶段，并且会及

时投入教学实用，达到教学理论与实践的真正

相结合。

（3）学院应加强教师的课堂教学管理，严格课堂纪

律，同时教师要加强与学生的交流沟通

（4）建议学院修改教师工作量计算办法，提高教师的工作积极性。

（5）建议增强我系师资力量，加强对专职教师的培

养教育工作，加大对专职教师培训、进修的力

度。

责任领导：我系“两访两创”活动领导小组

责任部门： 机电系教学办

落实部门： 机电系教学办

落实时间：2011年11月

2、人才强系方面

加强我系与教务处、学工处、外界的联系，根据本系机电专业的特色开展有特色的社团、职业技能大赛等，提高学生的专业认知，及专业信心，就业前景，培养发现人才，树立榜样、典型。

具体措施：

（1）成立专业社团。如单片机社团、模具制图社团，并且让专职教师参与其中，帮助、指导学生。

（2）鼓励学生积极参与每一届“湖北高校机械设计

创新大赛”。11月10日下午，在2号报告厅召

开了机械创新大赛

（3）举行多次专业教育的相关讲座，如专业教育、职业规划教育、心理健康教育等

责任部门：系教学办、系学工办、院学工处

责任领导：系“两访两创”的领导小组组长

完成时间：2011年11月—2012年6月

3、管理服务方面

加强与学工处、教务处、后勤处、保卫处、宣传部之间的联系，“想学生之所想，急学生之所急”，共同努力做好学生管理工作。

具体措施：

（1）加强教师与辅导员之间沟通，多围绕班级教学管理加强交流，提高学生到课率。

（2）加大查寝制度，与学工处、保卫处共同努力，禁止实用大功率电器，排查安全隐患。

（3）加大与后勤处沟通，及时解决学生燃眉之急，及时进行维修与维护。

（4）加强宿舍管理，严厉禁止男女互串寝室，并严格按照学院规章制度严肃处理。责任部门：系教学办、系学工办、院学工处

责任领导：系“两访两创”的领导小组组长

责任部门：机电系 后勤处 保卫处

完成时间：2011年11月

4、校园和谐建设方面

在师生心中树立“校园是我们共同的家园”的理念，构建“班级—系—学院”的“有小家，顾大家”的和谐班级、和谐校园。

具体措施：

1、通过开展关于文化、环境、行为规范制度等主题班会、大型讲座，提高学生素质，共同努力维护我们的校园环境。

2、调整校园广播播放时间，组织自习，树立良好的学风。

3、进一步充实图书馆藏数目，增设自习室桌椅，加强硬

件方面的建设。

责任领导：系“两访两创”的领导小组组长

责任部门：机电系 后勤处 保卫处

完成时间：2011年11月

三、整改要求

我系“两访两创”领导小组办公室已及时按阶段将访谈的意见分类梳理，总结纳谏台帐，请责任部门和责任领导认真调研，及时制定整改意见和措施，于2011年11月9日前报我系“两访两创”活动领导小组办公室。

2011

4.2012两访两创总结 篇四

为了认真落实中共湖北职业技术学院委员会关于2012年在全校开展“两访两创”活动的通知，进一步加强和改进基层党建工作和群众工作，促进建筑技术学院全体教职工熟悉院情，掌握学情，同时深入开展“解放思想大讨论”和开拓新思路，实现新跨越，我院党总支结合工作实际，认真组织，做了大量工作，取得了较好成绩，现总结如下：

一、领导高度重视、营造积极氛围

10月8日，院党总支召开支部会议，黄享苟院长亲自布臵了“两访两创”活动安排，统一部署，要求大家要认真了解“两访两创”活动的指导思想、主要内容和工作任务，以“干部访谈教师、教师访谈学生”为主线，把工作落实到具体个人，广大干部、教师明确以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题，以办人民满意的高等教育为根本目标，切实加强党建和群团工作，提高教育质量，提升育人水平。从学生基层了解学校教学管理、教风、学风、思想政治教育和管理、后勤服务的满意程度。会后，院长、书记、专职教师、辅导员纷纷以实际行动落实此次会议内容。

二、访谈科学有序，工作深入扎实

为确保访谈交流“全覆盖”、“出实效”，我院要求访谈时做好访谈交流记录、总结和交流后的整理工作，把近30份《湖北职业技术学院“两访两创”活动访谈教师情况登记表》和700余份《湖北职业技术学院“两访两创”活动访谈学生情况登记表》发至每位老师和每名同学手中，在访谈完后进行填写，以便存档。我们的安排科学合理，工作深入扎实，符合实际，以干部负责教师，教师负责班级的形式开展访谈，开拓性的高效完成此项活动。

三、善于总结交流，积极落实整改

到目前为止，领导访谈教师已做到全覆盖、教师访谈学生工作覆盖率达到百分之九十八，通过分类访谈教师和学生，听取教师、学生对于课程设臵、专业教学、生活条件等多方面的意见和建议，并且对所有的访谈记录进行了收集和整理分类，通过收集汇总问卷信息，反映了我院大学生态度认真，对问卷的全部内容填写慎重，反映了当代大学生积极向上的精神风貌。从所收集的问卷材料可以看出，大学生对所有选项都作出明智选择，展示了当代大学生政治思想素质较高，对事业认真负责的态度。大家一致认为访谈工作卓有成效。

11月7日，建筑技术学院召开了“两访两创”调研汇报会，听取了访谈人的汇报，大家集思广益，总结访谈成果，主要从教学科研方面、人才强校方面、管理服务方面、学生心理健康方面、建设方面共提出了多条意见和建议，主要是以下几个方面：

1、教师团队力量的建设。我校师资力量参差不齐，教师上课水平有高有低，如有的老师上课落于俗套、不够幽默风趣，有的老师地方口音太重，有的老师讲课只讲理论、师生互动不够等。

2、大学生综合素质教育。学生的思想道德素质教育、行为规范素质教育、专业技能教育等都有待加强和提升，为培养高素质的技术型人才还有待全体师生共同努力。

3、学校硬件设施建设方面。学校一直以来为加强硬件方面的建设作出了努力，但依然存在许多的不足，如我院少数教室缺少多媒体设备，西区宿舍条件差，食堂卫生等有待改善。

4、和谐校园文化建设。思想决定行动，一个学校的校园文化对于学校今后的发展起着至关重要的作用，学生组织和学生社团起着重要的桥梁作用，这方面建设有待加强

通过整理总结访谈记录情况登记表，我们从另一个方面更深入的了解了学生和教师，我们归纳总结了许多意见和建议，其中有部分意见已经采纳并及时向老师学生反馈和沟通，并提出了整改措施。

1、教学科研方面

根据学院精神，严格规范教学行为，健全教学质量监控评价体系，加强我院教师队伍的管理和建设，关于任课老师个人普通话不标准、教学内容不够丰富、课堂互动性差等问题，由责任领导有针对性地与有关任课老师进行沟通，反馈学生对课堂教学的意见，督促老师提高自身教学能力水平和素养。关于实习实训基地建设问题。我院通过校企合作，让学生深入工地，达到教学理论与实践真正的相结合。

2、管理服务方面

加强与学工处、教务处、后勤处、保卫处、宣传部之间的联系，“想学生之所想，急学生之所急”，共同努力做好学生管理服务工作。加强了教师与辅导员之间沟通，围绕班级教学管理加强交流。加大了与后勤处沟通，及时解决了学生燃眉之急。

3、学生组织和社团建设方面，要充分发挥学生会、团总支的模范带头作用，加强社团建设，完善例会制度，完善对社团的管理监督。

4、素质教育方面。建立素质教育视频收集平台，采取多样化的素质教育方法，增加选修课，采用多种方法不断提高学生素质。

四、下一阶段活动的计划与目标

开展“两访两创”活动，为全院师生提供了深入交流的机会，使学院较为全面地了解了当前师生的工作、学习思想状况以及大家对学院改革发展问题的意见、建议，为推进学院改革发展奠定了民意基础，也是做好我院新时期群众工作，加强大学生思想政治工作，提高办学质量及促进学院蓬勃发展的重要手段和现实需要。“两访两创”活动不可能一劳永逸从根本上解决所有问题，学院改革发展面临的问题是不断发生变化的。通过访谈，我院已及时发现了学院在改革和发展中存在的突出问题，下一步，学院将针对访谈中查找到的问题，尤其是广大师生反映强烈的突出问题、影响学院长远发展的重大问题，本着实事求是、量力而行的原则，落实整改方案，研究制订解决问题的长效机制和办法，确保达到活动的最终目标。构建“两访两创”活动长效机制，将访谈工作常态化；认真梳理问题，精心研究解决方案，并认真做好“回头看”工作；抓好典型宣传工作，不断总结活动经验，全面推进学校、学院科学发展。

建筑技术学院党总支

5.两访两创心得体会 篇五

金秋十月，我院的两访两创工作如火如荼般地开展。这是一次领导与老师，领导与学生，老师与学生之间面对面的谈话，心与心交流的活动，是一次让大家相互沟通，相互了解，促进学校工作更好发展的活动，从谈话的内容和结果来看，它在我们的学习与生活中产生了不小的影响，对学校的发展起着关键性的作用。

访谈我的是管理系系主任李老师，这位老师对于我来说并不陌生，在大一的时候非常关心我们班同学的学习及生活，经常找我谈话，了解我们班的情况。因此我跟他的谈话变得更加随性，亲近，没有约束。说是谈话还不如说是对问题的共同探讨，这是一次心与心的交流，思想与思想的碰撞，它增进了我们师生之间的友情也开阔了我的思想境界。

谈话内容涉及到方方面面，主要包括如下内容：

第一个主要的问题是，学校在学风建设促进和谐方面有哪些需要改进的地方。针对于这个问题，李老师先让我讲述了自己的看法观点，等我发言完毕后，他给我介绍了学校关于学风建设的具体理念，并集合他多年的教课经验发表了他自己的看法，最后我们共同探讨应该如何促进学风建设，从哪些方面入手，并认为自己可以在其中如何改进等的话题；

第二个主要的问题探讨了，如何看待学生社团，这也是在学生工作中很重要的问题，学生干部工作做得好才会带动学生更加积极的投入各项活动，才会使大学生活过的更加丰富多彩，因此我们两人对这个问题进行了深入的探讨，认为学生工作一定要让更多的学生了解活动情况，加入到开展的活动之中，并且所举行的活动一定要根据大多数同学课程、意愿、参与度等因素来考虑。

第三个主要问题是，教师的教学质量怎么样，有哪些需要改进的地方？我发表了自己的看法，然后和李老师进行讨论。

谈话内容还包括，辅导员的作用，学院有没有坚持以学生为本的思想等。我们都针对这些问题发表了各自的看法，并针对问题进行讨论，提出改进的意见。谈话时间持续了一个多小时，在这一个多小时里谈的话似乎已超过了原先一年的说话总和，并受到很大的启发，突然感觉我们彼此熟悉了好多好多。

6.“两访两创”先进学生事迹材料 篇六

金xx同学，今年19岁，2011年入学商贸职业技术学院，是物流学院物流管理4班的学生。她自从开学以来，团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物。在学习上态度端正，认真刻苦；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次收到表扬。她时刻注意自己的眼影，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学学习的好榜样，是老师的得力小助手。

主要事迹一：以德为先 严于律己

金xx同学是一名在幸福和幸运中逐渐成长起来的优秀学生。在她的成长过程中，得到了长辈、老师们的关爱，父母的言传身教。老师们的教育与熏陶，在她的心里播种了健康向上的种子，更使她懂得了无论做什么事情，都应把“德”放在首位。在学校，她尊重师长，严格遵守学校条例，严于律已，做好表率，带领班级班干部为班级做最大的服务。

主要事迹二：品学端正 同学的榜样

金xx同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是同学们的好榜样。生活上，该同学乐观热情，朴素大方、关心同学，关爱集体，有着强烈的社会责任感和使命感，乐于从生活点滴帮助他人。在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用班干部的职权为自己谋利益。在同学眼中，她是个有责任心的人，长期以来她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级、为同学服务。她以自己较强的组织能力和协调能力对老师交给的任务总是不折不扣的完成，并且做的有条不紊。她处处以身作则，为同学们树立了榜样。平时上课从不迟到、早退、旷课，专心听讲，独立思考，认真完成各科作业，持之以恒。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指证。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并讲些“同学之间要团结”等道理。常常能使犯错的同学静下心，沉下心来承认错误并表示坚决改正，正是这种做法影响了大家，才使我们这个班集体充满了活力，班风正，学风浓。另外，她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。

主要事迹三：关心班级，友爱同学

7.2)两访两创教师访谈提纲 篇七

访谈学生情况提纲（老生）

1．基本情况了解。你是哪里人？家里兄弟姐妹几个？你排行老几？今年多少岁？平时跟家里联系得多不多？

2．生活情况了解。现在寝室住几个人，大家相处得怎么样？在学校有没有不习惯的地方？觉得食堂的饭菜怎么样？在生活上有没有什么困难？

3．社团活动方面。课余（周末）时间一般都怎么安排？有没有参加什么社团？如何看待学院的团学组织和社团组织，他们发挥什么作用没有？

4．学习方面。上学期考试考得怎么样，上学年的综合素质测评有没有获奖？这学期的课程多不多？有没有学习起来比较吃力的课程？你认为本专业的课程设置是否合理，平时有无逃课，课余时间安排多少时间自习？对课程设置有什么意见和建议？

5．师德教风方面。你认为我院的教师师德状况怎么样？师生关系是否融洽？对老师的教学水平是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？有没有印象最深、最好的老师？

你觉得辅导员、班主任对学生怎么样？给同学们留下的是一种什么样的印象？对辅导员、班主任的工作情况是否满意？

6．学风、班风方面。你认为我院的学风怎么样？你所在班级的班风怎么样，同学关系怎样，班干部负不负责，班级凝聚力强不强？对加强学风、班风建设有什么意见和建议？

7．学生思想建设方面。您对我院学生的思想道德状况和精神面貌作何评价？你认为当前大学生最缺乏什么？如何进行教育？你认为一个大学生的社会责任感应该如何体现？ 8．学生党员作用发挥方面。你所在的班级有几名党员？学生党员的作用发挥得怎么样？对他们有什么意见和建议？

9．日常管理方面。你觉得我院的“一日生活制度”执行得怎么样？周围的同学对“一日生活制度”是怎么评价的？有没有什么意见、建议？

到大学生事务中心办过事没有，觉得办事效率高不高？有没有什么意见、建议？

10．学生资助方面。你觉得贫困生资助工作是否有效？是否公开、公正、公平？

11．心理健康教育方面。你觉得当前大学生的心理素质整体如何？学院的心理健康教育、心理咨询工作做得怎么样？

12．就业指导方面。你对毕业后有什么打算？觉得学院开设的就业指导课、举办的校园招聘会对找工作的帮助大不大？有没有什么意见、建议？

13．最关心的方面。你和周围的同学目前最关心的问题是什么，谈论最多的是什么？原因是什么？

14．学院管理方面。你认为学院在管理方面（包括教学管理、学生管理以及宿舍和食堂管理等）做得怎么样？有什么意见和建议想向学院领导提出来？

武汉理工大学华夏学院“两访两创”活动

访谈学生情况提纲（新生）

1．基本情况了解。你是哪里人？家里兄弟姐妹几个？你排行老几？今年多少岁？平时跟家里联系得多不多？

2．生活情况了解。现在寝室住几个人，大家相处得怎么样？军训的感觉怎么样，大家对军训都怎么评价？在学校有没有不习惯的地方？觉得食堂的饭菜怎么样？在生活上有没有什么困难？

3．社团活动方面。课余（周末）时间一般都怎么安排？有没有参加什么社团或学生组织？如何看待学院的团学组织和社团组织在自己成长中的作用？

4．学习方面。这学期的课程多不多？有没有学习起来比较吃力的课程（比如高数、英语）？最喜欢哪门课？对自己所学的专业是否喜欢？

5．职业规划方面。有没有想过毕业后有什么打算？平时有没有关注所学专业的就业形势？觉得学院开设的《大学生职业生涯规划》课程对自己的帮助大不大？有没有什么意见、建议？

6．师德教风方面。通过这段时间与老师的接触，你觉得我院的教师师德状况怎么样？师生关系是否融洽？对老师的教学水平是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？有没有印象最深、最好的老师？

你觉得辅导员、学长班主任对学生怎么样？给同学们留下的是一种什么样的印象？对辅导员、班主任的工作情况是否满意？

7．学风、班风方面。通过一个多月的集体学习生活，你觉得所在班级的学风、班风怎么样，同学关系怎样，班干部负不负责，班级凝聚力强不强？你认为优良的学风、班风对个人的成长有什么帮助？对加强学风、班风建设有什么意见和建议？

8．日常管理方面。你觉得我院的“一日生活制度”执行得怎么样？出早操大家积极不积极，早晚自习大家一般都做些什么，同学们对“一日生活制度”是怎么评价的？有没有什么意见、建议？

到大学生事务中心办过事没有，觉得办事效率高不高？有没有什么意见、建议？

9．学生资助方面。你和周围的同学对我院的学生资助政策是否了解？你觉得学院的贫困生资助工作是否有效？是否公开、公正、公平？

10．心理健康教育方面。你觉得当前大学生的心理素质整体如何？知不知道学院的心理咨询中心在哪里，有没有看过他们发放的心理杂志（《心语心苑》）？认为学院的心理健康教育、心理咨询工作做得怎么样？

11．最关心的方面。你和周围的同学目前最关心的问题是什么，谈论最多的是什么？原因是什么？

8.两访两创活动的个人体会 篇八

金秋十月，学院有条有序地开展了“两访两创”活动。“两访两创”是一次领导与老师，老师与学生，领导与学生之间面对面谈话，心与心交流的活动，是一次让大家相互了解，相互交流，增强友谊，促进学校工作更好开展的活动，从访谈的形式、内容、结果来看，它确实在我们的工作与生活中产生了很大的影响，它是学校迈出传统工作方式的一种新形式，有利于学校今后更好地开展教学、管理等工作。“两访两创”访谈阶段，做为一名专职教师，我感受颇深、收获颇多，现将此阶段的心得体会汇报如下：

首先谈一下学院张建成副院长访谈我时的一些心得体会，令我非常感动的是张院长在百忙之中，抽出时间与我访谈。访谈之时，他细致地向我讲解“两访两创”活动的目的和意义；耐心倾听了我工作和生活中所遇到的一些困难和问题，以及为如何更好、更快、更高的促进学院和数控教研室的发展所提出的一些建议，访谈后他就教师工作和生活中存在的困难和问题做了一些解释，并谈了一些解决的策略，这在一定程度上安抚了我的心，让我意识到校领导不是不知道教师的困难和问题，他的心很细并且很关心我。这让我感觉到很温暖，心灵得到了慰藉。目前学校正处于合并和创建时期，正是艰难时刻，作为襄阳汽车职业技术大家庭中的一名成员、一滴血液，理所应当的要有一份包容之心和理解之心。国兴则民安，国强则民富，做为教师一定要好好工作，多一份付出，少一份抱怨，勤勤恳恳，踏踏实实，通过我们自己的努力和付出，再加上大家的努力和付出，让我们的学校发展好了，我们肯定会有前途的。另外，我们在工作和生活中要做一个有心人，不管做什么都应该全心全意地投入，而且应该满怀热情，生活要有激情，平时多关注一些行业发展动态，敏锐自身思维，为学校发展多多献计献策。

其次我再谈一下访谈学生时的一些心得体会。在这次“两访两创”访谈活动中，我访谈的是2011级汽车制造与装配专业的9名同学，他们当中大部分来自湖北省，有山区非常贫困的学生，也有来自家庭比较富裕的学生。不管自身条件如何，他们对大学生活都充满了热爱，满怀憧憬，自信、乐观。90后的他们，虽然身处独生子女的时代，但是并不像平常听说的那样以自我为中心。深入他们的内心世界，感受到他们有着强烈的集体荣誉感和爱心。

他们对知识的渴望和追求迫使我们教师必须不断地学习、顺应时代发展潮流、与时俱进。他们知道的很多，想法也很多，他们不像以前的大学生那样单纯了，这就要求我们老师要不断深入了解他们，才能更好地、有的放矢地开展教学和管理工作，这样才有利于他们的成长和发展，要求我们老师深入了解他们、注重更新自己的知识做一名优秀大学教师。

在访谈学生时，学生主要在学风、专业课程设臵及学习、能力培养、课余生活等方面提出了一些看法。

学生认为制造与装配班的辅导员认真负责，关爱学生，沟通容易，班务公平；学生学习态度认真，勤奋好学的学生是大多数，整体学风比

较好。

专业课程设臵上要尽可能考虑到课程的关联性和开设的合理性，不要因为前期课程而影响后续课程的学习。目前有些同学专业课程的开设不了解，不知道为什么要学这些课程，希望多举行一些专业讲座，让学生了解为什么要学，学了有什么用。

能力培养方面希望加大动手实践能力的培养，有些实践性强的课程，最好能在实验室上课，有可能多去相关单位参加一些实践活动，把提高能力落到实处。

学生认为目前学院的课余生活不丰富，活动比较少，放学或下课后很多同学无事可干，无处可去，只好到网吧去上网，如果能多开展一些有益有趣活动，上网的同学会少很多。

面对访谈中的一些问题我深深的感受到自己在上课过程中的压力，我们不能 只局限于书本上的内容和学生期末考试的分数，我们要看到的是他们走上社会岗位后能够完成多么工作，能够生活的多么的幸福，虽然这些我们不能直接给予，但至少在学校的专业学习上，我们能够给予他们这些可能去争取的能力或者说是战斗值，这些才是我们作为学校，作为教师最本质上的成就感和自豪感，而不是我们教师自己的论文有多少篇，专著有多少本。

教师要做的主要工作是教书育人，但是作为校园的“主人” 之一，应该明白，要想把书教好，让学生学到东西，不是仅仅限于讲台上的那点事儿，它要求我们每一位教师要对学院文化了解、对办学理念，专业建设熟知，这样才能够结合学院的教学特色从根本上朝着正确的方向去更好的教书育人、传道授业。

“两访两创”活动中领导访谈我们，教师访谈班上的学生，这就像一根无形的鞭子在暗地时刻鞭策着我们要提高上课水平，要关心学生、爱护学生、亲近学生，坚持以学生为本，促进和谐。通过开展“两访两创”，有利进一步促进和谐校园建设。访谈加强了领导教师学生间的沟通协调，领导借此活动能关心了解教师在工作生活上的困难，为师生解决实际问题；教师也能够更深入的融入到学生中，去听取学生对课堂对学校的真实意见想法。更好的营造校园安全祥和、上下心通气顺、师生教学相长的和谐育人环境。两访两创是手段；真正的把访谈中的问题解决落到实处才是目的；我们每个人通过访谈深刻的认识到自身存在的问题，并力争在以后的工作中朝着正确的方向去努力完善才是解决方法。那种“学院是我家，建设靠大家，我不干有人干”的想法是错误的，要想把学院建设的更壮大，作为学院的每一份子都负有不可推卸的责任和义务。这不仅是一个学院教师应该努力做到的，作为党员教师更应该努力做到，简言之，访谈中的问题，自己对照，主动改进，从我做起。

9.两访两创主题团会记录（范文） 篇九

1．团会主题：

两访两创

2.团会时间：

2011年10月24日 3.团会地点：

一教001 4.团会形式：

提问、讨论、回答 5.主持人：

邓蜀珺、李婧喆 6．参加人员：

金

2、金3全体同学 7.团会背景: 9月下旬以来，湖北工业大学开展了轰轰烈烈的“两访两创”活动。该活动以“关注师生发展，促进育人氛围优化；关注干部作风，促进服务效能提升；关注学校转型，促进教育事业发展”为主题，内容有管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。开展 “两访两创”活动就是着眼创新群众工作载体，化解干群之间矛盾，提升群众工作成效开展的。我们希望通过开展‘两访两创’，找准问题，摸清家底，拉近干部、教师和学生之间的距离，树立师生的主人翁地位，树立尊师重教的社会风气，真正做到政策落实在基层、问题解决在基层、矛盾化解在基层。8.团会流程:

⑴由金

2、金3团支书向大家详细介绍两访两创活动，并发关于两访两创定义的纸条供同学阅读。

⑵互动环节：同学们在纸条上写下关于学校各方面的建议和看法，以及对两访两创活动的期待和关注。后由主持人随机抽取几条建议让大家一起进行讨论，参与度极高。同学们提出了关于活动组织时间通知过早的问题、政府关注本校周边环境问题等。

⑶同学发言环节：已受访的同学谈感受，未受访的同学谈认识，以此让同学们对两访两创有了深一步认识。

⑷两班班长总结发言 9.团会效应：

通过此次团会，同学们了解了两访两创的具体工作，更有利于学校两访两创工作的开展。“两访两创”作为一项“通心”工程，架起了干部与教师、教师与学生之间的“连心桥”。此次活动开展以来，干群关系密切了，师生感情增进了，学校、教师、学生三方都感到自己是“最大的受益者”。

11级金融3班团支部