大昌教育经费管理规范年活动总结

大昌教育经费管理规范年活动总结（共6篇）

1.大昌教育经费管理规范年活动总结 篇一

回龙镇中学“教育

经费管理年”活动自评工作总结

根据钟山县教育局《关于印发<钟山县“教育经费管理年”活动实施方案>的通知》的要求，我校认真履行工作职能，狠抓我校财务经费管理，财务运行质量不断提高，财务核算工作逐步得到规范，取得了显著成效。现将本次活动工作总结如下：

一、基本情况

自2010年教育部关于开展“教育经费管理年”活动以来，我校根据要求，成立了《回龙镇中学教育经费管理工作领导小组》，组织领导班子、财务工作相关人员，教代会成员认真学习相关文件，深刻领会文件、通知精神，按照文件精神和自治区、县教育局的《实施方案》，结合本校实际情况，制定本校实施方案和工作措施，狠抓落实，有效提升了学校财务管理水平，财务规范创建工作成效显著。

二、工作成绩

（一）财务管理工作

1、抓好资助贫困学生工作。每学期初，及时摸清隔代抚养、单亲、特困家庭、重大疾病及留守儿童等学生人数，建立数据库，为及时准确资助困难学生提供第一手材料。学校成立资助办公室，由总务处主任具体负责，及时、准确将贫困寄宿生补助发放到学生手中。

2、进一步加强了学生食堂管理工作。校领导对学生的食堂管理工作非常的重视，校领导专人督查，我们对学生伙食费的收取、开票、上缴情况，安排专人进行成本核算，实现“零利润”目标。同时到仓库查看粮、油、菜等储存和实物出入库情况，并找师生座谈了解“活”情况，为农村义务教育学生营养改善计划财务管理工作的顺利推进奠定了坚实基础。

3、教育收费情况

学校教育收费，一切按照上级教育部门的规定执行，无存在乱收费行为。我校所有预算外收入全额缴入财政专户，严格实行“收支两条线”管理。禁止擅自设立收费项目、扩大收费范围或提高收费标准和搭车收费等违纪行为，严禁补课收费和教辅资料等服务性收费。经查也未发现私设“小金库”、“公款私存”、“坐收坐支”的现象。

4、经费预算情况

我校每年各个部门都能够按照自己的使用情况进行财务预算，合理安排，校财务根据预算进行支出工作，这为我校节省了不少资金。

（二）学校支出管理工作

1、严格控制支出范围。严格界定我校公用经费支出范围：公用经费只能用于教学业务与管理、教师培训、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电，仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等,不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。我校坚持量入为出、以收定支，严禁超财力支出。加强对资金的分类管理：严格区分预内支出与预外支出、公用支出与人员支出、保运转支出与保发展支出以及日常支出与专项支出。

2、严格履行了政府采购制度。我校购置仪器设备、教学办公用品及图书资料等，属于政府采购目录的，都实行了政府集中采购。

3、实行校务公开，民主理财制度。为增加学校经费开支透明度，学校每学年结束后，要在教职工代表大会上向教代会代表报告学校财务收支情况，同时在校务栏上张榜公布。

4、建立健全了学校财务管理内部控制制度，严格了报帐程序。我们规定支出发票的报帐程序是：经办人签字—分管领导（总务主任）—学校负责人审批签字。

三、存在问题

1、几年来，我校得到的项目比较多，学校就要配套一定资金的报建费，再加上添置各种配套设施，还有修缮、维修、硬化、绿化、校园安全隐患的消除、校园文化建设等项目的资金，统统需要由学校自筹资金，因此学校还存在着一定的经费压力。

2、受客观因素的制约，我们在执行财务制度方面，有时不能完全到位。

四、今后工作打算

1、继续加强教育经费管理，依法、规范、科学、透明地实施财务管理。坚持以“改革、创新、规范”为目标，深化各项财务制度改革，创新财务体制机制，强化财务工作公共服务职能，着力营造“阳光财务”、“法治财务”。切实规范我校经费使用程序，完善内控机制，严格报批手续，严格按照批准的预算安排支出，严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出应按实际发生数列支。不得在学校公用经费中开支人员经费，不得挤占和挪用专项资金，严禁私设小金库、账外设账、公款私存和虚列支出等。

2、严格财务透明化。要围绕财务常规工作，创新督办工作机制。我校将实行一切财务透明化的制度，使我校的财务工作更加透明。

3、加强财务人员的管理和培训。我校财务人员适时地参加一些财务方面培训，以便更好的管理财务工作。

4、认真做好农村义务教育营养改善计划专项资金和学生伙食费的财务核算与管理工作，重点抓好学生伙食费的管理。

总之，今后我们将使用预算做到统筹兼顾、保证重点，量入为出，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合，勤俭节约，努力提高日常公用经费的使用效益及生活费的使用效益。

回龙镇中学

2013年10月21日

2.屯垦镇教育经费管理年 总结 篇二

活动工作总结

根据教育局《“教育经费管理年”活动实施方案》的要求，我校认真履行工作职能，狠抓财务经费管理，财务运行质量不断提高，财务核算工作逐步得到规范，取得了显著成效。现将本次活动工作总结如下：

一、工作成绩

（一）财务管理工作

1、进一步加强了学生伙食费管理工作。我们对学生伙食费的收取、开票、上缴情况，安排专人进行成本核算，实现“零利润”目标。

2、学校教育收费，一切按照上级教育部门的规定执行，无存在乱收费行为。我校所有预算外收入全额缴入财政专户，严格实行“收支两条线”管理。禁止擅自设立收费项目、扩大收费范围或提高收费标准和搭车收费等违纪行为，严禁补课收费和教辅资料等服务性收费。

3、我校各个部门都能够按照自己的使用情况进行财务预算，合理安排，校财务根据预算进行支出工作，这为我校节省了不少资金。

（二）学校支出管理工作

1、严格控制支出范围。严格界定我校公用经费支出范围：公用经费只能用于教学业务与管理、教师培训、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电，仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等,不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。我校坚持量入为出、严禁超财力支出。加强对资金的分类管理：严格区分预内支出与预外支出、公用支出与人员支出、保运转支出与保发展支出以及日常支出与专项支出。

2、严格履行了政府采购制度。我校购置仪器设备、教学办公用品及图书资料等，属于政府采购目录的，都实行了政府集中采购。

3、实行校务公开，民主理财制度。为增加学校经费开支透明度，学校每学年结束后，要在教职工代表大会上向教代会代表报告学校财务收支情况，同时在校务栏上张榜公布。

4、建立健全了学校财务管理内部控制制度，严格了报帐程序。

二、存在问题

受客观因素的制约，我们在执行财务制度方面，有时不能完全到位。

三、今后工作打算

1、继续加强教育经费管理，依法、规范、科学、透明地实施财务管理。坚持以“改革、创新、规范”为目标，深化各项财务制度改革，创新财务体制机制，强化财务工作公共服务职能，切实规范我校经费使用程序。各项支出应按实际发生数列支。不得在学校公用经费中开支人员经费，不得挤占和挪用专项资金，严禁私设小金库、账外设账、公款私存和虚列支出等。

2、严格财务透明化。要围绕财务常规工作，创新督办工作机制。我校将实行一切财务透明化的制度，使我校的财务工作更加透明。

3、加强财务人员的管理和培训。我校财务人员适时地参加一些财务方面培训，以便更好的管理财务工作。

总之，今后我们将使用预算做到统筹兼顾、保证重点，量入为出，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合，勤俭节约，努力提高日常公用经费的使用效益及生活费的使用效益。

屯垦镇中心小学

3.大昌教育经费管理规范年活动总结 篇三

活动实施方案

为加强财务管理,确保教育经费安全、高效，切实提高资金的使用效益，加快实现财务管理规范化、制度化，根据上级要求，结合我校实际情况，决定开展“教育经费管理年”活动，特制订工作方案：

一、目标任务

深入贯彻落实十八大精神和科学发展观，不断适应教育经费投入大幅增加和财务管理改革的新形势，以严格遵守财经法规和执行各项财务制度为主题，围绕“理制度、查不足、促整改、强内控、修办法、重管理”为主线，树立依法理财、科学理财意识，完善财务管理制度，提高财务管理水平，建立健学校内部控制管理体系，保障教育经费安全高效使用，为教育现代化建设提供有力支撑。

二、时间安排

按“教育经费管理年”活动及镇中心校的布臵从6月开始，9月结束。分为4个阶段，即：组织动员、查找问题、整改落实、验收总结阶段。

（一）组织准备阶段（6月1日至6月10日）

（1）制定《武湾小学教育经费管理规范年活动工作方案》和相关活动计划，做好“教育经费管理年”活动布臵会

议准备工作，对现行有关财务制度、财经法规进行分类整理，印刷成册分发到校。

（2）布臵召开学校“教育经费管理年”活动会议，对“教育经费管理年”活动进行布臵。研究本单位如何开展“教育经费管理年”活动，并加以布臵。

（二）查找问题阶段（6月11日至7月10日）

（1）理清制度：各学校要对目前现行财务管理制度进行整理，重点是对本单位出台的一些具体管理制度，列出目录后，将有关文件装订成册，分发给出纳及会计，以便学习和检查。

（2）查找问题：学校组织教职工对现行的财务管理制度进行学习（次数不少于2次），逐条对照我校的实际操作情况，查找不足。重点检查内容为：单位制订的财务制度有无违反上级财务制度的内容；单位重大经济事项是否集体研究；重大财务开支决策是否符合财经法规和财务制度规定；单位银行账户、资金、资产管理、采购、资产出租和废旧资产处臵、经济合同等有关财务制度是否严格执行；会议费、培训费、车辆使用费、招待费支出是否符合相关规定；财务岗位的设臵是否符合相关规定；财务核算是否规范，账物、账表、账账是否相符一致等。各学校要形成查找存在问题阶段总结报告，对现行制度执行不到位的情况进行全面总结，并提出有关修订制度的建议。总结报告于7月初上报镇中心校。

（三）整改落实阶段（7月11日至7月31日）

学校要召开会议，研究整改工作。重点做好以下工作：一是做好对近两年财务检查及审计报告发现问题的整改；二是通过查找不足，对财务制度执行不到位的情况，提出整改意见、落实具体措施和责任单位或责任人；三是本单位制定的财务制度违反上级的财务制度的，按照上级财务制度修订本单位财务管理制度；四是从完善制度、加强监督入手，规范资金使用决策程序、加强银行账户、资金管理、资产管理及内部控制，出台有关内控制度。

学校要对照自己的整改落实情况进行复查，确保财务制度执行不走样，并对本单位经费管理规范年活动开展情况进行总结，总结报告于7月中旬上报镇中心校。复查结束后，各学校要将本单位现行的财务制度汇编装订成册。

（四）验收总结阶段（8月1日至9月30日）

县教育局经费管理规范年活动领导小组根据学校总结情况，迎接上级对我单位进行抽查。

三、工作要求

（一）加强组织领导。开展“教育经费管理年”活动，是2013年我县教育财务管理的一项重点工作，也是具有长远意义的基础性工作。是维护财经秩序，严肃财经纪律的需

要，也是提高各学校财务管理水平的需要。学校负责人高度重视这项工作，亲自组织协调各阶段工作。学校成立“教育经费管理年”活动领导小组，姬建桥任组长。武岳汉、武文生、赵中建任成员，具体负责组织协调、相互配合，明确责任，确保“教育经费管理年”活动扎实有效开展。

（二）加强宣传，增强财经法制观念和责任意识。要充分利用单位例会宣传开展汝阳县“教育经费管理年”活动，提高影响力和知晓度，充分调动教职工参与的积极性和主动性。要加强对财政体制改革政策和财务规章制度进行宣传和普及，使依法管财、科学理财、节俭用财、讲求效益的观念得到普遍增强。

4.教育技术装备管理应用年活动总结 篇四

为巩固、提高实施“双高普九”工作成果，切实加强学校教育技术装备管理，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，促进小学合格校建设，根据上级要求，我校切实开展“中小学教育技术装备管理应用年”活动。现将活动情况总结如下：

一、主要做法：

1、健全机构，明确职责分工

教育技术装备管理应用，涉及教育教学的各个领域，需要多部门齐抓共管，形成合力。各室负责人为“教育技术装备管理应用年”活动负责，制定活动实施方案和督查考评方案，明确学校各部门相关教师职责，督促、指导学校深入开展管理应用活动。

2、强化培训，提高管理人员和教师素质

学校要重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。要确保科学实验教师参加县组织的业务培训。继续组织未经省级图书管理岗位培训的图书管理员参加省级普通班和骨干班岗位培训，做到持证上岗。发挥好县级骨干网管人员和各校远教管理员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校网管人员，提高他们的技能。要把体育、音乐、美术、卫生、劳技、数学、器材管理培训纳入相应学科教师转岗培训和业务培训内容。全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训，讲求实际、实用和实效。

3、健全制度，促进规范化、科学化管理

学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、综合实践活动室（劳动与技术实践室、通用技术实践室）、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，要做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。要严格按照 制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账（建库）、入橱上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到实处。要注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。

把各项管理制度的落实情况，纳入对相关部门工作的检查、考核，教务等部门要把制度的执行情况，纳入对各室、各项仪器器材管理人员的绩效考评，把实验教学、实践活动开展、学生课外阅读、信息技术课教学常规、信息技术与学科课程整合纳入对学科任课教师的绩效考评。把教育技术装备的应用，纳入对学校教育教学管理规范化考评内容，促使教育技术装备管理逐步走上制度化、规范化、科学化。

4、强化督查，确保活动取得实效

学校进行不定期的“点上”跟踪检查。跟踪检查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法、好经验。跟踪检查情况及时通报活动工作动态、经验做法、问题困难，对活动中涌现的好典型事例及时挖掘，并通过研讨会等形式加以推广；对不重视教育技术装备管理使用的责令其整改，要作出书面检查说明，必要的进行调整。

5、总结提高，实现管理应用常态化

开展“中小学教育技术装备管理应用年”活动，是一个载体，而不是最终目的。在今后的教育教学中，我校将进一步加强教育技术装备管理，提高教育技术装备应用水平的长效机制，逐步实现管理应用常态化。

岭头小学

5.大昌教育经费管理规范年活动总结 篇五

根据《毕节市2014年师德教育周活动方案》的精神和《赫章县教育局关于印发<赫章县教育局2014年师德教育周活动实施方案>的通知》的要求，为进一步加强我乡师德师风建设，提升我乡教师道德自省、自警和自律能力，确保我乡教师以全新精神面貌投入新学年、新学期的教育教学工作，着力提高教育教学质量，结合全县师德师风建设实际，根据赫章县教育局的总体部署和罗州乡党委、政府的安排，我乡从2014年8月25日至29日开展了为期一周的师德师风集中教育活动。由于学校领导重视，同时这次教育活动是结合学校党组织保持共产党员先进性教育活动进行的，广大党员教师在教育活动中起了先锋模范作用，使这次师德师风集中教育活动开展得比较顺利，成效也较为显著。

一、明确目标，加强领导 本次师德师风集中教育活动以问题导向、目标导向原则，坚守师德红线、法律基线和公德底线，围绕理论学习、提升认识，开展讨论、对照检查，公开承诺、接受监督三个环节，突出思想教育、查找问题、整改落实，做到自我反省、自我完善、自我提高。通过集中教师开展一个周的师德师风教育活动，加强我乡教职员工对《十八大》、《十八届三中全会》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师精神》、《贵州教师誓词》、《贵州教师自律歌》等法规、师德规范、规章制度、典型案例的学习，开展师德自评和互评，提升师德认识，强化师德修养。用“整风”的精神整治师德师风，为新学年教育教学工作顺利高效开展提供扎实的作风保障。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我乡教师重德为师、爱岗敬业、依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。为了实现教育目标，教管中心成立了以乡人民政府分管教育领导韩德榜为组长，教管中心副主任王杰为副组长的师德师风集中教育领导小组，加强对教育活动的领导和指导。根据要求，我们制定了师德师风集中教育活动实施方案，对集中教育活动的时间、内容、形式和步骤等都做了全面的安排。

我乡师德师风集中教育活动分两个环节进行。第一环节为理论学习、提高认识阶段，从2014年8月25日至27日；第二环节为开展讨论，对照检查阶段，从2014年8月28日至29日。每一阶段都基本上达到了预期的目标。

二、我乡开展师德师风集中教育活动的主要做法 1．加强学习，提高认识

为了使全体教师对开展师德师风集中教育活动的目的意义有更深刻的认识，韩乡长在本学期初的中学及中心校全体教师会议上，就师德工作作了动员报告，阐述了加强师德建设的重要意义、目标和方法，要求每位教师都要以严肃认真的态度投入到这次教育活动中去。报告中提出关注并积极参与师德师风教育活动的要求。管煜老师带领全体老师作“贵州教师誓词”宣誓，王杰主任宣读罗州乡教育管理中心2014年师德教育周活动实施方案，并在讲话中指出了我乡师德建设中存在的一些突出问题及其对学校教育造成的影响，要求全体师生通过本次师德师风教育活动解决这些问题。胡鹏老师代表教师作师德表态发言。慕书记为师德师风建设工作作了指导发言。

在学习教育阶段，我们发放学习文件资料供教师学习。在学习教育过程中，主要采用分点集中学习、讨论、辅导和个人自学相结合的方式，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师誓词》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不”的承诺》、《赫章县校风校纪十条标准》、《赫章县师德师风十条标准》、社会主义核心价值观、有关师德方面的典型案例等内容。让广大教师在通过学习提高认识的基础上对本校及个人的师德师风问题进行检查，摆出问题，以便进行整改。认识提高之后，绝大多数教师都能够以严肃认真的态度，主动、热情地投入到这次师德师风集中教育活动中来。

2．广泛宣传，努力营造学习教育氛围

结合本次教育活动，我们通过多种途径，采用多种方法，宣传开展师德师风教育活动的重要意义、要求和做法。近一周以来，通过各点设立相关教师上课、组织讨论等形式，形成浓烈的学习教育气氛，宣传师德模范的先进事迹，对提高广大教师的学习积极性起了重要的作用。

3．树立先进典型，推动师德建设 在师德师风教育过程中，我们把树典型学先进作为师德建设的重要一环，精心组织，抓紧抓好。

4．发挥先进教师模范作用

本次师德师风集中教育活动，通过观看黄训录、杨胜平、刘汉学老师先进视频，座谈交流，认真学习，撰写自我剖析材料，进行批评和自我批评，认真进行整改，充分发挥师德优秀教师在师德师风教育中的先锋模范作用。在学习教育阶段，各个教师认真撰写学习心得体会；在对照检查整改阶段，各个教师认真对照《教师行为规范》等，总结自己思想政治素质、职业理想和道德等方面的情况，实事求是地认识、评价自己；在整改提高阶段，针对检查评议阶段反映出来的比较集中的师德师风问题。作出认真落实整改措施。并取得成效。

三、总结经验教训，建立长效激励机制 加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。通过本次师德师风集中教育，我们认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设，进一步完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师队伍教育管理的规范化。同时，我们要不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法，着力建立我校师德教育的长效激机制，确保其健康发展。

四、存在问题和方向

6.大昌教育经费管理规范年活动总结 篇六

按照中央文明办工作部署，为贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，推动“乡村学校少年宫”建设工作全面开展。市文明办印发《乡村学校少年宫管理制度》及《关于进一步落实“乡村学校少年宫”活动项目工作的实施方案》。规范建设与管理，进一步丰富“乡村学校少年宫”活动内容，落实活动项目，通过开展各种形式的道德实践活动和文体活动，丰富农村未成年人精神文化生活。截至2015年7月，我市新增“乡村学校少年宫”24所。全市未成年人年健康成长和全面发展的社会条件明显改善。

------实现“全覆盖”

1、坚持主要领导亲自抓。形成了 “领导小组统一领导、文明办牵头、教育局具体实施，有关部门各负其责、全社会积极参与”的运作机制。

2、坚持必要的投入。坚持政府投资为主、社会捐助为辅。按照每个“乡村学校少年宫”基本建设经费20万元的标准，市、乡两级财政按50%比例投入，已建成的“乡村学校少年宫”每年按5万元的运行经费由市财政列入预算。同时，积极调动各有关部门和各级文明单位的积极性，开展联校共建活动。

3、坚持严格的督导检查。制定乡村学校少年宫管理制度。采取“三个纳入”政策措施，把乡村学校少年宫建设管理情况纳入未成年人思想道德建设工作考核标准和文明城市测评；纳入学校德育教育的评估体系；纳入精神文明建百分制考核和领导干部目标管理责任制。

------实现“全参与”

为广大农村学生提供服务，是乡村学校少年宫建设和使用的最终目的。在实践中，我们逐步摸索出了一套让学生全员参与的长效管理机制。

1．在活动项目设计上，实行双向选择。按照“既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣”的原则进行项目设计。重点抓好三个环节：一是通过问卷调查，根据学生的爱好需要设立项目。二是以教师的特长立项目。三是学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和老师。由乡村学校少年宫办公室统筹安排，统一调控，做到人人能参与，人人有项目。

2。在参与对象上，突出重点人群。在乡村学校少年宫管理使用的实践中我们发现，家庭条件和学习环境较差的学生，往往不愿意参加活动。因此，我们特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子 女、外来务工人员子女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，优先安排他们活动。

3．在师资队伍上，建立专兼职结合的辅导队伍。配备专兼职辅导教师队伍在“乡村学校少年宫”对活动进行辅导，大力引进社会志愿者到“乡村学校少年宫”担任辅导员，确保“乡村学校少年宫”活动丰富多彩。

4。在管理上，强化制度约束。我们制定了教学流程、实施方案、人员岗位职责，出台了教学管理、财务管理、档案管理、考勤登记等一系列规章制度。对辅导教师从工作时间、活动效果等方面进行考核，把考核结果计入学校教师考核分数中，作为教师评优树先得重要依据。对学生从遵守活动纪律、参与活动时间等方面进行严格管理。

5。在促进措施上，不断丰富活动内容。各少年宫通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，给学生以展示的舞台，促进活动开展。如“了解家乡建设，我为家乡出力”、“绿化家乡，美化江城”、“英雄的故事我颂扬”故事比赛及“小合唱团歌咏比赛”等等。各乡镇、学校充分利用学校广播、校园网、黑板报、宣传橱窗及 班会等多种形式进行宣传报道，为活动的开展创造了良好氛围。

------打造“有特色”

1、大力开展经典诵读活动，传承中华优秀文化。在乡村学校少年宫以经典诵读为载体，以弘扬中华优秀传统文化，挖掘传统文化中的道德内涵为目的，组织中小学生积极参与的传统文化 教育活动。通过推广经典诵读活动模板、举办经典诵读夏令营、开展节日诵读等活动，推动了中华经典诵读活动广泛开展，引导 未成年人在诵读传统经典和红色经典中启迪心智，提高素养。