本人性格测试

本人性格测试（精选10篇）

1.本人性格测试 篇一

【本人述职教师】本人述职

一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局。

在教育教学工作中，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种，形成比较完整的知识结构，严格要求，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的`补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。

班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。对学生常规工作常抓不懈，培养学生养成学习、清洁卫生

等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，使家庭教育与学校教育同步。

回顾这一年的教学实施过程，我发现，要学习的东西还很多，如班级管理亟待加强，教学研究还要更加深入等。我将不断改革创新，探索实践，争取让自己在本职工作中能更出色!

2.本人述职报告 篇二

2013年，本人认真落实公司“十二五”发展规划和工作部署，坚持“稳

本强基、严抓严管、精算精采、核岗提效”的工作要求，深入学习党的十八届三

中全会精神，不断改造世界观，人生观和价值观，积极参加“创优争先”活动。

一、本人岗位职责及履职情况

紧紧围绕我矿安全生产工作会议精神及《二○一三年“一通三防”工作安排》，始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，认真贯彻落实瓦

斯治理“先抽后采、监测监控、以风定产”十二字方针和“通风可靠、抽采达标、监控有效、管理到位”十六字工作体系，强化矿井通风安全质量标准化现场管理，不断完善各种管理制度，以不断夯实矿井“一通三防”安全保障能力为目标，牢

固树立服务生产的意识，认真履行岗位责任制，积极组织生产，全面完成了今

年“一通三防”各项生产任务和经营目标，取得了较好的成绩。

总结一年来的工作，主要有 ：

1、完成了1612总回风巷、1560大巷、回风

石门、暗皮斜井筒、1510中巷及五号主井车场及4602、4701煤二机道等1300

多米巷道的维修、大修工程，扩大了通风断面，减少了通风阻力，使矿井通风系

统更加畅通、合理、稳定。

2、严格落实4702煤二综采工作面末采、支架回撤及4602复采工作面支架安

装、初采期间的通风、防灭火措施，按期完成了4702煤二工作面的回撤、封闭

和4602工作面初采初放通风、防灭火安全。在4602复采工作面小窑有害气体侵

入期间，召开专题会、每日分析会，采取了针对性强的灌浆（截止2013年11

月底，累计施工灌浆钻孔1479.1m/28孔，累计灌入浆量20761m3）、堵漏、泄压、预测预报、救护队员现场监护、灾区管理、加快推进速度等综合防治措施，取得

了明显效果，确保了工作面的安全回采。

3、在4701煤

二、4602煤二探巷掘进区域，严格执行“有掘必探、先探后掘”的原则，落实长、短探措施和揭露小窑空巷（棚）措施，确保了在小窑破坏区的施工安全。对揭露的小窑空巷（棚）进行了及时封闭、灌浆，累计灌入浆量3915 m3.4、根据“雨季三防”计划和要求，对1510水平两个水仓总333米进行了清

理，对1712、1612两个水平的防洪密闭进行了加固，对水沟进行了清理。

5、严抓严管、风险预控、精细管理、明确责任，狠抓现场 “一通三防”安

全管理，使矿井通风安全质量标准化水平不断提升。

二、学习贯彻党的十八大会议精神及落实党风廉政责任制情况

在抓好技术管理工作的同时，我除了利用业余时间坚持进行政治理论学习

外，还积极参加矿党委组织的中心组学习，认真撰写学习心得体会，正确处理工作和学习的关系，做到了工作学习两不误。通过学习，使我进一步提高了政治理论水平，坚定了党性观念，提高了党性修养。同时，我也深刻体会到作为一名党员领导干部，只有永葆共产党员的先进性，始终按照“三个代表”的重要思想的要求，以积极的态度和扎实的工作投入到工作中去，在自己的本职工作中发挥先锋模范作用，才能带领生产技术人员做好各项工作。在党风廉政建设方面，本人认真落实党的群众路线教育实践活动的要求，按照矿党委的决定，严格自律，自觉履行廉政承诺，从未出现“吃、拿、卡、要”等不良现象。

三、2013年完成的主要工作

（一）主要计划指标完成情况

1、黄土灌浆：年计划3.0万m3，全年预计完成3.05万m3，完成年计划的101.6%。

2、井巷维修：年计划1200m，全年预计完成1376m，完成年计划的114.6%。

其中大修：年计划400m，元至十月份完成400m，全年预计完成440m，完

成年计划的100%。

3、质量标准化：矿井通风安全质量标准化达标。

（二）奋斗目标完成情况

1、实现矿井无瓦斯、煤尘事故。

2、无重伤以上人身事故。

3、原煤生产百万吨自然发火率为0。

总结一年来的工作，本人尽管在德、能、勤、绩等方面都做出了一定的成绩，但仍存在不足之处，主要表现在：

一是对矿井通风安全质量标准化现场管理不够严、细、实，标准化工作有时

好时坏的情况，不能够很好的保持；技术管理还不到位。二是由于4701及460

2探巷小窑破坏区的封闭工作完成的不够理想。三是矿井采掘接续活动集中，系统巷道受压变化大，巷道维修不够及时，维修效果不够理想。

四、下的工作打算

一是牢固树立“安全工作只有起点没有终点”安全理念，持之以恒的搞好矿

井“一通三防”安全工作。在日常工作中，力争拓展思路，创新工作方式方法。

二是严格贯彻执行公司及矿有关安全管理制度，在执行力上下夫，狠反“三

违”，加大现场的安全管理。

三是认真执行隐患排查制度，跟踪落实隐患整改，将事故切实消灭在萌芽状

态，确保实现无“一通三防”事故的奋斗目标，为全矿的安全生产打好基础。

四是克服松懈麻痹的思想，牢固树立服务意识、大局意识，增强工作的责任

3.本人自入学以来 篇三

电大教学采取教师授课，网上答疑的方式，因此，更具科学化，网上讨论课学生不用去学校，只要有网络资源，都可以进行网上提问，教师在线答疑，本人能自觉按照老师的要求，认真做好每一道试题，提交网络作业，并且按时保证质量，争取平时成绩取得高分。

能积极参与老师安排的网上讲座，在论坛发表自己的对学习的看法和对不懂问题的提出，充分利用网络的方便性、时效性，获得更大的收益，取得良好的学习效果。

通过这几年大学学习，使我更加认识到专业知识的重要性，社会上不缺人才，但缺专才，掌握专业技术知识，运用所学的法律知识，首先让我懂得了要知法守法，进而用法律知识捍卫法律的正义，不在电大学习的这几年法律知识是体会不到的。

青春易逝，就像录音机里的磁带，在不知不觉中磨损着。在低头与抬头之间，我走完了自己的大学四年。蓦然回首，一切仍是那么清晰与不舍，四年的校园、南湖、狮子山，四年的室友、同学、朋友、老师，四年的来来往往，春去春又回，真的不想说再见。大学四年，我哭过，笑过，无奈过，但是收获着并也成长着。

4.教师本人述职 篇四

我叫梅益兰，女，生于1965年11月，现年37岁，住梅仙镇新霞村，在新霞学校任教学工作。

本人1981年于平江一中高中部毕业，82年经村领导推荐开始从事教育工作，一直至今。

本人一贯坚信马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，坚贞不逾地拥护中国共产党的领导，遵循党的路线，方针和政策，始终如一地学习政治、时事，不断提高自己的思想素质，从而一直严守党的纪律，坚持不懈地为党的教育事业，而勤恳地工作。

我参加教育工作以来，就确定了要为党的教育事业奋斗终身的志向。潜心体会党的教育方针，研究教学大纲，虚心向有教学经验的老师请教，深钻教材，在教学中严于律己，从不马虎，坚持备课进课堂。在备课中，注意给合教材内容和学生思想实际，经常分析学生对教材的理解和知识的接受情况，调整教学方法和教学进度。在教学中注意启发学生的思维，使学生养成勤动脑，勤动手的习惯，对自己所教学生一直采用因材施教的方法，注意发挥学生的积极性。而对中、差生从不歧视，而且注意发现其亮点因势利导，在转化后进生的工作中自己进行了艰苦的探索，而且确是卓有成效的，每接一个新班，一年半载后，原来中差生的家长总是纷纷上门来说自己的子弟进步了，而其中的甘苦当然只有自己最清楚。

本人一直从事班主任工作，总是任教语数主科，在班级工作中注意抓好学生的思想，特别重视学生良好的道德品质的培养，并且深刻体会到身教重于言教的道理，总是以身作则，经常以邓小平同志“做有道德，有理想，有文化，有纪律的新人”的标准督促自己，也衡量学生，对学生循循善诱，使学生在学好知识的同时，也能养成良好的习惯。因此，本人自担任教学工作以来，所教班级从未流动过一个学生，也从未发生过较大的违纪及安全事故。在语数教学中，本人深知更新时代不断学习的必要性，不断注重自身学习，通过自修于1997年拿到了中师文凭，而且又于1998年参加继续教育的学习，并于1999年毕业。2001年拿到了普通话证，今年5月份报考了初等教育，8月份开始函授学习。

本人一直任教高年级，在教学中，除了全面提高学生素质外，注意特长生的培养，并且取得了一定的效果，所教学生屡屡在小学希望杯竞赛中获奖。如1997年有凌明等两位同学获县级一等奖，1998年有王宗宝、钟取发等三位同学获县级一等奖，1999年又有邓芳、陈静两位同学获县二等奖，至于在初赛中获奖的学生更是大胡人在。

我是一位从事教育工作将近20年的教师，但转正以前本人从不以只是代课来对待自己，无论结婚前还是结婚后，都把教育教学工作放在第一位，尽管结婚后家庭负担重，爱人因工作关系，很少回家，在不能工作，家庭兼顾的前提下，宁愿让家庭经济受损失也不让教学工作有半点松弛。由于自己参加工作以来，每期都是坚持兢兢业业地工作，因此，不断受到群众的好评，家长总是说，孩子放到梅老师班上，信得过，上级领导没有忘记我经常受到表彰奖励，记得刚开始工作第二学期末结束后，在授奖大会上自己接过鲜艳的奖状，抱回奖品时，就激动不已，从此，表彰奖励就与自己结缘。由于自己所任教的班级与各方面总是名列前茅，因此，期期均被学校和乡、镇评为“先进教师”或“优秀工作者”。班级也屡获“优秀班级”的称号。

二十年教学工作中，所教班级经过乡、镇统考均获得好名次：83年语文总分获乡第一名，85年数学获乡第三名，86年语文获乡第二名，87年语文获全镇第二名，90年语文、数学分获全镇第四、五名，91年语文获全镇第三名，92年数学成绩全镇第五名，93年语文获全镇第六名，94年数学获全镇第二名，95年语、数获全镇三四名，96年语文获片上第二名，97年数学获片上第一名，98年语文获片上第一名，99年语文数学分获三名，二名，2000年语文、数学分获片上四、二名，2001年语文、数学分获片上三名、一名。我虽然取得了一定成绩，得到各级的好评和奖励，但离教育事业的要求还有一定的差距，我将兢兢业业，任劳任怨，为党的教育事业，为山区的教学工作，贡献毕生精力。

梅益兰

5.本人总结 篇五

本人总结

刚上体校的我,由于体校这一词汇的不是很理解,所以导致我对学习,纪律等...并不是很重视,眼看着时间一天一天的过着,毕业也慢慢的随之而来,和同学的同窗之情,只有在这一天才似乎有更深一层的意义,也只有毕业这天才能体会到三年感情的深刻.面对着毕业,心里面又想到了很多,感谢体校,若不是它,我不会懂得体育的魅力,感谢体校,若不是它,我不会懂得,这样子也能快乐,感谢体校,若不是它,我不会学会坚强的面对人生,感谢体校,若不是它,我怎会理性的分析任何一件事情,感谢体校,若不是它,我不会拥有这么强大的心理素质.

6.职称申报——本人述职 篇六

本人述职

本人XX年毕业于XX学校，先后工作于XX单位，任何职。在此期间，我努力钻研专业技术知识，在技术管理过程中努力推行“新工艺、新结构、新材料、新设备”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。任项目技术负责人以来，列举参与的工程项目。在施工一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，在学校期间所学的专业理论知识迅速转化为了业务能力。作为公司的技术和质量管理部门，在公司经理和公司总工程师的直接领导下，对技术管理一丝不苟，对工程质量从严控制。经过数年的努力，公司已建立了严格的管理体系，并荣获“成都市工商联合会机电商会”副会长单位、“成都市建筑装饰协会”理事单位。自工作以来，在为公司的发展贡献自己的聪明才智的过程中，也使个人的专业技术能力得到了充实和提高。总之，为公司的发展做出了积极的贡献，同时也实现了个人能力、素质的提升。

7.本人督导工作小结 篇七

2016-2017第二学期即将过去，在系部的直接领导下，根据督导组的工作计划及安排，顺利完成了本学期的督导工作。回顾这一学期的工作，收获颇大，感触多多，现简单总结如下。

一、所做工作

1．教学秩序常规检查：期初教学检查，对教师的教学进度表的编写和两个教学周的教案编写情况进行检查，情况良好；期中和期末教学检查：检查进度表执行情况，有无拖延或提前，检查学生作业批改情况，教学手册填写情况；实验教学相关资料及教学工作的进行情况；还对教研室的教研工作计划级执行情况进行了检查；全部完成情况良好。

2．听课、评课工作：本学期共听课29节次（其中代课老师的课2次，兼职老师3次）。发现多数教师敬业奉献，教学效果优良。对我教研室初次开课青年教师赵燕燕，跟踪听课3次，认真听、客观评、及时反馈，每次指出其优点（亲和力好）和不足（比如第一次内容欠熟，口语多，第二次习题课，对习题的解题规范及板书格式不够重视，复习章节重点也不突出，指出改进的方法，使其教学水平有了很大的提高；通过对公开课的听课，分析他们的教学特点，受到了很大的启发，比如调动学生学习的积极性、反转课堂等。通过集体听课（5人次），了解各位每位被听课教师的教学现状，客观评价其优缺点、及时反馈。

3．作业批改情况检查：物理教研室理论课教师人均批改作业10次，有批注、有分数、有签字，有记录。

4．检查试卷工作：对大学物理B试卷及专科物理试卷进行检查，确保试题的正确性及格式的规范性。

5．关爱青年教师：对青年教师邵亚云和陈亚杰上课，她们第一年用多媒体、由于上课课时多，备课时间紧张，我主动给他们提供自己做的与教材内容匹配的课件，使他们节省一些制作时间，专心上好课。并听评他们的课多次，每次都肯定优点，指出不足和期望，严格要求，使其教学更上一层楼。对实验课教师候洪涛和项会雯的实验课，也多次听课，提出建议，以便更好。

二、看法与体会

1．督导员要不断学习，充实自己，以适应工作需要

教学督导工作，特别是听课环节，它除了涉及专业知识外，还有教育学知识、心理学知识、教学方法、现代教学技能、新教学理念、网络等诸多方面知识。所以督导员应不断通过报刊、书籍、网络等涉猎相关知识，尽可能充实自己，使自己“教学理念不陈旧，教育思想‘不落伍’，教学技能不空白，评判语言不俗套”。这样才能督出成效，评出水平。

2．站在督导的角度看问题

作为督导员，要站在系部的角度去看待和做某件事。在执行的时候，应跳出小圈子，评价实事求是，做到公平、公正。

通过参加这一学期的督导工作，加深了我对该项工作的认识，深感自己在有些方面做得不够到位。还要虚心向老同志学习，把督导工作做得更好。

同时我也从一些优秀教师那里学到了好的教学方法和技能，促进了自身教学水平的提高。

路莹

8.本人思想积极上进 篇八

贯彻学校严谨,求实,团结,进去的校训,学习雷锋助人为乐的精神，积极加入一些义务活动并坚持到社会上做好事。

学习上，本人学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展，在学习过程中，我注重理论与实际

相结合,虽然实践不够,但是我定会在以后的工作和学习中努力增加.生活上，本人严格要求自己，生活朴素，生活作风严谨，积极参加各种有益的社会活动，认真投入到学校的各项

组织活动中，踊跃参加班集体活动。

热爱学习，办事稳重谨慎，能吃苦耐劳，能独立完成工作、实际动手能力另外还具有团体协作精神，具有优秀的

9.本人自传 篇九

我叫xxx，性别男，汉族，现为共青团员，本人就读于xxxxxxx，攻读学士学位。

我xxxx年xx月x日出生于江苏省南京市沿江开发区扬子石化公司的一个普通工人家庭，父亲xxx是调度员也是一名律师，母亲xxx是一名会计。虽然父亲和母亲都不是党员，但是我的父母亲对党都有一份真挚的感情，热爱共产党，感谢党为他们的学习工作做出的贡献。父母亲在自己的岗位上一直兢兢业业，任劳任怨，从小他们就对我要求十分严格，我从父母亲身上学到了做人的基本道理。我最初接触到中国共产党这个名词，并不是从父亲或者学校的老师和课本，而是在邓小平爷爷去世那年对党有了初步认识。邓小平爷爷是一名优秀的中共党员，在他去世的时候万人空巷，年幼的我因为好奇党员是什么，为什么这么多人推崇他，随着对邓爷爷的了解我看到共产党员的优秀品质，也是从那时候起，对党员和党有了感情上的认同。

1997年9月我进入了江苏省南京市沿江开发区扬子第四小学，开始了我的学习生涯。那时候，老师教育我们要好好学习知识，珍惜现有的美好生活，成为国家的栋梁之材。在老师的教导下，我在各科学习上努力刻苦、争当先进；在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累；在各种活动中踊跃参加、积极表现。小学一年级的时候我就首批加入了中国少年先锋队。老师教导我们说，鲜艳的红领巾是用革命先烈们的鲜血染红的，是少年先锋队的标志。那时候的我觉得戴上红领巾无比骄傲自豪，并努力使自己从各方面符合少先队员的光荣称号。小学三年级，学校发动学习赖宁做优秀少先队员的活动，于是，我决心以赖宁为榜样，不仅在学习上加倍努力，更在生活中尊敬师长，团结同学，帮助学习差的同学补习。在这些活动中，我感受到集体的温暖和助人为乐的快乐。在小学阶段，我连续五年担任体育委员，四年被评为校级三好学生，两年被评为学习标兵，并在六年级代表学校参加省数学竞赛获得二等奖。

2003年9月，我进入了扬子第一中学。升入初中以后，随着思想品德课的学习，我对中国共产党有了初步的了解。由于表现良好，初一时获得了优秀少先队员的称号。初二时，我宣誓加入了中国共青团，成为一名中国共青团员。中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的地方，我对党的认识由朦朦胧胧逐渐清晰起来。从那时起，加入中国共产党的想法在我头脑中慢慢地萌发了，同时我也了解到，想加入中国共产党不是简单的口号，也不只是思想上的认识，更重要的是在实际行动中，在点点滴滴中帮助他人，时时、事事、处处维护党和人民的利益。初中三年，我学习刻苦努力，争当优秀，在班里一直担任班干部的职务，在平时学习和生活中，努力帮助同学，关心集体，积极参加各种活动。初中三年年年被评为三好学生，并在物理数学等比赛中校友斩获。

2006年9月，我以633的优秀成绩（满分680）考入我扬子第二中学。在高中时，虽然学习生活十分紧张，我仍然担当了校组织部副部长并参加了一些关于党的教育和学习活动，也利用课外时间读了一些书籍，从而加深了自己对共产主义和中国共产党的认识和理解，并逐渐树立了正确的人生观和价值观。有一次，学校组织大家观看电影《焦裕禄》，兰考县县委书记，年仅40岁的共产党员焦裕禄为了人民病倒在工作岗位上，他常年穿的是打着补丁的衣服,一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己,克己奉公,吃的是窝窝头,小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风

口。他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影。他一心为公,一心为民,唯独没有自己。看过电影之后，我的心情久久不能平静，焦裕禄的优秀共产党员的光辉形象和鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质深深震撼了我，什么是共产党员？共产党员就意味着永远把人民利益看得高于一切！正是焦裕禄的感人事迹使我对共产党这个优秀的组织产生了由衷的向往。

高二的时候，祖国的南方遭受了严重的雪灾，我的家乡也成了灾区。在抗击雪灾期间，广大的共产党员,抢在最前面，冲到最险处。抢修线路，清理道路，帮助受灾群众……同时这一年的五月十二日，汶川特大地震灾难牵动着全国人民的心，又是在中国共产党的带领下，中国人众志成城，共同度过了这一灾难。我深深地感受到党和党员的伟大。这更加坚定了我入党的决心，我发誓我要加入共产党，做一名共产党员。

2009年9月我进入了天津财经大学这所有着光荣传统与历史的学校学习。成为了实验0903班的一员。这是我人生的又一大起点。大学是知识的殿堂，处处充满着知识的芳香，洋溢着文化的氛围，我下决心一定要充分利用在大学的时间，积累知识，在理论学习的基础上增强自身素质提高。刚来大学校园感到一切都是那么陌生，在这里我们都将从零开始。当我第一天迈入大学的校门就看到了一些学生党员全心全意为同学服务的身影，是他们帮我们提着沉重的行李，他们还提醒我们要注意财产安全，广场上都是他们光辉的形象，是他们给我做了最好的榜样，坚定了我对党的信心，认识到党的宗旨是为人民服务，增强了我向党组织靠拢的决心。入校后不久，实验班就组织了初级党校的课程培训，在培训中我受益匪浅，因此在2009年10月我抱着坚定的信念向党组织递交了入党申请书，表明自己的理想和愿望，我志愿加入中国共产党，立志做一名有理想有道德有责任的优秀大学生。

2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震。地震发生以后，温家宝总理、回良玉副总理等党和国家领导人迅速前往青海指挥抗震救灾工作，胡锦涛总书记推迟预定行程返回国内，各地救灾队伍奔赴灾区开展救援工作，全国人民都关注玉树震区的最新情况。地震给我们带来了灾难，但它同时也展示了人性光辉的一面，展示了中国人民团结一致，共同面对灾难。同时也更加向世人证明了中国共产党的坚强执政能力，证明了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。这也让我深深地认识到作为一名党员，首先要把人民的利益放在第一位，时刻想着人民，事事为了人民。其次，为了人民的利益，要敢于吃苦，愿意吃苦，为了人民敢于奉献自己的一切，甚至是自己的生命。在以后，无论是工作，学习还是生活，我都将时刻以一个共产党员的责任来严格要求自己，让自己思想更进步，能力更提高，做事更完美。用自己的言行举动来影响身边的人，让他们更加深刻的来认识中国共产党，认识中国共产党的伟大与光荣，认识到中国共产党的责任与义务，为今后能成为其中的一员而感到骄傲和自豪。

2010年5月经过大家的推选，我很荣幸地参加了学生中级党校的学习，通过学习，我对党的性质、指导思想、纲领、路线都有了较深刻的了解；我们的党是工人阶级的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民服务，这样的政党，前途一定是光明的。只有中国共产党，才能救中国，才能发展中国，才能振兴中华。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。因此，我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加人中国共产党的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也有了较大的飞跃。从思想上，坚持党的基本路线，积极学习和吸收党的理论知识，主动靠拢党组织，定期写书面思想汇报，争取党组织对我的帮助；从行动上，做好自己的本职，好好学习，努力读书，刻苦钻研，掌握科学知识，使自己具备将来能为社会和人民服务的能力；生活中关心爱护周围的人，与大家和谐相处，共同进步；积极参与社会实践，从中积累经验、锻炼自己的能力。

在大一一年的学习与工作中，我的成绩虽然不是特别优异但也有长足进步，计算机一级通过，四六级也顺利通过。另外，我身为班内的组织委员，组织了不少活动，既让大家丰富了课余生活，同时也融洽了班级氛围，更锻炼我自己的能力。这学期里，我竞选上了体育部副部长，我相信我的努力可以将体育部办的更好。

我在日常生活中勤俭节约，踏实朴素，不奢侈浪费，在很大程度上减轻了家庭的负担。并且对于班级中那些不爱与人交往，性格比较内向的同学，我也很乐意与他们交往，了解他们的想法，帮助他们能顺利融入班级这个大集体。

同时，我发现自己还存在一些不足，需要继续努力。在理论的学习中有些死板，不能灵活的运用于实际问题的分析，造成了有时候不能全面正确地看待实际问题；有时候会有惰性，不能及时地解决问题，需要更加约束自己；和同学的沟通不够，需要进一步改善。

在今后的学习生活中，我会以党员的标准严格要求自己，努力克服自己的弱点和缺点，不断的提高自己。继续加强理论知识的学习，同时理论联系实际，关心国内外大事，关注党和政府的重大方针和政策，同时分清是非，正确认识各种社会现象。树立正确的人生观和价值观，积极乐观地对待生活；抱着谦虚谨慎的学习态度，不断完善自我。向身边优秀的同志、优秀的党员看齐，以高标准来要求自己的一言一行。坚持不以善小而不为，不以恶小而为之，从小事做起，从点滴中努力。除了严格要求自己、为他人服务以外，还要用自己的言行去影响他人，带动大家来关心国家、集体和他人的利益。同时，接受党员和群众的监督，先从思想上入党，进而从组织上入党。

10.本人多年钓鱼经验 篇十

我是一个钓鱼爱好者,在这里我想把我在网上找到的一些好的经验介绍给大家。关于基本用线：

常用的脑线：早春多为０．4－１．５号，夏秋为2．５号和4号；

常用的主线：早春为１．５－２号，夏秋为２－３号。

关于用钩的大小：

钩：钓鲫鱼的钩子大小应该是相当于鱼嘴直径的1/3或者同鲫鱼眼的大小相当，以此标准为基础，钓轻口鱼或猾鱼适当减小钩号，钓吃食猛的生口鱼适当加大钩号。冬天比温暖季节可以小1-2号，原因是冬天鲫鱼张口小，钩不能太大。只见标晃动，动作出不来,是钩大了；动作好、空竿多，调整浮标无明显效果，是钩小了。绑钩时应将子线在钩柄上绕5圈，绑好的钩子一定要让子线位于钩柄的内侧（靠近钩尖一侧）。

关于脑线的长短：

脑线的长度问题很有些说道。其实质是一个钩、漂、坠三者之间的合理组合问题，组合是否合理直接影响到钓获量。

脑线的长度与坠的大小、施钓水域和所钓鱼种有直接关系。一般地讲，脑线越短，浮漂的反应就越灵敏。但脑线过短，鱼在吃饵时嘴很容易碰到坠子，鱼儿往往会因为异物的出现使吞食费劲儿而离去；如若脑线过长，浮漂的灵敏性就会受到影响，从而导致提竿时机的贻误。那么到底多长多短才合适？回答这个问题只能是四个字--——区别对待。

在静水域施钓，由于没有水流冲击，鱼吃饵的动作较轻、较平稳；又因为静水垂钓一般采用细漂和轻坠，所以，为了提高浮漂反应的灵敏度，脑线则宜短（因坠子很小，脑线虽短一般也不会引起鱼的警觉),在小水面垂钓鲫鱼等小型鱼，坠子宜小，脑线宜短。在清澈见底的浅水域垂钓，脑线宜长点在浑浊的水域垂钓，脑线宜短点。

在江河中垂钓，流速越高，脑线越应加长些。

从季节上讲，初春和深秋垂钓，脑线宜短；夏秋之季垂钓，脑线宜长。

平坦无障碍的水域垂钓，脑线宜长；有杂草或障碍物的水域垂钓，脑线宜短。

钓素饵脑线宜短（只有这样浮漂反应才能灵敏），而钓荤饵脑线则长一点有利。此外，鱼的密度高或个体大时，鱼吃饵时往往抢食，故脑线应长些。反之则应短点,至于脑线长度具体到多长、多短才为适宜，各地水域环境千差万别，钓法各有千秋，加之各有各的习惯，因此并没有一个统一的标准，也没有必要强求一律。不过，通常采用的长度范围，还是客观存在的，这就是3~15厘米。本人也曾见过有人用40厘米长的硬脑线在水库钓鲤鱼的，并且钓获颇丰。这当然是很少见的个别情况。依本人浅见，一般情况下：脑线最短不要短于3厘米，最长不要超过20厘米。

脑线的粗细应随主线而定，一般比主线细0.2号左右为适宜。但也有人喜欢用粗硬脑线，脑线比主线略粗一点（指钓鲫），这样鱼吞食过程中动感较明显，鱼钩稍离地面，浮漂就会上升，这也不失为一种方法。但钓大型鱼为主，还是细于主线为好，一旦大鱼上钩，鱼的拉力超过主线所能承受的极限时，断掉脑线，以保住主线。脑线的软硬各有优缺点。硬脑线挺拔，有一定支撑力，饵钩落入水底后，不容易埋入淤泥和落入石缝、水草之中；缺点是碰上利齿大鱼，有被咬断的危险。软脑线不容易被鱼咬断，且有使鱼上当的功能，但不适于水底不平和有暗草、杂物的水域。还有一个缺点是传导性能不如硬脑线，浮漂反应略微显得迟钝。钓鱼调漂技术

带饵调漂：

调漂时双钩挂饵，水线长度控制在饵球不触底、双饵悬浮。悬浮在水中的双饵，其自重已被浮漂的浮力平衡掉，自重为零，在水中飘飘忽忽的。鱼游近钓饵时，一吸一吐的水流都

能带动钓饵移动并导致浮漂产生位移。采用这种方法调漂的人，从思想上来说，是在追求-种绝对灵敏，总是希望在鱼吃饵的第-动作中将其捕获。不过灵敏过度也带来了一定的副作用--浮漂的虚假信号明显增多，翩翩起舞的浮漂，会搞得你头昏脑胀，无所适从。虽说带饵调漂会造成浮漂假动作增多，但也不是没有应对之策，采用调灵钓钝之术即可化解假动作的烦恼。比如说挂双饵调一目，可以钓二目、钓三目，甚至可以钓五目、钓六目，只要浮漂有信号，大胆钓钝无妨。对钓者而言不怕浮漂乱动，就怕浮漂不动。

不带饵调漂：

不带饵调漂也可以说成空钩调漂。调漂时除双钩不挂饵外，其他地方同带饵调漂相同。这种调漂的指导思想是忽略饵重不计，垂钓时至少让一个饵球落底。这种调漂方法竞技钓爱好者们普遍使用。它的优点是灵钝共存，攻守兼备，对付滑口鱼有一定的作用。当然这种调漂方法只是在竞技鱼池中钓鲫鱼时无往而不胜，在自然水域中钓其他鱼种则是胜败参半，并无绝对优势。无论是带饵调漂，还是不带饵调漂，都必须在双钩不触底的前提下进行，钩一触底，调出来的漂是不准确的，初学者在这一点上必须格外注意。

单钩调漂：

调漂之前将底钩剪去，只保留一个钩子。喜欢采用这种方法调漂的人，强调的是在垂钓时一定要让一只钩子卧在水底，另一只钩子触底，而且调钓之间不用那么绕脑子。此方法简单实用，为多数中老年人采用。比如说，你习惯钓三目，那就单钩半水调到三目，忽略一只钩的重量，调好后再换上一副相同的子线。钓的时候让浮漂露出水面三目，此时底钩肯定卧底，上钩也触底。

实钓状态调漂：

调漂的全过程一定要在实际垂钓的状态下完成。

(1)在确定钓点后在钓点内调漂；

(2)用确定要使用的线组调漂；

(3)实钓时大线入水，调漂时也要大线入水。实钓时端着竿子钓，大线不入水的，调漂时大线也不要入水；

(4)一定要在浮漂和线组充分吃水后(浸水半个小时之后)再调漂，否则对一支灵敏度高的浮漂来讲，可能会出现一两目的差距。

半水调漂：

指调漂时双钩一定要处于悬浮状态，并非指水线是水深的一半。比如说在水深两米处调漂，并不是让你用一米长的水线来调漂，要真是这样调的漂，可能反倒不准了。因为在你调漂时，有一米长的水线自重没被算在配重之内，对一支灵敏度高的浮漂来说，可能会相差一目以上。

粗调：

指在正式调浮漂之前，先粗略地调整一下，然后边抛竿打窝子，边泡漂泡线，过半个小时之后再正式调漂；因为浮漂和钓线都有微孔，入水后会吸一定量的水，这种粗调的方法就是让干漂、干线充分吸水后再精调，确保调漂准确。

微调：

微调一般都是在调漂之后，实际垂钓中发现浮漂语言不太准确，而加减极少量的铅皮或上下微量移动浮漂。比如说，当你发现浮漂有信号，提竿却不能中鱼或经常发生一提竿就水底跑鱼现象时，你可以不调整铅重，只是向上移动三分之一目浮漂，即可起到微调的作用。也可以不动浮漂，只往铅坠里加一点铅皮，使钓目向上移动一点；如果开始时是调五钓三，加上小铅皮后变成调五钓二目半。这些方法都属于微调。

调灵：

指浮漂调整后与水面相交的平衡点在视标的高位。比如说调一比调二灵，调二比调三灵。

但是这种灵是有条件的，并非绝对的，而且是随条件变化而变化的。比如说我调的是三目，挂的双饵正好使浮漂下沉到一目，此时双饵在水中的自重为零。如果改为调一目，挂的双饵与上面说的同重，那么此时的调三钓一从静态理论上来讲比调一钓一要灵。因为这种调三钓一，其双饵因自重完全被浮漂的浮力所平衡，鱼轻轻一吸，就能把饵吸入口中。调一钓一时，双饵自重在水底除水对饵产生的浮力能减轻饵的一小部分自重以外，剩余自重是存在的，鱼来吃食，只有当它的吸力大于饵所体现的自重时，饵才会被鱼吸入口中。这样相比调三是比调一灵。如果双饵重仍是两目，现改为调四目钓二目，同上面的调三钓一相比，这两种方法双饵自重都为零，其结果是调三钓一比调四钓二要灵。因为调四钓二，浮漂露于水面的剩余浮力大于调三钓一的剩余浮力。而且第二目的视标直径可能比第一目要粗，如果按等长计算的话，第二目的体积就大于第一目。那么鱼用相同的力来吸饵时，调三钓一的浮漂所产生的位移量和位移速度都会大于调四钓二的浮漂。从这种角度来讲，浮漂调的目数越少(露出水面越低)越灵敏，反之就越迟钝。

调平水：

指把浮漂的平衡点定在视标的顶端，让其与水面齐平。调平水分为空钩调平水和挂饵调平水两种。如果都是钓一目，挂饵调平水比空钩调平水要灵，其道理同第9条调灵中所说的道理相同。

调目：

就是上面所说的通过加减铅皮而设定的浮漂与水面相交的平衡点。如果你调整后视标露出水面到第三目，那你就是调三目。视标露出水面到第四目，那你就是调四目。

钓目：

是实际垂钓时浮漂露出水面的目数。设定钓目和垂钓中调整钓目，都是在调目的基础之上，进一步调整浮漂的灵敏度。钓目调整的原则是--钓目低于调目为灵，极限为双饵离底(像调三钓一)；钓目高于调目为钝，钝至铅坠触底(像调二钓肚根)。调几钓几则是以这个调目为基点的不灵不钝。我们在垂钓中要掌握一支浮漂的调整原则：调目为基础，钓目是修正。如果调目设定错了，再怎么调整钓目，效果可能都不理想，因为在一个错误的基础上，是不可能修正出好的效果的。

垂钓中间浮漂的调整：

由于浮漂吃水、钓线吃水、或附着有水中看不见的脏物等其它原因会影响钓组的灵敏度，垂钓中间要调整浮漂，一般下移，下移幅度一次不大于1/5目。

垂钓中间多假讯号——起钩无鱼——过灵，上移浮漂1/5目。

垂钓中间鱼脱钩多——起钩脱鱼——过钝，下移浮漂1/5目。t

如何才能说明你的调漂是准确的呢？

（1）浮漂一上一下，短促有力，扬竿有鱼，显示调整正确。

(2）浮漂一上一下，缓慢无力，扬竿无鱼，或鱼钩刺在下颚，说明铅片太重，应减轻铅片，增加灵敏度。

（3）浮漂一上一下，多扬竿无鱼，应加重铅片，减少灵敏度。

（4）漂浮抖动激烈，扬竿无鱼，应加重铅片。

（5）浮漂上下快慢不一，扬竿无鱼。应减轻铅片。

钓鲤选点应五靠

一 靠深：即在钓场有关的深水区选点。

二靠浑：即在钓场有关的浑水区选点垂钓。

三靠草：即在钓场比较适宜的水草区选点垂钓。

四靠坎：即在钓场水底有陡坎的地形处选点垂钓。

五 靠熟：即在钓者比较熟悉的钓场择优先选场，选点垂钓。

对于上述野钓鲤鱼选点的“五靠”方法，在垂钓中不能生搬硬套，要根据当地天的天情、水情和鱼情灵活掌握运用。

钓滑鲤的五钓五不钓

一、钓风不钓雨

首先在天气选择上，垂钓滑鲤最好选在有风天。众所周知，无风天鱼儿不爱咬钩。个体较大的滑鲤更是蜇伏塘底深水处，很少游动觅食，故很难钓获。其主要原因是：大多数开竿的自然人工池塘，水面积都不太大，而与大水库或大水面的自然水域相比，鱼的密度又相对较大。塘小鱼多，使塘水溶氧量不足，夏秋季节表现尤为明显。阴雨天情况稍好一些，但正在下雨时，鱼儿多数会游离水底上浮至水的中上层，逐氧戏水，也很少咬钩(春季小雨天除外)。雨后另当别论。所以，在无风天或无风的阴雨天不宜垂钓。而在有风天，情况则完全不同。

不论风向如何，只要气温适应，风力在2级以上，5级以下时均可出钓，垂钓效果明显好于无风天和无风的阴雨天。风吹浪涌，波翻鳞动。风使池水溶氧量明显增加，鱼儿显得异常活跃，觅食积极，塘中许多平时少动的滑鲤也不甘寂寞，随波四处游动。这时可在氧气较为充足的下风处选点，侧风钓或顶风钓，定有所获。

二、钓远不钓近。

鲤鱼生性胆小谨慎，多栖息于塘中央或深水塘底多淤泥、凸凹不平、有障碍物处。除春季产卵期或夜深人静时游至岸边有水草处觅食外，大多时间用短竿很难钓获。特别是久钓不获或多次脱钩的鲤鱼，都是被钓滑了的“鱼精”，往往躲在池塘中央较为安全的地方，偷偷地窥视，小范围活动，很少游至岸边觅食。因此，钓滑鲤最好采用7.2米以上的长竿长线(多数开竿塘不允许使用海竿或手海两用竿)，尽量甩向塘中央鱼栖息处，方可钓获。

三、钓动不钓静。

1.适量抛投诱饵定点打窝，以声诱鱼，以食聚鱼。论时收费的经营性鱼塘，一般都是定期向塘中投放外购的人工养殖成鱼。这些人工养殖鱼，从小在人工定时投喂饲料的响声中长大，养成了寻声觅食的习惯，滑鲤也不例外。所以，每次钓滑鲤时，可先向钓点抛投几个鸡蛋大小的诱饵团定点打窝。抛投诱饵一定要准，力争投在钓点周围半米范围之内。如鱼咬钩间隔时间过长时，可每隔2～3小时适量补窝。但打窝不宜过勤，每次投量也不需过多。实践证明，滑鲤虽然惧怕甩竿或提竿的“嗡嗡”声，但并不惧怕投食声。打窝的响声不但不会惊鱼，反而会引鱼寻声觅食。笔者曾多次有过抛竿打窝不到5分钟就提竿上鱼的经历。

2.钓饵入水后要适时拖动，静中求动，以动引鱼。滑鲤在水底觅食时虽然机警谨慎，但并不是静而待之，而是喜欢追逐动饵。当滑鲤在钓点附近游动觅食时，一时很难发现摆在窝子里的钓饵。此时若将钓竿向后慢慢拖动10～20厘米，钓线带动钓饵在水底轻轻地滑动，使死饵变成了活饵，将很快引起滑鲤的注意，便会马上游过来尾随吞之。一般情况下，钓饵入水后，如无鱼咬钩，可每隔10来分钟向后轻轻拖动一次，附近有鱼很快就会咬钩。

3.长时间不上鱼时，不要固守一处，要主动找鱼。有些钓友定点打窝后，不管上不上鱼，一守就是一天。其实这种守株待兔的作法并不可取。俗不知“挪挪窝，钓得多”。变被动等鱼为主动找鱼，往往会有意想不到的收获。

四、钓钝不钓灵。

滑鲤吃食非常谨慎，常以尾、鳍、唇反复触饵，多次试探，有时可达半个多小时。即使吞钩，一旦发现异样马上吐钩而去，绝不回头。因此，垂钓滑鲤时，一是钓者一定要有耐心，浮漂没有明显动作时，不可轻易频繁提竿；二是调漂千万不能过灵，应采用钓钝的方法。所

谓钓钝，就是在悬坠钓组的基础上，空钩调二目双钩挂饵后钓二目，有风浪时可调二钓三。钓钝不同于传统钓。调二钓二时悬坠并不落底，只是悬坠下压，使脑线弯曲，双钩平卧水底，更便于滑鲤大胆吞食。钓钝时脑线不可过长，10～15厘米为宜。浮漂尽量选用浮力大些，漂尾醒目为好。实践证明，这种钓钝方法既可隐去小杂鱼闹钩的虚假漂象，又避免了因调漂过灵滑鲤探饵时浮漂动作过大而过早提竿造成空竿惊鱼。钓钝是对付滑鲤较为有效的方法。此种方法不必频繁抬竿，节省体力，浮漂一旦有明显动作就是大鱼咬钩，抓住时机，果断提竿，十钓九不空，非常适合于中老年的钓友采用。

五、钓软不钓硬。