篮球队比赛总结

2024-11-03

篮球队比赛总结（共14篇）

1.篮球队比赛总结篇一

篮球技能比赛总结

盐城师范学院体育学院一年一度举办的篮球技能大赛落下了帷幕。活动总体上还算精彩，得到了广大师生的一致认可，和赞扬。活动的开展也得到了很好的效果，充分活跃了校园的文化建设，营造了一种浓郁的篮球氛围，为我校体育的进一步发展打下了良好的基础。

我们总结出以下经验，以供以后开展的活动借鉴：

1、学生会成员积极参与，学校领导高度重视和活动外围

环境的良好影响促成了本次篮球竞赛的成功。

2、选择同学喜欢的比赛项目能够调动同学们的积极性，因此此次比赛设立三分球，以及障碍投篮比赛，同学

们展示了高超的技能，也显示了他们对篮球的热爱。

3、这次活动得到宣传部等兄弟部门的大力支持，使我们

宣传工作从体育中心到学生宿舍都可以随处可闻，充

分的宣传活动，为活动的顺利开展提供了前提和保证。

4、广大学生的热情被高度地调动了起来，很多学生主动

向所在学院要求参加比赛。而本次篮球比赛的顺利举

办与活动良好的外围环境也是分不开的。

这次篮球技能比赛中不仅锻炼了我们的篮球技能激发了我们对篮球的热爱，也更让我们懂得了团队精神的重要性，相信我们的篮球技能大赛将会越办越精彩！

2.篮球队比赛总结篇二

一、防守无球队员概念阐释

防守无球队员是指运动员对无球队员的进攻行动和行动路线采用堵截、干扰和破坏的策略、技巧与方法。防守无球队员的目的是要随时切断对手与持球队员的联系, 控制和制约对手的行动路线, 观察和判断对手的行动意图、配合方法和习惯的切入路线与技术方式, 合理运用各种防守技术。防守无球队员要时刻注意随时抢占人球兼顾的位置, 运用合理的防守移动技术, 选择最佳的防守空间, 全力防备和破坏对手朝篮下移动, 积极堵截对手进入攻击区和习惯的攻击位置, 阻止对手的行动路线, 破坏对手的配合方法, 限制对手的配合时机, 并尽可能抢断传向自己对手或超越自己防区的球, 以达到破坏进攻, 争取控制球权之目的。

防守策略、防守意识培养、防守实战训练、防守战术训练、战术安排、战术运用、战术研究、战术组合都是防守战术所涉及的范围, 因篇幅有限, 本文主要针对防守策略、防守实战训练进行浅析。

二、防守策略

一般情况下, 人盯人防守时, 根据微观攻防平衡理论强对强, 弱对弱;当进攻方内强外弱时, 采用区域联防;当对方后卫能力低下时, 采用全场紧逼战术。如何针对不同的情况, 抓住时机, 采用不同的防守阵型;当球队处于不同的处境时如何应对场上瞬息万变的情况, 捕捉时机, 采用适宜的防守策略。本人观点如下:

1、刚柔

刚柔是一对矛盾, 在实际运用中经常看到。刚, 个体指队员力量大, 有体重且爆发力强。在国内CBA刘玉栋是典型, 国外ABC奥尼尔、马龙、巴克利是代表。柔, 指力量小、体重轻, 缺乏爆发力。在国内CBA莫克、胡卫东是典型, 国外NBA霍纳塞克、辛里奇是代表。刚柔, 集体指球队的作风与风格。亚洲的黎巴嫩、韩国, 欧美的希腊、意大利是作风凶悍, 风格硬朗的典型。而中国则是风格偏软的代表。

2、知己知彼, 百战不殆

《孙子·谋攻》说:知己知彼者, 百战不殆;不知彼知己, 一胜一负;不知己, 不知彼, 每战必殆。赛前需做大量的调查研究, 掌握第一、二手信息。如对方的身体状况, 技术、心理特点, 竞技状态, 攻守战术的运用以及变化特点;主要人物 (核心队员、神投手的技术特点;对方最大的威胁在那里, 薄弱环节又是什么, 教练员的气质如何等等。) 综合分析, 制定出切合实际的作战方案。譬如:奥尼尔在巅峰时期具有统治内线的能力, 但他最大的缺点是罚球命中率偏低, 各队防守他的策略先是接球前绕前防守, 接球后协防、加力, 防不住时采用犯规战术, 最大程度降低他的作用, 这就是“砍鲨”战术。

三、守无球队员的实战方法

对无球队员防守能力的培养, 脚步动作是基础, 必须打好扎实的基本功。而选择防守位置的能力也是非常重要的, 尤其是在对方的频繁移动配合中, 根据球、对手、篮的位置, 应始终站在对手与篮的内侧近球一侧, 错位防守, 并以球的转移不断调整自己与对手之间的角度、距离, 做到既能控制对方向篮下切入, 又能争取抢断球, 同时, 观察场上其它人移动和配合的变化, 先于对手作出正确判断, 使自己的防守行动走在进攻队员的前头, 以快速灵活的脚步动作争夺时间和空间的主动权。

1、防无球队员纵切

这种情况在半场的攻守中出现较多, 一般由中锋和同侧的前锋进行配合。进攻者往往是有球队员传球给同侧队友后变成无球队员, 乘防守者注意力转移之机, 突然快速起动摆脱防守而有机会接球。

如图1所示:当 (4) 把球传给 (5) 时, d应在前错位防守, 堵对手离球近的一侧, 当 (4) 向d右后方下压时, d应稍后撤, 以判断 (4) 的切入方向。

若 (4) 变向由 (4) 左侧切入要球时, (4) 必须抢占 (4) 的左侧接球路线, 随之向篮下后撤, 向斜后方堵位, 不让 (4) 用肩把自己挡在后面从而在篮下接球进攻。若 (4) 直接由 (4) 的右侧空切时, (4) 应立即后撤, 要人球兼顾抢占 (4) 的接球路线。

2、防无球队员横切

这种情况是球处在同侧或限制区弧顶位置时容易出现。进攻者摆脱动作与纵切动作基本相同。

如图2所示:当球在远侧 (5) 的手中, (4) 横切向球跑要球时, (4) 一定要及时迎上堵截 (4) 的接球路线。要堵截就要始终占据 (4) 的前一步的位置。同时用眼的余光观察 (5) 的情况, 这样既能控制 (4) 的横切, 又能及时判 (5) 传给 (4) 的球, 要注意防止 (4) 在限制区内接球, (4) 到限制区外时, (4) 仍然要卡堵对手离球近的一侧, 在侧面防守, 直到 (4) 离开或 (5) 传球转移。此外, (4) 堵位时不应过急, 否则 (4) 突易变向空切至篮下。

3、防无球队员的底线切入

这种情况是在防边锋时多出现, 进攻方的球在远侧45o角时, 进攻者利用横球动作向前接球, 当防守队员跟上时, 进攻者突然改变移动路线, 向底线切入。

如图3所示:当球在远侧 (5) 手中, (4) 沿底线空切时, (4) 应及时撤步, 要注意必须作后转身撤步面向球, 卡堵对手近球一侧, 跟随他移动, 同时要贴近 (4) , 并及时移动堵截其移动接球路线, 要始终与 (4) 保持一步距离, 并力争不让 (4) 在限制区内接球。

4、防无球队员外策应

这种情况在全场紧逼防守中出现较多, 当持球队员受到紧逼防守而被迫停球, 须把球转移时, 其他进攻者利用反跑摆脱防守接应球。

如图4所示, 当球在 (5) 手中时, (4) 的防守方法:当 (4) 溜底线突然折向罚球线附近准备做策应时, -移动要迅速, 滑步跟上, 争取在 (4) 的侧前方防守, 同时重心降低, 左肩前探, 伸出手臂准备断 (5) 传给 (4) 的反弹球或平球。

四、结束语

提高防守无球队员的能力, 要从平时的训练课抓起, 强化训练。在练习过程中, 教练员要经常灌输战术意识。不仅要传授动作技能, 还要讲清动作目的与作用。结合实战, 采取多样化的训练手段, 在防守训练中要求队员相互呼应, 用语言提示, 注意对方掩护、交换、补位, 强化实战配合的意识, 在实战对抗练习中, 增强防守无球队员的意识, 我们要树立“以防促攻”的思想, 扎扎实实地发展综合性防守体系, 集中力量抓防守质量, 不断提高队员的防守意识, 才能从整体上推动篮球的发展。

摘要：本文通过对于防守策略的分析, 提出了防守无球队员的意识培养, 进而整理出防守无求队员的实战方案。

关键词：篮球比赛,防守,无球队员,策略

参考文献

[1]钟添发等:《篮球大辞典》, 人民体育出版社, 1993年。

[2]刘玉林:《现代篮球技术教学与训练》, 北京体育学院出版社, 1992年。

[3]王守恒、吴庆龙:《篮球防守技术概念的诠释》, 《首都体育学院学报》, 2003年12月。

3.一场篮球比赛篇三

我们班男同学每人花了一元,集资卖了一颗乔丹牌篮球,闫老师在体育课上让我们进行了一场篮球比赛,同学们玩得可开心了。

在体育课上,闫老师当裁判,先将我们班的十名男同学分成两组,分别为蓝队和红队,并宣布了比赛规则:不能踢球,不能抱着篮球跑,不能拍别人的手抢球,但可以拍别人手里的球抢球。同队员可以互相传球。张启龙、刘翔、刘旭东、武兴亮和我为蓝队,李辉辉、闫斌、任小东、杜铁军、薛勇为红队。我们用剪子、锤子、布争头,我们红队赢了,由我们队先传球,张启龙将球传给了我,我正准备投篮时,只见闫斌过来抢我的球,他个子比我高,占了一定的优势,我只好来了个“声东击西”之计,将球传给了刘翔,刘翔又传给了我,我趁机投篮,可叹我的力气小,没有投在篮环上,多好的机会给失误了。经过几个轮番的投篮较量,这一局我队输了。第二局刘翔险胜,为我队争了光,激发了我队队员的斗志。第三局两队展开了你争我夺的阵势。你看两队队员盯得很紧,生怕球发生了差错,传错了球。李辉辉吃了上次中途传球失误的亏,这次他在中途得球后谁都没给传,我队以为他又要传给任晓东,他直闯篮板底下将球投向篮环,那球在篮环上转来转去,这时红队都为这颗球难以进去而着急时,突然球进了,同学们说:“进了,进了。”他听说后高兴得跳了起来,队员说:“李辉辉,你真棒。”最终红队以二比一战胜了我队。

这是我班组织的第一次篮球比赛,虽然我队没赢,但大家玩得可开心了,我喜欢篮球比赛,以后我要多学习打篮球技术,争取在以后的比赛中取得好成绩。

山西省方山县峪口镇南村示范小学四年级

4.篮球比赛总结篇四

为期近一个星期的全院篮球赛终于成功落下帷幕了，从总体上来说这次活动比较成功。本次比赛在学校领导以及广大学生的积极参与下，共有5支代表队参赛。比赛以系为单位各系为代表队报名参赛，采用单循环赛决出前三名。经过紧张有序的比赛，最终管理系、经贸系、外语系分别获得了前三名在。这次比赛中我系取得了第二名的优异成绩。我院以推动体育运动的开展，提高各个专业同学内部团结协作能力，丰富校园生活，营造了一种浓郁的篮球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础为目的，以友谊第一，比赛第二为宗旨。我对此次的活动总结如下：

本次比赛在学校领导以及广大学生的积极参与下，共有5支代表队参赛。比赛以系为单位各系为代表队报名参赛，采用单循环赛决出前三名。经过紧张有序的比赛，最终管理系、经贸系、外语系分别获得了前三名在。这次比赛中我系取得了第二名的优异成绩。比赛中，各个参赛队发扬不怕苦、不怕累的精神，认真准备、刻苦训练，许多队员在比赛中表现出敢于拼搏、不认输的比赛作风，在烈日下赛出了风格，赛出了成绩。

此次篮球赛增强了广大学生的集体主义观念，增强了各班级体的活力和凝聚力，增强了团结，促进了交流，鼓舞了学生的斗志，振奋了精神.过集体活动可以增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。通过此次活动，同学们注意到应该“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。我系拥有一支体系完整的篮球队，每周都按时训练，为篮球赛中的出色表现奠定了基础。队员们都以饱满的热情和积极的态度全身心地投入到比赛中，充分发挥了敢打敢拼的进取精神。并且在比赛中，体育部的干事随身携带相关药物，为受伤的运动员做好疗伤护理的准备。但是，活动中依旧存在一些问题：在本次比赛中也暴露出一些不尽人意的地方：篮球意识差，基本的站位和发边线球都不是很理解等等。在下一步的训练中我们应该从以下几个方面着手：

1、继续加强基本技术训练。

2、提高每个队员在相应位置的投篮命中率。

3、全面提升全队的整体防守能力。

4、提高全体队员的身体素质与保护球的意识。

5、组织全体队员多观看各种比赛。

6、拉拉队，我系没有一只健全的拉拉队，虽然每次到场的观众人数不少，但比起他系的拉拉队就稍逊色些。

7、氛围营造不浓厚，宣传工作还不够，每场比赛的时间通知的不到位。

5.篮球比赛总结篇五

为充分的活跃了校园文化建设，营造起了一种浓郁的体育竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础，本山艺术学院与商学院篮球比赛于9月4日在复兴篮球场顺利举行。本次篮球比赛本着“友谊第一，比赛第二”的原则顺利开展，比赛总体来说还算圆满，从学校领导到广大学生都普遍认可这项赛事，比赛的开展也收到了比较好的效果。

本次比赛精彩激烈，比赛开始，她们竭尽所能，发挥出自己的最佳状态，谨慎配合，篮球在她们手中不停转动着，六名队员十分团结，相互配合，我方拉拉队也喊着响亮的口号为她们加油打气，本山艺术学院一直以来团结的风气在此次篮球比赛中体现的淋漓尽致。

但是由于赛前准备较为仓促，队员配合略显生疏，比赛结束后，我方比分略输于对方学院，但是友谊第一，比赛第二，只要全身心的投入到比赛中，享受比赛的过程，感觉到体育竞技的魅力，增强团结的力量，不论结果如何，我们就是赢家！

与此同时，我们也要总结此次比赛的不足，吸取教训，更好的完成下一次的比赛。篮球队员之间的磨合比较重要，而我方队员组队较晚，彼此不够熟悉，虽然个人的篮球技巧都很熟练，但是彼此配合不够默契，还有此次比赛的宣传力度不是很大，很多有能力的同学没有展现出来，我们要吸取经验，在下一次比赛中厚积薄发，取长补短，争取下一次的成功。

本次篮球比赛体现了“公正，公平，友谊”的态度，同学们在比赛中也表现出了“友谊第一，比赛第二”的原则，体现了各个班级团结统一，积极配合的精神。在比赛中，同学们尽力发挥自己的才能，也表现出了对此次比赛的重视和高涨的热情，各个运动员在赛场上挥汗淋漓，表现了强大的意志力，赛出了水平，赛出了风格，赛出了成绩。

此次篮球比赛也督促我们在以后的生活中，应加强身体锻炼，提高对体育活动的重视，增强同学们的身体素质，使得大学生文化素质与身体素质全面进步。经过这次的篮球比赛，不仅提高了我们的身体素质，而且进一步的培养了我们本山艺术学院的团队精神，磨练了我们的意志，增强了我们战胜困难的信心，让我们看到了体育竞技的魅力。

比赛成绩如下：

优胜班级：初一：初二：初三：

6.篮球比赛活动总结篇六

（2007—2008学年度）

2007年4月5、6日，本校组织了一次篮球比赛，在校领导和老师的大力支持下，在体育组的周密安排下，圆满结束了。这次比赛不仅为高山子中学添了精彩的一笔，而且篮球爱好者提供了真实的大餐。此次比赛，我们的篮球队员们都以饱满的热情和高度的积极性全身心的投入到比赛中去，充分发挥了敢打敢拼的进去精神。我们的篮球队员们牺牲了他们自己的休息时间，他们在运动场上挥洒着汗水与激情，为班级的荣誉而努力拼搏。我们的学校领导冒着烈日在场上为我们的队员加油、助威，其紧张程度比我们都要高。虽然有的班级比赛结果并不是太理想，但只要我们所有人都努力了，结果算什么呢？在这次活动中，班主任同体育部一起，为活动提供了强有力的后勤工作，为活动的准备做了很大的贡献。

对于这次活动，学院领导给予了极高重视，从整体上看，达到了预期的效果，但也存在几点不足：

1）准备工作尚有欠缺，后勤人员不足，但能顺利工作。

2）有迟到现象，由于班级集合时有同学迟到。但及时通知，得到合理处理。

鉴于以上情况，我们总结经验如下： 1）充分做好准备工作，提前制定工作计划 2）做好通知，禁止迟到

3）对一切可能发生的意外或突发事件做好事先预防准备。通过这次比赛，我们不仅挖掘了一批有潜力的队员，壮大了高山子篮球队的力量，同时看到了我们学校的学生积极向上、努力进取、顽强拼搏的精神，更加感受到同学们高度的集体荣誉感和追求全面发展的上进心，并且在此次活动中得到了许多宝贵的活动经验，相信在今后的工作中，我们将会做的更好，把高山子中学体育工作推上新的高度。

高山子中学

篮球比赛活动总结

（2008—2009学年度）

在学校领导的指导和大力配合及全校师生的大力支持下，我校篮球运球比赛取得了圆满的成功。现对本次比赛做简要总结如下：

一、我们举办此次比赛的宗旨就是在使学生健身、娱乐的同时，通过比赛增进各班级同学之间的友谊，加强各班级之间的交流，提高各班级学生的凝聚力，塑造一个活跃的生活氛围，丰富大家的课余文化生活，更为学校篮球水平的提高提供了最有力的保证。

二、篮球运球比赛现场气氛热烈。各班同学异常积极，不时的将比赛气氛推向高潮。在场观战同学虽不能亲身参加比赛，但作为观众，也十分投入，为自己的班级呐喊助威，也为其他班级队员的精彩表现拍手叫好。体现了良好的团结、宽容、向上精神。

三、本次运球比赛，全校 14 个班级全部参加，分级部进行比赛，各个班级均能遵守规则，安全有序，各施其能，比赛精彩不断，达到了预期的目的，取得了圆满成功。经过激烈的比赛，最终以下各班级取得了所在级部的第一名：七年级二班、八年级一班、九年级一班

但在本次活动中也暴露出一些问题，我们在组织，管理及分配工作上可以更详尽，更清晰，更完善。回顾本次比赛，取其精华，去其糟粕，适用于平日的工作当中。

高山子中学

篮球比赛活动总结

（2009—2010学年度）

经过四天的紧张有序激烈的角逐，我校九年级班级篮球比赛已经圆满结束。

本次篮球赛精彩纷呈。全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二和更高、更快、更强的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平，充分展示了我校九学生篮球运动水平，篮球赛中涌现了一批篮球运动技艺较高的学生。全体裁判员认真履行工作职责，不辞劳苦，公正裁判。全体学生工作人员辛勤工作，乐于奉献，服务周到，为保证篮球赛的圆满成功作出了积极的贡献。对此，我代表本届九学生篮球赛组委会向你们表示衷心的感谢！

此次活动丰富了学生们的校园生活，使更多学生体会到 “每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子” 的重要意义，树立“健康第一”的指导思想，充分了解体育所蕴含的哲学和精神，积极主动地参与到阳光体育运动中去，并努力掌握体育技能，既锻炼体魄，又陶冶情操，达到了预期的效果。

体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面推进素质教育的一项重要内容。我希望全校各班以本届篮球赛为契机，在今后的工作中，要进一步重视班级体育工作，加强学生课外体育活动以及现阶段的早锻炼工作，积极开展各种全民健身活动，促进学生德、智、体、美全面发展。同时也希望同学们认真总结这次比赛的经验和教训，继续发扬团结拼搏奋发向上的精神，严格要求自己，努力超越自我，篮球技术更加的精益求精。

7.篮球队比赛总结篇七

1篮球规则常识

1.1篮球规则的产生及产生原因

篮球规则的产生是随着篮球运动的出现和发展逐渐被更多的人所接受而出现的。俗话说“没有规矩,不成方圆”,也为了增加篮球运动的观赏性,因此,篮球规则的制定具有一定的必然性。一项运动要更加被人们所接受,就需要向人类文明所需要的方向发展,这就需要有理论作指导,来更好的与人类文明相结合。

1.2篮球规则的作用

篮球规则是人类文明产生的结果,也是篮球发展所必需的产物。篮球规则保证了篮球比赛的公平公正,使得篮球比赛的激烈程度增加,提高了篮球技术水平,同时也提升了篮球运动的观赏性。但也有一部分篮球规则的制定是为了保护运动员人身不受伤害,比如:在比赛过程中不能殴打对方球员等。

1.3篮球规则的演变过程

奈史密斯先生在制定篮球这项体育运动时,觉得篮球作为一项运动,它必须是在一定的规则上举行的,为了更好的举行篮球这项运动,就提出来五条制定的原则。

1892年,奈史密斯先生就制定了最早的篮球规则,一共有13条。刚开始制定出的这13条没有一个系统,内容上也不完整,但却是这项位于球类运动前十大运动项目之一的第一部规则,对后来篮球运动能在世界范围内推广的意义是极其重要的。

1.4篮球规则制定的原则

篮球运动和篮球规则从出现至今,已有一百多年的历史,篮球规则制定的原则主要是体现在篮球这项运动的目的上,健康、刺激、具有观赏性是篮球运动满足人类需求的几个主要方面,而篮球规则的变化对篮球运动的发展也具有举足轻重的地位和作用,规则不断地在时间、空间、人数和质量上做出调整,就是为了进一步提高篮球运动的难度,提高人们的热情度增强观赏性。但是,篮球规则的修改并不是毫无目标的盲目修改,它主要也是围绕一定的原则进行修改,篮球规则的修订遵循如下原则:(1)要体现公平性原则;(2)提现平衡性;(3)篮球规则的制定用语要简单易懂,可以取消繁琐的语言表述;(4)比赛双方保持适当的联系;(5)篮球规则制定简要,不能重复;(6)特殊性;(7)安全性;(8)规则要对裁判员进行规定,要确保裁判员有能力和权力来实施这项比赛的规则; (9)要保证比赛过程中球处于运动状态,致使球长时间处于静止状态应该属于犯规;(10)整个比赛过程中不得以犯规来增加优势。

当然除了这10条制定原则,保持篮球比赛的娱乐性、观赏性也是在制定和修改规则时需要考虑的因数,同时为了满足市场的需求,增加主办方的收入,在比赛过程中提高精彩程度等,制定的规则也需要有所涉及。

2 2014年篮球新规则的修订

2.1篮球规则与篮球比赛的关系

篮球规则对篮球比赛来说就是理论指导,篮球运动就是篮球规则的具体实践,篮球规则对篮球比赛的技术和行为进行规范,是篮球运动的理论依据。篮球规则随着篮球运动的出现而产生,它不断地促进篮球运动的发展,篮球运动也不断的推动篮球规则的向前发展,就像生产力和生产关系一样相互促进、相互制约。

2.2篮球新规则的修订内容

2014年5月,国际篮联正式公布了篮球新规则,并同时宣布篮球新规则于同年10月1日起开始实施。新规则的主要内容为:(1)扩大了大约半米的无撞人区半圆;又叫合理冲撞区,在这个区域没有带球撞人,只有阻挡;(2)扩大了号码使用范围,从原先的4-15号变成0、00、1-99号, 裁判员的手势也发生相应的变化;(3)受伤队员(受伤是指开放性伤口、出血)可以被替换;(4)对休息时间进行了修改;(5)比赛过程中对人数的规定;(6)投篮的分数由投篮时出手的位置所决定;(7)明确几种情况的争球;(8)对比赛中暂停数量的限制。

以及对进攻计时的调整;球回后场的调整;队员双脚触及前场,正持球、接球、或者运球,或者球在前场与后场队员之间的传递和犯规的顺序等。

2.3新规则的修订对篮球比赛的影响

篮球规则对无撞人半人区的修订,进一步提高了在比赛过程中的精彩程度,加大了比赛过程的难度,提升了观赏性;球员号码的修订对裁判员在比赛过程中手势的改变也有挑战。进行激烈的比赛过程中,如果有运动员出现受伤流血事件,那么允许受伤运动员及时替换,并下场治疗, 对运动员的人身安全具有一定的保护作用;对休息时间的修改变为罚球后,进一步提升了比赛结果的悬念,提升了观众的热情度。

比赛过程中对人数限定的改变,一方面考验到了运动员的个人素质,能否保证中场不离开:另一方面也考验整个团队的团结程度;比赛后期暂停次数的限制对篮球运动员身体素质来说是更为巨大的挑战,也为运动员在比赛过程中的自主发挥提供了一定的条件;对进攻计时的调整、球回后场以及犯规顺序的修改,都对比赛的精彩程度有了大幅度的提升。

2.4新规则对裁判员和运动员的影响

篮球规则是篮球比赛的理论指导,近百年来,篮球规则对篮球运动的难度做了提升,增加了比赛的难度。对热爱篮球运动的人来说就得对篮球规则不断地更新认识,改进自己的技术水平,掌握好新的篮球规则对于提升自己的技术水平来说不可忽视。对专业的篮球运动员来说,对新规则的理解和掌握能提高自身的进攻能力和战术水平,在比赛过程中充分的利用新规则可以更好地掌握主动权,如迫使对方球员犯规从而赢的有利机会。裁判员对新规则的理解要比其他人更为透彻,只有这样, 才能在比赛时做到公平、公正,让比赛更加的激烈从而具有观赏性。

2.5篮球新规则对各国球迷、篮球场地的影响

对于2014年国际篮联对国际篮球规则的修改,人们对它的适应有一定的不一样,它更适合于西方国家运动员的骨骼,而对骨骼相对较为瘦小的东方国家人来说是一个挑战。但这也给东方国家运动员的能力和球技的提升具备了一定的空间。但新规则对篮球场地的调整,意味着全世界数以万计的篮球场需要进行修改和维修,随之而来的是建设硬件设施的费用会大大的增加。

3结语

(1)篮球规则随着篮球运动的出现而产生,它不断地促进篮球运动的发展,篮球运动也不断的推动篮球规则的向前发展,就像生产力和生产关系一样相互促进、相互制约。

(2)新规则的修订提高了比赛的观赏性,运动员可以合理的利用新规则创造更加有利的投篮机会,缩短进攻时间,使得攻守转换速度变快, 使比赛的结果更具有悬念和戏剧性,让观看比赛的人们更加觉得扣人心弦。

(3)随着篮球运动越来越受到全世界的关注,篮球规则会采用越来越多的新理论、新方法、新手段、新科技,来促进篮球运动向着更高、更快、更准、更灵的方向发展。

(4)篮球新规则的修订,丰富了篮球运动自身的魅力,对教练员的排兵布阵、裁判员的公正执法、以及运动员的竞技水平都提出了更高的要求。

8.怎样欣赏高水平的篮球比赛篇八

门道,外行看热闹,为了提高观赏效果,我们应从以下几方面入手。

一、通过有关篮球的书籍、报刊、广播、电视等多种渠道,学习掌握一些必要的篮球基础知识、发展概况和比赛的规则裁判知识。

篮球运动是比赛双方(各五人)以积极争夺控球权为手段,以得分多少决定胜负的集体项目。场上队员的位置一般分为中锋、大前锋(二中锋)、小前锋、得分后卫和组织后卫。得分分为3分(3分线以外投篮)、2分(3分线以内投篮)、1分(罚篮)三种:因为每当场上队员投球中篮后,裁判员都要做出得分(1分、2分、还是3分)的手势,这也就是为什么正规的比赛场上队员的号码最小是4号,但是美国NBA的比赛规则有所不同,球员号码也是满天飞,实行的是三人裁判制,我国在2000年的甲B联赛中也试行了三人裁判制(以前都是二人裁判制)。比赛时间过去都是2×20分的上下半时,新的规则规定奥运会采用4 ×12分的四节制(近似NBA的比赛规则)。

国际上的篮球比赛分为“奥运会篮球比赛”和“世界篮球锦标赛”,都是每四年举行一次。与之相对应的是洲际比赛,如“亚运会篮球比赛”和“亚锦赛”。目前我们国内重要的比赛一般分为男子甲A甲B联赛和乙级联赛;女子甲级和乙级联赛。NBA有29个职业篮球俱乐部,中国有12支甲A俱乐部和8支甲B队伍。

二、从技术、战术角度来观赏篮球比赛可以得到美的享受。

篮球的基本技术包括进攻技术(运球、传球、投篮、移动等)和防守技术(防无球和防有球);篮球的战术包括进攻和防守两个部分:防守战术主要分为联防、盯人(全场紧逼盯人和半场扩大和缩小盯人)和混合防守(有的盯人有的联防);进攻战术是针对对方的防守阵型,以传切、掩护、突分等进攻基础配合为基础的各种战术打法。在高水平的篮球比赛中,运动员技术动作是经过长期艰苦训练和多次比赛的检验而形成的,有的已经达到或者接近了尽善尽美的境界。那些训练有素或水平较高的队员不仅能在复杂对抗的条件下,或是在失去平衡的情况下也能完成动作,而且由于他们随机应变,还常常会制造出许多新的巧妙配合。眼花缭乱的运球突破上篮、出神入化的传球、空中大力扣篮等技术动作扣人心弦、精彩绝伦,给人以美的享受。

三、了解国内外的一些明星队员的基本情况,不仅能增加观赏比赛的兴趣,还能从这些明星运动员的成长过程中得到启发和鼓舞。

9.篮球比赛总结篇九

一、体力不够。

比赛时除少数几个主力队员在场上坚持的时间较长外，大部分球员体力都跟不上。而篮球比赛是一项剧烈的体育运动，没有体力的保证根本不可能取得好成绩。解决这个问题可从两个方面入手：

加强锻炼。建议队员能够坚持进行晨跑，这样锻炼一段时间对比赛比赛时学会控制节奏。因为体力有限，所以比赛时一定不要跟着对方的节奏，特别是不能跟对方比快。我们要学会打阵地战，控卫运球过半场后，队员各自站好自己的位置，然后通过把球喂给中锋或者做一些小配合完成进攻，这样可以既节省体力又有一定的命中率。切忌一人得球后不管别的队员能不能及时赶上接应而狂突篮下，因为这样如攻投中还好，但如果投不中的话，对方抢到篮板马上就是一个长传快攻，我们不但不能阻止对方得分而且在场上做无效率的来回奔跑，徒费体力。

二、失误太多。

失误主要体现在传接球上。传接球是一个非常基础的篮球技术，大家在平时都可以做一些传接球的练习。因为我们的传接球不是很扎实，所以在比赛时传球一定要看准空档再传。传球的标准动作是胸前平推传球，传球时要考虑接球队员接得是否舒服，如给姚明传球时如果用击地传球则姚明接球就会很困难而增加失误。当然还有击地传球、肩上传球、背后传球等动作要视接球队员的位置而定。

三、配合不够默契。

因为场地限制，队员很少有全场比赛的`训练。所以如果有机会打一些全场比赛的话，希望大家能够积极参加，使队伍能够打出配合、打出默契。另外大家平时练球时也要培训一下传球意识，不要拿到球之后不管离篮筐多远一味猛投，而要观察一下队员的位置，如果队员有更好的空位的话一定要传球，要相信自己的队员。

10.趣味篮球比赛总结[范文] 篇十

为了增强同学们体育锻炼的意识，丰富同学们的课余文化生活，为他们提供展现集体风采的舞台，校团委于2014年11月成功举办了首届“启梦”杯趣味篮球比赛。本次大赛共分为三个趣味项目，分别是多角度投篮、篮球蹦蹦跳、“S弯”保龄球。各班以班级为单位组队参赛，队员组成为六名男队员和两名女队员，经过前期的宣传和鼓动，共有24个班级组队参赛。经过三场公平、激烈的角逐，趣味篮球赛终于成功落下帷幕。通过比赛，各班级参赛队发扬团队精神，增强集体凝聚力，提高团体协作能力，增强同学之间的相互了解，促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，展现全校学生良好的精神风貌。现将本次大赛活动总结如下：

首先，比赛的前期工作我们做的很充分，从比赛方案的策划安排到通知学生会、记者站安排裁判人手，从给裁判开会统一场上规则到安排比赛进程，我们都做得有条不紊，针对天气等特殊情况，及时对赛程做出了调整，并最终保证所有比赛都能顺利进行。由于各参赛选手没有认真学习比赛规则导致比赛过程较乱，各裁判和工作人员针对这些情况能及时与个选手沟通交流，并最终保证所有比赛公平公正地开展。

其次，本次比赛不仅项目设置多样，而且活动趣味性强。各参赛班级参与的积极性非常得高，有些班级在赛前都对各个选手进行了训练，并且极力提高团队协作能力，增进比赛技能。在比赛过程中各个参赛队展现了非凡的拼搏精神，有些队伍配合得相当默契，有些队伍则失误连连，有些选手摔倒了还是马上爬上来继续比赛，充分体现了高中生勇敢无畏的精神风貌。而且各参赛队伍都能很好地遵守比赛规则，服从裁判的管理。

第三，本次比赛人员安排较为合理，规则通知比较明确。在篮球赛比赛开始之前我们就召集各班体育委员和队长，裁判员和工作人员开会，重申了赛场规则，提高了公平，公正性。在比赛开展过程中，工作人员能及时到场布置好比赛场地，为运动员提供最好的比赛环境。裁判能灵活而及时地控制比赛气氛，认真做好比赛成绩记录。比赛结束后，体育部的成员能及时把比赛结果统计出来，并加以公布，增加了比赛成绩的透明度。总之所有的比赛组织者和工作人员的工作积极性都很高涨，保证了此次趣味篮球赛的圆满结束。

虽然本次比赛得以顺利进行，但比赛过程依旧存在一些问题：

一、由于个别参赛队对比赛规则没有组织学习，导致比赛过程较为杂乱。

11.浅析篮球比赛节奏的控制方法篇十一

摘要为了在比赛中更好的控制比赛节奏，充分发挥本队优势，为争取比赛的最后胜利创造有利条件，本文对篮球比赛中节奏的概念以及对比赛节奏的控制进行了分析与研究，为篮球教学与训练工作提供参考。

关键词节奏控制进攻防守

所谓篮球比赛节奏，是指在篮球比赛中，通过个人战术行动和全队的战术配合表现出来的强、弱、快、慢的运动特征。攻守双方的速度变化是比赛节奏的集中体现。加深对篮球运动特点和规律的认识，正确认识这种既有形又无形的比赛现象，使教练员在比赛中能够正确地确定战略战术，准确预测临场势态变化、及时捕捉战机，争取比赛的主动是十分重要的。

篮球比赛的实践证明，节奏的掌握在比赛中起着举足轻重的作用。如何掌握比赛节奏？我认为，应该注意两个方面的问题：一是尽量根据本队的特点和节奏来掌握比赛；二是根据临场情况来改变比赛节奏。通过长期的训练实践，不同的球队会形成不同的技术风格，逐步形成适合本队实际情况的战术打法和习惯节奏。要想在比赛中取得主动，就必须充分发挥本队的优势，以已之长，克彼之短，按照自己的习惯打法，掌握和控制好比赛节奏。当然，篮球比赛对抗激烈，瞬息万变，没有一种固定的模式，仅仅靠相对稳定的节奏是远远不够的，要根据场上攻守情况变化比赛节奏。这种应变能力是运动员比赛经验的集中体现，也是衡量队员战术意识强弱的重要标志。教练员应该通过训练使每一个运动员具备这种应变能力，并成为队员在比赛中自觉的战术行动。由于每个队员各具特点和优势，教练员在比赛中要审时度势，善于根据不同情况调兵遣将，充分发挥本队的优势和每个队员的特长。在比赛中，一定要有效地抓住对方的漏洞，选择利用好的时机，抓住对方体力不足处于疲劳时、对方核心队员或主力队员出现情绪波动时、对方换人、暂停、战术运用和变化不当时、对方主力队员犯规四次或全队四次犯规时、对方比分领先但出现松劲、麻痹时、前后场篮板球占优势时，队员们要积极、主动、斗智，迅速加快进攻速度，力求打出一段“高潮”来，争取比分或扩大战果，为胜利奠定基础，同时把握进攻的节奏。

掌握比赛节奏始终要把握一个原则，对进攻队来说，比赛的节奏无论是快或者是慢，只要本队打得得心应手，就按这个节奏继续打下去；对防守队来说，无论是在比赛的任何时候，只要对方进攻打得比较顺利，都要及时地采取措施来破坏对方的比赛节奏。

在比赛中，为了尽可能给对方造成很多的不适应，可利用多种形式的组合防守战术进行变化，加快或放慢进攻的节奏，隐蔽自己的意图，迷惑对方，给对方心理上造成混乱，让其发生错觉，导致措手不及，使之处于极度不适应的多变攻守上，从而自己抓住机会打反击，控制比赛局面，驾驭比赛的优势，争取比赛的胜利。

在一场篮球比赛中有五次暂停（不含加时赛）的机会，与其说是为了授意的话，不如说是为了调控改变比赛中的节奏。当对方攻防打得得心应手连连得分时，当本方的进攻打得不顺手战术配合失调、技术上连连失误时，暂停目的在于使比赛中断，这时队员和教练就要充分利用防守时改变节奏的因素，即时打乱对方即定节奏，不能让对方牵着鼻子走，使对手打顺手的劲头冷一冷，使正在专心打比赛的对手产生瞬间的杂念，从而破坏他们打得顺手的节奏。

换人以及频繁地换人，也可作为打乱对方比赛节奏的一种手段，因为换人次数不受限制，这样就可用换人起到暂停的作用，来调控比赛的节奏。如对方连连进攻打顺手时，利用换人，冲淡对方充满信心的气氛，使对方打顺的节奏走样，可见换人在很大程度上包含着争夺比赛节奏的目的。

作为一名核心后卫，时时应保持清醒的头脑。首先要分清所剩的时间有多少，其次要分析场上的具体情况，再次要处理好临场出现的复杂问题，更重要的是明确场上的比分多少，然后进行综合分析以便确定临终场的具体打法。对方急于扳回比分，可利用控制球战术，充分利用24秒，力求成功率。当本队比分落后时，核心后卫要加快比赛节奏，这样才能扩大战果或反败为胜。例如，当本队比分落后，距终场时间很短，抓住战机采用固定配合或习惯打法进行攻击，必要时可不惜犯规抢断球进行反击，缩小比分差距，同时加强三分远投，积极拼抢前场篮板球进行二次进攻，这样完全有可能形成新的攻击气势，力求挽回败局，反败为胜。

通过对篮球比赛节奏的分析可以看出，在比赛中，快节奏与慢节奏并不是绝对的：顺利则保持，不顺则改变。水平不同的球队，进攻节奏自然也不同。但无论水平高低与否，从后场推到前场的速度要快；而在阵地进攻中，可打得耐心一些。在比赛中，灵活运用节奏的快慢变化，可以在对手措手不及的情况下出奇制胜。

注重节奏性在战术中的运用。战术的变化，无论其形式如何多变，它始终伴随着比赛节奏的变化，而且比赛节奏的变化与战术的变化是相辅相承的。篮球运动的节奏是篮球运动技术战术的综合特征。在篮球运动训练中，要重视技术战术的节奏训练，不断强化节奏意识。

参考文献：

[1] 于振锋.浅谈篮球比赛的节奏[J].中国体育科技.1995（6）.

[2] 叶国雄.篮球运动研究必读[M].北京：人民体育出版社.1998.12：58-61.

12.篮球比赛中换人的合理运用篇十二

1 换人的概念

替补队员请求中断比赛成为队员是一次替换[2]。

2 以往比赛中换人的误区

教练员在关键比赛中信心不足,凭自己的经验随便换人。

当两队实力相差悬殊时,容易使教练员产生麻痹大意思想,以至于不能适应场上突发事件。

由于比赛的性质、对手之间的强弱、运动队比赛的地点和环境条件不同,教练员心理会随着外界条件的变化,受到不同程度的干扰,影响教练员做出正确的换人决策。

不同的比赛时间、气候、场地的设备、观众的数量和气氛等,也会影响教练员。主客场比赛中,尤其在客场的关键场次比赛中,客场的“氛围”使教练员容易在比赛时心理上承受沉重的压力和干扰。

比赛中由于突发事件和对裁判员的判罚有异议时,对教练员做出正确的换人会有影响。

在重要篮球比赛中有关部门领导亲临现场观看,运动员越想发挥最高水平越发挥不正常,对教练员做出正确的换人会有影响。

队员间由于配合和打法不统一,造成失误过多,教练员会产生埋怨心理。

对方在战术和人员配备上做出突然的改动,利用换人、暂停等机会破坏比赛的流畅进行,造成教练员注意力不集中。

比分落后和时间终了时是影响教练员正常发挥的最大因素。

3 国际篮联对篮球比赛中换人的规定

3.1

在替换机会期间球队可以替换队员。

3.2 一次替换机会开始,当:

球成死球,比赛计时钟停止,以及当裁判员已结束了与记录台的联系时;在最后一次或仅有一次的罚球成功后,球成死球时;在第四节的最后2分钟或每一决胜期的最后2分钟内,投篮得分时对于非得分队。

3.3 一次替换机会结束,当:

队员在掷球入界或第一次或仅有的罚球可处理球时。

3.4 队员已成为替补队员和替补队员已成为队员,分别不能重新进入比赛或离开比赛,直到一个比赛的计时钟运行片断之后球再次成死球为止。

除非:某队场上队员已被减缩到少于5名;作为纠正失误的结果,拥有罚球权的队员已被合法地替换后坐在球队席上。

4 篮球比赛中运用换人的时机

比赛开始不久,哪怕是刚开始只有两三分钟的时间,发现本队预先拟定的作战计划不符合实际情况,场上队员不适应对方的战术打法,而且在场上又没有办法扭转被动局面,为了扭转局面,变被动为主动,教练员应及时请求换人,把不同队员的风格和打法灵活运用。

比赛中,本队打得不顺畅,频频失误,多次进攻不得分,又抢不到篮板球,而对方的士气高涨,及时请求换人,替补队员上场后,把教练的意图、对策迅速传达给场上的队员,使他们知道场上存在的问题和下一步的行动方案。

当对方采用了一种新的战术方案,队员在场上认识不清、意识不到,仍然执行原战术打法,势必会造成思想上不统一,行动上不一致,失去应有的整队攻防能力,而全队的暂停机会已经用完,可以及时地换人。

当发现了对方的薄弱环节,要抓住战机及时攻击对方弱点时,教练员应果断换人。

场上队员过于疲倦,进而影响技术水平的发挥,影响攻防时,教练员应及时换人,让队员在场下休息,使换下队员的体能得到调整。

比赛中,个别队员对裁判的错判、漏判过多计较,严重影响队员情绪时,教练员应及时换人,调整队员心理。

比赛中本方大比分领先时,可以适时换下主力队员,调整体能,充分展现替补队员的潜力,

当比赛中本队比分落后时,及时换人,让替补队员充当场上的“秘密武器”。起到意想不到的效果。

若比赛中队员受伤或技术犯规,可以换上罚球准的队员罚球,扩大比分。

比赛中为了调整比赛节奏、改变战略战术,出其不意攻其不备,以达到扩大战果或挽回败局。

5 巧妙利用暂停和对方换人的机会

通常情况之下,篮球比赛中有暂停和换人的机会。在比赛中教练员不仅要科学合理地使用每一次换人机会,而且要善于利用暂停和对方换人的机会改变战略战术,争取主动。

在本方比分领先的情况下,本方或对方请求暂停或换人时,教练员应准确分析对方场上出现的主要问题,抓住要害,攻其弱点,并充分估计到对方战术方案的变化,及时调整阵容,改变打法,继续控制场上的主动权,扩大战果。

本方虽然领先,但比分只有一两分之差,并进入最后决胜的关键时刻。本方或对方请求暂停或换人时,教练员应看准对方暴露的主要问题,预测出对方可能的战术变化,而先行一步,又针对性地调整阵容以打乱对方的阵脚并以此动摇对方队员对自己教练员的信心。这样就可以先发制人,使本队继续保持比赛的主动。

对方比分领先,本方请求暂停时,一般情况下,是本方在落后的情况下队员气馁,教练员及时换人保证充足的战斗力,鼓励队员增强信心、一鼓作气,抓住机会,迎头赶上。

对方虽然领先,但比分只有一两分之差,并进入最后决胜的关键时刻。教练员必须根据临场情况,运用自己的智慧作出针对性极强的果断决策,集中精力和时间,作出更明确的阵容,落实到具体人、具体的技、战术要求。

6 换人时应注意的事项

教练员在冷静观察比赛变化的情况下,经分析判断需要换人时,不要犹豫不决而失去最佳时机。换人要果断、及时,并且有针对性。

请求换人时,教练员要事先观察分析场上双方情况,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,便于对症下药、有的放矢。

当队员受伤时必须果断换人。

当队员换下时,不能埋怨和责备队员,应对场上表现好的队员给予鼓励;对不足之处给予客观具体的指正,否则会影响队员的情绪,不利于继续比赛。

大胆地利用替补队员,鼓励替补队员上场充分地展现自我,同时促进主力阵容进步。

作为教练员,应科学、合理地运用每一次换人机会,解决场上出现的问题主力阵容的队员不要随便乱换

摘要：本文运用文献资料法、观察法、专家访谈法、逻辑分析法,对篮球比赛中换人的规定、运用时机和注意事项进行了分析,得出:换人时机运用得当,往往会取得奇特的效果。旨在引起篮球教练员对换人的高度重视,提高篮球教练员临场指挥艺术,为巧妙、合理地运用换人提供参考。

关键词：篮球,比赛,战术

参考文献

[1]曹国义.篮球竞赛规则裁判方法问道[M].北京:人民体育出版社,2005.

[2]朱庆.篮球规则[M].北京:光明日报出版社,2007::33-36.

13.篮球比赛活动总结[定稿] 篇十三

体育部

电气信息学院

在这个阳光明媚的初冬我电气信息学院成功的举办了这次学生会内部篮球赛。本次比赛旨在加强学生会各部门之间的合作和增进彼此间的感情，使各部门在以后的工作中更好的配合。另外举办这次篮球赛也丰富了同学们的课余生活，在繁忙的学习和工作之余提供了一个很好的锻炼和放松的机会。现将本次活动的情况总结如下：一活动总体情况：

1本次活动做到了上下联动，积极参与。共组建了四支参赛队伍参赛人员包括：辅导员、主席团、部长、副部、部员。所有人员都积极的参与到比赛中来，使本次活动举办的有声有色。本此活动真正使各部门之间相互合作，彼此了解。在分组时采用随机分组的方法，没有部门与职位的区别，真正做到了公平公正。在比赛时大家都全情投入到比赛之中，在球场上尽情的奔跑挥洒汗水，让我们看到了青春的活力、朝气和激情。相信大家也一定会将这种拼搏精神和激情带到日常的学习和工作中去，让学生会这个学生组织更加的充满活力，成为一个团结合作的大集体。本次活动精心策划，部门之间相互协调使得此次篮球赛顺利举办。赛前我们对比赛进行了精心的策划，包括对活动举办的各项细节以及人员安排、队伍组建等问题的研究和商议。另外比赛时要求没有比赛任务的同学进行观看，使现场气氛十分活跃。秘书处认真的负责了各类人员的考勤工作。本次活动中也存在一些不足。由于比赛时间比较仓促使得各队缺乏更充分的准备。相信如果准备更充分比赛会更加精彩。比赛过程中和谐融洽。各参赛队伍都本着友谊第一的原则。配合默契，没有发生任何争执，使得本次篮球赛圆满举办。二活动的特色：

由全体学生会成员参加，没有身份，职位和部门的区别，是一场真正的友谊比赛。三活动的影响以及意义：

本次篮球赛旨在以活动为契机，进一步加强各部门的相互沟通与交流，增进了各部门之间的友谊，展现了团结、奋进、勇于拼搏的精神风貌。不仅锻炼了参赛队员的身体，丰富了大家的课余生活而且还为大家提供了一个展现自我锻炼自我的平台，展现了学习和工作之外的另一种风采。积极地营造了活泼，向上的团队氛围。本次篮球赛举办的十分有意义。四今后打算

由于本次篮球赛举办十分成功，收到了预期效果。我们一定在本次活动中积累经验，在今后举办一些类似的更有意义的体育活动。

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