智慧校园建设领导小组

智慧校园建设领导小组（精选10篇）

1.智慧校园建设领导小组 篇一

校园文化建设领导小组

为加强对校园文化建设的领导，保证校园文化的正确方向，有效地协调全校的力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有组织地开展校园文化活动，经研究，决定成立双语学校园文化工作领导小组。

领导小组成员名单：

组长：李官印

副组长：万石龙许志红

成员：邓世东钱建喜彭会宝

徐笑来李威杨革新

钱三皇陈伟杰刘敏谢正刚周晓红周岳满余景刚陈君静喻新龙周婷婷李赤 陶细刚

2013年3月中心学校本部

2.智慧校园建设领导小组 篇二

会议听取了电力行业市场诚信体系建设办公室的工作汇报, 研究了深化电力体制改革形势, 电力行业信用体系建设重大问题以及如何在售电侧引入企业信用等级等内容, 会议代表一致认为:电力行业作为经济社会基础性、公益性的行业, 应当成为各行各业信用建设的示范和表率, 通过大家的一起努力, 使行业信用环境明显改善, 行业信用水平显著提升, 对社会信用体系建设贡献突出。

最后, 杨昆书记总结提出:现代市场经济其实是一种信用经济, 中国市场经济从计划经济体制转型而来, 基础方面比较薄弱存在很多短板, 信用是最大的短板。我国市场经济包括电力市场的有序发展对信用体系建设具有客观的需求。随着政府职能转变, 减政放权, 诚信体系建设越发显得重要。电力行业信用体系建设要结合电力体制改革, 尤其是售电侧的放开, 借助大数据平台, 利用信用等级的动态调整对行业进行有效的监督和服务。

3.智慧校园建设领导小组 篇三

会上，省侨办徐开信副主任宣布江苏省侨办系统“侨梦苑”建设领导协调小组正式成立，省侨办主任王华为组长，省侨办其他办领导及麒麟科创园常务副主任金政权、津通集团总裁贡毅为副组长、各市侨办、各直管县（市）侨办、省侨办机关各处室及下属单位负责人、麒麟科技创新园管委会领导为成员。领导小组下设秘书处，秘书处在麒麟科技创新园设立办公室。

江蘇南京“侨梦苑”自挂牌以来，已吸引了美国硅谷SMART IIC公司、苏州智慧创投、中国留德学者计算机学会、斯亚集团等30余批次的企业团队，20余批次政府团队先后来此考察观摩。目前，由澳籍华人投资5亿元设立的东品优选跨境电商项目线上及线下平台已同步启用；立足于服务华侨华人投资30亿元的华商环球中心项目已完成注册；投资1亿美元成立的CIGS柔膜太阳能电池项目国内首条产业化验证线即将投入运营；落户华侨华人创新中心的津通众创空间、中德科技创新中心的首批20个孵化项目已入驻；40余个优质项目已与园区展开实质性的洽谈，即将落户……

为进一步推进“侨梦苑”健康快速发展，因地制宜，打造特色，吸引更多的海外高层次人才进驻江苏南京“侨梦苑”。在建设推进座谈会上，参会人员就“侨梦苑”未来健康持续发展进行了热烈的交流和讨论。侨商代表、市（县）侨办代表分别作了发言。

麒麟科创园管委会李振楚副主任介绍了“侨梦苑”的建设情况。他表示，将吸纳各方有关“侨梦苑”建设的建议和意见，将其打造成为人才流、技术流、信息流、物资流和资金流融汇的“新侨城”。

省侨办王华主任表示，“侨梦苑”建设意义重大，要从战略高度和长远角度来看待，要充分认识“侨梦苑”建设的现状和发展方向，以创新意识和进取精神推进“侨梦苑”的领先发展。让“侨梦苑”真正成为引导全球高端华侨华人来江苏投资和创新创业的优良平台，成为每个海外侨胞实现自身价值和梦想的美好家园。

4.安全文明校园领导小组 篇四

领导小组

组长：袁志标

副组长：欧江华、黎忠辉、郑由花

组员：张军、罗阳华、陈晓辉及各班班主任。

青腰完小安全文明校园岗位职责

为全员化、全方位、全过程地做好安全文明校园创建工作，突出岗位工作要求的明确和落实，明确校内不同岗位的工作职责、工作程序和学校管理奖惩机制，根据相关法规，制定本《细则》。

第一部分

工作规程

1、学校成立安全文明校园领导小组。校长担任领导小组组长。

2、学校制定青腰完小《安全文明校园创建规划》、《安全文明校园岗位工作细责》等规章制度。学校制定各项应急预案，构建、完善安全保障体系。

3、学校签订企事业单位治安协议书，校长与部门、教师签订安全责任书。

4、学校定期召开安全文明校园创建工作会议。

5、学校定期检查学校安全措施。

6、学校定期进行防灾、防暴演练。

7、学校聘请社区有关人员和家长代表担任学校安全文明校园创建监督员。

8、学校定期对教师学生进行安全教育、培训的工作。

9、学校门房和行政做到24小时值班。

第二部分

岗位职责

一、校长

1．建立由本人任组长的本单位安全工作领导小组，小组成员包括党政工领导、安全、保卫、后勤等管理干部。安全工作领导小组定期召开安全工作例会，研究本单位安全工作。

2．组织学习、宣传、贯彻国家有关安全工作的方针、政策和法律、法规、规章。提出创建安全文明校园新理念，制定创建规划，与学校各部门、教职员工签订安全责任书。与教育局签订安全责任书。

3．根据有关规定和工作需要设置安全管理机构，配备专职安全干部，负责日常安全管理工作。

4．建立、健全本单位安全工作责任制和责任追究制度，组织制定本单位突发事件应急预案和各项管理制度，不定期进行预案演练。一旦发生突发事件，必须在第一时间及时、如实地向局安全办报告安全事故、重大险肇事故和重大事故隐患。

5．制订本单位安全工作计划(包括事故隐患整改计划)，安排资金，保证本单位安全投入的有效实施。

6．督促、检查本单位的安全工作，及时消除事故隐患。

7．根据季节和节假，安排好防汛、防台、防暴、防寒、防病、防火、防盗、食品卫生、值班保卫等各类事故防范工作。

8．代表学校协调学校周边公安、城管、文化监察、交警中队、社区等部门，建立工作机制，维护校园及周边环境安全。

9．在职工代表大会上，报告本安全事故和安全工作情况。

10．把安全工作纳入本单位检查、考核、评比内容，对成绩突出的给予表彰奖励，对违反安全制度和严重失职的给予处罚。

11．巩固创建上海市安全文明校园成果，积极争创全国安全文明学校。

12．本责任书的职责任务列入安全工作责任人校长的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

二、校党支部书记

1．领导、组织学校内安全管理工作，支持校长实行行政领导负责制，履行自己的工作职责。

2．定期召开安全工作会议和支委会，督促、检查学校安全管理工作。研究、解决安全管理工作存在的问题，对事故隐患及时采取有效治理和防范措施。

3．组织全体党员对学校内安全管理工作和文明组室创建的实施监督管理，发挥党员在创建过程中的先锋作用。

4．落实安全管理工作专项资金；检查考核安全责任制落实情况。协调有关安全工作的重大事宜。

5．传达并组织教师学习有关安全工作的政策法规、会议精神，做好教师安全文明教育宣传及培训工作。

6．教师职业道德建设，对校园内不稳定因素、人员情况及时掌握动态，做好政治稳定工作。

7．协助政府、派出所搞好学校校园周边环境的综合治理。

8．指导处理发生的安全事故，组织安排好校园应急预案的演练工作。

9．督促做好学校安全台账和归档工作。

10．本责任书的职责任务列入安全工作责任人支部书记的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

三、工会主席

1．配合校长书记建立与本岗安全管理工作相适应的机构，配备安全管理人员，落实责任和经费。

2．建立健全教师队伍安全管理规章制度，制定安全事故预防措施和事故抢险预案。

3．负责与各职能岗位签订安全责任书，将安全责任落实到有关人员，并考核其执行情况。

4．定期开展安全检查，排查隐患，落实整改措施，并对本岗无力解决的问题如实上报学校行政研究处理。

5．积极创建文明组室工作。

6．校内食堂要证照齐全，加强卫生防疫工作，强化销售、保管等各个环节的管理。

7．学校对食品的采购、加工、储存、运输和销售等环节要进行严格控制和管理，做到层层把关，层层监控，层层落实，将管理制度、工作责任落实到班组，落实到人。

8，坚持食品采购索证制度，严禁采购“三无”产品。

9，预防为主，防消结合，抓好学校的消防安全工作。

10．本责任书的职责任务列入安全工作责任人工会主席的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

四、总务主任

l．领导、组织学校后勤人员的安全管理工作，实行负责制。

2．定期召开安全工作会议，督促、检查学校安全管理工作。研究、解决安全管理工作存在的问题，对事故隐患及时采取有效治理和防范措施。

3．协助政府、派出所搞好学校校园周边环境的综合治理。

4．定期开展安全检查，排查隐患，落实整改措施，并对本岗无力解决的问题如实上报学校行政研究处理。

5．在建设、安全等有关部门指导下，对本校建筑用房进行认真彻底地清查，建立检查档案，及时向当地政府和教育行政主管部门报告。

6．严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》，切实加强学校食品卫生管理，自觉接受卫生防疫部门监督。

7．建立严格的学校食堂管理制度。从业人员应按规定定期进行培训和体检，持有卫生部门颁发的健康证明方可上岗。对患有传染性疾病的人员要立即调离。坚决禁止无关人员进入食堂的操作间和仓储间。建立食品的试尝和留样制度。

8．要随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事故的发生。

9．预防为主，防消结合，抓好学校的消防安全工作。

10．本责任书的职责任务列入安全工作责任人总务主任的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

五、德育教导

1．德育教导具体负责本学校安全教育方方面面工作的实施。

2．对在责任范围内的社会治安及各种不安定因素，做到底数清、情况明、信息灵，并做好必要的记载，且定期向学校领导汇报情况，每周一小查，每月一次拉网式排查，并依法及时处置突发性事件

3．要认真做好学生深入细致的思想工作，开展形式多样的安全教育活动，并做好记载，指导班主任积极进行各种民事纠纷排查调处，遇事无推诿现象，坚持查岗查寝制度，把矛盾尽量解决在年级，消化在萌芽状态。

4．建立安全工作报告制度，年级或班级组织活动务必逐级上报，充分考虑可能引发安全事故的因素，不经批准不能擅自行动。其他可能或正在发生的安全事故务必及时报告(大事故l小时内报告，小事故24小时内报告)。

5．由于疏于管理和措施不力而造成的学生安全责任事故，由德育处负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

6．本责任书的职责任务列入安全工作责任人德育主任的任期目标。

六、教导主任

1．各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。

2．上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家。

3．对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。

4．各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值班、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。

5．由于疏于管理和措施不力而造成的班级学生安全责任事故，由教导处负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

6．本责任书的职责任务列入安全工作责任人教导处主任和教导处副主任的任期目标。

七、大队辅导员

1．负责全校的少先队工作。根据学校安全工作计划和实际情况，制订学校少先队安全工作计划，并组织实施。总结德育工作及少先队工作经验，制订有关安全方面的规章制度和检查评比考核制度。

2．加强对学生的思想政治教育，培养学生良好的安全行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的少年儿童，使学生在德、智、体等各方面全面发展。

3．负责各中队少先队辅导员的聘任工作，组织、指导中队少先队辅导员的安全工作及业务学习。

4．组织中队少先队辅导员会议，经常了解辅导员安全工作对队员的重视情况。

5．组织、指导、审查中队安全工作计划，组织好总部开展安全一系列的活动。

6．组织、指导大队干部、红领巾值日员、文明岗开展工作，帮助他们及时总结。负责学校校园的安全文明工作。

7．组织、指导学校红领巾广播宣传，利用黑板报、队报、宣传橱窗等安全工作。负责学校红领巾读书活动，制订计划，指导活动，做好总结。

8．经常反映学生思想情况和少先队工作情况，完成上级和学校布置的各项工作。

9．本责任书的职责任务列入安全工作责任人总辅导员的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

八、人事干部

1．负责建立健全学校档案，维护学校档案的完整与安全，制订学校档案工作计划。

2．收集、整理、统计、保管校内各类档案和有关资料，集中管理好全校档案。对已形成的档案定期进行检查，特别要做好档案室防火、防盗、防潮等工作。

3．组织有关人员对档案进行鉴定。编制档案检查工具和编辑档案参考资料。开展和指导档案的利用、宣传工作，开发学校档案资源，及时提供有关档案资料。

4．督促、指导、检查全校各科室条块有关人员，共同做好各种文件材料的形成、积累、立卷、归档工作，拟定归档范围和保管期限。

5．积极主动向学校主管领导汇报档案工作。逐步实现档案管理制度化、规范化、科学化，适应教育改革的需要。

6．严格执行档案工作法规、制度，忠于职守，按要求做好保密工作o

7．本责任书的职责任务列入安全工作责任人人事干部的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

九、门卫

l．严格执行门卫制度，认真做好各项登记。做到文明值勤。

2．验收、保管、发送来校报刊邮件等。认真做好重要、有价证单的登记和签收工作，对有关急件必须及时送达。

3．按学校规定时间开关大门。严格控制人员出入，谢绝来访客人。停电时，及时调整程控电铃。

4．配合做好校内治安管理工作，加强门卫周边及校区巡查，及时劝阻违规违纪行为；做好外来人员进入的登记工作，严格把关。及时疏通校门前妨碍交通安全的车辆、物资等。如遇突发事件，要妥善处置，并及时向有关部门汇报。

5．门卫实行昼夜24小时值班，有急事须向总务主任请假，并落实值班人员。

6．由于疏于管理和措施不力而造成的学校财产损失或学生安全责任事故，由门卫负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予相应的处理。

7．本责任书的职责任务列入安全工作责任人门卫的任期目标。

十、年级组长

1．负责本年级组的日常管理，主持本年级组教师政治学习，定期召开本年级组教师会议，分析研究本年级组安全工作计划的贯彻执行情况和学生的思想动态，研究如何进一步采取有效措施。加强学生，的思想政治工作，以保证本年级教育教学、安全工作顺利进行。

2．负责本年级组学生的集体活动，做好组织教育工作和安全工作。帮助班主任解决工作中的具体困难。

3．指导督促年级组各班开展形式多样的安全教育活动。

4．对在责任范围内的社会治安及各种不安定因素，做到底数清、情况明、信息灵，并做好必要的记载，且定期向学校领导汇报情况。

5．协助医务室做好本年级组学生的体检、防病、防近视等工作。

6．由于疏于管理和措施不力而造成的本年级学生安全责任事故，由年级组长负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

7，本责任书的职责任务列入安全工作责任人年级组长的任期目标。

十一、班主任

1．班主任为学校安全工作第二责任人，具体负责本班安全工作方方面面的实施。应注意培养学生的安全意识，加强学生之间的保护帮助。

2．对在责任范围内的社会治安及各种不安定因素，做到底数清、情况明、信息灵，并做好必要的记载，且定期向学校领导汇报情况，每周一小查，每月一次拉网式排查，并依法及时处置突发性事件。

3．要认真做好学生深入细致的思想工作，开展形式多样的安全教育活动，并做好记载，班主任积极进行各种民事纠纷排查调处，遇事无推诿现象，坚持班主任查岗查寝制度，把矛盾尽量解决在班级，消化在萌芽状态。

4．建立安全工作报告制度，班级组织活动务必逐级上报，充分考虑可能引发安全事故的因素，不经批准不能擅自行动。其他可能或正在发生的安全事故务必及时报告(大事故l小时内报告，小事故24小时内报告)。

5．由于疏于管理和措施不力而造成的班级学生安全责任事故，由班主任负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

6．本责任书的职责任务列入安全工作责任人班主任的任期目标。

十二、任课教师

1．忠诚教育事业，热爱本职工作，遵守《中小学教师职业道德规范》，坚持

教育的“三个面向”，遵循

教育规律，全面贯彻教育方针，加强素质教育，做到教书育人，为人师表。

2．根据课程标准、教材和学生实际，认真制订教学计划，在学科教学中渗透德育，切实做到认真备

课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真考核，努力完成本学科的教学任务。不断改革教法，努力减轻学

生负担，提高课堂教学效率，准时上课，按时下课。

3．关心政治，努力提高思想和业务素质，积极进修学习，勇于创新，不断提高教学和科研水平。

4．面向全体学生，关心后进生，认真辅导，努力提高学习成绩及思想、健康水平。努力协助班主任开展安全工作，组织和开展与本学科有关的课外兴趣活动。要因材施教，对少量尖子生要培养特长，发展智力，培养能力。

5．加强职业道德，严禁体罚和变相体罚学生。发现学生行为具有危险性的应及时告诫、制止、教育，并与班主任(或学生家长)沟通。

6．衣着清洁、仪表端正，校内使用普通话，上课精神饱满，眼保健操一律由当节上课教师督促检查，保证质量。

7．加强与家长的联系，争取家长配合。做到健康安全第一。

8．积极承担学校分配的临时性工作，承担各类比赛任务的教师，赛前要加强训练，争取优异成绩。

9．本责任书的职责任务列入安全工作责任人任课教师的任期目标。

十三、护导教师

1．．护导教师上午7点15分到校，总护导下午须6点清校后离校。

2．负责检查督促当日学生旧常行为规范，加强课间巡视，处理偶发事件。

3．佩戴护导标志，做好护导记录。

十四、实验室仪器保管员

1．按时开放仪器室，及时准确地作好教学演示实验的准备工作。

2．经常清理和检查仪器，做好仪器的保养维修工作，作好仪器的分类造册、人柜定位、编码、标签工

作，保持仪器室、实验室的整洁。

3．严格按照上级关于危险药品管理的有关规定，危险药品应由两人以上管理，保证危险药品不流

向学生，不流向社会。

4．对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室应按要求配备消防器材。

5．对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。

6．由于疏于管理和措施不力而造成的实验学生安全责任事故，由实验员负

责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予相应的处理。

7．本责任书的职责任务列入安全工作责任人实验员的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

十五、食堂管理员

1．严格把好质量关，对食堂购进的食物及原料进行严格检查，严禁使用霉烂变质的食物，严禁使用有毒有害添加剂，禁止销售变质食品，要配备必要的消毒设施，定期消毒。

2．督促工作人员改善服务态度，提高服务质量。对服务态度差的提出批评，限期改正。

3．合理使用厨房设备，经常注意设备的保养维护，保持设备处于良好运行状态，搞好环境卫生，工作台和个人卫生。

4．协助医务室管理好食堂卫生，协助水电工搞好食堂水电气设施的管理和维修。

5．要按时办理卫生许可证，并做好食堂人员的体检工作，取得健康合格证的方可上岗。

6，由于疏于管理和措施不力而造成的学校食堂安全责任事故，由食堂负责人负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予相应的处理o

7．本责任书的职责任务列入安全工作责任人食堂管理员的任期目标，任务完成好坏将作为考核的重要依据。

十六、水电工

1．水电管理员全权负责学校水电安全管理工作。

2．严格禁止学生私自拆、移、装、接照明电路、用电器。

3．及时修理、更换损坏的照明线路、插座、灯具、器具以及水管、水龙头、电话机等。

4．经常进行水电安全检查，确保水电供应和通讯畅通。

5．由于疏于管理和措施不力而造成的师生安全责任事故，由水电工负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

6．本责任书的职责任务列入安全工作责任人水电工的任期目标，任务完成好坏。作为考核其工作成效的重要依据。

十七、体育教师

1．教师必须自始至终在活动场地组织、监护学生活动，并采取必要的安全保卫措施，不得让学生无组织地自由活动。

2．对身体素质较差的学生，适当放宽要求，不可急于求成。一旦学生发生意外，必须立即组织救治，同时报班主任、政教处、校长室处理。

3．加强对潜在危险性较大的体育活动的组织、指导、监控；对有危险性的体育设施要做好保管、维护、修缮工作。

4．经常利用体育课对学生进行卫生保健知识的宣传教育，进行自救自护的常识教育。

5．由于疏于管理和措施不力而造成学生安全责任事故，由体育教师负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

6．本责任书的职责任务列入安全工作责任人体育教师的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

十八、体育器材保管员

1．保管员应熟悉器材的种类、数量、性能及使用情况，经常维护体育器材，如有损坏应及时申请或组织维修。

2．每学期会同总务处对体育设备进行一次检查。消除隐患，维修并记录维修项目及内容。

3．垫子、衣物等易潮湿、易霉变的物品要经常检查，及时翻晒、清洗。体育课出借器材，必须由体育教师按课堂要求发放。

4．篮球、足球做到“课课点、日日清”。对损坏或遗失球的学生进行教育记录，督促学生在一周内致后勤处赔偿，并收取发票，记录号码。

5．经常对学生进行爱护体育器材和安全知识宣传教育。

6．各类器材应分类保管，摆放整齐、有序，便于存放，尽量使用现有设施与器材，做到物尽其用。

7．由于疏于管理和措施不力而造成学生安全责任事故，由管理员负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

8．本责任书的职责任务列入安全工作责任人体育器材管理员的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

十九、信息技术管理员

l．组织全体教师认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，提高教师的维护网络安全的警惕性和自觉性。

2．负责对本网络用户进行安全教育和培训，使用户自觉遵守和维护《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，使他们具备基本的网络安全知识。

3．加强对信息发布的审核管理工作，杜绝违反《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》的内容出现。

4．一旦发现从事下列危害计算机信息网络安全的活动的，做好记录并立即向学校行政报告

(1)未经允许进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源；

(2)未经允许对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加；

(3)未经允许对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加；

(4)故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；

(5)从事其他危害计算机信息网络安全的活动。

5．在信息发布的审核过程中，如发现有以下行为的，将一律不予以发布，并保留有关原始记录：

(1)煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施；

(2)煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度；

(3)煽动分裂国家、破坏国家统一；

(4)煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结；

(5)捏造或者歪曲事实、散布谣言，扰乱社会秩序；

(6)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪；

(7)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，有意影响学校稳定局面；

(8)损害国家机关信誉；

(9)其他违反宪法和法律、行政法规。

6．接受并配合公安机关的安全监督、检查和指导，如实向公安机关提供有关安全保护的信息、资料及数据文件，协助公安机关查处通过国际联网的计算机信息网络的违法犯罪行为。

7．本责任书的职责任务列入安全工作责任人电教员的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

二十、校产保管员

1．认真做好校产保管、核查、登记、造册等工作。校产保管员对学校财产管理负有主要责任，因此对学校财产的增减必须心中有数，发现短缺、损坏，及时查找原因。任何校产未经总务主任同意和校产保管老师认可，一律不得出借。出借需办理出借手续，带出学校需开出门单。

2．校产保管必须做到管理规范有序，表册设置齐全，账物正确相符。学校实行责任到人，每年核对一次。

3．结合学校文明班的评比，每月对班级保管财产检查一次，每学期对各室、各线、校管财产进行核查。检查情况认真作好记录，及时通报有关班级并上报教导处。年末按有关手续，做好财产新增和报损的审批、记账等工作，必须确保账物相符。

4．负责学校各室钥匙的保管、配制、分发，作好记录。新配钥匙须经总务主任同意，不得擅自配制。

5．负责全校书簿的分发、结算，力求正确无误。书簿分发要及时安排，不得影响教学工作。做好平时及开学前课桌、黑板等教学用具及办公用品的调配、分发工作。

6．负责学校各室及水、电、管道等管理，能掌握简单的维修技术。大的修理应及时与水电安装队取得联系，确保学生安全和教学工作正常进行。

7．经常整理仓库，仓库物品安放有序，心中有数，做好仓库安全保卫工作。

8．积极主动完成总务处及学校安排的其他工作。

9．本责任书的职责任务列入安全工作责任人校产保管员的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

二

十一、财务室出纳

l，严格按照学校管理规定，积极工作，认真负责。

2．保管好一切财务凭证、账等，及时整理、装订、保存。

3．严格执行现金制度，对暂付现金或支票及时报销、结账。

4．保管好库存现金和支票、收据、图章、保险箱内现金不得超过500元。

5．经检查无差错。

6．本责任书的职责任务列入安全工作责任人财务室出纳的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

二

十二、卫生保健教师

1．严格按照学校管理规定，积极工作，认真负责。

2．定期做好卫生宣传，每月不少于一次广播或宣传栏宣传。

3．负责校园环境卫生，每天检查，每星期公布，作好记录。

4．掌握学生健康状况，预防接种、测试等。

5．发现各种疾病或传染病，及时向学校领导报告，采取相应的措施。

6，督促好食堂卫生，每天晨检，验收。

7．经检查无差错。

8．本责任书的职责任务列入安全工作责任人卫生保健员的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

二

十三、图书管理员

1．严格按照学校管理规定，积极工作，认真负责。

2．严格按照执行图书室、阅览室规章制度。

3．树立为教学教育服务，做好图书管理工作。

4．保证每天中午以及下午开放时间，并作好详细记录。

5．保管好贵重书籍、物品，因失职造成事故，追究责任。

6．热情服务，不离岗位，钻研业务，打扫卫生等。

7．经检查无差错。

8．本责任书的职责任务列入安全工作责任人图书管理员的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

二

十四、饮水管理员

1．严格按照学校管理规定，积极工作，认真负责。

2．保证教师、学生饮水供应，让师生有足够的水。

3．认真记录好进入仓库，水桶防止流失，别人挪用。

4．坚持原则，不放一桶水，不要做好人，保管好水桶，缺者责任自负。

5．经常与供应商联系，进行洗净和消毒，保证师生卫生安全。

6．经检查无差错。

7．本责任书的职责任务列入安全工作责任人饮水管理员的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

第三部分

学校管理奖惩机制

一、教职工月考核

1．把教师履行《安全文明校园岗位工作细责》作为师德考核指标纳入到教职工月考核中。

2．实行教师安全文明校园岗位考核月“一票否决制”。

二、教职考核

1．要求教师在总结中把履行《安全文明校园岗位工作细责》作为一项汇报内容。

2．在考核指标中，把教师履行《安全文明校园岗位工作细责》作为指标。

3．实行教师安全文明校园岗位考核“一票否决制”。

三、特殊贡献奖励

弘扬救死扶伤、见义勇为和模范履行师德规范的高尚精神，对教职工在安全文明校园岗位工上有特殊贡献者，根据实际情况由学校安全文明校园领导小组集体讨论决定进行奖励。

青腰完小“安全文明校园”创建工作小组

5.成立品牌建设领导小组 篇五

为了更好加强本公司品牌建设，更好地推进综合协调发展，明确品牌建设各项相关工作，经研究，决定成立本公司品牌建设领导小组领导小组，下设办公室和新闻工作组和舆情风险工作组。具体组成人员、工作职责如下：

一、品牌建设领导小组成员及主要职责

1.人员组成组长：

副组长：

成员：

2.主要职责

统筹品牌建设工作；制定工作原则和工作思路；指导工作的总体方案的制定及最终方案的审批；确定工作过程中重大事项；审定品牌建设总体实施方案；研究建设过程中涉及的重大问题等。

二、品牌建设办公室成员及主要职责

本公司品牌建设工作归口部门为办公室。

1.人员组成主任：

副主任：

成员：

2.主要职责

负责品牌建设工作的具体组织、策划与实施。负责组织编制建设工作总体实施方案，提交领导小组审议通过后组织

实施；了解掌握各项任务完成进度；负责相关工作的联络和协调，收集整理工作中遇到的重大问题报领导小组；负责组织 品牌建设的综合性宣传、汇报材料的编写；负责协调办理领导小组交办的各项工作；负责专业合作机构的沟通、协调和管理。

三、新闻工作组

1.人员组成设新闻发言人一名，由分管经营工作或新闻工作的领导担任，经经理授权对外发布信息，接受媒体采访。办公室是新闻发布的归口管理部门。

组长：

副组长：

成员：

2.工作职责

（1）加强日常与上级业务主管部门、宣传主管部门、网络主管部门的沟通，如遇突发情况，及时向上级业务主管部门、宣传主管部门、网络主管部门上报突发情况，建立良好的沟通汇报机制。

（2）在发生可能引发重大舆情的事件时，应立即向 党政负责人汇报，经新闻应急工作办公室上报至上级公司。发现重大舆情后，应立即向党政负责人报告。

（3）在信息已经扩散并造成不良影响后，应向媒体和公众做出积极姿态，引导舆论向有利的方向发展，并最终达到澄清事实、以正视听的目的。

（4）负责协助 新闻发言人开展新闻发布工作；

（5）负责研究分析外部舆情，对需要发布信息、加强传播或澄清事实的新闻事件，安排新闻发言人对外发布信息，梳理内部工作情况，就 领导、相关专业部门提出的新闻发布需求，安排新闻发言人对外发布信息；

（6）组织拟订新闻发布工作计划、策划方案，会同相关专业部门起草新闻发言稿，做好新闻发布的会务组织工作，协调相关部门参加发布活动，邀请相关新闻媒体采访报道，并主持新闻发布会；

（7）跟踪媒体报道情况和社会舆论反应，开展新闻发布效果评估，向 领导、新闻发言人、各相关部门反馈舆情信息，提出工作建议；

（8）完成上级公司新闻发布归口管理部门交办的工作；

（9）新闻发言人和新闻发布归口管理部门在业务上接受上上级公司相关管理部门的指导和监督。

四、舆情风险工作组

1.人员组成组长：

副组长：

成员：

2.主要职责

（1）制定舆情工作相关制度；

（2）负责 舆情管理与处置的组织、实施、考核工作；

（3）负责日常舆情监测、控制和化解工作，并及时将信息上报至 党政负责人；

（4）根据舆情监测情况，对各类舆情进行分析总结，不定期发布舆情分析报告，建立舆情风险提示；

6.智慧校园建设领导小组 篇六

纪正昆主任在讲话中首先强调了实施体系建设工程的重要意义。他表示, 实施体系建设是全面提升我国标准化总体水平, 应对当前严峻经济形势的需要, 是标准化服务科学发展的战略举措, 是落实中央领导一系列重要批示指示的具体措施, 有利于进一步强化我国国际标准化地位。

纪正昆主任要求, 体系建设工程要坚持“解放思想、转变观念, 改革创新、科学发展”的工作方针。牢固树立服务的观念、科学的观念和法制的观念。坚持不懈地推进改革创新, 以改革创新的精神状态、改革创新的思想作风、改革创新的工作方法, 积极构建有利于标准化工作科学发展的体制机制, 不断提高服务和保障科学发展的能力和水平, 要在调结构、保质量、提速度、增效益、强管理五个方面狠下功夫。

纪正昆主任最后要求各单位要按照“关于实施国家标准化体系建设工程的通知及国家标准化体系建设工程指南”的要求, 加强领导, 精心组织;协调配合, 认真实施;统筹规划, 整体推进, 抓好“五个结合”。即:一是要把完善国家标准和行业标准结合起来;二是要把标准体系建设和保障体系建设结合起来;三是要把标准体系建设和实质性参与国际标准化活动结合起来;四是要把标准体系建设中的发展方向、发展重点、发展模式和发展思路的“四个转变”结合起来;五是要把标准体系规划与标准制定、实施、信息反馈结合起来。

7.小组学习，搭起智慧碰撞的平台 篇七

【关键词】小组学习 评价体系 智慧碰撞

小组学习能让学生的智慧都得到尽情发挥，让学生的思维碰撞出火花。那么如何让合作学习从形式走向实质，让课改收到实效呢？下面笔者谈谈自己在小组学习建设方面的几点做法。

一、有效开展小组学习，培养学生的探究能力

（一）在知识的重难点处，搭建合作平台

数学知识的每一个板块，一般均有其重难点，这些重难点关系着教学的成败。数学教师要把握每个知识板块的重难点，在学生独立思考的基础上，适时搭建多种合作平台，通过互助合作，把学生领人“最近发展区”，调动学生积极性，发挥学生集体智慧，从而解决学习中的困难。

例如，在教学数学广角《找次品》时，如何让学生体会到解决问题的多样性及最优策略，是本节课的重点也是难点。对此，我设计了如下几个合作探索环节。

1.初步感知找次品的方法。教师通过从5瓶物品中找出1瓶次品的演示实验，明确教给学生找次品的基本方法，为后面的小组学习和探索奠定基础。

2.学生进行小组合作学习，填写记录表，自主探究找次品的规律。在从9瓶物品中找出1瓶次品的实验操作活动中，学生小组合作完成摆一摆、议一议、填表与观察、猜测、推理等思维活动。学生通过分析3种不同情况，最后得出把9个零件平均分成3份来找次品最为迅捷的结论。

3.猜测：这种方法是不是对于从任意数量零件中找次品都适用呢？教师引导学生再次通过实验来总结规律。学生继续小组合作，用8个物品摆一摆，议一议，并填写表格进行观察，进一步探索，比较，归纳，得出“当物品个数不是3的倍数时，应尽量接近3等分才能用最少次数找出次品”的规律。

在教师有效的演示、示范操作、设疑等活动引导下，每一位学生都能通过亲自参与小组合作，经历知识形成的过程，体验到合作学习的好处，并锻炼了自主探索能力。

（二）在选择解题策略时，组织合作探讨

在選择解题策略时，教师应注意引导学生认真倾听他人意见，细心思考，敢于提出不同见解。

例如，《三角形的面积》一课除了可以选择教材上的三种实验（即分别用两个直角三角形、两个锐角三角形、两个钝角三角形拼成一个平行四边形，利用平行四边形的面积公式来推导三角形的面积公式），还可以增设一种实验：用一个三角形来剪拼一个平行四边形，从而推导出三角形的面积公式。不同思维层次的学生有不同的思考过程。学生通过独立思考，在小组内互说，互辩，互评，并阐述思维根据，最后探讨出三种情形：1.将一个直角三角形剪拼成一个长方形；2.将一个锐角三角形剪拼成一个平行四边形；3.将一个钝角三角形剪拼成—个平行四边形。学生通过探讨发现，由一个三角形剪拼成的平行四边形有两个共同点：平行四边形的底部是原来三角形的底，高都是原来高的一半。由于“平行四边形面积=底×高”，所以“三角形的面积=底×高÷2”。

在教学实践中，我们经常发现一些能力较强或思维活跃的学生解决问题的策略往往是出人意料的，他们敢于创新求异，跨越新的境界。同时，这些思维活跃的学生在自己的小组中又能带动其他学生共同思考，取长补短，获得更多的创新方法，真正发挥了小组合作学习的积极作用。

（三）在学生质疑时，把握合作契机

质疑就是提出问题，质疑是生长新思想、新方法、新知识的种子。小组合作学习的开展有利于学生主动深入思考，积极质疑，达到自主建构知识的目的。当然，这更需要教师把握好合作契机。

例如，《认识面积》一课，当学生建立了面积概念以后，教师出示一个长方形和一个正方形，然后提问：“哪个面积更大呢？”这时，学生对于不同的说法进行质疑，求知欲被激发。教师适当为学生提供一些操作工具，让学生分成小组，合作探索比较的方法。经过一段时间的探讨，不同的小组得出了不同的比较方法。小组1：“我们是用小圆片摆的，摆长方形用了14个圆片，摆正方形用了15个圆片，所以我们认为正方形面积比长方形大。”小组2：“我们刚开始用不一样的图形摆，结果发现无法比较。然后用小正方形来摆。结果摆长方形用了14个小正方形，摆正方形用了15个小正方形。所以正方形面积比长方形大。”接着，教师提问：“你们觉得哪种方法更好呢？”学生交流讨论，发表各自意见。学生通过动手操作，合作交流，自主探索出比较两个图形面积大小的方法，体验到了方法的多样性，感受到了成功的喜悦。

二、健全小组学习评价体系，激发学生的合作兴趣

心理学认为，一个人只要体验一次成功，便会激起无休止的追求意识和力量。因此，恰当、有效地对学生进行评价，让学生品尝成功的快乐，能激起学生参与合作的愿望和兴趣。

（一）课堂评价

针对学生在课堂上的讨论交流，教师要及时做出评价，比如“这个小组通过集体智慧所得的结论太给力了”“他们小组合作得太成功了”等等，及时对学生给予肯定和鼓励。或者鼓励小组之间展开比赛，对各组表现进行合理的评价，激发学生合作的欲望。

（二）量表评价

教师在每月或每单元教学后，开展个人与小组评价活动，并根据班级情况制定小组合作评价量表。

根据量表，先进行组内个人互评，然后进行组间互评，最后教师进行综合评价，并授予各种荣誉称号，如“发言积极的学生”“风采展示优秀的学生”“红星最多小组”“进步最快小组”“最团结小组”等。总之，在评价中，要体现“人人参与，人人进步”的理念；正视学生之间的客观差异，侧重于小组集体评价。

8.党风廉政建设领导小组 篇八

领导小组的 通 知

各科室：

为进一步健全党风廉政建设社会评价工作和反腐败工作机制，推动我院党风廉政建设和反腐败斗争深入开展，根据威卫发（2015）98号文件《关于做好2015年上半年党风廉政建设社会评价工作的通知》精神，经院党支部研究决定，成立医院党风廉政建设社会评价工作领导小组，同时明确领导小组及办公室职责。

一、领导小组成员

组

长：廖旭（党支部书记）

副组长：刘永（支部委员、院长）、周小飞（支部委员、院办主任）。

组

员：欧强、李祖正、官春燕、叶维勇、黄建彬。党风廉政建设社会评价工作领导小组下设办公室，负责党风廉政建设社会评价工作日常事务。办公室设在院行政办，周小飞兼任办公室主任。

二、领导小组分工

廖 旭：全面负责医院党风廉政建设社会评价工作。

周小飞：主管行政、门诊、住院部所属党员党风廉政建设社会评价工作。

三、领导小组的主要职责

1、在县卫生局党委和镇西镇党委的领导下，及时分析、研究我院党风廉政建设和反腐败斗争中的重大事宜，并针对存在问题积极整改落实。

2、定期听取党支部党风廉政建设社会评价工作和反腐败工作情况汇报，就加强党风廉政建设社会评价工作和反腐败工作提出改进意见。

3、对支部党风廉政建设社会评价工作和反腐败斗争任务提出实施方案，报县卫生局党委和镇西镇党委批准后组织实施。

4、有计划地组织对党员党风廉政建设社会评价工作进行学习、讨论。

5、组织、指导职工和患者或有关部门对党支部书记或医务人员贯彻执行党风廉政建设责任制情况进行座谈、考核。

6、对医院党风廉政建设和反腐败工作情况进行总结，向县卫生局党委和镇西镇党委汇报。

四、领导小组办公室职责

1、了解和掌握医院党风廉政建设社会评价工作的全面情况，定期向县卫生局党委和镇西镇党委报告。

2、根据党风廉政建设社会评价工作和反腐败工作总体部署，就贯彻落实党风廉政建设社会评价工作责任制的有关工作提出实施意见。

3、督促党支部认真贯彻落实党风廉政建设社会评价工作责任制。

4、及时做好医院党风廉政建设社会评价工作开展情况的宣传工作，特别是加强对先进典型的新闻报道。

5、主动及时地与医院行风监督员保持联系，征询他们对医院党风廉政建设社会评价工作的意见和建议。

6、组织开展党风廉政建设社会评价工作问卷调查，随时收集患者、社会对医院党风廉政建设社会评价工作的意见和建议。

7、承办上级党委交办的其他工作任务。

9.“领导小组”的前世今生 篇九

“领导小组”之源头

新中国成立之初：应对专项任务

据南开大学周恩来政府管理学院博士周望梳理，设立临时性机构的做法，自新中国成立后便开始实施。

当时农业生产急需恢复，尚未解放的地区要解放，当时的政务院便设置了一些应对专项任务的综合性、临时性机构，如政务院指导接收工作委员会、政务院劳动就业委员会等。

“小部制”协调多有不便

新中国的政府设置，基本照搬苏联的小部门体制，一旦遇到涉及面稍广一点的任务，就必须寻求同一级其他部门的支持和协助。于是，专门设置跨越各部门的议事协调机构，成为自然选择。

“领导小组”之存在

党委系统“领导小组”大量存在

新中国成立之初设立的“领导小组”，不仅存在于政府系统，也存在党委系统。表现最突出的是1950年代后期，中央决定成立财经、政法、外事、科学、文教5个小组，隶属中央政治局和书记处。

在一些特定时期，中央还曾设立一些“阶段性”小组，如1955年成立的中央原子能事业领导小组、1962年的中央精简小组等。

“文革”后，一些领导小组纷纷恢复，比如中央财经领导小组、中央外事工作领导小组。同时也成立一些至今仍在党内有举足轻重作用的领导小组，如1988年1月成立的中央宣传思想工作领导小组，1988年7月成立的中央党的建设工作小组。

上世纪90年代以后，一批新的领导小组成立，如1999年全党开展“三讲”教育活动，各省、市、县均成立了“三讲”教育领导小组；后来还有学习实践“科学发展观”领导小组等。

政府系统“领导小组”循环往复

“造成循环往复的原因之一，是目前的议事协调机构‘入口’不严。”南开大学周恩来政府管理学院博士周望说，目前只是对议事协调机构的成立和撤销，做了原则性规定，但对机构人员的组织办法，都没有规定。多数情况下，都是党委或政府办公厅以“发文件”的形式宣告成立。这种发通知的方式并不具有法律强制性，因此对于议事协调机构的相关撤并措施，效果也不佳。

2008年以后，针对“领导小组”的设置有了些变化。当年，国务院办公厅关于成立第二次全国经济普查领导小组的通知中，明确提出“领导小组属于阶段性工作机制，不属于新设立议事协调机构，任务完成后即撤销”。此外，2008年后，“协调小组”、“部际联席会议”也经常应用在需要跨部门协调的工作中，他们不刻印章，不正式行文，一般根据工作需要不定期召开会议。

“领导小组”之个案剖析

中央财经领导小组：

层级高、任务重、曝光率高

众多议事协调机构中，中央财经领导小组算是曝光率较高的一个。

成立：1957年，经济工作五人小组

早在1957年，中央就成立了经济工作五人小组，陈云为组长。改革开放后，中央财经领导小组和当时的国家体改委起着改革推手的作用，凡是重大经济决定，都有它的身影。

重任：负责年度中央经济工作会议

现在中央财经领导小组每年最重要的任务就是中央经济工作会议，每年中央总书记在会议上的讲话，就是由中央财经领导小组办公室组织起草。

依托中央财经领导小组办公室还有一个机构“中农办”，近年每年有关三农问题的“一号文件”，都是中农办承担最初调研论证。

组长：一般由党中央、国务院领导兼任

与一般的“领导小组”一样，中央财经领导小组的领导成员都是“兼职”。但组长一般由党中央、国务院领导兼任，成员则包括国务院领导及国务院经济、金融部门负责人等。日常工作由单设办公室负责。

10.儒学的领导智慧 篇十

孔子非常推崇“仁爱”,《论语》中对“仁”的论述也非常多。孔子认为“仁”是完美人格标准的基础,孔子所说的“仁”,是我们无论经商、从政,还是为人立身,都必须拥有的人格特质,有了“仁”,就可以做对人,做对了人以后,做对事就变得容易了。

何谓“仁”呢?又如何做到“仁”呢?当孔子的学生这样向孔子请教时,孔子给出了:“恭、宽、信、敏、惠”,仁者的5项人格特质与外在行为标准。即所谓的恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。

恭则不侮

孔子所说的“恭则不侮”本意是指做人要谦恭有礼,这样至少不会在与人接触中遭致羞辱与难看,而且这样的为人处事态度还可以从别人身上学习到很多东西,海之所以能纳百川,成其宽广,就是因为其将自己放在了较低的位置,以开放、包容、谦恭的态度接纳四方。自然界的道法对我们的生活及工作具有极强的启示意义,我们在现实生活中,抱持这样心态的人多数人际交往都很成功。但是,更多的人在今天的社会氛围下往往因为居高自傲或爱面子、怕被瞧不起等原因,无法做到与人谦恭。但事实却恰恰相反——没有谦恭的态度可能会遭致更加傲慢无理的回应,而谦恭有礼则别人不仅不会因为你谦恭的态度而小瞧你,这样反而会得到大家的好感与认可。作为一个企业管理者,对下属持有谦恭的态度不仅不会让下属觉得你无能,只会使他们觉得你更加具有人格魅力、务实的领导作风及亲和力。谦恭是一个管理者所应该具备的基本素质之一。遗憾的是,在我国企业中,能够抱有这样心态的企业家或领导者非常的少,即使有,也多存在于企业初创时期或陷入困境时,此时才会记起谦恭,并通过谦恭的态度聚众才用群智,以求发展壮大或度过难关。到了企业取得一定成绩或成长壮大后,领导者这样的心态会随着成功的取得而慢慢消失,这是人性的特点使然,而这又往往是使管理者注下大错或失败的重要原因。

企业管理中,管理者谦恭的态度不仅可以得到大家发自内心的赞同,同时还可以得到很多重要的思想、信息。IBM曾经就是因为官僚作风导致上面的领导听不到下面的声音,听到了声音也不予理睬,因此,不断决策失误,使企业严重亏损。新总裁郭士纳上任后,因为其对IT是门外汉,于是谦恭的向各个部门了解与学习,同时认真倾听大家的意见、建议,甚至虚心地向保洁人员求教。骄傲自大的IBM对郭士纳这个对电脑一窍不通的总裁从最初的小视与不信任,逐步转变为拥护、信赖。慢慢的,由郭士纳带来的这股谦恭、务实的作风逐步由上层扩展到中层、下层,因为谦恭的听取组织的各方意见,使IBM的决策不仅正确,符合市场需求,而且行动变得迅速,内部员工的积极性也被充分调动起来,谦恭的轻风吹化了IBM沉积多年的傲慢官僚作风。不久,因为组织庞大,行动缓慢,官僚成风而被称为“一只脚已经迈入坟墓的蓝色巨人”重新焕发了生机。

宽则得众

孔子的核心价值观就是对人的宽容,他在论语中多次提到“恕”的重要,其更认为,如果一个人能够把宽恕之心记在心中,就可以受用一生。宽恕之心不仅可以使自己每天都很坦荡、快乐,还能温暖你周围的人。一个宽字小到能让你很好的修身、齐家,大到可以使你成功的治国、安天下。一个强大的组织多有一个宽宏大度的领袖,在企业中也是如此,这样的领导者更具有领导魅力,这样的组织也更具有向心力。而我们的一些企业领导者缺乏宽容的心态,很多表面虽然宽容,但是却秋后算账,让下属随时有战战兢兢,如履薄冰的感觉,久而久之形成了不求有功,但求无过的企业氛围,还会使员工的凝聚力与工作动力受到影响。因为领导没有宽容的气度,会使员工们好的建议与思想也都停留在头脑中,很多经营的好点子,或是市场的危险信号也都无法反馈到决策层,使信息断层,最终影响企业的决策,这对于需要不断创新的企业来说更是致命的危险。

经济、管理学家阿里·德赫斯提出过“宽容型管理”的主张,他认为,宽容型管理是新经济形态下一种新型的管理理念与方式,也是世界上许多企业能保持旺盛而长久生命力的原因。宽容的管理态度表面看来和传统的企业讲求制度及层级结构相冲突,但实则宽容的管理方式是对制度的强化,而非冲突,可以有效消弱主观意识对管理工作的影响。宽容的管理除能够提高制度的有效性外,还可以使制度具有更高的弹性,应对市场变化时也更能做出敏捷的反应,化解制度僵硬的弊端。现在国际上能够生存百年以上的公司多数都有着本质宽容的企业文化与宽容的企业领导者,而这样的企业其规章制度也都是清晰明确,同时具有极高弹性的。

宽容型公司的组织结构多数是分散的网状形式,而非传统的垂直式或金字塔式的结构,员工之间有充分的沟通与互动合作,而非都围绕领导者左右。在具体行为上,鼓励员工创新,即使失败也不会受到惩罚;员工第一次犯错可以不受到处分;员工可以在特定环境下替公司作出决策;组建企业智囊团等都是一个宽容公司的特征,这样的公司员工也多具有很强的责任心与工作热情。

人性化的宽容管理方式是人类社会由阶级制度走向民主制度,继而走入一个新形态社会后的必然企业形态。在今天这个已经由劳动密集型转向知识密集型的市场环境中,继续奉行等级森严的层级制度与教条的管理方式,想以此提高生产力与组织效率的企业将逐步随着社会的进步而被淘汰。

信则人任

如今的社会中,建立于诚信基础之上的竞争、对抗,甚至是交流、合作还有多少呢?今天的社会是一个诚信缺失的社会,以至于我们不得不用形形色色的律法来约束大家的信用底线。在市场中更是如此,同对手尔虞我诈,为了利益最大化,可以毫不犹豫的放弃诚信,在企业的组织内部,员工之间、领导与下属之间,为了名利二字可以自食其言并不以为耻。我们现在的社会氛围甚至嘲笑讲信用的人,认为他们很愚讷,似乎耍小聪明,随风就势的人才是能人、智者。

孔子讲的“信则人任”指的是如果你讲求信用,有很好的信誉,那么大家慢慢就会认识到你,贤明的君主自然也会发现你,任用你。孔子甚至说过:“人而无信,不知其可也”,就是说,如果一个人没了诚信在心,不知道这个人还能做什么。在当今社会也是如此,大家都缺失诚信的时候,也正意味着诚信比以往任何时候都有价值。领导在选人时一定会选择更加讲信用的人来任用、提拔;企业选择合作客户时,同等条件下也会选择信誉更好的;消费者购买商品时更是如此,从消费者愿意多花一些钱去买特定品牌产品就可以看出,他们买的其实是品牌背后企业的信誉与承诺。在未来的社会或市场中,无论是个人或组织,拥有诚信将是其核心竞争力中的一部分,并且是很重要的一部分。

领导者失信会带来与下属之间不良的互动,这种互动不仅能动摇领导者的地位,甚至能毁灭一个组织。员工之间失信则会降低工作效率与企业凝聚力,继而影响企业竞争力。此次金融危机中,更看出了诚信的价值与珍贵,信用好的企业较容易获得银行等机构的贷款与融资,以信誉作为担保的品牌产品销路不降反升,而没有品牌信誉的商品则被淘汰。广东一家小工厂受到金融危机影响,被迫倒闭,该工厂的老板没有像其它工厂那样,倒闭了就溜之大吉,扔下一堆债务,更不要说支付拖欠员工的工资了。这位老板不仅在工厂倒闭后偿还了所有债务,并且借钱为员工发工资,这让员工们非常感动,都表示,如果这位仁信的老板再开工厂,一定都来为其打工,媒体也都给予了高度关注。在这个诚信缺失的社会中,在这个金融危机的寒冬中,这位老板让我们感受到了一丝温暖。对其而言,虽然为了信用而付出了很多,但是他却收获了一笔更大的无形财富,他将来东山再起时也必将走的更远,做得更大。

能够把“信”字时刻放在企业经营第一的位置,是成就百年品牌的基本元素之一,而企业是否能做到诚信为商,又取决于企业的文化,企业诚信文化的建立与落实,其关键因素又在企业领导者身上。

敏则有功

孔子所说的“仁”不仅仅是一种道德的尺度与标准,更包含了一个人的能力,即仁者应兼具智、勇、德、才。孔子所谓的仁德之士,就是天地于胸,简言敏行的人。孔子所说的敏捷在今天来讲,就是要求一个人做事能果断迅速,而速度是可以有效提高效率的,效率又影响着一个人或组织的工作数量与质量。

之前,由于日本供应商无法按时交货,上海大众汽车公司桑塔纳轿车发动机用盖板一时断货。上海大众为此与宝钢协商,要求紧急供货汽车板160吨。合约期为27天,本已经很紧张的供货期,宝钢却提前10天完成生产并供货,创出了一项汽车板最短交货期的纪录。宝钢类似的速度记录已经创造了很多。宝钢能够创造奇迹首先靠的就是迅速决策,而后通过柔性生产、与客户随时沟通、优化流程等提速手段,达到了大幅缩短交货期的目的。对市场快速回应,成为了宝钢强化市场竞争力的战略,提高速度不仅提高了宝钢的生产率与周转率,更拥有了一批忠实的高质量客户。我们从宝钢的案例中可以看出,企业内部管理及决策的速度可以直接影响外部市场的反应速度,而能够拥有这样的速度,绝对和公司以速度制胜的文化分不开,这样的文化又一定和领导者的倡导分不开。

无论是在企业内部管理上还是外部市场竞争中,敏捷的速度都是很重要的。当年,组织庞大的IBM总裁郭士纳提出了要让“大象跳舞”,就是基于敏捷迅速的经营战略,最终成功的通过提高组织效率增强了企业竞争力,而郭士纳能够做到这点,也是由于其本人就是行动敏捷迅速,做事果断的人。

惠则使人

最近《麦肯锡季刊》调查,绝大多数美国公司高管都认为,增加员工福利对提高公司竞争力至关重要,特别是将其作为公司吸引和留住优秀人才的手段。在我国,企业主都想方设法来压低员工的工资与福利待遇,以此降低经营成本。这虽然表面看来减少了成本开支,但这样必然增加了员工的流动性,造成人力成本的隐性浪费,继而影响到生产效率。因为,一名新员工要熟悉并胜任工作岗位,必须有一段时间,而这段时间所能产出的劳动价值是很低的。而一些核心人才的离去恐怕是很难快速有人能顶替的,给企业造成的损失更远高过少付出的薪水。因此,对于企业的核心员工、关键岗位的员工,不应吝于支付丰厚的酬劳,因为这样不仅能为企业节约很多隐性成本,并且,这样会增强员工的向心力与归属感,会为企业带来丰厚的市场回报,尤其是当企业陷入困境的时候,这些高忠诚度的员工会成为企业度过危机的最好帮手。

纵观古今,那些挥金似土,仗义疏财的领袖背后都有大批主动的追随者,这些人不是单纯为了钱,更多的是被这样仗义的领导者所折服并感召,而基本上所有巧言吝啬的领导者都鲜有忠诚的追随者。当然,笔者指的“挥金似土”不是挥霍浪费或用金钱堆积自己的影响力与打造团队,这里指的“惠”,更多的是说如何把钱用在“刀刃上”。现在很多企业主不是不舍得花钱,而是不会花钱——在当用的地方吝于付出,而在一些不当用或一些看不到的地方浪费了大量金钱,总体的支出不少,但是换取的效果不大。

我国有一位著名的“散财老总”——牛根生先生,他当年在“伊利”时就聚人才,散钱财。举个简单的例子,当时伊利奖给牛根生一部轿车,牛先生把轿车卖了,换成几部面包车奖励给下属。这样的作风使其离开“伊利”后有众多的人才不离不弃,放弃“伊利”的高薪,同牛根生一起在50多平米的房子里成立了前途未卜的蒙牛乳业。当蒙牛集团成为中国乳业龙头,股票上市后,牛先生又把自己几亿元的股份拿出去组建基金,以奖励人才。就是这样一个散财的老总,人才与财富却不断向其汇集,这种“舍得”的智慧值得我们今天的企业家们思索与学习。