新人教版初一语文上学期第二单元测试卷

新人教版初一语文上学期第二单元测试卷（通用10篇）

1.新人教版初一语文上学期第二单元测试卷 篇一

重庆青学园教育咨询有限公司

2013-2014第一学期新人教版六年级上册语文第六单元测试卷

（附答案）

学校__________班级_____姓名__________学号____得分__________

卷首寄语——

亲爱的同学，经过第六单元综合性学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分100分，其中3分为书写卷面分。答卷时间为100分钟。希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！

请你先写一句鼓励自己的话：（2分）

努力不一定成功，不努力一定失败。

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、根据本单元学到的知识填空。（6分）

1． 我国是一个（诗歌）的国度，最早的诗歌总集是（《诗经》），已经有（两千多年）的历史。

2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为边塞诗、（思乡）诗、（山水田园）诗和咏物诗。按形式分，可以分为格律诗和（自由）诗。

3． 从古到今，我国涌现出屈原、（李白）、（杜甫）等许多伟大的诗人。我还知道外国的（拜伦）、（普希金）等诗人。

4、“西江月”是（词牌名），“夜行黄沙道中”是（题目）。

二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）

海内存知己凌寒独自开王勃

夕阳无限好天涯若比邻王安石

迟日江山丽只是近黄昏李商隐

墙角数枝梅春风花草香杜甫

（海内存知己天涯若比邻王 勃）（夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐）

（迟日江山丽春风花草香杜 甫）（墙角数枝梅 凌寒独自开 王安石）

三、判断下面说法是否正确。（5分）

1、《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（×）

2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》（×）

3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。（√）

4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。（√）

5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（×）

四、按顺序排列下面词语。（2分）

1、诗经、元曲、唐诗、宋词（诗经、唐诗、宋词、元曲）

2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习杨柳依依（杨柳依依 赤日炎炎凉风习习雨雪霏霏）

五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）

1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自。（A）

A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》

2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。（B）

A．苏轼 B．文天祥 C．李白

3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的《春夜喜雨》。（C）

A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫

4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是。（B）

A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得

5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是。（A）

A．因为 B．坐下 C．座位

六、我能灵活地运用古诗。(5分)

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 少壮不努力，老大徒伤悲。”

2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人（孟郊）寸草心，报得三春晖。”

3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起： 飞流直下三千尺，疑似银河落九天。

4苦。

5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“ 好雨知时节，当春乃发生。”

七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）

我最喜欢的一首诗叫《登鹳鹊楼》。我还能把它默写出来呢：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。我推荐的理由是：“欲穷千里目，更上一层楼。”这一句常用来说明“站得高，望得远”。

八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(3分)

在诗歌的海洋中，知道了如何欣赏诗歌，再读诗的过程中，体会文章所处境界。还学会了如何写诗，懂得了现代诗的自由格式，只需押韵，不限制格式。而古体诗的格式有限制，分五言绝句、七言绝句、七言律诗、五言律诗。

第二部分：阅读积累与运用（25分）

一、阅读

（一）。（11分）

错评咏花诗

唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来！

后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。

想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。

后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”

1、写出下面词语的近义词。（2分）

讥讽（嘲讽）感慨（感叹）

2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分）

这句话是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

意思是说四月的时候人们生活的地方百花已经凋谢的长不多了，但是这山上的寺庙里的桃花才刚刚盛开。

2、文中“智者千虑，山寺桃花始盛开”自相矛盾。（2分）

3、沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划出来。（2分）

4、这个故事对你有什么启发？（3分）

答：勤奋学习各种知识，才能写好文章，不能仅凭自己的主观想象来做出判断。人在判断一件事情对与错时，要先自己进行考察，不要盲目判断，一定要三思而后行！

二、阅读

（二）（14分）

一字之师

晚唐诗人郑谷，（不但）诗写得好,（而且）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。

某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。

郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。”

郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。

1、为短文加个小标题写在横线上。（2分）

2、在（）里填上恰当的关联词。（2分）

3、用“—”画出郑谷改字的理由。（2分）

4、把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分）一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同寻常。

5、你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）

郑谷：善于思考，为人谦逊，耿直。

齐已：虚心，善于听取他人意见。

6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分）答：有。

有必要。有时修改作文一两字，能使表达更加精炼、传神，也可培养我们的鉴赏能 力和理论水平。只有经过认真的修改，才能写出文质兼美的文章。

第三部分：习作积累与运用（35分）

一、小练笔。（5分）

走过《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。(50字以上)

这种全面的学习活动。通过全面学习，广泛阅读诗歌，不仅扩大自己的知识面，但也留下了

深刻的印象深刻的诗歌文化的祖国，欣赏内在美和情感的诗，理解诗歌的意义，真正受益的交易。

学习写诗，我们也尝试写一些孩子般的充满经文的感受时，“诗人”的感觉。我们的诗，虽然有一个不足的地方，但字里行间都充满了孩子般的使自己感到惊讶。“

二、笔下生花。（30分）

我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象，写出自己的情感）

大 海 睡 着 了

风儿不闹了，浪儿不笑了。

深夜里，大海睡觉了。

她抱着明月，她背着星星。

那轻轻的潮声啊，

2.新人教版初一语文上学期第二单元测试卷 篇二

班级：姓名：学号：分数：

一、读拼音，写词语。

xiūjiàntuī câzhǐ dàishìyànbài fǎnɡ()()()()()jiāo nânsūxǐnɡwán jùshì yíxì wēi()()()()()

二、组词。

阻()调()镜()致()轮()粗()稠()境()到()论()

三、写出下面字的不同读音，再组词。

闷（）看（）磨（））））

四、词语模仿秀

1、嫩绿 碧绿（含“绿”字）

2、七上八下（含反义词）

3、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

4、又说又笑（ＡＢＡＣ式）

五、选词填空。

不是„„而是„„如果„„就„„除了„„还有„„

1、他发现，（）我们平时看到的世界，（）一个平时看不到的世界。

2、蜜蜂回家靠的（）超常的记忆力，（）一种无法解释的本能。

3、（）蜜源离蜂箱不到一百米，它们（）在蜂巢上方跳“圆舞”。

【发明发现】

1、牛顿观察落地的苹果，（）了地球有吸引力。

2、鲁班观察带齿的草叶，（）了锯子。

六、句子大本营。

1、我写完了作业。（改成“把”字句）

2、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）

七、按原文填空。

1、荷兰的列文虎克喜欢（）。

2、蜜蜂没有（）方向，（）地回到了家。

3、你只要看看什么花（）开放，就知道（）诗几点钟，这是不是很有趣？

4、（），十月萝卜上秤称。

八、阅读短文，完成后面地题目。

根系

每棵植物的根的总和，叫根系。植物的根系是十分庞大的。据书上记载：一棵发育充分的冬黑麦，在抽穗期共有1400万条根，如果把这些根一条条连起来，总长度可达600千米以上。一棵只生长了一米的苹果树苗，它的根系竟有38000条侧根。植物不仅有很多根，而且根扎得很深，如甜菜得根可以入土3米，苜蓿的根可以入土5米，在沙漠中生活的一种叫骆驼刺的植物，它的根可以入土20米以上。此外，许多植物根系延伸的直径可以达到3米，而向日葵的根系可以向四周延伸5米，一种青香蕉苹果树的根系向四周延伸的直径可以达到27米，比树冠还大3——5米。

1、根系是指什么？用“——”在文中画出相关语句。

2、在文中找出与下面两个意思相反的词语。微小（）缩短（）

3、各种植物的根系不一样。抽穗期冬黑麦的根共有；沙漠中的骆驼刺，它的根可以入土；青香蕉苹果树的根系可向四周延伸，直径可达。

4、文章介绍了根系的三大特点，分别是：

①②③

5、了解了根系的特点，你想说什么？

3.新人教版初一语文上学期第二单元测试卷 篇三

第二单元提升练习

看拼音,写字词。

二、给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。

青

日

三、 写出下列加点词的反义词。

1.如果你同意去北京,那我就不( )了。

2.小姑娘在热闹的马路边上( )地坐着。

3.这些东西要轻拿轻( )。

四、读句子,加上合适的标点。

1.一条小河挡住了小马的去路

2.你怎么这么早就回来了

3.有了错误一定要改正

五、根据要求完成下面各题。

1.例:炎帝把种植的方法教给大家。炎帝教给大家种植的方法。(照样子,写句子)

小马把半口袋麦子驮着过河。新 课 标 第 一 网

2.用“或者……或者……或者……”说一句话。

3.小马看见老牛吃草。(把句子说具体)

小马看见老牛吃草。

六、按课文内容填空。

这一单元我们学习的课文给我们讲了很多做人的道理。

1.从《小牛征友》中,我明白了。

2.从《小马过河》中,我明白了 。

3.从《孟母断织》中,我明白了。

七、课内阅读。

小牛想找朋友,便贴出一张征友启事:“我想找这样的朋友:能和我一起吃草,一起玩(要 耍),一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到,欢迎(连 联)系……”

征友启事刚刚贴出,山羊、猎狗、花猫、马驹都兴(xīng xìng)奋地跑过去看。可是,看完了,又一个个摇着头走了。结果,小牛一个朋友也没找到。

1.用“ ”画出文中括号里正确的字或音。

2.用“ ”画出小牛征友启事的内容。

3.为什么小牛找不到朋友呢?

八、课外阅读。

皮球的秘密

几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。

小马说:“我有办法。”他把手伸到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。

小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。

小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。

小文想出了一个好办法,他叫大家都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

1.本文共 个自然段。

2.皮球掉到树洞里去了,小马 ,小石 ,小叶 ,可是都不行。

A.钩 B.夹 C.掏

3.用“ ”在文中画出小文取出皮球的`办法。

九、写

小朋友,今天你身边有没有发生有趣的事情?请你以日记的形式写一写吧!

参考答案

一、1.亲切 念书 机会 2.谁 能 事情 做好 出息 眼泪

二、清 清凉 请 请进 情 深情 香 香气 白 白色 旧 旧书

三、1.反对 2.安静 3.放

四、1.。 2.? 3.!

五、1.小马驮着半口袋麦子过河。

2.我们总要有人去干活,或者是你,或者是他,或者是我。

3.活泼的 在河边

六、1.对朋友的要求不能太多,多替别人着想,就一定能交到更多的朋友 2.不管做什么事,要自己尝试,才可能有收获 3.做什么事都要有始有终,不能半途而废

七、1.耍 联 xīng 2. 我想找这样的朋友:能和我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到,欢迎联系…… 3.因为小牛对朋友的要求太高了。

八、1.5 2.C B A 3.他叫大家都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

4.初一下册第二单元语文测试卷 篇四

A、嗥呜(háo)山巅(diān)浊流(zhuó)呻吟(shēn)

B、田垄(lǒng)召唤(zhào)磅礴(páng)怪诞(dàn)

C、辔头(pèi)炽痛(chì)硬住(gěng)哺育(pǔ)

D、啾啾(jiū)机杼(zhù)污秽(huì)督学(dū)

2.用横线画出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。(4分)

(1)历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。()

(2)觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。()

(3)但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉不到的。()

(4)黄河以他英雄的气魄，出现在亚州的原野;它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强。()

3.依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是()(2分)

我总是被这种声音所缠绕，()我走到哪里，()我睡得很沉，()在睡梦中突然惊醒的时候，我()会忽然想到是我应该回去的时候了。

A.不管 还是 或者 就

B.不管 即使 或者 都

C.不论 或者 还是 都

D.无论 即使 还是 也

4、下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。(2分)

生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的某每一面折射吃生活中的，每个人。不必介意别人的流言蜚语，不必担心自我思维的偏差，要坚信自己的判断、用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。

改为

5、写出下列诗句所用的修辞手法。(4分)

(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!()

(2)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长!()

(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。()

(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。()。

6、仿照下面句式，写一个比喻句。(3分)

例:同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

7、指出下列句中破折号的用法(4分)

A、表解释说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进

(1)、“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”()

(2)、法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确……()

(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦--我也不停步，只在心里思量。()

(4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，--你们走吧。”()

8、口语交际

抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说:“彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一笑:“不，……”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。

请问，彭德怀改动后的话是怎样的?(3分)

二:阅读理解(46分)

阅读下列文段，完成 9~26题

(一)语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:“法兰西““阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子’’，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!--K~.他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课

完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些、字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!

忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字:

“法兰西万岁!”

然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，--你们走吧。”

9、作者怎样描写习字课上的安静?(2分)

答:

10、“上习字课”那段文字有三处细节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些细节描写的作用。(3分)

答:细节描写a.，其作用是烘托

气氛;细节b.，突出了孩子们对的热爱;c.，表现小弗郎士对 的嘲笑。

11、在“最后一课”里，师生心心相通的原因是什么?(2分)

答:

12、作者写钟声和号声有什么作用?(3分)

答:

13、“他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这表明了他怎样的心理状态?(3分)

答:

(二)《木 兰 辞》

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思?问女何所忆?

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女

声，但闻燕山胡骑声啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚

书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪

羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花

黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。

“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌!”

14、木兰代父从军的原因是什么?用自己的话概括出来。(2分)

答:

15、综观全诗，我们可以看出木兰哪些思想性格?(2分)

答:

16、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”这句诗用了哪几种修辞手法?是以谁的语气来写的?这样写有什么好处?(2分)

答:

17、翻译。(2分)

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

18、解释文中加点的词。(2分)

暮: 策勋: 郭: 安:

(三)《捐赠天堂》

单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说:“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说:‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。’”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字:“祝你快乐。”

“好一个惹人喜爱的小天使!”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。

那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说:“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍!”徐一脸肃穆，他说:“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”

徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竞发现里面有两张剪纸!徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……

“要知道，”徐 对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀!我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子:他爱的，就相信小朋友一定也爱。他 A(谨慎，不敢大意的样子)捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天使之心了。”

我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说:“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”

徐 说:“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”

我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人 B(形容深入内心，永远不忘)地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……

我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。

19.根据 段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。(2分)

A.__________ B.__________

20.根据具体情境补充出第 段方框中的词语。要求恰当体现“徐”的神态(动作或心理亦可)。(4分)

21.第 段中的“好一个惹人喜爱的小天使!”是一个感叹句，请按要求转换句式。(2分)

陈述句:__________________________________________________________

22.请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么?(3分)

答:__________________________________________________________________

23.在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。(3分)

答:_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

24.联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”?(3分)

答:_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

25.联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。(任选角度)(3分)

答:_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

26、“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事”。请你想像一下，这将会是怎样美丽动人的故事。请写出你想像的故事。(字数不超过200字)(3分)

三、作文(50分)

27题，阅读下列材料，根据要求作文。

天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自于生活，来自于学习，来自于与同学之间的交往……但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈(爸爸、老师、朋友……)少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。

5.新人教版初一语文上学期第二单元测试卷 篇五

A.磕碰(kē)驯服(xùn)辛亥(hài)积攒(zhǎn)

B.慷慨(kǎi)膝盖(xī)失怙(hù)挑逗(du)

C.堕落(du)孤僻(pì)沮丧(sàng)天分(fèn)

D.恫吓(dng)腼腆(tiǎn)遏止(è)滂沱(tuó)

2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)

A.如饥如渴 不结之缘 涓涓细流 克勤克俭

B.雄心勃勃 相提并论 青黄不结 引经据典

C.流恋忘返 爱不释手 生性孤僻 井然有序

D.不可遏止 无地自容 轻举妄动 如醉如痴

3.根据解释概括词语。(4分)

A.形容很规矩，很庄重。()

B.不经慎重考虑，轻率地采取行动。()

C.走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。()

D.既能勤劳又能节俭。()

4.下列各项中有语病的一项是()(3分)

A.我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。

B.毛泽东“游学”的目的是为了进行社会调查。

C.夏天的青岛，是个旅游度假的好去处。

D.为别人写传记，除了记述其主要经历外，还可以作简要评论。

5.下列有关文学常识的叙述有误的一项是()(3分)

A.爱因斯坦，著名物理学家，美籍德国人。“相对论”的提出者。

B.鲁迅的代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

C.《毛泽东的少年时代》的作者埃德加?斯诺为美国记者、作家。

D.《第一千个球》节选自《贝利自传》，作者贝利为巴西著名足球运动员，有“球王”之称。

6.依次填入下面一段文字横线上的句子，最恰当的一组是()(3分)

我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都有关云长的绘像。如果我们把关公的长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。

①紫红色的面孔 ②浓正的长眉 ③写在脸上不可侵犯的正气 ④丹凤的亮眼

A.①③②④ B.②④①③

C.③②①④ D.①④②③

二、阅读理解(41分)

(一)阅读下面的文段，回答问题。(13分)

其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值日俄战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来;这时我是二十九岁。

我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京;后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。

7.鲁迅为什么要弃医从文?(2分)

8.第一段中的“小计划”应是什么?下列说法正确的一项是()(2分)

A.准备发起针对清朝的起义。

B.开始提倡文艺运动，计划创办一本文艺杂志。

C.准备开设一所专为中国人治病的医院。

D.准备成立一个共产主义小组。

9.请说出第一段中加点的词语表达的作者的感情。(2分)

10.鲁迅到广东后在“四月辞职”，这中间暗含了一个重大事件，它是什么?鲁迅为什么要辞职?(4分)

11.第二段加点的“不好”与文中“我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章”的“不好”在表达的语意和语气上有什么不同?(3分)

(二)阅读下文，回答问题。(14分)

微笑的可乐

①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。A 这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。B 尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。C

②在那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。

③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗?”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗?”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。

④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗?勇敢些!”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。

⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。

⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。

12.用简洁的语言概括文章所叙述的事件。(2分)

13.将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚”一句插入第1段中合适的位置(在A、B、C中选择)，使之上下文连贯。(1分)

14.开头的画线句子属于什么描写?在文中起什么作用?(4分)

15.第④段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么?(3分)

16.请说说题目“微笑的可乐”有什么含义，在文中有什么作用。(4分)

(三)(2015?杭州)阅读下文，回答问题。(14分)

继 父

张亚凌

听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。

他在离我家不远的钢厂上班。外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。

记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊——修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地洒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背蹭一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸心里就甜了。

天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽——”“回家喽——”。

直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。

他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的?他就笑了，说，爸从小卖蒸馍，啥事都经过。

他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。

母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋?还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃?早都饿成皮包骨头了!

在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。

他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥?给娃们做。

“百能百巧，破裤子烂袄。”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。

“再能顶啥用，还不就是人家的长工么?”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么卖命地干。

流言风语咋能传不进他的耳朵?好几次，母亲没话找话想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲工夫生气?

他不是脾气好，是压根就没脾气。

邻里街坊说话不饶他倒也罢了，欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过得去?凭啥还要看他们的脸色?断了，断了，不来往了!

他倒劝起母亲来，说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥?

他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还跟我说自己身子骨硬朗着哩，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车胎，一头栽下去，就再也没有醒来。

我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影!

爸，皱纹何时如蛛网般吞没了您?

爸，牙床何时开始松动，以至于嚼不动您特喜欢吃的茴香味儿的干馍片?

爸，您胃疼得整宿整宿睡不着觉时，想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗?

……

倘若您病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过您多少啊?!

我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再没说起过生父。在我们兄妹记忆里的父亲，就是他，也只有他。

(本文有删改)

17.文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用?(3分)

____________________________________________________________________________

18.阅读下列句子，简析加点词语反映的人物的心理。(4分)

①没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地洒了我一身。

②母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。

____________________________________________________________________________

19.文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称?(3分)

____________________________________________________________________________

20.“继父”是一个怎样的人?请结合文章内容作简要分析。(4分)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

三、写作(40分)

21.为自己熟悉的人写一篇传记。

要求：①选材真实，有重点，并能体现这个人的性格特点或生活情趣。②语言平实。③不少于500字。

也可以写一篇自传，给自己描摹一张自画像。

6.新人教版初一语文上学期第二单元测试卷 篇六

一、读拼音，写词语。

shū fu qīng tīng hé xù jùn qiào chuī zîu

jiàng lín xǐ xùn fǎng fú shèn zhì yuè qǔ

二、给加点的字选择正确的读音。

每逢节假（jiǎ jià）日，人们就会结（jiē jié）伴来到音乐广场，欣赏．．动人的乐（yuè lè）曲。小孩子在人群里钻（zuān zuàn）来钻去，像一只只快．．乐的蝴蝶。

三、选字填空。

1.值 植

（）日（）物（）班（）树 2.戴 带（）头（）帽子 领（）穿（）3.剧 据 依（）（）场 电视（）根（）

四、照样子，写词语。

甜津津 自由自在 生机勃勃 郁郁葱葱

五、把下面的词语补充完整，然后选择恰当的填入句子中。（8分）大街小（）人头（）动 车水（）龙 华灯（）上

流光（）彩 美轮美（）巧（）天工（）世闻名 1.奥运会开幕式那晚，北京的（）充满了欢声笑语。2.街口（）、人来人往，真是繁忙。3.夜晚的香港（），景色更加迷人。4.假山上一座座精致的小亭子，真是（）。

六、把下列打比方的句子写具体。

1.老鹰的嘴弯弯的，像个。2.场地上的粮食堆得像 一样高。3.太阳像个，烤得大地滚烫滚烫的。4.一朵朵火红的石榴花仿佛。

七、照样子，改写句子。

1.例：一群杂草把小稻秧团团围住。

小稻秧被一群杂草团团围住。

几只小蚂蚁把大青虫搬回家。

2.例：大客车驶上公路。

宽敞整洁的大客车驶上宽阔平坦的公路。

天空中飘着云。

3.例：书中学问真多，我们怎能不好好学习呢？

书中学问真多，我们要好好学习。

在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？

八、读一读，连一连，写一写。

昆明 山城 四季如春 潍坊 春城 风筝的故乡 重庆 鸢都 山多 你还知道哪些城市的别称，请写出四个。

九、根据课文内容填空。

1.爱人者

，敬人者

。老吾老以及人之老。这两句话是我国古代著名的思想家 的名言。你还知道什么名人名言吗？试着写一句。

2.香港是一颗无比璀璨的“ ”。因为那里有 的沙滩，的公园，繁华的。我最喜欢，因为。

3.到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出。花越开越

，越开，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是，正。

十、阅读短文，完成练习。

（一）香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。

1.选择加点字的正确解释。

（1）举世闻名（）A.抬起 B.推荐 C.全 ．（2）开怀大笑（）A.敞开 B.起头 C.举办 ．2.造句。

有的……有的……有的……

3.如果你是一名导游，打算怎样介绍海洋公园呢？结合搜集到的相关资料，写一段解说词。

（二）老办法不管用了

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。

这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问□喜鹊老兄□这儿有水吗□花喜鹊回答□这儿用的水是井水□只是井底很深□乌鸦说：“这个我有经验。”它想：“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……”

它来到井边一看，水井果然很深，于是就衔来石子，一块一块填进井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。

又渴又累的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水，它叹息着：“唉！啦？”

1．选择文中的词语填空（（）的夏天

（）的乌鸦

（）的太阳）的瓶子

2．根据内容，给下列小标题排序，并以此为线索，用“∥”给短文分段。（）没找到水；（）想找水喝；（）没喝上水；（）用老办法喝水。3．给□内加上恰当的标点符号。4．给第5小节横线上填上合适的内容。

5．正在乌鸦唉声叹气的时候，喜鹊说：“我有办法喝到水了！”只见喜鹊。

6．读了短文，你受到了什么启发，把它写下来。

十一、作文。

7.六年级语文上学期第三单元测试卷 篇七

班级 姓名 成绩

一、看拼音，写汉字

nánkān zhuì zhuì bù ān zī zī bú juàn

( )( ) ( )

yìnɡ chóu dǐnɡ lǐ mó bài yā què wú shēng

( )( ) ( )

luó kuānɡ shén mì mò cè tuō yǐng ér chū

( )( ) ( )

二、给带点字选择正确读音，在正确的后面打“√”。(6分)

第一( yīyì ) 一致( yīyí ) 海堤( dī tí)

一杯( yīyì )一本( yī yì )给予( jǐ ɡěi )

三、按要求写词或补充词语。(3+3+6=12分)

1、请写出含有“看”的意思的词至少三个：_____________________________

2、请写出含有“笑”的意思的词至少三个：_____________________________

3、同心力 和()共济 ()戚相关

体()入微 ()强扶弱 急公好()

四、将下列句子补充得更具体，更生动。(2分)

1、长颈鹿的个子很高，_________________________________________

2、街上的人可真多呀，_________________________________________

五、在原句上用正确的符号修改下列病句。(4分)

1、这是一条十分美丽漂亮的小鱼。

2、玲玲和兰兰商定，明天她到她家去看录像。

3、我特别喜欢踢足球和乒乓球。

4、爷爷不仅经常锻炼身体，而且增强了体质。

六、牵线搭桥------用直线搭配相关的事物、人物。4分

鲁迅 《聊斋志异》

冰心 《骆驼祥子》

老舍 《繁星?春水》

蒲松龄 《朝花夕拾》

七、鸟入古诗。2分

(1)西塞山前( )飞，桃花流水鳜鱼肥。

(2)泥融飞( )，沙暖睡( )。

(4)千里()啼绿映红，水村山廓酒旗风。

(5)两个()鸣翠柳，一行( )上青天。

八、按课文内容填空

1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的 在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。这个故事折射出夏洛蒂?勃朗特和两个妹妹 抗争精神与 的坚强意志，

2、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为 的著名科学家史蒂芬?霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的.故事，赞扬了 科学精神和 人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。

九、阅读欣赏。37分

(一)《螳螂捕蝉》节选 12分

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。

1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：

_____________________________，告诉我们__________________________

___________________________________________________________。3分

2、根据短文内容填空。3+2分

蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________;螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________;黄雀眼前的利益是____________，身后的祸患是_________________。

蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_____________________，不顾_______

__________________。

3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么?2分

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4、你想夸夸这个少年吗?试试看。2分

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(二)好读书 25分

①因为你心灵饥渴，所以要读书。

②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书;他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书;他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。

③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。( )看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。

⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空;读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书?

1、给加点的字注音。3分

惬意_______ 谆谆教导_______ 给予_______

2、 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________。请写三个它的反义词：____________ ____________ ____________。4分

3、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?3分

(1)“读书好”的意思：__________________________________________________

(2)“好读书”的意思：__________________________________________________

(3)“读好书”的意思：__________________________________________________

4、把文中括号里填写合适的关联词。2分

5、联系上下文理解词语。4分

乐此不疲：_______________________________________________________________

潜移默化：_______________________________________________________________

4、⑥内容换一种说法，意思不变。2分

_______________________________________________________________________

6、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通?3分

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

7、仔细阅读第⑤段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写一句。2分

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

三、习作擂台。30分

读下面短文的开头，开展想象，续写下文。看谁写得更精彩!

猪八戒办学

8.新人教版初一语文上学期第二单元测试卷 篇八

一、抄写下面的字，要求写得正确、工整。

(4分)

八　　　千

二、看拼音，写词语。

(20分)

三、、照样子，再写几个字。

(6分)

先

横

后

竖

先

撇

后

捺

四、汉字部首连一连。

(7分)

五、把图和对应的词用线连起来。

（8分）

花朵

开口　　　　电视　　　　小鸟

—————————————————————————

台灯

沙发

水果　　　  　报纸

六、我会看图，我会连。

(12分)

兔

鸟

羊

口　　　耳　　　目

七、读句子，找出反义词写下来。

(8分)

1.我用左手拿书，右手写字。

2.山上有一头牛，山下也有一头牛。

3.这是入口，不是出口。

4.你画的手一只大，一只小。

九、我能把下面的词语排成一句通顺的话。

(填序号)(10分)

①    洗衣服            ②正在③妈妈

②    吃草

②在               ③小牛             ④山上

十、读一读，用“＼”划去不是同一类的词。

(12分)

1.鸡　　　　鱼　　　　兔　　　　竹

2.风　　　　雨　　　　天　　　　雪

3.爸爸　　　妈妈　　　尺子　　　弟弟

4.沙发　　　茶几　　　台灯　　　河水

十一、她们在干什么？照例子写一写。

(6分)

例：妈妈在xǐ__shuǐ__ɡuǒ。

1.小云在___________________________________________。

乐乐和小雨在。

在。

十二、请你把诗句中表示颜色的词语圈出来。

(6分)

yǒnɡ  é

咏　鹅

é

é

é

鹅

鹅

鹅，qū

xiànɡ xiànɡ tiān ɡē

曲    项   向    天   歌。

bái

máo

fú

lǜ

shuǐ

白  毛  浮

绿  水，hónɡ  zhǎnɡ bō

qīnɡ bō

红     掌  拨

清  波。

参考答案二、三个　二十　禾　土　上下　八天

四、木　禾　土　八　入　大

八、1.左　右　2.上　下

3.入  出

4.大  小

九、③②①　③②④①

十、1.竹

2.天

3.尺子

4.河水

十一、1.jiāo

huā　2.xiǎo

hónɡ　dú

shū

9.新人教版初一语文上学期第二单元测试卷 篇九

二年级语文第三单元测试卷

一、看拼音，写词语。

huān sòng lǜ sè lín jū tóng nián nán wàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pó po fēng yè wéi le zhōng yú kǎ zhǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiǎng niàn zǒng xiǎng rán ér huí yì xīn jiù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

rú guǒ yīn tiān xiāng sì cāng bái gāo dī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiāng nán wāi pó ér tóng xiào liǎn yīn shān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yǐ jīng xī yáng guāng máng yú xià qǐ fú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在正确的音节下面打“√”。

傍(bǎng bàng) 涨(zhang zang)烂(lāi rai) 染(ran nan)沉(shēn shēnɡ)难(zhǎ zǎ) 领(pí qí) 纸(jüàn juàn)

庐 瑰 波 掌

三、比一比，再组词。

现( )较( )鸟( )容( )

观( )效( )岛( )究( )

四、在括号里填上合适的词。

一( )风 一( )雨 一( )楼

( )的婆婆 ( )的孩子 ( )的蝈蝈

( )的田野 ( )的小溪 ( )的童年

( )的小院 ( )的小花 ( )地响

( )的枝叶 ( )的紫丁香 ( )的梦

( )地歌唱 ( )的笑脸 ( )地听

( )篮球 ( )游戏( )图画

五、找一找，连一连。

临 领

lín门 lǐng唱 lǐng带 lín近 红lǐng巾

六、照样子，写一写。

乐呵呵 喜滋滋

亮_________ 笑_________ 白_________ 红_________

七、选字填空。

棵颗 哪 那

1、村头有_________木棉树。 2、这串珍珠有几_________?

3、这是_________里? 4、_________件衣服是我的。

八、写出下列句子中带点字的近义词。

1、我们帮你消除一天的疲倦。 ( )

2、感谢你时时把我们的挂牵。 ( )

3、让我们一起度过这快乐的时光。 ( )

九、把可以搭配的词语用直线连接起来。

一株 红枫叶一首歌曲

一片 绿蝈蝈一个古诗

一只 紫丁香一支故事

十、把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。

( )绿叶唱歌为老师 消除疲劳。

( )愿花香飘进老师的梦里。

( )我们在老师窗前栽下紫丁香。

( )小共感谢老师的`牵挂。

( )枝叶夜夜和老师做伴。

十一、按课文内容填空。

歌声会领您( )( )( )( )，看到小溪流淌的( )( )，歌声会把您( )( )( )( )，想起( )( )( )( )的欢乐。

十二、阅读短文，回答问题。

(一)蚂蚁

蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是______________________________

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_________________________

二是它们_________________________

3、“我”喜欢它们表现在：_________________________

(二)蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——( ) 喜欢——( )

3、用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

这是把蜻蜓的________比作________。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么把它放了?

__________________________________________________________________________________________________________________

(三)苹果落地

牛顿是世界著名的科学家。

一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢?”

“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢?”

为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。

1、苹果落地的秘密是因为_________________________。

2、用“——”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。

3、填上合适的词语。

( )的观察( )的科学家

10.新人教版初一语文上学期第二单元测试卷 篇十

一、积累花园。（46分）

1、看拼音写词语，要求写得正确、美观。（14分）

wàng tú xī miâ wú gū pú shà jiã duàn（）（）（）（）()fēng huǒ lïu tī chú fáng hã ǎi nuî yán（）（）（）（）()fēnɡ()利 顶()()火()蜜 chú()房()夕 衣()()鹰

2、选择正确读音，打上“√”。（3分）

凌晨(líng lín)挑衅(xìn pàn)明晃晃(huǎng huàng)暂时（zàn zhàn）顷刻（qǐng qīng）同仇敌忾（kài qì）

3、填写成语。（4分）

万()俱寂 众()悬殊 震耳()聋（）不及防 如火如()夜以()日()谋已久 鬼哭狼（）4．给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速；猛烈(1)疾恶如仇()(2)人间疾苦()．．(3)积劳成疾()(4)奋笔疾书()．．

5、我会用“战”组词填空。（3分）战：、、①淮海 打响了。

②抗日 期间，有多少英雄为了保卫家园而流血牺牲呀！

③在一次 中，大娘为了送打糕给志愿军战士们，累得昏倒在路旁。

6、根据要求写句子。（9分）

（1）玫瑰园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。

缩句：（2）在“坚持练字”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。

（3）小小年纪的他挑起了生活的重担。

改成带有两个“不”字的句子：（4）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：如果我是清风，我将 所有的苦难

（5)少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”(不用引号，不改变句子的意思)

（6）．看到下面的词语，你想到了哪句诗?请写出来。镰刀： 锄头： 木犁：

7、根据课文内容填空。（19分）

（1）抗日战争的序幕是 事变，抗日战争于 结束。（2）《夏日绝句》的作者是 朝的女词人。这首诗为。。在这首诗中，作者表达了自己的人生观：，作者思念项羽的原因是。（3）古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想到这两样农具：_____ _____、（4）《卢沟桥烽火》一文中我们看到，全国军民投入了紧张的战斗，打击，保卫。

（5）《半截蜡烛》发生在，以 为线索，讲述 一家人与德军巧妙周旋的故事。其中，我最喜欢，因为。二.课外阅读（14分）

中国结

这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。你看，在商店的橱窗里，在百姓的客厅中，在机关单位的大门口，在归国旅游的白发苍苍的老华侨胸前，甚至在孩子们的颈上；在首都北京，在西南少数民族的村寨，到处都可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红、美丽、典雅的造型。中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里，装点着中华大地。

中国结，是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧盼图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情”„„总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

中国结表现着中国心，饱含着中国情。

中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳手扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。

中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。许多来华的外国人。离开时总不忘买几个中国结，准备送给亲朋好友。因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。1．联系上下文，理解下列词语。(2分)巧夺天工： 不离不弃：

2．文中有多处排比句，请你用“——”画出其中的两处。(2分)3．读画“ ”的句子，从中我们可以体会到

4．第 自然段是短文的过渡段，起着 的作用。(2分)5．画“ ”的句子中，编织中国结的那根绳子”指的是 中国结的“头”指的是。

6．中国人为什么喜爱中国结?外国人为什么喜爱中国结?如果你见到佩戴中国结的外国人，你想对他(她)说些什么?(4分)