2017-2018第二学期团委总结

2017-2018第二学期团委总结（精选4篇）

1.2017-2018第二学期团委总结 篇一

东团堡中学第二课堂活动总结（2017-2018学年第一学期）

东团堡中学 2017年9月1日

东团堡中学二课堂工作总结

课外活动是素质教育的重要内容。丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动及学科训练，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动及学科训练，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动及学科训练的培养，学生的个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己体验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。为了将此项活动开展得更为深入有效，我校主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键

我校各级领导很重视二课堂工作，校长亲自动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于

传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生在走上工作岗位后将更加难以适应日新月异的新技术的挑战。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以管理和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给予了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

二、规范管理作保障

学校将坚持规范管理与充分发挥教师积极性结合起来，让各年级组和各年级备课组充分准备、主动引导，成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。部分第二课堂活动开展较好的组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师则主动放权、退居幕后，只在必要的时候向学生提供咨询与指导。

学校统一了全校开展第二课堂活动的基本思路。首先，第二课堂活动应当基于第一课堂所学的知识展开。开展活动时紧密结合第一课堂所学理论知识，坚持用正确的理论指导第二课堂活动，既打牢了学员理论功底，又保证了第二课堂活动的正确方向。其次，教师以积极主动的姿态与学生进行交流，同时组内教师进

行互听互评，收集对第一课堂意见和课中遇到的难点及时反馈给教员，增强教学授课的针对性、实效性。再次，融教育于活动，以活动拓展教育，采取一定措施保证第一课堂的效果。

学校还规范了第二课堂活动的考核标准和验收办法。每学期初，第二课堂负责教师对整个学期做出计划，上报教学处，经审核同意后开始招收学员，每组不少于10人。教师根据所招学生情况确定辅导目标、制定辅导方案，主管二课堂工作的领导每周组织人员对活动进行督导检查。学期末，教师对全学期工作进行总结，报教学处备案。始终坚持统一的考核标准，要求教师必须达到这个标准，否则必须重新考核。

三、形式多样出特色

第二课堂活动主要面向小学段的全体学生，旨在拓宽学生视野，培养学生在手工制作、绘画、体育、计算机、文本阅读等多个领域的兴趣爱好。学科训练主要面向小学、初中学生及有特长的学生，旨在好中选优、优中选精，帮助学生形成一定的专长。学校安排指定教师负责组织开展各项活动，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

目前学校开设了编织二课堂、律动二课堂、美术二课堂、微机二课堂、绘本阅读二课堂、阅读与写作二课堂、田径队训练等板块，根据学生的特点，灵活调整活动形式，力求增强教学效果。编织二课堂引导学生分析手工制品的色彩搭配、纹路设计，提升学生成就感。美术二课堂将废旧报纸变为色彩斑斓、形态各异的纸艺罐，在提升学生美学素养的同时灌输了保护环境、废物利用的理念。微机二课堂注重创设问题环境，让学生在合作当中共同完成学习任务。田径训练将体育游戏与专业训练相结合，在培养学生兴趣的同时增强了学生的集体荣誉感。

通过二课堂活动，有意识地培养了学生的创造性思维、丰富了学生的想象能力，帮助学生锻炼强壮的体魄、塑造优美的形体，形成了良好的动脑、动手习惯。通过教学活动，学生的审美品位得到了提高，学生的创新精神得到了进一步的培养，所学的知识在生活实践中也得到了充分的检验与应用。

东团堡中学通过二课堂活动，找到了符合自身特点的教学路子。将学生的课堂学习和生活实际更好地连接在一起，学生的兴趣找到了培养的沃土，学生的专长找到了施展的空间，学生已有的知识在具体的活动中得到了整合，教师在学生的一次次进步中收获着喜悦。学校也将以此为新的起点，继续探索研究，挖掘内容更为丰富、形式更为多样的二课堂活动，充分利用已有的条件为学生创造更好的成长环境。

东团堡中学 2017年9月

2.2017-2018第二学期团委总结 篇二

为了丰富校园文化生活，激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，给学生提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣。同时，也为了培养学生从小树立竞争意识、勇于挑战自我及好学上进的精神。本周四我校组织了我校本学期数学竞赛。全体同学积极参与，涌现了一大批数学学习积极分子。

本次数学竞赛活动得到了校领导的大力支持与全体数学老师的积极配合，从监考到阅卷都非常认真、严谨。达到了我们本次活动的初衷。可以说，这次竞赛活动取得了圆满成功。【竞赛试题的特点】

低段年级：听算重在检测学生的计算基本功。提高学生的计算能力。为学生的计算奠基。

高段年级：数学应用能力竞赛。本次竞赛分二个层次，1、注重基础性：针对性、阶梯性、典型性、开放性。

2、旨在促进与推动学习，更进一步地明确我们的学习方向，提升学习与应用能力。针对性：针对教材重点、难点；针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽。

阶梯性：从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进；

典型性：具有代表性，能代表一类题型，有举一反三的作用； 开放性： 〖现状〗数学教学内容的一个重耍组成部分就是题目，而现行课本中的这些题目大都是规范的，其形式严格遵循题目的科学性，由于这类题目的形式过于严格化，就使学生在解题时形成了一种心理定势，即得出一个答案就大事告成了，很少再对题目作深入探索。长此以往，学生的思路狭窄，发散思维受到了禁锢。

〖策略〗针对以上现状，本次高段的三大题设计了开放性习题，充分检验学生的逆向思维和灵活应用所学知识的能力，以及解决生活实际问题的能力。有效促进学生不仅会学习而且还要会应用，不仅提高数学能力，还要提高应用能力，以提高学生素质。【竞赛效果】

通过这次竞赛，让我们看到了一批基础扎实、思维活跃，能思、敢想、会解、善算的具有良好数学素质的学生，他们是学习的领跑者，更是我们红岭湾小学的骄傲。学生成绩的取得与我们一线教师的努力是分不开，与学校领导对我们数学教学的重视与支持分不开。本次活动，参赛学生取得了优异的成绩.【期望】：

通过本次竞赛，使我们广大数学教师更清楚地认识到：

1、在日常教学中，我们不仅要关爱学习有困难的学生，让他们的基础知识扎实掌握，以获得持续学习与发展的基础，跟上大多数人的前进步伐，同时也要关注学有余力的学生，使他们在思维的广度、深度上有所拓展，在思维的有序性、敏捷性、灵活性、发散性等方面有所发展。为此，我们的教学要在落实以中等生为教学基准点的同时，要进一步探索对学有余力的学生的发展问题，实现对学生的差异性培养。

2、“授之以渔”。教给学生学习方法、解题方法、解题策略是最重要的教学行为，能有效促进学生举一反

三、合理应用与解决问题，提高学生的学习品质。

总之，我们要结合自己的实际情况，在教育与教学管理工作中不断思索，不断改进和加以落实，以进一步提高我校的数学教研与教学质量。

数学组

2018年5月23日

2017~2018第二学期数学 竞赛活动总结

数学组

3.2017-2018第二学期团委总结 篇三

岁月匆忙中，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福、哀伤、快乐、痛苦的泪水。

一、基本情况：

本学期我担任六（1）班语文教育教学工作，本班有学生49人，其中男生34人，女生15人，经过一个学期的教育教学，师生都取得了一定的成绩，学生的素质能力得到了不同程度的提高。但是，学生素质参差不齐，基本能力、基础知识差距逐步拉大。这些都是我应该注意而必须认真研究的问题。

二、思想方面

本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真学习邓小平理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想以及科学发展观；认真学习，深入领会，记好学习笔记，并运用到自己的工作中。本人教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。

三、教学方面

工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、学习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；在教学中采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业，对学生所有的作业发现问题，及时指导改正。课下积极反思教学，认真写好教学反思，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优扶困的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想；经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于学困生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划；另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

四、学习研究方面

俗话说得好：要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身的业务能力。经常阅读《语文教育》、《小学语文教师》等，另外，本人还经常利用网络上一些教育教学网，了解最新的教育教学动态，我也从中学习了他人的先进经验，提高了自身的知识水平。积极参加学校组织的教育教研活动，认真做好业务笔记，对于学校的公开课，我积极认真去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。当然还利用课余时间研读一些教育名著和职业有关的作品，摘抄有关的名言警句写写心得体会，收益匪浅。

五、班级管理方面

在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。每学期和学生共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《一日常规》、《课堂常规》等为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。充分利用班会、队会开展形式多样的，有教育意义的活动，积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动，寓教于乐。

六、存在问题：

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的用心性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。

4、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。

5、部分学生的学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。

6、与学生的交流不够，对差生的说服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班的后腿。

4.2017-2018第二学期团委总结 篇四

教务处在上级相关部门的领导下，全面贯彻，落实工作意见，把常规教学、、教师培训有机整合，实现了学生的综合素质和教师专业素质同步提升。以全面提高教育教学质量为中心，以整体推进有效课堂教学改革为核心，以校本培训为契机,用各类活动来促进，狠抓常规管理和学生良好学习习惯的形成,深入开展课堂教学研究和教师基本功训练活动，进一步完善各项管理制度、措施，努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，现将工作汇报如下：

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“六认真”。

一学期以来教务处严格执行教学规范，对全校教师的教案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“六认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一年来我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、多方收集信息，及时进行教学总结。教务处一学期来召开了多次教师教研会议，透过特普同课异构，研讨课等活动，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研潜力，促进我校教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，更好的改善和完善我们的教学工作。

4、加强督导力度。一学期以来，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。

二、研训结合力求实效

只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。一年来，我校以提高教师素质为目标，通过多种形式的校本培训、校本教研活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。

1、加强了教师培训

教育技术的不断发展，班班通设备的全面覆盖，对教师在信息技术方面提出了更高的要求。我校坚持校本培训，向全体教师进行教学有密切联系的办公软件及班班通使用技巧能力的培训，力求使所有教师能掌握计算机基本操作，熟练运用白板进行互动教学。并一对一进行了现场指导培训

2、竞赛活动促提升

持之以恒地开展教学基本功竞赛活动，用竞赛活动促进教师进行基本功训练提高。积极鼓励教师参加品德与生活及语文优质课竞赛，举行了“六一”活动比赛。

3、积极开展教研活动，拱建平台促发展

作为区域性推进中小学课堂教学有效性研究基地校，我校以课堂教学为阵地，积极开展了丰富多彩的提高课堂教学效率的研究活动。，组织了“骨干教师示范课”、“新教师研讨课”等活动，联系了遵义市罗亮名师工作室到校进行了“教育扶贫”示范课，为全体教师搭建相互学习、交流教学经验、共同发展的平台。

4、教学总结促提高

积极实践总结，教科研成果显著，撰写教科研论文或总结，充分体现了我校教师教学研究与教育科研的热情，勤于实践善于总结的良好素质。

5、积极配合县教研室做好优课的录制工作。

依据县教研室“一师一优课一课一名师”活动方案，结合我校实际情况制定出了我校的“一师一优课一课一名师”活动方案与具体时间安排，圆满完成活动任务。向县教研室推荐的优课中，获得了较好的成绩。

赛课”等活动。

三、学生活动发展特长

学生活动可以丰富学生的课余生活，能够促成学生在全面发展的基础上充分发挥各自的特长，适应学生多种需要和个性差异，培养、发现和选拔各种专门人才，能够使学生多渠道地获得即时信息，扩大知识面，开阔视野。可以使学生手脑并用，培养学生的独立性、创造性。

1、兴趣培养发展特长 为了全面提高学生素质，我校注重音体美学科的课堂教学与学生素质的不断提高。为确保学生在校内更好的发展各方面的能力，我校一直以来，坚持课堂与课外相结合，指导与强化相促进，习惯与行为相辅助。根据学生兴趣特长需求，结合学校实际办学条件，创新地开办了各种兴趣特长班。把兴趣班作为课堂教学的延伸，有效促进学生特长发展。一年来，我校开办了绘画班、折纸班、书法班、朗诵班参加学生占学校总人数的85%。

2、推普活动规范语言

结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展了“推普月”动员大会，并结合“说普通话，写规范字”这一主题加深了学生对所学生字生词的理解、记忆，全面调动了学生学习的积极性，养成认真、细致、严谨的书写习惯。

3、光体育强身健体

倡导“我运动、我健康、我快乐”的运动精神，把提高学生身体素质作为教育教学的首要目标。开展了“阳光1小时活动”。

四、综合素养稳步提升

1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。本学年，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校教师，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，制订好《后进生转化计划》。特别是对后进生的转换工作尤为重视，积极探索转化途径，做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。

2、课堂教学及日常学习生活中，注重学生学习能力与习惯的培养。激发学生的学习兴趣，培养学生探究精神，加强团队的合作能力培训，提高学生各种学习能力，规范学生书写格式，形成良好学习习惯。

3、加强对综合组的领导和管理，规范音乐、美术、体育老师的课堂教学行为，按课程设置开足各类艺术课程；配合县教研室做好音乐、美术、体育课堂教学的评估工作，召开专业教师认真学习了县相关评估方案，领会、贯彻上级精神；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度，确保学生身心健康成长。

4、坚持学科教学质量的调研测试。在期中期末对本学年语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的意见。在每次期中考试过后及时召开家长会，广泛征求家长的意见，不断完善学校教学和管理工作。

5、加强毕业班教育教学工作的管理。六年级是小学阶段毕业班级，其教学质量直接影响到学生们今后的学习情况，抓好其管理工作尤为重要。在学校的科学管理下，在全体老师的共同努力下，我校毕业班工作成绩突出，在县教研室的音体美考核和应知应会测试中取得了优异的成绩。

本学期的工作已经结束，其中存在很多问题，我们将反思不足，在下个学期会整装待发，继续做教育教学工作。

教 务 处