部编版二年级语文下册知识点总结(全册)

部编版二年级语文下册知识点总结(全册)（共10篇）

1.部编版二年级语文下册知识点总结(全册) 篇一

第四单元

一、易读错的字

内(nèi)容 干燥(zào) 灼(zhuó)伤

适(shì)宜 万寿(shòu)菊 展示(shì)

组(zǔ)成 芬(fēn)芳 吻(wěn)合

苏醒(xǐng) 强(qiáng)烈 昆(kūn)虫

建(jiàn)成 大概(gài) 阻(zǔ)力

包括(kuò) 超(chāo)过 跨(kuà)进

检查(chá) 蜜蜂(fēng) 水缸(gāng)

一副(fù) 腹(fù)部

二、易写错的字

醒：左右结构，部首是“酉”;

建：部首是“廴”;

辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，

右边“辛”最后一笔是竖;

跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。

三、会写词语

争奇斗艳 芬芳 内部 醒来 苏醒 万寿菊

强大 展示 昆虫 修建 组成 迷人 留心

笑脸 开放 睡莲 欣然 含笑 温度 湿度

光照 气温 长期 时钟 艳丽 蜜蜂 辨认

阻力 包括 检查 准确无误 沿途

跨步 景物 陌生 记号 尽管 迷失

确确实实 花粉 本能 听说 将近亲眼

能力 公里 几乎 记忆

四、多音字

便pián(便宜)biàn(便利)种zhǒng(种子)zhòng(种花)

号háo(号叫)hào(记号)闷mèn(愁闷)mēn(闷热)

都dū(首都)dōu(都是)背bēi(背东西)bèi(背部)

五、形近字

芳(芬芳)方(方正)密(秘密)蜜(蜜蜂)纷(纷飞)吩(吩咐)

辫(辫子)辩(争辩)涂(涂色)途(路途)组(组长)阻(阻力)捡(捡东西)检(检查)

博(博学)搏(搏斗) 锋(锋利)蜂(蜜蜂)幅(一幅画)副(一副手套)

腹(腹部)校(校正)

复(复习)校(校正)

六、近义词

舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联

灼伤—烧伤 包括—包含 推测—猜测

大概—大致 辨认—识别 空隙—缝隙

末端—末梢 追逐—追赶 掀开—揭开

七、反义词

干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远

舒展—蜷曲 减少—增加 陌生—熟悉

超常—一般 闲—忙 掀开—遮盖

激烈—温和

八、词语搭配

1. 动词搭配：

留心(观察) 欣然(怒放)(辨认)方向

(减少)阻力 (跨进)家门 (检查)蜂窝

(刮起)了狂风 (迷失)方向

2. 形容词搭配：

(1)形容词+ 名词：

(紫色)的小喇叭 (艳丽)的蔷薇

(密切)的关系 (美丽)的笑脸

(又大又娇嫩)的花瓣 (淡雅)的花蕾

(陌生)的景物 (超常)的记忆力

(遥远)的家(安静)的角落 (细长)的脚

(圆圆)的卵 (小小)的虾

(2)形容词+ 动词：

(准确无误)的回到了家

九、词语归类

1. 描写花的词语：

争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立

姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放

2. AABB 式词语：

确确实实 真真切切 干干净净

明明白白 整整齐齐

十、句子积累

1. 拟人句：

(1)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……

(2)(小虾)一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

2. 比喻句：

(1)夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

(2)这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

3. 排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

4. 设问句： 不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

5. 反问句:

(1)我想，它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢?

(2)我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗?

6.“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

十一、考点提示

1. 背诵《花钟》(第1 自然段)《滁州西涧》(日积月累)。

2. 会写简单的拟人句。

3. 会用估量的词语。

4. 会用修改符号修改句段。

5. 能借助关键句概括一段话的大意。

6. 认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。

第五单元

一、易读错的字

栅(zhà)栏悠(yōu)闲揉(róu)一揉

唯(wéi)一发痒(yǎnɡ)鳄(è)鱼

丁零(línɡ)香肠(chánɡ)吃醋(cù)

秘(mì)密

二、易写错的字

套： 下边部分的笔顺是：横、竖、横、横、横、撇折、点。

悠：上半部分中间的短竖不要少写。

沫：右边是“末”不要写成“未”。

凌：右下部分的笔顺是：撇、横撇、捺。

棒：右下部分是两横，不要写成“丰”。

状：右面是“犬”。要写得左窄右宽。

狐：右面是“瓜”，下面的点不要丢掉。

零：上下结构，下面是“令”不是“今”。

肠：右面的第一笔是横折折折钩。

三、会写词语

手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰激凌

别提 多棒 牧场 露天 被子 卖力 冲洗

海带 难受 入神 腰部 晾干 垂下 钓鱼

唯一 形状 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠

继续 抬头 秘密 吃饭 担心 失望 背包

面包 花生 牛奶 饭菜 排骨 水珠 嘴巴

四、多音字

长chánɡ(长短)zhǎng(长大)系jì(系鞋带)xì(关系)

担dàn(挑担子)dān(担心)背bēi(背包)bèi(后背)

撒sā(撒手)sǎ(撒化肥)

五、形近字

床(床头)麻(麻烦)间(时间)闲(清闲)奇(好奇)椅(椅子)

炮(枪炮)泡(水泡)末(末尾)沫(泡沫)水(大水)冰(冰块)

棱(棱角)凌(冰凌)题(题目)提(提出)奉(奉献)棒(木棒)

壮(强壮)状(告状)孤(孤独)狐(狐狸)理(有理)狸(狸猫)

雾(大雾)零(丁零)扬(飘扬)肠(肠子)断(断开)继(继承)

读(读书)续(继续)治(治病)抬(抬头)必(必须)秘(秘书)

六、近义词

绷紧—拉紧 麻烦—繁琐 碍事—妨碍

遗憾—可惜 悠闲—清闲 羡慕—爱慕

希望—渴望(期望) 奇怪—怪异

喜欢—喜爱 发现—发觉 想念—挂念

了解—清楚 秘密—机密

七、反义词

绷紧—放松悠闲—忙碌麻烦—方便

长—短遗憾—庆幸羡慕—妒忌

暄腾腾—硬邦邦失望—希望喜欢—讨厌

容易—困难打开—关上继续—中断

抬头—低头

八、词语搭配

1. 动词搭配：

(钓)鱼(挂上)鱼饵

(套)牛(抹上)香波

(眨)眼睛(打开)背包

2. 形容词搭配：

(1)形容词+ 动词：

(悠闲)地坐(卖力)地梳头

(羡慕)地说(奇怪)地望

(嗵嗵)地跳(轻轻)地垂下

(啧吧啧吧)地吃(大口大口)地啃

(2)形容词+ 名词：

(短短)的妹妹头(暄腾腾)的被子

(大大)的冰激凌(丁零丁零)的声音

(三角形)的鸟窝(怪怪)的声音

3. 量词搭配：一(棵)树

一(种)声音一(块)糖醋排骨

一(丝)乌云一(只)虫子

九、词语归类

1.ABB 式词语：暄腾腾咕噜噜香喷喷

2.× 来× 去式词语：荡来荡去

3.ABAB 式词语：丁零丁零大口大口啧吧啧吧

十、句子积累

1. 比喻句：(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。

(2)抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

(3)躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

2. 拟人句：风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

3. 夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

4. 设问句：你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝!

十一、考点提示

1. 能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么。

2. 会用“ 要是…… 就……”“ 不管…… 都……”的句式造句。

3. 能写想象故事。

第六单元

一、易读错的字

碎(suì)了松针(zhēn)浪(làng)花

清爽(shuǎng)拨(bō)动腾(téng)飞

溅(jiàn)起水墨(mò)剃(tì)头

执(zhí)行仇(chóu)人差(chà)不多

习惯(guàn)摸(mō)着否(fǒu)则

受刑(xíng)假若(ruò)娇(jiāo)小

颤(chàn)巍(wēi)巍薄(báo)饼

山巅(diān)婴(yīng)儿

二、易写错的字

染: 上面的右边是“九”不是“丸”。

表: 最后一笔是“捺”。

鬼: 最后两笔是：撇折、点。

越: 被包围的部分不要忘了写“撇”和“点”。

三、会写词语

水墨画 染绿 钓竿 打碎 浪花 葫芦

清清爽爽 松针 蘑菇 垂柳 扑腾 扇动

戏耍 拨动 松树 表弟 胆小鬼 理发

夺门而逃 责骂 仇人 差点 付钱 双倍

虽然 一件 大师 中药 姑父 欢迎

害人精 摆布 痛苦 过年 央求 虽然 天分

睡衣 镜子 清除 肥皂泡 廊子 木碗 若是

透明 娇软 扯成 仰着头 一串 飞越 婴儿

希望 种类 其中 网球 分裂 形式 圆满

目送 脆薄 颤巍巍 山巅 和弄 快乐

骄傲 美丽

四、多音字

扇shàn(扇子)shān(扇风)钻zuàn(电钻)zuān(钻洞)

斗dǒu(一斗)dòu(战斗)处chù(好处)chǔ(处置)

差chà(差劲)cī(参差不齐)和huò(和弄)huó(和面)

薄bò(薄荷)bó(厚此薄彼)散sàn(散步)sǎn(散文)

弹tán(弹琴)dàn(子弹)教jiào(教室)jiāo(教书)

五、形近字

默(沉默)墨(墨水)狼(恶狼)浪(浪花)贱(卑贱)溅(溅出)

胡(胡说)葫(葫芦)贯(贯穿)惯(习惯)里(里面)厘(厘米)

朗(晴朗)廊(走廊)樱(樱花)婴(婴儿)腕(手腕)碗(饭碗)

谦(谦虚)歉(道歉)纪(纪律)记(忘记)喉(喉咙)候(等候)

六、近义词

平静—宁静 忽然—突然 抖落—抖掉

戏耍—玩耍 监督—监视 抗议—抗争

折磨—折腾 架势—姿势 处置—处理

潮湿—湿润 破裂—破碎 容易—简单

若是—如果 骄傲—自豪 飘游—飘浮

透明—清澈 特别—非常 漂亮—美丽

奇怪—好奇 解释—解说

七、反义词

平静—喧闹 钻入—冒出 开放—凋落

痛苦—快乐 答应—拒绝 冤家—朋友

熟练—生硬 时髦—落伍 怒—喜

抗议—服从 潮湿—干燥 容易—困难

零乱—整齐 骄傲—谦虚 希望—失望

高兴—难过 漂亮—丑陋 失信—守信

忘记—牢记 留下—离开

八、词语搭配

1. 动词搭配

(扇动)翅膀(拨动)浪花(钻入)水中

(钻出)泥土(摸)耳朵(剪)头发

(捉)跳蚤

2. 形容词搭配

(1)形容词+ 名词：

(锃亮)的剃刀(老掉牙)的推剪

(优秀)的顾客(时髦)的发式

(五色)的浮光(轻清透明)的球面

(脆薄)的球(尖尖)的嘴巴

(2)形容词+ 动词：

(耐心)地等候(奇怪)地问

九、词语归类

1. AABB 式词语：清清爽爽 认认真真

规规矩矩 坑坑洼洼 仔仔细细 风风火火

2. AABC 式词语：耿耿于怀 翩翩起舞

蠢蠢欲动 窃窃私语 亭亭玉立 欣欣向荣

3. ABAB 式词语：和弄和弄 讨论讨论

分析分析 商量商量 研究研究 锻炼锻炼

4. ABB 式词语：颤巍巍 软悠悠 轻悠悠

轻飘飘 软绵绵 硬邦邦 甜滋滋

十、句子积累

比喻句：1. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

2. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

3. 这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

4. 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

十一、考点提示

1. 背诵《童年的水墨画》里的《溪边》和“日积月累”里的格言。

2. 会运用查字典、联系上下文、联系生活等方法理解句子的意思。

3. 写一写身边有特点的人，学会突出所描绘人物的特点。

2.部编版二年级语文下册知识点总结(全册) 篇二

我会读

1.易读错的字

闹nào

捕bǔ

披pī

晒shài

坏huài

傍bàng

越yuè

淹yān

毁huǐ

猜cāi

如rú

旅lǚ

察chá

粗cū

2.多音字

教

jiāo（教书）

jiào（教师）

没

méi（没有）

mó（淹没）

和

hé（温和）

huò（和泥）

得

de（舍得）

dé（得到）

为

wéi（认为）

wèi（因为）

更

gēng（三更）

gèng（更加）

我会写

1.重点词语

快活

哪里

连忙

头顶

眼睛

肚皮

孩子

已经

天空

傍晚

花朵

平常

江河

海洋

田地

发动

工作

办法

如果

告别

四海为家

出发

毛皮

那里

知识

2.形近字组词

哪（哪里）

肚（肚皮）

跳（跳高）

极（南极）

海（海洋）

那（那边）

吐（吐气）

桃（桃花）

级（年级）

梅（梅花）

给（送给）

娃（娃娃）

她（她们）

洋（海洋）

毛（毛衣）

结（结合）

蛙（青蛙）

地（土地）

样（一样）

手（双手）

词语积累

1.近义词

快活——快乐　连忙——赶忙　灾害——灾难

平常——平时

奔跑——奔驰

温和——温顺

如果——假如

办法——方法

2.反义词

快活——烦恼　低头----抬头

雪白----乌黑

温和----暴躁

背诵

1.《植物妈妈有办法》。

2.《梅花》。

课文重点知识

1.理解《小蝌蚪找妈妈》一文中小蝌蚪变成青蛙的过程。

2.《我是什么》一文中“我”的各种形态和变化过程。

3.理解《植物妈妈有办法》中蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。

第二单元知识点归纳

我会读

1.易读错的字

滩tān

艘sōu

帆fān

稻dào

装zhuānɡ

耐nài

疆jiānɡ

杉shān

雀què

锦jǐn

翔xiánɡ

猛měnɡ

麦mài

桑sānɡ

肥féi

戴dài

2.多音字

号

hào（号角）

háo（哀号）

处

chǔ（处理）

chù（到处）

场

cháng（一场）

chǎng（操场

了

le（完了）

liǎo（了解）

场

cháng（场院）

chǎng（广场）

我会写

1.重点词语

画圆

石桥

队旗

铜号

红领巾

杨树

枫树

松柏

木棉

水杉

金桂

丛林

深处

竹林

熊猫

朋友

春季

秋季

身体

辛苦

冬季

棉衣

2.形近字组词

桥（石桥）

群（羊群）

铜（铜钱）

领（带领）

巾（毛巾）

轿（轿车）

裙（裙子）

桐（梧桐）

顶（山顶）

币（纸币）

棉（木棉）

杨（杨树）

吹（吹风）

芒（农忙）

化（化石）

绵（绵阳）

场（场院）

次（一次）

芒（芒果）

花（花朵）

词语积累

1.近义词

采——摘

披——挂

寒——冷

嬉戏——玩耍

保护——爱护

飞翔——翱翔

耕作——劳作

归来——回来

2.反义词

暖——寒

忙——闲

新——旧

肥——瘦

新奇——陈旧

保护——破坏

归来——离去

辛苦——轻松

背诵

《场景歌》、《树之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》。

课文重点知识

1.积累《场景歌》中的量词。

2.知道《树之歌》中描写了几种树，并能找出文中的比喻句和拟人句。

3.感受《拍手歌》中动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。

4.了解《田家四季歌》中四季农事，感受劳动带来的快乐。

第三单元知识点归纳

我会读

1.易读错的字

曹cáo

柱zhù

详xiánɡ

催cuī

懒lǎn

糟zāo

肯kěn

刮ɡuā

修xiū

肩jiān

束shù

润rùn

额é

沙shā

乏fá

2.多音字

重

zhòng（重量）

chóng（重复）

兴

xìng（高兴）

xīng（兴旺）

朝

cháo（朝阳）

zhāo（朝霞）

结

jié（结束）

jiē（结实）

发

fā（发现）

fà（头发）

我会写

1.重点词语

别人

一同

柱子

一边

到底

秤杆

力气

出来

船身

石头

地方

果然

评奖

时间

时候

只要

出国

半年

圆珠笔

开心

以前

还有

台灯

冷清

阳光

明亮

故事

头发

船外

2.形近字组词

候（时候）

柱（柱子）

杆（秤杆）

幅（一幅）

圆（圆形）

猴（猴子）

住（住户）

汗（汗水）

福（祝福）

园（公园）

底（底下）

站（站立）

船（小船）

并（并且）

另（另外）

低（低头）

粘（粘贴）

沿（边沿）

井（井口）

男（男生）

词语积累

1.近义词

议论——讨论

下沉——下降

果然——果真

端详——打量

参加——参与

伤心——悲伤

仔细——认真

满意——满足

高兴——开心

冷清——凄凉

美丽——漂亮

明亮——透亮

2.反义词

高兴——难过

下沉——上浮

仔细——马虎

满意——失望

明亮——暗淡

放下——拿起

打开——关闭

开始——结束

冷清——热闹

美丽——丑陋

乌黑——雪白

课文重点知识

1.了解《曹冲称象》中曹冲称象的步骤。

2.理解《玲玲的画》的内容，第7～9自然段常以阅读的形式考查。

3.了解《一封信》中露西给爸爸写信的原因和信的内容。

4.能找出《妈妈睡了》中的拟人句，第2～4自然段常以阅读的形式考查

第四单元知识点归纳

我会读

1.易读错的字

瀑pù

川chuān

尤yóu

绕rào

胜shènɡ

纱shā

境jìnɡ

产chǎn

欲yù

潭tán

著zhù

城chénɡ

市shì

炉lú

秀xiù

仙xiān

部bù

央yānɡ

搭dā

2.多音字

弹

tán（弹指）

dàn（弹弓）

当

dāng（当时）

dàng（当铺）

好

hǎo（好看）

hào（好奇）

好

hào（好客）

hǎo（好人）

分

fèn（水分）

fēn（分开）

干

gān（葡萄干）

gàn（干活）

我会写

1.重点词语

南郊

那些

山顶

一动不动

云海

巨石

每当

金光闪闪

奇石

群山

名胜古迹

中央

美丽

展现

细雨

风光

山坡

梯田

展开

绿色

五光十色

好客

城市

利用

流动

空气

奇形怪状

2.形近字组词

部（全部）

+

.+

城（城市）

利（利益）

炉（火炉）

披（披上）

都（都市）

诚（诚实）

秒（分秒）

护（爱护）

坡（山坡）

词语积累

1.近义词

秀丽—秀美

神奇——奇妙

闻名——著名

陡峭——崎岖

清晰—清楚

环绕——围绕

展现——展示

茂密——繁茂

2.反义词

陡峭——平坦

清晰——模糊

喜爱——讨厌

美丽——丑陋

茂密——稀疏

热情——冷淡

展开——收拢

隐隐约约——清清楚楚

背诵

《古诗二首》，《黄山奇石》第2～5自然段，《日月潭》第2～4自然段。

课文重点知识

1.《古诗二首》中，能背诵密默写，能理解诗意。

2.体会《黄山奇石》的“奇”在哪里。能用“像”写句子。

3.感受《日月潭》的优美景色。能找出课文中的比喻句。

4.了解《葡萄沟》的葡萄颜色种类多和葡萄干的制作方法。

第五单元知识点归纳

我会读

1.易读错的字

渴kě

喝hē

错cuò

际jì

堵dǔ

缝fènɡ

鹊què

衔xián

枯kū

劝quàn

趁chèn

腊là

吼hǒu

藤ténɡ

怪ɡuài

2.多音字

还

hái（还有）

huán（还书）

大

dà（大小）

dài（大夫）

缝

fèng（门缝）

féng（缝衣服）

更

gēng（更正）

gèng（更加）

几

jī（几乎）

jǐ（几个）

我会写

1.重点词语

坐井观天

井沿

回答

口渴

大话

井口

无边无际

山脚

当作

河边

晴朗

枯草

出去

晴天

正好

清晨

现在将来

大雪纷飞

一样

从前

细长

绿叶

雪白

可爱

每天

自言自语

南瓜

邻居

奇怪

2.形近字组词

观（观看）

渴（口渴）

阵（一阵风）

沿（井沿）

答（回答）

现（现在）

喝（喝水）

陈（陈旧）

没（没有）

笑（笑声）

纷（纷纷）

想（想法）

话（说话）

面（面对）

郎（晴朗）

份（月份）

相（相信）

活（生活）

画（画面）

郎（牛郎）

词语积累

1.近义词

劝告——劝说

暖和——温暖

哆嗦——颤抖

懒惰——懒散

将来——以后

奇怪——古怪

从前——以前

雪白——洁白

2.反义词

错——对

朋友——敌人

晴朗——阴沉

暖和——寒冷

背诵

《江雪》。

课文重点知识

1.明确《坐井观天》中小鸟和青蛙争论的问题，体会故事寓意。

2.理解《寒号鸟》中喜鹊与寒号鸟的不同境遇及其原因。

3.熟读《我要的是葫芦》第2～4自然段，体会反问句，感叹句和陈述句的不同语气。

第六单元知识点归纳

我会读

1.易读错的字

毒dú

蛇shé

兽shòu

伤shānɡ

灾zāi

训xùn

继jì

续xù

仍rénɡ

志zhì

泽zé

抽chōu

陡dǒu

疼ténɡ

敬jìnɡ

泼pō

祝zhù

敲qiāo

容rónɡ

铺pū

碗wǎn

寿shòu

健jiān

康kānɡ

2.多音字

难

nàn（灾难）

nán（难过）

铺

pū（铺路）

pù（铺子）

盛

chéng（盛饭）

shèng（盛开）

处

chǔ（处理）

chù（到处）

挑

tiāo（挑起）

tiǎo（挑拨）

种

zhǒnɡ（种子）

zhònɡ（耕种）

我会写

1.重点词语

洪水

经常

到处

百姓

灾难

当时

家乡

可是

认为

采用

千千万万

河道

土地

农业

生产

安居乐业

扁担

同志

带领

队伍

会师

红军

常常

来回

战士

白天

晚上

怎样

难忘

泼水节

火红

一年一度

因为

四面八方

龙船

花炮

欢呼

人群

欢乐

清水

2.形近字组词

洪（洪水）

认（认识）

产（生产）

军（军队）

师（老师）

共（共同）

人（人口）

严（严格）

车（马车）

帅（元帅）

泼（泼水）

炮（大炮）

战（战争）

龙（龙船）

业（作业）

发（头发）

包（面包）

站（站立）

尤（尤其）

亚（亚洲）

词语积累

1.近义词

经常——常常

痛苦——难受

灾难——灾害

继续——连续

驱赶——驱逐

带领——率领

研究——钻研

敬爱——爱戴

2.反义词

痛苦——幸福

敌人——朋友

敬爱——憎恶

欢迎——欢送

欢乐——悲伤

开始——结束

安居乐业——背井离乡

课文重点知识

1.理解《大禹治水》内容，体会大禹治水的艰辛和他治水采用的方法。

2.《朱德的扁担》中动宾短语的搭配并积累运用。

3.积累《难忘的泼水节》中描写周总理样子和一起过泼水节的句子。

第七单元知识点归纳

我会读

1.易读错的字

宿sù

寺sì

危wēi

辰chén

恐kǒnɡ

庐lú

笼lǒnɡ

盖ɡài

苍cānɡ

茫mánɡ

雾wù

淘táo

顽wán

暗àn

岸àn

街jiē

梁liánɡ

甚shèn

躲duǒ

添tiān

柴chái

烧shāo

渐jiàn

冒mào

烫tàn

终zhōnɡ

hún

淋lín

灭miè

jī

2.多音字

宿

sù（宿舍）

xiù（星宿）

藏

cáng（躲藏）

zàng（藏族）

累

lèi（劳累）

lěi（累计）

我会写

1.重点词语

于是

无论

海水

船只

远方

连同

岸边

海岸

同时

房屋

行人

一切

不久

出现

散步

出门

起来

空地

唱歌

回家

屋子

旁边

火星

浑身

水汽

2.形近字组词

阴（阴天）

似（似乎）

于（于是）

旺（旺盛）

芒（苍茫）

朋（朋友）

以（以为）

干（干净）

汪（汪洋）

芒（光芒）

岸（河岸）

轻（轻重）

汽（汽车）

屋（屋子）

论（议论）

岩（岩石）

经（已经）

气（气球）

层（层次）

轮（车轮）

词语积累

1.近义词

嚷——叫

渐渐——逐渐

连忙——急忙

霎时——瞬间

一切——所有

出现——显现

悠闲——清闲

美丽——漂亮

2.反义词

出——进

黑——白

轻——重

暖和——寒冷

淘气——乖巧

四周——中间

美丽——丑陋

背诵

《古诗两首》和《数九歌》。

课文重点知识

1.解释《古诗二首》的字、词，并理解诗意。

2.理解《雾在哪里》的内容，会用“无论……还是……都……”写句子。

3.《雪孩子》中雪孩子冲进火里救小白兔的部分，常以阅读的形式考查。

第八单元知识点归纳

我会读

1.易读错的字

威wēi

扯chě

嗓sǎnɡ

违wéi

趟tànɡ

酪lào

嚷rǎnɡ

筝zhēnɡ

鼠shǔ

幸xìnɡ

愿yuàn

助zhù

秧yānɡ

摆bǎi

翻fān

栽zāi

2.多音字

藏

cáng（躲藏）

zàng（藏族）

呀

ya（起来呀）

yā（哎呀）

累

lèi（劳累）

lěi（累计）

假

jiǎ（真假）

jià（放假）

转

zhuàn（转动）

zhuǎn（转弯）

爪

zhǎo（张牙舞爪）

zhuǎ（爪子）

我会写

1.重点词语

事物

爪子

神气活现

往常

身后

信以为真

哥哥

开始

这时

过来

怎么

仔细

公平

纸船

松果

纸条

上面

快乐

难过

屋顶

和好

高兴

田野

风车

飞快

秧苗

急忙

力气

广场

伤心

路边

2.形近字组词

食（食品）

活（活动）

奶（奶奶）

始（开始）

折（折纸）

良（良好）

话（说话）

扔（扔掉）

抬（抬高）

拆（拆房）

眼（眼睛）

但（但是）

汗（汗水）

秧（秧苗）

吵（吵闹）

根（根本）

担（扁担）

汪（汪洋）

央（中央）

抄（抄写）

词语积累

1.近义词

茂密——茂盛

寻找——寻觅

违抗——违反

往常——平常

高兴——兴奋

仔细——认真

飘荡——飘扬

难过——伤心

急忙——连忙

容易——简单

结果——结局

仍然——依然

赶紧——赶快

责怪——责备

开始——开端

感谢——感激

2.反义词

茂密——稀疏

违抗——服从

幸福——痛苦

难过——高兴

开始——结束

飞快——缓慢

责怪——赞扬

仔细——马虎

课文重点知识

1.理解《狐假虎威》中百兽被吓跑的原因和成语“狐假虎威”的含义。

2.读懂《狐狸分奶酪》的内容，能对狐狸的说法做出判断，初步表达自己的想法。

3.体会《纸船和风筝》一文中，体会松鼠和小熊之间的友谊。

3.部编版二年级语文下册教案 篇三

分类练写左右结构的汉字：像讲提伙池脸摇帽满伤锋旅

教学目标：

1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学难点：

知道左右结构的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字。

教学准备：田字格卡片

教学时数：

一课时

教学步骤：

一、认识要书写的生字。。

1、出示生字卡片：像讲提伙池脸摇帽满伤锋旅。

2、说说这些字有什么特点。

二、指导练写左右结构的字。

1、把结构特点相同的字连起来。

分类分别是：

上平下平：提伙上伸下伸：像讲上伸下平：池脸

上伸下缩：满伤上平下伸：锋旅上缩下平：摇帽

2、把难写的字试着写一下。

3、分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观。

4、学生范写，点评。

5、教师示范书写。

6、学生临摹，试写。

三、学生练写，师巡视指导。

1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

4.部编版二年级语文下册知识点总结(全册) 篇四

满分：100分）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、看拼音，写词语。（10分）shì jiè bì lǜ bèi ké yǐn rén zhù mù zǔ guó shānɡ diàn fǎn fù wánɡ yánɡ bǔ láo 二、用“√”给带点字选择正确的读音。（6分）似的（shì sì）烟囱（chōnɡ cōnɡ）羊圈（juàn quān）浴室（ɡǔ yù）毕竟（jìnɡ jìn）花瓣（biàn bàn）三、填空。（5分）要查的字 音序 音节 部首 再查几画 第九画是 烤 教 四、辨一辨，并组词。（10分）州（）植（）精（）决（）蛙（）川（）值（）睛（）绝（）娃（）五、在括号里填上恰当的词语。（8分）（）的天空（）地看（）的阳光（）地说（）的柳条（）地跑（）的小草（）地问 六、把下面的词语补充完整。（6分）（）（）无云 眉（）眼（）恋恋（）（）（）（）如洗（）疲（）尽 一望（）（）七、连一连。（8分）摘 蘑菇 元宵节 吃月饼 采 野菜 端午节 看花灯 挖 蜻蜓 重阳节 赛龙舟 捉 野果 中秋节 赏菊花 八、写出加点词的反义词。（4分）1.太阳驱走了黑暗，带来了（）；

赶走了寒冷，带来了（）。

2.这里的河水很浅，很安全，不像那边的很（），很（）。

九、课文内容我知道。（10分）1.描写柳树外形的诗句：

妆成，万条 绿丝绦。

2.描写儿童放风筝的诗句：儿童散学 ，忙趁 放纸鸢。

3.描写西湖景色的诗句：接天莲叶 ，映日 别样红。

4.则大信立。

5.秋处 寒霜降，冬雪雪冬。

十、把下面的句子写完整。（8分）1.好像。

2.妈妈下班回到家后，一会儿 ，一会儿，一会儿。

3.房子旁边 。

4.？ 十一、我爱阅读。（10分）爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chánɡ zhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。哈，她把那朵白云改（ɡǎi）成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔn）进了大海中。

啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。

1.选择括号里正确的字词或读音，用“√”表示。（2分）2.短文共有 个自然段，第二自然段有 句话。（2分）3.太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了、、和。（4分）4.找出短文中写小白兔样子的句子，用“ ”画出来。（2分）十二、写话。（15分）小朋友，如果可以养小动物，你想养什么呢？写写你的理由，试着多写几条。

参 考 答 案 一、世界 碧绿 贝壳 引人注目 祖国 商店 反复 亡羊补牢 二、shì cōng juàn yù jìng bàn 三、K kǎo 火 6 一 J jiāo（或jiào）攵 7 一 四、示例：神州 山川 植树 值日 精力 眼睛 决心 绝对 青蛙 娃娃 五、示例：辽阔 温暖 细长 嫩绿 仔细 惊奇 飞快 好奇 六、万里 开 笑 不舍 碧空 筋 力 无边 七、摘 蘑菇 元宵节 吃月饼 采 野菜 端午节 看花灯 挖 蜻蜓 重阳节 赛龙舟 捉 野果 中秋节 赏菊花 八、1.光明 温暖 2.深 危险 九、1.碧玉 一树高 垂下 2.归来早 东风 3.无穷碧 荷花 4.小信成 5.露秋 小大寒 十、示例：1.高大的榕树 一把翠绿的大伞 2.打扫卫生 整理房间 准备晚饭 3.种着两棵高大的玉兰树 4.你为什么迟到了 十一、1.圆圆 cháng 那 piào 2.4 2 3.小白兔 荷花 白雪公主 白浪花 4.一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

部编版二年级下册语文期末教学检测试卷（本卷共4页，考试时间90分钟。满分100分）题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 快乐书写 一、我会正确地抄写句子，把字写得端正、美观。（5分）小信成则大信立。

二、我会看拼音，写词语。（12分）wēｎ ｎｕǎｎ ｊｕé ｄìｎｇ ｂｉāｎｚｈī rè ｎɑｏ ｓｈì ｊｉè quán shuǐ 三、选择合适的字词填空。（9分）像 象 1.大（）又高又大，身子（）一堵墙。

坐 做 座 2.小丽安静地（）在她的（）位上（）作业。

满意 愿意 3.张老师和蔼可亲，同学们都（）接近她。

4.看到我在滑冰时摔倒后又爬了起来，爸爸露出了（）的笑容。

于是 要是 5.（）明天不下雨，我们就去公园玩。

6.青蛙觉得自己住挺好的，（）就不再卖泥塘了。

四、我会照样子，完成练习。（19分）1.（科技）馆（理发）师（2分）（）馆（）师（）馆（）师 2.弯弯的（小路）（2分）晶莹的（）忠实的（）3.急忙——（连忙）（4分）忽然——（）立刻——（）4.例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（3分）既……也……：

5.例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（4分）太阳 的，好像。

6.例：春风吹过来。

（温暖的）春风（轻轻地）吹过来。（4分）小男孩跑过来。

（）小男孩（）跑过来。

五、我会按课文内容或要求填空。（24分）1.窗含西岭，门泊东吴。

2.与其锦上添，不如 炭。

3.爷爷说：那原始森林是。

4.是盏指路灯，它 高挂在北方。

5.这个学期，我还读了很多很有意思的书，我最喜欢其中的一本书，书名 《 》。我喜欢的原因是。

六、读一读，做一做。（16分）（一）小马过河（节选）（6分）妈妈亲切地对小马说 孩子 光听别人说 自己不动脑筋 不去试试 是不 行的 河水是深是浅 你去试一试就知道了 1.在选段“ ”处加上合适的标点符号。（4分）2.你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（）（2分）A.别人说的都对。

B.什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。

C.不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。

（二）小红伞（10分）有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。

她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。

1.这篇短文共有（）个自然段。第3自然段共有（）句话。（2分）2.小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬，变成“小蘑菇”躲避，下雨了用小红伞。（6分）3.读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）（2分）七、看图写话。（15分）仔细观察图画，图中发生了什么事？请展开合理的想象，写一个故事。（不会写的字可用拼音代替哦！）参考答案 二、温暖 决定 编织 热闹 世界 泉水 三、1.象 像 2.坐 座 做 3.愿意 4.满意 5.要是 6.于是 四、示例：1.图书 建筑 博物 工程 2.露珠 向导 3.突然 马上 4.小红既会唱歌，也会跳舞。

5.部编版二年级语文下册知识点总结(全册) 篇五

时间：60分钟

满分：100分

题序

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

一、我会读拼音，写词语。

（16分）

ｘｉàｎｇｄǎｏ

ｍǎｎ

ｙì

ｑｕàｎｇàｏ

ｚěｎｙàｎｇ

ｍíｎ

ｚú

ｊｉāｎ

ｎáｎ

ｃｈｕí

ｌｉǔ

ｂō

ｗéｎ

二、我会用“＼”划去错误的读音或汉字。

（9分）

逃窜（ｃｈｕàｎ

ｃｕàｎ）

仿佛（ｆú

ｆó）

(座

坐）位

河堤（ｄī

ｔī）

泥泞（ｎìｎ

ｎìｎｇ）

元（霄

宵）

磨坊（ｆāｎｇ

ｆáｎｇ）

倒（ｄǎｏ

ｄàｏ）退

分（辨

辫）

三、我会按要求写词语，并完成练习。

（14分）

1.我会照样子写词语。（6分）

越来越亮

越

越

越

越

容易——简单

赞美——（）

寒冷——（）

精心地（挑选）

慢慢地（）

伤心地（）

2.我会把词语写完整，并选一个词写一句话。（8分）

五（）六（）

（）羊（）牢

笨（）笨（）

（）高（）烈

（）（）无边

（）（）隔绝

四、我会选出合适的答案。

（9分）

1.选择合适的字词填空。（5分）

钻

吐

探

（1）桃树枝（）出了点点嫩芽。

（2）笋芽儿伸了伸懒腰，终于（）出地面。

（3）春天来了，小草从地下（）出头来。

常常

渐渐

（4）太阳出来了，天（）亮起来了。

（5）

妈妈（）带我去图书馆看书。

2.给加点字词选择合适的意思。（填序号）（4分）

（1）生日那天，妈妈送我了一份特别的礼物。（）

A.格外；B.尤其；C.与众不同；不普通。

（2）力气总算没白费。（）

A.清楚，明白；B.没有效果，没有成就；C.无代价的。

五、我会正确工整地抄写下面的句子。

（4分）

唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。

六、我会照样子写句子。

（6分）

1.人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。（2分）

一

就。

2.那么河水到底是深还是浅呢？（2分）

是

还是？

3.多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。（2分）

多美的公园！有，有，有，有。

！。

七、我会根据课文内容和积累填空。

（14分）

1.春天来了！春天来了！她在柳枝上，在风筝尾巴上

；在桃花、杏花

；还在白居易的古诗“野火烧不尽，”里。我还在课外读到的诗句“，”中找到了春天。

2.元宵节，大街小巷人如潮。

3.微微风簇浪。

4.《要是你在野外迷了路》一文向我们介绍的天然的指南针有：、、大树、积雪，我知道枝叶的一面是南方，沟渠里的积雪化得快的一面是。

5.学了寓言故事《亡羊补牢》，我明白了的道理。课外我还读过《

》这个寓言故事。

八、我会阅读。

（18分）

（一）祖先的摇篮（节选）（8分）

我想——

那时候，我们的祖先，孩子们也在这里

可曾在这些大树上

逗小松鼠，（）野果，采野蔷薇吗？

（）鹊蛋？

也在这里

可曾在那片草地上

（）红蜻蜓，和野兔赛跑，（）绿蝈蝈吗？

看蘑菇打伞？

1.选择恰当的动词填入文中的括号内。（2分）

捉

掏

看

逮

摘

2.“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有、、、。（4分）

3.想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2种）（2分）

（二）小猪过河（10分）

寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。

小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣（ｚｈèｎｇ）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（ｌｉè）开了，小猪掉进了河里，多亏（ｋｕī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。

小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（ｂáｏ）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”

1.全文共有

个自然段，第自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。（2分）

2.从文中找出两对反义词。（2分）

（）——（）

（）——（）

3.，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰

；回来时已是，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是

。（4分）

4.这则寓言故事告诉我们（）（2分）

A.大乌龟助人为乐，值得我们学习。

B.事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。

C.初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。

九、我会写。

（10分）

写一种自己熟悉的动物，可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

参考答案

一、向导

满意

劝告

怎样

民族

艰难

垂柳

波纹

二、划去：ｃｈｕàｎ

ｆò

坐

ｔī

ｎìｎ

霄

ｆāｎｇ

ｄǎｏ

辫

三、1.快

好

来

近

称赞

冰冷

转身

哭泣

2.颜

色

亡

补

手

脚

兴

采

一望

与世

四、1.（1）吐

（2）钻

（3）探

（4）渐渐

（5）常常

2.（1）C

（2）B

六、示例：1.妈妈

回家

开始做饭

2.你去上学

走路

骑自行车呢

3.花儿

树鸟儿

湖

多好的学校

有花坛，有操场，有商店，有图书馆

七、1.荡秋千

摇哇摇

枝头笑

春风吹又生

春色满园关不住

一枝红杏出墙来

2.看花灯

3.散作满河星

4.太阳北极星稠北方

5.犯了错误就及时补救，还不算太晚

八、（一）1.摘

掏

捉

逮

2.摘野果

掏鹊蛋和野兔赛跑

看蘑菇打伞

（二）1.3

2.厚

薄

买

卖

3.严冬厚初春还从冰上走

4.B

部编版二年级下册语文期末检测卷(A卷)

(60分钟　100分)

开始计时：________

一、基础训练营。

(56分)

1．看拼音，写词语。(8分)

xún

zhǎo

gǎn

jǐn

wēn

nuǎn

fēn

fā

tuán

yuán

jīng

líng

yuàn

yì

bāng

zhù

2．在加点字正确的读音下面画上“——”。(12分)

目的(dì

de)漂亮(piāo

piào)

炸酱(zhá

zhà)

好的(dì

de)

漂流(piāo

piào)

炸开(zhá

zhà)

灯泡(pāo

pào)

磨坊(fāng

fáng)

银行(háng

xíng)

泡茶(pāo

pào)

街坊(fāng

fáng)

行走(háng

xíng)

3．补充词语。(16分)

碧()()洗()()无云

筋疲()()

()()补牢

一望()()

()()莺飞

()()拂面

绚丽()()

4．仿写。(8分)

葱葱绿绿(AABB式)________

________

甜津津(ABB式)

________

________

伤心欲绝(形容悲伤)

________

________

眉开眼笑(形容高兴)

________

________

5．我会用“＼”划掉括号里不合适的词。(3分)

(1)我的(愿望)是长大后成为一名解放军战士。

(2)在雄壮的国歌声中，五星红旗(徐徐)升起。

(3)伴随着(优美)的乐曲，小演员们舞动起来。

6．我能判断。(5分)

(1)一年有二十四个节气。()

(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。()

(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。()

(4)子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。()

(5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。()

7．按要求完成句子练习。(4分)

(1)春天来了，柳树发芽了。(扩句)

_________________________________________________________

(2)红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用加点词语仿写句子)

_________________________________________________________

二、综合展示厅。

(4分)

8．本学期同学们一定看了许多有趣的童话故事，写写你看了哪些课外的童话故事书，最喜欢哪个故事，并写写理由。

________________________________________________________

________________________________________________________

三、课本直通车。

(17分)

9．根据课本内容填空。(10分)

(1)野火烧不尽，_____________。

(2)予人玫瑰，_______余_______。

(3)与其_________，不如_________送炭。

(4)秋处露秋寒霜降，_____________小大寒。

(5)若_________，若饮食，_________，勿生戚。

(6)____

_____一粒粟，_________万颗子。

10．通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如_______的邓小平、_______的雷锋。我们还知道了很多传统节日，如：端午节、_______、_______等。我们还了解了不少中国美食，如：_______、_______、_______等。(7分)

四、阅读检阅台。

(8分)

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

11．文中写了雨中树林里的______、______、落花和______。(3分)

12．文中最后一句话把落花比作地毯，说明______________；把青蛙当成人来写，写出了青蛙的________________。(2分)

13．你喜欢雨中的树林吗？为什么？(3分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

五、习作百花园。

(15分)

14．图上都有谁？准备干什么？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要通顺连贯。

6.部编版二年级语文下册知识点总结(全册) 篇六

冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。

春姑娘来到 操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。 春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。

春姑娘带来的礼物真美丽!

7.部编版二年级语文上册知识点 篇七

修辞方式：

1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

设问：可以直白的说就是自问自答。

6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7、引用：引用别人的话或成语、典故等。

8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

小学语文二年级知识点归纳

(是-非)(长-短)(好-坏)(冷-热)(前-后)(胖-瘦)

(美-丑(黑-白)(左-右)(东-西)(南-北)(高-低)

(新-旧)(天-地)(远-近(外-内)

(无-有)(慢-快)(老-少)(里-外)(早-晚)(来-去)

(高-矮(爱-恨)(明-暗)(忙-闲)(笑-哭)(出-入)

(日-月)(水-火)(开-关(先-后)(分-合)(真诚-虚伪)

(冷淡-热情)(黑暗-光明)(失败-成功)(安全-危险)

(虚心-骄傲)(炎热-寒冷)(凉爽-温暖)

成语

1、关于团结合作的成语：同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜

2、关于取长补短的成语：人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

3、关于错误思想的成语：贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做

4、关于刻苦学习的成语：勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见(xiàn)

5、自言自语、筋疲力尽、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、严行不一

语文学习方法技巧

抓好读书训练，提高学生的阅读能力

培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容，也是实施语文素质教育的重要方面。有感情地朗读课文有助于学生正确地理解、表达课文的思想感情，也有助于发展思维，丰富想象，激发情感，增强理解力和记忆力。

农村的小学生，朗读的缺点就是爱“唱读”。对于他们来说，似乎一字一停，拖声呀气地“唱”那才叫“读书”。特别是集体齐读时，全班几十个学生一起“唱”，所有的课文几乎都用同样的腔调。其“唱”完的结果是：虽然会唱，但不能身临其境地理解课文中的思想感情，不能深刻体会课文中的生动字词和优美句子，甚至个别跟唱的“南郭先生”生字生词都不认识。

如何让学生从“唱”读变为“悦读”呢?我想：首先，在教学中注意培养学生的朗读能力，利用晨读让学生多读。每一课我都要求学生背诵，在讲读课文时加强朗读的训练，课堂上，我经常设立各式各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生读、教师范读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。

培养学生良好的阅读能力还要注意引导，保护学生的创新能力。再次，开展读后评论，促进学生在经验教训中提高，在朗读中，常有“.者迷、旁观者清”的现象，为了让学生们知道自己的朗读水平和存在的问题，可让学生们围绕字音、停顿、表情、流利、有感情等方面进行评价评议。

一方面学生们在评议中加深了对课文的理解，进一步体会了课文表达的情感;另一方面，学生们在评议中认识到自己朗读的成功和不足之处，有利于总结经验，提高朗读能力。

8.部编版二年级上册语文单元知识点 篇八

一、我会写的生字

识字1：宜、实、色、华、谷、金、尽、怪、丰、壮

1：波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳

2：尤、其、区、巨、它、安、块、站

3：已、甲、豆、识、纷、经、如、好、娃、洼

4：于、首、枝、枫、记、刘

二、要求背诵的课文

1、背诵《秋天的图画》全文。

2、《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。

3、背诵《植物妈妈有办法》全文。

4、背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。

5、背诵语文园地一短文《秋天到》。

三、口语交际：《秋游》

四、本单元训练要点：

1、利用熟字识字

2、积累同偏旁的字

9.部编版二年级语文下册知识点总结(全册) 篇九

()(2)一年是十二个月，有二十个节气。

()(3)遇到问题要多听取别人的意见，不需要自己的判断。

()(4)只有靠勤劳的双手，才能创造美好的生活。

()八、按要求完成句子练习。(8 分)(1)雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

(2)月亮姑娘像．一只圆盘。(用带点的词写句子)飘落的树叶(2)红红的柿子像．灯笼似．的．挂在树上。(用加点词语仿写句子)九、阅读检阅台。(9 分)雨中的树林 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

1．文中写了雨中树林里的、、落花和。(3 分)2．文中最后一句话把落花比作地毯，说明 ；

把青蛙 当成人来写，写出了青蛙的。(2 分)3．你喜欢雨中的树林吗？为什么？(4 分)十、习作百花园。(15 分)图上都有谁？准备干什么？他们的心情怎样？会说些什么？仔 细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要 通顺连贯。

部编版二年级下册语文期末测试卷附答案 一、寻找、赶紧、温暖、热闹；

团圆、精灵、愿意、帮助 二、Jiōu、jì、zhī、qí、chuì、jí、chāng、zhà、yín 三、力尽、亡羊；

无际、草长；

春风；

多彩。

四、示例:大大小小、多多少少 乐呵呵、胖乎乎 欲哭无泪、心如刀割 欢天喜地、手舞足蹈 五、碧绿、小声、阵、阴凉、大声、个 六、1、迷、谜、密、蜜 2、苹、坪、评、萍 七、（1）√（2）√（3）×（4）√ 八、（1）雷公公把藏了好久的大鼓敲响了。

（2）藏了好久的大鼓被雷公公敲响了。

（3）飘落的树叶像一把小扇子。

（4）弯弯的月亮像小船似的挂在天上。

九、1、雨珠、蜘蛛、青蛙 2、落花很多；

活泼可爱 3、略 部编版二（下）期末测试卷附答案 8(时间：60 分钟 分值：100 分)一、给下面加点的字选择正确的读音。（4 分）粗糙．（zāo cāo）茁．壮(zhuó zhuànɡ)发愣．(lènɡ luó)耷．拉(ěr dā)停泊．(bó pó)羊圈．(juàn quān)反驳．(cuò bó)立即．(jí jì)二、拼音小乐园。（21 分）1.把词语与它的音节连一连。（6 分）dī lòu nì jǐnɡ jì qì 腻 漏 堤 泣 颈 箕 2.读拼音，写汉字。（15 分）(1)为了实现自己 cǎi()色的 mènɡ()，我们不能 tínɡ zhǐ()努力，更不能 shī diào()信心，要认真学习，刻苦 zuān()研。

（2）我们要 zhù yì()节约，不能浪费 qián cái()。

（3）yù()到 xīn()问题，大家可以 shānɡ liànɡ()着解决。

第二部分 我的记忆力真棒 三、词语积累吧。（24 分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4 分）竖 坚（1）李叔叔意志（），非常能吃苦耐劳。

（2）门口（）着一块牌子，提醒人们出入注意安全。

攻 功（3）要想（），就的舍得付出。

（4）部队向山顶（），去消灭侵略者。

2.在括号里填上合适的词语。（6 分）（）的天空（）的目光（）的原野（）的微风（）的柳条（）的草坪 3.我的发现。（4分）道路 收拾 街巷 寻找 我发现这些词语有一个特点，我也能写出这样的词 语。

4．选择恰当的量词。（6 分）座 张 片 首 只 位 一（）城堡 一（）小鸟 一（）小诗 一（）枫叶 一（）贺卡 一（）老师 5.选词填空。（4 分）游行 游泳（1）夏天，我们喜欢到河里去（）。

（2）一直到晚上九点多，（）的队伍才解散。

四、句子加油站。（6 分）1.不知细叶谁裁出。

2.人谁无过？ ，善莫大焉。

3．春种一粒粟。

五、照样子写句子。（9 分）1.天上的云，一团一团的，好像．巨大的棉花糖。

大树又粗又壮，就像。

2.要．是．在泥塘周围种些草，就．能卖出去了。

要是，就。

3.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！如果—— 六、口语实践营。说一说，写一写。（5 分）蜘蛛看到蜈蚣后，吓得它跑到网上去了。接下来会发生什么事呢？先想一想，再讲 给大家听。

七、课文想象家。（13 分）1.通过读课文，我知道“一匹出色的马”其实是。（2 分）2.《羿射九日》这个故事中，故事的起因是，经过是，结果 是。（3 分）A.羿射下了九个太阳，留下了对后一个。

B．十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。

C．大地上重新现出了勃勃生机。

3.读片段，完成后面的来练习最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大 象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”（1）大象把他的耳朵放下来是为了什么？（4 分）（2）说一说你对“人家是人家，我是我。”的理解。（4 分）八、课外阅读轩。读短文，完成练习。（13 分）花肚皮的小恐龙 夏天到了，小恐龙睡在躺椅上晒太阳。一朵花飘落在他的肚皮上。

小恐龙晒了很久，当他醒来时，发现肚皮上印上了一朵花！大家看了很惊奇，也想 让自己的肚皮上有朵好看的花印。

第二天，大家都到草地上来晒太阳，草地上一片呼噜声。傍晚，大家身上都晒出了 各种各样的美丽的花印。最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上晒出了一条“小虫子”。

现在，大家都爱到草地上晒太阳了，既将康又能长出神秘的花印呢。

1.为什么小恐龙的肚子上会有一朵花印？（4 分）2.想一想，小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的？请你 画一画。（4 分）3.要是你也晒太阳，你希望在自己的身上留下什么样的“花印”呢？怎样才会有那 样的“花印”呢？（5 分）九、写话百草屋。（10 分）请你看下图，把你看到的和想到的写下来。注意语句通顺，意思连贯。

部编版二（下）期末测试卷附答案 8 参考答案 一、cāo zhuó lènɡ dā bó juàn bó jí 二、1.dī—堤 lòu—漏 nì—腻 jǐnɡ—颈 jì—箕 qì—泣 2.（1）彩 梦 停 止 失掉 钻（2）注意 钱财（3）遇 新 商量 三、1.（1）坚定（2）竖立（3）成功（4）进攻2.略。3.两个字的意思相近开 放 4.座 只 首 片 张 位 5.游泳 游行 四、1.二月春风似剪刀 2.有过能改 3.秋收万颗子 五、提示：用上加点词语，句子通顺即可。

六、略。

七、1.一根又细又长的柳枝 2.B A C 3.(1)防止虫子飞进耳朵，二是赶跑虫子。

(2)就是说一个人有一个人的特点，不要盲目向别人学。

八、1.因为一朵花落在了小恐龙的肚皮上，太阳照不到画下面的皮肤，所以在肚皮 上形成了一个花印子。2.略。3.示例：我想要一只小猫，在纸上画出小猫的图形，然后 剪下来，放在自己的皮肤上，让太阳照射一段的时间，就可以了。

10.部编版二年级语文下册知识点总结(全册) 篇十

在讲这课之前，我做了充分的准备，搜集材料，准备教学方案，写了一遍又一遍，但是怎么也不满意，总觉得没什么吸引人的地方，所以我决定向学生们“求救”，晚自习的时候我跟他们说我们要上堂公开课，课题选的是《雷雨》，问他们有什么想法或是好的建议，所以让他们讨论了几分钟，为的是集思广益，让更多的学生参与到其中来。班长带头说，他觉得按照传统的老师问学生答太死板了，而且现在我们用了导学案，应该更新颖一点，大胆创新一些，学生们一听很感兴趣，所以你一句我一句就说开了，觉得既然是戏剧，又有台词，为什么不表演出来呢?最后大家决定选人出来表演，说到上课的形式，班长也有自己的看法，他说平时上课也是要提问让同学回答，那为什么不换种方式呢，所以经过讨论我们一致决定，采用记者招待会的形式把课给串联起来，有了这个思路，我心里顿时有了底，于是开始编写策划案，既然是记者招待会，那就必须有人员出席(比如导演、编剧····)，有主持人，有记者，还有同学说的表演的同学，针对这些，我开始把搜集来的材料整理转化成问题，发给同学，让他们去思考，去组织答案，然后反馈给我，我们一起交流、修改、完善，最后定稿。

由于导学案给的灵感，让我们想起这么一种形式，当然这种形式不够新颖，因为在很早以前就有人用过，但是对我来说却是一种挑战和创新，我一定要把它做好，在这次记者招待会中我是以主持人的身份出现的，前后发言时间不过10分钟，其余的时间都交给了学生，所以有的听课老师由此认为教师本人失去了主导地位，学生参与程度不够，只是记者、导演、编剧、男女主角、主持人参与到课堂中来，而其余的学生课堂活动不够，对此我想说的是，我们的这堂课是展示课，主角是学生，既然是展示，就不可能人人都展示，肯定要侧重一部分同学，一堂课45分钟毕竟是有限的，7个记者提问，台上的导演、编剧、男女主角回答，主持人补充、总结，这些环节安排下来，45分钟刚刚好，如果让所有同学都参与到其中来，那么我觉得我只能颠覆我现在的上课形式，回归原始课堂，传统课堂，让所有学生都去讨论，然后去提问，那这不就是白忙活了一场吗?

对于问题的设计我本人还是并比较满意的，关于戏剧中的矛盾冲突、语言(潜台词)、人物形象的塑造都得到了体现，而且在这里我要特别感谢我的同学，是他们的积极，他们的团结，他们的齐心协力让这次课取得了不错的成绩，也有它小小的成功。