关于大学生求职面试的调查问卷

关于大学生求职面试的调查问卷（精选13篇）

1.关于大学生求职面试的调查问卷 篇一

您好!我们是贵州大学管理学院工商管理131班的学生，我们在做关于大学生求职择业取向的选择问卷调查，谢谢您的合作！

1您的性别是男女

2您的年级是（）

A大一B大二C大三D大四

3当您现在学习结束后您计划（）

A出国深造B继续学习（专升本或考研）C自主创业

D考公务员E求职F不确定

4您择业的最初目的是()

A服务奉献社会B实现个人价值C谋生手段D个人兴趣爱好 5您如何看待专业与工作不相符现象（）

A这种现象很普遍，根本无所谓B给就业造成一定困难，但可以克服 C会严重阻碍工作，很难工作长久D专业与工作不符，根本无法就业 6您未来工作希望得到的工资是()

A1000-2000B2000-3500C3500-5000D5000以上

7您首选的工作行业是()

A金融类（银行、证券、保险、公司等）B销售类C研发、工程技术类 D法律类E行政类F服务类G农业生产类

8您选择这个行业的原因（）

A发展前景大B收入高C与专业有关D积累经验 E稳定性强F利于自主创业G其他

9您选择工作地的首要原因是（）

A就业机会B发展潜力C消费水平D信息开放度和流通程度 E人文、自然环境F离家距离G其他

10若有机会，您是否愿意去服务基层或偏远山区（）

A有机会就一定去B觉得有必要但自己不想去

C觉得没关系，自己不去无所谓D坚决不去

11您认为找工作除大学文凭，英语四六级证外还有什么证很重要（）A计算机等级证B奖学金、三好学生、优秀班干证C第二外语证 D驾驶证E竞赛获奖证F各种专业人员上岗证 12您从什么时候开始关注就业信息和就业市场（）

A大一B大二C大三D大四E从未关注F其他

13对当前的就业情况您的打算是（）

A先就业、后择业从底层做起B继续寻找、直到找到合适的为止

C留学或境外就业D继续深造或参加短期的就业培训再找 14您认为当前大学生就业的主要问题是（）

A社会人才供大于求，就业岗位少B毕业生就业定位不合理，择业过予挑剔 C人单位、学校及学生了解沟通不用够D就业信息机制不健全，信息不畅通 E用人单位过于挑剔F就业市场不规范，走后门等不公平现象严重G其他 15你对当下的啃老一族的看法是（）

A父母的就是我们的B在自己能力不足时是可以接受的C自食其力，不可坐吃山空D对这种行为感到不耻

2.关于大学生求职面试的调查问卷 篇二

本次调查内容重点是针对初中生在语文学习中“学的活动”所包含的学习过程、学习方法及学习效果等方面进行调查,以期了解“学的活动”教学现状,认识问题,才能解决问题。

本次调查问卷共设计11个问题,其中选择题10个,自主问题1个,发放问卷100份,有效问卷96份。

一、调查内容

本次调查内容重点是针对初中生在语文学习中“学的活动”所包含的学习过程、学习方法及学习效果等方面进行调查。

二、调查结果分析

( 一) 对学生学习过程调查与分析

如下表所示:

从表数据可以看出,学生在学习的过程中,60% 的学生会主动预习课文,30% 的学生根据对课文的感兴趣程度偶尔会主动预习,然而也有10% 的学生认为语文课预习作用不大,基本不预习。

在预习中,遇到了问题有一半的学生会先与同学讨论然后再请教老师,15% 的学生会直接向老师提问,而35% 的学生会将问题放在一边,不去深究。

在上课过程中,只有22% 的学生基本明确学习目标与内容,有50% 的学生对学习目标这块感到很模糊,知道一些但是很零散,而有28% 的学生不了解学习目标,只是被动的接受,老师讲什么就听什么; 对于上课时老师是否以学生自主探究为主,不同的学生也有不同的看法,只有15% 的学生认为上课是以学生自主探究为主的,35% 的学生则认为要看具体课文的难易程度,而50% 的学生仍然认为上课依然以老师讲为主; 在老师在要求自主讨论时,有36% 的学生表示乐于参与,47% 的学生表示只对自己感兴趣的内容发表意见,有17% 的学生经常在沉默应对,基本不参与; 在老师提问或引导学生自主讨论时,学生的自主学习时间因学习配合度、学生基础以及问题难易程度的不同而有差异,35% 的学生认为基本充足,55% 认为比较紧张,而10% 的学生认为很紧张,基本不能完成。

( 二) 对学生学习方法调查与分析

在学的活动中,只有21% 的学生认为老师在课上十分注重指导学习方法,62% 的学生认为老师会指导但是不会经常强调,17% 的学生认为老师不注重指导学习方法。38% 的学生学习自主性较高,经常会带着问题听课,57% 的人偶尔会,而5% 的几乎没人带着问题听,上课比较随意; 在自学课上,只有8% 的学生基本能回顾老师所教的方法,完成自学任务,9%的人几乎不能完成,而83% 的人则表示要看文章及问题的难易程度。

( 三) 对学生学习效果调查与分析

就学习效果而言,我主要从两个维度进行分析,一是课后能否总结出课上所学习的知识,基本能总结出的只占12% ,会总结,但是总结内容比较零散,不清晰的占67% ,而21% 的学生几乎不会主动总结; 通过近两年的学习,学生能否归纳出学习初中出现的不同文体的一般方法,基本能归纳出的有6% ,能归纳某些文体的有79% ,表示自己不能归纳的有15% 。

三、调查结论

3.浅谈大学生的求职面试礼仪 篇三

关键词：求职 面试 礼仪 面试考官

求职是指寻找工作岗位和就业的过程。求职礼仪是求职者在求职过程中与招聘单位接触时应具备的礼貌行为和仪表形态规范。求职面试几乎是大学生走向社会的第一步，每个人都希望充分展示自我，打动面试考官。如何在求职面试中立于不败之地，不仅要有较高的思想素质、较强的业务知识，还要有良好的、恰如其分地表现自身的礼仪修养，这样才能给面试考官留下更加美好的第一印象，进而增加面试分数，努力发挥才能，实现自我价值和社会价值。

1 求职前的准备

1.1 收集信息 大多数的用人企业都希望录用对本企业情况有所了解的求职者，反而不喜欢在面试过程中对企业一无所知的求职者。了解内容例如有招聘企业的历史、企业文化、企业产品、经营状况以及招聘职位的情况等。这些信息可通过企业网页、传媒，或者利用人脉关系进行了解，力求更多、更全面的信息。收集中必须确保信息的准确性，否则将会把整个面试毁于一旦。收集信息一方面能体现求职者对企业的重视，对职位的渴望，对工作认真的态度，获得面试考官的好感；另一方面“知己知彼，百战不殆”，利用信息，把握机会，充分展示自己的才能和素质。

1.2 审视自己 首先需要做的就是认真审视自己，对自己的知识水平和能力特点进行客观、细致地分析，清楚的认识自己的现状。其次，通过和家人、老师、朋友交流，听取他们的意见，反思自己、归纳自己、结合自己的性格特征，兴趣取向等方面，明确自己的求职方向。最后，确定求职目标。古语说：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，不得。”所以无论人生目标如何，都应该为远大理想目标而奋斗。

1.3 求职信 求职信是自我描绘的立体画像，其目的和个人简历一样，主要是引起招聘企业的注意争取面试机会，但同个人简历略有不同，简历主要叙述求职者的客观情况，而求职信主要表述求职者的主观愿望。你要引起人事经理对你的兴趣，首先必须写好你的求职信。求职信文字一定要简洁，字数最好不要超过1000字。

1.4 个人简历 个人简历是一种书面的自我介绍，是面试机会的敲门砖，是吸引招聘企业的必备。所以，写好一份个人简历成为求职者最主要的工作之一，并且应该在其中尽量的展示自己最优秀的一面。个人简历不宜篇幅过长，面试考官一般看一份简历的时间仅仅是短短的几秒钟，因此，要在简历中实事求是、准确无误地表达以下内容：个人基本情况、求学经历情况概述、获奖情况或取得各种资格证书情况、求职目标、社会实践、工作经历等。

1.5 求职方式的选择 求职者在准备应聘之前一定要准备好最能反映成绩和能力的文字资料，如成绩单、毕业证书、英语证书、计算机证书、获奖证书、资格证书（复印件）等，这些都是一份求职材料不可缺少的一部分，尤其是刚刚毕业的大学生。面试机会是很值得珍惜的，在有限的机会当中脱颖而出，是很困难的，因为材料准备不充分而失去理想的工作就非常惋惜和遗憾了。

2 求职面试的礼仪

2.1 仪容仪表 外在形象是给他人留下深刻第一印象的主要部分之一，良好的个人形象会在面试中加上很好的印象分，所以面试时的仪容仪表显得尤为重要。

2.1.1 仪容礼仪 首先头发干净整洁，求职者除了头发清洁外，要把头发最好修剪到：男士前不及眉，旁不避耳，后不及领，不能留长发或扎小辫子，短发能体现阳刚之美。女士长发扎起来或盘起、挽起来，不梳披肩发，头发不得遮盖脸，刘海不得遮住眉，不用花俏艳丽的发饰，用一个素色小型饰品点缀为佳。其次是化妆，以其扬长避短，不仅可以使自己美丽，更加使自己增添信心，而且也是对自己和对他人的尊重。化妆也要遵守礼仪，不要浓妆艳抹，不要当众化妆，还应检查妆面是否涂匀、是否出现残缺，要及时补妆等。最后，求职前要注意面部、手部的清洁，指甲应修剪整齐，并要保持口腔清洁和口气清新。男生应养成每天修面剃须的良好习惯。

2.1.2 仪表礼仪 仪表包括了着装和饰品，应试当天的穿着打扮对录取与否有着举足轻重的影响。求职者对着装的选择可根据将要应聘工作的性质，单位或企业文化来决定，如机关、事业单位、律师业、金融业等，要求穿着保守正统的职业装；如旅游业、汽车销售业等，可穿适度装扮的职业装；如广告业、时尚业等，可穿着有个性的职业装。总之，着装应大方得体。饰品无论男女佩戴不宜过多，特别是发出响声的饰品不但面试过程中不加分，反而扣分。

2.2 行为举止 行为举止是一种无声的语言，指人们身体在日常生活中呈现出的姿态、表情和风度。姿态指身体显现出来的样子，表情则通过面部或姿态、态度来表达感情和情意，它们直接展示一个人的气质和风度。

2.2.1 面部表情 人的面部表情，能够传递丰富的内心情感，是最直接地体现修养和气质的显示器。面部表情主要包括目光及微笑。

心理学家研究发现，与一个初次见面的人会见，45秒钟内就能产生第一印象，往往给人的印象最深。而初次见面时面带微笑，就可能获得热情、善良和友好的第一良好印象。微笑可以表现出温馨、亲切的表情，能有效的缩短双方的距离，给对方留下美好的心理感受，从而形成融洽的交往氛围，有利于增加面试成功率。

交谈时正视对方的眼睛是最基本的礼仪，面试场合应正视对方的双眼和眉毛之间的部位。

2.2.2 姿态 姿态是身体显现出来的样子，要在面试过程中把优美的姿态展现给面试考官，留下优良的好感和信任。站姿，上体正直，头正两眼平视前方，颈直，下颌微收，表情自然，稍带微笑；挺胸收腹，腰部正直，臀部向内向上收紧；两肩平整，双臂放松，自然下垂，虎口向前，中指放在裤缝中线；两腿并拢立直、贴紧，脚跟靠拢，两脚尖分开似“V”字形，夹角为60度左右。坐姿，上身自然挺直，两肩放松，下巴向内微收，两腿自然弯曲，双脚平落地面，双膝并拢，双手自然放在双膝上（有扶手时，双手轻搭或一搭一放。无扶手时，两手相交或轻握或呈八字形置于腿上；或左手放在左腿上，右手搭在左手背上）。男士双腿间距离大致与肩宽，女士则不开为好。走姿，身体直立，抬头挺胸，收腹直腰，下颌微收，双目前视，面带微笑，双肩放松，两臂自然摆动，摆幅以前摆约30°～35°，后摆约15°为宜，手掌朝向体内。起步时，身体稍向前微倾，重心落在前脚掌上。步幅适当，步速平稳，步履自然、轻盈、稳健，轻松富有弹性。

3 面试后的礼仪

面试结束时，不论是否如你所愿顺利被录用或者得到一个模棱两可的答复，面试者都应注意礼貌相待，感谢面试考官抽出宝贵时间与自己见面，加深考官对自己的印象，增加求职成功的可能性。

面试失败后可打电话给招聘企业咨询自己在求职面试过程中有哪些做得不够的地方，希望对方能给自己提供一些建议，以便今后改进。在两三天内，也可写一封书面的或电子邮件感谢信给面试考官，内容简洁，开头提自己的姓名和面试时间，中间要重新表明你对该企业、该职位的渴望，结尾感谢面试考官，以及加强表示自己的决心。

面试回家之后，并不意味着面试的完结。应调整心态，对这次面试做一次总结。首先仔细记录整个面试经过，每个面试提问，每个细节都要记载在面试记录手册里。面试成功与否并不是最重要的，最重要的是从上一次面试中分析各种因素，学到经验，下次面试会更强。

参考文献：

[1]羽西.听礼仪专家讲故事[M].北京：当代世界出版社.2008.171-183.

[2]乐轩.求职面试技巧[M].北京：中国社会出版社.2008.

[3]宋莉萍.礼仪与沟通教程[M].上海：上海财经出版社.2006.

[4][OL]http：//www.lunwenchina.net.cn/paper/sdlw/20439.html

4.大学生求职就业心态调查问卷 篇四

同学您好：

我们是学校就业指导项目小组。我们正在进行一项有关大学生求职的调查活动，目的旨在了解大学生关心求职、设想求职、对待求职的态度与行为方面的信息。调查对象是本校所有专业的学生。请您放心，调查内容仅作为学术研究用，不涉及个人隐私和商业秘密，如实回答即可。如果您事后需要了解相关信息，我们非常乐意提供。

对于大家的帮助和支持，我表示由衷感谢！

项目调查小组

2011.1

2【基本求职心态】

1.您仔细考虑过自己的职业发展方向吗？

A.是B.否

2.您最青睐的就职单位是（只选一项）

A.党政机关B.国有企业C.外企D.私企E.科研机构

3.您更青睐的工作地区是

A.北京、上海、广州，特大型城市B.类似重庆、成都的大型城市

C.中小型城市（镇）D.离家近的地方E.不确定

4.找单位时，您优先考虑的因素是______ _______(选择您认为最重要的三项）：

A.地域B.薪酬与福利C.个人发展机会D.单位性质E.家庭期望

5.您希望在第一家任职单位的发展时间是

A.21年以上B.11-20年C.6-10年D.2-5年E.1年以下

6.您能接受的工资起点是

A.零工资B.1000-2000元C.2001-4000元D.4001-6000元E.6001元以上

7.您期望工作三年以后的工资上涨情况是：

A.50%及以下B.51%—100%C.101%—200%D.201%—300%1

8.对您而言，工作的意义在于

A.工作就是一种谋生手段

B.在工作中提升个人能力

C.通过工作实现个人的社会价值

D.借助工作达到出人头地、赢得权力

9.您考虑过毕业后就自主创业吗？

A.有B.没有

10.您选择求职的方式主要会是____ ___、__ ____、___ ____（选择最主要的三项）

A.人才招聘市场B.校园招聘会C.网上直接投简历

D.父母亲戚朋友介绍E.报纸广播媒体报导F.在实习单位争取留下

11.您认为最有效的求职途径是

A.通过家庭和个人社会关系、托熟人

B.通过学校提供信息和推荐

C.人才招聘会和人才市场

D.人才招聘网络

12.您认为各种资格证书

A.越多越好B.有时间和精力就考1-2个

C.需要时再去考D.没什么用

13.您认为目前的学历会对你的求职有影响吗？

A.会B.不会

14.您认为学校背景会对求职产生影响吗？

A.有B.没有C.不清楚

15.您认为你的实践能力会影响你求职的结果吗？

A.会，这很重要B.不会，我还有其他长处C.不清楚

16.您认为求职过程中最重要的自身能力是__ ___、__ __、__ __（选择最重要的三项）

A.本专业的操作能力B.自我表达能力C.外语能力

D.人际交往能力E.环境适应能力

17.您认为人际交际能力是找到好工作必须要的吗？

A.是B.不是C.不清楚

18.您觉得自己现在最需要学习的内容是：___ ___、____ __、__ ___（选择最需要的三项）

A.实用技能B.处理人际关系的知识C.专业知识

D.人文知识E.法律知识F.学习方法

19.对于各类帮助大学生就业政策与鼓励措施，您了解的程度是

A.非常了解B.比较了解C.不太了解D.不了解

【个人基本情况】

20.您的性别

A.男B.女

21.您所在的专业类型是

A.文科B.理工科

22.您目前所在的年级是

A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级

23.你的家庭所在地属于

A.大城市B.中小城市C.城镇D.农村

24.您的政治面貌是

A.中共党员B.共青团员C.群众

25.您曾经是否做过学生干部（包括现在）

A.做过B.没有

26.您的学习在班级成绩排名大概是

A.前五名B.中上水平C.中等水平D.很一般

27.您获得奖学金的次数是

A.4次以上B.2-3次C.1次D.没得过

28.您得到过学校社团、社会实践或其他奖项、证书的次数是

A.4次以上B.2-3次C.1次D.没得过

【问卷调查二】

1.您对国家的就业形势了解程度

A）了解（B)一般了解（C)不了解

2.您认为用人单位对大学生求职最重要的要求是

（A)文凭、证书（B)个人品质（C)能力水平（D)外貌风度（E)家庭背景（F)学校知名度

3.您认为学校除就业指导课程外还应该提供哪方面的指导

（A)职业生涯规划（B)素质拓展（C)职业发展咨询（D)个性发展咨询

4.您最感兴趣的就业指导方式

（A)经验分享（B)互动沟通（C)案例分析（D)专题辅导（E)个别辅导

5.您对学校的求职指导的关心程度

（A)很有必要（B)可听可不听（C)没有必要

6.您家庭的月收入为

（A)3000元以下（B)3000-5000元之间（C)5000-10000元之间

7.父母对您职业选择的态度

（A)充分尊重（B)父母决定（C)不闻不问（D)说不清

8.父母希望您从事的职业

（A)公务员（B)工人（C)教师（D)专业技术人员（E)其他

9.求职时您认为最需要的技能是

（A)知识技能（B)认知技能（C)交往技能（D)自我调控技能

10.您认为最需要培养的能力是

（A)解决实际问题的能力（B)表达能力（C)人际交往能力（D)对社会的适应能力

11.你求职优先考虑的因素是

（A)收入高（B)稳定性（C)行业发展（D)社会地位（E)发挥个人特长

12.您求职时与你所学专业的相关性

（A)必须相同（B)接近就行（C)完全不同（D)无所谓

13.您最希望选择的职业

（A)公务员（B)教师（C)建筑工人（D)其他

14.你求职的主要目的（A)个人爱好（B)为他人服务，体现个人价值（C)解决生存问题

15.您对选择理想职业的信心度

（A)较高（B)一般（C)较低（D)没有

16.求职时被拒绝时您的反应

（A)很沮丧,情绪低落,害怕再找工作（B)很快调整低落情绪能冷静面对,准备再找

（C)认为是积累求职经验的好机会

17.面对一个新的就业机会您的心态是

（A)抓住机会（B)沉稳观望（C)无所谓

5.关于大学生求职面试的调查问卷 篇五

专业：年级：

1.您的性别？

A：男B：女

2.您对目前就业形势的看法是？

A：乐观B：一般C：不乐观D：不了解

3.您以为所学专业的前景如何？

A：很有前途B：较有前途C：前途渺小D：不清楚

4.倘若您认为就业困难，其主要原因为？

A：就业人数多B：企业要求多C：所学专业冷淡

5.您对大学毕业后的去向有何打算？

A：考研B：就业C：出国D：其它

6.您会考虑自主创业吗？

A：工作难找，会考虑B：不会，缺乏经验C：暂时没想过

7.如果自主创业，您认为自己最需要的是：、A：资金B：技术C：经验D：人脉E：其它

8.您对就业地区的首先是：

A：北京上海深圳等大城市B：东部发达地区 C：中西部地区D：小城镇或乡村

9.您是否接受到小城镇或乡村就业？

A：乐于接受B：没其他机会时可接受C：坚决不接受

10.您好认为自己在求职中最具实力的方面是？

A：学习成绩考试证书B：专业技能 C：实习经历经验个人因素，如自信等。D：家庭背景关系

11.您好怎样看待专业与工作性质的问题？

A：一定要找与专业对口的工作

B：有关联系的工作不一定是对口

C：两者无关，先找到一份工作再说

12.应聘时，您最看重企业的：

A：薪水B：公司名气C：是否符合自己的爱好或专业D：其它

13.工作后，发现不符合理想，您会？

A：重找工作B：先做着看看再说C：坚持做下去

14.您对第一份工作的薪酬的期望是（试用期后）：

6.关于大学学习的调查问卷 篇六

1.你认为目前你对自己学习方面的要求高吗？

A． 高B.不高C.还行吧

2.你在班级或者是学校的组织里面担任职务吗？

A.不担任职务B.一个C.两个D.两个以上

3.你认为忙于活动和忙于学习哪个会让你感觉更充实？

A.学习B.活动C差不多

4.你对学习持一种什么样的态度？

A.努力学习，力争创优B.飘过即可，60万岁C.中上就行

5.你认为下列哪种人最有魅力？

A.学习非常棒B.担任学生干部C.D.学习比较好，但在组织里和活动中非常游刃有余

6.你认为下列哪个可以成为自己的光环？

A.学习成绩B.任职学生干部C.7.你目前有明确的目标吗？

A.学习方面有B.组织，活动方面有 C.8.你认为大学学习该占到大学生活的多少？A.40%B.60%C.80%D.90%9.A.会B.不会C.10.A.紧张B.兴奋C.愤怒

11.A.会B.12.A.没有B.13.A.D.基本没有

14.A.15.A.确立了还没有

16.你认为学习对于自己是一种磨练吗？

7.关于大学生求职面试的调查问卷 篇七

扬州是一座历史文化积淀丰厚的城市, 从古至今, 从“扬一益二”的繁盛到了现在的现代化繁荣, 城市随着时代的发展而不断前进, 但与此同时, 时间的河滩也无可奈何地过滤掉了许多璀璨的金沙。

1 正文

扬州的方言极具特色, 是江淮方言的代表, 扬州方言音韵发声有力, 音调婉转, 极能表现出人的情绪, 对于语言环境、语义表达等都具有强大的表现能力。

随着现今普通话的推广, 方言的传播渐渐弱于了大力推广的普通话, 而扬州方言相较于其他地区的方言, 与普通话还是存在较大差距的。从扬州方言的特色上来说, 扬州话不分z、c、s和zh、ch、sh, 这与普通话是不一样的, 但是在如今的仪征北部、天长南部以及邗江某些地方是保持了平翘舌的区别的, 由此可推断很早之前扬州话可能也是有平翘舌之分的, 但后来基本不区分了, 大多数用平舌发音。此外, 扬州方言不分n、l, 不分尖音与团音, 不分前后鼻音。扬州方言的韵母还有一些特色, 比如, 普通话中的双元音, 扬州话里读成单元音韵母, 在普通话中, 双元音ai, ei, ao, ou, 在扬州话中就变为了ε, e, 蘅, 藜ω。还有特殊的一点就是普通话里读音相同的两个字, 到了扬州话里却不相同, 比如官与关, 扬州方言中官不读guan而读guon, 再比如山与扇, 扬州话中扇不读shan而读xian。这里讲述的是与普通话的差异之处, 当然也有相似的不用改变的地方, 这里暂且不作讨论。

发音的不同是方言与普通话不能共同发展推广的一个原因, 许多地方方言由于普通话的大力推广, 而使自己的语音特色逐渐向普通话靠拢, 方言呈现出一种凋落的状态, 越来越引起重视。近日, “江苏语言与文化资源库”的上线, 这是全国第一个省级地方语言资源库, 这也体现了现今人们对于挽救地方方言与文化所作出的举措。

扬州地区以方言为载体, 也有许多当地特色的民间口头文学, 例如扬剧、扬州弹词、扬州评话、扬州清曲以及扬州谚语。其中部分特色口头文学也被列入了国家级非物质文化遗产名录。

然而, 扬州民间特色文学需要的是真正的传承与认同。扬州的民间口头文学不仅是一门单纯的艺术, 其内容也蕴含了当地的民风民俗, 历史的痕迹, 以及文学文化等多方面的内涵。

现代随着娱乐行业的飞速发展, 韩流等流行元素的涌入与冲击, 民间的口头文学形式即使是在扬州当地也早就已经不占主导位置。由于科技的发展, 文化的交流与融合, 当地文学无可奈何得退居后线地位。我们无法阻止也不应该阻止时代的发展、审美的转变, 但是也不能任由扬州当地的文学形式逐渐湮没于时代发展的浪潮中。扬州的口头文学承载着历史的、文化的、文学艺术的丰厚内涵, 不能轻易地做大改动, 但也要跟随大众的审美趣味加以调剂, 创新发展、创新演绎。

基于对上述情况的不确定与希望明确的态度, 我们需要以扬州当地人为调查对象进行调查研究, 旨在了解扬州当地人对于扬州方言的认同感以及对扬州口头文学的了解及保护传承的态度。

我们项目组的成员带着自己的疑问对扬州当地人进行了大范围的调查。我们选定的调查对象分散在各个年龄段、各个职业以及城乡各地区, 为了确保结果的准确性, 避免对象单一, 调查有漏洞。我们设计了纸质版调查问卷以及电子版调查问卷, 这也是为了在扬州本地人群中能更加深入地进行调研, 尽量做到不遗漏、不片面。当然, 我们人力时间有限, 不能做到全方位的顾及, 但也会尽我们所能保留真实性, 反映扬州当地的现状。

问卷设计了11个题目, 设置的问题主要想了解扬州当地人对于扬州口头文学的接触频率以及了解程度, 还有喜爱扬州口头文学的人的年龄范围。其次还意图了解现今会讲地道扬州方言的人的年龄段。最后想要知晓现今扬州人对于保护与传承扬州口头文学以及扬州方言的态度。我们项目组发出了800份问卷, 收回有效问卷数684份, 并且对有效问卷进行了整合与分析, 得出以下收获。

问卷第一题:“请问您平时有空会去选择听扬州口头文学作为娱乐吗?”在所答的问卷中, 按百分比整合有效问卷, 受调查人群中选择A选项偶尔会占38%, B选项经常会占2%, C选项一般不会占59%, D选项绝对不会占1%。

问卷第二题:“您一般去听民间口头文学的频率是多久一次?”A选项每周一次占10%, B选项一个月及以上一次占50%, C选项一年及以上一次占32%, D选项很少看占8%。

从第一二题的问卷结果的数据统计, 扬州的当地人少部分会经常去听扬州的口头文学, 听的频率也并不高。

第三题:“您接触口头文学的方式主要有哪些?”A选项买票去看占8%, B选项从电视上搜索看占有效问卷数的43%, C选项扬州地方广播占31%, D选项免费公演占18%。

由此看来, 在群众的选择方式中, 大部分会选择电视广播这类媒体, 以及免费公演的形式, 只有少部分会自己买票去看。从这方面也能窥视到这类表演在部分扬州人心中的地位以及喜爱程度。

第四题:“您认为爱听扬州民间口头文学的人, 他们的年龄范围在多大范围以内?”A选项0—25岁占2%, B选项25—35岁占6%, C选项35—50占27%, D选项50岁以上占65%。在这些爱看爱听扬州口头文学的人当中, 年轻人较少, 占大部分的是中年及以上的扬州当地人群, 尤其以“老扬州”为最多。

第五题:“您觉得扬州民间口头文学是一门高雅艺术吗?”A选项十分同意占有效问卷数的25%, B选项大体算是占42%, C选项部分算占31%, D选项并不算是占2%。

对于高雅艺术的定义, 每个人可能定位不同, 这题意在了解扬州当地人对于民间口头文学的认同感, 我们的调查结果总体显示中立的态度, 在调查对象中绝大部分人还是持有认同态度的, 只有少部分持有相反态度。

第六题:“您了解扬州口头文学中的故事所蕴含的习俗与典故吗?”A选项非常了解占4%, B选项一般了解占37%, C选项基本了解但较少占41%, D选项并不了解占18%。从中看出对于扬州口头文学所蕴含的历史典故、文学艺术意义, 只有少部分人是非常了解的, 大部分人对于本地的民俗只是略懂皮毛。

第七题:“您身边会说地道扬州话的人年龄范围是多少?”A选项0—18岁占10%, B选项18—30岁占31%, C选项30—50岁占33%, D选项50岁以上占26%。与爱听扬州口头文学的人群年龄分布类似, 会讲地道扬州方言的人群, 也分布在中壮年以及老年扬州人中。具体情况是, 会说地道扬州话的人以中老年群体占大多数, 绝大部分小孩以及年轻人已经占较少部分, 其中原因与历史以及政策息息相关, 也与经济、科技的发展、时代的变迁密不可分。这也是多种方言普遍具有的现象。

第八题:“如果您有孩子, 或者对于您的孩子您会教他们学地道的扬州话吗?”A选项一定会占16%, B教些基本的就够占37%, C选项有条件就教不然就不用学占34%, D选项学好普通话和外语最重要, 方言无所谓, 此项选择人数占13%。

可见对于孩子的教育, 大部分人持并不必要的态度, 对于扬州地道方言的传承并没有很强的责任意识, 他们的重心放在普通话和外语的教育上。

第九题:“作为扬州当地人, 您对扬州口头文学以及扬州方言有认同感吗?”A强烈认同感占29%, B一般认同感占31%, C基本认同占39%, D并不认同占1%。

对于扬州方言的认同感, 粗略来看极大一部分人都是持有认同态度, 只有极少部分人持相反态度。这样从群众的心理看来还是非常统一值得欣慰的状态。

第十题:“您对民间口头文学传承者以及民间艺术家认识得多吗?”A选项很大部分认识占4%, B少部分认识占26%, C认识一两个占37%, D基本不认识占33%。对于民间艺术家, 我们所调查到的扬州当地人也只有很少部分能够做到如数家珍, 大多数人对这些艺术家并不非常熟知。

第十一题:“作为扬州当地人, 您愿意让自己后代传承扬州口头文学吗?”A选项非常愿意占32%, B选项有条件会很乐意占41%, C选项勉强愿意占13%, D选项不愿意占14%。最后关于口头文学的传承的问题, 积极主动并且愿意自己创造条件去学的人占少数, 但也有大部分人觉得有提供的条件的话会很乐意。

由此可见, 地方相关文化宣传单位应加强扬州特色口头文学的推广, 以及扬州方言的普及。具体方式可根据地方情况来具体实施, 按本文调研的大致情况, 可以确定宣传推广的大体方向。

首先, 可以增设地方方言类节目, 广播以及电视栏目均可, 这类栏目适合扬州当地人收听或者收看, 其中都是有关扬州人身边的事, 更容易引起扬州本地人的关注, 可以利用这样的平台, 普及扬州方言的保护, 以及扬州口头文学的文学内涵及艺术性, 增强民众的审美趣味, 激发保护与传承的意识。另外, 免费公演也是大部分群众愿意选择的, 地方组织可以举办相关活动, 邀请民间艺术家对民众进行表演与互动, 使扬州人能亲密地接触扬州口头文学, 产生兴趣。也可设置自愿学习的组织, 规模可大可小, 邀请愿意的人去学习扬州的口头文学形式, 使得民间文学真正的进入民间, 成为民众的娱乐形式。民间艺术家也要积极挑选有天分有兴趣的传承者, 进行专门的培养, 培育出一批优秀的民俗文学传承者。

对于民间艺术家来说, 不仅仅是传承, 也要取旧时之精华, 去其糟粕, 汲取现代的流行艺术的长处, 补充扬州当地的口头文学, 使其能紧随时代发展的步伐, 同时又能保留地方特色与文化内涵。

关于扬州方言, 根据调查结果可看出, 会讲地道扬州方言的人年龄范围是较高的, 这也是由于普通话以及外语的推广和发展。我们扬州当地的教育机构以及孩子的家长, 应在普通话及外语教育的同时, 不丢掉自己的乡音, 这是扬州人的根。文化宣传部门应该加强扬州方言传承的危机意识, 增强扬州人对于本土方言的认同感。从娃娃开始的教育与宣传是最直接有效的。

2 结语

我们在调研中也认识到, 对于扬州方言以及扬州口头文学的挽救与传承是一项任重道远的任务, 创新与发扬也并非一朝一夕的事情, 这需要扬州人共同承担, 共同努力, 不管是什么层次、什么文化水平或者什么年龄段, 都应加强危机意识, 增强文化认同感, 从现在开始, 从小的方面开始, 进行努力。

参考文献

[1]百度百科[OL].

[2]四嘉宾做客本报“党报在线”栏目与网友畅谈——传承保护原汁原味扬州方言[N].B01版.扬州日报, 2013-9-16.

8.关于大学生家教的调查问卷 篇八

1.您认为大学几年级的学生比较适合做家教：

A.大一B.大二C.大三D.大四

2.您认为在校大学生家教与教师家教最主要的区别：

A.专业性B.普及度C.性价比D.效果

3.据您了解，当今大学生从事家教的途径是：

A.自己找B.学校张贴的招聘广告C.中介机构D.其他

4.在您所在的校园张贴的广告中，家教中介广告：

A.随处可见B.比较常见C.偶尔见到D.从未见过

5.您觉得当今大学生家教市场存在的主要问题有：（可多选）

A.教学水平参差不齐 B.价格普遍低 C.教学对象范围窄 D.推销途径少

6.您或您的同学在从事家教活动中，采用的教学方法是：

A.按照教材直接讲授 B.相互讨论 C.针对学生的问题重点击破 D.题海战术

7.您认为家教的讲授对象除了中高考的考生，还可以扩展到：

A.考前恶补的大学生 B.考研学生 C.社会上参加成人自考的考生 D.其他

8.如果学校组织一个关于大学生家教的讲座，您最希望听到的是：

A.与学生沟通的技巧 B.教学的方法与技巧 C.教学态度 D.其他

9.您认为学生家长对于大学生家教的态度：

A.比较信任B.更加信任教师家教C.希望大学生家教做出更多的改善

D.其他

10.如果在您所在的校园里开设一个专门针对大学生的家教中介服务公司，您希望得到怎样的服务：

A.获得更多的兼职机会B.获得更多的岗前培训C.从中找到可以辅导自己学习的同学D.其他

9.关于大学生兼职问卷的调查 篇九

关于大学生兼职情况的调查问卷

亲爱的同学：

你好！感谢你参与我们的调查活动。现代大学生随着自身的成长与思想的成熟，由于各种原因，越来越多的大学生开始做兼职，此活动以调查问卷的形式来初步了解和反映大学生在校兼职的基本情况。

性别:□男□女

1、你有没有想过或做过兼职在大学生活里？

□有□没有

2、如果做兼职，那么促使你做兼职的主要原因是什么？

□培养个人能力，获取经验□赚取生活费□跟随别人做的□其他请注明：______________________

3、如果做兼职，你会选择哪一类型的兼职？（多选）

□派传单□促销工作□餐饮服务工作□家教□其他请注明：______________________

4、如果做兼职，你会通过哪个渠道获取兼职信息？（多选）

□出去寻找或通过网络寻找□同学或朋友介绍□通过兼职机构□学校宣传栏的广告□其他请注明：______________________

5、如果做兼职，你会选在在哪个时间做？（多选）

□周一到周五课余时间□周末□寒假或暑假

□节假日

6、如果要做兼职，那么一周平均兼职的时间是多少？

□7个小时□7~14个小时□14~20个小时 □20个小时以上

7、如果做兼职，你选择的时候会有什么考虑？

□担心上当受骗□耽误学习□父母反对□自己做不好

8、如果做兼职时，兼职时间与上课时间有冲突，你会怎么做？

□上课，放弃做兼职□逃课去做兼职□考虑课程重要性再决定

9、如果你在做兼职的时候发现上当受骗了，你会怎么做？

□自认倒霉，不了了之□找负责人交涉□找相关部门投诉

□直接报警□其他请注明：______________________

10、你认为兼职对以后的工作有没有帮助？

□有帮助□非常有帮助□没有帮助

10.关于大学生求职面试的调查问卷 篇十

2008年6月28日, 财政部、证监会、审计署、银监会、保监会联合发布了《企业内部控制基本规范》 (以下简称《规范》) , 自2009年7月1日起先在上市公司范围内施行, 并鼓励非上市的大中型企业执行。这些法规有力地扩大了内部控制在我国企业实施的范围和深度, 与此同时, 企业自发的内部控制实践活动也在如火如荼地开展。优秀的企业追求在激烈的市场竞争中保持高速、稳健的发展, 而良好的内部控制体系恰恰是确保这一目标实现的有力工具。无论是传统的制造业, 还是新兴的IT产业, 越来越多的企业尝试摸索建立一套适合自身发展的内控制度。

内部控制的有效性体现在对实现控制目标所提供的保证程度。《规范》和COSO报告规定, 内部控制从控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通以及监控五个方面来构建内部控制框架, 从而为目标实现提供合理保证。从与内部控制目标的关系来看, 内部控制要素可以分为两类:一类是直接实现控制目标的要素, 它们是控制环境和控制活动;另一类是辅助控制环境和控制活动实现控制目标的要素, 它们包括风险评估、信息与沟通及监控三个要素。第一类要素在很大程度上决定了企业内部控制的有效性。笔者采用调查问卷的形式, 对我国企业内部控制的控制环境要素的实施情况进行了系统、全面的调查, 根据调查分析的结果, 希冀提出若干改进我国企业内部控制环境的意见和建议。

一、控制环境的内涵与外延

(一) 控制环境的内涵

1992年, 美国“反欺诈财务报告委员会”赞助成立的“发起组织委员会”, 即COSO委员会, 发布了《内部控制——整合框架》 (简称“COSO报告”) , 并于1994年进行增补。COSO报告指出, 控制环境是一种氛围和条件, 它奠定了公司的内部控制结构, 决定了组织的控制基调, 影响了整个组织内所有人员的控制意识和控制行为。COSO报告特别强调“人”在控制环境和内部控制中的核心地位和重要作用, 其中董事会和管理层的风险意识、风险偏好以及管理哲学和经营风格尤为重要。从本质上看, 控制环境是一种“软控制”, 然而, “软控制”的质量在很大程度上影响甚至决定控制活动这一“硬控制”的实施效果。

“中航油”事件就是一个典型案例。中航油公司聘请国际知名会计师事务所制定了《风险管理手册》和《财务管理手册》, 明确规定了相应的审批程序和各级管理人员的权限, 通过联签的方式降低资金使用的风险;采用世界上最先进的风险管理软件系统将现货、纸货和期货三者融合在一起, 实现全盘监控;建立一个由部门领导、风险管理委员会和内部审计部组成的三级风险防御机制。然而, 这样一套由内控制度、内控组织和内控手段组成的完美制衡机制在面对风险时却完全失灵。其症结何在?追根溯源, 笔者发现, 在中航油的内控体系中, 恰恰缺失了控制环境。以陈久霖为代表的管理层对风险管理非常漠视, 企业中奉行长官意志至上的企业文化, 董事会缺乏对总经理的有效监督和制衡, 凡此种种, 导致了中航油的折戟沉沙。

(二) 控制环境的外延

COSO报告将内部环境要素进一步细化为七个子要素加以界定, 包括:诚信及道德观、董事会或审计委员会、对工作能力的承诺、管理层的理念及经营风格、组织架构、职责分配、人力资源政策及惯例。我国《规范》中也对内部环境所包含的内容做出了具体规定, 包括法人治理结构、董事会与审计委员会、组织结构与权责分配、内审机构、人力资源政策、企业文化建设。

不论COSO报告还是《规范》, 内部环境的构成要素都可归纳为三大类:法人治理结构、管理控制、企业文化。下面对这三类进行深入分析。

1. 法人治理结构

凯德伯瑞认为, 公司治理是一个指导和控制公司的制度和过程。公司治理实质上是一种制衡机制, 其目的在于明确公司的各方利益相关者之间权利和义务的分配, 说明公司进行决策的规则和程序。公司治理需要解决两个层次的代理问题:一是协调大股东与中小股东之间关系, 防止大股东侵害中小股东利益;二是协调股东与管理者之间关系, 确保企业能够顺利实现价值最大化目标, 保障股东利益。由此可见, 公司治理结构是内部环境乃至内部控制体系的基础, 属于内部控制体系的上层建筑, 直接影响着其他构成要素作用的发挥, 独立董事制度和监事会是公司治理的重要内容。

2. 管理控制

罗伯特·西蒙斯指出, “管理控制系统就是管理人员为保持或改变组织内部活动模式而采用正式的、基于信息的例行程序和步骤。”

首先, 有效的管理控制要求公司拥有完善的组织架构, 各个部门和岗位的职责和权限被清晰地界定。只有在此基础上, 管理层才能够对企业拥有的各种资源进行使用和监督, 以实现经营目标和战略目标。同时, 企业才能够保证顺畅的沟通, 信息可以由上而下、自下而上以及在平级之间及时、准确地传达、反馈。

其次, 管理控制要求企业建立规范的人力资源政策。C O S O认为, 人是内部控制中最重要的要素, 如果企业各层级的员工都具备优秀的职业道德操守和专业能力, 那么内部控制就能够有效执行。

3. 企业文化

在每个组织中, 都存在着随时间演变的价值观、信念、意识以及实践的体系或模式, 这些共有的价值观和模式在很大程度上决定了雇员的看法及对周围世界的反应, 这就是企业文化。企业文化为组织内部人们提供了一组规则和标准。管理层的经营理念和经营方式, 即对待风险的理念和处理方式是企业文化的重要组成部分, 如果管理层持有错误的经营理念, 并将其付诸行动, 那么无论企业制定多么严格的内部控制规范, 都无济于事。例如, 如果员工了解到管理人员为了实现再融资的目的而篡改财务数据, 甚至向注册会计师行贿, 那么与财务报告可靠性相关的内部控制规范将不可能被严格执行。

二、调查问卷的统计与分析

(一) 问卷设计

为了了解我国企业内部控制环境的实施情况, 笔者依据我国颁布的《规范》, 设计了调查问卷。如前所述, 内部控制环境包括六个要素, 每个要素又可细分为多个关注点。调查问卷针对每个要素和内控环境总体实施效果进行统计, 并从行业和规模的视角加以分析。调查问卷采用里克特量表法进行统计分析, 从1分至5分分别代表从实施情况非常差到实施状况非常好的五种情况。

(二) 问卷基本情况

本次调查依托北京国家会计学院举办的总会计师岗位培训班和财务总监专题培训班, 向300家企业发放调查问卷, 回收有效问卷201份, 回收率达到67%。

被调查对象所在公司所属的行业, 以中国证券监督管理委员会发布的上市公司行业分类指引为标准, 统计结果如表1所示。

被调查对象在企业担任的职务包括总经理 (3人, 占1.49%) 、总会计师 (3人, 占1.49%) 、财务部长/经理 (54人, 占26.87%) 、审计部长/经理 (93人, 占46.27%) 、一般会计人员 (9人, 占4.48%) 、一般审计人员 (27人, 占13.43%) 以及其他人员 (12人, 占5.97%) 。

(三) 问卷结果分析

企业内部控制环境的总体调查结果如表2所示。

调查问卷选取被调查对象2008年度销售额作为企业规模的划分依据, 以三千万元为标准, 将被调查对象划分为大中型企业和小型企业两组, 并从内部环境的六个子要素对两组企业进行对比分析, 结果如表3所示。

**显著性水平为0.05, ***显著性水平为0.001

从统计结果中可以看出, 在总体上, 我国企业内部控制环境实施情况并不十分理想, 其中内审机构、组织结构与权责分配以及人力资源政策超过一般水平, 其他三个要素均低于一般水平;从分组比较看, 大中型企业内部控制环境显著优于小型企业, 主要是因为, 大中型企业拥有更加充分的资源进行内部环境的建设, 而且大中型企业本身管理制度较之小型企业更为完善。另外, 大中型企业的内部控制建设具有规模效益。下面, 对内部环境实施情况进行具体分析:

1. 缺乏有效的法人治理机制

(1) 从总体上看, 我国企业的法人治理水平在“一般”以下, 平均分仅为2.82, 还没有在内部控制的决策层形成一个有效的制衡机制, 这主要表现为监事会严重缺位。理论上, 监事会应对董事会形成有效监督, 从而保证董事会的决策科学、有效, 保障投资者的利益。调查结果显示, 尽管绝大多数监事都能出席董事会, 然而68%的被调查企业监事会从未对董事会决议提出异议, 76%的监事会从未提出任何建设性意见或建议。

(2) 从分组比较看, 大中型企业的法人治理水平超过一般, 其状况显著优于小型企业。企业的成长往往伴随着规模的扩大, 当企业发展到一定阶段, 具有一定的规模, 各项制度建设也会相对比较完善。大中型企业的健康发展需要完善的法人治理结构, 同时也有能力改进法人治理水平。

2. 审计委员会缺失

(1) 董事会下设的审计委员会在内部控制中的地位和作用令人堪忧, 平均分仅为2.75。有16.4%的企业没有设置审计委员会, 或者即使有, 也无法对内部控制的实施和自我评价进行独立、有效的监督。只有5.4%的企业认为审计委员会在内部控制中发挥了应有的作用。调查结果表明, 审计委员会成员在独立性和专业能力方面都存在一定问题。

(2) 相对于小型企业, 大中型企业的审计委员会建设显然要好得多。

3. 内审机构质量有待提高

(1) 从总体上看, 内审机构水平和质量比以前有较大提高。企业正逐渐认识到内部审计在提升管理水平方面的重要作用。62.7%的被调查企业认为, 内部审计对内部控制实施了有效的监督, 并进行了恰当的信息披露。

(2) 大中型企业的内部审计质量显著优于小型企业。从组织形式上看, 很多大中型企业的内审机构隶属于审计委员会, 其独立性大大提高, 而在小型企业中, 内审机构大多听命于总经理或主管财务的副总;从专业素质上看, 大中型企业的内审人员除具备财务、会计知识外, 还对经营业务有一定的了解, 而小型企业的内审人员一般不具备业务背景。

4. 组织结构不完善

(1) 在我国企业中存在部门设置不合理、职责权限不明晰的问题。具体表现为三个方面:其一, 部门设置无法适应业务发展的需要。部门设置和人员配备应满足业务的需要, 但调查发现, 11%的被调查企业尽管经营模式和经营状态发生了改变, 但是组织结构仍然维持原状, 无法对业务形成有力的支持;其二, 职责权限划分不清晰, 存在多头管理和“灰色地带”的现象;其三, 缺少系统的、完整的权限指引制度文本。

(2) 大中型企业的组织结构和职责分配显著优于小型企业。这是因为大中型企业拥有充分的人力、财力、物力资源, 可以根据需要设置岗位并进行合理的职务分离。

5. 人力资源政策有待完善

(1) 从总体上看, 国有企业在人力资源管理方面有较大的提升空间。43.3%的企业在人力资源政策实施方面情况一般, 被调查者认为, 企业看起来制定了比较规范的人力资源政策, 但在很多关键方面不够具体, 缺乏量化标准, 在实施中难免有失公允。

(2) 大中型企业在人力资源政策的健全性和有效性方面均好于小型企业。

6. 企业文化大有可为

企业文化在所有内部环境要素中得分最低, 仅为2.63。大中型企业的企业文化状况显著好于小型企业, 但也未达到“一般”水平。43.2%的企业认为尚未建立起成熟的企业文化, 当然更谈不上培育以“崇尚诚信、重视风险”为核心的企业价值观。

三、改进我国企业内部控制环境的建议

(一) 完善治理结构

“相互牵制”是内部控制的核心思想。法人治理机构通过合理配置股东大会、董事会和经理的责任、权力和利益, 形成一种有效的制衡机制。其中, 董事会的职能应该加强, 董事会是内部控制的决策层和监管层。企业应在董事会下设立风险管理委员会和审计委员会, 前者行使内部控制的管理职能, 后者行使内部控制的监督职能。具体来说, 风险管理委员会负责内部控制的重大决策, 指导管理层和各职能部门开展内部控制;审计委员会通过指导内部审计工作来发挥监督作用;经理层负责组织企业有效地实施内部控制。

(二) 建立健全内部控制组织体系

内部控制的实施机制是一种嵌套机制, 换言之, 内部控制并不是在企业现有的组织体系和业务体系之外建立一套系统, 而是将内部控制融入日常生产经营活动, 或者说按照内部控制的要求对现有组织和业务流程进行改造。国资委颁布的《全面风险管理指引》要求, 具备条件的企业可建立风险管理三道防线:第一道防线是由各业务部门负责人作为内部控制责任人, 把风险管理的手段和程序融入到企业各业务单元的日常工作流程中, 明确岗位责任主体和风险管理标准, 确保业务与风险管理的有机结合;第二道防线是建立风险管理委员会, 成立风险管理专门机构, 制定企业的风险管理战略, 构建风险管理体系, 统一组织领导开展风险管理工作;第三道防线是建立审计委员会, 通过指导内部审计部门的工作, 对风险管理体系的实施效果进行监督和检查, 以实现持续改进。企业应按照上述要求, 结合业务特点, 构建内部控制的组织体系。

(三) 塑造企业文化

11.关于大学学生学习情况的调查问卷 篇十一

1、您的年级是？

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、您的性别是？

A、男B、女

3、您的学科属于？

A、理科类B、工科类C、艺术体育类D、经济管理类F、其他类

4、您大学毕业后的打算是？

A、就业B、考研 C、出国留学D、其他

5、您每天平均的学习时间是？

A、大于4小时B、2—4小时C、0—2小时

6、您一般在什么时间学习？

A、早晨B、下午C、晚上D、不一定，有时间就学F、一般不学习

7、您学习的地方一般是？

A、教室B、图书馆自习室C、宿舍D、以上三种或两种E、其他

8、您的成绩理想吗？

A、很理想B、一般C、很不理想D、无目标，不关心成绩

9、您觉得影响您学习的因素有哪些？

A、课外活动B、学生工作C、个人生活

D、上网和游戏E、兼职F、其他

10、您在哪方面的学习用的精力比较大？

A、课堂上和教科书上讲的内容B、课外知识

C、专业技能和其他技能D、其他

11、您翘课吗？

A、几乎全翘掉B、有选择性地，经常翘

C、有选择性地，但不是很多D、从不翘课

12、您翘课的原因一般是？

A、觉得课程学了也没用B、听不懂，去了也白去C、太简单，不用听就会

D、不想学，厌学，上大学无用E、有急事要办F、其他

13、您参加活动或者比赛吗？

A、经常参加B、选择性地参加C、一般不参加D、从不参加

14、您参加活动或比赛的目的是什么？

A、增加阅历，锻炼自己的能力B、借机会多与人交往，扩大人际关系

C、拿奖，得到名誉或物资的奖励，为就业和考研做铺垫D、其他

15、您是否有考证书的打算或已经考了很多证书？

A、是B、否

16、您考证书的目的是？

A、拿证，为以后就业做准备B、看到别人考，不考心里不安

12.关于大学生入党动机的调查问卷 篇十二

亲爱的同学： 为深入学习和落实科学发展观，促进中国共产党基层党组织的发展，进一步加强大学生党员的思想政治素质教育，我支部开展了此次关于大学生入党动机的调查。希望您能够用几分钟的时间如实填写这份问卷，对您所填写的信息我们将完全保密，您的信息将对基层党组织建设的进一步完善起到十分重要的作用，我们对您的支持表示感谢。（*为必填内容）

*学院：郑州轻工业学院 *年级：4 *性别： 男

*政治面貌（A）

A、中共党员（含预备党员）B、入党积极分子

C、共青团员 D、群众

*

1、您对党的性质、宗旨、奋斗目标、任务、基本路线、党员发展的相关政策与制度是否了解？（A）

A、非常了解 B、比较了解

C、知道一点 D、不了解

*

2、您觉得大学生入党困难吗？（B）

A、难 B、不难

3、若您现在还不是党员，您是否打算申请入党？（B）

A、已经递交入党申请书 B、准备递交入党申请书 C、暂时没有入党的愿望 D、根本没打算入党

*

4、您认为大学生入党（包括自己在内）的主要动机是什么？（CD）A、是一种政治信仰，有共产主义信念

B、注重考虑现实利益，有利于以后找工作和升迁

C、视入党是一种荣誉 D、长辈的期望和要求

E、随大流，自己不入显得落伍 F、其他

*

5、您的亲人对大学生入党的看法？（A）

A、很支持 B、无所谓 C、反对

*

6、您周围的同学对于入党的态度？（B）

A、所有人都想入党 B、大多数想入党

C、少部分人想入党，其他人持无所谓态度 D、很多人不愿入党

*

7、您对身边积极入党的同学的看法是？（A）

A、入党是光荣的，是一种积极要求进步的表现

B、可以为个人前途提供良好机遇，实现自己的人生价值

C、纯粹是做秀 D、与自己无关

*

8、您是否知道班上哪些是党员？（A）A、很清楚 B、知道一些

C、完全不知道 D、不感兴趣

*

9、在一些关键时刻，您身边的共产党员的表现如何？（B）A、表现突出，令人敬佩 B、表现平平，等同一般群众

C、表现不佳，令人失望

*

10、您认为目前政策下选拔出来的学生党员多少具备党员应有的素质？（C）

A、基本上都具备 B、大多数具备 C、小部分具备 D、都不具备

*

11、您认为当前学生党员思想上存在哪些不足？（多选）（CF）A、缺乏大局和全局意识 B、政治立场不坚定，政治素养不高

C、追逐个人名利，注重个人发展

D、政治理论学习不够，政策水平较差

E、没有树立起全心全意为人民服务的信念，缺乏奉献意识

F、文化素质教育不足 G、其他

*

12、您认为大学生党员应该具备的哪些重要的条件？（多选）（ABCDE）A、有坚定的共产主义信仰和矢志不渝的追求

B、优秀的学习成绩 C、良好的人际关系

D、杰出的综合能力 E、无私的奉献精神 F、其他

*

13、您一般通过什么途径学习、了解党的主流意识形态？（AC）

A、党校、团课、《形势与政策》课等学校教育

B、电视、报纸、广播、网络等媒体

C、老师、同学交流 D、其他

*

14、您参加过党课培训吗？（A）A、参加过 B、没参加过

*

15、您认为参加党课培训的目的是？（多选）（AC）

A、学习党的基本理论知识 B、学习党员的优良品质

C、端正思想认识思想，树立正确的入党动机 D、其他

*

16、您认为学习党课（会）主要给你带来哪方面的提高？（B）A、理论知识 B、思想觉悟 C、没提高

17、您如何看待现行制度下大学生党员发展比例？（C）

A、太高 B、较高 C、适中 D、较低 E、太低

*

18、您对带有功利性的入党动机的看法如何？（）

A、很不好，应当杜绝 B、虽然不好，但是目前还无法改变

C、非常理解，我也同样 D、社会形势的必然结果，没必要在意

*

19、您认为基层党组织应当以何种形式端正学生的入党动机？（ABC）

A、加强党课培训 B、开展多种理论学习活动

C、组织谈话 D、没必要采取特别的形式，按社会现实顺其自然

*20、您觉得党支部活动应该着重开展哪些活动？（多选）（ACE）A、上党课、学习上级精神 B、读书交流活动

C、文体活动 D、外出参观调研

E、志愿活动 F、其他

13.关于大学生求职面试的调查问卷 篇十三

一、调查设计及基本情况

1. 问卷设计与发放。

问卷共设计了20个问题, 分成三个部分:一是关于受访者基本情况;二是关于受访者对我国环境问题及企业环境税认知情况;三是关于受访者对开征企业环境税的可能效应预期情况。在问卷的最后加入了“请您对我们的本项调查提出建议和评价”环节, 以弥补我们在问卷设计上可能存在的漏洞。

问卷采取现场访问的形式获取数据, 该项工作由南京工业大学2007级会计学专业本科生完成。2011年5月, 该专业71名学生以抽签方式决定进驻的调查地点。在南京市11个区 (不含高淳县和溧水县) 各设2个调查点, 共计22个调查点, 共发出问卷400份, 回收有效问卷376份。

2. 受访者基本情况。

我们从性别、年龄段、文化程度、专业背景、职业、行业6个方面了解受访者基本情况。

从受访者性别结构看, 男性占52.93%, 女性占47.07%。参照世界卫生组织最新对人的年龄段的划分方法, 本问卷将受访者年龄段分为18岁以下、19~34岁、35~44岁、45~59岁和60岁以上等5个阶段, 受访者上述各年龄段比重分别为8.24%、69.15%、15.96%、5.85%和0.80%。

受访者文化程度情况:高中及以下占13.83%, 大专占21.01%, 本科占51.06%, 硕士研究生占9.57%, 博士研究生占4.52%。

考虑到对企业环境税的认知程度与个人专业背景有关, 本问卷试图考察经济学、管理学、法学、理学、工学等与企业环境税关系较密切的专业学科背景对认知程度和效应预期的影响, 因此将上述专业单独列示, 受访者来自上述专业背景的分别占27.34%、30.34%、14.23%和14.67%, 来自其他专业的为13.48%。

受访者的职业类型涉及: (1) 国家机关、党群组织、企事业单位负责人 (17.29%) ; (2) 专业技术人员 (26.33%) ; (3) 办事人员和有关人员 (15.69%) ; (4) 商业、服务业人员 (12.50%) ; (5) 其他类型 (28.19%) 。从受访者行业背景看, 来自企业的受访者占68.62%, 其中来自重污染行业 (包括火电、钢铁、水泥、电解铝、煤炭、冶金、化工、石化、建材、造纸、酿造、制药、发酵、纺织、制革和采矿业等16类) 的约占60%。

二、调查结果分析

1. 南京市公众对企业环境税认知程度的调查结果分析。

本部分调查设计了6项问题, 涉及我国环境问题认知、环境意识对环保的影响、企业环境税认知、企业环境税认知途径、国外企业环境税认知等。

(1) 对我国环境问题的整体认知及其与环境保护的关系。在问及“您认为我国的环境问题如何”时, 我们设置“非常严重”、“严重”、“比较严重”、“一般”和“较轻”5个选项, 回收问卷的回答情况见图1。上述选项的回答比重分别为39.63%、28.19%、18.09%、8.24%和5.85%。从前3项的合计数来看, 认为我国环境问题达到比较严重以上程度的占85.91%, 说明南京市公众已普遍认识到环境问题的严重性。

我们同时设置了“您认为公众对环境问题的认知程度对环境保护工作重要吗”一题, 以考察公众对环境问题的关心程度。该问题的选项包括“重要”、“不太重要”和“不好说”3个选项, 结果选择“重要”这一项的占70.74%, 这表明南京市公众对环境问题给予了高度的重视, 同时也认识到了自身参与的重要性。

(2) 对企业环境税的认知程度与认知途径。从“您听说过企业环境税吗”一题的访问结果来看, 有51.60%的受访者听说过企业环境税。对听说过企业环境税的受访者进一步访问发现, 首次听说企业环境税的时间在1年以内的人数占51.55%, 在2~4年的占36.60%, 在5年以前就听说企业环境税的占11.85%。

据笔者从中国期刊网搜索的环境税相关文献来看, 我国最早关于环境税研究的论文发表于1992年, 截至2011年8月共有近1 111篇环境税相关论文, 发表于近5年的论文占全部文献的71.83%, 这表明企业环境税真正开始从理论探讨向实践结合发展是近3年的事情。可以看出, 上述调查结论与理论研究的步伐一致。

为进一步了解公众认知企业环境税的途径, 我们对194名听说过企业环境税的受访者追加“您是通过什么方式知道企业环境税的”一题, 包括媒体 (报刊、网络、广播电视等) 、学习和学术活动、亲朋好友介绍、其他方式4个选项。调查结果见图2:

不难看出, 媒体宣传是公众了解企业环境税的重要途径, 要使企业环境税的理念深入人心, 继续强化媒体宣传是必经之路。近年来, 随着公众对环境问题关注度的提高, 主动学习和开始探究企业环境税的人数呈增加趋势, 企业环境税的研究与出版物也获得了进一步的发展。通过亲朋好友了解企业环境税的比重为11.5%, 这表明公众逐渐将企业环境税作为一个热门话题纳入了日常生活, 开始关注和学会适应环境税对日常生活的影响。

此外, 我们还考察了公众对国外企业环境税的认知情况, 回答“很了解”的占17.84%, “有所了解”的占29.19%, “不了解”的占52.97%。

2. 南京市公众对企业环境税效应预期调查结果分析。

(1) 企业环境税对环境保护和公众生活的影响。我们设置了“您认为开征企业环境税有助于缓解环境问题吗”一题, 旨在了解公众意识中的企业环境税与环境保护之间的关系。在3个选项中, 选择“作用很大”的占42.25%, 选择“作用不大”的占43.32%, 选择“基本没有作用”的占14.44%。这说明80%以上的公众认为企业环境税对环境问题的解决有作用, 但在环境税对环保的作用的认识上存在分歧, 认为“作用很大”和认为“作用不大”的比重基本不相上下。

对公众而言, 企业环境税的开征对其日常生活的影响应该是他们关注的重要问题之一。为此问卷设置了以下问题:“您认为, 开征企业环境税会影响您的生活吗?”。其选项有:A.影响很大, 会加大企业生产经营成本, 导致产品价格提高;B.影响不太大, 企业环境税起的是调剂作用;C.基本没影响, 与普通人无关;D.不好说, 要看企业环境税制定情况。

调查结果显示, 选择A项的占21.87%, 选择B项的占36.80%, 选择C项的占19.46%, 选择D项的占21.87%。这一结果表明:近六成受访者确认企业环境税的开征会影响到自己的生活, 其中多数认为影响不太大。由于企业环境税的具体征收方案尚在酝酿中, 税收的来源和税款使用主体尚不明朗, 这可能是部分公众对企业环境税对生活影响的大小不感兴趣的主要原因。

(2) 企业环境税的征收问题。我们拟对公众对企业环境税的征收中较为细节的问题做进一步调查, 设置的问题是:“您认为企业环境税的纳税主体应该是谁?”统计回答结果显示, 54.52%的受访者认为应该是“向环境排放污染物的企业”, 32.18%认为应该是“生产对环境有害的产品的企业”, 只有13.30%认为应该是“购买对环境有害产品的消费者”。

毫无疑问, 企业环境税的纳税主体应该是企业 (主要是那些重污染行业的企业) , 在这个问题上, 公众的看法基本上是一致的。尽管企业环境税的纳税主体本应是企业, 但环境税征收在企业间的公平性问题受到关注, 值得重视。同时, 我们还发现公众对企业环境税是否会向消费者转嫁等问题表现出了担忧。

在“您认为企业环境税应该如何征收”一题的调查中, 57.18%的受访者认为应以企业污染物排放量为标准来征收, 选择“每年定额征收”和“专项征收”的分别占18.88%和16.49%, 还有7.45%选择“其他标准”。同时, 有些受访者提出了其他见解, 如“在按排污量征收时要同时考虑污染程度”、“按排污量和专项同时征收, 有些污染源很难以排污量来衡量”等。这说明公众有不少人已经认识到税基的确定是企业环境税征收中的关键问题之一。

我们还设计了“您认为开征企业环境税的难点主要在于什么 (可多选) ”一题。调查结果是:52.13%的受访者认为“企业环境税的征收和使用公平问题” (难点1) 是开征企业环境税的主要难点, 51.60%认为“企业污染物排放量的计量困难” (难点2) 是难点, 41.76%认为“企业环境税开征时机和力度把握” (难点3) 是难点, 36.44%认为“企业环境税理论尚不成熟” (难点4) 是难点, 29.52%认为“企业环境税征收执行困难” (难点5) 是难点。具体见图3。此外, 有些受访者还提出了其他难点问题, 如地方保护主义问题、国有企业与民营企业的同等对待问题、国外环境税制度的本土化问题等等。

基于以上企业环境税的作用、影响和实施难点的调查, 我们就公众对企业环境税的开征时间做了试探性询问, 即“您认为应何时开征企业环境税”一题。设置了3个选项:1年内、2~3年内、3年以后。认为应在1年内开征企业环境税的占41.76%, 认为应在2~3年内开征企业环境税的占39.89%, 认为应在3年以后再开征的占18.35%。这说明8成以上受访者对企业环境税的实施表现出比较急切的期望。

(3) 企业环境税的效应预期。环境税的“双重红利”理论认为, 环境税具有纠正市场外部性从而提高市场效率和改善环境质量的双重效应, 即效率红利和绿色红利。本问卷通过梳理国内外企业环境税效应的研究成果, 主要从上述两个效应分解出若干公众易于理解的效应表述, 以了解公众对企业环境税的效应预期。

为此, 我们设计了“您认为开征企业环境税的主要效应是什么 (可多选) ”一题。供选择的选项有:A.治理环境;B.增加财政收入;C.促进企业技术创新;D.提高企业竞争力;E.增强企业环保意识;F.加快企业产业结构升级;G.增加企业负担;H.某些重污染企业将被淘汰;I.缓解全球环境压力;J其他 (供受访者自行表述) 。调查结果见图4。

图4中A-J分别代表以上10个选项, 数值为选该项人数占受访者总人数的百分比, 分别为61.70%、28.72%、39.89%、25%、47.87%、34.04%、9.31%、27.13%、28.99%和2.66%。选项A和I代表了绿色效应。从调查结果看, 公众对企业环境税的绿色效应抱有比较高的期望。在企业环境税对企业及社会效率的影响方面, 公众主要关注的是能否增强企业环保意识、促进企业技术创新、加快企业产业结构升级、增加财政收入、淘汰重污染企业等。应该说, 调查结果反映了近年来公众对环境问题和环境税问题的关注程度, 受访者的选择基本上也是学界和实务界正在研究和探讨的热点和重点问题, 这表明南京市公众对企业环境税给予了高度的关注和期望。

3. 关联性分析。

上文就南京市公众对企业环境税的整体认知和效应预期调查做了阐述, 下文将分析企业环境税认知和效应预期的影响因素。我们将受访者学历情况与其对企业环境税的认知情况 (以是否听说企业环境税为例) 做了相关性分析, 发现听说过企业环境税的受访者中本科和研究生学历的比例均高于未听说企业环境税的受访者的比例。来自企业的受访者更加关心和了解企业环境税, 来自重污染行业企业的受访者对企业环境税了解程度最高, 可见认知程度与行业背景有显著关系。

从效应预期的相关性分析来看, 受访者的学历对企业环境税的效应预期也会产生影响, 学历高的受访者的预期更趋于理性, 既看到了企业环境税的正面效应, 也提出了困惑甚至质疑。不同行业背景的受访者关注的效应亦有区别, 企业人员更关注环境税对企业的影响, 一般公众主要关心环境税对其日常生活的影响。另外, 不同公众在了解企业环境税的途径选择上也各不相同, 如学历较高者更多地通过学习和学术活动了解环境税, 学历较低者主要通过媒体和亲朋好友介绍等方式来了解环境税。

三、结论与政策建议

本文选择南京市376位社会公众为受访者, 对企业环境税的认知程度和效应预期做了调查分析。研究结论如下:其一, 公众对企业环境税的认知程度是随着全球环境问题的日益凸显和媒体舆论的宣传而强化加深的, 对普通公众而言, 企业环境税尚为一较新的概念。其二, 公众对企业环境税的开征持谨慎乐观态度, 对开征企业环境税所可能产生的效应整体看好, 但也反映了对某些关键问题的担忧。

主要政策建议如下:一是国家要在提高公众 (包括个人和企业) 环境意识方面加大宣传力度。二是要发挥好企业环境税的“双重红利”效应, 公平和效率的兼顾是关键, 要把企业环境税的征收和使用中的效率与公平放在重要位置, 这样才能达到开征企业环境税的目的。三是在设计税率、税基等批标时, 力争先试点后铺开, 执行力度是成败的关键。四是要加强企业环境税的理论研究, 为企业环境税的开征提供有效的理论支持。

参考文献

[1].兰相洁.环境税“双重红利”论及其启示.当代财经, 2010;9

[2].梁丽.我国开征环境税:源起、机理与模式.财经问题研究, 2010;9