医学基础知识考试卷

医学基础知识考试卷（共8篇）

1.医学基础知识考试卷 篇一

2015年河南省医学三基基础医学基本知识考试试题

一、单项选择题

1、能活化蛋白C的是 A．TM B．PF4 C．FXⅢa D．vWF E．KK

2、胆碱能神经不包括： A．绝大多数交感神经节后纤维B．运动神经C．副交感神经的节后纤维D．交感神经节前纤维E．副交感神经的节前纤维

3、下列哪种情况不影响药物发挥作用： A．与血浆蛋白结合B．促进胃排空C．药物在体内分布达到平衡D．抑制胃排空E．影响诱导肝药酶活性

4、下列哪一药物具有中枢性降压作用，且不减少肾血流： A．胍乙啶B．利舍平C．呋塞米D．甲基多巴E．可乐定

5、乳核的高发年龄是__ A．3～6岁 B．7～10岁 C．11～15岁 D．20～25岁 E．35～50岁

6、何药不宜用于伴有痛风的高血压患者： A．可乐定B．维拉帕米C．米诺地尔D．哌唑嗪E．氢氯噻嗪

7、细菌对磺胺药产生耐药性的主要机理： A．改变细胞膜通透性B．改变核糖体结构C．改变代谢途径D．产生钝化酶E．产生水解酶

8、斑疹伤寒可首选： A．阿莫西林B．米诺环素C．罗红霉素D．头孢拉啶E．阿米卡星

9、下列关于畸胎瘤的描述中，哪项是错误的： A．也可发生于纵隔、骶尾部等中轴线附近B．常发生在卵巢和睾丸，是卵巢常见肿瘤之一C．从不发生转移D．是由两个或两个以上胚层组织构成的生殖细胞肿瘤E．多数呈囊性，绝大多数为良性

10、血小板减少引起出血的特点为 A．常表现为内脏出血 B．常有肝病史或家族史 C．常有关节腔出血 D．以上都不是 E．常同时有出血点、紫癜和淤斑、出血

11、不表现为肾病综合征的肾小球肾炎是： A．新月体性肾小球肾炎B．膜性肾小球肾炎C．膜增生性肾小球肾炎D．局灶

性节段性肾小球硬化E．微小病变性肾小球肾炎

12、人仅作为中间宿主的原虫是 A．以上都不是 B．隐孢子虫 C．卡氏肺孢子虫 D．刚地弓形虫 E．结肠小袋纤毛虫

13、结核性关节炎关节痛的特点不正确的是 A．病变晚期有关节畸形和功能障碍 B．活动后关节疼痛加重 C．儿童和青壮年多见 D．病变关节肿胀、疼痛，其程度较明显 E．以脊柱常见，其次为髋关节和膝关节 14、2岁的小儿，因咳嗽、高热、呼吸困难伴呕吐腹泻3天就诊，体查：T40℃，精神差，烦躁不安，R52次/分，P1547次/分，口唇发绀，鼻扇和三凹征明显，肺部听诊无明显的湿啰音，X线检查呈线条状或单条状阴影增生，有的相互交叉成网状，伴有小点状致密影，该病可能为 A．间质性肺炎 B．毛细支气管炎 C．腺病毒肺炎 D．金黄色葡萄球菌肺炎 E．衣原体肺炎

15、下列哪种情况不属于再生： A．生理状态下表皮细胞不断脱落，不断新生B．颈椎增生所形成的骨刺C．肝硬化中的纤维组织增生D．脾脏由于造血细胞增生(髓外造血)而导致的脾肿大E．脑组织坏死后形成的胶质瘢痕

16、有关慢性肝淤血的镜下表现中，哪项是错误的： A．肝窦扩张淤血B．汇管区小叶间静脉扩张淤血C．中央静脉扩张淤血D．小叶周边肝细胞脂肪变性E．小叶中央静脉周围肝细胞萎缩、变性

17、易导致DIC发生的栓塞是： A．瘤细胞栓塞B．脂肪栓塞C．羊水栓塞D．空气栓塞E．血栓栓塞

18、强心苷心脏毒性的发生机理是： A．兴奋心脏细胞膜Na+-K+-ATP酶B．使心肌细胞K+内流增加C．抑制心肌细胞膜Na+-K+-ATP酶D．使心肌细胞Ca2+降低E．增加心肌抑制因子的释放

19、超急性排斥反应病理变化的特点是： A．血管壁玻璃样变B．急性小动脉炎伴血栓形成C．血管壁钙化D．血管壁呈洋葱皮样改变E．血管内膜纤维化 20、对非竞争性受体拮抗药的正确描述是： A．仅使激动药的亲和力降低B．使激动药的最大效能不变C．仅使激动药的内在活性降低D．使激动药的量效曲线平行右移E．可使激动药的亲和力与内在活性均降低

21、已知供血者血型为A型，交叉配血试验中主侧凝集，次侧不凝聚，受血者的血型为__ A． A型

B．B型 C． AB型 D．O型 E．以上都不是

二、多项选择题

1、长期应用能引起红斑狼疮样综合征的药物是： A．利多卡因B．普萘洛尔C．普鲁卡因胺D．苯妥英钠E．奎尼丁

2、哌替啶应用比吗啡广泛是由于： A．不引起便秘B．呼吸抑制比吗啡弱C．成瘾性比吗啡轻D．镇痛作用比吗啡强大E．对支气管平滑肌影响小

3、对醛固酮无拮抗作用的留钾利尿药是： A．氨苯蝶啶B．呋塞米C．氢氯噻嗪D．螺内酯E．乙酰唑胺

4、尿胆红素增高可见于 A．再生性障碍性贫血 B．难治性贫血 C．溶血性贫血 D．缺铁性贫血 E．巨幼细胞性贫血

5、脑膜炎奈瑟菌感染可引起 A．不进入血液B．脓毒血症C．菌血症D．败血症E．毒血症

6、《药品管理法》第三条提出：国家保护野生药材资源，鼓励__ A．发展中药材 B．研究中药 C．培育道地中药材 D．培育中药材

7、不能引起CK升高的是 A．心脏手术B．溶栓治疗C．急性心肌梗死D．甲状腺功能亢进E．心肌炎

8、肾上腺素作用最明显的部位是： A．眼睛B．支气管C．腺体D．心血管E．胃肠道和膀胱

9、角膜透明的结构基础是： A．角膜上皮薄 B．上皮细胞排列整齐 C．上皮基部较平坦 D．角膜基质内的胶原原纤维平行排列 E．角膜各层内均无血管

10、心脏副作用较少的平喘药是： A．肾上腺素B．氨茶碱C．沙丁胺醇D．异丙肾上腺素E．麻黄碱

11、消食导滞法中应用山楂主要作用是__ A．消肉食油腻 B．化谷食积滞 C．消麦面之积 D．消化乳积 E．理气化积

12、短效口服避孕药是：

A．炔诺酮片B．复方炔诺酮片C．复方炔诺孕酮乙片D．复方次甲氯地孕酮片E．复方氯地孕酮片

13、牙龈癌的影像学表现为： A．）多有病源牙 B．典型表现为颌骨扇形骨质破坏 C．颌骨呈口小底大的骨质破坏 D．可有死骨形成

14、糖皮质激素具有下列哪种作用： A．使肿瘤坏死因子α增加B．使血小板增加C．使白三烯增加D．使白介素增加E．使前列腺素增加

15、乙脑早期诊断的检测方法应首选 A．血液标本中直接分离病毒B．中和试验C．补体结合试验D．以上任何都可以E．IgM抗体捕获的ELISA试验

16、漏出液的发生机制，不正确的是 A．血管内胶体渗透压下降B．非炎性积液C．恶性肿瘤D．毛细血管静脉增高E．淋巴管阻塞

17、补体活性片段中过敏毒素

作

用

最

强的是

A．C2AB．C5aC．C3bD．C4aE．C3a

18、红细胞降低不属于生理性的是 A．孕妇 B．婴幼儿 C．新生儿 D．老年人 E．静脉采血

19、下列哪点不是细胞周期特异性抗肿瘤药的特点： A．对S期细胞敏感B．对生长比率高的肿瘤疗效好C．对Go期细胞不敏感D．对M期细胞敏感E．剂量反应曲线接近直线 20、药物的血浆清除率是： A．单位时间内从血浆中清除的药物所占的血浆容积B．单位时间内被肾脏排泄的药物量C．单位时间内按比例从血浆中清除的药量D．单位时间内被肝脏代谢的药物量E．单位时间内从血浆中清除的药量

21、奥美拉唑治疗溃疡病的作用不包括： A．对胃黏膜有保护作用B．抑制胃蛋白酶分泌C．抑制基础胃酸分泌D．抗幽门螺旋杆菌E．抑制各种刺激引起胃酸分泌

2.医学基础知识考试卷 篇二

关键词：宋代医学,医学考试,中医学

宋代是中国医学发展的转折期, 宋代内科杂病理论及实践水平都得到显著提高。从社会学的角度分析, 宋代医学的发展, 并不是医学的自我完善, 政府的管理政策、医学教育及医学考试制度, 才是促使宋代医学发展的真正原因。

一、宋代医学考试背景

1.统治阶层对医学的高度重视。宋代建国后, 确立了文治治国的方针, 作为仁政之一的医学更是受到政府重视。《宋史》记载, 宋太祖赵匡胤曾亲为其弟赵光义施行针灸术。太宗赵光义也熟谙医道, 他曾诏命翰林医官编成百卷本的《太平圣惠方》, 并亲自为之作序。早期的最高权威对医学表现出来的浓厚兴趣无疑起了积极的表率作用, 使后世及臣民也争相效仿, 乐此不疲。宋真宗赵恒则数次下诏颁行《太平圣惠方》。宋仁宗赵祯曾命设立校正医书局, 督促医官对医药典籍《黄帝内经》、《千金要方》等进行系统的搜集、考证和整理, 统一了针灸经络腧穴标准等。宋神宗赵顼开创了官办药坊, 命臣下校正《黄帝内经》等古代医典。宋徽宗赵佶亲自撰写医著《圣济经》并在全国推广, 他还把《黄帝内经》、《周易》同奉为大经, 将其列为士人猎取功名的必考之书。当时的文人、名臣争相以知医为荣, 如名臣范仲淹、苏轼、沈括等人都是医学高手或养生达人[1]74。

2.医学教育的蓬勃发展。两宋的医学教育制度在承袭前人的基础上有所创新。庆历四年, 宋朝设太医局做培养医药人才之用, 太医局在性质上属于国家级别的医科学校。地方也设立了医学教学机构, 各道、州、府大力吸收学生学医, 在课程设置及考试制度上均模仿太医局。这在一定程度上促进了教学体制的变革, 开创了医学教育独特发展的先河。地方医学教育机构的设立, 为医学人才的选拔奠定了基础, 吸引了大批有文化功底的儒生投身到医学行业中来, 如范仲淹就曾立下“不为良相, 当为良医”的志向。儒生学医, 提高了医生队伍的整体素质, 为医学的发展奠定的人文基础。宋代医学教育在教学目标及课程设置上更加明确、规范和系统。宋代医学教育在教学、教材上实现了创新, 地方在采用政府编撰教材的基础上又加以筛选, 将有实用价值的著作应用到教学中, 保证了教学质量, 推动了医学知识的普及。此外, 针灸铜人教具的应用、印刷术的发展, 为教学和考试提供了方便。王安石创设的“三舍升试法”, 强化了医学教学和管理, 促进了医学教育的多元化、多层次发展。政治治理的指挥棒功能, 使宋代医学教育实现质的飞跃[1]75。

二、宋代医学考试概况

1.考试制度的建立。医学考试及医生选拔制度古已有之, 但是宋代政府对医学考试的重视可谓是前所罕见。科举考试是封建社会选拔官员的主要制度, 科举制在宋代基本定型, 而宋代太医局在考试形式、程序、时间上与科举制保持一致, 因此, 宋代医学考试又被称为“别试”。虽然太医局考试属于专科考试, 但是对科举考试制度的成熟运用, 对医学考试的发展产生了积极影响。宋徽宗在位时, 给予医学较高的地位, 首开医学考试殿试之先河, 准许别试成绩优异者可以与儒生一起参加殿试[1]76。

2.考试内容规范化。宋代医学考试直接与医学教育挂钩, 《黄帝内经》、《神农本草经》等代表性医药著作中的医药观念、阴阳学说、脏腑经络学说、墨义、脉义、大义、假令论方义、运气法等就成为考试的重点。此外, 包含大量临床实践知识的《伤寒杂病论》也成为考试的首选。汉、唐医学教育的教材和官方医学考试的范本, 涉及药物君臣佐使、药物七情合和学说、四气五味理论的典籍和学术思想, 都是宋代医学考试的内容。宋代医学教学与考试教材设置如下:三科基础教材:《素问》、《难经》、《巢氏病源》、《补注神农本草经》;方脉科:风科、大方脉、小方脉兼习《脉经》、《伤寒论》;针科:针、灸、口齿、咽喉、耳、眼兼习《黄帝三部针灸经》、《龙树论》;疮科:疮肿、伤折、金疮、书禁兼习《黄帝三部针灸经》、《千金翼方》。围绕以上考察重点, 医学考试考题日益规范化、系统化[1]77。

3.严格的考试制度。“倍严怀挟、传义、代笔之禁”是考试中常见的作弊形式。宋代医学考试如科举考试一样, 严禁考试作弊。宋代考试制度规定:除非开卷考试, 否则严禁学生挟带书本或预先抄录纸条入场, 严禁遥口相传或传递文字。因此, 为防止夹带, 考场设专职监门、巡捕, 负责学生搜身检查。虽如此, 科举考试中营私舞弊的现象在医学考试中同样存在。史料记载:刑部言, 开封府勘翰林医学屠俨因就试外州工, 视差选入贡士举院, 赴试怀挟, 依条于勒停私罪上定断, 该恩原免释放。诏屠俨依断特勒停。弥封、誊录与锁院制度是保证评卷公平公正而采用的考试制度, 同样被运用到医学考试中来。弥封又叫“糊名”, 即考试结束后, 设专人收试卷, 编排官将试卷上姓名、籍贯等个人信息糊住, 设置编码后交封弥官誊写一份, 校对无误后盖御书院印为证, 然后交考官评定, 经初审、复审两位考官评定出名次后, 编排官才按号码对照考生姓名, 然后以此发榜。誊录制度主要是防止考官与考生串通作弊, 其方法主要是专职之人将所有考生试卷按原文照抄一遍, 通过字迹来辨认是否弄虚作假, 由誊录院专门负责相关事宜。锁院侧重的重点是评卷考官, 为防考官受人情等各因素干扰, 往往从命题之日起, 即将考官锁于贡院, 不得出入, 直到评卷录取结束后再放出[2]56。

4.对学生临床实践能力的重视。宋代医学考试注重临床实践能力, 将实践考试放在考试的重要位置。宋代太医局规定, 学生在行医时要做好出诊记录, 将诊病情况纳入成绩评定范畴, 使成绩直接与治疗得失挂钩。这在一定程度上培养了学生对临床实践能力的重视。宋代医学考试中, 针灸铜人被视作检验学生的医学针灸、脉络知识的重要工具。王惟一的《铜人腧穴针灸图经》记载腧穴657 个, 将人体分为偃、伏、侧、正四个面, 他发明的针灸铜人成为临床医学教学和考试中的重要教具。史料记载:针灸铜人青铜铸成的外壳可以拆卸, 胸腹腔能够打开, 腔内五脏六腑可见;体表则刻14 条经络循行路线, 且经络上穴位悉备, 穴位与体腔相通, 外涂黄蜡, 中实以汞, 俾医工以折寸, 按穴试针, 中穴则针入汞出, 稍差则针不入[3]87。

三、宋代医学考试的积极意义

1.促使儒医队伍的发展壮大。统治阶级对医学的重视, 促使社会上出现了文人从医的高潮。宋徽宗在位时, 增设地方医学院校, 鼓励地方选拔、推举精通医术、对医学感兴趣的学生充实医学研习队伍, 吸引了大批儒生入学, 促使了儒医队伍的出现, 医疗队伍的整体素质得以提高。医学院校教学规定学生要在儒经五经中选修一门, 并且医学教育也要进行专业考试, 这一规定将医学教育与其他职业教育区别开来。这对儒生学医有着积极的促进作用, 使儒医队伍不断发展壮大。

2.完善了人才选拔制度。宋代艺考深受科举制的影响, 医学考试分为生徒、贡举、制举和待诏几种类型。生徒即官学的生员, 考试次数和录取人数较多, 考试又分旬试、岁试和毕业试。贡举指地方官学者经州县考试及格后, 再去京师参加太常寺考试, 合格后录用的选拔方式。制举是君主选取非常之士的最高方式。待诏是官职, 只有君王身边具有特殊技能的医学人才才能授予这等职位。宋代官方的医学考试等级森严, 且制定了严格的考试制度和考试规定来确保考试的公平性、严肃性, 从人才选拔的角度来看, 医学考试完善了人才选拔制度, 培养了大批专业医学人才, 具有显著的社会功能。

3.促进了临床医学的发展。宋代内科杂病的理论及实践水平都有显著的提高。宋代风病科、水肿科、脚病科、妇产科、儿科等都实现了突破性的发展。宋代医学典籍《圣济总录》中关于“诸风”的论述, 形成了以理、法、方、药等为主的“风病”体系;张锐的《鸡峰普济方》提高了水肿病的治疗水平;董汲的《脚气治法总要》对脚气的病因、发病情况、治疗方法, 均作了详细的描述。此外, 以妇产科擅长的医家和妇产科专门著作也大量出现。扬子建的《十产论》提出了助产方法和救护措施, 对各种难产作了详细的论述;南宋陈自明的《妇人大全良方》一书, 是妇科作品中的集大成者, 有些治疗方剂和方法沿用至今。宋代儿科的发展也卓有成效, 钱乙的《小儿药证直诀》总结了儿科的成就, 在小儿生理、病理、诊法、治疗等方面都有详细的论述;陈文中的《小儿痘疹方论》, 进一步指出了天花、麻疹、水痘等小儿常见传染病的不同。

4.运气学说的流行。运气学最早出现于唐代王冰的《素问》, 宋仁宗嘉祐年间, 由医书局加以改编, 将其颁行全国, 使运气学说在全国流行开来。宋代帝王对运气学说表现出异乎寻常的兴趣。医学界也对这一学说不断完善和补充, 民间也将其当作防疫治病的根据, 全国上下掀起了运气学说研究热潮。宋代运气学说专著有刘温舒的《素问入式运气论奥》、陈言的《三因极一病证方论》等。其中陈言结合天干和地支知识, 针对五运太过不及和六气司天所致病证, 开出了十六首方剂[3]89。在宋代, 运气学说始终是宋代医学研究的热点。运气学说热潮的出现, 是政府宏观医政调控的结果, 表明政府调控在医学研究上的导向作用。

参考文献

[1]郑学宝, 郑洪.略论宋代医学考试的特点[J].中医教育, 2005 (5) .

[2]任真年.宋朝时期的医学教育[J].适宜诊疗技术, 1994 (3) .

3.医学基础知识考试卷 篇三

关键词： 基础医学概论 整合课程 试卷分析与思考

近年来，我校教师对非医专业基础医学概论课程进行了“以器官系统为中心”整合教学的尝试[1]。为了了解课程整合的试卷质量及整合的教学效果，以深化整合教学改革，对本校2015-2016第一学期期末试卷进行了统计和分析评价。

1.方法

试卷由主讲教师命题，教研室主任审核，闭卷，主观题流水作业，客观题机读卡阅卷。整群抽取2015-2016第一学期非医专业（营销、国际营销、公共卫生与事业管理）基础医学概论整合课程的期末考试试卷153份。机读卡导出每位考生试卷各题得分及总分，应用Excel2007对试卷的信度、难度、区分度等指标进行分析。

2.结果

2.1考生成绩分布：试卷满分100，成绩平均70.48，标准差12.18，最高分91.5，最低分31，全距60.5。学生成绩分数段频数分布为30～39分5人、40～49分4人、50～59分15人、60～69分38人、70～79分51人、80～89分39人、90～100分1人，成绩主要集中在60～90分，偏度系数-1.07。成绩呈明显负偏态分布。

2.2试卷题型分布与教学大纲要求度：本试卷包含单选题30分，多选题10分，填空题20分，名词解释10分，简答题15分，论述题15分，主客观题比例为60%：40%。本试卷按本课程教学大纲要求统计掌握、熟悉、了解的试题分值比为：59%：32%：9%。

2.3试题综合质量：试题难度按试题平均得分率计算；区分度用极端分组法计算；信度采用内在信度Cronbachα系数法计算；效度主要考虑内容效度，用各章节考题分数与教学学时数两列数据的积差相关系数来反映试卷考核内容与教学大纲的一致性[2][5]。经统计，分析试卷信度难度区分度等指标数据见表1：

3.讨论与建议

自2009年开始到现在，我校已经对非医专业基础医学概论进行课程整合实践几年，取得了初步成果，2014年出版了整合教材并投入使用，逐步实现一个教师承担课程教学的整合改革[1]。整合教学的实施将几门基础医学课程内容进行了有机的融合，并且试卷命题进行了融合，取得了显著的成效。

3.1成绩分析：高校课程是有教学目标和要求的教学，其考试属于合格性考试，学生的成绩分布呈负偏态分布，让大多数学生过关是更期望的结果[3]。本次考试平均分70.48，标准差12.18，成绩偏高、标准差偏大。考试偏度系数-1.07，成绩主要集中在60～90分，成绩呈明显负偏态分布是比较符合高校教学要求的。

3.2试卷题型及教学大纲要求度分析：素质教育要求考试必须实现知识考试向能力和素质考试的转变，组卷注意客观题与主观题的比例最好为40%和60%[4]。本试卷满足素质教育需求，主观题数量60%，而且主观题增加了情境性试题，比如论述题都是病例式题目，该试题内容涵盖解剖、生理和病理等学科知识点，注重了学生综合分析能力的培养。经统计，教学大纲三级要求度为掌握、熟悉、了解分布为59%：32%：9%，符合大纲要求，照顾了全局，而且重点突出循环系统和物质代谢等章节。

3.3试卷整体质量分析：根据国内外有关资料，结合我校现状，我们认为高校学生课程合格性考试信度在0.5以上、内容效度在0.8以上、难度在0.75左右、区分度0.15以上就是较理想试卷[5]。表1显示本次考试各指标均符合以上要求，属于较理想试卷。说明本次考试质量较好，能比较学生成绩优劣；可信度较高，考分能真实反映学生学业水平；试卷考核内容与教学大纲高度一致，考试有效。单选题难度较小，区分度较小；多选题难度最大，区分度最小。可见，在命题时对这两类试题要仔细斟酌。

3.4整合试卷思考：课程教学整合改革初见成效，但是由于经验不足，还存在很多问题，一个教师还不能将教学内容完全融合，而且试卷融合的内容有待增加比例。

参考文献：

[1]蔡青，王蓉，许蓬娟，李春深，周涛，谭俊珍.非医专业基础医学概论课程整合的教学实践研究[J].基础医学教育，2015，07：601-603.

[2]崔国生，张昕，张楠.试卷分析与评价智能系统的设计与实现[J].沈阳工程学院学报（社会科学版），2008，4（4）：563-565.

[3]李静，刘潜，陈地龙，等.组织胚胎学试卷分析与评价[J].医学教育探索，2006，（4）：328-329.

[4]李洁藏.素质教育下高等医学院校考试改革的探讨[J].中医教育，2008，27（2）：37-38.

4.医学基础知识考试卷 篇四

试卷

一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、葡萄糖进入细胞的方式包括

A．简单扩散

B．易化扩散

C．主动转运

D．A和B E．B和C

2、右食指外伤时，固定患指中节指骨，让病人屈曲远侧指间关节，若不能活动，则为

A．指浅屈肌腱损伤

B．指深屈肌腱损伤

C．食指固有伸肌腱损伤

D．指总深肌腱损伤

E．指总神经损伤

3、超短波治疗急性盆腔炎的主要作用为

A．消炎、控制水肿

B．缓解粘连

C．促进代谢

D．肌肉收缩

E．增加渗出

4、引起脊柱骨折和脊髓损伤的常见外因不包括

A．交通事故

B．运动损伤

C．高处坠落

D．动静脉畸形

E．刀伤和枪伤

5、抑制性突触后电位产生时，突触后膜局部的变化是

A．极化

B．超极化

C．反极化

D．复极化

E．去极化

6、哌替啶比吗啡应用多的原因是它

A．镇痛作用比吗啡强

B．对胃肠平滑肌有解痉作用

C．无成瘾性

D．成瘾性及抑制呼吸作用较吗啡轻

E．作用较慢，维持时间长

7、冠心病的康复包括

A．心肌梗死、心绞痛

B．隐性冠心病

C．冠状动脉分流术(CABG)后

D．冠状动脉腔内成形术(PTCA)后

E．以上都是

8、肌腱部分断裂患者进行外固定期间需做什么训练

A．被动运动

B．抗阻运动

C．健肢活动

D．肌肉静力性收缩

E．全身运动

9、下列哪项不是关节的主要结构

A．关节面

B．关节腔

C．关节囊

D．关节盘

E．关节头

10、患者足下垂，但足能外翻，考虑损伤的神经是

A．腓总神经

B．胫神经

C．腓浅神经

D．腓深神经骨神经

11、脑性瘫痪的言语治疗不包括

A．进食训练

B．Vojta法

C．构音障碍训练

D．语言发育迟缓训练

E．日常生活交流能力训练

12、使用干扰电疗法治疗胃下垂常用

A．1个电极

B．2个电极

C．3个电极

D．4个电极

E．5个电极

13、脑梗死是缺血性卒中的总称，约占全部脑卒中的比例为

A．20%～30% B．40%～50% C．60%～70% D．70%～80% E．90%以上

14、Rood技术中具有促进作用的感觉刺激方法为

A．轻微的关节挤压

B．中度的温热刺激

C．快速擦刷

D．对肌腱止点处加压

E．坐

E．持续牵伸

15、脊髓灰质炎后遗症期的骨骼矫形手术适用于什么患者

A．6岁以下

B．10岁以下

C．12岁以下

D．12岁以上

E．成人

16、假如人体重心落在支撑面外，则最可能的情况为

A．仍可保持平衡

B．失衡

C．对平衡无任何影响

D．出现协调功能障碍

E．协调和平衡均出现问题

17、糖尿病的康复治疗原理为

A．改善胰岛素和胰岛素受体的功能

B．改善糖和脂肪代谢，防治合并症

C．提高体力活动能力和生活质量

D．改善心理状态，纠正不良行为习惯

E．以上都是

18、动作发育的顺序是

A．抬头→抬胸→坐起→站立

B．抬胸→抬头→坐起→站立

C．抬头→坐起→抬胸→站立

D．抬头→站立→抬胸→坐起

E．坐起→抬胸→抬头→站立

19、X线的本质是

A．电磁波

B．光子

C．超声波

D．电磁效应

E．以上都不是

20、不属于霍乱弧菌检查的试验是

A．动力观察

B．庆大琼脂培养

C．制动试验

D．碱性胨水增菌培养

E．荚膜肿胀试验

21、螺旋CT扫描与传统CT扫描相比最重要的优势是

A．扫描速度快

B．二维或三维成像效果好

C．重建速度快

D．容积扫描

E．单层或多层连续扫描

22、哪种方法不是用于治疗肌营养不良的功能训练 A．日常生活活动训练

B．使用矫形器

C．步态训练

D．运动功能训练

E．维持和改善关节活动范围

23、Brunnstrom分级Ⅴ级

A．手无任何运动

B．仅有极细微的屈曲

C．可做勾状抓握，但不能伸指

D．可侧捏及松开拇指

E．可做球状和圆柱状抓握

24、如下有关运动单位的描述中，哪一项是错误的A．含Ⅰ和Ⅱa型纤维的运动单位

B．小的运动单位在轻微或中等用力时兴奋

C．含Ⅱa型纤维的运动单位小

D．含Ⅱb型纤维的运动单位大

E．强收缩时，小运动单位兴奋，然后大运动单位逐渐兴奋

25、痉挛型双瘫脑瘫是指

A．四肢和躯干受累

B．上肢重于下肢

C．下肢重于上肢

D．四肢严重程度相近

E．重度截瘫

26、目前肌肉功能评定及肌肉力学特性研究的最佳方法是

A．手法肌力检查

B．握力计肌力检查

C．捏力计肌力检查

D．等速肌力检查

E．拉力计肌力检查

二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、基本ADL不包括

A．梳头

B．上下楼梯

C．转移

D．购物

E．驱动轮椅

2、某糖尿病患者急诊入院，呕吐、腹痛2天，有困倦，呼吸深、快，并有特殊气味。该患者最可能的诊断是

A．乳酸性酸中毒

B．呼吸性酸中毒

C．丙酮酸性酸中毒

D．酮症酸中毒

E．丙氨酸性酸中毒

3、脊髓损伤患者急性期的体位变换宜

A．1次/2小时

B．1次/3小时

C．1次/4小时

D．1次/5小时

E．1次/6小时

4、颈总动脉

A．左侧的发白头臂干

B．左、右颈总动脉均起自主动脉弓上缘

C．右侧的发自主动脉弓

D．至甲状软骨上缘水平分出颈内动脉和颈外动脉

E．在胸锁关节上方分出颈内动脉和颈外动脉

5、有关肩周炎的发病情况，下列哪项正确

A．男性多于女性

B．多见于40以上的中老年人

C．与外伤无关

D．与肩关节外因素无关

E．长期过度活动者不易患病

6、Brunnstrom方法躯干训练初始纠正侧倾的重点为

A．推向患侧以促进患侧躯干肌收缩

B．推向患侧以促进健侧躯干肌收缩

C．推向健侧以促进患侧躯干肌收缩

D．推向健侧以促进健侧躯干肌收缩

E．以上都不对

7、用Ficoll分离人外周血淋巴细胞时离心后，细胞分布情况如下

A．单个核细胞沉于管底，红细胞悬浮于血浆层中，血小板分布于界面

B．血小板沉于管底，红细胞悬浮于血浆层中，单个核细胞分布于界面

C．红细胞沉于管底，血小板悬浮于血浆层中，单个核细胞分布于界面

D．单个核细胞沉于管底，血小板悬浮于血浆层中，红细胞分布于界面

E．血小板沉于管底，单个核细胞悬浮于血浆层中，红细胞分布于界面

8、右侧下，颈椎间盘突出最常侵及的神经根是

A．C5 B．C6 C．C7 D．C8 E．T1

9、患者42岁，女性，家庭妇女，右拇指活动弹响伴右拇指间关节明显疼痛半年，右拇指不能主动伸直半天。检查：右第1掌指关节掌面可触及黄豆大小质硬结节，压痛明显，被动屈伸右拇指可于结节处触及弹响。诊断为

A．右拇长屈肌腱腱鞘炎

B．腱鞘囊肿

C．风湿结节

D．肿瘤

E．骨关节病

10、肱二头肌在使前臂做旋后运动时，常伴有肱三头肌收缩。此时，肱三头肌被称为

A．主动肌

B．拮抗肌

C．固定肌

D．协同肌

E．伸肌

11、手部大鱼际肌由什么神经支配

A．腋神经

B．肌皮神经

C．尺神经

D．正中神经

E．桡神经

12、对于失神经支配的肌肉行电刺激多是使用

A．直流电刺激

B．低频电刺激

C．中频干扰波

D．高频电磁波

E．以上都无用

13、下列说法中正确的是

A．组织密度越高，厚度越厚，吸收的X线越多，X线图像上越白

B．组织密度越高，厚度越薄，吸收的X线越多，X线图像上越白

C．组织密度越高，厚度越厚，吸收的X线越多，X线图像上越黑

D．组织密度越低，厚度越厚，吸收的X线越多，X线图像上越黑

E．组织密度越低，厚度越薄，吸收的X线越多，X线图像上越白

14、睾丸

A．分泌睾酮

B．分泌雌激素

C．两者均有

D．两者均无

E．不属于性腺系统

15、烧伤后早期创面治疗的紫外线疗法描述不正确的是

A．创面的坏死组织或脓性分泌物较多，用中或强红斑量照射

B．肉芽生长不良，用中或强红斑量照射

C．脱痂露出新鲜肉芽组织时，用中或强红斑量照射

D．分泌物减少时，应减量至阑红斑量

E．浅平而新鲜的创面，可用亚红斑量紫外线照射

16、肉眼血尿指每升尿液中的血液

A．＞1ml B．＞2ml C．＞3ml D．＞4ml E．＞10ml

17、对于癌症患者各系统器官功能的评定多着重于 A．运动的功能

B．神经系统的功能以及疼痛

C．心、肺功能，外周血细胞计数

D．言语、吞咽功能

E．以上全是

18、男性，33岁，因腰椎间盘突出症急性发作入院接受牵引治疗，护理措施正确的是

A．床尾抬高20～25 cm B．应采用骨盆悬吊牵引

C．牵引总重量为3～4 kg D．牵引位置固定后全身制动

E．牵引带全部在髂嵴以上的腰部

19、L4～5中央型巨大椎间盘突出最可能压迫的神经是

A．L3神经根

B．L4神经根

C．马尾神经

D．S1神经根

E．腰髓

20、帕金森病康复治疗的内容中，不包括

A．关节活动训练

B．肌力训练

C．姿势训练

D．浅感觉训练

E．平衡功能训练

21、人耳听觉的频率范围是

A．5～16Hz B．16Hz～10kHz C．16Hz～20kHz D．1～10kHz E．1～20kHz

22、导致压疮发生的直接原因是

A．局部长时间受压

B．营养不良

C．老龄

D．体重过大

E．感觉受损

23、CT的优点是

A．密度分辨率高

B．空间分辨率高

C．密度分辨率低

D．空间分辨率低

E．密度分辨率低而空间分辨率高

24、下列哪一疾病的患者部位需较大紫外线照射治疗

A．甲亢患者的胸部局部感染病灶 B．高血压患者的手足局部感染病灶

C．营养不良患者的手足感染部位

D．黏液水肿腰部局部感染病灶

E．黏液水肿胸部局部感染病灶

25、身体失认不包括

A．手指失认

B．左右失认

C．家人失认

D．体象失认

E．疾病失认

26、目前肌肉功能评定及肌肉力学特性研究的最佳方法是

A．手法肌力检查

B．握力计肌力检查

C．捏力计肌力检查

D．等速肌力检查

5.基础医学与疾病预防考试题 篇五

1.试叙述疾病的有关健康问题的国际分类

2.简述疾病发生的一般机制

4什么是群体预防？重点人群的预防策略包括哪些

3.健康的定义和具体标准

4.简述消化系统和泌尿系统的结构和功能特点

5.滥用抗生素的危害

2.2什么是疾病病因？举例说明病因三要素及相互关系

6.什么是疾病性肝炎？丙肝的潜伏期？临床表现？传播途径？如何预防？

7.影响药物效应的因素？

8.什么是艾滋病？传染源？为啥说艾滋病是能够预防的？

9.什么是流行性出血热？传播途径？怎样预防？

10.常见的癌前疾病及病变有哪几种？

1什么是衰老？作为衰老的概念标志，有哪些特征？衰老的机制？

3组织，器官和系统之间的关系？

2.1炎症的概念？其病理改变有哪些？炎症的局部表现和全身反应是？

11.何谓发热？其意义？发热时机体有何主要功能和代谢变化？

12.病毒的基本特征是？h7n9的发病症状及预防措施？

2试叙述药物的基本作用

13.中医学的基本特点？

6.医学基础知识考试卷 篇六

卷

一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、脑卒中偏瘫患者进行起、立床训练，其训练强度通常为

A．30分钟/次，2次/天

B．10分钟/次，2次/天

C．60分钟/次，2次/天

D．60分钟/次，1次/天

E．30分钟/次，1次/天

2、梅尼埃病患者发作时改善平衡功能的练习应首选

A．行走过程中的平衡练习

B．站立位闭目平衡练习

C．坐位平衡练习

D．卧位头颈部的运动

E．避免任何运动

3、主要由IgE介导的是__ A．Ⅰ型超敏反应

B．Ⅱ型超敏反应

C．Ⅲ型超敏反应

D．Ⅳ型超敏反应

E．以上均是

4、脊髓灰质炎好发年龄为

A．新生儿期

B．婴幼儿期

C．学龄前期

D．学龄期

E．青春期

5、昏迷患者为保持关节活动度可进行

A．制动于功能位

B．被动关节活动度训练

C．主动关节活动度训练

D．主动-辅助关节活动度训练

E．牵张训练

6、在下列哪一个呼吸时相中肺内压等于大气压

A．呼气初和吸气末

B．呼气末和吸气末

C．吸气中期和呼气中期

D．吸气初和呼气末

E．吸气初和呼气初

7、下列不属于脑外伤患者记忆力训练方法的是 A．文字删除训练

B．视觉记忆训练

C．听觉记忆训练

D．PQRST法

E．利用记忆辅助物或代偿手段

8、使用干扰电疗法治疗胃下垂常用

A．1个电极

B．2个电极

C．3个电极

D．4个电极

E．5个电极

9、CT扫描使影像诊断的范围大大扩大的根本原因是

A．病人接受X线量少

B．密度分辨率高

C．空间分辨率高

D．显示的范围大

E．可获得冠状面、矢状面图像

10、某患者，男，68岁，确诊为胰头癌，MRI显示血管受侵，无法手术，对其的康复应是

A．姑息性康复

B．支持性康复

C．恢复性康复

D．治疗性康复

E．预防性康复

11、颞下颌关节由哪几部分组成A．下颌骨两小头

B．颞骨下颌嵩

C．下颌骨小头与颞骨下颌嵩

D．下颌骨小头与颞骨下颌嵩和关节结节

E．下颌骨小头与颧骨关节突

12、对冷疗效果较好的是

A．风湿性关节炎

B．骨性关节炎

C．创伤性关节炎

D．类风湿关节炎

E．关节滑膜炎

13、脑性瘫痪智能测定的常用方法不包括

A．Gesell发育量表

B．Wechsler学前儿童智力量表

C．Wechsler儿童智力量表

D．斯坦福-比奈智力量表

E．GMFM评定量表

14、对一、二度压疮的治疗，下列哪项是错误的A．紫外线、红外线照射 B．手术治疗

C．解除压迫

D．加强营养

E．上述都对

15、脊柱的运动节段是指

A．颈部

B．胸腰段

C．腰部

D．相邻两个椎体及介于两者之间的软组织

E．相邻两个椎体之间的软组织

16、脊髓损伤后为防治压疮形成，一般翻身间隔时间为

A．半小时

B．2小时

C．4小时

D．6小时

E．8小时

17、患儿，因车祸伤致左肱骨中段开放性骨折，伴腕下垂。考虑损伤的神经是

A．腋神经

B．肌皮神经

C．桡神经

D．正中神经

E．尺神经

18、患者，男，60岁，贫血伴逐渐加剧的腰痛半年余，肝、脾不大，Hb85g/L，白细胞3.6×109/L，血小板80×109/L，血沉120mm/h，尿蛋白(++)，BUN15mmol/L，总蛋白90g/L，白蛋白 15g/L，球蛋白75g/L，IgG32g/L，IgA3.6g/L，蛋白电泳在α2区出现一异常的球蛋白峰，骨髓中异常浆细胞占32%，本例最可能的诊断是下列哪一种疾病__ A．原发性巨球蛋白血症

B．多发性骨髓瘤

C．浆细胞白血病

D．尿毒症

E．以上都有可能

19、下列关于短波产热的机制中，说法错误的是

A．组织温度的升高是因为电流引起的分子运动

B．高频率的电场造成带电分子的摆动，动能转换成热能

C．电场造成偶极子的旋转转换为热能

D．无极性的分子在“电子云”的作用下扭转产热

E．以上说法都错

20、帕金森病常见步态

A．剪刀步态

B．蹒跚步态

C．共济失调步态

D．慌张步态

E．强直步态

21、强直性关节炎的特点不包括以下哪条

A．自身免疫性疾病

B．累及骶髂关节和脊柱为主

C．炎性病变

D．最终可导致脊柱强直

E．多数为老年发病

22、帕金森病的临床表现不包括

A．静止性震颤

B．肌强直

C．发热

D．随意动作减少

E．书写困难

23、以下属于失认症评定的为

A．形态辨别

B．辨认和挑选物品

C．图片辨别

D．涂颜色试验

E．以上都是

二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、大腿截肢术后，髋关节应保持于

A．伸直略内收位

B．伸直外层位

C．屈曲内收位

D．外展屈曲位

E．过伸位

2、胸长神经支配

A．三角肌

B．背阔肌

C．前锯肌

D．肩胛下肌

E．胸大肌

3、下坡行走时最易引起疲劳的肌群和收缩形式为

A．股四头肌，向心性收缩

B．股四头肌，离心性收缩

C．腘绳肌，向心性收缩

D．腘绳肌，离心性收缩

E．以上都不对

4、心室舒张时，防止血液逆流的是

A．主动脉瓣和肺动脉瓣

B．二尖瓣和三尖瓣

C．主动脉瓣和二尖瓣

D．肺动脉瓣和三尖瓣

E．主动脉瓣和三尖瓣

5、关于长期卧床对机体消化系统的影响，下列叙述不正确的是

A．胃液分泌减少

B．胃排空减慢

C．蛋白和糖类的吸收减少

D．易致低蛋白血症

E．水分在肠道内吸收减少

6、支配咀嚼肌的神经是

A．面神经

B．上颌神经

C．下颌神经

D．舌下神经

E．舌咽神经

7、下列哪项不属于康复治疗的作用

A．预防残疾的发生、发展

B．治愈老年病

C．提高生活质量

D．减轻残疾程度

E．改善情绪

8、正常运动单位电位多为

A．3相

B．4相

C．5相

D．7相

E．8相

9、超声诊断不宜检查

A．肾

B．肝

C．心

D．肺

E．子宫

10、吞咽困难的原因中，引起原发性动力障碍最常见的疾病为

A．中风

B．帕金森病

C．脑血管肿瘤

D．重症肌无力

E．食管狭窄

11、蛛网膜下腔出血常见的原因

A．脑血管畸形

B．先天性动脉瘤

C．Moyamoya病

D．高血压动脉硬化性动脉瘤

E．颅脑外伤

12、慢性软组织损伤最常见的病因，下列哪一项不正确

A．过度负重活动 B．长期固定姿势工作

C．慢性感染

D．慢性损伤

E．反复过度使用某部位

13、艾森克个性问卷中E分偏低，而N分偏高表示被试者

A．性格外向、情绪稳定

B．性格外向、情绪不稳定

C．性格内向、情绪稳定

D．性格内向而情绪又不稳定

E．性格内外向居中、情绪稳定

14、残疾一级预防的措施是

A．防止继发性残疾

B．预防各种致残因素

C．提倡健康的生活方式

D．及时治疗伤病

E．心理支持

15、下列哪项特点不属于超声波

A．空化作用

B．微细按摩效应

C．声化效应

D．热效应

E．压力效应

16、不参与脊柱运动的肌肉是

A．竖脊肌

B．腰方肌

C．膈肌

D．腹肌

E．胸锁乳突肌

17、康复医学的目的是

A．减少功能障碍

B．改善生活自理能力

C．提高生活质量

D．回归社会

E．以上都是

18、肩周炎的临床表现，下列哪一项不正确

A．肌肉痉挛

B．肩部麻木

C．三角肌上点压痛

D．肌肉萎缩

E．外展及内外旋活动受限

19、脑性瘫痪的临床表现一般不具备的特点

A．肌张力异常

B．姿势异常

C．反射异常 D．运动发育异常

E．肌力异常

20、肺炎球菌性肺炎的主要病理变化是

A．肺间质内有中性粒细胞渗出

B．肺间质内有大量嗜酸性白细胞渗出

C．肺组织结构损坏，肺实质纤维化

D．进入肺胞的细菌生长繁殖，肺泡水肿，浆液渗出

E．炎症消散后遗留纤维化及瘢痕

21、以下哪个不属于激光的特性

A．单向性

B．高强度

C．光敏性

D．相干性

E．单色

22、下述哪项是新生儿异常反射的表现

A．腹壁反射阴性

B．巴宾斯基征阳性

C．踝阵挛阳性

D．握持反射阴性

E．克尼格征阳性

23、某脊髓损伤患者汉密尔顿抑郁评定量表得分为21分，其评定结果为

A．无抑郁状态

B．门诊抑郁状态

C．中等抑郁状态

D．亚健康状态

7.医学院校考试改革的分析探讨 篇七

随着科学技术的发展, 生活水平的提高, 人民群众对医疗卫生水平有了进一步的要求。这就需要医学院校的培养目的, 教学手段等与其相适应, 而考试改革是其中的一个重要环节。考试对教育活动具有很强的导向作用, 也是评价和改进教学使之有利于培养创新人才的基本途径;是引导学生主动、创造性地学习的重要手段;是检测和提高学生创新思维和创新能力的重要环节。[1]考试制度的不合理, 往往使医学院校培养的人才缺乏综合医学相关知识的能力, 实践动手的能力, 相互协作的能力, 在一定程度上限制了医学生的全面发展, 培养的医学生也不能满足新医学模式下对其的要求。要改变这一现象就需要医学院校在考试的目的, 方式, 制度等方面进行改革, 通过一系列的改革带动医学院校教学方式方法的改革, 促进新的教学理念和学习理念的形成。科学合理的考试目的, 方式, 和制度的建立, 能够激发医学生学习的动力, 培养医学生整合医学相关知识的综合能力, 实践动手的操作能力, 相互协作的能力, 实现其培养新医学模式需要的人才的功能。

2 目前考试中存在的弊端

2.1 考试目的认识不足

考试是学校日常教学活动中的重要环节, 部分医学院校的管理人员在实际的工作中, 仅仅把考试成绩作为一个依据, 用来决定医学生能否升级, 毕业, 获取学位以及评优获奖;部分教师认为考试就是这门学科课程结束时的应有的形式, 不关心学生的掌握情况, 也没有考虑到这门学科在整个医学教育中起到的关联作用;对于学生来说, 考试仅仅是为了得到分数和学分, 最终获得毕业的文凭及学位。

2.2 考试内容的局限性

长期以来, 医学院校的考试内容局限于教材, 学生对于所学的科目只要看教材, 背笔记就够了, 同时在考试中试卷中基本以客观题为主导, 答案基本上是唯一的, 主观分析的试题较少。这样的结果是学生不了解个学科间的联系, 很难把所学的知识整合在一起, 步入工作岗位以后对于复杂的病例缺少整合医学相关知识的综合能力, 这是不符合新医学模式培养目标的。

2.3 考试方式单一

目前, 高校的考试方式存在几多几少的现象。一是闭卷考试多, 开卷考试少。二是笔试方式多, 口试、答辩方式少。三是理论考试多, 技能、操作、实践能力考察少。四是一次考试定结论多, 数次考试综合评价少。[2]

2.4 试卷分析不健全

在部分医学院校, 试卷分析仅仅是任课教师对任课期班的成绩简单的做个图表, 看看学生成绩的及格率和优秀率, 简单的总结一下就完事了, 没有具体的分析试卷中各知识点学生的掌握情况, 自身教学过程中需要较强的内容。学生在考试之后也仅仅知道分数, 没有试卷信息的反馈, 不知道自己错在什么地方, 有哪些内容还没有掌握, 对学生的提高没有起到应有的作用。

2.5 考试管理的力度不够

考试管理是一项涉及考试命题, 考务安排、实施, 试卷评阅、分析的科学、规范的管理工作, 考试管理制度是考试工作得以顺利进行的保证, 是考试工作需要遵循的基本依据, 也是保证考试质量, 营造良好考风、考纪的重要措施。[3]在部分医学院校中考试管理执行的过程中还存在一定的问题, 执行的力度不够。

3 考试改革的措施与途径

目前, 在医学院校的考试中存在上述弊端, 在一定程度上考试功能的发挥和教育目的的实现, 更影响了医学院校教育质量的, 同时也影响了医学生的学习积极性, 以及综合素质能力的培养, 考试改革势在必行, 笔者根据自己的实践工作经验, 对考试改革这个问题问题有下面的几点思考:

3.1. 树立正确的考试观念

正确的考试观念的树立不仅仅针对医学生, 也包括教学管理人员和任课教师。考试的目的是帮助完善教学体制, 合理安排课程设置, 检测学生对知识的掌握情况, 改进教学方法, 提高教学水平, 督促学生学习, 巩固和提高学生所学的知识, 提高能力和综合素质。只有医学院校的全体师生都有了正确的认识, 才能发挥考试制度应有的作用。高等教育应该从“传授知识”转变为“传授学习方法”, 考试制度也要进行相应的改革, 使学生在重视基础知识学习的同时, 更加注重实践能力的培养和创新精神的形成, 建立与创新人才培养相适应的考试模式, 考试不仅要考知识, 更要重能力、考素质。要建立以培养德智体全面发展的人才为最高日标的科学考试体系[4]。

3.2 改革考试内容

考试内容不能仅局限于本门考试科目所用的教材, 医学生在校学习阶段是一个系统学习的过程, 各学科之间有着必然的联系, 考试内容的局限性, 会在一定程度上影响学生, 使其学习片面性。如在外科考试的内容中适当增加解剖学, 诊断学, 药理学等学科的内容, 这样学生会主动的复习相关学科, 在以后工作中遇到问题时, 也会用所学的医学知识, 系统全面的分析。而这种能力的培养与考试内容的改革有个很大的关系。

3.3 多种考试方式

医学院校的考试中, 笔试占有很大的比重。随着教育要求改变, 能力的培养是现在教学的重心。对于医学院校来说, 其培养的才人服务对象是人, 这就要求走向工作岗位的医学生除了有扎实的基础知识以外, 更应该有操作和协同合作的能力, 这在笔试中是很难检测的。因此, 在考试中应采用多种考试方式相结合的考试形式, 笔试成绩仅是其中的一部分, 大部分的分数在实践操作上和日常的表现中, 只有考试的方式改变了, 才能相应的调动学生学习的方式和方法, 才能使医学生把学习的重点放在能力的形成上, 才能真正培养出社会需要的合格人才。

3.4 建立试卷分析考评体系

在医学院校中, 一般仅关注考试前和考试中, 把注意力放在考试的准备环节和考试的监管环节上, 考试后的试卷分析, 很少关注, 部分医学院校的试卷分析仅仅是应付检查的摆设。应建立试卷分析考评体系, 真正发挥试卷分析应有的指导作用。管理人员应详细的分析试卷, 了解课程内容的设置是否合理, 知识点的分布是否得当, 考题是否符合培养大纲的要求, 任课教师是否完成教学目标等, 并书写相应的分析报告;任课教师则应该在试卷分析中发现自身的不足, 调整授课的方式方法, 对医学生没有掌握的内容可以采用课下辅导的形式, 也可以应用QQ, 博客等网络手段, 与学生交流, 帮助其掌握相关内容;学生也应能看见答过的试卷, 知道自己错的内容, 并相应的书写试卷总结。医学院校应把这些考试后的资料与管理人员和任课教师的评聘, 医学生的评优结合起来, 形成一种新的考评体制, 才能发挥考试对教学的指导作用。

3.5 完善考试管理制度

要切实推行考试制度的改革, 实行新的试卷分析考评体系, 实施各种考试改革的方案, 就必须建立完善考试管理制度, 在调整原有的的考试管理制度的同时, 探索更科学, 更合理, 更高效的考试管理制度, 使其更有利于医学生整合医学相关知识的综合能力, 实践动手的操作能力, 相互协作的能力的培养, 有利于教学质量的提高, 有利于医学院校的良性发展。

完善考试管理制度需要做好以下几方面的工作:一是学院领导高度重视, 对考试前的准备工作, 考试中的执行情况, 考试后的分析总结情况进行巡视, 检查。发现问题及时解决。二是各部门通力协作, 考试不仅仅是教务的工作, 是关系到学校发展的大事, 需要各部门积极的参与进来, 才能收到良好的效果。三是加强管理人员和任课教师培训, 使其熟悉了解考试管理制度及考评措施, 真正落实考试管理制度。四是加强在医学生中的宣传程度, 发挥其考试主体的作用, 提高实效性。

4 结语

考试改革工作, 各医学院校都在尝试, 探索中进行。作为教学改革的一个重要环节, 它对教学质量的提高, 医学生整合医学相关知识的综合能力, 实践动手的操作能力, 相互协作的能力的培养, 有着巨大的推动作用。考试改革不仅仅是方式, 内容的改变, 应是医学院校广大师生教育理念的变革。

摘要：通过分析医学院校课程考试目前主要存在的弊端, 提出通过树立正确的考试观念, 改革考试内容, 多种考试方式, 建立试卷分析考评体系, 完善考试管理制度等考试改革的方法与途径, 实现医学院校培养新医学模式需要的人才的的目标。

关键词：医学院校,课程考试,改革

参考文献

[1]叶蓓, 王光辉.浅谈高校考试制度改革的若干问题[J].教研探索, 2008, (8) :848

[2]刘继红.对高校考试改革的几点思考[J].中国高教研究, 2000, (5) :28-29

[3]马中记, 陈子辉.高等学校考试改革研究与探索[J].长春师范学院学报 (自然科学版) , 2007, (6) :125-126

8.医学知识小问答 篇八

小儿是否缺钙可从以下几个方面判断：

1.常表现为与温度无关的多汗，尤其是入睡后头部出汗，使小儿头颅不断磨擦枕头，久之颅后可见枕秃圈。

2.精神烦躁，对周围环境不感兴趣，或者孩子不如以往活泼。

3.夜惊，夜间常突然惊醒，啼哭不止。

4.1岁以后的小儿表现为出牙晚，有的小儿1岁半时仍未出牙，前囱门闭合延迟，常在1岁半后仍不闭合。

5.前额高突，形成方颅。

6.常有串珠肋，是由于缺乏维生素D，肋软骨增生，各个肋骨的软骨增生连起似串珠样，常压迫肺脏，使小儿通气不畅，容易患气管炎，肺炎。

Q：请问"划痕症"是怎样的一种病？

常见的皮肤划痕症有两种。一种叫"单纯性皮肤划痕症"，即用指甲等物划皮肤后，出现一道道的风疹块，但患者并没有瘙痒的感觉和其它不适，这种风疹块常在10~15分钟后自行消退。这属于正常人生理性的体质异常反应，约5％正常人有此现象。另一种叫"症状性皮肤划痕症"，是由于皮肤受到外界物理性刺激后发生的过敏反应。当局部皮肤的细胞受钝物刺划或磨擦刺激后，人体的肥大细胞就释放出"组织胺"等活性物质，这些物质能引起皮肤的毛细血管扩张，血浆从血管中渗出到真皮，所以，出现皮肤发痒和风团块。也有一部分患者是由于免疫球蛋白E所介导而产生的，患这种皮肤划痕症的人经常无缘无故地觉得皮肤发痒，用指甲抓挠或用钝物擦划皮肤，就出现一条条红斑风团，紧接着风团水肿高出皮面，并在红斑风团的边缘部位出现红晕现象。

Q：吃什么对子宫好？

食用富含维生素E含量高的食物, 可以增加雌激素对保养子宫和卵巢的作用。这些食物包括

麦芽、大豆、植物油、坚果类、绿叶蔬菜、菠菜、添加营养素、全麦、未精制的谷类制品等。

Q：做完人流后的第一次月经应该什么时间来？