大学生辩论赛规则介绍

大学生辩论赛规则介绍（精选10篇）

1.大学生辩论赛规则介绍 篇一

比赛流程：

执行主席致开场辞,简要介绍赛况、赛程和比赛规则,即进入本场比赛.

1.执行主席介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况,并开始比赛.

2.双方自我介绍 (共2分钟)

先由正方进行自我介绍,再由反方进行,时间各1分钟.

3.开篇立论(陈词阶段) (共6分钟)

先由正方一辩进行立论,再由反方一辩立论,双方时间为3分钟.(2分30秒时短促铃铛声提醒,结束为长铃铛声.)

4.攻辩阶段 (共12分钟)

A.由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩,时间为3分钟.

B.由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩,时间为3分钟.

C.由正方三辩、反方三辩重复上述步骤.(一方两攻辩手可以

重复选择对方同一辩手进行攻辩)

选择对手完毕后,由攻辩方向对方提问,由对方作答.攻方只能提问,反方只能回答,每轮攻辩限时3分钟.(2分30秒时举旗提醒,结束为挥旗,若辩手还未停止,由主持人提醒)

在每个攻辩阶段中,攻辩双方不能中途换人,攻守双方站立进行.

5.攻辩小结 (共4分钟)

由正方一辩进行攻辩小结,再由反方一辩进行攻辩小结,时间各2分钟.(1分30秒时举旗提醒,结束为挥旗,若辩手还未停止,由主持人提醒.)

6.自由辩论(共8分钟)

由正方开始自由辩论,双方每次一人轮流发言,不可由同一方连续发言,每方分别计时4分钟.在一方时间到后,可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽,也可以由时间未到的一方放弃时间结束自由辩论.(3分30秒时举旗提醒,结束为挥旗,若辩手还未停止,由主持人提醒.)

7、总结陈词 (共8分钟)

先由反方四辩进行总结陈词,再由正方四辩进行,时间各4分.(3分30秒时举旗提醒,结束为挥旗,若辩手还未停止,由主持人提醒.)

8.执行主席请评判团退席评议和裁决.

9.场外观众与选手交流阶段：时间为4分钟(不计入比赛分数),正反双方的拉拉队员和场外可针对本场比赛的论题对任意一方的辩手予以提问,相应的辩手是否回答,由执行主席予以裁决.

10.执行主席邀请本场评判团代表分析赛情,作评判发言.

11.执行主席宣布本场比赛的“优秀辩手”和获胜代表队名单.

12.执行主席宣告本场比赛结束,有序退场.

自由辩论规则

1.自由辩论时间总共主为8钟,每队各占4分钟.

2.自由辩论必须交替进行.当自由辩论开始时,先由正方的任何一位队员起立发言完毕后,反方的任何一位队员应立即发言,双方依次轮流发言,直到双方时间有完为止.

3.在自由辩论时间里,每位辩论队员的发言次序、次数和时间均不受限制.

4.当一队的发言时间只剩30秒时,会有铃铛声提示,当该队的发言时间用完时,用铃铛声警示,该队应立即停止发言.

5.如果一队的发言时间已用尽,另一队还有时间,则该队的一名和多名可以继续发言,直到该队的时间用完为止.

辩论员应充分利用自由辩论这段时间,简洁明了的加强自己的论点,反驳对方论点.如进行空洞无物的进攻,有意回避对方的质询,发生言语混乱,将影响到该队成绩.

评分标准

每名辩手的评分标准(100分)：

1.论据内容丰富,引述资料充实、恰当.满分20分.

2.论证的逻辑性、说服力强.满分20分.

3.普通话标准,语言的表达流畅,有文采、有幽默感.满分20分.

4.机智、辩才、反驳和反应能力强.满分20分.

5.举止、表情大方、得体、风度佳.满分10分.

6.各院的宣传情况,评委情况,以及辩题采用情况.满分10分.

即：A、每名队员满分是100分,四名队员相加即400分;

B.若全体队员整体配合,则设团体协作精神100分;

所有辩论队员在比赛中必须尊重执行主席和对方辩友.

参赛时可以自备卡片、小纸条,但切忌通篇宣读.

评判程序

(一)比赛结束后,评判团成员先将评分表的有关事项逐项填好,然后退场才评议、交流并裁决.

1.评委们将各队队员的单项分数相加,计算出每名队员和每个代表队的得分,同时结合双方辩手在场上的表现,评出“优秀辩手”和“获胜代表队”,并填于评分表上.

2.评判团集体推选一名评委分析赛情,并作评判发言.

3.将含有本场比赛“优秀辩手”和“获胜代表队”名单的评分表交于主持人(即执行主席).

4.主持人(即执行主席)宣布本场比赛的“优秀辩手”和“获胜代表队”名单,宣布进入下一场比赛的代表队名单,并宣布本场比赛结束.

(二)总决赛后,评出辩论赛“最佳辩手”和优秀代表队,评判团具有最高权威,各代表队应尊重评判团的决定.

2.大学生辩论比赛规则和技巧标准 篇二

（1）立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。时间1分30秒。（2）攻辩

（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

（4）正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。

（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿

（4）自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始，限时5分钟

（5）结辩阶段：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场 限时1分30秒

论赛应该注意的9大事项：

1、辩手必须熟悉辩论的规则，2、自我展示方面力求创新，展现队伍的整体性

3、环节的发掘。比如说对于剩余时间的安排。

4、辩位安排：一辩求稳、语言有震撼力。对整场辩论赛观点的把握能力强。

二、三辩要求现场应变能力、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强；四辩是为整场辩论赛画上一个圆满句号的人。要求有思想、有高度、有热情，能够在情感上带动评委、观众。一是听，听对方的破绽，在总结陈词中要大说特说，二是补，对我方的失误做必要的补充，三是临场要察颜观色，四是要有精彩的结尾语来打动评委

5、脱稿，只有脱稿时的语言才有感染力，顺势而上、随感而发。（附：辩论赛准备的纸条一般用法：<1>记录现场的东西；〈2〉纪录较长的引用案例；〈3〉纪录引用数据）备充分

6、注意场上的整体配合：（辩论赛的输赢不是仅看个人表现的好坏。它也是对辩手默契的考验。）

7、辩论技巧

1）、注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。看的是谁的语言更有说服力。恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。

2）、自由辩论阶段经典常用语的使用：自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。但给观众和评委的思考时间也相对减少了，例如：对方辩友显然已经跑题了。对方辩友为什么故意逃避我方问题呢？是不是已经同意我方观点了呢？等经典常用语要时常用上。

3）.避免队内在场上的提示，因为这是一个否定性的提示，一提示就表示你否定他

4）.注意抓重点抓内容：辩论赛毕竟不是表演，它看的还是你的语言是否有说服力而不是看你的声势有多大。

5）.避免硬伤（1、形式硬伤，包括超时、自由辩论时连续发言等；

2、观点硬伤，千万避免绝对化。3.注意礼貌问题：辩论不是吵架，一定要注意情绪的控制，注意自己的风度问题。不要进行人身攻击。

4、注意规则问题（尤其新手）。）

8、内容要破题立论。确立突出自己的优势空间。拥有自己的套路，紧围辩题。

9、攻辩应对的技巧

1.求新。新要新在观点上不能是逻辑上的新，因为求新既要给观众眼前一亮的感觉又要让观众容易接受，逻辑上的新不容易让人在短时间上接受

2.对于对手抛出的问题，可以相互的推，没必要用一个绝对的答案回答

3.任何观点对双方都是有用的，看你如何运用 4.抓对方的漏洞要抓准！不能主观的去猜测对方 5.举例子有学问。要举哪些例子，怎样举才有攻击性 6.准备要充分！！

要认真听取对方辩手的发言抓住其漏洞，不要死缠着一个问题不放，不要完全去攻对方的话题，主要要让对方对自己的话题无话可说。如果你提出一个问题，对方答不上来转化话题，他们分数就很快下去了。有一个细节就是你们要有礼貌，不要大吵大闹。记得向观众和评委以及对方辩手问好!非常敏锐的找出对方一辩陈词的漏洞给予直接打击影响其后全队的发挥.要直观的将其逻辑体系漏洞进行的归谬及反证，使其无法依照一辩陈词展开后续铺陈,防止对手在陈词中偷换辩题混淆概念 将之引导到对己方有利的交锋点上来

规范发言是一场辩论赛的基础，没有规范发言，自由辩论无从展开，辩手的演讲水平、形

象风度也能在规范发言中得以充分体现，当然，最重要的还是要把本方的逻辑说清楚，使本方处于一个进可攻，退可守的位置。

1． 正方一辩的发言时间控制

正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿 子认认真真地念好。不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。这一点极难，在我看过的几十场辩论赛中，只有两人能做到，而且也纯属运气，所以不必强求。

正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。一辩还常在结尾时说：“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。”这种做法优点是在配合上显得连 贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。如果时间已到而稿子还未念完，可以把论点重复 一遍，然后坐下。

2． 控制驳论的的比例

除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者易犯 的毛病：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手，好象武学中的全是空门，竟然成了没有空门；二是知道应该驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤，恨不得一棍子把对方打死，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐，观众看了都替他着急。驳论应该注意的问题是：

①事先有所准备，对方可能从哪点进攻，做到心中有数，可以把想到的驳论分点写在卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头；

②首先驳斥对方的常识性错误及口误，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反，都应该抓住机会予以痛击； 临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时间有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组 织语言；

③反驳的对象不要太过分散，不超过3点；

④最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减弱。当然，对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外；

⑤确实觉得反驳有困难可以只立论。3． 语言通俗化、口语化

初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实恰恰 相反。前面已经说过，辩手经过准备之后，对辩题的理解往往比评委深刻，这时，既要深得入，又要浅得出，发言时要避免使用专用术语，即使用也要作说明，此外，要多使用比 喻、举例、排比等手法。如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声，对评委会产生较大影响，这一点也同样适用于自由辩论。

4． 概念的模糊和清晰

其实不光是概念，很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子，这似乎和第3点有点矛盾，但第3点指的是一般情况，而这里指的却是特殊情况。举个例子：在“法治能消除腐败”的训练赛中，我持正方立场，这时我方面临的一个难题是怎样给消除下一个定义，消除的权威定义是使不存在，如果同意这个定义，显然不利；如果不同意，这个定义又实在太难驳倒，甚至很难防守。最后我方采用了这样的定义：法 治能消除腐败，指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过程。实战效果颇佳，对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处，结果在枝节问题上作了大量的纠缠。

可以看出，概念模糊化目的是为了防守，这种概念的本意对已方是不利的又或者无法定义 精确。相反，概念的清晰是为了进攻，如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消除就是使不存在，使腐败现象为零，这样才能加强进攻的力度。

5． 煽情

煽情是辩论中的常用战术，自由辩论中也应用颇多，但由于自由辩论中个人发言时间很短，使这种战术的应用受到限制。大规模煽情一般出现的规范发言中。煽情时首先要投入感情，可谓慷慨激昂之时，声嘶力竭；沉痛哀伤之处，气若游丝。但也 要注意不可过火，以不影响自己发言为度，切不可泣不成声，拍桌子等等，煽情内容也要注意有逻辑性，比如“法治能消除腐败”中，反方在对腐败问题痛心疾首之后，说“腐败如此严重，单靠法治独木难支”是有效的。而在“应该鼓励购买私人小汽车”中，反方大 谈农村失学严重，去煽希望工程的情，就有点风马牛不相及了。

6． 豹尾

以往发言稿结尾都比较平淡，往往是把本方论点重复一遍，自从《狮城舌战》出版之后，很多辩手模仿复旦四辩在结尾以一句气势宏大的名言、俗语、诗词来结尾，这值得一试，但要注意这句话必须和论点密切相关，而且一般由一辩和四辩来说。

自由辩论是有技巧可循的。有技巧有少技巧，在辩论中便会体现为多主动与少主动。当然，也不能唯技巧，因为技巧毕竟只是技巧。辩手对于技巧应该有一定的了解和认识，但是不能代替对辩题的钻研。反之，单钻研辩题还不够，还需要一般地了解和认识技巧。总结以下的技巧供大家参考。

一：攻击技巧

攻击，即在自由辩论中的主动进攻，主动发问。这在每个辩论队都是不可无的。然而，攻击能不能有效，又是由多方面因素决定的。

1、攻击的准备。

这在辩论战略方案确定、辩词定稿之后就应该着手准备了。一般而言，每位辩手应该根据自己所阐述的内容准备向对方发问的问题，可根据自由辩论时间的长短来准备问题，日是初次上场，则应该准备20个问题左右。如果是这样，四个辩手准备的问题就应该大约有80个，一般有足够的可能坚持到自由辩论结束。我们看到，在有的比赛中，有的队员有时间却没有问题可以问，这就是准备不足导致的。

准备提问的问题，应该从三个层面上进行准备。

一是现象层面的问题，又称事实层面问题。这类问题极易引起听众的共鸣，提的好则很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏离辩题，那是会产生负效果的。

二是理论层面的问题，又称论据层面问题。即对本方论点给予引申，对对方的论据予以驳击的问题。这类问题，直问要提的尖锐，曲问要问得巧妙，反问要提的适时，逼问要问的机智，其效果就是让对方不好回答又无法回避。

三是价值层面的问题，又称社会效应层面问题。即把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应层面去延伸它的效应看其是否具备说服力，能否站得住。这类问题，一是能够扩大自由辩论的战场，给对方造成被动，同时也是争取听众、评委认同的重要侧面。当然，如果辩题立场对本方不利，就应该慎重使用，以免搬起石头却砸了自己的脚。

这三类问题中，事实层面的问题可包括历史事件、现实事实、国别事实、数字事实等等；而理论层面的问题周围除了立场中的论据，也可以延伸达到公理、哲学的层面。

有了这三个层面的问题准备，就能够构成立体阵势，可以打自由辩论的立体战斗，让对方陷入立体包围之中的被动局势就很而已造成。我们看到在比赛中，不少辩论队只准备了一个层面的问题（大多是现象层面的问题），只在有趣上花时间，其结果是打击力不强，且问来问去总是流于肤浅的现象之争，有时则又事实引发事实而偏题，变成了一般的语言游戏、提问游戏去了，辩论的深度不容易看到，这就令人遗憾了。

2、攻击的组织

自由辩论中的有效攻击，应当体现出攻击的有序性，即看得出轮番上阵的脉络，而其基本，就是在场上要有主动权，处于控制场面的主动地位。为了达到这个目标，场上应该有“灵魂队员”，或者称为“主力辩手”、“主辩”。又哪个辩手来充当这个人物都可以，但是一般又三辩或一辩、二辩来充当。有时，四辩也是很好的充当此人物的角色。他的任务就是要不仅透彻地知道本方的立场，也要透彻地知道对方的立场，规定陈词一结束就能够发现对方的主要问题，从而有效的发起进攻。灵魂队员的任务是：

（1）有冷静的把握整个自由辩论战斗局势的眼光，攻击务求有效。

（2）充当场上的指挥员。发问不在多，而在精。其发问不仅是对对方的攻击，也是对本方立论的揭示和强化。

（3）承担主动转移战场的任务。如在一个层面上问久了，则转向另一个层面发问；在一个层面处于被动，僵住了，则要转向另一个层面，开辟新的攻击点和战场。

（4）对对方提出的危及本方底线、事关要害的问题，能够有效的化险为夷、转危为安、化被动为主动。

（5）对本方误入对方圈套、远离本方、陷于被动之中的局面，要能够晚会并再发起攻击。

当然，其他队员要主动配合，主动呼应，才能形成整体的力量，这就需要队员之间的默契，形成“流动的整体意识”。

攻击的组织，起要害就在于形成整体的有序流变性。而不是东一榔头西一棒槌，鸡零狗碎。零碎的攻击谈不上组织，它或许也能够有鳞光耀金的效果，但是对于群体辩论而言，是不可能握有主动权的。

攻击的组织在上场前可以有如下的检查指标：

一是有没有组织者，也就是有没有“灵魂队员”，其组织、应变能力如何？

二是整个队伍与之有没有心悦诚服的默契和感应？

三是整个队伍对特定的辩题的立场认识是否完全一致，有没有大的梗阻？

四是准备了几个层面的问题，这些问题可以对付、支撑多难的场面，能够支持多长时间？

五是对于非常艰难的、苛刻的尖锐问题，本方研究到什么程度，有没有好的应对策略？

六是自由辩论中将会出现的最为险难的局面，将会一种什么状况？本方应该怎么对付？

把这六个问题都想清楚了，都有了解决的办法了，那么攻击的组织也有序了，主动了。

3、攻击的发问

攻击的技巧，主要有以下几种：

（1）设置两难。即设置两难的问题，无论答此或答彼都将陷入被动。但是一定要对准话题，不可以做无病呻吟。

（2）主动引申。即将对方的某个事实、某句话加以引申，造成本方主动、对方被动。

（3）以矛攻盾。即将对方论点和论据间的矛盾，这个辩手和那个辩手陈述中的矛盾、某个辩手陈词中的矛盾、答这个问题和答那个问题之间的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尴尬，陷其于难堪。

（4）归谬发问。即将其论点或论据或其他问题引申归谬，陷其与左右被动，无力自救。

（5）简问深涵。即问题很简单，但涵义很深刻，与辩题密切相关。答准确很难，但是答不出来就很丢人，估摸回答却不准确，这也很容易陷入被动。

（6）撕隙抓漏。即将对方的一小道缝隙撕裂撕大，将其明显的漏洞失误给予揭发提问，令其难堪。

（7）熟事新提。人往往对于身边、自身很熟悉的事物却不经意，所谓熟视无睹，充耳不闻，或非常熟悉却只知道大概却不明白它的详细。一般对这类事情提问，也很容易让对方陷入被动。

（8）逼入死角。即把对方的问题逼入死角，再发问，令其难以逃脱。

（9）多方追问。即从几个方向、几个侧面、几个层次上同时问一类问题。但是要注意的是，这类问题必须对准一个核心，即辩论的主要立场和观点，以造成合围的阵势，使对方没有招架的能力，更没有回手的能力。

（10）夹击发问。即两个回多个人同时问同一类或一个问题，造成夹击态势，使对方顾此失彼。

（11）问题同异。即面对同一个问题，以不同的角度提问，使对方难以自圆其说，应接不暇。

（12）异题同问。抓住对方的不同问题、不同表述加以归纳，概总而问，从问题的深度与高度上使其无法把握，无力应答。

（13）反复逼问。对本方提出的对方非答不可的问题，对方闪避了，就可以反复逼问，但是一般不能超过三次，不可以无限发问，那样反会造成无题可问、或令听众厌烦的负面效果。

（14）辐射发问。即一个问题的提出时，同时威慑到对方四个辩手，犹如子母弹一般。这类问题，一般多在哲学或价值层面上发问。

（15）同义反复。即同一个问题，用不同的语言方式（或角度不同，或问语不同）发问。这类问题，多为辩论的主要立场、观点方面的问题。

（16）近题遥问。即看似很近的事，用远视点来透视和提问。对方遥答往往答不得，近答又很难接上，陷入了难以捉摸、无从下手的窘境。

（17）击情提问。即用心理调控的手段，直击对方情绪层，使其激动，印发情绪连动，从而淹没对方的理智。但是要注意的是不能够进行人身攻击与情绪对情绪，更不可陷入无理纠缠甚至胡搅蛮缠，那就画虎不成反类犬了。

（18）布陷发问。也就是布置一个陷阱，让对方来钻，或想方设法将之套进去。其更高技巧就是连环套。

（19）长抽短吊。即忽然提这样的问题忽然又提那样的问题，不离辩题却又忽东忽西，以思维的快捷与急智来取得主动。

（20）答中之问。分为两种，一种是在对方答问时发现问题（包括陈词阶段发现的问题）予以提问，另一 种是在自己回答对方问题时的反问。

3.三院辩论赛规则流程 篇三

赛程序及规则

一、总述

1.本赛制参赛三方每方上队员4人，称为一辩、二辩、三辩、四辩，共12人。

2.本赛制设有陈词、攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词，第三方辩手提问，即兴辩论共计7个环节。

二、比赛流程及规则

（一）流程

1、正方一辩立论陈词3分钟

2、反方一辩立论陈词3分钟

3、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩时间1.5分钟

4、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩时间1.5分钟

5、正方三辩选择反方二辩或者三辩进行一对一攻辩时间1.5分钟

6、反方三辩选择正反二辩或三辩进行一对一攻辩时间1.5分钟

7、正方一辩进行攻辩小结时间1.5分钟

8、反方一辩进行攻辩小结时间1.5分钟

9、自由辩论（正方先开始）时间8分钟（双方各4分钟）

10、反方四辩总结陈词时间4分钟

11、反方四辩总结陈词时间4分钟

12、第三方辩手依次提问时间12分钟

13、观众提问

14、评委点评

15、即兴辩论，时间16分钟

16、评委颁奖，合影留念

（二）具体规则

1、陈词阶段：（共6分钟）

每方的陈词由一辩一次完成，时间3分钟，按先正方后反方的顺序进行。剩余时间30秒时，有哨声提示，剩余时间5秒时，有倒计时提示，时间用完时有铃声提示，发言必须立即停止。

2、攻辩阶段：（共6分钟）

（1）正反方的第二、三名辩手进行攻辩；正反方的第二、三辩各有且必须有一次为攻方；攻辩由正反方的二辩开始（先正方后反方）交替进行，辩方可由攻方任意指定，不受次数限制，攻辩双方必须单独完成攻辩，不得中途更替。

（2）正反方选手必须站立完成每一轮攻辩，攻辩双方落座视为完成本方攻辩。

（3）每一轮攻辩均有时间提示，剩余时间30秒时，有哨声提示，剩余时间5秒时，有倒计时提示，时间用完时有铃声提示，发言必须立即停止。

3、自由辩论阶段：（双方各4分钟，共8分钟）

（1）这一阶段正反方辩手自动轮流发言，发言辩手落座视为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志。若一方时间已经用完，另一方可继续发言，自由辩论提倡积极交锋，不应对重要发问点回避交锋达两次以上或对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放。

（2）自由辩论时，每一方剩余时间30秒时，有哨声提示，剩余时间5秒时，有倒计时提示，时间用完时有铃声提示，发言必须立即停止。

4、总结陈词阶段：（双方各4分钟，共8分钟）

每方总结陈词由四辩进行，时间4分钟，由反方先发言，剩余时间30秒时，有哨声提示，剩余时间5秒时，有倒计时提示，时间用完时有铃声提示，发言必须立即停止。

5、模仿攻辩环节，由第三方辩手一至四辩依次对正反方辩手提问(每次交锋1.5分钟，共4x2x1.5=12分钟)

6、观众提问

观众可对正反双方自由提问，观众提问环节辩手表现不计入总分。

7、即兴辩论

由评委商议后，现场择出即兴辩题，第三方选手两两分拆到正反方队伍中参与即兴辩论。

此阶段立论1分钟，自由辩论5分钟，总结陈词2分钟（共16分钟）

8、请评委为三方队伍的最佳辩手颁奖，并合影留念。

三、注意事项：

1、辩论赛过程中，双方言论，行为均不可涉及个人隐私，也不得进行人身攻击或人格批评。攻方在提问时，应提出与题目有关的合理而清晰的问题，不得自行陈词或就攻辩所获结果进行引申，否则视为违规。

2、辩方应回答攻方所提出的任何问题，但涉及个人隐私或违反规则的，辩方应简要说明理由，可不予回答。

3、辩方在未听清楚时，可要求攻方重述其内容，但不得恶意而为之。

4辩论赛进行期间，辩手必须服从主席的安排。

交通工程学院

4.【辩论赛规则及时间】 篇四

一、立论阶段

规则：由正反双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。时间：（1）正方一辩开篇立论，3分钟

（2）反方一辩开篇立论，3分钟

二、驳立论阶段

规则：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。

时间：（3）反方二辩驳对方立论，2分钟

（4）正方二辩驳对方立论，2分钟

三、质辩环节

规则：这个阶段是：由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来，提问对方的一辩、二辩、四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方所提出来的每一个问题的时间不可超过十五秒，回答方回答三个问题的累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始。在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分三十秒，由正方开始。

时间：（5）正方三辩提问反方一辩、二辩、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（6）反方三辩提问正方一辩、二辩、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。（7）正方三辩质辩小结，1分30秒。

（8）反方三辩质辩小结，1分30秒。

四、自由辩论

规则：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始

时间：（9）自由辩论共 4分钟

五、总结陈词

规则：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述己方立场，做最后总结陈述。

时间：（10）反方四辩总结陈词，3分钟。

（11）正方四辩总结陈词，3分钟。

【赛制说明及比赛流程】

初赛（淘汰赛）：

第一组：A队VSB队

第二组：C队VSD队

第三组：E队VSF队

说明：初赛为淘汰制，双方辩论结果由评委根据各辩手临场表现进行评判

打分，各组优胜队进入复赛，被淘汰后不再参与优胜奖评选，但可参加最佳精神风貌奖的评选。

复赛（循环制）：

第一组优胜者VS第二组优胜者

第一组优胜者VS第三组优胜者

第三组优胜者VS第二组优胜者

说明：进入复赛后采取循环制，各队分别进行两次辩论，如某一队胜利

2场，则为冠军，如各队均胜利1场，将复赛2场评分相加后，按高低排名，最高分为优胜者。

【奖项设置】

本次辩论赛设团体奖与个人奖各两名：

团体奖：优胜团队奖1名

个人奖：最佳辩手奖1名

魅力风采奖1名

【辩题】

初赛辩题：

1、制度会促进公司的发展VS制度会限制公司的发展。

2、人生的成功努力更重要VS人生的成功机遇更重要。

3、企业用人应该以德为先VS企业用人应该以才为先。

决赛辩题：

1、公司经营要“闯”VS公司经营要“守”

2、面对困难应该“知难而进”VS面对困难应该“知难而退”

3、强将手下无弱兵？VS强将手下有弱兵？

【评判标准】

（一）评判规则

每场比赛评判团由位评委组成，评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

（二）评判标准

1、团体部分：

①审题（2分）:准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

②展开（1分）:对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

③辩驳（2分）:提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

④配合（2分）:具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

⑤语言（1分）:普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力。

⑥辩风（1分）：比赛中尊重对手，尊重主持人、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

⑦形象（1分）：着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考： ①陈词流畅，说理透彻，用语得体；

②提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

③台风与辩风。

（三）胜负判定

1、评委的打分相加后取平均值，为该队得分；

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；

3、如果两队得分相同，则由评委组另行投票，决定胜负。

4、评委的打分相加后取平均值，为该参赛队员的得分。如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。

（四）点评

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

（五）评委会

评委会组长：文总

评委会成员：

（六）评委要求

5.辩论赛规则及具体流程 篇五

1、主席致辞：宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍选手包括学院、专业、年级及正反方所持观点等；介绍评委及比赛规则。

2.、比赛阶段：

1)正方一辩发言（7分钟）

第一分钟结束时--举牌提示,第六分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时---举牌提示

2）反方一辩发言（8分钟）

第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示

3）正方二辩发言（8分钟）

第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示

4）反方二辩发言（8分钟）

第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示

5）反方一辩总结（4分钟）

第一分钟结束时--举牌提示,第三分钟结束时--举牌提示,第四分钟结束时---举牌提示

6）正方一辩总结（5分钟）

第一分钟结束时--举牌提示,第四分钟结束时--举牌提示,第五分钟结束时---举牌提示

注意事项:

在提示牌提示结束后,有20秒宽限期,发言者必须在此期间内完成自己的发言,如果超过宽限期,则扣分.如果发言者发言时间远远少于规定时间,则评委会将此看作没有充分展开自己的观点而给发言者扣分.在前1-4环节中,对方可以根据发言者正在申诉的论点提出本方的观点(point of information,简称为POI)提问者提出POI的注意事项:

1）POI要简短，切题，机智。严禁针对比赛规则和个人提出问题；

2）提出POI时要从座位上起立，并举手示意.提问者可以用类似on that point,Sir/Madam的话引起发言者的注意； 3）发言者可以采取以下方式回应对方提出的POI:语言拒绝(类似sorry)、接受提问（类似ok）； 4）如果提出POI的要求被发言者接受，那么POI的陈述要以澄清事实或提出评论为形式，用一两句话在15秒内表达出来；如果被发言者拒绝，那么提问者坐回原位，准备下一次提问；

5）POI只能在前四个环节中提出，最后两个环节不能提出，前四个环节内第一分钟和最后一分钟内不可以提出POI；

6）发言者如果接受POI，那么就应针对提问并围绕自己的发言回答问题；

7）除非要提出POI，否则没有轮到发言的辩手不得在别人发言时起立。如果辩手违反规则提问或有扰乱正常比赛的行为，那么此选手将被主持人宣布犯规； 8）评价POI的提出是否得当，应该看它对正反两方接下来的辩论的影响如何；

9）发言者在发言时须至少接受2次POI，提问者至少要站起4次示意提POI。辩手若没有抓住机会提POI或者在发言中没有接受POI，评委可酌情扣分；

3、观众提问:观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

4、评判团评议裁决：由一名评委进行点评，向辩论赛主席递交比赛结果。附评分标准

5、评分标准

1)内容:观点陈述明确，有条理，论点和论据内容是否正确、充实，引用资料和实例是否恰当。30% 2)技巧:语言连贯，反应迅速，辩手语言是否流畅，说理、分析是否透彻，反驳和应变能力是否强，说服力和逻辑性是否强。

20% 3)各队在POI环节中的识辩能力、说明能力和逻辑性是否强，接句是否合适，回答是否中肯，反驱是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。20% 4)遵守比赛规则，准确把握时间。10% 5)形象气质：仪表，着装整齐辩手的表情、动作是否恰当，是否有风度及幽默感。10% 6)团队合作：全队各辩手的论点是否一致，结构是否完整，队员之间的配合、合作是否默契。10%

全国大学生英文辩论赛上演精彩对决http:// 2010年06月21日10:49 国际在线

国际在线报道（记者 任杰）：近年来，各式各样的辩论赛在中国大学校园内日益升温。从风靡荧屏的世界大专辩论赛，到校园内院系辩论竞赛，辩论赛事越来越受到青年人的欢迎。而一年一度的全国大学生英文辩论比赛更是其中一道独特的风景。

不久前在北京落幕的“外研社”全国大学生英文辩论赛决赛，吸引了近千名参赛选手和观众到场观赛。决赛的辩题是“青少年该不该参加奥运会”。正反方辩手用流利的英文、缜密的逻辑和幽默的口才把比赛推向一波波的高潮，不时引来全场的笑声和热烈的掌声。

从1997年创办至今，全国大学生英语辩论赛已发展成为中国最大的英语辩论赛事，并确立了在国内辩坛的独特地位。每年大学生辩论赛的优胜者将获得机会代表中国参加世界大学生辩论赛、亚洲大学生辩论赛等一系列重要的国际赛事。

今年的比赛由外语教育与研究出版社和国际辩论教育学会等机构共同主办，中国内地、香港和澳门的128支大学生代表队参赛。每支代表队由两名队员和数名教练组成。很多参赛选手并不是英语专业的大学生，英文水平优秀、关注天下大事、具有伶俐的口才，是他们共同的特点。令人称奇的是，大部分参赛队是在赛前两、三个月才短期集训的，一路闯关，最终入围全国淘汰赛。

活动主办方之一外语教学与研究出版社社长于春迟先生表示，举办这项辩论赛的初衷是为了给中国学生提高英语水平创造一个舞台。

于春迟说：“最开始做这个比赛，主要是为了促进大学生英语学习的热情。在中国，学外语有一个不足，就是语言环境的缺乏。我们通过组织这种比赛，短时间内给大家创造一个比较好的语言环境，尤其是强调英语的听说能力，来推动大学生英语学习的积极性。”

与往年不同，今年的英语辩论赛采取了全新的辩论规则——它放弃了传统的正反两队对决的规则，而采用了国际通行的英国议会制辩论形式，即正反双方各由两支队伍组成，从而让赛事更加紧张、激烈。谈到这个创新，外研社社长于春迟介绍说：“国际上的大学生辩论赛叫‘英国议会制’，我们是为了跟它接轨。正方相当于首相、副首相，反方相当于反对党的领袖和副领袖。这对学生的要求更高。一方面要跟对方辩，另外自己两个队伍间也有一定的竞争性。这样来说，对选手的要求要更高一些。”

决赛的裁判阵容十分强大。来自中国、以色列、荷兰、博茨瓦纳、美国等地的十多位裁判，组成了世界一流的评委团队。在迅速熟悉、适应规则后，中国大学生展示出精彩的语言和逻辑分析能力，给他们留下了深刻印象。大赛裁判长、国际大学生辩论协会秘书史蒂芬·简森先生告诉本台记者：“参赛的选手们展现了迅速应变的英文能力和迅速的批判思维能力，这给我的印象很深刻。每年，我都能感受到这项赛事的水平在不断提高。与传统的辩论形式相比，这样的辩论更有深度和广度。我十分期待赛事优胜者在世界大学生辩论赛的表现，他们的水平将让很多人感到吃惊。”

经过激烈角逐，最终由天津外国语大学选手宋歆怡和李健康组成的反方下院代表队获得了冠军。经过12轮预赛和淘汰赛最终摘得桂冠，让他们十分兴奋，也让他们领悟了团队精神的重要性。

宋歆怡说：“我们从没有想到能走到这一天。我们最初的愿望是进前32强，就非常满意了。两个人通力合作，老师也一起准备，运气也一直都很好。”

“我只锻炼了两个多月，是一个新手。我的同伴很有经验，一直都是她带着我，最后能发挥这么好，主要归功于她。”

虽然没能入围决赛，但很多参赛选手都在观众席上兴致勃勃地欣赏着正反方的精彩发挥。中国农业大学参赛选手袁铭蔚认为，选手在决赛的发挥十分精彩，自己对辩论的兴趣更浓了。

袁铭蔚说：“下院这两支队伍我们都遇到过，他们的水平越来越高了。原以为他们在决赛中会很紧张，但他们的表现越来越好，让我对他们的心理状态、心理素质非常惊讶和赞赏。我们对辩论更有兴趣了，希望以后有机会再来。”

外研社社长于春迟表示，选手在国际视野上的进步尤其值得肯定：“他们本身都是在学校里面辩出来的，带动了校内英语学习的氛围，这对于英语学习是一个很好的引导、促进作用。每年都能看到选手们的进步。他们的知识面、国际化视野（不断提高），能关注环境、环保等国际关注的议题，这很让人高兴。”

6.辩论赛的流程和规则 篇六

正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。

(注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，主席提醒;时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。)

(五)总结陈词

反方四辩总结陈词; ( 4分钟)

正方四辩总结陈词。 ( 4分钟)

(注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在用时剩余 30秒时，主席提醒，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。)

其它注意事项：

1、在辩论时不要随意打断别人的话;

2、不可进行人身攻击;

3、尊重主席及评委的评判;

4、普通话不标准的适量扣分;

5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

三、观众提问

观众可向正反方各提问题，由双方选派选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

7.环保杯辩论赛比赛流程及规则 篇七

第一环节 破题立论阶段

（1）正方一辩破题立论 3 分钟

（2）反方二辩对正方一辩进行盘问 双方总计 1 分30秒（3）反方一辩破题立论 3 分钟

（4）正方二辩对反方一辩进行盘问 双方总计1分30秒

（5）正方四辩补充陈词 1分30秒（6）反方四辩补充陈词 1分30秒 第二环节 攻辩阶段

（1）正方三辩对反方一、二、四辩进行攻辩 攻方60秒，辩方不记时（2）反方三辩对正方一、二、四辩进行攻辩 攻方60秒，辩方不记时（3）正方三辩进行攻辩小结 1分30秒（4）反方三辩进行攻辩小结 1分30秒 第三环节 自由辩论阶段

先由正方开始发言，双方各辩手可以自由问答，一方发言结束，另一方不管是发言都要开始计时，每方时间均为4分钟，一方累积时间到了就立即停止发言，另一方可以继续发言，直到时间结束。第四环节 总结陈词阶段

（1）反方四辩总结陈词 3分钟（2）正方四辩总结陈词 3分钟

时间提示：各辩论阶段剩余30秒时、时间到时均有铃声提示，发言时间到时辩手必须停止发言，否则视为违规。

破题立论规则：立论要求逻辑清晰，言简意赅。提倡即兴陈词，引经据典适当。盘问规则：盘问环节双方辩手应全程站立完成，盘问环节要求盘问方根据对方陈词内容进行盘问，被盘问方不能反问。盘问方有权打断对方任何不切题之答复，滥用打断权视为无效盘问。

补充立论规则：辩手对双方立论、盘问内容，进行补充，进一步展开辩题。

攻辩规则：攻辩环节双方四位辩手应全部站立完成，攻方可问任意数量的问题，每个问题均可以自行要求对方一、二、四辩中任一位回答，但攻方在时限内必须对对方一、二、四辩各至少问一个问题，否则视为无效攻辩。辩方不能由攻方指定辩手之外的人回答问题，不能反问，攻方有权打断辩方的无效回答，滥用打断权视为无效攻辩。

自由辩论规则：自由辩论由正方开始发言，双方各辩手可以自由问答，但同一方辩

手不能连续发言，发言辩手需站立发言，发言结束需落座，一方辩手落座视为另一方计时开始，一方累积时间到后必须就立即停止发言，另一方可以继续发言，直到时间结束，也可以选择放弃剩余时间。

总结陈词规则：总结陈词阶段要求辩手总结比赛，脱离实际比赛的念稿、背稿视为

8.自由辩论规则 篇八

1、在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、时间和次序都不受限制。但是，整队的发言时间不得超过每队自由辩论的时间。辩手应充分利用这段时间，加强自己的观点，反驳对方的言论，如果流于空泛谩骂，则会影响该队的分数。

2、自由辩论时间开始时正方的任何一位队员先起立发言。在他结束发言后，反方的任何一位队员应立即发言，双方应依次轮流发言，直到时间用完为止。

3、两位计时员分别为两队计时，当一方队员发言完毕，另一方计时开始，所以辩手应尽量争取时间，在双方代表发言完毕后，即刻起立发言。

4、当一队的发言所剩时间只剩一分钟时，计时员将以短哨形式提示，总发言时间已到，以长哨提示，辩论员应该立即结束发言。

9.辩论赛自我介绍 篇九

2006-07-18 14:44

辩论赛中，“自我介绍”作为各队出场的第一环节，有着树立形象，扩大影响的重要作用。“自我介绍”环节做的好，能够提高本队队员本身的自信心，从而有利于在接下来的比赛中更自如的发挥；同时也对对手起到震慑的作用。几场比赛过后，我们对此颇有体会。

在首次辩论初赛中，面对“政通人和”这一辩题，作为正方的我们观点是：政通才能人和。而反方是：人和才能政通。我方的介绍为：

“政局稳定才能安居乐业

（一辩起身陈述并站立）政令通畅才能安定有序

（二辩起身陈述并站立）

政治清明才能平等友爱

（三辩起身陈述并站立）

政制完备才能和睦相处

（四辩起身陈述并站立）

（四人分别依次做自我介绍）

惟有政通

（一、二辩共同陈述）

才能人和 ”

（三、四辩共同陈述）

（一同坐下）

做出这样的安排，出于以下几点考虑：

第一，我们认为，“自我介绍”虽是对辩论队及其成员的简单介绍，但最好要为己方辩题服务，在这一环节一定要鲜明的提出自己的观点。正如，政局稳定、政令通畅、政治清明、政制完备四点正是我方辩论中对“政通”的解释；而安居乐业、安定有序、平等友爱、和睦相处则是对“人和”的解释。

第二，语句的形式恰与辩题的陈述形式一致，产生共鸣。同时，也能表现出我们对于辩题的理解，注重了“才能”的逻辑关系。

第三，考虑到四位辩手都要参与和排比句的强烈气势，所以我们采取了以上形式。

我们将这种形式称之为“切题直入式”。

在第二场辩论复赛中，“理想人才应该以仁为主还是以智为主”成为了我们的辩题。我方观点为：理想人才应该以智为主。考虑到对方很可能利用“仁”来以情动人说明立场，自我介绍中我方先采取了运用一个感人故事的形式先声夺人，变被动为主动。

“曾几何时，我与父亲漫步在街上，看到一个衣衫褴褛的老爷爷。（一辩起身陈述并站立）

恻隐之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花钱。

（二辩起身陈述并站立）

父亲却坚决地拦住了我，说

（三辩起身陈述并站立）

孩子，你的这点仁爱只能解决他的一顿晚餐，用你的智慧方能把你的这份仁爱播撒到人间的每一个角落。”

（四辩起身陈述并站立）

（四人分别依次做自我介绍然后一同坐下）

这个故事点明了我们的主题：有智慧融入、指导的仁爱才是真正的仁爱，即理想人才还应以智为主。采取这种形式作为开场白，也是通过对辩题的深入分析后得到的。

第一，我方在准备辩论内容时，着重注意树立自己观点和批驳对方观点的结合。树立自己的观点：我们认为，科学技术是第一生产力，是推动社会发展的根本动力。而“智”对于科学技术的发展是最为重要的，所以，依此逻辑推导，理想人才应该以智为主。同时，我们并不否认德也是一个理想人才必备的品质，但决不是以它为主。

批驳对方观点：我们主要在指出有智慧融入的“仁”才不会造成“妇人之仁”，才能使“仁”的作用发挥最大。

由此，上面的故事与我们整个的辩论思想浑然天成，很好的起到了亮出观点的作用。

第二，这样既做到了形式新颖给人以深刻印象，又做到了以情动人、以理服人，将我们的劣势化为了优势。

我们将这种形式称之为“寓理于情式”。

最后，在辩论决赛中“温饱是不是谈道德的必要条件”的辩题又摆在我们面前。一提“温饱”，似乎总是稍显沉重，于是我们想一种较为轻松灵动的方式来说明，效果或许会有所不同。所以我们选择了填词。

温饱问题何时了？道德知多少。

（一辩起身陈述并站立）

茅屋昨夜西北风，小康生活尚在期待中。

（二辩起身陈述并站立）

道德标准应犹在，岂因温饱改？

（三辩起身陈述并站立）

问君温饱几多愁，恰是没有道德心中留。

（四辩起身陈述并站立）

（四人分别做依次自我介绍一同坐下）

以上这种方式，形式独特自是不必说，更为重要的是在短短的几句话里，包含了我们反驳对方的两个观点。第一，“道德标准应犹在，岂因温饱改？”

道德作为一定社会对其成员的要求与规范，是一种意识形态、价值趋向，存在于人们的思维意识之中，它不会因为人们没有实现温饱就消失，因此，温饱显然不是谈道德的必要条件。

第二，“问君温饱几多愁，恰是没有道德心中留。”

我们认为，对方的“温饱是谈道德的必要条件”说明，人们在没有达到温饱之前，是不具备谈道德的条件的。因此，此句词指出我们的观点，即没有温饱的情况下更应该谈道德，这样，有利于引导人们尽早地脱离贫困。

总之，我们认为，做自我介绍要抓住四点，即形式新颖、内容丰富、以情动人、以理服人。作为刚刚参加辩论赛的学生，我们的经验技巧都还差得很远，有很多的东西要学。以上仅是我们对辩论赛的一点浅显的体会，不足之处请大家见谅，希望能与大家一同分享。辩手简介：

一辩：历史系05级基地班刘思斯

二辩：历史系05级基地班杨 凰

三辩：历史系05级基地班钱闵奉

四辩：历史系05级基地班李月明

10.辩论赛流程及规则 篇十

1、辩论赛开始

2、宣布辩题

3、介绍参赛代表队及所持立场

4、介绍参赛队员

5、介绍比赛规则

6、介绍评委及点评嘉宾

7、辩论赛比赛

8、主席请评判团进行点评

9、宣布比赛结果

10、辩论赛结束

二、流程图示

三、比赛要求

(一)开场陈词要求：

所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅，

(二)攻辩要求：

此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。 各方三辩至多可提3个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难;回答应针对问题，切忌答非所问。