96分美国大战略及其启示

96分美国大战略及其启示（共2篇）

1.96分美国大战略及其启示 篇一

《大棋局：美国的首要地位及其地缘战略》读书笔记

本文作者在冷战结束后的第7年，写下这本书。布氏在此背景下，为美国在最大的对手轰然倒下后的7年里，做出美国的全球战略构想，美国此时已经是全球霸主，在苏联的倒下，美国在历史、现实和未来的角度看，得欧亚大陆的天下者，即是全球的天下者。进而对苏联的倒下出现的在欧亚大陆的上以及周边的各种状况做出了一一的分析和论述。书中视欧亚大陆为一个大棋局：“地缘战略棋手”法、德、俄、中、印有能力、有民族意志在其国境之外运用力量或影响去改变现有地缘政治状况以及影响美国的利益；“地缘政治支轴国家”乌克兰、阿塞拜疆、韩国、土耳其和伊朗则处于敏感的地理位置以及它们潜在的脆弱状态对地缘战略棋手行为能造成影响。在此我读了此书做了粗略的笔记，主要从作者介绍、文章主要内容和对文章的反思和现实意义三个方面来介绍。

一、作者简介布热津斯基，1928年3月28日生于波兰华沙，著名的波兰裔美国国际关系学者、地缘战略家、国务活动家、外交家。卡特政府的国家安全顾问，美国国家安全事务助理（1977～1981），美国重量级智囊之一。1928年3月出生于波兰华沙，其父为1938年波兰驻加拿大蒙特利尔总领事，幼年随父母生活在国外。1945年全家定居加拿大。

1949年毕业于加拿大麦吉尔大学，1950年就读于美国哈佛大学，1953年获哲学博士学位。同年移居美国，1958年加入美国籍。1956年任哈佛大学俄国研究中心和国际问题中心助理教授、副研究员。1960年任哥伦比亚大学国际法和政治学副教授。1961年任J.F.肯尼迪外交政策顾问。1961年任社会科学研究学会当代中国问题联合委员会成员。1962年任哥伦比亚大学国际法教授和哥伦比

亚大学国际动态研究所所长。1962年后任国务院和兰德公司顾问。1966年任国务院政策计划委员会委员。1973年与大通曼哈顿银行董事长戴维·洛克菲勒(D共同发起组织美、欧、日“三边委员会”，任主任。1977年任J·卡特政府国家安全事务助理，为中美关系的发展做出重大贡献，支持中美建交。1981年后，任哥伦比亚大学政治学教授、乔治顿大学战略与国际问题中心高级顾问。1987年3月起任美国－中国协会副主席。现任华盛顿战略和国际问题研究中心理事和约翰霍普金斯大学高级国际研究院教授。曾获总统自由勋章。主要著有《大失败 20世纪共产主义的兴亡》、《大失控—21世纪前夜的全球动荡》、《美国的抉择——是王道还是霸道》、《两个时代之间－美国在电子技术时代的任务》、《大博弈——全球政治觉醒对美国的挑战》《实力与原则——布热津斯基回忆录》等12著作。

二、文章的主要内容

本书分为七章，分为四个大的部分。第一章是第一部分，是对新兴的霸权，即现代意义的全球性大国的界定；第二章为第二部分，是对欧亚大陆的整体战略地位分析；第三至第六章是第三部分，是对具体的战略要地分析；第七章为第四部分，是对美国在欧亚大陆的地缘战略总体分析。

第一章是第一部分：是对新兴的霸权，即现代意义的全球性大国的界定

从美国的1898年的美西战争胜利，门罗主义外交政策维持西半球地位，再到第一次世界大战地缘政治膨胀和短暂机遇，到最后第二次世界大战的全球战争胜利，美国完成走上全球大国道路，再此苏联是与美国争霸和可以抗衡的世界大国。双方竞争各有优势，而美国在政治民主、经济、文化、科技以及体系结构相对占优；在历史上的罗马帝国、中国个朝代、西班牙和英国等世界其他帝国在军事力量、经济、技术实力、文化以及交往和控制的范围都有其局限性，不能称得上真正意义上的世界大国；美国要建立全球体系，要反映美国国内经验的社会和政治制度多元性，即建立一个标准式的美国模式和美国的世界，作者认为这不是每个民众的想法，而是美国民主思想、经济发展、技术先进、发达通讯和文化吸引等的作用。

第二章为第二部分：是对欧亚大陆的整体战略地位分析

在欧亚大陆上，美国在苏联的倒下，便想建立一个美国的世界。面对苏联的倒下出现欧亚大陆中间地带，“地缘战略棋手”法、德、俄、中、印有能力、有民族意志在其国境之外运用力量或影响去改变现有地缘政治状况以及影响美国的利益；“地缘政治支轴国家”乌克兰、阿塞拜疆、韩国、土耳其和伊朗则处于敏感的地理位置以及它们潜在的脆弱状态对地缘战略棋手行为能造成影响。

第三至第六章是第三部分：是对具体的战略要地分析

美国把在政治民主、共同价值观和总体相同的宗教以及相近的文化的欧洲作为在亚欧推广民主的桥头堡；在法国和德国之间的地缘政治范围，分别对美国有着不同的地缘政治影响。而美国的在总体目标上反对法国、支持亲美的德国、介入欧洲统一和加强欧美军事的联合以及对俄罗斯的遏制或隔开，因此在短期、长期中实施北约东扩和欧盟东扩主要吞噬俄罗斯地缘利益。在冷战结束后出现的黑洞，即欧亚大陆的“心脏地带”的东欧、高加索地区和中亚地区。这里一直是苏联的地缘政治战略地，有邻近突厥语的土耳其，伊斯兰世界的阿拉伯国家，亚洲内陆的阿富汗和中国。在对俄罗斯的战略想法上，在对俄的友好西化俄方与对立中选择，而俄方的各种势力博弈和政治精英以及军方人士决定美苏走向或俄继续苏联的地缘利益，从现在看来那是符合俄罗斯的战略利益，而美国和欧洲支持俄的战略要地乌克兰独立。再此俄罗斯在面临地缘政治多元性和反对加入欧洲民主国家而排斥在外的困境，这也是后来美欧东扩采用缓慢吞噬策略。在成为欧亚大陆的巴尔干的的9个国家中，民族众多和民族矛盾多、民族混杂复杂、文化繁多复杂再加上这地区的资源丰富和经济相对贫困，地区很不平衡。大国在这地区的利益争夺重叠成为地区焦点。美国对此采取不统治不排他的利益共享的军事制衡企图。而面对远东的中国视为美国未来最大对手，美国把韩国和西太平洋部分岛国作为遏制未来中国强大的立足点，用日本来阻碍中国亚洲大国和世界大国的实现。中国作为地区性大国在军事、经济的发展和政治民主化以及人权问题的阻碍，还有这个对朝鲜和俄罗斯远东历史经济问题，涉及中国的地区利益。而美国把盟国日本经济和军事地区大国，但孤立于本地区的实际国际性大国。美国欲东亚实现中美日的地缘政治平衡关系。中国在资金和技术依赖西方又与日本相制衡，使美国的均势策略在全球体系减少远东负担。而韩国也是中美地缘利益直接点，面对朝鲜半岛统一和保持与日本密切关系，远东中国是美国的最大对

手急需力量均势。

第七章为第四部分：是对美国在欧亚大陆的地缘战略总体分析。

美国作为目前唯一的全球性超级大国，利用军事制衡亚欧大陆分配力量。在欧洲依靠法德两国推行民主和支持。俄罗斯的前途不确定性和对中国的在台湾问题上阻碍中美关系，实现和施压导致中国民主化。在欧亚大陆地缘战略上，美国要做好计划和步骤反击对手。培育真正伙伴，欧洲和北约东扩依靠德法国支持，遏制俄罗斯反击野心和加强对俄罗斯的安全保证。拉拢乌克兰和支持高加索国家以及中亚国家的独立性。推土耳其欧，改善与伊朗关系，推进和拉拢印度抗衡中国。加强中国对话免遭中国在远东赶出。欲在扩大北约加上俄罗斯以及中日形成欧亚安全体系。在长期的世界情况看，美国的经济、科技、文化、民族结构宗教等的影响和因素，还有网络的发展美国成为最后一个全球性超级大国。

三、对文章的反思和现实意义

作者对全球性大国的界定只是在于确立美国的话语权和优越感。西班牙、英国控制的土地和贸易相比美国要强，而且其经济、军事的控制或半控制。而基督教的传播也是重要方面。虽然美国有文化上的优越感，但也出现对他国的直接干涉和国内的分裂主义？美国发动的越南战争、朝鲜战争和入侵格拉纳达等。对美国全球性大国界定的四个方面，作者没有用政治力量来衡量，当然美国的目的也是谋求全球的政治霸权，虽然美国在全球确立了霸主而对他国为所欲为美国政治标准，但只是在谋求国家利益为核心时有时限制。美国认为其文化、民主吸引力，对全球世界各国的青年有着很强吸引力，那么既然有很强的吸引力，为什么对中东伊斯兰主义、共产主义以及极权政府或政权的担心而进行渗透、干涉、打击，这明显是美国建霸权的战略选择。美国经济模式的吸引力增长，但建立在优势地位的全球市场以及美国控制或控股占绝对权的体系控制着体系的运作，这与美国善意无关。而在中亚地区也要加强上合组织的体系联系，限制和排除美军事存在是中俄以及中亚的良策。对于美国在乌克兰的战略上成功了，是乌克兰走近欧美 而与俄罗斯疏远及对抗，但克里米亚的入俄，其技术是失败了，克里米亚入俄也使俄在东南出海外有了战略要地。当然这也对俄罗斯地缘政治来说是一种牵制，对中国的西太平洋问题是否有机会或被美遏制，还取决于欧洲的统一对乌克兰干预程度，而欧洲独立与美国主导目的的差异很大，因此中国欧洲关系要加强和合作，主要注重与德法两国的关系。即使美俄关系和缓但处于战略安全困境中。美国战略均势与欧亚大陆建立各种组织都有美国势力并维持组织均势，即达到美国控制世界的目的。美国对这目的实施也在开展，运用各地区和各国地区矛盾、民族矛盾以及种种矛盾维持实力渗透和存在，比如高加索民族问题、土耳其民族问题、伊朗民族问题、俄罗斯车臣民族问题以及中国的新疆西藏问题。当然这些地区资源对美国战略意义重大。如继续存在或中美日的大三角讲出现并且影响美日同盟，但情况没有那么乐观。美国也不乐意中日韩共同体的形成，可能共同体出现美国势力排除于外，进而美国可能也进入东亚共同体实现均势状态，达到遏制中国以及日本。而在东南亚将是现实版的遏制中国战略但中国要保持和加强与东盟的关系将是上策。

美国现在确实走了一些布热津斯基的大国战略道路，欲建立美国“标准”的国际秩序。美国在欧亚大陆力量真空的中部地区也进行了相关的战略部署，也阿富汗反恐战为由，借助中亚建立军事基地和插手与高加索地区问题，以及正在发生的乌克兰问题是明显的体现。而中东战乱和分散势力以及对伊朗制裁和拉土入欧和北约都是重要战略步骤。美国力图在欧亚中部地区填补这一力量，将是一把刀在欧亚大陆的心脏直插达到遏制俄罗斯、中国、伊朗以及南亚和中东，即等于控制了世界。这是值得中国在这地缘政治战略上灵活的应变，加强与俄罗斯、伊朗的联系和战略伙伴关系，军事联盟有待探讨。保持与南亚、中东国家以及美国后院南美的均势是上策。在东亚与日、韩、东盟加大共同体进程或相应的组织也具有重要战略意义。而非洲作用也不可低估。中国也要拿美国战略平衡思想灵活运用对中国地缘政治利益意义重大。

2.96分美国大战略及其启示 篇二

1 知识管理概述

知识管理是网络经济时代的新兴管理思潮与方法, 管理学者彼得·杜拉克早在1965年即预言:“知识将取代土地、劳动、资本与机器设备, 成为最重要的生产要素。”知识管理的理念产生于20世纪80年代, 并逐步走向成熟, 成为企业在市场竞争中的“软优势”, 我国企业也于20世纪末应用知识管理的理念思维, 对企业进行管理, 参加竞争, 成为取得商场竞争胜利的法宝之一。知识管理, 通常指在组织中构建一个人文与技术兼备的知识系统, 让组织中的信息与知识, 通过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新等过程, 达到知识不断创新的最终目的, 并回馈到知识系统内, 个人与组织的知识得以永不间断的累积。APCQ (美国生产力和质量中心) 对知识管理的定义是:知识管理应该是组织有意识采取的战略, 目的是在最需要的时间将最需要的知识传送给最需要的人, 这样可以帮助人们共享信息, 并进而将其通过不同的方式付诸实践, 最终达到提高组织业绩的目的。斯维比 (Karl E.Sveiby) 从认识论的角度将知识管理定义为“利用组织的无形资产创造价值的艺术”。知识管理的构成要素包括人员、知识、技术、共享, 人员和知识是主体, 技术是手段, 分享是方法, 如图1所示。

2 美国陆军知识管理战略思想

2001年8月, 美国陆军正式发布了知识管理战略, 美国陆军知识管理 (AKM, Army Knowledge Management) 是美国陆军为将自身转型为一支以信息网络为核心、以知识资源为基础的军队而打造的核心战略, 其目的是在战场上、组织体系中, 以及任务执行中全面提升战斗人员和业务人员的决策优势。AKM是贯彻执行“美国陆军转型路线图”的重要部分之一, 并随路线图的逐步完善而改进, 同时, AKM的建立、完善与落实也推动了转型策略的优化, 是美军为取得未来军事力量绝对优势而采取的网络中心化、知识化力量的策略, 成为美陆军转型的必备要素。美陆军知识管理战略在陆军内已全面推广, 并有向全军推广应用的趋势, 例如美陆军后勤保障系统 (SALE, Single Army Logistics Enterprise) , 其目标是:通过协作、知识管理以及实践构建一个完全融合的后期保障系统, 为战斗力的生产、持续提供完善的知识环境, 体现了知识管理思想的应用。

美国陆军知识管理战略思维可从以下几个方面进行理解:

2.1 动机

赢得未来战争的渴望使美国陆军选择了知识管理战略。美军认为, 要赢得未来战争的胜利, 必须在知识层面超越敌方军队, 美军称之为“决策优势”。决策优势的建立, 需要信息的及时获取、传送、处理、分享, 建立其指挥中心到每个士兵的信息网络, 信息能够在指挥中心与士兵之间、士兵与士兵之间即时传送, 使决策者掌握第一手战场动态信息, 并将决策信息迅速下发传送, 实现共享。而来源于企业管理中的知识管理战略思维, 恰好能够满足美军对“决策优势”的追求, 为此, 知识管理成为美国陆军转型的核心军事思想之一。

2.2 目标

现行的AKM有5个目标:一是通过制度变革和文化变革, 使美陆军成为以知识为基础的组织;二是将知识管理和最佳管理实践 (Best Business Practices) 的理念融入美国陆军的工作流程中以提升绩效表现;三是像企业那样管理美国陆军的信息技术架构, 以提升其能力和效率;四是将美国陆军知识在线 (AKO, Army Knowledge Online) 知识管理系统定位为美国陆军的组织门户网站, 为美国陆军的全体成员提供统一的、安全的访问通道;五是为将美国陆军转型为知识型组织配备所需的人力资源。

2.3 运作

AKM是从美国陆军的最顶端开始推行的, 其构成要素及相互制约关系如图2所示。国防部制定知识管理战略, 并出台相应政策法规, 根据政策法规逐步调整完善知识管理战略;而后根据政策法规、知识管理战略以及现有技术, 明确具体项目内容;同时, 依据政策法规及知识管理战略, 寻求技术支撑, 挖掘适当工具;最后, 展开教学与训练, 并应用于实战,

2.4 实践

AKM已经被美军应用到战场当中, 并取得很大的收益。2003年伊拉克战争中, 美军运用知识管理的原则, 在战争的同时, 美国陆军获取每名士兵和每个部队的经验教训, 进而运用这些资源做出更具信息支持、更为迅速及时的决策, 使部队之间进行相互学习并共同受益。根据知识管理战略的方针原则, 美国陆军成立了美国陆军经验教训学习中心 (CALL, the Center for Army Lessons Learned) , 开通了美国陆军知识在线 (AKO, Army Knowledge Online) 门户网站, 使信息资源在战场、训练过程中及时传递, 达到“决策优势”。

3 对我军装备保障的启示

3.1 我军装备保障信息化建设中存在的问题

目前, 我军装备保障数据信息还缺乏统一的规划和标准, 存在数据信息不全面、标识混乱、编码代码不统一、数据流交换不畅通等问题。装备保障工作已经初步实现了从按装备类别进行分散保障向集中统一管理和综合保障的转变, 信息化建设有了长足的发展和进步, 然而, 装备保障管理工作仍存在众多问题, 如装备管理体制的集中统一与数据资源管理分散运行之间的矛盾, 信息采集、处理能力薄弱与信息技术设备高度发达之间的矛盾, 装备保障对信息质量的高要求与现实信息质量低下之间的矛盾, 这些矛盾导致了装备保障信息化的进步缓慢。

3.2 启示

3.2.1 对装备保障管理进行总体数据规划

对装备保障数据信息进行全面的梳理, 理顺相关的数据流程, 明确信息需求, 规范数据标准结构, 为信息系统开发与信息平台的创立奠定基础。借鉴AKM理论, 沟通与信息共享是实现未来战争胜利的前提之一, 要完成好装备保障工作, 就必须实现各单元的“无缝连接”, 而总体数据规划是实现信息沟通和共享的基础性工作, 因此, 对装备保障工作进行总体数据规划具有长远意义。

3.2.2 建立完善装备保障的信息平台

任何理论构架都不是凭空运行的, 需要一定的支撑, 例如, 美国陆军知识在线、美国陆军经验教训学习中心等都是AKM战略实施的平台之一, 通过这些平台, 人员、知识、信息等要素才能实现沟通与共享, 而我军的装备保障中的信息平台还不完善, 缺乏统一的交流空间, 大多数信息是经过层层的组织结构来传递的, 而当信息传送到应用对象的时候, 往往成为利用价值不高的无用信息或过时信息。为此, 装备保障工作要进一步发展, 必须建立完善装备保障的信息平台, 优化组织结构, 减少信息传递的中间环节。

3.2.3 培养信息化的装备保障人才

AKM理论的核心是人员, 主要目的之一是人员间的交流, 而人员间的信息交流不仅需要媒介, 更需要人员能够掌握利用这些媒介。我军的装备保障工作从20世纪末才得到长足发展, 对人才的培养有很大的局限性, 以院校、训练机构、部队为依托的人才培养机制, 各单元脱离较大, 针对性不强;同时, 在信息化方面培养力度不足, 使得培养的装备保障人才的信息思维意识不强, 为适应未来信息化作战, 必须从人才培养方面着手, 改变传统的培养理念与模式。

3.2.4 提高保障装备自身的信息化水平

装备保障工作的主动因素是人员, 而依托则是各种保障装备。按照AKM理论, 美军单兵配备了各种信息化武器装备, 后勤保障也应用了信息合成度较高的各项保障装备, 为实现信息及时传送与共享提供了前提, 在战场上达到“决策优势”的目的。我军也很重视保障装备的信息化, 为部分装备安装射频、视频等系统, 提高装备自身的智能化、可视化和通用化水平, 而对保障装备整体而言, 信息化水平不高, 应用实现过窄, 要实现装备保障的信息化, 就必须对每个单元元素进行信息化的处理, 实现整体的信息化推进, 为此, 仍须进一步提高保障装备自身的信息化水平。

4 结语

美军AKM战略是其为保持传统的武力优势, 在近几次实战中逐渐探索应用的理论, 初步实现了信息的即时传送与共享, 为指挥者提供了及时有效的信息, 巩固了其“决策优势”, 在实战中取得了明显的成效。我军的装备保障也应具备这种信息沟通与共享的能力, 为完成信息化战争装备保障提供支撑。因此要对装备保障管理进行总体数据规划, 建立完善装备保障的信息平台, 培养信息化的装备保障人才, 提高保障装备自身的信息化水平, 为装备保障工作的顺利完成提供人才、技术、装备、平台的支撑, 推动装备保障信息化进程。

摘要：本文介绍美国陆军知识管理战略的思维理念及其应用, 以期为我军装备保障信息化建设提供理论和实践借鉴, 针对我军装备保障信息化建设中存在的问题, 提出相应的对策建议。

关键词：知识管理,装备保障信息化,美军

参考文献

[1]周宏, 王芳.如何向知识中心型组织转型——以美国海军部知识管理为例[J].科研管理, 2007 (9) :61.

[2]Enterprise Integration, Inc.Single Army Logistics Enterprise:Overall Army Logistics Enterprise Solution Report-Final[R].Fairfax, Virgina, 2003.