金融学毕业论文（共8篇）
1.金融学毕业论文 篇一
金融生产实习
2011-2012年第二学期
管理与经济学院经济系
10级金融学二学位
指导教师：赵敏学生姓名：张旭远
学号：200910405215日期：2012-6-
3实习总结
在毕业在即时候的实习，将所学的理论知识与实际生活中的金融业务摆到一起时，可以深切地体会到走向工作岗位、进入社会正是另一阶段学习的开始。毕业实习是大学课业里最后的一门课程，也是正式步入社会前对四年大学学习的一次检验。本次实习的方式主要是听讲座，看为主，为期五个周。
这次实习，除了让我对金融行业主要就业方向基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，自己在其他方面的收获颇大。此次毕业实习是我步入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先感谢太平保险给我这个机会让我来到这个集体，在公司为期一个天的实习是我走出校门，踏入社会的第一步，这个阶段是我从学生步入职场的重要的过渡，对我来说有很大帮助，为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的前台存贷款业务，但是，这有利我更深层次地理解金融业务的流程，使我在金融单位的基础业务方面，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。如果没有完成当天应该完成的工作，那职员必须得加班；如果是不小心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必须由经办人负责赔偿；如果业务不精通，损失的不仅是你更是顾客们的宝贵时间
其次,我觉得工作后任何人都必须要坚守自己的职业道德并努力提高自己的职业素养，做一行就要懂这一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会，比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。现在银行已经类似于服务行业,所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。人总免不了丢三落四，身份证没带又赶时间，因为没能办理而愤愤不平，粗言秽语的会一大堆。难免会点燃无名之火，硬碰硬到底谁怕谁？人之所以为人，是因为心中有准则能约束自己。职业准则不允许你这样，也不能够如此。之前在柜台实习时，也发现有很多细节需要注意，比如：对待客户的态度，首先是要用敬语，如您好，请签字，请慢走；其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所发展。
最后，在这次实习里每一位给我们做过演讲的人，你们都是我的老师。我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的业务能力和交际能力。我深刻的体会了这一点。学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。以实际说话，也许你能说出很多新兴词汇，可是顾客不懂，那你就算不上是个优秀的员工。实习的时间虽然只有短短的一个多月，但是我感觉我的收获还是很大的。我要感谢我的信用社的老师们，当我在业务上遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，使我大大提高了对信用社务的熟悉程度，这对我的实习经历来说是十分重要的。
因此，我体会到，将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使一个专科生具备较强的处理实务的能力与比较系统的专业知识，才是我们实习的真正目的。
2.金融学毕业论文 篇二
一、我国金融学毕业实习现状分析
1. 现状分析。
当前我国国内大部分金融学专业本科院校，都设置有毕业实习这一环节，其目的就在于让学生在实习过程中，本着理论联系实际的原则，使得学生验证、巩固在校所学的银行、证券或保险理论知识，加深对所学内容的理解，与此同时，还可以进一步了解社会对本专业的需求，增强独立解决实际问题的能力。例如，南京审计学院的金融专业规定，毕业实习在原则上由学生联系实习单位，完成银行、证券或者保险某一金融领域的实习；哈尔滨工业大学管理学院为让金融学专业学生尽早明确自己的毕业论文调研方向，而设置的为期一个月左右的毕业实习，等等。通过毕业实习这一环节，学生们可以了解到实际的、具体的银行、证券或保险业务，感受金融业氛围，为即将走向工作岗位做好业务上和心理上的准备；还可以将课堂上学到的知识与实际业务结合起来，使学生加深对理论知识的理解，增强学生将理论知识运用于实践的能力，提高学生的实际工作能力；最后，通过毕业实习还可以提高学生思想素质，培养良好的职业道德，为其未来发展奠定良好基础。
2. 存有的问题。
这些毕业实习的目的都是为了促使学生将理论知识运用到实际工作中，尽早熟悉工作岗位对人才的要求标准，帮助学生尽快实现角色转变。但是在金融学专业毕业实习实际操作过程中，却存有以下问题：
第一，实习单位不正规。由于当前就业形势所迫，部分分散实习学生自己联系的实习单位，往往是一些不太正规的中小企业，大学生们往往容易忽视在毕业实习过程中对自我权益的维护，导致很多企业在用人后不按照先前口头商议的约定来支付实习生应得的报酬，侵害学生的权益。
第二，实习内容不对口。当前，金融学实习生往往较难找到与自己所学专业完全一致的实习岗位，再加上我国金融机构数量有限，并且大多数金融机构比如银行等，由于本身行业特性的限制，一般不会安排实习生进入核心部门实习。在这种情况下，实习生就无法接触到金融机构中技术含量比较高的核心业务，毕业实习也就往往流于形式，无益于促进学生实践操作能力的提高。
第三，目前国内院校金融学专业毕业实习一般都安排为4周至6周左右，较短的实习时间会导致实习单位不会或很少安排实习生的上岗技能辅导或培训。这样，就会出现学生刚刚接触实际业务不久而实习就要结束的尴尬局面，从而也就导致了学生较难从实习中真正获得对日后工作生涯有帮助这一结果的出现。由此看出，开设金融学专业的院校亟待寻找一种可以有效解决上述问题的途径。
二、我国大学生创业计划竞赛的现状分析
创业计划，是一无所有的创业者就某一项具有市场前景的新产品或者服务向风险投资家游说以取得风险投资的可行性商业报告。大学生创业计划竞赛不是普通意义上的大学生的专业知识比赛，它也不是单纯的、个人的、集中在某一个专业的学生竞赛，而是一种以实际技术为背景，跨学科的优势互补的团队之间的综合较量。创业计划竞赛的发展源于美国高校，以麻省理工学院、斯坦福大学、哈佛大学等为典型代表，在这些商业计划竞赛的运作下，诞生了许多高新技术企业，例如雅虎（Yahoo）、网景（Netscape）等公司。在国外高校商业竞赛发展的浪潮下，我国大学生创业计划竞赛也蓬勃发展。现开展的大学生创业竞赛有“挑战杯”全国大学生创业大赛、杭州市“赛伯乐杯”创业大赛、“赛扶”国际大学生企业家联盟比赛等。这些创业计划竞赛大多是在政府或相关部门支持下将具有发展潜力的大学生创业团队吸纳到当地创建公司，在公司初创期提供许多优惠政策进行扶持，帮助公司实现正常运营，同时也促进当地经济发展。
三、金融学毕业实习与大学生创业竞赛融合的可行性分析
金融学毕业实习可以同大学生创业竞赛相融合。这种融合并不是“一刀切”，并非要完全抛弃原本的集中或分散的实习方式，这种融合是一种实习方式多元化的尝试，是体现实习灵活性并使得这一教学环节的价值得以充分发挥的改革。以某大学一名金融学专业学生为例来说明融合后的毕业实习模式的安排：在大一阶段的专业导论课上，老师向学生介绍了他们将要在以后四年中参加的认知实习、专业实习、生产实习、毕业实习等实习的性质和形式，同时也告知学生，由于毕业实习的特殊性，学生可以自愿选择以参加创业计划竞赛的方式来获取相应的毕业实习学分。这名金融学专业学生在大三学年的第一学期参加了“挑战杯”创业大赛，那么他可将其参赛证明等文件递交学校，证明已参加社会实践这一教学环节，从而该学生可以在原本设置的毕业实习期间内筹划找工作、准备毕业论文或者创业的相关事宜。而如果这名学生没有参加比赛，那还可以按照先前的规定，在大四阶段完成分散或集中毕业实习。这种融合后的新模式对学生、院校以及社会具有以下几方面的意义： (1) 学生的专业知识将重新熔炼； (2) 学生的综合素质会得到提升； (3) 院校更易于控制和管理毕业实习。
尽管将毕业实习同大学生创业竞赛结合后还会存有一些问题，比如如何区分和筛选出哪些是适合学生参加并能发挥毕业实习功效的竞赛；创业竞赛虽然可以帮助学生了解商业运营，但是学生还是处于一种竞赛氛围下，与真实的创业环境等还是有一定差距的；另外，学生从什么时间参加创业竞赛以及参与多长时间都还有待商讨。但是，这些问题都是发展中可以解决的问题，我们可以借鉴美国高校等成功模式，借鉴“赛扶”的运作模式等来逐步引导金融学毕业实习同大学生创业竞赛的逐步结合。
参考文献
[1]中安在线.徐州将举办大学生创业创意大赛[EB/OL]. (2010-10-29) .http://www.anhuinews.com/zhuyeguanli/system/2010/10/29/003413325.shtml.
3.金融毕业生的就业选择 篇三
现实状况是，随着金融行业的岗位细分，这个看似笼统的专业对应的就业选择却比较复杂，毕业生想要进入金融行业，入口似乎总是银行的柜面操作、信托或证券公司里的文职助理，又或是直接卖产品，这与想象中的专业感相距甚远，职业规划也不知从何做起。从雇主的角度来说，因为不同职能的岗位对毕业生综合素质的要求越来越高，它们不再刻意只招收金融学专业的毕业生，而是希望能有更多复合型人才，懂金融、会运算，具备良好的沟通能力，也总号称要求国际视野。
另一个现下的趋势是，虽然招聘市场上金融机构的岗位发布仍然很活跃，但针对应届生的招聘规模却未必扩大。中智人力资本调研与数据服务中心副总经理周晶告诉《第一财经周刊》，在国际金融行业裁员风暴的影响下，国内股市低迷，券商、投行、基金机构的业绩下滑。受其影响，国内金融行业也开始降低人力资源成本，减少招聘岗位。从目前的行情来看，金融企业一边裁减低效的员工，一边大力招聘经验型的人才，以增加企业的核心竞争力。对应届毕业生求职者而言，招聘需求将放缓。在中智最近发布的《2013年金融应届毕业生招聘与求职热点调研》中，30%参与调查的企业表示2014年可能招少量的，或是不招应届生。
这意味着，对于想要从事金融行业的金融毕业生来说，他们将面临更激烈的竞争。
本期《第一财经周刊》将与金融行业的人力资源顾问专家以及各大金融机构的人力资源负责人一起，梳理近两年各大金融机构对应届生招聘规模、人才要求、热门岗位的变化趋势，帮助应届生在巨大的竞争压力中找准自己的定位，并做出最适合他们的职场规划。
招聘规模的总体变化
根据智联招聘的统计，近几年来，金融行业始终保持在求职热门行业的前列，但竞争压力也同样严峻。“仅毕业生而言，2014年第一季度银行和证券平均一个岗位的竞争比例是180：1。”智联招聘高级职业顾问邹莉欣对《第一财经周刊》说。
银行依然是整个金融业里职位需求量最大的方向，但周晶提到，“从去年的经济环境来看，由于钱荒因素，加之传统银行受新兴互联网金融冲击较大，业绩并不理想。因此我们获得的银行反馈是保持现有状况就好，不会扩大对应届毕业生的招聘规模。”周晶同时认为，由于应届生的培养成本高，因此金融行业在招聘时会更青睐有工作经验的从业人员。
另外值得一提的是在地域上的变化。清华大学经管学院职业发展中心主任王宏表示，就清华经管学院毕业生的就业情况来看，他们已从原来的以一线城市为主，到2013年后向新一线城市辐射，很多毕业生选择回家乡工作。随着新一线城市的就业热度持续增高，杭州、西安、苏州等城市的金融行业热门程度已不亚于传统一线城市。渣打银行（中国）有限公司人力资源总监金丽华也表示，除了北京、上海、广州等一线城市外，渣打银行近年来开始在西安、成都、重庆、青岛等快速发展的二线城市加强了对管理培训生的招聘力度。
人才需求上的变化趋势
从对人才的硬性要求来看，金融行业一直是个高门槛行业。“整个金融行业的特性是学历和证书都重要。”邹莉欣对《第一财经周刊》说。
名校是这个行业很好的敲门砖。“有些公司招管理培训生时只考虑清华北大。这两年这种情况会更厉害。”中智上海外企服务公司招聘服务中心经理朱诗勃说。而周晶也发现，一些顶级金融机构，如高盛、摩根士丹利等更看重名校背景，专业是否对口反倒不是首要考虑因素。
对学历的要求越来越高也成为一些金融机构招聘毕业生时的趋势。尤其对于研究分析、风险控制一类的岗位，硕士毕业是基本要求，这点在券商类行业中的表现更加明显。“因为券商、基金都是靠管理风险吃饭。”邹莉欣解释说。
而另一个比较明显的趋势是，对于复合型人才的需求越来越高。根据朱诗勃的介绍，前两年金融业雇主还把目光集中在金融或经济类专业上，但最近两年，对人才的要求已经放松，反倒更看重毕业生的综合能力。以金融业目前比较缺乏的风险管理人才和金融工程人才来说，一方面需要有财务和金融知识，另一方面还要具备写金融计算程序的能力，并且要熟悉金融产品及这些产品的各种风险等等，要求非常高。
四大方向的岗位需求及职业发展空间
根据智联招聘的统计，在金融行业，面向应届生的多以初级岗位为主。我们以银行、信托证券、投行和基金风投四大方向为基础，讨论四大方向的岗位需求及职业发展路径。
银行
中国银行人力资源部招聘与用工管理主管竺丰平介绍，银行针对应届生的岗位主要分为两大类：基础服务类如客户服务，以及专业类岗位如金融研究等。毕业生要先做这类基础专业性储备，大部分都需要轮岗积累经验。“银行的压力比以往大家想象的要大得多。”竺丰平说。而在中国银行，大部分的高管都来自一线，“这完全是一个战略性考虑，总行虽然舒服，但真正要成长到那样的阶段，我们要学会放弃很多东西，并且要付出更多。”
外资银行则更侧重于通过自己的管理培训生体系来训练应届生。以渣打银行为例，它们每年会招收100名管理培训生，入职后，他们将有一个月的时间与全球其他数百名管培生一同接受培训。“在培训期间，学员将系统地就例如风险控制、结算及产品开发等银行业相关的专业知识进行学习和演练。”金丽华告诉《第一财经周刊》。
而从职业发展路径来看，外资银行和股份制中资银行相对更加清晰。Kelly Services顾问经理王晓蓝介绍说，在外资银行，负责个人银行业务的投资理财经理一般会依照：理财助理、理财高级助理、高级理财经理的方向晋升，之后可根据个人意愿向两个方向发展，一是管理类如理财总经理或行长，另一个是偏向产品方面的产品设计。而股份制中资银行的职业道路在他看来也相对清晰，尤其理财岗位一般都会有定向培养，未来成为高管的几率很大。
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信托、证券
信托、证券相对门槛较高，普遍更倾向于有经验的求职者，但每年也会有一些公司开放一定数量的应届生招聘名额，例如中融信托，去年招收140个应届生，岗位集中在前台业务部门的信托经理助理；中后台的风控、法务、产品支持等。
信托人员入行一般都要先从助理做起，然后按照信托经理、高级信托经理的路径晋升，之后可能做到总监级别并负责业务工作。王晓蓝告诉《第一财经周刊》，由于近几年监管部门对信托公司的管理越来越规范，此前信托公司工作半年到1年就能获得晋升的情况将逐步得到控制，规范之后，每一级的晋升速度大约为2到3年。证券与其类似。
投行
投行类方向的入职门槛非常高。以摩根士丹利为例，目前它们在中国针对应届生的招聘主要面向北大、清华、复旦、交大的研究生及以上学历，并且必须从毕业前一年就开始在摩根士丹利里实习。根据摩根士丹利中国执行董事、人力资源总监白文杰的介绍，这类方向的人才招聘除了基本的专业技能之外，对职业技能和文化维度等也有很高要求，包括沟通能力、团队合作、项目管理等，另外有国际化视野也是它们看重的素养之一，“可能在一开始选择人才的时候不太起作用，但对这个员工能否长期留在企业发展，这方面就显得非常重要。”
王晓蓝以毕业生最热衷于加入的投资银行部（IBD）的职业晋升路径来说，可以依次分为分析员（Analyst）、经理（Associate）、副总裁（VP）、董事（Director）、董事总经理（MD）等。当然，从董事升至最高级别必须花很长时间，毕竟其中涉及到利益分成的问题，要保证金字塔式的人才结构。
基金风投
相对而言，基金风投类的公司则更看重综合性素质及实际操作的经验，因此对应届生的招聘数量较少。根据君联资本董事总经理王建庆的介绍，基金风投行业有一个特点，需要非常强的对技术、商业模式、商业逻辑的理解能力和学习能力，因此基金风投公司在招聘应届生时大多希望求职者在本科期间具有理工科背景。王晓蓝也认为，由于行业对于综合素养要求很高，而培养一个大学毕业生要花费太多的时间，因此一般一年只招一两个大学生，而他们的职位发展路径也同投行一样。
八个热门岗位
银行客户服务
对于毕业生来说，银行的基础服务类仍是主要投递方向，招聘数量每年都在一万基数以上。工作内容即对个人业务、对公业务的处理，工作强度较大。这个职位门槛较低，绝大部分只需要本科毕业，同时一线城市增量需求减少，更多需求跟随网点布局下沉。
客户经理
根据邹莉欣介绍，证券、银行、信托等机构永远是销售岗位的需求量较多，分别对应的职位是券商经纪人、客户经理、信托经理。这类岗位要求能够维护客户关系、建立客户资源，对沟通及客户管理能力的要求较高，并有绩效考核的压力。
外资行的管理培训生
外资行的校招项目以管培生为主，职位起点也相对较高。管培生的轮岗周期通常为1年半到2年，他们需要进入银行各部门的前线业务、核心项目、中后台岗位、职能部门等不同的业务模块参与实际工作，全面了解业务后再确定定岗方向，这类职位多以国内和国际名校的本科或硕士毕业生为主。
证券经纪人
证券业的招聘需求与投资市场的热度有关，比如股市行情好的时候，证券的招聘需求就会更活跃。证券经纪人也是属于营销性质的岗位，主要工作内容是客户开发和服务、证券投资理财产品及业务的推广，有佣金比例提成。这个岗位会优先考虑那些拿到从业资格或证券经纪人专项资格的人。
证券分析员/金融研究员
主要工作是就证券市场、证券价值及变动趋势进行分析，向投资者或机构发布研究报告。这类职位要求系统学习过证券分析、金融学等知识的硕士生，最好还了解会计财务、审计知识，且有良好的客户沟通表达和专业文字能力。而CFA之类的专业证书会加分不少。
风险管理/控制
金融行业即经营风险，风险控制是核心环节。这点在证券业中的表现更明显，因为券商、基金、期货等都靠管理风险吃饭。风险管理和证券研究的学历门槛较高，倾向于金融数学、金融工程、数理统计等专业硕士以上学历，了解金融衍生品定价理论和模型。由于涉及产品设计、流程管理控制，法律知识也最好有所覆盖。
证券/投资项目管理
主要工作内容是进行项目风险评估分析、立项、尽职调查、方案设计、谈判等。王建庆认为做投资需要很强的综合能力，一般会考虑从MBA里找。“本科有理工科背景或某行业背景的MBA学生是最理想的。”
投资银行业务
整体上投资银行已经离开了暴利时代，业务上需要找到新的盈利点，以大摩为例，它们的战略是向资产管理方面转型。同时这也意味着成本的控制需要加强，投行的薪资可能不如之前。而国内受IPO暂停等影响，投行部门的招人需求会有所降低。这类职位对于应届生的基本要求是国际化视野及英语沟通能力。
4.金融学本科毕业论文 篇四
[关键词]金融学；本科毕业论文；选题
金融学本科毕业论文是对金融学生所学金融基础理论和专业知识的全面考核，是培养和提高学生实践能力的必不可少的教学环节。在教育部下发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高厅[2004]21号）中，毕业论文作为实践教学和教学效果的重要内容，成为评估中的关键性指标。毕业论文选题是论文写作的第一步，选题是否恰当，决定着论文的成败和质量。但在实际教学中，金融学本科生在毕业论文选题时往往不知如何着手，或者由于选题不当导致论文不能如期完成或质量低下，因此探讨金融学本科毕业论文选题十分必要。
一、当前金融学本科毕业论文选题中存在的问题
选题即选择研究课题，是确认研究对象和准备学位论文的前提性和关键性步骤，无论进行任何一项研究，都必须首先确定所要研究的问题。选题如同导演选材，正确的选题在很大程度决定着论文的成败与否，因此我们必须慎重对待题目的选择，题目选对了，目标找准了，论文就成功一半了。许多本科毕业论文之所以质量不高，其中一个重要原因就是由于选题不当。当前，金融学本科学位论文的选题存在的问题主要有：
（一）思想上不够重视，选题随意性强
在实际教学中，一方面不少老师存在“重研究生论文，轻本科论文”的思想，对本科论文的指导欠认真，指导次数少，与学生交流少，对学生的选题不重视，往往是让学生自行选题，而没有给予相应的指导和建议，或者是拟定的参考选题多年不变，早已失去选择价值；另一方面，本科学生“重工作，轻论文”，整天忙于应聘、实习、考研，认为自己的学业已经完成，毕业论文只是走过场，因此论文选题很随意，欠缺思考，只为应付了事。本科论文的开题报告本应是学生初步确定选题和教师对之提出建议的关键环节，但在教学中，存在不少学生迟迟不交开题报告甚至论文完成才填写开题报告的情况，论文开题流于形式。
（二）选择“大而泛”的宏观性课题，导致写作中难驾驭
宏观性研究的往往是一领域，一个方向性的问题，根据金融本科生的学识水平和对本科毕业论文篇幅的要求，本科生缺乏研究这样的选题所必需的专业基础和研究能力，不仅收集材料存在困难，而且写出来的东西往往缺乏深度。如“关于我国货币政策的目标选择”、“论金融风险和监管”、“商业银行业务发展探讨”等，就属于太宏观、太大的题目，货币政策目标包括最终目标、中介目标、近期目标，涉及财政政策、利率、货币政策等等问题；金融风险包括信用风险、流动性风险、利率风险、汇率风险、操作风险等等；商业银行业务包括资产业务、负债业务、表外业务等。就每个具体问题就是一篇文章，所以最好就其中一个问题写作，如：我国货币政策中介目标的选择(是以利率还是以货币供应量作为中间目标)。
（三）不注意经济金融形势发展变化，选择已经过时淘汰的题目??
论文选题应注重研究课题的实用价值和理论价值，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。当前，我国经济金融体制正处于不断的改革和发展之中，金融体系不断变革，许多新政策、新机构、新工具不断出现，应该说金融体制改革为金融学生提供了广阔的论文选题空间。但一些学生不关注经济发展动态和金融改革创新的动向，对新事物视而不见，在毕业选题时，查找的资料过于陈旧，如2006年还有学生选择“加入WTO后我国银行业面临的机遇与挑战”、“论国有商业银行股份制改革的必要性”、“引进外资银行，提高银行竞争”等早已过时的题目，这反映出学生没有关注外面世界的变化，抄袭几年前的文章。
（四）选题过于平淡，缺乏创新
学术论文讲究原创性，人云亦云，乃论文之大忌。当然，对于本科论文过于强调原创性不太现实，要想一整篇文章都有创新是不可能的，但论文中应有自己独到的东西，否则这种选题没有意义。有些金融学生论文选题缺乏前沿性、挑战性，无新意，如“国有商业银行不良贷款成因分析及对策”、“商业银行不良资产处置途径”、“商业银行信用风险的防范”、“如何解决中小企业融资难问题”等，这些问题已经研究了多年，有关论文已很多，当然这些选题并不是不能再写，而是应从全新的角度或使用新方法去探讨和挖掘，否则简单的重复没有意义。
（五）选题不切合实际，提出一些空而高的口号
有些学生在选题中不切合实际，盲目求“新”。如“国有商业银行跨国经营问题”、“组建跨行业战略联盟”、“我国商业银行金融衍生产品的发展战略”等。商业银行国际化无疑是方向，但目前乃至长期不能实现，因为银行国际化的前提是企业国际化，企业实现跨国经营。目前全球500强，几乎都是跨国性的，进入我国的就有300家，所以外资银行纷纷登陆中国占领市场。而我国规模大、跨国性企业不多，进入世界500强的企业更是寥寥无几，所以银行谈何跨出国门走向世界呢? 在我国金融期货的推出一直审慎，尚在试点中，探讨金融衍生产品的发展战略不符合我国实际。
二、对金融本科学生选题的几点建议
金融本科论文选题是教师和学生互动的教学实践过程，上述论文选题中存在的问题，应从多方面采取措施解决，基于前文分析，笔者提出以下建议：
（一）教师和学生应重视本科论文的写作
本科毕业论文虽然属于学术论文，但撰写毕业论文是本科教学过程的一个步骤，不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结学习成果，反映学生对本学科的基础理论知识及其他专门知识的掌握程度，因此教师和学生都应予以充分的重视。
（二）重视论文开题环节，提倡集体指导选题
建议在本科论文选题之前，由专业教师就选题的原则和应注意的问题给学生作专题指导，并就开题报告的规范书写、论文写作规范等问题给学生作统一讲解，改变过去单个教师“一对多”指导模式，实行集体指导、集中指导，教师组（教研室）共同协商研究本科论文的指导问题，避免由于教师个体的研究水平的局限而降低学生论文选题质量。
（三）提高学生获得学术研究信息的水平，指导学生多方位收集资料，为选题打好基础
我国金融体制改革中，各种新政策、新举措层出不穷，而金融学生选题陈旧反映出学生对新信息的掌握较欠缺。因此建议：一是教师应指导学生如何通过网络系统、报刊杂志等渠道收集、整理最新金融信息，关注学术研究发展信息；二是鼓励金融学生参加教师的研究课题、各种学术研讨会；三是经常性地要求学生就新的金融政策展开讨论、思考。
（四）选题中注意的方面
1、注意学术价值和社会实用的结合学术价值是选题的着眼点，学位论文应“为时而著，为事而作”，金融学是应用经济学的一个分支，金融学研究应讲求应用性，即具有社会实用价值。当前，我国金融领域中新问题层出不穷，论文选题应结合我国转轨经济的特点和金融体制改革的现实，在借鉴国外做法的基础上，选择有学术价值和现实意义的课题研究，揭示金融发展规律，探求真理。
2、注意量力而行
金融本科学生应从自身学识水平和知识结构的实际出发，选择熟悉并感兴趣、有获取资料的条件，并估计能在限定时间内完成的论文题目。
（1）论文选题“宜小不宜大，宜专不应泛”，可小题大做，勿大题小做。选题过大，会面面俱到，不着边际，什么问题都谈到，什么问题也说不清楚，难以将论题说深说透。选题过窄过小，发挥的空间很小，取得突破性成果十分困难。金融学生要根据自己的科研能力选择大小适中，难易适中的题目。在实际中，有些选题很好，但受知识、水平、资料有限，难以完成，最好放弃，不要好高骛远。
（2）所选题目要有一定数量与质量水平的文献资料作为研究基础。论文的选题应是站在巨人的肩膀上，通过前人文献资料的掌握，可以了解所选题目应涉及的内容、历史和现状，这样才能找到选题的新视角。因此，拥有大量翔实、丰富的文献资料有利于高质量金融论文的写作。
3、注意选择自己熟悉及兴趣的问题
5.金融学毕业实习报告 篇五
我们每个人都会有自己的理想和抱负!但是那是需要自己去拼搏、去奋斗。在开始大二对专业课的学习之前，老师先领我们到实地进行细致认真的考察，还请了相关方面的专家来为我们做精彩的演讲，这些都是与金融这一专业的专业课程有着具体的联系的。金融简而言之就是资金的融通，这个社会的方方面面都离不开资金，因此金融涉及社会的各个领域。金融涵盖证券投资包括股票，期货，保险，基金，还有体系的中心银行业。在这十多天的日子里，老师领着我们亲自到两个地方进行实地考察有东北证券有限责任公司长春海口路营业部，那里是一个环境优美，景色宜人的股票交易大厅。有着大型的股票大盘屏幕和舒适的座椅。我们还参观了安华农业股份有限公司的6楼大连农业期货经济有限公司长春营业部。它地方虽不大但足以方便客户进行期货交易，有营业部，市场部，交易部，财务部和客户室，我们参观了各个部门的办公室，还进了会议大厅听了精彩纷呈的报告，收获良多。
此外我们还在学校通过老师的组织听了三场意义非凡，令人难忘的演讲。首先有来自于泰康人寿寿险营销资深督导张爱国先生，他为我们带来了寿险公司发展的背景和经营理念和未来发展前景;其次有来自于大连良运期货有限公司交易部的经理袁连民先生，他为我们带来了如何对期货交易进行分析的详尽方法，如何利用期货挣钱的具体方法手段;此外还有来自于中国光大银行长春分行业务部的经理刘辉先生，他推心置腹的告诉我们如何迈向金融之路，告诉我们作为一个大学生应该如何一步一步地走向成功，令人鼓舞，深受启迪。以上三位都为我们做了精彩纷呈的演讲，他们充分的准备着实令人佩服，他们从百忙之中抽出时间来到我们大一学生中间为我们带来了他们对我们的忠心劝告和他们宝贵的从业经验着实令人感动万分。使我们增加了对自己所学专业的认识。
学习知识是我们来的最大目的也是最重要的任务!学好你的专业知识，你的未来才有可能是幸福美好的，你以后的道路才可能是宽阔笔直的!所有美好的东西在大学生活里都可能找的到!
6.金融学毕业论文开题报告 篇六
题目：
专业：金融学指导教师：
学院：学号：
班级：姓名：
一、课题任务与目的本论文主要解决以下几个问题：
1、我国信用风险计量的现状；
2、目前国际上最具影响力的信用风险度量模型；
3、我国商业银行信用风险特点实证分析；
4、我国商业银行计量信用风险的新思路。
二、调研资料情况
上世纪 90年代,随着金融市场的发展和风险管理技术的进步,现代信用风险度量模型得到了迅速的发展。现代信用度量模型与传统的信用度量方法相比,具有很大的优越性。
目前国际上流行的信用分析度量模型主要有四类,即KMV模型、CreditMetrics模型、麦肯锡模型和 CSFP信用风险附加法(Credit Risk)。
1.CreditMetrics模型。CreditMetrics模型是世界上第一个信用风险的量化度量模型,是由 J.P.摩根公司等于 1997年开发出的模型。该模型以资产组合理论为依据,运用 VaR(Value at Risk)框架,对贷款和非交易资产进行估价和风险计算。CreditMetrics模型依赖于历史数据,属于盯市模型(MTM)。
2.麦肯锡模型。麦肯锡模型是在 CreditMetrics模型的基础上,对周期性因素进行了处理,将评级转移矩阵与经济增长率、失业率、利率、汇率、政府支出等宏观经济变量之间的关系模型化,并通过蒙地卡罗模拟技术(a structured MonteCarlo simulation approach)模拟周期性因素的“冲击 ”来测定评级转移概率的变化。
麦肯锡模型克服了 CreditMetrics模型中不同时期的评级转移矩阵固定不变的缺点,可以看作是对 CreditMetrics模型的一种补充。
3.KMV模型。KMV模型是估计借款企业违约概率的方法。该模型将贷款看作期权,首先利用 Black-Scholes期权定价公式,根据企业资产的市场价值、资产价值的波动性、到期时间、无风险借贷利率及负债的账面价值估计出企业股权的市场价值及其波动性,再根据公司的负债计算出公司的违约实施点(default exercise point),然后计算借款人的违约距离,最后根据企业的违约距离与预期违约率(EDF)之间的对应关系,求出企业的预期违约率。KMV模型主要使用股票市场的相关数据,是一种动态模型。该模型同时具有盯市模型和违约模型(DM)的特征。
4.Credit Risk模型。Credit Risk模型是一种基于精算方法的信息风险计量模型, 由 CSFP(Credit Suisse FinancialProduct)于 1997年推出。该模型把信用评级的升降和与此相关的信用价差变化看作是市场风险,在任何时期只考虑违约和不违约这两种事件状态,计量预期到和未预期到的损失。Credit Risk是一种违约模型,它忽略了转移风险。但是,该模型具有其独特的优点:如模型只需要相对较少的数据,具有简易性的特点;能够得到债券组合或贷款组合的损失概率的闭形解,具有计算上的优势。
除上所述,国际上应用的信用风险度量模型还有许多,如神经网络分析模型、死亡率模型等等。
就我国而言，已逐步建立起风险管理体系,但是与国际同业相比,在数据的采集、加工、度量方法的运用上都存在着相当的差距,因此我国对商业银行信用风险计量方法的研究主要集中在对发达国家先进的信用风险管理技术的学习和借鉴上，以此寻求一种适合我国商业银行的信用风险量化管理模型。
徐畅在《Credit Metrics 模型及其对我国银行风险量化管理的启示》[2006,3]中认为，Credit Metrics是世界上第一个评估信用风险的量化度量模型。该模型以资产组合理论、VaR(Value at Risk)理论等为依据 ,以信用评级为基础 ,不仅可以识别贷款、债券等传统投资工具的信用风险 ,而且可用于互换等现代金融衍生工具的风险识别。研究此模型对于我国银行风险量化管理有很强的现实价值。
张红舸和夏佳南在《KMV信用风险度量模型在我国的适应性研究》[2006，11]中提出，KMV模型作为国际上应用最为广泛的信用风险量化技术,早已引起我国学者对它的关注。他们对我国应用 KMV模型做了大量的实证研究,以期能找到一种在我国适用的新的信用风险管理的度量方法。但我国目前对 KMV模型所涉及到的各参数的估计方法都没有较好的研究结论,这势必使得我国商业银行风险管理者要寻求一些替代指标进行近似评估。而这种近似的替代最直接的后果就是 KMV模型的输出结果不准确。作者也在文章中提出了我国商业银行使用 KMV模型进行信用风险管理应采取的措施。
姚传娟、李源和夏苏林在《信用风险度量KMV模型与Credit Risk+模型比较研究》[2006]中，结合中国商业银行目前信用风险管理的实际情况,比较分析KMV模型和CreditRisk+模型的基本原理和参数选择的共性及差异,对两模型各自特点做出客观评价,结果发现运用Credit Risk+模型有利于提高信用风险度量的精确性,为商业银行信用风险管理提供了有益的借鉴。
乔小京和周石鹏在《信用风险量化模型比较及其对我国商业银行信用风险的启示》[2006,10]中，对信用组合观点模型即CPV进行了描述，Credit Portfolio View(CPV)模型将周期性因素纳入计量模型之中，将迁移概率与宏观因素之间的关系模型化，并且通过模拟宏观因素对于模型的冲击来测定迁移概率的跨时演变，这样可以得到未来每一年的不同的迁移矩阵，在此基础上运用Credit Metrics的方法计算处于不同经济周期的VaR。可以说这种方法是对Credit Metrics的补充，它克服了由于假定不同时期的迁移概率是静态的而引起的一些偏差。
曹道胜和何明升在《商业银行信用风险模型的比较级其借鉴》[2006,10]中，从模型建立的理论基础、模型类型、回收率、现金流折现因子四个维度对国际上最有影响力的商业银行信用风险模型KMV 模型、Credit Metrics模型、Credit Risk +模型和Credit Portfolio View模型进行比较，在此基础上对各模型在我国商业银行适用性进行了分析，为我国商业银行加强信用风险管理，开发适合我国国庆的信用风险模型提供了有益的借鉴。
同时，在相关研究过程中随处都暴露出了与发达国家商业银行相比，我国信用风险管理中存在的种种不足。因此，针对目前我国商业银行信用风险管理存在的一系列问题,借鉴西方发达国家的信用风险度量和管理经验,我国银行业应当大力加强建立信用风险量化分析和管理体系所需数据库的建设,建立和完善银行内部的企业信用评级体系,促进我国专业评估机构的建立,建立强大的信息技术平台,强化银行业的信息披露,加强市场约束,借鉴发达国家先进的关于信用风险度量和管理的理论知识,结合实际,建立适合我国国情的信用风险度量和管理模型。
三、实施方案
1商业银行信用风险的产生与发展
1.1商业银行信用风险的产生
1.1.1商业银行信用风险的定义
1.1.2商业银行信用风险的特点
1.2商业银行信用风险的发展
1.2.1商业银行信用风险的现状
1.2.2商业银行信用风险的发展
2商业银行信用风险度量模型研究
2.1 Credit Metrics模型(信用度量术模型)
2.2 KMV模型
2.3 Credit Risk+模型(信用风险附加模型)
2.4 Credit Potfolio View模型（信用组合观点模型）
3我国商业银行信用风险度量的现状
3.1 我国商业银行信用风险特点
3.1.1企业对银行信用的过度依赖
3.1.2企业还贷付息意识差，银企关系恶化
3.1.3信贷结构单一，贷款风险集中
3.2 我国商业银行信用风险度量的不足
4我国商业银行信用风险度量的新思路
4.1 加强我国商业银行信用风险的防范
4.1.1 培育良好的银行信用文化
4.1.2加强商业银行信用风险的全程动态监控
4.2 加强我国商业银行信用风险量化度量
4.2.1 完善信息系统的建设,建立信息数据库
4.2.2建立信用风险评估和定价模型,改进信用分析方法和技术
4.3 创造与现代模型相配套的外部条件
四、预期结果
本文以商业银行运行过程中面临的信用风险为切入点，分析我国信用风险计量的现状，对目前国际上最具影响力的信用风险度量模型进行研究，并结合我国商业银行信用风险特点进行实证分析，为我国商业银行计量信用风险提出新的思路。
分析国际银行业信用风险管理的发展状况；研究目前国际上最具影响力的信用风险度量模型；进行商业银行信用风险度量的实证分析。
五、进度计划
2007.12选题
2008.1下达毕业设计任务书
2008.2文献调研
2008.3论文开题报告与英文翻译
2008.3-5论文写作
7.金融学毕业论文 篇七
一、河南省高校毕业生就业状况
2009年河南省共有普通高校毕业生36.5万人 (其中, 研究生0.7万人, 本科毕业生13万人, 专科毕业生22.8万人) 。2010年河南省将有40.1万名普通高校毕业生, 较2009年多出4.5万人。目前, 国际金融危机虽然已经过去, 但其对就业特别对大学毕业生就业的影响依然存在, 尤其在当前经济结构严重失衡的情况下, 经济发展还面临一些不确定性, 经济回暖的根基还不牢, 大学毕业生面临的就业形势仍然严峻。2009年, 河南省委、省政府高度重视大学毕业生的就业工作, 多次召开专门会议进行研究。全省各地各有关部门按照省委、省政府高校毕业生就业工作电视电话会议精神和关于做好2009年高校毕业生就业工作十件实事的通知要求, 迅速行动, 制定完善政策, 明确目标任务, 实施专项计划, 开展就业服务, 举办专场招聘会, 大力促进高校毕业生就业。2009年上半年, 各级公共就业服务机构和人才服务机构共举办高校毕业生就业招聘会600多场, 提供就业岗位20万多个, 帮助近10万名高校毕业生达成就业意向;河南省人力资源和社会保障厅组织确定见习基地427家, 提供见习岗位1.1万个;“三支一扶”、大学生村干部计划、大学生入伍等专项计划顺利实施;人力资源和社会保障部门开发1万个基层劳动保障平台工作岗位计划和教育部门特设教师岗位计划1万人项目已开始实施;卫生部门支持乡村医生计划也已经部署安排。据河南省教育厅统计, 截至2009年6月底, 全省2009届毕业生签约就业22.7万人, 占应届高校毕业生总数的63.1%。
二、河南省高校毕业生就业前景分析
目前, 河南省高校毕业生的就业形势虽然严峻, 但也存在一些积极因素。一是河南省的经济增长与产业结构升级将为大学毕业生就业提供广阔的空间。作为一个拥有1亿人口的大省, 其内在的经济发展能力较强, 未来的潜在需求是极大的。更关键的是, 通过30年的改革开放, 这些需求已经被成功启动。同时, 河南还兼具农业社会向工业社会转型、工业社会向信息社会转型的优势, 工业基础设施与信息基础设施的建设将成为河南省最为关键的经济发展平台。在未来很长的一段时间内, 这将成为吸纳就业的一个重要渠道。二是各级政府不断出台有关大学毕业生就业的新政策, 新的就业政策越来越宽松, 越来越具有针对性, 这将为大学生从学校到工作的转换创造更好的就业环境。三是政府消除对高校毕业生供给与需求的政策抑制, 建立全国统一的大学生就业市场, 实施大学生自由就业制度, 在全国范围内取消对大学毕业生的一切户口指标限制和人事指标限制以及各种各样显性或隐性的行政限制, 打破大学生就业市场的行政分割, 促进大学毕业生无障碍就业和自由流动。四是随着高等教育的持续改革, 将会逐步改进大学生更好地满足劳动力市场需求的就业能力。其一, 高等教育改革使得大学更加关注大学生的实际就业能力与市场接轨。其二, 各类大学正在将学生就业能力的市场选择转化为教学创新行动, 不断提高学生的实际就业能力和就业技巧。其三, 随着大学职业指导服务的开展, 每个大学都能充分利用学校就业中心的信息网络和校友的人脉资源, 及时有效地将社会招聘信息传递给毕业生, 帮助大学生了解熟悉就业环境;大学正在寻求建立与用人单位之间的伙伴关系, 及时发现社会实际人才需求, 并将其转换传递给各个具体的教学和研究部门, 然后这些部门再基于社会的需要, 有针对性地进行课程创新, 不仅创新专业, 甚至创新大学, 不断提高学生的专业应用能力, 更好地与市场接轨。
三、对策与建议
大学生就业是一个长期的系统工程, 需要充分调动政府、社会、高校以及学生本身的主动性、积极性和创造性, 紧密配合, 全面推进;需要提出一些科学、合理而且具有较强针对性的政策措施, 来全面解决大学毕业生就业困难问题。
(一) 大力推进河南省经济增长方式转变, 逐步缓解经济增长与扩大大学生就业之间的矛盾
一是要积极采取有力措施扩大内需。扩大消费需求将进一步有效促进服务业的发展, 创造较多的就业岗位, 从而有利于扩大高校毕业生就业。二是大力发展第三产业尤其是服务业, 促进经济结构调整, 创造更多的高层次就业岗位。政府应加快推进垄断服务行业改革, 建立民间资本准入机制、降低准入门槛, 逐步消除一些行业体制性、政策性、管理性障碍, 推进体制创新。同时, 还要加强对服务行业的监管, 努力营造公平、公正、公开竞争的产业发展环境, 为服务业健康发展提供基本保障。三是要加快企业自主创新体系建设, 实现产业链上下游整合。在此次金融危机冲击的产业链传导效应下, 很多企业已经意识到保持产业链各环节间合作的稳定意义重大, 实现产业链上下游整合也是当前河南省企业转型升级、走出低端产业链、创造更多高端就业需求的有效路径。
(二) 积极发展非公有制经济, 尤其要大力发展民营经济
尽管目前很少大学毕业生对这些企业或行业并不热衷, 但从长远看, 这些企业或行业是吸纳劳动力就业最多的地方, 是解决劳动力就业的方向。目前, 这类企业或行业的发展仍然存在不少障碍, 受所有制的影响或歧视仍然随处可见。如何发展民营经济, 增加对民营企业的产权保护, 减少对它们经济活动的干预, 提供良好的经营环境等, 这些都是政府需要做的事情。如果民营企业发展了, 相信大学生的就业问题会在很大程度上得到解决。
(三) 积极营造良好的社会环境, 鼓励大学生自谋职业、自主创业
全省各级行政部门要进一步优化大学毕业生的创业环境, 鼓励高校毕业生自谋职业、自主创业。对于大学生自己创办企业的, 要通过提供税费优惠和小额贷款给予大力支持, 并积极组织开展创业培训、创业辅导、开业指导、政策咨询、项目论证和跟踪辅导, 建立大学生创业孵化园和创业实践见习基地, 为大学生自谋职业、创业提供形式多样的服务, 帮助大学生稳妥迈开创业第一步。
(四) 制定优惠政策, 鼓励大学毕业生到西部地区就业
当前, 我国在进行西部大开发, 这为大学毕业生提供了施展才华的广阔空间。东部沿海地区为外向型经济, 此次金融危机使中东部沿海地区成为重灾区, 要想在该地区获得就业机会是很困难的。相反, 中西部地区的外向型经济比例较低, 受到的冲击相对缓和, 加上这两个地区大学毕业生数量较少, 就业竞争没有东部地区那么激烈, 到中西部地区显然更容易找到合适的就业机会。抓住这个契机, 河南省可以制定更加优惠的政策措施, 鼓励大学毕业生去山区、贫困地区、西部偏远地区等地转移就业, 充分施展自己的才华。
(五) 运用多种手段, 拓宽大学毕业生就业渠道
一方面, 充分发挥人才市场配置高校毕业生资源的主渠道作用, 突出其公益性, 通过开展专场招聘、大型洽谈会和送岗位进校园等系列活动, 为高校毕业生提供及时、准确的就业信息和更多的就业岗位, 促进高校毕业生与用人单位实现高效对接;另一方面, 通过各种手段搭建高效便捷、多样化的就业服务平台, 比如, 可以充分发挥网络信息平台的作用, 积极利用手机短信、有线电视等, 进一步畅通信息渠道, 为用人单位和高校毕业生牵线搭桥。
(六) 帮助大学生积极调整心态, 转变就业观念
8.金融学毕业论文 篇八
关键词：化解金融危机就业影响
全球性的金融危机，对毕业生就业产生的影响是不可否认的。作为中等职业技术学校，只有采取“变”数，才能化危机为机遇，化机遇为发展。在金融危机对中国经济影响日益加深的新情况下，中职学校不断采取“变” 数，推进毕业生就业工作，显得尤为重要。
卢龙职教中心始建于1993年，是首批国家级重点中等职业技术学校，全国职业指导工作先进学校，河北省教育系统先进集体，河北省“阳光工程”品牌培训基地。在金融危机发生后，毕业生就业安置工作确实受到了一定影响，但由于采取了积极的应对策略，2008年下半年和2009年上半年总计600多名毕业生全部安置就业，就业率达100％。我们主要采取了以下几种措施：
一、变不利为有利，顺势转变毕业生的就业观念
现在农村职校的学生由于多数是独生子女，以及家里大多娇生惯养和全社会生活质量提高等原因，对就业的要求近乎挑剔。在金融危机发生前，学生选择就业单位的标准很直接：工作环境要好的，劳动强度要低的，工资福利待遇要高的。即使就业只要稍微对企业不满意，没工作几天就不干了，学校还要给他们再次甚至多次推荐就业，对此企业也很无奈。以往学校虽然三番五次地给学生讲，创业艰苦、要珍惜就业机会、“吃得苦中苦，方得甜上甜”等等，但学生就是听不进去。2008年下半年时，学校的服装设计与制作、公安管理、电子电工、焊工等专业的毕业生需要就业。为此，学校从实际出发，组织学生看新闻、读报纸、回家调查农民工返乡情况，以及请部分毕业生返校作报告、请个别企业领导到学校介绍企业用工情况，给毕业生认真分析了当前的就业形势，进一步深入进行了正确的职业、就业观教育，并与就业单位联手进行岗前的教育与培训，取得了较好效果。很多毕业生纷纷表示：我们赶上了金融危机带来的就业形势，在这种就业难的情况下，学校千方百计给我们找到专业对口的就业单位，我们应该倍加珍惜，就是再苦再累也应该坚持下来。目前，这批学生对就业单位的标准有了比较正确的认识和把握，在用人单位的就业稳定率在95％以上，较以往提高近20个百分点。学生树立了就业危机意识，懂得
了珍惜就业机会和就业岗位。这对于学生未来的专业和职业发展有较大好处。
二、变被动为主动，不断开拓就业领域
卢龙职教中心多年的办学成果，特别是在人才培养质量方面，得到了大多数用人单位的认可。在金融危机发生前，凭借学校良好的办学声誉，企业大多是直接到学校“定购”毕业生，且毕业生时供不应求。在这种情况下，学校有较大的主动权，形成了优越感，但实际上却削弱了在毕业生就业安置工作中的主动意识和危机意识。金融危机发生后，一些企业受到较大冲击，或停产或裁员，毕业生就业机会和岗位锐减，原有的一些“订单”协议被迫取消，这是谁也不愿意看见的情况。在这种新形势下，学校多方进行调查论证，对毕业生的就业安置工作及时作出了调整：一是将毕业生的就业方向作调整。目前，我国受到金融危机影响较大的是出口企业特别是东南沿海的一些企业，所以，我们的就业方向由外向型企业转向内需型企业，由沿海企业转向内陆企业，特别是北方企业。二是进一步做好市场人才需求调查，确保就业准确率。在最大限度地保证原有毕业生企业订单的同时，把就业关注点投向在金融危机中没有受到影响或受到冲击不大的企业。比如天津精密电子机械、山船重工、唐山宏冶集团等企业。三是把目光投向以往没有关注到的新兴产业。比如北京新能源等新能源产业或现代服务业的企业。四是参加各种人才招聘会，多方收集就业信息。凡是京、津、冀地区召开的人才招聘会，我们都要派人参加，从中遴选就业单位。五是通过与各地有资质的人力资源中介机构取得联系，争取新的就业领域。我们与京、津、冀地区的多家人力资源机构建立了合作关系，组成了就业信息网。以上这些措施，既保证了就业率，又保证了成功就业率，防止了因急于找就业单位而发生上当受骗的情况，掌握了就业的主动权。
三、变定数为变数，灵活毕业生就业安置
在金融危机的形势下，中职学校的毕业生就业安置工作必须打破按部就班的模式，以非常规的办法加大推进力度。方法有：一是变批量安置为分量安置。以往在企业用工量较大的时期，学校主要与能够批量安置毕业生就业的单位合作，对于一次性用工不多的企业，基本上是婉言谢绝。目前这种大批量的就业形势已经不存在，所以，我们的原则是在不放过批量安置机会的前提下，根据企业用工量减少、很难争取批量订单的实际情况，将以往毕业生批量安置变为小量安置甚至个体安置，化整为零，逐一解决。二是变定时、定式就业为灵活就业。在时间安排上，以往都是在第三年顶岗实习的时间安置就业。现在，我们打破以往的硬性规定，变为随时就业，只要有适合的就业机会，可提前或错后3个月时间就业。在就业形式上，我们大力推行半工半读的就业形式。通过与企业洽谈，让学生提前进入企业实习，以谋求在企业的就业机会与岗位，推动就业安置工作。三是变对口就业为“错位”就业。在就业渠道十分拥挤的情况下，对在规定时间内难以安置就业的毕业生，学校进行“不求对口先就业”的错位就业教育，让毕业生“先生存，后发展”。
四、变单项选择为多项选择，缓解就业压力
金融危机的持续时间虽然不会太长，但也没有人能够确定其具体的时间长度。在这种情况下，中职学校缓解就业压力应从长远考虑，采取积极稳妥的方法。学校可以把以前单纯的就业教育拓展为就业、升学、创业三个方面，即保证大部分毕业生就业、鼓励一小部分毕业生参加对口升学考试或自主创业。2009年春季招生时，学校开设了电气焊、数控车工、钳工、电工、电子、计算机、多媒体、财会电算化、服装设计与制作、畜牧兽医、航空票务、公安管理等专业。其中在前8个专业中开设了两个类型的教育班：一是就业班，侧重技术技能教育；二是对口高考班，侧重专业对口升学教育。毕业时，升学班中没有考入大学的学生，学校也一律安置就业。除此之外，学校还同时渗透创业教育，鼓励学员积累创业知识与技能。