快乐的梦优秀作文

快乐的梦优秀作文（精选5篇）

1.快乐的梦优秀作文 篇一

今天，大雄看见外面下起了鹅毛大雪，就决定要和伙伴们一起出去玩耍。一来到门外，大雄就看见天上下的雪像一把把雪白的小伞兵一样，整个大地变成了白茫茫的一片。

一来到了目的地，小夫就迫不及待地跑着，突然小夫想起了今年春天抓蝴蝶的网子，“说不定能够抓雪花呢!”小夫赶忙回家找网子了。

胖虎看着地上厚厚的一层雪，想：如果我给哆啦美做一个雪花屋，她会不会喜欢我呢?于是，胖虎就开工了。

不一会儿，小夫就回来了，手里拿着网子，快乐地抓起了雪花。这时，胖虎也完工了，他告诉哆啦美：“哆啦美，我给你做了一个屋子，看一下行不行?”哆啦美笑眯眯地说：“行，我回家去拿茶叶泡茶给你们喝。”不一会儿，哆啦美就把茶叶拿来了，在房子里唱着歌煮茶叶。茶叶煮好了，大家都喝了一杯，身上暖烘烘的。

大雄也和哆啦A梦一起用瓶子抓雪花，他对小夫说：“小夫，你看我抓了五瓶雪花了，你一个也没抓到吧!”小夫朝他们吐吐舌头，又去抓自己的雪花了。

最后，他们就这样度过了快乐的一天。

2.游戏，我们快乐成长的梦工厂 篇二

让队员们认识到沉迷网络游戏的危害性，感知户外游戏、传统游戏、竞技游戏所带来的好处，使校园游戏成为少先队员成长的梦工厂，达到锻炼身心、培养能力、塑造优良品质的目的。

活动准备

A.队员任务单：调查现今少年儿童对游戏的认知度和兴趣度；编排情景剧；搜集、整理并介绍传统游戏；各小队设计创新游戏。

B.配套资源包：校园调查视频及汇总；关于网络游戏的新闻调查报道视频；采访队员家长的视频；校园历届“乐翻天”游戏节图片。

C.星级评价表：根据队员在活动课中思想认知的提高、全面发展的成效、队员的参与度对各小队进行评价，评选星级小队。

D.雏鹰奖章：在创新游戏活动环节中表现突出的队员可获得创新章，在本次活动各环节积极参与或活动前期中积极准备的队员可获得活力章。

活动过程

游戏开场：丢手绢

活动一：找问题、明危机

1.主持人：有这样一位队员，爸爸妈妈工作忙，为了方便联系，就给他买了部手机，这可倒好，变成现在这个样子——请看队员们自编自演的情景短剧。（队员表演情景短剧《一声叹息》）

2.队员就情景剧发表感言：主人公因为沉迷于网络，长期睡眠不足，精神不振，严重影响学习；他身上具有暴力倾向，不能与人友好相处；他整天拿着个手机，不爱参加户外活动，眼睛近视了，身体肥胖了……

3.主持人：其实，这样的队员我们身边不止他一个。上周，第一小队的队员就这个话题在校园里做了广泛调查，现在就请代表做汇报。

4.调查报告：播放校园采访视频（视频中很多队员表示只爱玩网游、手游，不会玩传统游戏、户外游戏）；对调查结果做总结汇报（大屏显示调查问题和调查结果）；播放新闻调查（网游带给青少年身心的危害）。

活动二：乐游戏、展风采

1.主持人：时间都去哪了，那些回荡在校园里丢手绢的歌声都去哪了？让我们追忆“那些年，爸爸妈妈玩过的游戏”。（播放采访队员家长视频，追忆童年趣味游戏）

2.家长代表现场教队员们玩“抖空竹”和“画美人”的童年游戏。

3.播放历届校园“乐翻天”游戏节精彩画面，回想游戏节的欢乐体验。

活动三：比创意、争奖章

1.主持人：告诉队员们一个好消息，学校向全校队员征集原创游戏。只要是队员们自己设计的、受到队员们喜爱的游戏，或者对传统游戏进行改进、完善，就将被学校采纳，成为明年校游戏节的活动项目。

2.各小队展示自主设计的“顶气球比赛”“爱心传递”“坐地起身”“一反常态”四个游戏，由队员现场投票评选最佳游戏。

3.对照星级评价表对小队进行评价，小队內根据队员表现颁发活力章和创新章。

4.辅导员总结：你们的笑脸写满了快乐，你们的活动诠释了成长，你们的设计展示了梦想。就让游戏成为我们快乐成长的梦工厂吧！

5.队员们自由游戏，跳起集体舞。

活动延伸

1.在中队开辟一块“游戏墙”，鼓励队员们自创或完善、改进一些游戏。

2.与手拉手中队结对子，共同玩游戏、设计游戏。

3.快乐天使的梦中秋节作文 篇三

工作以后，我很少回家。到中秋的时候也只是会给家人打个电话问候下，妈妈总会问我吃月饼了吗，我总是笑而不答。她应该是知道的吧，我一向抗拒甜食，除非万不得已，一般情况下是不会吃的。但我一直都能记起小时候吃过的月饼的味道。

中秋是个一团一圆的日子，一般的人家这一天都会很热闹。自从中秋被划为“法定假日”后，这一天的热闹较之以往更为甚之。我能想象的到家里的情形，他们会围在一张大桌子前，一边品尝丰盛的菜肴，一边兴高采烈地聊天。我一直为不能加入他们而遗憾着。

不久前，我背着家里所有人，一个人拿了简单的行李奔赴西南大山里支教。这里的生活条件很艰苦，四周都是绵延不断的大山，村民们几乎过着一种与世隔绝的生活，他们喝山泉、吃自己种的菜、穿上一代人留下的旧衣服，思想也还挺留在前二三十年。

我刚来确实不太习惯，尤其是看到他们穿的衣服那么脏，在做饭的时候，一边擦着鼻涕一边切菜，每个人都没什么教养，说着一种很难听懂的方言，用一种很怪异的眼光打量我的时候，我真恨不得一走了之。可是，支教是我多年前的一个梦，我要实现它。

所有的困难对我而言已经不重要了。既然决定留下，我就要适应他们的一切。我学着与他们沟通，给他们讲一些基本的礼貌，虽然我也知道他们很不情愿听我说。但是，他们的思想确实需要改变。我只是想尽自己的能力去帮助他们而已，不管能不能被理解。

转眼到了中秋。在这个节日里，我突然很想念我的家人，有一种迫切想见到他们的冲动。不知道这一课他们都在干什么，但我抑制不住自己，我想他们，想念家里的一切，包括院子里的那棵无花果树。我是个重感情的孩子，虽然离家很远，但家一直都在我心中。

给奶奶打电话，她问我吃月饼没，我说，没有。奶奶开玩笑地说：那我给你送去啊。我在电话这头开心地笑了。奶奶已经快90岁了，她的身体一直很好，为此，这些年总是一个人生活着。尽管我们每家都想接她过去，但奶奶是个固执的人，于是我们就随了她。

我工作了两年，却从未给过奶奶一分钱，而她还经常会塞点零花钱给我。一直觉得对不起她，但她总是说，等你挣了钱再说嘛。这个中秋，我是这么这么地想她。我想为她做点什么，可是我们离得这么远，我真的无能无力啊。只希望奶奶在家过得好吧。

我其实是爱他们每个人的，只是不善于表达，所以他们一直都以为我是个冷漠的孩子，但我的心却是火热的啊。在这个中秋时节，我多想，能在他们身边尽孝啊。可是，各种各样的原因都让我无法实现这个愿望，只能在心里默默地祝愿他们幸福平安。

一直在奔波，一直在漂泊，一直在寻求一种自己想要的生活，但一直都没有找寻到。可我不愿放弃，朝着理想的彼岸奋力前行。虽然一路荆棘、一路坎坷，但这些是挡不住我的脚步的，我在心中告诉自己：这些经历对以后的我而言，都是一笔无价的财富。

可我心中还是有爱的。这个中秋节，我在心里默默祈祷着，我的家人，我的朋友，愿他们一切都好吧。我的思念会化作一缕风，吹到故乡，它会给每一位亲人带去我的祝福。我想要他们都好好活着，这样，我才会感到幸福，才会感到温暖，才会有继续前行的动力。

思绪就这样飞扬着，我沉浸其中，有一股暖流在全身的每个角落蔓延。我知道，他们会懂我的，在我离开家的这些日子里，他们也无时无刻不在想着我，正如我在想着他们一样。我的亲爱的家人，我该怎么去向你们表达我内心的感触，表达我对你们的爱？

我知道，从我离开家的那一刻起，我的家人就没有一刻不在想我，正如我想他们一样。我虽然远在天涯，但是，他们也是知道的吧？知道我的心永远和他们在一起吧。不管以后我漂泊到哪儿，家，永远是我停靠的港湾，永远是我心里的牵挂。

这个举家一团一圆的日子里，我在异乡的偏远山村里，在昏暗的灯光下写下这里，是为了能让自己留一些记忆。多年后，再翻开这些日记的时候，我会知道，那年那个时节，我的心里都在想些什么。留些东西给以后，不管怎么说，我觉得，总是好的。

4.快乐的梦优秀作文 篇四

目标：

1、倾听故事，尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候，我们能够做的事情。

2、喜欢亲近父母，乐意用行动和语言表达自己的情感。

3、发展幼儿的动手能力。

4、喜欢参与游戏，体验。

准备：多媒体课件

过程：

一、引起兴趣，提出问题师：今天呀，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫《快乐的梦》，到底是一个怎样快乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。

二、观看课件，分析故事重点提问：

第一遍：

1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊妈妈）

2、小熊的妈妈怎么啦？（生病了）

3、妈妈生病的时候，小熊为妈妈做了些什么事情？（三件事情）

第二遍：

1、熊妈妈做了一个怎样快乐的梦？熊妈妈做梦梦到了什么？

2、你们说小熊乖不乖?为什么?

3、小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样?

三、讨论：

1、小朋友回忆一下，你生病的时候，妈妈是怎样关心你的?

2、自己妈妈生病的时候，我们可以为她做些什么事情？

3、小结：妈妈生病的时候，我们要安慰妈妈，请妈妈不要担心，我们要让她多休息，小朋友可以自己安静的游戏。

四、再次观看课件，师生一起讲故事“快乐的梦”。

附：故事《快乐的梦》

熊妈妈生病睡着了。小熊想：“我能为妈妈做些什么呢？”哦，妈妈醒来会渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，妈妈醒来会饿的，他就拿了一块甜糕，放在茶杯边。哦，妈妈喜欢小熊，醒来会找小熊的，“我就坐在妈妈的床边吧。”妈妈醒来了，妈妈说她做了一个快乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。梦见吃到了甜甜的糕。还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。

教学反思

本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标：帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。

对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中，我能及时纠正个别发不准的音，且在幼儿基本了解游戏规则的前提下，教师担任主角指导游戏，这一环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，练习游戏中的规则性语言，并充分体验游戏的快乐。接着，教师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程，为幼儿自主游戏做好充分的准备。

此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动，为幼儿提供了充分练习的机会，也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。在此过程中，我从主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回观察幼儿的活动，了解幼儿的游戏情况，并及时给予帮助和指导。我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行，让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。

小班语言课教案《快乐的梦》含反思这篇文章共4356字。

相关文章

《小班教案《水果屋》含反思》：小班教案《水果屋》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解：摘、拉、推动词，初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班《水果屋》含反思教案吧。

5.作文美丽的梦美丽的梦作文 篇五

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的作文美丽的梦范文美丽的梦作文，欢迎大家分享。

梦想是遥远而美丽的，它脚下的基石却是现实而残酷的；实现梦想是幸福的，实现的过程却是坎坷而艰难的。

对于现阶段的我们来说，考上理想的大学就是我们的最大梦想。

这个梦从懂事起就已在我的脑海里模糊出现，直至现在我才真正懂得什么是理想的大学。因为有了这个美丽的梦想我才不断的努力，不断进取。是它，给我树立了远大的理想，培养了我良好的生活习惯。

有了这个梦，我每天的心情是愉快的，我每天都会奔着这个目标去努力，去奋斗。

目标是明确的，但怎样才能实现呢？

勤学。爱因斯坦曾经说过，“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑的选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。”一个人天资再高，如果不勤于学习，必干不成大事业，甚至养活自己都很困难，一个人天资一般，如果能勤奋学习，刻苦用功，也会出成果。勤学是抓零取碎，勤学的过程是滴水成池的过程，勤学之初，以努力使之成为习惯，一旦养成，勤学便是自然之事。

惜时。时间的脚步是无声的。冬去春来，稍不留意，岁月就会从你身边溜走。它不会对延误时间的人以任何宽容、也不因任何人的苦苦哀求而回顾。时间是无情的也是有情的`。对于珍惜时间的人，（却）它馈赠以无穷的智慧和财富。今天是未来的基地，未来是今天的延续。走向美好的未来，必须争分夺秒的抓紧今天。

自信，（最重要的就是自信）自信是最重要的。莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”自信就是相信自己，相信自己能够取得成功。有了自信，人才会冷静地面对挫折困难，才有足够的勇气克服卑怯。可以说，自信是一切成功的基础。