师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结

师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结（共10篇）

1.师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结 篇一

在师德师风教育整顿活动

第一阶段总结会议上的讲话

山根镇中心学校校长梁仕弘

同志们，我校师德师风教育整顿活动第一阶段的工作已经结束了。在这阶段的师德师风整顿教育中，我校在上级部门的指导下，高度重视，精心组织，迅速行动，圆满地完成了“立师德，铸师魂，修师身”主题教育第一阶段的工作任务，经历了动员学习阶段的积极动员，全面部署；制定方案，明确意义；正面教育，认真体会；集中学习、组织辅导；讨论交流、撰写心得等活动。现就动员部署、学习讨论阶段工作回顾如下：

一、高度重视，健全组织机构

我校高度重视师德师风整顿教育活动，学校领导班子统一思想认识，增强抓好师德师风整顿教育活动的责任感和紧迫感。研究制定了《山根镇中心学校师德师风整顿教育活动实施方案》，成立了师德师风整顿教育活动领导小组，健全了组织机构，确定了做为校长的我主抓这项工作，做到了每项活动，指导到位。

二、召开了严肃、深入人心的宣传动员大会

2013年5月25日我校召开了以“立师德，铸师魂，修师身”为主题的师德师风整顿教育活动动员大会，我代表学校向全体教职工传达了上级的指示精神，并结合我校的实际，阐明这次师德师风整顿教育活动的必要性和重大意义，使广大教师充分认识到教育发展教师为本，教师素质师德为本，建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍，是办好学校的关键。同时，对此次师德师风整顿教育活动提出了具体要求。要求每一位教师在这次师德师风教育活动中要提高认识，统一思想，把理论学习与学校实际工作相结合，在学习期间每一位教师都做到认真记笔记，写心得体会，整个阶段集中学习时间累积不得少于40课时，人均写学习笔记5000余字，心得体会1篇。通过教师交流工作和思想收获，进一步坚定每一位教师投入教育的理想信念。

三、加强学习研讨，提高教师师德师风素养

第一阶段学习主要采取集中学习与分散学习相结合，讲课辅导与集体讨论交流相结合的学习方式，要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，找出自身存在的问题，以利于在下一阶段得以改进。

学校以师德师风整顿教育活动为契机，利用教师大会、党员大会、支部会议，组织教师学习讨论，引导教师正确的理解教师的职业内涵，把握师德原则、师德规范和教育法规，提高认识、规范行为。学校有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师系统地学习了党的十八大会议精神；《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德规范》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和师德文件精神。每位老师学习都非常认真，都做好5000字以上的读书笔记和写出3000字以上的学习心得体会。

通过学习，我校全体教职工提高了对师德师风整顿教育活动重要性的认识，育人意识、服务意识、爱生意识增强，在师德师风方面更加注重为人师表，维护教职工的良好形象；全体教师都自觉的规范从教行为，注重自身形象提升。

通过第一阶段的动员学习，学校师德建设工作取得了阶段性成绩：广大教师对加强师德师风整顿教育重要性的认识有了更进一步的提高，对开展这次活动的意义有了更新的理解。广大教师不仅能够从理论上详细阐述师德师风整顿教育的重要性，更为重要和难得的是，他们能够从自身实际出发，从教学实际出发，从推行素质教育和课程改革出发，从规范从教行为、创新教学和管理办法出发，深刻剖析自己，积极主动的寻找差距。他们主动意识到，开展这项活动，不仅仅是叫老师们读一读、背一背、写一写，重要的是要真正解决广大教师认识上存在的问题，解决行动上的问题，从而带动教育教学改革，提高教育教学质量。以前的体罚或变相体罚的行为不见了，以前对待后进生和家长的生硬面孔变成热情的笑脸，以前严厉批评的管理手法更多的被热情的鼓励和耐心的劝导所代替。这些为我校第二阶段的师德师风建设活动的开展奠定了坚实的基础。

在看到成效的同时，我们也找准出了自己的不足，为下一步工作找准突破口和切入点，经过研究，我校下一步工作主要有以下3点：

（一）坚持师德为先的观点，把师德师风整顿教育作为教师队伍建设的首要因素常抓不懈。抓好师德教风建设，各位学校领导教职工要克服三种情绪。

一要克服倦怠情绪。有的同志认为师德教风整顿教育花了大量的时间和精力，也取得了一定的效果，现在可以歇口气了，工作中出现倦怠情绪，对抓师德师风的积极性不高。但我们要认识到，教育管理的内容尽管很多，但核心是要抓好教师队伍建设，而教师队伍建设的核心是师德师风建设，丢掉了这个核心，我们就丢掉了抓好工作的根本，教育工作就不可能搞好。

二要克服畏难情绪。师德师风整顿教育属于精神领域范畴，是务虚的。如何把虚事抓实抓好是师德师风成败的关键，也是师德师风整顿教育最大的难点。我校在师德教风建设上想了不少办法，也取得了一定成效。但长此以往抓下去，觉得难以出新，难以调动教师参与的积极性，出现了一定的畏难情绪。这种情绪可以理解，但必须克服。解决这个问题关键要在务实和创新上下功夫，要结合学校校本时期的师德现状，结合教师关注的师德热点，不断创造新的师德师风建设载体，工作中抓细抓实，必有成效。

三要克服敷衍情绪。学校如果对师德建设敷衍了事，教师就更加不以为然。因此，各位领导老师对师德教风建设有好的建议，可以向我们反映，但布置下去的工作必须严格完成，不能应付了事。

（二）坚持教育为主的观点，通过形式多样的教育活动提升师德水平良好的师德不是自然生成的，必须经过长此以往的教育特别是自我教育逐步锻炼形成的。师德教育中，要突出抓好以下三个方面工作：

1、要大兴学习之风。要把树立新的教育理念、掌握科学的教育方法作为教师学习的主要内容和目标，通过学习，树立“以人为本”的教育理念，提升师德水平。

2、要广树先进典型。我校将把校内好的师德典型树立起来，广泛

宣扬他们的先进事迹，通过身边先进的人和事激励教育广大教师做一名师德高尚、人民满意的教师。

3、要组织帮扶提高。对部分师德行为不够规范的教师，我校将给予足够的关注和帮助，要用发展的眼光看待教师的成长，对其不正确的言行及时予以纠正，帮助他们加快进步。

（三）坚持教师为本的观点，为教师树立高尚师德创造必要的人文和发展环境

高尚师德的形成必须有相适应的环境和土壤。我们必须要更多的关注教师，关怀教师，给他们多一点尊重，多一点关怀，让教师们在更加和谐、舒畅、愉快的氛围中树立师德，教书育人。

当前，我们提倡教育要以人为本，这里包含了两方面内涵，一是要以学生为本，促进学生全面发展；二是要以教师为本，提升教师队伍素质。在教育竞争日益激烈的大背景下，学校可能坚持以学生为本多一点，对教师的关注相对少了一点,教师工作和心理负担过重，得不到应有的尊重和关怀，身心疲惫。这种倾向对教师和教育的发展极为不利，必须引起我们高度重视。今后工作中，要做到三个注重。

一要注重对教师的人文关怀。由于种种原因，我们学校领导工作布置多了，对教师的关注、帮助少了；有的批评指责多了，对教师的鼓励支持少了；有的时候会上说得多了，与教师单独交流少了。这都是值得我们注意的。学校充分认识到对教师人文关怀的巨大作用，工作中，我们既要坚持制度管理，更要注重人文关怀，积极深入教师队伍，倾听他们的呼声，解决他们的困难，对他们多一点鼓励和帮助，多一点宽容和理解，促进教师的不断发展。

二要注重减轻教师不必要的工作负担。这几年，我们经常提要给学生减负，对教师的负担考虑得不多。据网上有关调查，40％以上的教师存在不同程度的心理疾病。主要原因是工作负担过重。从我学校教师情况看，教师负担也一定程度上存在过重现象，不少教师白天工作太忙，晚上还要改作业、备课，有时还要家访，个人自主时间太少，甚至寒暑假都安排了大量的学习活动，比如学计算机、继续教育、业务培训、撰

写论文、包括今天参加会议等（当然今天的会议很有必要参加），难得有休息时间，不堪重负。当然，这里有许多工作是必须要做的，但是我们要从可持续发展的角度，尽量减少教师不必要的工作学习负担，让教师们工作起来轻装上阵。

三要注重改善教师的工作生活条件。教师的工作十分辛苦，为他们创造一个良好的工作生活环境，解除教师的后顾之忧，使他们安心工作，是抓好工作的关键。当前，我学校有部分教师的工作和生活条件还不尽人意，腰椎病、咽喉炎等教师职业病发生现象比较遍。这些要引起我们的注意，在可能的条件下，我校将尽量为教师多考虑、多创造一些好的生活办公条件，营造良好的工作氛围。

四要坚持惩前毖后的观点。要坚持师德激励考评制度。要通过考评杠杆激励督促教师提高自身素质，认真履行师德规范。我校将根据自身实际，建立健全符合时代要求、便于操作的师德标准指标体系，对教师师德要求进行量化和细化，制订相应的考核指标，避免考核的随意性、盲目性，改变师德教育的软、虚、难的状况，充分发挥师德考评的积极导向作用，真正把师德建设落地实处。

同志们，师德师风整顿教育是关系到教育形象，关系到教育健康发展，关系到千家万户切身利益的一件大事，希望同志们按照今天会议的要求，进一步提高认识，强化措施，加大力度，常抓不懈，为推进我校师德师风建设，树立教育教师良好形象做出新的贡献。

2013年6月26日

2.师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结 篇二

第一阶段集中学习活动总结

王 村三 小

王村三小师德师风教育月第一阶段集中学习活动总结 根据“《南阳市教育局开展〈教育系统师德师风教育月活动〉的通知》精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。现将此活动的学习教育阶段工作小结。

一、组建班子，加强领导。

为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了“师德师风集中教育活动领导小组和活动办公室”，由校长方良中同志任组长，帅金科、方宏伟任副组长，方文振、吕玉顺、方建锋、席自成同志为成员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分。

二、大力宣传，提高认识

为了将这次师德师风教育活动深入、扎实地开展下去，方校长在活动开始的第一天，就向全体教师传达了上级的指示精神，并结合我校的实际，阐明了这次师德师风教育活动的必要性和其重大意义，使广大教师充分认识到教育发展教师为本，教师素质师德为本，建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍，是办好学校的关键。

二、加强领导，深入学习

为加强师德师风集中教育活动的领导，切实搞好第一阶段的工作，我校成立了师德师风活动领导小组，组长方良中。同时，对学校师德建设的各项活动进行了全面规划，精心布署，明确分工。根据教育局文件精神，我校对照师德师风集中教育活动第一阶段的要

求，组织全体教师进行了认真地学习，进一步强化了教师热爱教育，严谨治学，为人师表，教书育人的事业心和社会责任感，取得了良好成效。

三、要求严格，内容丰富

为了使学习教育活动正规化，正常化，我校师德师风教育活动领导小组制定了详细的规章制度，规定周五下午放学后学习2小时，周一交流讨论1小时，教师课余学习2小时。教师每次集中学习必须签到，无特殊情况一律不得请假。同时，指定专人做好学习纪录。还要求每个教师认真记好写好笔记。各阶段学习结束后，要求各位教师写好心得体会。

我们第一阶段系统地学习了《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十要十不准》、《小学教师职业标准》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，观看了《张丽莉感人事迹视频》，学习了“冯协”等先进道德模范教师的先进事迹材料。

3.师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结 篇三

根据区教体局《关于进一步加强师德师风建设工作的通知》（安教发„2014‟330号）要求，切实转变我校教师队伍中职业理想信念动摇、奉献精神弱化、道德水准下降、从教行为不规范、治学态度不严谨、法纪意识淡薄等现象，提升我校教师队伍形象，根据教体局《全区教育系统深入开展纪律作风暨师德师风专项整治活动实施意见》（安教发【2014】378号）和8月30日会议精神，我校从8月25日至12月10日，开展了纪律作风暨师德师风专项整治活动。目前，活动已经基本结束，收到了预期的成效，现将活动情况总结如下。

一、加强领导，提高认识，巩固组织保障

学校坚持以“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大、十八届三会、四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，以《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策、法律、法规为准则，以增强教师爱岗敬业精神、提高职业素养为重点，全力打造一支师德高尚、业务精良、乐教敬业、无私奉献的教师队伍。

为此，我校于2014年8月24日成立了学校纪律作风暨 1 师德师风专项整治活动领导小组，拟订了《公园路中学纪律作风暨师德师风专项整治活动实施方案》，同时启动了整个活动流程。

二、围绕目标，深入部署，确保活动实施

本次纪律作风暨师德师风专项整治活动的目标任务是通过师德师风专项整治活动，切实解决当前我校教师中还存在各种问题。使全校教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在学法守法上成为新标兵，在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

为确保活动能够扎实深入地进行，学校在区教体局纪律作风暨师德师风专项整治活动领导小组的指导下多次召开全体教师大会进行具体部署各项工作：一方面进行思想动员，进一步提高认识，明确开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。要求教师敢于正视自己，不能避重就轻、避实就虚。另一方面最大程度地调动教师的积极性，以能够把问题找准、查深、摆透为原则，对实施方案进行充分论证，确保方案的实施。同时作出了学习形式、学习时限要求，对学习笔记和心得体会的撰写等作了安排和布臵。

三、注重过程，务实求真，增强活动实效

我校纪律作风暨师德师风专项整治活动分为学习教育、查摆问题、整改提高三个阶段进行。

1、学习教育，提高认识阶段

学校召开动员大会，明确开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。根据区教体局的要求，结合我校实际认真按师德师风专项整治活动计划抓好学习培训，组织好教师的集中学习和自学活动，学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，学习《国家中长期教育发展规划纲要》和“教师十不准”、十八届四中全会公报、总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话等材料，认真领会市区领导讲话的精神实质。学校每周集中学习1次，个人自学不少于3天；每位教职工撰写学习笔记字数不得少于8000字，每个必读材料学习笔记都有所反映；心得体会每人1篇，字数不得少于1000字。

2、查摆问题，对照检查

学校组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。采取自我检查、自我教育、自我提高的方法，每人书写自查总结或自查报告。

3、深入剖析，整改提高阶段

学校根据归纳梳理出来的群众意见，分层次召开领导班子会、教职工大会、教研组会深入剖析，分析问题成因，认 3 真开展批评和自我批评。领导班子存在的或教职工普遍存在的突出问题，校长亲自作自我批评；教职工个人在师德师风方面存在的突出问题，学校领导以组织的名义对其开展认真、细致、反复的谈心谈话，并督促其作出严肃的自我批评。学校针对存在的突出问题，制订了切实可行的整改方案。

4、全面总结，建章立制阶段

12月6日学校召开了纪律作风暨师德师风专项整治活动总结大会，认真总结此次活动和全校师德师风建设的成败得失。专项整治活动结束，全体教职工写出师德师风承诺交学校存档备案。同时根据我校存在的问题和实际情况，全面清理、修正完善相关规章制度。

为使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。我们在如何建立师德师风长效机制做了如下探索：一是逐步提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是建立师德师风系列制度规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确，；三是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教师业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去；四是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使反映比较强烈的问题得到明显的改善。在这个阶段的工作中，学校注重把整改提高与解决实际问题，改善教师工作、生活条件结合起来，从而保护和调动了广大教师的积极性、主动性。师德师风建章立 4 制，促使学校管理进一步向制度化、规范化、科学化迈进。

总之，这次纪律作风暨师德师风专项整治活动，时间虽短，但全体教师受益很深。在活动过程中，我们有以下几点体会：一是师德师风活动重在教育。搞好师德建设，必须通过宣传教育使广大教师对师德师风建设的重要性、必要性及目标内容达成共识。认识提高的过程也就是师德水平提高的过程；二是师德师风活动重在规范。只有教育，没有规范，活动易流于形式，成为“软”工程；三是师德师风活动重在落实。包括计划落实、责任落实、评价结果、奖惩落实等。我们也清醒认识到，师德师风教育是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我们将继续坚持以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指针，深入学习“十八大”、“ 十八大三中”、“ 十八大四中”精神，立足于教师职业道德素质的全面提高，将师德师风教育抓细、抓实、抓出成效。

4.师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结 篇四

工作总结

根据师教发【2013】15号文件《第十四师教育系统开展“塑形象、正师风、强师德”专项治理活动实施方案》精神，为了使这次教育活动真正达到优化师德、端正师风、团结协作、科学管理的目的，农场中小学进行了周密安排，集中进行了第一、二阶段的教育活动。现将教育系统开展师德师风专项治理第一、二阶段活动情况总结如下：

一、加强组织领导，积极宣传动员

皮山农场中小学分别成立了师德师风专项治理活动领导小组。并根据本校的实际，制定了师德师风专项治理活动实施方案，学习计划表，严格考勤制度，确保专题学习教育时间。

各中小学积极召开动员大会，广泛宣传动员。中小学充分利用黑板报、宣传栏、校园广播等进行师德师风建设的宣传教育，提高了全体教师对本次专项治理活动重要意义的认识，全体教师都积极参与到本次活动中来。

二、认真学习，提高师德素养

中小学党支部通过开展集中学习、专题讲座、小组学习、个人自学反思等形式先后学习了教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保 护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》和兵、师关于加强师德师风建设的文件精神等相关内容。使广大教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力做到“学为人师、行为示范”。本阶段，中小学教师自觉撰写读书笔记5000字、心得体会2篇。4月18日，皮山农场教育系统在青少年活动中心组织师德师风教师演讲比赛活动，活动由皮山农场教育中心党总支精心筹备。旨在弘扬高尚师德，力行师德规范，优化师资队伍，提高皮山农场广大教师的政治素质和师德水平。

在第二阶段的学习过程中，中小学党支部与全体教师签订了师德师风责任书，教职工并就认真学习落实师德师风专项治理活动做了公开承诺。

三、成效显著、增强教师责任心

通过学习，广大教师进一步规范了自己的言行，进一步明确了教师的职责和新的教育理念，尤其在对学生的教育上，“人人共管”已经形成共识，树立忠诚党的教育事业，淡泊名利、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格教育影响学生，使教师成为青少年学生的良师益友，成为社会尊敬的人，增强事业心和责任感，提高依法治教水平，努力把 教师职业要求的道德规范转化为内在素质。努力做到“学高为师、德高为范”、内强素质、外树形象。在不断提高业务素质的同时，教育教学的责任心在不断增强，工作的积极主动性大大提高。以前在教育教学过程中出现的一些不良现象都得到了切实转变或正在转变之中。

四、下阶段工作打算：

第一、对前一阶段的工作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。

第二，广泛深入多渠道全方位查摆问题，认真梳理，撰写自查分析材料。

师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，也是今后一个时期学校思想政治工作的一项重点内容之一，我们要做到锲而不舍、坚持不懈地扎实工作，务求实效，确保学校师德师风建设各项整改措施落到实处。

5.学校师德师风教育整顿活动总结 篇五

一、加强领导，提高认识，巩固组织保障

我校对这次教育整顿活动十分重视，成立了由万校长为组长，校委会班子人员为成员的领导小组。制定了活动实施方案，使整个活动步调达到一致，活动要求也得到进一步明确。为提高认识，万校长还做了专题动员报告，深刻分析了我校师德师风方面存在的主要问题，明确了这次教育整顿活动的意义，使每个教师都做到心中有数，能自觉从依法执教、依法治教的高度对师德师风教育整顿的必要性和重要性进行深刻的认识。正因为领导重视，思想认识到位，具体计划到位，我校师德师风整顿活动得到顺利开展，实现了预期目标。

二、围绕目标，深入部署，确保活动实施

本次教育活动的我们的主要目标是：优化师德，端正师风，打造一支优良的教师队伍。要求教师在这次活动中不仅提高认识，还要坚持与时俱进，开拓创新，以新的思想、新的作风、新的作为把各项工作提高到一个新的水平。为确保活动能够扎实深入地进行，我们多次召开全体教师会进行具体部署和学习：一方面进行思想动员，进一步提高认识，1

要求教师敢于正视自己，不能避重就轻、避实就虚；另一方面最大程度地调动教师的积极性，以能够把问题找准、查深、摆透为原则，对实施方案进行充分论证，确保方案的实施。

三、注重过程，务实求真，增强活动实效

我校师德师风整顿活动分为“宣传动员、学习教育、对照检查、巩固提高、”四个阶段进行：

1、宣传动员及学习教育阶段

在学校的统一安排下，前两个阶段我们主要组织学习了县教育体育局的活动方案，通报了教育局关于板岩钢研希望小学教师违纪违法的处理决定，下发了有关学习材料，重点学习了胡锦涛总书记在今年教师节座谈会的重要讲话，认真学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等十余部教育法律、法规，并组织大家认真进行了讨论。在学习中，教职工积极参与，热情很高，人人有学习笔记，共写出心德体会80余篇。

2、对照检查阶段

在深入学习，提高认识的基础上，我们组织全体教职工每人写出书面剖析材料，剖析材料内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题。自我剖析后学校再以教研组为单位认真开展了

批评与自我批评的民主生活会，会上，教师踊跃发言，气氛热烈，达到了良好的效果。一是态度端正，诚恳反思，对照检查者能够认真查找过去工作中的失误和不足，分析存在问题的原因，不走过场，不说套话，并诚恳的接受同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助，坦诚公正，在对照检查中绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人，实事求是讲真话，没有虚意客套，不掺杂个人成见，如实地指出对照检查人的成绩与失误，优点和不足，提出建议和希望，言者热情诚意，听者倍受感动和鼓舞。

（四）巩固提高阶段

为使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。我们在如何建立师德师风长效机制做了如下探索：一是逐步提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是建立师德师风系列制度规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教师业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去；四是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使反映比较强烈的问题得到明显的改善。在这个阶段的工作中，学校注重把整改提高与解决实际问题，改善教师工作、生活条件结合起来，从而保护和调动了广大教师的积极性、主动性，促使学校管理进一步向制度化、规范化、科学化迈进。

总之，这次师德师风教育整顿活动，时间虽短，但全体教师受益很深。在活动过程中，我们有以下几点体会：一是师德师风活动重在教育。搞好师德建设，必须通过宣传教育使广大教师对师德师风建设的重要性、必要性及目标内容达成共识。认识提高的过程也就是师德水平提高的过程；二是师德师风活动重在规范。只有教育，没有规范，活动易流于形式，成为“软”工程；三是师德师风活动重在落实。包括计划落实、责任落实、评价结果、奖惩落实等。我们也清醒认识到，师德师风教育是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我们将继续坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指针，深入学习“十七大”精神，践行科学发展观，立足于教师职业道德素质的全面提高，将师德师风教育抓细、抓实、抓出成效。

高坝店镇中心学校

6.师德师风建设年活动第一阶段总结 篇六

第一阶段工作总结

为了进一步增强全体教职工的法制意识，服务意识，自觉意识和强烈责任意识，不断提高广大教职工的师德修养和专业水平，适应新形势下教育发展改革的要求，建设一支让党委政府放心，人民群众满意，学生及家长爱戴的教师队伍。根据市委、市政府的指示精神和教育局《关于在教育系统开展师德师风建设年活动的意见》，从2011年新学期开始开展以“五扬五弃”为主题的师德师风建设年活动。为了总结经验，扬长避短，着力抓好第二阶段的整改工作。现将第一阶段学习教育活动总结如下。

一、加强领导，明确职责，确定方案

3月16日，学校召开师德师风建设年活动动员会。会上，张建民校长传达了市教育局师德师风建设年活动精神，组织学习了教育局《关于在教育系统开展师德师风建设年活动的意见》，武卫东书记等几位领导就本次活动提出了具体要求。学校成立了党支部书记、校长为组长的师德师风建设年活动领导小组、工作小组，聘请了分管教育副镇长、镇教育办公室主任等人为督察组成员，并进行了明确的分工，制定了《汶阳中学师德师风建设年活动实施方案》。阐述了开展师德师风教育活动的必要性和重要性，要求全体教职工把学习与工作结合起来，作好学习笔记，用正确的理论指导自身工作，达到学以致用、立竿见影的效果，使学校整体工作不断向前推进，不断提高办学水平。

二、利用媒体，广泛宣传，增强意识，创设师德建设活动氛围。

1、教导处从中国教育报上摘选了师德和教书育人方面的优秀文章，印制并分发给每位教师，要求全体教师学习；

2、教研室制定和印制了《汶阳中学教师课堂行为要求》，分发给每位教师，要求全体教师认真学习和履行；

3、德育处把在我校教师实际生活、工作和学习中，搜集到的一些优秀教师的先进事迹，发送在我校的校园网站中，供全体师生及登陆我校网站的人员学习；

4、学校办公室、政教处和年级组在学校橱窗、板报、教师办公室刊登、张贴或悬挂与教师教育教学有关的法律法规及学习资料。

5、总务处印制了服务人员工作职责，要求所有人员强化服务意识，规范服务行为，履行工作职责。

三、通过学习，提高认识，深刻理解师德建设内涵，建设一支高素质教师队伍。

通过为期一个月师德师风教育活动的学习，大家思想认识上有所提高，彰现出全体教职工比以往学习更加认真，工作更加负责。学校集体学习了3次，教师自己挤时间自学达到教育局规定学时和篇目。通过学校组织检查，全校教职工每人摘抄的读书笔记均达到或超过5000字，心得体会都在1200字以上，达到了规定的要求。从收到的学习心得来看，多数教师学习超过了规定的篇目。很多教师写到：教师是人类灵魂和人力资源开发的工程师，是先进生产力和先进文化的发展的发展者和弘扬者，是构建和谐社会的先行者和示范者。我将更

加努力学习，扎实工作，做一个合格的人民教师。一个教师写到：教师的理想和信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质，道德品质和行为习惯。作为一教师，必须努力学习，不提高自身素质，做学生榜样，用自身的良好形象去引导学生，教育学生。有一个教师写到：通过学习有关法律知识，使我进一步认识到教师必须是遵纪守法的带头者和示范者。从我校受处分老师的身上吸取教训，要关心学生，爱护学生，要把工作做得更细、更勤、更实，做学生的知心朋友，家长和学生的信任。通过学习，全体教职工思想更加统一。大家一致表示，要更加努力学习，爱岗敬业，遵纪守法，教书育人，为人师表，用《中小学教师职业道德规范》作为座右铭，做一个让组织放心、社会满意、学生及家长敬佩的教师。

三、下一步工作

为了扎实有效地开展师德师风教育活动，抓好第二阶段是关键。按照市局部署和学校方案，按照实施步骤认真落实。通过召开支部会、班子会、职工会、学生座谈会，发放征求意见表，找出学校存在的问题和努力方向，不断提高办学水平和特色。同时向教师发放师德师风整改阶段对照检查100问。通过对比检查，找出存在的问题，在今后工作中不断改进。

师德师风建设年活动第一阶段

工作总结

7.师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结 篇七

教师：罗兴

依据《清镇市教育系统师德师风教育整顿实践活动的实施方案》的精神，在中心校的指导下，我校顺利展开了师德师风第一阶段（学习提高）的工作任务，现就第一阶段9月份工作总结如下：

一、领导重视，成立小组

这一阶段，学校成立了以校长为首的学习小组，健全了组织机构，确定了校长主抓这项工作，做到了每项活动，指导到位。

二、召开传动员大会

文件精神下达后，学小立即制定相应的实施方案。校长李平向全体教师传达上级的指示精神，并结合我校的实际，阐明这次师德师风建设活动的必要性和重大意义，使广大教师充分认识到教育发展教师为本，教师素质师德为本，建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍，是办好学校的关键。同时，对此次师德师风主题教育提出了具体要求。校长要求每一位教师在这次师德师风教育活动中要提高认识，统一思想，把理论学习与学院实际工作相结合，通过教师交流工作和思想收获，进一步坚定每一位教师投入教育的理想信念。

三、加强学习，提高教师师德师风素养

第一阶段学习主要采取集中学习与分散学习相结合，深入开展师德师风和法制大教育、大讨论，加强正反两活动学习，真正入脑入心，以确保学习效果。

学习中主要以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德规范》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和师德文件精神，相关案例学习为主。每位老师学习都非常认真，都做好了相应学习记录。

通过学习，教师提高了对师德师风建设活动重要性的认识，育人意识、服务意识、爱生意识增强，在师德师风方面更加注重为人师表，维护教职工的良好形象；全体教师都自觉的规范从教行为，注重自身形象提升。

通过学习，极大地提高了我们教师队伍的各项素质。

8.师德师风阶段性学习教育总结 篇八

学习教育总结

根据教体局文件精神，我校启动了师德师风建设活动，从启动到现在已经近一个月时间了，学习提升阶段已经接近尾声，对师德师风建设活动学习提升阶段工作总结如下：

一、成立组织，确保活动顺利进行

11月初我校召开了师德师风建设动员会，张书记在会上作了激情昂扬的讲话，号召广大教职工行动起来，以最大限度搞好这次活动。会上签订了学校领导教师师德承诺书，宣布了领导组和职责，在热烈的气氛中拉开了我校师德师风建设活动的序幕。

二、加强学习，提高教师师德师风素养

做好第二阶段的全员学习，我校有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。1.明确学习内容。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《河南省教师誓词》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规；深入学习了教育学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。2.明确学习形式，采用集中学习和自学相结合，讲导与集体讨论交流相结合的学习方式，教师积极撰写学习心得，利用教师例会组织教师学习讨论，引导教师正确的理解教师的职业内涵。要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，找出自身存在的问题，以利于在下一阶段得以改进。

通过学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，使教师端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。

三、突出个性，拓展活动形式

我校联系自己实际，将师德师风建设与学校管理和教育教学相结合，引导广大教师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。并在全体教师中认真开展教学“五认真”工作（“五认真”工作即：认真备课、认真研究、认真检查、认真指导、认真总结）。

四、营造氛围，加大活动力度

自启动师德师风建设活动以来，学校领导就十分重视此次活动，以最大力度借此次东风，让我们的学校旧貌换新颜。学校通过板报宣传，为学校开展师德师风活动营造了良好氛围。

五、创建交流的平台

为了促进交流，我校还建立了教师和教师、领导和教师、教师和家长等交流平台，促进他们之间的相互交流。

通过第二阶段的学习，使全体教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，进一步转变了教育观念，为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建稳定、和谐的学校育人环境起到了积极的作用。

“好风凭借力，送我上云天”，我校将借着师德师风建设活动这一东风，不断更新教职工的教育理念，提高教育教学质量，改进教育教学方法，提升管理水平，增强教师爱岗敬业的责任心和事业心，立志创办人民满意的教育。

许昌县陈曹乡五村小学

9.师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结 篇九

总

结

根据《临沧市教育局关于进一步加强师德师风建设的通知》、《沧源佤族自治县教育局关于沧源县教育系统开展师德师风建设专项教育活动实施方案的通知》的通知精神，为进一步加强勐角乡小学师德师风建设，努力提高教师的师德师风水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动教育事业又好又快发展，制定了“勐角乡小学开展师德师风建设专项教育活动实施方案”，成立了领导小组，用三个月时间开展师德师风建设专项教育活动，取得了成绩。

专项教育活动分为三个阶段：学校领导以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师、办人民满意教育”的目标要求，组织开展师德师风建设专项教育活动，进一步激发起我乡小学全体教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，激发了广大教职工树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，树立规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成了相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系，促进我乡小学教育事业科学、和谐发展。第一阶段：动员部署。成立领导机构组织，结合实际，制定方案，召开动员大会，安排部署；抓好学习。学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《临沧市教育系统规范师德师风“八倡导、八严禁”》、《临沧市教育系统规范师德师风“八倡导、八

严禁”实施细则》等法律法规，组织学习云南省广南县落松地小学教师农加贵师德先进典型事迹材料；提高认识。通过学习，广大教职工牢固树立法制观念，提高依法执教的意识和遵纪守法的自觉性，牢记人民教师的神圣职责和重要使命，自尊自励，行为人师，行为世范，树立远大的职业理想，热爱教育，热爱学生，淡泊名利，志存高远，静下心来教书，潜下心来育人，坚持社会主义核心价值观，实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，做受学生爱戴、让人民满意的教师；每一位教师都要向学校做出“做人民满意教师”的承诺，学校向社会做出“办人民满意教育”的承诺，自觉接受学生、家长、社会的监督。第二阶段：边学边改、自查自纠。对照《中小学教师职业道德规范》、《临沧市教育系统规范师德师风“八倡导、八严禁”实施细则》等学习内容查找自身存在的问题，深入开展师德师风自查及整改活动，开展批评与自我批评，做到边学边查边改重点抓好“八查八看”。

第三阶段：落实整改、完善提高。制定措施，对照查找出来的存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标；落实整改。对照整改措施，逐项进行整改落实，把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决、人民群众是否满意作为衡量教育活动成效的重要标志；完善制度。结合实际情况和师德建设中查摆出的问题，进一步健全完善师德建设的规章制度，以制度管人管事；撰写体会。所有参加活动的全乡小学教师，深刻分析自身存在问题、形成原因、整改措施，都撰写专项教育活动心得体会。

建立师德师风教育工作长效机制。制定了《勐角乡小学教师师德师风考核方案》，《勐角乡小学教师师德师风考核表》，建立师德问题一票否定制，将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职位聘请、评奖、评优的重要依据，将师德建设作为学校办学水平评估和年终考核的重要指标。进一步完善监督考核制度，建立学生、家长和社会参与的监督体系。

经过三个阶段学习教育活动，在广大教职工中掀起学习宣传师德师风建设各项规定的热潮，努力提高教职工思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德师风建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。努力实现在教师政治素质和师德素养上，在服务社会、服务家长、服务学生上和在树立教师良好形象上有了新提升。在工作中认真贯彻落实好教育方针，教书育人；热爱学生、尊重学生人格、不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，工作方法不能简单粗暴；要关爱学生、尊重学生全面发展、关心学习困难生；要为人师表、廉洁从教，遵纪守法、遵守社会公德、树立教师良好形象；要关心集体、尊重同事；工作作风要踏实。

10.师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结 篇十

正风肃纪集中教育整顿暨师德师风专项教育活动方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推动全面从严治党向纵深发展，持之以恒正风肃纪，全面加强作风建设，锻造一支高素质专业化勇担当的教师队伍，树立教育良好形象，经学校研究，在我校教师队伍中开展一次正风肃纪和师德师风教育整顿活动，为使本次活动取得实效，特制定本方案。

一、工作目标

通过教育整顿活动，使全校教职工不断增强“四个意识”，牢固树立“四个自信”，确保党的路线方针政策和各项纪律在学校有效落实，建立师德师风建设长效机制，引导和促进教师严格遵守各项纪律规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就人民满意的教师队伍。

二、组织领导

为使本次专项活动落到实处，学校成立强化正风肃纪整治作风专项活动领导小组，组长为党支部书记、校长LRD，副组长为副校长LSS、ZL，领导小组成员为各部室负责人。领导小组下设办公室，设在学校办公室，负责专项活动的组织安排、督导检查和情况反映等。

三、整治内容

15、不尊重他人，讽刺、训斥学生家长的；

16、组织或参与非法集会或以非法方式表达诉求的；

17、违反课堂纪律，干与课堂无关的事的；

四、方法步骤

专项治理工作从 2018年3月2日开始至2018年3月31日结束，分三个阶段进行。

（一）学习宣传阶段（2018 年 3 月 2 日—3 月 10 日）。

1、动员部署（3 月 2 日-3 月 5 日）。学校迅速召开班子会、党员会、干部职工会，层层宣传动员，扎实安排部署，广泛宣传开展学校正风肃纪集中教育整顿活动的重要意义，组织全体教职工迅速投身到活动中来，确保活动整体推进。

2、学习教育（3 月 6 日—3 月 10 日）。采取个人自学、领导领学等多种形式，组织全体干部职工认真学习《党章》、党的十九大及十九届二中全会精神、十九届中纪委二次全会，中央经济工作会议精神、总书记“1.5”重要讲话和关于脱贫攻坚系列讲话精神，以及省委和省纪委十三届二次全会、市委四届四次全会、市纪委四届三次全会、县委十八届四次全会和县“两会”精神，学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》；要联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。

的整改措施。

3.批评与自我批评（3 月 21 日-3 月 25 日）。学校部室为单位，随时利用课外时间召开专题会议，开展批评和自我批评。批评与自我批评要着眼于解决存在的问题，防止避重就轻、避实就虚，以达到弄清思想、解决问题、教育教师的目的。

（三）整改落实、建章立制(3 月 26 日—3 月 31 日)。重点是针对“六大纪律”和师德师风方面存在的问题，提出解决对策，制定整改方案和整改措施，对突出问题进行专项集中整顿，完善有关制度，健全长效机制。

1、开展专项整顿。对查找出来的问题逐项列出问题清单，认真制定整改方案，明确整改措施、时间进度表，不见成效不收兵。

2、进行公开承诺。每位教职员工都要与学校签订师德师风承诺书，承诺书要在学校醒目位置公示，接受学生及家长监督，以此规范教师职业道德行为，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

3、严格正风肃纪。坚持严字当头，科教局通过开展专项督查。

五、几点要求