产城综合体的成功案例分析

产城综合体的成功案例分析（共8篇）

1.产城综合体的成功案例分析 篇一

案例分析讨论

一、选题目的和意义

1、《浅析沈从文小说中的女性形象》 选题目的和意义

选题目的：沈从文总是把眼光放在那些被大众所忽视的群体，偏远的湘西或底层的劳苦大众。所以通过研究沈从文小说中的女性形象，可以更加全面的了解当时的社会面貌。

选题的意义：通过对沈从文小说中女性形象的研究，可以了解那个年代女性的典型形象，可以看出环境对于一个人的影响有多大，可以和同时期作家的作品进行比较分析，从而得出更加全面的结论。

2、《中学语文古代诗词教学的审美教育探讨》

选题目的和意义

选题目的：当前，国内中学语文教学对学生审美教育问题日益成为教育界关注的重要话题，而应通过哪些途径和方法来培养学生的审美能力，仍显苍白无力。本课题针对目前我国中学古代诗词与审美教育教学方法单一，培养学生审美能力不足的盲区，以中国古代诗词为切入点，紧扣语文教育人文性与工具性相统一的特点，积极探讨诗词教学和审美教育相结合的新型教学方法，突出诗词中的审美性，培养学生的审美能力，形成初步的美学思想，以完善和健全学生的人格品质。

选题意义：利于深入探讨和创建诗词教学与审美教育相结合的新型教学方法；利于培养学生对中国古代诗词与传统文化的兴趣和了解，弘扬中华民族传统文化；利于培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力；利于学生养成健康的审美情趣和生活方式。

二、国内外研究现状

1、《浅析沈从文小说中的女性形象》 国内外研究现状

国内研究：进入80年代，沈从文以往被埋没和遭贬抑的状况一变而成为研究的热点，大陆文学界的沈从文作品研究也逐渐从较为零散的一般性文学批评和政治评判发展为科学深入的系统研究，并于1988年沈从文逝世后达到高峰。在此期间编写的如钱理群等著《中国现代文学三十年》、杨义著《中国现代小说史》等各类文学史开始对沈从文及其创作进行较为重点的评述，研究成果主要集中在这样几个方面：

一、从政治上为沈从文“平反”正名。凌宇的《沈从文小说的倾向性和艺术特色》及其后来的研究专著《从边城走向世界》皆以相当的篇幅论证沈从文并非“反动作家”，余永祥在《一幅色彩斑斓的湘西历史画卷》一文中进一步提供了沈从文并非反动作家的证据。

二、对沈从文创作方法的辨析。

三、从乡土文学或抒情小说代表作家交代阐释沈从文创作的美学价值。

国外研究主要是以下几个方面：在海外的华人学者中影响最大的是美籍华人学者夏志清的《中国现代小说史》和香港司马长风的《中国新文学史》中有关沈从文的论述。这两部文学史对沈从文的评价在这样三个方面是完全一致的。

（一）对沈从文“大家”地位的给定。

（二）将他的研究纳入世界文学的视野。

（三）肯定了沈从文对现代人生存处境的深切关怀。

2、《中学语文古代诗词教学的审美教育探讨》

国内外研究现状

目前，国内对“中学语文古代诗词教学的审美教育”研究主要集中表现在以下几个方面：

一、古代诗词中审美性的具体体现。对这方面进行研究的论文主要有《中国古代诗歌教学中的审美教育》[1]、《审美教育应寓于古代诗歌教学中》[2]等文献，其将诗词中的“美”分为自然美、人情美和艺术美进行比较研究，但其中对三者间美的内涵联系脉络分析略显粗糙，特别是对自然美的本源性原始美及其影响分析不足，疏于对源于自然、生活中的鲜活个体状态与其本源朴素美间的关联剖析及评述。

二、古代诗词审美教育教学方法的探讨。目前研究主要有：《鉴赏古代诗歌以“读”“悟”为要》[3]等文章，提出注重“读”、“悟”在古代诗词教学中的作用，整体把握全诗全词，领会诗词的旨意、意境等；《古代诗歌教学一得》[4]、《浅谈中学语文诗歌教学》[5]等文章则主张诗词审美教学可采用比较的方法，拓展诗词的意境，在比较中更加深入地了解所学诗歌的情感、背景、艺术手段等。但此类审美教学方法只是部分学者或一线老师的教学感悟，尚未将古代诗词的审美性与教学方法有机地联系起来进行分析和整理，从而形成一个较为科学的审美教学方法理论体系。

三、古代诗词审美教育教学相关问题的探讨。对此所涉的论著一般是略略带过，或是将问题归罪于应试教育所致，缺乏对古代诗词审美教育教学自身问题的深入讨论。如有的老师在古代诗词讲解中将诗词用白话文直译，使诗词毫无美感；有的老师则将诗词讲得太多太实，使诗词本身所具有的朦胧美，含蓄美被淡化，阻碍了学生的文化想象空间。为此，本文将重点分析古代诗词教学中的审美性，注重对诗词“美”的源泉进行探讨,较深入地阐述古代诗词中所蕴含中国美学的“情景交融”、“天人合一”、“诗画合一”“时空交织”、“动静相生”等精髓思想，剖析现实诗词教学中抹杀诗词审美性的具体表现，创新“意译”诗词教学法，充分挖掘古代诗词在教学中的审美性。

三、本选题研究技术路线、研究方法和拟解决的关键问题

1、《论三网融合对我国电视产业发展的影响》、《生物技术制药的发展及我国的应对之策》、《我国中小企业的出口路径选择》…

研究技术路线：首先，了解本论题的研究状况，形成文献综述和开题报告。其次，进一步搜集阅读资料并研读文本，做好相关的记录，形成论题提纲。第三，深入研究，写成初稿。最后，反复修改，完成定稿。

研究方法：运用文献分析法、文本细读法、比较法、综合分析法等进行研究。

2、《中学语文古代诗词教学的审美教育研究》

一、研究的技术路线和方法

（一）个案研究法：本课题以中国古代诗词为切入点，力图深入把握诗词中的审美性，把中学语文古代诗词教学和审美教育的宏旨放在具体真切的环境中讨论，以求窥得真豹。

（二）文献研究法：深入检索和梳理相关文献研究信息，融会贯通中国古代诗词教学与审美教育的系统研究成果，结合二者各自教学方法之手段、运作及个性，从其具体研究环境中，探索构建诗词教学和审美教育相结合的优质教学模式。

（三）比较分析法：以语文教育人文性与工具性的相关性为特征，深入分析和把握中国古代诗词教学与审美教育的相互关系及其衔接点，挖掘古代诗词的审美性，积极探讨“意译”诗词教学法。

二、拟解决的关键问题

（一）在切实具体的中国古代诗词文化环境下分析和把握诗词中的审美性。

（二）探索和总结中国古代诗词教学和审美教育的相关性及其衔接点。

（三）力图建构诗词教学和审美教育相融合的优质教学模式。

2.综合实践活动案例分析 篇二

每年秋季，所有的三年级学生都会利用两星期时间参加一个与苹果有关的学习小组。学生们组织并参加各种与这个主题有关的活动。为了提高语言艺术修养，学生们阅读作品《可爱的苹果籽》，并观看根据这个故事改编的幻灯片。他们每个人创造性地写出关于苹果的故事，并用蛋彩画（用蛋清代替油调和的鸡蛋水胶养料法）绘画出来。在艺术方面，学生们从附近的酸苹果树上采摘树叶，并用它们在邻近三年级教室的走廊公告牌上拼贴出一幅巨大的树叶画。音乐教师教学生们唱关于苹果的歌，在科学方面，他们运用感官仔细地感受并描述不同类型苹果的特征，在数学课上，教师演示如何调配足够的苹果酱以满足所有三年级学生的需要。

这个小组各种活动的高潮是去当地苹果园的实地考察，他们在那里观看苹果酒的酿制过程，并乘坐铺有干草的大车游览整个苹果园。最后的活动是三年级的苹果节。在节日的庆典上，家长志愿者们打扮得像苹果一样，孩子们围绕着他们，进行各种不同的活动，如制作苹果酱、参与和苹果有关的“词汇”搜索竞赛、像钓鱼一样钓苹果、绘制数学图表，列举关于苹果的单词问题等等。庆典活动还包括由选定的学生朗读他们所写的关于苹果的故事。与此同时，全组成员还享用由自助餐厅制作的苹果点心。

3.c综合能力案例分析 篇三

1、物业管理与社区文化的关系：互为促进、互为作用、互为约束

2、物业管理作为社区管理主体的功能：①满足需要功能②管理功能③组织功能④协调功能⑤稳定功能

3、物业管理企业在社区文化建设中的作用：①是构建社区文化氛围的基础②能及时把认同的文化要素形成规范和制度③在社区文化形成过程中起引导作用

4、物业管理在和谐社会建设中的重要作用：①物业管理保证了物业本身功能充分发挥②促进了城市管理的社会化和专业化程度③为业主创造了安全舒适的人居环境④还促进了城市精神文明建设

（资料：2008年底物业服务企业在管面积达125.46亿平方米，这种全面推进改善了人居环境提高了城市管理水平，促进了社会资产保值增值。2007年对全国4600家物管企业调查显示，协助公安部门处理治安案件53920起，协助有关方面处理突发事件30207起，参加抢险救灾68905人次）

（2008年末我国物业服务企业58406个，从业人员250.12万人）

5、物业管理在和谐社会建设中的努力方向：①不断提高物管的覆盖面②研究拓展物业管理的服务范围③切实规范物业管理各方行为

6、物业管理企业对保险公司的选择条件：①保险公司的实力②工作效率与服务态度③保险成本。

7、投保决策：①详细调查②确保所需的保险③保险费和保险金的确定④选择信誉好的公司⑤分析保险条款

8、物业服务企业如何处理与行政部门的关系：服从、协助、借助、支持行政部门的管理，要做好定位。

9、物业管理的行政管理工作内容有：①行政立法②执法监督③协调服务④宣传引导

10、建立、维持和发展人际关系的方法①提高知识素养，增强交往实力（掌握与角色相关、与生活密切、与交往对象相关的知识，宽展兴趣爱好）②牢记对方的名字③尽量迎合对方的兴趣④真诚而又巧妙的批评（与人为善态度、选择场合、把握时机、语气委婉、对事不对人、一事一论、倾听解释）⑤真诚地赞赏和欣赏对方（掌握好内容、方式、频率的适度）

11、物企加强与业主沟通的方式①主动上门了解②宣传园地③多彩活动④有效处理投诉

12、处理危机公关①制定沟通政策②做好准备工作③与记者建良好关系④妥善回答⑤掌握好时间

13、物企开展公关活动方法①创造利用新闻②积极参与各种社会活动③编制宣传材料④加深公众印象方法

14、如何加强物企公关能力建设①明确目标②教育培训员工③开放透明④增加“出镜率”⑤提危机处理能力

15、在居住环境管理中运用心理学①首因效应②近因效应（如果第一印象失败就要用此效应，改善服务质量等）③晕轮效应就是“成见效应光环”一叶障目④情感效应即移情效应

16、服务中的心理策略①情感化服务（包括功能服务就是解决实际问题，其次是心理服务如态度、言语、人情味、微笑、幽默）②个性化服务（特约性服务和主动服务）

17、对业主投诉的处理①了解原因（是员工不尊重不负责等主观原因还是没有履行合同等客观原因）②了解业主心理（求尊重求发泄求补偿）③处理（端正态度真诚对待、做好分类、聆听并记录、判断性质是咨询性还是普通投诉还是紧急投诉）④注意技巧（熟悉物业及工作内容、把握好时间尺度、给接诉人处理权、沉着冷静、以迂为直学会变通）

18、物企如何运用市场营销管理理论发展企业：①进行市场细分准确市场定位②根据目标市场定位确定发展目标③加强收集本行业的最新资料和情况，了解掌握房地产市场、法律法规、竞争对手客户需求等信息，为决策提供参考依据。

19、如何进行物业管理决策①明确企业要解决的问题②设定可能达到的各种方案③对各项方案进行优选④由决策人员综合各项指标及判断，进行决策④制定每年指标采取品牌宣传战略。物业管理决策主要是解决物业管理的方向性的问题

20、物企经营战略制定①明确自身宗旨和总发展目标②分析外部环境找机会③分析内部优势和不足④结合外部机会规避不利因素发挥自身优势制定未来发展方案⑤选择出战略方案⑥革新改造机构重塑文化合理调配资源⑦在实施过程中加以控制。

21、创新在物业管理中的应用①理念创新②手段创新③模式创新④制度创新

4.个人理财综合案例分析内容提要 篇四

个人理财综合案例分析的目的: 帮助同学们在分析经济的全球化、技术的进步以及社会的发展对理财环境的影响，更好地掌握个人理财规划、资金管理策略、税收规划策略、金融服务、消费信贷以及不同信贷的成本分析、住房与融资决策、健康与医疗保险、金融投资资源包括股票投资、债劵投资、基金投资和房地产投资、教育规划、退休规划等内容。通过从事个人理财综合案例分析，使学生熟练掌握储蓄、投资、消费借贷等方面的知识组合。为学生在未来的职业生涯中，更好地为客户提供金融理财服务。客户在做出理财决策时通常面临多种选择，本综合案例分析将个人理财课程中重点知识运用于案例分析。同学们通过分析案例背景资料，选择解决问题的各种工具。随着课程进度循序渐进地运用个人理财决策中的各种步骤，注重理财技术与理财决策实训相结合，旨在教会学生认识、评估各种选择，为学生日后的理财活动打下扎实的基础。主要内容包括以下几个方面：

1． 为客户设计个人理财目标。

2． 为客户设计资金管理策略。

3． 为客户设计税收规划策略。

4． 为客户制定储蓄计划。

5． 为客户制定购买住房与汽车计划。

6． 为客户建立消费信贷等级并为客户分析信贷渠道。

7． 为客户设计参加人寿保险计划。

8． 为客户设计参加健康保险计划。

9． 为客户设计参加个人财产保险计划。

10． 为客户设计投资计划。

11．12．

13．14．

15．16．

5.产城综合体的成功案例分析 篇五

一、案例描述

这天上午观摩的活动是托班的体育游戏《蝴蝶飞飞》。

目标是：

1．乐意与老师、同伴一起学做蝴蝶飞的动作。

2．孩子能听到信号向指定地方飞。

3．巩固对红、黄二种颜色的认识。

老师是一位刚参加工作不久的新教师，但她工作非常认真，这不，为这个活动她还作了不少准备呢：她给每个孩子做了一个精致的蝴蝶头饰（红、黄二种），还在场地上布置了二个美丽的花园（红花园和黄花园）。

活动开始了，由于活动前老师已戴了蝴蝶头饰，所以老师就直接问孩子：“我是谁？”孩子们争着说：“蝴蝶妈妈，蝴蝶妈妈．．．。”“那你们就是我的蝴蝶宝宝了。”可能是因为很多老师观摩的原因，看的出老师有些紧张，她匆匆地介绍游戏名称和规则："今天我带你们做个游戏《蝴蝶飞飞》，等一会儿你们要听妈妈的话，知道吗？“知道。”于是老师发头饰，组织游戏：“春天到了，公园里的美丽的话开了，蝴蝶宝宝快跟我到花园去采花蜜吧”于是孩子们纷纷地跟着老师飞到场地上，“这里有二个花园，你们看一个是红花园，还有一个是什么花园？”“黄花园。”“蝴蝶宝宝先跟妈妈去红花园采蜜吧。”孩子们就马上飞到红花园采花蜜。采了一会儿，老师说“蝴蝶宝宝，听说黄花园的花很甜，快跟我到黄花园去采花蜜。”孩子们就马上飞到黄花园采花蜜。游戏反复了二．三次后，老师说：“现在请红蝴蝶飞到红花园中去采蜜，请黄蝴蝶到黄花园中去采蜜。”最后，老师说：“天黑了，我们快回家了。”游戏就这样结束了，我从大多孩子的表情中发现，孩子对这个游戏兴趣不是很高。

二、分析

应该说这个活动目标确定比较恰当，活动内容也符合托班幼儿的年龄特点，教师开始就创设了一个适合托班孩子喜欢的游戏情景，（老师做蝴蝶妈妈，孩子做蝴蝶宝宝。），同时教师也准备了能引发孩子参与活动的材料（蝴蝶头饰和美丽的花园场景）。但由于他是一位新老师，缺乏一定的组织经验，在游戏组织的过程中，老师没有考虑到托班孩子的年龄特点，（此时的孩子对游戏的自主能力较弱，依赖于成人所引发的假想情景，）因此孩子的兴趣不高，游戏中孩子投入不高。

三、反思

游戏是幼儿的天性，在游戏中幼儿可以使自身的各种能力获得练习和发展，并吸取周围生活中最基本的知识。孩子们是喜欢游戏的，托班幼儿更是如此，可以说托班孩子就是通过游戏来认识自我，了解末知和形成经验。然而，托班孩子参与游戏有着和其它年龄段不一样的特点，不了解这些特点就是老师这次活动失败的主要原因。

1）托班孩子的游戏必须具有非常强的情景性

托班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言．表情．动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进发展，不要过于追求游戏的结果。因为此时的孩子对游戏自主活动能力很弱，依赖于成人所引发的假想情景中。在游戏中，老师虽然准备了材料，也创设了蝴蝶妈妈带蝴蝶宝宝去花园采蜜的情景，但是她自身的语言，动作和表情却又冲淡了这些情景性：今天，我带你们做个游戏叫┈┈。如果此时教师一边蝴蝶飞飞飞进教室一边说：今天天气多好呀，妈妈看见花园里美丽的花都开了，我们一起去花园采花蜜好吗？这样活动一开始就能很好的诱发孩子的假想。飞入场地后，老师也无须介绍游戏名称及规则，只需夸张的语气说说：哇，这里有二个花园，一个红花园，一个黄花园。宝宝们，我的肚子饿了，你们饿吗？”你们喜欢到哪个花园采蜜呢？把游戏的自主权给孩子，把游戏规则渗透到情景中：过一会儿老师可以说：唉，×花园的花蜜采光了，我的肚子还没吃饱，我们再去×花园去采些蜜吧。等到孩子对采蜜的兴趣有些减退时，蝴蝶妈妈可以着急地喊：不好了不好了，下大雨了，快躲到花丛中去下，红蝴蝶躲到红花园去，黄蝴蝶躲到黄花园去。很自然地向孩子提出了要求，使外在地目标要求转化为孩子的需要。

2）托班孩子的游戏还具有非常大的随意性

托班孩子的游戏还具有非常大的随意性,常常会根据自己的突发奇想来改变游戏的方式。这时教师在指导游戏时需要依据托班孩子游戏特点采取有效策略，灵活机动的指导游戏。在游戏中我发现有那么一个孩子，在蝴蝶们蹲着采蜜时，他总是躺在地上采蜜，老师也关注到了这个孩子，于是老师先进行了简单的干涉：不要躺在地上采蜜，要和妈妈一样采蜜。在干涉不起作用情况下，老师采取了忽视和放任：于是越来越多的孩子和他一样躺在地上采蜜。其实此时我想孩子一定有他很好的理由，我猜想他一定是在采地上的花。因为托班孩子的很多的假想，很多的突发奇想有时是缺乏逻辑性的，但尽管如此，孩子也会乐在其中。如果此时教师采取不限制，不支持，也不关注的态度，任凭孩子的突发奇想，孩子的兴趣会自生自灭。而如果此时老师顺应其需求，巧妙地利用其需求：豆豆眼睛真亮，发现了地上也开着一朵花，不过这样采蜜，他的漂亮衣服会脏的。这样既鼓励了孩子的新变化，使孩子获得心理和生理上的满足，又间接对孩子施加影响，效果一定不错。

3）托班孩子的游戏具有非常强的从众性

托班孩子的游戏具有非常强的从众性,使他们在游戏中容易受其它人影响，就象看到那个孩子躺在地上采蜜一样，很多人也跟着躺在地上采蜜，这时老师可采用玩伴干预的策略，运用情绪化的语言，来影响孩子游戏的方向，帮助孩子积累积极的游戏经验：教师看看这些孩子的衣服，着急地说：不好，不好，你们的衣服弄脏了，翅膀上也都是灰尘，你会飞不起来飞不高的。相信这些孩子在你的情绪感染下，也会转换游戏内容，不会出现那么多的孩子盲目跟随了。

另外，在这个游戏中，我们教师还可以根据孩子的年龄特点和发展需要，挖掘其内在的有意义的教育价值。如：在采蜜的情节中增进同伴合作意识；进行尊敬长辈的情感教育等等。文档仅供参考

爱护小手

活动目标：

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

重点难点：知道哪些东西尖利不能玩

活动准备：手受伤的小熊玩具

活动过程：

1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

讨论：

（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

6.产城综合体的成功案例分析 篇六

一、单选题:

1、最高效的太阳能利用方式（）

A.太阳能光伏发电 B.太阳能热水器 C.窗口自然采光，建筑围护太阳辐射得热 D.太阳能空气集热器

2、那些不是建筑节能的模拟分析软件（）

A.3dmax B.Ecotect C.Fluent D.Phoenics

3、城市噪音的最佳控制方法（）

A.地势起伏阻挡噪声传递 B.种植树木弱化噪声影响 C.规划中将噪声源远置 D.提升建筑围护结构隔音能力

4、下列哪项不属于围护结构保温构造做法（）

A.空斗砌筑方式的砖墙墙体 B.内置封闭空气层 C.设置铝箔板的空气间层保温 D.实体砖墙密实砌筑

5、Fluent, Airpak, Phoenics等软件是进行绿色建筑中哪项模拟的（）

A.风环境模拟 B.热工模拟 C.噪声环境模拟 D.光环境模拟

6、城市光污染不包括（）

A.建筑高反射比的外表皮不适当的反射光对周边造成眩光干扰 B.室外景观照明不当造成夜间的眩光干扰 C.建筑室内的光源对夜间室外产生的光刺激

D.过量的夜间照明导致夜间天空发亮，形成影响生态的光干扰

7、下列哪项技术不属于被动式技术（）

A.呼吸式双层墙体 B.绿色照明 C.建筑导光管采光 D.屋顶绿化

8、某7万平米建筑采用了空气源热泵系统满足夏季供冷需求，热泵系统与传统中央空调系统对比，下列描述正确的是（）。

A.热泵比中央空调的性能系数有所提高 B.热泵和中央空调的主要部件基本相同 C.热泵不能采用传统中央空调所用的冷却塔 D.热泵比中央空调的运行费用低

9、某办公楼采用一系列技术提高建筑运行能效，下列不属于节能技术的是（）。

A.太阳能热水系统 B.VRV空调系统 C.变频恒压水泵供水 D.建筑用电分项计量

10、某严寒地区地区居住建筑的室内环境较差，经分析是围护结构热工性能未满足标准造成的，下列不属于围护结构节能的技术措施为（）。

A.外窗更换low-e玻璃的塑钢窗 B.平改坡 C.外墙外保温 D.活动外遮阳

11、下列不属于绿色建筑的绿色照明的技术措施是（）。

A.更换节能灯具 B.充分利用自然光 C.运用照明控制方法 D.减少照明照度

12、某7万平米建筑采用了地源热泵系统满足冬季供热需求，热泵系统与传统集中锅炉供热系统对比，下列描述正确的是（）。

A.按一次能源折算，一般情况下，热泵比锅炉能效高

B.一般情况下，空气源热泵系统性能系数略高于地源热泵系统 C.热泵系统不可以使用传统的散热器末端 D.燃气锅炉效率高于燃煤锅炉

13、某夏热冬暖地区办公楼采用一系列技术提高建筑运行能效，下列不属于节能技术的是（）。

A.太阳能光伏系统 B.多联机 C.活动外遮阳 D.人工控制的分区照明系统

14、某严寒地区居民楼实施既有建筑节能改造，下列措施不属于节能措施的是（）。

A.外窗更换low-e玻璃的塑钢窗 B.平改坡 C.外墙外保温 D.蓄水屋面

15、目前下列灯具不属于绿色照明的高效光源的是（）。

A.发光二级管灯具 B.荧光灯 C.荧光高压汞灯 D.金属卤化物灯

16、上海申都大厦既有建筑绿色改造采用的最重要的节地措施是什么（）A.充分利用尚可使用的旧建筑 B.不对周边建筑物带来光污染 C.场地建设不破坏当地文物 D.场地交通组织合理

17、深圳万科中心采用什么方法达到“场地开放性”的目的（）

A.设计底层架空 B.开发地下空间 C.提升建筑总高 D.扩大建筑密度

18、国家《绿色建筑行动方案》（国办发〔2013〕1号文）颁布，自2014年起，政府投资项目和大型公共建筑项目全部执行绿色建筑标准。其中政府投资项目不包括（）

A.党政机关

B.学校

C.医院

D.小型商场

19、在《绿色建筑评价标准》公共建筑应“充分利用尚可使用的旧建筑，并纳入规划项目”属于（）A.控制项

B.优选项

C.一般项

D.其他项 20、绿色建筑施工是一种以（）为核心的施工组织体系和施工方法。

A.节约成本 B.降低噪音排放

C.环境保护 D.减少废弃物排放

21、下面不属于绿色建造过程的阶段是（）。

A.初步设计阶段 B.施工图设计阶段

C.施工阶段。D.保修期阶段。

22、不属于《建筑工程绿色施工评价标准》环境保护评价指标的是（）。

A.水资源保护 B.土地资源保护

C.人员健康 D.材料节约措施

23、以下属于绿色施工技术的是（）。

A.工程办公区、现场采用LED节能灯 B.厚钢板焊接技术

C.超高泵送混凝土技术 D.聚氨酯防水涂料施工技术

24、绿色建筑施工与一般建筑施工在目标控制上的不同之处在于（）。A.绿色建筑施工更注重建筑质量 B.绿色建筑施工更注重建筑安全 C.绿色建筑施工更注重建筑成本 D.绿色建筑施工更注重环境保护

25、不属于自密实混凝土施工技术优点的是（）。

A.节约材料 B.节省人工

C.减小环节噪音 D.提高混凝土强度

26、属于绿色施工的信息化技术的是（）。

A.深基坑施工监测技术 B.虚拟仿真施工技术 C.供热计量技术 D.深化设计技术

27、以下属于传统施工和绿色施工共同点的是（）。

A.施工成本、质量和进度 B.考虑环境质量

C.注重经济效益 D.兼顾社会文化因素

28、合同能源管理(EMC-Energy Management Contract)是一种新型的市场化节能机制,其实质就是以（）来支付节能项目全部成本的节能投资方式。

A.企业(用户)额外的投资 B.中国节能协会节能服务产业委员会（EMCA）的资助 C.减少的能源费用 D.政府提供的节能补助

29、以下哪项不属于合同能源管理的模式类型（）

A.节能效益分享型

B.设备维护托管型

C.节能量保证性

D.融资租赁型 30、合同能源管理向客户提供的节能服务的主要内容不包括（）

A.建筑方案设计

B.节能改造方案设计

C.节能项目融资

D.原材料和设备采购

31、节能公司以出租方式向项目投入设备及技术，在项目实施阶段，客户通过支付租金的方式支付节能公司投入的成本及所要求的收益。这属于那种合同能源管理模式（）

A.节能效益分享型

B.能源费用托管型

C.节能量保证型

D.融资租赁型

32、合同能源管理(EMC-Energy Management Contract)是一种新型的—（）节能机制,其实质就是以减少的能源费用来支付节能项目全部成本的节能投资方式。

A.个性化

B.市场化

C.自动化

D.智能化

33、在建筑中运用合同能源管理机制的优点是（）

A.能缓解建筑节能改造成本压力 B.效益回收期长 C.单位时间项目投资减少 D.风险应对机制相对完善

34、财务内部收益率（）行业基准收益率，是一个优良的投资项目。

A.大于

B.等于

C.小于

D.两者没有关系

35、节能改造工程的投入按照节能服务公司与用户的约定共同承担或由节能服务公司单独承担。项目建设施工完成后，经双方共同确认节能量后，双方按合同约定比例分享节能效益。项目合同结束后，节能设备所有权无偿移交给用户，以后所产生的节能收益全归用户。这属于那种合同能源管理模式（）

A.节能效益分享型

B.融资租赁型

C.能源费用托管型

D.节能量保证型

36、“绿色建筑运行标识”的最早申报时间为（）以后。

A.施工图通过审查

B.建筑竣工验收，运营满两年

C.建筑竣工验收，运营满一年 D.建筑竣工验收

37、某住宅小区项目年设计生活用水总量为100000m3/a，绿化及道路浇洒用水为18000 m3/a，景观用水为2000 m3/a，小区设置雨水收集回用系统，年设计利用量为15000 m3/a，同时设置中水收集系统，年设计利用量为6000 m3/a，该项目非传统水源利用率为（）。

A.12.5%

B.15%

C.17.5%

D.21%

38、下列不属于绿色公共建筑节能与能源应用评价优选项的是： A.建筑设计总能耗低于国家批准或备案的节能标准规定值的80％。B.选用余热或废热利用等方式提供建筑所需蒸汽或生活热水。C.采用分布式热电冷联供技术，提高能源的综合利用率。

D.各房间或场所的照明功率密度值不高于现行国家标准《建筑照明设计标准》GB 50034规定的目标值。

39、国家标准《绿色建筑评价标准》 GB/T50378-2006从（）起终止使用。

A.2015年1月1日

B.2014年10月1日

C.2014年3月1日

D.2014年1月1日 40、新版国家标准《绿色建筑评价标准》 GB/T50378-2014从（）起开始实施。

A.2014年1月1日

B.2014年3月1日

C.2014年10月1日

D.2015年1月1日

41、住宅类建筑在申报绿色建筑一星级运行阶段的评价时，需要满足有（）优选项项目达标。A.0

B.1

C.2

D.3

42、公共建筑物周围人行区风速应低于（），不影响室外活动的舒适性和建筑通风。

A.3 m/s

B.4 m/s

C.5 m/s

D.6 m/s

43、下列不属于绿色住宅建筑节水与水资源利用评价控制项的是（）A.采用节水器具和设备，节水率不低于 8％。

B.合理规划地表与屋面雨水径流途径，降低地表径流，采用多种渗透措施增加雨水渗透量。C.景观用水不应采用市政供水和自备地下水井供水。

D.使用非传统水源时，采取用水安全保障措施，且不得对人体健康与周围环境产生不良影响。

44、在LEED评估体系中，用于既有建筑可持续运行性能的评价标准被称为（）

A.LEED-NC

B.LEED-CI

C.LEED-ND

D.LEED-EB

45、LEED-NC2009中,共有非必要项得分点的数量为（）

A.69

B.100

C.110

D.120

46、在LEED-NC v3.0下列各项评估的分点中，得分比重最高的是（）

A.室内环境质量

B.水资源的利用

C.材料与资源的循环利用 D.能源利用与大

47、影响全球气候变化的主要因素是（）

A.城市的发展

B.温室气体

C.热岛效应

D.臭氧层的破坏

48、在LEED评估体系中，用于商业建筑室内的评价标准称为（）

A.LEED-NC

B.LEED-CI

C.LEED-ND

D.LEED-EB

49、LEED-NC v2.2中,共有非必要项得分点的数量为（）

A.69

B.100

C.110

D.120 50、某项目采用LEED-NC2009评价体系。符合所有必要选项，非必要选项得分为75分，该项目的认证级别为（）A.认证级

B.银级

C.金级

D.铂金级

51、以下有关美国LEED体系和中国《绿色建筑评价标准》对比，错误的叙述是（）A.均有四大基本原则：可持续发展、科学性、开放性、协调性 B.LEED的发展时间要长于《绿色建筑评价标准》的发展时间 C.LEED设置了设计与创新大类；《绿色建筑评价标准》则在每类中以优选项的方式体现了创新。D.LEED与《绿色建筑评价标准》都设置了九大评价体系尽可能覆盖各种建筑物。

二、多选题：

1、室内采光和照明的综合设计需要注意那些方面

A.适当的照度和亮度

B.合理的照度分布

C.适宜的光色

D.光的方向

E.避免眩光

2、屋顶绿化构造包含那些特殊部分

A.植被层

B.基质层

C.排水层 D.过滤层

E.屋顶完成面

3、太阳能被动利用方式有哪些

A.太阳能光伏发电

B.绿化屋顶 C.窗口自然采光 D.建筑围护太阳辐射得热 E.太阳能空气集热器

4、建筑遮阳板能够为室内环境（）

A.遮挡夏季过多的太阳辐射进入室内 B.遮挡过强的天然光进入室内 C.能够将天然光从窗口反射到室内顶棚，进而为进深深处提供采光 D.可调节遮阳板能够在冬季收起保障室内对太阳辐射的摄取 E.遮阳板迎光面可考虑布置太阳能收集利用设备

5、某科技馆占地面积1348平米，总建筑面积4679，钢结构，科研和办公复合功能，下列技术中属于绿色建筑技术上的创新点的包括（）

A.太阳能光伏一体化 B.冷冻除湿空调末端 C.能耗监测系统 D.雨水、中水利用 E.全南向玻璃幕墙

6、某工程项目总建筑面积5050平米，坐落某大学，所采用的多种技术中属于绿色建筑技术的包括（）。A.屋面充分布满太阳能热水器

B.智能外遮阳

C.余热除湿太阳能（燃气补燃）吸收式热泵 D.屋面绿化，雨水收集

E.选用能效等级一级的制冷机组

7、某办公楼位于严寒地区，占地面积3400平米，总建筑面积14679，商场和办公复合功能，下列技术中属于绿色建筑技术上的创新点的包括（）

A.空调系统新风热能全回收

B.温湿独立控制空调系统

C.光伏与建筑一体化

D.人工湿地 E.地下车库光导管系统

8、某工程项目总建筑面积55050平米，坐落某产业园区，冬季采用集中供热系统供暖，下列节能技术包括（）。A.热力管网水力平衡和热力平衡的调节技术

B.燃气锅炉冷凝热回收技术

C.不同流量扬程水泵并联运行技术

D.分户热计量技术

E.管网热媒漏失监测技术

9、居住区的选址应关注哪些方面（）

A.建筑场地选址无洪涝灾害、泥石流及含氡土壤的威胁。

B.场地建设不破坏当地文物、自然水系、湿地、基本农田、森林和其他保护区。C.住区公共服务设施按规划配建，合理采用综合建筑并与周边地区共享 D.选址和住区出入口的设置方便居民充分利用公共交通网络

10、绿色建筑节约资源包括下列哪些方面内容：

A.节水

B.节能

C.节地

D.节材

11、绿色建筑施工的内涵包括以下几个方面（）。

A.采用绿色建材和设备 B.节约资源，降低消耗 C.清洁施工过程，控制环境污染 D.节约成本、降低造价

E.通过科技、进步的管理方法，保证施工过程安全文明、施工质量优良。

12、属于绿色施工要素的是（）

A.绿色施工对象 B.绿色施工资源配置 C.绿色施工管理方法 D.绿色施工品质验收 E.绿色施工目标控制

13、绿色施工“四节一环保”中的“四节”与传统施工中“节约”的不同之处在于（）。

A.出发点不同—动机 B.着眼点不同—角度 C.落脚点不同—效果 D.过程点不同—效益 E.效益观不同—国家

14、绿色建造是在建筑工程设计、施工和维修的全过程中，综合考虑环境影响和资源利用效率，追求各项活动的（）。

A.资源投入减量化 B.施工安全最大化 C.废弃物排放最小化 D.资源利用高效化 E.施工时间最短化

15、节能服务公司可能的融资渠道有（）

A.客户自有资金

B.节能服务公司自有资金

C.银行商业贷款

D.租赁公司的融资租赁

E.从设备供应商处争取到的最大可能的分期支付

16、在中国节能协会节能服务产业委员会，将合同能源管理项目分为

A.工业领域

B.文化领域

C.交通领域

D.科技领域

E.建筑领域

17、哪些属于合同能源管理合同中乙方（合同能源承担单位）的责任： A.在项目建设期内，完成节能改造设备的安装及维护； B.对节电率做出承诺，并承担相应责任； C.提供详尽的改造方案；

D.提供节能设备改造的施工场地；

18、合同能源管理项目的管理模式分为

A.节能效益分享型

B.能源费用托管型

C.节能量保证型

D.融资租赁型

19、下列属于绿色住宅建筑节地与室外环境评价一般项的是：

A.人均居住用地指标：低层不高于 43 ㎡、多层不高于 28 ㎡、中高层不高于 24 ㎡、高层不高于 15 ㎡。B.住区的绿地率不低于 30%，人均公共绿地面积不低于 1 ㎡。C.住区室外日平均热岛强度不高于1.5℃。

D.住区风环境有利于冬季室外行走舒适及过渡季、夏季的自然通风。

E.住区非机动车道路、地面停车场和其他硬质铺地采用透水地面，并利用园林绿化提供遮阳。室外透水地面面积比不小于45%。20、《绿色建筑评价标准》第4.3.8条——绿化灌溉采用高效节水灌溉方式。其中高效节水灌溉方式包括： A.滴灌

B.喷灌

C.微喷灌

D.渗灌

E.管灌

21、下列不属于绿色住宅建筑节材与材料资源利用评价一般项的是： A.建筑造型要素简约，无大量装饰性构件。B.现浇混凝土采用预拌混凝土。

C.建筑结构材料合理采用高性能混凝土、高强度钢。D.采用资源消耗和环境影响小的建筑结构体系。

E.土建与装修工程一体化设计施工，不破坏和拆除已有的建筑构件及设施。

22、下列属于绿色公共建筑运营管理评价一般项的是：

A.分类收集和处理废弃物，且收集和处理过程中无二次污染。B.建筑施工兼顾土方平衡和施工道路等设施在运营过程中的使用。C.物业管理部门通过ISO14001环境管理体系认证。D.设备、管道的设置便于维修、改造和更换。

E.具有并实施资源管理激励机制，管理业绩与节约资源、提高经济效益挂钩。

23、LEED-NC v3.0中，属于“可持续的场地设计”（SS）的得分项包括（）。

A.基地选择 B.废弃地的再开发

C.光污染的防治

D.基地中的可再生能源

24、LEED评定认证的典型特点是（）。

A.商业行为

B.第三方认证行为

C.企业自愿认证

D.政府强制行为

25、LEED-NC中“室内环境质量”中属于必要项的有（）。

A.室内空气质量最低标准

B.环境烟草烟气控制

C.室外新风检测

D.低挥发性材料:油漆和涂料

26、以下项目通过LEED铂金级认证的是（）。

A.万科中心

B.台北101大厦 C.杭州世贸丽晶城

D.北京当代MOMA

三、简答：

1、冬暖夏热地区某东南方向狭长的住宅建设用地，东面临山，其他方向地势开阔平坦，常年东南方向环境风，此地块拟建高容积率高层住宅小区，基于通风优化设计的考虑，设计过程中的要点和方式有哪些？

2、合理的室内通风应形成穿堂风，但不是所有房间都有两个方向的通风窗口。当某房间开窗同向，且与室外环境风平行式，如何优化设计，以得到更大的室内自然通风？

3、河南地区某花园3号楼位于阳东开发区，总建筑面积为3万㎡，地上14层，地下1层，建筑高度49m。结构

墙体为现浇混凝土 200mm，局部窗洞口下部为加气混凝土砌块填充，外饰面粘贴面砖。本项目拟采用65%建筑节能标准进行保温要求进行既有建筑节能改造。根据《河南省居住建筑节能设计标准》（寒冷地区）的要求，河南地区体型系数≤0.3。查标准附表E中4.1时，外墙平均传热系数限值W不能超过 0.75W/（㎡·K）项，当结构墙体为钢筋混凝土时，选用聚苯板50mm 厚时W为0.79W/（㎡·K）不满足标准要求，选用聚苯板55mm厚时W为0.70W/（㎡·K），满足节能要求，所以本工程保温材料选用50mm厚聚苯板方案。局部墙体需采用40mm厚聚苯板和挤塑板保温。相对于内保温、夹心保温，请分析本项目所采用的外墙外保温技术方案的优越性及其原因。

4、某办公中心是办公楼改扩建工程，用地面积：7972.6 m2，建筑面积：23710 m2，结构形式：框架结构。该建筑采用如下设计： 1）围护结构

外墙：由于是改扩建项目，为了不破坏原有外立面，采用30mm挤塑聚苯板内保温改造，热桥部位加强处理，保温层向内延伸１m，平均传热系数0.87W/(m2.K)。

屋面：本项目的屋面分为两部分，一部分是原有建筑结构屋面，已经采用了25厚的挤塑聚苯板做保温，改造时又将此部分屋面改造为佛甲草种植屋面，加强了屋面的保温隔热作用使整体屋面传热系数小于0.60W/(m2.K)；又将此部分屋面改造为佛甲草种植屋面，加强了屋面的保温隔热作用；另外一部分是新建中庭的玻璃采光屋面，此屋面设计为集太阳能发电（BIPV构件）、采光、铝合金活动遮阳、流水景观为一体的智能生态屋面，夏季通过遮阳和水冷却采光屋面，冬季遮阳打开让阳光射入中庭。

外窗及玻璃幕墙：原有玻璃幕墙采用智能控制铝合金百叶活动外遮阳，夏季百叶闭合时遮阳系数可以达到0.2。新建中庭部分采用双层呼吸式幕墙，夏季外层通风百叶打开外循环利用对流散热，冬季通风百叶关闭形成封闭温室保温，过渡季节里外层百叶全部打开加强建筑的自然通风，同时双层内设活动遮阳百叶，幕墙整体传热系数1.8 W/(m2.K)，百叶闭合时遮阳系数也达到0.2。2）设备和系统

高效能设备和系统：A楼B楼设置一套中央空调系统，生态中庭设置一套中央空调系统，两套中央空调系统主机均采用土壤源热泵机组，C、D、E、F楼采用可变冷媒多联机系统，电梯全部采用节能型产品。3）照明系统

项目新建的中庭和多功能厅都采用节能灯具，功率密度达到了《照明设计标准》中目标值的要求。主要计算值如下：普通办公室和会议室照明功率密度小于9W/m2，总经理（副总）高档办公室照明功率密度小于15W/m2，均负荷《建筑照明设计规范》中的目标值要求。4）其它用能系统

各大楼办公、会议室、餐饮区域采用风机盘管加新风系统；新风处理用全热交换器，新风与室内排风进行热交换后送至室内，大楼平时排风经全热交换器进行全热交换后排至室外。本项目共设置41.88KWp的太阳能光伏组件，在中庭采光顶采用光电幕墙，按2000×1000mm2尺寸设计，共84片，约15.96KWp。剩余容量在AB屋面采用传统的支架式光伏组件，屋顶光伏发电系统满足“零能耗”中庭全部用电负荷。

地源热泵系统：根据负荷实际需求量，采用地源热泵系统设计容量AB楼700kW，中庭100kW，即满足冷/热负荷的设计要求，又方便调节。该项目A，B楼系统设计154个孔，埋深80m，孔径130-150mm，孔间距为4m，中庭设计27个孔，埋深65m，孔径130-150mm，孔间距为4m，系统采用单U埋管形式。5）建筑用水和水资源利用

给排水系统利用市政余压供水，变频供水，管网防漏保护。采用节水龙头、节水型坐便器等。采用人工湿地污水处理系统，实现卫厕用水和食堂用水中水回用。本项目人工湿地可用面积约260m2，人工湿地至少可提供26m3/d的中水，中水量可以满足厕所便器冲洗用水、小区绿化用水、洗车等用水需求。根据《绿色建筑评价标准》的条文说明，冲厕用水占办公用水的60%以上，冲厕、清洗全部采用中水，因此本项目非传统水源利用率达到60%以上。采用喷灌方式进行绿化灌溉。本项目道路路面全部采用透水混凝土地面，铺设渗透性铺地材料，不透水的地面砖全部换成透水砖，通过透水砖的孔隙吸收雨水；并通过透水砖下面铺设碎石、沙砾、沙子组成的反滤层，让雨水渗入到地下去，补给地下水资源，停车场采用植草花格。

请分析上述案例：

（1）你认为该项目在绿色建筑技术上的创新点是什么？

（2）从上述案例可以看出，既有建筑节能改造的潜力巨大，具有良好的节能效果和环境效益，既有建筑节能

改造的内容主要包括哪些？可以采用的改造措施有哪些？

5、某办公建筑位于南方，建筑高度为36米，建筑层数为地上9层地下2层，总面积为40000平方米。在绿化上，选择铁树、仙人掌、爬山虎等植被，节约水资源。结合教材，请说明，绿化设计应具体采用哪些措施？

6、某办公建筑位于南方，建筑高度为32米，建筑层数为地上8层地下2层，总面积为38000平方米。在绿化上，选择铁树、仙人掌、爬山虎等植被并计划节约浇灌用水。结合教材，请说明，该建筑绿化设计应具体采用哪些措施？

7、某商业中心地上55层，地下4层，高220m。建筑面积74万m2。工程处于市中心位置，施工场地狭小，周边环境复杂。为创建绿色施工科技示范工程，工程采用了外墙采用双层中空玻璃幕墙，有良好的保温节能效果；机电设计采用节能、低耗设备，地源热泵等；钢管混凝土采用自密实混凝土；楼板局部采用钢桁架楼层板和模板自爬升体系、减少木模板、支架的投入；局部采用预应力楼板，层高、减少钢筋混凝土用量。问题：

（1）自密实混凝土与现场预拌混凝土相比的优点是什么？

（2）模板自爬升体系与传统模板体系相比其绿色施工特色是什么？（3）绿色建筑施工过程中，绿色施工有哪些？

8、某商业中心地上55层，地下4层，高220m。建筑面积74万m2。工程处于市中心位置，施工场地狭小，周边环境复杂。工程总承包单位在商业中心建造过程中倡导绿色建筑的概念，严格把好设计关，优化设计；工程开工前期组织策划，从技术、管理等方面组织论证，落实责任，执行有关标准，在主体结构施工、机电安装、幕墙设计、内外装修方面全面考虑绿色施工因素。

问题：列举绿色施工和管理方法与绿色施工评价“四节和一环保”对应的具体做法。

9、案例：××商业综合体是一个集高端购物、时尚餐饮、娱乐休闲、文化广场、精品酒店和国际写字楼等业态为一体大型城市综合体。项目位于核心地带。项目建成后将成为××地区的的文化商业新地标。项目建筑面积70000m2，其中空调面积48500 m2。

问题：

假设你是某节能服务公司的首席绿色建筑工程师，要对该项目运用合同能源管理试行空调系统节能改造，你要向客户提供哪些服务？

10、案例：××购物中心是一个集高端购物、时尚餐饮、娱乐休闲、文化广场、精品酒店和甲级写字楼等业态为一体大型城市综合体。项目位于核心地带。项目建成后将成为××地区的的文化商业新地标。项目建筑面积95000 m2，其中空调面积87000m2。

问题：

假设你是某节能服务公司的首席绿色建筑工程师，要对该项目运用合同能源管理试行空调系统节能改造，你会怎样安排节能服务公司的工作流程？

11、某大型公共办公建筑申请三星级绿色公共建筑（运行阶段），其所有办公室都采用了调节方便、提高舒适性的空调末端。

问题：（1）《绿色建筑评价标准》第5.5.8条要求：室内采用调节方便、可提高人员舒适性的空调末端。那么，不良的空调末端设计包括哪些？

（2）建筑内主要功能房间应达到什么要求，才可判定为本条达标？

12、某宾馆申请二星级公共绿色建筑，其建筑内用水部件全部选用了节水器具，以保证节约用水。问题：

《绿色建筑评价标准》第.3.4条要求：建筑内卫生器具合理选用节水器具。那么，对于宾馆类建筑，推荐在哪些部位选用哪些节水器具？

13、请叙述建筑项目施工阶段对环境产生的影响有哪些？基于LEED评价体系的绿色施工技术和措施有哪些？

14、请简要说明LEED－NCｖ3.0中有关“水资源的利用”（WE）的得分要点与技术策略？

建筑工程师综合案例分析试题答案

一、单选题：

1、C

2、A

3、C

4、D

5、A

6、C

7、B

8、B

9、B

10、D

11、D

12、A

13、B

14、D

15、C

16、A

17、A

18、D

19、B

20、C

21、A

22、D

23、A

24、C

25、D

26、B

27、A

28、C

29、B

30、A

31、D

32、B

33、A

34、A

35、A

36、C

37、C

38、B

39、A

40、D

41、A

42、C

43、B

44、D

45、C

46、D

47、B

48、B

49、A

50、C

51、D

二、多选题：

1、ABCDE

2、ABCDE

3、BCD

4、ABCDE

5、ACD

6、BCDE

7、ABCDE

8、ABDE

9、ABCD

10、ABCD

11、ABCE

12、ABCDE

13、ABCE

14、ACD

15、ABCDE

16、ACE

17、ABC

18、ABCD

19、CDE

20、ACDE

21、AD

22、CD

23、ABC

24、ABC

25、AB

26、AB

三、简答：

1、答：

① 由于地块拟建小区高密度的特点，不可能满足将所有建筑布置于自然风优势位置，所以此案可将建筑分西北-东南方向布置成平行，中间留出通风走廊，让自然风能够顺利流经此地块；

② 东面山区空气质量好，风环境优化设计应考虑东面方向气流的组织引入，所以初步设置成西北-东南方向的两列建筑群布局中，偏东侧的建筑应离散布置，留有引入东侧山体气流的通道；

③ 室内的自然通风是目标，所以建筑内部应有与室外建筑通风走廊布局相协调的室内通风廊道，住宅平面宜设置贯通交错的通风走廊，让室外环境风能够顺利的进入室内。

2、答：

当某房间开窗均在同一面墙上，窗口风压基本处于持平状态，无法因风压差而获得室内自然通风。为了实现自然通风，需要在两个窗口进行构造设计，使得两个窗口取得不同的局部气压，形成气压差，进而产生室内空气的流动。

可在上风处窗口下风向设置垂直于墙体（即垂直于室外环境风）的挡板，挡板阻挡风流动，产生的局部气压偏高；同理，在下风处窗口上风向设置垂直于墙体（即垂直于室外环境风）的挡板，挡板阻挡风流动，板背侧产生负压，略低于正常气压。如此产生两个窗口间的气压差，有可能实现室内通风。（如下图示意）

3、答：

相对于外墙内保温，外墙外保温主要有以下优点：

1)适用范围广：外保温适用于采暖和空调的工业与民用建筑，既可用于新建工程，又可用于旧房改造，适用范围较广。

2)保护主体结构，延长建筑物的寿命：采用外墙外保温方案，由于保温层置于建筑物围护结构外侧，缓冲了因温度变化导致结构变形产生的应力，避免了雨、雪、冻融、干、湿循环造成的结构破坏，减少了空气中有害气体和紫外线对围护结构的侵蚀。事实证明，只要墙体和屋面保温隔热材料选材适当，厚度合理，外保温可有效防止和减少墙体和屋面的温度变形，有效地消除了顶层横墙常见的斜裂缝或八字裂缝。因此，外保温既可减少围护结构的温度应力，又对主体结构起保护作用，从而有效地提高了主体结构的耐久性，故比内保温更科学合理。

3)基本消除了“热桥”的影响：采用外保温在避免“热桥”方面比内保温更有利，如在内外墙交界部位、外墙圈梁、构造柱、框架梁、柱、门窗洞口以及顶层女儿墙与屋面板交界周边所产生的“热桥”。外保温既可防止“热桥”部位产生的结露，又可消除“热桥”造成的附加热损失。

4)使墙体潮湿情况得到改善：一般情况下，内保温须设置隔汽层，而采用外保温时，由于蒸汽渗透性高的主体结构材料处于保温层的内侧，用稳态传湿理论进行冷凝分析，只要保温材料选材适当，在墙体内部一般不会发生冷凝现象，故无需设置隔汽层。同时，由于采取外保温措施后，结构层的整个墙身温度提高了，降低了它的含湿量，因而进一步改善了墙体的保温性能。

5)有利于室温保持稳定：外保温墙体由于蓄热能力较大的结构层在墙体内侧，当室内受到不稳定热作用，室内空气温度上升或下降时，墙体结构层能够吸收或释放热量，故有利于室温保持稳定。

6)有利于提高墙体的防水和气密性：加气混凝土、混凝土空心砌块等墙体，在砌筑灰缝和面砖粘贴不密实的情况下，其防水和气密性较差，采用外保温构造，则可大大提高墙体的防水和气密性能。

7)有利于改善室内热环境质量：室内热环境质量受室内空气温度和围护结构表面温度的影响。如采用外保温墙体，全面提高墙体的保温性能，则有利于保持室内空气和墙体内表面有较高温度，从而有利于改善室内热环境。

8)便于旧建筑物进行节能改造：与内保温相比，采用外保温方式对旧房进行节能改造，其最大优点之一是无需临时搬迁，基本不影响用户的室内活动和正常生活。

9)可减少保温材料用量：在达到同样节能效果的条件下，采用外保温墙体，由于基本消除了“热桥”的影响，故可以节约保温材料的用量。

10)增加房屋的使用面积：由于保温材料贴在墙体外侧，其保温、隔热效果优于内保温和夹心保温，故可使主体结构墙体减薄，从而增加每户的使用面积。

4、答：

（1）本项目采用了如下绿色建筑技术的创新点： 1）节能与能源利用技术

①高性能围护结构：内保温、保温屋面、种植屋面、太阳能光伏与建筑一体化、智能活动外遮阳等节能设计 ②高效设备和系统：土壤源热泵系统、节能电梯 ③节能照明系统：节能灯具

④其它用能系统：新风全热的能量回收系统，太阳能光伏发电、地源热泵系统等可再生能源利用

2）建筑用水和水资源利用：水系统规划设计、节水器具、中水回用等非传统水源利用、绿化节水灌溉、雨水回渗与集蓄利用

（2）既有建筑节能改造的内容和改造措施

既有居住建筑节能改造通常是指我国严寒和寒冷地区未执行《民用建筑节能设计标准》建设，并已投入使用的采暖民用建筑，通过对其外围护结构、供热采暖系统及其辅助设施进行供热计量与节能改造，使其达到现行建筑节能标准的活动。

节能改造的主要内容和改造措施有：

1）外墙、屋面、外门窗等围护结构的保温改造； 2）采暖系统分户供热计量及分室温度调控的改造； 3）热源（锅炉房或热力站）和供热管网的节能改造；

4）涉及建筑物修缮、功能改善和采用可再生能源等的综合节能改造。

5、答：在设计时，要考虑到建筑物周围的气候和土壤情况，选择合理的植物进行绿化。1可采用生态绿地、墙体绿化、屋顶绿化等多样化的绿化方法。2应合理配置乔木、灌木和攀缘植物，构成多层次的生态结构。3植物浇灌应采用中水或收集雨水，循环利用水资源。4应采用节水浇灌系统，节约利用水资源。

6、在设计时，要考虑到建筑物周围的气候和土壤情况，选择合理的植物进行绿化。1可采用生态绿地、墙体绿化、屋顶绿化等多样化的绿化方法。2应合理配置乔木、灌木和攀缘植物，构成多层次的生态结构。3植物浇灌应采用中水或收集雨水，循环利用水资源。4应采用节水浇灌系统，节约利用水资源。

7、分析要点：

（1）钢管混凝土柱采用自密实混凝土，基本不需要振捣，节约振捣电能和人工消耗，可以直接避免因振动产生的噪音。给项目周边居民和项目员工提供了较好的生活与办公环境，杜绝了周边居民的投诉，绿色施工效果显著。（2）液压爬模系统自带操作平台，无需搭设脚手架，同时爬模均为定型大模板，质量效果好，安全系数高，模板随操作平台自动爬升，节约的塔吊吊次，模板可周转用完整个塔楼工程施工，节约大量木材，符合绿色施工要求。（3）绿色施工技术有很多种，只要是满足“四节和一环保”的施工技术措施均可以看做是绿色施工技术，本题主要是考察对绿色施工技术的理解，给出不少于四种的绿色施工技术即可。

8、分析要点：

（1）工人生活区36V低压照明、限电器在临电中的应用、建筑施工楼梯间及地下室临时照明节电装置和太阳能路灯节能环保技术等对应“绿色施工中的节能技术”。

（2）地下水的重复利用技术、现场雨水收集利用技术、基坑降水利用技术和工地洗车池施工技术等对应“绿色施工中的节水技术”。

（3）现场产生废加气块加工粉碎后做屋面找平层使用、使用高强钢筋、高性能混凝土和隧道弃砟加工成级配碎石的再利用等对应“绿色施工中的节材技术”。

（4）室内建筑垃圾垂直清理通道、复耕土的利用和建筑垃圾的资源化利用技术等对应“绿色施工中的节地技术”。（5）喷雾式花洒防止扬尘、施工现场防扬尘自动喷淋技术和高层建筑混凝土施工中泵管润洗废料处理技术等对应“绿色施工中的环境保护技术”。

说明：由于绿色施工技术的多样性，评分标准是只要答出一种施工技术对应的“四节和一环保”中的一条就可以得分。

9、答题要点：

节能公司服务内容：① 能源审计②节能改造方案设计③项目施工图设计④节能项目融资⑤原材料和设备采购 ⑥施工图安装和调试⑦运行、保养和维护⑧节能量检测分析及效益保证⑨节能服务公司收回节能项目投资和利润

10、答题要点：

节能公司服务流程：①与客户接洽②实地调查③项目建议④签订节能服务合同⑤工程施工⑥工程验收⑦项目维护运行⑧项目移交

11、答题要点：

（1）不良的空调末端设计包括：不可调节的全空气系统、没有配除湿系统的辐射吊顶等。

（2）建筑内主要功能房间应设有空调末端，空调末端应设有独立开启装置，空调末端还应该有温度、风速的独立调节设施。

12、答题要点：（答出下面其中2条即可）

①客房：可选用陶瓷阀芯、停水自动关闭水龙头；两档式节水型坐便器；水温调节器、节水型淋浴喷头等节水淋浴装置等；

②公用洗手间：可选用延时自动关闭、停水自动关闭水龙头；感应式或脚踏式高效节水型小便器和蹲便器，缺水地区可选用免冲洗水小便器等；

③厨房可选用加气式节水龙头、节水型洗碗机等节水器具等； ④洗衣房可选用高效节水洗衣机等。

⑤冷却塔选择满足《节水型产品技术条件与管理规则》要求的产品等。

13、答案：

施工阶段对环境的影响主要有以下几方面：（1）噪声污染（2）废水污染（3）废弃及颗粒物污染（4）废弃物（5）水土流失

基于LEED评价体系的绿色施工技术措施：

（1）侵蚀和沉积控制措施（1.合理编制施工组织计划；2.植被绿化；3.人工铺盖保护材料，4.沉积控制）（2）废弃物的管理措施（1.加强建筑垃圾的回收利用；2.封闭式施工；3.使用周转性高的措施材料）（3）对影响生态环境因素的控制方法（1.动物的保护；2.水污染防治；3.噪声污染）

14、答案：

7.产城综合体的成功案例分析 篇七

国际企业管理综合练习题

案例分析

一、可口可乐案例：

1.可口可乐采取的人员配备方法是全球中心法：全球中心法是指在整个企业中任用最适合的人选担当重要职务，而不考虑其国籍。

具体体现：①在全球雇佣大约40万名员工，这与公司的国际化经营优势相一致②可口可乐国际人力资源管理战略核心：雇佣全球最优秀的管理人才，这点有别于倾向雇佣母国人员的民族中心法和雇佣东道国人员的多中心法。③每年将大量的专业人员及管理人员从一国调往另一国，从而培养出适应多国化的专业人才和管理精英 ④从语言要求上体现了可口可乐公司强调国际化人才的重要性 ⑤高层管理机构中21位董事会成员只有4个美国人，而总裁是古巴出生的美国人

2.首先，管理者掌握多门语言有利于公司在全球范围内合理调配和利用人力资源；

其次，这可以节省公司在语言文化等相关方面的培训投资

再次，这能保证公司总部与各子公司间信息沟通更顺畅

二、Darby 案例：

1.【政治环境包含：政治体制和政府形式；政治意识形态；政治与政府的稳定性；政府对贸易和外国投资的政策；对外政策与关系】

首先，社会主义的中国政治意识形态与西方资本主义国家差异较大，中国国民政治民族倾向是否强烈是Darby需要考虑的因素，因为这决定着中国人会否发生为保护民族产业而倾向于不买或少买Darby的产品

其次，中国国内政治局势稳定才能保证Darby与中方合作生产能够稳定持续进行；

再次，中国政治和政府的稳定性直接影响着Darby公司经营战略的制定，只有中国保证长期政治环境稳定Darby和中方共建企业才能顺利实施企业战略、最后，政府对待贸易和外国投资的政策及其稳定性将直接影响Darby的经营，决定着Darby是否有信心与中方签订合作协议

3.中国经济环境对Darby有利：首先，中国作为一个发展中国家，经济发展速度迅猛，目前国民经济增速虽有所减缓但仍处于全球经济体领先水平；其次，中国生产手段正经历现代化推动工业化的进程，基础设施的需求稳步增长保证了产品需求；再次，中国劳动者素质正不断提高，而劳动成本仍相对较低，加之中国政府已经下决心大规模生产，诸多因素能够保证生产成本相对低廉，利润可观。

技术环境不利：正如材料所提到的，该项专利技术并不高深，技术壁垒不高中方容易学习到；中国目前对于技术、知识产权的保护制度尚不够完善；中国科学技术系统结构与运行方式都不够成熟，不利于公司进行技术革新； 中国国内技术的匮乏可能难以保证Darby公司对于相关产品的技术需要。

三、EI

1.海外业务中，使用母国人员的优点：①他们对母公司的意图和兴趣都很了解，这一点在开设分公司之初尤为重要②他们熟悉公司目标、战略和管理程序③他们往往比东道国居民更有管理知识和经验④与总部联系紧密，对公司更加忠诚⑤作为公司代理人，有利于加强对海外子公司及其生产经营活动的控制

东道国招聘人员的优点：【课本P328】①能克服语言障碍，减少培训费用，解决经理人员及其家庭其他成员适应文化差异的问题②能使跨国公司充分利用当地工资水平较低的条件，花较少钱招聘高质量的工作人员③帮助解决东道国的就业问题，从而能与东道国建立良好的政治、外交关系，改善子公司外部经营环境④通过母公司与当地员工的交往，相互了解不同文化背景，能提高员工的士气⑤可以促进当地的购买力，从而提高公司产品的需求量【补充：⑥为子公司中当地人提供晋升和实现自我价值的机会，从而激发其责任感和工作热情】

2.原因：

①第三国人员相比母国员工通常更精通东道国语言，了解东道国的文化，有更好的文化适应性

②招聘第三国人员成本通常比母国人员外派任职要低

③在东道国当地高素质经理人员匮乏、母国人员能力强同时又愿意赴国外任职的雇员缺乏的情况下，第三国招聘是一个有效方法

④第三国招聘选择面广，更易发现高素质、管理能力强、跨国经营经验丰富的人才

四IPOD案例

1.定价策略：撇脂定价法与渗透定价法交叉运用

A前期撇脂定价法

优点：

①利用高价产生的厚利，使企业能够在新产品上市之初，即能迅速收回投资，减少了投资风险。②在全新产品或换代新产品上市之初，顾客对其尚无理性的认识，此时的购买动机多属于求新求奇。利用这一心理，企业通过制定较高的价格，以提高产品身份，创造高价、优质、名牌的印象。③先制定较高的价格，在其新产品进入成熟期后可以拥有较大的调价余地，不仅可以通过逐步降价保持企业的竞争力，而且可以从现有的目标市场上吸引潜在需求者，甚至可以争取到低收入阶层和对价格比较敏感的顾客。④在新产品开发之初，由于资金、技术、资源、人力等条件的限制，企业很难以现有的规模满足所有的需求，利用高价可以限制需求的过快增长，缓解产品供不应求状况，并且可以利用高价获取的高额利润进行投资，逐步扩大生产规模，使之与需求状况相适应。

缺点

①高价产品的需求规模毕竟有限，过高的价格不利于市场开拓、增加销量，也不利于占领和稳定市场，容易导致新产品开发失败。②高价高利会导致竞争者的大量涌入，仿制品、替代品迅速出现，从而迫使价格急剧下降。此时若无其它有效策略相配合，则企业苦心营造的高价优质形象可能会受到损害，失去一部分消费者。③价格远远高于价值，在某种程度上损害了消费者利益，容易招致公众的反对和消费者抵制，甚至会被当作暴利来加以取缔，诱发公共关系问题。

B渗透价格缺点是企业无疑只能获取微利。但是，由低价产生的两个好处是：首先，低价可以使产品尽快为市场所接受，并借助大批量销售来降低成本，获得长期稳定的市场地

位；其次，微利阻止了竞争者的进入，增强了自身的市场竞争力。

2.差别定价策略、心理定价策略、折扣定价策略、转移定价策略、价格调整策略

8.产城综合体的成功案例分析 篇八

《新课程初中综合实践活动教学设计与案例分析》复习资料

一、名词解释 1．研究性学习2．劳动与技术教育 3．自主学习

4．“任务驱动”教学法 5．信息技术教育 6． 综合实践活动

二、简答题

1．研究性学习教学设计主要包括哪三个阶段的指导？ 2．“分层次”教学的意义。

3．社区服务与社会实践课程内容选择的基本要求是什么？ 4．为什么要以项目为载体组织劳动与技术教育活动？ 5．为什么劳动技术课要从“动手做”转向“动脑做”？ 6．你认为信息技术案例的设计应包括哪些方面？

二、辨析题

1．研究性学习的指导老师要统一，不要随意更动。2．社区服务与社会实践活动是必修的内容。

3．信息技术课只是为了让学生对计算机产生兴趣，不用介绍计算机的原理。

四、观点论述

1．你认为综合实践活动课程是一种怎样的课程？它对教师和学校提出了哪些基本要求？

2．对综合实践活动的四个指定领域的划分你有什么想法？你是如何理解四方面的融合的？ 3．在信息技术课的教学中，你如何理解“授人以‘鱼’，授人以‘渔’”这句话？

五、案例分析：

1．请分析“网上交个好朋友”教学案例，p21。

案例： “网上交个好朋友”

[背景分析]

长期以来传统的学生学习只是被动地接受，缺乏自主探究、合作解决问题的精神。在《网上交个好朋友》(浙江省义务教育实验教科书信息技术七年级上册第一单元第6课)中，我充分利用初一学生对 信息技术课的浓厚兴趣，通过学生相互访问好友的文件激发学生的探究精神，让学生尝试通过好友合作完成操作，在学习中互相帮助，探索新知，培养学生相互之间信息沟通和表达的能力，通过合作来完成 学习任务。以下是我在教学中的几个片段： [活动实录]

片段一：情境激趣，引入课题

师：播放一段精彩的Flash动画，但只播放一部分。生：怎么没有了? 师：大家想不想把Flash动画欣赏完整?

生：想。

师：在教师机上有这个动画，大家可以怎样把它取到自己的计算机上去与朋友共同慢慢欣赏呢?

学生分组讨论，最后得出结论：通过“网上邻居”设置共享，再将文件复制到自己的电脑上。师：在教师机上设置了共享才能让大家访问。(引出课题)

教师播放一段精彩的flash，但只播放一部份，引起学生的浓厚兴趣，教师趁势提问有什么方法可以把文件取到自己的电脑慢慢欣赏。通过情境激趣，活跃课堂气氛，充分调动学生探索新知，利用学生分组讨论得出解决的方法，从而引出课题“设置共享文件夹，在网上交个好朋友”。

片段二：师生互动，合作探究 过程一：新建文件夹

师：要设置共享首先要建立一个存放共享文件的文件夹。

生：能力好的一个学生演示“新建文件夹Folder”，并表达出操作过程。

师：大家可以把新建文件夹命名成自己喜欢的名字，并把上节课的作业“自我介绍”复制到此文件夹。

全体学生动手实践“新建文件夹”。

把学习的主动权交给学生，提供学生展示自我的空间，锻炼学生实践操作能力和语言表达能力。将上节课作业“自我介绍”复制到要建立共享的文件夹起一个承上启下的作用，为下面的网上交朋友做好 铺垫。

过程二：共享文件夹

师：为了能让你的好朋友共享你的资料就需要将文件夹设置成共享。

教师演示“共享文件夹”。

．

师：同学们在操作过程中遇到困难的可以通过下面几种方式求助：①查阅教材②与临近的同学商量③向老师求助。好了，开始行动吧!

学生实践操作，在操作工程中遇到困难通过能力好的学生帮助或两个学生合作探讨解决。教师巡视指导。

教师为学生的学习提供帮助和支持，扫清学习障碍。培养学生协同学习的精神，同时加深操作的印象。

过程三：相互访问

师：大家已经设置好了共享，并且文件夹中有了相应的文件，接下来请大家根据教材的指导去访问其他同学的资料。有能力的同学可以将老师提供的在线网站中的FLASH、图片等文件下载到共享文件夹

供其他同学欣赏。看谁先设置成功并访问到其他同学的文件。

学生自主探究，依靠教材完成共享设置。有能力的学生利用在线网站下载更多内容进行共享。在学生实践过程中发现可以设置三种共享的问题。

教师巡视指导，随时解决学生在学习过程中遇到的困难。

让学生根据任务自主探究，在这个过程中学会自主学习的本领，教师的讲解为自主探究的学生们提供指导和帮助。利用下载其他精美Flash、图片的形式激发学生的学习兴趣，促进积极主动地学习。过程四：特别交流

师：通过上面的操作大家，发现了设置共享有三种方式，同学们有没有发现其中的区别? 生：发现了。

学生尝试回答其中的区别。

师：为进一步理解其中的区别，请同学们两个人一组，设置不同的共享方式。并利用其中的某些方式进行个别访问。最先将三种共享设置好并正确说出区别的小组将得到“最佳拍档奖”。

学生分组探索实践，归纳总结。

利用竞赛激发学生的学习兴趣，培养学生的小组协作精神，锻炼学生归纳总结和语言表达能力。让学生体会“发现问题—实践尝试一实践验证”的学习方法。

片段三：拓展延伸，知识升华

师：大家除了利用网络共享实现交流外，Windows系统为我们提供了更为方便的传递短讯的小程序Winpopup。通过Winpopup我们一起来尝试一下网上的另一种交流方式。

教师演示。

学生实践利用Winpopup交流。

通过一个有趣的小程序实现即时交流，让学生体验到完成任务的成就感，对信息技术产生更加浓厚的兴趣。

片段四：课堂小结，自我评价

师：请同学们一起来小结一下本节课的内容。

教师引导小结。

学生自由发言，畅谈本节课的学习内容以及感想和体会。师：利用随堂练习3对本节课内容的掌握情况进行评价。

学生自我评价。

教师引导学生回顾本节知识，汇报交流，深化提高。利用自我评价让学生对本节课掌握情况进行评测，兼起课内复习小结的作用。

2．请分析案例“关于肺结核的研究”，并阐述你的看法。

案例： “关于肺结核的研究”

[活动主题]

一个学生发现他所住的社区有很多无家可归的人，他们患有肺结核，常常咳嗽，而且他还发现肺结核可通过空气传染。为了帮助这些人，同时了为了引起人们对肺结核的关注，这个学生将肺结核作为他 的研究项目。他证明了社区中肺结核的发病率在上升，并对肺结核的传染性进行了大力的宣传，告诫人们要学会维护自己的身体健康。学生在研究过程中增强了社会责任感，决心将这一研究落实到实际行动 中去，他准备以自己微薄的力量来支持专业机构进一步进行肺结核的研究，希望能够研制出新的治疗方法和新的药物。这类社区研究方案既可独立进行研究也可以小组形式进行研究。这个案例是由一个学生 独立完成的，花了八个多星期的时间，主要是在课外，只是在最初全班同学帮助他为方案的计划编制了一些问题。[活动步骤]

1．制定计划；2.收集信息;3.制作模型；4．调查研究：

5．撰写报告；6.编宣传册；7．张贴海报；8．社区服务。

[活动实录]

一、制定活动计划

计划包括研究主题、研究原因、注意事项和评价标准等。

二、查找有关肺结核的资料

(一)通过图书馆、因特网、打“1800美国之肺”，“美国肺病协会”的电话等途径来收集信息。(二)向医生咨询肺结核是如何破坏肺组织的，并请某医生修改其方案。

三、制作和展示模型。(图略)上图向人们展示了肺组织与肋骨的关系 下面是学生制作肺模型的具体过程： 肺模型的制作

1．收集材料：几块橡木牌子和一个金属的盒子，卷尺和剪刀。2．查阅医学书籍，发现了一个标明有肺及肋骨位置的图片。3，剪一个中心柱和一些矩形的金属带，其中一条比其他的要宽些。4．把每条金属带包住中心柱上，每边缠四条。

5．用宽的那条金属带包住中心柱同时夹住这八条金属带。6．用橡木牌子做成肋骨壮。7．再把铝箔将肋骨包好。

8．把肺画在橡木牌子上，开始制作肺。9．改了部分并画下其轮廓，再次作了修改。10．将每叶肺模型钉住，并将报纸塞在里面。11．最后一步就是肺涂成桔红色。

四、设计调查问卷

学生为了完成研究任务，调查许多人对肺结核的了解程度，在选择调查对象时学生考虑到了抽样问题，他选择小学高年级的学生和作为调查对象，因为只有小学高年级学生才学习了有关部门疾病的方面的知识，而低年级学生没有这方面的知识背景。但是问卷本身有些问题是有局限的，因为这些问题并不能真正彻底地调查出被调查对象的知识状况。

这是学生在调查前的考虑：

1．看看人们对你的主题有多少了解。

2．样本要足够的大。

3．社区包括学校、参加研究的学生、父母、仓库、俱乐部以及建筑物。

4．调查目的是看看你是否知道人们所想的、所做的、所努力的、所吃的、所学的、所爱的和所恨的等等，以及组织，设计新系统，改善系统。

5.创造的部分：问题是清楚的，这些问题会向你提供你想要信息。友好地、按顺序开展调查，限定问题的数量(9—12个)。

下面是学生设计的调查问卷：结核病调查

1．你知道什么是结核病吗?()知道

()基本知道

()不知道 2．它对肺、大脑和生殖器器官有什么影响吗?()知道

()基本知道

()不知道 3．它是如何传染的？

()知道

()基本知道

()不知道 4．在美国它是一个超级杀手吗?()知道

()基本知道

()不知道 5．什么是MDR结搁病?()知道

()基本知道

()不知道 6．常用来治疗结核病人的体检叫什么?()知道

()基本知道

()不知道 7．用来治疗结核病的药物的名字是什么?()知道

()基本知道 8．结核病的症状是什么样的?()知道

()基本知道

()不知道 9．任何人都会得此病吗?()知道

()基本知道

()不知道

感谢您做这份问卷。想了解更多的信息，请参看我的小册子。

五、进行问卷调查

六、统计分析调查结果

学生总共收回了有效问卷42份，通过统计分析，他得出这样一个结论：我发现有些人知道肺结核是什么，却不知道它是会传染的，而且还是一个超级杀手。他们也不了解肺结核的症状。所调查的42 人中约有一半的人有一个患肺结核的朋友。

七、写研究报告

学生的报告写明了他进行这项研究的原因、研究的大致计划、研究的方法、研究的过程中的收获和碰到的问题、最终的研究结果、继续进行研究的决心以及如何评价研究等方方面面。尽管表面看来，这个研究报告比较零散，但我们可以看出学生的研究过程，他确实是很努力在做这项研究，并且取得了初步的成果。

下面就是研究报告的摘录：

社区探究

需要注意些什么?人们不要在大街上吐痰，因为肺结核无处不在。有太多的人在大街上吐痰，尤其是那些需要药物治疗的无家可归的人。我们该如何做?我们可以给那些无家可归的人做一次免费的体检，并鼓励人们把痰吐在纸巾上。先要了解些什么?我认为先要知道能否治疗无家可归的人，还要知道有多少人还没意识到他们会传染肺结核。

我必需做的：写研究报告、调查、访谈和观察。

我的系统设计了些什么?我会张贴一些海报，并向人们展示一些模型，如肺模型以及一个栓图示。

肺结核是如何破坏肺的：这可以通过小册子来向大家展示。你知道吗?我会在相关的说明中告诉你。

评估——如何知道我的设计是否是成功的你?如果人们向我提一些有关肺结核方面的问题，并想知道更多的这方面的知识，那我就知道我的设计是成功的了。

我以肺结核作为我研究的主题是由于我所住的街区的缘故。在我所在的街区里有很多无家可归的人，而且他们常常咳嗽。因为我们的研究要以社区的问题为基础，而肺结核就是一个问题它还通过空气 传染。

亲爱的__________先生：

我很愿意把我所做的告诉您，到目前为止，我已经收集到了四条信息。其中的一条就是我有十四个地方可以做调查。但我还需要调查一些无家可归的人，问他们是否做了免费体检。我还要去向医生咨询 有关肺结核是如何破坏肺组织的问题。我已经设计了一个肺模型。制作时需要用到的有：粘土、金属薄片和管子。要检验肺结核的影响还要用到一个栓。

如果我能在周四完成这个模型。那么我就有一个好的开始了。

我给肺及其组织设计了一个模型。我准备设计一个洞来告诉人们肺结核是如何破坏肺功能的。在设计方案完成的时候，我将在肺模型上钻个洞，并用栓堵住。这样可以向人们展示各个方面的情况。

在说明中，我已经准备向医生求助，还请________先生修改我所做的方案。我在家中用录像带把谈话内容录下来。然后，通常是在诊所，我会展示给大家看肺结核是如何破坏肺组织的。最后就是分发我 的小册子，并告诉大家我将在两周后发放问卷。

不幸的是，由于妈妈和秘书的缘故，我不得不取消我在私人医生诊所里要做的口头报告了。现在我打算到另一家诊所去做一次展示，以便得到校方对该方案的批准。

在我看来，评估自己方案的最好的方法就是，在我谈论肺结核时人们是否会向我提些问题。这样我就可以知道他们是否对我所讲的感兴趣。如果人们想要我的小册子而且很认真地做问卷，那我就知道他 们真正理解了我所写的以及我想要说的。最后，如果人们都停下手头的活来看我的海报，那就说明我的海报是吸引人。

我已经向少年和成人进行了问卷调查，共有42个人填写。之所以在少年以上的人群进行调查是因为我调查的内容是高年级才有的，如六年级及以上就有了有关疾病及其缩写形式的学习内容。既然他们 学了这方面的知识，我要看看他们学习了多少有关结核病的知识。而且这会让我明白他们的了解程度。

在调查中，我发现有些人知道肺结核是什么，却不知道它是会传染的，而且还是一个超级杀手。他们也不了解肺结核的症状。所调查的42人中约有一半的人有一个患肺结核的朋友。

我也上了几次网，查找这方面的资料。但它们大多是相同的，这使我不得不仔细检查，以便发现不同的东西，也是为了防止记下相同的内容。当我找到独特的主题时，我会把它写下来，或提供给同学作 参考资料。

在我的图书馆里，有一台计算机可上因特网。它用起来相当简单，你只要用鼠标点击网页就可以了。你只要键入“肺结核”这个词，点击“搜索”，在屏幕上就会出现一个有关肺结核的目录，还有一个提示：“更多的内容：肺结核”。

我把海报贴在第33街、第2大道以及一些车站旁边。但是在我站在那儿时海报还在，等我回来时被撕毁了。

我用的栓有点像肺结核病菌，这是因为，为了生存，结核病菌必须进入到肺内，于是形成了洞，而我能找到堵住洞的最好的东西就是栓。

我的论文中有些内容显示出呼吸时空气得通过胸部和头部。

当有些人得肺结核病时，并不是每个人都会传染上的，因为你不是经常与病人接触，也不是每次都与他呼吸一样的空气。

如果呼吸了同样的空气，也不要担心，因为(这将在第10个问题中提出)在你不得不接触一个病人，而且呼人他呼出的带有肺结核病菌的空气时，你的免疫系统会形成一面防护墙来抵抗病菌。

结核病菌尤其会影，向肺是因为肺阴冷和潮湿，很适合细菌的生长。它还会影响到大脑、生殖器官、淋巴结等等。

我亲身经历了一个困难，那就是我很难确定哪些信息应该保留舍弃。因为因特网上的内容很相似，我很记住哪一页上的内容是已经记下来了哪些还没有。

最近，我向“美国之肺”求助，以弄清我怎样才能筹集资金支持肺结核的研究和开发研制新的治疗药物和方法。他们告诉我，我需要为他们的一些特殊研究寻找赞助。我必须做更多的调查和宣传肺结核的危害。我已经落后了，我得加油干。

八、写有关肺结核的宣传小册子。

学生在经过查找资料和调查获得了很多有关肺结核的知识，他将这些知识整理成了小册子。结核病

1．产生的原因：真菌性结核菌导致。

2．会攻击身体的很多部分，尤其是肺部。

3．肺结核在美国曾经可以致死。

4．不管是富人还是穷人，黑人还是白人，也不管是年轻人还是老年人任何人都可能患肺结核病。5．肺结核是通过空气来传染的。

6．肺、咽喉、肾、脊椎和大脑都可能感染结核病菌。7．它还能通过血液来传播。8．通过交谈、咳嗽和打喷嚏来扩散。

9．患肺结核病的人会把它传染给家人、朋友和同事。大多数免疫系统能控制肺结核病。10．肺结核细菌的复制就像白血病一样。11.肺结核细菌很活跃。12．三月二日国际肺结核病日。

肺的结构

1.主要部分：气管、支气管、毛细血管、肺泡、左肺和右肺等等。肺有很多支干，且由不透明的空腔构成。

2．呼吸时的空气通道：咽—喉—通气孔—气管—细支气管—细支气管末端—呼吸组织—肺泡—肺部毛细血管—换气

九、张贴海报

学生通过张贴海报告诉人们肺结核的危害，但他遇到了一个问题是当他在大街上和车站旁贴上这些 海报后，等他从别处回来时，海报早已被撕掉了。

十、在诊所里做口头报告

3．请分析案例“《航模与车模》-------《电动模型》”，p62.。

案例：

“《航模与车模》——《电动模型》”

[背景分析]

在机械化逐步代替手工劳动的今天，电动机扮演了极其重要的角色，它也是我们日常生活中最常见的机器之一。自从有了电动机，就实现了电能转化为机械能的途径。学生对电动机虽然很熟悉，但对它的工作原理总是觉得讳莫如深。我们如果把已学过的知识与生活实践应用结合起来，在劳动与技术课上让学生制作电动机模型，他们学得的知识就会与生活很贴近，对学习也会产生浓厚的兴趣。

劳动与技术课的目标与一般的学科教育目标相比，它更强调学生所学知识技能的实际运用，而不仅是一般的理解和掌握。它要求学生通过亲身体验，加深对学习价值的认识，在思想认识上、情感意志和精神境界等方面获得升华。劳动与技术教育要求学生经过劳动实践过程，获得亲身体验，了解科学研究的方法，提高解决问题的能力，增强探索和创新意识，培养科学态度和科学精神，学习与人沟通和合作，培养社会责任感。

1．激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实践，了解科学知识在生产实践中的应用，产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。

2．培养学生观察、动手、动脑、动口的能力，通过观察、访问、调查、仿制模型等，让他们以发现者的姿态进入角色，充分领略到学习主人的充实感，体验到喜获知识的欢乐，进而激发学生们对研究性学习的兴趣。

3．培养学生热爱科学的探索精神和创新精神，学会分享与合作。经过学生的直接参与，形成一种开放的环境，自主地发现问题，提出解决问题的设想，收集资料、分析资料、得出结论。现代的科技和社会的发展，离不开人与人的相互合作，合作意识和能力是现代人必须具有的基本素质。学生利用人与人的沟通与合作的良好空间，学会交流和分享研究信息、创意和成果，也是培养学生创造思维品质。[活动实录]

中学生进行综合实践过程，基本上没有从探究角度思考问题的经验，还不会独立地选择课题，因此需要由导师代替挑选一个合适的课题供他们选择。同时还要指导学生查相关资料的方向，由他们进行资料收集。

通过协作、考察、搜集、访问、制作实验等社会实践活动，让同学们了解电动机的分类，电动机的使用及工作原理和结构，在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与，大胆实践的品质，增强竞争意识，合作意识，培养同学们创新能力及社会综合实践能力。调查、上网查询、访问、收集、制作，合作设计、品味体验、交流。具体活动进程：

1．活动准备

(1)了解电动机的分类，基本构造及原理，了解电动机发展前景。

(2)对机电师傅、老师访问，上网、上图书馆查阅资料，了解电动机的用途 动机信息，并对工作原理要详细了解。

(3)根据了解的电动机结构，自由组合(4人一组)进行方案设计，并对所需的器材进行准备。

2．活动实施

在劳动与技术教育的实施过程中，教师和学生的角色，地位有非常大的变化，教师由知识的传授看转变为学生学习的组织者，指导参与者，学生则由单纯接受传授间接知识转变为自主学习，主动探究，大量获取直接经验的学习主体。

(1)资料的收集

当课题及探究方向确定后，各组成员根据自己的环境分头行动。一般来说采用综合调查方法，访谈法、观察法、实验法，调查的对象是各机械厂和机械维修部门，进行实地观察。对工人师傅和维修技师进行访谈。

预想的问题：

① 电动机的分类及型号?

② 电动机的结构及工作原理是什么7

③ 电动机有哪些用途? ④电动机发展趋势如何?

⑤各类电动机的优缺点?

⑥访谈时要注意的问题?

⑦询问、交谈要有礼貌，要有中学生应有的素养。

⑧访谈时要准确，快速地记录访谈的内容(包括问题和回答的内容)。

⑨每个组员要有团队精神，各司其职，不要发生意外。

(2)方案设计

经过二个星期左右课余时间搜集、访问，学生对电动机有了初步认识，这样可以着手方案设计。电动机可以分为直流电动机和交流电动机两类，工作原理相同，都是由于通电的线圈由于受到磁场力矩的作用而发生转动，从而实现电能转化为机械能。

技术问题：线圈必须能连续转动，线圈套受到逆时针力矩，使线圈方向逆时针方向转动，当转动中性面(即与磁场方向垂直位置)时，力矩为零。可以依靠惯性继续转动，但过中性面时力矩变为顺时针方向，将阻碍线圈转动。如何才能使线圈继续转动?

方法有两种：

①使电流方向及时变化，使力矩始终为逆时针方向；

②电流方向不变时，依靠惯性连续转动。

与之对应的解决方案：

经过资料收集，访问，对电流方向的变化，可采用交流电即交流电动机。直流电动机采用直流电供给，要使电流方向变化，需采用换向器，如不采用换向器，当从竖直面转过1800后，线圈就会反转，设计时可使引线保留半个柱面，使电路不通，因此线圈不出现反转，依靠惯性经过半周后再次通电，从而使线圈继续转动。

方案实施：

制作方法一：

①④⑤转子的制作：用直径0．3左右毫米的漆包线在长方木板的边沿上密绕100匝取下，用细线将线圈的四个边扎紧，成一长方形线圈。用木线轴做换向器的骨架，剪两片薄铜片在铅笔上弯折成瓦状，用橡皮筋或绝缘胶布固定在木线轴两侧，同时将长方形线圈的两个线头表面的漆皮刮光分别压紧在两个铜片的下面，做成换向器。

把一个小螺栓紧压人木线轴上方的孔里，再把长方形线圈用尼龙线绑扎在木线轴上，截取一段废圆珠笔管，将较粗的一端插进木线轴中间的孔内制成转子。

在木箱顶面上中心部位钻一个小孔，将一段上端磨尖的自行车辐条竖直插入小孔中做转轴，将制好的转子套在转轴上。

②定子的制作：用两块同样大小的木块将条形磁铁垫高，摆放在长方形线圈的两侧。

③电刷的制作：取一块宽度跟换向器外径相同的小木块，用绝缘螺钉将两块薄铜片固定在小木块两侧制成电刷。将两电刷夹在换向器上，用螺钉将小木块固定在底板上，这样给线圈通上电流，拨动线圈，就可以转动了。

制作方法二：

①用裸铜线做2个支架，固定在底板上，在支架间放上小磁铁，使磁铁的一个极向上。

②用漆包线制作一个约10匝的矩形线圈，使导线两端沿线圈的中轴线方向引出。

⑧用剪刀刃按图将线圈引线半个柱面上的漆刮去。

④将线圈放在支架上，用导线将干电池的两极与两支架相连，用手指轻轻拨动线圈，如果没有故障，可以看到线圈会连续转动起来。

3．活动总结

制作方法l：是一个一般电动机的模型，各部件较完备，学生充分利用身边的材料,在老师和师傅的指导下完成它困难不是很大。