中班社会交通规则我知道教案

中班社会交通规则我知道教案（共10篇）

1.中班社会交通规则我知道教案 篇一

活动目标：

1.能k认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用。

2.知道一些基本的安全知识，初步培养自我保护意识和能力。

活动准备：

1.请家长带领幼儿到马路、商场等处观察和了解有关的安全标志，初步认识生活中的安全标志。

2.手机、平板

3.准备禁止吸烟标志、人行横道标志、紧急出口标志等常见标志。

活动过程:

一、引导幼儿结合生活经验，交流自己所认识的安全标志

1.提问：小朋友们，你们在马路，商场，幼儿发现了哪些安全标志?

2.幼儿回答问题，教师出示相应的标志。

3.小结：生活中有很多常见的安全标志，小朋友们要留心观察这些标志，看清楚这些标志提醒我们要注意什么，并听从这些标志的指示。

二、引导幼儿理解安全标志的含义及作用

出示常见的安全标志图片，提问：这些安全标志上有什么图案?表示什么?

(1)禁止吸烟：红色带斜杠，一根点着的烟，提示我们在这里不可以吸烟。

(2)紧急出口：绿色长方形，有一个人往门跑，提示我们当发生火灾、地震等危险的时候，请往这里走。

(3)人行横道：蓝色方框，有一个人走在斑马线上，提示我们过马路请走斑马线。

(4)慢行：黄色圆形，写了一个慢字，提示我们前面要减速慢行。

(5)注意儿童：黄色三角形，有两个行走的儿童，提示我们前方有学校，请减速慢行。

三、观看视频，初步培养幼儿自我保护的意识和能力

(1)认识马路上的安全标志

(2)在家发生火灾该怎么办?

四、找找幼儿园里有哪些安全标志

师：让我们一起去找找幼儿园里有什么安全标志吧!然后用你们手里的手机或者平板拍下来，我们待会一起来分享。

小结：幼儿园里有安全标志，能提大家注意安全，免发生危险。

活动延伸:

游戏活动：

(1)提供常见的安全标志，引导幼儿观察、交流安全标志的含义，以及应遵守的安全规则。

(2)鼓励幼儿用多种材料制作安全标志。

家国共育：

(1)家长与幼儿一起找找家中哪些地方应注意安全，并共同设计、制作相应的安全标志。

(2)家长带幼儿外出游玩时，有意识地引导幼儿观察常见的安全标志，掌握自我保护的方法。

(3)请家长引导幼儿认一认亲子手《生活中的安全标志》中的标志。

2.中班社会交通规则我知道教案 篇二

我知道的特色小吃

活动目标：

1、通过交流、分享，萌发爱家乡的情感。

2、能大胆地在集体面前介绍自己知道的家乡特产。

3、通过活动，对家乡特产有进一步的了解。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

1.幼儿活动前了解家乡特产。

2.家乡的宣传片；幼儿自备一张喜欢的家乡特产图片。

活动过程：

1、感受家乡的美景，激发兴趣。

--播放家乡的宣传片：今天，老师要带大家去游览一个地方，我们先来看一段录像。

--提问：你知道是什么地方了吗？你为什么对它那么熟悉呢？

--出示一种特产，提问：你能叫出它的名字并介绍一下吗？

2、游戏：家乡特产我推销；--提示语：家乡有很多的特产，我相信一定有你特别喜欢的，我们试着来推销一下“你的最爱”！

--鼓励幼儿自由交流，推销自己最喜欢的家乡特产。

--请幼儿上台推销，教师视情追问或补充。

3、集体讨论，进行分类。

--讨论分类标准，这么多特产，看得人眼花缭乱，要分一分就好了。怎么分呢？

--根据幼儿的讨论结果，尝试，选出大家认为最适合的一种，一齐动手将各自带来的特产分类。

活动建议与提示：

1.活动后，将幼儿收集的图片布置在活动室的四周，供幼儿继续参观，交流。

2.活动前建议家长与孩子一起收集各种家乡特产的图片，并让孩子了解，丰富孩子的经验。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班社会优秀教案《我知道的特色小吃》含反思这篇文章共2023字。

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3.中班安全教育遵守交通规则教案 篇三

1、引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。

2、要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3、引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。

二、活动准备

1、各种交通工具的图片与玩具若干。

2、平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

三、活动过程

(一)创设情景，引出话题。

1、教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

2、出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?

3、请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。

(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

(三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四)谈话未来的交通工具。

1、引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。

2、小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

四、各领域渗透

科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。

五、生活中渗透

在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。

六、环境中渗透

在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。

七、家庭中渗透

请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。

未来的交通工具持教反思

4.中班社会教案遵守规则 篇四

活动目标：

1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。

2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。

活动准备：

1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记

2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片

活动过程：

一、

1、出示刘翔比赛图片。

师：大家看看画面上的这个运动员是谁?(刘翔)

师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。

师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗?( 110米 栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗?

2、播放刘翔比赛抢跑的视频。

师：怎么比赛停下来了?你知道为什么吗?

(幼儿继续观看视频)

师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样?(重新开始)为什么呀?(抢跑就违反了比赛同时开始的规则)

师：那在 110米 栏的比赛中还有什么规则呢?让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗?

(幼儿观看录像)

师：是谁得到了冠军?(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军?(他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的`一种规则)

师：你还在这场比赛中找到了什么规则?(要跨过栏架，要在规定的跑道里)

小结：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗?因此比赛一定要公平、遵守规则。

3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。

师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗?今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢?(站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始)

师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢?(请小朋友一边套一边数，自己给自己当裁判)

师：好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样?(马上停)比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。

(幼儿比赛)

师：你套了几个?

师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒!你觉得刚才的比赛公平吗?

师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗?

4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。

师：今天老师带来了一副棋，你们想看看吗?看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡(出示三个棋子)谁想来玩?

师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办?(只能3个人同时玩)(出示标记)

师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的?

(观看小朋友平时争抢棋子的录像)

师：发生什么情况了?他们在抢什么?(骰子)你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢?(猜拳决定，轮流玩)看录像里的小朋友是怎么解决的?

(观看幼儿猜拳决定的录像)

师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。(出示标记)

(继续看幼儿掷骰子、走棋录像)

师：这个小朋友玩得对吗?那应该怎么玩?(掷到几，就走几步)(出示标记)

小结：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。

5.、认识并判断生活中该遵守的规则

师：在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则?老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了表情牌，如果做的好，我们就把笑脸对着他，如果做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗?

幼儿看照片举牌，师：请位小裁判代表一下，说说为什么给他笑脸(皱眉)

5.中班社会交通规则我知道教案 篇五

1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说 唱表演。

2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。活动准备 ：歌曲录音《嘻唰唰》（自备）、马路场景的图片。活动过程：

1、请幼儿做音乐律动： 请幼儿“变身” ： —“现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。” 播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。）

2、请幼儿观看图片：（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯： —“马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看！”（2）请幼儿说出图片中的主要场景： —“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了？” “绿灯亮时汽车怎么样？” “黄灯亮时汽车怎么样？”（3）教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安 全第一最重要。（4）引导幼儿练习有节奏地说唱： —“谁再来告诉我，马路上有什么？”（用儿歌节奏提问。）（5）教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。（打拍子。）—“马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么？”（提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。）—“马路上有交通警察，交通警察真神气！交通警察是什么样子的？”(6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通 ``````”鼓励幼儿自由发挥。—“交通警察是怎么指挥交通的？”你刚才看见了吗？” 教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。

3、请幼儿欣赏说唱： —“警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。（表演稍息、立正、敬礼。”）请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。安全第一我知道。

6.中班社会交通规则我知道教案 篇六

活动目标：

1.通过活动，了解老人的日常生活和情感需要。

2.产生尊敬老人、关爱老人的情感。

3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1.自拍的采访录像。

2.制作七色花所需要的花瓣及吸管、胶棒等。

3.记录表一张。

4.邀请幼儿的爷爷或奶奶参加活动。

活动过程：

1.通过重阳节节日引出老人(爷爷奶奶)-你爱你的爷爷奶奶吗?请幼儿都去拥抱自己的爷爷或奶奶。说说爷爷奶奶表情怎样?为什么?

-爷爷奶奶爱你吗?你从哪里感觉到的?

-小朋友每天都和爷爷奶奶生活在一起，你知道爷爷奶奶每天都做些什么?他们有什么心愿吗?

2.观看自拍录像-你听了爷爷奶奶的话心里有什么感觉吗?

-爷爷奶奶的心愿是什么呢?

-小结：爷爷奶奶辛苦养育了我们的爸爸妈妈，为国家贡献了自己力量，现在他们年纪大了，还要照片我们小朋友，其实他们也有需要别人对他们的关爱和帮助的。

3.请帮爷爷奶奶做事情-请小朋友想一想，我们每天可以为爷爷奶奶做哪些事情，让他们幸福开心呢?幼儿讨论回答，教室记录在记录本上。

4.七色花的祝福-请幼儿说说自己对爷爷奶奶有什么美好的愿望。

-七色花可以帮助你实现这些心愿，幼儿和爷爷奶奶一起制作七色花，将做好的七色花送给爷爷奶奶并送上自己的祝福，活动结束。

教学反思：

这个活动的准备时间还是挺长的，在拍采访录像是老人们既认真、兴奋、又显的紧张，活动邀请了所有小朋友的爷爷奶奶参与，活动开始当孩子们张开双臂拥抱爷爷奶奶的时候，班上的气氛很温暖，我看到有些老人的眼睛湿润了，我也很受感动，采访录像里我设计了一些孩子们从来没有关注过的问题，如“你最喜欢做的事情是什么?你以前是做什么工作的?你白天都会做哪些事情呢?你最爱的人是谁?你有什么心愿吗?等”所有的孩子都会看的很认真，这些普通回答让孩子真实的了解到爷爷奶奶的生活，由于孩子们平时并不太在意爷爷奶奶，所以当孩子们说我能为爷爷奶奶做的事情时，孩子们说的比较局限。制作七色花的活动又将活动推向了一个高潮，整个活动充满了温情，但一次体验是不够，今后我将这一活动延伸下去，让孩子真正的在生活中做到尊敬、关爱老人。

7.中班社会交通规则我知道教案 篇七

设计意图

在一年当中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来!

活动目标

1、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓。

2、知道清明节的由来。

3、扫墓时应该注意安全事项。

活动准备

展示有关清明照片

活动过程

(一)看图讲讲。

1、演示画面一，看到这个图形你看到了甚么?

小结：一年一度的清明节，大家在扫墓。

2、演示画面二，现在，你们知道清明节是怎么来的吗?

教师讲解小结

3、演示画面三，扫墓是我们应该注意些什么?

4、从文字上看，清明多是甚么意思?

5、今天老师预备了很多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。()

6、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温顺的天气和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、先人给我们创造的美好生活。

(二)视听欣赏，感受传统艺术。

1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热烈场面?

2、幼儿欣赏清明节时发生的安全隐患事件

3、发问：有甚么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)

(三)活动结束

1、评价

2、总结

教学反思

应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。

8.中班社会交通规则我知道教案 篇八

活动目标：

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

活动过程：

(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事?怎么发生的?

(二)认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。!.快思.教案网出处!

3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

(三)学说儿歌

《红绿灯》

大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

(四)游戏

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

活动延伸：

绘画红绿灯。

教学反思：

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

9.中班社会交通规则我知道教案 篇九

【活动目标】

1、识别简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。

2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

【活动准备】

各种玩具车辆；停车场；交通标志牌；多媒体；音乐等。

【活动过程】

一、认识简单的交通标志。

1、看多媒体。

小朋友，前几天我们到附近的马路上许多的交通标志，现在，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。

2、除了刚才看到的这些交通标志以外，你还知道有哪些交通标志？（根据幼儿回答，教师逐一出示图片）

3、我这里还有几个交通标志，我们一起来看一看、认一认。

4、游戏：“看谁找的对”

教师说交通标志的名称，请一个幼儿把它找出来。如果幼儿找对了，（快思）我们一起表扬他：“你真棒！”

二、情景表演。

交通标志很重要，它能提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。

1、欣赏情景表演。

2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单？他违反了什么交通规则？

3、小结：是啊，闯红灯真危险，容易发生交通事故，严重的交通事故还会危及人的性命。所以，司机在开车时一定要看好马路边的交通标志，遵守交通规则。

4、那么，我们应该遵守哪些交通规则呢？（幼儿讨论后个别回答）

5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边；要看好信号灯；不乱穿马路；过马路要走横道线；等等。总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。

三、游戏：小司机。

1、今天，我们认识了很多的交通标志，知道了很多的交通规则，如果你做小司机，能不能遵守交通规则？好，我们一起来做小司机开车去游玩。

2、听音乐开汽车。（标志：调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等）

3、小司机们的本领真大，能看好路边的交通标志开车，自觉遵守交通规则。以后，请你们也要提醒自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标志开车，遵守交通规则，行不行？

四、活动结束。

好，小司机们，时间已经很晚了，我们开车回家喽。

教学反思

本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全。

10.幼儿园中班社会遵守规则教案 篇十

1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。

2、能积极参与讨论，共同制定新规则，体验遵守规则给活动带来的乐趣。

二、活动准备：

装有小药瓶的可乐瓶、ppt、各种乐器人手一件

三、活动过程：

(一)游戏导入

师：今天，姚老师遇到了一个小困难，想请小朋友们一起来帮帮我。

师出示装有小药瓶的可乐瓶

师：你们看，我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里，谁愿意帮我把它们拉出来?(师请五位小朋友一起拉)

师：行吗?为什么不行?你们遇到了什么问题?(请刚刚拉的小朋友回答)那你们有什么好办法可以解决吗?

第二次请孩子们尝试

小结：孩子们，你们看，大家一起将东西取出时，还是需要一些小规则的，不然我们就不会成功。

(二)出示乐器

师：今天呢，姚老师还给你们带来了这么多的乐器，一起来看一下，认识它们吗?(师带领幼儿逐一认识乐器)

一会呢，就请你们去选一样自己喜欢的乐器，我们跟着音乐一起发出声音好吗?

师：先来听一下是什么样的音乐?这首音乐听上去感觉怎么样?

(三)自由演奏

孩子取乐器，并跟着音乐自由演奏

师：好了，孩子们，音乐结束了，请你们把乐器送回去吧!刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样?(很开心、…、、

那么，在你们自由自在玩乐器的同时，你们觉得发出来的声音好听吗?(师播放刚刚孩子们演奏的声音)

为什么不好听?(太乱了，没有节奏，没有前奏)那么，怎样才能玩的开心，又让音乐听上去比较美妙呢?接下来，姚老师就来制定一个小规定，这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍打乐器。

(四)按节奏演奏

教师出示节奏图

师：认识它们吗?红色的一句要拍几下?

师带领幼儿先用手拍打节奏。

请小朋友再看，这里的乐器摆放的怎么样?(很乱)那应该怎样摆放呢?

师：前面的小圆点表示歌曲的前奏，前奏的时候，乐器能不能发出声音?

幼儿取乐器，合着音乐演奏

师：这次的声音好听吗?(师播放幼儿演奏的声音)

放乐器

小结：所以，孩子们你们看，这么多人一起玩游戏一起玩音乐，还是需要一些小规定的，因为有了这些规定我们才能做好，才能演奏出美妙的音乐。

师：那么，按着节奏来打击乐器只是我们今天这个活动中的一个小小规定。其实，在我们的幼儿园里，在我们的生活中还有许多规则需要我们去遵守。比如说，当我们在玩区域游戏时，应该遵守哪些规则呢?(幼儿说)再比如说过马路的时候又应该遵守哪些规定呢?

师：没错，这些都是需要我们去遵守的，那除了这些以外，还有什么呢?如果不遵守这些规定又会有怎样的后果呢?我们一起来看一下(播放视屏)

师：你们看，遵守规则在我们的生活中是不是很重要啊，如果不遵守的话后果可能会很严重。

遵守规则，它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵吧!

活动反思

今天我执教了同题异构社会活动“遵守规则，我最棒!”。整个活动的流程比较顺畅，在教学具方面也准备的`比较充分。但在整个执教的过程中，应该把整堂课的重难点放在为什么要遵守规则、遵守规则的好处是什么等上。而我把中心放在了让孩子们如何打准节奏上，感觉规则的重心抓的不稳。另外，在乐器的摆放上也存在着隐形规则，在让孩子送乐器的时候，可以做个标记让孩子进行取放。