那达慕教案

那达慕教案（共9篇）

1.那达慕教案 篇一

《那达慕之歌》教案

教学内容：

（1）学唱歌曲《那达慕之歌》。（2）用声势教学，为歌曲伴奏。

教学目标：

（1）演唱歌曲时吐字清楚，能唱出感情、唱出气势。（2）了解蒙古族的节日“那达慕”。（3）能为结束句设计不同的力度变化。

教学重、难点：

（1）相关文化的渗透以及情感的启发。（2）吐字清楚，有感情的演唱歌。

教学过程：

导入：

师：今天我要带大家去一个美丽的地方，坐上火车，我们要出发喽！播放《那达慕之歌》伴奏（加蒙古图片）设计律动。师：你们看这是哪里？ 生：内蒙古大草原。

师：对，内蒙古有一个很盛大的节日，你们知道它是什么？ 生：那达慕大会。

师：那达慕大会上都做些什么呢？下面咱们一起来看些图片让它来告诉我们吧。男子三艺竞技赛：

1、摔跤

摔跤是蒙古族特别喜爱的一种体育活动，也是那达慕大会上必不可少的比赛项目。蒙古族的摔跤有其独特的服装、规则和方法，因此也叫蒙古式摔跤。蒙古族摔跤的最大特点是不许抱腿。摔跤选手膝盖以上任何部位着地者为负。

2、赛马

蒙古族是骑在马背上的民族。赛马为蒙古族男儿三技之一。蒙古高原盛产著名的蒙古马，能跑善战，耐力及强，蒙古族通常把是否善于驯马、赛马、射箭、摔跤作为鉴别一个优秀牧

民的标准。赛马项目有快马赛、走马赛、颠马赛(是蒙古族特有的马上竞技表演项目。颠马不跟走马那样狂奔，也不像走马。走马和颠马少不注意就会乱步，马背上坐法一般决定马怎么走。但是颠马比赛不是很多，偶尔会比赛。)

3、射箭

射箭是那达慕大会最早的活动内容之一。比赛分静射、骑射、远射三种，射箭，最早用于作战和狩猎。

现在那达慕大会除了进行这三项竞技外，还增加了马球、马术、田径、球类比赛、乌兰牧骑演出等新的内容。

师：那你们知道蒙古族这么盛大的节日叫什么吗？

（那达慕是蒙古最盛大的节日，是蒙古人民传统的群众性体育集会，有摔跤、赛马、射箭、歌舞等活动。）

师：今天就让我们走进大草原，感受一下那达慕盛会吧！（放音乐，教师律动，学生随，骑马动作）

师：刚刚我们感受了赛马，下面让我们一起走进摔跤场地。（放音乐，教师律动，学生随，摔跤动作）

师：喜欢射箭吗？拿起自己的箭，我们来试一试（放音乐，教师律动，学生随，射箭动作）师：我们参加了那达慕盛会，你的感受是什么？（从速度、力度、节奏上来说，表现了什么样的情绪）生回答：

师：那让咱们带着这种情绪，去认真听听歌中都唱了些什么？ 生回答：

师：赛马前要做哪些准备？歌中还唱到了一种乐器和一项娱乐活动？你听到了吗？下面咱们再认真听一听。播放《那达慕之歌》范唱

学生交流，回答

（注意：每次学生回答，你一定要作出评价，多鼓励少批评）（马头琴，一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和用马头装饰的琴柄，是蒙古族人民喜爱的乐器。

好来宝，是一种有一个人或者多人以四胡等乐器自行伴奏，坐着用蒙古族语言进行“说唱”表演的曲艺形式）

师：我们来到了这美丽的大草原，我也忍不住想放声歌唱一把，好不好？

老师范唱（自弹自唱最好）

师：刚才我唱得同时，有的同学禁不住也想唱了，别着急，我们先用“la”来哼唱一下这首歌。

（提出要求：坐姿，张开嘴，自然放松、轻唱

随时发现问题随时纠正）2遍

（唱“la”的时候，有的学生可能会把“la”唱得咧了，要及时规范，在哼唱的过程中，学生可能会把空拍或附点（谈皮球）的地方唱的不够准确，老师要加以提示纠正。比如：奔跑 欢呼 热闹后一拍上的空八分音符要空出来；跑 达两处的附点节奏要唱出来。

师：刚才我们哼唱了一下歌曲，发现有的同学都迫不及待的想加歌词了，那么咱们就加上歌词试试，怎么样？我相信大家一定没问题。放原唱音乐。

注意：不准的地方千万不可以停，一定要整曲听完，下来再纠正再提要求。然后再听合唱队的小朋友是怎么唱的，再试听多遍。（2~3遍）单独抽出错的地方，用钢琴来就纠正个别句子。

（在演唱的过程中，吐字不够清晰，老师要及时提出及时规范。奔跑 欢呼 热闹后一拍上的空八分音符要空出来；跑 达两处的符点节奏要唱出来）

师：那达慕是一项娱乐活动，我们应该用什么样的情绪来演唱呢？ 生：欢快 活泼。

师：那咱们把这种感觉唱出来好不好？来试一试，看谁表现得最出色？ 播放范唱，学生跟唱。

（要求：吐字清楚、唱出感情、唱出气势）唱得不错，下面咱们跟伴奏唱唱试试。

再唱几遍，（每遍唱每遍提要求）要吐字清晰，感情投入，气氛热烈。师生齐唱、对唱或轮唱结束本课。

拓展：设计结束句的力度，让学生感受力度的变化给歌曲带来的不同效果。1 渐强（气氛越来越热烈

壮观的结束）渐弱（表示欢乐的人群渐渐远去

渐行渐远的结束）

2.那达慕作文 篇二

那达慕作文

（一）不尽我们汉族有节日习俗，我们中国的蒙古族也有他们自己独特的节日习俗。

蒙古族的新年也和我们一样，很繁忙，农历正月，大家都会穿新衣，互相拜贺，献哈达、送礼品等，与此同时，你也会收到相应的礼品。

蒙古族的一年一度达慕大会也非常的庄重，这好比是传统的体育比赛大会，多半是在每年七、八月，这个牲畜肥壮，秋高气爽的黄金季节举行的。人数繁多，可达十多万人，那达慕大会起码要举行7----10天，在会上蒙古族的一些强悍的人会进行摔跤、赛马、射箭。这三项比赛是蒙古族最为重视的三项比赛。蒙古族的摔跤具有独特的民族风格，摔跤比赛时，他们也有固定的服装，他们比赛是用淘汰制的方式，决出冠军、亚军、和第三名，分别授予荣誉称号和奖品。赛马分两种：快马赛和走马赛、射箭则是蒙古族很古老的项目，也分两种：骑射和步射两种。他们的比赛也很公平，无论是哪一个民族与宗教信仰的人，都可以报名参加比赛，名额不限，想参加就可以参加，不过想要参加比赛，要先背熟规则，蒙古族的比赛和我们一样，也是有规则的，如果犯规了，就要被淘汰。

中国的五十六个民族五十六朵鲜花都有自己独特的节日习俗。

那达慕作文

（二）那达慕大会是中国蒙古族人民具有鲜明民族特色的传统活动，也是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式。

“慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示丰收的喜悦之情。每年农历六月初四（多在草绿花红、马壮羊肥的阳历七、八月）开始的那达慕，是草原上一年一度的传统盛会。

那达慕的前身是蒙古族“祭敖包”，是蒙古民族在长期的游牧生活中，创造和流传下来的具有独特民族色彩的竞技项目和游艺、体育项目。

“那达慕”有久远的历史。据铭刻在石崖上的《成吉思汗石文》载，那达慕起源于蒙古汗国建立初期，早在公元1206年，成吉思汗被推举为蒙古大汗时，他为检阅自己的部队，维护和分配草场，每年7～8月间举行大聚会，将各个部落的首领召集在一起，为表示团结友谊和祈庆丰收，都要举行那达慕。起初只举行射箭、赛马或摔跤的某一项比赛。到元、明时，射箭、赛马、摔跤比赛结合一起，成为固定形式。后来蒙古族人亦简称此三项运动为那达慕。

在元朝时，那达慕已经在蒙古草原地区广泛开展起来，并逐渐成为军事体育项目。元朝统治者规定，蒙古族男子必须具备摔跤、骑马、射箭这三项基本技能。到了清代，那达慕逐步变成了由官方定期召集的有组织、有目的的游艺活动，以乡、旗、盟为单位，半年、一年或三年举行一次。此俗沿习至今，每年蒙古族人民都举行那达慕大会。

过去时那达慕大会期间要进行大规模祭祀活动，喇嘛们要焚香点灯，念经颂佛，祈求神灵保佑，消灾消难。现在，那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、赛布鲁、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、排球、篮球等体育竞赛项目。此外，那达慕大会上还有武术、马球、骑马、射箭、乘马斩劈、马竞走、乘马技巧运动、摩托车等精彩表演。参加马竞走的马，必须受过特殊训练，四脚不能同时离地，只能走得快，不能跑得快。夜幕降临，草原上飘荡着悠扬激昂的马头琴声，篝火旁男女青年轻歌曼舞，人们沉浸在节日的欢乐之中。

那达慕作文

（三）你想了解蒙古的那达慕吗？那就听我给你慢慢道来。

在蒙古族，每年的七、八月间都要在大草原上举行一年一度的那达慕。它在蒙古有着悠久的历史。“那达慕”的意思是娱乐、游戏的意思。

那达慕分三个项目，“摔交”、“射箭”、“赛马”。这三个项目也被大家称为展示蒙古男儿气概的“男儿三艺”。

首先听我给你讲一讲摔交吧。摔交是大家最喜欢的项目。成吉思汗曾把它作为考核将士的一个重要项目。摔交是不分等级的，只要两个人中的其中一个膝盖以上的三个点着地就算输了。如果有一个人连续两年大败所有的>对手，那人们就应称他为“巨人”要是一个帅气的男人，也会得到许多姑娘的爱慕。获胜的选手还会有丰富的奖品，如一只绵羊、几快茶砖，最高也得到一匹全鞭马。摔交不仅是>勇气和力量的展现，也是智慧的较量。

其次，我再给大家讲一讲赛马。马是蒙古的重要的交通工具，参加赛马的一般是那年轻气壮的小伙子，这样不但可以炫耀自己在马背上骏马良骥，也可以使自己心仪的姑娘对自己有好感。而成人参加比赛时就只求稳而快。

最后，让我来给大家说说射箭吧。射箭对蒙古来说也很重要，因为他们平时打猎或打仗都要用它。射箭分静射和骑射两种。

静射是指一个人站在固定的一个位置，对箭的拉力和长度都不定。骑射是指骑士骑在马上射。不管是两种的哪一种选手们都是百发百中的。

那达慕现在仍是草原上欢庆丰收、物资和交流等活动举行的民间体育活动。它属于勇敢者的游戏。

3.那达慕实施方案 篇三

为弘扬和繁荣 独具特色的游牧民族文化，按照文体引领、旅游塑形、富民增收原则，进一步推动文化、旅游融合，打造体现草原文化、独具特色的旅游观光、休闲度假基地。xx决定于 年 月 日举办 那达慕，为做好大会各项筹备工作，制定本实施方案。

一、活动时间、地点

1、活动时间：

2、活动地点：

二、活动内容

活动期间将举办农牧民体育竞赛、趣味游戏活动、文艺演出、物资交流大会等活动，全力营造团结、和谐、奋进的氛围，进一步丰富农牧民群众业余文化活动。xx那达慕大会活动项目具体如下：

（一）、开幕式（9:30—10:30）

1、开场舞：

2、请各嘎查村方队入场。

3、主持人xx主持开幕式（蒙汉双语主持）：

（1）介绍来宾:在主席台就座的嘉宾有

（2）协办及赞助单位、企业有：（3）敬献哈达（放蒙古长调音乐）

（4）有请 致辞。

（5）邀请 致辞。

（6）邀请领导 同志致辞。

（7）邀请领导 宣布xx那达慕大会开幕（鸣礼炮）

4、骑马拾物表演

5、训马表演

（二）、比赛项目（各项比赛正式开始）

1、第二届最美蒙古马评选（10:30-11:00）

2、蒙古马长途赛（11:00-11:20）3、2岁马短途赛（11:20-11:30）4、3岁马短途赛(11:30-11:40)

5、走马赛(11:40-12:00)

6、成年马速跑短途赛:(12:10-12:20)

7、搏克预赛（11:00-12:30）

8、射箭比赛（11:30-12:00）

9、拔河预赛（11:30-12:30）

午餐时间（12:30-14:30）

10、博克决赛（14:30-15:00）

11、拔河决赛（15:00-15:30）

12、抢凳子比赛（15:30-16:30）

13、滚轮胎比赛（16:30-17:00）

14、跳大绳比赛（17:00-18:00）

晚餐时间（18：00-19:30）

（三）、文艺演出（19:30-21:30）：邀请 文艺表演

三、组织机构

为保证大会各项工作顺利进行，xx成立那达慕大会筹备工作领导小组，全面负责各项工作的组织筹备任务，各部门及工作组要坚决服从筹备工作领导小组的统一领导和调度，从大局出发，按照各自职责，切实负起责任，全力以赴完成任务。xx那达慕大会工作领导小组组成人员具体如下：

1、会务宣传组

组长： 副组长： 工作人员：

工作职责：负责大会活动方案、会序册、来宾邀请及邀请函、开幕式（礼账、流程、议程、主持词及解说词、领导讲话、舞台礼仪、队牌指示牌等）、奖品奖牌、媒体宣传及宣传册等。

2、后勤组

组长：

副组长：

工作人员：

3、赛事组

组长：

副组长：

工作人员：

工作职责：负责大会各项赛事的制定、联络、报名、组织、裁判、颁奖等。

4、晚会组

组长： 副组长： 工作人员：

工作职责：负责晚会的演出人员安置、来宾接待、会场布置、现场维护、礼仪。

5、安全保卫组

组长： 工作人员：

4.《那达慕之歌》教学设计 篇四

课题：《那达慕之歌》

课时：一课时

课型：以唱歌为主的综合课。教学目标：

1．了解蒙古族的节日那达慕。

2．吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势，能为结束句设计不同的力度变化。3．教学活动中，培养学生的创新意识，激发学生对少数民族的热爱之情。教学重点：

吐字清楚、有感情的演唱歌。教学难点：

吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势，能为结束句设计不同的力度变化。教学准备：

电子琴

打击乐器

多媒体课件 教学过程：

一、舞蹈展示，激趣导入

1．教师蒙古舞蹈展示（草原就是我的家）

2．学生欣赏，感知音乐（在音乐中你感受到了什么？）是的，这就是内蒙古一年一度的那达慕大会。

二、欣赏美景，简介那达慕。

1．学生欣赏媒体图片，教师简介“那达慕”。

2．（那达慕，蒙语，意为游戏或娱乐。是集祭祀、竞技、娱乐和祝福于一体的民族体育盛会。那达慕盛会一般在夏季7、8月份举行,届时方圆数百里的蒙族人民聚会在一起，为远方的来客献上哈达，进行摔交、赛马、射箭等活动。现在的那达慕盛会比以前更加热闹了，增加了马术、下棋、套马、田径比赛等精彩表演。真是热闹非凡！）今天这节课蒙古人民还特意邀请我们汉族的同学们一起去参加那达慕大会呢！让我们好好准备准备，先来学学歌曲吧！

三、学唱歌曲，体验感知

1．播放歌曲，学生整体感知歌曲的速度、情绪。

2．用“啦”轻声模唱乐曲，分析乐谱结构（反复记号、1—2句节奏紧凑，情绪热烈快活；3—4句节奏疏松，情绪宽广豪迈）。

3．师引导学生有节奏的朗读歌词，引导学生理解“马头琴、好来宝”。4．分乐句学唱歌曲（学唱二遍）。5．检查唱：齐唱（第一遍随琴演唱，第二遍清唱歌曲）。6．指导唱。

（1）师范唱，指导附点音符的演唱。（2）齐唱。

（3）分男女生合作演唱（男女各一乐段）。（4）邀请小伙伴演唱。

7．创编打击乐器敲鼓（脚踏地面）的形式为歌曲伴奏演唱。8．运用筷子舞表现歌曲，渗透音乐与相关文化。

9．选择渐强(P—f)或者渐弱(f—P)为歌曲设计力度变化。随琴演唱歌曲，感受歌曲中两种力度的变化。

五、感受音乐，表现音乐。

活动：可以当啦啦队队员，设计不同的力度变化(P—f)(f—P)演唱加油歌，可以创编蒙古特有的舞蹈《筷子舞》，还可以选择喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。

1．根据喜欢的角色选择。

5.小学音乐《那达慕之歌》说课稿 篇五

我说课的内容是：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三单元《那达慕之歌》，

一、教材分析：

《那达慕之歌》表现了蒙古族那达慕大会热闹、欢腾的场面。歌曲充满了欢乐的气氛，同一旋律连续反复是它的主要特点之一。

二、教学目标：

根椐教材的特点以及学生的年龄特征，结合新课标，本课我确定了以下教学目标：

1、知识目标：通过学唱歌曲，使学生了解蒙古的节日——那达慕。

2、情感目标：通过学唱歌曲，培养学生对民族文化的热爱之情。

3、能力目标：让学生为结束句设计不同的力度变化，培养学生在音乐活动中的交流合作能力和创造力。

三、教学重、难点：

1、能够理解和掌握力度的变化，有感情地演唱歌曲。

2、相关文化的渗透以及情感的.启发。

四、教学过程

本课我将教学过程设计为组织教学、导入新课、新歌教学、歌表演、小结五个环节。

一、组织教学

二、导入新课

师：今天这节课，首先老师给大家带来了一段音乐，请大家轻轻地闭上眼睛，聆听音乐，听到音乐的时候，联想一下，在音乐中，你感受到了怎样的场景?(播放《那达慕之歌》伴奏音乐)

生：聆听音乐。

师：睁开眼睛，谁来告诉大家，刚才在音乐中你感受到了怎样的场景?

生：热闹、欢快、热烈等等。

师：老师非常佩服同学们的音乐想像力，这段音乐确实表现了热烈欢腾的场面，这个场面是什么呢?就是内蒙古大草原上最盛大的节日群众聚会——那达慕大会，

(课件展示)

师：刚才我们听到的这段音乐就是这节课要学唱的歌曲《那达慕之歌》(板书)。

师：“那达慕”是什么意思?有同学知道吗?

生回答。

师：老师为同学们准备了一段录像，请同学们仔细欣赏。(播放课件)

生：欣赏录像。

师：谁来说一说“那达慕”是什么意思?

生回答。

师补充总结：通过看录像，我们知道了“那达慕”蒙语的意思是游戏或娱乐。是集祭祀、竞技、娱乐和祝福于一体的民族体育盛会。通过看录像，我们还知道了，“那达慕”大会是哪个民族的大会?

生：蒙古族。

师：对，蒙古族一个盛大的集会，而且在“那达慕”大会上，有三项最著名的比赛项目是什么?

生：摔跤、射箭、赛马。

设计意图：

6.那达慕教案 篇六

------2012天堂草原锡林郭勒•那达慕闭幕式晚会

策划方案

2012天堂草原锡林郭勒·那达慕闭幕式晚会的设想：

通过大型广场晚会大气完美的晚会创意、高科技晚会技术手段的使用、舞美、声光电、服化道围绕主题的充分运用，打造出美轮美奂的艺术精品，实现文化节高品位，高档次的要求。2012天堂草原锡林郭勒·那达慕闭幕式晚会主题： 打造锡林郭勒金色名片 彰显锡林郭勒草原文化魅力 提升锡林郭勒国际知名度 打造一流的节庆活动

晚会将精选那达慕期间举行的八省区蒙古族服装服饰大赛、第十届世界旅游小姐大赛、纪念“一代歌王”哈扎布诞辰90周年第三届全国“潮尔道”大赛、全盟乌兰牧骑交流会演等活动的优秀节目进行展演和颁奖，在充分体现锡林郭勒盟地方文化特色、展现锡林郭勒独具风情的民风民俗的同时注重时尚、多元的文化诉求。浩如烟海的锡林郭勒民歌、创作歌曲，呼麦、长调、马头琴、好毕斯、蒙古筝，曼妙动人的舞蹈，活跃在草原的文艺轻骑兵——乌兰牧骑，从锡林郭勒走出去的艺术家都为晚会创作表现提供了得天独厚的优势和最有利的保障。

通过高端的策划组织，用最优秀的晚会创作团队，用最好的艺术形式体现这里的历史和今天草原人的精神风貌，通过厚重的文化、凝练的打造、创造节庆晚会的艺术精品，用晚会精品凝聚民心、提升锡林郭勒的知名度，为锡林郭勒盟的经济文化发展起到强劲的助力作用。舞美设计 ：

利用锡林郭勒民族文化元素，体现草原文化内涵，呈现草原的辽阔与壮美。灯光设计：

利用灯光的变换营造辽阔草原的雄浑壮美，凸显节目的节庆氛围。

晚会地点：锡林广场

晚会时间：2011年 8月9日20:30 播出方式：内蒙古电视台汉语卫视频道直播 内蒙古电视台蒙汉语卫视频道及地面频道重播 晚会框架结构：锡林郭勒——我美丼的家乡 序-----《锡林郭勒——我美丼的家乡》 第一篇章《美丼的家乡》 第二篇章《壮美的草原》 第三篇章《绿色的咏叹》 拟请晚会主持人：

内蒙古电视台汉语主持人 刘钦 内蒙古电视台汉语主持人 杜鹃

内蒙古电视台蒙语主持人 那妮尔琪琪格(锡盟籍）

晚会节目

1、锡林郭勒盟领导主持

2、锡林郭勒盟领导致闭幕词，宣布闭幕式晚会开始（同步翻译）

3、由舞台四周向中心点亮主舞台（高空、车轮、火焰）晚会内容：

序——大型歌舞《锡林郭勒——我美丼的家乡》（《锡林郭勒大草原》重新编曲，摇滚、说唱结合，宏大气势）

盛大的庆典仪式 舞台的机械变化 由远至近梦幻的演员变化 演唱：蓝野乐队、乌英嘎、额尔古纳乐队等（音乐形式：四声部合唱、长调引子、电声乐配器）

表演：八省区蒙古族服装服饰大赛获奖作品、世界旅游小姐大赛获奖者、舞蹈演员等

焰火:随音乐节奏燃放、结尾30秒

主持人在舞蹈队伍中出场（简短、激情对本届锡林郭勒那达慕及锡林郭勒的发展概括阐述）

第一篇章 《美丼的家乡》

主持人（对秀美的锡林郭勒家乡由衷的赞美）

1、歌曲《锡林郭勒大草原》（抒情版）演唱：当地乌兰牧骑优秀歌手

2、歌舞《我从草原来》《最炫民族风》 表演:锡盟籍歌手

焰火秀：车轮、孔雀尾、高空等 主持人：那达慕活动项目简介

焰火：包括喷泉、高空、和瞬间随音乐节奏燃放

3、《原野迎宾曲》（电影《沙漠里的春天》主题曲）作曲：阿拉腾奥勒

表现形式：以秋天辽阔的草原打草为背景，运用草垛等元素展现丰收的牧场和当地牧民幸福的生活场景。场面动感热烈。

焰火：喷泉等随音乐节奏燃放

4、歌伴舞《故乡恋》 演唱：阿拉泰

5、歌曲：《爸爸妈妈》 作词：岳海 作曲：岳海 演唱：格里杰夫

6、《家庭协奏曲》 表演：阿拉泰 金花 那顺

格里杰夫 金巴特

达尔罕夫 伴奏：大型交响器乐伴奏 视频：草原风光

格里杰夫 金巴特 达尔罕夫共唱一首耳熟能详的草原歌曲《美丽的草原我的家》（重新编配），唱完后在音乐声中用散文般的语言引出各自的父母或恩师 阿拉泰 金花 那顺。三位艺术家联袂演唱草原名曲《草原上升起不落的太阳》，最后大家一起合唱，并请舞蹈艺术家上台共舞。焰火：随音乐节奏燃放

7、《八省市中国蒙古族服装服饰艺术节暨蒙古族服装服饰大赛》获奖作品展演、颁奖仪式 一等奖（颁奖嘉宾）

第二篇章 《壮美的草原》

1、歌舞《吉祥的锡林郭勒》 作词：青格勒 作曲：宝

音

演唱：乌兰牧骑优秀男歌手等 焰火：随音乐节奏燃放

2、歌曲《总有一天》 词：季华 曲：吉林巴雅尔 演唱：郭娅丽 焰火：随音乐节奏燃放

3、舞蹈：《马舞》 编舞：呼和 道具：绳子等

表现形式：舞蹈语汇将以体现锡盟与时俱进的快速变化为基础。在舞台上利用可以发光的绳子等道具来侧面的表现我们当地文化寓意。

4、歌舞表演：蒙古字母歌

演唱：乌兰牧骑优秀女歌手、童声合唱团 表演：锡林浩特当地少儿艺术学校 视频：蒙古字幕3D动画

5、第十届世界旅游小姐大赛内蒙古赛区获奖选手T台秀（颁奖嘉宾）

6、颁奖乌兰牧骑汇演 一等奖（颁奖嘉宾）

7、歌曲《锡林河边的老人》 演唱：萨顶顶

（特点：萨顶顶怀念她外婆的一首歌曲。音乐里不用任何语言作为承载，全是咿呀自。反映的是：爱、家乡、亲人、思念、故乡。）

8、锡盟色彩民歌联唱

《四季》 《查哈尔八旗》 《小黄马》

《乌伦牧吉旗纳尔》

《阿瑟尔》———在盛大的阿瑟尔宫廷音乐中结束第一章节（大型舞台剧形式）表演：锡盟旗县乌兰牧骑 音乐形式：轻松、欢快

表现形式：情景表演 各部落服饰展示 宫廷阿瑟尔元素以及民风民俗

第三篇章 《绿色的咏叹》

1、歌曲《锡林郭勒美》 曲：乌兰托嘎

词：阿古拉泰 唱：乌兰牧骑女歌手

焰火：随音乐节奏燃放

2、歌曲《蒙古高原》 作词：陈光林 作曲：乌兰托噶 焰火：随音乐节奏燃放

3、纪念“一代歌王”哈扎布诞辰90周年第三届全国“潮尔道”大赛获奖选手演唱 焰火：随音乐节奏燃放

4、大型歌舞《蔚蓝的故乡》 作词：白春生 作曲：郭子杰

焰火：间奏、结尾高空、后台瀑布

7.那达慕大会作文 篇七

坐上公交向会场出发，那里的主席台是以蒙古包的风格制作的，是由蓝色和白色组成的，那里绿草如茵，像绿色的海洋。草快到人的膝盖了，好一派美丽的风景，草地上有各色的野花竞相开放。

会场周围插着五颜六色的彩旗，中间是比赛场地，十分的宽阔，我们来的正是时候，一些博客手正在摔跤!一些蒙古裁判拿着话筒说呀说呀，我虽然听不懂，但是我想裁判一定是在给双方鼓劲呢!一声令下，三对选手开始摔了起来，第三队的一名男子差点被摔倒，只见一个转身，他躲了过去。

由于时间还长，我和妈妈接着往前走，看见有穿着蒙古服装照相的人，我和妈妈骑在骆驼上照了一张，骆驼的驼峰可真热乎呀!有耍猴的，小猴子们乖乖地听着主人的话，也有一两只猴子不听话，可真淘气。摊贩的主人在主席台的旁边做生意，我还买了一个紫色带金边的面具呢!

赛马的都是年轻人，马风驰电掣的跑着，人们紧紧地拽住缰绳，怕自己掉下来。

8.在那达慕大会开幕式上的致辞 篇八

尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们、朋友们： 今天，我们相聚在苍翠挺拔的罕乌拉山脚下，隆重举行高格斯台罕乌拉晋升国家级自然保护区庆典暨辛卯年祭奠那达慕活动。借此机会，我谨代表旗委、旗人民政府，向应邀光临盛会的各位领导、各位来宾、各界人士表示最热烈的欢迎和草原最美好的祝愿！并向承办此次活动的罕乌拉国家级自然保护区表示衷心的感谢！

近年来，在上级党委、政府的正确领导下，阿旗委、旗人民政府团结和带领全旗各族人民，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬拼搏进取、艰苦奋斗精神，深化改革、扩大开放，全旗经济社会步入快速发展轨道。全旗农牧业稳步发展，工业经济持续增长，第三产业繁荣活跃，基础设施日趋完善，生态环境恢复改善，城镇面貌焕然一新，城乡居民生活显著提高。全旗呈现出经济发展、社会稳定、生态文明、民族团结、人民安居乐业的大好局面。在此，我代表旗委、旗人民政府向多年来关心支持阿旗发展的各位领导、各位来宾、各届人士和全旗各族人民致以崇高的敬意和深深的谢意！

我们坚信，有上级党委、政府的正确领导，有社会各界的鼎力支持，有全旗广大干部群众不为人后、敢为人先的精神状态，我们有信心、有决心，也有能力，把全旗经济和社会发展推向新的发展阶段，取得更加辉煌的成就！

朋友们，那达慕大会是具有鲜明民族特色的传统文化体育盛会，是历史与文化积淀的结晶，它体现出蒙古民族特有的热情、豪迈和对美好生活的无限向往，也凝聚着各族人民团结和睦、祝福草原、共创美好家园的时代特征。真诚的希望，以本届那达慕大会为契机，进一步挖掘文化内涵，弘扬民族精神，广交天下朋友，将本届大会办成一届促进发展、突出特色、增进友谊的盛会！

在此美好的时刻，让我们共同祝愿阿旗的明天更加美好！祝愿阿旗人民幸福安康！

祝愿各位领导、各位来宾吉祥如意！

祝愿那达慕大会取得圆满成功！

9.那达慕之歌教学设计 篇九

寺坪小学郭小平

背景介绍：

《那达慕之歌》是一首蒙古族歌曲，歌曲热烈、欢快，展现了那达慕盛会的热闹场面。教学中，首先了解那达慕盛会的背景内容，然后学唱歌曲，最后开展活动，扮演角色参加盛会，表现音乐。在唱歌、表演中尽情抒发自己的感情，与少数民族兄弟姐妹“共度欢乐的节日”，对能歌善舞的少数民族产生亲近感，从中培养开朗乐观的生活态度。教学内容： 学唱歌曲《那达慕之歌》，感受那达慕盛会欢腾的场面。

课时：一课时

课型：以唱歌为主的综合课

教学目标

1、了解蒙古族的节日那达慕。

2、吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势，能为结束句设计不同的力度变化。

3、教学活动中，培养学生的创新意识，激发学生对少数民族的热爱之情。

教材分析：

《那达慕之歌》是一首蒙古族歌曲，歌曲热烈、欢快，展现了那达慕盛会的热闹场面。教学中，首先了解那达慕盛会的背景内容，然后学唱歌曲，最后开展活动，扮演角色参加盛会，表现音乐。在唱歌、表演中尽情抒发自己的感情，与少数民族兄弟姐妹“共度欢乐的节日”，对能歌善舞的少数民族产生亲近感，从中培养开朗乐观的生活态度。教学重难点

吐字清楚、有感情的演唱歌。

教学方法:

以听为主线,以动为主流,以合为主方,引导学生感受音乐,体验音乐,创造音乐,从而激发学习兴趣,调动学生参与艺术实践的积极性,培养美的情操.学情分析:

歌曲演唱中，指导学生唱准附点音符的乐句是一个重点，其次就是歌曲的情感体验。针对这两个重点，教学中采用多听，多练，多形式表演，力求让学生唱的准确。注重激发学生的学习兴趣,让学生在听、唱、动中感受音乐,体验音乐,创造音乐.感受蒙古族歌曲的风格特点,领略那达慕盛会的热闹场面，培养开朗乐观的生活态度。

教学准备

电子琴打击乐器多媒体课件

教学过程：

一、舞蹈展示，激趣导入

1、教师蒙古舞蹈展示（草原就是我的家）

2、学生欣赏，感知音乐（在音乐中你感受到了什么？）是的，这就是内蒙古一年一度的那达慕大会。

二、欣赏美景，简介那达慕。

1、学生欣赏媒体图片，教师简介“那达慕”。

2、（那达慕，蒙语，意为游戏或娱乐。是集祭祀、竞技、娱乐和祝福于一体的民族体育盛会。那达慕盛会一般在夏季7、8月份举行,届时方圆数百里的蒙族人民聚会在一起，为远方的来客献上哈达，进行摔交、赛马、射箭等活动。现在的那达慕盛会比以前更加热闹了，增加了马术、下棋、套马、田径比赛等精彩表演。真是热闹非凡！）今天这节课蒙古人民还特意邀请我们汉族的同学们一起去参加那达慕大会呢！让我们好好准备准备，先来学学歌曲吧！

三、学唱歌曲，体验感知

1、播放歌曲，学生整体感知歌曲的速度、情绪

2、用“啦”轻声模唱乐曲，分析乐谱结构（反复记号、1—2句节奏紧凑，情绪热烈快活；3—4句节奏疏松，情绪宽广豪迈）

3、师引导学生有节奏的朗读歌词，引导学生理解“马头琴、好来宝”

4、分乐句学唱歌曲（学唱二遍）

5、检查唱：齐唱（第一遍随琴演唱，第二遍清唱歌曲。）

6、指导唱

（1）师范唱，指导附点音符的演唱

（2）齐唱

（3）分男女生合作演唱（男女各一乐段）

（4）邀请小伙伴演唱

7、创编打击乐器敲鼓（脚踏地面）的形式为歌曲伴奏演唱。

8、运用筷子舞表现歌曲，渗透音乐与相关文化。

9、选择渐强(P—f)或者渐弱(f—P)为歌曲设计力度变化。随琴演唱歌曲，感受歌曲中两种力度的变化。

五、感受音乐，表现音乐

活动：可以当啦啦队队员，设计不同的力度变化(P—f)(f—P)演唱加油歌，可以创编蒙古特有的舞蹈《筷子舞》，还可以选择喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。

1、根据喜欢的角色选择。

2、在小组长的组织下，分工合作，创编表演，师巡回指导。

3、全班展示表演，评议总结