廉洁小学生作文

2024-07-02

廉洁小学生作文（共10篇）

1.廉洁小学生作文篇一

六(2)班吴秀云指导老师曹燕飞

提起这“廉洁”二字，相信有许多同学不明白它的意思，其实，所谓廉洁就是清廉、清白。也有许多同学会问：“廉洁不是干部、大人的事吗?跟我们小学生有什么关系?”但是，实践经验告诉我们：学生时代正是一个人道德观、人生观、价值观形成的重要阶段，接受什么样的教育，经受什么样的文艺熏陶，对其人生道路巨大。

开学没过多久，班里重新竞选班干部。班长为了保住自己的位子，竟动起了歪脑筋。她怕大家不选她就拼命地讨好大家。为了让我选她当班长，拼命给我好处。她见给我好处没用就说如果我选她，她就给我10元钱。我顿时觉得她的行为很可耻，这哪是一个班干部应该有的行为呀!如果她现在就这样了，那么到以后还怎么办呢?这可要发展到不正当行为——贿赂。所以，我当机立断，拒绝收下。还给她讲了《周请客四菜一汤》的故事，并且对她说：“我要选谁，我自己心里有数，谁做得好我就选谁，如果你做得好，我一定会选你的。”说完，她脸红了。从那以后她再也没有为她自己拉选票了而是踏踏实实的为大家做实事，最后她如愿以偿地当上了班长。

在现实生活中，我们就应该讲廉洁。做个正直、善良的人。

2.廉洁小学生作文篇二

一、科学把握大学生廉洁教育的内涵

廉洁是指清白高洁, 不贪污, 诚信, 正直。清正廉洁是中华民族的传统美德, 自古以来中华民族就提倡不徇私情、不谋私利、秉公办事、廉洁自律的道德品质。

廉洁教育, 是指教育者用廉政文化的基本理论对受教育者施加有目的、有组织、有意识的影响, 使受教育者自觉遵守法律法规和社会道德规范, 切实增强反腐倡廉自觉性的社会实践活动。通过大力倡导大学生廉洁教育, 提高大学生的廉洁素质。

1、大学生廉洁教育是全社会开展反腐倡廉教育的重要领域

反腐, 是个世界性的话题, 也是个世界性的难题, 它关系到一个政权乃至一个制度的生死存亡。治理腐败需要全社会的共同努力, 党的十六届四中全会提出“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防“的反腐倡廉战略方针。《实施纲要》强调要对青少年进行廉洁教育。这是党综合分析国际国内形势, 为巩固党的执政地位, 提高党的执政能力, 确保党和国家事业顺利进行, 所做出的重大决策。大学生肩负着建设社会主义的崇高使命, 他们的素质直接决定了党和国家的发展、社会的进步。中国信息报曾发表题为《26岁现象暴露年轻人的腐败》的调查报告, 揭露出腐败正向青年逼近的可怕现实, 他们有许多是刚走出大学校门的学生。面对这样残酷的现实, 我们必须加强大学生廉洁教育, 检查学校教育中存在的缺陷, 反省教育的失误并承担起教育的责任。

2、廉洁教育是廉政文化体系建设的重要内容

廉政文化是在一定的生产方式基础上, 在一定的经济、政治、文化环境中形成的关于廉洁从政的思想、观念、行为规范和社会评价的总和, 是廉洁从政行为在文化和观念上的反映。[2]大学生廉洁教育的内容包括:“以社会主义核心价值体系为引领和主导, 加强法制和诚信教育, 加强社会公德、职业道德和家庭美德教育, 组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等。”[3]这些内容就其实质而言, 都属于廉政文化体系建设的重要组成部分。加强大学生廉政教育有利于完善廉政文化体系建设。

3、大学生廉洁教育是一种“岗前”职业道德教育, 具有前瞻性

职业是人们长期从事的工作。廉洁是人们在职业活动中应遵循守的重要的道德规范之一。大学生廉洁教育是一种规范大学生今后职业行为的教育实践活动, 主要侧重于培养大学生正确的职业价值观, 引导大学生形成服务人民、奉献社会、报效祖国的最高价值目标;引导大学生养成诚实守信的工作作风, 使大学生步入社会后, 被社会所接纳, 获得人们的信任和支持、促进个人和事业健康地发展。廉洁教育侧重于培养大学生的职业规则意识, 引导大学生养成遵纪守法、按规则办事的行为习惯, 切合了大学生即将走入社会, 从事一定职业的特点。

二、对大学生开展廉洁教育的必要性

高校是传播知识、教书育人、传承文明的重要场所。它在反腐倡廉建设中占据着重要地位, 高校的廉洁教育直接决定了当代大学生能否拥有坚定的廉洁观念, 关系着他们步入社会后如何看待和利用手中的金钱和权力。高校的廉洁教育成果直接反映当前反腐倡廉建设的成效, 乃至直接影响若干年后我国的社会廉政风气。

当今世界, 各种文化相互交融、激荡, 随着我国对外开放的扩大, 国外敌对势力利用各种途径加紧对我国青少年进行思想文化的渗透。他们企图用封建的和资产阶级的腐朽没落的生活方式毒化青少年, 从思想上对青少年进行西化、分化。他们利用互联网等新兴媒体传播有害信息, 腐蚀青少年的心灵, 严重危害着青少年的健康成长。

在社会主义市场经济条件下, 社会中出现的拜金主义、享乐主义、个人主义以及以权谋私等不良的社会现象, 也给青少年的健康成长带来不可忽视的负面影响。一些在校大学生在思想道德、价值观念、廉洁意识、思维方式方面出现了一些异常的变化, 形成了错误的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观。如在大学生中出现的论文抄袭现象、考试舞弊现象、简历造假掺水现象、毁坏盗窃公私财物现象、违反校规校纪现象、借钱高消费现象等。还有的学生把社会上所谓的请客送礼、拉关系、走后门等不正之风照搬到学校的学习和生活中, 在评优、评模、干部选举中请客、吃饭、拉选票、送人情。由此可见, 在大学阶段这个特殊的人生时期, 针对在校大学生开展廉洁教育, 不仅值得提倡, 而且非常必要。

三、对大学生开展廉洁教育的重要性

1、在大学生中开展廉洁教育是我党加强党风廉政建设和反腐败工作的一项新的重要举措。

社会中出现腐败现象的根源之一是精神堕落。许多人违法乱纪、贪污腐化是因为思想观念出了问题, 思想蜕化变质造成的。所以, 防腐重于反腐。反腐倡廉工作的首要问题是依托长期的思想政治教育净化人的思想。正值青春期的大学生, 他们的心理和思想都未完全成熟, 他们的思想、观念还没有完全定形, 具有较大的可塑性。

2、大学生廉洁教育是改进高校思想政治工作的重要环节

从心理学的角度来分析, 一个人的思想政治品德不是与生俱来的, 而是在后天的社会环境作用下形成的。客观因素对人的思想政治品德的形成和发展具有决定性的影响。大学生廉洁教育是高校德育目标和内容的具体体现, 是高校思想政治工作的重要环节与重要内容。我们应当站在培养社会主义未来的建设者和接班人的高度, 充分认识在大学生中开展廉洁教育的紧迫性和重要性, 把廉洁教育渗透到思想政治教育的全过程。廉洁教育要制定科学的教学计划, 侧重于从“知”到“信”的教育;侧重于传授廉政知识, 澄清是非观念, 树立敬廉崇洁意识。努力探究廉洁教育的新方法, 进一步创新工作的思路, 促进高校思想政治工作上一个新台阶。

3、大学生廉洁教育是全面提高大学生综合素质的迫切需要

在市场经济条件下, 提高大学生的综合素质尤为重要。高校要引导大学生刻苦学习, 在夯实巩固专业知识的同时, 还应广泛涉猎各方面知识, 全面提高自己的综合素质。大学生应树立正确的世界观、人生观和价值观, 树立正确的权力观和诚信奉献意识, 塑造健全的人格心理, 成为有过硬综合素质的“复合型人才”。为了争取让更多的大学生在未来新的工作岗位上大显身手, 充分发挥模范带作用, 高校必须加强对大学生廉洁教育。实践证明, 经受过党风党性教育的大学生, 能够具有更加过硬的作风, 违法乱纪的几率相对较小, 在推动社会主义现代化建设中将会作出更大的贡献!

总之, 只有科学理解、正确把握大学生廉洁教育的内涵, 认识廉洁教育的必要性和重要性, 才能真正把廉洁教育落到实处, 使大学生廉洁教育取得实效。

摘要：腐败是侵害社会肌体的毒瘤, 是阻碍社会发展的绊脚石。我们必须在全社会建立、健全惩治和预防腐败体系。大学生的廉洁教育是全社会反腐败体系中的重要一环, 要使大学生廉洁教育收到良好成效, 应科学理解、准确把握大学生廉洁教育的内涵;充分认识在大学生中开展廉洁教育的必要性、重要性。

关键词：大学生,廉洁教育,重要性,必要性

参考文献

[1]《实施纲要》起草组《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要辅导读本》, 中国方正出版社, 2005年。

[2]杨晓光:《廉政文化新探》, 浙江人民出版社, 2005:2。

[3]教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见, 《教思政》, 2007 (4) 。

3.廉洁小学生作文篇三

廉洁发展视角下地方高校大学生廉洁教育现状

廉洁教育在绝大多数人看来主要是对从政者、管理者和各类从业人员提出一些戒律和规范，似乎与校园里的大学生并不相干。调查问卷从大学生对廉洁的认知、主观感知、价值判断、现状、影响等方面共设计16题，了解地方高校大学生对廉洁的认知状态和主观感知，以及廉洁教育对大学生职业发展和今后生活将产生的影响。面向陕南两所地方院校的往届毕业生的和在校大学生发放问卷150份，回收调查问卷136份，回收率为93.33%。其中往届大学生发放问卷30份，回收26份；应届大学生发放问卷120份，回收110份。

大学生普遍认识到廉洁的重要性，但对腐败行为的界定认知模糊。对大学生廉洁的认知状态调查显示，93.4%大学生都都认识到廉洁对一个人很重要；对处理人际关系，64.7%大学生认为诚信品质和尊重他人比廉洁品质有更重要价值；大多数大学生对于腐败行为的界定还存在一定的模糊现象，56.6%大学生能够意识到请客送礼、人情往来中也有于腐败行为。

大学生多少经历过不廉洁现象，担心受外界干扰不能约束好自己。对高校廉洁教育的主观感知情况的调查数据表明，43.4%大学生的生活经历中从来没有不廉洁现象，过半以上大学生都或多或少都经历过一些不廉洁现象；32.4%学生认为腐败习气已经侵入校园并影响到生活，41.9%大学生表示很容易做到把廉洁作为做人的原则，55.9%大学生很担心自己受到外界干扰而在职场上不能把握好自己。

大学生面对不廉洁行为会谨慎行动，仍有少数立场不坚定。对大学生廉洁教育的价值判断的调查数据表明大学校园里存在一定的不廉洁现象，当办事按照正常途径不能成功，而通过走关系、送礼等途径便能达到目的时，41.2%的大学生会选择这些途径；当您在学习、就业或者其他社会活动中遇到不廉洁交往和行为时，53.7%大学生面对不廉洁行为内心深恶痛绝但会谨慎行动，还有少数知情不报或默默忍受，仅有5.9%的极少数会当面指出，表明这些大学生存在困惑、有疑虑，还不能坚定立场。

大学生对高校廉洁教育关注不够，高校缺乏学生喜闻乐见的教育形式。对高校廉洁教育现状的调查显示，仅有19.1%经常关注“反腐倡廉”新闻，75.7%大学生只是偶尔关注“反腐倡廉”新闻，大学生对廉洁教育关注度还不够；72.8%大学生认为大学校园推行廉洁教育的目的是提高自身素养，25.0%认为是为了推进校园文化，还有8.1%认为是为了落实国家规定，甚至有1.5%认为大学生校园推荐廉洁教育没什么作用；86.0%认为廉洁教育能培养大学生清白正直的人格气节。

廉洁教育对大学生职后发展和自身生活有重要影响。廉洁教育对于大学生职后的发展、自身生活及身边的人都有重要影响，56.6%大学生认为廉洁教育对减少腐败有重要作用，是高校大学生不可缺失的教育内容；28.7%大学生认为廉洁教育能够帮助自己正确认识当前腐败现状，培养自身忧患意识和爱国情感，48.5%大学生认为廉洁教育会内化为以后的职业操守，提高适应社会生活的能力，33.8%认为廉洁教育有助于大学生树立起规则意识，时刻规范大学生自身行为；19.1%大学生认为廉洁教育会通过自己带动家人廉洁从业，69.9%认为还能帮助朋友、同事树立廉洁观念。

地方高校大学生廉洁教育助推社会廉洁发展的价值意义

加强廉洁教育是培养合格人才和后备干部的需要。高校大学生正处于人生发展的鼎盛时期，面对人生的转折和职业的选择的关键时刻要积极开展廉洁教育引导他们稳妥步入社会，否则若“带病”成长起来必将贻害社会。

大学生廉洁教育使职前教育的成果来指导职后的行为。大学生廉洁教育作为高校廉洁教育的一个重要组成部分，应该作为推动社会廉洁发展的一种长远考虑。廉洁教育的本质是一种“岗前”的职业道德教育，主要侧重于规范学生步入社会后的职业行为。

首先，正确把握大学生廉洁认知及行为倾向，有的放矢地开展廉洁教育，在捋顺廉洁与发展、与教育的关系，廉洁教育与廉洁发展的关系，明确廉洁发展视角下大学生廉洁教育应有的连续性、延伸性，将第一、二课堂的内容都可延伸到廉洁教育领域，可以拓宽高校廉洁教育理论研究空间。

其次，正确把握大学生廉洁教育的特性与廉洁发展的内生性相联系，充分发挥大学生廉洁教育连续性和延伸性等特性，将职前与职后紧密衔接，让职前的教育指导职后的行为保持连续性。通过大学生廉洁教育使职前教育的成果来指导职后的行为，让廉洁逐渐成为个人一生中发自内心的觉悟和主动行为，也可以扩充地方高校职务犯罪预防理论的空间。

大学生廉洁教育将反腐关口前移培养未来社会“接班人”。中共中央于2013年12月25日印发了《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》，工作规划中指出：“加强廉政文化建设，积极借鉴我国历史上优秀廉政文化，把培育廉洁价值理念融入国民教育、精神文明建设和法制教育之中”。高校作为国民教育的一个重要的场所，面对腐败案件频发有责任从反腐败的长期性、艰巨性和地方经济社会长远发展考虑，高度重视开展大学生廉洁教育，将大学生廉洁教育作为反腐关口前移的重要手段和推动地方社会廉洁发展的重要举措。

对于大学生自身的来讲，当前地方高校大学生廉洁教育的普遍不足，迫切需要加强地方高校大学生的权力观和廉政观的培养。大学生在拥有专业技能同时，还要拥有良好的廉洁品质，让廉洁内化为大学生一种发自内心的觉悟，在职场中自觉自发廉洁从业，推动自身坚定立场、健康成长。这是保护大学生自身顺利成才的内在需要。

对于高校来讲，构建风清气正的学校环境，引导教职工廉洁从教、管理人员廉洁从政，培养大学生一种积极、健康、向善的情感、价值观和人生观，让廉洁发展拥有自发自为的不竭动力并真正具有内生性，让廉洁以及与此相关的德性人心入脑并成为大学生抵抗诱惑的本性。大力弘扬“学为人师”“行为世范”的职业道德，牢固树立廉洁奉公、廉洁从教、示范育人的觀念，以清廉自律的优良品行为学生提供榜样示范，以增强大学生廉洁教育的感染力和渗透力。

从培养未来社会“接班人”前瞻性的战略考虑，将关口前移来预防腐败现象滋生蔓延，以防大学生的错误思想成为腐败蜕变的诱因，一旦成为单位的业务骨干必将贻害社会。大力倡导大学生做一个守法、诚信、正直、有责任心的现代公民，使之成为创建和谐、民主的未来社会的合格接班人，为地方社会经济的廉洁发展奠定良好基础，让廉洁发展成为一种可持续的社会发展形态。

地方高校大学生廉洁教育助推社会廉洁发展的路径探索

地方高校开展大学生廉洁教育进一步落实高校育人目标，由“知”到“行”、“知行合一”带动整个社会“人人懂廉”、“人人自廉”，提高大学生法制观念，增强其廉洁意识，以便步入职场能抵制各种腐败诱惑。

针对大学生对廉洁的认知不清，“知行合一”开展大学生廉洁教育。从“知”的方面讲，廉洁发展需要廉洁教育新思维，积极接受廉洁教育，主动调整心态，廉洁修身从业。高校要抓好与廉洁教育密切相关的其他教育，如法制教育和诚信教育等以帮助大学生将廉洁养成一种的精神习惯。

从“行”的方面讲，廉洁发展需要廉洁教育新作为，汲取经验，关口前移，查漏补缺。要重视制度建设，用严格的机制来确保大学生养成遵纪守法的良好习惯；从日常教育抓起，将廉洁教育放在日常的学习生活中。

针对大学生廉洁教育实践不足，建立三位一体的大学生廉洁教育机制。教育不是一朝一夕之事，廉洁教育要入脑入心引导大学生将廉洁并带入职场，须得全面建立新生廉洁教育、常态化廉洁教育、大学生廉洁教育“三位一体”大学生廉洁教育体制。将廉洁教育融入新生入学教育、日常教学管理、大学生职业教育活动中，让廉洁渗透进高等教育全过程。

新生入学教育中不可或缺的制度学习、纪律教育、专业教育等都可以加入廉洁教育的内容，让大学生新生一入校就树立良好的纪律观念和清清白白做人原则，专业教育可以从课程设置、人才培养目标、人生价值、社会贡献等培养学生热爱专业的兴趣进而延伸到敬畏职业、廉洁从业。

在日常教学活动中，借法制教育让同学们正确认识廉洁和腐败的双生关系、了解腐败的成因和不廉洁的范围划定，利用多媒体手段观看反腐倡廉影片等了解职务犯罪；借助学贷款、学术创作、考试诚信教育等和大学生活息息相关的事情开展系列诚信教育活动，从诚信还款、诚信考试等小事做起，诚信做人、清白做人。

在大学生职业教育中，教育学生合理规划职业生涯，有效发挥自己的职业特长，坚定正信心和立场抵制一切其他因素的干扰在专业领域中真正有所建树，抵制一切诱惑、谨防职务犯罪。

基金项目：陕西省教育厅科研计划项目“廉政“新常态”下地方高校大学生廉洁教育问题研究——以陕南部分高校为例”（项目编号：16JK1228）的研究成果。

4.廉洁守法的小学生作文500字篇四

外公是一名儿科医生，经常把那些奄奄一息小生命救回来。

那是一个大雨滂沱的早晨，我在外公家吃早饭，只听见一阵急促的“咚咚、咚咚”敲门声，外公去开门，我心想：“这下雨天，怎么会有人到外公家里来呢?”。只见一个身上湿淋淋的男人拎着两瓶酒和一大盒蜂蜜来找外公：“我儿子病得很历害，医生让我们转到南京大医院去看，我怕路上担搁，听说您的医术高明，就想请您去看看我儿子”。外公边放下钣碗边说：“帮病人看病，救死扶伤，是我们医生的天职，你不必买这些，儿子看病还要花钱。这样吧，东西你放下，我这儿1000块钱你拿去，东西算我买下了。”说完外公硬是把1000元钱塞给了那位叔叔，钣没吃完就去了病房……

外公终于又把一个小生命从死神手中夺回来了。那位叔叔感动的热泪盈眶：“吴医生，您真是难得的好医生，我们全家会一辈子记住您的救命之恩。”出院时，这位叔叔给外公送来了一面锦旗。

5.小学生廉洁知识试题篇五

班级_______ 姓名__________ 分数__________

1、（）是中华民族的传统美德，是“根深不怕风摇动，树正何愁月影斜”的境界，是“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的品质。

A自律B诚信C廉洁

2、作为小学生我们主要的任务是（）

A.玩好耍好B.学习C.交朋友

3、在学习中我们要养成（）的好品质。

A廉洁自律B抄袭作业C考试作弊

4、自律应该从（）的事情做起。

A最复杂、最庞大B最简单、最微小C所有

5、学习不仅可以增长我们的知识，还可以使我们在学习的过程中培养（）的品质。

A自律B6、我们在考试中要（）养成廉洁自律的好品质。A自觉自律B杜绝作弊C自觉自律、杜绝作弊

7、（）是廉洁自律的保证。

A承担责任B依靠他人C活一天算一天

8、（）是做人的起点，是最基本的做人准则。

A守信B守规C清廉

9、“不以规矩，不能成方圆”，这古语精辟地道出了守规则、讲秩序的重要性，告诉我们做任何事都要（）

A有规矩、懂规矩、守规矩B有礼貌、讲道德、守纪律

10、（）是心灵沟通的桥梁，是人与人友好相处的基础。A诚信B自信C自律

二、简答题

1、在与同学交往时我们应该怎么做？

2、为什么我们要在考试中要自觉自律，杜绝作弊，养成廉洁自律的好品质？

3什么是诚信？与同学交往中我们要做到哪些？

6.大学生廉洁篇六

择“淤泥不染”弃 “同流合污”

— 读《大学生廉洁教育读本》想到

前言自周敦颐的《爱莲说》提到“莲，出淤泥而不染”由“莲”通“廉”，便以莲的清高“不可亵玩”来称誉清廉的人。随后，因为儒学在中国的巨大影响，有“廉洁修身”一说。“廉洁”即不损公肥私、不贪污，做人要有清清白白、光明磊落。正直坦荡，表里如一。“修身”即学习做人的道理，努力提高自己的品德修养。作为一名大学生，读《大学生廉洁教育读本》由此想到——面对这样的社会，我们是选择“淤泥不染”，还是“同流合污”，睁一只眼闭一只眼？

至于答案我想每个人都是有自己观点的，我相信愿意廉洁奉公、诚信守法的人定是大多数。由此我想从大学生廉洁教育现状、加强大学生廉洁教育的重要性、廉洁修身及文化的意义、如何加强大学生廉洁教育四个方面说说自己的看法。

一、大学生廉洁教育现状

联合国近年测算表明，“政府的腐败”每年使世界约损失资金6000多亿美元，腐败

已经成为不少国家执政党丧失政权，领导人下台的直接原因。腐败是一个世界通病，也是一个历史通病。

从目前大学生廉洁素质的状况来看，随着高校党风廉政建设和反腐倡廉工作不断加

强，随着大学生思想政治教育工作的日益完善。对廉政常识有了一定程度的了解，坚决拥护党中央关于惩治和预防腐败的一系列重要举措；在行为上能够严于律己，洁身自好，朝着健康的方向成长。

从高校开展大学生廉洁教育的现状分析：首先，学校党政领导对大学生廉洁教育重

要性的认识不断提升。其次，大学生廉洁教育活动在各大高校广泛开展。因为腐败势力任顽固，所以高校对大学生廉洁教育仍需要进一步加强和改进。存在问题：一是对大学生廉洁教育重要性的认识程度不一；二是廉洁教育的投入不够大；三是关于大学生廉洁教育的科学研究不够。

制作人：轩辕薏

虽然我国对反腐败工作长抓不懈，取得了重要的成果，但应该看到，防腐败的任务仍然很艰巨，有效减少腐败现象的工作任重道远。作为当代大学生，廉洁奉公、诚信守法是自身的现实需要。社会是一个多元复杂的社会，社会中既有阳光的一面，也有阴暗的一面。廉洁是大学生采纳阳光、驱散阴暗的道德所向，也是大学生在复杂的社会环境中保持道德人格的关键。

二、大学生廉洁教育的重要性

“不受曰廉，不污曰洁”。廉洁，作为一种社会价值取向，始终引领社会向前发展，形成一种良性的追求。在《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》中，进一步强调：要按照《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，在学校德育教育中深入开展廉洁教育，丰富青少年思想道德实践活动。这些足以表明：加强大学生廉洁教育的重要性和迫切性。

1、俗话说“三岁看八十”，言下之意，从三四岁的幼童身上便可看出他成年以后乃至一辈子的一些状况。学校廉洁教育，作为国家廉政建设的一个组成部分，“反腐败从小抓起”并无不当，这已成为全世界的共识和举措。梁启超曾说过少年强则中国强，所以我们国家的命运掌握在我们大学生手中。要从根源上解决腐败问题，靠的还是我们大学生。大学生的使命是爱护我们的国家，避免国家的沉沦甚至灭亡。所以当代大学生一定要从思想上端正态度，从行为上执行使命，从精神上感动他人。

2、加强大学生廉洁教育，提高大学生的廉洁意识，有利于师生间的互动交流和教学相长，从而促进高校校风、学风、教风的转变。在学生中，热爱祖国、服务人民、崇尚科学、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的人大有人在。一些学生因其雄伟的气魄和惊人的业绩成为这个社会的传奇，他们都在感动着校园，也感动着社会、祖国和人民。

3、的意识。许多学生对父母辛苦挣来的血汗钱并不珍惜，无节制地放大自己的生活消费，无计划消费，消费结构不合理、攀比消费、奢侈消费恋爱支出过度等问题普遍存在与当今大学生的生活。有些大学生显然对金钱有一种过分的期待，并给金钱赋予一种过多的功能。如果这些人的观念得不到矫正，对大学生的成长是不利的，其结果可能是，将来把获得、占有金钱作为人生唯一目标，甚至不择手段谋利而走向腐败，而生活的乐趣、幸福感却会越来越稀缺。

三、廉洁修身及文化的意义

著名学者杜维明说到的：“儒家修身，是主张任何一个人都要经过一个自我修炼，自我培养的过程，来发掘自己内在的资源。只有树立了自己的人格尊严，服务社会才有价值；假如没有内在的人格尊严，不能使自己站起来，即使将来能服务社会也是肤浅的，功利的，低层次的。”修身是廉洁的基础，也是主体廉洁的诉求，是个体和社会通向廉洁自律的根本途径。廉洁与修身之间有必然的联系.修身是廉洁的前提与根本；廉洁又是修身的必然延伸和体现。

古语有云：正心，修身，齐家，治国，平天下。廉洁修身，乃齐家之始，治国之源，平天下之基。廉洁是一种财富，是一种宝贵的、无与伦比的精神财富。拥有它，便拥有繁荣昌盛，家如此，国亦如此。

党的十七大提出要加强廉政文化建设，在加强制度建设的同时，重视文化的基础作用，在现代文明的基础上，建设一种与市场化、民主化、法治化发展方向相一致的廉政文化，我们的反腐倡廉才会有深层的理念支撑和坚定的信仰追求。

在利益诉求多元、价值观念多样的今天，反腐倡廉不仅需要有制度的保障，同时离不开文化的支撑。文化是制度运行的基础。法律有到达不了的地方，文化却无所不入。再完备的制度，如果没有与之相应的文化支持，就难以有效地发挥作用。

四、如何加强大学生廉洁教育

针对国内的情况，早在2005年，胡锦涛总书记便提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，鲜明指出了要注重廉洁，坚持社会道德的正确取向。作为一名合格的大学生应该以身作则，诚实守信，廉洁自爱，为推动社会的良好风气的发展贡献力量。

1学更具现实性、针对性、时代性。其次，将校园文化的丰富形式与开展大学生廉洁教育结合起来，如举办廉政画展、廉政征文比赛、廉政演讲比赛等多种形式，大力宣传党的廉政文化理念，充分发挥其文化宣传特点。第三，参加每年假期社会实践，围绕廉政、廉洁向社会开展一系列宣传教育活动，使大学生自身在教育他人的同时受到教育，同时

传播廉政先进文化。

2、廉洁教育四个层次：第一个层次是高校各级党员领导干部，第二个层次是高校教师，第三个层次是高校的一般管理人员和服务人员，第四个层次才是大学生。

3、出发，以正面宣传为主，通过正面的宣传教育；其次，应坚持可接受原则。要从受教育者的实际出发，在内容的选择、方法的采用等方面，做到有的放矢，提高教育的实效性。第三，坚持循序渐进原则。廉洁教育是一个渐进的过程，学生逐步形成崇尚廉洁、褒扬廉洁、以廉为美、以廉为荣的价值追求。

4、：应着重进行以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，加强反腐败的方针政策和法律法规教育，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理素质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。

五、结束语

2006年，各级纪委共立案123489件，结案122777件，给予党处分97260人，占党员总数的1.4%，其中，受到警告处分的37434人，严重警告处分的27185人，撤销党内职务的2744人，留党查看的8777人，开除党籍的21120人，对涉嫌犯罪的及时移送司法机关依法处理、在党纪处分人员中，因违反廉洁自律和财经纪律的占15.8%。目睹这些数据，我们就知道了我国的腐败现象尤其突出，根治腐败已经迫在眉睫。

以上就是读《大学生廉洁教育读本》联系到廉洁教育与社会、学校、个人的关系。正如书中所说：“是人类正义的化身，是权力文明的标志，是一切权利属于人民的民主思想的结晶，是世间永恒而不可战胜的力量。廉洁也是一种财富，是一种宝贵的、无与伦比的精神财富。拥有它，便拥有繁荣昌盛，家如此，国亦如此。握手廉洁，便握手鲜花，握手掌声，握手辉煌灿烂的明天。”

7.也谈大学生的廉洁教育篇七

1. 当前大学生在廉洁思想认识上的误区

1.1 法纪观念淡薄

许多大学生不懂法也不学法, 甚至于以身试法, 从近年来查处的多起高校校园案件即可略知一二。有的大学生对于什么是党的纪律、法律法规, 什么是利用职务之便的违纪和犯罪行为了解不多、知之甚少, 个人的法纪观念和廉政思想水平还仅仅停留在初始阶段。

1.2 缺乏艰苦奋斗精神

现在的大学生基本上都是独生子女, 大多属于“90后”, 这一代人由于条件相对优越, 加之父母的娇惯, 导致他们自我意识较强, 生活上讲究高标准, 事业上则奉行低标准, 或多或少吃不了苦, 受不了挫折, 艰苦奋斗意识淡薄, 普遍上都缺少困难逆境的磨砺, 心理承受能力较差, 易受外界影响, 一遇挫折就易走极端, 走上歧途。

1.3 认为“背景当道, 关系重要”

高校虽被誉为“象牙塔”, 但随着高校扩招, 校园中的人际关系也日益复杂, 并不是我们想象中的单纯, 部分大学生甚至认为, 大学期间当学生干部、评先评优和入党, 能力固然是很重要的一方面, 但更多时候还是依靠“关系”的支持。而更多的大学生们想当然地认为走向社会的就业、发展在很大程度上还是靠“拼爹”, 需要关系和靠山。这也是很大部分大学生的学习动力不足的根本原因。

2. 大学生产生思想误区的原因分析

2.1 社会腐败丑陋现象的滋生

大学生们所处的校园并不是不食人间烟火的真空状态, 他们的生活环境和学习环境同样处于各式的社会关系之中。改革开放后, 随着社会经济的迅猛发展, 社会上的各种腐败现象和负面报道在大学生中产生了消极影响, 同时又缺乏对他们正确积极的引导, 没有消除这种消极影响在他们身上的负面作用, 结果给青年学子造成了错误的认知。

2.2 高校教育中廉政内容的不到位

统观我国教育, 学生从小学到大学接受的知识教育中关于廉政的内容很是缺失。不少人甚至认为, 廉政思想教育是社会上领导干部的事, 学生无钱无权, 与廉政思想教育不搭边。俗话说“十年树木, 百年育人”, 廉政教育进行得越早越好, 从学生时代抓起, 帮助青年尽早树立正确的是非观、权力观才是上策。

2.3 高校廉政教育的全面性认识不够

高校在对青年学生开展思想道德教育的同时, 只重书本知识的说教, 而却有意无意地忽略了复杂社会给予大学生各种诱惑的现状, 以致廉政思想教育不够系统和完善, 缺乏现实教育的针对性。许多高校在建设校园文化时能做得有声有色, 内容繁多, 有一定的吸引力, 但缺少廉政文化建设氛围, 学校所办的宣传墙报、校园广播、校园网页等宣传栏目涉及廉政思想教育的内容缺乏, 形式了无新意, 廉政文化建设所需的图书及影像资料几乎没有, 廉政专题教育活动开展得就更少了。

3. 大学生廉政教育的有效途径与方法

3.1 积极引导廉政理论学习, 认真夯实反腐倡廉基础

首先要督促大学生认真学习党的廉政理论知识, 切实把握党反腐倡廉的基本理念, 学会辩证分析问题, 透过现象看本质。其次, 要认真学习党和国家有关廉政建设的法律法规及政策方针, 通过主动学习领会中央在新形势下反腐倡廉的部署和举措, 深刻认识反腐倡廉是一项任务艰巨的系统工程, 坚定必胜的信心。另外, 还应积极学习我国古今中外的廉政思想和历史经验, 外化于行, 内得于心。

3.2 营造良好的育人环境

3.2.1 营造良好的校园育人环境

坚决反对侵犯学生利益的一切不正之风, 学校各级领导、广大教职员工应该廉洁自律、为人师表, 为青年学生树立可供学习的榜样;其次, 要切实实施校务公开, 凡是涉及师生切身利益的各项决策、规定都要予以公示公开, 使学生在民主法治的校园环境中受到廉政文化的陶冶, 做到环境育人;再次, 要把廉政教育的内容融入各项校园文化活动环节, 充分利用校园传媒的作用, 大力宣传廉政文化, 积极传播廉政知识, 为学生提高廉洁意识, 养成良好的行为创造一个好的校园文化氛围, 使得教学、管理、服务处处见廉政, 做到润物细无声。

3.2.2 大力打造好的社会育人环境

廉政教育不单单是依靠校园教育的力量, 还需要一个良好的社会育人环境。要想有一个好的社会育人环境, 必须要妥善处理好“两个关系”, 才能巩固提高校园廉政教育的效果。一要处理好学校周边环境治理与学校廉政教育的关系, 学校周边环境的好坏会影响着学校廉政教育的效果, 所以必须要加强学校周边环境的治理, 尤其是要加强对周边游戏厅、网吧、歌舞厅、旅社等的治理, 防止一些社会丑恶现象侵蚀大学生的灵魂思想, 免得学好三个月, 学坏三小时;二是要处理好家庭教育与学校廉政教育的关系, 家庭教育最直接, 也最具效果。父母的一举一动直接影响着大学生, 言传身教的家庭教育, 会促使大学生主动自觉加强个人修养, 从而提高道德品质。

3.3 重视廉洁系统教育

在业已形成地球村的今天, 各项资讯发达, 内容更是五花八门, 无所不包, 青年学子接受到的内容也是良莠不齐。一方面接触到的内容有当今世界最先进的科技文化知识, 另一方面也包含社会上的各种腐败现象, 如果不具鉴别力, 则会困惑甚至迷茫。因此, 我们应该将廉政文化的内容作为大学生思政教育和党课教育的一个重要方面, 且将其融入思想政治课和哲学社会科学课程中来进行教育, 教导大学生如何辨别吸收。

3.4 创建廉政文化建设长效机制

3.4.1 积极发挥骨干学生的作用和影响力

学生党员和入党积极分子是大学生中的优秀者, 应注意发挥他们在廉政教育中的带头作用。学生党员除了主动学习廉政理论知识, 还应带动周围同学学习, 向外传播正能量, 引导广大同学正确看待反腐败斗争的形势、看清党中央反腐败斗争的决心和勇气。另外, 加强入党积极分子的培养, 做好党员发展工作和教育工作, 不断扩大廉政教育范围, 发挥党员的标杆作用和辐射作用, 从而达到“一点一扇, 一扇一面”的带动效应。

3.4.2 在校园政治文化建设中引导学生形成正确的政治观、权利观

一是加强党章党史教育, 引导青年学生牢记党的宗旨, 端正入党动机, 坚定革命信念, 树立共产主义理想;二是领导和指导群团工作, 让青年学生在共青团、学生会、学生社团等组织的自我管理、自我服务、自我教育活动中, 开展民主管理实践, 体悟为人民服务的精髓;三是鼓励学生关注和评议国际国内政治热点事件, 让学生在参与中提高认识、增长才干, 提高分析能力和辨别能力, 形成正确的政治观和权利观, 肩负起时代赋予的历史使命。

总的来说, 大学生廉洁教育是一项任重道远的社会系统教育工程, 不可能一劳永逸、一蹴而就, 也不可能立竿见影, 它需要校园、家庭、社会的共同关注和努力。

参考文献

[1]教育部办公厅.关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见[Z].教社政厅[2005]3号文件.

[2]许国彬.对廉政文化进校园和大学生廉洁教育的思考[J].国家教育行政学院学报, 2005, (8) .

[3]顾玉才.校园廉政文化建设刍议[J].文教资料, 2005, (31) .

[4]《马克思恩格斯选集》第3卷[M].北京:人民出版社, 1972.

8.浅谈大学生廉洁教育篇八

关键词：大学生；腐败；廉洁；教育

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）08-0191-02

习总书记号召全体党员进行“两学一做”，其中一个重要方面就是学习党规党纪，自觉抵制腐败，做合格党员。大学生作为未来国家的栋梁、社会的支柱更应该自觉反腐倡廉，加强自身的廉洁教育。最近网上疯传一段话，“位不在高，廉洁则名。权不在大，干净则灵。斯是公仆，唯求德馨。干事上台阶，本色入廉清。谈笑有正气，往来无虚情。可以知民情，阅民意。无‘浊声之乱耳，无案发之劳形。效仿焦裕禄，勤学孔繁森。群众云：何腐之有？”有人说这就道出了廉洁的真谛，我觉得廉洁不止如此。下面给大家具体介绍一下腐败、廉洁和大学生廉洁教育。

一、正确认识腐败与廉洁

腐败的一般定义为：腐败就是在现代人的生活中，在百无聊赖或是孤单的时刻可以跨越现实的界限，通过网络、博客、BBS、QQ群、MSN等途径，约上一帮 “臭味相投”的陌生人，一起吃吃喝喝玩玩乐乐。腐败它已成为享受生活的代名词，网络上简称FB。另外还有贪官的腐败现象或食物腐败变质等。预防性反腐机构应当“积累和传播预防反腐的知识”。但是现在我们所要讲的腐败主要是指其在社会上的意义。近年来，大量与腐败相关的词汇出现在很多媒体和人们的视线以及人们的闲聊中，比如说：医疗腐败、交通腐败、新闻腐败、足球腐败、彩票腐败、学术腐败等等，其中医疗腐败主要是指医生乱收红包、乱收费、开大处方等不合理现象，学术腐败主要指剽窃他人学术成果，一稿多投等不良行为。

廉，就要有“权是双刃剑，荣辱一挥间”、“官贪民必怨，官廉民则安”的自警。兢兢业业履职，勤勤恳恳尽责，一心为公做贡献。洁，就要有“出污泥而不染，濯清涟而不妖”、“时时勤拂拭，勿使染尘埃”的自爱。磊磊落落处世，干干净净律己，一生珍重传美名。廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。

二、正确面对腐败问题，加强廉洁教育

大学校园往往是与世外桃源，象牙塔等词语联系在一起的，但是在市场经济的今天来自校园之外的腐败之气日益渗透到校园里来，转变或者表现成了校园腐败。

（一）大学里的腐败。

海德格尔说过：“人应该诗意的生活在这个地球上”，说到这，大学校园无疑是比较理想的选择，但是近几年来与高校腐败有关的案例却经常发生，严重损害了大学的形象。

首先，学术腐败在大学腐败中表现得尤为明显。其次，学历造假，前一段时间在《非你莫属》这个节目中就看到一位自称留法的学生在这个舞台上因为学历造假被拆穿而直接昏倒在舞台上，可见假文凭现在是多么兴盛，居然直接出现在全国人民面前，现在世界各国不缺乏高学历的人才，但是就业市场的竞争日益激烈化，招聘方对学历的要求是很多人铤而走险，造假学历。面对的这种情况，。学校首先应该对自身负责，而各个科研机构要对文凭严格把关，同样还需要我们广大人民群众的监督。最后，职务犯罪，高校腐败案件的频频曝光让人民对其进行了关注和分析，得出其在基建、采购、招生过程中最容易产生腐败现象，针对这几个问题要求高校平常从小问题抓紧，防止引起打错，其次应加强校园中不了文化的改革更正，最后应该加强监管。

（二）校园里的腐败亚文化。

大学腐败亚文化的本质是存在腐败的前兆，行为有腐败的影子，有形成腐败的苗头，如果不及时的引导，进行帮助，将会导致大学生腐败。大学生腐败亚文化大致表现为：食堂浪费、复杂的关系网、学生会的经济学、生活消费攀比、诚信缺失、入党动机功利化等。学生的腐败特征与社会上真正的腐败有着明显的不同和，主要在于为急性和个体性。违纪性是部分学生区别于社会上腐败的根本标志，学生基本上属于纯消费人群，腐败行为主要获取的是非物质利益，主要为思想上的腐败，这种腐败通常没有违法，但是却是违背纪律和道德，比如上早操、上课、个人卫生等。个体性是指，学生腐败一般具有隐秘性和欺骗性，学生为了取得一个人的利益一般都是个人的活动，不需要有大量的人协助，最后也是只有少数人获得利益，他们通常通过个体实现。

（三）廉洁教育的重要性。

腐败行为往往发生在政治、经济和社会等各个领域。作为大学生，我们并非生活在真空中。我们自身或者家庭都会感觉到腐败的存在及其对我们的影响，我们都直接或者间接的变成了受害者。因此，理解各个领域的腐败使我们大学生与腐败做斗争的前提。应加强大学生廉洁教育，然大学生自觉与腐败作斗争。

三、大学生廉洁教育的内容与形式

（一）选择职业时树立正确的世界观和人生观。

改革开放以来，我国政治经济都得到了很大的发展，社会相对比较宽松，这位青年尤其是受过高等教育的青年，在自己的工作中崭露头角提供了很好的机会，我们虽然不能在大范围内掌握权力，但是在工作中仍然有一定的权力，我腐败创造了道路，另一方面一方各种思想的传入，如拜金主义，享乐主义、个人主义、也影响着中国广大青年，为了防止在工作之中腐败，我们大学生应该做到正确选择自己的职业，设定道德底线，防止社会上腐败之风的侵袭。

（二）坚守职业道德，正确处理个人主义与集体主义间的关系。

在参加工作之后应坚守职业道德，进行廉洁的职业人生。职业道德要求我们爱岗敬业、诚实守信、办事公道、勤劳节俭、遵纪守法。防止职业腐败的出现。

（三）大声对腐败说“不”。

培养人才是大学的主要任务，大学的各种腐败现象一定会对人才有消极的影响，对大学公平是一种挑战，其实，不管大学教育，中等教育还是初级教育，无论哪个阶段，亦或是在社会中我们应该鼓足勇气坚定地对腐败说“不”。

（四）坚持“慎独”思想。

作为当代大学生，我们应该从自身做起、从现在做起，塑造廉洁的职业人生。“慎独”一次处于我国的《中庸》，意思是在无人监督的情况下，仍然能够坚持道德信念，自觉按照道德规范的要求去做事的一种道德品质和道德境界。做事先做人，做人先修身。我们要廉洁自律，在对待腐败的问题上应该如履薄冰，进行经常性的自重，自省。修身，还是廉洁社会的基础。所谓基础，即是最初的东西。修身时人自我完善的一种最有效，最经济，也是最为持久的途径，但是修身也不是万能的，它不能保证每一个人的一生都不会改变自己的价值观，所以总有一些立场不坚定的人不能抵制住金钱或者利益的诱惑陷入腐败的泥潭，从而不能自拔。

大学生不是生活在真空之中，多少会受到不良社会风气的影响，为了使我们不被拜金主义、享乐主义等思想的侵蚀，在校期间应加强廉洁教育，防范于未然，有效抵制社会转型期以及市场经济的负面影响。

参考文献：

[1]易群.《中小企业管理与科技（下旬刊）》-2011，如何做到清正廉洁

[2]刘金源.《人民论坛·学术前沿》-2014，现代化进程中的腐败与反腐败——印尼难题及对中国的警示

[3]陈玉兰.《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》-2006，从“26岁腐败现象”看高校道德自律教育

9.廉洁小学生作文篇九

清正廉洁之风永存—读《廉洁修身》有感

感悟着，细嚼这，一次次吞噬去肮脏的金钱；一点点地让廉洁染上污点。——题记

漫步于人生历程地沙滩上,蓦然回首，留下的会是那一串串踏踏实实地地脚印？也许它曾经穿梭于金钱与利益之间，抵抗者渗入污水地诱惑，还是那么得许许多多……但是，我仍然坚信，那清正廉洁的道德风尚是绝不会就这样轻易腐败的！

轻轻翻开《廉洁修身》，和杨震一起辨别正邪分明的是非观观。在夜深人静的一个深夜，带斤十斤为礼的王密悄悄暗访清官杨震。杨震为人清正廉洁，必然拒绝收礼。而王密却认为杨震再说客气话，便道：“暮夜无知者。”顿时的杨震仍不为小利而忘义，便对王密斥曰：“天知、地知、你知、我知，怎无知！”像这样一个不贪污受贿，损公肥私的人，那么，他必定拥有廉洁，且还有仿佛巨变的坚强意志。

慢慢翻开《廉洁修身》，和王恭一起感受廉洁的简朴美德。生活简朴、清廉且为官正直、敢言的王恭，随父亲从盛产竹子的会稽到了东晋。他的同族王忱去看望王恭，并向王恭提出要一条竹席。生活原本朴质的王恭吃饭、读书都只在一条草席上，而打听消息得知后的王忱十分过意不去，对他说：“我以为你有好几张竹席，才开口跟你要，没想到你只有一张啊。”

王恭笑道：“我在生活上，从来就没有什么多余的东西。”像这样一个廉洁之士让王忱对王恭的廉洁简朴的美德，更加敬佩。

10.小学廉洁修身教案（推荐）篇十

【教学目标】

1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。

【教学重点和难点】

教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。

教学难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。【教学过程】

一、走进诚信园

故事1：司马光卖马的故事。故事2：成功通行证。

读了这两个故事后你有何感想？

作家这么写是要告诉我们一个什么道理？（学生回答）

教师总结：作家要在我们幼小的心灵里打上一个这样的烙印：做人要诚实，小的时候诚实，长大以后也要诚实，永远做一个诚信的人，也就是诚信做人到永远（板书）。

故事来源于现实生活，生活中的诚信又是什么样的呢？

这里有一个即将发生的真实的故事，现在介绍故事的主人公：

人物甲：一个东北来的外商，想到一个大城市去投资，由于某种原因，他来到了南京市。傍晚散步时，他偶然发现了一种非常好吃的食品，于是他准备多买一些回去给孩子们。

人物乙：一个普通的小老板，他经营的食品很好吃，可是保质期短，过了夜就不能吃了，生意一直很惨淡，在快打烊的时候，遇到了这位外商，通过与他交谈知道，他要过很长时间后才能把这些食品带回家。

两个人相遇以后，演绎了一段耐人寻味的故事，故事的结果是大商人决定在这个城市投资。那么，故事是什么样的呢？

我们把这个故事演一下，老师毛遂自荐，演这位东北商人，那位同学愿意演这位小老板呢？（师生共同演出）

故事中的人物有哪些可贵的品质？（列出他们最可贵的品质）

他们身上反映出来的这种品质就是诚信。诚，即真诚、诚实。信，守承诺、讲信用。我们可以用八个字概括诚信的内涵：言而有信，一诺千金（板书）。他们讲信用是源于他内心的诚实，只有“诚于内”，才能“信于外”。所以古人讲“人无信不立”，（切换）“诚”，“信”，每字各取一个偏旁又会组成一个词──成人，所以诚信方能成人。同时，诚信两个字有一个共同的偏旁部首，还与“言”说话有很大的关系，有的人说到做到，就是诚信为人，有的人说到做不到，或者说谎，就是不诚信，每一个人都曾经在这对矛盾间进行选择、徘徊，有得有失。所以有人说生活就是在做选择题。

下面是我们常会遇到的情景，大家可能会怎样选择？为什么要这样选择？分别会有哪些结果呢？无人监考的考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上„„

一个同学借给你100元钱(赚大钱的方法)，还没等你还，他转到外地的学校去了„„

网上，没有人知道自己的真实身份，于是，与人交流的时候„„

不同的选择会有不同的结果，人生的选择没有一个统一的标准答案，但是生活对人的选择原则是一致的，那就是诚信。失去诚信，甚至会让一个人在社会上无法立足。（阅读教材116页的例子）

诚信是个人发展，社会和谐，国家兴旺的根本。同时，诚信也是自身道德的升华，“以诚实守信为荣”，人们才能感到真正的快乐。

谈到快乐，可是皮诺曹还苦恼着呢，按照童话中的描述，皮诺曹的鼻子如何才能变得更漂亮一些？为了学会如何诚信做人，皮诺曹来到了南京，六朝古都、人杰地灵，皮诺曹来到了南京中学，学做人、学文化。其间，发生了很多的故事，希望通过大家的共同努力，能帮助皮诺曹达成自己的愿望。

走进我们的故事新编──木偶奇遇记之南京求学篇。

现在，皮诺曹来到了我们中间，请同学们充分调动自己的想象力，按照老师的提示，根据自己的生活经历用简短精练的语言进行故事的现场创作。

故事现在开始，故事一：不就迟到了五分钟吗？谁迟到了？为什么迟到？会有什么结果？

创作的很精彩，5分钟，在很多人看来虽然是小事，但勿以恶小而为之，无论大事小事，要诚信就要做到对事负责（板书）。筑就诚信就要注意每一个细节，否则──（播放FLASH）诚信的大厦就会轰然坍塌。

生活中应该从哪些小事做起？

学习上：按时交作业，认真听课，记笔记，回答老师的问题，积极思考，考试不作弊。生活上：守时，捡到东西要交公，不撒谎，借东西要及时还，坐公交车不逃票。