旅游解说词的范文

旅游解说词的范文（精选8篇）

1.旅游解说词的范文 篇一

为 深 山 孩 子 绽 放 的 绚 丽 奇 葩

“下山扶贫教育工程”学校—— 元氏新七中

千年槐河，流动出一支悠远灵动的生命歌谣；万仞封龙，描绘成一幅生机盎然的绿色画卷。青山绿水环抱着一个千年古县——元氏。在这片古老厚重、充满活力的秀美沃野上，为山区孩子绽放着一朵绚丽的奇葩——元氏县第七中学。

元氏七中是元氏县唯一一所“下山扶贫教育工程”学校，是市委、市政府着力打造的十大惠民工程之一。2009年3月，七中创建。2011年，该校作为我县 “下山扶贫教育工程” 唯一重点项目，率先启动实施。该工程在筹备建设中，得到了各级领导、众多贤达的关心、呵护。

2011年3月31日“下山扶贫教育工程”元氏新七中项目奠基仪式隆重举行。市县领导及全县各局、乡镇一把手参加。

2011年5月4日和12月13日，副省长龙庄伟在市县领导的陪同下两次到七中实地察看工程进展情况和一期工程投入使用后的情况。

2011年10月12日市委孙瑞斌书记给元氏七中初一新生刘韶宁同学写来慰问信鼓励孩子把握机遇努力学习，将来回报社会。

2012年2月1日二期工程立项招标，9月1日完工。

从奠基至今市委市政府、市农工委、市教育局、县委县政府、县政协等各级领导多次亲临指导工作。

中央教育频道、河北电视台、河北日报社、石家庄日报社、新华网等多家媒体分别作了深入的追踪报道。

2011年“下山扶贫教育工程”的实施使七中实现了全面发展的重大跨越。学校占地67亩。改扩建工程竣工后，学校将有教学楼2幢，办公楼1幢，综合实验楼1幢，宿舍楼2幢，两层高标准餐厅1幢，多媒体教室24个，计算机教室2个，语音教室、生物、物理、化学实验室、音乐、美术室、图书室、阅览室、心理咨询室各1个；有9920平方米塑胶操场1个，高规格植物园一座；浴室、锅炉房各1个。

目前，七中已成为了一所名副其实的花园式学校。走进校园，映入你眼帘的是：陶冶情操的展牌、笔直宽阔的甬路、阿娜多姿的树木、葱绿宜人的草坪、绚丽多彩的鲜花。看了这些你会由衷的赞到：这里是深山孩子们快乐成长和成功开始的地方。

学校秉承“一切为了学生的终身发展 ”的办学理念，本着“目标引领、重点突破、质量提升、特色发展”的思路，以争创域特色学校、县级品牌学校、市级扶贫教育典范学校为目标，实施小班化、特色化、精品化的高端办学方略。使“下山扶贫教育工程”成为物质扶贫，思想扶贫、精神扶贫、心理扶贫、智力扶贫的多元化教育扶贫工程。

务本求实，团结奋进的教师队伍是学校发展的根本。全校现有教职工82人，本科59人，大专23人。市级骨干教师3人，县级名师,15人.这支年富力强、具有战斗力的教师队伍，为学校全面发展提供了可靠的师资保障。

学校的前进得益于科学的管理。校长曹建伟向全体教职工提出了向“管理要质量，向课堂要效益”的口号，狠抓教育教学管理。学校实行了校长负责制，领导成员包班制。印制了含职责篇、制度篇、考核篇三部分的《元氏七中教职工手

册》。在常规管理中，学校坚持全员管理、全方位管理和全程管理。

学校始终把教师队伍建设作为学校发展的重中之重常抓不懈，建立以师德为灵魂、理念为引领、业务为内驱、制度为推动的教师队伍建设机制。加强教师业务水平建设，搭建教师个性发展平台，通过新老教师的结对帮扶积极发挥骨干教师的引领、表率、示范作用，促进了青年教师的快速成长。

学校以特色兴校为中心，打造励志教育示范校。通过“全员育人导师制、三大步励志教育”，让学生用自己的力量成长。为满足学生自身发展的需求，学校逐步开发实践活动类、实验操作类、活动策划类、演讲论辩类、特长指导类五类课程。狠抓“阳光大课间”活动，体现其文化内涵、益智内涵和娱乐内涵，让其成为“特色校办”的又一抓手。

教学工作是学校工作的中心。学校以培养学生的自主学习能力为着力点。以全面推行“学案制”教学为突破口，实行分层次教学、分层次作业。通过开展教后反思，及时反馈学习情况，提高教学效率。

学校实施小班化教学，因人施教，个性化发展，全面提高。已初步走出了一条符合本校实际的小班化教学模式。

校园文化学校以励志教育为龙头，形成适合学校发展的特色文化氛围。①精心设置德育墙。让每一面墙壁成为会说话的老师，在教学楼的不同墙面壁上悬挂体现学生励志教育成果、学生优秀作品、班级文化展示等内容的精美版面。

②、组织各种社团，扎实开展活动。重视学生社团的建设，实现班班有特色、人人有理念。除了现有的学生社团外，还应增加体育、音乐、舞蹈、美术等方面的社团，以提高学生对学校的向往力和文化认同感。

③、宿舍文化，五线一方：脸盆一条线，毛巾一条线，鞋子一条线，牙杯牙具一条线，行李一条线；被子、枕头叠放成方。学校食堂全面实施国家“营养餐计划”。根据青少年学生身体发育、健康成长的实际，科学制定菜谱，合理搭配营养，一周不重样，每餐三四个菜，最大限度地让每位学生吃的卫生、吃的可口，吃的有营养。让营养餐真正成为山里娃的“增智餐”。

居高声自远，非是籍春风。元氏七中的全体师生们奋斗不息，在艰辛的办学过程中，已经升华成为了一种顽强的亲和力、凝聚力。他们正以“海的胸怀，山的信念”在元氏这一片热土上，高歌奋进，走向未来！

适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一

年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”

重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。

2.旅游解说词的范文 篇二

自导式旅游解说系统又称为物质式解说系统, 是一种常见的旅游解说系统, 它由文字图片、书面材料、标准图形符号、语音设施与设备等组成, 为游客提供静态的、被动的信息, 它包括解说牌示、游客中心、可携式出版物和多媒体解说系统等, 它们是景区环境解说系统的重要组成部分, 具有路线指引、知识传播、危险警示、审美辅助、环境行为引导、环境道德教育等基本功能。

1.1导向功能

自导式解说系统具有导向作用, 其主要功能是引导游客安全顺利完成景区旅游行程, 同时对景区基本情况进行全面的解释说明。在自导式解说系统的帮助下, 旅游者可以清晰直观地了解景区资源的状况、特征、当地的历史和文化价值等, 最终清楚其蕴涵的价值。还可以根据自己所处的位置, 结合自己的游览需求, 合理安排旅游线路、调整旅游活动时间, 轻松愉快地完成旅游活动, 提高旅游者的旅游质量。

1.2 教育功能

旅游者产生旅游的动机多种多样, 其中就有“求知”的需求, 自导式解说系统通过对景区相关知识的详细说明, 如资源状况、历史文化、美丽传说、景区特点等, 向游客提供多种形式的解说服务, 使游客能够更深入的了解景区的历史、文化、科学等价值, 以及在当今生活中的经济价值, 了解景区的现实意义。游客通过旅游了解景区的风土人情, 享受优美的自然景观, 体验浓厚的文化气息来丰富自身的见闻, 满足精神上的需要。

1.3 体验功能

旅游本质上是体验一种离开惯常居住地的新鲜经历, 旅游服务就是为游客创造体验的全过程。自导式旅游解说系统为游客提供了进行完整旅游体验的必要前提, 为游客提供了主客体互动的平台, 以便于游客更深入的参与到旅游活动中, 通过体验获得“求新”的需求。

1.4 管理功能

自导式解说系统通过在提供信息服务的同时还采用各种媒体形式, 如旅游线路标示、厕所标志、危险标志等, 达到对游客的分流、安全提示、行为提示等管理功能。促进游客和景区的沟通、交流, 更好的实现游客与景区的和谐统一。

1.5 保护功能

大部分旅游资源属于不可再生资源, 为达到景区的可持续发展, 在自导式解说系统中通过一些警示牌的设置, 积极引导游客正确的旅游行为, 减少对环境的污染破坏, 保护景区的资源, 保持环境的卫生与整洁。使旅游者在尽情享受景区美丽风景的同时, 也能做到不对资源或设施造成过度利用或破坏。

2 目前自导式旅游解说系统存在的问题

我国的景区自导式旅游解说系统经过不断研发和应用, 在加强景区的保护与管理, 帮助游客了解旅游资源历史文化, 维护游客生命和财产安全, 强化游客的环保意识, 减少游客对资源、环境和设施的破坏, 促进景区可持续发展等方面发挥了一定的作用。但从我国大部分景区的解说系统来看, 仍存在着一些问题或不足。这些问题不同程度地影响了解说的有效性, 制约着景区的社会效益、环境效益和经济效益的充分实现。

2.1 解说内容单一

一是过多介绍景区的资源, 而较少关注游客的学习或观赏需求;二是主题不突出, 没有突出景区独特的自然属性和文化内涵;三是内容不全, 往往只有一个大概介绍, 而对于一些景点就没有详细地解说设施。

2.2 解说形式单一

目前景区解说服务主要是由导游承担的, 解说形式单一, 难于满足自助游客和散客的游览体验。

2.3 系统结构单一

在系统结构上:一是单调的牌示解说多, 而其他丰富直观的解说形式少 (如宣传册、录像、多媒体等) ;二是牌示解说种类较少, 结构单一, 主要表现在指示性牌示多, 而管理性牌示相对较少, 这对于景区的可持续性发展是不利的。

2.4 技术形式仍需改善

一是解说语言平淡、乏味或枯燥, 缺乏生动性和创造性或语言过于专业而不便于阅读;二是外语类解说的语言翻译水平不高, 错误多, 有些翻译外国游客根本看不懂;三是单向的信息传播多, 而双向或互动式的对话少, 难以促进游客与资源的交流。

3 改善自导式解说系统的原则与对策

3.1 自导式解说系统规划应遵循的原则

(1) 人性化原则。

景区自导式解说系统人性化原则是指在保持系统设计的科学结构和合理功能的同时, 充分考虑游客生理和心理的感受, 创造舒适而愉快的旅游体验。如为残疾人和儿童设置更多的便利设施;在景点设置供游人休息饮水的小卖部或多设几处干净卫生的免费厕所, 并一律绘入景区地图中, 方便游客寻找及使用。

(2) 科学性原则。

科学性原则是指解说系统内容要真实反应景点情况, 同时要求各种解说物安放的位置以及数量多少的合理性, 内容要能准确表达信息, 在不影响景观审美效果的同时, 应有最大的能见度, 使人们能迅速、容易地捕捉到所需要的信息, 做到鲜明突出。

(3) 可持续性原则。

随着旅游的发展, 管理部门越来越重视景区整体环境的保护和设计。景区解说物的设计要与环境相协调, 体现对景观的重视, 对景观环境的保护和尊重, 同时也是为了景区的可持续发展。将对景观的理解融入解说物的设计中, 呈现出景区的独特个性, 使游客感受到人与自然的和谐。

(4) 简洁明确性原则。

解说物要能准确清楚的传达景区信息, 设计时语言要简洁明快, 易于理解和记忆, 文字应使用人们最常用、最熟悉的字体, 用词要准确。便于旅游者快捷、准确地获取旅游景区信息, 而不必伤筋费神地进行理解。

(5) 尊重景区历史文化内涵原则。

旅游解说系统很重要的一部分就是要真实反应景区的情况, 不弄虚作假, 夸大其词, 尊重景区历史文化内涵。解说内容的设计要深入挖掘文化内涵, 突出文化地域特色、时代特色、艺术特色和习俗特色, 丰富旅游产品的文化内容, 增强景区文化的厚重感。

3.2 建立完善的自导式旅游解说系统的建议

(1) 加强资源和游客分析。

从景区资源和游客两个方面出发对景区的自导式环境解说系统进行整体规划。在对景区的资源环境进行全面调查和评价的基础上分析游客需求, 即综合分析游客的兴趣爱好、游览方式以及对现有解说系统的满意程度和质量要求等, 确定解说系统的空间布局以及解说的主题、层次、内容和形式, 为建立完善的自导式旅游解说系统提供第一手资料。

(2) 健全游览道路引导设备。

在景区规划中, 要遵循以人为本原则, 站在游客的角度考虑问题, 适当减少地点名称标示, 着重注明前往主要景点的道路及走向, 避免出现过多的文字标注, 而降低地图的清晰度, 力求使解说系统内容清晰、醒目、简洁、明确, 使游客能方便地到达他们想要到达的任何旅游点或旅游服务设施。

(3) 规范接待设施标示。

接待设施涵盖了游客的吃、住、行、购等各个方面。景区的住宿设施、餐饮设施、交通设施和购物设施的好坏将直接影响游客的整体旅游感受。为方便游客顺利游览, 提高旅游质量, 旅游设施要根据我国旅游行业标准规定, 统一采用规范的公共信息图形符号, 旅游宣传品要配备多国语言, 以便向不同国家的游客提供准确的服务信息。体现科学性的原则, 使信息能够更为有效地传播, 给旅游者留下深刻印象, 增加景区的宣传性。

(4) 增加旅游解说物的类型。

目前我国的旅游解说系统已有一定基础, 但总体层次不高, 有些景区解说系统解说能力很差, 甚至起不到解说作用, 需要进一步建设和完善, 提高解说系统的实用性。一是在解说物的设置上要与环境相协调, 避免对环境的破坏, 做到可持续发展。二是在牌示解说中, 既要设置指示性牌示, 还要设置管理性牌示, 以强化对游客的人文关怀, 提醒游客在危险地段注意安全。三是注重对游客进行公共环境道德教育, 设置具有保护环境, 避免干扰破坏动植物生存环境等的内容警示牌。

参考文献

[1]武子宁, 路紫.自导式解说系统的规划设计引导——以泥河湾为例[J].山西师范大学学报 (自然科学版) , 2005, (3) :90-94.

[2]詹彤, 詹锐.移动交互式语音解说系统的设计[J].广东技术师范学院学报, 2004, (6) :47-49.

[3]唐伽拉.旅游解说系统规划初探——以浏阳道吾山引路松景区为例[J].旅游学刊, 2003, (3) :14-17.

[4]张静, 颜磊, 杨娟.峨眉山生态旅游解说系统规划设计[J].乐山师范学院学报, 2005, (8) :78-80.

3.档案室解说词范文 篇三

各位领导：

你们好！欢迎你们莅临我校档案室检查指导工作。档案室里主要收藏了2009年以来学校的教育管理、教育经费、办学条件、教师队伍、普及程度、素质教育、继续教育、教学档案等8大类、220盒档案资料。我校档案室秉承“服务至上”的理念，及时、准确地为学校各项工作提供快捷、有效的优质服务。请各位领导为我们留下宝贵的意见。

多功能教室解说词

欢迎各位领导光临我校多功能教室指导！

我校多功能室面积为110平方米，共有座位70个，配备了电脑、音频设备、投影机等电教器材，满足了现代化教育教学的需要。在这里老师们通过多媒体进行网络教研和教学，开展各种形式的教研活动。现代化的多媒体教学手段充分调动了学生学习的积极性，开阔了学生的眼界。对于教师的专业成长也起到了重要作用。

这里还是我们学校大型会议召开的会场，另外，根据实际教学需要随时调整教室时，因此这里还是机动教室。

谢谢各位领导！过风楼镇中心小学计算机语音教室简介

过风楼镇中心小学计算机语音教室拥有35台学生用机，1台教学用机，环境清洁优雅。严格科学的管理，为师生提供了良好的教学与学习环境。随着计算机性能的提高和多媒体处理技术的发展，基于计算机网络教室的语言学习解决方案逐渐成为语音室的发展方向。安装了格陵兰专业软件，实现计算机、语音教学为一体。学生终端采用标准PC，具有语言教学、计算机教学、多媒体教学、电子阅览室四大功能，可适用于全媒体语言教学、音视频课件资源点播、自主开放学习、计算机教学培训等多种教学应用场景。以“高性能、多功能、易操作”为起点，注重教师教学实用性，易用性，学生学习高效化，个性化，是语言学习系统之完美解决方案！学校计算机语音教室以常规教学为基础，以服务教学为中心，为推动和实施素质教育及创新人才的培养做贡献。

过风楼镇中心小学电子备课室简介

电子备课室在环境布置上，做到了制度上墙，桌椅摆放新颖，标语寄语富有启发性和导向性，充分体现了课改思想。

电子备课室在管理上：做到及时填写电子备课室使用登记册，使多媒体设备的使用更加完善和规范化。

信息技术高速发展的今天，以计算机为核心的电子备课已被越来越多的教师所接受、采用和喜爱。电子备课室在今后的教育教学中将发挥更大的作用，为教育教学服务，为教师的发展而服务。

过风楼镇中心小学主控室简介

过风楼镇中心小学主控室拥有电脑一台，打印机3台。主控室主要作用是接收远教资源，实现班班通。远程教育工程的普遍开展, “加强教育信息化建设,实现教育资源共享,让农村孩子也能享受最好的教育”为宗旨,采取多项措施,努力使农村远程教育资源得以”有效、常效、实效、高效”应用。

科学实验室解说词

欢迎各位领导来我校参观、指导工作，我校科学实验室配有多媒体计算机一套，演示台一套，拥有供水排水等学生实验用品。2009年，学校成立了由校长组成的实验教学领导小组，加强实验教学与管理，及时解决实验教学中存在的问题；与此同时，确定了实验室建设的仪器装备类别，搞好建设规划；并组织实验教师学习“普实”验收标准，对照标准找出差距和问题，制定本校实施方案。随后，我校将所配的仪器设备分类整理上架、造册登记，建立规范、完整的仪器设备档案、技术档案、实验工作人员档案、实验教学经费投入档案和管理档案。我校依据标准对实验室软、硬件建设情况进行自查，查缺补漏。

本着为实验教学服务、全面提高学生的素质为目的，按照课程标准和教材要求，本校实验室承担全校科学和自然课的演示试验和分组实验工作，目前，我校实验开出率达100%以上，实验成功率达到95%以上。在科学课上，教师们制定学生探究性实验计划，利用实验室现有资源，可以结合自身特点，开设有特色的校本实验课程及探究课题。创造条件开放科学探究实验室，满足学生的探究欲望，让学生亲历各种科学活动，加深学生对科学探究的理解，掌握科学探究的基本技能，提高学生的科学素养。

劳技室简介

劳技室主要由工具区、操作区和学生实践成果展示区三部分组成。

在工具区，水工工具、电工工具、木工工具、炊事工具、简单机械维修和田间劳动六大类工具90余种，共300多件能够满足全校师生劳动技艺训练及劳动创作使用，这些工具都整齐摆放在工具柜架上、便于取放更便于管理。

在操作区，学生在教师的指导下进行劳动技艺训练和劳动创作。通过劳动，提高了学生了动手劳动和动脑创新的能力。

在成果展示区，学生的优秀作品被集中在此进行展示。通过参展，可以激发学生的参与兴趣，同学们积极投身劳动实践及创作，进而教会学生对劳动成果的珍惜。

少队部解说词

各位领导：

大家好，欢迎来到过风楼镇中心小学的少队部。我们学校共有11个中队，一个大队。鼓号六组，鼓号服50套。

我校经常组织多种形式的少队活动完成学校的德育教育，让学生在实际的活动中养成良好的学习习惯，行为习惯。

体育器材室简介

我校体育器材室属于城镇小学一类标准，其中田径类器材15件，球类器材120件，绳类及其他项目的器材80件。2012年9月学校配备了一些新的体育器材，为我校的体育教育工作奠定了坚实的基础，例如：乒乓球拍10付，羽毛球拍10付，投掷靶2付，栏架2付，为学生的积极锻炼，科发展身体素质提供了有利的条件。还有沙包，毽子，适应学生锻炼身体，愉悦身心。

我校的体育器材室在学校各级领导的关心支持下，建立健全了完整的器材管理制度和借用制度，并建立详细的财产登记账，每学期都充分利用这些体器材为学生开展了丰富多彩，形式多样的体育课和课外活动，还经常组织全体教师参加各种体育娱乐活动。

今后我们还将继续努力，筹措资金，逐年添置各类体育器材，以保证我体育课和体育课外活动的正常开展。

图书室解说

这是我校图书室，室内设施齐全，环境整洁美观。使用面积有50平方米，藏书达12500余册，种类齐全，内容丰富。图书采用先进的密集架存放，电脑一部，消防器材和防盗设备齐全。

由于我校图书借阅览量很大，所以按教师、班级、学生三种方式借阅。教师每次最多限借10本，班级由班主任为学生集体借阅。为了方便大家借阅，开放时间设在每周的周二、周四下午活动时间。

如今我校的图书室正在开始筹划网络化管理，我们相信，过风楼镇中心小学图书室一定会办得越来越出色，会为全校师生终身发展发挥重要的作用。

学校档案室简介

学校档案室是2008年建立的。档案室配备了专职档案管理员一人。近年来，我校加强了对档案的收集管理工作，学校的档案工作不断得到完善和发展，共建立了 10多项制度、职责。目前我校档案室集中保管了自2009年以来的各类档案，包括：教育管理、教育经费、办学条件、教师队伍、普及程度、素质教育、继续教育、教学档案等。档案室库房设备与保管条件符合国家规定的防潮、防盗、防火、防高温等方面的要求，保证了档案保管的完整与安全。档案室本着“服务至上”的理念，及时、准确地为各项工作提供快捷有效的优质服务，同时为社会提供合法的档案需求。档案室每年都有60人次以上查档，调阅案卷都在100卷次以上。既满足查档者利用需求，又严格按照档案管理规定调档，特别是涉秘档案的查阅更是按制度从严查阅。随着学校的建设和发展，档案室还将不断增强服务功能。

音乐舞蹈室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

我校音乐舞蹈教室拥有先进的多媒体教学设备，直观、简单的操作功能给音乐课教学带来了极大的便利。包括大家看到的钢琴、电子琴、打击乐器、音响设备以及凳子在内，全部都是由现代化创建配备的。这些设备备置先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间。能满足我们师生的教学需要。

我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱团定期在这里进行训练。本学期，我校领导又为我们合唱队新购置了百人合唱台，同学们站在这崭新的合唱台上进行训练，精神变得更加饱满，歌声变得更加动听。

音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。这里是我校师生展示音乐才华的天地，在这里，我们唱出了心中最美的歌，在这里，我们将放飞孩子们的音乐梦想。

4.少队室解说词（范文） 篇四

尊敬的各位领导：

欢迎来到以龙明德小学少队室，首先我仅代表以龙明德小学的全体少先队员，对各位领导莅临我校视察工作表示欢迎和感谢。

请看北墙，这里有我们的队徽、呼号、入队誓词、队歌。左右两边是国家领导人江泽民、胡锦涛对少先队员的题词。墙的前面是队旗。这样摆放预示着少先队事业在各级领导的关心下蓬勃发展。

西墙上有我们的队旗、红领巾的系法等少先队基本常识，图文并茂的设计让同学们轻松直观的学习相关知识！我们的少队人员关系结构图，我们分工明确，落实到位，培养了一批优秀的中队辅导员和少先队员的骨干金鹰！

东墙是少先队队史，让同学们珍惜今天的幸福生活。

南面左上和右上分别是毛泽东、邓小平两代领导人对少先队员的题词，题词下面是“我们的荣誉”这里记录了从建校以来所获得的各种奖项，正中间是少先队员“十知道”、“我们的风采”、“光辉的榜样”。特别值得介绍的是“我们的风采”这里是我们少先队活动的剪影版，我们以龙明德小学时时处处以“养成教育”为契机狠抓少先队文明礼仪规范，相继开展了争当四好少年教育、卫生教育、纪律教育、地震避险教育、法制安全教育；组织少先队员执勤督促我校少先队员养成良好的日常习惯；认真组织升旗仪式、国旗下讲话：利用各种节日开展形式多样的少队活动如劳动节即将来临组织入少先队员们带上工具走社区，清扫街道使同学们体会劳动最光荣、植树节组织少先队员种树美化校园、六一国际儿童节在各级领导的关心下、社会各界人士的支持下以及师生的共同努力下举办了一台形式多样、具有明德特色的文艺汇演并受到了广泛好评。

另外在上级领导的支持关心下，与2012年8月成立了一只由56名少先队员组成的鼓号队，经过铺导员的精心教导同学们克服了一切困难，在2012年9月15日举行的鼓号队比赛中荣获片区二等奖|，当时同学们即高兴的同时又有一些小小的失落，高兴的是有幸参加这样大规模的比赛并荣获二等奖，失落的是没有拿到一等奖，少先队员们不气馁的性格是我们以龙明德小学少先队员的性格，同时反应了当代少先队员团结，紧张，严肃、活波的良好性格。

近年来我们以龙明德小学坚持以教育为核心，积极探索新形势下未成年人思想道德建设的有效途径，力求学生得到德智体美劳全面发展！

5.团体操解说词（范文模版） 篇五

序曲解说词：

男：我们踏着改革的巨浪走来，如汹涌澎湃的江水，似滚滚涌动的春潮。女：我们乘着和煦的阳光走来，踏着家乡的沃土，和着激昂的旋律。男：走来了，带着清原人民的一片挚诚。女：走来了，带着清原儿女殷殷的嘱望。

（合）清原一中大型团体操出场了！莘莘学子情，猎猎红旗舞。舞动青春，灵动清原。

女：看吧！多么壮观的场面，多么激动人心的瞬间，新世纪的朝阳从东方冉冉升起，壮阔波澜万道霞光。

男：听吧！多么铿锵的足音，多么豪迈的呐喊，时代的欢歌在这里徐徐奏响，激情飞跃，荡气回肠。

女：这是清原一中组成的方队，这是开拓者筑起的丰碑，这是莘莘学子的集合，这是跨世纪人才的检阅。

一、友谊网图

（男）。下面出现的造型是一张友谊网，巨大的网蕴含着耐人寻味的含义，象征着清原人民在党的富民政策指引下，在招商引资工程的感召下，能屈能伸，张弛有度，收放自如。奔小康的道路上四通八达，建立起一个又一个富民强县的友谊关系网。

二、碧波清浪

（女）场上的图案在变换，掀起一层层碧波清浪。

似碧波万倾，又像羽衣霓裳(ní cháng）。碧波翻腾，仿佛长江黄河的九曲回环。霓裳羽衣，编织我们共同的理想。三、一中图

（男）此时场地上出现的艺术造型是“一中”两个大字。

清原一中在校领导班子带领下，群策群力，锐意进取。在全体教师的辛勤努力下，一项项殊荣熠熠生辉。莘莘学子们怀揣梦想，信心满怀，破浪远航。

四、运动人形图

（女）图案巧妙地幻化成一个运动的人形，似弄潮儿在搏击风浪，像清原在奋勇前行。恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。让我们高举“发展人民体育，增强人民体质”的火炬开拓前行，让我们汇成波澜壮阔的江河向前奔腾。“谢幕词：

男：“莘莘学子情，猎猎红旗舞”。清原县，这块肥沃的土地孕育滋养着一代代自强不息的精英赤子。

6.体育生态旅游解说服务系统研究 篇六

体育旅游是指以当地体育固有或开发资源为基础,依托各样体育活动方式来规划、设计开发、组合成相关旅游(活动)产品,以期引起参与者的消费欲望与需求,进而参与体育活动来拥抱大自然的一种新型旅游形式。

近些年来,人们的体育旅游观念逐步升级,由单纯的休闲外出观光开始转向融身心愉悦、体育运动参与等活动形式为一体的且具有旅游、生态休闲和体育参与的体育生态旅游。尤其是伴着以“绿色奥运”、“人文奥运”为口号的北京奥运会的圆满落幕,国内有些旅游点抓住生态旅游和体育文化活动的结合点,大力开展体育生态旅游,新颖的运作方式既宣传了国际奥林匹克精神,同时也给当地带来了不菲的经济收益。以浙江西部旅游景点为例,如湖州的水上体育生态旅游和杭州大明山山地体育生态旅游,这几年的运营和社会效益比较理想。

解说服务系统对于旅游业来说是必不可少的。旅游业的主要功能包括经济功能、教育功能、生态功能等等。如果缺乏解说服务系统的支撑串联,这些功能将不会得以有效的体现,功效亦不会正常发挥。通常来说,解说服务系统指的是借用各种媒体和媒介,使特定信息传达给受众,使受众了解感受信息,并进一步认知感悟, 从而去实现旅游服务的各种功能。近些年来体育生态旅游逐步成为关注点和热点,但仍存在着许多不尽如人意的问题,如层次的提升、内容和形式拓展等,难以体现体育生态旅游的特色。体育生态旅游的核心在于依托适宜的体育活动形式,回归自然、融入生态、保护环境,同时亦可促进当地经济发展。为此,为了提升系统的服务质量,构建行之有效的服务体系已经成为体育生态旅游发展中亟待解决的问题。

1解说服务系统存在的主要问题

1 . 1导游员业务素质有待提升

据调研,向导式解说仍是当前旅游业的主要解说服务方式。向导式离不开导游,也就是通过导游(运用业务素质和能力)向旅游受众进行主动性的、引导性的信息传输。因此,对于向导式解说服务系统而言,导游自身的业务素养是其传输信息可靠性和准确性的基础。

体育生态旅游是涉及体育和生态旅游两方面的交叉形式。经调查,由于学科交叉容量的局限,当前一些体育生态旅游景点的导游往往缺乏对体育活动知识方面的清晰了解,还缺乏相关生态知识的专业化学习培训,这些存在现状致使他(她)们难以向受众提供体育生态旅游所应具备的保护和教育功能的服务。

1 . 2标识设计缺陷

在旅游解说服务系统中,标识牌是最基本、最常见的设施设备。一般来说,标识牌示可分为交通引导牌示、景物解说牌示、警戒忠告牌示和服务导引牌示等4类。

(1)在标识设计上常暴露出下列问题。解说牌示一方面没有体现出体育活动在提振人心方面的作用价值;另一方面,设计在选材、式样、色彩等方面存在着一些有悖于生态保护的元素。如许多景区的牌示选择用污染物(砷或铜等处理过的防腐木材)为材料;还有部分景区的牌示样式和风格与景区主题和生态保护不协调。

(2)解说文字、图形及其在语法组织上人性化不足,缺乏体育元素。如某些景点解说标牌的表述中存在语法和用词不当现象;还有些标识不够规范或表述不清;景物解说不利于旅游参与者阅读;警告牌用语太强硬,易造成观众心理上的不适;还如服务导引牌示不够明晰等。更值得一提的是,体育生态旅游解说牌示中包含的体育元素太少,忽视了体育旅游的实质。

1 . 3讲解内容客观性不强和缺乏互动性

伴随着体育生态旅游已成为旅游业的热点,但多数景点的解说内容仍停留在传统层面上。

(1)旅游观念的转变进程中,体育生态旅游开始显现。因此要准确把握体育生态旅游内涵与特征,对体育事业的发展和旅游业的发展都十分有益。经过对一些体育生态旅游景点的调研,发现解说服务系统中的解说内容普遍缺乏开设体育活动形式及相关产业的深入介绍。

(2)通过调研发现,一些景点在表述某些内容时出现失实,牵强附会现象,这样将误导消费者,造成不良影响。

(3)定期更新力度不足。当前许多景点在解说服务系统尤其是景物解说服务系统的设计上存在一个误区,认为解说服务系统是静态的、一成不变的。但在信息化爆炸的今天,缺乏旅游活动的新奇性和教育功能,平淡无奇的浏览将会使参与者索然无趣。

综上所述,体育生态旅游解说服务系统存在较大问题,在许多方面已经与旅游发展现状不相适应,因此对现有体育生态旅游解说服务系统进行完善和优化,去建筑适应体育生态旅游大发展的旅游解说服务体系至关重要。

2体育生态旅游解说服务系统解析

2 . 1体育生态旅游解说服务系统的概念

通过调研与访谈,课题组认为:体育生态旅游解说服务系统是指在现有旅游解说系统基础上,运用现代科技手段和方法将体育生态旅游的功能传播给受众群体,为旅游消费者提供可行的体育活动形式、主要获得生态陶冶和教育机会的旅游解说系统,亦就是寓教育功能和生态保护功能于体育活动过程。

2 . 2体育生态旅游解说服务系统的构建原则

(1)客观性原则。客观性原则主要是指体育生态旅游解说服务系统中解说内容的真实性,要实事求是。对自然遗产、文化遗产、风土人情及自然生态的科学价值等各旅游要素的解说必须体现真实性,解释信息应有充实的来源考证和科学依据,切勿凭空臆造、杜撰牵强。

(2)生态性原则。人和自然必须和谐统一,尊重自然、保护环境应贯穿体育生态旅游的全过程。在构建系统过程中应符合生态保护和可持续发展的要求,应以就地取材为主,摒弃那些不可降解的有碍环保的人工材料。另外,还体现在体育生态旅游解说服务系统的建设应确保与周围的自然和人文环境相协调,也就是保持系统的和谐一致。再有对于景观敏感地段应充分考虑解说牌示的位置, 达到对环境影响的最小化。

(3)激励性原则。激励性原则是指根据体育生态旅游点的特点, 用形象、生动的言语或动作,丰富深化旅游参与者的感知,努力创设一种具体的情境,使参与者触景生情,进而引起主动积极参与体育活动的动机和兴趣,达到以情至理的深化。

(4)系统性原则。体育生态旅游解说服务系统应该是由各解说要素组成的一个有机系统。如包括导游解说、牌示引导、客服中心、便携式读物等。因此,构建体育生态旅游解说服务系统是应以系统的观点来设计实施,综合考虑各方面要素,还应照顾到不同的旅游群体,切不可千篇一律。

(5)人文性原则。体育生态旅游解说服务系统应充分展示人性化,体现人文关怀,在设计时应充分考虑不同消费者的心理需求。解说服务应充分尊重消费群体、尊重自然,引导人们树立科学的旅游观。对于体育生态旅游而言,安全方面的常识应在解说服务中重点灌输,防患于未然。

2 . 3体育生态旅游解说服务系统的功能和作用

(1)教育功能。教育功能是体育生态旅游解说服务系统的核心功能之一。教育的内容应涉及到以下几个方面:①当地的自然、文化和社会价值;②体育生态旅游的原则及其在旅游产品中的体现; ③保护自然的教育意义和有效方法;④遇到紧急情况采取的应对举措和参与体育类旅游活动应具备的专业技能等。

(2)生态保护功能。体育生态旅游解说服务系统的另外一个核心功能是生态保护功能。体育生态旅游解说服务系统应该制订环境保护计划,计划应包括如何保护旅游地环境、与自然和谐相处等内容。

(3)激发旅游参与者的体验行为。体育生态旅游解说服务系统的重要作用是帮助旅游者了解和欣赏旅游资源、旅游产品,并积极地参与其中。体育生态旅游解说服务系统应帮助旅游者在切身体验中了解体育生态旅游资源的价值,并从运动中得到美的感受。

(4)导向功能。体育生态旅游解说服务系统应以多样化的方式给游客提供各种信息和生态体验,使参与者在目的地有便利、舒适、愉悦等身心体验。

(5)互动交流作用。体育生态旅游解说服务系统应更多地加强参与者与目的地的互动交流,包括旅游者与体育生态旅游资源之间的“人—物”交流、旅游者与目的地居民之间的“人—人”交流。通过这两个平台达成旅游者与游点居民的双向互动了解,进而促进旅游三大效益(经济效益、社会效益和生态效益)的实现。

3结论与建议

旅游业发展到今天,体育生态旅游已成为当前旅游业的热点和关注点,但当前的体育生态旅游解说服务系统存在下列问题:(1) 导游员业务素质有待提升人员素质;(2)标识设计缺陷;(3)讲解内容客观性不强和缺乏互动性。所暴露出的这些弊端,不能适应当前体育生态旅游发展的要求。

建议在构建体育生态旅游解说服务系统时应综合考虑客观性、生态性、激励性、系统性和人文性等原则,其目的是为了发挥体育生态旅游的教育、生态保护、导向功能和激励调动、互动交流的作用。

摘要：运用文献资料、实地调查、专家访谈等方法,对体育生态旅游解说服务系统进行调研分析。结果表明,体育生态旅游解说服务系统存在的主要问题是导游员业务素质低、解说标识牌设计缺陷、解说内容缺乏知识性和互动性。为了提升系统的服务质量,构建行之有效的服务体系,必须坚持客观性、激励性、生态型、系统性和人文性等原则,最大限度地发挥体育生态旅游解说服务系统的功能和作用。

7.高二运动会解说词范文 篇七

现在向我们走来的是高二（1）班方队，42颗心为了同一个梦想，他们定会不畏艰险，奋勇向前，如蛟龙撼动大海，似雄鹰搏击长空，他们坚信，只要心比天高，梦想就比大海更辽阔。高二（2）班

现在向我们走来的是高二（2）班方队，女生们青春靓丽，光彩照人，男孩们英气蓬勃，活力四射，他们坚信，他们不仅拥有文科班的文质彬彬，也拥有竞技场上的激情澎湃！高二（3）班

现在向我们走来的是高二（3）班方队，全体起立，准备鼓掌，高二三班，横扫全场，扬帆起航，劈波斩浪，高二三班，勇夺辉煌，神九上天，猛虎上山，史上最强，高二三班！

高二(4)班

骄阳似火，能奈我何！昂扬奋进，高二四班，正迈着坚定的步伐，向我们走来，响亮飞扬的激情，奏响了时代的青春乐章。高二四班的运动健儿们，预祝你们能够劈风斩浪！高二（5）班

现在向我们走来的是高二（5）班方队，他们的口号振奋人心，他们的呐喊铿锵有力，每一步坚定不移，每一声充满爱国之情，高二（5）班加油！

高二（6）班

现在向我们走来的是高二6班方队，整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，就是这样由62人组成的团体，他们朝气蓬勃，意气风发，这就是永远激情飞扬的高二6班！

高二（7）班

现在向我们走来的是高二（7）班方队，朝气与活力在每个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递，稳中求进，挑战自我是他们的起点，不懈努力，昨天的汗水必将成就今朝的辉煌！

高二（8）班

现在向我们走来的是高二（8）班方队，他们自信满满，斗志昂扬，他们将在这赛道上洒下成功的汗水，他们会谨遵友谊第一，比赛第二的精神，高二八班的同学们，相信自己，加油！高二（9）班

现在向我们走来的是高二（9）班方队，放马金鞍，为我九班，文武称雄，气贯长虹，伴着这响亮恢弘的口号，让我们预祝这只自信的队伍在本次运动会中取得优异成绩！

高二（10）班

现在向我们走来的是高二（10）班方队，昨日的汗水一定换来明天的桂冠，高二10班的斗士们，奋进吧，努力吧，拼搏吧，加油吧！这红色的跑道是你们的舞台，尽情燃烧你们的激情，成功将属于你们！

高二（11）班

现在向我们走来的是高二（11）班方队，别样的风采，高昂的斗志，迈着坚定的步伐，他们意气风发，英姿飒爽，团结成就他们昨日的梦想，自信浇灌他们明天的希望，加油吧，高二11班的运动健儿们！

高二（12）班

现在向我们走来的是高二（12）班方队，他们像一轮初生的太阳，豪情万丈，听，他们的口号激越雄壮，像轰隆的春雷，滚滚而来，看，他们的步伐豪迈矫健，踏出青春的活力与风采！

高二（13）班

现在向我们走来的是高二（13）班方队，随时在敲打中发光，钢铁在熔炉中成器，鹰击长空不足以概括他们的神勇，意气风发不足以形容他们的自信，他们不狂言自己最好，但他们会努力做到最好！

高二（14）班

现在向我们走来的是高二（14）班方队，看，旭日东升，气势恢宏，听，二中校园阵阵高声！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，他们一定能在本届运动会上创造出别样的风采，高二14班，加油，我相信，我期待！

高二（15）班

现在向我们走来的是高二（15）班方队，他们蕴蓄着蓬勃的生机，凝结着不竭的活力，他们是热血，激情，理想，信念，奋发向上的精神和无穷的创造力汇聚成的青春交响曲，他们将用年轻的激情和青春的力量叩开胜利的大门！

高二（16）班

现在向我们走来的是高二（16）班的方队，他们朝气蓬勃，气宇轩昂，他们勇于挑战，超越自我，他们追逐梦想，永不止步，加油，16班!

高二（17）班

现在向我们走来的是高二（17）班方队，看，他们整齐的步伐，踏出了17班团结的力量，听，他们嘹亮的口号，证明了班级的力量和凝聚！加油吧，运动健儿们，你们是赛场上的明星，17班的骄傲！高二（18）班

现在向我们走来的是高二（18）班方队，他们用坚定的眼神诉说坚定的信念，他们用高昂的姿态表达高昂的追求，头顶着蓝天，脚踏着大地，用生命的力量迸发出蓬勃的枝叶和力量，用洪亮的声音宣告着他们的诺言！

高二（19）班

现在向我们走来的是高二（19）班方队，听！那整齐的踏步声和那响亮的口号声，震慑这全场，那志在必得的神情，展示着雄心和自信，他们坚信，高二19，势如磅礴！

高二（20）班

现在向我们走来的是高二（20）班方队，在今后的两年里他们将一起经历风风雨雨，团结成就了他们昨日的辉煌，奋勇争先的精神在这个集体中奔腾流淌，期待他们在赛场上挥洒豪迈，奋发激昂！

高二（21）班

现在向我们走来的是高二（21）班方队，向日葵向太阳倾心微笑。和平鸽向大地播撒希望，他们英姿飒爽语激昂，整齐的步伐踏着他们的坚定！拼我二一，展我傲气，争相拼搏，勇创新绩！加油！

高二（22）班

现在向我们走来的是高二（22）班方队，英姿，我们最飒爽，才华，我们最横溢，微笑，我们最自信，青春，我们最激昂，力量，我们最凝聚！高二22班，让我们拥有说最的实力！

高二（23）班

现在向我们走来的是高二（23）班方队，恰同学少年，风华正茂，他们拥有一张张充满朝气的笑脸，他们迸发着进取和拼搏。不管明天会怎样，他们只为今天的朝夕拼搏，带着勇气奔赴战场！

高二（24）班

现在向我们走来的是高二（24）班方队，他们正以以军人的风采展示二十四班的必胜信心，他们一直在不懈努力着，他们相信没有最好，只有更好！勇往直前正是高二24班的勇士们真正的本色！

高二（25）班

现在向我们走来的是高二（25）班方队，不要问我从哪里来，此刻步伐坚定展风采，也不要问我去向何处，他他找技压群雄是我辈，高二25班，拼搏在路上！

高二（26）班

现在向我们走来的是高二（26）班方队，45名阳光伙伴各个步伐矫健，人人英姿飒爽，相信在此次运动会上，他们一定会将其最美丽的一面展示出来，努力吧，26班的健儿们！高二（27）班

现在向我们走来的是高二（27）班方队，他们热情，他们勇敢，他们顽强，我们坚信，汗水浸润的微笑才会晶莹，坚信创造的成功才更真实1

高二（28）班

8.八一业务汇报表演解说词范文 篇八

男：尊敬的各位领导，各位来宾： 女：亲爱的战友们：

男：今天，在八一建军节这个特殊的日子里，大同消防支队全体官兵意气风发，斗志昂扬，我们将在这里一起见证开拓奋进中的大同消防；见证新时代的青年把保家为民的重任扛在肩上；

女：今天，就让我们一起见证红门生力军从矿石淬炼成精钢，见证大同消防“威武雄壮、团结奋进、攻坚克难”的—— 合：光辉形象！

男：接下来，由大同消防支队带来的“八一”消防业务技能汇报表演马上就要拉开序幕。

一

男：各位领导，各位来宾，我们接下来为大家带来的第一个汇报表演项目是——攻坚技巧。

在操场中央，我们现在可以看到消防战士××已整装待发。他身上穿着的这套抢险救援服重10公斤，是各类抢险救援任务的标准配备。女：这把消防液压剪扩器是消防部队常用的破拆工具，重达18公斤，它能在瞬间剪断手腕粗细的钢管，还能在瞬间释放出近8吨的力量，将一道细缝扩张到近30厘米宽。由于消防液压剪扩器在事故救援中经常与被困人员直接接触，操作稍有不慎就会对被困人员造成二次伤害，甚至造成救援失败，所以对消防救援人员的操作技巧要求相当高。下面就让我们在表演中检阅和考验一下我们消防战士的业务技能吧。（消防员开始操作）男：看，正说话间，我们的消防战士已经在我们操场的中央展示本领了。消防战士将圆球一个一个从这排的啤酒瓶口上夹起放到另一排的啤酒瓶口上，做到了球不损不碎，瓶不破，不倒。

女：我们的消防战士××手中的无齿锯由机体和砂轮切割片组成，刀片直径350 mm，怠速2500转/分钟，空载时最大转速9800转/分钟，动力3.5千瓦；重量9.4千克；具有活性空气净化系统。主要用于切断金属阻拦。

男：我们的消防战士利用无齿锯在普通灯泡上切割金属丝，做到切断金属丝而灯泡完好，冰冻三尺非一日之寒，看到消防战士力道把握如此有度，操作技术如此精准完美，我们不难知道他们平时流了多少汗水，让我们为我们消防战士的精彩表演鼓掌喝彩。

二

女：看了我们消防战士利用消防液压剪扩器夹圆球、无齿锯切割金属丝的精彩表演后，下面，就请各位领导，各位来宾欣赏另一个表演项目——大绳斜下。男：

五

女：各位领导，各位来宾，下面为我们带来的表演是由消防官兵为大家带来的——心理训练表演。

男：下一个表演内容器械为空中单杠，促使消防员飞跃自我，训练消防员在高空中如何战胜恐高心理。

女：听到“预备—开始”的口令后，4名消防战士迅速到达操作平台，麻利、默契地用救援绳制作腰结、坐席悬垂等救援设备，先后用安全钩、8字环等连接到操作平台上预先设臵的支点上。而后，两名先后飞速下降到10米深的悬崖底部，将“受伤群众”抬进坐席悬垂绳内，迅速将伤员救离现场，转移至安全区域。

男：胆大、心细、沉着、冷静，这在消防部队实际的灭火救援作战中必备的素质。你看，我们的消防战士动作麻利、配合默契。“受伤群众”马上就要到达安全区域了，消防官兵凭借着顽强的意志，强健的体魄，用实际行动践行着“首战用我、用我必胜”铁军品质。让我们为我们的消防勇士加油、喝彩！

六

女：各位观众，在消防部队，救人民于水火是我们的日常生活，护百姓安康是我们的职责。下面马上开始的是我们消防官兵的最后一个表演项目——建筑火灾灭火救援综合操。

男：灭火救援综合演练，能够检验执勤岗位练兵成效和消防官兵对新技术装备掌握应用水平，检验消防部队灭火救援力量快速反应能力、协同作战能力、作战指挥能力和后勤保障能力。好，演练开始了！女：一栋居民楼三层住户因用火不当发生火灾，导致整栋居民楼内充满浓烟，居民楼内四层、三层各有一名人员被困。消防大队接警后，速调集救援力量赶到到场。

男：稳定被困人员情绪、利用多种手段救人、内攻灭火、供水有序、指挥有条不紊。一场精彩的指挥正在上演，一场与火魔的抗争正在开展，看，遇难群众已经脱离了危险，火魔的嚣张气焰不得不迅速收敛，他们是昂扬向上的消防铁军，他们为保护道县人民的生命财产安全撑起了保护伞！

男：自古军旅多勇士，今朝红门展奇艺。我们的消防官兵，技艺精湛，气势夺人，眼神中放射着坚毅，举手投足间挥洒着刚强；我们的消防车辆技术先进，功能完备，马达轰鸣声中传递着“科技强警”的最强音，红色战袍下奔涌着“人民消防为人民”的召唤。伴随着旋转的车轮，震天的轰鸣，我们今天的消防业务汇报表演到此全面结束。女：这是一次汇报消防官兵训练成果的表演，这是一场道县消防官兵忠诚可靠的宣誓。在本次表演中，我们的消防官兵已经用自己的实际行动展示了自己的训练成果和战斗风貌，接受了来自各级领导和来宾的检阅。

男：面对新的希望，新的征程，我们的消防官兵早已摩拳擦掌，蓄势待发。在今后的道路上，我们将一如既往的在县委、县政府的正确领导下，坚决恪守忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献的忠诚誓言，不断锤炼消防铁军，不断开拓创新，勇往前行，不断推进部队正规化建设，为道县的和谐发展做出 ——