守望忠诚

守望忠诚（9篇）

1.守望忠诚 篇一

忠诚的守望作文350字

没有哪一个卫兵能够这么持久地守望，没有哪一具躯体能够如此的忠诚。

城堡屹立在那里，应该有几百年了，石雕对城堡的凝视，也就有几百年。我们数不清这几百年里曾经有过多少场风雨，也算不出这几百年里，太阳洒下过多少毒焰……我们只知道，这几百年，人世间已经更换了许多代，一代人老去，另一代人又出生。一代又一代，却都记得站在这石头基座上的守望者。

怎么就不会厌倦呢？

几百年了，再好的风景也该陈旧；再精彩的好戏也该收场。可他还是那么忠诚地守望着。

一定有一个秘密存在，不然真让人想不明白。

到底是什么样的秘密，能够经历这么多年还不被说穿？我想，那是一个庄严的`约定吧！他们是不是在深山里，还没有被作为石料开采出来之前，就约好了。双方一定听伸出了两只巨大的手指――拉勾，上吊，一百年不许变！――风会听见这个誓言，然后一场大雨，把可能让誓言泄露的痕迹洗净……

然后，就开始了这么久的守望！

2.何超明　忠诚守望澳门法治 篇二

“全年立案、结案的数量首次双双超过12000宗，其中起诉刑事案件2668宗，提请法院以简易诉讼程序审理的轻微罪案950宗……全年共参与行政、税务、海关等司法诉讼56宗，提起民事诉讼、参与上诉案件共计1000宗，处理劳务纠纷119宗，向市民提供司法援助和法律咨询服务9000余项……”

秉承大社会小政府原则的特区检察院，以在职仅26位检察官的职数，一年之中既要主导12000宗刑事案件的侦查起诉，又要派驻三级法院参与诉讼活动，同时还要履行法律监督的职能，压力之大可想而知，然而在检察长何超明的带领下，特区检察院以数年如一日的忠诚，恪尽职守，勇担重任，为澳门的繁荣与稳定做出了特别的贡献，向澳门市民交出了一份份满意的答卷……

5代世居澳门的出身，内地法律专业的学历及工作经历，加上1O年在澳门葡属政府中的任职，何超明成为回归后的澳门特区首任及续任检察长实属必然

已到知天命之年的何超明先生慈眉善目，一双眼睛露着和善，有棱角的鼻子透着厚道，说话语气平缓，动作持重，有一种天然的亲和力。一般来说，这种儒雅气质的养成必然与家庭出身和成长经历有关。

1824年(道光年间)，来自广东番禺乡间的何永贵孤身一人闯荡澳门，靠经营航运发家置业，到1955年何超明出生，已是何家第五代人了。何超明的爷爷和爸爸都是搞教育和设计的。祖父在澳门办有一所小学叫达明小学，祖父当校长，祖母当教务主任，伯伯、爸爸、姑姑等则任教师，可以说，一家子都是“为人师表”。由于爷爷奶奶、爸爸妈妈同时又是天主教徒，何超明自然也成了一名虔诚的天主教徒。在这个“教师+天主教徒”的家庭里，何超明从小受的是对自己严格要求、修身立世，对别人对社会要奉献爱心的良好教育，品行端正，学业精进。

由于父亲从澳门到广州工作，何超明跟着爸爸到内地生活、读书。让何超明至今引为自豪的是，一直没放松学习的他，在内地经历了“文革”灾难重新恢复高考后的1979年，凭借自己的一己之力，一举考取了西南政法学院的法律系。这，成为何超明人生路程上的第一个转折点。

从南国花都广州到西南山城重庆，从辗转澳门、广州两地跨跃式的“漂学”，到进入内地知名的高等学府，对何超明来说，这是第一次真正的“离家出走”，第一次真正的脱离父母的视线去独自闯荡。虽然无异于从繁华之地来到边陲之城，虽然此时澳门的家中已拥有了彩色电视机，而处在改革开放前夜的内地物质生活还是一贫如洗，但何超明与当年所有怀揣着宏阔理想的热血青年一样，燃烧着青春的激情，鼓荡起生活的风帆，在浴火重生的大学校园里开始了茁壮成长。学习之余，他努力融入同学们中去，先后连任几届总班副班长(相当于学生会副主席的角色)，主管学生事务，积极组织各类活动，俨然成了一名颇有威信的学生领袖。

4年大学生活，为何超明未来的法律生涯奠定了坚实的基础。

毕业后何超明进入广东高等法院工作，此际正值中国随着改革开放的坚实步伐，上层建筑领域里的民主与法制建设也逐步迈出了新步，何超明庆幸自己赶上了潮流，能使自己所学专业有了广阔的用武之地。他从书记员开始，由审判助理一直做到经济审判庭庭长，年仅36岁即成为当时全国最年轻的庭长，工作业绩可谓显赫一时。后来何超明自己总结了一番，谦虚地认为：在广东法院工作期间主要是得益于几个方面的原因：一是赶上了一个好时机，当时的本科生并不多，真正本科毕业在这个法院当时还达不到17.6％；二是国家刚刚从计划经济到商品经济过渡，从原来的解决纠纷的行政手段到法律手段转变，因而法律工作的空间大大扩大了；第三，当然，我工作比较努力，在单位见事就做，几乎没有周六周日，服从领导，团结同事。这样呢，同事们对我比较好，领导也比较肯定我的工作，在小范围的推选中，我就“小步快跑”了……

作为土生土长的澳门人，进入80年代后何超明先生遇到一个机遇，当时，澳门政府提供一个政府基金给在大学曾经读过法律、有志于为澳门政府服务的人，去葡萄牙学习葡萄牙法律，学业完成通过资格考试后回到澳门工作。何超明先生恰恰符合上述条件，加上已随年事已高的父亲返回了澳门，于是顺理成章地去了葡萄牙科英布拉大学进修葡萄牙法律。三年学成而归，成为澳门葡属政府中为数不多的华人高级公务员。接着，何超明先生马不停蹄，又继续在职攻读北京大学经济法专业博士学位，2002年7月，成为澳门首位获得法学博士学位的司法官。从1990年到1999年回归前夕，何超明先后任澳门政府法律顾问，澳门反贪污和行政监察公署的主任，直至高级副专员，是华人司法官中从业时间最长的一位，也是澳门华人里最高级的公务员。

这一切，恰好使他与澳门回归祖国的历史大线条紧密联结，与澳门这一独特的法律环境相匹配，更加上他爱国爱澳，品行高洁，机遇自然就再次降临在他头上。1999年12月20日，何超明正式就职澳门特区检察院首任检察长，时年44岁。2004年，又再次续任，直到今天。

在澳门社会中，何超明先生无疑是一位备受公众瞩目的重量级人物。这不仅仅因他位居检察长的高官宝座。更重要的是，他施展才华的这个舞台，是实践“一国两制”伟大构想的基石之所在

继香港1997年回归祖国两年后，澳门，这个脱离中国管辖112年的滨海小城，也顺利实现回归。

从一个被葡萄牙所管治的地区，历史性地转变为中华人民共和国澳门特别行政区，这一划时代的转变，必然带给澳门法律及司法建制以前所未有的新的格局和挑战。澳门检察院就是顺应这一历史变革，作为独立的司法机关第一次出现在澳门土地上。

然而，建立怎样一个检察院，是照抄照搬，还是另立新户?检察院在特区政府中将扮演怎样的角色?如何根据澳门实际建立起既与国际法则接轨、又能充分体现“一国两制”基本原则的司法架构和运作模式?等等，这所有的问题，都是关乎回归后的澳门能否实现社会稳定、经济繁荣的根本性的问题，可以想见，上任伊始的何超明担着何等的干系，肩杠的是如山一般的压力与责任。

何超明先生变超乎寻常的压力为动力，立志要为回归后的澳门绘制一张全新的法制蓝图。在特区政府和特首的领导下，他与一批法律精英奋力探讨，经过对法律以及澳门社会格局深入、审慎地分析研究，确立了在澳门这样一个拥有40几万人的小型城市中，采取“一院建制、三级派任”的新的司法架构和运作模式。“一院建制”指的是，在检察院的机构设置上，不设立对应于三级法院的三级检察院，只设立一个检察院，以符合澳门地域

较小、人口不多的特点。“三级派任”是将检察官分为三个级别，分别在三级法院内代表检察院履行职责。这种运作方式，一方面承袭了葡萄牙检察制度中的派任制度，又采取了大陆法国家所实行的较为先进的做法。从这个意义上可以说，澳门的司法机关真正进入了划时代的时期。

以葡萄牙法律为基础、英美法律制度为借鉴、民间法律习惯为补充、融合东、西方法律文化色彩的澳门法律体系，按照“一国两制”的方针，在回归后得以延续和保留。但原掌管这一法律体系的葡萄牙人纷纷离去了，“澳人治澳”并非一蹴而就，必须要有本地人才跟进才行。在基本司法框架和模式确定后，何超明花了极大的精力和心血来组织司法队伍，任命这些以华人为主的本地司法官员，在特区这个特殊背景下，当然首先得要求进入司法队伍的必须是爱国爱澳的人，但同时还要讲和谐共存，因为当地既有葡萄牙人也有当地的土生葡人也有华人，大家虽然在同一个法律的规范下，但却有不同的文化思想背景的冲撞，对澳门社会有透彻了解的何超明对此胸有成竹，他的原则是所有这些思想文化方面的冲撞都是合理存在，但进入司法队伍后则必须全部统一到“大家共同为澳门人民服务”这一大目标下，从而有效提升了工作效率。

何超明先生的确是个有大眼光、大智慧的人。当特区检察院经历了初创时的繁杂与劳碌，开始了高效运转后，他并没有把自己的能量只限定在每年成万件的刑事案件的检控上，而是花大气力去运作“一国两制”体制下司法检察机关的“延续和创新”。比如说，回归后的澳门必然要加强与内地的合作与交往，在一个国家两种不同的法律制度下，怎么去解决两地法律冲突?比如说两地的司法协作，有的行为在澳门不算是犯罪，在内地就算犯罪，像赌博，博彩就会带出很多问题，借贷问题，抵押问题，博彩资金的追收问题等等，若有债务问题到内地怎样解决?还比如，刑法有些罪名跟内地的规定不一样，怎样解决一个双重犯罪的问题，就是两地都认为是犯罪?……上述种种，没有哪一个是能一蹴而就，简单解决得了的，都须要何超明这个具有大眼光、大智慧的大检察官亲历亲为，殚精竭虑，在不断探索与实践中逐一加以解决。

如对有些犯罪嫌疑人游走于两地，怎么管辖等等?过去是各处理各的，现在则采用在法律规范模式下的合作方式，首先完成两地法律文件和证据的交换，然后就是两地代委调查，从而有效堵塞漏洞，使跨境犯罪得到了控制。在上述问题得到成功突破后，何超明又适时推出了“一国两制，互惠高效”的做法，使得一国两制的构想在法律上真正落到实处，收到很好的社会效果，现在，内地法院的判决在澳门是可以执行的；而在澳门做出的判决内地也同样予以承认，可以执行。回顾9年多来这一步步辛勤的探索，何超明先生不由得油生叹谓：九年啦，走到这一步不容易呀。

把两个不同法域的法律搭建在一个国度内，在一个国家内分施两种法律制度，这是古今中外闻所未闻的伟业，何超明此生有幸亲身实践并创建了这项伟业。有人曾对何超明先生在检察长位置上所做的工作做过这样的总结，认为他上任9年来，事无巨细，亲历亲为，建树颇多，但最了不起的，是干成了三件大事：第一，成功培育出澳门检察院既不同于香港，也不同于葡萄牙的全新的检察院运作模式；第二，成功探索出一国之内，不同法域之间即澳门和香港、内地的区际司法协助关系；第三，为适应由于基本法对澳门政治架构、社会利益、公民权利等做出的新的定位，而努力推进了刑事法律制度的改革。

有的人一生也难干成一件大事，而何超明在历史与时代给他提供的一个难得的舞台上，竟能干出一件件如此重量级的大事情，上演出一幕幕令人叹为观止的雄阔活剧，怎不让澳门广大市民对他刮目相看?

经历欧文龙巨贪案风风雨雨，澳门回归祖国10周年在即。当新一届特区政府选举即将来临，许多人不由自主把关注的目光投向了何超明先生

2007年，澳门发生了自开埠以来最大的贪官案件，前运输工务司司长欧文龙涉嫌巨额资金贪污、洗钱等多项罪名，此案一时震惊四方，特区政府形象无疑因此受到巨大打击。

客观而论，贪官自古有之，哪国哪地都无可避免，何况澳门特区政府成立不过9年，可以说是在一个既无前例又无基础的情形下开创而成，在面对千头万绪的社会民生事务中，以特首何厚铧为首的政府大多数公务人员勤勉视事，洁身自好，业绩显著，这是不争的事实。可是，谁能保证就不会出一个像欧文龙式的人物?

天要下雨，娘要嫁人。既然出了事，就要坦然面对。危难时刻，身为特区检察长的何超明先生义不容辞挺身而出，凛然负起侦办欧文龙案的领导之责，沉着处理，冷静面对，调动起全院力量，夜以继日地工作。在办案过程中，由于澳门法制的先天不足，从没有过污点证人的制度，因此在证人和疑犯之间，必须做出适当的选择，否则案件没法继续办下去。何超明又一次发挥出了大智慧，费尽心机对此作了恰当的处理，从而对案件侦破起了关键性的推动作用。在处理欧案余下案件的起诉中，何超明既能做到弘扬实体正义，又能充分注意程序正义，从而实现实事求是、无枉无纵的司法正义，既匡扶了澳门社会的正义之风，又能尽量减低欧案在国际社会的负面形象。何超明因领导这次办案，成功挽回澳门形象，而成为家喻户晓的明星人物。从中也充分说明，何超明先生对澳门法律和澳门的民情有深刻的了解和把握。

历史已翻过旧的一页。进入2009年的澳门，既迎来了回归10周年庆典，又在年中将选举产生第三任特区政府行政长官，特区政府机构将面临一次新的组构与调整。在这敏感时期，尤其经历了欧案的风风雨雨之后，广大澳门市民及不少有识之士，在反思中痛切感到，澳门需要变革，需要创新，更需要法治的加强，他们认为，下届特首最好具备这样几个条件：一是应该擅长法律，最好本人就是修读法律的专业人士，因为澳门现在还需继续推进法制建设；二是必须廉洁自爱，能以一贯之地坚持是非分明，依法办事的作为公务员的基本准则，还要有锐意改革，不畏权势的勇气和胆略；第三，最好是出身平民，自身廉洁且与商界无任何非常瓜葛的人……巧了，这几条仿佛就是为何超明先生“量身定做”似的，难怪人们不约而同地把关注的目光投向了在9年检察长任上卓有建树的何超明。无论在坊间还是在媒体公开报道中，舆论普遍认为，何超明先生将是特区政府第三任行政长官的合适人选，是一匹极有竞争力的“黑马”。

对此，一向处事严谨，谨言慎行的何超明并不置可否，当遇到记者的穷追猛打时，他也只是以一句“现在讨论这问题为时还早”而婉拒，要不然则是以“现在重要的是把当下的工作做好”而顾左右而言他……

作者不是何先生肚里的虫儿，不敢妄加揣测何先生究竟是怎样想的，但窃以为何先生对记者说的“现在重要的是把当下的工作做好”这句话，确乎发自内心，是真正的心里话。因为，就在何超明先生数月前在那次庄严的2008/2009年司法年度开幕典礼的讲话中，早给自己在新的一年制订了繁重而宏大的工作目标——

澳门特区的法制建设应该在三个方面得到加强，这就是：要有一套符合澳门社会实际的可行的法律；要有与这个法律相适应的执法能力；以及要有司法机关颇具效率的良好运作。这三者相辅相成，缺一不可。……要为社会提供良好的司法服务，以适应社会的发展和回应市民的需要。……要评估各类案件的发案率、处理周期以及未来人口、经济和社会发展前景，从而做出一个符合澳门实际的人员配备规划；要改革司法培训制度和方法；要……

新的司法年度已经开启，目标已经制定，蓝图也已绘就，何超明满脑子想的就是快马加鞭往前赶，一项一项做好自己该做的事。至于参不参选特首，或者能否当上特首，那实在不是自己想不想就能左右的事。就真做上了，在何先生看来，也不过是在为澳门人民服务的位置上有所变化而已，但作为澳门特区政府的一名公务员，其根本的宗旨则是永远不变的。

3.守望忠诚 篇三

大家好!

撑起一把油纸伞，踏着小雨匆匆打击着的老街。眼前便是颇具现代风的古城，周庄。

已入了秋，一件单薄的衬衣已挡不住渐凉的微风，顺着脖颈溜进了衣裳。点了一杯热饮，面对着眼前空了的杯子，也不好意思再坐着避风，便踏出了这甚是洋气的咖啡店。拖着双腿勉强在人流中游荡着，瞥一眼两边“XX特产”、“祖传XX”的标牌，老板在门外热情招客，便进去看看，望着批量生产的工艺品，简单敷衍几句，就出来了。

哎，心中无奈地默叹着，更生无可恋地走着。直到转角处一家小门面的出现，终于使我驻了足。

因为是在转角，两面都通透，只一根墨黑的圆柱支撑着，门面不大，顶多十平米，白墙黑地，甚至连块像样的招牌都没有。就如同满世界浓妆艳抹的姑娘在你眼前，突然有个素颜的人与你擦肩而过，就算是出于好奇也必定会为之止步吧。于是好奇心驱使着我上前看看，一看是蛐蛐、麻雀、蜻蜓等小动物。有些三两围聚着，双眼放光地用自己的语言开着茶话会，有些似鹤立鸡群般高傲地望天思考人生。定睛一看，这些竟都是用细竹条编织而成的。我痴痴地看得呆了，欢喜地摸摸这只，摆摆那只，还没欣赏完，一个沧桑的声音在耳边响起，“小姑娘，有没有喜欢的?”

抬头一看，是一个年过半百的老头，鬓角泛白，满脸皱纹，粗糙的手指着一旁的角落，是排列整齐的小动物和一个年纪相仿的老头，“那边还有，要不要进来看看。”只见角落里的老头如女子般静坐，手中握着两条细竹条，似穿针般双手交替移动着，用手指轻轻固定住已完成的部分，其余的手指向踩了香蕉皮一样快速滑动着，不一会儿，一只活灵活现的蝴蝶就完成了，像放手就能飞向天空般真切。我不禁赞叹，想必这么精致的小玩物一定很贵吧，一问价钱竟都是五块八块，下意识道了句“卖这么便宜还怎么赚钱啊?”那老头望着亲手制作的宝贝们笑道“我们两个老头一把年纪了，钱多钱少不算啥。守着这老手艺半辈子了，只望有更多人知道它，不图其他……。”

一时不知是忘了说话，还是无言以对，只买下一只小蛐蛐，似懂非懂的逃开了。

4.以忠诚换忠诚 篇四

忠诚是一个历史悠久的人文概念，是指具有独立人格的人对面临的人际关系或事物所表现出来的竭尽全力的心理追求和行为指向， 《高级汉语大词典》中“忠”的本义是“忠诚无私，尽心竭力”。《左传・庄公十年》中“忠之属也”之“忠”为“尽力做好本身的事”。《四言铭系述》中亦有“尽心于人曰忠，不欺于人曰信”。“诚”的本义是“诚实、真诚”。《说文》中亦有“诚，信也”。“忠诚”意为“尽心竭力”。19，哈佛大学哲学系教授乔西亚・罗伊斯在他的《忠的哲学》一书中提出了“忠诚”的理智准则。他认为，忠诚自有一个等级体系，也分档次级别，处于最底层的是对个体的忠诚，而后是对团体的忠诚，位于顶端的是对一系列价值和原则的全身心奉献。

现在越来越多的企业认识到，忠诚联系着价值的创造，互为因果，它不但可以凭借对顾客、雇员和投资者行为的考察衡量一家企业是否已经提供了优异的价值，而且还可以引发一系列的经济效应。这种效应主要表现在增加业务量、优化人力资本、降低成本、稳定和增强资本来源、完善企业形象等方面，所以企业都在积极地实行忠诚管理，期望拥有忠诚的顾客、员工和投资者，特别是千方百计地采取诸如忠诚计划等手段培育忠诚的顾客，以提高企业的经济效益。

我们认为忠诚是双向的，不但是顾客对企业的忠诚，而且首先要有企业对顾客的忠诚。忠诚首先是企业和顾客共同建立的一种信赖关系，是双向互动的结果。企业对他的目标顾客们做出了生产你们需要的产品，与你们的情感同期互动的承诺，那么企业就应该始终如一地、忠诚地信守这些承诺，使得顾客能时时切身感受到这些品牌承诺的真实存在。与此同时，顾客也会做出一个承诺，那就是我愿意成为你忠诚的顾客。在这种良性互动的氛围中，企业与顾客的关系便会得到与时俱进的共同升华。譬如百事和她的“新生代们”;索尼和她在“娱乐中的人们”;宝马和她的“享受驾驶者乐趣”的人们……

这本是一个最简单不过的道理，也是每一个自称是品牌的主体必须首先遵循恪守的基本规则。没有企业对顾客的忠诚，企业也就没有理由让顾客对企业忠诚。特别是由于企业和顾客之间在谈判地位、信息等的不对称性，企业对顾客的忠诚应当在顾客对企业的忠诚之前，顾客忠诚只是企业忠诚的衍生物。现在不少企业感叹，培育企业的忠诚顾客，提高顾客的忠诚度是越来越难，顾客变得越来越精，越来越难对付，越来越难满足，甚至认为“没有一分钱抵消不了的顾客忠诚”。事实上，我们更应该有这样的认识：对顾客忠诚的企业获得顾客的忠诚，反之，如果企业缺乏忠诚顾客，有的只是大量的不忠诚或伪忠诚的顾客，则该企业一定不具有顾客对其忠诚的价值。

二、企业对顾客不忠诚的现象严重

企业要想得到顾客的真正的忠诚，首先企业要对顾客忠诚，并给顾客一个忠诚的理由。但是放眼今日之中国市场，我们正悲哀的看到，大批看上去“冠冕堂皇”的企业却经常在不断的重复着与自己“信誓旦旦”的承诺和企业宗旨相悖的事，对顾客既不“忠”又不“诚”。

1.不“诚”的现象

吕庆华认为“诚信是关系营销导向中的一个支柱”， 可见，诚信在忠诚营销中具有非常重要的地位，顾客需要企业对其讲诚信，也就是企业对顾客诚实、诚意和诚心。但是一些企业在营销活动期望顾客忠诚的同时，自己却屡屡做出不诚信之事。

一是欺骗顾客，

由于企业与顾客的关系中，顾客处于弱势，存在着信息不对称的现象，一些企业故意隐瞒一些事情的真相，或者故意传播一些虚假信息，来误导顾客。例如医生利用其产品和服务的高度专业性、复杂性及信息的不对称，故意隐瞒病人的真实情况，以利于收取高额费用。还有些企业与各类合作者勾结，共同欺骗顾客。比如酒店可能与旅行社相勾结，利用游客信息的不完全性，采取诸如多收费、提供不完全服务等手段来增加游客的成本。如此欺骗顾客的企业如何能得到顾客的忠诚。

二是不兑现承诺。某知名调料品牌在其某个新品上市时宣称：在某日、某时光临某商超的顾客都能获得一瓶250克美味×油。于是那时刻商超便人如潮涌，数以千计顾客挤破了商场的大门，都期望这个品牌能真的兑现承诺。“坏消息”还是来临了，不大一会儿，企业方宣布：突然接到总部通知，本活动到此结束!可是活动时间还未结束啊?很显然，绝对是这个企业发现人来得太多，担心送多了亏本，于是宁愿不讲信用也赶紧结束了活动。虽明知如此，但处于“弱势地位”的顾客有什么办法?于是只得忍气吞声地无奈退去。对如此不信守承诺的企业，顾客不可能对其忠诚。

三是不公平待遇。有的企业认为，吸引新顾客不仅要花费大量的营销费用，还要为其提供启动性服务。而老顾客不仅可以节省这些费用，还可以通过口头宣传扩大企业的影响。所以，应着重于老客户的关系营销工作。但是，过分强调与老顾客的关系可能会造成对老顾客实行优质服务，而对新顾客尤其是购买量小的新顾客提供一般服务甚至是劣质服务，这些都会使新顾客感觉受到排斥与歧视，从而疏远自己与企业的关系或干脆“跳槽”。也可能造成轻视购买量小的顾客，对购买量小的常客漠然置之，这种做法必然会降低这些购买量小的常客的满意度，从而影响他们与企业的忠诚度。

2.不“忠”的现象

“忠”要求企业尽力做好自己该为顾客做的事情，并一贯地、一如既往为顾客服务。但是有些企业在营销过程中朝三暮四，朝令夕改，或者是跟不上目标顾客消费行为和方式的变化，实在让顾客对企业“忠”不起来。

一是定位游离不定。我国相当多的一些企业，特别是中小企业在进行产品营销时缺乏对产品的准确定位，广告也十分随意，诉求主题游移不定，始终不能在顾客心目中形成一个可识别的利益点和个性。这对企业而言就是未严格定位产品核心价值，从而影响了产品在社会公众中的价值形象。

二是品牌盲目延伸。许多企业将自己获得一定成功的品牌延伸到其他的产品上去，希望其他产品也能沾点知名品牌的光，迅速扩大市场。但是有许多时候这种延伸是盲目的，容易导致原品牌被淡化。使原品牌无法再成为某一产品特性的“挂钩”，使该产品在顾客心目中原本清晰的焦点变得模糊不清，逐渐被顾客所淡忘。结果品牌延伸是以降低原品牌的顾客忠诚为代价的，延伸品牌所获得的销售额是以原品牌的衰退为代价而得来的，那么，这种品牌延伸就得不偿失。

三是滥用价格促销。价格促销现在几乎成了企业挑战市场的利器，新产品上市、盘活资金、清理库存、打击竞争对手等等，都用促销来解决短期的难题。但是，很多的企业往往滥用价格促销的倾向，认为只要把产品销售出去，就达到了目的，促销就是有效的，而往往忽视了促销中应注意的顾客忠诚问题。价格促销将直接反映顾客对品牌的态度，影响品牌在顾客心中的好感度。价格促销将可能在顾客心目中对你的产品产生经常性的打折降价的印象，或让他们对你的品牌打折和降价成为一种期待。价格促销可能使产品难以在顾客心中立足，难以产生顾客忠诚。

5.读《守望教育》有感 篇五

每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德等撰写的童话故事，一代代少年儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。

正如刘教授所说的：“美德故事也许不如道德学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可信。”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”作为教师的我们何不利用美丽动听故事把道德伦理贯穿到其中，循循善诱给孩子一个净化心灵途径。因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。

在我心中一直有一块沉重的石头压在我心里，那就是孩子们的道德品质。随着社会环境的发展，网络科技的不断发达。这进步给我们的孩子带来了利，也带来的弊。一些孩子完全不知道自己的生存价值，那些不文明的行为在他们身上体现的淋漓尽致。这无疑是我们教育的悲哀，在目前一些领域中道德的示范，对道德期望与对道德行为要求和道德投入与产出效果相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德旋律走进孩子们的心灵呢？读了刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我们有了豁然开朗的感觉。也有了更深的体会：

一、教师的“不要”：

（一）教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。

（二）教师不要让学生成为你的观众。

（三）教师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注重人格的培养，身心健康的引导。

（四）教师不要悲观，要乐观以对，充满希望与理想。

二、启发：

（一）关注孩子的童年，多关心我们的学生，给学生以爱的教育，让他们留有美好的回忆，留给学生一些自由发展的空间。

（二）给孩子们提供宽松、和谐、自由的学习生活空间，让他们拥有健康、活泼、充实、明亮的自我。

（三）教师要成为永远的思考者，与学生成为共同成长的伙伴。

（四）教师专业成长道德修养，必须落实在教育工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。

6.守望幸福 篇六

对于幸福，每个人都会有不同的标准；但对于党员干部的幸福来说，却有一个统一标准——坚守从政道德，廉洁从政.日前，一位领导干部在当地党风廉政建设会议上说:“说到底，廉洁是一种幸福，不贪不占，遍体轻松，心地坦然，办事踏实。”老百姓也常说，有福不在钱多、不在官大。福从德中来，有德才有福。廉洁是从政道德的核心之一，从政者如果不尚廉洁，福从何来？

但这些话中浓缩的人生感悟，并没有被那些贪官参透。他们没有看清廉洁与幸福之间的关系，不自觉地将物质利益设定为衡量幸福的坐标，将金钱的数目当做“幸福指数”，将权力的大小视为彰显幸福的标尺。为了实现这种“幸福”，他们处心积虑地贪污受贿、挥霍权力。贪腐求“幸福”，这是能给贪官们找到的唯一“正当”的理由，可是他们幸福了吗？没有。不仅没有，贪腐还成了降低其幸福感的慢性毒药，甚至成为最终摧毁其幸福的定时炸弹。“糖衣”很甜，但糖衣里裹着的“炮弹”很危险。清正廉洁，是党员干部应有的政治品格，是“常修为政之德”的必然要求。这句警示是不言自明的，更是被无数廉洁自律的官员的幸福和腐败分子的亲身试法后的不幸福所反复证明了的。“光荣地工作，光荣地退休，回到家里不失天伦之乐，上了班见谁都理直气壮，在谁面前都不亏不欠，心地坦荡，这就是幸福。”这是“黑脸书记”姜瑞峰的幸福观。“幸福不在于钱多少,而在于

拥有安宁生活”，这是武汉市房地产管理局原计财处长方敏因贪污罪被判处有期徒刑十五年后经过反思才领悟到的幸福观。追求幸福没错，但当追求的是一种畸形的幸福，而且不惜违背从政道德，采用贪污腐败等错误手段，那结果自然不用多说：贪污受贿后的心理折磨无法用数钱的快乐来平抑；被绳之以法后给家庭造成的创伤、对自己人生的影响更难用忏悔补偿。我们不能说廉洁是幸福的全部，更不敢妄谈廉洁是幸福的源泉，但对于广大党员干部来讲，廉洁就如一袭清流，是坚守从政道德的源头活水，是幸福与不幸福的天然之界。有副对联说得好：“吃一点，喝一点，贪一点，拿一点，早晚毁在这一点；勤一生，廉一生，干一生，学一生，多么幸福的一生!”从严格意义上讲，这副对联并不工整，但其传达的思想却是明确的、清晰的，富有启发性的：对于广大党员干部而言，幸福其实很简单——廉洁。

党员干部廉洁从政，既是本人之福，又是家庭之福，更是党和国家、人民之福。政治上的清明与群众的幸福感是紧密相连的，腐败问题如果得不到及时有效解决，腐败分子如果得不到应有惩处，就很难做到取信于民、造福于民。党员干部必须向杨善洲、王瑛学习，守住廉洁底线，履职尽责、一心为民，实现社会和谐、人民幸福。

现实生活还告诉我们，员工的健康成长离不开家属的关爱和帮助。家属是员工行为最早的知情者，有责任当好守门

员（辩明是非）、监督员（规范行为）、会计员（衡量得失），筑牢家庭“防线”。

当然，这“防线”的构筑，乃需员工家属以“增强家庭观念、珍惜平安生活、保持平和心态”的方式来保证。

廉洁是家庭安康的前提。员工和家属都要增强家庭观念，对家庭负责；若缺失责任，就会走向贪婪的深渊。

从业人员工作中所面对的诱惑力是巨大的。作为家属要善于劝导员工，做到相互警示，珍惜已有的平安生活。

“知足者常乐”是种平和的心态。能在铁路企业工作，收入稳定，只要守法、按章办事，过日子是很甜蜜的。

7.守望梦想作文 篇七

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的守望梦想作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

守望梦想作文 篇1

“梦想”是如此美妙，而我在梦中被那片冰凉的水紧紧包裹。

盛夏时节，四周充斥着炎热的气息，蝉鸣在夏天里扮演着主旋律。爸爸带着我来到了游泳馆。当我的双脚第一次浸入水中时，冰凉的水似乎有着魔力，它一点一点侵蚀着我，慢慢的将我包裹，一股沁人心脾的清凉直驱我心中的燥热。那个夏天，我在这冰凉的水中，种下了一颗梦的种子，而我则静静的守望着，期望着它有朝一日能破土而出。

看着电视屏幕上，许多游泳健将在水中如鱼得水的样子。而此刻的我，多么希望能像他们一样啊！在这信念的滋润下，梦的种子悄然破土而出。它在阳光下静静地生长着，生长着。而每一缕阳光背后，终是一场又一场的暴风雨。

“头抬高点，身子挺直”在爸爸一遍又一遍的呵责声中，我明白了，眼前的这片水并没有我想象的那么容易被征服，所有的一切都要从零开始。我一边听着父亲的呵责，一边修给着自己的动作渐渐地我开始体力不支了，身体开始发热，而那滴滴的汗水早已融入水中。我轻声呢喃着：加油，坚持住！此时梦的前方已下起了阵阵阴雨，而我则用坚定的信念，迎着风暴前行。静静地守望着心中最幼嫩的梦。

“五指并拢，后腿用力”爸爸在身旁亲自为我纠正错误的动作，此时的我就像一个任人摆布的娃娃。摆弄完后，又一次出发，我时刻记着父亲的话，不停的用蹬腿，身上积蓄的力量也在这一伸一缩中耗尽了，望着身上一块青一块紫，我还要再坚持吗？可那流水划过耳畔时，发出的呼呼声似乎在叙说着什么，使我渐渐打消了这个念头，依旧在梦的花海中，静静地守望着。

就这样日复一日，年复一年。终于有一天，我超过了爸爸。爸爸笑了，我也笑了。渐渐地我的技术越来越娴熟了，在水中也更加的如鱼得水了。梦的幼芽也在那汗水和辛劳的滋养下，茁壮成长。而我则在繁星点点的夜空中静静守望着，期望着它有朝一日能长成苍天大树。

时光总在不经意间就从手中溜走了。

当我步入初中的大门时，课业也在一瞬间就变得更加繁重了，它似乎早已不给我一丝喘息的时间，而我空闲的时间也渐渐被课本所代替。当梦想与现实相碰撞时，梦想却显得如此渺小。无奈的我只能把那美好梦放进心中最纯净的地方，静静地守望着，每当夜深人静时，我便会忆起那曾经的我。

梦想，是心中永不变的年轮；是生命中不变的色彩；是蔚蓝的天空中高飞的雄鹰；是用汗水去播撒的信念。

我的梦想，是那永远包裹着我的那片水，而我是那永远的“守梦人”。

守望梦想作文 篇2

这正是生机勃勃的春季。春回大地，万物复苏，沉睡了整个冬天的动物们也终于睁开了眼睛。小草从土里钻出来，花儿欣欣然地伸了伸懒腰。我轻轻地挖开一寸土地，埋下了一颗名叫”梦想“的种子。

当春季到了中旬春意盎然时，这颗种子悄悄的萌芽了。

碧绿的春季里，柔软的白云飘在空中，喧闹的鸟儿飞来飞去，追逐打闹。蔚蓝天空中的那一个大火球，脸上绽放出了笑容，梦想的小苗舒适地躺在土地上，贪婪的享受着阳光的沐浴，肆意地吮吸着大地的营养。

不知不觉中，黑夜笼罩了大地。天边一片静寂，只留下满天顽皮的星儿熠熠生辉。我看见，那棵嫩芽已然生出了第一片绿叶，嫩嫩的，使人心生怜惜。

在星空下，这棵小苗产生了无限的遐想：

我的未来会怎样呢？我会不会长成一株美丽的花？我会不会是一株可以随风飞舞的蒲公英呢？不行不行，我还是要成为一棵参天大树，这样，我就可以站在那里，在雨天为过路人遮风挡雨，在晴天里为过路人遮挡炎热的太阳，我自己也可以与小草聊聊家常，与花儿一起嬉闹，可以与蝴蝶蜜蜂交朋友，还可以与孩子们一起成长，跟孩子们一起玩......啊！那该是多么美妙啊！

想着想着，这粒种子便在迷人的星空下睡着了。

第二天醒来，他又长高了许多，也长出了许多新的绿叶，它想：难道我真的是一棵树吗？我要加油，努力成长，长成一棵参天大树。

就这样，日复一日，年复一年，它的努力没有白费，虽然还没长成一棵参天大树，却长成了一棵可以为人们遮风挡雨的树。它仍然努力着，因为它相信，自己既然是棵树，就绝对会成为一棵参天大树。

守望梦想，守候着种子的华丽绽放；守望梦想，守候那份坚持不懈的精神；守望梦想，守候那份执着的追求；守望梦想，守候牢牢攥在手心的坚持。

守望梦想吧！让我们的梦想如同这粒种子一样，守候心中的信念，最终实现自己的目标。让我们一起努力吧！让我们新一代的梦想从这里起航。加油！

守望梦想作文 篇3

花儿不为谁开，也可以为自己而开；世界不为谁存在，也可以为自己存在；花未全开，月未必圆，这是人生最好的境界，花未全开月未全圆，则使你心中有所期盼，有所憧憬，总会有一天会开，会圆，完成一生。

从什么也不懂时，也会有如湖水一般澄澈的眼神，他张望着，好像在迫切的期望着什么…….慢慢地，他长大了，依旧那么纯洁，依旧那么耀眼，知道他什么都懂了，上初中、上高中、上大学，唯独严重缺少了儿时眼中的一股澄澈，变得模糊、疲惫，对自己未来的路浑然不知，他也许从小有着伟大的梦想，在课堂上与同学谈论，想要当医生，医治病人；当警察，英姿飒爽，每个人都是这样，拥有着美妙的理想，或许时间就这样消耗着，到了最后都忘记了你当时期待的是什么。

你现在做的事情，就是你自己以后要走的路的奠基石，现在的任务只有好好学习，但不要迷茫，在你的心中要一直有一个坚定的信念守望住你的梦想，稳稳地在你追求梦想的道路上留下足迹，人的一生就是从出生到追求你要达到的目标，如果你成功了，才叫人生，一个画有完整句号的美丽旅程，张开手臂感受大海吹来的凉爽，手指张开，迷离的双眼看透那耀眼的光芒，轻抚脸颊，吸引那源于大自然的美丽芬芳，你的路就在前方，你的`终点就在不远处！

为什么有的人可以做出惊天动地的伟业，可有的人尽管梦寐以求，却总是被成功拒之门外？为什么有的人可以抵达光辉的巅峰，可有的人尽管望眼欲穿，却总是在山脚下徘徊？究其根本，就在于你是否有坚定的信念，勇敢地迈向那扇成功的大门吧！

守望梦想作文 篇4

每个人从小都有自己的梦想，有远的，也有近的，有大的，也有小的。有的想长大当一名工程师，有的想考试满分，有的想帮父母干活，总之，无所不有。一个人如果连一个梦想都没有就会没有自己目标，就像海轮没有航标，那么前方将是一头的迷雾，让你无法前进。所以每个人一定要在心中埋下一颗梦想的种子。

可是有了梦想，并不代表你就会实现自己的梦想。有梦想的人固然很多，但是能实现梦想的人又是那么的寥寥无几，要想实现自己的梦想，必须要……

追求梦想需要信心。一个连自信都没有的人怎么可能去追寻梦想？所以自信是至关重要的。一个缺少自信的人，他总会认为自己比别人差，能力没有别人强。一再的埋怨自己，一再的自甘堕落，一再的错失良机，总认为实现梦想比登天还难，这样的人又怎么会去追求自己的梦想呢？

一个拥有自信的人总会对自己说我能行、我相信自己等话来鼓励自己，遇到困难就会迎难而上，离梦想就会越来越近！

追求梦想需要行动。一个连尝试的念头都没有的人怎么可能去追求梦想？梦想，梦想，仅放在脑子里只是空想而已，空想不如实干，行动就是最好的证明。一个整天在想自己的梦想却不行动的人，那么他将会白白浪费光阴，最终一事无成。一个会用行动来追寻梦想的人，即使不成功，他也会从中磨练自己的意志，学到许多的宝贵经验，受益匪浅。由此可见之间的差距。

我们要为梦想插上勤奋的翅膀。梦想是美丽迷人的，它需要时间的积累，没有勤奋的翅膀，梦想就像生命中的一颗流星一样，仅仅划过一道美丽而又痛苦的弧线。有了这双翅膀，我们才能开始在地基上建设砖瓦。古人说：天道酬勤。只有插上了勤奋的翅膀，我们才能披开丛丛荆棘，们已给人生的梦想插上了自信、勤奋、坚持到底的翅膀。有了这三双翅膀，我们必定会在自己想想天空自由地飞翔。

有一歌词说得好：心还在，梦就在。如今我梦想已放飞，从现在起，我要发奋苦练，为实现自己的梦想而奋斗，而拼搏！

守望梦想作文 篇5

梦想，我们一起守望。坚守那属于自己的最后的一方乐土，仅让自己可见，仅有自己知道，仅有自己守望。

守护我的梦想，用心地等待。

在我小小的胸膛，满怀着一个梦想，一个美丽的梦想。色彩斑斓的水晶球会告诉我未来，晶莹剔透的水晶指引我前进。梦想有一天，能在普罗旺斯亲手种下一簇薰衣草，用不同的颜色的花拼成美好的早上时光，梦想有一天，能周游世界，在巴黎看米兰时装展，看罗浮宫看凯旋门。

梦想着无数美好的事物，在浮想联翩的同时，有梦想着有一天，能够在音乐之都维也纳倾听音乐家们呕心沥血创作的作品，梦想有一天，能在水城威尼斯乘一条小船，静静的聆听从古老的教堂传出的牧师的低吟。

突然之间，又梦想在家，看书、写字或什么也不干，看弟弟玩耍，听妈妈讲述过去的事。安逸的生活，是我的向往。

梦想在心里慢慢生长，只有自己知道，小心的呵护，让它占据整个心灵。

越来越大，也越发的恋家。不愿再去串亲戚，只想呆在家，和家人在一起，平平凡凡的生活，却已经十分难找，这就是我的梦想，梦想永远一家人在一起，平凡的生活，安居乐业，已经很满足了。

天地之间，有一个东西在闪闪发光，在黑夜越发的耀眼，晶莹剔透的外表折射出色彩斑斓的光芒，它就是梦想。守望梦想，守护那平凡的梦想。在黑夜中微笑着睡去，清晨微笑着醒来，这已经足够了，支持我走好每一步，稳稳地，走好每一步。我的家人是我的依靠，当我什么都失去时，他们依然在。

8.守望教育的麦田 篇八

耿玉苗，一个年轻的女老师，每天在儿童的世界徜徉流连，被孩子们亲切地称为“苗苗老师”。于平凡琐碎之间存储幸福的瞬间，将一个个闪着光的日子穿成五彩的珠链……她用日记的形式记录自己和孩子们之间的故事已经成为习惯，记着记着，竟然有百万余字。这是属于她和孩子们的记忆，这里有他们成长的秘密，感谢文字将故事定格，留给遥远的未来慢慢翻阅。

一、把课堂还给你

教师不能一辈子掉在学科里，做短视教育，关注分数，忽视能力。只教书，不育人是不道德的。教育远远大于学科本身。犹如音乐无国界，教育也是没有学科界限的。跳出来看教育，才有大格局，大视野，大智慧。

学科的外延和生活的外延一样大。教师教会学生知识不难，学生学会知识、掌握本领也不难。难的是教会学生如何做人。学习《圆明园的毁灭》时，受窦桂梅老师的启发，在学生对课文内容的理解逐渐加深的时候，耿老师创设情境带学生去感受那段屈辱的历史，出示事先准备的资料：

英法联军烧圆明园一个重要的原因是“磕头外交”与“国际外交惯例”这两种不同文明的冲突。在清朝皇帝看来，外国使臣在他面前不磕头有失 “天下一统”的尊严；在英法国家看来，拘留、虐杀外交官是违反国际法和人类文明的。焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪迎，北京居民观者如市。英法联军两次洗劫圆明园期间、其后，中国平民也成群结队闯进去，带走了他们所能找到的一切。军阀混战时期，一些军阀又进行洗劫，圆明园最后只剩几块残垣断壁。

学生通过阅读课外资料，懂得落后就要挨打，懂得什么叫民族尊严，使他们的理解和认识逐渐加深。课后耿老师把张纯如写的《南京大屠杀――被遗忘的二战浩劫》推荐给孩子们一起读，他们懂得了，只有我们的国家有尊严，我们的人民才有尊严；反之，只有我们的人民有尊严，我们的国家才有尊严！孩子们早晚会长大，我们应该告诉他们事实，了解真实的历史。隐瞒真相，一味地灌输仇恨，就是愚弄和扼杀理性。我们要相信未来――相信我们的后代会胜过我们，无论是视野、理性、智慧，还是

面对历史和人生的勇气。我们现在要给予孩子的就是使他们具有穿透历史尘烟的理性和智慧，让他们经历应该经历的，承受应该承受的，学会有尊严地活着！

学习课文《四个太阳》，耿老师问孩子们：“如果给你们一个机会，你会画一个什么颜色的太阳呢？”孩子们有的说：“画一个蓝蓝的太阳，照耀海洋，让海洋的颜色更加美丽。”有的说：“画一个绿绿的太阳挂在战场，让战士们不流血不牺牲。绿色还代表着和平，我希望永远不再有战争！”有的说：“画一个白白的太阳，挂在医院里，让长期在医院工作的妈妈感受温暖的阳光，让身患重病的人们恢复健康。”还有的说：“画一个紫紫的太阳，挂在沙漠的天空，让茫茫的沙漠长出红的花、绿的草，从此不再荒凉。”她深深地被孩子们的爱心、童心感动。

课堂是师生生命的现场，还课堂于学生，建构“和而不同”的课堂生态环境，建立起民主与和谐、尊重与理解、沟通与交流、互信与互爱的合作伙伴关系。把课堂还给学生，给教育一双合脚的鞋子。相信从开放的课堂中走出去的孩子会拥有一双闪亮的眼睛，这双眼睛没有被填鸭式的灌输蒙上阴影，他们的眼睛澄澈透明。

从民主的课堂走出去的孩子应该拥有一个独一无二的大脑，是真正的“精神贵族”，而不是“精神跪族”，他们的嘴巴可以自由地表达自己的观点和见解。不人云亦云，不趋炎附势，敢于与众不同，勇于鹤立鸡群。

二、树立尊严的丰碑

如果生命是雄鹰，尊严就是翱翔。教师的尊严是学生给的，只要教师时刻注意维护、尊重学生的尊严，努力追求高尚的师德，学生就会把全部的爱心和敬意奉献给教师，这样教师便把尊严的丰碑建在了学生的心中。

2009年3月，与耿老师朝夕相处6年整的学生即将离开母校。每当夜深人静的时刻，与学生们相处的点点滴滴总会在她的眼前跳跃。回顾成长历程中共同经历的苦辣酸甜，她不由得拿起笔来给每一名学生写下一封长长的信。浸润着真情的信件，被她悄悄地夹在学生的书中。本来只是她个人的情感宣泄，但学生们的反应却让她始料未及，回信如潮水般涌入她的抽屉。那段时间，读信、写信成了她和孩子们最大的幸福。

可是在她的期盼中有一名同学――小光却迟迟没有回信。她盼望着，盼望着，终于在两个月后收到了他的回信。

小光在信中写道：“亲爱的老师，您的信我早就收到了，一直放在笔袋里，我每天都看一遍，却一直没有勇气回信。老师，对不起！不是我不想回，我只是想让自己在作业做得再好一些，问题回答得再好一些，没有惹您生气的那一天给您回信！同学们都叫我‘大傻’，我希望通过努力丢掉这个外号。您发现了吗？最近我一直在努力！请相信我！祝您的儿子健康成长，长大别像我这样。”

读完小光的回信，耿老师的泪已溢出眼眶。小光在校运动会上荣获第一名时的羞涩，值日时一丝不苟的表情，还有他精心设计的一份份漂亮的手抄报……一幅幅画面异常清晰地在耿老师的眼前放大，而自己作为他的老师都做了些什么呢？经常以恨铁不成钢、居高临下的姿态对待他，很少鼓励他，甚至有时候对他的进步视而不见，心里总在想为什么他那么笨，别人都能做都会做的题目，为什么偏偏他不行……

第二天耿老师早早地来到教室，当着全班同学的面读了小光的回信，并真诚地对他说：“昨天老师读了你的回信，读懂了你的心声。你有许多优点，是个好孩子，可惜我一直都没有发现。今天请允许我向你道歉，对不起，请你原谅。”耿老师眼含热泪向那个不够自信的男孩深深地鞠了一躬。孩子们热烈的掌声响了起来，久久没有停息。从那天起，再没有人叫小光“大傻”，她发现小光慢慢快乐了起来，他的眼中渐渐燃起了希望的火光。有什么比孩子的快乐更重要？低能儿舟舟能够成为世人瞩目的音乐天才，难道我们这些智商、情商都不低的健康孩子不能吗？

9.《守望教育》读书心得 篇九

《守望教育》读书心得

是听人说起《守望教育》这本书后才去翻阅它,读后曾与人交流过自己的所思所想。近日偶尔得空再读案头上的《守望教育》一书,掩卷之余,总感觉应该写点什么,抒发心中之体会与感触。恰逢学校要求每位老师撰写读书心得,便坐在案前,敲击键盘,留下以下文字做读后之感。他日若另有心得,再作补充。

读到一本好书是不容易的,读到一本能产生共鸣的好书是令人高兴的。而在这喧嚣功力的社会,还有一批像刘教授这样沉静思索的人是值得庆幸的。我知道我们都是平凡的人,但刘教授有着非同寻常的境遇,干着非同寻常的事业。他之所以事事比他人做得好,首先取决于他崇高的精神境界。也确实说明了教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。

书中对道德教育的阐述,用的标题虽然是”教化的困惑”,体现了刘教授对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎,但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在”关注我们时代的伦理觉悟”、”走向人对人的理解”、”道德教育:从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中,我们看到了作者想要阐述的:道德教育是以人为本的教育,教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法,值得我们借鉴。

书中讲到,我们每个人都在经历着一个一个的教育事件,我们的教育生活就是由一个一个的教育事件积累而成的。正是那些活生生的教育生活故事,有意无意的影响着学生,也影响着我们自身在教育生活中的生存状态。从这段话中,我们可以深刻体会到,教育叙事就是讲述我们教育生活的故事,讲述那或隐或显地蕴涵着教育意义的故事,那影响着学生和我们自身生命的细微脉络就可以在故事叙事的过程中清晰地展现出来,同时,也展开我们的教育生活如何发展与改善的可能路径。我想这一点许多教师读很有体会。每当有学生犯错误时,我们时不时的用自己经历过的事,或是自己遇见过的事对学生进行思想教育,这就是应用了教育叙事的方法。教育叙事就是一扇打开我们的心灵通向教育生活的意义世界的门扉。

刘教授所说的教师做差生的转化工作如同医生诊病一样,医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平,教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说也是非常独特、耐人寻味、给人启示的。在我自己的教育教学过程中,我也能体会到,虽说在教学中我们对后进生的确也很关心,但能够像刘铁芳老师对待万同这样对待一个学生,说实话,我做不到。我们看到转化一个差生到底有多难,更看到了一个为人师者的爱心、耐心和信心,无论朝着哪个方向,都牵动着老师的心,而他身上所体现出的反复,足以考验天底下最有耐心的人。

在这一篇中还讲到了教师的成长。叶澜教授曾提出,教师的教育科研能力主要是研究学生及教育实践的能力,教师的研究大量是结合自己的实践工作与对象展开的,因此教师的研究能力也是高素质教育生活和教师自身专业能力不断发展的必要条件。从这段话当中,我们可以体会到教师在成长的过程中,离不开研究,也就是说离不开学习。俗话说,活到老,学到老。作为教师的我们,更要活到老,学到老,因为我们肩负着教书育人的重担。那么教师要成长,就要从提高自身教育质量开始,要对自己的教育实践和周遍发生的教育现象的进行反思,善于从中发现问题,发现新的现象,对日常工作保持一份敏感和探索的习惯,不断的改进自己的工作并形成理性的认识。