中职学校班级量化考核细则

2024-08-18

中职学校班级量化考核细则（共12篇）

1.中职学校班级量化考核细则篇一

学校班级量化考核细则

为加强学校管理，建立良好的教育教学秩序，优化教育教学环境，全面提高教育教学质量，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制订本细则。具体内容如下：

一、纪律方面

1、迟到情况

（1）早午上学时间：凡早7:40和午间13:20以后入校的均视为迟到，每人次减0.1分。

（２）课间时间：以各节课铃声为准，预备铃响后仍滞留在教学楼门外和正式铃响后仍未进入本班的学生均是迟到，每人次减0.1分。

２、开关灯情况

各班由具体人负责开关灯，除阴天特殊情况除外，不及时关灯的班级，每次减0.2分。一周内重复出现不关灯现象的班级减0.5分。晚放学后不及时关灯的一次减0.5分。

3、开关门窗方面

取暖期间不准开窗户（通气窗除外），每开一次减0.2分。放学时，教室窗户以及对应走廊和水房内的窗户无论任何季节必须关上，否则每次减0.2分。班级放学时必须锁上，没锁门每次减0.2分。

4、间操情况

不得无故旷操，如有病不能上操的学生，要经班主任同意方可留在班级，否则少一人次减0.1分；集合做到快、静、齐，否则每次减0.1-0.5分；做操时不认真、不用力、不到位、不听口令、每人次减0.1分；各班无领操员的，每次减0.1分；上操时不穿校服的每人次减0.1分；带回时有学生打闹喧哗的每次减0.5分。

5、升旗情况

要保证人数，少一人次减0.2分。做到统一穿校服，未穿校服的学生，每人次减0.1分，升旗如有打闹、说话现象的每次减0.2分；不按顺序带回班级的每次减0.5分。

6、违纪情况

（１）凡是在楼内玩球、踢毽子、打扑克、下棋的，除没收外，每人次减0.1分并给予纪律处分。

（２）在楼内大声喧哗、骂人、说脏话、吹口哨、追逐打闹、的学生，一经发现每人次减0.2分。

（３）在教学楼内乱扔杂物随地吐痰及扔口香糖每人次减0.1分，并令其清除。特别是从楼上往下扔杂物、泼水的班级一经发现每次给班级减0.2分。

（4）乱扔、投掷粉笔头的学生每人次减0.2分。

（5）向墙面上拍球、踢脚印子以及乱涂乱画、乱刻每人次减0.2分，并要及时修补。

（6）学生校内吸烟每人次减0.5分，并给予纪律处分。

（7）参与打架或勾引校外人员来我校挑衅滋事的每人次减1分，并视其情节进行停课检查，找家长到校并给予学生纪律处分。

（8）上体育课、体活课回教学楼的每人次减0.1分。

（9）弄虚作假或态度蛮横不服从管理的每人次减0.5分，并视其情节给予纪律处分。

（9）上课和自习期间无正当理由出教室的每人次减0.1分。（10）公物：凡损坏门窗、玻璃、桌椅、黑板、电源开关、摄像头、取暖设施、消防设施、自来水管道、灯具、教学用具和其他教学设施的，修补或按原价加倍赔偿，并视其情节给予纪律处分，同时给所在的班级减0.5分。

（11）仪表：穿拖鞋、配戴手饰、染发、留怪发型、穿不适合学生身份的服装到校的，每人次减0.2分。

7、第一节课前未按要求进行阳光感言的班级每次减0.2分。

二、卫生方面

１、楼外分担区

（１）地面

水泥地面上有杂物和有明显尘土覆盖。操场土地有大块石块、果皮、废纸、各种食品塑料包装袋等杂物的，每项每次减0.1分。

（２）花池

树墙下、花池内有大块石块、果皮、废纸、各种食品塑料包装袋等杂物的，树枝上有悬挂物、附着物的每次减0.1分。

２、楼内教室外

（３）走廊地面

地面不干净，水磨石地面无本色，有泥土、污渍、泡泡糖和其他任何杂物的每次减0.2 分；墙根墙角、两个班级交界处、相邻教工办公室对应的走廊责任范围以及暖气管道下面的地段清扫不彻底的每次减0.2分。

（４）楼梯（包括台阶、护栏、梯脚线、梯围）

楼梯无本色，有尘土、污渍、痰迹、泡泡糖粘贴物、果核和其他杂物的每次减0.2分。

（５）墙面

有尘土、泥点、脚印、球印、粘贴物、刻画痕迹的每次减0.2分。

（６）走廊内侧玻璃

内侧玻璃有尘土、污印、泥点的每块减0.1分。

（７）窗台（包括夹缝）

有尘土、杂物的每次减0.2分。

（８）水房

水房内有堆积物、有积水、污泥、池槽内有杂物、淤泥，池壁和墙围子瓷砖不干净，有污迹、脚印、泥灰点等每次减0.2分；水房内侧玻璃、窗台及夹缝、暖气片不干净、有尘土、污渍、杂物的每次减0.2分；晚间放学时不关窗户的每次减0.1分；不及时关闭水龙头的每次减0.2分。

３、教室内

（９）前后门

门框上有尘土，门面上有粘贴物、污迹、有悬挂物的每次减0.2分；玻璃不干净，有尘土，污点，有悬挂物遮挡的每次减0.2分，班牌不端正有损坏的每次减0.2分并及时修复。

（10）垃圾

不及时倒垃圾的，不按指定地点清倒垃圾的，每次减0.2分。

（11）工具摆放

扫除工具摆放不整齐的每次减0.1分。

（12）黑板

黑板没擦净、黑板槽内有粉尘、粉笔头的每次减0.1分。

（13）讲桌

桌面上有尘土、粉尘、杂物，教学用具摆放不整齐，每次减0.1分。

（14）学生桌椅

桌椅摆放不整齐的每次减0.5分。

（15）地面

地面不干净，水磨石地面无本色，有泥土、污渍、泡泡糖和其他任何杂物的每次减0.2 分；墙根墙角、两个班级交界处、相邻教工办公室对应的走廊责任范围以及暖气管道下面的地段清扫不彻底的每次减0.2分。注意的是讲桌和学生桌椅下。

（16）墙面

有尘土、泥点、脚印、球印、粘贴物、刻画痕迹的每次减0.2分。

（17）教室内侧玻璃

内侧玻璃有尘土、污印、泥点的每块减0.1分。

（18）窗台

不能摆放（除花盆）任何物品，有尘土、杂物的每次减0.2分。

（19）暖气片

暖气片及夹缝、背面有存放物品，有尘土、废纸等杂物的,每次减0.1分。

（20）冬季扫雪

冬季不及时清扫分担区积雪的每次减0。5分，清扫不彻底的减0。2分。

三、大课间活动方面

1、进场：以班级为单位进场，要求下课铃响后立即到做操位置站队，要求做到快、静齐，女男各一列，男左女右。

2、整队：进场后，统一听广播口令指挥，要求各班队伍整齐。

3、做操：要求动作正确，协调有力，节奏感强，动作整齐划一。

4、退场各班按统一规定的退场路线和先后顺序退场。

5、评分：每次广播操评分满分为10分。其中进场、做操质量、纪律、退场各占2分、4分、2分、2分。

6、评分细则：

（1）进场:队伍没有全员到位,迟到扣0.5分/人。

（3）退场:没有按先后顺序退场的有一人违反扣0.2分，大面积扣完2分。

（5）动作标准整齐:做操动作不正确协调，没有根据音乐节奏做操的扣0.2分/人。

（6）纪律:做操时讲话、嬉闹及做其它与课间操无关的事情扣0.2分/人。

四、大型活动方面（2）队列:要求队伍整齐，站不到位扣0.2分/人。

（4）积极参与:做操要求全员参与,不做操扣0.5分/人。

1、在学校各项大型活动中，因表现突出、为班级争得荣誉的学生，除在每学期的班级管理量化考评中班级集体加0.1分/人外，学生个人在每学期学生综合素质评价最终得分的基础上加0.5分/人；

2、代表学校参加市中学生运动会、篮球赛、足球赛、三队两组比赛等各种大型赛事活动，为学校争得荣誉的学生除在每学期的班级管理量化考评中班级集体加0.2/人分外，学生个人在每学期学生综合素质评价最终得分的基础上加1分/人；

3、代表学校参加省各种大型赛事活动，为学校争得荣誉的学生，除在每学期的班级管理量化考评中班级集体加0.3分/人外，学生个人在每学期学生综合素质评价最终得分的基础上加2分/人。

4、代表学校参加国家级各种大型赛事活动，为学校争得荣誉的学生，除在每学期的班级管理量化考评中班级集体加0.5分/人外，学生个人在每学期学生综合素质评价最终得分的基础上加3分/人。

五、减分情况说明

凡是因违反学校纪律、卫生、两操要求而受到减分处理的，除减掉个人违反考核项目要求的分数外，班级集体在每学期的班级管理量化考评中，按照“班级捆绑式评价”的减分原则统一减分。其中，受到通报批评的学生个人减0.1分/人，班级集体减0.1分/人；受到警告处分的学生个人减0.2分/人，班级集体减0.2分/人。

二〇一八年三月二十日

2.中职学校班级量化考核细则篇二

厦门工商旅游学校系全国首批中等职业教育改革发展示范校。学校组建四年多来，以岗位设置、岗位聘任、绩效工资改革为契机，在全国中职学校中率先积极探索并实施教师量化考核评价制度，建立健全教师岗位竞聘体系，取得了较好的成效。本文就我校教师量化考核评价的实践与探索过程展开论述，期望对其他中职兄弟学校起抛砖引玉之作用。

1 实施原因

长期以来，中职学校缺乏相对客观、公正、完善的教师评价机制，在评优评先、绩效考核工作中，存在教师拉选票、拉关系、平均主义等现象;由于无中考、高考压力，部分中职教师忽视教学管理，参与教科研或指导学生参赛主动性不强;教师素质参差不齐，特别是近10年高校扩招后带来的生源质量下降影响到大学毕业生质量的下降;部分教师存在一定的懈怠心理;中职学校规模日益扩大，管理难度加大。为扭转上述现象，引导教师以学校工作为中心，走专业发展道路，尝试建立中职教师评价体系，打破吃“大锅饭”现象，在绩效改革上体现多劳多得、优劳优酬的原则，我们进行了教师量化考评制度和岗位竞聘的相关改革。

2 实施程序与内容

2.1 制定标准

学校根据实际情况，通过民主方法制定教师量化考评标准，作为全体教师年度考核量化评分的依据。年度考核评价标准分为两大方面，第一方面为思想政治表现，定性为优、合格、不合格，我们严格执行《福建省中小学教师师德考核方案》，凡是涉及该方案规定中“不合格”条件中的一条就可以定为不合格。第二方面为教学、业务工作定量成绩。总分100分，为出勤10分、教学工作量12分、备课和编写教案7分、教学计划和小结4分、作业布置批发情况5分、授课情况15分、考试成绩3分、公开教学5分、听课2分、指导培养学生获奖5分、教研和教改活动5分、班主任工作或党政及其他工作7分、承担课外活动和技能节活动4分、教材或论文论著情况5分、进修培训4分、指导培养教师3分、奖惩情况4分。另有奖励附加分20分，为参加三项主题活动、教学技能竞赛5分，教科研活动5分，承担学校其他工作6分，承担专业部工作4分。

2.2 分组评选

学校根据教师职称情况，在各专业部对教师进行分组，如高级职称组或中级职称组等，并且根据学校评优比例，直接将名额分配到该分组。学校中层以上双肩挑专业技术干部单独分组，推选并考核优秀人员。由于双肩挑专业技术干部量化考核分数普遍较高，将其单独分组，可使其不挤占普通教师优秀指标。

2.3 核定分数

教师根据本学年所开展工作情况自评，得出量化分数;教研组进行复评，再次考评教师量化分数;各专业部成立由专业部教学主任、教研组长、优秀教师代表组成的专业部教师考核评议小组核定本部教师得分;教务处、学生处、办公室等职能处室逐条审核，最终得出教师量化分数;办公室汇总公示教师得分，各职能处室接受教师查询、核对，核定教师年度考核得分，并再次上网公示。

2.4 分数应用

推优依据。各项得分小组在进行评优推荐时，本小组量化考评前列者才能进入推荐名单，且须由小组评议并无记名投票，将投票结果排序报到学校评优评先工作小组。

评先基础。年度先进在考核优秀教师中产生，市优、省优、国优教师在年度先进教师中产生。

岗位竞聘依据。学校通过民主程序制定了一整套岗位竞聘准则，拟定了教师岗位晋升或续聘初十二级至高五级教师必备条件和选择条件，并组织各专业部教师进行深入的学习。当教师在满足基本聘任条件后，在岗位晋升中，竞聘岗位依据教师前两年考核分数，高分者优先聘用。考核分数不及格者，降级聘用或转岗聘用。

3 实施特色

3.1 广泛讨论

量化评分标准、岗位聘任方案等都经过了方案制定小组、校领导、专业部、全体教师的大讨论，在消化了教师各种意见的基础上而形成的讨论稿。

3.2 民主集中

上述方案的讨论稿，经过校领导班子会议研究通过后，先后召开全体中层干部会议、教代会正式代表中的党员会议，听取与会人员意见，形成修改稿;修改稿又交由各专业部主任征求全体教工意见后，再向教代会主席团反馈，再次修改后提交教代会表决通过。

3.3 照顾主流

我校拥有120个班级，而全校在编教工仅315人，如何引导教师主动担任班主任成为学校领导头痛的问题。班主任等德育工作群体当之无愧是学校教育教学工作的主流力量。我们在方案中给予班主任较高的分值标准，给予班主任最好的绩效奖励，将担任班主任以上工作作为教师岗位晋升的必备条件等措施有利地化解了此问题。

3.4 利益平衡

由于经过诸多环节的讨论，吸纳了大部分教师的意见，且每年按上述渠道对有关方案进行修改完善，考虑到了绝大多数教师的利益平衡点，方案在教代会中得到高票通过，在实施过程中也较为顺利。方案在学校制定大标准的基础上，也给予了专业部一定的自主权。

3.5 客观公正

方案实施步骤客观公正，职能处室及时公布教师相关工作情况，如教务处公布教师开设公开课等教学情况、办公室公布教师出勤情况，教师可查询本人及其他教师表现和得分情况，弄虚作假者会被其他教师举报。

3.6 兼顾公平

有的教师表现优异，考核得分高，且高过其他组推荐出来的考核优秀者，但由于本组人员考核还有分数更高的，其没办法评上优秀。此时，对这些教师实行高分保护，还有个别教师为学校做出了重大贡献，但考核分数也不是非常高，通过校评优评先小组评议，无记名投票产生考核优秀或先进者。

3.7 体现人性

对于休产假的女教师，罹患重疾的教师，面临退休的教师在评分和聘任方面我们都进行适当的照顾，如教师评上高级职称后无法聘任，在其退休前为其解决职数问题，聘任其高级职称后再办理退休。这些人性化措施得到了教师的赞扬。

4 实施成效

4.1 学校制度有章可循

各职能处室围绕学校量化考评制度、岗位聘任制度制定出各类实施细则，如教务处出台的《教师指导学生参赛获奖奖励规定》、《公开课认定细则》、《鼓励教师参与技能考证管理规定》等，学生处出台的《班主任职级制管理规定》等，办公室出台的《教工考勤管理规定》等，这些细则或规定达100多项。这些制度使学校各类工作开展有章可循，有力地推动了学校发展。

4.2 教师工作方向明确

量化考评和岗位竞聘都事关教师的切身利益，而且考核分数的高低也成了教师个人荣辱的标志，激发教师增强自立自强意识，化压力为动力，化他律为自律，自觉主动地开展工作。学校出台的相关规定为教师的发展提出了明确的工作内容，指明了清晰的工作方向。主动报名担任班主任，申请开校级公开课，主动承担教研课题，积极指导学生参赛的教师越来越多。教师工作积极性的激发使学校的各项工作迅速迈上一个新台阶。

4.3 评优评先有法可依

学校各职能处室严格执行相关制度，在评优评先工作中按条例办事，每个环节都做到公开透明。吵闹要优秀，拉选票要优秀的现象没了，对评优评先结果有意见的人少了。

4.4 岗位竞聘简单易行

在中十级、中八级、高七级等“瓶颈”岗位职数不足的情况下，聘谁，怎么聘等一系列问题，我们都通过量化考评和岗位竞聘方案一揽子解决。学校岗位竞聘工作变得简单易行，教师对岗位竞聘的结果心服口服。

5 存在问题

5.1 部分教师存在功利主义思想

教师量化考核和教师职称评审聘任、考核优秀和先进等切身利益紧密结合。部分教师以量化考核项目为惟一工作目标。凡是能拿考核分的工作抢着做，不能拿分的工作不做或拖着做。这些功利主义的思想在一定程度上影响了学校教育教学工作的全面开展。

5.2 暂时无法调动全体教师的积极性

客观上，我校教师量化考核制度的推行，对推动绝大多数教师积极投身工作，提高教育教学质量有很大的作用。教师可逐条对照学校考核评价标准和岗位竞聘条件全面展开工作，甚至有的教师为获得更大发展，积极跨专业开展工作。如有的非专业教师指导学生参加全国中职学生文明风采大赛、全国青少年科技创新大赛、省市创业方案设计大赛等，不少教师指导的学生取得了不俗成绩。这既拓宽了教师专业发展的道路，又扩大了学校的知名度。但是，对于少数不求进取、安于现状的教师办法不多，尚不能充分调动其工作积极性。

5.3 教师工作有量，但质没有明显提高

由于功利主义思想作怪，虽然教师对照量化考核表，逐项开展工作，工作量很快上去了，但工作质量并没有明显提高。如极个别教师担任班主任，挂了个名，工作应付了事，甚至关键时候找不到人，所带班级班风不好。极少数教师上了公开课，但听课教师少到仅有1人听课，课后也没有开展评课交流等活动。教师钻研教材，研究身边教育问题，提高45分钟课堂教学质量，授课过程中发挥实训设施设备等作用都还不足。

5.4 极个别教师出现弄虚作假的情况

由于考核面比较广，考核时间长、考核项目多等原因，极个别教师钻学校政策的空子，出现为了拿考核分而弄虚作假的情况。如撰写论文，极个别教师在网上下载他人文章交给学校;教务处统计教师听课节数依据班级上交的教室日记，有的教师不到教室听课，在班级教室日记签名后直接找任课老师要教案摘抄所谓听课记录。

6 改进办法

6.1 切合实际，改进方案

学校站在切合教师实际，引导其内心需要的角度上，不断修改相关方案。学校每年通过教研组长、专业部教学主任组织全体教师讨论教师量化考核方案，将教师的合理化建议和意见体现在教师量化考核修改方案中，做到公开公平、与时俱进。2008年至今已进行了5次修改。这些修改，引导教师努力创造条件，循规蹈矩，量体裁衣，让其所从事的教育教学活动和行为变成内在兴趣和动力推动下的自觉行为。

6.2 工作逐步走向精细化管理的模式

学校提出了“坚持质量立校，实践科学发展”的办学目标。对教师开展教育教学的各环节工作逐步细化管理规定和操作规范，走精细化管理模式，追求教育教学质量的提高。如将公开课分为教研组级、专业部级、校级、市级及以上等层次，对每一个层次的开课要求都做了详细的规定。如在听课人数上，仅教研组级公开课就要求本组三分之二以上教师听课和评课才达要求。

6.3 加强对教师教育教学常规工作的检查考核

学校通过教研组长、专业部教学主任、教务处主任、分管教学校领导逐级完善教学常规检查考核体系;通过专业部德育主任、学生处主任、分管德育校领导逐级完善德育常规检查考核体系。逐步探索和建立学校的智能一卡通、OA办公考勤事宜。学校已初步建立各课程考试题库，期中和期末考试由教务处直接在题库中抽题，学生考卷实行流水批改，统一登记学生成绩。教师发表CN论文，要求教师提供中国新闻出版总署、知网等权威机构的查询结果。同时，指定专人核查教师论文是否有抄袭现象。

6.4 研究建立教师退出机制

我校目前初步拿出了教师转岗规定的讨论稿，对于触犯福建省师德考核20条“红线”、出现重大教学事故、考核分数低于60分等现象的教师，通过一定的程序转岗到其他岗位，以达到优化师资力量，保证教育教学质量的目的。

我校的有关教师量化考核评价的制度或方案得到了绝大多数教师的支持，且已在学校教育教学各项工作中取得了良性互动的效果，这也逐步营造了我校教师积极向上、公平竞争的创业氛围。当然，在各方利益博弈的过程中，完全公平的考核方案是不可能存在的，但是代表绝大多数教师的利益，建立相对公平健全的考核评价体系对于我们来说还是可以做到的。在今后的工作中，我们将进一步调研存在问题，探索推出更为民主公正和完善的评价体系及竞聘方案。

参考文献

[1]赵文建.量化考核:选择背后的种种无奈, 学校党建与思想教育, 2009年第30期.

[2]张玉芝, 许斌, 张大伟.教师量化考核在开滦技师学院的应用, 河北能源职业技术学院学报, 2012年3月.

3.学生自主量化考核:班级管理新路篇三

为有效改变这种状况，提高学生的道德素质，促进学生的健康发展，使班级的教育教学平稳进行，我们制定并实施了《学生自主量化考核班级管理办法》。

一、前期准备

1.成立以班主任为组长的教师管理小组，每周对学生的精神面貌、个人卫生、日常行为等方面进行考核（此项所占比重较小）。

2.学生推选成立班级精神文明督察委员会，时时对班里同学的精神面貌进行督察，并按照班级精神文明考核办法予以考核(此项所占比重较大)。

3.成立班级量化管理实施小组，主要成员为班干部及学生代表（学生代表由全体学生在班会上推选）。

4.由任课教师、班主任、学生代表及班干部讨论并制定《学生自主量化考核班级管理方案》。方案内容包括学生的精神面貌、道德品质、行为习惯等方面。

5.成立班级量化管理督察小组。督察小组一般以3人为宜，其成员独立于其他小组，负责督察文明检查小组和班级管理实施小组的日常工作。督察小组直接接受教师管理小组的管理与指导。

二、具体实施

1.按照讨论、制定的实施方案，第一周由教师管理小组启动方案，班干部正常管理班级。

2.班干部和学生代表按值周顺序每天在班级管理日志上作好记录，对于班级大事要公开讨论。

3.学生代表在公开的情况下每两周做好得分统计，两周一公布，一月一汇总。

4.自主量化考核的分数按40%的比例计入学生个人综合素质得分。在这种班级管理办法逐渐被学生熟悉和认可以后，教师管理小组只对学生的自主量化考核进行引导，具体的实施过程完全由学生自主管理。

下面通过案例进行简要的介绍。

【案例一】

有一年的冬季越野赛，班里需要有男生、女生各6人参赛。在班长开动员会后，仅有几名同学报名参加。通过调查，学生不愿参加的主要原因是无“利”可图。针对这一状况，我召开了“班荣我荣”的主题讨论会，由学生代表发表自己的观点，我做最后总结。讨论会上，我们修订、补充了考核方案的一些具体条目，如参加校级各类活动获得一、二、三等奖的分别计3分、2分、1分，没有获奖但能坚持完成比赛的计0.5分；参加区级各类活动获得一、二、三等奖的分别计5分、4分、3分；参加市级及以上各类活动获得一、二、三等奖的分别计8分、7分、6分；集体项目获奖的除个人单列计分外，每名参加的同学额外奖励1分。这种方案充分调动了学生的积极性，增强了他们的班级荣誉感和团结协作的精神。讨论会后，同学们的思想发生了很大的变化，大家纷纷报名参赛。因为报名的学生太多，我们不得不通过选拔赛来确定最后的参赛人员。最后，我班获得了男子组团体第一名和女子组团体第二名的好成绩。在接下来的学习中，任课老师发现同学们无论是在生活中还是在学习上，态度都发生了明显的变化，同学们都努力奋斗，发挥自己的优势，为班级增光，为自己加分。

【案例二】

小超是班里比较调皮的男生，经常去网吧玩游戏。其父亲为此打过他，也骂过他，但就是不起作用。针对这种情况，教师管理小组和班委会经过讨论，决定采取“非常措施”，即除了用量化管理条例对他进行约束外，还依靠教师管理小组、班委会成员的力量，对他进行帮助和引导。

量化管理条理规定，学生不准进入网吧，发现一次得-5分；不准玩手机，发现一次得-3分；等等。接下来的一周，小超的得分为-45。在公布分数时，我特别担心这样的分数会伤害他的自尊心。事实上，在看到自己的分数后，小超的状态确实比较糟糕。此时，教师管理小组和班委会成员开始行动，每天都安排一个人与他交流，从学习到生活给予他帮助，让他感到还有很多人在关心他、爱护他。我们聊天时，他告诉我：“老师，自从我爱上网游，我感到很无助：在家父母给冷眼，学校里同学也很少和我交往，我只有在网吧里才能找到快乐。”我耐心地对他进行疏导：“这么多的同学和老师关心你、帮助你，都是希望你能成才，只要慢慢地改正，多和同学交往，你会变成一名好同学的，相信自己。”“可是老师，我的分数已经是-45分了，怎么办啊？”“我们不是有加分项吗？只要努力让自己不得负分，将注意力转移到学习上来，你会变得越来越好的。”

在各小组成员的共同努力下，小超慢慢不去网吧了，和同学的交流变多了，而且开始关心集体、帮助同学了。四周后，他的得分变成了正分。看着他兴奋的样子，所有帮助过他的同学和老师都感到很自豪。如今他已经升入当地的一所职业学校就读，并成为了班长。他的家长也不再为他的成长担心。

三、主要成效及推广价值

实施学生自主量化考核班级管理实践三年多来，我班的班风、学风有了明显的变化，班级环境得到了改善，学生的发展更加平衡；学生的精神面貌、行为习惯、学习态度等都得到了改善，连班里最调皮的学生都变得积极上进了；学生中上网玩游戏的少了，他们开始积极参加各种社团活动和互助学习小组；抄袭作业的不见了，积极讨论的多了，独立思考、解决问题的多了；班级管理变得轻松了，教学成绩也有了很大的提高。

实施《学生自主量化考核班级管理办法》，可让学生及时发现自己的优点，改正缺点，使班级管理工作实现人人参与、人人管理、人人负责。同时，通过自主管理，学生内心会萌生一种责任感、使命感、成就感，切实感受到自己是班级的主人，从而更加深刻体会到彼此之间关心、理解、支持的重要性。

实行学生自主量化考核管理是全面提高学生综合素质的有效途径，尤其在提高学生的道德品质，促进学生智育和心理的发展方面效果显著。在进行学生自主量化考核管理时，充分的民主为学生提供了一个自我发展的平台，有利于使学生在生活中体验，在体验中成长。

四、实施中应注意的事项

1.对于班里出现的好的现象要及时表扬，不要等到一周一次的班会时才表扬。如前一天晚上发生的可以在第二天早上表扬，当天上午发生的可以在下午表扬，尽量不要拖。只有这样，才能更好地调动学生的积极性。

2.《学生自主量化考核班级管理办法》中的条例不能一成不变，要根据实际情况适时改动。在制订和完善管理办法时，不能出现班主任“唱独角戏”的状况，要通过班委会民主决定或者班级大讨论决定的方式予以解决，只有这样才能使管理办法更具有说服力。

总的来说，班级量化管理是有一定推广价值的，它能够很好地配合学生的综合素质评价，从整体上促进学生的健康发展，对现在的教育教学也有很大的帮助。

【曹丽娜，山东省潍坊市寒亭区高里中心学校，中学一级教师】

责任编辑/李春娥

4.班级量化考核细则篇四

良好的纪律是学习的保证和基础，没有一个好的学习环境我们怎么能进行专心的学习呢？为了保证同学们有一个良好的学习和生活环境，经班委会和全班同学商讨特制订班级量化考核细则，望每位同学自觉遵守。学习方面：

1、课堂上积极回答问题的小组和个人由各科任老师加分，考勤人员做好记录。

2、进入全年级前100名的加2分/次；进入全年级前150名的加1.5分/次；单科第一名者加1分/次进步幅度在10个名次及以上者（班级或年级）的加1分/次。考试退步达10个名次的扣1分/次

3、积极参加学校各类活动者视情况加1——2分/次；

获第一名者加2分/次；获第二名者加1.5分/次；获第三名者加1分/次。

4、获优秀学习小组（一月一评）的给小组成员每人加2分/ 次。

5、在校刊校报上发表文章者加1分/次。纪律、卫生、班务方面：

1、宿舍获表扬的加1分/次/人；连续一个月无批评通报加1分/次/人；通报批评的扣2分/次/人。连续通报批评两次者每人写书面整改意见一份。

2、获优秀班（团）干部者加2分/次（由全班同学每月民主评选一次）。

3、在学校、班级有突出表现（或获得荣誉）者的适当加1——2分/次.4、迟到者1分/次，并执行相应的处理措施。

5、无故旷课者2分/次，并请家长来协同教育。

6、上课不能及时安静中途有说话、走动、睡觉、吃东西现象者或是被代课老师点名批评者扣1分/次，并执行相应的处理。

7、自习课上被纪律干部通报小组扣2分/组，小组长扣1分。

8、抽烟、酗酒、夜不归宿者扣2分/次，并严格按照学校相关规定处理。

9、无故不交作业者扣1分/次，相应班干部开出名单并交班主任处，如无名单班干部也相应扣0.5分/次。

10、不服从班干部的正当管理，扣1分/次，并执行相应处理。

11、值周小组不按时到位和认真打扫者（包括清洁区）个人座位下面卫生较差者扣1分/人/次，并视情节轻重加罚1——3天以上。

12、大型集会不穿校服（不要求时除外）又无特殊原因者扣0.5分/次；不参加集会（包括课间操）又不履行请假手续者扣1分/次。

13、卫生、纪律表现好的小组由值周班干部（或班主任）可推荐加分2分/次，对应小组长可加1分/次。

14、值周小组能开展好本周班务活动者小组加2分/次，发言同学加1分/人。

15、在学校、年级或学生会检查中获表扬的值周班长、值周小组及组长和负责班干部每人加1分/次，被通报批评的相应的每人扣1分/次

15、如故意损坏公物、不爱护班级设施（包括私自打开多媒体）的扣2分/次，并按学校有关规定加倍赔偿，无意损坏者照价赔偿。实施方法：

1、由考勤班干部和值周班长各自如实记录每天的加减分情况，每周进行汇总，必须公平、公正。

2、值周班长和值周小组长负责本周内一切班级事务和公物的管护，如有损坏或是问题值周小组长为第一责任人，值周班长为第二责任人。

3、值周班长，自习课预备铃响后上讲台督促同学尽快安静并进行管理做好记录。

4、小组量化总分最高者为优秀学习小组，每月表彰一次学期末上报学校。个人量化考核分数在前30%的优先考虑评优树模和学校各种奖励。贫困补助的申请和发放同等条件下量化考核分数较高者优先考虑。

5.班级管理量化考核细则篇五

为严明学校纪律，培养良好校风，加强班级内部管理，充分调动学生的自我约束意识和主观能动性，培养具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法、积极向上的现代中学生，以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校实际情况，全校各班级决定采用对班级工作进行量化的管理模式。通过对班级工作和个人行为进行统一标准的分数量化，考查班级工作和学生品行的优劣，从而在尽可能短的时间内，实现班级管理的科学化、规范化、制度化，同时强化广大师生的班级管理意识，提高班级管理的质量和水平，力争使学生在思想、学习、纪律等方面在三年中有较大的进步，为以后学生的更高发展奠定坚实的基础。为此，特制定本条例。

第一章说明

一、考核领导小组：政教处、值周班主任、学生会干部。

二、考核小组采取定期检查和抽查的办法，按检查情况分别记分，力求做到严谨、可靠。

三、考核办法：考核成绩每周统计公布一次，并产生各班考核得分。班主任考核分计入本班。

四、每学年末总分成绩排前列的班级为校级先进班集体。

第二章班级量化考核项目

常规管理学习管理考勤管理纪律管理卫生管理安全管理

第三章总则

一、中学生必须遵纪守法、诚实向上，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，努力学习，树立正确的人生观，自觉抵制社会不良风气，努力使自己成为跨世纪的四有新人。

二、讲文明，讲礼貌，不讲粗话；注重仪表，穿戴整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进教学区；男生不留长发，女生不烫发、染发，不戴首饰，不涂指甲、口红，不穿高跟鞋。

三、遵守课堂纪律，上课认真听讲、不做小动作、不许带手机进课堂、不看课外书，尊重老师，发言要举手，认真完成作业。

四、认真执行考勤制度。如因病、事需请假或外出者，要写请假条，须经班主任批准。政教处签字后方可离校。

五、讲究卫生。保持环境卫生，不乱扔杂物，按时打扫教室卫生，坚持每天二清扫、每周一大扫，垃圾倒至指定地点。

六、注意安全。走读生要遵守交通法规，不抢道、不飚车。住校生应注意寝室内用电安全，不私拉电线电源，不乱拉电闸开关，爱护消防设施。

七、节约用电用水。做到人走灯灭、人去水止。每天上课前、放学后值日生负责开、关照明灯。

八、爱护公物。爱护学校的花草树木，不用脚踢门，不脚踏墙壁，损坏公物照价赔偿。

九、严禁中学生谈恋爱、抽烟、喝酒、打麻将、进网吧，违者视情节给予纪律处分。

十、遵守考试纪律，不作弊，向学校、家长汇报真实成绩。

第四章实施细则

（一）班级常规管理细则

1、没有按时召开班会和团组织生活的班级，扣该班1分；

2、未及时作好班会或团组织生活记录者扣该班1分；

3、学习园地未按要求及时更换者，扣该班1分；

4、黑板每月未坚持书写名人名言的，扣该班1分；

5、周五未将班务日志上交政教处的，扣该班1分；

6、未按时（每两周）办板报，扣该班1分；

7、每周卫生查检结果为倒数一、二、三名者依次扣3、2、1分。

（二）学习管理细则

1、不按时上交各种作业者，每人次扣该班0.5分；最多3分。

2、抄袭别人作业者，每人次扣该班1分；最多3分。

3、课堂纪律不好者，影响教学(说笑、窜位、趴睡、吃喝、看闲书、听音乐)２分／次

4、在楼道内大声喧哗者，每人次扣该班1分；最多3分。

5、正常学习时间在室外玩耍者，每人次扣该班2分；最多3分。

6、影响他人学习者，每人次扣该班1分；

7、考试作弊,视其情节, 每人次扣该班3-10分

8、胡乱答卷5—10分

9、缺少礼貌。见职工不问好，进办公室不喊报告。1―4分

10、口吐秽语、乱吹口哨、看内容不健康书刊、搬是弄非。1―4分

11、发生早恋。5—10分

12、其它违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的行为。1―4分

（三）考勤细则

1、迟到：上课铃响后未进入教室、实训课未进入实训教室或体育课未到达场地者，每人次扣该班1分，最多3分。

2、早退：下课铃响前出教室、实训室、体育课未解散而离开操场者，每人次扣该班1分，最多3分。

3、旷课：没有班主任签字或政教处批准的假条，不在教室或其他学习地点者（包含早自习、实训课及体育课），每人次扣该班2分最多10分。

4、班级集体迟到，集队散乱。交头接耳、每次扣该班5分。

5、间操、课外活动或集体活动每缺少一人扣该班1分，最多5分。

（四）纪律细则

1、间操集合不迅速、队列不整齐、起哄、喝倒彩、乱跑动、不听从指挥，扣3分。

2、做操：各班学生应按广播中的号令认真做操，动作到位整齐协调，做操期间有应付动作不彻底不合拍者扣1分，有追逐打闹行为扣2----5分.3、眼保健操不及时不认真的班级扣1分。

4、未经班主任批准，无故缺课者, 每次扣该班2分。

5、住校生、凡夜晚未经班主任允许私自回家或也不归宿者每次扣该班2分。

6、语言不文明、恶语漫骂他人, 每次扣该班5分。

7、打架者视其情节，每次扣该班10分。

8、破坏公物，除按价赔偿外，每次扣该班5---10分。

9、在校园内吸烟、酗酒者，每次扣该班2---5分。

10、诈骗、偷窃国家、集体和个人财物者，除追回赃款赃物外应，视其情节每次扣该班10分或送交派出所。

11、严禁学生在校内打麻将、下棋、打扑克，违犯者视其情节每次扣该班5分。

12、不接受师长教育，态度蛮横顶撞老师者，视其情节每次扣该班5分。

13、对反映问题的同学或值周学生进行恶语中伤或打击报复的，视其情节每次扣该班5-10分。

14、无请假条随便出校门者每人次扣该班2分。

15、走读生出入校门不带胸卡者，每人次扣该班1分。

16、凡本条例没有列举的违纪行为由值周组参照本条例相近条款处理。

（五）卫生细则

1、地面有痰迹扣1分。

2、地面有纸屑、杂物等扣1分。

3、桌椅摆放不整齐扣1分。

4、桌椅有灰尘、脏物扣1分。

5、放学后不关门窗扣1分。

6、黑板不按时擦扣1分。

7、讲桌不干净扣1分。

8、扫除工具（拖布必须冲洗干净），如不统一、摆放不整齐，脏、乱扣1分。

9、楼内责任区每天用清水拖两遍，楼外责任区早、中、各清理一遍，不干净的每处扣1分。

10、不准往楼外扔垃圾，发现每人次扣1分。

11、不准从窗户往楼外倒水，发现一人扣1分。

12、教室门面、走廊墙壁、必须保持洁净，如有灰尘扣1分，如有手印、脚印、球印等扣1分。

13、各班垃圾桶垃圾未及时倒掉的、垃圾乱倒者扣1分。

14、卫生各项在值周检查发现问题后，必须及时解决问题，如在当时没有解决问题，次日继续扣分，直到解决为止。

（六）安全细则

1、用电安全。严禁学生使用教室内的插座，发现插座破损由班长立刻报告班主任找电工维修。教室内照明开关由班主任指定专人负责，用电厉行节约，寝室内严禁学生触摸电线，电灯等电器设施，严禁私拉电线、安装插座，更换灯泡及维修电器必须由电工操作。违犯者每次扣10分。

2、上下楼安全。上楼下楼不要拥挤、打闹，严禁在楼梯扶手上作危险行动动作，严禁在楼道内打闹、喧哗，严禁在二楼三楼走廊护墙上趴扶；更不许攀沿。违犯者每次扣2分。

阴雨天气及晚自习上下课，上楼下楼要特别谨慎小心。

3、饮食卫生。不吃生冷变质变霉的食品和三无食品。严禁购买麻辣片、麻辣条、糖果、方便面等小食品，违犯者每次扣2分。

提倡校内食堂就餐，如有呕吐、腹泻、发烧等异常现象，及时报告班主任即通知家长，进行必要的医治。

3、严格执行请假制度。学生在校期间如有事需要请假的必须填写请假条，由班主任或政教处允许方可离开学校，不允许他人代请或代写请假条，不允许擅自离开学校。如不能当面

向班主任请假，必须由家长到校或打电话向班主任说明情况，请假超过3天必须由班主任证明政教处批准方可。如违反上述规定，一律视为旷课处理。

4、微机课，体育课、实训课、活动课期间，一切行动听从管理人员和任课教师的安排。严禁在机房私自下载游戏、上淫秽网站，并在上课期间玩游戏。严禁私自使用攀爬破坏体育器材、实验器材。严禁私自做具有危险性的动作和私自进行具有危险性的实验和其他活动。严禁未经任课教师允许私自离开活动场所和实验室。违犯者每次扣2分。

5、传染疾病的预防。学生按学校要求进行体检，预防各类疾病的发生，如发现有传染性疾病都要及时治疗应报告学校采取保护措施，以免进一步传染。如果自身带有遗传性疾病或危险性疾病必须报告班主任老师以及学校，采取控制防范措施。负责后果自负。

第五章奖励条例

1、拾金不昧者每次奖5分；

2、好人好事每次奖2分；

3、值周学生表现良好的给所在班级奖励2分；

4、每周受到校领导或值周组教师表扬的班级奖1分；

5、在校外做好人好事受到领导或群众表扬为学校赢得荣誉的班级奖5分；

6、在对外的大型集体活动中表现突出的个人或班级奖5分；

7、学校分配的劳动任务时，能愉快接受任务，按时、按质、按量完成任务，能有效地对学生进行劳动观念教育。奖5~8分；

8、能检举揭发坏人坏事者给该班奖2分；

9、能及时指出校舍公共设施等安全隐患的每次奖2分；

10、室外板报质量较高的每次奖2分；

11、每周卫生大扫除总评进入前三名的班级依次奖5、4、3分。

12、学生获奖。获奖按国级、省级、市级分别加12、10、8分。

13、班级得奖。按国家级、省级、市级、校级分别奖20、15、10、5分。

14、个人或集体有其它突出事迹的另奖10~20分

15、班委会干部，品行端正，模范带头，善于组织，能完成学校交给的任务；公正执法，严谨工作，积极配合学校各项检查，无偏袒包庇、弄虚作假现象。奖5分

16、课堂纪律好：能保持安静，无高声喧哗、打闹、听音乐、玩文曲星、喝水及吃零食、干扰别人学习现象。奖2分

第六章考核结果的应用

班级管理量化考核结果，作为评选先进班集体的唯一依据。所得总分前二名直接当选为先进班集体。

每月汇总各项得分即为该班本月量化得分，所有扣分以扣分单形式通知班主任，扣分单必须有政教主任或相关负责人签字方为有效。

6.班规(班级量化考核细则) 篇六

每个学生的操行基本分为100分，对各种违规违纪行为视情节轻重每次酌情扣分；对各种好人好事和维护班级荣誉或维护学校及班级卫生等优良行为则酌情加分。

1、遵守中学生守则，严守学校各种规章制度。凡被校方抓获的违纪行为，则要按违反班规的双倍处罚（扣分）。

2、讲究文明礼貌，知情达理，尊敬师长，团结同学，不说赃话鄙话，不骂人，不给同学取外号绰号，不叫同学外号，不直呼老师姓名，违者每次扣0.5－３分。

3、积极完成各项学业任务，按时完成各科作业，缺交作业要补做，并扣0.5－２分/次；各种基训或课外作业要按老师安排的进度按时完成，否则除要补做外扣0.5－１分/次。

4、不迟到，不早退，不旷课。有事须先请假，否则，迟到扣0.5分/次，早退扣划1分/次，旷课扣２分/节。

5、请假方法，须以书面形式向班主任请假（单节上课可向任课老师请假），对谎称事由欺瞒老师请假的经查实后扣５分/次

6、上课认真听讲积极答问，不讲小话，不扰乱课堂秩序，违者扣1－５分/次，并酌情作出纪律处分。

7、一切学习时间内，未经老师同意不准私自调动座位，违者每次扣0.5分。

8、积极参加学校举行的各种活动，如“两操”、学校集会、课间运动等，违者每次1分。

9、养成良好的卫生习惯，每天须按照班级卫生安排表，搞好室内外卫生，任何人不得乱丢乱扔垃圾物，违者每次扣0.5－２分。

10、不吸烟，不酗酒，不打牌，不玩电游，不私自进网厅。违者每次扣5－10分。

11、珍爱生命，关注安全。不准下塘洗澡，不翻爬围墙、铁门、栏杆，不攀爬乔木，违者每次扣5－10分。

12、同学间团结友爱，不准打架斗殴，同学之间存在任何矛盾都要及时上交老师进行调解处理。特别不准搬弄是否，叫校外闲散人员来校寻衅闹事，否则要承担一切后果，并交学校直至公安机关处理，扣5－10分/次。

13、同学关系应清纯友好，不能在同学关系外再认“兄弟”、“姐妹”、“兄妹”、“姐弟”等等，更不得拉帮结派，挑拔是非，滋生矛盾。违者扣2－5分/次，特别不准早恋，违者扣10分，并通报家长和学校。

14、爱护公物和花草树木，攀折花木的每次扣0.5－2分；每位同学应保护好各自的桌椅和分配到各人的门窗及玻璃，损坏财物照价赔偿，另扣0.5－5分/次。

15、操行奖励办法：

做好人好事的奖1－5分/次

维护班级荣誉，维持班级卫生的每次奖2－5分

参加学校各类活动（如征文、书画、文娱、体育比赛等）

一等奖（第一名）

10分／次

二等奖

8分

三等奖

5分

优秀奖

4分

其他奖

3分

参与奖

1分

7.文明班级量化考核细则篇七

为使学生能够严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》等，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，特制订本细则。

一、道德品质

1、升国旗、奏国歌、唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼，否则扣2---5分。

2、集体做好事一次加5---10分（包括拾金不昧、举报乱扔乱画）。

3、个人做好事，每人次加1---5分。

4、为维护集体利益或别人的生命财产安全，同坏人坏事做斗争者加10—20分。

5、积极参加学校组织的活动并荣获集体一、二、三等奖的班级依次加8、6、4分

6、参加校内活动，荣获一、二、名者依次加5、4分。

7、参加镇、县级以上的活动荣获个人一、二、三等奖者依次加10、8、6分。

8、学校组织活动行动迟缓或放弃者扣3分。

9、学校布置任务，没有按时完成者扣3—5分。

10、学生离校，门不上锁、窗户不关、电灯电扇不关者扣5分。

11、请假假者扣5分。

二、组织纪律

1、学校检查正课或自习课，纪律差扣1—3分。

2、学生迟到、早退一次扣1分，旷课一人次扣3分，请假每人每节扣0.3分，请事假一天扣2分、病假一天扣1分，若迟到学生虚报班级或姓名者一人次扣3分。

3、检查学生人数有多或少者一人次扣3分（报政教处注册除外）。

4、上课期间学生无故留守寝室者，一人次扣3分。

5、校内外有学生打架一人次扣5---10分，主要责任人加扣10分，并视情节予以校纪处分，且取消主要责任班当月参评优秀班集体资格。

6、学生翻墙一次扣5分，并限期修补。

7、引校外人员入校扰乱正常教学秩序，一次扣10—20分。

8、顶撞老师一次扣5—10分。

9、集会速度慢，秩序差，不认真听讲，不按顺序退场扣3—5分。

10、两操无请假手续不参加者一人次扣1分，课间操队伍不整齐，做操不齐或不做者扣1—2分。

11、上课期间有学生在室外或校外逗留，发现一人次扣3分。

12、进出教室撞门者或课间有敲打桌子者，扣3—5分。

13、课间有不规范行为者（追逐打闹，骂人，吹口哨，放鞭炮，吸烟等）扣3—5分。

14、校内外喝酒，一人次扣5分。

15、节约水电。不按时熄灯一次扣3分，熄灯铃声响后五分钟在校园内逗留一人次扣2分，私自使用电器一次扣5分，未经允许乱进别班寝室者，一人次扣5分，熄灯后纪律差扣3—5分。

16、打饭菜不排队一人次扣2分。

17、乱倒饭菜，乱扔馒头一人次扣2分。

18、在校期间私自外出住宿或下河洗澡者一人次扣5分。

19、注意安全，严防事故，在寝室内点燃蜡烛或放置易燃易爆物品者扣3分。20、服装整洁。在教室内不准穿背心、拖鞋，不准披衣散发，否则扣2分。

21、仪表端庄，朴素大方。男不留长发，女不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋，否则扣2分。

三、环境卫生

1、按时值日。打扫卫生行动迟缓者扣2分；上课期间不经学校允许私自劳动扣5分。

2、教室、寝室、厕所、卫生区不打扫一次者每项扣5分；情况反馈到班后仍没有打扫加扣10分。

3、认真值日，保持教室、校园环境优美。教室、寝室、卫生区有果皮、纸屑、塑料袋、较大石块，每块（片）扣0.2分。

4、寝室内内有被褥没叠者，一件扣2分。

5、教室、寝室玻璃没擦干净每块扣1分。

6、发现隔窗倒垃圾者每次扣5分，随便大小便每次扣10分。

7、养成良好的卫生习惯，有扔杂物者一人次扣3分。

8、外来检查卫生差，影响学校名誉的一次扣5—10分。

四、公物管理

1、故意破坏公物一人次扣5--10分，并及时更换。

2、攀折花木一人次扣1---5分。

3、教室、寝室内无人不落锁或晚上熄灯后寝室不反锁一次者扣2分。

4、爱护公物。门窗、墙壁、报栏、树木等处乱刻乱画扣3分。

五、学习方面

1、校内组织月考，每科前2名分别加5、4、分。

2、段考、期考每科前2名分别加5、4、分。

3、乡、县级竞赛，荣获每科第一、二名分别加10--5分。县级以上者另计。

六、安全方面

1、班内有安全领导小组且成员明确加5分。

2、每月以班为单位举行一次以“安全”为主题的教育讲座，有活动无记录不加分，有活动有记录加5分。

3、有较大安全事故发生，取消当月优秀班级评优资格，情况严重者，班主任不评优评先。

七、班主任积分

1、认真贯彻传达学校及上级的各项规章制度，会议精神，加5分。

2、学生集会负责，按时进场退场一次加5分。

3、按时完成学校分配的各项任务加5分。

4、每期家访人次达本班学生的三分之一，且有家访记录的加20分。

5、家长会每期至少一次加10分。

6、每期学生辍学率每超过%3一个百分点扣5分。

7、每两周召开一次主题班会，有活动无记录不加分，有活动有记录加5分。

杨庄镇一中学生请假制度

为方便学生管理和保障学生人身安全，保证学生充分的学习时间和及时参加学校的各种活动，确保学生身心健康，保证学校教学秩序正常开展，特制订本制度：

1、学生请假必须持有学校正规假条一式两份，一份交门卫，一份自己携带返校时交给门卫，否则不得入校。

2、学生请假首先经班主任批准，然后报政教处盖章后，方可生效。

3、学生请病假，需通知家长来校，由家长带领方可离校。

4、学生因特殊原因请假需家长接送并向班主任说明情况，方可入班。

5、学生请假不得超过三天，有重大疾病者需持医院证明到校办理休学手续。

6、学生请假未在规定时间内返校者，给本人记过处分并留校查看一月。

8.小学班级量化考核评分细则篇八

一、评比内容（100分）

每日流动红旗评比内容包括：

1、公共区卫生和教室卫生工作检查（20分【各10分】）

2、早读检查（10分）

3、课间操、眼保健操检查（10分）；

4、考勤、路队、安全（15分）

5、纪律情况（15分）

6、午休、（10）

7、用餐（10分）

8、仪表（10分）

9、奖励加分（1—5分）

二、评比分组、评比方式和评比办法

1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 少先队值日生成员由三、四年级中工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。并按年级搭配方式分成5个小组，每个班选出5名同学担任，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。

2、流动红旗文明班级评选方法

（1）按班级总数约30%分配流动红旗指标，全校5班级，1个指标。

（2）流动红旗根据本周班级日常量化考核得分，按同组班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。

（3）本周内若被学校查处到有打架、盗窃、侮辱师长、故意损坏公私财物等严重违纪现象，或出现重大安全事故，则取消本周流动红旗和文明班级评选资格。

（4）流动红旗星期一升旗时领取，星期五下午由班主任交回大队部，不交回者，下周取消流动红旗评选资格。

（5）文明班级评选为一周一次，将一周的量化考核名次合计起来，按同类班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。

三、评分标准及评分细则

（一）卫生扣分细则

1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分；

2、卫生工具摆放不整齐，扣1分；

3、教室放学后不擦黑板，扣1分；

4、课桌椅摆放不整齐，扣1分，5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分

6、讲台不收拾整齐干净，扣1分

7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分

8、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分

（二）早读扣分细则

早读学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分。

（三）课间操、眼保健操扣分细则

1、班级列队有学生迟到，扣1分；

2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分

3、列队时，班级队列不整齐，扣1分。

4、课间操，学生有不做操的现象，扣1分

5、进退场时没按学校要求列队出入场的，各扣2分

（四）考勤、路队、安全扣分细则。

1、早上迟到或中午早到，私自出校门，扣2分。

2、走读生中午必须排好路队，不组织或路队不好，扣2分

3、攀爬篮球架、护拦、乒乓球台、树木、围墙等，扣1——3分

4、故意在校内追赶打闹，扣1分

5、上下楼梯靠右走，故意在楼梯或楼梯口拥挤，扣1——3分

6、不准带凶器入校

7、遵守交通规则，在校园内不可骑车

8、不可私自离校或离家出走

（五）纪律、行为习惯情况

1、在每天升国旗的时候随意走动，少先队员不行队礼，扣1分。

2、破坏学校门窗、课桌椅等公物，扣2分。

3、在校园内有打架行为，影响极坏，扣2分。

4、教室无人时没关好电器，不及时关好水龙头，扣2分。

5、中午就餐不排队或大声喧哗，扣2分。

6、乱扔垃圾、吐痰等影响公共环境卫生的行为，扣2分

7、偷窃他人财物、扣2分

8、抽烟、喝酒、赌博、看黄色资料 2分扣

（六）仪表扣分细则。

1、少先队员不佩戴红领巾，扣1分。

2、周一升国旗、大型集会不穿规定校服，扣1分。

3、穿衣不拉好拉链或扣好扣子，衣冠不整，穿拖鞋上学，影响学生仪容形象的，扣1分。

（七）午休情况

午休时保持教室安静，有吵闹、打架现象扣1——10分

（八）就餐情况

1、不在食堂就餐的扣1分/人

2、乱倒饭菜的扣1分/人

（九）奖励加分项目

1、做好人好事，受到老师的表扬，根据事件大小奖励1—5分

2、拾金不昧，根据金额多少奖励1—5分。

3、能适时举报、纠正校园内同学的不良行为，奖励1—5分。

四、全校师生要以此活动为契机，提高认识、广泛宣传，积极参与，严格要求，共同做好流动红旗评比各项工作，共同推动学校各项工作快速发展，为学校教育教学工作和广大学生身心健康成长服务。

9.班级量化考核细则[本站推荐] 篇九

学习方面：

1.抄作业扣2分。

2.不按时交作业扣2分。

3.考试排名奖：班级前10名加5分。年级前10加10分。年级11-50加4分。50-100加2分。(不重复加分)4.考试进步奖；进步10名的加10分，其他的加5分。5.每周由代课老师推荐两名上课表现优秀的加2分。6.上课老师抽查回答正确加1分。

7.参加各种比赛的一、二、三名，优秀奖各加10分、8分、5分、1分。

纪律方面：

1.上课说闲话嬉戏打闹者扣2分。2.上课起哄者扣2分。(最先带头那个)3.上课打水者扣2分。4.上课睡觉的扣2分 5.上课吃东西的扣5分。6.上课乱地跑的扣10分。7.上课玩手机者扣10分。8.上课迟到者扣2分。

9.上课上厕所者(特殊情况除外)扣2分 10.上课顶撞老师者扣10分。

11.不服从管理者或骂管理者扣10分。12.上课充电的扣10分，并没收。

卫生方面：

1.不值日逃跑者扣5分。

2.不听组长或不服从管理者扣10分。3.课间操不放书扣5分

4.课间操不扔垃圾袋的扣2分。

5.不把值日工具放到原处的扣1分。(那个组每人)6.每周平均分最高的组每人加2分(不低于6.0)，均分最低且低于5.7的组扣2分。

7.每组值日生每两周推荐两名平常表现好的加2分。8.获得流动红旗的看两周均分最高的三组，加3分。

9、当天值日生抓住往地下扔垃圾的，抓住一人可加1分，被抓者扣2分扔瓜子皮的4倍。10.因卫生被通报的全班扣2分。

生活方面：

1.打坏水桶扣2分，2.损坏班级公共财产扣2分，并赔偿。

3.打水仗浪费水等行为参与者每人扣5分。

4.改裤腿，戴首饰，仪容仪表检查被记名的扣3分。

体育方面：

1.一学期只许请5次事假和病假，超一次扣2分（女生特殊情况除外）。2.跑操说话扣2分。

3.跑操一学期全勤加10分，月全勤加2分。4.跑操时发生矛盾交班主任处理，扣5分。5.私自换位置的扣5分

6.体育课迟到，未经老师同意私自回教室的扣2分。7.在体育竞赛中获奖一二三名的加10、8、5分。8.做眼保健操时说话、睁眼的扣2分。

9.获两操红旗的每人加2分，被通报的每人扣2分。10不带胸卡扣2分。

11.跑操迟到罚款20元，扣5分。逃操罚款50元，扣10分。

综合扣分处罚方案

1.分数扣到剩下80-70分的学生罚值日一周，接替各组长的具体值日任务如有多人同时受罚的则接替班干部的具体任务。或抄专业课指定的一节。并罚款10元，通告家长。

2.分数剩下70-60分时，找家长谈话，停课一周，抄指定专业课一章。-3.分数剩下60以下时按照学校规定，给予相关处分并写入档案。

备注

1.班干部对每一项违纪行为的判断有绝对发言权，只要班干部认定是违纪行为的就是违纪行为，班干部对违纪行为做出的实时意见必须严格执行。

10.班级管理量化考核细则2016 篇十

实行量化管理的目的是探索学校管理的新途径。使学校管理逐步趋于制度化、系列化、精细化和科学化。为进一步完善班级量化考核细则，加强班级管理，现将班级量化考核细则实行发给大家，望大家提出宝贵意见，并参照执行。

一、常识教育

要求：（1）知道校训、校风、学风及班风、班训、会唱歌。（2）绘画国旗、队旗，并知道国旗含义、知道国徽的含义，所有的学生会唱国歌，知道现任中共中央、国家现任主要领导人。

（3）熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、“24字”主要内容、知道“三八”妇女节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节等重要节日，并了解民族团结有关知识，政教处纳入班级量化考核。

二、养成教育

1、卫生

值周组每天抽查两次（早操前、午写前，一周两次不定时抽查）。要求：（1）校园内路面、花坛、楼梯、操场无杂物、石块、杂草、废纸、塑料袋等，禁止学生乱扔垃圾、严禁乱涂乱画、严禁从窗户、楼道向下倒水及杂物，违反者在全校通报批评，一次扣除班级量化分0.5分。（2）学校环境区域，整天保持干净、整洁！教室卫生每日至少清扫一次，整天保持干净、整洁！不按要求执行，发现一次扣除班级量化分0.5分。

（3）严禁学生在校带吃零食（瓜子、花生等带壳垃圾食品），发现一次，扣除班级量化分0.5分。

（4）个人卫生：手脸干净，衣服穿戴整洁，养成良好的个人卫生习惯，如发现不讲究个人卫生者，班主任进行批评教育。

（5）若发现在校园内乱扔垃圾并及时举报，经核实对举报班级学生提出表扬，对被举报学生责令其清除干净，并扣除班级量化分0.1分，由学生向政教处反应，政教处负责记录！

（6）发现学生在教师厕所大小便一次扣0.5分。

2、三操扣分依据 :(1)早操、课间操教室内留人不得超过2人，凡因特殊情况不能参加者，必须由班主任做好班级晨检记录。原则多留一人扣0.1分，对于不在教室随意到室外躲避不上操者，一人次扣0.5分；班主任必须跟班上操，凡一次不跟操着，扣除量化分0.5分；学生上下楼梯以两人或四人纵队排队；由值周教师或政教处随时抽查，发现楼梯内乱跑等现象，扣除班级量化分0.5分。

（2）做眼保健操时间内，严禁学生做作业、说话、走动，对纪律混乱的班级扣除第五节课课任教师个人量化分0.5分。

（3）整体跑步、走步、做操、唱歌等不认真的班级扣0.5分。

3、纪律

（1）按时上下学，不准随便出校门，有事出校门，由班主任请假，学生持假条在门卫处登记方可出校门, 不请假发现一人次扣班级量化分0.5分。

（2）举止文明，右行礼让，见到老师和客人要问好，同学间使用文明用语，互敬互让。

（3）爱护校园环境，看到垃圾随手捡起，保持校园卫生清洁，爱护公物，不乱可乱画。每学期班级财产管理按总务处提供检查结果为依据加减分。

（4）上学必须穿戴校服、佩戴红领巾，不许染发、烫发、染指甲，男同学不许留长发,发现一人扣班级量化分0.1分。

（5）楼内不准大声喧哗，不准滑楼梯扶手，不准玩耍、跑跳、打闹、勾肩搭背，不准扒窗台、坐窗台、蹬暖气管、坐桌子,发现一人扣班级量化分1分。

（6）正常上下学，校内外不准打架，不准有小偷小摸等行为,发现一人次扣班级量化分0.5分。

（7）校园内绝对禁止骑自行车，发现一人扣班级量化分2分。（8）学生做好人好事受到社会相关组织表彰，加班级量化分1分。（9）上午下午放学，必须由班主任整队放学，放学前必须清点学生人数，放学时以班级为单位排好路队，班主任必须护送学生过斑马线（学校划定的路口），一次不送者，扣除班班级量化分0.5分；值周教师和政教处随时检查，发现班级少一人次扣除班级量化分0.5分，路队不整齐扣班级量化分0.5分，不排路队扣除班级量化分1分。按时放学，不允许滞留学生，违反者后果自负。

（10）严禁翻越校园围墙，发现一人次扣班级量化分1分，超过5人次在全校大会上通报，该班主任本学期不评为优秀班主任。

4、集会

（1）各班准时进入场地。（迟到1次扣0.1分，不参加1次扣1分）（2）班级纪律混乱扣0.2分。

（3）集会、课间操、升国旗结束后，班级所在位置留有垃圾，扣除班级量化分0.5分。

5、宣传

各班根据政教处、少队部要求每学期至少更换一期板报，若按规定时间内不能完成任务扣除班级量化分2分。６、活动

（1）班主任在开学第一周要根据政教、少队行事历，制定好班级工作计划，期末写好总结。

（2）上好班队会课，不上班队会课的班级每次扣１分（以活动记录和实效为依据）。

（3）认真备写班队会教案，做好班主任工作记事薄记录，不允许学生填写，此两项内容在班级量化考核各占２分。

７、班级财产考核以财产管理制度为依据，由政教处和总务处考核。

8、附：学校先进班级评比方法。

1、每周由值周组汇总各班量化评比分，每年级组评选优胜班级1个，发流动红旗。

2、各班每学期的总得分按每月考核之和计算。

11.文苑小学班级量化考核检查细则篇十一

一、卫生(共40分)

为使学校师生有一个整洁舒适的工作学习生活环境，促进师生身体健康，养成良好的卫生习惯，美化校园环境，特制定本细则。

要求：坚持每天两打扫，所有卫生区（教室、走廊及室外卫生区）应随时随地保持干净整洁。各项要求及扣分标准如下：

（一）教室卫生（15分）：

1、教室地面：清扫干净，无瓜果纸屑，无杂物、无痰迹等。有不洁现象扣0.5分，如有明显不洁的扣1分，没扫扣3分。

2、黑板：教室前后两块黑板都要擦拭干净，板底无大量粉笔灰。如黑板没擦干净的每块扣0.5分，如板底有大量粉笔灰的扣1－2分。

3、卫生工具：一律安放在指定处，摆放整齐，随意乱放的将根据情况进行扣0.5－1分。

4、垃圾桶：垃圾桶内的垃圾定时处理，不能溢满，垃圾桶周边不能有纸屑垃圾。如有问题将根据情况进扣0.5－1分。

5、玻璃门窗：明亮，窗架镜框无灰尘，无污迹。如有问题将根据情况扣0.5－1分。

（二）走廊卫生（9分）：

1、走廊地面：清扫干净，无瓜果纸屑，无杂物、无痰迹等。有不洁现象扣0.5分，如有明显不洁的扣1分，没扫扣3分。

2、走廊两侧的墙壁、墙角：擦拭干净，无灰尘、涂鸦及油漆，墙角清扫干净，无积尘。如有不洁现象扣0.5分，如有明显不洁的扣1分。

3、窗台栏杆：窗台栏杆擦拭干净，无灰尘、涂鸦及油漆。如有不洁现象扣0.5分，如有明显不洁的扣1分，没有擦拭扣3分。

（三）室外卫生（9分）：

1、地面和草坪内无尘土、砖头、树叶、果皮、纸张、烟头、塑料袋等杂物，有不洁现象扣0.5分，如有明显不洁的扣1分，没扫扣3分。

2、楼梯台阶、栏杆及墙面：清扫干净，台阶无纸屑积土，栏杆及墙面无灰尘污迹，有不洁现象扣0.5分，如有明显不洁的扣1分，没扫扣3分。

（四）课间卫生（12分）：

课间期间室内外要保持整洁，地面不能有纸屑垃圾，垃圾桶内不能有大量垃圾，如有纸屑垃圾，视情况扣1—3分/次，每天检查两次。

（五）打扫时间（4分）

1、每天上午、下午入校打扫卫生，打扫要及时迅速，不能及时打扫完成的（早上7:50之前，中午预备铃前打扫完成）扣1分。

2、语文老师负责室内及教室前走廊卫生，数学老师负责室外卫生。（一、二年级第三班主任负责下午室内卫生打扫。）打扫过程中如无老师监督指导的扣1分。

二、纪律（共40分）

为确保学生有一个温馨、安静、祥和的学习环境，规范学生在校纪律，使学生养成文明守纪的好习惯，特制定本细则。

1、校园及教学楼内严禁学生追逐、打闹，上下楼靠右走，慢步轻声，严禁跑踏楼梯。违纪者每人次扣1分。在校园内大声喧哗每人次扣2分

2、课上、课下都要讲普通话，会用礼貌用语，不大声喧哗，不讲脏话，见到老师或外人要有礼貌，主动问好，不给他人起绰号。违纪者每人次扣1分。

3、课间休息时，严禁攀爬栏杆、践踏草坪、趴在喷泉池边围观、向喷泉内乱扔杂物等。违纪者每人次扣1分。

4、听到侯课铃后，所有教室外的学生应立即自动站成一路纵队快步走回教室，禁止互相拥挤、乱跑乱闹、继续在教室外逗留等。违纪者每人次扣1分。

5、校园内要时刻保持干净整洁，严禁乱丢垃圾。违纪者每人次扣1分。

三、课间操（共10分）

1、每天上午、下午第二节课下课后，所有班级立即在各自教室前集合整队，由班主任和副班主任老师带队到指定区域上课间操。集合要迅速有序，不在规定位置集合或集合不

及时的，扣1分。

2、在跑操过程中，要求队伍前后对正、左右标齐、步伐一致。队伍不整齐的，视情况扣0.5—2分。

3、在跑操过程中，要求学生口号响亮。口号不响亮的，视情况扣0.5—2分。

4、在跑操过程中，要求学生不能交头接耳、互相推搡打闹。违纪者每人次扣0.5分。

5、在跑操过程中，每班至少要有一名体育委员带队。无体育委员的扣2分。

6、在跑操过程中，每班至少要有两位老师带队，两位老师一前一后。少一名老师扣1分，如无老师带队扣2分。

四、路队（共5分）

1、每天放学后，所有班级在各自教室前集合整队，由班主任和副班主任老师带队放学，要求队伍前后对正、左右标齐、步伐一致。队伍不整齐的，视情况扣0.5—1分。

2、在放学过程中，要求学生口号响亮。口号不响亮的，视情况扣0.5—1分。

3、放学过程中，要求每班路队前要有专人举着本班班级标牌，无标牌的扣2分。

4、放学过程中，每班至少要有一名体育委员带队。无体育委员的扣2分。

5、放学过程中，每班至少要有两位老师带队，两位老师一前一后。少一名老师扣1分，如无老师带队扣2分。

五、眼保健操（共5分）

（1）音乐响起之后，学会能否安静下来并坐端正。如果音乐响起之后有多名同学不能安静下来的扣1分。

（2）做操过程中，学生坐姿和做操是否规范认真。如有部分同学坐姿不规范或做操不规范的扣1分。

（3）做操过程中，教室内有老师监督，如监督老师来晚的扣1分，没有老师监督的扣2分。

六、加分项

1、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在校级以上刊物发表或评比中获奖，市级每篇加3分，省级每篇加5分，国家级每篇加10分。

2、能积极组织学生参加各类竞赛，国家级一等奖得7分，国家级二等奖（省级一等奖）得6分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分，省级三等奖（市级二等奖）得4分，市级三等奖得3分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。（以竞赛公布的结果为准）

3、厕所后面的拖把要摆放整齐，摆放整齐者每天加2分。

12.初中班级量化考核细则篇十二

一、教室纪律（纪律委员负责）

1．不迟到、不早退和旷课、有事有病要请假，做一个守时的人。（1分）2．早上记忆力最佳，晨读要提前10分钟到教室读书。（1分）

3．上课前要做好准备，预备铃响了还在教室外逗留不利于学习。（1分）

４．课堂上老师在上课，你借东西（隔排）、拽东西、吃零食、说小话、传纸条、照镜子、摆弄小物件、玩手机、擅自换座位、打瞌睡、看与当堂课无关的书、做与当堂课无关的作业，这些既不尊重老师，又不利于学习。（1分）

5．要学会自律，自习课和午休要和有老师上课一样。（1分）

６．服从管理，顶撞、辱骂老师、班干部、组长,说明你是个没教养的人.（3分）。7．能律己，才能律人。班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。

二、学习纪律（学习委员负责）

8．今日事今日毕，当天的作业要当天要完成（1分）。

9．要按质按量完成作业。抄袭，不能巩固所学的知识。（1分）（放假的作业没完成要做扫除）

三、清洁纪律（清洁委员负责）

10．自己的事自己做，自己周围的清洁自己保持，自己的清洁任务自己做。（1分）

11．要爱劳动。打扫清洁故意不到位或脱逃者，是可耻的。（1分）（罚其独自打扫或保洁一次）12．做一个讲清洁，爱卫生的中学生。不乱扔纸屑、零食袋、粉笔（1分）。

四、个人纪律（安全委员、副班长负责）

13．打架斗殴，欺凌同学，这些是违法的。（3分）14．未成年人骑电瓶车、摩托车上下学危险。（3分）

15．穿拖鞋到学校、烫发、染发怪异发型有损中学生的形象。（1分）（要在12小时内改正）16．吸烟、喝酒、看黄色书刊、带管制刀具对中学生的成长很不利。（2分）17.带手机到学校会使你的学习分心，也会使其他同学的学习分心。（2分）18．要正大光明出校门，私自、借别人的校牌出校要如小偷。(2分)19．爱护公物人人责，损坏公物照价赔偿，故意损坏加倍赔偿。（1分）20．在教学楼内追逐打闹、乱窜教室很不安全。（1分）

21.课间操既锻炼身体，又使我们大脑放松，人人都要参加。（1分）22．要有团体精神。集合时要迅速排好队，整齐出教学楼。（1分）23．做人要诚信，考试、听写莫作弊。（2分）奖励办法（副班长负责）

24.连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。

25．连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。

26．考试总分进入年级前30名加10分，前80名加8分，前150名加5分。成绩进步加（年上升名次÷10）分。成绩倒退50名以上者扣（年倒退名次÷30）分。27．知错能改，表现较前周有较大改善者加5分。

28．受到学校通报表扬者，加5分。

29．文体比赛，个人代表班级参加，依照参加态度和取得成绩的加3~5分。30．被教师表扬者，每次加1分（负责人记录）

31．协调班级同学间矛盾者、热心帮助困难的同学每次加2分。

32．拾金不昧者加2分。

33．获得流动红旗，每位同学加1分（做清洁的小组加3分，纪律委员清洁委员加3分）。

对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。

一、一周内扣分达5分者

1．由本人写出书面说明（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)。2．学习班级公约2遍。二、一周内扣分达10分者，或连续两周扣分达8分者