小一班重阳节活动方案(DOC)（精选9篇）
1.小一班重阳节活动方案(DOC) 篇一
2014小一班亲子活动方案《和爸爸一起玩》
一、设计意图：
经过接触和观察，幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，而爸爸对幼儿教育的参与性也远远低于妈妈，父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。但是作为爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，多与爸爸接触的孩子，情商和信息量要明显高于每天只和妈妈在一起生活的幼儿。作为父亲和孩子一起游戏，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。所以我就设计了小班亲子活动《和爸爸一起玩》让幼儿和爸爸一起游戏，进而感受爸爸的爱与妈妈爱的不同，对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。
二、活动目标：
1.通过和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起的快乐，感受爸爸对孩子的关心和蔼，产生爱爸爸的情感。
2.通过找背影辨认找出爸爸，能大胆说出爸爸的不同本领。3.能用给爸爸擦汗、端杯水、送礼物、表演节目等不同的方式表达自己对爸爸的爱，活动大方不扭捏。
三、活动准备：
物质准备：和爸爸游戏的视频、水杯、毛巾、装饰好的礼物。经验准备：在家和爸爸游戏、歌曲《我的好爸爸》。
四、活动过程：
1.游戏“猜背影”，激发幼儿和爸爸一起快乐活动的兴趣。猜背影。
玩法：爸爸们背对幼儿，幼儿通过观察爸爸的服装等特征，找到自己的爸爸。
交流：你是怎样找到爸爸的？引导幼儿较清楚的讲述自己找到爸爸的方法。
2.夸夸好爸爸，引导幼儿了解爸爸的不同本领。（1）夸夸爸爸本领大
提问：你知道爸爸有什么本领？并随机请个别爸爸展示本领，体验爸爸的本领大，有自豪感。（2）和爸爸玩游戏。
请个别幼儿和爸爸示范在家中一起玩的游戏。请各家庭之间相互展示玩的游戏。
3.视频欣赏“我的爸爸”，进一步增进父子之间的交流。（1）观看视频“我的爸爸”。（2）分析视频。
“我喜欢爸爸的大手”幼儿感受拉到自己爸爸的手的不同感觉。提问：摸摸爸爸的手，什么感觉？(大大的、热热的)小结：爸爸的大手拉着我们，感觉特别安全，这种感觉就是安全感，不管去哪里，我们都不会害怕。
“我喜欢爸爸的怀抱”感受爸爸怀抱的温暖。提问：听到什么声音？爸爸抱紧你，什么感觉？
小结：爸爸的怀抱很温暖，很安全，躺在爸爸的怀抱里，就算在寒冷的冬天，我们也不会被风吹到。4.和爸爸一起游戏，体验爸爸的爱。
提问幼儿：坐在爸爸腿上什么感觉？被爸爸高高的举起来，有什么感觉？
提问爸爸：陪宝贝一起玩，心情怎样？
5.为爸爸做件事，学习用不同形式表达对爸爸的爱。帮爸爸捶捶肩。给爸爸端水、擦汗。
注：提醒幼儿双手端杯子，轻轻的给爸爸擦汗，并引导幼儿给爸爸喝水擦汗的时候可以对爸爸说什么话。爸爸对宝贝说说心里话。（互动）
6.为爸爸表演节目——歌曲《我的好爸爸》 幼儿为爸爸送上自己制作的礼物，并说一句心里话。
2.小一班重阳节活动方案(DOC) 篇二
为美化小一班教室环境，增添班级自然角的生命力，培养幼儿的动手能力，促进家庭间的交流，经家委会成员共同商讨议定于2014年10月21日晚在小一班教室开展“创意花盆DIY”亲子活动。
一、活动地点：小一班教室
二、活动时间： 2014年10月21日晚上18：30—19：30
三、活动要求：
1、本次活动以两户家庭为一组，请每户家庭自行组队，在活动前找好合作的家庭，并做好前期的材料准备工作。
2、每组准备1到2个奶粉罐以及DIY花盆所需材料。
3、各组最好在活动前设计好制作方案，以便活动时能高效完成花盆制作。
4、本次DIY制作要求爸爸妈妈和孩子共同完成，不倡导爸妈包办。
5、活动过程中务必注意安全，防止锋锐的工具弄伤孩子。
3.中小班重阳节活动方案 篇三
一、活动主题：“久久重阳节 浓浓敬老情”之重阳节感恩活动
二、活动目的：
1、带幼儿了解重阳节的来历、意义，明白尊老、敬老是中华民族的传统美德。
2、培养幼儿敬老爱老的优良习惯，学习用自己的方式表达对老人的关心和爱护。
三、活动时间：2016年10月日上午九点
四、活动准备：
1、收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片做成PPT；
2、每班提前录制小朋友对“爷爷、奶奶”说的祝福话。
主持人（胡思平）新闻稿（马志虹）音乐（肖科伦）PPT（胡莹莹）拍照安排到人 五：活动过程：
1、活动前播放在家收集的照片。（播放背景音乐）
2、主持人出场：介绍重阳节。（有PPT）
3、观看视频：提前录制的小朋友对“爷爷、奶奶”说的祝福话。现场起立：集体道一声“爷爷，奶奶，辛苦啦!”
4、节目表演：
中一班：歌表演《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》 中二班：律动《敲咚咚》 中三班：朗诵《入则孝》 小一班：歌唱《好娃娃》
5、亲子游戏
游戏一：我给爷爷、奶奶穿鞋子（游戏分4组进行，每次每班2个家庭参加）
游戏规则：每个家庭有一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爷爷奶奶的鞋子，并帮老人穿好，先穿好的为胜利者。
游戏二：剥橘子（由班级提供小橘子）游戏一：传递真情
游戏规则：幼儿抛球，爷爷奶奶一方拿筐子或盆子接球，首先接满三个球的家庭获胜。游戏二：爱的抱抱
游戏规则：小朋友和爷爷奶奶一方围圈转动，主持人报出数字，幼儿和家长抱团。游戏二：快乐拼图。
游戏规则：每个家庭出一名幼儿，一名大人。首先小孩去找一块拼图，拿回来后与爷爷奶奶商量另一边拼图，之后由爷爷奶奶找对应的内容，先完成的为获胜者。
6、亲子小制作。备注：
1、爷爷奶奶人数摸底。
2、课件PPT（在家照片收集）、视频录制（祝福语）都是大休之前出来。
4.小一班亲子春游方案（共） 篇四
设计意图：
阳春三月，暖阳、和风、淅淅沥沥的春雨像绿丝线，从地上牵起小草，唤醒柳树、桃花…… 我们的主题也在春天的美好中逐渐进行着。今天孩子们脱下厚重的棉衣，走出教室，带着风筝、零食等，在爸爸妈妈的陪同下去亲近大自然，去探索属于这个季节的美好。活动中，孩子们到嫩绿的、柔软的草地上躺一躺、打个滚儿、放风筝、做游戏……
活动目标：
1、孩子在老师、家长的陪同下走进大自然，初步了解春天的季节特征，培养幼儿的观察力，在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
2、父母和孩子借助活动更好的进行情感交流机会，体验亲子活动的快乐，增进家长与小朋友之间的亲子感情。
活动时间：2013年4月11日（星期四）早上9:00 活动地点：马鞍池公园 活动准备：
教师准备：
1、教师确定参观的路线
2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、教师准备游戏及道具、班旗、点名册、通讯录、扩音器、CD机、照相机。
家长准备：
1、先请好假，有事不参加，要提早向班主任请假；要求家长关照好自己的孩子，要求幼儿排好队伍，家长随队而行；提醒家长和孩子一样爱护花草，保护环境。
2、幼儿自带物品规定：（1）带适量的干粮，如面包、饼干等（2）水。（3）带小零食1至2种，不宜多。（4）可自带相机，注意保管好。（5）每人自带1到2个塑料袋，以便装垃圾。
活动过程： 1、8:30---9:00公园门口集中，拍摄集体照。2、9:00---9:30公园散步，认识常见的树木和花草。
3、游戏一9:30---9:50： 吹泡泡 集体抓泡泡：请老师用泡泡机吹泡泡，请小朋友追泡泡抓泡泡。2位老师共同吹泡泡。游戏5---10分钟
自己变泡泡：请爸爸妈妈拉着宝宝的手变成泡泡，从4个泡泡变成2个泡泡，最后变成1个大泡泡，教师带着孩子唱《吹泡泡》歌曲，边唱边做游戏。
4、游戏二：9:50---10:30 任务书
游戏方法：分析任务书，请家长带着孩子寻找春天，并和妈妈爸爸一起拍照找寻春天。
5、点心时间 ：10:30---11:00 请家长和孩子围成一个圈，自由吃点心，引导孩子相互分享、交流。并且提醒孩子垃圾要扔到垃圾桶，不浪费。
6、游戏三：11:00—11:30 袋鼠抱
5.小一班半日开放活动总结 篇五
为了让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动有了更深入的了解，使家园之间的零距离贴近。2011年11月23日上午我园召开家长半日开放活动。本次活动从晨间活动、早操、幼儿常规展示、教师展示课、亲子游戏等活动，全面的向家长展示了幼儿在园生活、学习的各项主要内容。在半日开放活动的最后，我们还召开了简短的“家长会”。“孩子这学期在幼儿园的表现怎样？” “他们学到了些什么？”“是否有进步？”家长总会有这些疑问。今天，家长们就是带着这些疑问来的，各班首先介绍了近期幼儿的生活情况，让家长了解了幼儿的一日常规活动内容，汇报近期的教学内容，分析幼儿掌握情况，告诉家长需要配合的事宜，让家长做到心中有数，回去有目的地指导帮助幼儿。其次，让家长参与到户外游戏活动中，家长们都非常满意。最后老师们根据不同的幼儿特点给家长们提出了一些合理建议，与家长交流教育孩子心得。家长们对我们的工作很支持。通过这次活动，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，让他们成为参与者，家长和孩子都全身心投入、参与到了活动中。家长们也抓住了这次机会，畅所欲言，许多家长都说通过这次活动，更具体地了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良好的教育，特别开心。有的家长说，我们的工作做得细致认真，比他们想象中的还要好。对老师能细致的观察和认识孩子感到很高兴。孩子在幼儿园快乐地学习和生活，他们比什么都放心。现在孩子在生活习惯、自理能力、动手能力等方面都有很大的进步，让父母们感觉很欣慰，并期待孩子在幼儿园的更大进步。还有的家长给我园提出了好多合理化建议。如：要注意按季节调整幼儿的伙食，秋天应让孩子吃一些润肺的食物，对此我们向她说明我们很
注意这方面的问题，并已经采取有效措施，希望他们监督； 有的家长提出随着冬季的来临，希望幼儿园做好防寒保暖工作，尽快供暖气等。我们认真听取家长意见，总结经验，发现每个家长对于教育孩子的理念与自身的优势，互相交流，最大可能地达到思想上的一致性。
6.小一班下学期区域活动计划 篇六
“创新性区域活动”是我们幼儿园的特色。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。根据小班幼儿的年龄特点，我们设置了美工区、生活区、益智区、操作区（变废为宝）、表演区，为幼儿提供种类丰富、数量充足的材料，让幼儿自主选择，通过操作，培养幼儿的创造力、想象力和审美力，并在活动中，培养幼儿之间的交往力。
一、活动目标：
1、通过“变废为宝”手工活动，继续锻炼幼儿折、剪、撕、绕、贴等技能，培养幼儿良好的勤俭节约、环境保护意识，促进观察力、和动手力和创造力的发展。
2、学习简单的涂、撕、团、拼贴、滚画、印画、拓印等技能，体验手工、绘画、泥工等活动带来的快乐，培养幼儿的审美力、创造力、思维力、动手力。
3、在生活区，学习使用剪刀，通过各种操作，锻炼幼儿小肌肉力量，训练手眼协调，双手配合扣、穿、绕、夹等动作，培养幼儿的思维力和动手操作能力。
4、在操作活动中体验和同伴合作的快乐，体验到成功的喜悦；锻炼思维的灵活性和手眼协调性。
5、通过身体各感官的参与，体验到音乐表演的乐趣；能随音乐的变化而变换动作，培养幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。
6、在区域活动中，让幼儿学习谦让、礼貌地与同伴交往，合作，构建和谐的同伴关系和师幼关系。
7、培养幼儿良好的看书习惯，爱护图书，会有序地摆放图书，能耐心地看图书，并会用自己的语言讲讲看到的内容。
具体安排（注：周二、四为班级科研活动）
二、第二周星 期区 域 名 称 重点指导内容
一专用室
变废为宝用纸杯制作娃娃，培养幼儿对五官的认识以及方位，练习粘贴的技能。三区域活动生活区：鸡妈妈的孩子，培养幼儿夹的技能。
五区域活动益智区：装水果，练习5以内点卡数字、实物对应
第三周星 期区 域 名 称 重点指导内容
一专用室
变废为宝用瓶盖制作动物头，初步学习撕、剪的技能。
三图书室引导幼儿安静有序地进出图书室，培养良好的常规
五区域活动美工区：撕纸拼贴：石头房子，练习撕的技能。
第四周星 期
区 域 名 称
重点指导内容
一专用室
变废为宝用光碟制作蜗牛，培养幼儿初步组合的概念与剪圆的技能，并练习画曲线。三区域活动表演区：歌表演《好妈妈》，培养幼儿动作的创造性。
五区域活动益智区：给外面的物体涂色，认识里外，培养观察力，练习涂色。
第五周星 期区 域 名 称 重点指导内容
一专用室
变废为宝用牙膏盒制作火车，练习拼贴的技能，培养创造力。用薯片罐制作娃娃，培养思维能力和动手能力。
三
智慧屋观察六棱镜，培养幼儿对科学观察现象的兴趣，尝试画看到的物体的变化。五区域活动美工区：折纸《卡通碗》，培养折的技能，添画圆形。
第六周星 期区 域 名 称 重点指导内容
一专用室
变废为宝用塑料袋制作娃娃，培养幼儿的动手能力和创造力。
三区域活动生活区：洗贝壳，学习刷洗的技能。
五区域活动益智区：小硬币找朋友，感知1——6的数量。
第七周星 期区 域 名 称 重点指导内容
一专用室
变废为宝用长方盒制作电视机，培养观察力和动手力。
三图书室引导幼儿集体观看图书，理解故事内容，看完后，从哪儿拿的放回哪去
五区域活动操作区：用多种材料组合制作毛毛虫，培养动手力和创造力。
第八周星 期区 域 名 称 重点指导内容
一专用室
变废为宝用泡沫球和彩纸制作蝴蝶，培养幼儿的动手力和创造力。
三
区域活动表演区：音游《切菜》，区分快慢不同的音乐，并能用动作表示。
五
区域活动益智区：四条腿和两条腿，学习按四条腿和两条腿的不同进行分类，巩固认识动物的外形特征。
第九周星 期区 域 名 称 重点指导内容
一专用室
变废为宝美丽的瓶子，练习用绕、贴等技能装饰瓶子，培养幼儿观察力和创造力。三智慧屋观察平衡，培养幼儿观察兴趣，能用语言表达。
五区域活动操作区：用火柴盒制作汽车，培养幼儿创造力。
第十周星 期区 域 名 称 重点指导内容
一专用室
变废为宝用瓶子制作小猪，练习有序地绕贴毛线的技能。
三区域活动生活区：新疆帽，练习编辫子的技能。
五区域活动益智区：美丽的蝴蝶姑娘，学习按序排列，培养幼儿细致操作的习惯。
第十一周星 期
区 域 名 称
重点指导内容
一专用室
变废为宝用报纸、雪碧瓶、沙等物体制作大树，培养幼儿的动手能力和想象力。
三
图书室引导幼儿细致、耐心、安静地阅读认识动物图书，并让一些幼儿在集体面前大胆讲述图书内容。
五区域活动操作区：毛线粘贴画，引导日根据已有物体轮廓，进行剪贴，发展幼儿审美力和创造力。
第十二周星 期区 域 名 称 重点指导内容
一专用室
变废为宝用香烟盒制作笔筒，发展幼儿观察能力和动手能力。
三区域活动表演区：音游《蚂蚁搬豆》，培养音乐感受和表现力
五区域活动益智区：漂亮的花瓶，学习将物体按颜色进行分类，学习将物体有规律地进行排序。
第十三周星 期区 域 名 称 重点指导内容
一专用室
变废为宝吹出各种气球，并用气球进行装饰，培养幼儿的创造力。
三
智慧屋沉浮实验，引导幼儿在玩水的过程中感知水的特征，初步了解物体的沉与浮。
五区域活动操作区：蛋糕盘和其它辅助材料制作小动物，练习剪、贴的技能，培养幼儿的创造力。
第十四周星 期区 域 名 称 重点指导内容
一专用室
变废为宝学习用蛋壳制作平面画。
三区域活动生活区：夹豆，学习使用筷子。
五区域活动益智区：捉迷藏，学会正确运用上、下、里、外、后、旁等方位词
第十五周星 期
区 域 名 称
重点指导内容
一专用室
变废为宝学习用吸管制作项链，学习熟练地运用剪刀剪和巩固间隔排列的技能。三图书室引导幼儿安静有序地选择图书，用简短的语句表达。
五区域活动操作区：继续用袜子和纸团制作毛毛虫，练习扣绕的技能。
第十六周星 期
区 域 名 称
重点指导内容
一专用室
变废为宝学习用蛋糕盘制作简单的物体形象，感知圆形物体的特征，培养幼儿的创造力。三区域活动表演区：音乐游戏《小螃蟹》，能用动作表现螃蟹吹泡泡、玩耍、爬行等。五区域活动益智区：躲猫猫，感知方位：上下、里外、前后，练习说短句：“谁在哪里？”
第十七周星 期区 域 名 称 重点指导内容
一专用室
变废为宝学习用冰棒棍和辅助材料制作红旗，培养幼儿的动手能力。
三智慧屋螺丝螺母配对，初步引导幼儿根据螺丝螺母的大小进行一一对应匹配。
7.实验幼儿园小一班一日活动计划 篇七
| 内容项目 | 主要活动内容 | 活动引领 |
| 晨间活动（7:30―8:30） | 幼儿自由折纸 | 程玲玲 |
| 教育活动（9:30-9:50） | 儿歌：《春天是这样来的`》引导幼儿感受春天来临的美好与喜悦。 |
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| 游戏活动（10:00-10:40） | 户外游戏：开花加强对红、黄、蓝、白等常见色的认识并按鼓声指令进行游戏 |
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| 生活活动（11:00-14:40） | 午餐、午睡、欣赏故事，指导幼儿正确用餐，会安静用餐。午睡时姿势正确，不趴着睡幼儿园小班一日活动计划幼教早教。 | 范冬梅 |
| 区域活动（14:40-15:40） | 美工区：练习穿的动作，能把“肉串”熟练地穿到小棒上。 | 彭燕 |
| 生活活动（15:40-16:00） | 指导幼儿要排队喝水，喝适量水，不要浪费水。 |
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| 游戏活动（16:00-17:00） | 安全教育活动：我的设计 |
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| 家园共育 | 建议家长在家多和幼儿玩有关色彩的游戏。 |
8.大三班重阳节方案 篇八一、设计意图： 金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。在这个特殊的日子里，我们幼儿园准备开展迎“九九重阳”庆祝活动。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子；戴着老花镜为孩子抄作业；背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服„„”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹,觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。 二、活动准备： 和孩子们的爷爷奶奶联系好 准备饺子皮、饺子馅、电饭煲 三、活动过程 １．朗诵古诗，复习歌曲 师：小朋友，九月初九是重阳节，也是老人的节日，你们的爷爷奶奶辛辛苦苦送你们上学，买好吃的东西给你，爷爷奶奶辛苦吗？你们爱他们吗？今天，我们把你们的爷爷奶奶也请到了幼儿园，你们高兴吗？那在这个特别的日子里，我们祝爷爷奶奶节日快乐！并送上我们最真挚的祝福。 幼儿面对爷爷奶奶深情地说：祝爷爷奶奶、外公外婆身体健康、健康长寿！ ２．下面我们一起来唱唱，念念幼儿园里学的儿歌、歌曲。 9：30——9：40 做好包饺子前的准备 9：45——10：15 祖孙一起包饺子 师：今天很开心请到各位爷爷奶奶的到来，为了让孩子们体验幸福生活的喜悦，我们特组织了这次祖孙包饺子活动 10：15——10：25 配班老师做好清理工作 ３．（10：25——10：50）游戏：运球 师：刚才各位爷爷奶奶真是大显身手，那我们现在借助蒸饺子的这段时间来轻松一下，来做些小游戏。 爷爷奶奶和孩子合作游戏：运球 ４．品尝饺子 9.小一班亲子游活动反思 篇九幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作。在玄武湖亲子游开展过程中，家长们在参与中体会到了不止是亲子活动的快乐，更是对幼儿园活动更深层次的理解，从而使他们更乐于参与、支持、配合幼儿园开展各项活动。 通过这个活动，充分发挥了孩子们的动手能力，想象力也得到发展。看得出，孩子们在真真实实的情景中操作、体验，满足了幼儿自我操作的需要。 在本次活动设计过程中，我园始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性让幼儿融入集体生活。在物质上为幼儿做了充分的准备，实实在在的为家长们提供一个与幼儿合作的平台，并很好的促进他们之间的感情，增进了教师、幼儿、家长们之间的亲密关系。因此家长们参加完本活动后还念念不忘，兴趣浓厚，并希望在幼儿园多开展这样丰富多彩的亲子活动。 不足之处：一部分幼儿的动手能力还比较弱，有待进一步加强。幼儿体智能操表演和亲子互动游戏时，场地安排不够合理，使得效果不佳。 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我园家长工作形式多样，亲子活动是其中的一种形式。 【小一班重阳节活动方案(DOC)】推荐阅读： 小一班游戏计划10-26 小一班家长会内容07-05 小一班春季班务工作计划10-03 幼儿园小一班秋游感想07-24 小一班下学期家长会文稿11-18 安全教案小一10-04 重阳节学生活动方案07-18 小学重阳节班级活动方案11-02 小一语文 春晓 教学设计07-13 《岁岁重阳,今又重阳》学校重阳节活动方案07-02 |