学生党员个人工作总结

学生党员个人工作总结（精选11篇）

1.学生党员个人工作总结 篇一

个人总结

2011年是特殊的一年，我们的大二学习生活在七月份就宣告结束，也就是说我们整个大学生活已经过完了一半。而我在学校领导与同学的帮助下，顺利进入下半个学习生涯。

在大2011年以前，我觉得自己在学校学到的知识不少，自己也有些进步。但是总觉得缺少了什么，我意识到学校里面学的理论知识是非常严谨的，长期的在学校理论性学习让我感到生活阅历以及体会上得不到丰富。我于是在大二下学期结束之后决定前往广东去体会一下农民工的生活，一来可以丰富我的生活阅历，二来可以给自己找些生活补贴。

很快，我的假期生活就匆匆结束，是在忙碌中忘记了时间的流逝。我以假期零时工的身份进入了广东东莞赛诺公司上班，每天正常上班时间为八个小时，但是几乎每天都会有晚班，觉得我从早上的七点一直到晚上八点都被忙碌所笼罩（当然除了午休半小时以及吃饭的时间外）。而且我所做的工种都是千篇一律，反复同样的劳动让人感到非常的烦躁。换一个角度想想，自己的父母是地道的农民，为维持生计，迫不得已在外务工，而他们所承受的更久，更累，更辛苦，赚得的每一分钱都是血汗混凝而成，还是学生的我没有可以抛弃坚持的理由，我至少要坚持完我当初选择来这里的初衷。这样的假期真的体验到了活生生的生活现实。

暑假回来之后，我迎来了我的大学下半程。大三的来临让我倍感压力，这是选择的开始，有的同学开始考虑考研继续深造，也有不考的。我知道作为一位学生党员，无论对自己的学业还是其他的事情都该积极进取，我也想考研，但综合考虑到家里父母年迈，我的想法是先就业，等到我以后有条件之后我一定会踏上考研的路。我大二之前把英语四级和计算机二级考过了，而当下我想再考一下英语六级。虽然前一次十二月份没有考过六级，但我将要继续努力，争取把英语六级考过。

2011年是难忘的一年，作为一位学生党员，我深知学习是学生的第一重任，我积极对待学习，坚持不旷课，不迟到。我坚信正确的态度会对我的人生起到积极的作用。在生活中，我也严格的遵守学生党员的标准，勤俭节约，积极进取，厚积而薄发，希望在将来能够利用到自己所学的知识为群众服务。在组织上做到团结同学，打好群众基础，乐于助人，尊重师长，服从党组织的领导，坚决拥护党的方针政策，与一切反动势力做斗争。但是人无完人，我也肯定我在任何方面做到面面俱全，我还要继续学习党中央的各种会议政策所传达的精神，牢记为人民服务的宗旨。

2.学生党员个人工作总结 篇二

当前, 中华民族和中国人民正处在以习近平为总书记的新一代党中央领导集体的正确领导下, 朝着民族复兴的伟大进程迈进, 走在探索和建设具有中国特色的社会主义的伟大道路上。一个政党能领导13亿人口的大国实现如此宏伟的目标, 除了依靠天时、地利、人和, 更要依靠领导人民的政党具备强大的勇气、胆识、魄力和眼光。中国共产党担负着如此重大的历史使命和历史责任, 身为当代大学生, 身上具有勇于担当和敢于创新的精神, 又掌握先进的专业知识和广博的科学文化知识, 毕业后都将前赴后继地加入到此行列中去。为此, 身为一名高校思想政治工作者, 在对学生开展思想政治教育工作的同时, 在完成人生指导和学业咨询的同时, 更应注重在发展学生党员的重要工作过程中, 努力把好发展学生党员的入口关, 切实提高学生党员的发展数量和质量, 努力使他们成为政治立场坚定、乐于奉献、一直投身于社会主义现代化建设中的大好青年, 这成为摆在学生工作者面前的一项极其重要的工作任务。

二、量化学生党员发展条件和标准产生的背景

将学生党员发展条件和标准予以量化, 就是对自愿向党组织递交入党申请书的在校大学生, 先是通过学院组织的初级党课培训和考核, 然后通过学校党校组织的培训和考核, 成为入党重点积极分子培养人之后, 在发展成为中共预备党员的环节, 结合学生在校期间日常表现取得的难易程度以及发展党员条件和标准根据其重要性以具体分值的形式体现出来。从入党重点积极分子发展成为预备党员, 就离成为一名光荣的正式中共党员已经很近了, 为此, 在发展成为预备党员时, 设立发展的条件和标准越与他们的学习、生活和工作实际相结合, 越全面、越完善、越科学, 发展的党员将来堪当重任的能力和水平才会越大。

三、量化发展条件和标准是顺应新时期学生党员发展工作的需要

(一) 有利于学生均衡发展

经过党组织的重重考验, 光荣地成为一名中共党员, 他一定是一面旗帜。作为一名学生, 仅仅因为政治立场坚定, 思想积极要求进步;或因为学习成绩优异;或因为加强体育锻炼为学校争光;或因为乐于助人、乐于奉献等原因而被发展成为党员是不能适应时代发展需要的。因此, 身为一名学生党员, 他一定是上述各个方面素质都必须具备的一个综合体。是同学的楷模, 学习的榜样。

(二) 利于学生自觉树立全面发展意识, 避免出现无低年级学生发展成为党员的问题

学生发展成为党员以后在学校学习的时间越长, 其对同年级和低年级学生发挥的引领作用和示范作用就会越长, 也越显著。从而避免为了片面追求质量, 出现在选苗、积极分子培养和发展过程中, 高年级学生党员多, 低年级学生党员少, 无法实现毕业生党员对在校学生起到示范带头作用。

(三) 利于学生入党后的再培养和再教育

思想政治工作是做人的工作, 也是一个长期性的工作。处于青春期的大学生也处在思想转型期, 思想上容易受到来自外界因素的干扰, 随着中国的改革开放, 一切都处在一个非常开放的环境中, 加之国际国内形势瞬息万变, 东西方文化和思想相互交融, 这会对他们的价值理念产生较大的波动性, 容易在思想上和认知上产生一些疑虑、困惑和矛盾, 这就需要注意加强对入党后的学生时刻进行教育和引导。入党早, 在校读书时间长, 可以更多地为党务工作者开展教育工作提供相对充足的时间。

四、实施过程中的注意事项

高校配备辅导员队伍的师生比普遍不符合国家规定的标准, 基本上都是辅导员少, 学生多。基于此, 各级学生干部在学生管理工作中起到了协同辅导员工作的作用。虽为学生干部, 受他们经验和水平有限及同学之间不可避免地建立深厚情谊等因素影响, 在师生开展工作为发展学生党员积累素材过程中, 为切实起到公平、公开、公正的原则, 应在以下几个方面引起注意。

一要“早”。从学生进入校门之日起, 通过入学教育就注意观察新生在各项活动中的表现, 从日常行为、言谈举止等方面进行考察, 做到早注意、早教育、早为每个人积累第一手材料。

二要“严”。量化标准中有一项是综合测评, 综合测评的基础数据来自各个班级, 它要求班委针对班级的每名同学进行测评时, 要做到严格要求、严格按照规章制度落实, 不能营私舞弊, 一定要整齐划一。

三要“细”。细心工作不仅是一个人对待工作认真负责的体现, 同时也会对工作结果产生比预期更好的效果。发展学生党员是一项十分严肃认真的工作, 因此, 在工作中, 一定要做到耐心和细心。细致地做好检查工作和统计工作, 将检查结果和统计结果细致地记录, 它是客观公正地发展党员的前提。

四要“勤”。老师和学生干部要勤于深入班级、课堂、实验室、寝室、运动场等学习、生活、运动场所, 发现该加分的要及时加分, 该扣分的也要及时扣分。

五要“真”。体现在两个方面, 于学生而言, 要敢于进行批评和自我批评, 当发现问题时, 要及时将问题向老师或学生干部反映, 以免长时间拖延造成遗忘备案;于工作者而言, 要敢于较真, 敢于认真, 只有这样, 才能真正地发现问题, 避免被蒙在鼓里, 有失公平性。

六要“藏”。开辟单独的材料保存空间, 按年级分门别类地保存好每学期每个班级每位同学的相关档案资料, 它能为客观公正地发展党员提供素材并奠定坚实的基础。

七要“连”。在工作的开展和检查上、资料的整理和保存上, 要注意连贯性。它能客观反映一个人变化过程和进步与否。

通过实践, 量化标准发展学生党员办法已经成为一种成功的党员发展道路, 它为切实提高学生党员发展质量, 推动学生全面发展, 同时让广大同学认识到老师在学生组织发展工作中努力增加透明度, 让权力在阳光下运行, 真正实现学生党员发展工作的公平、公开、透明。

参考文献

[1]黄久龙.新时期大学生党员发展工作存在的问题及对策[J].江汉石油职工大学学报, 2008, 21 (01) .

[2]秦伟, 余春仙.高校学生党员发展工作的创新启示:“梯度培养制度”[J].文教资料 (高教研究) , 2006 (06) .

[3]董文波.建立大学生党员发展量化评价模型的研究报告[J].郧阳师范高等专科学校学报, 2012, 32 (02) .

[4]戴庆龙, 唐敏.探索和构建大学生党员发展量化指标体系[J].华章, 2013 (04) .

[5]张小英.大学生党员发展的量化考核探索[J].湖北成人教育学院学报, 2012 (06) .

3.高校学生党员工作站建设探析 篇三

关键词：高校；党建；党员工作站

一、高校学生党员工作站设立的必要性

1.随着学校的快速发展以及教学区与生活区的分离，学生组合形势发生了很大的变化，院系学生逐步转变为宿舍学生，以院系、班级划分为主的传统教育管理格局，逐步转变为以楼宇划分为主的新型教育管理格局。这样院系的思想政治工作很难直接深入到宿舍，造成“院系想管不好管、宿管办想管管不了”的困境。在宿舍区设立学生党员工作站，便可弥补传统的学生思想政治教育工作的不足。

2.随着学分制的推行，学生自主支配的时间更多，加上周边“小社会，全服务”的环境，宿舍内学生之间的关系更加复杂，不稳定因素大量增加，给学校的稳定和发展带来巨大压力。

3.学生党员在宿舍中的模范带头作用没有得到充分发挥，缺乏组织监督和管理。宿舍区内由于没有党的组织，学生党员在宿舍区内处于一种无人监督的管理状态。

二、高校学生党员工作站职责分析

高校学生党员工作站主要具有以下四项职责：

1.管理党员。学生党员工作站作为一个准党组织机构其首要职责就是对宿舍区的党员进行监督和管理。以提高学生党员的自身素质，以扭转学生党员在同学中评价较低的状况。

2.服务同学。党的宗旨是全心全意为人民服务，具体到学生党员工作站，其根本职责就是全心全意服务同学，各项工作都应以服务同学为根本出发点和归宿。

3.引导同学。学生党员工作站通过树立学生党员的先进性以及促使党员同学发挥模范带头作用，从而引导非党员同学积极向党组织靠拢，营造出一个文明健康、积极向上的宿舍氛围。

4.纽带作用。学生党员工作站通过密切联系学生，对平时表现优秀、符合党员标准的学生应向党组织推荐入党，对于平时表现较差的同学或宿舍出现的某些异常情况应及时向学校反映。

三、高校学生党员工作站的体制探析

1.学生党员工作站与有关党委、学生党支部的关系。学生党员工作站是学院（校）党委在学生宿舍区设立的一个办事机构，受该党委领导并对该党委负责，而学生党员工作站与学生党支部没有隶属，它们之间在工作上相互配合，在职责上相互补充。

2.学生党员工作站机构设置。学生党员工作站由站长、副站长、纪检部、思想教育部、自我管理部、信息咨询部组成，其具体职能分工如下：①站长、副站长。站长全面负责学生党员工作站工作，定期召开学生党员工作站会议，传达学院（校）党委及上级部门的精神并向院党委汇报工作，负责与其他组织（校团委、学生会、社团等）间的协调沟通。副站长协助站长开展工作。②纪检部。负责对学生党员工作站工作人员是否违反工作纪律以及对其他学生党员是否违反党纪进行监督和检察。③思想教育部。负责开展党的基本理论、路线方针政策的宣传教育活动，组织学生党员和入党积极分子开展多种形式的理论学习及研讨活动。④自我管理部。负责公寓楼学生生活事务方面问题的搜集工作，向学校后勤服务集团反馈；引荐、组织心理咨询专职教师及时约见有心理问题的学生以及动态反馈公寓楼内同学的心理状况。⑤信息咨询部。负责向同学们提供相关信息，如学科竞赛、校院科技、文艺文化节宣传、寒暑假车票导购、平时国际国内重大新闻的搜集以及诸如往届学生的就业情况等信息。

四、高校学生党员工作站若干制度探讨

1.党员联系宿舍制度。每名党员都要联系宿舍，每个宿舍都要有党员联系，以党员为主导力量，做创建党员责任寝室的“发动机”和“宣传员”。

2.党员明示和挂牌制度。开展党员形象工程，在党员责任寝室挂党员明示牌，这一制度也将方便积极要求进步的同学和党员的联系，真正做到“一名党员就是一面旗帜”。

3.党员工作站考评制度。经党员工作站考评，对于表现优秀的党员同学应给予一定形式的奖励，对于表现较差，可能违反有关纪律甚至违反法律的同学应及时报告学校有关部门。

参考文献：

[1]许益锋.关于高校学生党建工作进公寓的思考[J].高校党建，2007，（6）.

[2]石月松.高校党建工作进公寓研究[J].徐州教育学院学报，2007，（12）.

[3]加强高校学生公寓党建工作的对策探析[J].中国电力教育，2009，（4）.

4.学生党员个人总结 篇四

二、学习刻苦，在不断追求思想进步的同时，我时刻记得自己还是一名学生，学习是作为学生的天职。共产党员只有精通自身的业务，才能在群众中起到良好的模范带头作用。为此我努力学习好各门学科，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西，为将来能更好地为人民服务作准备。

三、生活中，我注意从一点一滴的小事做起，勤俭，节约，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。与人友善，与同学及室友关系非常好，有良好的群众基础。助人为乐，从各方面关心同学，帮助同学。

四、在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题，并提出意见建议，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每一项工作中，很好地完成了各项工作任务。

总的说，一年来我较好地履行了党员的责任和义务，圆满地完成了党组织交办的任务，认真参加了组织生活和学习讨论，政治思想觉悟有了很大提高，较好地发挥了党员的先锋模范作用。同时，在这段日子里，我也发现了自己的一些不足之处，主要有以下几点：

一、工作魄力有待提高，综合素质有待进一步提高。

二、服务意识还有待于进一步增强。应该经常联系和服务群众，把为人民服务的宗旨进一步深化。

三、坚持学习还不够自觉，学习毅力有待进一步加强。

5.学生党员个人年终工作总结 篇五

一、自觉加强理论学习，组织纪律性强

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括学习江泽民文选和十六届六中全会并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。

当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

二、学习刻苦，积极参加各种活动

作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西，为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。

在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。

三、严格要求自己，养成良好的生活习惯

进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊!这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到，一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。

当然，这一年还留给我一些缺点和不足。首先，在思想上，与新时期党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，争取成为一名优秀的共产党员。

其次是交际能力还有待进一步的提高。这也是我的近期目标和努力方向。通过多参加各种活动，我想会有明显的改善，这也能增加自己的群众基础，更广泛地投身到社会中，坚定为人民服务的决心。还有，可能是个人性格因素，该严肃的场合我并不是非常认真，这也是我的一个缺点，也是我为人处事方面的不足。这样很容易造成错觉或误会，这些不足基本还是比较一致的，一个改善了另一个也会有提高。我有信心，有思想准备，更有改正的决心，希望党组织考验我。

最后，今后的学习生活和工作中，我要发挥带头作用，认真努力地完成自己的分内工作，注意生活中的细节继承发扬好习惯，坚决摒弃坏习惯。严格按照党员标准衡量自己，做好群众的思想工作、在向周围群众宣传党的路线、方针、政策，进一步提高自己的综合素质。

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6.大学生党员个人总结 篇六

时间转眼即逝，不知不觉研究生生活已经过了半个学期。在这过去的一年中，虽然我已经是有着二年党龄的中国共产党。但是我并没有骄傲浮躁，反而更加踏实、稳重的做好自己。我知道我还要更加努力去改进自己，并且多为同学、班集体做实事，无论在思惟上仍是步履上都要得到加强，这也是一名中国共产党所必须具有的优秀品质。而在我着半学期的研究生生活中，我自己也努力了很多，下面就来总结一下我的收获。

下面我将从思想、学习、工作、生活四个方面将一年来的情况向党组织进行汇报总结。

首先在思想上，自从成为递交申请书以来，我都是以一个党员的身份要求自己。特别是成为正式党员以后，我更加注重理论知识的丰富和学习。除了重新学习党章和党的文件以外，我还充分利用课余时间读报，看新闻，学习党的重要报告，关系国家大事和时事政治。通过反复学习，我觉得自己的政策理论水平有了明显提高。通过学习，我重温了党的基本理论知识，对党的路线方针政策有了更深的理解和把握。通过学习，我更加深了对党的性质、宗旨的认识，宗旨观念和党性观念进一步增强，全心全意为人民服务的思想更加牢固，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。我深知，要成为一名合格的共产党员，不仅要有正确的理论知识，更要勇于去实践。要活学活用，把先进的思想化做先进的生产力和先进的创造力，把党的思想同自己的实际工作生活紧密联系起来。

其次是学习方面。作为一名当代的大学生，现阶段重要的核心任务还是学习。正如总书记所说的，“做好自己的本职工作，就是最大的爱国”。江泽民同志也再三要求“学习，学习，再学习。” 作为一名合格的共产党，我深知学习的重要性。在平日的学习中，我始终严格要求自己，不迟到，不早退，遵守课堂纪律，除了做到上课认真听讲，认真完成作业，牢固掌握专业知识和技能外，我还充分利用图书馆的资源，拓宽自己的知识面，开阔自己的视野。尤其在研究生阶段，自学能力对于我们非常重要。所以我们尽量抓住每一个学习的机会，希望给自己多灌输一些知识，同时在导师的指导下潜心研究论文和文献。

第三是工作方面。研究生这半学期，我认真跟着导师从零开始学做项目，同时帮助老师做一些学术工作。每一次工作都是一次新的挑战，都是一个新的开始。但我都会用心去做好每一件事。这让我从中学到很多东西。也结交了很多值得学习的朋友。

第四是生活方面。在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处，在碰到生活上有困难或者心里有苦恼的同学，我会毫不犹豫的帮助他们，同时关心身边需要帮助的同学，及时的解决他们的需要；遇到个人与同学利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。全心全意付出的同时也获得了大家真诚的心，具有较好的群众基础。我始终抱着“全心全意为人民服务”的信念，在生活中主动帮助他人，严格要求自己，用我的行动影响周围的人，更好的体现一名党员应有的先进性，让党放心，让人民群众满意。

以上内容是我所取得的成绩。同时，对照共产党员的先进性标准，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点不足：

1、表达能力有待进一步加强，综合素质有待进一步提高。

2、服务意识还有待于进一步增强。服务的主动性和积极性还不够，还没有自觉地把人民对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准。

3、坚持学习还不够自觉，学习毅力有待进一步加强，学习成绩有待进一步提高。由于自己主观方面的一些原因以及一些客观因素，在研究生的这半年里，我感觉学习的方法还不是很对，在学习的过程当中花费了很大的时间但成果却不是很明显，因此，学习方法还有待改进。

4、工作能力有待进一步加强，工作技巧有待进一步提高。工作技巧性不强，处理问题时还存在考虑不周的情况，直接影响的工作效果。有时只是满足于完成上面布置的工作，而对完成的效果和质量没有重视，作为一名党员，这是很不应该的。此外，工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

7.发展大学生党员工作研究 篇七

一、发展大学生党员工作存在的问题

1、入党动机功利化

1999年国家实行高校招生制度改革, 我国高等教育进入快速发展时期, 高等教育的各项工作取得了长足的进步。与此同时, 随着大学生数量急剧增多, 大学生就业形势日趋严峻, 用人单位对大学毕业生的要求也在不断提高, 甚至把是不是学生干部作为衡量毕业生工作能力可否的一把尺子, 把是不是党员作为衡量毕业生思想政治素质是否优秀的重要标准, 更有的用人单位提出必须是党员的首选条件。这就使得很多大学生认为入党后在评奖、当学生干部、留校、考公务员、考村官等方面占优势, 能为自己未来的名、利增加砝码, 从而把入党定位为提高地位和展示自我的机会, 把入党异化为追求个人发展、打造择业就业竞争实力的捷径。

2、评价学生的标准不完善

目前对学生入党前的考查缺乏全面、系统的考核体系, 往往偏重于某一方面的表现。要么过分注重学习成绩, 要么就是过分注重工作能力, 一些成绩优异但不热心班级事务或者担任干部但成绩不好的学生往往也能轻易地加入党组织, 而这些学生难以让人信服, 无法获得群众基础。在培养教育方面, 工作力度不够, 坐等发展对象“自然成长”、“自然成熟”, 缺乏对新形势下发展大学生党员工作机制的研究。另外, 对思想政治素质的评价往往比较原则、笼统。这种状况与培养大学生全面发展的目标是不适应的, 亟待改进。

3、考察培养期过短

普通高校本、专科学生在校时间只有三至四年。发展学生党员分培养期间和考察期间, 培养期间主要看他们在校的思想意识、模范表率作用和学习成绩等方面的表现;发展期间主要看他们的思想成熟程度和思想稳定程度等方面的表现。培养、考察一个党员对象本应需要较长时间, 而目前高校一般只用两年时间, 因为时间太短, 而发展对象较多, 基层党支部在根据学生各方面的表现确定培养对象时难以全面把握每个学生的综合表现, 结果产生由于把关不严, 而导致个别素质不高的学生加入了党组织。

4、高校基层学生党建工作缺少专职工作人员

在大学生党员发展过程中, 负责培养、教育发展的党员多数由学生支部的政工负责同志担任, 包括党支部书记、团委书记、辅导员和部分优秀的学生党员。这些人都不是专职的组织发展人员, 都有烦琐的事务性工作, 人手的不足, 使得党员发展过程中的很多环节都发生了或多少的简化。并且有许多学生党员并没有受过专门的培训, 在组织发展过程中很多工作做不到位, 那更会影响大学生党员发展工作, 甚至会造成不可弥补的损失。

二、发展大学生党员工作对策

1、用先进理论武装学生党员头脑, 把思想入党贯穿在学生党员队伍建设的始终。

坚持思想入党是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”建党思想的重大原则。只有真正解决思想入党问题, 才能使广大党员、入党积极分子身体力行“科学发展观”重要思想, 终生为党和人民的事业服务。解决学生入党积极分子的思想入党问题, 应重点做好以下几方面工作:首先加强政治理论培训, 提高理论水平。其次开展经常性的谈心交心活动, 提高入党积极分子自我改造的自觉性。

2、健全考核制度, 构建学生党员发展工作的责任机制

充分发挥群众的监督作用, 组织普通学生对党员和发展对象发挥先锋模范作用的具体目标和要求进行量化测评, 对学生党员和发展对象的日常行为, 包括工作、学习、文明自律等行为进行监督, 重点检查参加党组织活动情况、上课出勤情况、遵守宿舍纪律情况、不良行为等, 实行不定期抽查, 并对结果进行公示, 接受群众的监督, 检查各位党员和发展对象设立的目标完成情况, 好的进行表扬, 对考核不合格的党员和发展对象进行批评教育、限期改正。

3、成立党建工作办公室, 培养学生党建骨干

大部分高校没有从事党务工作的专职人员, 多数是从事学生教育管理工作的政工人员兼任, 学生工作事务比较繁重, 涉及学生日常管理、就业、社会实践和校园文化活动等方方面面, 很难对党务工作投入大量的时间和精力, 加强党员的入党后教育, 应充分发挥学生党员自我管理自我教育的积极性和能动性, 可以成立学生党建工作办公室, 是在上级党组织的领导下的学生党员、入党积极分子自我管理的学生组织, 是立足于基层并服务于基层的学习型、服务型组织。以提高学生党员队伍、入党积极分子队伍的综合素质为目标, 围绕学生党建的中心工作, 激发广大学生党员、入党积极分子进行自我管理、自我挖掘的积极性, 充分发挥学生党员、入党积极分子带头作用, 协助党组织开展各项工作, 力求为全体学生党员及入党积极分子的健康成长和素质的全面提高搭建广阔的平台, 创造良好的环境。

摘要：大学生党员发展工作是高校党建工作的重要组成部分, 本文浅析了大学生党员发展中的一些问题, 提出把思想入党贯穿在学生党员队伍建设的始终, 构建学生党员发展工作的责任机制, 成立党建工作办公室、培养学生党建骨干等对策。

关键词：组织发展,大学生党员,研究

参考文献

[1]姜连策, 对高校发展学生党员工作的几点思考[J].思想政治教育研究, 2006第六期

[2]杨敏, 高校学生党建工作存在的问题及对策[J].学校党建与思想教育, 2008.9, 28-29

8.学生党员个人工作总结 篇八

关键词：大学生党员；培养教育；发展党员；学习型党支部

如何以“三个代表”的建党思想和科学发展观为指导。积极、稳妥地发展大学生党员，加强对大学生党员的教育与管理，进一步提高大学生党员的责任，充分发挥他们在全面推进素质教育中的先锋模范作用，是培养社会主义事业的建设者和接班人的需要，是高校党建工作的重中之重，也是一项具有战略意义的重要工作。

一、注重入党积极分子的培养和教育，严格把好“入口关”

(一)开展入党启蒙教育。坚持抓早抓实

要建立入党积极分子的三级教育网络，使发展党员工作形成良性循环的“四早”(即早发现、早培养、早发展、早发挥作用)格局。在新生入学开始。对他们进行全员系列党课教育，宣讲“大学生为什么要入党”、“怎样申请入党”等党的基本知识，提高学生的思想觉悟，激发学生的政治热情和入党愿望，使低年级要求入党的人数逐年增加，并且在入党动机，对党的认识等方面都有较大提高。

(二)加强入党积极分子队伍建设，实行动态管理

在确定入党积极分子时，认真进行考核、衡量和评议，对于存在问题的学生一律不列为积极分子，确保入党积极分子的质量。要坚持对入党积极分子队伍实行动态管理和分层次培养，建立健全相应管理制度，对入党积极分子队伍进行分析整顿，落实分层次培养。对于违反学校纪律。在学风校风建设中表现不好的，及时调整出入党积极分子队伍，使入党积极分子队伍始终处于最佳状态。

(三)加强培养和教育工作力度，促使早日成熟

第一，普遍培养。在对学生进行入党启蒙教育时，对被列为入党积极分子和提出入党申请的学生，由学生党支部指定培养联系人进行培养，党委党校进行党课系列培训，开展专题讲座、座谈讨论、知识竞赛、参观学习、采访身边共产党员、参加接收新党员大会和入党宣誓大会等实践教育活动，通过理论联系实际教育，着重解决学生在政治理论学习中所遇到的热点、疑点和难点问题，使学生充分认识大学生入党的意义。在学生党支部指导下，组织学生学习《入党须知》、《党章》、《共产党宣言》等理论书籍，开展“党是阳光我是苗”演讲会、“寻找共产党员足迹”等丰富多彩的系列教育活动，引导学生坚信“没有共产党就没有社会主义新中国”的真理，启发学生积极要求入党的愿望。

第二，落实责任。对积极分子划分责任区，要求他们对自己所在班级、寝室、教室的卫生分担区、学习成绩、安全秩序等日常工作情况负责，并把责任区工作作为入党积极分子考核的重要内容，使入党积极分子明确责任，在实践中经受锻炼和考验，并且通过交任务、压担子，参加社会实践活动等方式，全面锻炼优化入党积极分子队伍。

第三，重点培养。在普遍教育的基础上，注意发现苗子。及时进行重点培养。对于那些政治态度明确、思想素质好、热心为同学服务、学习成绩好和受同学欢迎的积极分子，用党员的标准严格要求，使之尽快缩短差距，对于某一方面有所不足的积极分子，有重点地进行工作，主动去引导、加强培养，找她谈话，启发他们靠近党组织，支部给他们落实责任区工作，并让他们参加学校的集中党课培训，加快他们加入党组织的步伐。

第四，严格考核。根据重点培养对象实际情况，按照党员标准，认真考核，严格掌握标准，对发展对象考核的重点：一是政治表现和政治素质。在党员发展工作中把是否有共产主义信念、是否有较高的政治觉悟、是否具有正确的入党动机作为首要条件。考察入党对象，不仅要看工作的具体表现和政治素质，更重要的是要看其政治表现和政治素质。二是学习和工作业绩。在学习和工作方面必须表现突出，关键时刻无私奉献，充分发挥先锋模范作用。三是参加培训有效期不能超过一年，否则要进行二次集中培训，提高思想觉悟，端正入党动机。四是群众基础和学业成绩。群众基础好，在同学中具有较高威信，学业成绩要达到优良。

二、注重学生党员教育与管理，严格把好“质量关”。

(一)加强培养教育，把好预备党员的“转正关”

1认真做好预备党员教育、培养与管理工作

及时举行新党员入党宣誓仪式，并提出明确要求，做到三个不降低：工作责任心和业绩不降低，学习积极性和成绩不降低，综合测评名次不降低。指导他们制定和落实《进步规划》，并以此作为转正考核的指标。交给具体工作任务。落实党员责任区工作，党员责任区的责任人必须严格执行党员责任区工作。入党后教育往往是薄弱环节，要制定专门的工作计划，坚决不放松，对预备党员进行系列党课教育和管理，提高学生党员的综合素质。

2认真做好预备党员转正工作

预备党员转正工作作为保证党员质量的最后一个环节，要认真履行转正手续，重点抓好几个方面的工作。第一，认真考核《进步规划》的落实情况、党员责任区工作情况、现实表现情况、模范作用发挥情况及党员义务履行的情况。第二，严格执行党员标准，不迁就照顾，倾听群众意见，进行民主测评和民主评议，确保转正党员的质量，在办理预备党员转正时，我们按党员标准全面衡量，决不认为“该同学已经入党了。差不多转正就行了”及“只要没啥毛病就能转正”而降低党员标准。

(二)强化组织生活，把好正式党员的“后续教育关”

1加强管理——坚持组织生活制度

学生党员入党后的教育工作是至关重要的，加强管理，及时指导的有效途径就是坚持组织生活制度及认真开展批评和自我批评工作。坚持定期的组织生活制度，在组织生活质量上下功夫，达到了教育和管理的目的。开展民主评议党员活动，进行批评和自我批评。严肃处理违反纪律的学生，提高党员后续教育的质量。

2重在教育——开展丰富多彩活动

落实责任区工作的同时，组织开展丰富多彩的活动。在活动中争做优秀共产党员，发挥党员先锋模范作用。开展争先创优活动，激发党员的热情，掀起比、学、赶、帮的竞赛热潮；开展重新入党宣誓活动，使党员重温誓词，牢记誓言，为党更好地工作；开展党员形象讨论活动和党员过政治生日活动，对党员进行党性教育，增强党员的光荣感和使命感。

三、建设学习型大学生党支部，夯实发展大学生党员工作的基础

大学生党员的教育和管理是保证高校学生党员质量的重要环节，积极研究探索新时期学生党员教育的新形式、新方法，使学生党员教育和管理工作有特色、有成效，是当前高校党建工作的重要问题。建设学习型党支部，夯实发展大学生党员工作的基础，是当前做好大学生党员发展工作的保证。建设学习型大学生党支部是新形势下做好学生党建工作的新的尝试和探索，对于加强和改进高校党的建设具有重要的现实意义。顾名思义，学习型党支部，就是要把学习作为党支部工作的首要任务和中心环节。建设学习型学生党支部，就是要求党支部必须把组织广大学生党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观作为学习的重要内容和中心环节。不断提高他们用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力。建设学习型学生党支部，就是要对支部内的大学生党员加强理论教育，使他们逐步成长为坚定的、清醒的马克思主义者；坚持宗旨教育，使他们自觉认清并承担起全面建设小康社会的历史责任；狠抓党的先进性教育，使他们成为自觉贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发展观的模范。

9.大学生党员个人总结 篇九

我大学两年来，在各级校领导、老师和同学们的关心、帮助下，经过自身的不断努力，我在各方面均取得了比较大的进步。现将个人工作总结报告如下：

一、思想政治方面：

一个人无论成功与否，他首先必须是一个思想正派的人，一个爱国的人。我深深地意识到：要成为一名合格的大学生，必须从培养和提高自身思想素质开始。只有树立了正确的人生观、价值观，树立了为人民服务，为社会主义事业奋斗终身的远大志向，才能为大学以及今后的学习工作指明方向、提供动力。因此，我在刚入学不久便向敬爱的党组织郑重递交了入党申请书，并从那时起，我就以一名党员的标准严格要求自己，以党员的标准规范自己的学习和工作。针对自己思想政治素质和理论水平不高的问题，我在日常的学习工作中就不断认真学习党的各项方针政策，研读各种马列专著，领会和总结毛泽东思想、邓小平理论在实践中运用的原理，并通过参加华侨大学党校和系定期的党章学习小组的学习，使自己的政治理论水平有了显著提高，使自己从思想上逐步成熟起来。入党后，我严格遵守党的章程，时刻记住自己是一名共产党党员，更加严格要求自己。按期交纳党费，定期向组织汇报思想。在同学当中，充分发挥党员的先锋模范作用,从课堂学习到课外生活再到社会工作，都努力做到严于律己、乐心助人、尽职尽责。

二、工作作风上：

在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，正符合“三个代表”中的最基本也是最重要的一条“要代表最广大人民的根本利益”。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序把事情办好，完成领导交办的各项工作。同时积极、主动地配合其他部门工作的开展，不断提高工作效率。

三、科学文化知识学习上：

学习刻苦、认真，态度端正。学习方法和能力上较之学习成绩优秀的同学来说有些不及，需在今后的学习过程当中慢慢改进。作为世纪的接班人，新世纪给我们新的要求，在经济发展日新月异，科技进步翻天覆地的环境下，必须更多、更快、更广的吸收新知识。我这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进社会。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。

总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高；对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进；在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

10.大学生党员个人总结 篇十

一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，能自觉遵守社会公德和学校的行为规范。平时能关心时政，认真学习和领悟提出的荣辱观，牢固树立为他人服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。努力在实践中锻炼和提高自己。使自己的知识、能力适应于所负责的工作。在工作中服从领导安排，尊重老师，团结同学。不搬弄事非。在积极完成自己的主要职责之外，协助班级其他领导班子成员完成学校的各项事宜。提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求,强化“六个意识”：第一,强化自我充电意识;第二,强化科研意识;第三,强化信息网络意识;第四,强化合作意识;第五,强化创新意识;第六,强化服务意识。以大局为重，不计较个人得失。

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

二、切实做好本职工作，做好先锋队

大一开始就一直当学生干部，四年来，担任了大学生军乐团剧务部长，班级宣传委员、班级团支书等职务。这是一个挑战，同时也是一份责任，更多的义务。自加入学生干部这个大群团，工作认真负责，以诚对待，做到“在其职，谋其位”，获得老师，同学们的认可。在任期间，曾组织暑期三下乡等活动。

大学四年的学生干部生活，给我很大的收获。我学到了如何处理学习与工作两者之间的矛盾，学会了如何组织各类的活动，学会处理人与人之间的关系，还赢得工作上的一些伙伴的友谊，这都将影响我的一生。

三、学习勤奋，积极参加各类活动

在不断追求思想进步的同时，我时刻记得自己还是一名学生，学习是十分重要的。共产党员只有精通自身的业务，才能在群众中起到良好的模范带头作用。为此我努力学习好各门学科,希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。

我还参加了各类的比赛，例如校电子大赛等。这不仅有利于自己动手能力的培养，

同时也使自己收获了丰富的经验。

此外，在学校和班级、党支部组织的各项活动中，能积极参与并做好协助工作,努力锻炼自己的能力。其中，在大二的院运动会上，我报名参加了接力赛，从这次活动中，我意识到团队的合作精神的重要性，这让我受益终身。

四、严格要求自己，养成良好的生活习惯

进入大学的学习和生活，相对来说环境比较宽松，可也不能生活作息无规律。我深刻地感到，一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。同时在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。

11.大学生党员发展工作思路新探索 篇十一

关键词：大学生党员 工作 创新

一、 大学生党员发展工作的常规思路

在当代高校，大学生党员发展主要包括三个方面的工作：一是对入党积极分子进行培养和考察，这主要指学生们本着自愿的原则，在入学初提交入党申请书，经过一个时期的考察，被确定为积极分子；二是预备党员的接收工作，这主要指团支部先进行团员推优，通过投票表决选出发展对象的候选人，然后再根据党员发展的标准综合考虑候选人的素质，确定发展对象，接着对发展对象及其家属进行政审，做外调，最后开支部会议，并进行谈话问答环节，接收预备党员。三是对预备党员的考察和转正工作，这主要指预备党员在接下来的一年考察期里，自觉遵守党的章程，自觉交纳党费，自己严格要求自己，不能够出现违反学校纪律、考试挂科等其他不良现象出现，提交转正申请和思想汇报后，通过开支部大会决定转正的相关事宜。对入党积极分子的培养和考察工作是发展党员工作的基础，对预备党员的接收工作是对入党积极分子培养、教育、考察合格的结果，对预备党员的教育、考察和转正工作则是保证发展党员质量的一项重要措施。三个环节都很重要，都对保证党员质量起着重要的作用，但相比之下，对入党积极分子的培养、教育、考察工作应作为发展党员工作的重中之重，是整个工作中必须把握好的“入口关”。其原因是：

1.这项工作是基础，只有这项工作做好，做扎实，做到位，才能保证我们发展的党员基本是合格的，不培养、教育、考察或不能保证培养、教育、考察质量，合格就无从谈起，更别说发展了。

2.这项工作起点低，面广量大，难度也大。学生提出入党申请，只说明他对党组织有了比较粗浅的认识，要想使他对党组织和党的基础人事有比较深刻的认识和了解，使他的整体素质有较大的提高，则需要做很多艰苦细致的工作，工作难度比较大。

3.这项工作内容多，周期相对较长。工作内容包括要采取多种得力措施，教育引导广大学生靠拢党组织，扩大入党积极分子队伍；对写了入党申请书的学生要采取多种形式进行培养教育，如上党课、听报告、参观、学习、讨论、谈心，吸收他们参加接收新党员大会和新党员宣誓仪式等等；党支部要定期分析入党申请人的情况，定期或不清地的确定重点培养对象，并制定专人培养；对重点培养对象要经常谈话，要求他们写思想汇报；吸收他们参加党的基础知识培训班；给他们交任务、压担子，等等。确定为重点培养对象以后一般至少要经过一年以上的培养考察，成熟了才能考虑发展问题。

因此，把发展对象工作的着力点放在对入党积极分子的培养教育和考察上，这既是发展党员工作的基础，也是保证发展党员质量的基础。

大学生党员发展的常规工作主要包括以上三个主要方面，每一个方面都有可能在实践的环节出现各种各样的问题，大学生入党问题是党务工作者的主要工作之一，吸收高质量的优秀大学生入党，既可以增强党的群众基础和创新活力，又可以为我国的社会主义事业的建设发展提供智力支持。

二、 大学生党员发展工作面临的问题

（一） 大学生入党标准不明确

《中国共产党发展党员工作细则（试行）》中规定：“党的基层组织要吸收具有共产主义觉悟的先进分子入党”、“党组织要对要求入党的积极分子进行马克思主义、毛泽东思想基本理论的教育……帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。”等政治性的标准与要求，但对于高校而言，关于入党的标准，却没有明确的规定，无标准不成体系，没有明确的标准，入党的条件灵活性就比较大，每个学校关于大学生入党的标准则不尽相同，有的高校将学习好作为入党的首要考虑因素，主要考虑他们的学习成绩排名、英语、计算机等级通过情况、奖学金获得情况等等，而这部分学生大多参加学生工作较少，往往只关注自己的学习，从何忽视了学生其他方面的因素；有的则将学生干部作为主要的发展对象，只要是参加活动多，与辅导员关系好的就走捷径入党，而真正思想觉悟高、政治立场坚定的同学却没有入成党。

（二） 大学生党员质量有待提高

很多学生在成为预备党员之后，自己思想上有所松懈，不仅起不到先锋模范作用，反而学习成绩出现下滑趋势，思想道德素质下降，而学生党支部对党员缺乏监督，没有一套完善的监督管理机制，这主要是因为学生党支部的支部书记大多是专职辅导员兼任，辅导员工作繁杂，只有每年牵涉到党员发展的一系列工作时才会花一小部分的时间关注党员发展，而且他们往往把精力放在发展新党员上，很难做到对已发展党员进行严格的监督和管理；另外，少数党员的党员意识薄弱，自律性较差，高校的党建部门对这些学生的检查、惩罚制度不到位，导致学生党员质量下降，从根本上违背了大学生党员的入党初衷和入党目的。

（三） 大学生党员教育缺乏实效性

大学生党员教育主要通过支部活动进行的，但很多党支部都会出现学生参加活动的积极性不高、活动本身没有教育意义、缺乏创新性的等一系列问题；一些支部的党员教育方式太过陈旧，只通过平常的座谈会、单项灌输的教育模式，缺乏感染力和说服力，学生党员很少能做到理论与实践相结合，很少能通过自身的知识来为社会谋福利；大学生党员教育的持续性和针对性不强，一些基层党组织只注重发展党员前的教育，忽视了预备党员和正式党员的党后教育，导致党员素质下降；另外，对学生不同时期的思想动态关注不够，教育的针对性不强，从而使学生在思想上就松懈起来，消极怠慢，不能以党员的身份严格要求自己。

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三、 大学生党员发展工作的创新思路

大学生党员是我国党员的重要组成部分，提高大学生党员的质量、创新大学生党员发展机制具有重要的意义。首先，学生党员发展工作是学生党建工作的重要任务之一，也是高校培养人才的核心环节，所以，提高大学生党员质量有利于为我国的党员队伍提供高质量的人才；其次，积极吸收优秀大学生入党，可以增强党的群众基础和创新活力。再次，党建工作是学生工作的龙头工作，做好党建工作，可以促进高校各项事业都能够全面协调可持续的发展，为我国的教育事业做出贡献。

（一） 做好入党前的宣传、引导工作，严把“入口关”

明确入党标准，引导入党动机，把握入党条件。各高校应以各省教育厅制定的大学生入党相关细则为核心，制定出适合本校遵守的入党标准，在制定前，可广泛争取师生意见、在线投票合理的入党准则，并在执行的过程中坚决杜绝依靠关系争取入党的不良现象，秉持公平、公正、公开的原则，保持入党的神圣性；另外，应认真考察学生的入党动机，因为入党动机直接关系着入党后的现实表现和在党组织中起的作用，除了入党动机，还应该考察入党申请人的政治觉悟、思想道德素质、学习工作能力、社会表现状况等等。这些考察都非常重要，缺一个都不行，尤其是政治上的表现，学习工作好，群众基础牢，并不一定政治素质就高，政治是根本，是方向、政治上是否与党中央保持高度一致，是否能在重大的政治斗争和重大原则问题上立场坚定，是否愿意坚持党的宗旨，做到全心全意为人民服务，这是最基本的问题，只有在政治上考察过关了，才能肩负起共产党员的神圣使命。

（二） 做好入党中的教育、培养工作，提高“发展关”

首先应充分发挥辅导员、班主任、支部书记的政治辅导作用，将纵向教育与横向教育相結合，即将以支部为基础的支部书记和以年级

为基础的班级辅导员、班主任的教育主体相结合，应通过三者的共同作用时刻将党员的相关思想灌输给发展对象、预备党员，或通过谈话制度、或通过党日活动、或通过政治理论考试形式、或通过党的实践教育活动等一系列形式，建立起推进党员教育的长效机制。其次要发挥好思想政治理论课的主渠道作用。在思想政治理论课的教学中，强化青年马克思主义骨干队伍见者，建立健全科学的思想政治理论课教学运行管理机制，确保教育效果。再次，严格按照我国对党员的要求与任务，培养出符合中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人，积极吸纳高素质的大学生党员参加我国一些高新技术产业的研发工作，充分利用他们的聪明才智和扎实的专业素质，从而为我国的社会主义事业献才献策。

（三）做好入党后的监督、管理工作，引进“考评关”

一是制定科学合理的考评机制，明确党员管理的评价目标、评价程序和评价内容，每学期都固定在学期末对每位党员进行一次综合考评，可以从思想政治表现、日常行为规范、党员模范带头作用，群众路线践行情况、个人学风五大方面，各占20%，从而对学生党员进行量化考评，然后对考评结果进行分析判断，作出惩罚或奖励机制。二是实行一票否决制。对无故不参加党支部活动和院校政治活动或缺席超过三分之一的，不交纳党费、或无故推迟交纳党费三次以上的，考试作弊或弄虚作假者，参加非法组织、非法团体、非法集会、宣传反动言论的，打架、斗殴、严重违反学校纪律的，等等，实行一票否决制。三是实行群众评议制度，高校每年举行两次群众评议，或通过调查问卷，或通过群众座谈等形式对学生党员的思想、政治、工作、学习、生活、模范作用等方面作出调查，根据结果评出优秀、良好、合格、不合格等级，并依据评出的等级分别作出惩罚和奖励措施。

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