实验室实习的总结报告

实验室实习的总结报告（共7篇）

1.实验室实习的总结报告 篇一

电工电子实习实验报告总结

两个星期的电子电工实习时间并不算太长.但是在这并不长的两个星期里面却依然学到了不少的东西.在电工方面,了解并掌握了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的使用方法及注意事项.对电器元件及电工技术有了一定的感性和理性的认识,对电工技术等方面的专业知识有了更进一步的理解;在电子方面,熟悉了常用电子器件类别.如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法.掌握了内热式电烙铁的使用方法.实习的第一天上午,老师首先用相当长的时间对实习过程中的注意事项以及整个实习流程做了介绍.由于电工实习属于强电.老师不厌其烦的反复向我们强调,在具体的操作过程中一定要注意安全.每次把线路接好后一定要经过老师的检查,并且得到许可以后才能够接通电源.否则,视为重大违纪.因为电工实习过程中是以小组为单位,同学们以三人为一组进行了自由组合.把组分好后便开始正式的实习了.指导老师还特意提醒组员一定要注意互相配合,不要各自为政.要有团队精神!第一天上午的任务相对比较简单,就是练习怎样将两根线连接起来.在看老师演示的时候觉得应该是一件非常简单的事情.不就是将两根导线连接起来吗?可真正操作起来才知道事情并没有想象的那么简单.虽然老师并没有提醒我们,但是同学们做完实验后都自觉的把自己桌子整理干净,把工具摆放整齐后才离开.为此得到过老师的表扬.不禁感慨,良好的习惯使人受用一生!

随着实习的不断向前推进,电工实习的难度也同样在不断加大.开始那一两天,即使你不怎么认真听老师的讲解,也许也能够比较完美的完成任务.可是从第三天开始,由于电路图比较复杂,牵涉的元器件也比较的多,如果不仔细听讲的话,是很难完成实验的.通过这次电工实习,同学们掌握了常用的电工工具的使用方法和注意事项.同时还培养了同学们的团队合作精神.同学们明白了,在团队里面.光靠一个人的力量是远远不够的.只有大家齐心协力、共同合作才能够又快又好地完成任务.第二个星期是电子实习.由于课程的不合理设置,电子实习的理论我们都还没有学过.整个星期的实习差不多变成了对焊接工艺精进了.实习老是为此还专门表扬了我们呢!说我们是他执教几十年里面做得最好的一个班.通过这次电子实习,使我们对电子工艺的理论有了初步的了解.我们了解到焊接普通元件与电路元件的技巧,工作原理与组成元件的作用等.这些知识不仅仅是在课堂上有效,对以后的学习也同样有很重要的意义.而且在日常生活中也有着非常现实的意义.这次的实习对自己的动手能力是一个很大的锻炼.我们平时都只注重理论方面的学习,而往往忽略了实践的重要性.俗话说:实践是检验真理的唯一标准.没有足够的动手能力,很难在未来的科研尤其是实验研究中有所成就.在实习中,我锻炼了自己的动手能力,掌握了操作技巧,提高了自己动手解决问题的能力.比如计数器模块的焊接,就是一个不小的挑战.稍不留神,就会把两个针脚焊在了一起.但我在面对困难的时候没有退却.最后还是较好的完成了任务.两周的实习很短暂,但却给我以后的道路指出一条明路,那就是思考着做事,事半功倍,更重要的是,做事的心态,也可以得到磨练,可以改变很多不良的习惯,例如：在电工实习过程中,起初效率低.为什么呢?那是因为在开始的时候大家并没有进行明确的分工.三个人中只有一个人在做,另外两个人更像是与实验无关的局外人.而且在开工前,也没有统一意见,彼此缺少应有的默契.而通过不断的磨合,心与心的交流以及对操作的逐渐熟练,使我们学到了这种经验.电工电子实习实验报告总结

美好的实习生活结束了，站在实习阶段的末端，回顾这短短的半个月里的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在就要离开教导我们的老师——李老师，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚，我相信我们还有和李老师一起学习的机会、还有受到李老师教导的机会。而且在这之前的一段时间里，我们在一起快乐的学习，这也给我们的人生经历中增添了精彩的一笔。在此，我就简单的诉说一下我在这段时间里的所学到的知识

还有我的一点点体会，为我们以后的学习和工作增加经验。

在这一段时间里我们主要学的是关于Protel99软件的操作和PCB板的制作过程。在这半个月的实习过程中，我掌握了protel99软件的基本操作和PCB板的基本焊接技术, 在学习的过程中，虽然有过许多错误的操作，但在老师的指导下以及自己查阅参考书，我克服了种种困难，现在基本能够熟练运用。通过本次实习，我明白了PROTEL的许多用途。当然，这半个月的学习并不能完全掌握PROTEL和PCB板的制作，我们只是初步掌握了它们的基本功能和简单的操作，它的其它功能我希望能在以后的学习中逐步掌握。本次实习的目的为了让我们认识画图软件的认识和PCB板制作的基本操作，希望在以后的空余时间里，经过我的努力，我能牢固地掌握这一软件和对PCB板的制作过程。

在对Protel 99软件的学习过程中，让我清楚的认识到：随着新型器件和集成电路应用越来越广泛,电路也越来越复杂,从而也就推动了电路设计自动化软件的不断发展,使其功能越来越强大.Protel 99提供了一系列的电路设计工具,优秀的文件管理系统,使用户真正享受到方便快捷而又形象的设计自动化,使设计人员从繁琐的电路设计中解脱出来,只需用鼠标便可完成从电路原理图到最终的印制电路板设计的全部过程.它除了提供电路设计平台外,还提供了网络管理平台,从而使用户能够在网络环境下进行电子线路的设计,与其他用户共享设计库资源及元件库资源等,是一个真正的客户/服务器电路设计系统.所以，这样让我对该软件也有了一种说不出的感觉，也许就是这种感觉，才让我对电工学有了深层次的认识吧！

在对PCB板的制作过程中，也是让我体会多多，也许我的三言两语不能说出我的心声，但是那种体会和感觉还是会留在我的内心深处的，成为我学习经历的一道亮笔吧！在这一过程中，我们主要学的就是焊接技术和对一些元器件的认识和识别。首先我们是练习把元件焊到焊盘上去，在这步中，老师故意给我们出了一道难题，那就是元件的引脚怎么也放不垂直，这使我们焊接起来就比较困难，但是老师对我们说，如果我们把这样难的问题都解决了，那你以后无论的实习还是以后的工作中，你对焊接技术的掌握都会比其他的工作者要有优势的，所以说你的焊接技术就应该是游刃有余了。在练习完这一技术之后，我们就差不多进入了下一步的实际操作了——对元件的焊接。老师首先我一些我们所需要的元件发给我们，让我们自己去识别元件，并且把这些元件按照一定的原则，把它们安到板才上，在这一步过程中，让我记忆忧心的就是开关的连接和集成块的安装，在开关的安装过程中，我们需要用到万用表，用万用表来测出哪两个开关合起来是长开开关，哪两个开关合起来是长闭开关。然后看准电路板上两个接线开关孔，把两个长闭开关连到有两个接线孔的孔里。这样，如果你想对其进一步的检测，我们还可以用万用表来测试，但开关断开时，线路不接通，但把开关闭合时，线路连同。然后就是集成块底座的安装，这一步中我们就需要细心的完成了，要保证缺口对准缺口，但是要注意的就是：要是没有对准缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出来，因为那样很麻烦，容易把焊盘损坏，而且最重要的是这并不影响集成块的工作，但是要注意的就是在安装集成块是要把缺口反安。还有几个元件还是需要我们注意一下，那就是有极性元件（电解电容、二极管等）的安装，我们需要看清楚哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成这些元器件的安装之后，我们就可以进行最后一步了，对我们所制作的PCB板进行检测和调试，这一步也是非常重要的，它是验证你所制作的PCB板是否能够正常的工作。当你看到你自己所焊制的扳子在检验台上正常的工作之后，那时刻的心情，可想而知，是多么是兴奋，那是你努力的结果，也是你汗水的结晶。这也给了我们一个证明，那就是我们的努力，我们的心血没有付水东流。

时间是短暂的，但是我们的热心是长在的，所以，虽然我们的电工实习已经基本结束，但是我们对知识的热爱，对知识的渴望不会结束的，我们会一无继往的学习，一无继往的追求。在结束的那一刻，无论的感激、感恩、还是感谢，我还是想对老师说一声谢谢！我们不会让你失望，我们会用我们的努力来证明一切的一切。

但是本次实习也反映了一些问题：

1．实习时间比较短，在实践操作和理论总结方面难得做到两者据全，湖大实习点利用电教片增强了机械加工基本知识，铁道工业学校在金工操作方面要求严格，但是两者各有特色，没有互补。学生们反映电工实习的内容不够充分，金工实习学生要求制作锤柄。

2．电工实习的课题比较单一，不能满足部分学有余力的同学的需要。

3．学生在实习前的准备不够充分，学校教师在实习前的指导针对性不强，导致实习效果不能进一步提高。

4．评分条例比较粗糙，实习前的宣传不够，不利于学生积极性的调动。

5．对学生在爱护工具方面要注意加强教育。

总之，通过实习总结报告和座谈会交流的反馈信息可以看到，学生们对此次实习普遍感到收获很大，实习学生在各个方面互相协作，克服了很多具体困难，增加了团队意识，三．几点建议：

通过学生的实习总结以及实习带队老师的交流，针对本次实习情况提几点建议供以后借鉴：

为更好保证实习效果，加强与实习点的沟通，把实习内容安排得更加周详。

实习之前要将实习情况和课题对学生作更为为详细的介绍，要求学生做深入的实习预习工作和知识准备。进一步加强教师实习管理，增加实习期间学生的小结和交流，规范交流次数和形式。

进一步完善实习评分标准和评分办法，与企业指导教师交流，实行百分制评分。

学校的教学设施要配套，增加学生平时参加实践活动的场所和机会。

稳定好的实习点，进一步开发新的实习点，把不合适的实习点取消，获得更好的实习效果

2.实验室实习的总结报告 篇二

关键词：广西高校,社会体育专业,体育实验室,实习基地,建设

1前言

随着社会经济、文化的发展,广大群众从满足肚子温饱上升到精神层面的追求。以“面向市场、服务社会”定位的社会体育专业应运而生,顺应了当前我国大力推行的全民健身计划,符合时代的发展。本文以广西南宁部分高校为调查对象,通过对广西高校社会体育专业的实验室使用以及实习基地的建设现状进行调研,为促进高校体育实验室和实习基地的积极发展提出相对应的建议和对策,以便更好的发挥实验教学的培养要求,为社会培养出更多的优秀人才。对加快体育实验室和实习基地的建设,促进高校体育实验教学工作、提高学生的实践能力,增加体育社会专业学生的就业能力具有积极意义。

2研究对象和方法

2.1研究对象

以南宁地区三所高校:广西大学、广西民族大学、广西体育高等专科学校体育学院为主要调查对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

根据本课题研究的需要,查阅了三所高校教学信息网站以及校史资料,了解三所高校体育实验室和实习基地发展状况,对广西高校社会体育专业形成初步了解并进行有效分析,为文章研究提供一定的理论依据。

2.2.2问卷调查法

通过实地发放问卷,收集相关数据。

2.2.3个别访谈法

通过调查研究、个体访问,综合分析影响高校社会体育专业体育实验室使用和实习基地建设的原因,依据广大学生的意见,提出一套符合我校实际情况、促进体育工作有效展开的方案。

2.2.4实地调查法

实地观摩三所高校体育实验室的建设情况,并通过各种途径认真考察与三所高校建立实习基地关系的企事业单位, 进行统计分析。

3结果与分析

3.1南宁部分高校社会体育专业实验室使用基本情况

体育实验室是实施实验教学的重要教学条件,高校体育实验室承担了实验教学、科学研究的任务,对学生创新能力、 运动技能的塑造至关重要。实验室需要投入大量的经费来建设、购置相关器材,仪器设备的质量影响实验效果和科研水平,因此体育实验室的基建完善程度反应了一所高校体育教学的办学质量。由于地区不同、校情不同,当前我区高校体育专业实验室建设、管理水平参差不齐,各校的运动场所基建也存在着差异。

3.1.1社会体育专业实验室与运动场所基础设施的基本状况

各高等院校社会体育专业实验室与运动场所基础设施的基本相同,一般包括:课程实验;各类运动场所、球馆。

3.2.1体育实验室建设

按照学科要求,社会体育专业实验室应该建设体育保健、运动生理、人体解剖、运动生物化学、体育心理学等实验室。根据实地调查,三所高校普遍具备了以上基础教学实验室。

3.2.2管理机构

根据调查,发现三所高校均设有专门的实验室管理机构,统一管理学校各学院仪器设备的购置、使用、开放等事务,同时制定相关管理条例、文件来统筹实验教学、实验科研工作,其一般下设各学院分管部门。但是由于各校社会体育专业的建设情况不同,实验室的基建也略有不同。根据社会体育专业的实验教学要求,动物科学实验教学中心、生命科学实验教学中心可以为其提供体育学科所需的基础实验室。社会体育专业成为广西区内高校普遍新建学科的时间并不长,因此,相关体育实验室的建设并不完善。社会体育专业在广西区内高校普遍开课的时间并不长,当前广西高校的体育实验室大多是继承学校未升级之前的实验室,存在着规模小、设备旧、仪器更新慢等问题。

3.2.3实验室使用情况

在考察三所高校体育学院中,我们发现三所高校均制定有详细的实验室管理使用规则,包括开放对象、开放时间、 指导教师和实验技术人员的安排、实验室管理人员责任分工等。

体育基础实验室开放对象以体育学院学生和教师为主, 在教学规定的基础实验课程以外,学生可以自主申请使用实验室,但需要有教师或者实验技术人员在旁辅导。开放时间根据课程需求或者自主申请,安排在学校教学时间范围内; 当实验室开放时一般会根据需求安排个别教师或者实验技术人员,一方面使得学生实验过程有教师在旁辅导,提高实验的有效性,另一方面,以维护实验室仪器设备的完整和安全,保证实验室相关工作的有序进行;开放模式主要采取以学生为主体、教师为辅的方式,学生在实验课堂中担负主要操作工作,进行独自科研试验,教师在实验课堂中扮演辅导、 引导的角色,充分发挥学生的自主实验能力。根据社会体育专业开设的课程,学生需要参与人体解剖学、运动生理学、 心理保健学、体质测量与评价、运动人体科学基础等实验教学任务。在人体科学基础实验中,体育专业学生要懂得人体最基本的身体和生理机构,了解人体骨骼肌肉发展的基本特征,准确找到人体穴位的定位方法,并学会基本的按摩、针灸手法;同时,体育专业学生要熟悉实验室里的体育器材和仪器设备,学会使用仪器掌握人体机能和体质的测量及评价方法;还要懂得一定的运动损伤处理方式。以上分析,可以看出学生重要的职业素质是在实验室里养成的,体育实验室培养了学生各种基础操作技能,为学生将来从事相关行业提供了实验理论和实践经验,是学生成才的重要基地。

3.2.4体育实验室的仪器设备

体育基础实验室的设备整体性能稳定,质量较好,主要来自国内正规的大型厂家,价格适中。但是在采购先进仪器及进口仪器方面比较保守,仪器设备的维修和更新存在一定的局限。从表1得出,社会体育专业学生有六成对实验室仪器设备感到满意,但是比较满意的仅占21.6%,有15.3%的学生认为实验室的仪器设备非常不满意。社会体育专业的学生同其他体育专业一样,需要掌握基本的人体结构、解剖、 生物科学实验,但是体育保健、体质测量等方面的实验课程, 在社会体育行业中运用较为广泛,一些健身俱乐部、运动场馆都会有相关的体育器材,与之相比,学校的仪器设备显得较“土”、“旧”。

3.3存在问题

通过三所高校体育实验室和体育运动场所设施的比较, 发现其完善程度受学校的规模、经济实力影响。学校规模越大,投入实验室及基础设施建设的经费越多,三所高校中, 作为广西最大的综合性大学的广西大学,虽然体育学院为新建学院,但在其强大的师资及经济实力支持下,其体育运动场馆的建设比较齐全,其他两所高校也初具规模。但是调查中发现存在着一些普遍问题。

3.3.1体育实验室管理人员技术缺乏

长期以来对实验室的使用采取粗放式管理是大部分高校的现状,高校实验室管理人员一般是兼职,缺乏专业技术人员。在调查中发现,体育实验室和体育场地设施的管理人员普遍为大专学历水平,学校对实验室管理人员的专业进修机会较少,虽然有时候会有一些相关培训,但大多是形同虚设。随着高等教育改革的深入,教育部对高校实验室建设的要求越来越高,近年来广西举办了不少实验室工作研究会议,但是内容主要集中在实验教学、实验成果和管理机制方面,对实验室管理人员的培训较少,培训也大多倾向于理论学习,未能充分发挥仪器设备的功能作用,造成资源浪费。

3.3.2实验器材、设备更新慢

我们考察了三所高校的体育实验室,发现均存在设备陈旧,不少器械老化的情况。社会体育专业的就业方向是能够胜任体育教师、教练员、健康咨询师或保健按摩师等社会体育工作。随着健康理念的深入人心,社会体育事业日新月异, 体育运动项目的研制和应用日益增多,各种体育器材设备应运而生,但是高校体育实验室的更新速度跟不上社会的发展速度,学生缺少对先进器材的接触,对仪器的性能不清楚, 导致高校培养与社会需求的差距越拉越大,这使社会体育专业学生的就业处于非常不利的位置。因而,加快体育实验室仪器设备的更新,相比其他学科的实验室更加紧迫。

3.3.3投资经费严重紧缺

由于对体育实验室重要性缺乏足够的认识,学校层面往往认为体育实验室不常用,所以舍不得花钱去更新和购置体育器材,而经费的投入不足使得实验室的更新和扩大都比较困难。尤其是近年来新升本科的一些院校,随着办学规模扩大,相配的教学设施也要扩建,学校的经费比较紧张。因此, 我区体育实验室的建设普遍存在经费不足的状况。体育实验室是社会体育专业实验教学的基础条件,体育学院要把体育实验室的建设摆在重要地位,优先考虑实验室的建设问题, 否则广西与其他发达省份的体育教学差距越拉越大。

3.4南宁部分高校社会体育专业实习基地建设情况

3.4.1实习基地数量与分布

根据实地调查及查阅相关院校资料,发现三所高校均建立了数量不等的社会体育专业的实习基地,但是总体数量不明,原因有一、社会体育专业是新增专业,建立时间较短, 如广西民族大学和广西体育高等专科学校2006年开始创办社会体育专业,广西大学则于2011年开始招该专业学生, 所以高等院校鲜少有专门为该专业建立的实习基地。二、社会体育专业基本承续的是原有体育专业的实习基地,高等院校一般是以学校或者学院(系)名义与社会企事业单位建立实习合作关系,所以实习基地归属哪个专业并不清晰。因此, 实习基地数量难以统计,并且存在以下问题:(1)新旧基地更新快,近年来,学校不断发展与社会企事业单位加强合作关系,成为体育专业实习基地的企事业单位持续新增。但不能将与之建立实习合作关系的基地累积计算,因为有些合作基地时间比较长久的,可能已经被撤消失或者由于种种原因高校鲜少派遣毕业生去实习。(2)实习基地合作时间长短不均,在走访中发现,有些实习基地与高校的合作时间较长,如各级体育行政部门、学校教育单位;有些实习基地合作时间较短,具有不稳定性,如各类场馆中心、俱乐部、健身会所、企事业单位等,这些私营性质的机构部门,受经济、 人为因素影响较大,更新交替速度快,本身存在风险,因而与高校长期合作关系不稳定。

根据表2可以看出社会体育实习基地的分布集中在市、 县地区,乡镇较少,仅有1.1%的学生到过偏远农村、山区等地实习实训。通过调查,发现实习基地主要分布在广西区内,以高校所在地附近的市县为主,极少数有省外实习的经验。关于少数省外实习的学生,访谈得知,这些少数学生一般要么是外省人,要么是已经提前联系好要到省外工作,往往是“单枪匹马”的自主实习。综上所述,社会体育专业实习基地分布特点是:第一,主要以广西区内为主,集中在高校所在地附近的市县。第二,分布在县、市地区的多,乡镇少。由于实习经费有限,高校在选择实习基地的时候往往采取就近原则,加之社会体育专业实习的特点,一般是行政教育部门,或者场馆中心、健身俱乐部等企业,这些单位机构一般集中在县级以上地区,市县经济较为发达,城市化水平高,体育文化产业发展相对发达。同时,实习基地需要承担实习生的住宿。除实习对象、内容、基础设备等实习基础条件外,对环境、卫生、住宿、饮食条件有一定要求,因此, 比较少到偏远的地区去实习实训。

3.4.2实习基地类型

社社会会体体育育专专业业的的实实习习基基地地类类型型较较多多,,在在调调查查中中粗粗略略统统计,学生实习基地类型达到了三十多种,除表格中常见的八种类型,还有如大型酒店康乐部、保险公司、银行、房地产、 派出所、法院等。从表3中可以看出,90.5%的学生有到学校教育类机构实习实训的经验,除此外,占比例较高的类型依次是健身俱乐部、各级体育行政部门、各类球馆中心、国营企事业单位,较少人去的是社会体育产业单位、医疗机构、 针灸按摩室。从中我们可以看出,教育实习成为了社会体育专业的常规实习实训模式,学生到社会进行体育实习的次数和机会有待加强。上表反应的数据与社会体育培养方向是不一定相符的,该专业首先定位是面向社会、面向市场,但是学生到社会去实习实训的状况并不乐观,因而,高等院校应当重视建设教育实习基地以外的其他体育类型实地基地,更多的与社会体育接轨。其实,从采访中发现,一些学生到酒店、银行、房地产等公司实习,这些都是经济实力较为雄厚的行业,比较注重员工的健康状态,经常开展体育锻炼活动, 其内部一般会设立相关体育组织;而派出所、法院等公检法部门,由于其机构的特殊性,从历年公务员招生启事可以得知,对身体素质要求较高,比较亲睐招收体育专业方向的学生,因而,我们不应忽视这些行业部门,可以与之构建与社会体育专业实习合作关系,以增加实习基地类型,形成形式多样的实习实训模式。

3.4.3实习基地建设模式

当前广西区社会体育专业的实习基地建设模式基本延续原体育专业实习基地模式,毕业实习一般采取集中为主的实习方式,时间安排在大四上学期,2个月至一个学期不等。 从以上分析,我们得知,体育专业建立的实习基地主要在广西中小学学校教育机构,每年安排学生到各级学校去上体育课,这种授课实习模式,在广西各高校已经延续很久,随着时代发展、社会进步愈发凸显实践实训内涵的不足。而与高校建立实习基地合作的中小学,虽然接收了一批又一批的实习生,只是“有人来了,可以帮上上课,活跃气氛”,并没有从中吸收到“高等教育的先进理论”,也没有把实习生当做该校的人才后备库。而从实习学生方面来看,也貌似是冲着实习,去“上体育课,感受一下当老师的感觉”,将来从事教育行业的只是少数,回到实习地工作的少之又少。所以, 高校实习基地的建设模式,单纯的为“实习”而“实习”, 这样的建设模式不利于双方的长远发展。因而,探索如何构建建双双方方共共赢赢的的合合作作方方式式,,““产产学学一一体体””或或者者““校校企企合合作作”, 还是将“就业——实习”结合起来的实习模式,是当前社会体育专业学科的一个重要课题。

4结论与建议

4.1结论

4.1.1广西高校社会体育专业的体育实验室和实习基地建设普遍存在层次低、质量不高的现状,充分暴露了高校在基础设施建设方面的薄弱环节。

4.1.2广西区内高校社会体育专业实验、实习基地建设与学科发展速度不相符的矛盾日益凸显。

4.1.3当前我区高校经费有限、资源有限。

4.1.4区内高校大多没有专门的社会体育实训基地的现实。

4.1.5实验性教学环节中,学生的实践操作、自主创新能力不高。

4.2建议

4.2.1规范体育实验室的使用及管理制度,最大限度地发挥实验资源。

4.2.2积极促进体育实验室在校内、校外的联合建设。

4.2.3加强实习基地建设,改变学生实习实训态度。

3.实验室实习心得报告 篇三

在体外实验过程中，我发现要做好实验，首先要细心。对于刚来实验室的我，就要学会多问，多记，多背。细胞是很容易被染菌的，它需要一个独立的细胞培养室。细胞在培养过程中，要放到37℃的CO2培养箱中，在对细胞进行复苏、传代、换液、种板给药及冻存时要放到已紫外照射，通风过的超净工作台上操作，在细胞需要离心时还要密封盖子。另外，每次在打开放有细胞的瓶管盖子时，注意还要在酒精灯上烘烤。作为实验人员，还要准备消毒的手套及白大褂。

其次，做细胞实验还要有耐心。在超净工作台上操作之前，我们还要认真准备好实验仪器和培养用液。实验仪器包括塑料器皿和玻璃器皿，使用过的塑料器皿如96孔板，离心管要先进行清水冲洗，再放入洗洁液中浸泡过夜后拿出冲洗15遍，烘干，随后放于三蒸水中浸润再烘干，最后放于高压蒸气锅中灭菌烘干备用。而玻璃器皿如培养瓶还需要在洗洁液中浸泡清洗烘干后，在酸酐溶液中浸泡清洗。配制培养用液时也一样要小心谨慎，配制过程中的仪器也要进行清洗消毒灭菌，如胰酶液还要放在超净工作台上操作。另外，在做实验时还要注意，其中的培养液因细胞而异，如C6细胞用DMEM培养液，而SGC细胞用的则是Rpml1640培养液。其中在配制和灭菌消毒过程中的三蒸水，是通过蒸馏水净化过来的，使用时最好用新鲜配制的。

实习这段期间，在实验室，我是由体外的细胞开始操作的。研究药物抑瘤作用的大小是通过将细胞在96孔板上种板、给药、观察，接着用酶标仪观察实验结果，处理了数据而来得。做过细胞实验才知道，对于细胞，每一步都是至关重要的。一开始因为自己的不熟练又担心细胞染菌、加错药，总是步骤出错或因枪头使量控制不好，结果总是以失败告终。后来才发现，其实操作规范的话是不大可能染菌的，操作的时候动作越快，效果越好。比如消化完的细胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保证转移的量尽量多。一般而言，桌上一共也就几管子的溶液，不大可能加错药的。再后来数据终于能稳定，但是因为不同的药物针对的肿瘤细胞不同，使得结果一直不理想。正所谓熟能生巧，我相信坚持总能看到胜利的果实。在这些天里，也让我明白了做实验只有认真钻研及学习，才能不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，才能为以后的工作存储更多的能力。

在体内实验过程中，实验对象是小鼠，对此，不仅要细心、胆子大，还要不怕脏。对于小鼠的培养，对其需要每天进行喂食、换水，一周内还要换两次垫料，尽量使它们处于最好的生活状态以便观察结果。在对小鼠接种给药时，要学会如何有技巧地抓小鼠，以防被抓伤及在对小老鼠注射及灌胃时能正确、迅速。

经过这次的实习，还让我对二甲基亚砜即DMSO有了更深一步的认识，通过导师和师姐们，知道它不仅是一种万能溶剂，也是一种渗透性保护剂，能够降低细胞冰点，减少冰晶的形成，减轻自由基对细胞损害，改变生物膜对电解质、药物、毒物和代谢产物的通透性。二甲基亚砜还具有一定的毒性，所以我们都要小心使用。

作为一名毕业在即的大学生，敢于接受挑战应作为一种基本的素质。通过实习，我找出了自己更多的不足和差距所在。回想这次实验室的实习，感慨颇多，深知“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。

4.实验室实习报告.doc 篇四

实习时间： 实习地点：

实习目的：通过实习给自己一个明确的定位，增强专业技能，锻炼综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实际运用结合起来提高动手能力，为以后走上社会打下了一定基础。实习内容：（1）、宁夏灵武长枣果胶酶产生菌的筛选；

（2）、宁夏灵武长枣果胶含量的测定；

（3）、为低年级学生做预试验；

（4）、系特色试验项目：鲜啤的酿造；

（5）、自酿鲜啤甲醇含量的测定。

在不知不觉中，为期几个月的实习结束了，这段时间带给了我太多的回忆与反思，我很庆幸能够在在实验室实习。这次实习让我收获颇多，在这几个月里，始终尽我最大的努力认真做好每一件事，虽然仍然是以一个学生的角色在实习，但是我以一个上班族的工作态度要求自己，将自己的很多优点放大化付诸于实验。进一步巩固了我的专业理论知识，培养了独立从事工作的能力，挑战自我及与人为善的品质，坚定了为梦想而奋斗的决心。在这两个月的时间里，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。在张老师和师兄师姐的帮助下，以及刘陆同学的团结合作下，我很快学习了各个实验方法、巩固了专业知识，这对于我今后进入社会是非常有益的。

“书到用时方恨少。”虽然做实验也是与专业相关的实验，但是在初入实验室的时候，就让我感觉到了自己的不足太多太多，平时学到的知识都仿佛记得却又很模糊，只是一个大的框架，还需要很多内容来充实，也充分说明了自己在平时的学习过程中没有很好的理解知识的体系及内容，这就导致每一次的新的实验，都是给我自己一次新的洗礼。重新翻书、在网络上查阅相关资料

“三人行必有我师焉。”在实验过程中，我有幸与刘陆同学结伴而行，两位同学各有春秋，刘的踏实，陆的丰富都让我有所收获。开始进入实验室的时候，对于实验室的的一切似乎有点似曾相识却无从下手的感觉，对于仪器设备可谓茫茫然不知所措，刘在这方面比较有天赋，认真的教我怎么使用，并且不厌其烦的倾心指导，让我很是感动；陆就像快乐催化剂，总是带给我愉悦的气氛，她有过很多社会实践，并且专业知识很牢固，在此期间，也给我很多帮助。在这里感谢两位同学与我共事实验室，感谢他们将各自给予我的帮助，他们都是我的小老师，我会将从他们那里学来的优势充分发挥。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在宁夏灵武长枣果胶酶产生菌的筛选过程中，刚开始我们借鉴研究生学姐的经验，认为灵武长枣果胶酶产生菌就是黑曲霉，我们把方向定为黑曲霉的筛选，在一次次筛选过程中，总是以失败而告终，我们让长枣在室温下腐败，在培养箱给予一定温度腐败，但是长出来的菌始终都不是黑色的，我们接菌到培养皿里，想看看会有什么情况出现，长出来的是青霉菌，我们经过很多次重复，都是这样的结果，总是在这块儿就停止实验，重头再来，浪费了很长时间，后来我们索性看看继续实验下去会有什么样的情况，继而发现了青霉菌球，让老师和我们都很惊讶并且欣喜。其实有的时候，有些事情不是没有结果，而是我们总是顾忌眼前的利害关系而没有勇气走下去。“业精于勤。”在啤酒酿造过程中，前期准备工作是酿酒酵母的培养，由于我们的啤酒是下面酵母啤酒，之前用的是厂家发过来的，那批酒酿好了后，我们将发酵罐下面阀门打开取出酵母泥，进行培养。那就少不了要做培养基了，在培养基制备的过程中，要用到麦芽汁，初期少量，后期大量，一次次的麦芽汁糖化，由于起初方法不得当耗时长，实验效果不好。就比如说糖化开始时，我们直接用冷水和大麦芽混合，水浴锅升温，等待，糖化好了后过滤的时候采用最原始的方法，滤布过滤，效果也不好，麦芽汁的澄清度也不高。在熟练后，我们采用水温70℃和麦芽汁混合然后置于温度上升到65℃的水浴锅，而过滤的时候则采用粗滤后进行离心，这样将实验时间大大缩短，并且提高了培养基质量。

“师傅领进门，修心在个人。”在此期间，张谆谆教诲让我们受益匪浅，也有幸通过老师接触到了《中国传统文化》以及《水知道答案》，视频中的内容且不枚举，视频的主要目的就是让人们与人为善，做一个真善美的人，在看过之后，我不断地深思反省、警示自己要有样学样，还将其介绍给身边的亲朋好友，让大家也一起升华自己，在我向别人推荐的时候，大家都很感激，其实，在这里衷心的感谢张老师带我们入门。

在为期几个月的以实验为主的的实习中，我受益匪浅，我不仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，记下来以时刻自勉：

1.手脚勤快，热心帮助他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都应该用心去完成，也许自己累点，但你会收获很多，无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。毕竟师兄师姐们也都是从我们这个时候过来的，对于他们而言，哪些学生是认真的，哪些学生只是混时间，他们一眼就能看出。因为态度决定一些，一些小事，如刷培养皿、刷试管，大家都是从这里开始的，不能因为好高骛远就偷懒。只有用心地，以良好的态度做好这一件件小事，才能获得大家的认可，也只有这样，才有师兄师姐愿意更深入的教给我们一些技术和方法。

2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识和经验的收获可以说与勤学好问是成正比的，知识总是垂青那些善于提问的人。由于之前没有学过分子生物学，必然没有这方面的知识基础，很多东西不懂也是很正常的。所有的知识也都有一个从不懂到懂的过程，所以没有什么好丢脸的，不懂装懂才是真正的傻。此外，有一些经验上的东西，可能是关于细节的，在已知的基础上根据每个实验室的实验环境等因素进行了一些优化，这就需要我们及时的询问，才能少走弯路。

3.善于思考，真正消化知识。有知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自己的东西。就像刚才说的一样，由于理论知识不扎实，不系统，对于这些新的东西往往很难举一反三，融会贯通。这个时候，思考就是非常重要的。做之前思考，做完后还要回过头来思考。

4.前人铺路，后人修路。墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。虽然现在对我们来说创新还不是件容易的事，但至少要有这种意识了。就是怀疑的态度和精神。其实就小的方面来说，很多方法和经验是一代代人口口相传而来的，那么其中误传也是难免的了。我们还是要抱着怀疑的精神，善于思考和发现，才是做科研应该具备的素质。从大的方面来说，本来对于研究身来说，就不是在单纯的学习知识，而是创造知识，可见对于研究生而言，独立思考及创造的重要性。

5.实事求是做实验。不骗自己更不要骗他人。我想这一点的重要性，每一个学生都应该敲响警钟。实验结果是什么就是什么，不能剽窃抄袭、更不能伪造数据。只有正视实验结果，才能及时的找出存在的问题，有正对性的进行改进。

6.认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。可能对于一个本科生来说尚未这种意识，但我们可以想见其重要性。因为这些记录不仅仅是为了一个结果，为了能够毕业。更重要的是整个过程中自己不断总结的经验和教训、方法和规律都在里面。而其中的精华也只有记录者本身才能真正领悟吧！

5.电工实习实验报告 篇五

姓名：熊少学号：5901110026

学院：机电工程学院专业班级：机械设计制造及其自动化10

1关键词: 现代新型；建筑材料；生态环保；特点

摘要：建筑材料是人类建造活动所用一切材料的总称，人类社会的基本活动如衣、食、住、行、无不直接或间接地和建筑材料密切相关。如常见的粘土砖、石材、石灰、木材、水泥、混凝土、钢材、陶瓷砖、玻璃、各种油漆、涂料等。随着经济建设的迅速发展和人民生活水平的不断提高，给新型建材的发展提供了很大的发展空间和良好的机遇。近年来，全国新型建材企业像雨后春笋般的兴起，在广阔的市场需求下，已经形成了全国范围的建材流通网；大部分国外产品我国已能生产，很多新型建筑材料国内已能自给；不同档次、不同花色品种装饰装修材料的发展，为改善我国城乡人民居住条件、改变城市面貌提供了材料保证。但是，一种现代新型的建筑材料应该具备怎样的特性才能让人们感觉更舒适，才能适合时代的要求呢？只有充分考虑了以下这些因素才能让新型材料得到有效发展。建筑材料与建筑结构的关系

建筑材料的更新是新型结构出现与发展的基础，新的轻质高强材料的不断涌现，为结构向大跨度、轻型化和新型结构形式发展提供了前提条件。要合理地选用材料，就必须对不同材料进行比较，了解各种材料的特性，包括强度与破坏特性、变形性能、耐久性能等多方面。

但是，因为现代建筑已经不能仅仅满足居住的功能了，现代建筑是人类技术进步的象征。除了住人、保温这些功能要求之外，还有隔音、防水、防火、采光、装饰性以及利于快速装配化施工等等其他重要要求向建筑材料提出来。因此，现代新型建筑材料首先就必须具备时代价值，必须适合现代建筑的要求以及现代人类的审美。现代建筑材料以不同方式进行组合、复合后可以达到比土坯更好的性能，更加适用于现代化建筑的要求!玻璃作为一种建筑材料就因为其适合时代的要求而普遍存在了。纵观历史，建筑物的形式和内容都是在不断改变着的过去。我国的建筑材料工业，长期以来处于品种单调、技术落后的状态。其标志就是许多老式建房仍然占居近95%的高比例。我国是个人口众多的，可耕地面积相对较少的国家，保护耕地关系到子孙后代。我国推出了建筑材料改革系统工程，主要目标之一就是如何尽量限制小块实心黏土砖的发展，加速采用及开发新型建筑材料并改造建筑物的功能。尽管今天每当人们看到这些建筑时仍不免衷心赞美，深深为当时建筑大师们付出的难以想象的繁重劳动而赞叹、敬佩。但是，事情仅此而已。今天没有人会再想去建造那样的房屋了，因为它只适合观赏，而不完全适合现代建筑的水平。建筑材料与人类、环境的关系

建筑材料是人类与自然环境之间的重要媒介，直接影响人类的生活与社会环境。人类大量建造的基础设施对生存环境发挥着巨大的积极作用，同时也带来不容忽视的消极作用，即大量地消耗地球的资源和能源，在相当程度上污染了自然

环境和破坏生态平衡。从人类社会可持续发展的前景出发，建筑材料也要注意可持续发展的方向。

我们在享受现代物质文明的同时，却不得不面临着一个严峻的事实：资源短缺，能源耗竭，环境恶化等问题正日益威胁着人类自身的生存和发展。而建筑材料作为能耗高，资源消耗大，污染严重的工业产业，在改善人居住环境的同时，对人类的环境污染负有不可推卸的责任。因而，如何减轻建筑材料的环境负荷，实现建筑材料的环保化，成为21世纪建材工业可持续发展的重要课题。

绿色建筑材料是指对人体及周边环境无害的健康型、环保型、安全型的建筑材料。与传统建筑材料相比绿色建材主要有以下特点：1）生产原料尽可能少利用天然材料，尤其是不可再生材料。2）低能耗的生产工艺和无污染的生产技术。

3）建筑产品生产过程不得添加使用化合物、颜料和添加剂。

在日益发达的物质社会里，新型建筑材料的生态化考虑显得尤其重要。建筑材料造成大量的环境污染，建筑材料在生产和使用过程中还会产生噪声污染、水污染、矿渣岩石的放射性污染、化学建材的化学污染、建筑物拆除后的建筑垃圾等多种环境问题。当然建筑材料与环境之间也有着某种程度的协调性。许多建筑材料本身就具有一定的环保性。例如抗菌建材、空气净化建材等。建筑材料也是消纳废弃物的大户，大部分固体废弃物都可用于建筑材料的生产中。例如粉煤灰、矿渣可作为水泥和混凝土的掺和料，煤矸石已普遍用于制作烧结砖，甚至于一些有毒可燃废弃物及垃圾可作为燃料用于煅烧。随利用建筑材料实现固体废弃物的再生资源化将成为环境保护的重要途径之一。

6.实验室实习的总结报告 篇六

1 加强岗前培训与考核

1.1 岗前培训

充分且全面的岗前培训是实习生快速适应工作环境、较好地融入科室的重要保证[2,3]。将岗前培训内容分为:科室管理制度、科室工作流程与检测项目、科室相关咨询与服务。由实习带教组长安排经验丰富的工作人员对实习生进行岗前培训, 并对岗前培训内容进行书面考核。

1.2 理论考试

利用LIS系统平台、文档管理系统建立科室试题库, 可供实习生练习, 练习后采取标准化笔试或网络考试方式。考试内容应包括各科室所学的SOP (标准作业程序) 、项目检测的临床意义和原理、室内质量控制等[4]。

1.3 技能测试

根据专业学科特点以及ISO15189实验室认证的基本要求, 将实习生应掌握的技能分为3类:仪器使用和维护、形态学 (包括血细胞、骨髓细胞、体液细胞形态学等) 、质量控制。其中仪器使用和维护主要是对日常开/关机、仪器清洗、仪器保养等较简单的操作实施现场考核;形态学从本科室形态图片库中选取50张图片供实习生平时学习, 学习结束后采用现场阅片分类或识别指定细胞的方式进行考核;质量控制考核内容包括室内质量控制、室间质评、标本采集质量控制3个部分, 分现场考核、提问考核两种考核方式。室内质量控制主要采用现场抽取实习生执行所在科室常规质控的方式, 考核实习生所在科室仪器所需操作的质控、质控品位置的正确摆放及使用、质控的流程及失控原因的分析;室间质评主要模拟质控品发放过程, 考核实习生对室间质评物的正确接收、存放、记录;标本采集质量控制主要以现场提问方式进行考核。

2 实行“一对一”导师制, 进行比较式考核

安排年资较高或经验丰富的教师“一对一”式指导实习生的岗位理论、技能等培训, 并采用比较式考核方式, 将实习生考核成绩与教师指导能力挂钩。每一个轮转周期根据实习生考核成绩评出优秀指导教师, 并进行表彰, 尽可能调动教师实习带教的热情。教师实习带教评价主要内容为实习生对岗位技能 (40%) 和理论知识 (30%) 的掌握程度、服务态度 (10%) 、出勤率 (20%) 。

3 注重仪器讲解与操作培训

临床检验的绝大部分检测项目均已实现了仪器化和自动化, 在日常的工作中也越来越依赖各种仪器设备, 例如血细胞分析仪、全自动生化分析仪、化学发光分析仪等自动化检验设备。因此, 在实习带教中对实习生进行科室常用设备的讲解、示教和进行日常操作培训就显得极为重要, 主要包括专业基础知识 (检测方法和原理、结果的审核和发放) 、自动化操作技能 (仪器性能的评价、校准和比对实验、简单的维护和保养、仪器参数的设定) 、实验室质量管理 (室内及室间质控和质控图的绘制及失控的判断、分析、处理) 。此外, 带教教师应该让实习生明白, 检验结果的准确与否, 关键取决于检验人员的素质, 取决于检验人员对仪器性能和工作状态的熟悉和了解程度[5]。

4 注重专业英语与科研素质培养

随着检验医学的飞速发展, 检验项目已经由原来的手工检测逐渐变成了使用进口的全自动仪器检测, 而仪器操作说明书以及仪器上的操作菜单均为英文, 如果专业英语水平差, 操作者看不懂英文提示而错误操作, 就会导致检测结果不准确, 从而误导临床。因此在实习带教中, 带教教师应强化实习生的专业英语培训, 对于仪器与试剂的英文说明书, 带教教师必须进行讲解, 出科考核时也要加大外语考核力度, 以加强实习生专业外语应用能力。同时, 实习期间要定期开展专题讲座, 带教教师应充分利用自身科研方面的优势, 将国内甚至国际前沿领域的知识贯穿于实习带教中[6], 并引导和启发实习生运用所掌握的理论基础知识、医学专业知识和基本实验技能等, 针对自身兴趣与特长, 选择医学问题, 查阅相关文献, 拟订研究方案, 主动探索, 培养实习生的科研思维与意识。

5 注重沟通、咨询服务能力的培养

检验是临床诊断重要的辅助工具, 在遇到异常结果时, 应及时与临床沟通。比如检测结果异常时, 应及时了解患者病情, 检查标本的采集过程是否符合操作规范, 将实验室所得数据与临床症状进行综合分析, 确定实验结果是否具有临床意义、是否可靠、是否可以发报告等。建立良好的医技关系, 让实习生在实践中发现问题并解决问题。带教教师在实习带教过程中, 在加强实验原理与实验项目临床意义讲解的同时, 应逐渐增加实习生与患者、临床医生的交流机会, 这样能够为检验医学生成为真正的检验医师打下良好的基础。

6 注重全面质量控制理念的培养

在临床检验工作中, 带教教师要将检验流程分解, 注意引导, 让实习生参与实践。如在检验前的样本采集质量控制环节, 让实习生参与到本科室的样本采集质量监督过程中, 使他们明白检验前质量控制的重要性。

综上所述, 对于检验医学生来说, 实习是医学检验教学过程中理论联系实际的重要阶段, 是接受实践教育的起点, 是培养岗位综合能力的必要过程, 同时也是医学生毕业后向社会职业角色顺利过渡的关键。21世纪的新型医学检验人才不仅要熟练掌握专业知识, 更应具备较强的分析、解决问题的能力。为保证教学质量, 取得满意的教学效果, 就需要教育工作者进一步深化改革, 加强实习带教管理, 采取一些切实可行、有效的措施, 完善临床检验基础实习生带教。

参考文献

[1]潘桂芝, 吴慧.临床检验实习带教的几点体会[J].医学检验与临床, 2011, 22 (1) :90, 93.

[2]信朝霞.对临床生物化学检验实习带教的几点体会[J].河北北方医学院学报:医学版, 2008, 25 (2) :62-63.

[3]邓少丽, 陈伟, 臧婉.建立检验医学实习带教新模式的探索[J].检验医学与临床, 2009, 6 (15) :1306-1307.

[4]杨再兴, 梁艳, 仲人前.细节, 检验医学实习带教中不可忽视的内容[J].中国实验诊断学, 2011, 15 (7) :47-48.

[5]苏庆军, 陈建国, 林云.临床检验实习带教模式的探讨[J].山西医药杂志, 2011, 40 (6) :616-617.

7.中央空调设备实验室实习报告. 篇七

一、前言

二、实习目的

三、主要内容

1、中央空调设备实验室

通过对实验室模拟设备的认识及工作原理的熟悉学习，结合理论知识已达到对实习内容的初步认识。

2、新城区燃气大厦

通过对平燃地下天然气锅炉房供暖设备的认识及学习，了解其设备安装及供暖原理。

3、平顶山CNG加气站

了解什么是常规站、母站、子站，以及加气母站、液压加气子站、压缩加气子站等，认识天然气压缩、预处理、控制、储存等系统的重要组成部分。

4、西气东输平顶山门站

通过对平顶山门站调压供气设备的认识学习，了解城市的燃气输配系统等相关知识。

5、平燃公司

认识城市的输配管网施工所需各种燃气管道管材，并对其管道阀门的三种连接方式、管道安装的各个环节加以学习了解。

6、丹尼斯商场

通过参观商场室内展示冷柜（冷库）和室外成套压缩机组等中央空调系统制冷设备组成部分，熟悉其工艺流程、设备构造及安装形式和工作原理。

四、实习收获

五、结束语

一、前言

专业介绍：

建筑环境与设备工程专业主要培养能够从事建筑物采暖、空调、通风除尘、空气净化和燃气应用等系统与设备以及相关的城市供热、供燃气系统与设备的设计、安装调试与运行等方面工作的专业人员和技术人才。故而要求本科毕业生必须系统地掌握本专业领域所必需的传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、建筑电气、电子、机械、建筑环境等技术基础方面的理论知识；此外，还要具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力并掌握室内环境及设备系统的设计方法。一般本专业毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。实习方式：

采用集中的方式由指导老师带领学生，通过参观在建或已建成的典型建筑、施工场地等并有现场工程技术人员个工人师傅讲解来认识实习，以达到现场答疑解难、深入了解学习的效果。从而完成大纲现定的实习内容。实习地点及简介： 中央空调设备实验室：

实验室的设立与利用是我们专业学生在理论学习的基础上进一步升华所学知识的有效途径。因此，它对我们理论知识的学习与理解起了决定性作用。

新城区燃气大厦：

新城区燃气大厦是通过利用天燃气锅炉的供暖原理和工作流程实现整个大厦的供暖系统。平顶山CNG加气站：

CNG加气站是指以压缩天然气形式向天然气汽车和大型CNG子站车提供燃料的场所。天然气管线中的气体一般先经过前置净化处理，除去气体中的硫份和水份，再由压缩机组将压力由0.1-1.0Mpa压缩到25Mpa，最后通过售气机给车辆加气。西气东输平顶山门站：

平顶山门站调压供气设备始建于2004年，它是西气东输河南省天然气工程平顶山子项目的咽喉工程。该门站采用的是目前最先进的电脑操作自动控制系统，安装完毕后将担负市区、新城区天然气调压供气任务。平燃公司：

平燃公司是以铸造各种天然气适用管件安装器材为一体的天然气安装公司。针对城市的输配管网施工所需的材料，它一应俱全，为城市的天然气输配起着重要作用。丹尼斯商场：

丹尼斯商场是位于平顶山市中心的一所大型商业化百货超市。其中央空调系统制冷设备主要的组成部分主要有室内展示冷柜（冷库）和室外成套压缩机组等设备组成。此外其清楚明了的工艺流程设计、设备构造安装和工作原理。不仅便于工作人员的操作和管理，对于学生的参观学习也有方便之处。

二、实习目的

《认识实习》是建筑环境与设备工程专业中必不可少的综合性实践教学环节，通过认识实习可以使学生对本专业从事的领域和业务以及本专业的工程情况建立一定的感性认识，使同学们明确自己的专业范围、了解专业一些简单的设计、施工、维护管理、调试等方面的知识。从而更加明确学习的目标，为学生以后的专业学习打下必要的基础。

三、实习内容

1、中央空调设备实验室

实习周的第一天，动员大会过后老师带我们参观了中央空调设备实验室，我们在老师的指导下，结合课本上的理论知识学习了实验设备系统的整体流程。又通过我查阅相关资料，让我对空调设备的制冷制热系统的工作原理有了明确清晰的认识。

空调制冷：空调系统内置一种吸热介质--制冷剂（冷媒），制冷剂通过膨胀阀节流后经室内机（蒸发器）内部蒸发气化，室内机风扇将冷风吹向室内，吸收室内空气中的热能，制冷剂通过管道回到压缩机吸气端，通过压缩机的压缩，提高了冷媒的温度，在通过室外机（冷凝器）使制冷剂从汽化状态转换为液化状态，在转换过程中，释放出大量的热量，通过室外机风扇将热量排出，通过周而复始的循环，达到制冷的目的。

空调制热： 系统通过电动四通阀的转换，将经过压缩机压缩的高温高压液体直接进入室内机冷凝器（室内机由制冷转为制热，功能由蒸发器转为冷凝器）、释放出大量的热量由风扇排放到室内，吸收室内的冷空气；系统制冷剂经膨胀阀节流后通过室外机蒸发器由液体转换为气体，将在室内机吸收的冷空气经室外机蒸发器和风扇将冷空气排到室外，制冷剂通过管道回到压缩机吸气端。通过周而复始的循环，达到制热的目的。

中央空调工作原理：中央空调一般来说它是一个整体系统，由主机、末端、连接管、操控系统组成的。主机是产生冷热源的房间的需的冷量，热量都是由它产生，它的大小配量是根据需要空调的面积及冷量来决定的，需要空调房间面积大就要求主机配的大，相反就小。末端是所有房间内机器的称呼，是房间内冷热变换的设备。房间内所需的冷热量都是由它传递出来。它的大小是由它装的单人房间的面积与冷热量来决定的，具体情况不同需要配备不同大小的末端来适应本房间。连接管道是用来输送冷热介质的。这种冷热介质一般是水或制冷剂，一般家庭用的多半采用直接输送制冷剂到各个房间。这样有利于节能，大面积办公楼一般采用送冷热水的方式，就是由主机把水变冷或变热再由水泵把冷热水输到各个地方的末端。

2、新城区燃气大厦

对于校外的认识实习，我们首先参观的是新城区燃气大厦，在这里我们了解到天燃气锅炉的供暖原理和工作流程。由专业师傅介绍而知，天然气锅炉由三部分组成：燃烧设备、换热设备、自动控制和安全保护装置。燃烧设备主要是由燃气燃烧器、点火装置、燃烧室、送风与排烟系统组成。

据相关资料介绍，目前国内锅炉的内部换热设备有两种，一种是采用套管换热器，也就是生活热水套在采暖换热器内，直接由火来加热；另一种结构形式是生活热水采用间接加热，即通过板式换热器来换热。自动控制及安全保护装置主要有风压开关、流量开关、熄火保护、缺水保护、过热保护、温度传感器和控制器等组成。燃气壁挂锅炉的工作可以简单看成由两个过程组成：一个是燃烧过程，就是将燃料与空气混合着火燃烧释放出化学反应热的过程；另外一个是传热过程，就是指把燃料燃烧释放的化学反应热通过受热面传递给水的过程。当燃气供给阀打开，按下启动按钮，燃气壁挂锅炉将自动完成整个燃烧和换热过程。首先是风机启动,风压开关工作，空气进入进行20秒的前吹扫，然后燃气电磁阀打开，燃气进入燃气燃烧器，同时点火变压器开始工作，将220v电压变成6000v以上高电压，两个点火电极彼此放电（若一个电极则是对地放电）形成电弧把燃气引燃，熄火保护装置执行保护工作监视燃烧室火焰状况。燃气在燃烧室中燃烧，把换热器中的锅水加热，锅水温度升高用于供暖或将生活热水加热，水把燃气燃烧形成的化学反应热进行有效吸收,完成热量的传递过程。

3、平顶山CNG加气站

为了能更进一步的认识天然气的输配系统，我们来到了平顶山CNG加气站进行对专业知识的实践学习。到达目的地之前，带领我们认识实习的马老师提前已给我们讲解了天然气的主要成分和些许天然气的输配系统的构成等，来到加气站，又通过技术师傅的引导讲解，我们认识了解了CNG燃料的成分及环保和安全问题、子母等站点的分工和作用以及燃气输配等系统的重要组成部分。

·CNG燃料：压缩天然气（Compressed Natural Gas）是一种最理想的车用替代能源，主要以甲烷（CH4），同时含有少量丙烷（C3H8）和丁烷（C4H10）。和汽油相比较，CNG具有较高的辛烷值和热值，抗爆性能明显优于汽油，燃烧性能也较好，天然气是一种高自燃点的低密度气体，在正常的温度和压力下，比之汽油不易发生燃烧和爆炸，安全性比较好。是一种理想的具有绿色意义的车用燃料，且具有成本低，效益高，无污染，使用安全便捷等特点。其应用技术经数十年发展已日趋成熟。CH4+2O2→2H2O+CO2

天然气中的硫化氢含量，直接关系到钢瓶硫化物应力开裂的一项重要指标。在实际运行中，为防备进站天然气中硫化物含量发生超标，加气站应设置脱硫装置。严格控制并降低硫化物含量，有利于燃气汽车的安全使用。·常规站：常规站是建在有天然气管线能过的地方，从天然气管线直接取气，进站压力0.4Mpa，天然气经过脱硫、脱水等工艺，进入压缩机进行压缩，经过压缩后压力为25Mpa。然后进入售气机给车辆加气。通常常规加气量在600-1000Nm3/h（标准立方每小时）之间。

·母站：母站从天然气线管线直接取气，进站压力1-1.5Mpa，经过脱硫、脱水等工艺，进入压缩机压缩，然后经有储气瓶（25Mpa）的槽车运输到子站以给汽车加气，它也有建成兼有常规站的功能。母站多建在城市门站附近，母站的加量在2500-4000Nm3/h之间。

·子站：子站是建在加气站周围没有天然气管线的地方，一般建设在城市内，以方便车辆加气，或者建设在没有燃气管道敷设的乡镇的工业区，供给天然气作为能源。母站利用压缩机将天然气加压储存，再由专用运输车将25Mpa压缩天然气运往子站，子站再给CNG汽车加气。对于工业区的子站，工艺流程简介：低压或者中压天然气通过压缩机，增压至20-25Mpa,将其压缩到特制的钢瓶或管束，放到带牵引机构的撬车上，运至子站，连接卸气柱经卸气系统进入CNG调压设备，通过减压撬将高压天然气减至用户所需的压力0.2-0.4Mpa后进入输送管网，供给用户使用天然气。

·加气母站：CNG加气母站气源来自天然气高压管网，过滤计量后进入干燥器进行脱水处理，干燥后的气体通过缓冲罐进入压缩机加压。压缩后的高压气体分为两路：一路通过顺序控制盘，进入储气井，再通过加气机给CNG燃料汽车充装CNG；另一路进加气柱给CNG槽车充装CNG。

·液压加气子站：CNG子站拖车到达CNG加气子站后，通过快装接头将高压进液软管、高压回液软管、控制气管束、CNG高压出气软管与液压子站撬体连接。系统连接完毕后启动液压子站撬体或者在PLC控制系统监测到液压系统压力低时，高压液压泵开始工作，PLC自动控制系统会打开一个钢瓶的进液阀门和出气阀门，将高压液体介质注入一个钢瓶，保证CNG子站拖车钢瓶内气体压力保持在20-22Mpa，CNG通过钢瓶出气口经CNG高压出气软管进入子站撬体缓冲罐后，经高压管输送至CNG加气机给CNG燃料汽车加气。·压缩加气子站：CNG子站拖车到达CNG加气子站后，通过卸气高压软管与卸气柱相连。启动卸气压缩机，CNG经卸气压缩机加压后，通过顺序控制盘进入高、中、低压储气井组，储气井组里的CNG可以通过加气机给CNG燃料汽车加气。

·天然气压缩系统：天然气压缩系统主要由压缩机主机、进气缓冲罐、冷却系统、润滑系统等部分组成。压缩机主机最为重要，它是加气站的心脏，其性能好坏直接影响加气站运行的可靠性和经济性。CNG加气站一般采用排气压力高、排量小的往复式压缩机。从润滑方式分，主要有油润滑和无油润滑两种，对于有油润滑，在其最终排气口后应安装脱油装置。

·天燃气预处理系统(含净化和调压控制)：进入加气站的天然气在压缩前或压缩后必须经过净化和干燥处理，即要经过脱硫、脱烃和脱水过程。脱硫是指脱除天然气中的硫化氢等酸性气体，以防止设备管线腐蚀和钢质气瓶发生“氢脆现象”。脱烃是指脱除天然气中的轻烃，使乙烷和重烷含量小于3%，以防止发动机点火燃烧不正常。脱水是指脱除天然气中的水分，以防止CNG在减压膨胀降温过程中供气系统出现冰堵。

·控制系统： 控制系统的功能是控制加气站设备的正常运转和对有关设备的运行参数进行监控并在设备发生故障时自动报警或停机。目前，国外加气设备的控制系统多采用PLC(可编程逻辑控制器)，这种方式可靠性高，能实现设备的全自动化操作，也可远传到值班室实现无人看守，减轻操作工的劳动强度。

4、西气东输平顶山门站

城市燃气门站通常称作“调压计量站”。是长距离输气管线与城市燃气输配系统交接处的燃气调压计量设施，简称城市门站。来自长距离输气管线的燃气，先经过滤器清除其中机械杂质，然后通过调压器（见燃气调压器）、流量计（见燃气计量）进入城市燃气输配系统。

在参观门站以及听技术人员讲解的工程中，我们了解到有天然气的加臭装置及原理，那么天然气为什么要加臭呢？由于对知识的求知欲不断膨胀，我们向讲解的郭师傅提出了问题，于是我们了解到，天然气的主要成分是由95%以上的甲烷，和其他一些如硫化物及其他烃组成。天然气本身是不会让人中毒的。但是它会燃烧，由于天然气本身无色无味，易燃易爆，在使用过程中，一旦泄漏很难被发现，而加入燃气泄漏示警的臭味剂之后，即使有微量的泄漏，也可被及时发现。因此，为提高民用天然气的使用安全，输配公司在配气装置上都添加了加臭装置，这样，一旦发生天然气泄漏，便于用户及时发现，避免重大事故的发生。故而调压、计量后要经过加臭装置。当燃气进站或出站压力超过规定压力时，安全装置自动启动。站内发生故障时，可通过越站旁通管供气。长距离输气管线如采用清管器清管，则可将清管器接收装置设在燃气门站内，以利集中管理。

图为门站天然气输送管道

对于城市管网的压力级制从技术师傅的讲解及自己所了解的情况来看，压力级制主要是确定高压输气和中压配气的压力。合理的压力级制既能保证城市供气的需要，又可以减少管网和储气设备的投资。一般中等城市的输气管道压力为1.6mpa.中压管网的工作压力一般规定在0.4mpa.图为调压柜内部结构

5、平燃公司

在老师的带领下我们来到了平燃公司，迎接我们的是我们系郭老师，在观察各种燃气管道管材的过程中，郭老师给我们讲解了各种管材及管材的制造、管件的用途，如PE管、铸铁管、钢管等。当然，又综合我私下查阅的资料，我了解到：

PE管：由聚乙烯塑料而制，它是一种结晶度高、非极性的热塑性树脂。其具有优良的耐大多数生活和工业用化学品的特性。

铸铁管：用铸铁浇铸成型的管子。其用于给水排水河和煤气输送管线，它包括铸铁直管和管件。按铸造方法不同，分为连续喝离心两种铸铁管，按材质的不同又可分为灰口铸铁管和球墨铸铁管。

钢管：钢管按生产方法可分为两大类：无缝钢管和有缝钢管。无缝钢管用优质碳素钢或合金钢制成，有热轧、冷轧（拔）之分。有缝钢管则是由厚铁皮卷曲焊接而成，钢管因其焊接工艺不同而分为炉焊管、电焊（电阻焊）管和自动电弧焊管，因其焊接形式的不同分为直缝焊管和螺旋焊管两种，因其端部形状又分为圆形焊管和异型（方、扁等）焊管。

此外通过郭老师细致入微的讲解，我们了解到管道阀门连接，即螺纹、法兰、焊接的三种不同连接方式：

①法兰连接：法兰连接的阀门其安装和拆卸都比较方便，但是法兰连接比螺纹连接的阀门笨重，相应价格也价高，因此它适用于各种通径和压力的管道连接。当温度超过350度时，由于螺栓、垫片和法兰一变松弛，也明显地降低螺栓的负荷，对受力很大的法兰连接可能产生泄漏。

②焊接连接：在公称直径较大，使用条件荷刻，温度较高的场合，阀体常采用坡口对焊接，但对焊接缝必须选用技术过硬的焊工完成此项工作。公称通径在50mm以下的焊接阀门通常具有焊接插口来承接荷平面端的管道，由于承插焊接在插口与管道间形成缝隙，因而有可能使缝隙受到某些介质的腐蚀，同时管道的振动会使连接部位疲劳，因此承插焊接的使用受到一定的限制。焊接连接适用于各种压力和温度，在较荷刻的条件下使用时，比法兰连接更为可靠。但是焊接连接的阀门拆卸和重新安装都比较困难。

③螺纹连接：螺纹连接阀门主要是公称通经在50mm以下的阀门。如果通径尺寸过大，连接部的安装和密封十分困难。螺纹连接通常是将阀门进出端部加工成锥管或直管螺纹，可使其连接到锥管螺纹接头或管路上。由于这种连接可能出现较大的泄漏沟道，故可用密封剂、密封胶带或填料来堵塞这些沟道。如果阀体的材料是可以焊接的，但膨胀系数差异很大，或者工作温度的变化幅度范围较大，螺纹连接部必须进行蜜封焊。

6、丹尼斯商场

最后一站实习是我们十多人自行来到丹尼斯商场了解中央空调等制冷设备的重要组成部分等并观察其设备工作原理。正如在李老师的带领下参观实验室时所了解的一样，中央空调系统是由空调机组（包括通风管道、压缩机等）、制冷机组（包括冷凝器、节流器、蒸发器等）、冷却塔、风机盘管、锅炉加热等一系列驱动流体流动的运动设备、各种型式的热交换器及连接各种装置的管道和阀件所组成。系统一般可分下列五个循环：室内空气循环、冷水循环、冷媒循环、冷却水循环、室外空气循环。

像之前参观实验室时所提到的中央空调制热系统与制冷系统工作原理：制冷系统为空气调节系统提供所需冷量，用以抵消室内环境的冷负荷；制热系统为空气调节系统提供用以抵消室内环境热负荷的热量。当然制冷系统是中央空调系统至关重要的部分，其采用种类、运行方式、结构形式等直接影响了中央空调系统在运行中的经济性、高效性、合理性。

在此丹尼斯之行中，我们也了解到商场制冷设备：设备种类, 设备组成, 设备操作,设备保养等。其中，在商场内部我们看到的肉柜，岛柜，立风柜，冷库等就属于制冷设备的一部分——室内展示冷柜。当然，制冷设备主要的组成部分还包括室外成套压缩机组等设备。

进入商场室内展示柜部分人士学习我们便看到其展示柜上的使用操作说明，例如进出冷库应随手关门，轻开轻关，冷库内应做到人走灯灭；任何人严禁私自调节温度控制器，严禁改动电气设备；码放货物时应注意顶部灯具、墙面上的保温、风机、温控等设备，严禁野蛮装卸；不得将商品价签粘贴在冷气出回风或温度显示器上，闭店后应将立风柜夜间帘拉下，岛式柜盖上保温板；岛柜商品陈列不得超出装载限止线，立风柜商品码放不得过高，避免阻挡风幕送风口送风引起制冷不良，造成冷气堵塞；阻挡吸风口吸风，引起吸入过多水蒸气，使蒸发器过多结霜造成制冷效果降低，并使冷气外泄造成浪费等。最重要的是关于冷库管理等问题，冷库使用人员在使用过程中应注意观察，发现冷库温度异常、或出现声响、异味、蒸发器结霜过厚、风机停转、排水管堵塞等异常情况应及时通知课长或（电工）。

此外，在不断的认识学习过程中，也了解到了展示柜的日常维护工作及冷藏员工日常清理、清洁工作等。

1、设备的性能和使用寿命与日常的清理和清洁直接相关，定期清洁展示柜和零部件会延长展示柜的使用寿命，减少展示柜的使用和维修费用。

2、清除日常累积的污垢和渣滓以保持高效率的制冷，避免渣滓阻塞排水口；清理时，将展示柜中存放的物品转放到冷库中；

3、清擦展示柜内部时，应拆下分隔网、底托板、底搁板，分别清洗这些零件;清洁完毕后重新安装拆下的这些零件，并保证位置正确。

4、有灯光照明的搁架及插座孔不得沾水，否则搁架的照明系统可能短路或损坏，取下搁架，分别用湿布擦拭。

5、清洗展示柜时，用水冲洗时水流不要过快，以免超过展示柜排水口的排泄量;

6、清洗时，注意不要不要将水溅入风扇电机，或浸湿电线。

四、实习收获

通过此次《认识实习》的观察与学习，让我们认识到许许多多课堂上无法接触到的东西，并切实的接触和了解实际的设备工作原理及流程，充实和扩大自己的知识面，培养综合理解应用的能力。同时，在实习期间我们也遵守实习单位和学校的安全规章制度，积极向工人师傅请教善于发现问题，并运用所学的理论知识，在相关技术人员的帮助下解决问题。这不仅仅有助于我返校后对课堂知识的认知及理解能力，也为以后走上工作岗位打下夯实的基础。因此，此次实习不只是开拓了我们的视野，这也是对我们两年多学习情况的检验与应用，以此来巩固了我们的专业知识，更重要的是，发现了我们自身存在的许多不足之处，为今后全面的专业课程学习找准了方向，并对自己的专业及未来的工作有了比较系统的认识。深切让我感受到知识的运用之重要性！

五、结束语