消防技能比武总结范文

消防技能比武总结范文（精选7篇）

1.消防技能比武总结范文 篇一

近日，静海区消防救援支队组织开展多种形式消防队伍比武竞赛，检验多种形式消防队伍执勤岗位练兵成效，进一步提升执勤训练和应急救援水平，不断提高消防救援队伍综合实战能力。

此次参赛的队伍有指挥员组、消防员组、新消防员组、政府专职消防员组以及海吉星和三合众诚企业消防组。共设置5×25米折返跑、三盘水带连接、攀登挂钩梯上四楼、60米肩梯登楼、负重上十楼、四节吸水管连接操和快速着装细水雾灭火等七个科目。

据了解，此次比武全面检验了练兵成果，及时发现了训练中存在的不足，促进了全体队员的训练积极性和主动性，加强了多种形式消防救援队伍的业务技能水平，为完成辖区各项灭火和应急救援任务打下坚实基础。

2.消防技能比武简报 篇二

为确保消防技能大比武活动顺利开展，环卫公司责任到人，明确各项活动指挥人员及现场调度人员；制定活动方案，细化人员分工及演练步骤，丰富演练内容，设计了消防箱水带灭火演练、应急通道开启及车辆疏散演练、洒水车及灭火器火灾扑救等四个项目。为确保演练有效提升环卫公司干部职工的消防安全意识及防火灭火、组织安全自救逃生的能力，环卫公司在演练前期对全体人员进行了安全培训，内容包括单位办公场所人员自救逃生方法、消防设备的正确操作方式等，充实了全体人员的消防安全知识，为消防演练奠定了理论基础。

正式演练期间，各演练小组在活动指挥及现场调度人员的安排下有序开展各类别演练活动。灭火器火灾扑救演练现场，各组人员听到哨声响后便冲向火盆，在到达起火点5米左右的距离后，拔去保险栓，在上风口处对准火源往下按压阀，不到一分钟的时间便顺利将火灭掉，气氛紧张的演练活动中，演练人员稳中有序的操作引来了四周观看人员的阵阵掌声。其他各项演练活动也顺利完成。

3.客房技能比武总结 篇三

清扫房间是客房部房间出售的保障，部门通过比赛强化精细化管理，抓住了对客服务质量的关键环节，旨在练内功、强素质，为整体提升房间卫生质量。通过此次技能比武，发现在日常工作中存在以下几点问题： 一、一二号楼之间的人员业务技能水平仍有差异，一号楼人员业务技能仍需提高；

二、是部分人员心理素质欠佳，临场发挥和展示效果尚不够好；

三、是员工经验不足，存在着有许多需注意改进的薄弱环节。

细节把握不够到位，出现床上用品和床的大小不协调，导致床面效果差，墙角地毯上有少许浮灰、托盘上有少许水迹、卫生间地面上有少许毛发等多条问题。

本月技能比武虽然结束，但在工作中，比赛每天都在进行，每天都在竞争。因此，希望取得优异成绩的员工再接再励，继续努力；而在比赛中表现不够优异的员工，相信通过勤学苦练，用心钻研，必能不断进步，赶超优者。

4.收费站岗位技能比武总结 篇四

近日，双河收费站对“岗位练兵、技能比武”召开了活动总结会，对各岗位练兵活动进行了总结，并提出了新的要求。

一、通过岗位练兵技能比武活动，大大提高了全站职工对业务技能和操作能力的学习热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到练兵的重要意义。提高了收费人员的服务技能，规范了实际收费操作，动员和激励了全站人员立足本职、钻研业务，形成了积极竞争、善于学习的氛围。

二、岗位练兵技能比武活动虽然落下了帷幕，但要进一步巩固和深化比武成果，努力做到岗位练兵的劲头不放松，落实全员培训的力度不减弱。让职工在竞争中享受成功的喜悦，增强练兵的自信心。展现自己对所掌握技能的熟练程度，认识到自己的不足，看到同别人的差距，继而增强迎头赶上的练兵热情。

5.技术比武总结（范文模版） 篇五

为进一步推动 “三基”工作，依据部门2012培训计划安排，******开展了晒图、复印、装订等3个工种的技术比武。共有14名员工参加了技术比武考核。部门以技术比武的形式，提升了员工安全操作技能，发现了一批技术能手，同时也进一步完善了部门技能培训机制，检验了新版《操作规程》的实用性。通过技术比武，在全部门掀起了主动学习专业技能，提高基本操作水平的热潮，为培养一支高素质的员工队伍，发现人才、储备人才，打下坚实基础。也为我部门全年生产任务的顺利完成做出贡献。

本的技术比武活动吸取了去年的经验和教训，采取“6+1”的技术比武模式。即“一个主题，六个结合”。明确围绕“提升员工安全操作技能”为主题，结合实际工作需要开展技术比武活动。

1、日常培训工作和技术比武相结合我部门结合日常员工培训工作，针对前期开展的“理论培训”，“实践操作培训”的培训内容，将日常培训和技术比武结合起来。保证员工能真正的学到知识，不搞形式主义。在日常培训中，以实际生产需要为主，结合技术比武要求，以提升职工安全操作技能为重点，真正的让员工掌握安全生产技能，为理论结合实际打下基础。

2、将不同时期工作重点、难点和技术比武相结合技术比武中注意把不同时期、不同阶段的生产、工作中的难点作为比赛的重点，如按照36911要求，散图出版工期紧、为保障按期完成图纸交付，我部门将散图的复用设计图纸改为白图，这就要求部门员工熟练掌握工程复印机的使用。确保工程图纸及复用设计同步出版;比武和工作结合，利用技术比武的形式，比安全、比速度，比质量，比综合技能。做到了生产、比赛相互促进、共同提高。

3、将师徒传帮带和技术比武相结合将技术比武和“师徒传帮带”工作相结合，让年青员工参与到比武中，以提高“师徒传帮带”的质量，检验新员工学习程度和技术水平。为了真正达到在全部门范围内掀起“学技术、比质量、赛安全”的学习高潮，将技术比武各工种参赛人员扩大为部门所有员工。一部分年青员工在师傅们悉心传授指导下，取得了良好的成绩。

4、将质量标准化和技术比武相结合针对现阶段公司对质量标准化的高要求，将质量标准化也列入比武的考核内容之一。现场考核中，参赛选手不仅仅要完成考核题目，还要考核是否高质量的完成，是否做到一次成功，符合质量标准化的标准，不返工。特别是在装订工的技术比武中，质量标准化是考核参赛选手的一项重要指标。

5、将安全生产、两规范和技术比武相结合现阶段公司设计任务重，出版工作任务急，随之而来的是安全生产压力的增大，如何确保生产的安全顺利进行是各部门的一项重要工作。我部门在本次比武中，将技术比武和安全生产、两规范结合在一起。检验员工是否能按流程操作、遵守操作规范，保障生产安全。并将是 “规范流程”“规范操作”，列为考核中一项重要指标。利用技术比武的形式，切实的提高员工的安全操作技能和规范员工的操作行为。

6、将提高组织能力、团结协作精神和技术比武相结合为达到提高部门员工的协调组织能力、团结协作的战队精神，本次比武采用分队进行的方式，将参赛选手用抽签的方式分为A、B两组，裁判组将实际操作比武的题目提前发放到参赛队手中，由各队分别根据队员特点，自行完成各自队内的人员安排及比赛计划后，以书面的形式，报送裁判组。比武也首次将比赛计划和人员安排作为考核的一项重要评判依据。通过分队参赛的形式，极大地激发了员工的参赛热情，也使员工充分认识到技术比武是提高

自身综合素质的有效途径，从而积极投身到练兵比武活动去。

6.消防技能比武总结范文 篇六

“大练兵，大比武”活动总结

为进一步提高我校教师的职业素养和教学能力，让练习课真正落到实处，切实提高教学质量。根据《桦甸市教师教育教学技能“大练兵，大比武”活动实施方案》的要求，结合 “大练兵，大比武”活动实施方案，此项活动经过专题培训，组内全员练兵、组内比武、组内推选等几个环节的层层落实，此项活动现已经落下了帷幕，现将具体的总结如下：

一、学校领导高度重视，组内教师参与积极。本次活动学校领导高度重视，全体老师大力支持。学校在开展活动之前就制定了切实可行的活动方案，特别是活动期间，校长、业务校长、教务主任、骨干教师自始自终坚持听。教师积极参加各种形式的理论培训和专题培训，由于教师们对习题课的教学模式还很陌生，不知道这样的课究竟怎样上才能收到更好的教学效果。所以教师就一起钻研，一起探讨，寻找习题课的教学思路和教学方法。积极开展的大练兵活动，就某一个知识反复试讲，寻找途径和方法。由于教师们及早准备，精心设计，反复试讲。所以，每堂课，相对作课教师自身而言，不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。这充分说明，只要我们加强学习，勇于实践，不断总结，敢于创新，我们自身就会不断的进步，我们学校就会因此而飞速向前发展。

二、习题课教学模式新、方法好

本次活动是我们对英语习题课的一次新的尝试，所以本组鼓励组内教师不拘一格，百家争鸣的教学模式，提倡教师可以根据自己需要采取不同的教学模式，上出自己独特的教学风格。并按照吉林市下发的“大练兵、大比武”习题课的教学评价体系进行综合评定。评委们针对指标逐一量化打分，然后计算出总分。在组内比武环节，宋琦老师的名词变复数习题课给评委们留下了深刻的印象。她能大胆创新，将班级的座位以小组为单位进行排座，学生面对面的进行交流和研讨，收到了一想不到的效果。崔杨教师教学设计新颖、学生活动多，培养了学生独立思考和语言表达能力；邵丽萍老师的习题课教学思路清晰，环节紧凑，合作探究模式运用的自如，真正将习题操练落到了实处，各项环节设计的合理，习题配备的恰当，在检测环节收到了很好的效果。总之，通过组比武，教师们真的在如何上好习题课方面动了心思，真正去专研，去研究，营造了宽松、融洽的课堂氛围，学生乐学，积极主动参与教学活动，师生之间师生之间互动好，取得了意想不到的课堂教学效果。

三、专业水平和教学能力显著提高。

大多数参赛教师都有这样的感受：上练习课就逼着你钻研教材，并且让教学水平在练习中得到较好的发挥。这样对教材理解就深刻了，上练习课课就逼着你设计最佳教学方法，这个教程就是教学能力提高的过程。确实，开展优质课评比也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。

四、存在问题和改进方向。

教师们对此次活动非常的重视，每位教师相对以前无论是课件的制作还是教学环节的设计，知识点的层层落实都有一个很大的跨越，这是不容置疑的。但是在教学方法及教学手段方面还是运用的不够自如，部分教师的教学模式还有待进一步的提高，教师的应变能力、板书、语言及目标的检测、学生上课的常规要求等方面还有待我们做进一步的探索与专研。

通过评委们认真的评议，我们是把所有参与评课的教师的评价分去掉一个最高分，去掉一个最低分，其他分平均即是每位作课教师的最后得分。通过组内比武最终结果为：语文组2人：邵丽萍、刘可心；数学组2人：崔杨、袁芃；英语组2人：宋琦、田晓晶；政史地生组2人：于晓微、张妍。

7.开展技能比武提升文明工作总结 篇七

为认真贯彻落实公司2015年开展“技能比武，提升文明服务”活动的实施意见，我厂严格按照工作要求，对“技能比武，提升文明服务”工作进行详细安排，周密部署，严格落实，下面就我厂开展“技能比武，提升文明服务”工作开展落实情况总结如下：

一、成立组织，制定方案，明确目标，“技能比武，提升文明服务”工作领导小组，成立以厂长为组长，各部门负责人为主要成员，制定工作方案，明确领导小组及成员的工作职责，对“技能比武，提升文明服务”工作的实施步骤、比武项目、开展方法、奖惩办法，保障措施等进行周密部署，制定比武各项工作目标，把“技能比武，提升文明服务”工作覆盖全厂，为确保比武效果，做到明确，即明确时间接点，明确工作任务，明确监督机制，明确考核办法，明确工作目标。

二、深入宣传发动，3月份厂内制定出实施方案，并及时组织召开宣传发动工作会议，厂长直接深入基层逐班组主持会议，组织学习公司关于“技能比武，提升文明服务”活动的实施意见和厂内实施方案，向大家深入讲解“技能比武，提升文明服务”活动的重要意义和要求，不仅使每名员工充分认识到此项活动的重要性，使大家直接明白比武的具体工作和目标，并将实施方案和技能比武考评表张贴到宣传栏，通过深入宣传，广泛发动，使员工提高认识，转变思想，以积极的工作态度参与“技能比武，提升文明服务”活动。

三、自上而下全面开展，为全面促进和推动“技能比武，提升文明服务”活动，4月上旬厂部首先在班组长干部中开展以“争四有”干部为主题的照镜子自查自纠活动，每名班组长以上干部按照翁总提出的选拔任用和在职干部14条条件和四有干部标准，对照自身实际工作进行自评和互评，同时每名干部分别写出一份争四有干部的心得和认识，看别人、查自己，反思不足，首先在班组长干部中开展能力比武，以提高干部能力素质为基础，推动落实班组及重点岗位技能比武活动全面开展。

四、严细组织，认真落实，严格按照厂内“技能比武，提升文明服务”活动实施方案开展工作，自4月1日开始，分两部分落实技能比武工作，一是班组综合技能比武，甲乙丙三个生产班之间拼比，比安全、比产质量，比操作技能，比现场管理，比劳动纪律，形成人人参与，争先创优的良好局面，二是开展重点岗位技能比武，分别组织看火、主控、电焊、电工、安全煤防员五个重点岗位，共47名岗位工，开展初赛，比理论知识，比实践操作，通过比赛看到不足，找到差距，促进自学练兵，努力提高岗位技能的积极性和主动性。

五、加强督导，落实考核，在技能比武工作开展过程中，厂部没每月初组织一次技能比武工作总结会议，严格按照实施方案制定的工作计划与完成情况，对上月工作进展及取得的成绩等进行总结，对工作中存在的问题及时制定解决措施，全面督导技能比武工作扎实开展，同时按照班组及鞥比武制定的比武项目，对各班组实际完成情况每月进行汇总评比，并落实考核，激励各班组、各岗位之间统一思想、凝心聚力，争创优秀班组。

六、制定措施，劳动后劲，重点岗位技能比武在初赛结束后，按照理论和实操综合成绩进行排名，对看火、电气焊岗位排列后三名和其它岗位拍卖末位的员工，由对口负责人进行承包帮教，每月对帮教对象进行一次理论与实践测试，准确掌握包教对象的转变和进步情况，通过帮教使后进员工尽快提升岗位技能，共同进步。

通过开启技能比武活动取得的成绩：

1、提高了各岗位的团队意识和积极进取的工作态度，每个岗位都以争当优秀班组为目标，思想统一、工作积极，为争创优秀班组而努力。

2、安全工作稳定，通过技能比武活动，使全员的安全意识有了进一步的提升，从而促进了安全工作德稳定，自活动开展以来，人身伤害及设备事故为零，明显好于去年同期。