健康教育教案之3doc

健康教育教案之3doc

1.健康教育教案之3doc 篇一

学校常规管理汇报稿

保安希望小学

尊敬的各位领导：

大家好：

非常感谢教育局领导为我们学校提供这样一个展示的机会。我们学校占地面积8626平方米，建筑面积2054平方米，现有学生220人，教师32人。可以说在县城内是最小的学校，通过大家的参观也看到了学校虽然小但是也很独特。拾级而上的台阶已经让人感到很有特色，再加上风华正茂的柳树和墨绿巨伞形的榆树使人更加欣喜；清洁而干静的操场，优雅而清静的环境让我们感到这所学校更有生机。教师面貌焕然一新，学生个个生龙活虎，整个学校散发着勃勃生机。我们是如何打造这样一种局面呢?现向各位领导汇报如下：

一、建立团结协作,高效的班子队伍

我们学校在教育局的正确领导下,调整了班子队伍。新的班子队伍各司其责,团结协作。有利地调动了广大教师的积极性。其主要做法是:

1、班子带头,树新风。

后勤主任田忠海,被老师们称为管家婆,学校的大小事都是亲子动手。几乎没有正常回家的时候。每学期义务献工20多天。在今年学雷锋活动月被评为先进个人。付校长潘卫红和教导主任王波，早出晚归。都在为学校的发展出谋划策。她们经常加班。其他老师已经休息了，可她们仍然还在工作。少先大队辅导员王岳然不分黑白也不分休息还是工作只要有活动就把活动按排好。时常是让老师休息自己亲子带队。年级长王玉华老师五十多岁还在担任班主任工作，而且主动承担教研任务。在她们的带动下学校形成了讲团结、讲正气、讲丰献的良好氛围。有活大家一起干，有福大家一起享。大家都以我是保安人为自豪。

2、团结协作，方向明。

坚持每周一的领导班子工作会议，研究各项工作任务，制定工作计划。既有周计划工作重点，又有月计划工作重点，还有学期计划工作重点。在落实好分工负责的同时更能做好团结协作。使各位领导老师学有榜样干有方向。

3、转换角色，动力强。

在以往的管理中，领导是管理者，老师是被管理者。这样就造成了管理与被管理者之间的矛盾。因此我们把领导者进行了角色转换变成了服务者，这样就宿小了与教师的距离，使各位老师关系更近。工作起来就更有动力。

4、人文管理，得人心。

在我校教师有的是向上的精神。为什么呢？最要的我们进行了人文化管理。我们的领导从来批评任何一位教师，我们有的就是表扬、鼓励、和提醒。无论是校长还是主任都做到了这点。对于工作的按排是各尽所能。对于有病的王淑波老师我们没有按排工作可她是主动要承担一部分工作。每个 月学校还要对老师进行减压。做到一块唠一唠，说一说，减轻老师的压力。我们领导想到的是老师，老师自然想到就是工作。

二、细致入微的常规教学管理工作

在刚才大家参观的过程过程已经看到了，除了作业和教案外，我们的很大亮点是“386”工程，即“3”一是教学活动集锦二是后勤活动集锦三是少先队活动集锦；“8”一是校本培训讲义集锦二是教学案例集锦三是信息集锦四是反思集锦五是优秀论文集锦六是校刊集锦七是解决问题集锦八是教研组培训集锦；“6”是6本班刊。“386”工程看起来容易但做起来却必需持之以恒，这里凝结着广大教师努力拼搏的汗水，体现着我们领导者的智慧。我做为校长为有这样团结协作，想事情，做事情的集体而感到自豪！我们是怎样把常规教学落实到“386”工程的呢？又是怎样通过“386”工程把常规教学当中呢？我们的做法是：

首先是细致入微的常规教学管理

分管此项工作的是教导处。教导处的领导认真研究国家、省、市、县各级管理部门对常规教学的要求，结合近几年来各级检查团提出的意见，确立了备、授、批、辅、考各大教学环节的详细要求。如：备课中教学计划我们提出了六大项：

（一）教学目标。

即本学期教学在学生的知识与技能（能力）、过程与方法及情感态度价值观等方面要达到的基本标准和要求。

（二）教学资源分析。

1、教材的基本结构

2、内容体系

3、重点和难点

4、教学资源

（三）学生基本情况分析。

即学生及学生集体的基本发展状况、发展需要和可能达到的发展程度分析等。

（四）教学方法设计。

即针对教学目标、教学内容、学生实际情况和可供利用的教学资源等情况，预设相应的教学方式、策略、方法与手段。

（五）教学进度与课时分配。

即根据课程计划和教学内容，合理安排教学进度，按计划列出授课时数，不得随意增减课时。

（六）教学评价方案。

1、评价标准

2、评价方式和方法。

这些细致的要求使各位老师明确了自己干什么，怎么干。随后教导处就按要求去检查工作。一直到老师们符合要求为止。就连小到上课的第一步干什么都做了详细的规定。这样就把常规教学细化到了日常工作中。“386”工程就是细化的工作的成果。

其次是有制度来落实常规教学

工作细化老师知道怎么干和干什么，仍有个别老师不能做到。这时就需要制度管理，因此说制度是给少数人定的。为了限制少数人我们进行了如下的做法：

1、不断健全完善常规教学管理制度，明确目的，严格要求，与教师签订了目标管理责任制，实行严格的量化管理。

2、完善了教学常规考核制度，建立领导包保责任制，分工明确，责任到人。

3、落实教学常规检查，每天由值班领导和业务领导深入班级检查教师上课情况，学生表现情况及教学效果等。

最后是活动中落实常规教学

1、骨干教师示范课促进常规教学的落实推动了课程改革的深入进行。

乘全国著名教育专家陶继新、武凤霞、李升勇、高万祥来靖宇县进行教育报告的东风，为使教育专家的思想落实到课堂中，促进课堂改革的深入进行，保安希望小学于2011年9月1日在多媒体教室进行了两节骨干教师示范课。两位教师充分发挥了教育专家的引领作用，将小组合作学习发挥地淋漓尽致，充分发挥了学生的主动性、积极性，每位同学体验到自己自主学习的快乐，感受到了读书学习的幸福，将新课程改革的思想呈现在各位教师的眼前。这次骨干教师示范课为保安希望小学的课堂教学改革起到了铺路、示范的作用，将推动课程改革的深入进行。

2、隆重举行开学典礼

为落实靖宇县教育局规范化教学管理的通知，调动学校师生的积极性，我校在开学初隆重地举行了开学典礼。我带领大家回顾了一年来所取得的成绩，提出了新学期的目标和要求，并对在全县抽考中取得好成绩的王玉华、杨允卿、马莉莉老师进行了奖励。同时对荣获市级“五好少年”、“优 秀少先队员”、“十佳诚信好少年” 以及在各项学习和竞赛中取得优异成绩的25名同学颁发了证书和奖品。青年教师马莉莉代表全校教师做了表态发言，刘守鑫同学代表学生表达了决心。这次活动不仅落实了靖宇县教育局规范化教学管理的通知，而且实现了寓教育于活动之中，极大地调动了师生工作、学习的积极性。

3、小学生快乐作文教法初探

2011年5月18日，在本校多媒体教室召开了《小学生快乐作文教学方法初探》作文教学研讨会。此次研讨会是学校县级课题《小学生快乐作文方法的研究》的一个探索。

三节课分别根据低、中、高年段的目标要求和学生的年龄特点进行设计的。作课教师的瞻前顾后、范文引领、创设情境和学习卡引领等教法的使用，都让与会教师耳目一新。挡在老师面前的“作文教学”这座“高山”也变得不再是那么难登攀了。

而且，这三节原生态的课没有使用任何现代化的电教手段，非常适合教学设施落后的学校，教学方法适合推广普及。

这次研讨会是县级课题研究的一个成功的开端，保安希望小学的课题组成员们有信心探索出更好的作文教学之路。

校刊和6本班刊成果就出在这里。

三、德育教育春风化雨，滋润心田。

1、校内重养成

强化学生养成教育的管理，制定并实施了学生养成教育 管理细则，实行日查、月评、学期总结的评比方式，充分实行量化管理，努力营造一个比、学、赶、帮、超的浓厚氛围.2、校外重实践

我们注重实践德育理念。利用重大节日、纪念日开展丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育，让学生对学校产生一种浓厚的感情，使他们能够健康茁壮的成长。我们先后开展了“小手拉大手—共建绿色家园”升旗仪式活动、“小手拉大手—爱我靖宇、建我家园”签字仪式活动、“知法守法，争做新时代的好少年”法律知识讲座、“交通安全进学校”安全知识讲座、“学习雷锋精神 争做时代新人”主题系列活动表彰大会、庆建党90周年迎 “七一我从小热爱党”主题活动等20多个主题活动。其中与郭锡林爷爷的共同录制幸福家园被中央七台播放。

3、家校共建育新人

学校历来重视家庭教育的开展，我们认为如果把教育比如成一架飞机，哪么家庭教育和学校教育就是这架飞机上的两个翅膀，缺一不可。学校持之以恒地开展家庭讲座。并取得了可喜的成绩。由王岳然老师撰写的《靖宇县保安希望小学实 家庭教育援助行动规划从幼儿抓起》报道刊载在白山教育信息报上。

学校德育工作实行多渠道管理，培养了学生良好的道德风尚和行为习惯，树立起了学生热爱集体、团结同学、尊敬师长、勤奋学习、诚实守信的良好班风和学风，为学校各项 工作顺利开展奠定了良好的基础。

总之，我校在常规管理上做到了以人为本，以教学为中心，以活动为载体，扎扎实实、认认真真、一丝不苟地开展工作取得了可喜的成绩。我相信在这次流动现场会的促动下，在兄弟学校先进管理理念的启迪下，在今后的工作中我们还会不断的创新和改进工作方法，把我校常规管理工作做实、做稳、做大！

谢谢！

汇报人：彭照森 2011年9月28日