培训心得体会—学会融入

培训心得体会—学会融入（通用10篇）

1.培训心得体会—学会融入 篇一

学会表扬和欣赏——教师培训心得体会

今天上午，我听了郑岚峰老师关于《中小学英语教学艺术》的讲座读，其中有这样一句话说得非常好：“学生在接受教师表扬和赞赏中，他会自觉地把自己的优点无限放大发挥，对自己表现出强烈的的自信，极力使自己成为优秀，”我认为是要我们教师进行欣赏教育，让学生在表扬和赞赏中成长。我觉得这话对我们的教育教学，尢其是进行课程标准改革和倡导素质教育的今天是非常有现实意义的。

郑老师还说，好孩子是夸出来的。如果我们能用赞赏的眼光去看孩子，用欣赏的心态去对待孩子，那么每个孩子都将是非常出色的。作为新时代的老师，我们要懂得欣赏孩子，在教学过程中，用亲切的微笑、温和的语气、和蔼的目光，使学生消除紧张；以激励的语言、鼓励的神态、明确的手势，使学生放开胆量；以赏识的眼神、及时的表扬、随机的赞叹，使学生充满激情。根据英语课的特点，我认为应多关注学生参与教学活动的态度，解决问题的能力和创造性，以及获取知识的经验与教训，使学生们能得以真正有所提高。在教学时不要过多地看重学生发言时的对与错，而且应赞赏其大胆开口说英语的勇气。在答错了，可说：“Do not worry.Try again.I think you can do it.”学生觉得难以用英语表达而想放弃时，教师要鼓励说：“Try you best.”这样学生在回答问题时，就会感受到老师的关爱而无后顾之忧，从而调动学生的学习积极性，课堂气氛自然活跃起来。通过这些及时的课堂评价，使学生在英语课程的课堂上还要多一些鼓励性语言，学生答对，教师可说：“Good.You do a good job.Thank you!”学生学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进他们综合语言运用能力的全面发展。

如果我们的老师能够做到时时欣赏学生，适时表扬学生，他们一定能够快乐地扬起他们自己希望的风帆，开始他们快乐的人生之旅。

2.“融入集体，学会交往”班会教案 篇二

一.开场：四位主持人引言

二、创设轻松的心理氛围。

1、游戏：对诗 树林是( )的集体

繁星是( )的集体

大海是( )的集体

学校是( )的集体

初一(4)班是( )的集体

2、小结：提出疑问?

初一(4)班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，有开心的，也有不开心，可我们都能自己处理好吗?

3、进行心理前测。(用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火)

a、同学主动把铅笔借给你。

b、小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。

c、在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。

4、主持人小结：

5、讲故事：“读书悟道” ——“大雁”的故事

6、问：有何感受?

1. 你的感受如何?请与同学们交流。

2.作为生活在班级中的一员，我们可从大雁身上学点什么呢?

3.如果把我们的班级比做雁群，二者有何区别?

7、小结：

8、欣赏歌曲《爱的就是你》

9、小结：“我们爱你，爱的就是你，我们的班级体!”

10、合演《众人划浆开大船》

11、诗朗诵《如果》

12、猜一猜

(问)从“人”字的结构来看，“人”字有何含义呢?

(答)一撇一捺，有着相互支撑的作用。

13、结束语

14、合唱《super star》

3.培训心得体会—学会融入 篇三

从企业新员工培训的现状来看，培训时间通常在1-8周，课程主要包括企业发展历史、企业概况、企业文化、管理制度、团队合作和沟通等课程，培训形式采取了以讲授类课程为主，结合活动类课程的授课形式。这样的新员工培训只是从了解企业和认知自我的角度解决了新员工的短期入职培训问题，而缺少从认知所在部门和胜任岗位进行系统的思考，没有把新员工培训课程体系建设成为一个胜任岗位的整体过程，不利于新员工从陌生人到社会化人的顺利转变。

这里，我们将新员工培训思路概括为“一年培训周期、三个培训阶段”，即培训周期是1年，初识期、磨合期和转变期三个培训阶段。

一、初始期：认识企业

初识期的培训目标在于让新员工认识所在企业，此阶段的培训由人力资源部门主导、培训部门负责培训，通常时间约为3周。初始期培训方案具体设计如下。

1.确定培训目标

根据公司发展需要，遵照公司人才培训规划，新员工初识期的培训目标在于帮助新员工初步了解企业概况和文化等，明确企业的价值观和核心理念;提升新员工对公司的认同感，培养遵章守纪、务实进取的工作作风;帮助新员工初步了解所在企业的特点和工作环境，尽快适应组织文化氛围，加快职业心理转变。

2.开发培训课程

为了能够尽快了解企业，初始期的培训课程强调从知识、素养和基础技能的角度，宣讲公司的战略、理念、制度、文化、员工守则、团队合作等课程；采用课程讲授、案例分析、专家讲座、现场参观、角色扮演等教学手段，强化培训效果；考核方式采取座谈和提交入职心得报告的形式。

二、磨合期：认识岗位

磨合期的培训目标在于让新员工尽快了解岗位要求，知晓工作内容，熟悉相关制度、工作业务流程等。此阶段的培训由新员工所在部门负责、人力资源部门主导、培训部门参与培训，时间约为8周。

1.确定培训目标

在新员工完成初识期的培训之后，将进入到磨合期的培训。根据新员工的成长规律和企业对新员工培训的基本要求，磨合期的培训目标主要采取岗位干中学、导师带徒等方式，使得新员工能够熟悉岗位基本技能，顺利完成从学生到职业人的初步转变，提高新员工的实际岗位所需基本知识和技能。

2.开发培训内容

磨合期的培训课程与新员工所在岗位密切相关，由于A炼化企业新员工进入的岗位差异很大，因此，面对不同的岗位，新员工在磨合期的培训课程差别很大。下面以A炼化企业操作员为例，开发新员工磨合期培训课程，作为企业开发磨合期培训课程的示例。

三、转变期：胜任工作

转变期的培训目标是提升新员工的知识和综合能力，使得新员工能够胜任岗位要求，并初步形成与企业价值观相一致的价值取向。转变期培训由新员工所在部门负责、人力资源部门主导、培训部门参与培训，时间约为37周。

1.确定培训目标

根据新员工的成长规律和企业对新员工培训的基本要求，新员工转变期的培训目标在于强化岗位技能培训，提高实际操作能力，获得本岗位所需的专业知识;根据职业方向，通过采取综合培养和集中培训相结合的方式，夯实毕业生职业能力发展的专业基础，强化岗位专

业知识和专业技能，能够独立完成本岗位工作。

2.开发培训内容

根据培训目标，新员工转变期的培训内容包括素养类、知识类和技能类课程。此阶段的培训课程与新员工所在岗位更为密切相关，因此，面对不同的岗位，新员工在转变期的培训课程差别更大。以A炼化企业操作员为例，开发新员工转变期培训课程，作为企业开发转变期培训课程的示例。具体见表3所示。

总之，新员工培训对于其个人和企业都非常重要，新员工培训的成功，离不开每一个细节的精心筹划，更离不开对专业培训机构的选择。“三步走”的新员工培训模式，为员工顺利融入企业，进而选择长期发展提供了有力的保障。

4.培训心得体会—学会融入 篇四

开展新员工入职培训，更快融入酒店氛围中

（通讯员：舒华君）

按照酒店7月份培训计划，结合酒店实际人员流动情况和经营生产情况，酒店综合管理部组织酒店新员工于2013年7月11日9:00时至16:30时在酒店四层会议中心玉兰厅开展新员工培训。

新员工培训的主要内容为：总经理、书记致欢迎辞、酒店简介、《酒店服务教学片》、《企业文化推广手册》、《员工手册》、《酒店安全运营手册》《安全管理作业指导书》、食品卫生安全、消防安全。关于消防安全内容重点讲解酒店目前消防安全情况、逃生技能和手提式灭火器的使用。

5.营销培训教你学会做营销策划 篇五

每周，北京立钧世纪营销策划机构的专家们都要接受邀请去做营销培训。传统的营销培训就是上文提到的那样，讲个概念讲个故事，讲个理念讲个故事，听上去有道理，听起来有兴趣，做起来没着落。

正是在这样的情况下，首席营销策划专家任立军做了一个规定，机构的专家们就别再这样出去“误人子弟”了。要讲就得给人家讲出点知识结构来，老师讲出点“真材”，学员们学出点“实学”。

根据首席专家任立军的授课经验，他提出了思考式教学法、点状思维串连法和方案一次成型法，改变过去听概念听故事的传统教学方法。

思考式教学法

思考式教学法是结合实践案例建立问题思考模型，让学员边听案例边建立问题库和答案，然后一一与授课讲师的问题库和答案进行对照，以教会学员的正确营销思维和建立营销问题解决模式。

思考式教学法改变老师主讲学员主听的授课方式，采取现场互动，发挥学员们的主观能动性，同时，又通过对于案例的解读增加了学员的兴趣。

点状思维串连法

点状思维串连法是最接近传统营销培训的讲故事模式，同样通过一系列的营销故事帮助学员解读营销关键点，但它要求学员们能够对所学进行串连，不仅授以“珍珠”，还要教会他们串成“项链”。

授课讲师创造一种营销思维链模型，在授课的每一个阶段，要求学员们学会如何填充这个营销思维链，在课程的最后，还要求学员填充全部课程的营销思维链，然后，就是学员时间，每个学员走上讲台讲述他的营销思维链的逻辑，与广大学员分享。

方案一次成型法

这也是针对小微企业营销人员的一种实用培训教学方法。也就是通过学员的现场学习，结合自己企业的营销实际，快速制定营销策划方案大纲和策略要点，并通过文字标记在特制的营销策划方案空白手册当中，最后课程结束之后，每个学员形成了一本属于自己企业的营销策划方案纲要。

方案一次成型法是最受学员欢迎和喜爱的一种新型教学方法。相对于故事教学法调动的是学员的基础思维大脑皮层，方案一次成型法则是全面调动学员的全部大脑皮层，不但要学，要要迅速地使用，而且还要经得起讲师和同学的检验。

6.学习八个融入心得体会 篇六

——学习“八个融入”有感

抓早，抓小。教育的发展，关键在学校，培养一支高素质的教师队伍，是至关重要的，老师的言传身教和以身作则，教师的课堂驾驭和活动组织，从根本上影响着学生的健康成长。

党的教育方针是培养社会主义事业的建设者和接班人。我们要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，教育人者先受教育，只有老师树立了正确的思想观念，才能将正确的思想代代相传。

我们处在实现新疆社会稳定和长治久安的今天，同三股势力意识领域斗争还在继续，这是一个长期的、复杂的、艰巨的过程，从学校上抓好未成年人的思想教育抵御意识领域形态的渗透，是从根本上解决问题，教育学生从小树立五观、五个认同的教育，从思想上加深学生对祖国的热爱之情，是老师的责任，是社会的力量，是国家的希望。学生就像是一颗小小草，需要老师这个园丁去呵护、浇灌。但老师在浇灌的过程中使用什么样的水，何种肥料，都影响了小草的健康成长。五观、五个认同教育不仅是老师的钙，更是学生急需补充的思想之钙，这个钙需要补充德及时、适量，让学生坚定理想、信念，树立远大的志向，报效祖国。师者，传道受业解惑也。老师要有扎实的知识，面对变化万千的时代，我们要做到本领过硬，目标明确，引领学生朝着正确的方向行进。

7.培训心得体会—学会融入 篇七

12、原材料、试件、现场检测见证记录的填写

13、送检取样的多少、送往检测站填写委托书、领取报告

14、监督抽检的流程，监督抽检频率10%

1、监督员自己过来现场抽取，然后给我们开监督抽检通知书，我们带上监督抽检通知书及样品送到检测站就可以

2、如果监督员没过来工地，但是我们要做监督抽检，只能打电话过去监督员说：我们要进行监督抽检，是你自己过来抽检，还是我们过去找你开监督抽检通知书。

15、厂家资质的报审

16、监督站发整改来文的回复，至少做3份以上

17、监理发整改来文的回复，建议做3份以上，要把监理发来的整改通知书附在回复单后面

18、编制施工进度计划表

19、商品混凝土/砂浆/沥青资料的收集 20、砂浆、混凝土试件强度的汇总及评定

2362 9986（微信同号）

189 9632 9001（微信同号）

报名QQ：2355 253 983

2355 253 985 我们建达学校的地址如下：

重庆市沙坪坝烈士墓（总校）

重庆市沙坪坝三峡广场

重庆市江北观音桥分校

8.培训心得体会—学会融入 篇八

监理员培训职责：

1、认真学习和贯彻有关建设监理的政策、法规以及国家和省、市有关工程建设的法律、法规、政策、标准和规范，在工作中做到以理服人。

2、熟悉所监理项目的合同条款、规范、设计图纸，在专业监理工程师领导下，有效开展现场监理工作，及时报告施工过程中出现的问题。

3、认真学习设计图纸及设计文件，正确理解设计意图，严格按照监理程序、监理依据，在专业监理工程师的指导、下进行检查、验收；掌握工程全面进展的信息，及时报告专业监理工程师。监理员岗位职责

1、在专业监理工程师的指导下开展现场监理工作。

2、检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录。

3、复核或从施工现场真接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证。

4、按设计图纸及有关标准，对承包商的工艺过程或施工工序工质量检查结果进行记录。

5、担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告。

6、做好监理日记和有关的监理记录

2362 9986（微信同号）

189 9632 9001（微信同号）

报名QQ：2355 253 983

2355 253 985 我们建达学校的地址如下：

重庆市沙坪坝烈士墓（总校）

重庆市沙坪坝三峡广场

重庆市江北观音桥分校

9.培训心得体会—学会融入 篇九

中国科学院国家科学图书馆是国内规模最大、影响力最强，集服务、教育和科学文化传播等多种功能于一体的研究型专业图书馆，也是图书馆学、情报学硕士学位和博士学位的授予单位。多年来，依托自身优秀的专家队伍、强大的资源与服务优势和广泛的国际交流合作，引领和带动了国内图书情报界高端人才的培养。中国图书馆学会专业图书馆分会原名中央国家机关与科学研究系统图书馆学会，是中国图书馆学会重要的分支机构，从事图书情报工作专业培训已有30多年的历史，拥有一支在学科背景、专业素质、实践层面等均为国内一流的师资队伍，为业内培训的各类图书情报人员逾万人次，并以“内容前沿、针对性强、实践性强”的培训特点和良好的培训环境赢得业内好评。面对图情机构“十二五”发展规划需要，组绥专家设置了系列新培训，现面向全国各类型图书馆、情报机构招生。

专业化服务能力培训类

“机构知识库建设与服务”应用推广培训班

协办：中国机构知识库推进工作组

随着信息开放获取共享实践的不断深入，机构知识库（Institutional Repository,简称IR）建设已得到国内外学术研究机构的普遍认同和积极参与，IR在我国研究机构和大学正迅速展开。IR是大学和科研机构建立知识资产管理、进行知识资产长期保存、构建知识服务和知识管理能力、促进和提升知识产出传播利用的新型服务形式。IR作为机构知识资产管理平台，不仅仅是技术平台建设，更多地涉及复杂目标、政策、功能和支持机制。目前，国内领先开展IR的学术研究机构，如中科院国家科学图书馆、北京大学/CALIS IR等，经过多年的实践，已积累了较成熟的实施经验和最佳实践，向国内业界推广宣传IR建设与服务具有现实意义。中国机构知识库推进工作组联合中国图书馆学会专业图书馆分会，邀请国内IR开展较早、卓有成效的机构及专家，举办机构知识库建设与服务推广应用培训班。

一．师资力量：中科院国家科学图书馆IR、北京大学图书馆calis IR建设专家。

二．主要内容：

1.IR建设的目的、意义、模式、评价；国内外IR进展趋势。

2.IR工作框架构建：目标、定位、规划，政策体系建设，系统开发建设、项目实施与推进。

3.支撑资源：

√IR.内容组织:内容范围、存缴程序、传播与使用规定、内容管理规定

√IR权益管理：知识产权及相关管理规定

√IR.政策设计：收集政策、提交政策、访问许可政策、版权政策、技术保存政策等

√IR系统开发：技术平台策略与功能架构、软件系统选择、开源IR软件介绍、DSpace定制和开发、安装部署、数据导入、应用培训、上线服务。

√IR.服务推广：机制、模式、深度服务方向与趋势IR实施基本流程：方案设计与组织部署（参考：IR规划指南、IR建设应用白皮书、IR用户手册）

5.大学机构知识库建设的模式选择与实施策略：规划、模式、流程、IR组织、服务推广

6.最佳实践案例交流：

√中科院国家科学图书馆

√高校IR

√研究院所IR建设

三．培训时间：2013年7月8-12日

四．培训地点：北京中科院国家科学图书馆

五．培训费用：1500元

科研院所竞争力分析----从科研立项到成果产出实务研修班

一．教学目的本班旨在培养一批能够开展科研产出及影响力分析、科研能力评价、科研绩效评价、学科领域发展态势分析、学科领域前沿动态跟踪与预测、合作伙伴遴选、竞争对手分析等方面的骨干专业人才。本班被列为图书馆员创新服务能力培训的重要内容。

二．培训对象：具备一定检索能力的科研及情报研究人员、学科馆员、咨询人员等。

三．培训内容

1、研究所竞争力分析技术与方法概论。主要讲授研究所竞争力的内涵、分析的角度与思路，主要研究方法与技术，以及研究所竞争力分析的基本流程等。

2、科研院所竞争力实务分析。结合案例讲授：以国内外研究所为例，完整地演示机构竞争分析流程。

3、主要分析工具在研究所竞争力分析中的应用。WOS、CSCD、专利分析工具、TDA等。

4、竞争力分析报告撰写方法。

5.指导学员完成设计一个目标所竞争力分析方案

四．教学形式

老师结合案例授课→学员分组实习与作业→集体开放交流研讨。

五．师资力量

国家科学图书馆资深老师。

六．培训时间：2013年5月13-17日

七．培训地点：中国科学院国家科学图书馆(北京)

八．培训费用：1500元

“基于专利文献分析的技术发展趋势分析”培训班

一．教学目的：基于专利文献分析，针对所选择的领域或主题，对相应技术的发展结构、领先机构、核心技术演变趋势、技术竞争关系、合作结构网络、研究所竞争路径等进行分析。重点讲授相关工作流程、主要分析指标与思路、相关数据源及数据获取与整理方法、主要分析工具使用、专利地图与专利演变趋势图构建方法、关键环节和注意事项等。

二．培训对象：研究院所、学术机构文献情报人员。

三．培训内容：

1.基于专利文献的技术发展态势分析的思路与工作路线

内容：包括专利分析基本框架、工作路线、方法与指标体系、分析流程、基本分析参考模板。

2．基于专利文献的技术发展态势的分析方法及应用

内容：结合具体的实际案例，讲解特定领域国内外基本技术研发与保护态势分析、技术垄断布局与竞争对手分析、关键技术演化分析、研发风险、研发布局策略制定等。

3.专利数据库及其检索方法

内容：结合具体案例重点讲授DII、欧专局专利数据库、专利在线分析等典型专利数据库及检索方法。

4.常用专利分析工具使用技巧

内容：结合具体案例，重点讲授TDA、TI及典型性专利分析工具的基本功能、主要特点及其应用。

5.分析报告的基本框架与撰写方法。

6.学员实务练习?老师指导学员设计完成一项技术领域趋势分析作业。

四．培训时间：2013年4月22-26日

五．培训费用：1500元

六．培训地点：中科院国家科学图书馆

图书馆先进知识服务工具技能培训班

一．培训对象：具体一定信息检索基础和数据库检索基础的图书情报人员。

二．授课老师：中科院国家科学图书馆学科馆员、情报研究人员

三．培训内容：

1.面向未来的图书情报人员的专业素养与新型服务能力

2.科学数据检索、跟踪工具及应用：LB、KNOVEL、NIST

3.数据处理与作图工具及应用：SPSS、origin

4.信息管理与组织工具及应用：EndNote、Quosa、MindManager

5.专利技术分析工具及应用：TDA、TI、patentics

6.文献分析工具及应用：Citespace、pajek、科学结构演化工具

7.信息发现与监测工具及应用：MS academic search、科技态势自动监测系统

8.群组知识环境建设--机构知识库建设与服务

四．培训方式：网络教室授课+应用案例教学（使用技巧及应用）+个人操作练习

五．培训费用：1500元

六．培训时间：2013年6月17--21日

七．培训地点：中科院国家科学图书馆(北京)

图书馆常规岗位培训类

第31期图书情报工作岗位培训班

由中国图书馆学会专业图书馆分会举办的“图书情报工作岗位培训班”自1981年创办以来，每年一期，每期历时6个月，已走过了30多年的历程。该班是北京地区唯一一个为非图书情报专业人员进行系统、全面学习图书情报专业知识的在职岗位培训班，2013年根据图书情报事业发展需要，调整、更新了部分课程，现面向北京地区图书情报界招生。

一．招生范围

凡在职从事图书情报工作的人员，未受过图书馆学情报学专业知识系统训练者，刚分配到图书情报工作岗位上的大学生，新转岗从事图书情报工作的人员，均可报名参加。

二.教学内容

（1）图书情报工作概论；（2）文献资源建设与管理（印本资源、数字资源、版权与许可管理）；（3）文献采访（印本资源、数字资源）；（4）数据加工与组织（编目、分类、元数据）；

（5）文献数据库管理；（6）文献服务（读者服务、参考咨询服务、专题文献服务、文献服务与推广）；（7）文献检索；（8）信息系统与网络管理；（9）信息系统保障与安全；（10）数字图书馆建设与发展；（11）学科馆员制度与学科化服务；（12）图书馆管理；（13）图书情报研究与论文写作；（14）典型参观。

三．培训教材：讲义及参考用书。

四．师资力量：

授课老师均具备丰富的教学及实践工作经验，来自于北京大学、清华大学、国家图书馆、中国科学院国家科学图书馆等各类型图书馆的教授、研究员、博士生导师。

五．培训时间：

培训时间：2013年4月11日?11月21日，每周集中授课一天（含论文写作、考试、参观、结业仪式，暑期放假）

六．培训地点：中国科学院国家科学图书馆(北京)

七．培训费用：2500元（含资料费、午餐费）

图书馆学科化服务的理论与实践应用研讨班

中科院国家科学图书馆是业内最早倡导并开展学科化服务实践的文献机构，通过近10年的实践，取得了卓然成效，积累了成熟的经验，得到了业内的一致称赞，为引导图书馆员深化图书馆服务，推广先进经验，2005首次开设本班，每年一期，培训内容每年更新，授课内容逐层递进，现成为图书馆员开展学科化服务的教课级课程。

一．招生对象：适合高等院校、专业图书馆以学科化服务为重点的图书馆工作者。

二．课程特点

让学员最先了解到业内领先图书馆学科化服务的最新进展和前沿研究成果；实践性强，帮助学员开展对学科化服务的系统认识和思考，教学形式面向实战，精讲、多练、多讨论；参与性强，学员按学科或区域特点组成小组，参加课程讨论。

三.师资力量

邀请中科院国家科学图书馆以及清华大学、国家图书馆等单位较早从事学科化服务实践与研究的一线专家授课。

四．授课内容：(1)国内外学科服务的发展与现状；(2)不同类型图书馆的学科化服务模式与机制；(3)图书馆用户服务战略与发展趋势；（4）立体式全方位的咨询服务；（5）学科信息平台建设；（6）学科情报研究服务；（7）面向重点用户、课题组的个性化服务；（8）构建基于用户社区的信息服务；（9）案例讨论，专家与学员交流研讨。

五．培训时间：2013年5月27～30日

六．培训地点：中国科学院国家科学图书馆

七．培训费用：1000元

图书馆文献资源建设及组织管理岗位培训班

一．招生对象：从事图书、期刊、资源采访、编目、信息资源整合工作的人员。

二．师资力量：中科院国家科学图书馆。

三．培训内容：

1.数字时代文献资源建设内涵及发展趋势；

2.文献资源建设的流程及其方法；

3.馆藏发展：原则、计划、政策，馆藏评估及其工具；

4.馆藏获取与控制：图书馆资源获取内含和方法，电子馆藏获取许可或协议；

5.文献采访：中外文图书、期刊采访政策和流程；

6.资源共享：原则、指导方针、共享工具；

7.版权管理：适用于图书馆信息资源的版权、许可和知识产权法律及准则；

8.资源保护与长期保存：保护、保存或存档的方法和技术，长期保存实施；

9.文献信息集成组织及管理：方法和技术，分类标引、主题标引、编目、元数据。.10.知识组织及其实践。

四．培训时间：2013年6月3～7日

五．培训地点：中国科学院国家科学图书馆

六．培训费用：1300元

说明：

以上培训班结束后，颁发中国图书馆学会专业图书馆分会培训结业证书。

培训班在开班前15天截至报名，前10天下发正式报到通知，请以正式报到通知为准安排差旅。

请登录学会网站http:// 查看最新培训信息，如不一致,请以网站公布为准。专业图书馆分会网站还将陆续公布2013年新增培训项目，请注意查阅。

联系方式：

地址：北京海淀区中关村北四环西路33号，中国科学院国家科学图书馆学会办公室 邮政编码：100190

联系人：王莹莹

电话：（010）82626812，（010）82626611-6225、6231

传真:(010)82626821

E-mail: ,jiangjs@mail.las.ac.cn

学会网址：http://,中科院国家科学图书馆网址：http://见培训信息栏目

中国图书馆学会专业图书馆分会

10.青马培训感想之学会踏踏实实做事 篇十

首先很高兴我能有这次一次机会参加青马工程的培训，起初我不知道青马工程的含义，也不知道为什么要有这样的培训。但后来我才明白，要成为一名真正意义上的的“青马人”我还有很长的一段路要走。“青马培训”又称“青年马克思注意培训”，他主要是为学校或各个班级，团委培养一些过硬的团组织者和管理者，也是一个大家相互交流相互学习的平台。

三年的大学生活里，也许这段不算长不算短的难得的培训会给我的人生增添很多的东西，在这个过程中我学到了很多很多为人处事的道理。这一切，一时半会，一言半语无法说得完。其中有欢笑、有感动、也有泪水，太多太多的体会。

既然是写心得体会，那么我觉得就随便谈一下自己的真实感受，在二期“青马”的整个培训过程中，我们都受益匪浅。对于马克思主义，我们听起来并不陌生，但是如果让我们谈一下自己对马克思主义的认识，则可能没有几个人。也许在好多人看来，马克思主义就是一些枯燥乏味的理论，但是通过这一年的学习，让我对马克思主义有了新的、更加深入的认识。马克思主义对物质世界客观事物之间规律的揭示，为我们更好的探索世界，提供了正确的指导。从“青年马克思主义者培养工程”中就可以看出，这是一个培养头脑中具有马克思主义理念和思维的年轻人的一个组织，使接受教育者在工作和生活的各个方面都能达到更高一层的精神境界，从本质上理解和认识马克思主义，用马克思主义的世界观、方法论去知道自己的生活实际，从而形成自己的人生观、价值观。

“青马”培训过程中的理论课不像平时我们所学的“毛邓”或“马哲”那样，它不会让学生产生半点厌恶的感觉。在听课的过程中就可以看得出来，大家都全神贯注地听好每一节课，认真地做好笔记。这是因为“青马”学员都是来自各系和其他各部门的精英？还是因为授课教师都是院领导和各个领域的专家？我想这两个原因都有吧！毕竟，青年马克思主义者培训学校作为学院成立的一个组织，他不可能面向全院的所有同学，同时也正因为它只针对少数表现优秀的学生，所以才体现出它存在的价值。因为这样可以让好多的同学为了实现自己去“青马”班学习的愿望而去努力学、积极表现，因为不是每个人都能得到这样的机会。那么，既然得到这样的机会，就应该好好的珍惜。同时，因为授课教师都是学院各部门的领导和各领域的专家，他们授课大都深入浅出，能够结合大学生活，大学生未来人生发展来形象生动地将马克思主义讲出来，这样，也就产生了与以往普通教学中不同的效果。老师们讲课幽默风趣，彻底改变了平时课堂上那种沉闷的气氛。

从学生身边的事情当中来总结马克思主义，运用马克思主义来帮助学生如何来解决生活实际中遇到的问题，正因为如此，对于马克思主义的讲解才不会变得枯燥乏味。所以，每一次理论课，听着老师高谈阔论，可以给人的精神，甚至是灵魂上一次彻底的洗礼，上课已不再是负担，而是一种享受。每次理论课后，都会让人倍感轻松，有一种如释重负的感觉。让你知道了自己究竟应该如何来定位自己，如何去生活，知道自己将来想要的是什么样的生活，知道自己现在该干什么。

总结了一下这次培训我的感悟，一共分以下四方面：尽心去学以真诚的心去对待学习，不浮夸，不自欺欺人；真心去信要真心相信和拥护马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”；用心去做无论是作为一名学生干部还是一名普通学生，都要带动周围的同学积极向上的面对学习和生活，同时作为一名学生干部更要做好自己份内的事；尽心去传尽心去传播马克思主义和正确的认识以及先进的思想，让身边的同学们向“青马人”靠拢或是成为“青马人”。其实，每个人在人生旅途中都会扮演着不同的角色，都会经历岁月的风雨和艳阳，都会经历生命的花开花落。最重要的，是要永远保持开花的梦想和热望。那样，才会源源不断地给心灵输送顽强奋进的巨大动力，才会将所有的坎坷与磨难都踩在脚下，才会让不服输的信念支撑着生命，坚定地朝着辉煌的远方迈进„„