致运动员的趣味广播稿（共7篇）
1.致运动员的趣味广播稿 篇一
一、趣味运动之游戏,边玩边健身
现如今,许多教师采用“填鸭式”教学,课堂只是教师一个人的课堂,学生由于无法参与进去,每节课都收效甚微,这种情况继续发展可能会磨灭学生对课外运动的兴趣。在此情况下,成功调动学生的积极性与能动性显得尤为重要。此时迫切需要一种新思想,于是游戏运动应运而生。首先,我们要有计划、有意识地为学生设计游戏。其次,游戏运用应注重科学性,即要适应小学生的年龄、认知方式、情感特点,以顾及学生的心理需求。最后,游戏需要尽量多的学生参与。如此一来,大家才能在游戏中娱乐,最重要的是锻炼了身体,收获了快乐。
如“小马过河”这个游戏,有这么诱人的名字一定可以吸引很多小学生的注意力,并带动他们爱玩、对一切充满好奇的心。具体操作:四人一组,接力比赛,每个人分配一个游泳圈,并找好路线。首先,其中一个游泳圈放在起跑线地上,一个人拿起它跑到终点线,而后,另一个人起跑,以此类推,四个人最先跑完的那组获胜。这个游戏需要学生跑步的速度,同时也需要学生的反应能力和身体的灵活度。除此游戏外,还有很多有趣的游戏,如蛙跳接力,即学生分组后,每人需要从起点跳到终点,用时最短的组胜,这个游戏锻炼了学生的体力。
二、趣味运动之比赛,边比边运动
手机、电脑大规模普及,学生参与户外运动的机会越来越少,身体每况愈下,戴眼镜的学生人数越来越多,身体素质急切需要提高。针对这样的情况,组织学生参与小型的比赛无疑是个不错的选择,但必须让学生自主参加。所以,我们要设置一些有趣的实验,让学生获得对体育运动的兴趣,同时这也会成为学生课下运动的一个驱动力。丰富生动的体育课程才能更好地实现预期的效果,树立学生的自信心,带动他们学习的积极性,而比赛恰好满足这几点要求。
例如,可以进行踢毽子比赛,分几组进行,踢的个数以及持续时间会决定最后的胜利。或者进行拔河比赛,这是一个需要团结和力气的比赛,虽然它历史悠久,但是却经久不衰。所以,这个比赛教会学生很多与人相处的道理以及团结的重要性。这些比赛自然而然地锻炼了学生的身体素质,让他们为以后身体的健壮做充足的准备。而且,只要是大家一起努力,一起玩耍,就会获得无尽的乐趣,快乐的心情还可以调动学生学习其他科目的积极性,锻炼脑力;还可以进行长跑比赛,锻炼学生的耐力,让其余学生为比赛成员加油助威,这样也能让整个班级更团结。
三、趣味运动之评价,边言边总结
随着素质教育的不断深入和发展,我们已经不满足于仅仅教会学生知识,还应该注重提升学生综合素质。因此,为了让学生在课堂上尽可能地锻炼身体,并主动、积极地表现自己,从而发挥潜能,那么课堂评价便成了必不可少的组成部分。而且,准确客观的课堂评价还可以激发学生的好奇心和自信心,提高学生的求知欲和创造欲。让课堂评价成为教学课堂上必不可少的环节,使课堂充满活力与生机,同时也让教师有方法可循,从而将课堂评价实际化。最终,学生充分了解自己的运动特点,教师教学得到改进,达到了师生共同进步的目的。
传统的评价就是直接指出学生的对错,毫无乐趣可言。所以,我们应该打破传统牢笼,丰富评价内容。最关键的是评价主体要转换。以往总是以教师为主体,而此时我们不妨试着以学生为主体,让学生进行自我评价或者评价他人。这也是学生自信心提升、兴趣形成、勇气增加的一次机会。例如,当体育课结束的时候,可以让学生总结评价这节课做了什么、学会了什么、是不是有兴趣及时参与进来。我觉得学生的评价还可以给教师教学带来一定的帮助,让教师对学生的参与情况进行统计了解,也为下一次活动提供借鉴和模板。
四、结语
新课程标准对体育教学提出了新的要求,教师除了要考虑新课程标准的要求外,还要结合小学生的心理和年龄特征对体育课堂进行新的设计,但必须注重课堂的趣味性及全员参与性。小学体育要取得理想的结果,就需要时刻吸引更多的学生参与到体育课中,让他们在锻炼身体的同时心情愉悦。趣味性和娱乐性强的体育运动,包括游戏和比赛,能有效培养小学生的体育兴趣和促进小学生的个性发展,并有效促进小学生德智体美全面发展,为祖国未来事业的发展培养更多高素质的人才。希望以后的小学体育课堂能充满欢声笑语。
2.学校趣味运动会的项目设置 篇二
趣味运动项目的特点及意义
传统运动会的项目设置出现竞技性浓、趣味性差、少数体育精英在“表演”、其他学生做“看客”的场面。显然，这背离了举办运动会的初衷。趣味运动会则是适合任何人群参加的一项健康运动，其特点主要有：
新颖乐趣 通过多种特制新颖器材，令参与团体感觉新鲜，为视觉、听觉都带来更多享受，让参加项目者更为投入。运动项目简单有趣，刺激好玩，通过项目概念讲解及简单演示，便可明白项目游戏规则及如何参与，大部分项目与游戏形式结合，趣味性极高。
门槛低，学生参与性强 与传统运动会相比，趣味运动会更凸显团体的共同参与，几十人甚至上千人均可在一场趣味运动上共同参与。脱离传统运动会只能“多人观看，少人参与”的不足之处。这些都弥补了传统运动会上只拼力量、速度的不足，趣味运动项目对体能的要求不高，不论老少、男女均共同参与体会。
气氛活跃 因趣味运动项目区域要求不高，只需要不大的面积便可进行，观众与参赛者的距离很近，场里场外像打成一片。开场、比赛、颁奖整个环节的气氛都特显活跃、热闹。
可控性强 因为有出色的裁判团体，加以细致的项目规则和有条不絮、环环相扣的项目分数统计规则，让活动能顺利进行。
项目众多 项目每日都有更新，每日都有创造，使兴趣得到充分延续，从而达到锻炼身体以及团结合作的目的。
项目设置应注意的问题
项目设置应体现科学性原则 各个项目的设置要相互协调，在场地、时间等方面应相互补充，不能冲突。有些项目可能是第一次设置，在此之前可以先测试再定标准，不能凭自己的经验或感觉，随便定标准。如笔者所在学校在设置项目时，有教师提供了一个非常好的集体趣味项目“运球接力”，刚开始凭自己的感觉设置5分钟、距离30米应该可以。在组织几个人测试完之后，才发现在时间、距离等方面考虑不充分，而且5分钟里队员在不停地传接球，体力、专注程度上有一定的要求。为了增强项目的趣味性、科学性，后将距离设置为15米、时间为3分钟，以成功运球最多的队为胜。改过之后的比赛，趣味性更浓，效果更明显。
项目设置应注意安全 和传统的以竞技为主的运动会相比，趣味运动项目要求简单易学，不需要经过专门的训练，比赛过程中的趣味运动会器材大部分是充气类、布质类、木质类等器材，降低危险，并且对选手的专业技能也不能有特别要求，比赛规则制定简单易懂，比赛筹备的时候再充分考虑组织安全问题，以确保每个参赛者的安全。大多数趣味运动项目具有一定的竞争性，为了取得更好的成绩，同学们极易淡化安全防范意识。所以，“安全第一”的思想一定要在开赛前对学生讲解或强调，对违反规则的行为要处罚，这就要求体育教师周密而严谨的考虑到各种项目的危险性和诱发因素，制定出切实可行的防范措施。
项目设置要面向全体学生 组织趣味运动会的目的就是以趣味为中心，把参与者对运动快乐的体验作为首要的理念，在设置项目时要充分考虑到如何让更多的学生参与，让更多的学生想参与。
项目设置要有一定的目的性 趣味运动项目选项时要有目的性，趣味运动会项目不仅要注重项目自身的趣味性、吸引性和较高的参与性，还要看重对学生体质和技术、技能的培养和锻炼，以提高学生的运动水平。选择时侧重运动技能、或身体健康、或对合作精神的培养等。如20个人20个编织袋，在规定地点将袋子连接好形成履带式“车轮”，再用做好的车轮完成行走20米的距离，看哪队用的时间最短，比赛的趣味在于团队合作先完成制作，然后要合作走，这过程中，可能会出现车轮损毁要修、行走不协调等一系列的问题。学生间相互帮助、相互配合，团队合作意识定有增强，比赛的趣味性始终贯穿其中。
项目设置可以与亲子游戏结合 趣味运动会重在一个“趣”字，如果能和亲子游戏结合在一起，其意义必然不同凡响。通过游戏，让家长、孩子体验运动的快乐，更加深了家校情、师生情、亲子情。学校在元旦时也做了尝试，分成6个年级组，一年级至三年级设置亲子游戏春种秋收、运球投准，四年级至六年级设置滚铁环、三人四足。游戏结束后，在家长中产生了积极的影响，许多家长体会到不仅要关心孩子的成绩，更要关注孩子的健康。
结束语
开展学校趣味运动会，能真正提高学生的健康素质，是检阅阳光体育工程质量的好方法。趣味运动会以人人参与，为团队出力、添光、争彩为活动乐趣，为终身体育奠定了良好的基础。作为体育教师，一定要积极学习、借鉴、组织、积累趣味运动会的知识。抓住趣味运动会项目“人人参与”、活动“趣味性”强、组织“简易”、多场地“同进行”等特点，在符合“健康第一”的思想指导下，让所有学生在学校运动会的赛场上，展示自我的风采，体验运动的快乐。
3.致全体运动员的运动会广播稿 篇三
如果你是广播站的播音员，肯定会知道我们广播前一般都会提前准备好广播稿，没有准备广播稿就不会有好的广播效果，广播稿我们应该怎么写呢？以下是小编收集整理的致全体运动员的运动会广播稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
致全体运动员的运动会广播稿1你唯一的承诺是胜利；你唯一的理想是成功；你唯一的目标是终点；你唯一的方向是前进。
一只船，在大海中乘风破浪，那就是你，亲爱的运动员。
我们愿助你扬起风帆，默默地祝福你，祝你战胜挫折，冲向终点，冲向未来！
致全体运动员的运动会广播稿2踏着晨露，迎来晨曦。
此刻，你再次踏上这熟悉的跑道，回首昔日，多少个日日夜夜，你晨露时迎接黎明，暖风中送走夕阳。
矫健的身姿映衬在红白之间，犹如一匹纵横驰骋追逐落日不羁的野马。一副完美的图画，情景交融。
你如同插上了飞跃地平线的翅膀，追踪流星、闪逝无迹或撞成碎片，或射向天际。
为什么你能冲开一切？
为什么你能义无反顾？
是因为你世袭的血液涌动的天性，还是你已将勇气放上天平，另一边托起整个天地。
致全体运动员的运动会广播稿3冲开一切——致全体运动员
踏着晨露，迎来晨曦。
此刻，你再次踏上这熟悉的.跑道，回首昔日，多少个日日夜夜，你晨露时迎接黎明，暖风中送走夕阳。
矫健的身姿映衬在红白之间，犹如一匹纵横驰骋追逐落日
不羁的野马。
一副完美的图画，情景交融。你如同插上了飞跃地平线的翅膀，追踪流星、闪逝无迹
或撞成碎片，或射向天际。
为什么你能冲开一切？
为什么你能义无反顾？
是因为你世袭的血液涌动的天性，还是你已将勇气放上天平，另一边托起整个天地。
致全体运动员的运动会广播稿4致运动员
你唯一的承诺是胜利；
你唯一的理想是成功；
你唯一的目标是终点；
你唯一的方向是前进。
一只船，在大海中乘风破浪，那就是你，亲爱的运动员。
4.运动会趣味广播稿 篇四
有在广播站锻炼的学生都知道，广播前都会预先做好广播稿，一份漂亮的广播稿能提高节目效果，怎样写广播稿才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的运动会趣味广播稿，欢迎阅读与收藏。
运动会趣味广播稿1秋风送爽，天高云淡。金秋的南山外国语学校，彩旗飘扬。我们迈着矫健的步伐，进入了激动人心的运动场。伴着铿锵有力的运动员进行曲，我校第十届体育节田径比赛正式开始了。
看到了吗？
赛场上，健儿们飞奔着，如展翅的雄鹰，飞向终点，留下一个个精彩的瞬间；六十米跑道上，运动健儿们你追我赶，奋力奔跑；八百米的跑道上，运动健儿们凭着一股冲劲，凭着一份自信，一种信念，跑过了一圈又一圈；跳远比赛场地里，那凌空一跃，在空中划出一道美丽的弧线，在沙坑里留下深深的印记；二百米、六十米障碍赛，10X50接力赛、垒球赛场……无不是你来我往，精彩纷呈，吸引了无数的目光。
听到了吗？
赛场边、看台上，同学们、老师们声嘶力竭地叫着运动员的名字，忘情地欢呼，拼命地鼓掌。加油声此起彼伏，响彻云霄，给运动员增添了无比的力量和勇气。
这个时候，最受关注最闪亮的当然是参赛的运动员了，他们是赛场上的明星，班级的骄傲。我们班这次战果累累，取得了4金4银4铜的好成绩。黄敏仪同学更是威风八面，独取1金1银。
放飞梦想，激扬青春，明年秋天，我们一定会做得更好。
运动会趣味广播稿2我们的精神永不熄灭，四年级的希望就在前方，冲刺吧，胜利永远属于我们。加油！我相信，只要我们团结一心，胜利的旗帜就一定属于我们！四年级的健儿们，让我们一起向胜利的终点前进！冲刺起来吧！辉煌的胜利就在进头向我们微笑，向我们招手！老师在这里等待你们的好消息！
运动会趣味广播稿3【50米推轮胎】
50米的跑道上
推来了车轮
这是铁龙在奔跑
这是骏马在咆哮
这是雄鹰在翱翔
这是铁流在汹涌
一样的风采
一样的力量
用汗水去创造辉煌
用智慧去搏击风浪
向前向前
我们的目标就在前方
【致篮球接力】
进球的阳光洒在青春的我们身上，汗水，在此刻将要见证奇迹的诞生，不经历风雨，怎能见彩虹，不知道付出的代价，怎么知道成功的可贵，加油，你们永远是最棒的，我们永远在你们背后默默挺你们。
【六十米吊瓶】
六十米的赛场
是智慧与力量的较量
沉稳自信
勇敢向上
这是我们的舞台
用精彩回答
胜利一定是我们的辉煌
【超级障碍赛】
看，第一障碍是攀岩女队员何惧惊又险
看，第二接力要跨栏齐争先好似离弦箭
看，平衡木上身矫健女战友巾帼受称赞
看，最后跳跃是关键4人组你我齐奋战
【时代列车永往直前】
男女队员携手并肩
时代列车勇往直前
各路豪杰大显身手
步调一致你追我赶
抖起精神奋勇争先
趣味运动身强体健
【沙包投准显身手】
大家请看投准现场
个个队员40以上
青春焕发精神抖擞
谁说他们年高体胖
沙包投准大显身手
只只飞到地靶中央
今日踊跃报名参赛
来年更加身强体壮
【铁环带咱回童年】
小小铁环
带咱回到童年
今日赛场比高下
顿觉年龄减一半
你推铁环技术高
我滚铁环更熟练
想起了儿时
回到了童年
精神焕发
青春再现
为创公安千秋业
咱并肩奋战
【致拔河比赛的战友们】
这是团结的象征
这是毅力的较量
步调一致
同心向上
演绎集体的风采
展示团结的力量
气氛热烈而高涨
助威呐喊声一浪胜过一浪
加油同志
胜利就在前方
【同舟共济赞】
喊声响锣鼓喧
各路人员跑得欢
比节奏比协调
你追我赶齐争先
赛速度赛耐力
同舟共济永向前
今朝赛场练警体
明日和谐建家园
【致运动员】
阳光下我们热情相拥
用汗水铸就彩虹
运动场上的战友们
昂起头挺起胸
不言败绽笑容
一时落后不可怕
前方依然有梦
胜利在召唤
朝阳下我们的信心正浓
【托乒乓球】
小小乒乓球
今天托手中
这是新的考验
这是竞争的需要
小小乒乓球
这是有意的桥梁
这是辉煌的见证
【三人四足】
这是赛场
这是力量
演绎集体的风采
展示我们的追求
步调一致
乘风破浪
创造奇迹
就在现在为我们加油
为我们喝彩
【100米跑赛】
100米的赛场
是人生的较量
这是意志的拼搏
这是力量的选择
100米的跑道上
写下我们搏击的篇章
【拔河比赛】
这是团结的象征
这是力量的比较
团结一致
风雨同舟
我们的目标一定能达到
攀越高山
跨越平川
这是我们向赛场交上的答卷
【六十米跳绳跑】
在跑道上
摇动心中的彩虹
让梦想和我们一起奔跑
让快乐和我们一起歌唱
六十米的跑道
闪烁着我们矫健的身影
闪烁着我们滚烫的目光
向前奔跑一路辉煌
【男女4x5接力】
这是天空这是舞台
这是塞吃那个
这是考卷
小小的接力棒
我们心中不变的信念
像火一样燃烧
像风一样自豪
小小接力棒
这是我们汗水的见证
这是我们意志的坚强
它正在我们心中举行又一轮太阳
【男女六十米】
这是收获
这是耕耘
这是赛场
这是辉煌
六十米是新的考验
需要意志的磨砺
速度的奔跑
看我们的身影
正像闪电一样前行
【螃蟹背西瓜】
这是海洋
这是天空
别样的精彩
同样的辉煌
只要意志不到
永远是高山
只要心有目标
就能穿越海洋
【赞车轮滚滚】
你们快如离弦之箭；疾似撒疆野马；
你们的速度让我们惊叹；
你们的精神让我们钦佩；
流汗千日，只为今日一搏；
疾踏百步，只为终点一触；
胜利再向你微笑；成功在向你招手；
加油啊！健儿们！
【赞无敌烽火轮】
坚定的步伐，高昂的斗志，风一样的速度。
枪声，吹响战斗的号角。
胜利，在重点招手，勇士们在疆场拼搏，汗水，在风中挥洒。
追风英雄，我们为你骄傲，我们因你而自豪。
【男女4x100米接力赛】
在400觅得跑道上
铺下战场
磨砺坚强
这是团结的力量
这是竞争的考验
在接力棒面前
人人平等
在接力棒面前
个个都是健将
用我们的汗水
去征服距离
用我们的泪水
去谱写坚强
昨天的耕耘
就在我们脚下
今日的荣光
必将让我们成长
向着太阳
我们正展翅飞翔
运动会趣味广播稿4无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨;
无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风景;
无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验!
一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌;
一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。
朋友们，不要坚持不放弃，你就是这场战斗中的胜者!
运动会趣味广播稿51.青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我!我们相信你们一定能行，加油吧，运动员!终点就在眼前!
2.汗水，泪水;笑声，歌声;我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道用今天的汗水换来明天的微笑
3.人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。
4.加油吧，运动健儿们!阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧!场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。高班的我要高喊一声“这里无限精彩!
5.步子迈开，让我们飞驰在红色跑道上，用我们的泪水和热血，更改历史的记录，起立吧，歌唱吧!为我们的勇士加油!
6.致失败者倒下的时候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。
7.致运动员，是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。
8.超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上。你们点燃了似火的热情，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲!
9.在今天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心。灵。在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多。
运动会趣味广播稿6致4×400米运动员成功谁属？天如幕，日如初，运动场内生龙活虎！没有常胜将，万古侯更无，江山代代有才人出！赛场如战场，彩旗列列迎红日，呐喊声声震雷霆！英雄勇将，呼之欲出；各领风骚，一帜独树！群雄乍现，英雄谁属？洒过泪，不服输，霸气早成，英雄我属！
运动会趣味广播稿7致20*50毛毛虫迎面接力运动员：
在这个赛场上，没有人比你们更能博得全场的欢笑了！是你们，给了毛毛虫以生命，让他们能够在赛场上蠕动！是你们，给了毛毛虫舞动自己的机会，让他们也能够从试点跳向终点！毛毛虫的运动员们，广阔的绿茵场，是为你们大家的舞台，张扬吧，年轻的心，我们将永远为你们喝彩！
泰戈尔在诗中说过，天空没有翅膀的影子，但我已飞过！艾青对朋友说过，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海！也许，你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹！也许，你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影！就想花了准备了秋冬春，就是为了红透整个盛夏！就像雪花经历了春夏秋，就是为了洁白整个严冬！
虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里！因为你们是赛场上最可爱的人！不为掌声的注释，不为刻意的征服，不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的脚步！我们向往高山的坚韧不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们团结的激情！
来吧！尽情的释放你们的活力，让整个操场充满你们燃烧的激情，加油，可爱的毛毛虫运动动员们！
运动会趣味广播稿8我们坚信
你们无悔的追求
定会成为运动场的闪光点
年轻的心
年轻的心微笑着走上跑道，心中充满对胜利的渴望。
年轻的心舒展得将信念转化为动力，年轻的心奔腾着要让风放飞自己的梦，行到梦实现的地方。
趣味运动会广播稿100字四
蔚蓝的天空下，有你矫健的身影，热闹的操场上，有你坚定的步伐，美丽的鲜花后有你辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你的自豪与骄傲!你的飒爽英姿，你的顽强拼搏，你的永不屈服，你的自我挑战，都深深地烙在每个人的心中，!拼搏者，你是赛场上最亮的点。拼搏者，你是生命乐章中最响的音符。场上的拼搏者，你是我们永远的骄傲!
朋友，在你踏上跑道的那一刻，告诉自己，无论成功与否，微笑着跑完全程，只要年轻的心还在蓬勃的跳动，就要大声告诉自己将信心进行到底。
无论成功与否，我们永远铭记这充满奋斗印记的`阳光灿烂的日子
无论你成功与否，刹那属于你。而你，一定属于永恒!
只要你拼搏了奋斗了，你就不必失望，你的生命已放出了闪光!
成功属于每一个勇敢者!
我们为你呐喊，希望给你力量给你信心，因为我们知道那开似轻松的脚步其实迈的艰难。
我们为你呐喊，虽然喊的火热朝天，但却希望给你送去荫凉。
你带来的，是拼搏的精神;你带走的，是悦耳的呐喊;你付出的，是淋漓的汗水;你收获的，是轰鸣的掌声。运动的盛会为你们而召开，观众的掌声为你们而拍响，雄壮的号角为你们而擂起，成功的花朵为你们而芳香!
运动会趣味广播稿9一、诺大的竞技场期待着有你矫健的身影，瑟瑟的春风为你送来爽朗的气息，朋友在你踏上跑到的那一刻，告诉自己——将信心进行到底，无论成功与否，请微笑着跑完全程，只要年轻的心还在蓬勃的跳动，就要大声告诉自己___将信心进行到底。
二、每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们。
三、年轻的我们自由飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同力量的挥洒，此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项，论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏吧，萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气。加油吧学前14301的运动健儿们！
四、月的阳光，月的朝霞，一个灿烂明媚的月，一个丰收吉祥的月，欢歌笑语，彩旗飘飘，运动会开幕了，内心的喜悦无法用语言来表达，千万个美丽的词汇也无法描述，昔日的努力要在今天得到考验，来吧！让今天的成功谱写新的未来，您是运动场上正义的化身，您是比赛场中公证的使者，您手中挥动的令旗，为比赛增添一道亮丽的风景线！我们为你高歌，我们为你欢唱，我们衷心地道一声：辛苦了，敬爱的裁判。如海上的浪花，似浪花上的云燕。
五、灵巧的速跑，轻轻的一跃，落下的是小小的横竿，升起的是不屈的信念。生活中，我们每天都在尝试，动员们，不要放弃尝试，假如你成功了，这就是下一次尝试的动力，假如你失败了，就总结经验，吸取教训，继续努力，无论失败与否 重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利。无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲，努力吧，运动员！
七、激动的血液因今天而沸腾，紊乱的情绪因今天而激动。在明媚的蓝天下，在宽广的绿茵上，一颗颗炽热的心为你们而跳动，一双双期待的眼神因你们而牵动。努力吧！运动健儿们，相信自己，胜利的光环将永远环绕你们！
八、致长跑运动员 也许你心里忐忑不安 我们的心理早已热血沸腾 昔日 长长的跑道上 留下了你深深的足迹抹不去你渗出的汗水 拉不动你沉重的双脚 你为了本班的成绩 不在乎自己的疲倦 不在乎汗水和泪水 因为你心里有一种坚定的信念！
九、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只为辛勤的汗水化作追求的脚步、心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐、你用行动述说着一个不变的真理、没有比脚更长的路、没有比人更高的山、希望在终点向你招手、努力吧，用你坚韧不拔的毅志去迎接鲜花与掌声、相信成功属于你。
十、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的天地！青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！胜利就在眼前！我们为你欢呼跳跃，我们为你骄傲！年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！
运动会趣味广播稿10【三人四足】
这是赛场
这是力量
演绎集体的风采
展示我们的追求
步调一致
乘风破浪
创造奇迹
就在现在为我们加油
为我们喝彩
【100米跑赛】
100米的赛场
是人生的较量
这是意志的拼搏
这是力量的选择
100米的跑道上
写下我们搏击的篇章
【拔河比赛】
这是团结的象征
这是力量的比较
团结一致
风雨同舟
我们的目标一定能达到
攀越高山
跨越平川
这是我们向赛场交上的答卷
【六十米跳绳跑】
在跑道上
摇动心中的彩虹
让梦想和我们一起奔跑
让快乐和我们一起歌唱
六十米的跑道
闪烁着我们矫健的身影
闪烁着我们滚烫的目光
向前奔跑一路辉煌
【男女4x5接力】
这是天空这是舞台
这是塞吃那个
这是考卷
小小的接力棒
我们心中不变的信念
像火一样燃烧
像风一样自豪
小小接力棒
这是我们汗水的见证
这是我们意志的坚强
它正在我们心中举行又一轮太阳
【男女六十米】
这是收获
这是耕耘
这是赛场
这是辉煌
六十米是新的考验
需要意志的磨砺
速度的奔跑
看我们的身影
正像闪电一样前行
【螃蟹背西瓜】
这是海洋
这是天空
别样的精彩
同样的辉煌
只要意志不到
永远是高山
只要心有目标
就能穿越海洋
【致长跑运动员】
也许你心理忐忑不安
我们的心理早已热血沸腾
昔日
长长的跑道上
留下了你深深的足迹
抹不去你渗出的汗水
拉不动你沉重的双脚
你为分院
不在乎自己的疲倦
不在乎汗水和泪水
因为你心里有一种坚定的信念
【致裁判员老师】
a致裁判员老师
也许,震天的呼声于你们无缘,但,挚起那片欢呼声的是你们的目光!
也许,炙热的高阳不曾怜悯你们,但,烈阳底下是你们高大的身影。
也许,赞美与期盼总于你们擦肩而过,但,真正的感激未尝不在每个人心中流淌。
无声的话语化作一声:
老师,荣誉有你的一份。
运动会趣味广播稿11趣味运动会广播稿万千爱，爱极在天涯，山月不知心中事，水风空落眼前花。趣味运动会广播稿万里无云，千里飘雪，清渐游远，浮萍妖娆。摇曳碧玉斜楼上，牡丹花香飘满城，夜狂饮，问醉里谁扶？——题记
现在的我已经没有了昔日的华发张扬；现在的我已没有了往昔的雄心壮志。此时的我就像一棵被人遗弃的小草，孤零零的长在荒芜的大地之上，接受骄阳的暴晒，雷雨的洗礼。忍受那让人发狂的寂寞，蚀人心田的空虚。我已不再奢求所谓的金钱，权利；不再奢求老师和家长视若珍宝的学习成绩；不再奢求和野蛮人样的高中生建立良好的人际关系。我只想，我只想有个人来陪我，只想有个人来安慰我，只想有个人来呵护我。能让我有苦可诉，有情可依；能让我倾吐心声，表露心际；帮我抚平心底的创伤，那在我自己努力下难以愈合的痕迹。可是又有谁会注意到我这棵残败的小草呢？又有谁会牺牲自己的时间来关护我——这个与他们豪不相干的人呢？我只有冰封自己的心灵，让他像钢铁一样坚硬来抵御外界的纷扰，把持住自己的心海，让他像死水一样不起波澜，哪怕狂风暴雨的到来，哪怕炎炎烈日的暴晒。我会在趣味运动会广播稿那美丽的草丛中，默默的守侯春天的到来
零零四，九月金秋，天高云淡，金风阵阵。我校召开运动会。一时间，各位运动健儿，摩拳擦掌，跃跃欲试，要在运动场上一显身手，互论短长。运动场上，显露竞争精神，展现我辈英雄本色；运动场下，友谊第一，比赛第二；增进感情，健身才能健康。运动健儿最美丽为你们骄傲，为你们喝彩
——致100米运动员运动场上有你们的步伐，那是辛苦汗水的抒发，你就像天边的云端，有彩霞的绚丽色彩。奔驰的骏马，飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。为你们祝福，为你们喝彩！致运动员某一天，醒在梦的旁边；手指间，光线有些特别；我能看得见，看见光在变，变成七彩的寓言，飞向梦的起点。某一天，飞奔在跑道间；两腮间，汗水不断流出；我能感觉到，感觉你在变，变成生活的强者，奔向成功的边缘！虽然，天阴沉沉的，虽然，有些隐隐的寒意。但是，每个人都昂首向前，每个人都精神焕发，每个人都向着终点向着胜利冲去！运动员们，你是我们的骄傲，我们为你们欢呼，为你们加油！以你为荣
你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠，你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。不要怕失败，不要怕冷落，无论何时，我们以你为荣。致八百米运动员
这是时间的磨练，这是毅力的考验。虽然前途茫茫，但只要努力，总会胜利到达成功的彼岸。运动员们，不要因为前途茫茫而灰心丧气，不要因为成绩不理想而放弃自己。茫茫中，胜利永远属于你。风行天下你没有忘记，把闪亮的青春飞扬，你没有忘记，把身姿驰向胜利的方向，风一样的驰骋，风一样的纵横，不要轻言放弃，因为我们已为青春宣誓——风行天下！致运动员
你是跑道上划过的流星，燃烧自己，洒下光辉，也许你并没有看到成功像你挥手，但你已奋斗拼搏过，相信自己，力量就在心中。风雨中洒脱你的激情，阳光下释放你的希冀，没有你过去的过去，只有把握现在，没有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已经逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真实，你的所有，挥洒出心中的希望。（初三十一班xx）致1500米运动员
一滴滴汗水，飘在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。一种种信念，放在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。人生能有几回搏？千百上眼睛注视了你，为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想。（外国语初一一班戴玥）圆圆的希望——致铅球运动员沉甸甸的铅球，寄托着你的希望，奋力一抛的瞬间，一道闪亮的弧线划破美丽的长空，希望向前，再向前！
运动会趣味广播稿12致接力赛运动员
一条跑道，要二十个人去打造一个信念，要二十个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧!向着终点，向着班级的共同目标，前进!致运动员愿将希望折成一只小船，沿着溪流送到你的身边;愿把鼓励扎成一束清水，满怀微笑地递到你面前;愿将友谊织成一条毛巾，轻轻的拭去你辛苦的汗水;愿让热情燃烧成一片鲜花，献给你，到一声：“辛苦啦，运动员!”
天净沙——赞运动员
落日轻风彩霞。红旗人潮鲜花。呐喊欢呼足下，冠军谁家?明日功成华夏。致拔河运动员“上下一心,团结合作”是我们的精神一条长绳把我们紧紧的连在一起,一声哨响,人人用力,为一个共同的目标,我们高呼“团结就是力量”“爱拼才会赢”，五(3)班，加油!
致拔河运动员
拔河，是拔一种潜力，每个人都是有潜力可以挖掘的;
拔河，也是拔一种人生。
在人生的道路上，谁都想当赢家，靠的是实力，靠的是机遇，靠的也是一种永不放弃的精神，只要你满腔热忱，终不放弃，你终究会赢回来。
致运动员
力量的拼搏,耐力的考验,默契的展现,面对这些,你毫不畏惧,勇往直前加油吧!运动员们!致接力运动员接力棒带着你摩擦出的火光，在急驰中，我们的眼光在刹那间传递的是永恒，是团结，是友爱，你的背影震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，让我们共同为集体演绎这扣人心弦的激情。加油吧!运动员们!
红色的跑道上，你们两个人像一个人，共同前进，共同努力，那一圈圈的绷带格外醒目，加油吧!同心协力就是我们胜利的法宝!
运动会趣味广播稿13六一：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。英姿飒爽、似黄河之水率先步入会场的是六一班代表队。他们迈着铿锵有力的步伐，昂首挺胸，信心十足！六一中队的健儿们团结向上，在班主任老师的带领下，发扬着友谊、拼搏的奥运精神，成为了一个优秀的班集体。
运动会趣味广播稿14各路人员跑得欢
比节奏比协调
你追我赶齐争先
赛速度赛耐力
同舟共济永向前
今朝赛场练警体
明日和谐建家园
喊声响
体育趣味运动会广播稿[全文]
趣味运动会广播稿
趣味运动会广播稿
趣味运动会的广播稿
趣味运动会广播稿[版]
趣味运动会的广播稿
体育运动会广播稿
体育运动会广播稿
经典的趣味运动会广播稿
简短的趣味运动会广播稿
运动会趣味广播稿151、致150米运动员
九月二十一，大家穿整齐，香安小学里，操场飘彩旗，一百五十米，大家争第一。
选手跑得急，裁判看仔细，瞧我四年一，保证拿第一。
2、致场上运动员
秋天秋天真凉爽，健儿飞奔在操场，不比谁高谁最壮，专比谁的功夫强。
如果你也来参加，裁判为你把秒掐，看看场上你我他，在跑道上见高下。
3、致60米运动员
六十米的速度快，直接冲刺看谁帅，拿第一名很可爱，跑最后也别无奈，这只是场友谊赛，重在参与不怕败，不服明年咱再来，还是我们来比赛。
4、致300米运动员
三百米要比耐力，你可千万别着急，调整自己的呼吸，不要过早被出局，一米一米再一米，冲刺不要搞突袭，合理分配好体力，名次肯定没问题！
5、致接力运动员
接力比赛最好看，争先恐后跑在前，同学热烈在呐喊，我们必胜四年一，一棒让你几十米，二棒我们赶超急，三棒随时超过你，四棒我们拿第一。
6、致各位辛苦的老师
今天老师最辛苦，管着一帮小老虎，天热小心别中暑，记得时常把水补，大家兴奋坐不住，心情愉快似小鹿，一会儿拿个第一名，送给老师最幸福！
老师老师辛苦啦！
5.致运动员的趣味广播稿 篇五
1 少儿田径运动对于我国田径发展的重要性
在进行田径发展的时候,需要建立后备人才培养的体系,随着人才培养的方法不断的完善,现阶段在进行田径人才的培养时主要采用教育和体育向结合的方法,通过教育系统和体育竞技的互相促进,让田径后备人才综合的发展。建设人才培养基地,并且从传统的优势项目上进行培养,这是中国最具特色的田径人才培养方式。教育和体育相结合的方法也成为“体教结合”,是以学校的教学为主要的培养模式,学校中拥有数目非常大的少年儿童,其为田径人才的培养提供了非常宝贵的资源,学校要为小学生的体育课程提供更多的资源,努力挖掘拥有运动天分的学生,逐步的培养兴趣,为后期的培养打下良好的基础。体教结合的教育方法既能够保证学生接受系统化的文化教育,同时又能进行体育训练,让学生进行文体综合的发展。少儿的田径运动既有助于学生的身体素质养成,还能够发展校园的田径文化,为竞技体育的发展提供了更好的平台。因此要积极的发展少儿田径运动,从而促进我国的田径发展。
2 小学少儿趣味田径运动的概念和教育价值
2.1 概念
少儿田径运动指的是根据少年儿童的心理、身体特点等,以走、跑、跳等形式和田径基本要求等制定出的新型运动方法,少儿趣味田径运动的概念就是在少儿田径运动的基础上,加入趣味性的因素,包括在体育场、健身房、操场等进行的田径运动,如短跑、跳跃、耐力跑等,使得少年儿童在运动中获得教育感受和身体健康等。结合田径运动的特点可以设计出新型的运动方式,组织孩子们参与,可以提升其运动的兴趣。针对现阶段很多小学生不愿意参与田径运动的现象,少儿趣味性田径运动可以让少儿回归到田径运动中,这也很大程度的增加了我国田径后备人才的储备力量。
2.2 教育价值
少儿趣味田径运动运动在教学中具有非常重要的教育价值,首先其教学的指导思想是健康为首,有助于学生的身体素养发展,在教学中可以全员参与,并且可以尊重学生之间的不同,可以让学生根据自己的身体情况来选择不同的田径项目;其进行的是素质教育,可以促进学生的全面发展,与新课程的改革目标相适应。田径体育在进行教育的时候有两点目标,其一,通过有效的课堂指导能够指导学生用身体来完成目标,发挥身体潜能,让学生很好的参与田径运动,其二是培养少儿的配合意识,一些田径运动需要互相协作完成,可以提升少儿的团队意识和凝聚力。这两点目标与我国教育中对于田径运动的要求相符合,这说明引入少儿趣味性田径运动具有非常好的教育意义。
3 少儿趣味性田径运动的教育策略
教学策略指的是在不同的教学环境和条件下,为了达到既定教学目标而采用的教学措施,其贯彻在教学过程中,采取的策略时根据教学任务和学生特点等来选择最合适的教学方法、教学形式和教学技术等,从而形成具有特色的教学方案。对于少儿趣味性田径运动的教学来看,主要有四点教学策略。
3.1 教学内容的创编
小学中的体育教学不居于教材的内容,教师可以根据教学的需要和目标来制定教学方法。少儿趣味性田径运动的项目多种多样,形式百变,与传统中仅仅进行短跑或是折返跑、接力跑等进行的场地布置有着不大的不同,教师在进行运动场地布置的时候可以选择容易吸引少儿兴趣的内容,并且在跑到上设置不同的练习器材,比如水平和树脂的跨越等,难度不同,满足不同学生的教学需要,这样既可以增加教学、比赛的趣味性,还可以提升少儿参加田径运动的兴趣和主动性。跑道的设置方式可以参见下图。
在进行场地的设置时,起跑线和栏架等也可以选用不同的距离,让学生自自主选择适合的场地进行练习。场地设置的目的就是要提升少儿从起跑线到第一栏距离的控制力,从而提升运动员起跑后的速度和步幅等,从而提升运动员的运动技能。在不同项目的田径运动教学组织指导中,教师要指导学生进行练习。不同的运动组织中需要注意的教育目标不同,需要注意的事项也不同,因此教师要充分的掌握教学中的任何环节,并且掌握运动的规则和练习要点等,从而对学生充分的指导。
3.2 比赛方式设计
在少儿趣味性的田径项目中,是采用比赛的方式进行教学的,并且以团队的方式进行比赛,以此来培养学生的团队性和凝聚力,让学生以团队的荣誉进行比赛。在比赛中,可以增进学生团队之间的凝聚力,从而提升学生集体素养和人际交往的能力,在比赛中会遇到一定的困难的挫折,以此来锻炼学生的抗挫折能力,提升其自信心。在田径比赛中,比赛的结果难以预料,只有在比赛结束后得知,因此在比赛中,需要队友之间的互相帮助鼓励,坚持到比赛结束,在比赛或是练习中,教师要让学生有比赛的意识,加强团队的配合与鼓励。
在比赛后,要举行颁奖仪式,因此在少儿趣味性田径运动中也要实行颁奖仪式,从而将教学的效果最大化,在比赛后,任何结果都要公布,让团队的每名成员知道自己对团队的贡献,并且无论是成功或是失败,都要颁发奖状作为鼓励,提升少儿的集体荣誉感,让少儿体会到田径运动的乐趣,主动参与到田径运动中,提升教学的质量。
3.3 加强体育教学与其他教学课程的联系
在田径运动中,除了要授予少儿体育竞技知识,还要提升学生对于体育文化的掌握,让学生形成良好的体育文化氛围。传统的教学中,采用的是教师负责教育技术,学生学习技术,在课前进行技术的简单讲解,缺少对于体育文化的讲解,学生缺少体育文化,从而影响了对于田径体育的兴趣和学习程度。将体育课程的教学与其他课程相结合,减少体育教师的文化讲述时间,提升了学生进行锻炼的时间,让学生将体育技能和文化素养得到共同的提升。
4 少儿趣味性田径教学的建议
要加大对少儿趣味性田径运动的宣传和推广,从而让学校更多的了解这一运动方式的优点;继续贯彻教育改革的方针,以学生的健康和素质养成为主,并且根据教育目标对少儿趣味性田径运动的教学不断的优化,从而提升学生对于田径运动的热爱;国家和学校也加大对师资团队的建设和培养,不要让教师力量不足成为影响田径体育事业的障碍;在进行教学课程的设置时,要提升学生的主动性,让学生在教育和比赛中学习田径运动技能,并且强化运动知识储备等。学校可以建立少儿趣味性田径运动网站,将学校的教学目标和成果等展现出现,加强学校之间的交流和互相借鉴,从而提升少儿趣味性田径运动在教学事业中的普及程度,让更多的人参与到田径运动中。
5 结语
少儿趣味性田径运动的教学策略符合我国的素质教育理念,可以提升少儿参加田径运动的主动性,促进学生的身心发展,其在教学中强调全员参与,并且尊重学生之间的个体差异,适合应用在田径运动的教学中。学校的教师要根据学生的身体发展情况和心理发展特点来设置教学内容,采用比赛制度来增强学生的团队意识,加强合作,从而让学生的综合素质得到提升。学校要加大对于少儿趣味性田径运动的推广和宣传,增加相关的投入,从而为教学质量打下良好的基础,为我国的田径发展培养出更多的优秀储备
参考文献
[1]胡哲峰.小学低年级体育教学的有效策略[J].陕西教育,2013(12).
[2]蒋新茹.浅谈在小学体育课改中运动兴趣教学的实施策略[J].科学教育,2011(3).
6.致运动员的趣味广播稿 篇六
【关键词】 趣味田径运动；小学体育课堂；心理特点；原则
趣味田径是由德国引入的运动形式，指将娱乐与激情通过一定的方式融入田径运动中，向少年儿童介绍与田径有关的知识与技能，从而使田径运动得以持续、健康发展。目前有许多方式可以开展趣味田径运动，而且一般不会受到场地限制，在小学体育课堂中引入趣味田径运动，可以使教学现状得到改善，有效提高教学质量。
一、趣味田径运动的特点
趣味田径运动的基础就是具有趣味性，其在体育游戏中贯穿了一些基本的田径形式，如跳、跑、走等，与游戏的特点相符，小学生在参加活动时可以充分放松身心，在游戏中运动，释放热情，享受乐趣；竞争性是所有体育运动共有的一个特点，同时也是运动的魅力体现。趣味田径与传统竞技运动的竞争性不同，参与者的技能水平不必很高就可以参加，主要是通过团队比赛等形式激发学生的好胜心理，促使其不断努力；趣味田径运动可针对学生的实际情况设计活动难度与形式，具有较强的适应性，规则简单，动作难度低，动作的规范性不强，学生在比赛时还能乐在其中；设计趣味田径活动时，可制作安全器材，设计简单的游戏，具有安全性，可确保小学生在运动过程中的人身安全；趣味田径有多种组织形式，例如团队竞赛等，比赛形式具有多样性；与体育游戏相比，趣味田径的规则较为严谨，但是和体育竞技项目相比则比较宽松，其规则具有相对严谨性。
二、在小学体育课堂中引入趣味田径运动的策略
在小学体育课堂中引入趣味田径运动，需要充分分析、把握小学生的心理特征，并且遵循相关的设置原则，选择合适的开展方法，文章从这三方面进行了探讨。
1.小学生在运动中的心理特征
首先是胆怯心理。小学阶段学生年龄较小，许多运动都是从零学起，而且其中一部分学生胆小内向，优柔寡断、沉默寡言，面对新鲜事物由于害怕失败而不敢尝试。教师在引入趣味田径运动时需要克服学生的这一心理特点，提高其参与积极性。其次是好奇求新心理。小学生天性爱玩，活泼好动，对于新鲜事物有较强的好奇心，教师可利用这种心理，通过灵活的形式与丰富的器械在体育课堂中引入趣味田径运动，充分发挥其教学作用。最后是有较强的爱美心与好胜心。人类天性爱美，会执着追求漂亮的事物，小学生也不例外。而且小学阶段学生非常享受教师的表扬，好胜心强。因此教师在体育课堂中引入趣味田径运动时，可以运用表扬激励机制，使学生的自信心增强，课堂参与度提高。
2.趣味田径运动的设计原则
首先是健康性原则。开展趣味田径运动时需要遵循的健康性原则包括活动方式健康与内容健康两个方面的内容。特别是在确定活动方式时，不要盲目挑战身体运动的极限，而要以锻炼身体、增强体质为目的。其次是目的性原则。在小学体育课堂中引入趣味田径的目的就是激发学生的兴趣与积极性，促使小学生锻炼身体、增强体质，当具体情况不同时，也要适当改变学习目的，比如，一些趣味田径运动仅仅是为了激发学生对体育的兴趣，以娱乐为目的，而一些活动的目的则是促进学生体力与能力的发展。最后是科学性原则。指设计趣味田径运动时，在设置组织形式、选择活动时间、安排活动方式、设计教学内容等方面都应具有科学性，而且要提前安排好，如果有必要，需要先实施科学性测试。
3.开展趣味田径运动的方式
首先是自由结合式。教师在体育课堂中引入趣味田径运动时，可以先设置一个活动，要求学生自由组合，分成若干小组，同一个小组的学生可能关系好、兴趣相投，这时课堂气氛会更加和谐与自由，学生之间互相帮助、团结写作的心理也会随之增强，从而增强班级凝聚力。其次是互帮互助式。教师在开展趣味田径运动时，可以发现不同学生的身体素质也有一定的差异，这会导致其学习新知识的进度不同，而教师必须尊重学生的这种差异。为解决该问题，教师可以在一个小组中同时加入学习能力差与学习能力强的学生，要求其共同学习和进步，这样学生在日常学习中就会互相帮助，不仅能提高学生的综合素质，还能使学习质量提高。最后是分层教学式。教师开展趣味田径运动时，可根据学生身体素质与运动能力分组，并且针对每个组的特征制定相应的教学方案及目标，使全体学生的学习积极性与主动性得到有效调动，在有训练优秀学生的同时，也能提高学习效果较差的学生的学习能力，增强各个层次学生的体育能力。
综上所述，趣味田径运动的特点包括安全性、适应性、竞争性、趣味性、规则相对严谨性和比赛形式多样性，其展开对象是青少年。教师需要结合学生的实际年龄制定合作教学计划。小学生处于学习的初级阶段，对一切事物都有极强的好奇心和探索的欲望。作为体育教师需要在体育教学中充分挖掘学生的好奇心和欲望，把与体育有关的理论知识和学生的具体实际相结合。在小学体育课堂中引入趣味田径运动，必须把握好小学生的心理特征，顺应其爱美心和好胜心强、好奇求新等心理，遵循科学性、目的性、健康性的设置原则，通过分层教学式、互帮互助式、自由分组式开展趣味田径运动，培养学生的终身体育习惯。
【参考文献】
[1]王章明.体育课堂环境的社会学干预[J].北京：体育科学，2004（09）.
7.趣味运动会广播稿 篇七
趣味运动会广播稿——致全体运动会运动员：
我们向往高山的坚韧不拔，我们渴望大海的博大精深，我们痴迷于你们的青春激昂，去吧，尽情地释放你们的青春活力，心在燃烧，梦在飞扬，胜利在望，赢在赛场!太阳用它内心的火热绽放着最灿烂的笑容，温暖着所有人，我们用发自肺腑的真诚鼓励着你们勇敢直前，只要勇往直前，就是胜利者，不要害怕失败，不要害怕跌倒，运动健儿们，赛场上的呐喊只为你们而迸发，最后的光荣是属于你们的;运动健儿们，像雄鹰一样搏击吧。你们是我们心中永不褪色的`风景，,加油!迈开青春的步伐，冲向成功的彼岸吧，为你们在赛场上的那一刻，我们为你们加油喝彩，我们的英雄们，胜利在向你们招手，加油!
以下是各个类型运动员的:
致接力赛运动员
一条跑道，要二十个人去打造一个信念，要二十个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧!向着终点，向着班级的共同目标，前进! 致运动员 愿将希望折成一只小船， 沿着溪流送到你的身边; 愿把鼓励扎成一束清水， 满怀微笑地递到你面前; 愿将友谊织成一条毛巾， 轻轻的拭去你辛苦的汗水; 愿让热情燃烧成一片鲜花， 献给你，到一声： “辛苦啦，运动员!”
天净沙——赞运动员
落日轻风彩霞，
红旗人潮鲜花。 呐喊欢呼足下， 冠军谁家? 明日功成华夏。 致拔河运动员“上下一心,团结合作”是我们的精神一条长绳把我们紧紧的连在一起,一声哨响,人人用力,为一个共同的目标, 我们高呼“团结就是力量”“爱拼才会赢”，五(3)班，加油!
致拔河运动员
拔河，是拔一种潜力，每个人都是有潜力可以挖掘的;
拔河，也是拔一种人生。
在人生的道路上，谁都想当赢家，靠的是实力，靠的是机遇，靠的也是一种永不放弃的精神，只要你满腔热忱，终不放弃，你终究会赢回来。
致运动员
力量的拼搏,耐力的考验,默契的展现,面对这些,你毫不畏惧,勇往直前 加油吧!运动员们! 致接力运动员接力棒带着你摩擦出的火光，在急驰中，我们的眼光在刹那间传递的是永恒，是团结，是友爱，你的背影震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，让我们共同为集体演绎这扣人心弦的激情。加油吧!运动员们!
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