游学活动方案

2024-10-20

游学活动方案（通用11篇）

1.游学活动方案篇一

游“合肥粮仓”——大圩乡活动方案

六（3）班

一、活动目的

春天是学生接触自然的大好时光，为了锻炼学生的自理能力，拓展学生的视野，培养学生团结协作意识，安全意识、环保意识，学校开展了这次游学活动。

二、活动意义

通过开展游学活动，主要是将“游”“学”结合，以游促学，还教师、学生一个体验、学习和发现的空间，走进大自然，让学生身临其境，见证文化、梳理感觉；让学生吃苦尝酸、体察真知。通过组织游学活动，在一定程度上弥补传统教育的不足，弥补当前学校课程偏重书本知识、偏重课堂讲授、偏重被动接受的缺陷。培养学生全面协调可持续发展能力。

三、活动地点：大圩乡

四、参加人员：六（3）班全体师生及六位家长

五、时间安排

2016年4月8日

六、活动负责：班主任

七、活动组织

为了切实搞好这次游学活动，本班学生将分成六个小组，分别由六位家长带队监管负责。若有遇到任何情况应及时向本年级班主任报告。为了便于联系，要求带队家长应保持手机畅通，出发前应将班主任的电话及其他老师电话告知六位家长。

八、活动要求：

为切实搞好这次外出活动,确保学生安全,确保学生能够通过本次活动,达到很好的教育目的,提出如下要求：

1.活动前在班上召开一次班会（班级分组、安全教育、活动要求、活动意义等）。要求学生活动时要讲文明，要做到相互关照、相互关心。2.游学时要让学生穿校服，佩戴红领巾，要打队旗。3.要求学生遵守社会公德，服从班级管理。4.就餐、路队应按照学校规定的正常行使。

九、安全措施一：安全措施：

1.活动前加强对学生安全教育，教育学生一切行动听指挥，行走及游玩景点时不准随意离开队伍单独活动，可排队有组织的到每个景点后然后指定时间指定地点集合。

2.全班分成六个小组，每组7人，每个小组由一名家长责任，另选一名小组长，负责每一个地点清点人数，安排其他同学清点垃圾、带塑料布、创可贴、晕车药、食品等物品的分发。

3.排队上下车，上车后不准将头，手伸出车外，行车时不准离开座位在车厢走动，不准大声喧哗，不准在行车时吃东西，学生上下车时不得拥挤，听从老师安排。4.往返前认真清点人数，行程时排好队伍，并有序地上车坐好。要求学生活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞安全隐患的活动。

5.在游学活动前，要认真审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其不参加游学活动。

6.严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

7.注意景区内的场所安全，不安全的地方不去，不安全的活动不参加，不安全的食品不吃。不带刀具，打火机等危险物品。

8.教育学生爱护公物，保护环境好绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾。每队准备垃圾袋负责清理产生的垃圾，注意景区环境卫生。

十、行程安排（待定）

班主任拟定

2.游学活动方案篇二

“对口单招”是专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试,是中职院校学生进入高校学习的另一种途径。自1985年我国开始中、高等职业教育对口招生以来,各省陆续开始了对口单招升学模式,而江苏省就是从1987年正式开始对口单招工作。2000年至2003年更是表现出了强劲的发展势头,2002年对口招生数就为21156人(本科3657人),近几年对口单招招生依旧火热,而2012年江苏省普通高校对口单招报名人数为25108人,招生院校53所,总计划数为18812人。其中,本科招生院校13所,计划数为4454人;专科招生院校41所,计划数为14358人,对口单招工作已在逐年优化发展。目前,江苏成立了16个专业大类联合考试指导委员会,牵头制定考试标准和考试大纲,牵头组织专业技能考试。本文主要探讨对口单招财会专业技能考核中的细节,结合实际,对教学方案进行设计,让学生能够在单招财会考试中取得更优异的成绩。

自2008年,江苏省对口单招招考方法做出重大改革以来,专业技能已经变得相当重要。随着它加入高考总分,30%的比重让学生不能再掉以轻心。这300分的内容请参见表1:

二、对口财会技能单项剖析

财会技能考试的四个项目应该说总体难度不大,但是要取得高分却很难,每个项目的侧重都有所不同,但是彼此之间又有着一定的联系,可以说贯穿于会计课程教学的整个过程中,下面就分项目剖析财会技能的考试项目。

(一)点钞。

在单招财会技能考试中,点钞可以说是相对较为简单的项目,也是学生最容易拿满分的项目。考试内容是3分钟内完成点数、扎把和记录。以我校单招三年级学生为例,目前她们的点钞平均成绩在36分左右,一个班35人中有5人左右可以拿到满分,其他同学在点数或是扎把上存在一些问题。

(二)珠算。

珠算考试的试卷是使用江苏省珠算协会《珠算普通五级》标准。题目有加、减、乘除三项,各项均为10题,总分40分,时间是20分钟。高三的学生练习到后期,普遍成绩都在36分—38分之间,高低端的学生少,是什么原因造成的这种现象呢?原因是:20分钟在算盘上完成一系列数字运算,必须要有很好的心理素质。

(三)会计账务处理。

会计账务处理在财会技能考试中占到了技能总分的40%,学生应该引起高度重视。会计账务处理的考试内容主要还是在《基础会计》教学中体现出来的,会计账务处理所占分值大,但它其实并不难,学生想要拿到高分,必须要有扎实的会计知识功底,也要足够的细心。

(四)初级会计电算化。

初级会计电算化是用的金蝶KIS标准版8.1财务软件,考试全部为实务考试,时间是90分钟。初级会计电算化在技能考试中分数占到了34%,可见地位非一般。需要特别注意的是,在初级会计电算化中涉及到一些基础的电脑操作知识,并不难,但是很容易被忽略,特别是“保存”这类的,一旦被忽视,会导致考生失去大部分的分数。

三、有效教学方案设计

带领学生正确认识财会技能考试

财会技能考试的分数在整个财会单招考试中占了30%,让学生认识到技能考试的重要性是很有必要的。由于财会技能考试由四个项目构成,在一定程度上容易让学生分散注意力,通常顾此失彼,因此,端正学生的思想,明确技能考试的重要性,并且在平常技能训练的时候,均衡发展。

(一)结合实际情况,合理安排训练时间。

单招财会的四个技能项目,都不是速成的。尤其是珠算和会计账务处理这些项目都是需要学生通过大量的练习,从中学习、掌握要领,因此合理安排学生的训练时间很重要。一般技能训练遵循这样一个规律:由低到高,由易到难,循序渐进。(二)强化训练,提升学生整体成绩。要提高学生技能的总分,强化训练也是很关键的。多进行仿真练习,把所有的项目按照高考的要求,让学生提前感受高考的氛围,一是通过测试,让学生发现自身的不足,查漏补缺;另一方面则是锻炼学生的心理素质,教师应调节好学生的心理,帮助学生克服心理障碍,力争以最佳的心理状态迎接考试。针对上述教学理论,对于单招财会技能具体设计如下:

3.校外游学实践活动初探篇三

一、问题的提出

城市让孩子们缺失自然的生活经验儿童在大自然中度过的时间越来越少，导致青少年出现一系列行为和心理上的问题，这是当今危险的一种社会现象。我们的孩子，长期闪烁在电子屏幕前，煎熬在培训班里，幽闭在钢筋水泥的高楼里。现代城市儿童与大自然几乎割裂，孩子们充满了对自然的渴望，无奈于对自然界的无知。当孩子们不再接触自然，不再认识家乡的动植物，很多问题都会出现，例如压力过大、忧郁、无法集中注意力、学业水平下降、创造力下降以及儿童肥胖症、近视、高血压等。

安全让孩子们缺乏挑战的学习经验在通常情况下，学校和老师都不愿意组织孩子们进行户外活动，因为，组织者往往要面对和承担着各种意外风险。一旦发生状况，接踵而来的可能就是来自社会、家庭各方面的压力和责备，甚至诉讼。所以，孩子们的春秋游只能去家门口的公园，上下学只能车接车送。夏天怕中暑，冬日怕吹风，过度的保护，让孩子们成为了温室的花朵，冷暖不知，没有了自我挑战的学习经验。

束缚让孩子们失去了自由的生活乐趣从周一到周五，从这个教室到那个教室，孩子们的童年被束缚在有限的空间里。他们学完这个学那个，考完一级还有一级，比完一场还有下一场，令孩子们疲惫不已。而在游学活动中，孩子们则能体验到自由的无限乐趣，他们可以一起远足爬山、生火做饭、游戏露营，他们表现出不畏艰难的坚持、彻夜难眠的兴奋和随性交流的愉悦。

如果孩子们周末到少年宫，犹如走入另一所学校，参与的是与学校相差无几的活动形式和活动内容，那么少年宫的功能便弱化了。所以无论是为了少年儿童的健康成长，还是为了少年宫的自身发展，少年宫的活动都不应再为应试大厦“添砖加瓦”，而应该为少年儿童提供乐园般自由、摇篮般轻松的校外闲暇生活。校外游学实践活动，正是闲暇教育的一种尝试，它是一种在户外情境中，利用自然资源由户外活动来达成教育目标的教育活动。

二、活动要素

与同伴有约，体会自由之乐如今孩子们多是“独独一代”，缺少玩伴。离开父母，和同伴在外过夜，是游学活动吸引孩子们的一大亮点。在外的一夜，是孩子们亲历成长的绝好时机，组织者应该精心设计适合夜晚开展的活动。因此，提供安全的夜环境，开展有趣的夜活动成为游学活动基本要素。所以，我们的游学活动常常以少年宫或乡村学校为基地，开展各种类型的夜行、夜谈、夜宿，构建孩子们印象深刻的童年之旅。

与自然亲近，学习自然之趣在谷雨节气的自然游学活动中，我们和孩子们一起在晨光中诵读关于春雨的诗歌，孩子们晨诵时回味着昨夜帐篷外滴滴的雨声，无需多说，“有雨敲打窗棂”的意境悄然而至。孩子们在自然的状态下放松自己，用开放的情绪接纳所见所闻，变被动学习为主动吸引。相信，如此学习古诗词，是一份乐趣。让城里的孩子置身于山川自然之中，与花草鱼虫为伴，了解自然的起承转合，从而感悟生命，热爱自然，热爱生活。

与历史对话，感知文化之美目前，校外艺术培训普遍重视技术的基础训练，忽视艺术中美的哲学表达，使许多孩子苦练了技术，却没有爱上艺术。英国诗人济慈说：“美是一种永恒的愉快”，只有当孩子们感受到了美，他们才会愉快。所以在游学活动方案的设计上，我们特别关注将各种类型的博物馆、历史古迹考察纳入到活动项目中，提升活动的人文“气质”感，让文化环境的“静”与孩子们的“动”达成和谐的境界。例如我们组织的杭州游学夏令营，就利用当地丰富的博物馆资源，分别安排了 “一天一馆游”，每天，孩子们都会领着一份任务书，邀游于历史的长卷里。炎炎夏日里，远离城市的喧嚣，浸润在优秀的文化中。

三、实施途径

在自然环境中学习教育家卢梭在《爱弥儿》中提倡“自然教育”，要“遵循自然，跟着它给你画出的道路前进”。因此，在户外环境中，我们应该开展多方位的艺术启蒙、科技熏陶和社交活动，引领孩子们进入符合自身发展需要的专业领域，在祥和、宽松、愉悦的状态下自然成长，造就一个身心健康、人格健全的自由人。

以团队合作的方式学习游学的户外部分往往以小组为单位进行。活动中，小组成员之间各有分工，教师只是学习者的观察者和交流者、学习环境的创造者、学习条件的提供者。我们应该要求孩子们进行自我学习，教育他们既要发挥个人意识、又要兼顾团队中他人的自由，促进他们与伙伴们之间的沟通并引导他们懂得互相鼓励，欣赏他人，培养他们的大局意识和合作意识。

以亲历体验的方式学习户外活动中，孩子们更容易通过亲身参与，将经历与自身学习经验产生联结。因此，我们应该调动孩子们“视、听、味、触”多感官，让他们与环境产生互动，生发出愉悦、兴奋、满足、刺激、紧张甚至恐惧的感觉，这种感觉都是鲜活的，这种学习形式是充满趣味而又记忆深刻的，必定是终生难忘的。

四、教育目标

学会与自己相处游学活动的真正意义是让孩子们回归到他们最初的生命状态，没有任何标签的自由平等的生命状态。在活动设计上，“教育无痕”理念应该得到充分体现。这里的教育者是孩子们自己，他们在参与活动的过程中会不断发现自己，调整自己。作为教育者的我们应该调整状态，“陪着蜗牛一起散步”。

学会与他人相处游学活动与旅行团和家庭出游最大的区别在于它构建了特定时间、特定空间的混龄微型社会。在这个特定的社会里，孩子们要求把自己迅速“推销”给同伴以达成共识。在这个过程中，他们自然而然地学习了坚持与妥协、领导与服从、独立和合作。

学会与自然相处干树万树梨花的春色、映日荷花别样红的夏天、远上寒山石径斜的秋意、独钓寒江雪的冬景，已经离我们的城市越来越远。这些久违的自然景象或许只能够在户外的露营和考察活动中再次呈现。校外游学实践活动就是希望为生活在钢筋水泥中的城市小囡创造走近自然的空间和时间，让他们接受生命最美的滋养。

4.中学游学活动总结篇四

本次出访美国索罗马学院虽说只有短短14天的时间，但现在细细想来，却有很多的收获与感悟。

美国的文化核心是什么，这一问题的答案，我在一抵达美国机场之后就立刻有了答案。美国人的文化核心，是他们好像与生俱来的幽默感与自由的思想。美国人欣赏幽默与智慧的言谈，所以，即使是在美国海关这种严肃的地方，检察官也会和我们开开玩笑，甚至抱怨工作的辛苦。这其间便可一窥美国文化特点。

接待我的伙伴是一个很有特点也很纯粹的美国男孩Squid，他的名字是他自己取的，虽然他有非常随性的衣着和发型，但是Squid是一个很喜欢古典音乐，并且办事非常严谨的人。和他相处让我收获很多。

美国的学习生活并非我想象的`那么轻松，同样有大量的作业和阅读任务，不过有一点与中国不同，索罗马学院很强调轻松的学习氛围，并不提倡以作业来达到学习的目的；而更多的是以课堂的讲解来实现更佳的效果。每一个索罗马的学生都有很高的学习热情，对自己喜欢的科目会付出很多的努力，仅仅以Squid为例，他喜欢吹小号，每周二他都会花整整五个小时去练习，并且每周六都会参加三个小时的合练。正是这种精神造就了索罗马学院小斯坦福的称号。

周末我与接待家庭一同去了斯坦福大学，感触很深，这所自由之风劲吹的学院，有极高的人文素养与浓郁的学术氛围，每一个学生都有他自己的特点，但是刻苦与创新同在的学术思想是他们共同的勋章。斯坦福的科学思考与学术追求没有禁区，但是他们对技术应用的禁区却是十分清楚，不论何种发明，并不只为美利坚所用，这就是斯坦福的理念。

斯坦福外围，就是举世闻名的硅谷，当初斯坦福大学捐出近一千英亩的土地为校友开创公司之用，硅谷由此产生，并有了今天的辉煌。斯坦福的校园所洋溢着的自由，并不意味着学生可以为所欲为，而是追求自由的学术与知识，追求思想的自由。他们不追求所谓的财富与名声，但是从斯坦福中却走出来28位亿万富翁，9位美联邦最高法院的大法官，有6位来自斯坦福。不必追求成功，只追求卓越，这样，成功自会尾随而来。这就是我在斯坦福学到的。

在美国的两周，也算是见到了美国的各色人等，美国也有贫富差距，成功也需要付出艰苦的努力；但是美国的成功的定义和中国的大相径庭，并非财富能代表一切，智慧是美国人所更看重的，这一点从美国人日常开玩笑就可以看出来，他们喜欢用一些双关语，而不是用一些涉及他人隐私的话题来取乐。

5.游学活动作文篇五

第一天，基本上这一天的时间，我们都在前往甘肃的路上。在高铁上，我们一起看窗外的风景，一路过来，天逐渐变蓝，地上的植被也慢慢变得稀疏，偶尔可以看见天上的鸟儿和地上的牛羊。

第二天，我们去了一个名为下双镇九年制的学校，那里的同学们喜欢学习，喜欢看书，热爱生活。我们和那里的同学交了朋友，一起讨论学习方法，各自收获了很多。

下午，我们去了武威雷台汉墓博物馆，参观了西夏文庙。25名同学一起行周礼，牢记尊师重道的优良学风。虽然那里很小，却有很多惊奇的景象。我在那里拍了很多照片。结束了一天的活动，我们早早的回到了宾馆。

第三天，我来到了我最喜欢的地方——沙漠，那里的沙子是那么的柔软，尽管有少许风卷起的沙尘涌入了我的鼻腔，让我感到有点不舒服，但我们还是玩的很嗨!我们在沙漠上踢了球，骑了马，打了CS，还骑了越野摩托车。傍晚，我们回到了宾馆，很累很累。

之后的四天，我们去看了丹霞地貌，那里可谓是“层层红层，陡崖峭，奇妙山景，看天下!”我们还去了酒泉发射中心，在那里，我们了解了载人飞船的发展历史。在导游的讲解下，那些历史事件栩栩如生的呈现在我的眼前，我体会到了以前工作人员的辛苦。人才的辈出，一代又一代火箭技术的发展，离不开这些人的付出和努力。我还了解了国家奋起的历程，现在我们中国人民终于富强起来，不会再被别国欺负。

这七天的`时光就像流水缓缓的流过，可是在经历过后，它却如箭似得飞快离去。在这段时间里，我体会到了很多：一个地方或许有点贫穷，可是在人们的心中，却有一股非常强大的力量，每一座学校的条件或许不同，可是学校里的学生却可以拥有同样远大的志向。沙漠也许可怕，可是当你真正勇敢的去面对它，挑战它，它或许也并不是那么可怕。

6.难忘的游学活动作文篇六

农业科技园主要有粮食、蔬菜、种子、雕塑，也是乡村旅游观光之地。

到了那里，我们秩序井然地来到了花海世界，首先映入眼帘的是花中之王牡丹花。牡丹花的花朵饱满、盛大、花香浓郁、花色鲜丽，最美丽的地方就是花瓣和花蕊了。摸上去，丝丝滑滑的，像刚出生的小娃娃的脸蛋。花蕊的形状像一根根黄色的小棒，被微风一吹，左右摇晃，还招来了许多小蜜蜂，你看，正有几只小蜜蜂在辛勤地采蜜呢!我不禁想起了唐代诗人罗隐写的诗句：”采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”

接着我们又来到了韩信的雕像前，上面刻着“一饭千金”。于老师还给我们讲了《一饭千金》的故事。

后来老师又带我们来到了菜趣园，里面有各种各样的瓜果蔬菜：黄瓜啊、苦瓜啊、迷你南瓜啊、辣椒啊、茄子啊看到那一行行一排排整齐的茄子坠在藤子上，形状千姿百态。有的像弯弯的香蕉，头小尾大，尾部不是向左歪就是向右歪，有的像圆圆的紫色皮球，有的像紫色灯笼，漂亮极了!这时，我好想吃到正宗的红烧茄子啊!

最后是休息时间，大家各自拿出自备的食品和饮品来充饥，大家自备吃的、喝的，各种各样：饼干啊、薯片啊、面包啊、水果啊有的吃着吃着还和对方调换呢!大家在一起分享，好开心，好热闹啊!

7.游学活动方案篇七

号

关于开展中小学生春季游学活动的通知

阳春三月，草语花香。为进一步拓展学生视野，提升学生综合素质，让学生走出校门，融入大自然。区教育局决定在全区中小学生中开展春季游学活动，现将具体要求通知如下：

一、活动目的：

以游促学，让学生拓宽视野，给学生一个体验、学习和发现的空间，丰富阅历，增长见识，锻炼人际间的交往能力，培养学生团结协作意识，增强学生体魄，考验学生意志。

二、活动时间：

2015年4月1日—2015年4月20日

三、活动内容

（一）赴汉科技体验。组织城区学生参加武汉万达集团科技节的高科技体验和武汉大学校园体验活动，通过学生身临其境，感受高科技的发展日新月异及其魅力，感受大学的校园生活，以激发学生的追求新知识、发奋学习的动力。

（二）清明祭英烈活动。以清明节为契机，组织学生到汀泗北伐战争烈士陵园、汀泗革命博物馆、何功伟烈士陵园等爱国主义教育基地学习历史、传承文化，缅怀先辈，表达感恩怀念，树立热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的人生信念。在中国文明网、央视网设计推出专门网页，在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。

（三）户外踏青郊游活动。组织学生就近参观市人民广场、潜山国家森林公园、十六潭公园、市博物馆、星星竹海、金桂湖、一三一人防工程、市、区工业园、农村产业化示范园、花卉苗木基地、农作物栽培实验区，让学生在郊游中增长知识，体验感知文明礼仪、生态环保、团队协作等德育教育内容；在实践中、在亲身体验中感受家乡的巨变，进一步培养学生爱祖国、爱咸宁、爱家乡的感情，激发学生成才报国建设家乡的理想和热情。

四、活动要求

1.高度重视，严格程序。各学校要充分认识开展春季游学活动重要性和必要性，把活动作为加强学生的思想道德建设和丰富学生校园生活一项重要任务，落实专人专班负责，制订计划，明确职责，落实责任，逐级严格报批程序，城区中小学校以组织好赴武汉参加科技节活动为主，农村中小学原则上以区内为体验活动范围，在活动开展前将学校活动实施方案交普教股报批。2.精心设计，讲求实效。各学校在活动开展中，要因地、因校制宜，精心设计活动内容和线路，做到形式新颖，情趣健康，注重实效。活动前要勘察线路，向学生讲明相关事项与要求，活动项目必要知识的简介；活动中，要有老师或请当地工作人员充当导游讲解；活动后要在全校组织征文、演讲、体验知识竞赛等感悟升华。

3.周密部署，确保安全。各学校要制定详细的活动方案和安全预案；要对学生进行安全知识教育，强调外出游学过程的安全；要通过家长委员会或告家长通知书告知学生的游学时间、地点、内容、费用等项目，取得家长的支持和理解，确保学生外出的安全。严禁学校、班级、老师借机乱收费，活动发生的费用由家长委员会代表负责收取并向家长公开。不需要收取费用就近安排的游学活动，尽可能让学生自备干粮、茶水解决。活动过程中要配备常用急救药品和随队医生。

4.做好总结，加强宣传。在活动期间，各学校要积极做好活动的宣传工作，把好的做法、有特色的工作及时总结，向咸安教育网踊跃投稿，扩大社会影响力，普教股将从网上统计汇总各地各校活动实施情况。同时，活动结束后要及时对学生参加的有关活动进行总结评比，提高活动的实效性。

8.游学活动方案篇八

近年来，利用寒暑假参加国际游学的学生越来越多，而且呈现低龄化发展趋势。最新统计数据显示，2016年中国国际游学人数已达65万人次，市场规模达195亿元，同时每年正以20%以上的速度继续增长，其中美国游学和英国游学最受欢迎。此外，大批量的游学机构像“雨后春笋”般涌现出来，但由于缺乏行业标准约束，导致国际游学市场稂莠不齐，游学机构层次不一，选择哪个游学国家以及如何选择靠谱的国际游学机构成了家长们的难题。

美国和英国是热门游学选择

记者走访了新东方、西地球、世纪明德等权威知名游学机构，了解到，在众多国家和地区中，美国一直是最热门的游学国家，其中，2017年去英国游学的学生比例有所增长，美国游学与英国游学的学生人数占到总招生人数的六成以上。

其中，西地球国际游学的负责人建议，想要参加寒假游学的学生们可以选择美西地区的游学线路，因为气候适宜，而且寒假期间美国中学不放假，可以插班美国课堂，深度浸泡，真正体验一把地道美式教育。

选择游学机构的五大攻略

2017年暑假国际游学高峰期间，有不少家长投诉报名的游学机构收费不透明，报名之后才发现还有各种机票费、签证费，出国后还有购物费、住宿费、景点费等；有的家长还反映实际游学线路与报名时给到的游学线路不符等，各种纠纷让家长们烦恼不已。

西地球国际游学负责人介绍说，如果家长无法判断一个游学机构的真正优劣时，可以通过一些角度来判断机构是否靠谱，在机构性质、产品与线路、费用、安全、品牌等方面进行筛选和甄别。

1.机构性质

一般游学机构大致分为两类：一是旅行社开拓的游学市场，这种多数是迎合家长的喜好，以“名校游”为噱头，以游为主，很难兼顾到学。但因旅游公司的机票和酒店成本有优势，相对价格实惠。

另一类是教育机构的游学项目，以教育出身，能从教育和学习的角度去规划或者选拔线路，在“学”上有保障，线路也更深入。缺点是在游上考虑的不一定多，所以这类线路收获比较多，缺点就是价格不便宜，做的比较好的如新东方、西地球、启德等。

2.产品线路

选择好的国际游学机构还要看线路，有些线路是以“游为主，学为辅”，有些机构以“学为主，游为辅”，所以线路选择很关键。家长可以仔细查看各个游学机构的推出的线路，结合孩子的兴趣自己自行判断。

3.收费透明

一些不正规或者缺乏经验的机构，往往会在费用上含糊其辞，想先拿下客户再说，还有一些机构确实没有经验，不知道还会有什么其他的费用。

一般来说，正规的机构会在网站或者手册说清游学过程会发生的所有费用，并列明线路的报价，包含和不包含的费用，方便客户做出准确的判断，因此大家要仔细查看机构官网或与销售人员核准费用，必要时还需要以合同的方式进行约定。

4.安全保障

送孩子去国际游学，安全是首要，多数实力强的机构在安全上都会有一定的措施，比如说购买境外医疗意外保险、安排有经验的领队、24小时的国内外紧急联系人等安全措施。

记者了解到西地球国际游学还会为每个学生配备一个GPS定位仪，家长在国内登陆手机就可以查看孩子的GPS轨迹，一旦发生意外可以马上联系国内外的24小时紧急联系人，即时掌控孩子的安全情况。

5.品牌实力

作为普通的消费者而言，可能没有太多的精力或者能力在短短的时间就去甄别机构的实力，比如可以百度搜索公司品牌，查看官网，从网站的内容和设计感受公司实力；百度搜索品牌，看是否有相关的媒体报道品牌的权威性；百度知道搜索品牌，问答重口碑不错，说明机构是值得信赖的；机构总部坐落北京、上海的要比内地其他城市的国际化视野更好一些。

9.游学活动方案篇九

下车了，我们经历了紧张刺激的团体比赛，松了一口气，终于可以到“趣味游乐园”去探险啦!这里有滑梯、吊桥、攀登，还有一个好玩的城堡叫“勇敢的圣地”，我和我的好朋友刘一丁一起玩耍，非常开心，要不是老师提醒我们时间到了，我们真觉得自己成了城堡里的卫士。

下午的第一节课是我们最喜欢的泥塑课，老师跟我们说泥土有它的芬芳，泥巴有它的意思。我感觉很新奇，迫不及待等着老师给我们发泥巴。“砰”，一块泥巴湿湿软软掉到我手里，我一闻，真有一股特别的淡淡的清香。我问老师说这节课我们要做什么呀?老师笑一笑说：都可以呢!我想起了刚才玩的城堡，于是，我准备和胡泽轩一起做一个漂亮的城堡，我们倆细心的把泥巴捏好做完了，一个漂亮而壮观的城堡完成了，这就是我最喜欢的一节课，我们希望以后还有这样的活动。

今天的游学不光接触到了许多新鲜的事物，增长了知识，还增强了我们的团队意识，游学真的太有意思啦!好开心的一天!

作者：李雨航

10.《台湾游学感想》篇十

感谢《王佩瑛慈善基金》、感谢学校领、给我们提供了这次台湾游学的机会。这次游学期间，通过对台湾人文风情的感悟和深入学校的参观，我们切身感受到了台湾浓厚的文化氛围，切实感悟了台湾国学教育的特色，感触很多，受益匪浅。

我们五位老师带领年级前25名学生一行30人于2014年8月10日上午搭乘郑州-澳门-台北的班机飞抵台北桃园机场，开始了我们为期七天六夜的游学活动。

这期间游览了台湾的名胜古迹。台北的新地标101大楼，高达508米的建筑，融合东方古典文化及台湾本土特色，造型宛若劲竹节节高升，柔韧有余，象征生生不息的中国传统建筑意涵，运用高科技材质及创意照明，以透明，清晰营造视觉穿透效果。台湾的故宫博物馆内典藏历代文物艺术精粹，1949年国民政府战事失利后，决定挑选文物精品运往台湾，总计运台文物约有3000箱。大名鼎鼎的翠玉白菜，它是用一整块玉石雕刻而成的，不仅菜梗菜叶活灵活现，白菜顶部还栩栩如生地爬着两只小虫子。台北故宫的另外两件镇馆之宝分别是连肉皮上的小毛孔都清晰可见的肉石——东坡肉，还有铭文最多而被称为文化国宝的毛公鼎，这里收藏稀世珍宝60多万件，其收藏的年代几乎涵盖了整个5000年的中华文明史。

“垦丁”名称的由来是清光绪三年（1877年），清廷招抚局自广东潮州一带募集大批壮丁到此垦荒，为纪念这些筚路蓝缕、以启山林的开“垦”壮“丁”，而将此地名为“垦丁”。垦丁公园位于台湾南端恒春半岛之南侧，三面环海，是岛内唯一涵盖陆地与海域的森林公园，也是台湾岛内唯一的热带区域。特殊的地形、丰饶的动植物及独特的民情风俗，不仅是保育、研究、环境教育的自然博物馆，更是游人休闲旅游的怡情胜地。我们还游览了日月潭、阿里山、蒋介石官邸等名胜古迹，台湾物产丰富，水果品质优良。台湾和祖国有着剪不段两岸深刻的历史渊源和紧密关系，即使拥有着不同的体制，但都改变不了黄皮肤黑眼睛共有的中国心。期盼宝岛台湾早日回归。

宝岛人民给我们的第一感觉很热情有礼！在台湾我们听到最多的一个词是“谢谢”，在你逛商店的时候，服务员都会百看不厌，任你随意挑选，无论你买不买，店员都会热情的对你说谢谢，不管我们在哪里，遇到的都是笑脸的迎接和耐心的接待，这让初到台湾的我们真正感受到了台湾人的热情有礼。台湾人高程度的文明素养渗透在台湾的每一个角落，在这里每个人很注意环保，虽然大街小巷垃圾桶很少，也很少看见保洁员，但路面依然干净整洁，鲜有随地乱扔垃圾的现象。晚上有人带着宠物散步和聊天，但是尽管如此，你也不用担心上街会踩到狗屎，因为他们都会自觉随身携带垃圾袋，不会留下一点垃圾。台湾的街道虽不宽敞，但从不拥堵，在台湾没有听到过汽车鸣笛。无论是大街小巷或是购物商场，从没有大声喧哗，到处是安静祥和的景象，非常值得我们学习。

8月14号下午我们一行来到了静宜大学，受到王金国教授、何雅雯主任等的热情接待，双方互赠了礼品，王教授给我们介绍了开封八中与静宜大学的渊源并介绍了静宜大学的办学宗旨和办学理念：盖夏姆姆於1906年加入美国印地安那州圣玛利森林的主顾修女会；1920年，初次抵华传教，并开始她的教育生涯；1921年创办华美学校，设初中和小学两部；1932年於河南开封创办静宜女中。1948年来到台湾，开始积极投入复校的事宜。她先是於来台次年在台中市筹办「天主教英语补习学校」，接著於1953年兴建台中市复兴路校舍，直至1956年正式向教育部立案成立了「静宜女子英语专科学校」，奠定今天静宜大学的良基。静宜大学秉持「进德、修业」之校训，以成为「一所最为学生著想的大学」为目标，定位本校为「以学生学习为主体」之教育机构。除了提供学生丰富、开阔的知识领域、学习环境与完善的行政服务系统外，更。近年更以「志工静宜」为校园核心价值，期许培育学生在学业有成的同时，品德行持的修鍊也有所成就。静宜强调培养学生正确的人生观与价值观，使学生体认「天生我才必有用」的真理，努力发挥自己才能，塑造一个「重视品德、尊重生命、乐於服务、注重教学、崇尚学术」的校园文化。之后，大家进行了互动交流，同学们表现的比较积极主动、大方得体，王教授表示希望孩子们通过这次交流学习确立自己的目标，希望孩子们以后有机会能够到静宜大学学习，同学们也表示希望将来能实现到静宜大学学习的梦想。之后我们参观了静宜大学的图书馆、体育馆、健身房，每一个设施处处都体现了“为学生着想”的理念。通过这次交流学习让我们感受到了静宜文化氛围、体会注重学生品格与爱德之陶冶的重要。

台湾之行，我们的孩子统一服装、统一的小挎包、统一的小皮箱，个个漂亮活泼可爱，引来不少游客注目，在我们合影留念时有的游客也举起了相机个我们拍照，在台湾我们机会也会情不自禁地讲《王佩瑛慈善基金》对我们的赞助和支持引来无数称赞和羡慕。在台湾我们也给他们讲我们的七朝古都开封、讲开封的小笼包、桶子鸡、开封的夜市、东京梦华实景表演、开封的水系工程等等，希望他们有机会来大陆、来开封看看，我们这几年发展很快，但是，我们还有很多需要学习的地方。