思想政治报告范例

思想政治报告范例（通用5篇）

1.思想政治报告范例 篇一

关于_______同志政治审查情况的报告

（参考范例）

xx，女，汉族，籍贯_________县，出生于______年______月______日，家庭出身农民，本人______学生，文化程度______，______年______月在学校加入中国共产主义青年团。通过与本人谈话、查阅有关档案材料，另据_________县_________社区等单位函调证明，形成如下

政治审查意见。

一、对党的理论和路线、方针、政策的态度

xx同志认真学习党的理论知识，拥护党的路线、方针、政策，在思想和行动上自觉与党中央保持一致。于______年______月______日至______年______月______日参加了______大学学校党校培训，并获得结业证

书。

二、政治历史和在重大政治斗争中表现

xx同志政治历史清白，在历次重大政治斗争中没有过激言行。

三、遵纪守法和遵守社会公德情况

遵守国家法律法规和校纪校规，无违纪违法行为；遵守社会公德，无不良行为记录；也未参加法轮功、非法传销等组织。

四、直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况

（一）其家庭主要成员情况

母亲：______，______岁，政治面貌是群众。现在______村务农，无政治历史问题。

（二）与其关系密切的主要社会关系情况

舅舅：______，______岁，政治面貌是中共党员。现在______单位工作，担任______职务，无政治历史问题。

综合以上情况，我们审查认为：xx同志本人、家庭及主要社会关系成员都拥护党的领导，政治历史清楚。该同志政治审查合格。

审查人签名：______

大学应用技术学院委员会（公章）

______年______月______日

2.思想政治报告范例 篇二

关键词：范例,范例教学,空白,教学空白艺术

范例教学, 是第二次世界大战后在前西德产生的一种重要的教学理论, 被理论界视为“二战”后与前苏联赞科夫“发展性”教学理论和美国布鲁纳“学科结构”教学理论并列的三大新教学论流派 (1) , 在教学理论与实践中颇具影响。范例教学的发展经历了两个重要时期:一是局限于探讨单个学科领域的时期 (即1957年之前) , 代表人物有海姆佩尔 (Hermann Heimpel) 、埃贝林 (Hans Ebeling) 和瓦根舍因 (Martin Wagenschin) , 著有《示范教学原理》 (1949年) 《岛屿式教育原理》 (1949年、1951年) 和《范例教学原理》 (1950年、1951年) , 主要涉及历史、数学、物理等学科。二是超越学科教学论范围进入一般教学论境界的时期 (即1957年之后) , 代表人物有克拉夫基 (Wolfgang Klafki) 、德博莱 (J.Derbolav) 、施藤策尔 (Arnold Stenzel) , 先后出版了关于范例教学本质及其对教育的意义的系统理论研究著作以及阐明范例教学的教育史背景的系统理论研究著作, 如《基本的教育问题与范例教育》 (克拉夫基, 1959年) , 把范例教学从学科教学论水平提升到关于教学的一般理论的境界。

近年来, 众多国内学者对范例教学进行了广泛和深入的研究, 备受关注。基于范例教学产生背景与当下我国教学改革所面临的诸多问题, 如教学内容之“繁”、学生负担之“重”等一致性的认识, 以及范例教学理论所涉及的一些主张与教学空白艺术思想的高度吻合, 本文拟对范例教学理论蕴涵的教学空白艺术思想进行初步的探讨、分析, 以为我国教学改革提供一个可供参考的视角。教学空白艺术是指灵活运用空白, 遵循教学规律以及美的规律进行的创造性教学实践活动。范例教学理论的教学空白艺术思想主要涉及教学内容、教学目标以及教学过程 (方法) 等几个方面。

一、“基本性、基础性、范例性”的教学内容观

在《蒂宾根决议》提出范例教学之前, 前西德的教育大发展, 走过的是一条由特殊的困惑导致特殊的抉择的艰苦道路。这就是用传统的观念和方法竭力驾驭着日新月异的新内容并追求高质量的道路。[1]范例教学则是用来克服课程庞杂、教材臃肿的教学内容改革抉择的策略。范例教学理论认为, 对于充塞的教学内容是不可以简单地用减法, 即减少教材内容或减少课程来处理, 因为这样做的结果只能使教学内容在数量上产生变动, 而不能解决提高教学质量这个根本性的问题, 这种减法有可能使学生所学的东西变得更加浅薄。对此, 瓦根舍因指出, “假如我们不想使学校在教材中窒息, 并作为‘疲惫的机器’腐败下去, 那么我们……因此需要选材原则, 把教材限制在‘本质’方面。”[2]

所谓限制在“本质”方面的选材原则, 也就是通常人们言及的应具有的基本性、基础性和范例性的观念特征。基本这个概念指的是教学论——设计方面应产生的结构, 即教学内容、问题的关系以及教学方法 (课题) 的结构, 通过这种结构应当尽可能在下列两者之间实现协调 (或实现一个协调步骤) , 即在儿童∕青少年的兴趣、问题、理解方式、初步条件为一方面, 与有关教学内容、问题的关系, 教学方法, 课题 (成年人在学习过程中的审美的、科学的、社会的、政治的实际的课题) 的完善的、分化的、综合的和“客观的”最终结构为另一方面之间的协调。基础这个概念表示“客观”事实和问题的关系同学习主体之间的这种基本关系。换言之, 表明最一般的结构原则和基本经验, 通过这些最一般的结构原则和基本经验我们可以在当时所达到的思想意识的历史发展水平上理解并划分人和现实关系的“范围”或“规模”, 比如经济的, 社会的, 政治的, 审美的、精密自然科学的和技术的实际关系等, 并在一定情况下也表明这些范围和规模之间, 即经济、社会和政治之间的一般关系。也就是说, 范例教学内容在相当大的程度上必将是广泛地交织在一起的个人和社会——政治生存的关键问题。[3]这就要求设计一种教学结构, 使学科结构与学习者的思维结构相适应、相统一。而范例就是使两种结构能一致起来的媒介, 即范例是沟通两者的桥梁。范例性的必要的 (不充分的) 基本特点包括彻底性 (集中、选择) 、主动性、吸引人的知识探求 (自发性) 、与发生学方法的关系、期待性的注意力。真正的范例性包括“扩展” (即深入地和迫切地专心于阐明某学科问题以扩展及学科整体) 、学科的“功能目的” (即通过所选的材料学习者可以“彻底性”掌握钻研方式以实现学科特有的某些思想功能) 、取消学科界限、课题 (从学科但不过分地局限于学科的某一个别课题到达整体) 、教材选编 (有一条“历史纽带”把简单的物理现象联系起来) 。[4]

由此不难得出, 基本性的着眼点是学科内容的基本的知识结构和规律性, 因而在教学内容上反对多而杂, 力举少而精。少而精相对多而杂来说, 显然是留有“空白”的。基础性的着眼点是学习者的基本经验, 是对学习者的主观性的实际状况的适合性而言的, 即从学习者的基本经验和已经达到的某方面的智力发展水平出发, 教给学习者的基本经验是能促使其智力进一步发展的东西。这促使学习者智力进一步发展的东西相对学习者已有的来说就是“空白”, 且学习者的精神世界相对显现的物质世界来说是潜隐的, 也可以说是“空白”的。范例性更是强调范例的精选, 强调从烦琐不分主次的教学内容中选取那些具有典型性、代表性、开导性、举一隅能以三隅反的部分, 反对面面俱到。于是舍弃的相对留存的来说是“空白”, 启发的“一般”相对于选取的“特殊”是“空白”, 不断生发的新问题相对提出的问题来说是“空白”, 扩展的学科整体相对学科局部存有“空白”, 扩展的学科相对起始问题所在学科亦是“空白”……因此, 依照基本性、基础性和范例性三个原则 (1) 精选的具有“继续作用力的”教学内容是很讲究教学空白艺术的。

二、引向“活动着的知识”的教学目标价值取向

范例教学的教学目标, 可以从其基本思想中得以反映, 克拉夫基对之进行了简明清晰的概括。克拉夫基说:“所有范例方法的概念都以以下目标为前提, 即学校或校外机构应帮助学习者获得独立能力、批判的认识能力、判断能力和行动能力以及自发的继续学习的能力。因此, 学习不再被视为现有的知识和固定技巧的传递, 而是对学生主动学习的教育辅助。”[5]还说:“对于范例教学的基本思想, 虽然有种种不同的解释, 但可以作为总的思想动机提出而做如下表述:组织教养性的学习, 促进学习者的独立性, 即引向连续起作用的知识、能力、态度 (引向胡戈·高迪希概念中的‘活动着的知识’) 。”[3]

“活动着的知识”意思是指可以用来继续进行生产性脑力劳动的知识或认识, 克拉夫基用“范畴的”这个概念来表示这种知识的作用, 并指出“范畴”概念表示包含着两个要素 (指掌握知识和能力培养) 相统一的一种教育过程。后来对其进行深化研究提出了“范畴教育”理论。“范畴教育”就是指通过一定的教育内容使主客观 (学习客体——教材和学习主体——学生的精神世界) 同时得到开发的教育。说到底, “范例教学”是以达到物质实在与精神实在的开发、人的开发 (即双重开发) 为目标的。

可见, 范例教学“教”和“学”的目标不是获取既定的、固有的知识和技巧, 而是强调更为愿意主动学习的态度, 以及个体灵活运用知识解决问题、继续学习的能力。这种不满足于本身的更为普遍意义的“活动的”知识、能力、态度, 超越了现有的知识和技巧的有限意义, 对现有的知识和技巧来说是“空白”的, 是无限的, 绝不是复制性的。也就是说, 范例教学是以开放性为自己的价值取向和追求目标的, 这样的教学在各个方面都不是封闭式的、定性的结构, 这样的教学是不带有定势的框框的, 而是非常重视知识的“生产性”功能, 即知识的“再生”的价值, 在“教”和“学”上都留有充足的时空, 最终实现“教为不教”之宗旨。

三、具有“缺漏的勇气”, 使教学达到彻底性的教学过程主张

从教学实践而不是教学理论的角度来看, 人类的教学既不可能穷尽整个精神世界已有的财富, 也不可能完整无遗地帮助学生掌握任何学科领域的全部知识并发展相适应的能力。[1]因此更不必说能使一个学生去点滴不漏地掌握各门学科的全部知识了。传统意义上的教学却与之相违背, 总是追求教学材料的系统性, 总是不折不扣地教, 使学习者陷入一大堆谁都不明白对其发展有何意义的材料中。这样一种系统的教学过程诱使教学达到完美性 (因为这种系统的教学过程要求这么做) , 从而使教学陷入匆忙与不彻底的境地之中。这种教学过程就像垒起了壮观的碎石堆。正是由于它拘泥于系统性, 而埋葬了真正的系统性, 并阻塞了视野。它混淆了教材的系统性与思想的系统性。[2]范例教学主张以彻底性代替肤浅的全面性, 以使学生获得系统性的认识, 而不是记住所谓系统性的知识材料。于是, 范例教学提出了“范例式”的教学, 即采取课题性教学。

“范例式”的教学形式具有“敢于缺漏的勇气”, 即敢于突破原有学科教学依循学科体系顺序的“框限”, 全力以赴地教学有限的课程内容部分, 使教学达到彻底性。也就是说, 让每一个作为范例的个别都成为反映整体的一面镜子, 从而实现双重意义。即镜子所反映的不仅是学科的整体——在可能的情况下反映整个精神世界——而且也必须照亮学习者整体 (例如不仅仅是他的智力) 。[2]从具体的组织来看, 施藤策尔的思想基本上概括了其他范例教学论代表提出的各种有关设想。他将其具体教学过程分为四个阶段: (1) 范例性地阐明“个”; (2) 范例性地阐明“类”; (3) 范例性地掌握规律和范畴的关系; (4) 范例性地获得关于世界与生活的经验。[10]这样的教学过程实质上意味着个别担负整体、说明整体、照耀整体的使命, 是经由学习者熟悉的内容引起学习者的共鸣, 以激发学习者自发地学习更宽更广更多更深的内容。事实上, 这样的教学过程意义深远, 波恩大学教授德博莱 (J.Derbolav) 有一段精辟的概括:“范例方式的教学, 不仅要为某学科在每个阶段的系统的知识总体, 提供预备性的、要素性的知识, 而且要掌握此种认识的方法和科学方法论, 以及在这种方法论中表现出来的人类学意义。”[11]

具有“敢于缺漏勇气”的“范例式”的教学立足点是具有重点性的个别、包含着一般的个别、称之为“使人着迷剂”的个别……这种个别相对整体而言存在“缺漏”, 也就是说存在“空白”。同时, 这种教学是不追求最后结果的完满性的 (指广泛而静止的知识的完满性) , 但却追求根本性了解的不可穷尽性, 即教学的彻底性。她把学科知识的学习仅仅视为教学过程的副产品, 根本是为了帮助学习者了解“什么东西能提供一切”而不是了解“所有的一切东西”, 从而力求实现窥一斑见全豹、一沙一世界的理想, 即由个及类、由客观教学内容开拓到学习者精神世界的创造性完成。这一斑较之全豹、一沙较之世界、个较之类、客观教学内容较之学习者的精神世界全都存有大量的“空白”的, 而“范例式”教学过程正是一个知晓空白、发现空白、创造性地利用空白的过程。当然, 这样的教学不是止步于知识的, 而是更多地指向方法和方法论意义的, 即授之以渔, 而不仅仅是授之以鱼。因此, 反对那种模仿性的作业, 机械性的练习, 而是要求给予学习者足够的时间去思考、去发现、去追求, 以掌握学习策略。这种教学艺术是把已经压缩提炼、远离学习者生活经验的“死”的科学事实重新变成产生该科学事实的“活”的过程, 变成创造和揭示该科学事实的活动。

参考文献

[1][7]杨启亮.困惑与抉择——20世纪的新教学论[M].济南:山东教育出版社, 1995:282—283, 281.

[2][8][9] (德) 瓦根舍因.范例教学的概念.引自李其龙.德国教学论流派[M].西安:陕西人民教育出版社, 1993:145—147, 146—147, 150.

[3][6] (德) 克拉夫基.范例教学[J].徐长根译.李其龙校.外国教育资料, 1988 (1) :41, 33.

[4] (德) 瓦根舍因.关于范例教学原则的说明.引自李其龙.德国教学论流派[M].西安:陕西人民教育出版社, 1993:167—173.

[5] (德) 克拉夫基.范例教学与学习——联邦德国W·克拉夫基教授在华东师大的讲演之三[J].宫云龙译.李其龙校.外国教育资料, 1987 (2) :46—47.

[10]李其龙.德国教学论流派[M].西安:陕西人民教育出版社, 1993:23.

3.临床实践报告范例 篇三

题目：医院实习日记

91期13班孙丽051308

刚放假没几天，在亲戚的帮助下，我怀着兴奋，伴着朝阳，充满期待地迈向了旧站医院神圣的大门。以下便是我在医院的亲身经历和感受，之所以以日记形式出现，是因为以下这几天对我来说都是意义重大的，不忍删减。

2007年1月23日 周二

“条件简陋，设备不齐“是我对这家小医院的第一印象。看过了医大二院的雄伟壮丽，我难免对这个不起眼的小地方产生了怀疑。

在院长的安排下，我进了外科实习。我有幸在第一天就目睹了一个气胸病人的简单手术过程。手术没有在手术室进行，而是在病房。这是我第一次看到也是第一次经历手术：第一次目睹手术刀在人身上割口；第一次看到那么多的血从人身上渗出；第一次感受到建立在患者和医生之间的完全的信任！患者将自己的身体和性命交给了医生，不惜让医生在自己的身体上开口和插导管，这是因为他信任他们；而医生得到了信任，就要做出不辜负这种信任的行为，把病人当作亲人一样善待，去爱护他们。

病人是个青年，很随和，手术虽然打了麻药，可是还是很痛，陶大夫要他痛了就喊，可他没吭一声，可他额头上的豆大的汗珠却分明述说了他的痛苦。这期间我注意了他的妻子，她一眼都不敢看他，恐怕看了会心疼。更让我感动的是丈夫不断地安慰妻子说不疼，这便是农民夫妻之间那种朴实和真挚的感情吧！

手术地点和设备虽然简陋，可医生却是认真负责的。我注意到伤口切开后，他们反复确定了很多次才插导管，然后进行伤口缝合。手术结束后，两名医生已大汗淋淋。手术的整个过程几乎都是紧张的，几乎没人说话。这也是我第一次感受到手术的庄严与神圣。其实我的作用微乎其微，只是帮忙递一递器械什么的，充其量就是个旁观者。

一天下来，我开始庆幸自己的选择。虽然没有大医院的先进和严谨，这里却有着医生和患者之间的互相尊重和信任。我已感到了笼罩在医院上方和谐的氛围。

2007年1月25日 周四

今天我很幸运，第一次进了手术室。下午四点左右便开始准备阑尾炎手术。患者是为女性，44岁，小鸟依人般的，说话都细声细语的，真不忍心把它推向手术台。因为区医院的麻醉师迟迟未到，手术直到六点左右才开始。就这样我第一次踏入了手术室，紧张~虔诚~急切``````

一切准备就绪后麻醉师开始麻醉，我听护士说麻醉是很疼的，我算是见识到了，那么出的针头往脊椎里扎，可想而知。很快麻醉结束，手术正式开始，由两名医生，一名助手和一名护士进行。也许是害怕，病人不住的喊疼，喊的我心里直发毛，目光不住的徘徊在患者和医生之间。显然医生比我镇定的多，手术依然在进行。切开表皮，皮下组织，腹外斜肌，腹内斜肌，然后找阑尾，手术一直很顺利。每当患者喊疼和害怕时我的心都狠狠地揪一下，在不知所措的情况下，我把手地给了患者，希望我可以给她一些精神上的鼓励和勇气。我仍然只是个旁观者，时不时地递一些东西，但我觉得我似乎还有点用处，尤其是当她紧紧握住我的手时，我想至少她是需要我的。

手术持续了将近一个小时，在这一个小时里我突然学到了很多，一个医生不仅仅要有精

湛的医术，还要有冷静的头脑，即便压力再大，都不能影响到正确的手术操作，相比之下，我的心理素质就差了些；还要有一颗真正体谅患者的心，不仅仅是医治肉体，更要抚慰心理，给患者精神上的帮助。

2007年1月26日 周五

今天在我的请求下，有幸和金大夫出诊一位尿毒症患者，是来车接的。路程并不远，不一会就到了患者家里。我想我当时看到的情景我这辈子都不会忘记。刚进家门口，就有三只狗冲我们恶狠狠地叫，像是很不欢迎我们（我从小就怕狗，当时的狼狈可想而知）。进了屋后，我便感到了前所未有的压抑，屋里很小，很乱，充满了臊尿味，简直让我无法呼吸。患者坐在一个简陋的座便上，痛苦的呻吟着。紧挨着是一个破筐，筐里装着四只汪汪叫的小狗。总之很难想象患者是怎样在这样一个环境下生存的。

据金大夫说，尿毒症这种病就是肾的功能已基本丧失，肾小管的虑过能力下降，细胞内的离子流失，造成水分从组织间隙渗到细胞内，进而全身水肿。膀胱也因盐的紊乱而造成功能衰弱，是尿液不能正常排出。我们的工作就是进行导尿，将一次性导尿管插入尿道，将尿排出体外。

医生的确是个很脏，很辛苦的工作，更很尴尬。金大夫是个还未成家的小伙，却要给中年妇女导尿，这的确是件很痛苦的事。天使的光环究竟是用怎样的付出换来的，恐怕只有医生自己知道。

这次出诊引起了我对医生这一职业的深刻思索，病人是无论在怎样残酷的环境下都企盼着生存的，而医生便是他们能否生存下去唯一的希望。可以说病情越严重，对生的渴望就越强烈，就更加需要一位好医生的出现。“医生“这个至古代以来就得到人们敬重的行业，其实更加担负着沉重的责任和使命。而且即便是你从事着这样神圣的工作，也同样会遭遇误解和难以启齿的尴尬。一句“救死扶伤”远远没有说起来那么轻松。

2007年1月29日 周一

今天是个值得纪念的一天，我真的实践了！

第一个是粉瘤切除术，是在处置室进行的，患者是位年近七十的老人，粉瘤长在他的左前臂上。由于只有张大夫一人值班，所以我十分幸运的给他搭了手。平时看三位大夫使用器械都很娴熟，自己一上才知道差的很远。主要就是切开皮下组织，在肌肉内寻找粉瘤，由于它总窜，所以确认位子时费了些力气。这是我第一次使用止血钳和镊子，刚开始有些不敢下手，生怕伤了患者，最终在张大夫的指挥下我成功地帮他取出了粉瘤。最后包扎伤口是由我完成的，其实这里也有学问，绷带必须将纱布完全盖住，在伤口处还要缠厚一些，而且不能太紧。我真的感觉到自己应该学的太多了。医生不愧是个活到老学到老的行业！

除此之外，我还亲自动手拆了线，患者是那位气胸的病人。先拿碘伏和酒精消两便毒，再用镊子和拆线剪刀进行拆线，然后包扎。其实后来我才知道，远远不是那么简单，我的操作并不规范。在缝合时，线头都是拽向右边的，所以拆线时，为了避免污染，要在右侧的线头和皮肤之间剪开。看来真的不能骄傲，哪里都有学问的！

这期间我还学会了缝合和扎滴瓶，还成功的给我妈扎了两瓶。我真的感到了学校的用心良苦和这次实践的意义重大。

4.专业剖析报告(参考范例) 篇四

专业简介：专业设置时间、基本学制、在校年级、班级、学生人数、专兼任教师、双师型教师等方面信息。

1.专业设置与培养目标

1.1专业设置与职业面向

人才需求分析（专业设置的社会行业背景）；职业面向定位（专业面向的职业岗位（群）定位)；专业指导委员会运转状况。

1.2培养目标与培养规格

培养目标定位（学生应掌握的知识、能力、素质结构描述）；培养规格（毕业生应达到的知识、能力、素质培养标准）；根据社会需求调研和毕业生跟踪调研报告调整目标与规格情况；职业资格证书、外语和计算机等级考试要求。

1.3培养方案

方案调研与论证（专业指导委员会专家或相关行业专家参与）；以职业素质和职业能力培养为方案设计主线，实现培养目标；根据社会需求调研和毕业生跟踪调研报告调整教学情况；教学文件（教学计划、学期授课计划、实训计划等）齐全。支撑材料: 人才需求调研报告；毕业生跟踪调研报告；专业指导委员会情况（成员、活动记录、照片等）；培养方案（调整方案）调研与论证资料（数据分析、研讨会议记录、照片等）；培养方案；课程大纲等教学文件、新增专业申报材料。

2．课程体系与建设

2.1职业能力分析与培养

行业专家参与面向岗位职业能力分析；面向岗位工作内容、职业能力描述；职业能力考核标准。

2.2课程体系

课程体系设计有行业专家参与，以职业能力分析为依据、以职业素质和能力培养为目标；理论课与实践（实训）课比例适度（6:4），实践课程体系明显；有比较规范的课程大纲、实训大纲；课程组合、课时和开课次序安排合理；课程设置、教学内容与培养目标基本衔接，采取灵活多样的课程形式；与职业资格证书考试要求接轨。

2.3课程建设

理论课以“必需、够用”为原则，采取案例分析等理论联系实际的教学方法，注重提高学生收集、分析、处理信息和综合表达、交流、探索创新等方面的能力与素质；实践（实训）课以专业面向的职业岗位技能要求为参照，重视职业能力训练与考核，培养学生现场解决问题的独立工作能力和职业职责、团队合作意识等基本职业素养；根据社会需求调研和毕业生跟踪调研报告调整课程情况；基本实现培养方案设计的培养目标。

2.4教材建设

教材建设规划（与课程建设相配套，突出职业能力、素质培养）；教材（含自编教材）选用和评估的原则（符合培养目标要求）与程序。

支撑材料: 职业能力分析会议记录、照片；教学计划表，课程调整分析报告；课程大纲、实习大纲、实训指导书；职业技能题库、教材目录表。

3.教学环节

3.1要求与标准

体现本系特点的教案、作业、考试等各主要教学环节要求；教学进度要求；教学质量标准；教师工作规范；

3.2组织与实施

教研室、系部教学检查工作流程；教案、作业、课件等教学评比办法。

支撑材料: 教案、作业、工作计划、通知、总结、期中教学检查结果统计。

4.教学改革与建设

4.1高等职业教育人才培养模式学习与研究成果

教学、学生管理人员和任课教师（含兼职）开展高等职业教育人才培养模式学习与研究情况；高职教育的人才观、质量观、教学观在管理和教学的体现程度；以就业为导向推进教学改革的具体成效。

4.2教学内容、方法手段改革

紧密结合社会需求调研和毕业生跟踪调研，及时调整教学内容、方法手段；避免“重理论、轻能力”的传统教学模式，注重理论与实践相结合；突出学生的主体地位，革除单向灌输的弊端；注重多媒体等现代化教学方法手段的运用，加大课堂教学的信息量。

4.3考试模式改革

结合专业培养目标、教学内容实施考试模式改革，以改革引导学生重视职业能力的提高；强化过程（形成性）测试，突出鉴定性测试；现行考试模式汇总（笔试、口试、论文、课题研究等）。

支撑材料: 相关的工作计划、总结、会议记录、照片、发表的论文等。

5.师资队伍

5.1师资结构与规划

专业师资队伍整体梯队结构；依据专业发展规划制定的师资建设规划；青年教师的培养。

5.2专业带头人和骨干教师

专业带头人和骨干教师结构；培养、评选办法；对本专业、课程建设发挥的作用和科研教改开展情况的总结。

5.3 “双师型”教师

“双师型”教师结构；培养计划和实施情况（要求教师考取职业资格证书、鼓励教师到企业实践锻炼等）；来自企业的兼职教师参与职业技能指导(讲座)与实践课程教学情况；教师参与企业实践与培训情况（是否提高教师对面向岗位职业能力、素质的了解和认识，是否调整、促进教学内容改革）。

5.4 师德建设

重视师德建设，大多数教师师德高尚，为人师表；了解高等职业教育人才培养观念，有一定教研、科研能力。

支撑材料: 专兼任教师的职称结构、学历（学位）结构、双师素质教师的比例、教学梯队的形成情况；来自企业的兼职教师占本专业专任专业课和实践课教师的比例；实训指导教师数量、结构满足实训需要的程度；具有本专业高级职称、双师素质的专任教师。

6.教学质量管理

6.1管理队伍与制度

管理队伍（院、系两级教学、学生管理、就业服务三个方面）数量、素质结构；教学、学生管理制度齐全。

6.2质量控制

制度（教学事故处理办法和执行）；实施情况（领导干部听课、督导团、教务处和系部的教学常规检查、学生信息员、学生评教）；反馈情况（反馈教学与改进教学情况）；社会需求调研和毕业生跟踪调研（实施、反馈和调整教学情况）支撑材料:人员信息汇总、管理制度及处理情况、评教结果和反馈、社会需求调研和毕业生跟踪调研报告。

7.学生素质

7.1学风建设

重视学风建设，工作有计划；学生课内外学习积极、主动（学生参加社会实践、科技文化活动情况）；因考试作弊、旷课、成绩不合格的学生处理情况；学生遵守校规、校纪。

7.2职业素质培养

职业素质教育符合专业培养目标要求，在培养方案中有体现，贯穿整个教学过程，任课教师能结合教学内容展开职业素质教育；能以公民基本道德规范和职业道德为标准开展日常思想道德素质教育工作，德育工作有效果；注重学生文化素质培养，开展学生课外活动、社会实践活动，人文、社会、科学等素质教育讲座开展情况；有心理咨询指导机构，能开展心理咨询指导活动，学生身心健康。

支撑材料:工作计划、总结；会议记录、照片；学生参加各级竞赛获奖证书；近二年学籍处理汇总。

8.产学研合作

8.1合作机制与运转状况

产学研结合的理念、机制和途径在办学中的体现情况（专业设置、培养目标和规格、培养方案的制订、理论和实践课程建设有行业专家、用人单位参与；服务地方经济（定单培养）；与企业合作促进教学情况。

8.2实训基地建设

建设规划和实施状况基本实现预期目标；校内实训教学基地基本满足职业能力训练需要（教学计划、课程大纲、设备、师资、仿真程度）；校外实训基地的数量和组织管理、行业专家的指导（现场培训、讲座等）能满足实训要求。

支撑材料: 校内实训教学基地情况汇总（设备、师资、开课情况）；校外实训基地协议、实训计划和课程大纲、工作计划和总结、照片等。

9.就业与社会声誉

9.1就业服务与指导

主动为学生联系用人单位，开拓学生就业市场，初步建立了就业信息网；注重教育学生转变择业观念（优秀毕业生介绍求职和工作经验）。

9.2社会对毕业生的评价

毕业生跟踪调查情况；用人单位对毕业生综合评价情况。

9.3新生报到率与毕业生就业率

录取新生报到率（近3年录取新生平均报到率达到70%）；毕业生当年就业率（≧75%）。

5.档案年检自查报告范例 篇五

新民学校综合档案室全宗共分九大类：即党群类、行政类、教学类、学籍类、教师业务类、基建类、设备类、会计类、特种载体类。分类与萧山区教育局、档案局分类要求基本一致。

全宗内共有党群文书档案253件（其中20xx61件），行政文书档案194件（其中20xx33件），教学管理文书档案498件（其中20xx87件），学籍管理类文书档案747件（其中20xx89件），教师业务类79卷（其中20xx1卷），会计类档案340件，特种载体类 43 卷（其中20xx10卷）。

新民学校综合档案室建立一年来，我校不断夯实档案基础建设，加大档案管理工作力度，有效发挥档案的功能，档案工作有了较大的发展，较圆满地完成了工作任务。现将具体情况总结如下：

一、高度重视，加强领导

学校领导高度重视档案管理工作，不断加强对档案管理工作的领导，真正做到了认识到位，组织到位，措施到位。不仅配备了具有档案管理资格的人员任档案管理人员，而且建立档案管理工作网络，形成了以校长挂帅、副校长任分管、档案室具体负责、各职能科室协助抓的四级档案管理网络。

为进一步加强对档案工作管理，学校舍得在档案设施上投入，配备了专用档案室；拨出经费，为档案室配置了档案柜、计算机、复印机、数码相机等专用设备，使档案管理在硬件上有了保障，适应了档案管理的需要。

二、加强制度建设，规范档案管理

为进一步加强档案管理制度建设，规范学校的文书档案管理，自学校档案室成立一年来，我校先后制定了一系列档案管理规章制度。明确了档案工作职责和任务，以及归档范围及整理要求，使各有关科室对文件材料的形成、积累、收集、整理有据可依。在归档过程中，我校档案所有文件归档目录、盒内文件目录、盒底备考表、文件资料汇编等全部使用计算机打印；文件、材料的归档全部使用档案专用档案盒，文件不易被腐蚀、变质，有利于档案的保存，使我校的档案逐步走向了规范化、科学化管理轨道。

三、采取有力措施，做好归档和利用工作

我校按照区档案局和教育局有关学校档案工作的要求，全力做好文书档案的归档和移交工作，一、在学年结束前整理好全年的文书档案，并由专业人员分类整理后保存于档案室。二、注重档案的开发利用，充分发挥档案使用价值。为了充分发挥档案的潜在作用，方便利用，更好地为劳动保障工作服务，我们一是编制档案检索工具，编制了案卷目录、电子目录等档案检索工具索引；二是汇编资料，将收集到的档案信息重新组合，进行深加工，编制成全宗介绍等汇编资料，以确保利用档案的各种需要，使档案的潜在作用得到升华。

四、存在的问题和今后档案工作的重点

做好档案工作的目的是为学校的生存和发展服务，对照标准，我们的工作还存在以下不足，综合档案室的库房建设还不完善，开展档案工作宣传力度还不够，资料收集不很齐全，整理欠规范，档案网络化管理还处在筹备阶段，档案管理人员的业务水平有待提高。我们将严格按照区一级档案室标准要求自己，加强薄弱环节建设，自加压力，高标准，高质量地做好档案工作，我们要加大档案信息开发利用的力度，加快实物档案归档工作。争取购置网络版档案管理软件，实现档案网络化管理，使档案更好地为教学、科研、管理等工作，为全校广大师生员工服务，把我校的档案工作提高到新的层次和水平。

档案年检自查报告范例2

一、加强对档案工作领导和宣传

1、进一步健全组织，加强领导。局党组始终重视档案工作，把档案工作当作一件大事来抓，进一步充实档案管理领导小组。副局长分管档案工作，分管领导不断加强对档案工作的指导督查，形成了工作有布置、有要求、有检查的齐抓共管良好局面。

2、召开机关干部学习《档案法》工作宣传会，组织档案员认真学习贯彻落实《中华人民共和国档案法》和国家档案局八号令，做到依法治档，编制了《xx市地震局机关文件归档范围与文书档案保管期限表》，并于今年四月份邀请市档案局相关领导前来指导档案工作，使档案工作纳入规范化、法制化轨道。

二、档案的基础设施建设情况

在办公室紧张和经费困难的情况下，我局克服困难，加大投入，新购置了一台空调，对照档案规范管理要求做到了防火、防虫、防盗、防潮、防鼠、防强光、防霉变等，保证了档案的安全存放.三、档案制度建设情况

在原有档案管理工作的基础上，我们进一步完善了档案管理工作的各项规章。按照《档案法》的规定，结合我局实际情况，建立健全了档案管理制度，在档案管理中发挥了较好的作用。

四、规范档案建设情况

1、根据《机关档案工作建设规范》，完成了局机关各类文件材料的收集、整理、立卷归档。

2、加强管理，确保档案的安全完整。我们建立了严格的档案管理制度，分管领导对档案定期检查，发现问题立即整改。档案管理人员经常检查案卷，目前未发现霉变、虫蛀现象，确保了档案的安全。正确处理好档案安全保管和方便利用的关系，既保证档案不丢失、不损坏，又保证了档案信息不失密、不泄密。

五、档案工作存在的问题和今后努力的方向

得益于上级的重视和市档案局工作人员的正确指导，我局的档案管理工作得到了进一步规范，但工作中也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：一是受客观条件和单位经费不足的制约，办公面积不足，所有档案实行集中管理有难度。二是受地震局人员短缺等实际情况的制约，兼职档案员的学习培训方面还有欠缺，档案员的知识结构不够全面，尚不能适应档案工作的需要，影响档案工作的深入开展。

针对以上的不足，我局将在今后的档案管理工作中切实加以改进。一是克服人员短缺的困难，集中精力整理好历年的档案。二是进一步加强档案管理培训力度，重点学习档案管理、利用和档案法律法规等方面的知识，进一步增强干部职工的档案意识和做好档案工作的自觉性，提高档案利用效率。三是进一步提高档案管理工作设备水平，要随着档案工作的不断发展，克服财力、物力的不足，加大档案管理设备的投入力度。

总之，在改进不足的基础上，全局上下将共同努力，使我局档案管理工作走上规范化轨道，以发挥档案工作在保障民生、改善民生、服务民生方面的基础性作用。

档案年检自查报告范例3

为进一步提高我乡档案管理的水平，加快实现档案管理的规范化、标准化、现代化，充分发挥档案的作用，进一步贯彻落实《档案法》等相关法律法规。在县档案局的指导下，我乡高度重视档案工作，在机构与组织管理、基础设施建设、业务建设、开发利用方面都取得了一定成效。现将自查情况报告如下。

一、机构与组织管理

我乡党委政府高度重视档案工作，将该项工作纳入重要议事日程，制定详细的计划，并纳入年终目标考核。成立并及时调整档案管理工作领导小组，切实做到主要领导亲自抓，分管领导负责抓，兼职档案员具体抓的良好格局。

我乡每年安排足额经费以满足档案工作的发展需要。现配置2名具有大专以上文化程度的兼职档案员，并组织其参加上级档案部门的业务培训，不断提高专业素养。健全了档案工作管理体系，制定并完善了档案借阅、利用、保密等相关管理制度。

二、基础设施建设

我乡设有综合档案室，总面积达52平方米，其中档案库房建筑面积13平方米，阅览室13平方米，档案人员办公室面积26平方米。库房能容纳我乡全部档案资料。库房严格按照专业技术要求设计，配置有遮光窗帘、温湿度表、电风扇、灭火器材等。具备了防火、防虫、防潮、防高温等功能。档案人员办公室内配置了计算机1台、复印机1台、照相机1部，满足了档案人员办公需要。

三、业务建设

我乡严格按照上级业务建设的要求，结合乡情实际制定并完善了《乡归档文件目录和保管期限表》，详细划分了文件的保管范围和期限。每年档案按照要求于第二年上半年完成归档，做到文件材料收集齐全完整、无积存、零散文件。库内有档案资料存放示意图，档案柜架排放规范整齐，柜架上有明显的指引标记。每月对档案库房进行检查，详细登记温湿度情况。建立了档案统计台账，真正做到账实相符。购买了《省文书档案管理系统》并及时录入历年归档文件目录。

四、开发利用

编写了全宗介绍、组织机构大事记、组织机构沿革等资料，详尽反映了我乡基本情况。编有各种门类和载体档案的检索工具，做到检索工具齐全、完整，便于查找，为开展档案利用提供了良好条件。档案查询严格按照程序，并做了详细登记。

虽然我乡档案工作取得了一定成效，但是由于档案工作涉及面广，工作中仍存在一些不足。在以后的工作中，我乡将更加重视该项工作，相信在上级部门的指导和乡党委政府的重视下，我乡档案工作规范化、现代化将更上一个新台阶。

档案年检自查报告范例4

根据《中华人民共和国档案法》、《省档案管理条例》和县档案局长档〔20xx〕16文件的要求，为了深入贯彻省档案局《关于在全省实行档案执法年检制度的通知》精神，我局于20xx年 月至 月，对全县80家单位的档案工作进行了执法年检，现将年检情况通报如下：

一、基本情况

本次年检应检查80个单位，除升级的县委办、政府办、县地税局、国土局、安监局、榔坪镇政府；复查的水电局、审计局外，实际检查72家，其中达到优秀等次的45个；合格等次的35个。

二、主要成绩

从这次检查情况来看，20xx年各单位开展档案工作取得了可喜的成绩，主要体现在以下几个方面：

（一）各级领导对档案工作重视程度不断提升。全县各有关单位能自觉依法加强对本单位档案工作的领导和管理，坚持将档案工作纳入领导议事日程，积极为档案工作排忧解难，解决了诸多人财物方面的实际问题，有效地促进了档案工作的不断发展。20xx年各机关档案室在保省二级、争省一级、创省特级上争先恐后，绝大多数单位加大了对档案事业人、财、物的投入力度。县地方税务局机关档案目标管理达到省特级；县委办、县政府办、县国土局、县安全局、榔坪镇政府机关档案目标管理达到省一级；贺家坪镇贺家坪村、青岗坪村、七里坪村村级档案目标管理达到省二级，成为档案工作的新亮点。

（二）全员档案法律意识不断增强。全县各单位能坚持依法管档，把档案法规的学习纳入了普法学习的内容，并开展了一定形式的宣传教育活动，全员档案法律意识不断提高，全县20xx未发现违反《档案法》的行为。住房与城乡建设局按照长档［16］文件，对所属系统下发了文件，制定了检查标准，开展了对系统的档案检查，收到较好效果。不少单位还修订完善了各项档案工作规章制度，并严格执行。县委办、政府办、县国土局等一大批单位还将修订的各项档案工作制度、网络图重新制作上墙，既醒目直观，又便于学习和执行。

（三）档案基础业务和设施建设不断加强。20xx大多数单位能按要求完成上文件材料收集、整理归档工作，档案保管期限划分准确度比上年有所提高，县直、乡镇大部分单位档案基础业务工作连续性较强，档案保管条件大多不断改善。县地税局、县国土局、县人力资源和社会保障局、榔坪镇政府加大了对档案事业的投入，购买了硬件设施，县检察院、县地税局还建立了高标准的荣誉室。县卫生局等单位加强了声像、电子档案收集归档工作。

（四）档案利用创效水平不断提高。各单位在不断丰富室藏，改进规范档案检索工具的基础上，开展了各种形式的档案利用服务，所产生的经济和社会效益突出，档案的利用价值得到充分体现，其利用创效水平不断提高。

（五）进一步加强了农村三惠档案建设。按照年初下发的的关于建立农村三惠档案指导意见，全县11个乡镇11个村检查中，绝大部分建立了三惠档案，即：（惠农政策、惠农台账、惠农信息）；高家堰全面展开，9个村进行了农村家庭信息登记，已完成工作量的90%；榔坪镇、资丘镇按照三惠要求，做到了档案资料收集齐全，整理比较规范。

三、存在问题

20xx年全县档案工作取得可喜成绩，但是，也还存在一些不容忽视的问题和不足：一是少数单位领导对档案工作重视还显不够，解决实际问题不力，使档案工作未得到有效发展。有的档案法规学习宣传落实不到位，全员档案法律意识有待提高。二是少数单位档案人员未经培训持证上岗，特别是新手档案业务水平有待尽快提高。三是档案工作发展不平衡，大多只整理归档了文书档案，其它门类档案不全，又未实行集中统一管理，不少档案基础业务未建立，有少数单位无档案专用库房，保管条件较差。四是普遍存在声像材料、电子文件收集归档不齐全，档案统计数据缺乏准确性和连续性，以及在档案数据库建设、档案开发利用、编研工作水平等方面也存在一些不足。

档案年检自查报告范例5

按照《关于开展“档案资源建设年”活动检查验收暨档案年检工作的通知》(六市档 [20xx]24号)文件要求，我委高度重视，认真开展了自查工作。现将自查情况报告如下：

一、领导重视，保障到位

为加强对档案工作的组织保障，我委成立了主要领导为组长、分管领导为副组长、各相关科室负责人为成员的档案工作领导小组，配备了专职档案管理人员，落实了档案管理经费，定期召开有关会议，专门听取档案工作情况汇报，切实解决工作中的经费、人员、设备等问题，做到人员、经费、设备到位。

二、落实制度，规范管理到位

一是落实档案知识学习培训制度。委将档案知识作为机关业务学习的一项重要内容，组织机关工作人员认真学习了《档

案法》、《档案法实施办法》等相关法律法规，不断强化了机关工作人员的档案意识，提高了工作人员对档案知识的应知应会能力。积极组织安排档案人员参加业务知识培训，今年安排档案人员参加了全市20xx档案人员岗前培训班，进一步提高了档案专职人员的专业素养和业务能力。

二是建立完善了档案工作任务落实制度。实行了办公室各项工作与档案工作同步管理原则。即在布置、检查、总结、验收各项工作时，同时布置、检查、总结、验收档案工作。

三是建立完善档案工作各项制度。建立和完善了文件材料归档制度，档案保管、保密、统计、鉴定销毁、查阅利用、设备维护使用、重大活动档案登记制度，对立卷归档、查阅利用、安全保密、档案管理、岗位责任等，都做了明确规定，做到有规可遵、有章可循;要求在每个重要会议召开和重要文件的形成都要保证所形成的档案完整、准确;每年的3月底前都要基本完成上一文件立卷归档工作。

三、加大投入，基础设施建设到位

委机关克服机关办公用房紧缺的困难，从市计划生育服务站安排一间档案室，购置档案柜12个，专门用于存放文书档案。档案室配置了适宜档案库房管理的设施设备，安装了防盗门、防盗窗栏等;配备了适用于档案库房的消防器材;配备了电脑、扫描仪、打印机、刻录机、照相机、复印机等开展归档工作所必需的硬件设备。

四、加强管理，标准化建设到位

委机关认真落实档案工作标准化建设要求，不断提升档案工作标准化建设水平。机关档案室统一接收各种文件资料，按照本机关归档范围和分类方案实行集中整理归档，交接手续完备。归档文件的质量符合有关规范要求，书写材料适宜档案的长期保存。文书档案齐全完整。会计档案齐全完整。本机关发文按“两套制”(含发文汇集)保存。收集与本机关业务工作有关的资料，如年鉴、刊物、文件汇编等。保管期限划分准确，档案标号科学、规范。

档案柜架摆放整齐，柜架上有明显的指引标记。档案库房的湿度符合国家规定。定期检查档案并做好记录，做到档案无霉变、褪色、尘污、破损及虫蛀、鼠咬现象。建立各类档案统计台账，数据准确，帐实相符。档案的`现代化管理工作将纳入本单位信息化建设规范，与办公自动化工作同步运行。

五、“管”“用”结合，充分发挥档案作用

机关档案室每年都编有本机关大事记和组织机构沿革。编有各种门类档案的案卷目录，全引目录、专门档案目录等检索工具。在加强档案管理的同时，还充分发挥档案资料的资政、育政作用，为机关各项工作的开展提供了可靠、丰富、有价值的档案服务，充分发挥了档案资料的作用。

综上所述，近年来，在市档案局的指导和我委努力下，我委的档案管理和档案利用工作都有了新的发展，档案管理机构进一步得到了加强，管理水平不断提升。今后，我委将进一步加强对档案工作的领导，进一步加大规范管理和标准化建设力度，不断提升档案工作规范化、科学化水平，使档案工作各项要求在我委得到全面落实。

档案年检自查报告范例6

为认真做好档案工作，镇党委、政府领导班子高度重视，坚持贯彻执行《档案法》，进一步健全了机构设施，规范了档案室建设，落实了工作制度，强化了工作管理，并积极组织镇专兼职档案员参加县级培训，从而使我镇档案管理工作的水平进一步提高，使我镇档案管理工作日趋走向规范化、标准化、科学化，按照夹档发[20xx]3号文件的要求，我们对本镇机关档案工作进行了认真全面的自查，现将自查情况报告如下：

一、组织机构健全

为进一步加强对档案工作的管理，镇党委、政府明确了工作管理体制，确定由党委副书记分管此项工作，办公室主任具体负责，并配备有德才兼备、政治可靠、忠于职守、遵纪守法、文化程度和保密意识较高的同志为专、兼职档案人员。对镇形成的各门类各档案从实体上实行了集中保管。同时，将档案经费列入了年初财政预算，确保费用能实报实销，完全满足了档案工作的需要。

二、基础设施完备

为规范档案存取和调阅，镇设有15?的档案库房一间，配置档案柜4组，档案装具式样、规格及质量符合国家标准。档案室条件完备，配备了防盗门、铝合金窗户，重新粉刷了墙壁，铺了防潮地砖，基本符合档案室防盗、防光、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防蛀的要求，保证了档案的安全存放。

文书档案和电子档案分类保存完善。归档文件的质量符合规范要求，存档底稿、签批修改一律使用碳素墨水或黑色中性笔，存档底稿有印章。

档案人员办公室还配备了办公桌椅，有数量充足的整理档案所需用具，并配备有电脑、复印机等，使档案室在管理方面有了可靠的物质保障。根据档案工作的发展和需要，除了建立文字档案，我镇还建立了计算机档案库，为计算机管理档案打下了基础。

三、管理制度健全

结合我镇实际情况，我们建立健全了八项档案管理制度，即：档案保管制度、档案查、调阅利用制度、档案收集制度、档案整理制度、档案工作安全管理制度、档案统计制度、档案保密制度、档案员岗位职责。这些工作制度在档案管理中发挥了较好的作用。

四、档案信息开发利用

我镇档案人员熟悉室藏档案内容，提供利用档案做到了及时、有效，同时还认真开展汇编工作，编制了大事记等参考资料，编有配套的检索工具，如：案卷目录、卷内文件目录，大大提高了档案的查准率和查全率。

(五)加强对档案工作人员的教育培训，提高档案人员的素质

xx年组织镇档案工作人员参加县档案局组织的培训，认真学习、贯彻执行《档案法》和《档案法实施办法》，提高档案工作人员的理论水平和实际操作技能。

总之，我镇在档案工作规范化管理工作中，做了大量富有成效的工作，取得了明显的成绩。但我们也看到了自身存在的问题，需进一步提高全镇人员的档案意识，加强对档案人员的业务培训，不断提高档案人员的理论水平和实际操作技能，还要认真开发档案信息资源，为本镇各项工作提供更好的服务。

档案年检自查报告范例7

20xx年以来，我司档案管理工作在公司总部的正确指导下，认真贯彻执行《中华人民共和国档案法》和《******公司档案管理办法(试行)》，以实现档案管理的规范化、标准化和科学化为目标，狠抓档案管理质量，不断加强档案整理水平。从行政公文的收集、整理、归档到保管利用过程，切实做到档案的完整和安全。现将我司档案管理自查情况报告如下：

一、加强组织领导，档案管理体制更加健全。

近年来，公司领导高度重视档案管理工作，始终将档案管理工作纳入日常工作日程。以职能建设为基础，以规范管理为核心，进一步完善了档案管理工作机制，先后建立健全了由公司领导任组长，各部室负责人为成员的档案管理工作小组，实现了档案目标管理工作的统一领导、统一规划、统一管理，形成了公司领导挂帅、各部门分管、档案管理员具体负责的管理网络，使我司的档案管理工作迈上新台阶。

二、强化制度管理，档案管理工作更加规范。

为做好档案管理工作，我司在原有的基础上，加强了对档案保管、利用、保护、保密等规章制度的落实。在档案工作方面，我们从严要求，切实加强文件的收、发工作，严格登记、科学分类、组卷合理、编目规范，努力做好文件装订、排列、编号、编目、装盒等工作，保证归档文件材料的完整、准确、系统。在档案材料保密工作方面，我司定期做好法律法规、制度规定的宣传工作，加强档案管理人员的保密意识，增强对归档文件材料的保密力度，实行专人保管、专人查阅、集中归档，保证档案资料的安全和利用。在档案基础设施方面，我司根据资金的实际情况，配备了铁柜、空调、灾火器等办公设施，基本上满足了 防潮、防霉、防鼠、防虫、防火、防尘、防光、防高温 的八防要求，确保了档案的完整和安全。

通过一系列手段和措施，我司进一步提高了档案工作的管理水平，做到了 规章制度上墙、工作意识进脑、管理理念入心，公司上下呈现出依法治档、规范管档、人人重档的良好局面。

三、明确工作目标，档案业务建设更加有序。

根据档案工作的有关规定，我司结合自身实际，制订了规范的档案分类方案、保管期限、归档范围等，对形成的文书、会计、业务等档案资料分门别类按规定进行整理、编目。各门类文件资料归档率为100%，完整率为100%。截至目前，共形成档案总数2914件，其中：文书档案2408件(永久1020件，长期346件，短期1042件)，会计档案382件(永久17件，长期365件)，业务档案124件。

通过自检自查，我司的档案管理工作虽然取得了一定的成绩，但与总部领导的要求还有一定差距，主要表现在：一是各部室的档案责任意识方面有待加强;二是在开发利用方面有待深入探讨，跟踪利用效果反馈不够;三是由于实际客观因素限制，档案方面的专题培训还有待加强;四是档案管理的基础设施有待进一步完善。

针对以上问题，我们制定了整改计划：(1)档案管理工作要建立在平时认真、仔细、及时的基础上，在日常工作中，要随时进行整理、分类、归档，做到规范化管理;(2)加大宣传力度，进一步组织学习档案管理基本知识，充分认识档案工作的重要性;(3)加强监管工作，档案管理人员要定期对公司的文件资料进行保密检查，发现问题及时纠正，把隐患消灭在萌芽状态;(4)进一步加强制度落实力度，做到有章可依、有章必依、违章必究;(5)进一步抓好软硬件建设，确保档案安全。

在今后的工作中，我司将继续深入贯彻执行公司总部的文件精神，加强措施，加大力度，努力改进档案管理中存在的问题，完善档案管理制度，力争使档案管理工作更上一层楼。

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