广州,我心中的明珠的作文

广州,我心中的明珠的作文（精选15篇）

1.广州,我心中的明珠的作文 篇一

我心中璀璨的明珠

香港，我魂牵梦萦的美丽天堂，我不停向往的美丽城市，

晚上，我睡觉时梦见我乘坐着小型直升飞机来到了香港的“万国市场”。在那里，全国各地的商品都像赶集似的聚拢来，了“商品乐园”。

天，我早早地就来到了高崎机场，乘坐F80航班到达目的地－－香港。

一下飞机，一家子就来到了举世闻名的海洋公园。一进大门，眼前的游戏让看得目不暇接。我迫不及待坐上登山电梯，开始玩我的个项目——海洋摩天塔。在摩天塔里，能看见香港的整个维多利亚港湾，那迷人的景色真是令人神往。接下来玩太空摩天轮，妈妈说：“做摩天轮太险了，我可不玩，

 

 

天，乘地铁自费到小朋友最喜爱的迪士尼乐园。一进大门，我就被眼前

走进小小世界，满载欢乐的水上之旅，沿途欣赏着不同、民族的小朋友用不同的语言演绎着熟悉悦耳的《世界真是小》，真是让人留连忘返……过得真快，是晚上八点三了，这时，迪士尼乐园响起了欢快的音乐，顿时整个乐园的上空烟花升腾，这代表着迪士尼美好的明天和未来。

烟花在天空渐渐地散开，我和爸爸妈妈手牵手，带着

香港——我心中璀璨的明珠，我在衷心地为你祈祷和祝福！

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2.广州,我心中的明珠的作文 篇二

文学就像一首无忧无虑的歌, 歌声中只留下淡淡的清香, 只留下天空下无限的遐想。童年时的我对《安徒生童话》与《一千零一夜》等童话故事情有独钟。每每无“狐朋狗友”千里传音时便与它们长相厮守;常常无“游手好闲”之人与我高谈阔论时便与它们形影不离;往往没有“繁重徭役”让我气喘吁吁时便与它们相依相偎。听蛙鸣, 我为青蛙王子的幸运而羡慕不已;看山羊, 我为山羊的笨手笨脚而扼腕叹息;吃鸭蛋, 我为丑小鸭的坎坷经历而感慨万千……一个个故事, 一声声感叹, 一次次洗礼, 就像悠扬的歌声, 歌声中回荡着童年的悲和喜, 乐和忧。童年中的文学:最美。

少年

文学仿佛一只乘风破浪的小船, 船中载着知识、成功驶向彼岸。少年的我总是喜欢看书。看伟人的传记, 听底层劳动人民的心声, 游驰中外的山水;赞大千世界里的真善美, 厌尔虞我诈间的假恶丑。读毛泽东的诗词, 我学会了“世上无难事, 只要肯登攀”的执着;读《大卫·科波菲尔》, 我为科波菲尔的充满传奇的生活而感慨万千;读《卖火柴的小女孩》, 我被小女孩的善良与无奈感动而潸然泪下;读《海底两万里》, 我被海底无与伦比的美景陶醉而不知归路。当我被人间浓浓的真情而触动了情感之弦, 有唐诗宋词为我弹奏心灵之音;看到老师夜以继日的辛劳, 我知道了“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”的真谛;听到父母喋喋不休的唠叨, 我读懂了“谁言寸草心, 报得三春晖”的内涵。一个个故事, 一声声感叹, 一次次洗礼, 就像船帆, 推动着我前进。少年中的文学:最美。

未来

文学宛如一片肥沃的田野, 我深信只要我勤劳地在这片土地上锄草、施肥, 就一定会结出累累的文学之果。未来的我想成为名扬四海的作家, 用震撼人心的文笔去抒发自己内心世界的喜怒哀乐;用富有文采的汉字去吸引世人的眼珠;用无情犀利的笔尖去说, 去恨;用深情清香的墨水去叫, 去爱。让文学踏着历史的尘埃, 让文学讲着今天的故事, 让文学背着未来的梦想一路高歌, 快乐带着豪迈, 成功夹着汗水……未来的文学:最美。

3.董明珠：我不在乎“粉丝”多少 篇三

今年，广东代表团成员共有161人，其中包括众多商界大腕，被媒体称为“史上最豪华代表阵容”。董明珠无疑是这个阵容里最受瞩目的几个人之一。我们的专访本来约在晚上8点，她9点多才匆匆赶来。等待的过程中，格力市场部部长陈自立不断向记者表示歉意：“董总的日程太满了。”在我们专访的1个小时里，几家媒体就在旁边排队等着，晚上10点多采访结束，后面的记者立刻“无缝衔接”。第二天，还有22家媒体的采访等着董明珠。

2003年，当时还是格力总经理的董明珠当选了第十届全国人大代表，今年是她的第十三个两会。这期间，她共递交了数十个议案，内容包罗万象，有行业内的，比如完善旧电器回收机制、终止家电下乡政策等;也有社会性的，比如完善养老保险机制、完善工伤死亡处理流程等。“我的议案都陆续得到了落实，或者在落实当中。我履职还是用心的。”董明珠说。

今年会有哪些议案？“我之前递交过提高个税起征点的议案，今年我还要继续提。如果我们的起征点提高到5000、6000元，这个收入水平的人就能真正改善生活，也能拉动消费，使经济良性发展。还有一个议案，是提高自主创新能力。这要从标准上做文章，要提高行业标准，把满足消费者作为基本的门槛。企业要达到这个门槛，自然而然就会想办法去创新。所以需要有强制性的措施。”

还有吗？“还有，不过暂时保密。”她笑着眨眨眼。

“雷军毁约了”

采访前，市场部部长陈自立给环球人物杂志记者打“预防针”：“董总这个人说话直，把媒体当朋友，有些话适合私下说，公开就会让人误会。董总有时候自己公开说了一些话，下来自己也觉得不合适，我们也替她着急。”

“说话直”的董明珠在2012年上任格力董事长后，确实说了不少让市场部着急的话。比如最著名的与小米雷军的“10亿赌局”事件。在2013年底的央视年度经济人物颁奖典礼上，董明珠和雷军在演讲台上“掐”了起来，雷军说：“请全国人民作证，5年之内，如果我们的营业额击败格力的话，董明珠董总输我一块钱就行了。”董明珠当场表示，赌注不是一块钱，也不是一个亿，“我跟你赌10个亿”。

一年后，小米入股美的，董明珠将其评价为“一个骗子和一个小偷在一起”，曾在业界引起轩然大波。再谈起赌局，她说“已经没有意义了”。

环球人物杂志：你和雷军的赌局，还成立吗？

董明珠：是他毁约，他已经做房地产、做家装了，你认为我们还赌什么呢？他还有什么跟我可赌的呢？

环球人物杂志：今年小米营收700亿，格力1400亿，小米已经是格力的一半了。

董明珠：你搞清楚，他是税前，我是税后。说他是我一半，我们去年交税148亿，你查查小米交了多少税？有我的一半吗？我们能实现利润增长30%，小米呢？

环球人物杂志：不谈赌局，你在2012年上任的时候说目标是5年达到营收2000亿，现在对达到这个目标有信心吗？

董明珠：完全有信心。我上任后，当时汪洋还是广东省委书记，我跟他保证5年做到上交税收100亿，我们提前3年完成了任务。

环球人物杂志：你觉得国内家电业的竞争环境怎么样？

董明珠：没有竞争，企业不会进步，但我认为不应该用卑鄙的手段竞争。我讲过美的是小偷，大家听起来不顺耳，说董明珠太苛刻。但你想想，美的侵犯了我的专利，法院判它赔我200万。前两天又判了一单，（美的）侵犯我商标权，法院判它赔我380万。你这么做了，还不许我说？当然，我这么说不是伤害它，是希望它能正视它自己。

环球人物杂志：之前你还讲过“一晚一度电”的广告语是吹牛，是技术达不到吗？

董明珠：不是技术达不到，是环境做不到。照它那样说，我们的空调4天不要一度电。但这要有特定的条件，它的一晚一度电有什么条件？外界要恒温28度，而且要把模式调到某个定频上。本来是变频空调，调到定频，这不是技术上的倒退吗？这一度电是不可行的。现在它的广告语改成“低至一度电”，什么叫“低至”？等于没有说。

所以，要营造公平的竞争环境。有些广告明明是虚假的，欺骗消费者，但依然能长期播出，是不是要揭穿这种行为？

“我只是说了该說的话”

董明珠是南京人，原本在一家化工厂做行政，结婚生子，过着安稳日子。但丈夫在儿子2岁时去世，成了她人生的转折点。1990年，董明珠来到珠海加入格力，做一名普通的销售员。最初，她被派去开拓安徽市场。到1992年，她在安徽的销售额突破1600万元，一个人的销售量占整个公司的1/8。之后去江苏，一年之内销售额翻了10倍。1994年，董明珠成了格力的经营部长，一年后，格力的销售收入增长了7倍……董明珠的职业道路和格力的销售额一起直线上升，成为了业内的传奇。

2012年，格力原董事长朱江洪退休，董明珠正式成了格力的一把手。但从那之后，这位曾经的“销售女神”的口头禅，变成了“技术”“专利”“创新”。

环球人物杂志：你是销售出身，但你现在更爱谈论技术，这是为什么？

董明珠：当我上任董事长的时候，我看到很多文章说我会把格力的重点转向营销。我觉得这些文章要么不了解格力，要么是完全恶意的。虽然我是销售出身，但格力产品的质量完全是在我的推动下走到了今天。我2001年就当了总经理，不要搞错。

环球人物杂志：但营销似乎越来越重要了，很多企业家都是营销高手。

董明珠：总有一天，这个泡沫会破灭的。天天在忽悠别人，肯定有人会被忽悠，但这些人总有一天会觉醒。

环球人物杂志：你在这几年也制造出了很多舆论热点，人们把这也看做一种营销。

董明珠：我觉得我没有制造什么热点，我只是做了该做的事，说了该说的话。别人怎么理解是别人的事，我对自己的理解永远是一个制造产品的企业的领导。我们制造业不是商业渠道，我们要脚踏实地，把每一个工艺都做到极致，永远不能忘记这一点。

环球人物杂志：但事实上，你现在有很多“粉丝”，因为喜欢你而买格力的产品。

董明珠：我不在乎“粉丝”的多少，我表达自己的观点，如果收获了“粉丝”，这都是我做企业的副产品。“粉丝”是一个新的名词，现在有些“粉丝”是盲目的，可能只是听了一个概念就崇拜你，但如果你不尊重他，过两年他就不是你的“粉丝”了。怎么尊重“粉丝”？就是给他提供好的产品。

我不希望只把产品卖给“粉丝”。也有很多人不喜欢我，不认同我的做法，但我觉得关键是，喜欢我也好，不喜欢我也好，你在买空调时别无选择，只能买格力，这就是我的价值。

“保持创新就没有危机”

3月4日，董明珠在她的微信朋友圈里转发了一篇文章，题目是《日本电饭锅给了互联网思维一记耳光》。文章大意是，中国人赴日旅游抢购电饭锅的现象，说明了中国的制造业还在玩概念吸引消费者，而没有专注于技术和工艺。在我们的采访中，董明珠多次讲到了同样的观点。

环球人物杂志：很多人在你和雷军的赌局中看好小米，是因为他们觉得家电业是传统产业，成长空间有限……

董明珠：那你觉得手机就是现代产业吗？

环球人物杂志：至少手机是移动互联网终端，在互联网时代发展应该更快。

董明珠：大家都在讲互联网时代，我觉得很多人不了解什么叫互联网。互联网是让我们的生活和工作方式发生变化。互联网不属于某一个人，也不属于某一个产品，而属于有思想的人。所以我认为把家电行业作为一个传统行业，这句话是不完善的。是否传统在于有没有创新思想。

现在说智能化，人们觉得有个手机就智能化，可以用手机控制家电、调节温度。我觉得这只是一个概念，智能化不需要手机啊，家电可以自动调节，你设定多少温度，它就调节到这个温度。或者，你设定了保持家里PM2.5在10以下，我监测到超过这个指标，就自动进行清理，这不叫智能化吗？一定要手机遥控才叫智能化吗？你要设身处地地去想，消费者真正想要的东西，你去做，那才是有价值的。炒概念没有意义。

环球人物杂志：可互联网企业觉得他们才了解消费者想要什么，他们有大数据。

董明珠：我们自己就是消费者，我们当然了解消费者要什么。乔布斯不是调研市场后发明的苹果产品，他更多的是自己内心的感受。这就叫创造者、发明者。比如，大家都觉得空调必须有风，但我认为，消费者内心需要的是没有风，那我就去做，我做到了。

他们推崇的个性化是：“你想要什么，你跟我讲，我做给你。”我觉得不是。等消费者跟你要的时候你再给，为时已晚。所以企业要有前瞻性，要有超前意识。

环球人物杂志：日本很多电器企业近几年都很艰难，你有这种危机感吗？

董明珠：危机就怕没有创新，只要保持创新思维和创新激情，就不会出现危机。

“我抓的都是小事”

采访中，董明珠给人的一个深刻印象是，她有一种十分朴素又执着的道德观。比如，陈自立告诉记者，董明珠只要在总部办公，就一定吃食堂。他拿出手机给记者看食堂饭菜的照片，都是番茄炒蛋这样的家常菜。而如果在外面吃，点菜也很严格，4个人就点4个菜，如果有人没来或者吃过了才来，菜也不能剩下，点菜的那个人负责吃光。“我们出去吃饭一般是我点菜，所以每次点多了都是我吃。不吃不行，董总要发火的，她发起火来很吓人。”陈自立说。

再比如，陈自立告诉记者，格力的企业文化讲究奉献，很少从外面挖人，一般是自己培养人才。“董总不喜欢外面的人进来之前跟她讲条件、谈待遇，她会认为你太计较个人得失。而且你能从别的地方跳来，将来就可能跳走。” 这样的理念不是现代管理学推崇的，却是董明珠一直坚持的。

环球人物杂志：我听说你在格力不管大事管小事？

董明珠：我没有大事可抓，我抓的都是小事。企业没有什么大事，如果有大事了，企业就麻烦了。所以我主张在小事当中管理好。比如我认为，投入1个亿在研发上，如果不成功，我还可以继续投入。但在管理上，一分钱都不可以浪费。

环球人物杂志：我还听说你是个很强势的管理者？

董明珠：管理是有原则的，不允许谁突破底线，就因为我不妥协，我坚持原则，大家在我面前没有可乘之机，所以觉得我强势。

环球人物杂志：去年有媒体爆出格力“血汗工厂”，你有什么回应？

董明珠：我根本不需要辟谣，这完全是不真实报道。如果我是血汗工厂，工人就会造反，但工人很拥护我。我的员工，可以讲在我的行业里是条件最好的。当然有时候，个人要牟利，你不给他牟利，他就很气愤。

环球人物杂志：你搞一言堂吗？

董明珠：该一言堂的时候一定一言堂，但你决定一言堂，一定是做过充分研究的。

环球人物杂志：那你做过错误的决策吗？

董明珠：应该说没有。

环球人物杂志：你已经61岁了，还独身一人，杨澜曾评价说你嫁给格力了。真的打算干一辈子吗？没想过休息一下吗？

董明珠：我已经没有别的选择了，习惯了。什么是幸福？每个人理解不同，我的幸福是解决问题，给年轻人引导。这么多“80后”“90后”愿意认同我，他们现在都喊我董姐，这就是幸福。如果有人能担当（领导企业的责任），我愿意让他们承担。一把手的综合素质很重要，但更重要的是全身心投入，一分耕耘一分收获是一句老话，但在我身上是得到印證的。

环球人物杂志：听说你跟儿子现在一年都见不上几次面，没想过让他在格力工作吗？这样你们能更多在一起。

4.南湖我心中永远的明珠五年级作文 篇四

我游览过独具江南妩媚的西湖，玩赏过水平如镜的漓江，但在我心中，南湖那秀气、壮观的美，却似一泓清泉流淌在我心中，流淌在唐山——那座沙尘中崛起的凤凰城!

南湖，位于市区中南部，据说是由于开采塌陷形成的，在勤劳的唐山人民的美化和改造下，成了一处远近闻名的旅游胜地。

一进大门，最引人注目的就是一块巨石，上面刻着“南湖公园”这四个大红字，让人立刻就有一种和大自然亲密接触的感觉!

我们沿着林间小路，一边走一边欣赏周围的景色，满眼的绿色让人仿佛来到了《绿野仙踪》里的童话世界。呼吸着大自然给予我们的清新空气，我似乎产生了幻觉：难道这是人间仙境吗?忽然，一群小蝴蝶向我们飞来，秋风一吹，它们就摇摇晃晃，成了这童话世界里最华丽的舞者。

我们走了一段路后，来到一座巨型蓬莲雕塑旁，上面站着两个可爱顽皮的小孩子，他们像是在嬉戏玩耍，又像是在表演舞蹈，给这美丽的`公园增添了几分生机。

我站在雕塑旁远望，南湖似乎一眼望不到边，在茫茫的水面上，五彩的游船和流水一起演唱着唐山人的赞歌，再仔细听，不远处耸立着的风车“呜呜”地转动着，好像在给这曲赞歌伴奏，真是浑然天成啊!

这就是唐山人的智慧与才干，我为我是唐山人而骄傲，也为唐山拥有这样大型的旅游胜地而自豪!

5.我心中的广州亚运会作文 篇五

这就是我心中的20，我心中的亚运会。也许我们这里没有礼炮鲜花，但是人们心中的花却永不凋谢，相信我们的亚运会会伴着这些心中的花，在2010年的广州绽放出前所未有的美丽！

2010年，对我们广州人们而言，这是特别的一年，因为亚运会将在广州举行。我们每一位心系广州的人们都翘首以盼，等待亚运的光辉照耀在我们美丽的花城，照耀在我们的心中。

作为广西一名普通的大学生，我的力量是渺小的，我仅能以我的想象刻画出2010的亚运会。我心中的亚运会，是美好的，是震撼人心的。也许这里不似昆明四季如春，不比蓬莱空气清新，没有更现代化的堪比香港的高级商城，但客人走进这历史悠久的古城就会被震撼。因为这里更加美丽！这有充满古风的老城区，老城区里小商贩在叫卖，他们热情的邀请路人来品尝古老又美味的小吃；又或者老邻居们在路边摇着大扇子闲话家常，偶尔又一阵大笑平添一些乐趣。亚运的到来，给市民添了更多的生意和话题，这是一种可感可见的祥和。怎能不令人震撼呢！

这里更加美丽，也因为这有热闹的步行街和广场，它们是广州青春与活力的所在。当步行街上人来人往，各种人在其中穿行，有穿西装打领带的精英人士、有穿着流行的青年人士、也有身穿校服的学子，有独自行走的人、有成群结队的朋友、更有手牵手的`青涩情侣。走在街上可以切实的感到什么是人山人海什么是摩肩接踵，现代化的进行时清晰的表现在眼前。

这里更加美丽，更因为这里的人们的淳朴和善良，对每一位人都报以真心的笑容，使每一位来参与盛会的人，都能感到这的美丽感到人们对此的骄傲，更能感到广州这如同家般的温暖，使每一个人的脸上都挂着幸福的笑容。

这里不仅美而且充满着前进的勇气，亚运会的到来为广州的人民注入了前进的力量。为展示这的美丽人们不断前进，就像即将来临的运动会中，运动员不断前行的精神。2010年时，亚运会在举行，运动员在不断拼搏前进，争取站上领奖台的光辉一刻，在万众瞩目下高举自己的荣耀接受众人的祝福。运动会举行前，人们在不断努力，在自己的岗位上想象未来亚运的成功，感受代表自己的荣耀。也许我与同学会在亚运期间，不求回报地为人们服务，为我们美好的广州服务，为亚运会服务，默默祝福着我们心系的广州，展示我们的广州最美好的一面。

6.广州,我心中的明珠的作文 篇六

广州白云国际会议中心位于白云新城内的原东方乐园,东隔白云大道,与白云山国家名胜风景区和鸣泉居度假中心对望,西以白云机场旧址的机场东路为界,南临东方明珠花苑和广州新体育馆,地处地铁2号线延长线上,20多条公交线路经过,新白云国际机场超过四十条国际航班直达世界各地,交通便捷.

作 者：作者单位：刊 名：南方企业家英文刊名：SOUTHERN ENTREPRENEUR年，卷(期)：“”(11)分类号：关键词：

7.我心中的有效课堂 篇七

陈专家对于教育的定义充满着智慧与激情:“教育是心灵的唤醒, 是潜能的显发, 是主体性的彰显, 是独特性的弘扬;真正的教育是用一棵树来摇动另一棵树, 用一朵云来推动另一朵云, 用一个灵魂来唤醒另一个灵魂。”而朱教授则睿智地指出:要提升教师专业素养, 成长为名师, 必须在课堂拼搏中学会教学, 学会成长。

是啊, 课堂作为教师的主战场, 对于教师的重要性是不言而喻的。在陈专家的眼中, 有效的课堂是充满诗意的:“如果你是绽放的花朵, 我愿作花枝, 用我强健的身躯将你高高地举起, 让你自由拥抱阳光, 散发芳香!”

课堂是给予学生先进文化熏染的课堂。有效的课堂教学是全面地关照学生成长与发展的乐园, 所以要善于营造一种追求真理、崇尚学问的精神氛围, 让学生在这样一种精神氛围中接受文化的洗礼和熏染。

有效课堂就是“好课”。尊重学生个性, 培养学习兴趣是有效课堂的前提。还主动权给学生是有效课堂的关键。静中有动、动中有静是有效课堂的基本方式。宽松、容错的学习环境是有效课堂的心理保障。合理、恰当地激励学生是有效课堂的有用方法, 以学论教是对有效课堂的客观评价。教无定法, 我们要提倡和鼓励高度个性化的教学, 多姿多采的教学。

福建师范大学的余文森教授在《有效课堂教学的基本要素》一文中引用了德国一位学者的一句精辟的比喻:将15克盐放在你的面前, 无论如何你难以下咽;但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中, 你就在享用佳肴时, 将15克盐全部吸收了。情境之于知识, 犹如汤之于盐。盐需溶入汤中, 才能被吸收;知识需要融入情境之中, 才能显示出活力和美感, 才能被学生理解和掌握。英国教育家洛克说得好:“儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候。”

所以, 一节好课的第一要素是情境与问题创设。创设情境既要为学生的学习提供认知停靠点, 又要激发学生的学习心向。这是情境的两大功能, 也是促进学生有意义学习的两个先决条件。

其次, 一节好课还需要互动与引导。在师生交往互动中, 教师实质上就是一个引导者。要使课堂教学变得有效, 关键在于既要真正提升学生的主体性, 又要努力发挥好教师引领的作用。教学过程是学生自主建构和教师价值引领相统一的过程。就算学生具备了一定的自主学习能力, 教师的引领仍然是必要的。“当学生遇到疑难时, 教师要引导他们去想;当学生的思路狭窄时, 教师要启发他们拓宽;当学生迷途时, 教师要把他们引上正路;当学生无路时, 教师要引导他们铺路架桥;当学生‘山重水复疑无路’时, 教师要引导他们步入‘柳暗花明又一村’的佳境。”一位语文教育专家也建议教师在课堂上“该出手时就出手”:当学生读得提不起精神的时候, 老师应该调动学生读的欲望和兴趣;当学生读得印象浅薄、形象模糊的时候, 老师要引领学生读得充分、读得细腻;当学生读不出文本的理趣、情味的时候, 老师得点拨学生的思路、启迪学生的智慧、激活学生的想象。教师的正确引领是保证学生学习方向性和有效性的重要前提。

另外, 练习与反馈也是有效课堂必备的要素之一。学生在课堂上的学习既包括学也包括习。课堂练习是学生课堂独立活动中的一项重要活动, 它一方面能使学生将刚刚理解的知识加以应用, 在应用中加深对新知识的理解;另一方面, 能及时暴露学生对新知识理解应用上的不足, 以使师生双方及时订正、改正错误和不足。总之, 练习与反馈是课堂教学的重要环节, 是提高课堂教学质量的重要保证。教师一定要把课堂练习与反馈看做是课堂教学的有机组成部分, 确立课堂练习与反馈的意识。课堂练习与反馈作为一个教学环节, 一般安排在课堂教学结束前;作为一种教学活动和要素, 可以穿插在课堂教学的全过程。当前, 对于练习与反馈存在认识和实施上的偏差:有的教师不重视练习与反馈, 把课堂教学窄化为传统意义的教学甚至教师的讲授, 认为只有自己多讲, 学生才能多学, 课堂才能提高教学效益, 作业是课后的事情, 所以在教案设计中根本就不安排练习和反馈活动。有的教师虽然意识到练习与反馈的重要性, 但在课堂教学结构上不体现, 无法保证这一环节的实施时间。通常是刚尝试练习后就下课铃响, 造成当堂练习与反馈的安排落空。

总之, 我觉得有效课堂应该是“让眼亮起来, 让量增起来, 让情升起来, 让心动起来, 让思活起来”的这样一节课。

8.我心中的友情 篇八

对于人际关系，我逐渐总结出了一个最合乎我的性情的原则，就是互相尊重，亲疏随缘。我相信，一切好的友谊都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我還认为，再好的朋友也应该有距离，太热闹的友谊往往是空洞无物的。

2

与人相处，如果你感到格外的轻松，在轻松中又感到真实的教益，我敢断定你一定遇到了你的同类，哪怕你们从事着截然不同的职业。

3

哲学家、诗人、音乐家、画家都有自己的行话。有时候，不同的行话说着同一个意思。有时候，同一种行话说着不同的意思。

隔行如隔山，但是没有翻越不了的山头，而灵魂之间的鸿沟却是无法逾越的。我们对同行说行话，对朋友吐心声。人与人之间最深刻的区分不在职业，而在心灵。

4

看到书店出售教授交际术成功术之类的畅销书，我总感到滑稽。一个人对某个人有好感，和他或她交了朋友，或者对某件事感兴趣，想方设法把它做成功，这本来都是自然而然的。不熟记要点就交不了朋友，不乞灵秘诀就做不成事业，可见多么缺乏真情感真兴趣了。但是，没有真情感，怎么会有真朋友呢?没有真兴趣，怎么会有真事业呢?既然如此，又何必孜孜于交际和成功?这样做当然有明显的功利动机，但那还是比较表面的，更深的原因是精神上的空虚，于是急于找捷径躲到人群和事务中去。我不知道其效果如何，只知道如果这样的交际家走近我身旁，我一定会更感寂寞，如果这样的成功者站在我面前，我一定会更觉无聊的。

5

读书如交友，但至少有一个例外，便是读那种传授交友术的书。交友术兴，真朋友亡。

6

友谊是宽容的。正因为如此，朋友一旦反目，就往往不可挽回，说明他们的分歧必定十分严重，已经到了不能宽容的地步。

只有在好朋友之间才可能发生绝交这种事，过去交往愈深，现在裂痕就愈难以修复，而维持一种泛泛之交又显得太不自然。至于本来只是泛泛之交的人，交与不交本属两可，也就谈不上绝交了。

7

外倾性格的人容易得到很多朋友，但真朋友总是很少的。内倾者孤独，一旦获得朋友，往往是真的。

8

我心目中的朋友，既非泛泛之交的熟人，也不必是心心相印的知己，程度当在两者之间。在这个世界上有若干个人，不见面时会互相惦记，见了面能感觉到一种默契，在一起度过一段愉快的时光后，他们便是我心目中的朋友了。

9

这是一个孤独的人。有一天，世上许多孤独的人发现了他的孤独，于是争着要同他交朋友。他困惑了：他们因为我的孤独而深信我是他们的朋友，我有了这么多朋友，就不再孤独，如何还有资格做他们的朋友呢?

10

获得理解是人生的巨大欢乐。然而，一个孜孜以求理解、没有旁人的理解便痛不欲生的人却是个可怜虫，把自己的价值完全寄托在他人的理解上面的人往往并无价值。

编辑 张金余

E-mail:beiyuan98@126.com

9.广州,我心中的明珠的作文 篇九

我的家乡------庐山，地处江西北部，是世界级名山，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，是中国佛教中心之一和著名的避暑盛地。大江、大湖、大山浑然一体，雄奇险秀，刚柔并济，形成了罕见的壮丽景观。“春如梦、夏如滴、秋如醉、冬如玉”，更构成一幅充满魅力的立体天然山水画。千百年来，无数人文墨客、名人志士在此留下了浩如烟海的丹青墨迹和脍炙人口的篇章。苏轼写的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的庐山云雾，李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的秀锋大口瀑布……。

我爱我的家乡，每年我都要和爸爸妈妈一起回到外婆家，再去看看那里的山山水水，去感受那里传说故事。传说，有一位匡俗先生，在庐山学道求仙。后来，匡俗无影无踪。有人说他成仙去了，后来人们美化这件事把匡俗求仙的地方称为“神仙之庐”。并说庐山这一名称，就是这样出现的。庐山牯岭是一个终年云雾缭绕的百年老镇，记得几年前，走在这个小镇上，看到四处留影的观光客、拎着小菜悠闲行走的原住民比比皆是。山水清凌凌的，闪着金光，缓缓地流着，孩子们在水中嬉戏，一片安乐祥和的景象，现在我还记忆犹新。然而，去年当我再次看到那条山泉时，不禁吓了一跳，水已经不清澈见底了，水是浑浊的，如今的景区也越来越不堪重负，庐山上盖起不少房子，也建造了许多别墅。此外，每年游客在给庐山带来经济效益的同时，还制造出很多生活垃圾和废水。一些人不保护环境反而破坏我们美好家园，一碧千里的蒙古大草原变成了一片荒漠;一座座翠绿的大山，由于过度砍伐变成了光秃秃的大山……，这些破坏令大自然愤怒了，同时大自然也给了人们一些警告：的洪水，的地震、雪灾等等都是在告诉人们要爱护大自然。不过多数人们是爱护大自然的，有些保护得很好，如东岳泰山、中岳嵩山，西岳华山，南岳衡山、北岳恒山等都保护的很好。我的家乡庐山也提出了居民搬迁下山的想法，以便更好的维护我心中美丽的家园。

10.广州,我心中的明珠的作文 篇十

抬头遥望，天空纯净如一潭清水，令人心旷神怡。思绪从天空转到地面，那阳光照耀的土地，便是肇庆。为了提高生活质量，近年来肇庆倾力打造森林城市，环境得到很大改善。

众所周知，肇庆是国家优秀旅游城市，国家环境保护模范城市，自然植被覆盖率较高，绿树成荫之景随处可见。绿色，是美好环境的象征，为了减低对环境的污染，让绿色永留肇庆，肇庆人都开始了低碳生活：人们降低了使用汽车的几率，大家都尽量做到步行或骑自行车出门。要走远路，但遇到塞车时，我们也会自主关掉车引擎，熄火耐心等待。大家都行动起来了，栽树、栽花已经不是园林工人的专利，而是大家改善环境的自觉行动。

如今的肇庆，被绿色覆盖。走到街上，仿佛来到绿的世界，你会看见房屋窗口上种着各色盆栽。道路也是绿的，人们给它刷上不褪色的环保油漆。枝繁叶茂的树木，笔直地挺立在道路两旁，风拂过树枝，“沙沙”的声响仿佛在演奏动人的乐曲。即使你不出门，也可以感受到这个城市的绿色之美，坐在家里的阳台，细心观赏窗外的绿叶红花，空气甜润清新，空中偶尔会有鸟儿掠过，多么和谐美好的生活!

11.我心中的钱老 篇十一

我非常难过。钱老一直是我任职的单位——民盟中央的领导,还担任全国政协的副主席。我们相识是在50年代初期,在民盟中央的行政会议、学习会以及各种代表大会上。更有一层关系,他和我的大哥二哥都是清华大学毕业的好同学好朋友。我大哥通过庚子赔款留学考试去了美国,后在美工作定居,他多次访美,他们都在美国相聚畅谈。

每当我参加民盟中央的活动,见到钱老,他会老远手舞足蹈地过来,与我愉快地交谈。他的幽默、他的亲切热情、他的侃侃而谈,给人留下了难忘的印象。

我离休后,被《新天地》的前身《老人天地》杂志社聘为编委,通过我与民盟以及政协联系了不少知名专家学者,取得他们对杂志的关心和支持。我经常作为他们的座上客到家里访问,有些同志还多次为原杂志撰写文章和题词。邀请他们每年参加杂志社的座谈会,他们都积极支持。

我不止一次访问钱老,记得1999年9月,民盟中央在总部庆祝中华人民共和国50周年诞辰,在民盟中央布满鲜花的后花园里,我们和钱老又一次愉快地交谈起来。但当我们很自然地谈到台湾问题的时候,他非常愤慨,谴责李登辉妄图分裂中国主权和领土的言行。

钱老既是一位海内外驰名的科学家,又是一位社会活动家,曾担任祖国和平统一促进会会长,经常往返于中美、中国内地和香港地区之间。

钱老与钱学森、钱三强一起被敬爱的周总理称为中国科技界的“三钱”。

1993年,年事已高的钱老出任上海大学校长,他仍理念超前,大胆改革,培养出不少21世纪的科技人才。

钱老享年98岁高龄。晚年他重视养生之道,宽宏、厚道。我现已92岁,仍保持积极心态,也源于各个阶段錢老使我受益良多,使我丰富了知识,焕发了青春。

钱老,我将永远怀念你!

12.我心中的江西民歌 篇十二

江西是一个历史悠久人杰地灵且具有光荣的革命传统老区, 人民世世代代从事着劳动生产和社会实践, 创造了形式多样、生动活泼、内容丰富的江西民间音乐, 随着历史的不断发展和进步, 江西民歌已然成为江西文化的重要组成部分。江西民歌成了江西民间音乐中的重要部分。江西民歌根据体裁大致可分为号子、山歌、小调、灯歌、风俗歌、儿歌六大类。

1. 号子大体可分为水上号子和陆地号子两种, 它们

是江西劳动人民在长期的劳动过程中逐渐产生的一种极具地方特点的民歌, 不同的号子反映了不同的劳动。水上号子又有排工号子和船工号子两类。排工号子用于扎排、放排的全过程, 船工号子则用于撑篙、摇橹、拉纤等劳动中。陆地号子广泛运用于建房、采石等。例如, 《打夯号子》。号子的演唱形式多种多样, 有一领众和的多人唱, 生活气息浓厚。节奏铿锵, 音调粗犷, 气势豪迈。歌词有两字、五字、七字句, 间以衬句有对比, 演唱时比较随意和自由, 它们都与劳动时的强度和情绪息息相关。歌词有两字、五字、七字句, 间以衬句连接和扩展。其音乐特点一般是音乐素材运用较少, 音乐结构比较简单, 乐句较短, 简洁活泼明快, 大多用一个基本统一的节奏型, 贯穿前后。

2. 江西地貌类型多以山地和丘陵为主。

占全省总面积的78%以上, 山歌便成了山野畈夫在劳动和闲暇之余自由抒发思想感情之歌的一种形式, 山歌的演唱形式也就变得多种多样:既可以独唱, 又可以对唱, 还可以一领众和等演唱形式。在很大程度上丰富了江西民歌。江西山歌根据音乐风格和歌唱特点又分为高腔山歌和平腔山歌两种。高腔山歌多为丘陵地带劳动人民演唱歌曲, 一般音调较高, 演唱时有较长的拖腔, 歌唱时多用真假嗓音结合, 其旋律高亢嘹亮, 开阔起伏, 舒展自由, 显得大气磅礴。例如《打支山歌过横排》《盘歌好打口难开》等。平腔山歌的特点是多用真声演唱, 曲调趋于平稳, 拖腔也较短, 感情真挚细腻, 婉转动听。

江西山歌体裁中还包括一种民间称之为“鼓乐歌”或“铲山鼓”的。每当农耕或收割季节到来时, 他们经常用唱山歌的方法来激励劳动者, 以便提高生产效率, 如插秧或收割稻子等需要多人从事农事活动的都要隆重举行祭祀仪式, 或专请师傅击鼓演唱。有一种称“秧号”, 又称“牵号”或“打号”的歌曲形式流传在瑞昌县和九江县的是由十几首曲调组成的联曲体田歌, 分别在扯秧和插秧时唱, 称“扯秧号子”和“插秧号子”, 唱时无锣鼓击节。

3. 小调也是江西流传较广的一种民间音乐, 根据地理位置的不同, 它大致可分为乡俚小调和城市小调。

(1) 乡俚小调 (有的地方叫耍调) 。音乐较为淳朴, 结构简单, 较为口语化。如《插秧歌》等, 大多为反映农民的日常劳动和生活所作, 其中有不少小调已被地方戏曲音乐吸收。

(2) 城市小调。由于商业和手工业日趋繁荣, 文化生活随之活跃, 演唱民歌由自娱而发展到由专业艺人演唱, 并配乐器伴奏。如赣北沿江、湖滨地带的小调, 以及景德镇市小调《卖束花》《失了一枚针》等。其唱法、伴奏都有较醇厚婉畅的特点。小调的曲式结构比较规整, 善于运用衬词、衬句扩充音乐结构, 旋律明快流畅, 抒情性较强。

4. 江西灯歌的最大特点是载歌载舞。

江西人民为了庆祝每年的新春佳节, 由各个村庄组成的具有民间传统的民俗活动“花灯会”非常盛行, 除了有必备的节庆歌舞曲以外, 还有各种流光溢彩的花灯, 载歌载舞的唱灯、跳灯、舞灯、耍灯等演出活动, 把新春佳节装扮得更加热闹欢腾, 也展现了江西人民期盼着年年能更加幸福。如《嫁女歌》是由吉水的小调《十二月歌》装饰加花而成, 在音乐结构上随歌词格律的不同加以变化发展。萍乡的《放风筝》是由七言四句歌词五句曲调的小调《下象棋》, 发展成为“九、十三、七、七、七”杂言五句体, 其中的呼唤衬腔“哥哥呀”和“得儿”打舌花的长衬句, 贯穿于全曲句间。

5. 江西风俗歌是指在本省民间风俗活动中的婚丧喜庆和年节等场合所唱的歌。

其音乐特点多表现为:各种婚事喜庆等仪式歌, 说唱兼并, 喜气洋洋;哭嫁、哭灵则声泪俱下, 悲痛不已, 有着浓厚的生活气息和地方色彩。如《哭嫁歌》则以叙述和抒情相结合, 此类说唱性较强的风俗歌为数很少。

6. 江西儿歌主要分为少儿歌和摇篮歌。

江西的乡间少年儿童大多参加了一部分家务劳动, 如放牛、放羊和打猪草等劳动, 经常呼唤羊群或吆喝牛群, 于是产生了呼牛调和打猪草等少儿歌曲。例如《戏独角》表现了孩子们在山间田野帮助父母干农活闲暇时斗独角牛玩耍的快乐情景, 是一首典型的上饶少儿歌曲。其音乐表现特点是:旋律简单, 节奏明快, 充分体现出孩子们的天真活泼的儿童情趣。摇篮歌是婴儿入睡前母亲所唱的儿歌。曲调婉转真诚, 充分体现出了母亲深切的爱意。“生活音调”涵盖面很宽, 有过去文人或私塾先生在吟诗作词时吟诵的“吟诗调”, 以及卖杂食什物的“叫卖音调”两种。从这些音调中往往能了解到它与各地方言声调相结合时的特点。随着人们对音乐的不断继承和探究, 不断涌现出几种地方戏相结合而成的民歌, 比如《秋收起义》就是以赣西评话和花鼓戏音乐结合而成的。它们极大地丰富了江西民歌。

江西民歌丰富多彩, 曲调优美动听, 极具浓郁的地方特色, 贴近劳动和生活。学生特别感兴趣, 乐于学唱, 比如用上饶方言演唱的上饶民歌《摘菜》在教学过程中学生兴趣盎然地学唱, 起到了意想不到的良好教学效果。我们音乐教师只有不断地学习、发掘探索并积极认真地传授, 江西民歌才会真正意义上成为每个江西人心中的歌。

摘要：江西民歌内容丰富、形式多样、生动活泼、色彩斑斓, 体裁可分为号子、山歌、小调、灯歌、风俗歌、儿歌六大类。号子分为陆地号子和船工号子, 它们是在劳动人民在日常的生产中产生的一种民歌, 它的节奏铿锵, 音调粗犷, 气势豪迈。山歌小调和灯歌更多地反映了劳动人民的日常生活情趣, 有的用词简练, 口语化较多, 旋律明快, 有的感情细腻, 优美抒情。

13.我心中的天使作文 篇十三

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的我心中的天使作文，欢迎阅读与收藏。

我心中的天使作文1

记得前年，我在市第一医院住院期间，亲眼目睹了医院的医护人员每天都用爱心、耐心、细心、责任心对待每一位病人，是你们把简单和平凡演绎成无数个精彩。当辛勤的汗水化成凌空的彩虹，当掌声和鲜花拥来荣耀的骄傲，你们忘情的燃烧自己，编织起希望之羽，用辛勤的付出，减去病人的痛苦，你们无怨无悔的奉献，给病人送去的是雨露滋润的慷慨和春风一样的温暖，你们是爱的种子的播种者，你们是春天的缔造者。

你们是春天的滴滴细雨，滋润着世间的万物，如天使的爱渗透病人的心田，让生命如原野再现新绿。你们是夏天的缕缕清风，带来了舒适和宁静。你们是秋天的一片落叶，悄悄飘落在金色的大地，如天使的青春化为康复的动力，让健康给人们带来愉悦。你们是寒冬的一片雪花，给大地带来春的气息，如天使般的美丽，给人们带来希望。

你们的胸怀像大海，能容纳千百万被病痛折磨的父老兄弟；你们的品格像红烛燃烧了自己，照亮了别人。你们脸上引领希望的那朵灿烂的微笑，照亮了病人通往健康的心灵的彼岸。

我赞美你们，我心中的白衣天使。你们是坚强勇敢的，你们是伟大无私的，你们的行动让我体会到了平凡中的伟大，使我深深的领悟到了你们对病人爱的奉献，送出美丽而圣洁的生命之歌。

我赞美你们，有着无私的爱，面对多重性格的患者，你们奉献的是海一样博大的情怀，你们的一丝温情、一份关爱、一份真情，奉献的是你们最宝贵的青春，换来的是千家万户幸福和健康。

你们的行动让我更加体会到救死扶伤意义的重大和你们职业的崇高。有人说，白衣天使是提灯女神的使者，是上帝的化身。而你们用自己超出常人的爱心和耐心，来向世人展示属于你们自己的风采，用宽广无私的爱谱写着一曲激昂的旋律。

当你们接过南丁格尔的神灯走进病房时，用你们特有的光芒，把病人阴霾的心田照亮，用你们的真心和爱心，交织成一道强烈的护身符，抚平了病人的创伤，为病人带去了光明和希望。

第一医院的医护人员，我见证了你们对病人如亲人的感人场面，我见证了你们废寝忘食、忘我工作、为病人全心全意服务的动人场景。你们无私——献生命、扶伤痛、含辛茹苦；你们忠诚——遵医德、守宗旨、不辱使命。你们用柔情化做甘霖，使病人重新焕发健康的生机，让绝望的生命鼓起重生的勇气。

我赞美你们，我不会忘记你们市第一医院的医护人员，是你们托起人类生命的太阳。

我心中的天使作文2

时间如流，岁月如歌，旧时光影如一场黑白无声电影，渐行渐远……每当脑海里涌现出的一幕幕，我都会想起你天使般灿烂的笑容。

初一的时候，我刚来到学校，对学校的一切都很陌生，性格有些内敛，上课不敢举手，不敢大声回答问题，不敢敞开心扉去交朋友，所以常常是形单只影。这让我感觉到孤独、彷徨，更多的是不知所措。那天，是你的课，我静静地坐在角落看书，你忽然的叫了我的名字，让我起来回答问题，我看着模糊的屏幕，支支吾吾了半天也答不出个所以，尴尬地望着你，你只是笑了笑，挥挥手让我坐下来。下课后，你问我：“刚才上课怎么了？”我挠了挠头发回答道：“我看不清屏幕上的字。”“哦！原来是这样啊，我会和班主任说一声，帮你调整一下你的座位。你呀，遇到什么解决不了的困难，记得要和老师说，不要害羞。”你露出了灿烂的笑容，我顿时觉得你就像是天使。一番简单却饱含关爱的话语温暖了我的心。

初二的时候，你还是教我们班的语文，我庆幸是你。我们班的男生很调皮，喜欢调侃老师，总爱在课堂上叫你“阿萍”。你只是笑而不语。自从当上语文课代表，我就认为要考出好的成绩，当第一名，给班上的同学做榜样。在中段考考完之后，发了成绩表，那张既期待又害怕的成绩表。我轻轻地掠过，只有九十多分，十三名。我很失望，我问完作业后，准备离开，你叫住了我，问：“你这次考试的感觉怎么样了？好像有点发挥失常。”“嗯！失利了，有点不太理想。”我垂着头答道，心想老师这次应该对我会有所失望了吧！心中的失落感骤然升起。老师似乎能看透我的心思，拍了拍我的肩，认真地对我说：“不要灰心，胜败乃兵家常事，别把名次看得有多重，你好好的把基础打劳，我相信在初三你的成绩会有一个飞跃的进步！”你的嘴边挂着一丝如太阳般耀眼的笑容，心中的仰敬又多了几分，看着你深陷的酒窝，我的心情豁然开朗。

初三的时候，我们班各分东西，分了不同的班，老师自然会有所变化，你教的是一、二班，难免会有些惋惜。一次的偶遇，我遇见了你，你亦看见了我，你关切地问我候着我，问我在几班，又问我新的语文老师是谁。在最后你对我说了句“加油！”我永远都记得你那时候的笑容，很温暖，很亲切。那寥寥数语我即便听过很多次，却都不如你说得那般让我感到亲近。我很开心我曾经是你的学生，我也很骄傲你曾经是我的老师。？

时光荏苒，从初一到初三的这段时间，可以说是度日如年，亦可以说是光阴似箭，但我庆幸遇到了天使般的你，看到了你那些温暖，灿烂，亲切的笑容。我感谢你，或许，我不是你最骄傲的学生之一，但正是因为你，在我成长的路上画下了精彩的一笔……

我心中的天使作文3

说起白衣天使，人们自然会想起那些身穿白大褂、面色清秀、美丽端庄的医护人员。的确，我心中的白衣天使，即文登整骨医院中医科专门从事针灸治疗的主治医生——王岩红女士。

王医生皮肤白皙，秀丽端庄，体态小巧玲珑，步履轻盈，楚楚动人；说话轻声细语，象涓涓细流涌入心田。初识王医生，我就被她特有的气质和亲和力所吸引。

炎炎夏日，对于正常人来说，谁不喜欢呆在有空调的房间？然而，当王医生得知我肩周和关节因风湿不能吹空调时，她马上关掉空调。王医生处处替患者着想，这种高尚的职业道德令人钦佩。

有一次做督灸，突然一个小火星掉在我身上，虽然当时有点疼，可我并没在意，但我不经意间从王医生的神情里看出了一丝不安和愧疚。我心想：没关系王医生，我已读到你的歉意，这种小失误在所难免。医生和患者之间需要的是理解，只要相互沟通，齐心协力，就有希望早日根除病痛。

一根根银针在她手上飞舞，轻、准、快！她的操作是那么悠然自如，轻巧熟练，看得我眼花缭乱，象欣赏一位艺术家在表演。每当我趴在病床上，因脖子上扎满密集的针而不敢动时，只要听到王医生轻盈的脚步声和随后的一声：“行针了”，或者“凉不凉？”，我心里顿时充满阳光，倍感亲切。相比之下，我想起去年住院时遇到的另类“天使”。当时我头晕的厉害，需要卧床牵引，可光天化日之下，让我在床上小便，的确让我尴尬和头疼，我憋得面红耳赤，小肚子涨得鼓鼓的，可依然排不出，无奈只好寻求护士的帮助，希望插入导尿管排尿。可这位“天使”一脸的不耐烦，口中嘟囔着“这么一会就憋不住了”，（天啊，我已经憋了几个小时了），随后把导管的一端狠狠插入尿道，疼得我差点喊出来。还有一次做电疗，她站在一边，让我姐姐操作，姐姐根本不会，她便气恼的对姐姐说：“这么简单都不会？！”，随后一把夺过贴头，也不问我哪里疼，随便就贴在我肩上。我很不解，很想问问她：别的护士都能亲自操作，你为什么不能？当别人称呼你“白衣天使”时，你不觉得愧疚吗？病人把你当成他们的依靠，他们如此信任你，你为什么不能站在他们的角度，替他们想想？做人要厚道，更要讲职业道德！

针灸将近两个疗程了，在王医生的悉心照料下，我的失眠好了，颈椎也不像以前那么僵硬了，我已看到曙光。病痛缓解了，心情也随之好起来，我时常按耐不住喜悦的心情，向朋友诉说对王医生的钦佩之情，朋友鼓励：“这是你们的缘分，说不定你真遇到救星了”！是啊，王医生不光和我有缘，也和所有病人有缘。

王医生我想对你说：即使不能根除，我也无怨无悔，你是我心目中最纯洁、最美丽、最善良的白衣天使！遇到你，是我们的缘；遇到你，我们很幸运！

我心中的天使作文4

天使，是真善美的化身。天使，是勇敢与坚强的象征。

雕刻家之所以能把一块普通的大理石变成美丽的天使，是因为他心中对真善美的坚持，是因为他心中勇敢和坚强的精神的存在啊！

但是，像雕刻家这样拥有心中天使的人其实不少，像雕刻家这样能把心中的天使雕刻出来的人却并不多啊！

然而，我们别为这样而感到世界的冷漠和灰心。在我们身边，不是一样有美丽的“天使”存在着吗？

我们都说丛飞是天使，在他短暂的一生中，他用有限的生命和时间，投入到无限的扶贫助弱行动中。他用可以计算的金钱，投入到无以称量的爱心工作中。他更是用炽热的青春，为我们谱写出一曲青春无悔的乐章！他没有想过自己，把自己的一笔笔钱就这样捐赠给那些可怜的小孩。

他平凡，他并不漂亮，可是他善良，他也没有富裕的家境，可是，他却成为了我们心中的一位天使。只因为，在他的心中，也住着一位美丽可爱的天使！

诚然，倘若我们心中没有天使的存在，没有真善美的鼓励，没有勇敢和坚强的支持，又怎么能在生活中把天使的美好形象表现出来呢？又怎么能把人性的美丽渲染世界上的每一个心灵呢？

在日新月异的`社会里，经济的发达，国家的强大，将我们原来落后的村落转变成设备齐全的大都市。高楼大厦如雨后春笋般拔起，代替了往日紧靠的矮楼。然而，人与人之间却失去了昔日的和睦和信任，世界变得越来越冷漠。看见街头有人被抢劫，人们只是因为抱着凑热闹的心态而停下脚步；邻里们遇到麻烦，人们也只是关上自家的窗户装作若无其事；为了自身的利益，对骚扰到别人的生活时人们甚至强词夺理……

请问那些被城市污浊的灰尘掩盖了真善美的人们，你们的心中天使哪去了？如果我们每个人想到的都是自己自身的利益，那么我们的世界将会变成什么样？有那些一直在我们身边的天使吗？答案是没有吧？

罗曼？；罗兰说过，这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们都不会去注意我们身边的人，身边的天使。在当今社会，我们太需要天使的形象，太需要真善美的化身来净化我们的社会，来洗刷我们被世俗所污染了的本性，我们也太需要像丛飞这样善良的人来震撼我们冰冷的心灵。能生活在一个美丽、纯洁、没有纷争没有战争的世界里，一直是我们人类上千年来梦寐以求的梦想啊！

孟子先生认为“人之初，性本善”。每个人在心中都有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢？

天使，在童话中，在游戏里，它总是以很美好的身份出现，帮助我们一次又一次。我们都万分感谢天使，我们都以为在这个真实的世界中不会出现象天使般虚假的事物。但是我们从没有想到，天使竟可以如此的平凡，我们身边的任何一个人，都极有可能是一个我们都感谢的天使，但由于他平凡，就那么常常被我们给忽略了。期待，天使从心灵展翅出现的一刻。那么，你雕刻出你心中的天使吗？

我心中的天使作文5

很就很久以前，老师曾经指着天空对我说过，在一个遥远的天堂，住着许多美丽的天使……

美丽的光环，装饰在金色头发上。白色的连衣裙，穿在她身上十分合适。娇美的面容，白嫩的皮肤，微笑的表情，左手拿着金光闪闪的魔法棒，右手友好地向你伸来……

这就是天使吗？

当老师对我说有天使存在的时候，幼小的我就坚信，天使一定存在与我们周围……

四岁的时候，我认为，天使其实就是妈妈。妈妈像美丽的天使一样，细心地、每时每刻地呵护我，照顾我。雨天为我打伞，生病时守在病床前，乃至每天为我洗衣做饭烧水，帮着家里打扫家务……美丽的天使天天闪现在我的脑海里，那双纤细的手一直拉着我的左手……

七岁的时候，我认为，天使其实就是老师。老师每天教我们丰富的知识，不管是书本上的，还是课外的，无论是讲故事还是讲笑话。上课教书，下课陪我们玩。成功的时候陪我们笑，失败的时候安慰我们。疑难的时候和我们共同思考，破解的时候和我们共同开心。这就是老师，也是天使。天使手拿粉笔，在黑板上写啊画啊，用语言教会了我们许多许多。这时我当时认为她们是最美丽的天使……

十岁的时候，我认为，天使就是那些为社会默默奉献，为家庭努力学习工作的人们。天使也就是不分男女的。不管是上至为国家日夜操劳的******，还是下至每天早上天才蒙胧就为社区打扫卫生的环卫工作者，无论是很小就支撑着一个家庭的宏战辉，还是独自持家，照顾失明妹妹和患绝症的母亲的邓冰清……这些都是我心中最美丽最美丽的天使……

这些美丽的天使，值得我们尊敬的天使……

然而，天使真正只是这样的吗？

在世上经历了越来越多事的我渐渐觉得，其实每一个人心中都有一个共同的天使，那就是――我们自己。什么东西都不可能完美的，天使也不是。我们不能企图让别人完美，但可以经过自己的努力把自己变得完美。心中的天使，需要我们慢慢去雕刻……

一点一点，经过岁月的洗礼和世间的磨练……

一点一点，学会感激别人和帮助别人……

一点一点，学会承受挫折和面对困难……

一点一点，将自己雕刻得更完美……

在雕刻努力的过程中，我们尝到了辛酸，尝到了痛苦，尝到了快乐，尝到了感动……

雕刻地越多，离天使的距离也就更近……

不知不觉，你发现了，天使已经成了我们自己。每个人心中都有了一个美丽的天使……

我心中的天使作文6

心中的天使，就是那个白衣如雪，长发飘飘，洁白的双翼焕发出圣洁的光芒，给人一种幸福的感觉。可是，真的有天使吗?

那是一个阳光明媚的日子，余辉下，我们放学了。独自走在回家的路上，阳光透过树叶洒在大地上，我心里感到暖暖的。我在想：世界上真的有天使吗?如果有，她又在哪里呢?爸爸妈妈曾经说过，每个人的身体里都有天使。可是，这是真的吗?我脑子里一片空白，不知道这是真是假。毕竟自己已经12岁了，却从来没见过天使。

阳光下，我寂寞地走着，忽然有人从背后拍了拍我的书包。我猛一转头，原来是小L。她问我：“小Y，想什么呢?”“我在想这世界上真的有天使吗?”我看着她。小L顿时一脸迷惑：“你怎么想起了这个?世界上怎么会有天使呢?即使有天使，你也见不到她呀!”但是，我不相信世界上没有天使。我想，天使一定藏在什么地方，我们找不到她。我问小L：“你怎么知道世界上没有天使呢?虽然我们看不到她，但是也并不代表没有啊!比如说空气，我们也看不到啊，你能说它没有吗?”于是，我们俩争吵着回了家。

连续几天，我总是想着天使，做梦都梦到她。因为我相信世界上有天使，只是我们找不到她。而我和小L一直争吵着，甚至不说话了，双方保持着一种僵持的状态。亲爱的天使，你在哪呢?你真的在每个人的身体里吗?

直到有一天，我们被班主任批评，她说：“同学们开学以来似乎还没有进入学习的状态，上课老是不安静，还伤了微机老师的心。你们心中的天使都到哪里去了?怎么，都变成恶魔了吗?”听完班主任的话，我恍然大悟，原来我们的身体里真的有天使，她就在我们的心中。小L也很吃惊，世界上真的有天使。

放学后，小L同我一起走回家。伴着余辉，小L对我说：“原来世界上真的有天使，你说得对，她在我们看不见的地方。”我微笑着说：“不，只要你发挥自己善良的一面，你就能看到天使。”小L笑了：“是啊，其实每个人心中都有一个天使和一个恶魔，就看你要培养天使还是恶魔!”我们开心的走在回家的路上……

在一个人的心里，都有天使和恶魔，如果你拥有一颗善良包容的心，纯正的品格，能以和平的心态恰当的处理每一件事，天使就不会离开你。如果你是一个自私，心胸狭窄的人，恶魔必然会来找你。

14.我心中的月亮作文 篇十四

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我心中的月亮作文9篇，希望能够帮助到大家。

我心中的月亮作文 篇1

“你别唱了，你的声音像鸭子一样，难听死了。”

用家人的话来说，我简直是一个整天乱叫的鸭子一样。这是他们经常数落我的话语，我也和他们争论过无数次，可最终都是我没有理由，这让我十分沮丧。一天晚上，我被气哭跑出家门，说去买东西。

那天晚上，我一个人坐在木板上静静听着这风的声音，我的心平静下来了。听着这节奏，我情不自禁的又唱起来了，突然我停住了，直到这一刻，我才发现，我的歌声有多难听。我叹了口气！心想看来我这一世都是一个“鸭子”。

我感觉到有人在看我，我回头，吓了一跳，一位阿姨坐在我的身后，我正准备逃跑时，她又用甜蜜的声音，让我停住了脚步。“孩子，你这么晚了，在这里干吗、为什么还不回家。”

“我，我——”我不知道如何说才是。

“你是不是一个人出来唱歌。”她说。我点点头，又摇摇头。她似乎看出什么苗头说：“你不要全听别人的话，别人说话随便听一听，自己做决定，你喜欢唱歌是一件好事，总比什么爱好都没有好，你看那伦月亮没，多亮啊。可人们曾有去保护它吗？有谁能想到是月亮给我们带来夜晚呢？可月亮有说过为人类做贡献吗？以后你只要被人排斥时，你看一看月亮就月想起我说的话。”我被她的话感动了。

我长大了，每当我看见了月亮，我就想起了那位阿姨，是她给了我心中的“月亮”。

我心中的月亮作文 篇2

草原是骏马的月亮，大海是鱼儿的月亮，蓝天是鸟儿的月亮，妈妈的眼神是我心中的月亮。

月亮是有阴晴圆缺的变化的，妈妈的眼神也如月亮那么善变。

圆

记得有一次，妈妈带我与一些阿姨们一起到乐满地玩。有机会这么去玩，我当然很高兴，也很有幸福感。在乐满地门口边有一个大瀑布。那瀑布真是太雄奇壮丽了，我们准备在这里照相。照相时，妈妈把眼睛睁得大大的，圆圆的，她把手攀到我的肩上，把美丽留给了我。

阴

有一次，妈妈叫我写练习。可是，我太马虎，有一些简单会做的题都写错了。妈妈发现了，她的眼神立刻就变了，那眼神仿佛将要下雨天的月亮，带有一些失望和愤怒。我看到了，马上下定决心，我一定要改成一个做事细心，认真的女孩，让妈妈开心。

晴

记得那天，又是数学测试。我改正了马虎的坏习惯，考得了100分。妈妈笑成了一朵花，眼睛弯弯的，仿佛晴夜的月亮。瞳子里都是盈盈的笑意，它蹦到了脸，蹦到了嘴巴，蹦到了我的心里。

我心中的月亮伴随着我成长，尽管它有阴晴圆缺的变化，但不变的，是妈妈对我的爱。

我心中的月亮作文 篇3

天渐渐黑了，那带着一圈金环的月儿终于从山后升起来了，她圆的是那样可爱，那样的有趣，就像是一个玉盘反射出一道道白光。月亮环视了一下四周，一下子钻进了云朵里，过了好长时间，月亮才红着脸而出来了。瞧，她穿着雪白的白云裙，轻盈的星星鞋，围着柔软的丝巾，戴着带有香味的花环。原来，风儿请月亮参加他的舞会，这个舞会只有他们俩人，太阳坐在山椅上，观看他们的表演。

风儿围着她转着跳，而月亮一会儿抬腿，一会儿伸胳膊，一会儿转圈。简直就像是一位仙女在风的吹佛下翩翩起舞。

月亮要表演，当然的要做衣服了。蓝天裁缝就做了宽大的白云裙，月亮却变得苗条起来了，蓝天裁缝做了苗条的彩虹会衣，月亮却变得又圆又大，让蓝天裁缝好为难呀！

我心中的月亮是美丽的。她身穿白的纱裙，温柔而害羞。

我心中的月亮还富有同情心。谁要有什么不幸和哀愁，她总是怜悯地注视着你，有时还会流下泪来，但是她不忍心看哪些不幸的人，所以她才遮住了半个脸，像一把弓挂在天空。

我心中的月亮是温柔美丽的，你呢？

我心中的月亮作文 篇4

我心中的月亮，是个温柔的少女，总是那么妩媚动人。

我喜欢看月亮那白皙的面庞，那么安详，那么婉约，我经常向她倾诉我的烦恼，与她分享我的喜悦。

晚上闲来无事，我又伫立在院子里，独自享受那宁静的月色之美。月亮刚露出一点脸儿，玫瑰色的红，若隐若现，好像很害羞的样子。月亮慢慢往上升，她的脸渐渐变得嫩黄嫩黄，一会儿又变成淡黄，月亮露出了半个脸，越来越亮。最后，月亮终于完完全全地升上来了，洁白，光亮，圆润，像一个精雕玉琢的大玉盘。温柔的月光如清泉一样倾泻下来，仿佛滑过一曲悦耳的音乐。我不禁想起唐代大诗人王n维的一句诗：“明月松间照，清泉石上流。”那优美的意境令人陶醉！

“举杯邀明月，对影成三人”，我们寂寞时，月亮是我们最忠实的伙伴；“举头望明月，低头思故乡”，月亮传递着游子对家人的深深眷念。

有时候天边有黑云，月亮升起来，我们看不见她，她却用她的光芒给黑云系上了一条银色丝带。有时候月亮躲进薄薄的云里，云给她遮上一层淡淡的面纱，月亮变得那么神秘，让人捉摸不透。

月亮，给了我无穷的回忆，无边的遐想，无尽的希望，带我走进奇幻的神话世界……

我心中的月亮，无论阴晴圆缺，总是那么美好！

我心中的月亮作文 篇5

在我的心海中，永存着一弯月亮……

那夜，夜凉，月亮。

仰望月亮，那么美丽，扑朔，迷离。

“姥姥，天上为什么有那么多的星星呢？为什么天上有个弯弯的月亮传？”我用迷茫的眼神看着夜空。

“傻孩子，那些星星都是月亮妈妈的`孩子呀！”姥姥和蔼地对我说。

“一颗，两颗，三颗，四颗，五颗……我怎么也数不清呀？

奶奶轻轻的抚摸着我：“那是懂事的星星在感谢月亮妈妈对他们的爱呀！

“你长大以后

也要感谢妈妈对你无穷无尽的爱呀！”

“是吗？是真的吗？”缭乱了我的头发，再次仰望星空，那些星星紧紧的围绕着月亮。黑暗中，月亮照亮了大地，清淡的月光倾泻在我的身上，朦朦胧胧。月亮被那层轻妙笼罩着，它遮住了自己的脸庞。星星依旧不停地眨呀眨。

摇啊摇，摇啊摇，我在月亮妈妈的爱抚下进入了甜蜜的梦乡。被那弯弯的月亮爱抚了十余年的我长大了。

当看到妈妈辛苦的工作，当听到妈妈那一声声嘱托，当想到妈妈对我的牵肠挂肚，我懂，我知道她爱我，她是爱我的。

坐在摇椅上，妈妈搂着我，我抱着她，清楚的看到她头上的几根银丝。抬头仰望星空，星儿睡着了，月亮欣慰的笑了。

我靠在妈妈的肩上，依偎在妈妈的怀里，睡着了，她甜甜地笑了。那轮弯弯的月亮在深蓝色的幕布上显得格外柔静，美丽。

我心中的月亮作文 篇6

在我们每一个人的心里，都会拥有一个属于自己的月亮，我也有一个属于自己的月亮，也许您会认为我心中的月亮是圆圆的，像一个圆圆的大玉盘，也许您还会认为我心中的月亮圆圆的，像一只弯弯的小船，不对你们都猜错了。我心中的月亮是雪白的，我真希望那雪白的月亮，能使我变成一位，身穿白衣什么病都能治好的医生，好让那些正在为病魔而烦恼的人们，解除他们的烦恼，还让那些身患疾病的人们重新恢复健康，让那写眼睛失明的人们，能重新见到灿烂的阳光和美丽的月亮，还让那些不能说话的人们，能重新说出话来，和说出对月亮的喜爱和赞美。我心中的月亮是洁白的，我真希望那洁白的月亮，能使我变成一朵可爱的白云，在那辽阔的天空声自由自在的飞翔，飞到那些干旱的地方，给那些干旱的土地下一些雨水，好滋润一下那些被干旱的土地和稻子，让它们重新恢复健康，秋天的时候，好让农民伯伯，因为稻子长的好，卖了个好价钱，所以脸上乐开了花。我心中的月亮还是绿色的，我真希望那绿色的月亮，能使我变成一棵高耸入云的大树，在茫茫的沙漠里耸立着，给沙漠里制造更多的新鲜空气，由于我散发出来水蒸气，变成白云，然后又变成了雨点，下了一场人们盼望已久的雨水，然后聪明的，人们又趁这次千载难缝的机会，给沙漠上种植了许许多多的花草树木，慢慢的那些花草树木真的在沙漠上安家落户了，因为那些花草树木，也会制造水蒸气，所以下了一场又一场的雨水，最后沙漠上的花草树木越来越多，沙漠也就永远的消失在了整个地球上。

这就是我心中的月亮，一个充满神气的月亮，美丽的月亮，我真希望这一切都变成现实。

我心中的月亮作文 篇7

今天晚上，天气还算晴朗，天空中只有几片淡灰色的乌云。

我躺在床上，从窗户里看到了这一景色。

今天是农历七月十六，月亮很圆，还散发着淡淡的银色的光，远远看去，极像一只圆圆的银盘子。

这时的月亮，走进了云堆里，隐隐约约、模模糊糊、看不清，拥有几分神秘的感觉。

我突然觉得月亮和太阳是那么那么的神奇，早上，太阳早早升起，代表着光明，代表着温暖，代表着美好的一天的开始。

晚上，月亮又神奇的和太阳做了交接，互换了班，让月亮上岗了，为我们带来夜晚的静谧。而太阳呢？却到那遥远又遥远的西方国家去了，去照亮那里的人们。

太阳和月亮好像知道人们的喜好，白天散发着太阳那强烈而又火辣的光，夜晚散发着月亮那温柔而又皎洁的光，其实，我也知道，因为地球的自转和在宇宙轨道中的运行，才有了白天和黑夜，根本不是太阳和月亮知道人们的需求才出来的，而是太阳和月亮在左右人们，人们认为太阳出来了，便是白天，月亮出来了，便是黑夜。

我想完了，抬头一看，原来月亮已经走出了云堆，又出现在天空上了，不管我移动到那个位置，都能看见月亮，这像歌里唱的：月亮走我也走 我想，这是因为月亮离我们太远了吧。

我突然想起宇航员叔叔，到太空探索了那么多那么多知识，我想，我长大也要探索太空的秘密，为祖国做贡献！

我心中的月亮作文 篇8

那是一个寂静的夜晚。我静静地，独自坐在房间里。看着满天星月。顿时我的委屈和伤心被激了起来。这时，星星在璀璨的夜空下眨着它那闪闪发光的眼睛。好像在说：“只有登上山顶，才能看到那边的风光。骏马是跑出来的，强兵是打出来的。所以，你一定要坚持下去。”听到这句话后，我也不再那么伤心了。

月亮像碧玉一般高高的镶在天空上，这时月亮的光芒变得强烈，不但照射进我的房间。还给我的心房添进了一缕光明。月亮就像是我的亲人一样。每当我感到伤心，不愉快时。一到晚上，月亮出来时。我便会向她诉苦。她便会用光芒来安慰我。让我重新振作起来。

月亮，你就像是我的心，让我的心得到了安慰。得到了满足。

五年级:朱X宋

我心中的月亮作文 篇9

经过阿姆斯特郎登月以后，让大家知道了，天上的月亮是圆圆的，而且表面上凹凸不平，就好像一个人脸上长了疙瘩。只不过我心中的月亮却不是这样的。

嘿，我心中的月亮是朱古力做的！上面还有一个用朱古力做成的城堡，还飘着香味，航天人员用太空衣跳上月球，会发出像似“欢迎您的到来”之类的声音。不过，如果你忍不住吃掉它的一小部分，那么整个月球就会消失不见，再也不可能找到它。正是如此，才能让许多人把贪婪的心给收了起来，不敢把月亮给一块一块吃掉。

我心中的月亮是五颜六色的，当太阳光照射到月亮身上的时候，月亮就会像太阳一样反射出七彩光芒，随着时间的流动不停的改变颜色。月亮上有座巨大的宫殿，宫殿中有很多金银财宝，可是每次只能拿一点点。宫殿只有好人才能进去，才能拿到这些诱人的财宝。如果你是坏人就会被“好人坏人识别器”给出4万千米左右。让他们受点惩罚。

15.再议“我心中的好课” 篇十五

课堂是学生获得知识、接受教育的主要场所, 也是学生学习生活的重要组成部分。何谓“好课”?华东师范大学崔允教授认为, “好课”就是教得有效、学得愉快、考得满意的课。在如今的新课程标准模式下, 上出一堂“好课”是每一位教师的理想和追求。然而, 值得我们思考的是, 为什么要上“好课”?“好课”的价值在哪里?具体来说, 一堂“好课”的价值非常大。

首先, 一堂“好课”可以整合课程的三维目标 (知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) , 让学生在通过课堂获取知识、形成技能的同时, 实现自身的过程性目标, 如提高自身的独立思考能力、培养多种思维方式、提升自身解决问题的能力等, 最终成为一名拥有健全人格、积极向上情感和乐观向上态度的好学生。

其次, 一堂“好课”能够创设合理的学习情境, 承接将要学习的内容, 让学生通过熟悉、简明、真实、合理的情境, 快速地了解所学知识的本质。

再者, 一堂“好课”能够引导学生进行自主学习。教师通过讲授的方式教会学生知识是一件非常容易的事情, 但却不是一件值得称赞的事情, 最值得称赞的做法是教师可以通过一节“好课”, 通过课堂上的引导、启发及活动组织, 教导学生学会如何独立思考、学习及解决问题。

最后, 一堂“好课”能让学生的能力得到充分的发展。好课能够以学生的发展为初衷进行设计, 让学生感受到课堂的吸引力, 随之发挥自身能力积极参与课堂教学活动, 努力探索获取知识的方式, 收获知识上的增长和学业上的进步。

二、我心中的“好课”

(一) 导入精彩

导入环节是课堂教学的开端, 也是上出一堂“好课”的前提。精彩的导入能够有效吸引学生的注意力, 让学生迅速将注意力转移到课堂学习上, 脱离课间散漫的状态。以物理课为例, 精彩的导入能够让学生迅速进入学习物理知识的状态。在学习 《圆周运动》 时, 教师通过“水流星”实验将学生引入圆周运动的学习, 当教师开始演示实验时, 全班同学的注意力都集中在教师身上, 教师慢慢在水桶中灌水, 然后快速转动水桶, 当学生发现水桶到达最高点水也没撒时, 他们的好奇心瞬间爆发出来, 也正是这种好奇驱使他们去学习, 并沉浸在知识的海洋中。

(二) 有效提问, 把握教学内容

课堂上的有效提问, 是“好课”的必备条件。提问是课上师生互动的最主要方式, 有效的提问能够引发学生学习的动力和兴趣。那么, 何谓有效提问呢?笔者认为, 其应具备以下几点特征:问题要少而精, 紧扣课堂学习内容;问题难度要适中, 难度太大会给学生造成心理压力, 打击学生学习的积极性;问题设计要巧妙, 这样才能在吸引学生回答问题的同时, 激发学生学习的积极性;问题要具有启发性, 能够让学生通过探索解决问题;提问的时机要恰当, 把握提问时间, 可以将走神的学生的注意力瞬间转回到课堂上;问题的数量要适中, 问题过多会给学生造成紧张感。总而言之, 一堂“好课”离不开有效的提问, 教师只有灵活运用提问才能更好地发挥教学的意义, 让学生体会到学习的乐趣。

(三) 关注学生的参与度

关注学生在课堂上的参与度, 是教师上“好课”的又一关键。理想中的课堂状态是全班同学都能全程参与到教学活动中。然而, 在现实中, 很多学生只是将自己的身体参与到课堂中。比如, 不少学生虽然身处课堂, 但是因为对课程不感兴趣、基础太差听不懂等原因, 他的心早已经飞远;又或者是他能够全程跟着教师的节奏, 但也仅仅是将知识听进了耳朵, 却没有内化到大脑中;还有的学生只是口头参与教学活动, 附和教师的提问、参与小组讨论, 但他却没有想要解决问题和学习知识的想法。以上的这些状态不利于学生的学习, 因此, 一堂“好课”必须要以学生的参与度为前提, 精心设计教学方案, 提高课堂效率。

(四) 及时反馈, 提高课堂效率

及时反馈能够有效提高课堂的效率及质量。课堂反馈主要包括两个部分:教师给学生的反馈、学生给教师的反馈。在实际教学中这两者缺一不可。

首先是教师给学生的反馈。教师要对学生的课堂表现给予及时的反馈, 这样能够纠正学生在学习活动中出现的认知偏差。比如, 在课堂提问中, 如果学生答对了问题, 教师应该及时给予学生肯定的反馈, 鼓励学生积极回答问题;如果学生回答错误或不会回答, 也不能批评学生, 要鼓励他们开口说出自己的想法, 引导他们寻找正确的答案。

其次是学生给教师的反馈。教师可以根据学生反馈回来的教学结果, 调整教学内容、改变教学进度, 以利于学生的学习。如, 教师可以设置不同层次的问题, 提问班级学习水平不同的学生, 通过他们的回答来检测学生对所学知识的理解程度。

(五) 学生有收获

学生在课堂活动后有所收获, 这是一堂“好课”的最终目标。这种收获具体可以表现为:在知识的积累方面, 学生从不知道到知道、从不懂到懂、从不会到会;在学习情感方面, 学生从不喜欢学习到喜欢学习, 从不爱学习到热爱学习, 从对学习不感兴趣到对学习产生兴趣。在课堂教学过程中, 教师需要告别传统的填鸭式教学, 创设具体情境, 通过启发、诱导的方式让学生拥有实践的机会, 主动学习知识、吸收知识, 感受学习的益处和重要性, 自主内化知识, 提高学习兴趣。只有在这种情况下, 学生才能沉浸在知识的海洋中, 有所收获, 有所成长。

(六) 教师有成就感

一堂“好课”的受益者不仅只是学生, 还有教师。一堂“好课”会给教师带来无比的成就感。通常来说, 教师的成就感很渺小、很细微, 绝不会向政商名流那样轰轰烈烈、名震四方, 它一般是从学生身上或是教学过程中体会到的, 是教师内心对于教学所产生的一种满足感和愉悦感。教师的成就感往往来源于教学过程中的一些细节。

如某堂课, 教师发挥得非常好, 学生能够积极参与学习, 课堂气氛良好, 圆满地完成了教学任务, 这时教师就会觉得很充实, 能够体会到身为教师才有的成就感。又比如某位同学的成绩不好, 教师通过自己的努力, 在课堂上经常提问他, 最终学生的成绩有所提高, 通过这样的小事教师就会得到很大的成就感。总的来看, 教师的成就感主要来源于学生, 只要学生能够积极配合教师, 积极投入学习, 那么教师的成就感就会很高。因此, 我认为“好课”的必备的条件中一定要有这样一条, 那就是会为教师带来成就感。

三、如何上一堂“好课”

(一) 教师要提高自身专业素质, 创设轻松课堂

如果将课程看作是艺术的话, 那么一堂“好课”就是一件完美的艺术品, 而教师作为完美艺术品的创造者, 就要不断提高自身的专业素质, 创建良好课堂。良好课堂的建立离不开课程的趣味性, 趣味性是激发学生学习兴趣的重要保障, 这也给教师的教学提出了要求, 即要在教学活动中多多应用不同的教学手段, 增加课堂的趣味性, 营造良好的学习氛围和班级环境。在增加课堂的趣味性方面, 教师可以采用以下两种方法:其一, 努力提高自身的幽默性, 形成独特的教学方式;其二, 了解学生, 关心学生, 增加师生间互动的机会, 并将这种交流延续到课堂中, 让学生能够自觉融入到课堂, 参与教学活动。

(二) 课前做好准备, 积极备课

备课是教师教学的基础。教师只有在课前熟悉教学内容, 补充教学内容, 熟练教学流程, 才能保证出现预定的课堂效果, 完成规定的教学任务。教师在课前的备课活动中需要准备许多:首先, 教师要熟悉教材上的知识, 并扩展相关的知识;其次, 做好课程策划, 用优美、简洁的语言打造完美的课堂流程, 其中包括, 如何进行课堂导入、如何讲述课程、如何连接知识等等。只有教师做好充分的准备, 才能流畅地进行一堂课程, 完成教学任务。

(三) 教学要将理论与实际相结合

仍以物理为例, 生活中物理现象处处可见 (如运动、惯性、光的折射、电磁现象) , 如果教师能够在教学活动中将教学内容同生活中的实际相结合, 并提出问题, 就能激发学生的好奇心, 强化学生学习物理的动力。举例来说, 物理学习中的惯性在生活中非常常见, 因此教师在讲解 《惯性》 这一节课时, 可以将其同生活中的实际情况相结合, 告诉学生生活中因为刹车而产生的前倾现象以及因为车过弯道而产生的左倾或右倾都是惯性的作用, 让学生能够在详细地了解惯性后更好地学习牛顿惯性定律。生活中的物理现象不止于此, 教师可以将生活中遇到的一些物理现象储备起来, 作为讲授物理知识的例子, 以便加深学生的理解, 体会物理的乐趣。

(四) 将板书教学和多媒体教学结合应用