小学事物带给我的启示作文：大自然的启示

2024-08-28

小学事物带给我的启示作文：大自然的启示（共12篇）

1.小学事物带给我的启示作文：大自然的启示篇一

生活带给我的启示小学作文400字

多姿多彩的生活给了我们欢乐，给了我们希望，也给了我们启示。

一次，我买了一盆牵牛花，这盆牵牛花很漂亮。淡紫色的花一瓣，白色的花一蕊，绿色的叶子，花一瓣上还滚一动着几颗露珠，在一陽一光的照射下闪耀着，很惹人怜一爱一。

我把这盆牵牛花放在一陽一台的栏杆旁，让它顺着栏杆爬上去。没过几天。许多绿色的藤把栏杆绕满了。因为有了它，一陽一台上生机勃勃，我对它的喜一爱一也与日俱增。我每天给它浇水，还在花一瓣上洒上水珠，又给它施肥，望着这盆我一精一心照顾的`牵牛花，我想：它一定能越长越好，变得更粗一壮，更漂亮。过了几天，让我不敢相信的事发生了——这盆牵牛花竟一天比一天衰弱，花由原来的昂首挺胸地抬头着到垂头丧气地弯着腰，叶子由原来的翠绿便成了黄绿，我扒一开土，看见牵牛花的根都烂掉了，这究竟是怎么回事?我满脑子疑问，最后才知道是因为我水浇多了造成的。真没想到，牵牛花枯萎的原因竟是因为我过分的呵护造成的，我才是害死牵牛花的“罪魁祸首”啊。由此，我明白了花虽然需要一陽一光和雨露，却也少不了风雨的洗礼，正所谓宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。

生活像一本书，写满了真理。

2.小学事物带给我的启示作文：大自然的启示篇二

这对我们教师不无启示:教育就要学习烹饪大师的“绝招”,学会抓住每个孩子的特质,学会通过有效活动的组织,最终让“每一个”在“五味调和”中经历时间的洗礼、经验的沉淀,成长为富有个性和能力的优秀人才。

一、在集体活动中让每个幼儿“入味”

教师要善于运用集体活动的契机,给予幼儿应知应会的内容,让孩子们在群体中学会共同成长。如我们设计的集体活动“过生日”。

这个活动旨在通过水果宝宝给西瓜爷爷过生日的情境,让幼儿了解不同的水果特征,并锻炼勇于表达,乐于分享的品质。

教师:西瓜爷爷要过生日了,有很多水果宝宝来给他过生日。请大家猜一猜,会有哪些水果宝宝来给西瓜爷爷过生日?(孩子们在袋子里摸着,感受着各种水果。)

教师:下面请小朋友们将这些水果宝宝的卡片贴在黑板上。孩子们高兴地贴卡片,认识水果。

教师:下面,请这些水果宝宝来排队去做客。(孩子们带着水果头饰来到黑板前。)

教师:我们来数一数这些水果宝宝有没有都到齐。孩子们高兴地数着数。

教师:现在大家就排成一队。怎么排呢?孩子们充分表达着自己的想法。

教师:小朋友们的方法都可以,我们就先按照从大到小的顺序来排吧。

孩子们在排队的过程中无形地接受了认数的学习,还对事物的长短、大小等形状特征有了简单的认知,并且知道了看待问题可以有多种角度。

教师:到了西瓜爷爷家,西瓜爷爷的眼睛不好,看不清,你怎么办呢?他的耳朵也不好,你要怎么做?(孩子们一个一个大声地介绍着自己的想法。)

教师:西瓜爷爷可高兴了,他拿出了生日蛋糕,你们说他给谁吃?

在教师的引导下,孩子们知道了要与其他小朋友一起分享。

这样的活动既让每一个小朋友完成了既定的活动目标,同时在活动过程中还达成了许多隐性目标,培养了孩子们的观察力、思维力,熏陶了孩子们的情感,让每一个小朋友都在内心植下“关心他人”的种子。让教育达到了润物无声的美妙境界。

二、在主题活动中让每个幼儿“浸汁”

要让每个孩子都得到发展,无疑要让每一个孩子参与其中,并在尊重个性差异的基础上,促成均衡发展。教师可以开展一些主题教育活动,让幼儿自主选择材料,充分地锻炼每个孩子的动手动脑能力。如“我是中国娃”,让幼儿通过各种途径去收集自己是中国娃的标记与证明。力求通过有目的、有计划、生动活泼的活动,让每个孩子充分运用自己的多种感官观察、收集、体验、表达自己的收获与发现,让孩子们都能在主题活动中得到独立的发展。于是有的小朋友拿着人民币向大家介绍着上面的图案和文字;有的小朋友兴致勃勃地回忆着一家人过春节吃团圆饭的情景;有的小朋友迫不及待地向大家介绍着自己姓名的由来与含义……孩子们说得兴趣盎然,听得全神贯注。

三、在开放活动中让每个幼儿“飘香”。

所谓开放活动,即在主题活动的基础上发散开来,在多种活动中激励每个幼儿去观察、思考、合作、创造,最终实现每个幼儿综合能力的提升与发展,如“汽车城里的故事”。

这个活动不是为了要让学生单一地了解汽车,而是要从汽车发散开去,了解一切与汽车相关的内容,如“汽车的外形”“汽车的特征”“交通安全”“加油站、维修站”“汽车的品牌”“汽车的种类”等。在幼儿寻找与发现的过程中,让每个孩子都得到多种能力的锻炼。如“认识交通标志”让孩子学会了观察与记录,认识“汽车形状”让孩子得到了语言表达与分析能力的发展,而让孩子们“设计未来的汽车”则更是培养了孩子们的想象力和创造力。一切都没有既定的限制,在开放中让孩子去自由发展,在经历中让孩子去创造改变。

3.蚂蚁带给我的启示作文篇三

蚂蚁这种小动物，看起来不起眼。然而通过一次的观察让我从中得到启示。记得有一次，我在家里吃饭不小心把一块肉掉到地上，因为没有及时捡起来。饭后竟发现，有一只蚂蚁在那块肉旁边走来走去用触角嗅了嗅这块肉，急急忙忙的走回去。我当时还在想蚂蚁不喜欢吃肉吗?正当我想把肉捡起来的时候，我又发现有几只蚂蚁急匆匆走过来用触角嗅了嗅刚才那块肉，连忙围起来想把那块肉拖走。我想：“如果单靠那几只蚂蚁就把肉拖走，那不是要很大力气吗?看它怎样拖走”。只见那只蚂蚁来回走动后那块肉丝毫未动。

这时一只蚂蚁走了，不知跑去哪里，我想大概它不抬了，回家了吧!但是，不一会儿证明我的想法是错误的。原来它是请救兵过来搬食物。哇!好多蚂蚁有十多二十只呢!这么多的蚂蚁围起来一下把那块肉给慢慢地挪走了。这时我想到了爸爸经常说的话;“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一个人只要把自己和集体融合在一起才发挥到作用，单靠一个人的力量是远远不够的”。

4.蜘蛛带给我的启示作文篇四

突然，一张银白色的蜘蛛网挡住了我的去路。

这张蛛网很大，线条十分清晰，在太阳的照耀下银光闪闪，挺漂亮。

一只小飞虫扑打着嗡嗡作响的翅膀飞了过来。

它要遭殃了!我心想。

果然，那只黑色的胖蜘蛛大摇大摆地走来了，待小飞虫挣扎得筋疲力尽后，一口一口地把它吃掉了。它可真会享受!

回到家后，我把这件事告诉了爸爸。爸爸温和地问我：“你是不是觉得它很轻松?”“对呀!”我不假思索地答道。

爸爸神秘地笑了笑。他对我说：“那你今晚再去看看，瞧瞧蜘蛛在干什么。”

我从爸爸神秘的笑中看出来，结果一定不简单。

晚上10点钟，我和爸爸一起下了楼。这真是一个月光如水的夜晚，我又来到了那张蛛网前，“沙沙沙，沙沙沙……”这是什么声音?爸爸打开手电筒，只见那只蜘蛛正在拆网。好好的网，为什么要拆了它?我奇怪地问爸爸。“因为过了一天，它的网已经没有粘性了，”父亲严肃地说，“所以它要拆了重织。表面上看它很轻松，一张网就能一辈子不饿肚子。其实，在你休息的时候，它在忙碌地工作呢!”

“孩子，你要记住，天上不会掉馅饼，一定要用自己的双手去努力，才能过上幸福的生活!”父亲望着我说道。

5.《爷爷带给我的启示》作文篇五

在我幼稚的心目中，年迈的爷爷是一位平凡的，也是了不起的英雄。我知道他一辈子做了许多大事——少年时到钱塘江挑河泥，回家来时瘦得皮包骨头，大腿没有人家一条上臂粗;长大后又吃尽苦头，凭借自己的力量独自盖起一座房子，成家立业……。

这些事并不是我亲耳听爷爷说的，而是小时候听爸爸讲的。每天晚上睡觉前，爸爸总要讲，绘声绘色，十分激动，十分佩服，双眼里有一种骄傲在闪烁，他对我说：“要多学学你爷爷吃苦耐劳的精神!”我时常似懂非懂地点点头。

如今，爷爷已年过古稀，时常拿根大黄烟管坐在家门前抽，从远处看就像尊门神，骨子里有一股劲头令人生畏。

家里刚造好一座小屋，一大堆半烂竹子都放在场地上，堆起足足有半人多高。这天清早，甜美的睡梦被一阵有节奏的“啪啪”声打断了，好像是用铁榔头敲东西的声音，愈来愈响。我被吵醒了，忙穿上衣服，连牙也没刷就直奔楼下。循声打开门，凉凉的秋风和明丽的阳光一齐扑在我身上，顿觉舒畅。

爷爷依旧坐在门前，不过手里的烟换成了锤子，正使劲砸着已经截断了的半烂竹子。他穿着黑色的衣裤，披着棕色的大衣，看上去很臃肿很拖沓，烟管正插在大衣口袋里。青筋爬在古铜色的额头，汗珠闪在瘦削的面颊;灰白须发在晨光中抖动，显得越发干枯，他大口喘着气，手臂一上一下抡着。已有截断的短竹子整齐地码放在墙角，我知道，这是烧灶的好燃料。

我站在他身旁看了有一会儿，他才发现我，转过头来对我说：“早上是读书的`好时候，你可不要浪费呀!”

“那您为什么不读书呢?”我]调皮地笑着。

“小子，如果我有机会读，我早成大博士了。”他也笑了，“想不想来试试?”他拿着锤子的手伸向了我。我当仁不让，从半烂的竹堆里挑出一根竹子，用力一敲，竹子成了四瓣。我回过头看了看爷爷，他仍微笑着不置可否。我又从那儿抽出一根，“啪”又成四瓣。这时，爷爷坐不住了，他慢慢站起来，蹒跚地走到竹堆前，弯下腰，从底下抽出一根白色稍长一点的竹子，然后又慢慢递给我，我不客气地接了。我把它放在地上，一端用石头垫着，用力一敲——它纹丝不动，反而弹跳起老高，我用脚踩住它，再用劲全力一敲，竹子的反弹力够大的，“哇”!我一下子大叫一声，几乎快摔倒，感觉左脚特别发麻。我不敢再招惹这麻烦，把锤头丢在地上，回屋去了。

过一会儿，我照例到小树林里去玩耍。秋天的景色是不错的，黄绿错综的草地，落叶树的叶子也掉得差不多了，只有远处几棵樟树还绿着，空气很清新，阳光很明媚。美中不足的是那敲竹声不断传来，有点令人厌烦。

树林虽好，不是久留之处，徘徊了一会，我经受不住晚秋的风寒，又向家走去。

忽然，敲竹声停止了，我很好奇，便加快了步伐。走到门前。有几块碎竹片，我定睛一看，还有那顽石的残骸。我很吃惊，想不到爷爷竟然有如此神力，碎石成泥。

爷爷正在向屋里走去，一步一步很慢。远远看去，他的背更驼了，人也更矮小了，动作更迟缓了。他到了门边，伸出右手，抓住门框。这时我感受到了一种震撼。一种发自内心的震撼。爷爷到了暮年，却仍然有不服输的劲头，我想这劲头可以帮助我克服一切困难，这劲头可以引领我走向成功的大门。好象有位哲人说过，人不能有傲气，但一定要有傲骨，要有一种精神。

6.小学事物带给我的启示作文：大自然的启示篇六

我们还是先看看2013年高考作文命题的共同特点, 然后再看看应该获得的启示。

各省作文命题大多注重考查考生对于现实生活的关注与思考。例如, 广东省的作文命题从三家人对待捐助的态度来引发考生思考, 慈善是最近两年我国热议的话题, 要写好这篇作文, 不仅要思考如何对待别人的捐助, 还要思考自己如何发展, 更深层的还要思考今天的慈善应该怎么帮助别人, 慈善真正的意义和价值到底是什么以及如何体现其价值;北京的作文题, 就手机这个现象来命题, 又是现实社会的日常生活事物, 人人熟悉, 人人避不开, 命题者把它和发明家爱迪生联系在一起, 把科学和人文两个角度联系到一起, 手机的利弊自然引发人们对科学、人文及人类幸福的思考, 看似浅易, 实则很能考查考生对现实生活的关注程度与思考程度;江西的高考作文命题直接就中学生怕奥数、英文、周树人命题, 这是针对现实教育问题的命题, 如果考生平时对教育学习的深层次问题关注思考不够, 考场上写作必会捉襟见肘。

所以, 这对未来的所有考生们的启迪是, 要在作文练习中坚持联系现实的眼光, 要将你的目光和思维的触角投向现实社会, 要关注、思考现实生活, 要有正确的是非观和责任感, 并且用作文褒善惩恶, 弘扬良好的社会风气。各省作文命题特别注重考查考生的思辨能力和思维认识水平。例如, 全国新课标1卷作文题是“经验与勇气”, 全国新课标2卷作文题是“同学关系”, 辽宁卷为“沙子与珍珠”, 四川省“过一个平衡的生活”等等, 无不体现这一特点。就像全国2卷的同学间关系的材料, 表面看大家都熟悉, 都有话可写, 但是, 如没有点思辨能力和思维认识水平, 面对这个有些尖锐的作文内容——同学杀同学, 同学之间投毒, 如何写出有高度的见解, 如何写出新型的同学关系, 如何写出当代人际关系应该追求和谐与温暖的理由?再如, 写“过一个平衡的生活”这个话题, 面对当今这个追求“高富帅”和“财富成功英雄”的时代, 如何认识与处理生活与成功的关系, 如何直面太多的陷阱和机会, 如何面对激烈的竞争与生活的和谐, 如何才能过一个平衡的生活, 等等, 没有辩证思维能力和思辨能力, 怎能写好这样的作文呢?事实上, 从各省市作文材料的选择看, 大多也以“时事和哲思类的寓言、名言”为主, 这些显然更适宜写议论文章的命题, 对考生的思辨和思维认识能力较高, 要写出高分作文必须在此下功夫。如果考生写议论文, 那么文章的逻辑和说理深度就很重要。例如, 2013年北京高考一篇作文写了科技和文化的作用, 并列举了瓦特、爱迪生、乔布斯等人的例子, 证明科技与文化并肩而行的观点, 并阐述了二者之间的关系;而另一篇作文则分别论述手机对情感、勇气和信任的影响, 得出手机让人们的心灵越来越远的结论。两篇作文均讲理清晰、逻辑顺畅, 虽然都得到了一类文的高分, 但阅卷小组认为后者的思维认识水平更高, 后一篇作文就得到了更高的分数。这给我们的启迪是, 多思考、多积累、拓眼界, 要读点哲学文章, 要培养思辨能力和思维认识水平, 这不仅是高考作文备考的基本路径, 更是人生发展不容忽视的路径。

各省高考作文命题大都注意“正能量”的输出, 其作文材料注重表现道德内涵。例如, 全国新课标卷的同学关系的材料;山东卷以“读者给铁凝、莫言的文字纠错, 二人坦诚相对, 勇于承认错误”的材料;广西卷的“捡到手机之后, 无条件归还, 原因是年轻人看见手机里面很多内容是关于地震尚先生捐助的内容”的材料。广东省的关于富翁捐助的材料, 无不表现了命题人对道德内容的重视。其实, 这几年来, 我国的一些省市的高考作文命题一直坚持弘扬正气、批评假恶丑的价值观导向, 一直坚持在健康情感方面加以引导, 一直在作文材料中以正确的价值观对学生进行潜移默化的熏陶。例如, 2012年北京作文命题的材料是, 火车巡逻, 老计每天在深山里走几十里路守护铁路, 清理碎石, 防止巨石滑落, 每有火车经过都会敬礼, 火车都会鸣笛回应。事实上, 只要仔细分析, 我们可以看出, 高考作文除考查考生审题能力、语言表达能力、观察分析能力以及感悟生活与人生的能力外, 重点还是注意考查学生心智发展的水平, 特别是对道德素养的考查。因此, 这就启发今后的考生要关注社会风气, 对社会现实的道德问题, 绝不能视而不见, 自身也要保持高度的正义感和道德感, 要将作文与做正直、有胸襟、有境界的人结合起来, 在平时要用作文弘扬良好的社会道德, 批评社会中的假恶丑现象, 揭露其丑恶本质。

各省高考作文命题在形式上, 形成一个总的发展趋势, 这就是新材料作文命题。2013年只有四川用话题作文, 天津用半命题作文。这样的命题形式, 因其所提供命题材料内涵与思维空间不同而致审题难度各异。因此, 未来考生尚需在审题立意方面和增强材料的准确解读能力方面多下功夫。

请看2013年的安徽省作文命题, 其作文题材料是:

因作品具有理想主义和人道主义而获得1925年诺贝尔文学奖的爱尔兰剧作家萧伯纳的一句名言:“一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢?我却梦想从未有过的事物, 并问自己为什么不能呢?”

考生在考场写这道材料作文, 要抓住材料中“一般人”和“我”的对比, “已经发生”和“梦想”的对比, “为什么如此”和“为什么不能”的对比来立意, 从命题意图看, 命题人和剧作家萧伯纳对“一般人”所说的话是否定的, 而对“梦想”和“为什么不能”, 是持肯定和褒奖态度的, 这是这道作文题的关键, “为什么不能”体现的是一种敢于质疑、勇于创新的精神, “梦想”表现了一种理想主义精神, 对于年轻人来说, 梦想和创新都是青年人的发展基础与方向。

这道作文命题审题立意难度比较大, 考生写作立意时不能不仔细推敲材料内涵。考场作文写作能力发挥的起点, 是命题所提供的材料内涵, 因此, 审读分析材料是必须重视的。

从2013年各省材料作文命题提供的材料类型看, 大致有这样几种类型:事实性材料 (包括一般事实材料和数据性材料) 、虚构性材料、名言性材料等。

山东的作文命题, 是一段事实材料:近年来, 素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏, 为当代著名作家的作品挑错, 发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此, 这些作家纷纷表示理解, 并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后, 也表达了自己的谢意, 他表示, 请别人挑错, 可能是消除谬误的好办法。

全国大纲卷 (适用省:贵州、甘肃、青海、西藏、云南、河北、黑龙江、海南) 作文材料是事实数据性材料:某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示, 60%的人表示满意, 36%的人认为一般, 4%的人觉得不满意。如果同学关系紧张, 原因是什么?有人认为是我自我意识过强, 有人认为是志趣、性格不合, 也有人认为缘于竞争激烈, 等等。对于增进同学间的友好关系, 营造和谐氛围, 72%的人表示非常有信心, 他们认为互相尊重、理解和包容, 遇事多为他人着想, 关系就会更加融洽。

北京卷的作文材料, 是虚构性材料:科学家说:爱迪生来到21世纪很新奇, 他会觉得什么很新奇呢?文学家说:手机一定让他觉得不可思议。科学家:我同意, 手机是信息时代的标志, 就像一部掌上电脑, 丰富的功能一定会让他感到新奇。文学家:手机影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识, 带给我们很多意想不到的改变。

浙江卷的作文材料, 是名言性材料:中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的, 不会转弯。英国作家赫胥黎:为什么人的年龄在延长, 而少男少女的心灵却在提前硬化?美国作家菲尔丁 (应为英国作家威廉·戈尔丁) :世界在失去伟大的孩提王国, 一旦失去这一王国, 那就是真正的沉沦。

材料作文已成为这几年高考作文命题的主流, 研究高考作文命题的材料类型有益于考生审题立意的准确和应试心理的稳定, 更重要的还是, 作为今后的高考者应从这里得到应有的启迪, 这个启迪还是要学会读书和读书时的仔细品味, 注意品味字词语句和段落的含义以及妙处, 不能只是浮光掠影、走马观花;只要阅读理解能力达到应有的高度, 不管何种类型的作文命题材料, 审题立意项均可获得好的分数。更何况, 这些年各省作文命题都在注意减小命题的审题难度, 不再设置过多的审题障碍。

7.小动物带给我的启示作文篇七

我的心中一直有一个不解之谜：生命究竟是什么?原来从一些小动物身上就可以得到答案。生命就是坚强拼搏的毅力。

一天，我们全家人去野餐。刚刚铺开帆布，摆好食物，嗅觉“一级达人”瓢虫就寻香而来。它像一架微型的红色飞机，旁若无人的直接降落在我最爱吃的蛋糕上。看到蛋糕被这个不速之客抢占，我心里顿生恶意：我要恶作剧。

于是我趴下来，用食指对准瓢虫使劲弹了一下。立刻，它像石子一样飞出去足有两米。我一阵窃喜：叫你再抢我的食物!

但令我惊讶的是，它刚一落地，就以迅雷不及掩耳的速度翻身，调整姿势，然后立刻又飞了回来，再一次准确无误地停在蛋糕上。

我目不转睛地盯着这只瓢虫的所作所为，不由得火冒三丈。等它刚刚停稳，我使尽了吃奶的力气，对准它就是一阵猛吹。我这口气对人类来说，没有什么，但对小小的瓢虫来说无疑是一股可怕的飓风。刹那间，它就被刮得无影无踪。我正暗自高兴，敌人要死到临头时，不可思议的一幕发生了：才短短一分钟，瓢虫不知又从哪里飞了回来了，而且又停在了蛋糕上。

可恶!实在可恶我没给它喘息的机会，又一次憋足气，趁它不注意，再次发起猛烈进攻。我心想：这下你肯定完蛋了!正当我的意时，万万让我没想到的是，它又不屈不挠地飞回来了!

我被瓢虫的`勇气彻底震撼了!

为了想得到自己想得到的，飘虫愈挫愈勇，冒死进取的精神，令我佩服;它的不放弃，令我震撼;它强烈的求生欲，令我明白：它的勇气是多么得坚不可摧。

8.小学事物带给我的启示作文：大自然的启示篇八

小学五年级事物带来的启示作文：石榴的启示

石榴是一种普通又常见的水果。

成熟的石榴外形像洋葱，叶子长圆形，外皮大部分是红色的，甚至是褐色的，只有极少部分是淡黄色。花红色的外形带着一点黑红黑红的斑点，用手摸一摸它，会觉得有一点粗糙。

同学们，小学五年级事物带来的启示作文就到此为大家介绍完毕了，小编在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。

9.学习溜冰带给我的启示初一作文篇九

溜冰?三年前我从没溜过冰。那时，看见其他人在溜冰场上自一由滑翔，我极为艳羡。

七岁那年，妈妈带我去学溜冰。开始时，我既害怕又兴奋。怕的是摔倒了被人笑话，兴奋的是又可以多学得一门技术了。

起初，我认为穿上溜冰鞋会像平时走路一样，只不过速度快一点而已。当我正要大踏步往前走时，刚一迈步就摔倒了。这时妈妈走过来对我说：“不对呀，脚要外八字，一开一合。”我按照妈妈说的`方法扶着栏杆，小心翼翼地一开一合。可是我第一次穿溜冰鞋不太适应，溜得像蜗牛一样慢，生怕又一次摔倒在地上。几次反复之后，我学会了向前溜一小段距离了。这时妈妈要我离开栏杆拉着她的手。起初我跟着妈妈起溜，终于妈妈把手放开了，我溜出了十多米远，可一不小心又摔倒了。这时我真的有点儿泄气了，觉得溜冰这么难，不学算了!于是，找了个地方闷闷不乐地坐着。这时妈妈又走过来对我说：“一个人做事不可以半途而废，世上无难事，只怕有心人，有哪个溜冰高手没摔倒过呢!?”妈妈的一席话突然给我增加了很多信心，我又鼓足勇气继续练习起溜冰来。从此以后，我的溜冰技术一天比一天好，过了几天也能优雅地自一由滑翔了。

10.名言带给我的启示六年级作文篇十

有一句人人皆知的老话，“世上无难事，只怕有心人”我也经历了这样一件事。

那天下午我做完了英语、语文、数学作业后，闲着没事拿起笔在本上乱涂乱画，美术本上让画一个近大远小的画，而我画成了平面图。画完画，我就把它交给我妈妈看。

妈妈看完后说我画的.不合格，要我重画，唉!我只好重画了。我在床上，把以前画的涂掉，静下心来继续画画!

首先我画出了画的大概，然后画商店，但这个商店有一点古老，我先一丝不苟地画着瓦片，接着店里的招牌、水果、人，都一一完工了，店里的人举起手，嘴里露出了笑容，仿佛今天她赚了许多钱似的。最后，经过了多次的改正，终于完工了!一幅栩栩如生的画摆在我的眼前。

从这件事后，我明白了，只要用心做一件事，这件事就一定能成功!

11.警句带给我的启示作文700字篇十一

在生活的海洋里，我们总能获得很多启示，成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；几只小蚂蚁一起抬起骨头，那是在启示我们要团结；《论语》中孔子说：“与朋友交，言而有信。”那是在启示我们要守信用。而今天，也有一则警句对我启示很大，那就是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

在我上一二年级的时候，我的时间观念很不好，所以经常迟到，这不，上课闹钟催命似的.不停叫着，我懒洋洋地爬起床，可在穿着衣服的时候，我又睡着了，等我突然惊醒后一看时间，”啊——！快要迟到了——！”一声尖叫从我嘴中传出，我像是换了一个人似的，迅速穿上衣服，洗脸、刷牙，然后拿起一块面包冲出家门，在路上，我像离弦的箭一样。到了学校以后，我发现还有一两分钟就迟到了，我长吁了一口气。

晚上回家后，妈妈对我说：“你今天是不是又没吃早餐？你今天迟到了吗？……”妈妈的嘴喷出一大堆问题，可唯独最后一句我听清了，“以后你可不能这样啊，你知道吗？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是很宝贵的，不能就这样浪费了！”

是啊，时间很宝贵，时间却又过得飞快，可是金钱却买不到时间……我想着想着，开始后悔了，我以前把时间都浪费在没用的事情上，从现在开始，我要珍惜时间，珍惜每一天，让每一天都过得五彩缤纷！果然，我再也没有迟到了，而且经常早到，我写作业的速度也快了不少，争取有更多的时间来看书，我有这么大的变化，“功劳”都在于一句话——“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”