《话说千古风流人物》教案

《话说千古风流人物》教案（通用11篇）

1.《话说千古风流人物》教案 篇一

【教学目标】

1、学会搜集各种相关信息，提高信息处理能力；

2、明确“风流人物”的真正含义；

3、了解风流人物的经历、伟业、作品，学习他们的精神意志、文学才华；

4、了解历史上的风流人物，培养学生热爱祖国的情怀。【教学重点】

1、了解风流人物的经历、伟业、精神品格，培养积极进取的精神；

2、提高搜集、处理信息的能力。【教学难点】

1、学会正确处理信息，向全班同学交流；

2、了解历史上的风流人物，培养学生热爱祖国的情怀。【教学课时】 1课时 【教学过程】

一、激情导入：

中华上下五千年，人才辈出，群星闪耀，他们或政绩显赫，或侠肝义胆，或文采飞扬,或思想灵动…… 这些人物用他们的“浓墨重彩”写成了中国五千年的灿烂文化，铸成了中华民族的民族魂。这些人，我们后人称他们为“千古风流人物”。今天我们综合性学习的主题就是“话说千古风流人物”。

二、学生研讨：

1、什么叫“风流”？

2、什么样的人物堪称“风流人物”？他们具有哪些特征？ 学生自由发言。教师用投影出示： “风流”：

（1）风采特异,业绩突出。（2）才华出众。“风流人物”特点：（1）建功立业的人物（2）有才学的人物。

三、分组展示

每位同学心目中都有自己的千古风流人物，我们在课前，已经请同学们按照兴趣分成了合作学习小组，经过一番精心的准备，相信你们已经准备好你们的展示了。今天我们“话说”的形式可以很多样，可以读可以演甚至可以唱。下面就请每个小组派出代表，带领一起走进历史的天空，来欣赏那群星发出的耀眼光芒。

1、屈原小组（1）人物简介

（2）视频《屈原投江》（3）人物评价

（谢谢他们的展示！这一个小组的同学在展示的时候突出了屈原投江这一段，老师觉得做得特别好，让我们更深切感受到在朝秦暮楚的战国时代，屈原的爱国精神、高洁的气节，可歌、可叹、可敬！

2、杜甫小组（1）人物简介（2）诗朗诵（3）人物点评

（非常好！同学们认为这一组的亮点是什么？—— 我认为是朗诵诗歌部分。只有对作品的进行深入解读，加上反复的练习，才能有这么饱满的感情，深深感染了大家。）

3、诸葛亮小组（1）人物简介（2）经典小故事

（3）人物点评（以仿写颁奖词的形式）（此处应有掌声！他们用讲小故事的形式很能体现诸葛亮才智非凡这个特点，鞠躬尽瘁死而后已，颁奖词概况得也非常贴切。）

4、岳飞小组（1）人物简介

（2）表演歌曲《满江红》（3）人物点评

（非常生动有趣的展示！不只有说，还有唱。说的好，唱的也好。你们太有才了！）

四、拓展：说当代风流人物

1、导入：毛泽东在他们的作品《沁园春

雪》中写道“俱往矣，数风流人物还看今朝”。在当代，在我们身边，也有一些人总让我们感动让我们震撼，堪称今朝的风流人物。

如果现在让我们班级来颁布一个“今朝风流人物榜”，你们会推荐谁？（四人小组讨论）他们小组的推荐同学们认同吗？

2、无论是从前还是当下，同学们心目中都有不少的风流人物，那么我想问问大家，未来的风流人物是谁？——我们。

你们要怎么做，才能在未来，成为后人眼中的“千古风流人物”？

五、教师小结 通过这一次的综合性学习，相信同学们不仅能力得到了提高，思想更是受到了一次洗礼。希望大家能以这些风流人物为榜样，努力向上，不断提高自己。愿你能有诸葛亮“功盖三分国，名成八阵图”的才智，岳飞“驾长车，踏破贺兰山缺”的豪情，杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”济世忧民的情怀，更有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的百折不挠求知奋进精神，争当未来的风流人物！

六、板书设计

话说千古风流人物

话千古

看今朝

想未来

2.一失足 成千古风流人物 篇二

△我很穷，我的佣人也很穷，我的园丁也很穷，我的司机也很穷。

△女人不要以为长得好就可以不念书，男人不要以为书读得好就可以长得难看。

△我觉得全世界的熊全都一个熊样。

△传说有一种食物，吃了能让人精神振奋，满身大汗!没错!这就是麻辣烫!

△竟然有人说我涂了蓝眼影，那简直是在侮辱我的黑眼圈!

△大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始一个学期；坐上车，去了不回，就毕业了。

△为什么每个女孩都想找到白马王子呢？因为白马王子的缩写是BMW还是Z系的……

△不想变形的金不是好钢。

△一失足成千古风流人物。

△你的话我连标点符号都不信。

△QQ的在线率越高，证明这个人越寂寞。

段子

▲神仙就是妖怪，没有区别的，唯一的区别就是有没有编制，有编制的，天庭认可了的，就是神仙，没有编制的，天庭不认可的，就是妖怪，本质上是一样的，孙悟空本是妖怪，天上封他个官职，他就是神仙了，他不做官了，就又是妖怪。

▲昨天太阳风暴，突然停电，我僵在原地，想着无数高速粒子正在穿透我的身体，我就是微波炉里的一块五花肉。后来检查了才知道，电卡该充值了。

▲认识一人，在卓越上买了几千块钱的成功学书籍，据说都SVIP了，结果读后唯一的感觉是上当了，我告诉他，这是通往成功的第一步。

▲某市中心有一霓红灯广告牌“双汇牌火腿肠”。月余变成“双汇牌人腿肠”。后“双汇牌人腿”。再隔几天“又一片人腿”。

▲非常有效的减肥方法——咖啡减肥法。材料：咖啡豆一百公克、水500cc。做法：先喝500cc的水，再把咖啡豆撒在地上，然后一颗颗捡起来。每天三次，重复一个月……

▲一天，夏娃问亚当：“你当真爱我吗？”亚当无可奈何地回答：“我还有的选择吗？”

微言

蔡康永：他们爱说“我从不去那种地方”，“我从不想那种事”，“我从不和那种人做朋友”。他们自认有原则，但其实他们只是很害怕，他们害怕“改变”。他们只愿死守住不知谁硬塞给他们的那些没意思的想法过一辈子。唉，作为植物的蒲公英，都比他们勇敢啊，敢让种子飞翔去流浪。

黄舒骏：每一句“我爱你！”被说出口，它就得自己活。即使我们都像双亲一样，希望宝贝的它，活得好，活得长，活得争气。但它就是有自己的命运，也有它的个性，也有生老病死的周期。有的长寿，有的短命，但你不能因此不承认，短命的也曾经活过的事实。没人知道自己能活多久，“我爱你！”也是。

郭敬明：我被很多人崇拜，也被很多人厌恶，我迎接过鲜花，也接受过践踏。温柔的拥抱，冰冷的拳脚，都有。我讨厌这个世界，却忍不住一次次原谅它。我不觉人生失败，只觉岁月精彩，爱恨都来。当我老去时，我一定会骄傲自己，轰轰烈烈，一路跌宕活过来。

3.话说千古风流人物任 篇三

在我国古代历史长河中涌现出的无数风流人物，是我们民族的脊梁。他们的优秀品质永远值得我们学习，他们的感人的故事，是我们取之不竭的精神财富。某班在开展“话说千古风流人物”的综合性学习中有以下活动，请你踊跃参加。

1、为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。

2、班上准备开展 “感动学校人物”的评选活动，请你阅读参考资料《感动中国2009年颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。

示例：李灵——一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后。

（1）你班张欣同学有幸获得2009年感动学校人物大奖，学校团委想请你给他写一段“颁奖词”，你会如何写？（要求：既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。）

（2）在初中课本中我们认识了许多人物，他们或平凡，或伟大，请你选择其中的一位，给他写一段颁奖词。

3、班上将开展“话说襄樊风流人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位襄樊历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。

备选历史人物：伍子胥、诸葛亮、王粲、米芾、孟浩然、皮日休、王聪儿、单懋谦、黄火青(也可另选)（1）．你准备介绍的历史人物是。你打算采访的对象是。(写出采访对象的身份)（2）．为联系采访，你打电话给采访对象。开头你该怎么说?要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。

你说：（3）．请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。

A B C

4、在这次《话说千古风流人物》的综合性学习活动，请你随我们到下列站点参加活动。

【名人与胜景】初中课本中有许多名人为风景名胜写的游记或者诗词，请你任意选择一处胜景，结合课文内容写一则导游词。(不少于50字)（3分）我选择的胜景是： 出自课文：

我的导游词是：

【名人与读书】名人的读书故事，感人至深，至今或激励我们我们读书的激情，或启迪我们的读书方法，请你写出两个与名人读书有关的故事或者读书经验方法。（2分）（1）（2）

【名人与成语】千古名人，他们的经历，他们的诗文，流传于世，形成成语留存在我们的现代汉语中，请你写出与下面名人有关的成语。

（1）陶渊明（2）曹刿（3）李商隐（4）陈胜

5、班级将开展一次“我心中的英雄” 评选，请你积极参与。

（1）作为本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（60字以上）

（2）你心目中的千古英雄人物是谁？请用一句话概括其事迹。

（3）请仿照例句，另选历史上一位人物，并加以评说，补全“英雄榜”。

例句：最能忍的英雄：孙膑——孙膑确实能忍，为了等待时机，不惜装疯卖傻，与牲畜一起生活，还吃屎蒙骗众人。在此之前，还被剥下膑骨，其痛苦可想而知。但后来辗转齐国，得以重用，助“田忌赛马”，“围魏救赵”、“孙膑减灶”都是他的策谋。因为能忍，所以成就了英雄孙膑。

（4）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”没有人是超级完美的英雄。作为主持人，你如何为这期节目设计一个鼓励性的结束语。

6、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中写到：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”请写出你心目中的风流人物，并说说他的“风流”之处，且对你有何影响？

人物姓名： “风流”之处： 对你的影响：

7、在这次“话说千古风流人物”的综合性学习活动，你参与到这次活动之中，也一定学到了不少的东西。

（1）简单说说你们的活动过程：（至少四个以上）

（2）如果你来主持本次活动，你会采取哪几种形式来开展活动：（说出三种以上）

8、在你班组织的“名人的魅力”活动中，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？

(1)“名人故事大家讲”，今天，刚好是由你为全班同学讲名人故事，你准备用这个故事来激励大家勤奋学习，你讲的是什么故事？

(2)你的同学因遇到了困难、挫折而心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他。

(3)襄樊乃物华天宝，人杰地灵，人才辈出。请你介绍一位襄樊籍的文化名人，介绍他(她)所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(50字左右)

（4）．轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你会提出怎样的建议？

9、阅读下面两则链接材料，说说你的感受。

材料一：2009年10月24日下午2时许，在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩，不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后，迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳，大家决定手拉着手组成人梯，伸向江水中救人。很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。两名孩子获救了，而陈及时、何东旭、方招等3名大学生却消失在湍急的江水中。

材料二：3月9日晚10点左右，在北六环路段，央视一名女记者非亚（真名刘薇）在遭遇一起车祸后，被一名好心的路人救出。随后，非亚和这名男子试图救助车祸中第三辆车中的被困人员时，后面驶来一辆金杯车，将这两位素昧平生、但在危急时刻携手救人的年轻人撞死。

10、参加了这次活动，你从这些风流人物的身上学到了哪些品质？

11、你认为要想成为真正的风流人物，该具备哪些品质？

《话说千古风流人物》参考答案

1、答案示例：千古风流人物，永恒的精神领袖！数风流人物还看今朝

说千古风流人物，作当代民族脊梁 说风流人物 作未来栋梁

2、（1）两点要注意一是要能概括人物事迹，二能突出人物品质。（2）例：信客——三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职

守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂。

3、（1）例：介绍人物：诸葛亮 采访对象：襄樊学院历史教授

（2）例：A老师，您好！我是B中学的学生C。我们班上正开展“话说襄樊历史人物”活动，我想了解诸葛亮的有关情况。您是研究诸葛亮的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？（3）示例：(1)诸葛亮的主要贡献是什么？(2)青少年时期的诸葛亮有哪些值得我们青少年学习的地方？(3)作为研究诸葛亮的学者，诸葛亮给您印象最深的是什么？

4、【名人与胜景】岳阳楼《岳阳楼记》 游客同志们，欢迎你们参观岳阳楼，这座名楼雄踞于洞庭湖边，这里北通巫峡，南极潇湘，交通便利，条件优越，自古以来名人墨客，商贾旅客多汇集于此，登楼望远，吟诗泼墨，多有奇文传世，北宋文学家政治家范仲淹，为其写下了著名的《岳阳楼记》，期中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的传世名言，激励着一代又一代有志者先忧后乐的热情。【名人与读书】孔子读书“韦编三绝”，朱熹读书“三到”，孟子读书“尽信书不如无书” 【名人与成语】(1)不求甚解或世外桃源，（2）一鼓作气或辙乱旗靡，（3）剪烛西窗（4）篝火狐鸣或揭竿而起

5、（1）例：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，“数风流人物还看今朝”这两句词，曾唤起多少人对“风流人物”的热情与渴望。你们每个人心中都有自己崇拜的偶像，或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人„„希望本次节目能评选出大家心目中真正称得上英雄的人物。

（2）例： 郑成功、收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整，是伟大的民族英雄。文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（3）最无怨无悔的英雄：屈原——屈原，贞良死节之臣，以数谏故，遭到流放，但他操守高洁，与国家同生死，楚国被灭后，他投身汨罗江，在楚国仅有的土地上，用他的无悔印证了这片土地的不屈。

最豪放的英雄：李白——不满奸臣当道，在朝堂上大辱李林甫、高力士；遭贬流放，却唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“的豪情与豁达。凭借他的为人与诗作，受此封号，当之无愧。

（4）例：“江山代有才人出，名领风骚数百年“。各位热心关注我们节目的观众朋友们，好好学习与工作，努力奋进，可能下一个引领世界潮流的英雄就是你！

6、人物姓名：岳飞

“风流”之处：他在《满江红》中写到“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”他的本领令敌胆丧，他的精忠报国为人所敬仰。对你的影响：“莫等闲白了少年头，空悲切。”我也要像他那样趁青春年少多学些知识，多学点本领，将来为祖国、为人类多作贡献，到时候也能说“数风流人物，还看今朝”。

7、（1）确定活动主题、搜集整理资料、交流展示、总结反思（2）说风流；论风流，赞风流，写风流等。

8、(1)如匡衡凿壁借光，吕蒙勤奋读书，刮目相看；悬梁刺股等；(2)长风破浪会有时，只挂云帆济沧海等。(3)如孟浩然，襄阳人，唐代诗人，作品如《汉江临眺》等。（4）．答案示例：①小组长要加强分工协调 ②活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负责人准备情况。

9、例：一个平凡的人，在生死危急关头也能有英雄的壮举；见义要勇为，更好巧为。

10、例：我从屈原身上学到了热爱国家和人民，忠于理想，坚贞不屈的品格。我从范仲淹身上学到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大报负。

4.话说千古风流人物作文 篇四

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的话说千古风流人物作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

话说千古风流人物作文1

一方斜阳铺成诗笺，把水中那棵被柔风摇动的柳树，想象成你写诗的模样。

黄莲树下，琵琶声声。你夜夜点一盏灯，让跳动的火焰将书卷的墨香点染眉心的红痣。

捧读你静坐窗下的剪影，是秋风的乐趣；捧读唐诗宋词的意韵，却是你唯一的感动。

曙光浮浮沉沉，夕晖明明灭灭，岁月枯枯荣荣。多少次掀开季节的窗帘，却未能寻到你无语的花影；多少次扣响思念的檐铃，却未能听到你透明的笑声。

煮一壶温暖的香茗，旧年的雨露就象清澈的泪，淡淡的甘甜之余隐隐有一丝寂寞的苦涩。

为何你的一生，是情诗情句垒积起来的一生，从多情走向多情，从寻寻觅觅走向冷冷清清，走向苍凉沉郁，走向晓风疏雨萧萧的归来路。

从旧愁走向新愁，你足足走了一生啊，可你还是没有走出心头上的愁字。你的愁字有说不尽的意味，有无尽的美好。如风过浩渺的湖面，如夕暮蒙蒙中的秋色，如窗前憔悴的黄昏疏雨，如年年插在雪里醉醺醺的梅花。

空寂夜空，一对深情的眼睛满含期盼。独坐黄昏，等雁鸿飞来，任残阳淹没希望。萧声纷纷如雨，无意中淋湿你的双眸。

是诗意的日子很消瘦。

且坐在自己的影子里，读风，读月，读云。

任寂寞的游思为你抒情，写下不朽的诗章。

相聚，在你心中是美的；分别，只有在你诗词中才美丽无双。连同那绵绵的恨意，开出绝世的忧郁之花。

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？柔弱的你尽仰天长叹：“恨生非男儿，不能跃马挥戈，驰骋疆场……”

绿红肥瘦也罢，不过江东也罢，你那一鸿颤栗的情愫已深深的播撒进亿万人的心田之中了。还有什么不满足的呢？人比黄花瘦的不仅是你，万千心事难寄的不仅是你，乍暖还寒时凄凄惨惨戚戚的也不仅只你。可你抬头低首之间，有一种破裂的声音令你不能忘怀。总见感悟的碎片闪着花的光芒，缀满遗憾。于是泣血撰写《金石录》完成了亡夫遗愿……带伤的鸟儿跌落满枝的寂寞，再愁一千零一遍也不堪回首。任表白枉自伫，白发欺人，只一种滋味浓在心头。又溢出心头。

大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处。漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。洗净南宋的墓碑，我分明看到一个女人把腰弯成一个大大的愁字。在你心中，爱情凝固，像一个寂寞的小屋；在你的笔下忧愁不动，累积成一枚远古的化石，一个满腹伤感奇女子，国破之凄，丧夫之痛，你一样也没忘。多亏了你没有忘，我们今天才有了“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的痛彻；才有了“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的辛酸苦楚；才有了“这次第，怎一个愁字了得”的肝肠寸断；也才有了“九万里风鹏正举”的浪漫绚丽；才有了“至今思项羽。不敢过江东”的豪迈与悲凉。

话说千古风流人物作文2

他，曾漫游于邯郸，与鲁句践博戏。

他，到达燕国后，燕国隐士田光友好地对待他，知道他不是平庸的人。

他，也曾经在燕国太子丹的厚望下前去行刺秦王，一去不复还。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

他就是荆轲，一名让太子丹厚待，让秦王魂惊的刺客。

或许你在看到荆轲的资料或是历程时，会问到：荆轲是一个文人亦或是一个武人吗?不是，他既不是文人，也不是武人，他只是一个喜好吃酒，天天和一个宰狗的屠夫高渐离在燕市上喝酒的人。他们有时互娱互乐，不一会儿又相互哭泣，好像身旁都没有人似的。但他虽说混在酒徒中，可他为人深沉稳重，喜爱读书，喜好击剑，他也爱游历各个诸侯国，都是与当地贤士豪杰德高望重的人相结交，可以说是文武皆有了。

在太子丹逃回燕国的时候，眼看着秦国的野心将要延伸到燕国，何况他身旁还有刚从燕国逃脱的樊於期，可谓是“把肉放在了饿虎经过的小路上”啊。他叫鞠武去结交田光，而田光却言到：“我的好朋友荆卿是可以承担这个使命的。”当荆轲到达太子丹殿时，太子丹立刻以头叩地，请求他前去劫持秦王亦或是杀死秦王，但荆轲拒绝了他，后在太子丹的极力请求之下，荆轲终究是答应了。

在荆轲答应后，太子丹十分欣喜且每天都前去问候，供给他丰盛的宴席，奇珍异宝等，荆轲说“千里马肝美”，太子丹就杀了自己的爱马取肝给荆轲，荆轲说“好手也”，太子丹就砍断美女的手，用玉盘盛给荆轲。

在荆轲思考准备刺杀秦王的要点时，曾向太子丹提过两个要求，也是最重要的两个点，就是樊将军的首级与燕国督亢的地图，但太子丹听了之后，竟说“我不忍为自己的私利而伤害这位忠厚老实的人的心。”听听吧，这是何等愚蠢?这将会因为一人性命而误了一个国家存亡!荆轲自明太子丹不忍心杀害樊将军，于是就私下与樊将军会面，言说当下燕国的情形，樊将军闻后，当机立断，自刎了。我们“温柔”的太子丹听到此消息后哭得极其悲哀，但荆轲还在为自己的“行李”做着准备。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”荆轲走了，始终连头也不回。

到了秦王前，秦舞阳脸色突变，害怕得发抖，但荆轲却回过头向秦舞阳笑笑。这份勇气足以连现代人也为之钦佩。当在荆轲去为秦王打开地图时，图穷匕见，大家都失去常态，眼看着荆轲追赶秦王，他举起匕首投刺秦王，失手了，如果他这一击击中秦王，那我们的历史就将会被改写，也不会有秦统一天下这一史实。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”荆轲走了，始终连头也不回。

话说千古风流人物作文3

一身盔甲，令所有的对手溃不成军。但你挡得住前面的，却经不起背后的谋杀。

一块大地般宽厚的脊背，针针见血地负起母亲的叮咛和沉雄的神州：“精忠报国”！――可报国路，让昏君奸臣弄得曲曲折折、坑坑洼洼、险象环生。你忠于谁，谁就决定你的生死。朝赐你财物、午赐你宅院、暮赐你美女的人，说不定何时便赐你一死。可你忙于出征，忙于布阵，忙于厮杀，便不曾留心，天子的夸奖，是一种带回钩的暗器；你醉心于把战表化为捷报，便不曾注意，金銮殿不露声色的檐角，已勾勒出**亭的雏形……

阴谋出笼，出皇城，十二道金牌，十二个――将忠良捉拿。昨日的猎人，今日的猎物――你角色的转换过于险陡，连看惯沉浮的黄河，事先都毫无预感。手上的拷子，脚上的镣子，颈上的枷子，最重要的驮在背上――那母亲的至嘱，如今成了要命的包袱。不归路上，当竖着的生命同一柄横着的利刃勃然遭遇，你才晓得的写作，是从小校场熟悉的枪尖上起笔，而在一块陌生的磨石上结束的。亭间是佞臣一个人的狞笑，亭外是满天下无数人的痛哭。屠刀下落，宏文顿成断章！被喷染的夕阳涂制页页血帆，浪踉跄，船蹀躞，黄河倒吸一口凉气，刹那改道……

滚烫的座右铭一下子变成了冰凉的墓志碑，幸亏那识字也识大体的岳母先行一步，否则她这个白发人该怎个哭祭黑发的儿郎？“精忠报国”的每个子，都该活上一百年、一千年、一万年。可这区区三十八度春秋，已化为构思外的残简……

你八百五十年前的一腔热血，化作历史的一把冷汗。莫须有的罪名造奇冤!谁让你满怀抱负，浑身功夫，却赶上一个有重病而无良药的时代。宫殿里，龙书案后昏庸的半径，量得出民间黑暗的周长。这绝对是悲剧的情节：善良遇上恶毒依旧善良，恶毒遇上善良益发恶毒。

肯为良知执言的，只有暴死的良知；能够给邪恶张目的，还是活着的邪恶。莫认为前朝才有怪胎，邪恶也并非偶然的宫外孕。

我总梦见影影绰潮的亭上，有蚊虫剔牙，有苍蝇打嗝。醒来不由惊问：**亭在哪？它是一颗悬于神州大梁的苦胆，让有志有为的卧薪者品尝，明目明心，以认清忠奸。

看历史要细心，看现实要耐心。同为军人，二十九岁的自杀了，三十八岁的被杀了。，请原谅我高攀，我与你诗之好，而且我们的理想也不致相同，概括起来就是你说过的五个子：“收拾旧山河”！被别人侵占和被自己污染的山河，都须重新整理。

哦！你名字的背面是民族的疮疤，你名字的正面是历史的勋章。

话说千古风流人物作文4

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”。万古长卷，流传无穷英雄好汉也，邀汝共观历史之卷，观英雄之姿，观千古风流人物！

秦始皇

“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来”一代天骄嬴政带领大秦帝国横扫六合八荒，首创中央集权制，将无数的权力掌握在自己的手上，面对那些如同“魑魅魍魉”的大臣决不姑息，顿时将他斩与朝廷之上，面对一介普通的游客但抱着必死决心的唐雎，也可以放下身份，待客如上宾。始皇是虽不如真英雄但为真枭雄也，将一个庞大的国家治理的井井有条，使得天下归一，人心归一，文字归一，此三归乃始皇之功，可惜的是始皇统一全国之后，暴戾之心露出，多疑之心露出，让天下百姓修筑无数庞大的宫殿，苦秦久矣！让无数大臣都战战兢兢，不敢直言，生怕落一个酷刑也，后世品始皇之功过有云：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出.....秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦时后人复哀后人也”。始皇也是第一个集大才熊涛大略与暴戾之气于一心的第一个人。

唐太宗

“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失”。唐太宗不得不是一位真英雄，把祖国治理的井井有条，同时把国家机构设立完善，不同的是他不像始皇那般暴戾，反之他开明远见，优待少数民族的人，包括朝廷不少高官由少数民族人物担任，使得中华一家亲的名号流传下来，并且痛并思痛之前王朝的兴衰，努力把自己的唐王朝打造地外在强大内部和谐的局面，太宗在位期间，政治清明，许多有志之士可以得到任用，才干充分地运用出来，为后来的盛世打下了雄厚基础，史称贞观之治。

毛泽东

“俱往矣，数风流人物，还看今朝”伟大的无产阶级领袖毛泽东领导人物也成就一个伟大的国家，与之前不同的是，他并不是皇帝专制，而是人民当家做主，率领红军过草地，爬雪山.....最终成就了一个国家的诞生，同时毛泽东也是集文学家，革命家等于一身的人物，在下着鹅毛大雪，景物白雪皑皑的北方地区，写下了：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的诗句，为前朝帝皇做赋：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”。在诗中将过往帝王的缺点委婉表达出来，在国家治理之下，使得一穷二白的华夏，任人宰割之的中华变为拥有先进的重工业国家，拥有氢弹，原子弹能够自保的国家，他格局之大，放眼全球，提出“三个世界”的情况，真为大才也

万古长卷所记千古风流人物甚多，吾所提出几位乃千古风流人物之中稀少的“万古人物”也，但不论平民百姓还是文臣武将都能成为千古人物，终究是未完这篇章，故事万人讲，还请看现在的风流人物也

话说千古风流人物作文5

站在居高临下的地带，遥望着眼下的山水洲城，寒风凛冽，呼灌而来。红透满山的枫叶，如你一腔爱国热血，真挚永恒。对着天空呼啸而去的老鹰，如你远大的志向，劲击长空。没有历代文人骚客的悲秋情怀，有的只是那辽阔的胸襟以及对往事深深的回忆。

你就读于湖南第一师范，对学校十分挑剔的你在这里居然安了家，因为这里有赏识你的老师，有理解你的同学，这里还有伟岸的岳麓山，多彩的橘子洲头以及养育了无数代湖湘子女的湘江。少年的你风华正茂，常常挥洒书生意气，挥斥方遒;可你并不迂腐，与同窗指点江山，激扬文字是你的挚爱;你更会到中流击水，浪遏飞舟。

毕业后的你怀着满腔抱负组织的新民学会，创建共产主义组织，为的是挽救国家于危亡之际，就人民与水深火热之中。之后你又进行了一系列革命活动，面对蒋介石的不守信用，面对国民党留给中国的烂摊子，你深切认识到，政权是由枪杆子中取得的。对于别人的野蛮，您采取的是以硬碰硬的举措，就因为您的这句话，改变了中国共产党创党以来的重大思想失误，因为这句话，您也真正站在了中国历史舞台上。

那年，您回到了自己的家乡：湖南，开展革命活动，您相信湖南人民，相信您曾经求学的这篇土地，这片土地上曾经挥洒过你的热情，一展过你的抱负。再次回来，却是一种焕然一新的感觉，因为你相信，湖南有你的过去，你的未来，将更为辽阔，你坚信中国革命将由你们年青一代有识之士完成。

于是你重游岳麓山，橘子洲头，永用完全不一样的心情去看待这一切，当时正值秋季，橘子洲头上，草木不盛，无多少生机可言。而你，俯瞰着整个橘子洲头，用一代伟人的情怀以及革命乐观精神来看待这一切，胸中有感而发，转瞬泼墨成词，一首《沁园春长沙》就此流芳百世。

又是一年秋风寂寥时，我，秉着游玩的心怀，再次站到了那座刻有沁园春长沙的石碑前，再次看到那激扬的文字，心中似乎也领略了一点那份洒脱的气概，于是心中默念道：

沁园春·长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?

话说千古风流人物作文6

中华民族拥有五千年的历史，千年的时光在这片黄土地上留下了段段佳话。

回首古代历史长河，那一声仰天质问“王侯将相宁有种乎”陈胜带领农民揭竿而起；那一番千古奇策“未出茅庐就知天下三分”使诸葛亮流芳百世；那一笑“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，李白笑出了风流；那一叹“老骥伏枥，志在千里”道出了曹操心中的宏图。他们是忠肝义胆的英雄，他们是聪明过人的智者，他们是才华横溢的文人。

我敬佩他们，但要说得上崇拜，还是孔明当之无愧。三顾茅庐，使诸葛亮现身风起云涌的乱世，卷入了这场“江湖**”。

诸葛亮的博学智慧令我惊叹。周公瑾精心巧计的给曹孟德上演一场痛打黄盖的戏码，可只被孔明一眼识破。七日之内早出三千箭，本想为难孔明的周公瑾，却不想孔明的智慧远胜自己。三天之内就轻而易举的从孟德处骗到三千箭弩；万事俱备只欠东风，周公瑾急的积劳成疾，可孔明却一语道破天机，巧借天时“借”来东风；“既生瑜，何生亮？”周公瑾被孔明三气吐血身亡，临死之前仰天质问。

孔明上知天文，下知地理。他的才智足以远胜任何一位君王，可为报刘玄德的知遇之恩，他把一生都服务于兴复汉室之中。

他，为人公正严明。大意失街亭，孔明挥泪斩马谡，陈寿的父亲也因此连坐。可陈寿却对诸葛亮依旧高度评价：“尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。”

他，是忠臣的楷模。“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效；故五月渡泸，深入不毛。”道出了孔明的忠心耿耿。不仅如此，自担任丞相，他凡事亲力亲为，直至最后在出军途中，病死五丈原。

鞠躬尽瘁，死而后已是对他一生的真实写照。

忠臣的楷模，智慧的化身。诸葛亮，你，当之无愧。

叱咤风云，英勇善战的项羽是英雄；一心为国却不得重用的屈原是英雄；在我看来，开创汉朝，能屈能伸的刘邦也是英雄。

我欣赏他英雄的性格。他可以在项羽把他独自放在南边时欣然前往，他可以在鸿门宴中安然脱身，他也可以在占领城池时与百姓约法三章，他还可以在入关后不称王，对后来的项羽毕恭毕敬。

也许，没有几个是他心甘情愿的，但他可以为了大业着想，而把自己的本性隐藏。他用张良而不疑，坦诚相待才会使那么多人效忠他。

人无完人，这样的刘邦也会有缺点，他好酒及色，不事生产，他的嗜酒，无赖，都让人所不喜欢，但他知错就改，知道顾全大局。

其实，英雄不一定没有缺点，也不一定都是完人。像刘邦这样的`英雄，我们敬佩，我们崇拜。

话说千古风流人物作文7

三国乱世，群雄并起，天下纷争。山清水秀的竹林间、茅舍内，一位青年男子，头戴纶巾，手摇羽扇，身在茅庐，心系天下，看兴亡成败，胸中尽万点河山。他便是三国时期最伟大的政治家、军事家、外交家——诸葛孔明。

我眼中的孔明是智慧的。当刘备三顾茅庐向他求问治国之道时，孔明以一番精妙的“隆中对”为他勾勒出一幅宏伟的政治蓝图。而后，在他苦心经营下，天下出现了三国鼎立的新格局，使势力单薄、时运不济的刘备称霸一方。他神机妙算，料事如神。草船借箭、三气周瑜、巧借东风、六出祁山、七擒孟获、一招空城计吓住司马懿几十万军队，这些都是孔明过人智慧的体现。

我眼中的孔明是有情有义的。当刘备以他赤诚的情谊请来他辅佐时，他就准备把自己的一生都献给刘备、献给蜀国。当刘备集团处于最危急的时刻时，他孤身一人前往东吴，为刘备集团换来一线生机。当时的东吴是危机四伏的，迫于曹操的威胁，孙权随时都有可能投靠曹操，而为此牺牲的第一人必定是孔明。他却不顾安危，一人在东吴大殿之中舌战群儒，并最终说服孙权一同抗击曹操。这种舍生忘死的情和义是非常人所能拥有的。

我眼中的孔明是鞠躬尽瘁、死而后已的。当刘备白帝城驾崩，并把辅佐刘禅的大任交给他时，蜀汉的命运便已架在孔明肩上。为了蜀汉的未来和先帝的嘱托，孔明可谓尽心尽力，把自己的一切都投入到了国事当中。流传千古的出师表便是孔明对国家、对先帝鞠躬尽瘁、死而后已的体现。

我眼中的孔明是悲剧的。刘备依靠三顾茅庐的真诚之举求得孔明的效忠，而后又常在孔明面前展现一副仁慈爱民的形象，两行泪更是时不时地挂在脸上。于是，孔明更是觉得自己投得明主了。对刘备，孔明表现得过于信任与忠诚。刘备白帝托孤之时，明知自己的儿子刘禅软弱无能，却还假惺惺地提出“如其不才，可自为成都之主”的话，吓得孔明手足无措、泣拜于地。刘备以此赚得孔明的尽忠。于是，刘备死后，孔明便尽心尽力地辅佐昏庸的刘禅。以当时的情况，只能退守川中，以求自保。但孔明曾经答应过刘备要一统中原、兴复汉室，于是只好不断地北伐、北伐。最终，劳累过度、积劳成疾的孔明在五丈原咽下了最后一口气，年仅五十四。为了刘备的梦想，孔明真是劳累了一生啊！“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。”

后世有评孔明曰：

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

一代诸葛武侯，其情，苍天课表；其义，大地动容；其智慧，千古流传；其忠诚，后世敬仰。可谓：一缕清魂天上逝，留得清白在人间！面对浩浩荡荡的历史之流，我也只能学东坡先生，“一樽还酹江月”，聊表我的崇敬。

话说千古风流人物作文8

话说那历史长河中的璀璨人物，是多么的风流无数啊！大江东去，浪淘尽，千古风流人物！那请汝等与吾同坐时光机器，来到历史长卷的深处，共同研究那些千古风流人物。

“岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我伐矛。与子同仇……”战场上一声声的怒吼，呼喊着在皇宫里面一位尊贵的帝王，只见帝王手指动了动，战士们拿起武器，前往沙场之上，一矛一戟，将敌人击毙，一招一式，将对方的防御化解，进行攻击……夜晚之中，星辰渐出，战场上猩红的血液照射在月亮之上，使得月亮的颜色变得如此奇怪，战场上的战士互相搀扶着，而皇宫里面那位帝王，开始安抚战士们的情绪，也大声说道：“诸将莫慌！离胜利只剩一步之遥，望向那古老的城市，那是敌人最后的防御……”听着帝王诉说，战士们获得了一种荣誉感……不久之后，那是帝王登上高台，来到了一座巍峨高山中，向天鞠躬，向地朝拜，向将士庄严宣告：“今天起，这篇土地成为大秦帝国！你们都是大秦的战士，吾皇会为你们的汗马功劳赐予奖项的……”战士新潮热血，一声声的吼叫，便肯定了位帝王的统治，而他便是话说那千古风流人物的第一位，始皇帝——嬴政。

在安静的夜晚里面，一位皇帝招见了自己的臣子，满脸忧愁的说道：“诸位爱卿，明日恐有大事发生，可有计谋？”而那些臣子一动不动，互相大眼瞪小眼，皇帝看到后，也是暗叹一口气，而其中一位臣子直言说道：“皇上，我有一计！”皇帝立马急迫说道：“何计！”哪位臣子缓缓说道：“这个计便是您向天下之人发表错误，而重新治理民生，获得了人民的支持，您将位于不可败退之地！”而皇帝听后，犹豫片刻，点了点头……过了几天后，皇帝获得了人民的支持，朝廷众臣的美名，开启了大唐帝国的第一巅峰时期，而这位臣子便是话说千古风流人物的第二位，明镜——魏征。

明亮的阳光照射在农作物之上，在水稻之上站着一位老爷爷，他正在仔细研究着农作物的情况，似乎是对自己的孩子一样，细心呵护成长。而日复一日，年复一日，老爷爷依旧在农作物的稻田之上，看向天色的变化，季节的气候，好像意识到了什么，回到了房间，拿起了笔撰写书籍……《齐民要术》的一本书诞生了，为农田经营与气候管理起到了重大作用，自此，农民明确了在什么季节播种什么植物，人民的口腹之欲也得到了满足，而这位老爷爷这是话说千古风流人物的第三位，作物研究者——贾思勰。

浩瀚的历史长河之中，千古风流人物特别之多，如同天上的星辰，璀璨而又众多，短短一文说不尽其中的奥妙，但那些千古风流人物依旧在人民心中存在！

话说千古风流人物作文9

“山东及时雨，孝义黑三郎”，“仗义疏财，忠肝义胆”，“梁山呼保义，郓城宋公明”，这一切的声音，都在共同呼喊着一个名字——宋江。

一个父兄眼中“孝字为先”的孝子，一个朝廷眼中“水泊草寇”的顽劣之徒，一个由“忠”和“义”交织而成的历史碑文。

施耐庵笔下的宋江是《水浒》中矛盾的中心，在报效朝廷和建设梁山中，在尽孝道和上梁山中，他始终处于矛盾之中。但最核心的是他在“忠君”与“仁义”间的选择。

宋江是“仁义”的，“及时雨”的称谓非他人能及，“救晁盖”、“济武松”、“杀阎婆”、“三打祝家庄”，这一幕幕至今仍然历历在目。“生死之交一碗酒”是他的人生信条，“急人之所急”是他的做事准则，这一切，都树立了他在一百零八将中的地位，位列天罡，执掌地煞，何等的荣耀；大块吃肉，大碗喝酒，何等的畅快；劫富济贫，攻城略地，何等的威风。

但这恰恰是施耐庵为宋江吹响挽歌前的空响，宋江毕竟还是一个郓城小吏，在他的骨子里，透着的是对大宋王朝忠贞报国的志向。“敢笑黄巢不丈夫”是宋江留在望江楼的诗，看似轻视朝廷，实为他因报国无门而空自叹息。

不论是晁盖打曾头市后的私见宿太尉，还是水淹高太尉后的盛情款待，亦或是晁盖死后，替换“聚义厅”为“忠义堂”大匾，处处透着他对朝廷招安的渴望。然而他却忘了，在腐朽的赵宋王朝里，哪有他一个郓城小吏的生存空间。

可悲呀，可叹！可怜梁山一百单八将盛极一时，最后却落得死散凋零。

纵然面对这些，宋江在忠与义之中放下了曾经紧握的刀枪，在忠与义中作出了最后的选择，对于宋朝的毒酒，他一饮而尽，想以死“表明忠义”，更令人惋叹的是，为防止李逵再反朝廷，也让他服毒酒随他而去。

留下的只有“茫茫乾坤方圆几何，成大任，重大义，男儿本色……”的悲歌。

宋江在施耐庵的笔下完成了他的使命，他在忠与义的交织中，迷失了自己，最终只能淹没在宋王朝的浪花之中，在“忠君”与“仁义”之中，他选择了忠君，选择了一条看似美丽却永无出头之日的道路。

他走了，或许他依然会笑对朝廷，依然毫无怨恨，留给我们的只有无尽的感慨。

5.话说千古风流人物作文 篇五

——题记

“他是个老人，孑然一身……”这是《老人与海》，诺贝尔文学奖得主海明威的巅峰之作，这基本上是无可挑剔的作品。毋庸置疑，“超越极限”是它的标签;“找到了上帝”是对头的评价(福克纳);“人可以被毁灭但不能被打败”是它，也是文学，世界上永远的经典。这到底是什么书?不朽?那需要我们品析。

这是他最好的作品，却也不是。

十九世纪末，芝加哥以西的郊区城镇诞生了一个伟人，那就是海明威。他的童年平和而宁静，那是他对大自然好奇和敬畏的开始。一战打破了宁静，他成为了一名救护车司机。战争的血腥，悲壮绘成一条长卷，他似乎才看清这个世界。他忽地从带着假须的稚气犹在的小拳击手成了一个成年人。

后来的他变得老成，变得沉默寡言。在战争的“陶治”中，文学风采开始展现。

他成了一名硬汉，战争是最大的推手。二战期间，他招募了一批“敢死队”，参加了解放法国的战争。

他成为了一名战地记者，游历各地，哪里有战场哪里就他的身影。多次与死亡擦肩而过的经历让他将生死置之度外。

战争过后，与病魔做斗争的他还坚持写作，直到丧失记忆。

世界让他的文学变得简洁明快。

人可以被毁灭但不能被打败，他的文字彰显了他宏壮的一生。

他常常饿着肚子写，单脚站着写，在寒风中只穿一件单薄衣也在写。他文中几乎没一句废话。

海明威爱猫，十几只猫在他的房子里，玩不亦乐乎。他的书房像极了他的文字，除了墙上的鹿头和简约的书柜再无他物。

《老人与海》中的圣地亚哥与大海拼搏，与鲨鱼斗争。圣地亚哥是每一个拼搏斗争的你，是每一个海明威。

海明威在文坛中独树一帜，在困难前永不言败。

“只要有足够的信念能打败所有困难”，这就是海明威。

“大海是美丽的，可她也会突然变得凶残。”这又何曾不是无数“迷惘的一代”想说又说不出来的话。

他的字不朽，而他的一生更为宇宙不朽的光芒。

他的一生才是他最好的作品，熠熠生辉。

6.话说千古风流人物作文 篇六

故事里，他们的个性铸就了他们的英雄扎，他们的佳话名垂青史，千古流芳……

一、李白

豁然大度，脱略行迹的他被诬为心胸狭隘，性情偏激;感情奔放，忧国忧民的他却横遭赐金还乡，流放夜郎。他悲愤，他怅惘，而残酷的现实亦不为之动容。

于是他从仙境中来，又愤然脱世俗而去。他似一阵清风，携一缕浪漫的愁思，从繁华的蜀中飘至孤寂的太清，从豪奢的长安飞向冷清的玉京。他浊酒酌，寻幽豪饮，同销万古情愁，到自然之中寻求依托。

“又闻子规啼夜月，愁空山”，淡然的他虽孤苦，却已消逝了年少的轻狂，“愁”亦作“乐”。

他感叹“天地一逆旅，同悲万古尘”，他悲愤“前后更叹息，浮荣何足珍。”悠悠人世莫不如此，一时荣华实不足惜。他散尽千金，只求一醉，也不肯摧眉折腰，做大唐的御用文人。

李白用个性书写万千诗篇，为后世留下满纸华章，而我们铭记更深刻的，则是他不为名利所动，不向XX屈服的铮铮傲骨!

二、苏武

挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深刻的眷顾，擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，激荡于塞外寒沙，他抛却了高官厚禄，选择了赤胆忠心，他用挺直的脊梁，回首中原，作高山雪莲那执着而圣洁的守望。

地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念――报效祖国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，荣华富贵，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱。

是他的个性，把那群枯瘦的公羊定格为一段不朽的.历史，挥写了一曲可歌可泣的壮丽诗篇;是他的个性，把那支光秃秃的旌节升华为一段千古的传奇，书写了一段永垂千古的倾歌。

季节淬炼着浮世绘，冗自循着时间涅盘，轮回，在嬗变的人世间穿梭，公那些充斥着豪情的因个性而深刻的佳话亘古长存。

7.话说千古风流人物1 篇七

一．活动背景

人教版九年级语文上册第六单元是反映古代生活的文言文，所选的几篇文章体现了历史巨人的风采，如陈涉、唐睢、诸葛亮、刘备等。综合性学习“话说千古风流人物”是在学习这几篇文章的基础上，由课内向课外延伸，探寻伟人古迹，学习伟人精神，让学生经历一次对英雄人物的“访谈”，唤醒他们心中对成功的向往。

二．活动目标

1、思考什么是真正的“风流”，树立正确的偶像观、英雄观；激起对风流人物的景仰、渴慕之情，培养理 想主义信念和远大目标。

2、学会搜集资料，筛选、整理材料，并能讲述和评论风流人物，开阔视野、增长风识。

3、积累风流人物诗文，通过朗诵和练笔，不断提高口语表达能力和写作能力。

4、通过对本地历史上风流人物的探访，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。

三、活动重点

通过学生对伟人求学经历、创业经历、精神品格等的了解，培养学生坚韧不拔的性格和树立目标后拼搏进取的精神，同时，提高综合处理信息的能力也是这次活动的重点。

四、课时安排

在课前搜集、整理信息的基础上，用一课时开展活动成果交流评议活动，用一课时写作。

五．课前准备

提前两周在班级内布置活动，将全班同学分成三组，各选出组长一名。 第一组同学通过书报、影视、网络等搜集伟人生平、经历、业绩等，组长根据组员的搜集，精选出十名伟人，着重展示伟人们求学、创业的艰辛和他们坚韧不拔的毅力。组员配合组长完成制作知识卡片的工作，每人将收集资料的过程及心得体会好好整理一下，准备在课上交流。

第二组同学通过网络、书刊等搜集伟人的名篇名作，不理解的地方尽量自己查工具书解决。组长在组员的搜集材料的基础上，精选出六位伟人的作品，配上写作背景、注释等，以备课上展示。（制作卡片时应有所侧重，主要能体现伟人思想或是主要经历的作品。）

第一组和第二组同学可以将搜集的`材料互相参照一下，如果两个组搜集的材料是关于同一个人的，就由专人负责将搜集到的材料组合到一起，制作成的卡片就是一个人从生平、经历到作品的完整展示。

第三组同学主要查找当地伟人的资料。

以上工作由各组长负责，领导、督促本组人员完成。活动中遇到的困难，尽量自己想办法解决，也可以找老师帮助。

上述活动进行中，课代表郭思琪在班级中调查各组的准备情况，将各组情况反馈给教师，协助教师制定好活动方案，编写发言稿。

六．活动过程

1、课前激趣。

通过本单元的学习，我们认识了自主自强、不畏强暴的唐雎；为报知遇之恩，鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮；少立大志、后又揭竿而起、反抗暴秦的陈涉；先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的范仲淹；在国家危难之时，坚决反抗侵略的英雄辛弃疾；被誉为“旷古烁今第一才子”的苏轼……古今多少事，多少英雄豪杰都付笑谈中。这些“千古风流人物”对我们今天仍有一定的教育意义。就让我们一起走进这堂课，来感受风流人物的风采吧!

2、教师宣布活动要求：上台展示成果的同学要举止得体、落落大方、口齿清楚，对于其他同学的提问礼貌回答，如果对提问的问题解决不了，应主动承认并请有能力的同学解决；台下听讲的同学要尊重发言的同学，在同学发言过程中保持安静，不随便打断同学发言，不乱起哄，有问题时应举手示意，得到允许后方可发言。

3、请第一组同学展示搜集成果，并请第一组其他同学交流自己在搜集材料过程中的感想、体会。

4、请第二组同学展示成果，解说自己搜集到的名篇名作，在展示作品时，其他同学关于作品有疑问或是不理解的地方可以提出，由第二组同学负责解答，第二组同学应着重讲解涉及伟人思想或主要经历的作品，对于伟人的爱国热情或是不同凡响之处要着重讲明。

5、请第三组同学展示成果，因为第三组同学走出了校门，因此在展示成果结束后请他们讲述一下搜集材料的过程（搜集的方法、采访的人物、遇到的困难及解决方法等，主要培养其他同学扫除畏难情绪，大胆走向社会的能力。），并交流收集过程中的感想、体会，其他同学有疑问也可以提出。

6、全班同学展开大讨论，说说自己最欣赏或最崇拜的伟人，或者评价一下某位伟人的做法或思想，也可以谈谈自己在这次活动中的收获、感想等，小组内讨论后在班级内交流，不同看法可以同时提出。

7、老师评价、总结这次活动。（评价同学表现、材料的搜集及制作情况、评价同学讨论后发言情况，有过于偏激的情况或观点，教师应给于正确引导。）

8、老师布置作文，以“风流人物”为话题写一篇文章。

作文提示及要求：

可以从某个伟人的名言中提炼出观点，写成一篇议论文。要求：论点鲜明，论据有力。

可以评价某个伟人，结合其主要经历和作品来谈。要求：言之有据，观点鲜明。

可以根据搜集到的材料，通过自己想象，编写伟人某个时期的生活故事。要求：想象大胆，情节合理。

如果要你选择一位伟人和他对话，你会选择谁，想说什么。要求：内容充实，写出自己的真情实感。

8.话说千古风流人物作文10篇 篇八

古往今来，风流人物数不胜数。

战国时期，易水江边，荆河怀藏利刀，为了国家，口吟;“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的千古名句，义无反顾，毅然踏往泰国。

同为战国同是水边，一代名人屈原怀恨而死，他一生忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后又因倾囊王听信谗言而被流放，最终怀着失望，怀着不满，怀着“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的情绪含恨自尽。他的【离骚】曾被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

秦末汉初，中国古代猛将项羽自刎于乌江边。项羽少有大志，力能举鼎，自言“剑一人敌，不足学，学万人敌”。又有诗曰“力拔山兮气盖世”，他仅以八千江东子弟兵起事，后拥兵数十万，号称“西楚霸王”，先灭秦，后与刘邦争天下，败于九里山前，终以“无颜见江东父老”而自刎于乌江边，也留下一段霸王别姬的千古佳话。

唐代诗人李白，一生不以功名显，却高自期许，以布衣之身而藐视权贵，肆无忌弹地嘲笑以政治权利为中心的等级秩序，批判XX政治现象，曾有“安能摧眉折腰事权贵”的独立人格，他的诗，他的傲骨引得无数人的敬佩。

我们没有荆轲刺秦王的义无反顾，没有屈原的以身救国，没有项羽的霸气，没有李白的傲骨情怀，没有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。但我们有着九零后的固执，九零后的努力奋斗，有着在知道日本罪行后抵制日货的行为，这些都是属于我们的爱国之心。

爱国并不需要做很多，从身边的一点一滴开始就行。

话说千古风流人物作文650字【2】

古往今来，风流人物数不胜数。这些英雄一次又一次向我们诠释了什么是“鞠躬尽瘁，死而后已”的含义。他们昂首自立，不与世俗同流合污;他们都是铮铮铁骨，舍生而取义;他们个性张扬，从不谄媚权贵……

一文天祥

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”

在大宋已经山河破碎，江山摇坠的时候。文天祥即使有着赤胆忠心，也不得不长叹。多年的抗金救国，失败一次次在眼前，他心中更是万分凄凉。他，一介书生，又怎能换来大宋以往的辉煌!但是他面对敌将的话，心中顿时怒气腾腾。因为他知道必死无疑，又怎么能够叛国投敌!

于是他选择从容就义。

二陈涉

“王侯将相宁有种乎!”

这是陈涉仰天质问的一种气魄!

在秦王的压迫剥削的暴政下，他从小立志“燕雀安知鸿鹄之志哉!”为天下的百姓抱不平，为苍天而咆哮!

于是他决定揭竿而起。

三李白

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”

身处蜀地，心却留在长安。蜀道难啊，难于上青天。李白笔下的那一股力量，那一抹雄心。可是本以为可以大展宏图，一施抱负。但却落得日日想着为帝王粉饰太平，这又怎么是他心里所愿意的呢?!他是不羁的，他笔下是苍劲有力的。

于是他游遍天下山水，造就半个盛唐。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐!”忧国忧民的范仲淹叹息。担心国土的留失，担心老百姓的安危。

诸葛亮聪明过人“未出茅庐而天下三分。”成为刘备的辅佐。成就了三国鼎立的局面。可是他又怎能像辅佐刘备那样，去辅佐“阿斗”呢?

唐雎不辱使命，为那一份区区五十里的国土。用他那善于外交的能力，与彗星袭月的坚定。让秦王明白什么是真正的“布衣之怒”。最终保住了国土。

这些千古风流人物，成为我们的学习的榜样。虽然我们不用舍生就义，但是我们应学着飘然洒脱的生活，洁身自好。应该赞叹，也应该相信自己，勇敢立誓，拥有远大的抱负。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝!”

话说千古风流人物作文650字【3】

“大江东去，浪淘沙，千古风流人物”，滚滚历史长河，有多少名人让我们仰望，让我们来所说那些千古风流人物。

屈原的凄凉

在泊罗江畔，披头散发的三闾大夫掩盖不了他对理想的追求，他高声疾呼：举世皆醉我独醒!举世皆浊我清!屈原那纯洁的心灵又怎么蒙受污秽?即使屈原忠心耿耿，又如何承受楚怀王的昏庸和多疑?即使屈原文才盖世，又如何抵挡靳尚令伊的谗言?即使屈原忧国忧民，又如何让圣上不被郑袖等人媚言迷惑?可是，就算没人理解他，他也“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”!抱起了石头，抱起了对楚国的不舍，也抱起了不死的信念义无反顾地沿入千年不语的泊罗江。

苏武的坚守

十九年，是漫长的岁月，黄沙万里，冰天雪地，可苏武坚守下来了。面对可耻的卫律，他没有被吓到，面对XX的匈奴，他也没有惧怕，汉使的旌节被他紧紧地握在胸前，末端的毛绒破了，掉了，可那光秃秃的使节象征对大汉的不离不弃。等到公羊生了小羊，等到妻儿绕膝，等到星转斗移花开花落时，匈奴单于才能放他回去。可是，对一个忠于故国的臣子，北海风潇潇，塞外冷嗖嗖，苏武在等待、在守盼、在坚守一个不灭的信念。他的使节诠释了一个铮铮汉子与誓言忠诚，他那坚贞的形象永垂史册!

诗仙的飘逸

你是唐朝诗坛最耀眼的一颗明星，才华横益的你在仕途上不如意，其实，做官只会束缚你的才华，何不如一览天下，纵行四方?你也是这样做的，天地之大，长安不是适合你的地方，也不是你呆地方。你的才华只是皇帝的一种消谴工具而已，面对不如意，你诵出“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”?这种豪迈的气势只有你才能吟出吧!太白，你的飘逸与才华已让中国人深深地赞赏，也让世人注目仰望!

江山代有人才出，各领风骚数百年。仰望名人，你会感到特别激动，仰望名人，自己的心灵也得到净化，仰望名人，你一定会发现人该怎样活着!

话说千古风流人物作文300字【4】

古往今来，风流人物数不胜数，他们不畏权贵，一心报国。栓释了鞠躬尽瘁，死而后已的真谛。

三十功名尘与土，八千里路云和月。你精忠报国，视功名为粪土，你带兵抗金，气势可谓前无古人后无来者，你惨遭奸人陷害，含恨屈死。你是一代英雄，是抗金的功臣。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟你未出茅庐已知天下三分，你躬耕陇亩，隐居隆中，你苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。你辅佐刘备，兴复汉室，你作八阵图，为天下奇才。你被众人评价，是两汉以来无双士，三代而后第一人。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。你是抗元名臣，民族英雄。你是臣心一片磁针石，不指南方不肯休的爱国名臣。你在抗元被俘，誓死不屈。你不畏XX，英勇就义。是儒家所说仰不愧于天，俯不怍于人的代表。

这些千古风流人物，成为我们学习的榜样，虽不用舍生就义，但也要像他们一样报效国家，为国争光。

话说千古风流人物作文700字【5】

高山巍巍，江水汤汤，数不尽的是万世风流人物，道不完的是千古如烟往事。历史的画卷被如沙的光阴悄悄掩埋，残缺的记忆被无情的灌水渐渐侵蚀。唯有那亘古的的风，拂过石碑上古老的文字，沿着时间的轨迹品读古老的故事。

故事里，他们的个性铸就了他们的英雄扎，他们的佳话名垂青史，千古流芳……

一、李白

豁然大度，脱略行迹的他被诬为心胸狭隘，性情偏激;感情奔放，忧国忧民的他却横遭赐金还乡，流放夜郎。他悲愤，他怅惘，而残酷的现实亦不为之动容。

于是他从仙境中来，又愤然脱世俗而去。他似一阵清风，携一缕浪漫的愁思，从繁华的蜀中飘至孤寂的太清，从豪奢的长安飞向冷清的玉京。他浊酒酌，寻幽豪饮，同销万古情愁，到自然之中寻求依托。

“又闻子规啼夜月，愁空山”，淡然的他虽孤苦，却已消逝了年少的轻狂，“愁”亦作“乐”。

他感叹“天地一逆旅，同悲万古尘”，他悲愤“前后更叹息，浮荣何足珍。”悠悠人世莫不如此，一时荣华实不足惜。他散尽千金，只求一醉，也不肯摧眉折腰，做大唐的御用文人。

李白用个性书写万千诗篇，为后世留下满纸华章，而我们铭记更深刻的，则是他不为名利所动，不向XX屈服的铮铮傲骨!

二、苏武

挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深刻的眷顾，擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，激荡于塞外寒沙，他抛却了高官厚禄，选择了赤胆忠心，他用挺直的脊梁，回首中原，作高山雪莲那执着而圣洁的守望。

地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念――报效祖国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，荣华富贵，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱。

是他的个性，把那群枯瘦的公羊定格为一段不朽的历史，挥写了一曲可歌可泣的壮丽诗篇;是他的个性，把那支光秃秃的旌节升华为一段千古的传奇，书写了一段永垂千古的倾歌。

季节淬炼着浮世绘，冗自循着时间涅盘，轮回，在嬗变的人世间穿梭，公那些充斥着豪情的因个性而深刻的佳话亘古长存。

千古英雄气，个性尚凛然!

话说千古风流人物作文500字【6】

曹操出身于官宦之家，年轻时便当上了官，他厌恶官场的阴险狡诈，憎恨贪官污吏，执政为民，是老百姓心目中的清官。

东汉年间，天下大乱，烽火连天，民不聊生。他亲眼目睹这个动荡不安的社会，便产生了一个大胆的想法――统一天下，并且已经牢牢的在他的心里扎下了深根。从此，他为了这个梦想开始在这条漫漫之路上艰苦跋涉……

可是，他的人格却发生了巨变。竟忘恩负义的杀死了救他多次的项羽，残忍的杀害了神医华佗，而且对自己的手下的人疑心重重，消灭了大量军队，引起了许多人的不满。这足以说明他是何等的奸，但是，在更多的时候，他表现的是雄。因为，就连亲刘贬曹的罗贯中，都无不赞叹他独特的智慧和英勇的胆魄!

有的人一生挥毫泼墨，也有的人一生与刀枪为伴。而曹操呢，却是文武双全。一生征战于沙场，却懂得广开言路，开张圣听，重视人才，而且满腹珠玑，难得一个全能之才。一句“宁可我负天下人，不可天下人负我”足以可见他的狼子野心，他曾只身行刺暴君董卓，可见他那非凡的胆魄。他还大胆的使用空城计虚张声势并打败吕布，而且取得官渡之战的胜利，这是历史上典型的以少胜多的着名战役，可见他拥有多么卓越的政治和军事才能。

有人说，“刘备的江山是哭出来的，孙权的江山是继承下来的，只有曹操的江山是靠自己打出来的!”我想，这句话对于曹操来说，是当之无愧的!

话说千古风流人物作文950字【7】

斗转星移，时光飞逝，望茫茫历史长河，叹多少俗世庸人来了又反，不过匆匆过客，又真正有几人能称得上“风流”二字?有真正有几人能芳名百世，永垂不朽?

汨罗江畔，猿鹤哀鸣，一身白衣在秋风中飘零着。

你依旧是那么洒脱，只是你那一头长发被无情的秋风吹散，遮住了你那曾经满是希望的双瞳。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”你曾经如此的豪言壮志，可如今，你无比伤心地回望着你挚爱的祖国，回望着你的坎坷一生，你清楚地知道那些纸醉金迷的统治者早已将一个名叫屈原的冥顽之人忘到了九霄云外，此时此刻也只有这猿鹤来为自己送别……“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清。”你只能如此叹道。回望过，你毅然回头，望着这清澈的江水，你挥一挥衣袖，仰天笑道：“罢也，罢也，生不称意，不若随江水而去，了此一生，哈哈……”一纵身，你跃入江中，岸边只留一发带飘舞……你就这样潇洒地去了，却不知时过境迁，端午因你而生，《离骚》因你而不朽，这茫茫中华大地上，已经无人不知你的名字。如此的你，不可谓不风流。

“大江东去，浪淘尽千古风流人物，故垒西边，人道是三国周郎赤壁。”

你年轻气盛，意气风发，八十万曹军压境，泯不灭你的才华与胆气。面对一群庸碌无能的主和腐儒，你不屑一顾，力主吴侯迎战。于是有了周公瑾持令剑，号三军，筹粮草，驻赤壁的雄壮场面;于是有了反间计，苦肉计，连环计多计并施的千古佳话;于是有了火烧赤壁，以少胜多的脍炙典故。你英年早逝，有人说你忌贤妒才，既如此，为何玄德都言你胸怀宽广?你虽已随滚滚江水逝去，但你的“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”却成为后世的美谈，小小的断垣赤壁因你而闻名于世。如此的你，不可谓不风流。

残阳如血，百鸟归巢。一身宋衣不合时宜地出现在元军北渡的船上。

“都回家了，可我的家在哪里?”面对着归去的百鸟，曾经豪迈的你如此叹道。回头看你身边“保护”你的元兵，你不由得一丝苦笑，“哈哈，我堂堂大宋子民，到头来竟要这几个蛮子来保护?”回想自己起兵抗元，战场杀敌，恍然就在方才，那精忠报国的斗志陡然又起，却不想船上那慑人的元旗将你拉回了无情的现实。又忆起惶恐滩头兵败逃亡的惶恐，一丝酸楚又涌上心来，想想这伶仃洋的名字，你不由得大笑起来，直惊得身后元兵弯刀出鞘，“哈哈哈，这伶仃洋不正应了老夫的一世零丁吗?哈哈……”面对元军的威逼利诱，你大声道“好，笔墨伺候!”只见你奋笔疾书，于降书之上成诗一首，待元将看时，最后一句赫然醒目“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”“啊!”元将大惊失色地跌倒在地上，他终于明白，像文天祥这样的忠义之士是不会屈服的。你虽已殉国就义，但你的诗篇不朽，你的光辉永驻。如此的你，亦不可谓不风流。

叹阑干瀚海，慨沧海桑田，几多风流人物几多风流往事……

话说千古风流人物作文700字【8】

他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁达;他的豁达造就了他风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。

苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人，身边的事和物;让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。

古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平，风雨任平生。他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没他所有的痛苦，所有的忧伤。

“日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你看，这是一个何等豁达的心情，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。

《明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知天上宫阙，今夕是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的风雨一生得到升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候，他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们――生活的风雨摧不倒我们，我们同在。

风雨的一生，豁达的一生;美丽的一生，多情的一生。

苏轼，永垂不朽。

话说千古风流人物作文550字【9】

毛主席是一代伟人，不仅影响中国，也影响世界。有人说，近代中国有三个为解放和振兴中华民族做出巨大贡献的最伟大的人物：孙中山、毛主席、邓爷爷。也有人说，中国几千年的历史，有两个划时代的大思想家，这就是孔夫子和毛主席。这两种说法我认为都很有见地。不管是从中国近代史这个角度，还是从中国几千年历史这个角度，毛主席都占有突出的历史地位。

孔夫子到现在已有2400多年，他的思想至今还深深影响着我们的社会，影响着人们。毛主席这样一个人物，他的思想也会深远地影响着社会的各个方面，影响着人们。毛主席给我们留下的大量文稿，是一个大宝库。我始终认为毛主席是中国亿万被剥削、被压迫、被屈辱人民的大救星。在毛主席的领导下，中国人民出现了空前大团结的喜人局面，建立了中国五千年历史上第一个清正廉洁的中央人民政府。无论是贞观之治、开元天宝、康乾盛世，都不能和这个政府相比。毛主席同志是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄。毛主席同志在艰苦漫长的革命岁月中，表现出一个革命领袖高瞻远瞩的政治远见，坚定不移的革命信念，得心应手的斗争艺术和驾驭全局的领导才能。

他是从人民群众中成长起来的伟大领袖，永远属于人民，为世界一切正直的人们所尊重。他的革命实践和光辉业绩已经载入史册。他的名字、他的思想和精神永远鼓舞着中国共产党人和各族人民，继续推动着中国历史的前进。毛主席同志作为一个伟大的历史人物，属于中国，也属于世界。

话说千古风流人物作文700字【10】

诸葛亮,"出师未捷身先死;李易安，“年年雪里,赢得满衣清泪!”林妹妹，“红消香断有谁怜?”吾更爱千古风流人物――曹操是也。

――题记

中国历史上有无数个名人，没有谁能像曹操那样，引发我无限的思绪和敬意。虽然曹操不具有刘备的仁德、吕布的武艺、诸葛亮的聪明，但是他的智慧和谋略是这些人都不具有的。三国时期，可谓是猛将如云，谋士如雨，而我却偏爱曹操。

人有才不难，有德也不难，难得的是德才兼备，而曹操曾东征袁绍，路经一片麦地，他下令不得践踏麦子否则将要问罪。自己却因马受惊而踏坏了不少麦子，他便要自行问罪，却因手下众将力劝，最终，他还是割发代首，以减轻其罪行。千古流传，吾动之!

曹操还曾为迎接一位谋士的投靠，而赤脚相迎。这样的行为所体现出的仁德，也并不亚于刘备那样泪水似的仁德。仁义之至，吾动之!

曹操非常看重人才，这一点刘备与孙权远不及他。庞统曾先后投靠孙权与刘备，但因庞统貌丑，孙权竟不任用，而仁德美名远扬的刘备也只是封庞统一个芝麻大的官。可庞统在赤壁之战前夕，诈降曹操之时，曹操却重宴相待，封其大官，不以其貌丑而嫌之。极具领导风范――爱才!吾动之!

曹操不但是三国时期的著名政治家、军事家，更是著名的文学家。他的诗歌气魄雄伟，慷慨悲凉。就在我读了他的《蒿里行》后，对他更加敬佩，“白骨露于野，千里无鸡鸣”这句诗，深深体现了曹操对遭受到战乱的百姓的同情。爱民之心，吾动之!

记得我读《三国演义》时，总希望曹操能赢，这样一位德才兼备、任人唯才的人不赢，真是天理不容。但是他每次在战场上遇见诸葛亮，总是大败而归。他虽然输了，在他有生之年没有完成统一中国的宏愿，但是他的千古风流却让我感动!

9.《话说千古风流人物》教案 篇九

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的曹操-话说千古风流人物作文800字 想象范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

曹操是个怎样的人呢？

这个问题应该从古至今的文学史上来考虑，他的名气不可谓不响亮，他的智商、武勇、谋略，他的名望，都使得他成为了历代帝王的最佳人选，他也是当之无愧的曹魏名将。但就在曹操统一中原的时候，曹操却发现一个人比他更加的.强大，那个人便是董卓。董卓不仅武艺高超而且心狠手辣，曹操也知道董卓绝对不可能善罢甘休，所以为了避免被董卓打败，曹操决定采取迂回战术，在他攻打下中原的同时，他派遣使者去董卓的军营拜访董卓，并且表示愿意投降，董卓也没有料到曹操会投降，所以也答应了下来，于是曹操率领一万兵马向着西凉进发。这些人都是曹操的亲信，他们的任务就是保护好曹操，曹操的粮草也都是他们提供的。

10.话说千古风流人物的之屈原作文 篇十

端午吃粽子，是我们的民风民俗，沿袭了几千年。老百姓没有忘记忧国忧民的屈原，用吃粽子来表达对这位政治家和爱国诗人的怀念。

战国时期，楚国的一个贵族家庭，诞生了一个历史人物――屈原。天资聪颖，加良好的教育，青年时代的屈原，就成了楚国的士大夫，辅佐楚怀王制定国策。皇上也乐意采纳屈原的建议。此时的屈原，能实施自己的治国主张，春风得意。可是，一些大臣妒忌贤能，到楚怀王面前离间屈原。久而久之，怀王听信谗言，把屈原流放到穷乡僻壤。当时的七国中，秦、齐、楚三国比较有实力，六国都知道秦要灭六国。楚国处在亡国的危机之中。在屈辱中，屈原继续向怀王进言：不要亲自出访秦国，秦国居心不良。怀王根本听不进屈原的忠告，亲自出访秦国。怀王果然被秦国扣留。楚襄王继位后，对屈原也是一贬再贬。屈原坚持操守，为祖国效力，不愿到别国去高官厚禄。流放期间，生活上的贫困，精神上的失意，让屈原了解百姓的疾苦。悲愤出诗人。流放中的屈原，开创了新文体《楚辞》，写下了《离骚》、《九歌》等不朽的诗篇，成为我们民族的文化遗产。当屈原得知楚国已经被秦国所灭，精神支柱彻底跨了，再无报国之门了，生命失去了意义。在五月初五这一天，屈原峨冠博带，抱石投进汨罗江。

屈原就这样带着悲愤走了，离开了爱他的百姓。老百姓用自己的方式――包粽子，来纪念屈原。屈原的爱国情、报国志及文学遗产，融进了中华民族的血液里，世世代代，生生不息。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”激励了一代又一代的仁人志士。

11.话说千古风流人物作文 篇十一

一曹雪芹是一位诗坛英才。

其实在曹雪芹还在世的时候，他的诗名比小说家的名号更响亮。当时郭敏，郭诚都不止一次在诗歌中称赞他为诗界泰斗。郭诚曾夸他，爱君诗笔有奇气，直追昌谷破樊篱。意思就是曹雪芹的诗不仅仅像唐代著名诗人李贺那样写的一样好。意像新奇，并且能够说是青出于蓝而胜于蓝。他把曹雪芹与诗鬼李贺相提并论，能够说是莫大的夸耀了。

曹雪芹的诗才，还体此刻他改编白居易的《琵琶行》上。古人改编白居易的琵琶行，大多是从怀才不遇的角度上来写的。但曹雪芹是另辟蹊径，立意新奇，令人叫绝。他在诗中写道：白傅诗灵应喜甚，定教蛮素鬼排场。白傅就是指白居易，因为他曾担任过太傅，所以世称白傅。蛮，素是白居易生前宠爱的两个侍女。这句诗的意思是说如果白居易还在世，看到前人改编他的琵琶行，他必须会叫来他的两个侍女，轻歌曼舞，排演一场。它不一样于前人改编的感伤，没有牢骚，把阴阳两界连通到一齐，这种奇妙感想写的新奇光彩夺人。不能不说是才气纵横。而曹雪芹的诗才。在他写红楼梦中也能体现，红楼梦中有许多诗歌都是他原创的。

二手艺出众。

曹雪芹除了饱读诗书才气纵横外，他的手工活也做得很好。在他极度贫困的时候，他曾做风筝养家糊口。当时他的风筝一拿到集市上去，就被一抢而空。当时他的一只风筝有几位纨绔子弟争相购买，竟卖得30两银子。

还有一次，村里闹蝗灾。也是曹雪芹亲手做了一支收口的风筝，把蝗虫全部收进口袋里，然后再用火焚烧，缓解了那年的灾情。

他还发明了一种糕点，叫度荒糕，能把糕点做成方砖型，平时不吃的时候砌在墙上，不招虫又不占地方，隔年吃的时候还跟刚做的一样。极大的解决了当年的灾荒问题。所以老百姓为了感激他，把这种度荒糕叫做曹糕。

三医术出众。

曹雪芹聪慧过人，又虚心好学，他不是像以往的书呆子一样，只知死读书，而是博学旁引，读遍百书。还不耻下问，拜泥腿子为师。经过与药农交谈，亲自上山采药，收集民间偏方。练成了自我高超的医术。

一位遭儿子遗弃无依无靠的老太太因过度悲痛，不断痛哭，眼里起了白蒙子，双眼都瞎掉了。结果曹雪芹无意间听说了，对这位老太太十分同情和怜悯。找来老太太，耐心的为老太太施药，经过三个月悉心的治疗后，老太太果然重见了光明。

一次，赶车的金大叔不细心连人带马掉进了沟里，肋骨受伤。曹雪芹得讯后，赶到现场。三下两下就把肋骨给正好了。

还曾有一次，一位想要投水自尽的青年被曹雪芹就下。原先这位青年染上了黄病，生活无法自理，万念俱灰。便想投水自尽，一死了之。但曹雪芹不断安慰他，还给他配药。半个月后，这位青年像是换了一个人，身子渐渐的强壮了，脸上的黄也明显退了去。