强化内部管理,挖掘车间潜能

强化内部管理,挖掘车间潜能（精选6篇）

1.强化内部管理,挖掘车间潜能 篇一

强化管理全面提升车间现场管理水平为全面改善车间现场环境，加强现场管理及其过程控制，车间5月份开展了 “现场管理月”活动。在本次活动中，我们首先从自身的管理意识和工作方法上找差距，全面学习了“5S”管理的内容及其精髓，认真对现场、现物、现实进行分析。以现场为中心，注重于对现物进行现实的分析，仔细地分析发生问题的原因是什么，从而对职工加强教育，充分提高职工对现场管理重要性的认识，消除职工印象中搞好现场就是搞好卫生的错误认识。从环境、设备、工艺、质量、工作方法、态度等各个方面对现场全方位的进行整顿和整理。车间将以本次活动为现场管理工作的一次新起步，从树立正确的现场管理意识着手，一点一滴地掌握正确的工作方法。以现场“5S”管理为基础，苦练内功，强化自身素质，使职工真正树立起不断创新、追求卓越的超越精神，从而不断提升车间的现场管理水平，制造出高品质、低成本的一流产品，以满足瞬息万变的市场需求。

2.强化内部管理,挖掘车间潜能 篇二

一、在教务管理信息化条件下, 需要有“非专业编程人员也能解决复杂计算及繁杂数据管理”的工具软件

高校教务管理是业务性非常强的工作, 繁杂入微, 贯穿于从学生入学到毕业的整个培养过程, 涉及面极其广泛。随着我国高等教育进入大众化的发展阶段, 高校办学规模前所未有, 在校人数培增, 并且随着高等教育改革的不断深入, 办学层次增多, 办学方式多元化, 随之而来的教务管理部门要处理的事务和数据越来越多, 并日趋复杂, 传统的“手工管理”及“经验管理”模式已完全不能适应现代教育管理的要求, 必须采用现代化管理手段, 走信息化管理的道路, 才能使高校教务管理更加现代化。上世纪90年代, 教务管理信息化建设兴起。随着信息技术的飞速发展, 不断渗透到各个领域, 如今教务管理信息化建设得到了高速发展, 各高校普遍重视教务管理信息化建设, 依据各自的实际条件及各自的特点, 建立了教务管理信息系统, 并在教务管理乃至学校管理中发挥着不可替代的作用。

然而, 教务管理系统的建立只是教务管理信息化建设最为基础的一环, 系统能否最大限度地发挥其在教务管理中应有的作用, 还取决于教务管理人员数据处理和信息管理能力。教务管理信息化的优势集中表现为信息优势, 信息的优势来源于精确的数据。教务管理人员是教务管理工作的具体执行者, 其数据处理和信息管理能力是影响教务管理信息化成效的最为直接的因素。现实中, 教务管理系统的软件开发人员大多不是直接从事教务管理的人员, 并且软件开发人员往往不具备管理思维方法, 想象不出教务管理人员需要怎样的背景信息, 以及如何表达这些信息, 因而难于创建基于教务管理理论与实践上的令人满意的数据分析模型以及定量化决策分析模型。同时, 教务管理问题往往因事而异, 并具有很强的时效性, 不适于或不便于诸事委托给软件人员开发。也就是说, 教务管理信息系统不可能解决教务管理所有的问题。另外, 高校教务管理是高校教育管理的一个子系统, 而且教务管理还要接受教育管理部门的领导和管理, 必然会有多种管理系统并存, 如教务管理系统、大学英语四六级考试考务管理系统、中国高等教育学生信息查询系统等, 各管理系统之间必然存在数据对接和数据兼容问题, 在数据进入各系统之前要进行数据预处理。通常从事教务管理一线工作的教务管理人员都不是专业的软件开发人员, 并且计算机应用及信息管理水平参差不齐, 面对各种管理报表, 面对大量需要进行分析和处理的数据, 找到一种操作简便而又功能强大、高效、灵活、直观地实现数据的动态分析, 提炼出有用信息, 以提供有效的决策支持的工具软件, 从而实现“非专业编程人员也能解决复杂计算及繁杂数据管理”, 提高教务管理的效率和质量, 是教务管理信息化过程中必须解决的问题。

二、电子表格软件Excel功能强大, 扫除了“解决复杂

计算及繁杂数据管理”的最大障碍, 是“非专业编程人员也能解决复杂计算及繁杂数据管理”的理想工具软件

Excel的问世打破了“非专业编程人员就不能解决复杂计算及繁杂数据管理”的传统, 扫除了“解决复杂计算及繁杂数据管理”的最大障碍, 因为Excel具有强大的数据处理及管理功能。

1. Excel具有丰富的函数库以及具有强大的数组功能,

完全可以实现复杂数据统计及管理。Excel函数共有11个类别, 三百多个函数, 具有强大的统计功能, 特别是具有文本操作函数、信息函数、查询与引用函数, 使Excel在数据的计算及信息处理上更具智能化。函数与数组的有机结合, 让Excel在统计计算以及信息处理上更显神威。以Excel的公式和函数作为处理数据的手段, 可以设计复杂的统计、管理表格以及在复杂繁多的数据中“挖掘”出教务管理过程中所需的信息。

2. Excel具有强大的数据透视功能。Excel的数据透视表

是一种对大量数据快速汇总和建立交叉的交互表格, 可以转换行和列来查看源数据的不同汇总结果, 提供了一种从不同角度观看数据清单的简便方法。数据透视表透视出的数据通常是教务管理人员分析问题、研究取得解决问题更好方案的有力依据。

3. Excel具有非常强的数据库功能, 拥有实用的内置

VBA语言以及强大的ODBC接口功能, 为Access、SQLServer、Foxpro等多种数据库软件所兼容。将Excel与用数据库软件编写的应用系统相结合, 如教务管理系统, 充分利用各自的优势, 实现高效、高质的管理。一方面, 将数据库数据导入到Excel, 发挥Excel在数据计算、图表、报表制作等卓越的表格管理功能, 使工作得心应手;另一方面, 利用Excel强大的ODBC接口功能, 将Excel处理过的数据保存为数据库文件, 或是将Excel导入到不同的管理系统, 实现数据在不同管理系统中共享。Excel的推广和使用, 彻底打破了必须通过编程才能应用计算机来解决复杂计算任务的传统观念, 使用者不用编程, 就可以实现高质的数据处理和信息管理。

4. Excel具有超强的母板功能。通过利用Excel强大的函

数、数组、数据透视及数据库等功能, 建立各种数据分析模型与定量化决策模型, 保存为母板, 即通过“建模”的方法, 从而使处理周而复始的工作更具智能化, 大大提高了工作效率。

Excel的问世, 使“非专业编程人员也能解决复杂计算及繁杂数据管理”成为现实。精通本职业务的教务管理人员, 经过培训、学习以及不断实践, 最大限度挖掘Excel的潜能, 把Excel各项功能与教务管理实际相结合, 就能针对各种问题自行开发相应的数据分析、统计及决策支持模型, 直观易懂地展示海量数据背后的事实和趋势, 从而提高教务管理人员自身数据处理和信息管理能力, 最终提高教务管理的水平、效率和质量。

三、在现实的教务管理中, Excel强大的数据处理和信

息管理功能没有得到充分发挥, 影响了教务管理的水平、效率和质量

Excel在数据处理上具有非常强大的功能, 是日常教务管理中数据处理的好帮手, 是教务管理系统及其他相关专业系统 (如CET四六级考试系统) 有力的辅助软件。相对于各种数据库而言, 尽管Excel操作简单, 易学易用, 但在Excel中也存在一个“二八定律”, 即80%的用户平时只用了Excel不到20%的功能, Excel的许多功能并没有得到充分的挖掘和使用。另外, 因受传统“被动式”和“经验式”管理思维的影响, 认为教务管理人员所从事的只是日常琐碎而又简单的事务管理, 对信息化专业技术不用太高的要求, 因此在教务管理人员的配备上没有足够的重视, 一线教务管理人员计算机应用水平相对较低。现实中, 大多数教务管理人员在学会了Excel的基本操作后, 往往一直局限在Excel的界面操作中, 停留在简单的内容录入和编排打印功能上, 或是简单地使用诸如求和、平均值、最大值、最小值等简单的函数, 在大多情况下把Excel作为一个表格排版工具, 没有充分挖掘Excel的各种函数功能、动态图形展现功能, 数据库管理功能以及强大的ODBC接口功能, 更谈不上利用Excel的数据分析方法从纷繁复杂的数据中进行动态分析, 获取教务管理决策信息, 提高工作和管理的效率。综合利用Excel各种强大功能, 便可对进入系统前的数据进行批量处理, 或是灵活地进行有效的数据转换, 实现多个系统 (如教务管理系统、国家CET四六级考试系统等) 数据的对接, 但由于教务管理人员运用Excel水平的相对低下, 最后不得不手工操作或半手工操作, 从而大大降低了管理的效率, 在不同程度上影响了教务管理的效率和质量。

此外, 受传统观念的影响, 多数教务管理人员在思想深处, 放弃了对Excel在教务管理中应用的研究, 没有对Excel进行深入的学习, 对Excel缺乏系统的掌握, 不能把Excel强大的数据处理和信息管理功能与具体的教务管理相结合, 解决教务管理中的实际问题, 从而使Excel在教务管理中的应用大打折扣, 最终降低了教务管理的效率, 影响了教务管理的效果。

四、提高认识, 充分挖掘Excel在教务管理中的应用潜

能, 提高教务管理人员应用Excel的水平和能力, 提高教务管理的效率和质量

在教务管理信息化的条件下, 教务管理人员所从事的不再只是日常琐碎而又简单的事务管理, 认为“教务管理人员对信息化专业技术不用太高要求”的观念已落伍了, 因而在教务管理人员的配备上要有足够的重视。但不论如何重视, 也不可能使每个教务管理人员都具有“专业编程人员”的水平, 故此, 用“非专业编程人员也能解决复杂计算及繁杂数据管理”的辅助工具软件来解决教务管理的实际问题, 是一个恰当的选择。

Excel功能强大, 简单易用, 是“非专业编程人员解决复杂计算及繁杂数据管理”的不二选择。但在现实的教务管理中, 正因为Excel简单易用而没有引起足够的重视, 从而导致Excel在教务管理中的应用潜能没有得充分的挖掘。Excel是一种工具软件, 同时也是一门科学、一门技术, 囫囵吞枣式地学习, 只能是一知半解, 只有深入学习, 系统掌握, 才能灵活运用, 才能挖掘Excel在数据处理和信息管理上的潜能, 解决教务管理中更深层次的问题, 提高教务管理的效率和质量。因而, 应在领导层面上提高意识, 重视Excel在教务管理中的运用。有计划地加强教务管理人员的培训, 从制度上保障教务管理人员应用Excel水平的提高。通过专家讲学, 或是专题讲座, 提高教务管理人员应用Excel解决教务管理中“复杂计算及繁杂数据管理”的能力。加强交流, 定期或不定期地组织教务管理人员到各兄弟高校参观学习, 交流经验, 取他人之长, 拓宽视野, 不断提高教务管理人员应用Excel的水平, 提高教务管理人员数据处理和信息管理能力, 从而提高教务管理的效率和质量。

此外, 教务管理人员本身也要提高对Excel的认识:一方面要打破“只有编程人员才能解决复杂计算任务和繁杂数据管理”的传统观念;同时更不能因为Excel操作简单、易学易用而停留在Excel简单应用上, 不能只盯在技巧或者单个问题的解决方法上面, 而应自觉深入学习、与时俱进, 系统掌握Excel, 与教务管理的实际相结合, 灵活运用。只有这样, 才能运用这简单而又通用的工具软件, 解决教务管理上繁杂的数据处理, 提高教务管理人员数据处理和信息管理能力, 从而适应教务管理信息化发展的要求。

参考文献

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[2]杨开科.Excel2003使用详解[M].人民邮电出版社, 2009.

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[5]张玉鑫.Excel函数在教务管理中的应用实例[J].中国商界, 2010, (4) :182, 167.

3.挖掘潜能 加强管理 降低成本 篇三

关键词：施工企业；项目管理；成本控制 ；对策

近年来，随着施工企业市场竞争的加剧和施工企业随着经营规模的迅速扩张，工程成本占收入的比率也在逐年增长，使得产值利润率逐年下降，企业经济效益出现滑坡。主要原因是市场竞争激烈，低价中标项目增多，重视任务承揽数量，轻视项目的盈利水平分析；目标管理粗放，责任成本仍流于形式；忽视了“工期成本”和“质量成本”的管理和控制。为此，公司在推行责任成本管理实践中，从投标、施工等阶段加强项目管理，努力降低成本，提高经济效益，以实现企业效益最大化。

一、投标阶段周密研究和策划

投标阶段是成本控制的首要阶段，目前建筑市场“僧多粥少”，施工企业经常处于“找米下锅”的紧张状态，为了中标，盲目降低报价，造成工程项目的“先天不足”，使得企业的经济效益下滑。因此做好标前成本预测，科学合理的计算投标价格，是工程项目成本控制的第一步。

1、做好投标前的市场调查和分析。

工程投标前要深入了解业主的资金和信用情况、经营作风、工程的前期准备情况等，了解的主要方面有：有关的设计批文、立项文件、土地规划、建设许可手续，拆迁进展情况，资金来源可靠程度等。通过对上述情况的认真分析，初步估算拟参与投标工程的预期的风险和收益，避免在承揽到工程后，由于业主资金不到位、征地拆迁等前期工作进程缓慢等情况造成工期拖延，增加项目成本。

2、合理确定工程报价。

在确定工程投标报价时，报价人员应深入现场调查了解料源、料价，分析最佳的供料方式，了解现场是否具备自采条件，做出购买与自采方案的经济比较，调查地方资源的可利用情况，收集工程所在地以往的工程资料。同时近可能咨询有关人员，对业主标底的编制思路进行调查了解，为编制投标报价提供准确完整、详实的基础数据和资料。编制报价的同时还应进行项目成本测算，确定投标最低保本线，切忌盲目降低报价，低价竞标，给企业带来效益风险。

二、项目实施中的严格控制和管理

从工程项目成本的构成来看，直接成本和间接成本中的管理费用是我们成本管理的重点，因为这些成本是动态的，规定费用和税金是按规定必交的，是定态的。在工程项目成本中，我们千方百计地降低成本。措施应从以下几个方面入手：

1、降低直接成本，把工料机运的费用降下来。

首先是工费的降低。降低工费不是压减工管人员的工资，而是要充分发挥人力资源的效能。项目部的人员要精干配套，一专多能并能兼职，并要做到动态管理。对作业层，要通过优选，坚持专业化施工，合同管理。在组织施工中，通过科学的施工组织，不断提高劳动生产率，避免窝工、返工来降低工费。

2、料费的降低。

工程材料费一般要占整个工程造价的50%以上，降低材料费是降低成本的重头戏。材料费降低包括材料用量降低和材料价格降低两方面。降低材料用量主要是采取降低材料消耗和进料量差。在降低材料消耗方面：加强现场管理，合理仓储、堆放，减少搬运，降低损耗；坚持按定额发料，余料回收，修旧利废，材料代用等；加强质量管理，减少和杜绝返工浪费。在减少进料量差方面：认真计量验收，尤其对砂、石数量要严格计量，有条件的尽量采用称重计量。

降低采购成本主要通过采用错峰采购、现款采购、集中采购和招标采购来实现。错峰采购就是利用价格波动，在价格低峰时采购。要做到错峰采购，要密切关注政府有关部门公布的材料价格，根据以往的价格波动规律，建立自身的价格信息网络，分析工程材料价格变动趋势，施工淡季，工程材料往往降价，这时可多贮备些，施工旺季，工程材料价格往往较高，工程材料的供应以满足现场需要为限。对地方产料，尤其砂、石和砖要早筹划、早签供货合同、早储备，尽量避开用料高潮而增加成本。在工程材料的具体采购上，要多考察市场，对大宗材料要实行招标采购，要建立长期合作供货渠道，对零星材料的采购也要货比三家，寻找物美价廉的产品，尽量集中采购，利用现金结帐。在降低材料费用上，采购费用的降低往往来的更直接更快些，这就要求物资采购人员业务精、责任心强，项目上要有一定的资金保证。

3、机械设备使用费的降低。

要降低机械设备使用费，从施工组织上讲，就要对机械设备进行合理配置，选用适用配套的设备，及时组织上下场。要降低机械设备使用费，还要从机械设备使用费的不便费用和可变费用着手。其中，不变费用包括基本折旧费、大修费、安装拆卸费及进出场等规定费用；可变费用包括工资、津贴、燃料费、经常修理费、养路费、运营费等。要降低不变费用，就要对施工机械进行合理配置，科学安排上下场。要降低不变费用，就要通过科学管理，搞好单机承包，不断提高操作人员的工作积极性和操作水平，坚强对机械设备的维护，提高机械设备的完好率和使用率，充分发挥机械设备的最大效能。为了补充自有机械设备的不足，向社会租用各个项目都采用。这就要做好租金调查，并签好合同。

4、运输费用的降低。根据项目的实际情况，对采用铁路、公路和水路运输的成本进行比较，选用快捷、安全和经济的运输方式；对内部组织运输和委托外运进行必较，选用经济的方案；采用内部组织运输时，通过提高满载率和充分利用回空提高运输效率。

4.潜能生潜能挖掘之我见 篇四

潜能生是指那些学习有困难、成绩不理想的学生。他们具有转化为优秀生的潜能。如何将“潜能生”转化为优秀生是科学教学工作的一个重要课题。结合自己在新课程理念下的课堂教学实践，对教学中转化潜能生的途径和办法作一些探讨。

一发现闪光点,创造成功的机会

对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。像王姣、赵雪惠、刘珊这三个孩子，除了学习成绩不好，其他方面都挺好，尤其爱劳动。我就会鼓励她们，学习应该和劳动一样勤快，才能有收获。我想通过一句句简单的话语来加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让他们充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。

（二）培养学习习惯，教给学习方法。

潜能生之所以学习成绩差，是因为没有养成良好的学习习惯。我首先每天给他们制定小小的学习目标，别的同学一天能完成的作业让他们在两天里完成，这样，他们有了明确的目标，也不费力，也就有了学习的动力。其次，多花一些时间了解潜能生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，多关注他们。设计一两个简单的问题请他们回答，增强他们的自信心，培养学习兴趣，吸引他们参与课堂教学。最后，我督促他们认真完成当天的课堂作业。如有问题，及时进行辅导，直到他们弄懂为止。

（三）认真做好补差工作。

由于数学知识比较抽象，这些潜能生在一节课中根本无法消化新知识，所以每天给他们补课是至关重要的。我就利用中午休息时间来为他们补课，如果这段时间来不及完成，就利用放学以后的时间，尽量做到当天的知识当天消化并吸收。我分类给他们补课，出好一些小练习，以简单点的为好。希望通过补课以后，这些潜能生不仅能牢固掌握该掌握的知识，还能增强自信心，端正学习态度，积极进取，不断进步。

（四）结对帮助, 齐抓共管。

充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。与这些学生的家长，我要经常电话和他们沟通，进行家访，使家长在教育方向上与学校老师保持一致，形成合力，争取达到最佳教育效果。现在我每天把回家作业发给家长，让家长督促孩子认真完成回家业，并及时给孩子辅导。另外，我还给予潜能生特别的帮助，那就是选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一的帮助。

（五）持之以恒，巩固习惯

5.充分挖掘潜能，促进知能转换 篇五

──谈在高考英语总复习中如何全面提高学生素质

摘要：为了适应新形势下的高考，在高三年级的复习阶段，如何针对学生学习现状，采取有效的复习方法，提高复习效率，合理且充分地挖掘学生潜能，来促进知识和能力的转换，全面提高学生的英语综合素质，是摆在高三英语老师面前的一项紧迫任务。本文就这一问题，谈谈做法。

关键词：高考方向与要求  复习方法  解题指导及答题技巧

随着素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的逐年深入，多年来作为指挥棒而起着导向作用的高考也出现了新的变化。高考试卷出现了分值达20分的听力测试题，阅读理解题的分值也大大提高。这标志着高考由原先的重点考查学生的读、写能力逐步转向对学生多技能的语言实际运用能力的考查，由单纯的英语知识点的检测转向对学生的综合运用英语（包括交际能力）的检测。启动的作为《面向二十一世纪教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）振兴计划》，《跨世纪素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）工程》重点项目的国家基础课程改革设置目标为：“建立一个适应21世纪需求的，充分体现基础教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）性质和素质精神，促进每个学生全面发展，让每个学生真正成为学习主人的基础教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）课程新体系”。未来的课程标准将“力求体现素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的思想，突出对学生综合语言能力的.培养”，“以促进学生整体素质发展为根本，注重学生在技能、知识、情感、策略和文化素质等方面的综合发展”。基于此，为培养二十一世纪所需要的全面发展的新的复合型人才，高考试题的选拔性，综合性也逐年增强。那么，在高中阶段的最后一年如何充分利用时间，最大程度地全面提高学生的英语素质是摆在高三英语老师面前的艰巨任务。

6.强化内部管理,挖掘车间潜能 篇六

【内容摘要】坚持以人为本，通过加强企业文化建设，完善沟通渠道和基层管理，利用各种因素 充分挖掘和发挥员工的潜能，才能促进企业又好又快发展。

【关 键 词】 潜能；企业文化；以人为本；基层管理；快速发展

一、充分挖掘员工潜能，对于企业快速发展有着重要的现实意义。

胡锦涛主席在十六届三中全会上关于 构建社会主义和谐社会的讲话中，其中要遵循的六条原则的第一条就是必须坚持以人为本。著名管理学大师托马斯·彼得斯曾经有一句话：“企业或事业唯一真正的资源是人，管理就是充分开发人力资源，以做好工作。” 现代企业的竞争，归根结底是人才的竞争。一个企业如果善于挖掘和发挥员工的潜能，就能减少冗员，提高效率，造就良好的企业文化氛围，增强企业的活力。在企业注重人本管理的今天，如何使员工在工作中尽责尽力，最大程度地发挥其聪明才智，发挥出潜在能力，就成为企业管理者所致力追求的一个目标。

当前，对于我们企业来说，企业正处于试开车阶段，员工组成年轻并且工作经验缺乏，各车间人员少，工作任务量大，人才队伍不稳定等诸多实际客观困难。如何保证试开车工作顺利进行，人的因素起到至关重要的作用。今后，企业生产正常了，年产60万吨甲醇的生产任务能否完成，一天几百万元的产值能否实现，决定生产设备安全、长周期、满负荷运行还是人的因素。所以，调动员工发挥其才能，释放其潜能，最大限度地、自觉地发挥其积极性和创造性，在工作中做出更大的成绩，对于我们攻坚克难保持企业的创新与发展具有重要的现实意义。

二、充分挖掘员工潜能的途径和方法

（一）强化企业文化建设，是员工建立企业认同感的前提基础。

不同的员工具有不同的教育与家庭背景，具有不同的心理和个性差异，故他们对于企业文化的看法也各不相同，他们对于企业文化的认同感上也不一样，有时会产生比较大的分歧。如何运用企业文化统一员工思想，从而充分发挥每个人的潜能呢？一是要加强企业发展目标教育。我公司2010年开展的企业文化推广认同年活动，就是在进一步扩大公司企业文化宣贯覆盖面和提高全员对公司企业文化知晓度的基础上，不断扩大全员对XX集团公司核心文化体系的认知度和对集团公司企业文化的执行力。到2010年底，总体要实现“四有”、“三提高”、“两体现”和“一增强”的目标。目标有了，推广要跟上，要经常利用各种宣传媒体、知识问答、员工大会等多种形式，向员工讲清企业面临的形势和任务，讲清企业的目标和存在的问题，进一步振奋精神，让每名员工把思想和行动都统一到企业发展的思路上来；二是要加强个人目标教育。通过卓越员工的12项修炼教育、拓展训练等形式多样的目标教育，促进员工树立远大的人生理想和追求目标。同时要

注意分解企业各项任务指标，让员工在工作中有压力、有方向，增强员工的责任感、使命感和紧迫感，为员工搭建表现才能、实现自我价值的舞台，激发员工的创造智慧，有效提高员工的自身素质，提升人生价值；三是要引导员工把个人目标同企业发展目标有机地结合起来。要实现企业目标，就要有优秀的企业文化凝聚人心，通过“明星员工” “五型班组”“星级女员工”等评选活动将中煦企业文化特色深入人心，使员工相互依赖、相互促进，用团结协作、团结奉献的信念去为企业的发展奉献自己，实现人生价值，从而实现企业和员工的共同发展；四是丰富员工文化生活。通过集体活动，如竞赛、联欢、郊游等活动，让员工意识到团结就是力量、团结能启迪人的智慧、团结能推动生产力的发展。只有努力营造一个轻松和谐的工作生活环境，才能更有效地激发人的活力，企业文化建设才更具活力。塑造企业文化的根本目的，就是用文化力激活生产力，增强凝聚力、执行力和创造力，进而提升企业核心竞争力。通过打造优秀企业文化、促进企业健康发展作为员工的自主行为，从而能够激发员工的内在潜力。

（二）以人为本，建立完善的沟通渠道，解决员工实际问题。

企业之间竞争日益激烈，这就必然形成企业与员工、员工与员工之间优胜劣汰的局势。员工面对企业内部竞争和工作压力，会产生烦躁情绪和紧张心理，使得员工经常处于疲惫的亚健康状态，这直接影响到员工的工作和生活状态。所以，企业领导者要以人为本，努力满足员工的合理需求。首先，管理者要注重自身建设，以身作则，自觉规范行为，深入一线起好示范和表率作用，让员工切身感受到领导和

他们是同甘苦共患难的战友。管理者用自己的行为去影响人、管理人，管理理念才能较好的贯彻和实施；其次，开拓沟通渠道，保证沟通顺畅，解决实际困难。公司坚持每年为员工办实事、员工合理化建议等活动，是搭建在管理者与员工之间的沟通平台，对员工提出的合理需求，切实给予解决和满足，解决员工后顾之忧。同时结合实际，因地制宜地开展其他一些活动，如管理者接待日、管理者信箱等，不仅能够充分体现企业对员工的尊重与重视，同时也能够及时发现企业在生产管理方面的问题。平等、互相尊重、有人情味的关系氛围是企业保持稳定和持续发展的必要保障；第三，加强沟通与理解，紧密干群关系。管理干部不能只坐办公室搞管理，这样时间久了，员工对干部不满意，干部也觉得员工不好管，心里都有疙瘩，势必会影响到干群关系，影响心理和谐。矛盾是在沟通和理解中化解的，所以管理干部要经常深入一线了解员工的工作、生活和思想，才能采取更好的形式开展管理工作，员工这样更能容易接受和执行。既紧密了干群关系，又强化了工作的执行力度。

人是企业的第一生产力，切实把握“以人为本”的管理理念，从关系职工利益的点滴小事做起，为广大职工办实实在在的事情，真正做到知民所想、察民所虑、亲民所爱、帮民所需，解决员工实际问题，才能调动广大员工的积极性和创造性，才能实现企业和个人同步又好又快发展。

（三）完善基层管理，构建和谐工作环境。

企业的基层管理，主要任务就是承上启下。企业发展目标的实现，企业形象的建立，员工对于企业目标和管理决策的理解都要通过基层管理工作来实现。通过基

层管理既要充分理解领会上级的管理策略和意图，又要很好地把方针、政策、措施落实到基层实践中去。因此，首先要加强基层管理，提升基层管理水平。基层管理，建立沟通协调机制，避免只有分工没有配合，各自为政的局面。逐步形成工作上有计划，提交问题有回馈，工作中主动配合、相互补台；其次，要完善基层制度，着力营造和谐环境。要完善的基层制度有以下几点：一是困难员工资助制度，切实帮助员工减轻后顾之忧。公司车间或部室基层工会，要建立家庭困难员工登记表，在这些家庭特别需要帮助时，由基层工会核实后，向公司工会申请给予帮助。工会通过资助制度，让员工切实感受到公司的温暖。二是员工教育培训制度。通过知识讲座、咨询等形式,及时发现并解决职工因生活、学习、情感等发生的问题,促使职工心理品质健康、均衡。长效的岗位技能培训是提高员工业务技能，保证生产长周期稳定运行的重要途径。公司人力资源部门要完善培训制度，给车间或部室下发培训任务并经行考核，考核成绩优秀的集体和个人要给予及时奖励。三是完善收入分配制度。建立适应化工行业的合理的完善的收入分配制度，分配制度要有层次，要按劳取酬，但要注意分配差距的过分悬殊；四是完善奖惩制度。完善请假、考勤等制度，充分发挥奖金的激励作用。规范考核程序，细化、量化考核指标设置，加大奖罚兑现力度，使绩效工资分配向技术含量高的岗位倾斜，向责任大、贡献大的岗位倾斜，向脏、苦、累、险岗位倾斜，充分发挥绩效考核在调动职工积极性、主动性、创造性方面的作用。健全的激励制度是挖掘其潜能的必要因素，也是企业留住人才的手段之一，因此企业必须建立一套合理的薪酬体系和绩效考核测评管理

系统。

完善的基层管理，能够有效地解决管理者与被管理者之间的矛盾，妥善处理基层管理与被管理的矛盾，构建和谐的工作环境，对挖掘员工潜能，保证企业生产和运行具有重要的意义。

三、充分挖掘员工潜能应注意的几个问题

（一）挖掘员工潜能，引入竞争机制要适当。

竞争是社会前进的动力，领导者应善于将竞争机制引入内部管理，从而激发职工的内在动力和自身素质的提高。但是必须做好两件事：一是竞争必须公平、公开、合理，否则就会适得其反；二是必须掌握好竞争的度，竞争的同时强调协作。否则，就会变成互相拆台。

（二）注重个人综合素质和工作实践能力，不以文凭论英雄。

文凭是对一个人的某方面知识、能力和水平的及格认可，它属于过去时的测验，具有很大的局限性和片面性，根本无法适应飞速发展的信息时代对学力的要求，更不可能全面衡量或代表一个人各方面的综合素质和创新能力。在公司项目建设和试开车过程中，一些普通员工的技术创新应用实践，带来的效益虽然无法统计，但对项目建设起到了推进作用。没有文凭，但不能没有知识。对那些善于钻研和学习，业务技能提升较快的员工要重点培养，委以重任。公司上下形成浓厚的学习氛围，人人比、赶、超，人人有绝技。这样，有利于公司的创新发展。

（三）激励员工要谨慎使用“恩威并施”法，而要全方位调动员工积极性。

“恩威并施”是调动积极性的特例，虽然有用，但弊端较多，是历史的产物，已随社会的发展逐渐失去存在的基础。计

划经济时期的行政命令和思想动员，实质是“恩威并施”和精神激励的结合。改革开放以来，物质激励被广泛运用，这种激励措施有成功的经验，也有失败的教训，如物质激励被夸大，其结果是，认为激励措施“除此之外，别无良方”。企业管理者要在实际工作中不断进行探索，建立起一整套人本化管理体系并有效运行，寻找出更好的调动员工积极性的方法，挖掘每个员工的潜在能力，鼓励每一人成为人才，成就一项事业，满足每人实现自我价值的高层次需求。

结论

总而言之，在企业管理领域，一个公司的成败主要取决于能不能充分发挥蕴藏在员工当中的极大干劲和能力，产生以一当

十、以百当千的乘数效应。要达到这样的效果，企业要多些人性化的管理，尊重员工，员工自然就处处为企业着想，热爱自己本职工作了，员工越能把企业的事情当成自己的事情，员工会产生“我要工作，而不是企业的领导让我工作”的想法。当员工工作有了激情，就会给企业充入了勃勃生机。因此，利用各种因素充分调动和发挥员工的潜能，才能促进企业又好又快发展，从而使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。