第九周广播稿 校园安全健康

第九周广播稿 校园安全健康（通用10篇）

1.第九周广播稿 校园安全健康 篇一

红领巾广播第九周播音稿

时间：2008年10月28日（星期二）下午3：30—4：00 播音员：霍芊秀（甲）、唐海慧（乙）

开播曲《稍息立正站好》

【甲】每周二

【乙】3：30 【合】我们准时相约在电波里。

【甲】 大家好，我是主持人霍芊秀，好久不见！

【乙】 我是主持人唐海慧。这次为大家准备的栏目有：《雏鹰周报》、《健康快车》，【甲】《好书推荐》、《英文ABC》和《每周一歌》 【乙】下面请听详细内容。【甲】大事小事天下事，【乙】事事关心，【合】这里是雏鹰周报栏目。

【甲】阳光体育在我们学校进行的热火朝天，同学们都非常积极地参与。【乙】下面，让我们说说阳光体育的活动吧！

【甲】“阳光体育”活动是一项非常好的体育活动，它还有着非常丰富的德育内涵，它能培养我们健康的体魄，积极阳光的性格，不畏困难的毅力与品质，携手并进、团结合作的团队精神以及我们的集体荣誉感。这段时间，我们学校开展了“阳光体育”的集体舞和广播操活动。虽然，大家性格各异，志趣不同，但在练习中，同学们都学会了礼仪、文明、团结与合作。

你看操场上，同学们2人一组，或15人一列，排成一字队形，在优美的《小白船》歌曲中翩翩起舞；在富有韵律的体操曲目中，做着规范的体操动作。欢乐充满我们的校园！【乙】是啊，这丰富多彩的活动令同学们得到了充分锻炼和展示。

歌曲《健康歌》 【甲】 健康快车，【乙】 关爱你我。

【甲】下面我跟大家聊聊喝牛奶的好处。

喝牛奶有益健康，但不少人在喝奶方面还存在一些观念上的误区，现在，由我来为大家介绍一些科学饮乳的小常识。

1.晨起空腹喝奶不宜。因为人体空腹时胃肠蠕动快，牛奶中营养物质往往来不及被吸收就匆匆进入大肠。喝牛奶前最好先吃些饼干、糕点等，或边吃点心边喝牛奶。

2.晚上喝奶更有利。科学研究发现：晚间尤其是午夜之际，血浆钙含量会出现一个“低谷”。牛奶中含钙丰富，因此临睡前喝杯牛奶，可补偿人体夜间对钙的需求。

3.牛奶不宜加糖煮沸。煮沸的牛奶非但不能为人体消化吸收，反而影响人体健康，牛奶最好新鲜饮用，如太冷稍稍加热即可。

4.不喜欢牛奶可饮酸奶，但酸奶不能加热饮用。酸奶中不含抗菌素，易消化吸收所以能空腹饮用。喝酸奶主要吃它的营养和活菌，如酸奶加热，人体只能喝到营养却失去了有生物活性的乳酸菌，因此不要加热后饮用。

歌曲《小叮当》

【甲】队员们，本期我们将向大家推荐一本好书名叫《城南旧事》。

《城南旧事》是著名女作家林海音于1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体长篇小说，也可视作她的代表作。

它描写二十世纪二十年代，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。这是北京一座普通的四合院，住着英子他们温暖和乐的一家。京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷……这一切都让英子感到新奇，为之着迷。会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父……他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。

《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊 “二十世纪中文小说一百强”。还被搬上银幕，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了非常多的人。

作者林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。她的创作非常丰富，共出版了18本书。她的《冬阳 童年 骆驼队》入选了人教版五年级语文教材中。《爸爸的花儿落了》则入选在人教版七年级语文教材中。

【乙】感谢你为大家推荐了一本值得我们好好读一读的书。希望队员们有时间能多阅读一些好书。让阅读成为我们同学的首选事情。

播放歌曲《小城故事》

【乙】霍芊秀，你知道英文 “China”是什么意思吗？

【甲】 当然知道呀!“China”就是中国，我们国家的名称用英语来说就叫 “China！

【乙】同学们，你们知道China 一词还有其他的含义吗？

下面请听由四（２）中队的韦姣婷来稿。【甲】

英文版歌曲《捉泥鳅》

【甲】歌声悠悠入我心，接下来你收听到的是《每周一歌》。本周我们为大家推荐的歌曲是《真心英雄》。【乙】这首歌有周华健、成龙、黄耀明、李宗盛四个人联合演唱的。一看题目就很吸引人。

【甲】“在我心中，曾有一个梦，要用歌声让你忘记了所有的痛。”亲切优美的开场白，更是把我们带入梦幻的氛围之中，但语言又丝毫不是浮华。就向面对面地与你坐着，品着一杯香茗用心与你坦诚的交谈。告诉你自己曾经拥有过的希望。而成龙演唱的那一句，“灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动”。看似朴实无华，是则蕴含着一个深刻的道理。其实，大家都是普通人，无论是超级巨星，还是街头小贩，都有令人羡慕的闪光点，也有黯然无华的一面。

播放歌曲《真心英雄》（播放一半暂停）

【乙】当我们还陶醉在第一部分的真情与梦幻中时，四个热血男儿却为我们送来了一股豪情：“把握生命中每一次感动，全力以我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能够随随便便成功。”这句话充满了阳刚之气，同时也用朴实的笔调向我们阐释了一个真谛：不努力，不刻苦，就不会在困难之后有所收获。作为新时代的我们，不仅应该用一腔热情去对待一切，也应该积极进取，拥抱生命。这与前面的抒情可谓是刚柔相济，相得益彰。

（继续放完真心英雄）

【甲】这首歌以音乐为载体，用这份娓娓道来的朴实与从容，是我们在欣赏它的美丽与真诚的同时，接受了它给予的教益，这不能不说是一种收获。

【乙】是啊，我们在赏析那些优秀作品的同时，盼望着更多脍炙人口的歌曲出现，为我们的生活增添几分亮色，也祝愿在我们周围有更多的真心英雄 【甲】时间过得真快，【乙】又到了说再见的时候，【合】我们下周同二时间，不见不散！！

播放结束曲目<美丽新世界〉

2.第九周广播稿 校园安全健康 篇二

尊敬的老师们，同学们：

Dearteachersandclassmats，大家早上好!我是二（1）班的张xx。今天我演讲的主题是《学会自我保护，安全与我同行》。

Goodmorning!Iam______fromclass1Grade2.mytopicis“Tolearnhowtoprotectmyself,tobesafeeverytime”.校园是我们共同学习的地方，这里有老师，有同学，在这个大家庭里，我们快乐地学习，健康地成长。但是，在这个大家庭里，也很容易发生意外。

campusisaplacewestudytogether.Thereareteachersandstudentshere,westudyhappilyandgrowhealthily.However,wemeetaccidentsometimes,too.午觉过后，有同学奔跑着回到教室；课间十分，有同学在教室走廊里追逐打闹……像这样不看路，快速奔跑都是非常危险的，严重的还会骨折。我曾经看到一位高年级的大哥哥，下课铃一响，他就飞快地从教室冲出来，快到直饮水机旁边时，因为跑得太快，他没看到脚下有东西，摔倒在地上，送到医院一看，已经骨折了，好多天都没来上学，不光耽误了功课，还受了许多罪。

Somestudentsruntotheclassroomsafternapping;somestudentschaseothersduringthebreaktime

…

…itisverydangerousifyouarerunningwithoutwatchingout,evenyouwouldgetyourbonesbreak.Ihaveevermetastudentwhoranouttoofastfromtheclassroomwhenthebreaktimebellrung,hewasrushingintothewatermachine,butherantoofastthathefelldownonthefloorandhisbonebroke.我也亲身体验过这样的伤害！记得在一年级的时候，课间我和同学一起玩，突然上课铃响了，我急忙往教室跑，没有看见另一个同学，我们俩一下就撞上了，我摔倒在地上，他倒在我身上，我的手擦破了，到现在想一想还觉得好疼。

IhavegotmyselfhurttoowhenIwasinGrade1.Iwasplayinginthebreaktimeandthentheclassbellrung,IrushedintotheclassroomandIhitanotherrushedstudent.Ifelldownonthefloor,hefelldownonme,myhandgothurtandIstillfeelhurtwhenIremindofthis.亲爱的伙伴们，我们一定要多学习校园安全知识，做个校园安全小卫士。特别是上体育课和大课间的时候，要在老师的指导下使用体育器材。课间活动时要注意安全，不追逐打闹，上下楼梯靠右行，做到文明、文静、文雅，避免同学之间的磕磕碰碰。

Dearclassmates,weneedtolearnmoreaboutthecampusSafety,especiallywhenwearehavingP.E.classorduringthebreaktime.weshouldbecarefulandlistentotheteacherswhenweusethesportequipment.Nochasing,norunning,noshoutinginthecampus,walkbytherightside.Andbegentleandpolite,too.相信，只要我们大家都注意校园安全，我们的校园就一定会变得更加和谐，更加美好！谢谢大家。我的讲话完毕。

Ibelieveinthatourcampuswillbemoreandmoreharmoniousandbeautifulifweallarecarefulaboutoursafety.Thatsall,thankyou!

3.第九周教案 篇三

1.能正确、流畅、有感情地朗读全诗。

2.把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。学习重点：诗歌的朗读。

学习难点：把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。

学习过程：

一、检查预习

二、出示目标

1.能正确、流畅、有感情地朗读全诗。

2.把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。

三、自主学习

1.简介作者：朗费罗,19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。2.释题：“礼赞”就是“怀着敬意的赞扬”的意思。这个词表明了诗人的人生态度和全诗的抒情基调。3.朗读诗歌。

4.自读诗歌，想一想作者的人生态度是什么？他认为人生是怎样的？

四、交流研讨

(1)这是一首抒情诗。诗人用充满激情昂扬的笔调，激励人们在人生“辽阔的战场中”，“壮丽的舞台上”要振作、要奋斗，有追求、有所为，要“永远满怀着理想和期望。”(2)全诗共五节：

第一节：诗人激昂地发出号召，号召人们在人生的历程中，在人生的舞台上要时刻“当一名闯将”，要战斗，要勇往直前。

第二节：告诫人们要时刻直面现实，勇于乘风破浪，不怕困难和挫折。

第三节：诗人跳跃空间，从人生的成绩角度告诫人们都能向伟人那样留下足迹，留下成果。

第四节：再次变化角度，告诫人们我们要保持积极的人生态度，辉煌的人生成果会对他人产生积极的影响，会激起别人的斗志。

最后一节：收束全诗，再次向人们发出号召：人生要有理想，有追求。诗人的这个“行动号召”的深层意义是人们在现实生活中要时刻振奋精神，鼓起勇气，积极生活，怀着理想和追求，不怕任何困难，时刻乘风破浪，最终定能成功。全诗以第一人称发号召，议论、抒情，读起来亲切，给人以鼓舞。

（3）运用比喻手法。如“航程”比喻人的生命全部历程。把人生比作航船等。

五、练习巩固：

1.本文的作者是，他是19世纪国最伟大的主义诗人。

2.本文是一首诗，作者用充满激情的笔调，激励人们在“ ”中，在“ ”上，我们不能听从“ ”的驱使，不要一味“ ”，也不要“ ”，而应该“行动起来”、“ ”，“不断追求”、“ ”，激励人们永远满怀理想和期望。3.简答题。

①本诗的题目是人生礼赞，对“礼赞”这个词该怎样理解？ ②结合加点词语，理解下列诗句的涵义。

A、我们不能做任命运驱使的牛羊。

B、伟人的足迹向我们昭示，我们也能使自己一生变得高尚。C、在生命神圣海洋的航程中，也许还会有别人搁浅，绝望。

六、拓展延伸

学了本文，你对人生有了哪些新的认识？结合实际谈谈你的感受。

七、作业：背诵

《人生礼赞》巩固练习题

一、听写汉字

二、给下列字注音

驱使（）埋（）葬（）昭（）示 搁（）浅

三、多音字组词 将 埋 重 作 为

四、形近字组词

躯（）恋（）昭（）倘（）遗（）阁（）振（）稳（）理 驱（）峦（）召（）尚（）遣（）搁（）震（）隐（）埋

五、把词语补充完整.（）的战场

（）的舞台（）的岁月

（）的足迹

（）的沙滩

（）的牛羊

（）未来

令人（）

（）过去

斗志（）

有（）作（）

六、回答问题.1.本文作者(),()世纪()国最伟大的()主义诗人,著作有《 》《 》等,你知道的关于他的名言有：（）（2.文中“任命运驱使的牛羊” 指（），“闯将” 指（），“航程” 指（），“搁浅、绝望” 指（），“不要空想未来，不要怀恋过去” 指（），“礼赞” 指（）。3.默写本诗。4.写出各小节节意？

5.诗人发出的行动号召是什么？结合生活实际谈谈对它的理解。

生命奏鸣曲

学习目标

1.阅读课文，理解课文内容。2.掌握文章的结构及语言特点。3.理解生命的意义，学会自我保健。

学习重点：阅读课文，理解课文内容；掌握文章的结构及语言特点。学习难点：理解生命的意义，学会自我保健。学习过程

一、导入新课

二、出示目标

三、自主学习初读课文，要求：

1、默读课文，了解课文主要写什么？（学生默读课文，然后全班交流主要 3 内容）

教师板书：心脏、肺脏、胃肠

2、小结：这篇课文向我们介绍了心脏、肺脏、胃肠有关知识，说明人体到处充满活力。

3、再讲自己喜欢的方式，读课文，给课文中间几部分分别加上小标题（鼓手、管乐队、蠕动音）批注在书上。细读课文，共同品评

1.指名读课文（找五名学生读课文，其它学生倾听，感受课文的语言风格）2.默读课文，然后批注。（批注的要求：从文章的写法、语言特点、自己的感受几方面批注）

3.共同交流批注，互相评价。

小结：本文说明语言生动准确，作者运用比喻的修辞方法，形象地说明人体发出的声音，课题运用比喻，既生动、易于理解，又有利于激发读者的阅读兴趣，„„，接着板书：一名勤劳的鼓手，一支管乐队，蠕动发出声音。4.你还知道人体的哪些声音？运用本文的写法介绍给同学们，说明怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康？（给学生5分钟写，然后指读、互评）5.对于生命你还有哪些了解。（学生先交流，然后教师介绍有关资料）

四、拓展提升

学了本文，你有哪些感受，请你说说。

五、布置作业

仿写：学习本文运用比喻说明的方法介绍一种事物，文题自拟，中心突出。板书设计

心脏：一名勤劳鼓手

生命奏鸣曲 肺脏：一支管乐队

胃肠：蠕动发出声音

《生命奏鸣曲》同步练习

一、听写汉字。

二、给下列字注音

肺（）脏（）蠕（）动 肺泡（）黏（）膜 痉（）挛（）分泌（）

酣（）睡 呼噜（）阻塞（）肠梗（）阻 麻痹（）滞（）留

三、多音字组词

脏

泡

塞

四、形近字组词

肺（）吸（）胀（）狭（）泌（）沸（）阻（）

沛（）汲（）涨（）陕（）沁（）拂（）沮（）

五、回答问题.1.本文采用（）的修辞方法，分别写了（）（）（）与人体健康的关系。

2.“生命奏鸣曲”对生命的重要性是什么？ 3.找出文中的比喻句，并抄写

孟子语录

学习目标：

1.熟练有感情地朗读课文。2.掌握文中重点词语的含义。3.掌握理解“舍生取义”的意思。

学习重点：全文字、词含义，全文大意。

学习难点：对“舍生取义”的理解。

学习过程：

一、检查预习情况：提问有关孟子的资料和字词

孟子：名轲，字子舆，鲁国邹人（今山东邹县）人。战国时期思想家、政治家、教育家、散文家。著作有《孟子》，是继孔子之后的又一位儒家学派大师，史称“亚圣”。

二、出示目标（如上）

三、自主学习

自读课文，结合译文理解内容。

四、点拨课文

本文选自《孟子·告子上》。《孟子》一书共收入七篇文章，每篇又分“上篇” 和“下篇”。

所：不译。欲：想要得到。也：句末加强判断的语气词，不译。亦：也。可： 能。得兼：应为“兼得”的倒装，同时得到。舍：舍弃。者也：连用时，加强判断语气。生：生命，也可以理解为“活着”。义：可以理解为最高尚的思想、行为、道德（真理、信仰、正义等）。

全文共四句话，有两层意思。第一层是一个设喻，用“鱼”和“熊掌”两种事物来假设比喻，让作者对二者做的一个取舍，结论是舍鱼取熊掌，突出了熊掌的重要性。这样，自然引出“生”和“义”及对二者的取舍，作者最后得出结论：舍生取义。选择了“义”，也就是选择了真理，正义信仰，有益于大众的思想和行为，表明了孟子的高尚情操。

孟子提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“杀身成仁”在内容上基本接近，是几千年来中华民族传统文化的最高道德标准之一。这种思想道德在近、当代革命过程中激发了许许多多的仁人志士，为国捐躯，慷慨赴国难，抛头颅，洒热血。今天，对于广大的中学生的道德建设来说，也有深刻的现实意义。

孟子是讲道理的高手，能用通俗、形象、生动的比喻，阐述深奥的哲学道理，这样便于读者的理解。这种写法也为同学们今后写议论文提供了经验。

1.学生思考：“舍生取义”这个成语的意思？

（指为了真理和正义，宁可舍弃生命，了不做不义的事。）

2.练习背诵课文。

四、小结：

内容和孟子思想。

五、作业：

默写课文和练习册内容。

寓言两则同步练习

一、看拼音写词语

shǒu hù diū diào jiāo jí lànɡ fèi bā wànɡ()()()()(6 suàn shì jì suàn cónɡ cǐ shù zhuānɡ féi pànɡ()()()()（二、我会加偏旁成新字，再组词

寸——（）（）庄——（）（）巴——（）（）吾——（）（）隹——（）（）弗——（）（）

三、填一填

1．“费”的笔顺是__________________________________ 2.“此”的偏旁是_______________，我会给它组词______________ 3.照样子写一写

肥——（瘦）节约——（）攻——（）丢——（）

四、我能给带点字换个说法，意思不变 1．他在田边焦急地转来转去。（）2．他巴望着田里的禾苗长得快些。（）3．禾苗好像一点儿也没有长高。（）

五、我会选

1．《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）A.把禾苗拔高，它长得快。

B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。C.禾苗要想长得好，得去锄草。

2．《守株待兔》这则寓言告诉我们（）A．每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。B．等兔子到来的时候有一株花会开。C．对于意外的收获不要心存侥幸。

《小抄写员》同步练习

一、听写汉字并注音。

二、给下列字注音

累赘（）正楷（）搓（）手 蹑（）手蹑脚 打盹（）屡（）次

瞟（）了一眼 咳嗽（）屏（）住呼吸 懊（）悔（）啜（）泣（）

三、多音字组词

空 便 觉 挨 作 屏 咽

四、形近字组词

维（）持（）疲（）贯（）厉（）垦（）堪（）悄（）避（）

唯（）侍（）废（）惯（）历（）恳（）勘（）稍（）僻（）

啜（）限（）谅（）摄（）卷（）

缀（）垠（）掠（）蹑（）券（）

五、把词语补充完整.（）手（）脚 无（）如（）（）（）不（）自（）自（）白发（）

六、选择下列带点字的正确解释。

熟：①成熟，植物的果子长成。②程度深 ③习惯、常见、知道清楚。

1．原来父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口，这时睡得正熟哩。（）

2．熟了的葡萄像一颗颗玛瑙。（）

3．我每天从这儿经过，这条小路我熟得很。（）费：①花费，消耗。②费用

4．真是奇怪，近来灯油费得多了。（）

5．近一个月，家里的灯油费明显增多了。（）

七、选择正确的字，并加标点。

叙利（懊、奥）等父亲睡了（以、已）后，下床（梢、哨、悄、稍）穿好衣服，轻轻地走（近、进）父亲写字的（房、防、妨）间，把（媒、煤）油灯点着，仿照父亲的笔迹写起签条来。晚上，父亲把叙利奥叫到身边，更严（历 厉）地对他说 叙利奥 你知道我为了养活一家人 怎样地（辛 幸）苦工作 你不知道吗 我为了你们 是拿命在拼呢 你（竟 竞）什么都不想 也不管你父母弟妹怎样 啊 不是这样 您不要这样说 爸爸 叙利奥含着眼泪（垦 恳）求说。

八、用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。

1.叙利奥每晚睡眠不足。

叙利奥早上起来觉得疲倦。

2.叙利奥受到父亲的责骂，心里很难过。

为了稍微减轻父亲的疲劳，叙利奥继续夜夜工作。

九、缩句。

1.叙利奥轻轻地走进父亲写字的房间。

2.父亲那白苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小脑袋上面。

十、回答问题.1.《小抄写员》选自世界名著《 》，又叫《 》，作者（），本书根据（）加工而成。你还知道他的作品有《 》《 》。课文记叙了叙利奥（），（在什么情况下？）偷偷帮父亲工作。当他被父亲误解后，（）（怎样做的？），最后（）的故事。表现了叙利奥（）。2.抄写父亲对叙利奥不满的句子。

3.抄写叙利奥心理活动的句子。

4.通过第二第三题，你体会到了什么？

5.为什么叙利奥每次下了决心不写签条了，后来又继续下去了呢？

6.第一自然段介绍了叙利奥的哪些情况？为什么介绍叙利奥的父亲的情况时更具体？

7.叙利奥是怎样的一个孩子？你为什么这样说？

8.叙利奥的父亲是怎样一个人？你为什么这样说？

9.总结本课在写作方面值得学习的地方。

十一、缩写《小抄写员》，不要超过三百字。

《大自然的语言》同步练习

一、听写汉字

二、给下列字注音

旅（）行 向（）导 孵（）化 巢（）穴（）嘲（）鹰 突（）踯（）躅（）愚（）不可及 鲣（）鸟 气喘（）吁（）吁 响 彻（）云霄 伫（）立 佳肴（）颓（）丧

三、多音字组词

秘 率 嘲 铺 结

四、形近字组词

作（）伫（）彻（）捕（）查（）摊（）梢（）悄（）

做（）贮（）砌（）铺（）察（）滩（）稍（）稍（）

五、把词语补充完整.（）先（）后（）（）不前（）无（）事（）（）而出

无（）无（）（）（）吁吁（）（）云霄（）（）静止

自作（）（）极不（）（）稍不（）（）

4.第九周教学反思 篇四

一、注重双方交流沟通

在我校的地理课堂教学中，改变传统意义上的教师教和学生学，不断让位于

师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教师不再仅仅去教，而且也通过对话被教，学生在被教的同时，也同时在教。师生共同对整个成长负责。对教学而言，交流意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作性意义建构，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流。对学生而言，交流意味着主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放。对教师而言，交流意味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，促进学习；上课不仅是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。

二、重视课本地图的使用

地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境，用生活中具体有趣的地图、图片、图表，给学生展示了生动活泼的思维过程。面对这样的教材，你该如何使用？又该怎样上课？怎样发挥教师的作用？怎样挖掘学生潜

能？„„需要地理教师冷静、积极地不断反思，才能适应新课程下的地理教学。

三、启发学生“多问”

学习的兴趣和愿望，在很大程度上决定着学生的学习态度和学习成绩。学生具有好奇心，这正是追求知识的原始动力，是求知欲的嫩芽。他们在日常的生活中往往会对某一事物特别感兴趣，并由兴趣发展为热爱，由热爱进一步发展为对真理的探索和追求。也由此会提出各种各样看似无稽实有深意的问题。这时，作为教师应顺应学生的心理，正确地引导他们多问的习惯，教师可作饶有风趣的讲解，并以丰富的感情色彩去组织学生的探索活动。切不可因学生提出的问题不符合教师的意图或教师一时难以解答而置之不理，甚至加以压制。

四、引导学生“好问”

九年制义务教育教学大纲提出的“变应试教育为素质教育”，其实也就在于

5.第九周升旗仪式 篇五

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好，我是今天的主持人，六年级的温柔，很高兴能为大家主持今天的升旗仪式！首先让我们来一起看看历史上的今天发生了什么！

在87年前的今天，1927年10月27日，中共创建井冈山根据地。秋收起义部队在三湾改编后，10月3日到达江西省宁冈县的古城，前敌委员会召开会议，总结了起义的经验教训。然后起义部队沿罗霄山脉南下，且走且战，行程约千里，于27日到达井冈山地区，在宁冈、永新、茶陵等县恢复和建立了党的地方组织，建立工农兵政府，建立各县农民赤卫队，将当地袁文才、王佐领导的两支地方武装，经改造编为工农革命军第一师第二团，为建立井冈山根据地奠定了基础。

我宣布新桥小学第九周升旗仪式现在开始，全体立正，奏国歌，敬队礼！（升旗仪式）礼毕。

1、下面有请四年级的易馨同学作国旗下讲话，大家欢迎。

2、欢迎言校长讲话

3、请袁老师总结上周工作。

（上下楼梯靠右边，安全时刻记心间！请各班有秩序退场。）

4、让我们用热烈的掌声欢迎龙老师为我们做《禁毒》专题教育。

5、升旗仪式到此结束！谢谢大家！

6.第九周值周总结 篇六

各位老师、同学们: 大家早上好！

上周是本学期开学以来的第九周，由我和曾XX等六位老师以及五（6）班的黄XX等6位同学一起值周。上周天气晴好，阳光明媚，春意盎然，全体师生都表现出良好的精神风貌。全体值周老师在值周工作中做到了尽心尽责，值周学生认真对待自己的工作，起到了很好的榜样作用，值勤时讲文明，有礼貌，从仪表到言行，能以身作则，出色地完成了值周工作。在此我谨代表全体值周师生向各位领导老师同学们汇报上一周的值周情况。

一、上周的主要工作：

1.召开四个会议：**二小第二季度安全工作会议；**二小均衡发展调查摸底工作推进会；**二小党支部4月份“支部主题党日”活动会议；2017年春季学期毕业班老师会议。

2.开展一项比赛：三至六年级英语书法比赛。

3.迎接一项检查：教育局财务股领导对我校开展财务工作督导检查。

二、基本情况：

1.师生出勤。所有的老师和绝大部分同学都能积极遵守学校规定的作息时间。每天早晨，班主任老师都能积极组织学生进行有效的晨读或学习。老师在校期间都能认真备课，认真批改作业。其中六年级毕业班的老师每天早晨总能较早进校带领学生晨读学习或授课。

2.学生学习。我校的大部分同学学习也非常努力，上课认真听讲，注意力集中，大部分同学有高昂的学习兴趣。上周四举行“英语书法比赛”，从了解到的情况来看，效果良好，很多同学的书写非常的工整、美观，这也是我们老师的培养和同学努力的结果。

3.清洁卫生。绝大部分班级教室和清洁区卫生的都保持的比较好。但仍有少数部分学生随手扔垃圾，有少数倒垃圾的同学垃圾桶里的垃圾从桶里飘出来了自己都没有发现。

4.课间情况。课间时少部分同学在操场、走廊里追逐打闹，低年级的有极少同学爬到阶梯栏杆上玩耍，这些都很危险。望有这些现象的同学能及时改正不足。

5.放学路队。很多班级的放学路队在老师的护送下出校门时走得很整齐，也非常有礼貌地和老师说再见。但还是有极少数同学没有没有跟随自己班的路队。有个别同学不遵守交通规则，本来在保安人员及老师的护送下已安全过到马路对面，但因为家长载着边一喊，又不故一切地冲回来，险些就被三轮车撞上了，非常的危险。当然我们的保安人员也教育了那位家长，当时家长也觉得挺不好意思的。请同学们一定要养成“一停、二看、三通过”“红灯停绿灯行”“靠右行走”的好习惯，时刻注意交通安全。

5.仪容仪表。本周绝大多学生都很注意仪容仪表，服装得体整洁，用语文明，举止得体。但发现个别同学的小黄帽帽舌没有也不换，戴上去像“土八路”，影响**二小学生的形象。还有红领巾脏兮兮也不洗。

6.好人好事。上一周我们共收到同学捡到的钱有140余元，其中二（4）班的彭高宇同学捡到100元钱交给老师（失主已领），五（1）班一位不留名的同学捡到20元钱交给了我，周叶影、潘烨、邱富桐、莫崇睿、吴汶芝等同学捡到1元或0.5元交给老师；李海萌同学捡到雨伞一把。对这些拾金不昧的同学给予表扬，同时也希望同学们保管好自己的财物，以免丢失。

1.有少部分学生放学不带书回家；有少数同学的上课时随意说话、做小动作；有少数同学不认真完成作业或者书写不工整；中午不午睡，过早来校等这些都是不良的习惯，请及时改正。

2.教学楼下、校门口、教学楼楼道有部分学生扔下的垃圾，希望同学们养成爱清洁讲卫生的好习惯，让我们的校园更整洁更干净更美丽。

3.在校园里偶尔听到同学们之间骂脏话，不讲文明，希望我们的同学做一个讲文明，懂礼仪的学生。4.请同学们慎重交友，特别是高年级的同学，要牢记不与社会闲散人员或品行不端人员、陌生人员交往，学会保护自己。

5.春季是各种病菌传播的季节，希望同学们根据天气变化，注意增减衣服，避免感冒、手足口病等流行病、传染病的传播。

6.本周三、周四将举行段考，请同学们在老师的辅导下抓紧时间查漏补缺，梳理知识，突出重点，对自己有足够的信心，在考试中注意“认真审题、细心答题、仔细检查”，考出理想的成绩。

7.天气逐渐炎热，请同学们注意防溺水安全，严格执行防溺水“六不准”（抽查各年级学生背诵情况）。

四、上周获得流动红旗的班级：

一年级：3、6、8、9班 二年级：2、4、7、8班 三年级：3、4、6、7、8、9班 四年级：1、3、4、7班 五年级：1、3、4、5、6班 六年级：1、2、4、5、6、7班

7.第九周国旗下讲话 篇七

读书吧，你的人生将因此而精彩！

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！今天我讲话的题目是——《读书吧，你的人生将因此而精彩！》

同学们都知道，我们学校对课外阅读一直非常重视，本学期我们即将开展的“好书伴我成长”读书活动，目的就是要倡导大家勤读课外书，遨游浩瀚书海，享受童年。

同学们，在你的心目中，读书是一种怎样的感觉呢？

也许，有些同学会小嘴一撅，很不情愿地告诉我：是爸爸妈妈逼迫的，是老师布置的，我要为完成任务而读书。如果是这样，你知道吗？此时，读书就变成了苦差事，文章中再美好的味道也会被忽略过去，再横溢的才情也会变成一堆废铜烂铁，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底地失去了意义！

同学们，你们知道吗？中东有个以色列国家，那里的犹太人在小学生入学第一次听课时，须穿上新衣服，由有学问的人领到教室里，在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句，然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，意思是让小学生知道书是甜的，要热爱读书。在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。正是由于犹太人有热爱读书的优良传统，使该民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺

术家和一流的经营者。马克思、爱因斯坦、门德尔松等就是其中杰出的代表，诺贝尔奖得主中的犹太人，历年来比例惊人。大量的阅读所产生的功效是显而易见的，当我们徜徉于书的海洋，我们的心灵会更自由和幸福，我们的视野会更开阔和久远，我们的思想会更充实和健康。

同学们，换一种心情、换一种方式去读书吧！带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识吸引，被书中的情节感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福！

如今，各年级在读书活动中已各显身手。有的班已建立起图书角，有的科任教师利用课余时间引领学生品味赏析，与学生交流读书心得，总结有效的读书方法。有的同学灵活运用读书笔记，或摘录优美词句，或概括故事情节等。

“同沐四季风,共享读书乐”，同学们，让我们在老师的引领下，从小养成爱读书、会读书的习惯，挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就精彩人生吧！

8.大班第九周教案 篇八

常识——我认识动物 活动目的：

1让幼初步了解各种动物 活动准备： 1 图片 活动过程：

1、引题：小朋友们都来说说自己认识的动物？

2、方法：出示挂图，根据画面内容，向幼儿提出问题。

1、重难点：，说说动物的特点

美术——小猫 活动目的：

1、发展幼儿对色彩的喜爱。

2、增强幼儿的动手能力。活动准备：自绘挂图 活动过程：

1、引题：出示范例、教师讲解并引出主题。

2、方法：幼儿欣赏教师绘画，激发幼儿的学习欲望。接着教师引导幼儿进行绘画。

3、重难点：增强幼儿对图案对称美的感受和表现力。

3、延伸： 小小作品展示。

识字——我为小溪找朋友 活动目的：

1、巩固复习已学的词。

2、通过游戏学习新的词。活动准备：挂图 字宝宝 活动过程：

1、引题：师生一起玩手指游戏，接着教师出示挂图并引出主题。

2、方法：教师引导幼儿学习新的词。

3、重难点。等加深幼儿对词的认识。

4、延伸：情景表演。

田字格书写——撇 活动目的：

1、认识田字格。活动准备：范例 活动过程：

1、出示范例，教师引出主题。

2、幼儿欣赏教师示范书写数字。

3、幼儿动手书写数字，教师巡回指导并帮助感到困难的幼儿。

4、小小作品展示会。

计算-----学习解答口报应用题 活动目的：

1复习巩固数字。

活动准备：幼儿每人一套学具。活动过程：

1、引题：安定情绪活动，练习1—100的拍手数数。

2、方法：出示教具感知相邻数由什么组成。

3、重难点：学习相邻数的关系。

4、延伸：玩数学游戏《钓鱼》。

儿歌-------尾巴歌

一、活动目标

1、学会朗诵儿歌

2、体会儿歌中的感情。

二、活动准备

1、教育挂图

三、活动过程

1、教师引题

A、小朋友你们知道各种小动物的尾巴吗？ B、出示教育挂图，教师范读。

2、请幼儿指出不懂得词，引导幼儿认读。

3、个别指导，小组指导.四、活动延伸 游戏

搬虫虫。

歌曲-----小落落

一、活动目标

1、有感情的演唱歌曲-，感受歌曲所流露出的感情。

2、激发幼儿对歌曲的热爱。

二、活动准备

1、自绘挂图

三、活动过程

1、导入

朗诵儿歌，激发兴趣

2、完整欣赏

教师范唱，帮助幼儿对歌词、歌曲情感的理解。

2、节奏游戏

设计幼儿喜欢的游戏。

3、完整演唱歌曲。四，活动延伸 角色表演

英语---第2课时《2》

一 活动目标

１正确认读单词，理解单词意思。二 活动准备 １ 单词卡片

三 活动过程

１ 导入

a小朋友知道哪些动物 ３

出示图片 ４ 教师范读 ５ 幼儿跟读 ６ 相关游戏 五 活动延伸 课后复习

拼音-----n 活动目标

1培养幼儿的语言能力 活动准备 1拼音卡片 活动过程

1复习之前学过的拼音

2今天老师带来两个新的拼音给小朋友认识 3让幼儿观察图片 4看老师嘴形跟读 活动延伸 摘果子

故事— 奇怪的尾巴

一、活动目标：

1、帮助幼儿初步理解挂图内容，熟悉挂图中人物在干什么。

2、在游戏活动中，让幼儿表演动作。

3、发展幼儿思维和想象力。.二、活动准备： 挂图、三、活动过程：

（一）、导入活动，激发幼儿兴趣。

1、老师出示大灰狼

2、师小结：小朋友真棒，现在知道大灰狼在来干什么了吧.（二）、出示挂图

1、请小朋友发挥想象力述说图中发生什么事。

9.第九周值周总结 篇九

同学们、老师们：

早上好！下面我把上周各班级得分情况公布如下：

1.1 98.4 1.2 98.6 2.1 98.6 2.2 99.4 3.1 98.4 3.2 99.4 4.1 99.4 4.2 99.8 5.1 98.2 5.2 97 6.1 98 6.2 96.4 下面我从两方面对上周情况做以总结。

一、好的方面

1、上周值周班级6.2班，他们能够早早到校，工作认真负责，特别值得表扬的是值周长武瑞彤，值周生初

一、李百惠、张月。

2、室内外卫生清扫及时整洁，保持良好；

3、一年组小同学有很大进步，已经逐渐适应了学校的生活，希望我们一年级的小同学能够再接再厉；

4、中午就餐各班级都有很大进步，特别突出的是4.2、4.1。

5、上周好人好事，6.2姜砚馨捡到50元钱，已被2.2刘强认领，李婷婷捡到6元钱，3.1王宇轩、周靖雅各捡到1元钱，4.1刘珅捡到4元钱，上周三区教育局局长陪同区长到我校视察，武明汉老师带领6.1班学生清扫了室外卫生，这种以大局为重、无私奉献的精神值得我们大家学习，在这里我要说明的是，每天出现的好人好事，我们都会在当天的评比中给班级进行适当的加分，上周的加分班级有6.2、3.1、4.1、6.1。

二、不足的地方

1、中午值日生在打水的的过程中有打闹、说话的现象；

2、到专用教室上课的纪律还有待加强。

三、本周值周重点

1、加强文明礼仪的检查，要求学生早上第一次见到老师能主动敬礼问好，晚上放学要和老师说“再见”，课间见到老师站稳立正行队礼；

2、“行走标兵”要起到模范带头作用，各班级同学负责督查本班的“行走标兵”，对于表现好的继续挂牌，表现不好的进行摘牌；

3、专用教室上课，：要求自觉遵守纪律，不准说话打闹、跑跳，有组织地到教室上课；本周我们将对这方面进行评比，好的加分、不好的扣分。上周我们发现韩旭老师上音乐课每节课都到班级接送学生。

根据上周得分情况和值周教师评议获得行为规范班是1.2、2.1、2.2、3.2、4.1、4.2；获得纪律红旗的是1.1、3.1。

温馨提示：现在已经进入冬季，天气逐渐转冷，请全校师生注意随天气增减衣物，最后我代表全体值周教师感谢各位老师对我们工作的关心、支持与理解，感谢同学们服从指挥、对老师的尊重与信任，谢谢大家！

后石小学德育处

10.第九周例会总结 篇十

①本周没出设备，节目质量还可以。

②周四的音乐互动声音比较小。

③周五设备老是出问题。

④今晚确定战服背后的组标。

⑤运动会期间，导播要早点到好清理设备线。（2）播音组：

①签到要及时。

②海报等运动会结束后再贴，运动会结束后大家合影。

③战服后的组标尽快画完。

④下周有个五四征文宣传活动（具体人员具体安排）。

下周运动会播加油稿时，要注意时间。

⑤下周代理组长：严思梦。（3）编辑组：

①上周主要写五四征文活动的策划。

②组标尽快确定。

③下周宣传“五四运动”的大概内容和细节。

④加油稿评定注意事项。

⑤下周代理组长：张萱。（4）记者组：

①对上周写稿的数量级得分进行公示。

②“五四”征文宣传时要记得对每班班长进行一个简单的采访。

③运动会时，协助收稿。（5）精神文明小组：

①五四征文宣传的一些注意事项。

②收播加油稿的注意事项。

③确定精神文明小组的组长：刘光志，副组长：池晶彦。

④流光志发言。二：部长级各组组长总结安排（1）部长：

①确定精神文明小组组长，并要求大家对其进行监督。

②评论各组总结的质量。

③各组的组员要工作积极，负责任。做好本分工作，不能带情绪工作。

④五四征文活动的注意事项及安排。

⑤运动会将返聘后来的广播站成员。

⑥运动会要听从部长们和各组长的安排。（2）播音组长：

①下周播音组的组长建议由严思梦代签。

②要微笑的面对工作，上台总结时要大胆点。

③播音组组员要合理调整下心态。

④播音组运动会注意事项 a不要迟到。B安排的工作要积极。C记得带自己的 水。D临时播一些喜报。通知要通顺，流畅。（3）副部长：

①对各组精神动员。

②提醒编辑组组员要会写喜报。

③下周团校不上，党校照旧3-201。